Ершов Владимир В.

И имајте ги очите отворени. Не знаете кога нешто што изгледа сосема безначајно ќе го разбие целиот ваш свет, отворајќи се широко кон вечната радост.

Од книгата на авторот
5.3.1. Резиме на расказот на Отк. 11 Како што споменавме, во Отк. 11:1-2 на Видникот му е дадена следнава заповед: „Станете и измерете го Божјиот храм и жртвеникот и оние што се поклонуваат во него. Но, исклучете го надворешниот двор на храмот и не мерете го, зашто им беше даден на незнабошците: тие ќе газат
Блез Паскал
„Чисто математичкиот ум ќе работи правилно само ако однапред му се познати сите дефиниции и принципи, инаку станува збунет и неподнослив“. „Умот кој директно знае не е способен трпеливо да ги бара примарните принципи во основата на чисто шпекулативни, апстрактни концепти со кои не се среќава во секојдневниот живот и се „невообичаени“ за него. „Се случува човек кој разумно зборува за феномени од одреден ред да зборува глупости кога прашањето се однесува на феномени од различен ред. „Кој е навикнат да суди и да оценува според поттикот на сетилата, не разбира ништо од логичките заклучоци, бидејќи се стреми да навлезе во предметот на истражување на прв поглед и не сака да ги испитува принципите на кои се заснова. Напротив, оние кои се навикнати да ги проучуваат принципите не разбираат ништо од аргументите на чувството, бидејќи тие го бараат она на што се засноваат,

И не може да ја сфати темата со еден поглед“. „Чувството е лесно да се корумпира како и умот“. „Колку е човек попаметен, толку повеќе оригиналност наоѓа кај сите со кои комуницира. За обичен човек, сите луѓе изгледаат исто“.
„Елоквентноста е уметност да се зборува на таков начин што оние на кои им се обраќаме слушаат не само без тешкотии, туку и со задоволство“. „Мораме да ја задржиме едноставноста и природноста, да не ги преувеличуваме малите нешта, да не го минимизираме значајното“. „Формата мора да биде елегантна“, „да одговара на содржината и да содржи се што е потребно“. „Инаку подредените зборови добиваат поинакво значење, инаку подредените мисли оставаат поинаков впечаток“.
„Умот треба да се оддалечи од работата што ја започнал само за да му даде одмор, па дури и тогаш не кога сака, туку кога е потребно“: „одморот во погрешно време те заморува, но заморот те одвлекува од работата“.
„Кога читате дело напишано во едноставен, природен стил, неволно се радувате“.
„Добро е кога некој се нарекува“ „само пристојна личност“.
„Ние не сме способни ниту за сеопфатно знаење, ниту за целосно незнаење“. „Средноста што ни е дадена е подеднакво оддалечена од двете крајности, па дали е важно дали човек знае малку повеќе или помалку?
„Имагинацијата“ е „човечка способност што мами, сее грешки и заблуди“. „Ставете го најмудриот филозоф на широка табла над бездна; колку и да му кажува умот дека е безбеден, неговата имагинација сепак ќе надвладее“. „Имагинацијата контролира сè - убавина, правда, среќа, сè што се цени на овој свет“.
„Кога човек е здрав, тој не разбира колку живеат луѓето болни, но кога е болен“, „има други страсти и желби“. „По наша природа ние сме несреќни секогаш и под сите околности“. „Човек е толку несреќен што страда од меланхолија дури и без никаква причина, едноставно поради неговата посебна положба во светот“. „Човечката состојба: непостојаност, меланхолија, анксиозност“. „Суштината на човековата природа е движењето. Целосен одмор значи смрт“. „Секоја ситница нè теши, бидејќи секоја ситница нè прави очајни“. „Ќе го разбереме значењето на сите човечки активности ако ја разбереме суштината на забавата“.
„Од сите позиции“, „положбата на монархот е најзавидна“. „Тој е задоволен во сите негови желби, но обидете се да го лишите од забава, оставете го на мисли и размислувања за тоа што е“, „и оваа среќа ќе пропадне“, „тој неволно ќе се втурне во мисли за заканите на судбината, за можните бунтови“, „за смртта и неизбежните болести“. „И излегува дека монархот лишен од забава“ е „понесреќен од неговиот најбеден субјект, кој се препушта на игри и друга забава“. „Затоа луѓето толку многу ги ценат игрите и разговорите со жени и се толку желни да влезат во војна или да заземат висока позиција. Не е дека тие очекуваат да најдат среќа во ова“: „ние бараме“ „анксиозности што нè забавуваат и не оддалечуваат од болни мисли“. „Предноста на монархот лежи во фактот што тие се натпреваруваат едни со други за да го забавуваат и да му ги дадат сите задоволства што постојат во светот“.
„Забавата е нашата единствена утеха во тагата“. „Човек од детството“ е „оптоварен со студии, учење јазици, телесни вежби, неуморно му всадува дека нема да биде среќен ако“ не успее да одржи „здравје, добро име, имот“ и „најмала потреба за нешто ќе го направи несреќен“. „И толку многу задачи и одговорности паѓаат врз него што од утро до мрак е во врева и грижи“. „Отстранете ги овие грижи од него и тој ќе биде во искушение да размисли што е, од каде дошол, каде оди - затоа треба да се втурне во бизнисот, оттргнувајќи го од мислите“.
„Колку е празно човечкото срце и колку нечистотија има во оваа пустина!
„Луѓето живеат во толку целосно недостиг на разбирање за суетата на целиот човечки живот што се целосно збунети кога им се кажува за бесмисленоста на потрагата по почести. Па, зар не е ова неверојатно!“
„Толку сме жални што на почетокот се радуваме на среќата“, а потоа „не измачува кога таа нè издава“. „Кој ќе научи да се радува на успехот и да не тагува поради неуспехот, ќе направи неверојатно откритие, исто како да измисли машина за постојано движење“.
„Невнимателно брзаме кон бездната, заштитувајќи ги очите со што било за да не видиме каде бегаме. Но, дури и сфаќајќи ја „сета тага на нашето постоење, која ни носи неволји“, ние „сè уште не губиме одреден инстинкт што е неуништлив и нè воздигнува“.
„Не е добро да се биде премногу слободен. Не е добро да не се знае потребата за ништо“.
„Човекот не е ниту ангел ниту животно“, но неговата несреќа е „што повеќе се труди да стане како ангел, толку повеќе се претвора во животно“. „Човекот е дизајниран на таков начин што не може секогаш да оди напред, тој оди, а потоа се враќа“. „Големината на човекот лежи во неговата способност да размислува“. „Човекот е само трска, најслабата креација на природата, но тој е трска што размислува“.
„Моќта на умот е во тоа што препознава постоење на многу феномени“. „Ништо не е повеќе во согласност со разумот од неговата недоверба во себе“. „Мораме да му се покоруваме на разумот повеќе несомнено од кој било владетел, бидејќи секој што му противречи на разумот е несреќен, а кој му противречи на владетелот е само глупав. „Умот секогаш и во сè прибегнува кон помошта на меморијата“. „Душата не останува на височините што понекогаш ги достигнува умот со еден единствен импулс: таа се издигнува таму не како на престол, не засекогаш, туку само за краток момент“.
„Ние го разбираме постоењето и природата на конечното, бидејќи ние самите сме конечни и проширени, како него. Ние го разбираме постоењето на бесконечното, но не ја знаеме неговата природа, бидејќи тоа е проширено, како нас, но нема граници. Но, ние не го разбираме ниту постоењето, ниту природата на Бога, бидејќи тој нема ниту проширување ниту граници. Само верата ни го открива неговото постоење, само благодатта неговата природа“. „Верата зборува поинаку од нашите чувства, но никогаш не противречи на нивните докази. Таа е над чувствата, но не им се спротивставува“.
„Перично е да се подложиме на правдата, но невозможно е да не се потчинуваме на сила. Правдата која не е поддржана со сила е слаба сила што не е поддржана од правдата е тиранска. Немоќната правда секогаш ќе се спротивставува, бидејќи лошите луѓе не се пренесуваат, неправедната власт секогаш ќе огорчува. Ова значи дека треба да ја комбинираме моќта со правдата“. Сепак, „концептот на правдата е подеднакво подложен на модата како и женскиот накит“.
„Зошто луѓето го следат мнозинството? Дали е тоа затоа што е правилно? Не, затоа што е силно“. „Зошто ги следат античките закони и ставови? Затоа што се здрави? Не, бидејќи тие се општо прифатени и не дозволуваат да никне семето на раздорот“. „Оние кои знаат да измислуваат нови работи се малку на број, а мнозинството сака да го следи само општоприфатеното“. „Не фалете се со вашата способност да иновирате, бидете задоволни со знаењето дека го имате“.
„Кој не ја сака вистината се одвраќа од неа под изговор дека е спорна, дека мнозинството ја негира. Ова значи дека неговата заблуда е свесна, таа произлегува од несакањето кон вистината и добрината и нема прошка за оваа личност“.
„На луѓето не им е здодевно да јадат и спијат секој ден, бидејќи желбата за јадење и спиење се обновува секој ден, а без тоа, без сомнение, би им било досадно. Затоа, оној што не доживува глад е оптоварен со духовна храна, Глад за вистината: највисоко блаженство“. „Се мачам заради него“ - ова е суштината на почитта кон друга личност и ова е „длабоко фер“.
„Човечката слабост е извор на многу убави нешта“.
„Големината на човекот е толку непобитна што се потврдува дури и со неговата безначајност. Зашто ние го нарекуваме ништожност кај човекот она што се смета за природа кај животните, со што потврдуваме дека ако сега неговата природа не се разликува многу од онаа на животното, тогаш некогаш, додека бил буден, таа била беспрекорна“.
„Со личен интерес и моќ се изворот на сите наши постапки: личниот интерес е извор на свесни дејства, моќта - несвесното“. „Човекот е одличен дури и во својот личен интерес, бидејќи оваа особина го научила да одржува примерен ред во неговите работи“.
„Големината на човекот е во тоа што тој е свесен за својата безначајност. Дрвото не е свесно за неговата безначајност“.
„Луѓето се луди, и ова е толку општо правило што да не се биде луд би било и еден вид лудило“.
„Моќта на мувите: тие победуваат во битките, ни ги затапуваат душите, ги измачуваат нашите тела“.

Создадете слични работи:

1. Љубовта е големо и прекрасно чувство. За него се напишани многу книги. Но сепак останува непознато, неистражено за секого, секој сам го открива на свој начин. Тимко, на пример, отвори за ...
2. Горки ги развил своите размислувања за човекот и неговата цел со голема сила во романтично-филозофска скица - песната „Човек“ (903) - остро полемичко дело. Големиот пролетерски писател овде ги разоткрива декадентните идеи...
3. Ако ги оставиме настрана схоластичките дискусии за „драматичниот“ тип на басни, идеја што на Хвостов му изгледаше оригинална и плодна, ќе видиме дека тој во суштина брани чисто моралистички правец во басната. „Лекција...
4. Максим Горки Син живот Трговецот Константин Миронов живее во оддалечен провинциски град. Кога бил дете, неговите родители пиеле и често се расправале. Во исто време, мајка ми беше религиозна личност ...
5. Скеле Т. Во романот „Скеле“ може да се издвојат три главни приказни...
6. Y. P. Kazakov Два во декември Долго ја чекаше на станицата. Беше ладен сончев ден, а му се допаднаа изобилството на скијачи, крцкањето свеж снег и двата дена пред нив: прво...
7. V. M. Garshin Night Кутриот господин, слушајќи го отчукувањето на часовникот, размислува за самоубиство. Во него се борат неколку гласови; најјасниот „го биеше со одредени, дури и убави фрази“. Вака седи од 8...
8. Приказната „Старица Изергил“ (1894) е едно од ремек-делата на раното дело на М. Горки. Составот на ова дело е покомплексен од композицијата на другите рани приказни на писателот. Приказна од некоја која видела многу во животот...
9. Приказната на Н.С. Лесков „Човекот на часовникот“ е напишана и првпат објавена во 1887 година под наслов „Спасувањето на загинатите“. Делото е создадено во рамките на книжевното движење на реализмот. Приказната „Човекот на часовникот“...
10. А.И. Куприн Сапсан Приказната е раскажана во име на самото куче Сапсан: „Јас сум Сапсан Триесет и шести, големо и силно куче од ретка раса, боја на црвено песок, старо четири години и тежи околу ...
11. Мајката на малиот раскажувач Василиј починала кога тој имал шест години. На таткото му било досадно и не обрнувал внимание на својот син. Играв и со мојата многу мала сестра Соња, бидејќи изгледаше како ...
12. В.С.Токарева Ден без лаги Дваесет и петгодишниот Валентин, професор во средно училиште, едно утро се буди со чувство на среќа затоа што сонувал виножито. Валентин доцни на работа - предава француски...
13. Авион падна во морето по катастрофата. На островот имало тинејџери. Дебел човек со наочари, астматичен; тенок, вешт Ралф. Џек знае и да лови. И со нив има многу деца. Децата одлучија ...
14. А.П. Платонов малолетно море Пет дена човек оди во длабочините на југоисточната степа на Советскиот Сојуз. Попатно, тој се замислува или како возач на локомотива, или како геолог за истражување, или како „уште едно организирано професионално суштество...
15. A. Serafimovich Sparrow Night На брегот, во близина на траектот, имаше мала куќа од штици. Фериботот Кирил и момчето на околу 10 години Васија (асистент на Кирил) спиеле во собата. Во рана пролет, мајката на Васија му донесе ...
16. Многу одамна, во античко време, во еден град живеел човек со стар изглед. Работел во ковач недалеку од московскиот пат како помошник на главниот ковач, бидејќи не гледал добро и бил ...
17. С. Топелиус Човек и слон Во стариот замок Або (Финска) живеел стар пусти. Тој беше само пријател со пусти од катедралата и стариот чувар на замокот, Метс Мурстен, кој го запозна ...
18. A. von Chamisso Неверојатната приказна за Петер Шлемил Германија, почетокот на 19 век. По долго патување, Питер Шлемил пристигнува во Хамбург со писмо со препорака до г-дин Томас Џон. Меѓу гостите тој ...
19. R. Akutagawa In the Thicket Приказната за јапонскиот писател Акутагава Рјуносуке се смета за најдобрата приказна некогаш напишана во светот. Неколку луѓе зборуваат за убиството што се случило, сето тоа на различни начини, а на читателот му е тешко да утврди ...
20. На шестгодишна возраст, момчето прочитало како боа констриктор го голта својот плен и нацртал слика на змија која голта слон. Тоа беше цртеж на боа констриктор однадвор, но возрасните тврдеа дека тоа е капа. Возрасните секогаш...

Здраво, Павел Јамб е повторно со вас!

Ако пишувате статии, тогаш треба да бидете способни да ги изразите вашите мисли јасно и точно. Денес ќе зборуваме за тоа како да ја постигнете потребната јасност и од кои три важни компоненти се состои квалитетниот текст.

Главната работа е идејата

За јасно да формулирате идеја, или треба да сте дете или да имате сериозна база на знаење. Незаматениот ум на детето веднаш и често, без вообичаената дипломатија на возрасните, ја сфаќа суштината на она што се случува. Веројатно ви се познати приказните од животот кога децата ги ставаат родителите или другите луѓе во непријатна положба.

Во преполн тролејбус патуваат татко и петгодишно дете. Ладно време, прозорците замаглени. Момчето почнува да ја трие чашата за да му квичи под прстите. Таткото дава забелешка, детето не реагира.

- Колку пати да ти кажам?! - експлодира тој. „Јас зборувам и зборувам, но вие сè уште не слушате!

- И колку и да ти вели мајка ти да не мочаш во бањата, ти сепак мочаш! – гласно возвраќа момчето.

Едуциран и начитан човек на ист начин црта аналогии и ја доловува суштината на настаните - сепак, тој веќе разликува што може да се каже и кога, и од што е подобро да се воздржи.

Затоа, првиот и најважен услов за успешно формулирање на мислите е главната идеја. Без него, тоа ќе биде само поток на свеста.

Се случува дури и да има идеја, но проблемот е во презентацијата. Во овој случај, три неопходни услови - три столба“ - ќе помогнат да се пренесе на читателот или слушателот:

• јасност и едноставност на мислата;
• структура;
• факти.
• Мир на светот и...

Да разјасниме со зборови

Јасност на изразување нема да се појави од никаде. За да ги изберете вистинските зборови, треба да знаете доволен број од нив. Синоними, нијанси на значење - сето тоа доаѓа во нашиот говор со присуство на доволен речник.

За споредба: Даловиот објаснувачки речник се состои од 200 илјади зборови. Вокабуларот на лице со високо образование е приближно еднаков на 10 илјади зборови, а ерудит користи не повеќе од 50 илјади, се разбира, поголем. Еве еден интересен тест: http://www.myvocab.info/Мојот пасивен речник, според овој прашалник, е 58 илјади зборови. Што е со твоето?

Довербата во сопственото знаење е исто така важен фактор. Несигурна и неписмена личност ќе се обиде да ги скрие празнините во знаењето со апструзни фрази. Оние кои знаат и се уверени, напротив, се заинтересирани за пристапноста и јасноста на нивните идеи. Сепак, треба да се внимава да не се меша едноставноста со примитивизмот, а елементарното владеење на материјалот со апструзноста. Дури и кога им се објаснуваат на децата основите на квантната физика, тешко е можно да се избегнат одреден број термини:

Иако идејата е претставена елегантно: јасно и едноставно.

Структурата е основа за разбирање

Се надевам дека нема потреба да се објаснува важноста на структурирана презентација на мислите. Како да научите да ги структурирате вашите мисли? Направете преглед на пораката што сакате да ја направите. Определете за што прво да разговарате или пишувате и како понатаму да ја развивате идејата. Од едноставно до сложено или од сложено до едноставно - кое и да го претпочитате. Сепак, доследното презентирање на информации е нашиот „втор столб“ на јасно и концизно презентирање на нашите мисли. Потоа, кога ќе дојде искуството, можете едноставно да го задржите овој план во вашата глава. Јасната структура на пораката веднаш ќе покаже дека е направена од мајстор кој знае компетентно да ја претстави идејата.

Факти на маса

„Третиот столб“ на кој почива јасното размислување се фактите. Дајте им тежина на вашите пораки со докажани факти, вистински примери, тие инспирираат доверба. На пример, книгите на Дејл Карнеги се полни со примери од животот на различни луѓе - од извонредни личности до неговите непознати студенти, пријатели, роднини и познаници. И тој одамна стана вистинска класика на методи за само-подобрување.

Дополнително, благодарение на фактите, станува појасно каква идеја авторот сака да му пренесе на читателот или слушателот.

Дали оваа вештина е неопходна во секојдневниот живот? Се разбира, ако сакате да го подобрите квалитетот на комуникацијата со другите луѓе.

Ако спорот заврши со кавга или тепачка, тоа значи дека ниту еден од учесниците не можел јасно и јасно да ги изрази своите мисли. Вештината на дискусија, како и многу други работи, може и треба да се научи. Сепак, се е во наша контрола доколку само поставиме таква задача. И сигурен сум дека ќе успееш!

Според начинот на пренесување на содржината на текстот, се разликуваат три вида презентации: детален (проширен, блиску до текстот), компресиран и селективен.

Детална презентација на текстотвклучува доследно прераскажување на него, притоа зачувувајќи ги лингвистичките карактеристики на авторот: карактеристични визуелни средства, детали, фразеологија и синтакса.

Резиме на кондензиран текст- ова е кратко прераскажување на неговата главна содржина, во која е потребно да се зачува само сè што е најважно од гледна точка на значењето, испуштајќи ги деталите. Неопходно е да се зачуваат само најважните работи: главната идеја, уметничките детали и јазичните карактеристики, без кои е невозможно да се разбере идеолошката ориентација на текстот и да се постигнат целите. Способноста да се прераскажува содржината накратко е неопходна вештина за работа на текст.

При пишувањето селективна презентацијаВо согласност со задачата, неопходно е да се прераскажува не целиот текст, туку само избран дел, односно да се репродуцира некоја избрана тема од изворниот текст: материјал поврзан со специфичен лик, настан, феномен.

Кога селективно презентирате, треба да истакнете поединечни теми во текстот, да изолирате материјал поврзан со одредена тема, да конструирате изјава врз основа на собраниот материјал и детално да ја пренесете.

C1 GIA 2012 – кондензирана презентација

Во моментов, контролните мерни материјали на испитот за основниот училишен курс ја вклучуваат задачата В1, која вклучува пишување концизно резиме на содржината на слушаниот текст. Испитаниците слушаат аудио снимка од читањето на текстот (бројот на зборови во оригиналниот текст е околу 130). Обемот на кондензирана презентација е најмалку 70 зборови. Ќе ви бидат дадени 90 минути за да ја завршите оваа работа, вклучувајќи го и слушањето на оригиналниот текст. Од нив, 2,5-3 минути (согласно времетраењето на аудио снимката) се одвојуваат за прво читање и слушање на текстот, 3-4 минути за матурантите да го сфатат текстот, 2,5-3 минути за второто читање и слушање на текстот. Остатокот од времето е даден за да се напише концизно резиме. Се препорачува да оставите 15-20 минути од даденото време за да ја преработите презентацијата во чиста копија од нацрт. 10 минути пред крајот на работата, се потсетувате на потребата да го завршите пишувањето на презентацијата. По 90 минути, сите матуранти се вртат во индивидуални потпишани формулари.

Како да напишете концизно резиме

Дипломираните студенти треба да ја пренесат главната содржина на секоја микротема и целиот текст во целина, притоа одржувајќи ја семантичката конзистентност.

Микро тема- темата на секој семантички дел од текстот, која одразува дел од општата тема која е заедничка за целиот текст.

Бројот на микротеми во задачата C1 GIA на руски јазик е три. Важно е да се запамети дека бројот на микротеми во изворниот текст мора да одговара на нивниот број во кондензираната презентација. За успешно завршување на задачата C1 GIA на руски јазик, исполнувајте ги следните барања.

Како да го слушате текстот за прв пат

При првото читање, внимателно и внимателно слушајте го текстот, истакнете ги најважните работи, ментално поделете го на семантички делови за да разберете што е кажано во секој од нив. Определете ја општата тема на текстот, неговата главна идеја, во согласност со која се напишани поединечните делови и целиот текст за да разберете зошто е напишан.

Обрнете внимание на клучните зборови, обрнете внимание на карактеристиките на наративот на авторот: кои зборови се дефинирани, како тие го одразуваат индивидуалниот стил на авторот.

Не се препорачува пишување додека го слушате текстот за прв пат.

По првото читање на текстот

По читањето, можете да ги запишете клучните зборови на нацрт, оставајќи големи празни места меѓу нив, за да можете подоцна да ги додавате вашите белешки.

Определете го стилот на текстот и видот на говорот, обрнете внимание на структурните карактеристики на текстот, истакнете ги неговите композициски делови: за наративот - почеток на настаните, кулминација, прекин; за опис - предметот на говорот и неговите значајни, суштински карактеристики; за расудување - теза, докази, заклучок.

Направете детален преглед на текстот. Потребно е да се истакнат микротеми за секој дел и да се наслови. Запишете ги имињата на точките на планот, оставајќи простор за пишување клучни зборови.

Како да го слушате текстот по втор пат

За време на второто рочиште, наведете ги вашите први впечатоци од текстот и, доколку е можно, направете писмени корекции и дополнувања на контурите на составениот текст. Одлучете за бројот на пасуси во идниот текст: неопходно е да се поврзат поединечни делови со клучни зборови по значење за да се создаде цел текст. Обрнете внимание на логиката на расудувањето на авторот и споредете го со составениот преглед на текстот.

По второто читање на текстот

Напишете нацрт на концизна презентација во согласност со нагласените микротеми според разработената шема. Проверете го односот на микротемите во делови од текстот.

Препрочитајте го текстот, доколку е потребно, размислете што може дополнително да се скрати. Направете конечни корекции и дополнувања. Проверете го вашиот нацрт двапати.

Препишете го концизното резиме во чиста копија. Проверете најмалку двапати.

Краток алгоритам за пишување концизно резимеизгледа вака:

1) поделете го текстот на делови;

2) ги истакнуваме оние реченици што не можат да се отфрлат, чие отсуство ќе доведе до нарушување на значењето или недоразбирање;

3) испуштаме неважен материјал што може да се отфрли, чие отсуство нема да влијае на разбирањето на значењето на текстот;

4) по потреба преуредуваме некои реченици: правиме една од неколку реченици (т.е. ги компресираме).

Постојат неколку начини за компресија на текст:

1) исклучување на детали;

2) генерализација на специфични, поединечни појави;

3) комбинација на исклучување и генерализација.

Следниве техники најчесто се користат за компресија на текст:

1) исклучување на одделни членови на реченицата, некои хомогени членови на реченицата; намалување на сложена реченица поради помалку значаен дел;

2) изоставување на реченици кои содржат споредни факти, реченици со описи и образложение;

3) замена на хомогени членови со генерализирачки збор;

3) замена на директниот говор со индиректен говор;

4) делење сложена реченица на скратени прости;

5) замена на реченица или дел од неа со показна заменка;

6) формирање на сложена реченица со спојување на семантички слични едноставни реченици.

Значи, главната работа што треба да ја научи дипломецотЗа успешно да напишете концизна презентација, - накратко, во генерализирана форма, прераскажувајте ги фактите, појавите или настаните опишани во текстот, длабоко размислете за содржината на делото, изолирајте го најважниот материјал, самостојно избирајте зборови и синтаксички структури.

Сè уште имате прашања? Ви треба помош за подготовка за Државниот испит?
За да добиете помош од учител, регистрирајте се.
Првата лекција е бесплатна!

веб-страница, при копирање на материјал во целост или делумно, потребна е врска до изворот.

Да се ​​биде елоквентен и да ги кажувате вашите мисли „до точка“ ги тера луѓето да размислуваат за вашата исправност, а со тоа ќе ве приближи до јавното признание.

Секој може да научи правилно да ги изразува своите мисли. За да го направите ова, треба да ја следите украсноста на слогот, писменоста, па дури и интонацијата на вашите изјави.

Правилно ги градиме речениците

Првата тула во основата на зградата наречена „како да научиш убаво да зборуваш“ е јасна и граматички правилна конструкција на реченици. Откако ќе ја совлада оваа мудрост, новосоздадениот говорник ќе може да произведе стилски правилни реченици, без да размислува како тоа се постигнува.

Најверојатно, на почетокот на обуката, ќе биде малку тешко да се генерираат семантички правилни конструкции во лет. Затоа, пред да одржите планиран говор, подобро е да запишете основни максими на хартија - на овој начин ќе ви биде полесно да го генерирате вашиот говор.
Кога го подготвувате вашиот говор, анализирајте:

• интересни мисли,
• изрази и форми на зборови што ви паѓаат на ум.

Забележете за добиените информации, ова ќе ви ја олесни идната работа.

Значи, еден од работните методи за развивање на вештината на убав устен говор е водење дневник. Ги снима настаните што му се случиле на една личност во текот на денот. Од една страна, овој метод помага да се организираат мислите, од друга страна, ве учи да ги изразите убаво и, како резултат на тоа, ви помага да научите убаво да зборувате.

Подобрување на тезаурусот

Ако целта ви е да научите убаво да зборувате, треба еднаш засекогаш да сфатите дека колку е поширок вашиот вокабулар, толку вашиот говор ќе биде попробоен и поинтересен. За да може вашиот речник постојано да се ажурира, се препорачува да читате повеќе книги и, земајќи непознати зборови од нив, да го проучувате и запаметите нивното значење. Истото може да се направи и при комуникација со луѓе.

Колку повеќе зборови знаете, толку поразновиден ќе стане вашиот социјален круг, бидејќи ќе можете да одржувате разговори со претставници на различни професии и општествени класи. Така е, преку комуникациска практика и читање, значително ќе го проширите вашиот речник и ќе го направите вашиот говор поукрасен.

За да го проширите вашиот вокабулар, експертите препорачуваат читање сложени книги со многу непознати зборови. Така, можете да постигнете неверојатни резултати за прилично кратко време.

Читањето класични дела е клучот за компетентен и убав говор

Секој одамна знае дека класичните литературни дела им помагаат на луѓето да научат да зборуваат убаво - не е за ништо што целиот свет им се восхитува. Запомнете дека не секој материјал за читање е корисен за развивање писмен говор. Така, со читање на таблоидниот печат или медиокритетните женски романи, никогаш нема да го совладате виргилијанскиот стил. И обратно, кога читате класична литература - Пушкин, Достоевски, Толстој - човекот акумулира скапоцени говорни обрасци, кои секако ќе бидат корисни кога води разговор или рецитира говор.

Запомнете дека писателите и поетите се повикани не само да ги забавуваат луѓето и да им дадат чувство на убавина. Тие се оние кои можат да го претворат човек со врзан јазик во глобален говорник. Запомнете дека добро испорачаниот говор директно зависи од читањето.

Сепак, не треба да се ограничувате исклучиво на класиците - денес има огромен број современи писатели кои во пишаниот збор воведуваат свој уникатен и за разлика од било кој друг стил. Милорад Павиќ, Борис Вијан, Ричард Браутиган - нивната работа е проникната со бајка, нивниот стил буквално се чувствува. Читајќи висококвалитетна литература, ќе забележите дека со текот на времето вашиот говор ќе стане поинтересен, богат со синоними и метафори. Сега луѓето ќе дојдат кај вас барајќи од вас да ги научите како да зборуваат убаво.

Техники за водење јавни дебати

За да научите како да зборувате убаво, треба да одредите неколку точки за себе. Прво, зошто ви е потребен убав, структуриран разговор? Дали сакате само да се вклопите со вашите пријатели, да комуницирате со нив како еднакви или вашата цел е да станете професионален говорник кој може да придвижи толпа?

Различните цели бараат различни средства. Така, комуникацијата со неколку пријатели никогаш нема да се спореди со зборувањето пред голема публика. Дури и како личност со совршено одржан говор, пред да одите на состанок со голем број луѓе, било да е тоа митинг или концерт, треба да размислите низ секоја фраза до најмал детал и да го запишете резултатот, во случај да подлегнете на возбудата или заборавете што сакавте да кажете.

Секако, неопходно е однапред да се планираат претстави од ваков вид. Дополнително, откако ќе ја креирате совршената скица, треба периодично да ја препрочитувате - можеби ќе сакате да додадете или промените нешто. Меѓу другото, додека го лекторирате својот говор, веројатно во него ќе најдете неколку грешки кои вреди да се поправат.

Улогата на гестовите и изразите на лицето во конструирањето на монолог

Откако сфативте како убаво да комуницирате, сигурно ќе забележите дека и најубавиот говор ќе биде сув и неинтересен без употреба на изрази на лицето и гестови. Значи, за да бидете сигурни дека вашите вештини за зборување се навистина добри, треба да вежбате пред огледало и да разберете кои се вашите силни страни и што, напротив, правите погрешно.

Отпрвин, вашите гестови ќе изгледаат малку смешни, но додека ја усовршувате практиката, ќе разберете што треба да се отстрани од процесот и кои моменти изгледаат светли - подобро е да ги оставите. Не треба да претпоставувате дека идеалното решение би била неверојатна, принудна насмевка која ќе ви стане придружник во текот на целиот монолог. Запомнете дека луѓето можат да ја почувствуваат лагата и колку поприродно изгледате, толку подобро ќе ве согледаат. Ако вежбате доволно долго пред огледалото, сигурно ќе постигнете опипливи резултати.

Како и во секоја активност, мотивацијата е важна во јавното говорење. Бидете упорни, запомнете дека не можете да ја совладате техниката на компетентно презентирање на мислите само еднаш.

Убавината на говорот лежи во неговата самодоверба

Некои луѓе не можат јасно и јасно да ги изразат своите мисли не поради недостаток на знаење или недоволна база на вокабулар, понекогаш причината лежи во баналната срамежливост. Ако забележите дека овој проблем ве засега, пред се треба да ја поминете внатрешната бариера и да престанете да се плашите од луѓето. Ако веќе сте научиле да ги изразувате своите мисли во кругот на семејството или во огледалото, тоа не значи дека не сте срамежливи пред повеќе луѓе. Вежбајте самоконтрола и со текот на времето ќе можете.

Истакнете ги главните точки

Се разбира, разновидноста на деталите во вашиот монолог е позитивна работа, но понекогаш вашиот соговорник едноставно може да ја изгуби нишката. Запомнете ги литературните дела кои се премногу извлечени - дали некогаш сте имале желба да ја ставите книгата на далечна полица само затоа што кулминацијата едноставно нема да дојде? Вака стојат работите кога се конструира монолог.

Запомнете дека и најинтересните информации, претставени на досаден начин, губат секакво значење и го лишуваат соговорникот од интерес. Кога креирате говор, следете го главното правило - наведете ги најважните и најинтересните постулати, притоа испуштајќи ситни детали за кои соговорникот, по желба, ќе ги праша.

• Сè на сè,
• како да,
• ова е најмногу
• како,
• Накратко кажано.

Од нив ќе ви помогне диктафон, на кој ќе можете да снимите дел од вашиот монолог и откако ќе го слушнете, да ги истакнете сопствените вметнати зборови кои ве прогонуваат.

Не е важно што точно снимате, бидејќи нашата цел е да ги идентификуваме непотребните зборови во самиот процес. Многу луѓе, откако почнаа да се снимаат на диктафон, едноставно се изненадени од количината на непотребно ѓубре што излетува од нивните усти.

Запомнете - личноста која ги изразува своите мисли убаво и правилно секогаш се издвојува од масите, луѓето почнуваат да го имитираат, тој буквално станува идеал во однос на комуникацијата.

Не треба да заборавиме дека помпезната комуникација е прекрасен процес, но не е секогаш соодветен. Вреди да ги разграничите вашите општествени кругови, да разберете каде се наоѓате во одреден момент во времето и со кого водите дијалог. Понекогаш, за да се постигне разбирање, вреди да се започне да се комуницира со луѓето на јазикот што тие го разбираат во поголема мера.

Исто така, запомнете две неопходни точки што мора да бидат присутни кога водите дискусија или едноставен пријателски разговор. Се работи за самоконтрола и одржување на смиреност.