Во пресрет на Денот на победата, ги прашавме најмладите (под 25 години) вработени во нашата групација компании што значи за нив 9 мај.
Специјалисти кои работат во различни компании на холдингот Социум ги споделија своите размислувања за претстојниот празник.
Владислав Глездов, 22 години, електричар на линеарни комуникациски структури во линеарно техничко одделение, SOCIUM-TELECOM
Хтогаш за вас како претставник на помладата генерација значи Победа денес?
Поминаа деновите на 50-тите, кога Победата во 1945 година беше обележана со нескротливата радост на мирниот живот. Живот без страв од бомбардирање, глад, пустош. Денес, големата победа на нашите прадедовци и дедовци ја чувствуваме и сочувствуваме и ние, следните генерации, како празник на слободата и добрината.
За помладата генерација 9 мај е голем празник. Празникот што ни беше даден силни луѓе. И ние им должиме што сега живееме просперитетен, мирен живот, не знаејќи ги монструозните понижувања и лишувања што ги снашле нашите предци на боиштата и во концентрационите логори, во гладниот заден дел и на фронтот. Можеме да уживаме во мирното небо над нашите глави. Ние, односно целата наша млада генерација, засекогаш ќе го паметиме и ќе го почитуваме споменот на големите воини и со благодарност им посакуваме на сите учесници, ветерани, работници на домашниот фронт здравје и долг живот.
Дали вашето семејство го слави Денот на победата и се сеќава на вашите роднини кои се бореа? Дали мислите дека традицијата на празнување на 9 мај не се прекинува со одминувањето на војниците од првата линија? И дали мислите дека треба да се слави толку широко секоја година?
Дали да се слави или не овој празник е работа на секој човек, на секое семејство. Но, дефинитивно треба да го запомните!
Денот на победата е еден од нашите омилени, трогателни, одлични празници. Во нашето семејство овој празник дефинитивно се слави. Ја гледаме Парадата на победата; одиме на концертни места во паркови. Им честитаме и на ветераните и учесниците во Големата патриотска војна: даваме каранфили и кажуваме топли зборови на благодарност за мирот што ни го дадоа. И, се разбира, положивме цвеќе на споменикот на Вечниот пламен и на спомениците на хероите кои учествуваа во војната. На празничната трпеза се сеќаваме на нашите дедовци и прадедовци кои живееле во тоа време. Некои се бореа на првата линија, додека други „фалсификуваа“ победа во задниот дел. Некои загинаа на боиштата, други победници се вратија дома. Нашите баби и прабаби херојски работеа во задниот дел, во глад и студ, трпеа непријателска окупација, болест и загуба на најблиските. И заедно преживеаја и го победија непријателот!
Традицијата на одбележување на 9 мај во никој случај не треба да се прекине со одминувањето на оваа издржлива генерација. Овој празник е благодарност до оние луѓе кои ги дадоа своите животи, истрајаа и ни дадоа светла иднина. Верувам дека овој ден едноставно треба да се памети секоја година. Тоа покажува солидарност меѓу генерациите. Кога постарата генерацијаопкружен со посебно внимание кога целата земја ги поздравува војниците кои се бореа за нашата слобода не само на полињата на оваа војна.
9 мај во Русија е голем и значаен празник. Дефинитивно ќе го прославиме со целото семејство; како и секогаш, гледајте ја Парадата на победата, филмови за Големите Патриотска војна.
И оваа година ќе се обидеме да го прославиме. На празничната трпеза ќе ги слушаме приказните на нашите баби и дедовци за повоениот период. Ако не се во наша близина, ќе им се јавиме и ќе им честитаме. Ќе гледаме документарни филмови и уметнички филмовиза оваа војна; Ајде да одиме на прошетка по парковите, и ако по пат сретнеме ветерани и учесници во војната, секако ќе им честитаме и ќе им се заблагодариме.
Сè што нè учеле на училиште, што сме учеле од филмови и книги, ќе го кажеме на следната генерација - нашите деца и внуци. Да се потсетиме на некои од сведоштвата што ни ги кажаа нашите родители и баби и дедовци. На крајот на краиштата, токму нивните најблиски роднини - татковци, мајки, дедовци и баби - беа учесници во тие големи победи на фронтот, одзади, во повоени години, за време на тежок период на надминување на опустошувањето и гладот.
Сакаме да им се заблагодариме од срце и да им посакаме здравје на оние кои ни дадоа живот без војна - ветераните и работниците во домашниот фронт. Секој мора да го направи тоа, без разлика дали нивните предци се бореле во оваа војна или не. Воини ослободители, секогаш ќе останете пример за следење.
Прославувајќи ја оваа победа, му оддаваме почит на нашиот народ, ги поклонуваме главите пред сите херои за сите претходни победи низ постоењето на нашиот голем народ.
(2).jpg)
Виктор Титов, 21 година, студент на 3-та година на Колеџот за комуникации бр. 54 именуван по P. M. Vostrukhin. Во моментов е на стажирање во одделот за корпоративни мрежи, SOCIUM-TELECOM
Уништување Хитлеровата Германијаи нејзините сојузници во Европа постигнати како резултат на заеднички акции советски Сојузи неговите западни сојузници. Оддавајќи им почит на сите борци против фашизмот, треба да се признае дека главната заслуга за поразот на нацистичка Германија му припаѓа на СССР.
Несомнено, за секој претпазлив жител на нашата земја, 9 мај е голем ден, празник со големи букви. Победата која дојде по толку висока цена, по цена на 25 милиони животи, ми значи многу. Историското и глобалното значење на победата на СССР во Големата патриотска војна не лежи само во ослободувањето на својата територија и зачувувањето на интегритетот на својата татковина, туку и во ослободувањето на народите на Европа од фашистичкото ропство. Како резултат на победата, меѓународната власт на СССР неизмерно порасна, станувајќи светска сила, без која сега не можеше да се реши ниту едно важно прашање. Ова се причините да се гордееме со нашата татковина.
Во нашето семејство, за жал, Денот на победата не се слави толку широко, можеби затоа што роднините кои се бореа не постигнаа значителен успех во однос на медалите. Знам само за мојот прадедо: тој беше возач на тенк и почина во 1941 година, не се сеќавам на точното место. Сè додека идеите на нашето раководство за Денот на победата се совпаѓаат со размислувањата на народот, и додека ветераните се живи, традицијата на прославување на Денот на победата нема да биде прекината, а 9 мај ќе се слави толку широко секоја година. Според мое мислење, веројатно не вреди секоја година и толку широко во тешки економски услови.
Во последните неколку години, 9 мај и мајските празници се поврзуваат со пишување предмети. Овие мајски празници очигледно ќе бидат потрошени за пишување на WRC.
Но, нормално, пред се ќе зборувам за Победа, доколку нема нови победи. Секако дека вреди да се направи ова.
Александар Тјуменев, 20 години, студент на 3-та година на Колеџот за комуникации бр. 54 именуван по P. M. Vostrukhin. Во моментов е на стажирање во одделот за корпоративни мрежи, SOCIUM-TELECOM
9 мај е одличен ден. Ова е неисцрпна гордост за многу народи кои се обединија против заканата и можеа да победат. Благодарение на нивниот подвиг живееме слободен животи уживајте во мирното небо горе. Имаме иднина! И јас сум благодарен за тоа.
Во моето семејство, ние секогаш го славиме Денот на победата, сеќавајќи се на нашиот прадедо, кој се борел на границата на Украина и Русија. И има кратка приказна за неговите подвизи. Почнал да служи кога имал околу 25 години; војната почнала кога имал 27 години. За време на борбите тој и неговите колеги биле заробени и ставени во штала, поставиле стража и си заминале. Сите ги знаеме нашите трошни шупи кои обично чуваат многу ѓубре, за среќа и оваа беше баш таква. Тој и неговите другари успеаја да излезат низ покривот, да ги неутрализираат сите непријатели и да тргнат во офанзива. Еден од неговите другари и напиша за ова на мојата прабаба. За жал, повеќе не беа примени писма.
Скоро секој има свој роднина кој се борел во војната, а за сите тој е пример, херој кој ни го дал тоа што го имаме.
Се разбира, треба да се слави нашироко! Многу е важно луѓето да се потсетуваат на историјата на војната и победата, а таков голем празник е како почит на сите луѓе кои ги ризикуваа своите животи за нас.
Утрото на 9 мај ќе одам на Црвениот плоштад да ја гледам парадата на опрема и авијација. Таму ќе биде прикажана најновата технологија која во блиска иднина ќе може да ја заштити нашата земја од можни напади. Ќе го погледнам и шарениот огномет. Сигурен сум дека ќе биде интересно и не досадно.
Главната работа е никогаш да не заборавиме на подвизите на нашите херои, и дефинитивно ќе го негуваме истото чувство на почит кон нив кај нашите деца и внуци!
Сергеј Филимонов, 21 година, студент на 4-та година на Националниот истражувачки универзитет МАИ, дежурен инженер на службата за техничка поддршка, SOCIUM-TELECOM
За мене 9 мај отсекогаш бил, е и ќе биде голем ден. Од приказните на моите баба и дедо знам низ што морале да поминат, што доживеале. За мене 9 мај не е само Денот на победата, тој е денот кога заврши најголемата војна и во која загинаа милиони луѓе, благодарение на нив сега живееме.
Во моето семејство Денот на победата го слави целото семејство кое се собира на маса, раскажува и разговара за какви било прашања поврзани со семејството, а после вечерата дедото зборува за војната... Верувам дека традицијата не поминува и ќе не помине, и овој празник треба да се слави толку широко!
Утрото и попладнето на 9 мај ги поминувам со моето семејство, навечер одам на прошетка до центар со мојата девојка, а во 21.00 часот обично одам во палубата за набљудувањеСпароу Хилс.
Ќе им кажам на моите деца по која цена е постигната оваа победа. Се разбира, вреди да се направи, не можам да изразам со зборови зошто, само знам за себе дека е потребно.
.jpg)
Иван Чапкин, 24 години, системски администратор на одделот за корпоративни мрежи, SOCIUM-TELECOM
Што значи Победа за вас, како претставник на помладата генерација, денес?
Прослава на победата на Црвената армија и советскиот народ нацистичка Германијаво Големата патриотска војна од 1941-1945 година. Благодарен сум на цела Русија, која храбро ги бранеше своите граници, и покрај бројната супериорност на непријателот, извојувајќи толку значајна победа за нас.
Дали вашето семејство го слави Денот на победата и се сеќава на вашите роднини кои се бореа?
Се разбира, ова е единствен празник за сите нас; прадедо ми се тепаше, и за среќа се врати дома.
Дали мислите дека традицијата на празнување на 9 мај не се прекинува со одминувањето на војниците од првата линија?
9 мај ќе биде актуелен се додека останеме луѓе. Мора да се потсетиме на оние кои го освоија мирното небо над нашите глави.
И дали мислите дека треба да се слави толку широко секоја година?
Нема кој да ги памети освен нас. Згора на тоа, тие се намерно избришани од историјата. Значи, ако не сакате само работ од ракавот да ви остане во рамката, прославете колку што можете повеќе. Кој освен нас?
ќе ги посетам моите баба и дедо; Планирам да посетам која било празнични настани, организирана во Москва.
Што ќе им кажете на вашите деца за војната, за Победата? И дали вреди да се прави, според вас?
Ќе се обидам ненаметливо и вистинито да кажам како навистина се се случило, без да ја искривувам приказната.
Ја подготви работата Шобанова Дарија Валериевна, родена 1992 г. Студент од втора година на ВСТГУ.
Човечката меморија секогаш ги памети блиските
Татковци, сопрузи, сакани, синови,
Таа не може да ги заборави војниците на војната,
Дека и ги дадоа животите на својата татковина.
Повторно се наближува голем празник - 67-годишнината од победата во Големата патриотска војна. На овој ден нашите срца ќе чукаат на посебен начин. Да се поклониме ниско и да ги поздравиме ветераните кои преживеаја до ден-денес. Најпрво да се потсетиме на војниците кои ги дадоа своите животи во борбата против непријателот. И многу е важно овие спомени да не потонат во заборав, туку да останат засекогаш за нас, нашите потомци. Би сакал да ви кажам за мојот дедо, Филип Василиевич Дрјанов.
Неговата судбина, како и целиот живот, е интересна, необична, полна со животни предизвици. За мене, мојот дедо отсекогаш бил и останува најдрага личност. Сите во семејството го почитуваа и сакаа. Иако воопшто не се сеќавам на мојот дедо, но од приказните на моите роднини знам дека тој бил добар човек. Беше строг, но не и злобен. Никогаш не го крена гласот на сопругата и секогаш беше загрижен за своите деца.
Дрјанов Филип Василиевич е роден во селото Урлик, Кјахта Аимаг во 1920 година. Дојде во селото Шеќерна фабрика по Големата патриотска војна. Целиот свој живот, дедото на луѓето околу него им бил познат како вреден и чесен човек. Тој претрпе многу тага и страдања, но го ценеше животот и се трудеше да живее. Неговата придружничка беше едноставна селска девојка, Домна Прокопевна. Тие создадоа големо и пријателско семејство во кое пораснаа и израснаа шест деца - Елизавета, Борис, Сергеј, Анатолиј, Константин, Зоја. Борис, за жал, веќе не е жив. Филип Василевич и Домна Прокопевна се обидоа да им помогнат на сите свои деца. Овие беа корисни луѓе, скромно и строго, а поинаку не можело да биде.
Дека дедо ми е во заробеништво дознав уште кога бев многу мал. Тогаш не му придавав никаква важност. Сега, откако созреав, многу работи ми стануваат јасни. Заробеништво и заробеништво на непријателот е неизбежен историски фактор во секоја војна. Оваа тема е исклучително деликатна и суптилна. Тоа се однесува на честа и достоинството на личност која ги доживеала сите тешкотии, понижувања и ужаси на фашистичкото заробеништво.
Сеќавањето на дедото не ги задржало имињата на логорите каде што го фрлила безмилосната судбина. Три трофејни карти, од трите табори во кои беше, сочуваа малку детали. Првиот беше логор за воени заробеници во градот Телни. Од 1942 година, дедото и другите затвореници биле префрлени во логорот Ахен, каде што останал до октомври 1944 година. По отворањето на вториот фронт, дедото бил ослободен и на 9 мај 1945 година, на Денот на победата, бил ангажиран во инженерската единица бр.708 од посебен инженерски баталјон, каде што служел до 1946 година.
Во повоените години луѓето внимаваа да не зборуваат за заробеништво ниту меѓу себе. Ова беше толку чувствителна тема што некои воени учесници кои беа заробени ја чуваа оваа тајна долги години, иако беа рехабилитирани. И дедото не секогаш зборуваше за тоа. Вака се сеќава мојата најстара ќерка Елизавета Филиповна, тетка ми: „Татко никогаш не се сеќаваше на овие страшни години.
Дури и едноставно да прашаа за војната, како е таму, таткото плачеше и молчеше. Семејството се обиде да избегне да разговара на оваа тема. Нему му беше многу тешко, беше тешко да се каже нешто за таа страшна голгота. И сите не само што го сакавме нашиот татко, туку и го почитувавме. Дознавме дека татко ми помина низ целиот пекол на заробеништво од книгата на Нели Дмитриевна Коробенкова „Црното крило на заробеништво“. Сето тоа мораше да се чува и доживее во тајност! Сите плачеа, го сожалуваа таткото. Така тој умре со оваа болка во срцето.
Се сеќавам на татко ми како строг човек, но не и злобен. Тој им помогна на речиси сите да ги изградат своите куќи. И не е толку едноставно. Планиравме да изградиме куќа наесен. Но, имаше проблем: тие ја изградија куќата до подот, но господарот одби. Така таткото отишол тивко, нашол друг господар и куќата била завршена на време. Не сакав да ги одложувам планираните работи долго време“.
И еве што се сеќава мајка ми, Зоја Филиповна: „Татко ми беше многу загрижена личност. Секогаш мислев: за што е оваа војна? Колку тага носат војните на секој човек? На крајот на краиштата, само Господ знае што требаше да издржи рускиот народ: војници, сопруги, мајки, старци, деца“.
Целосно се согласувам со расудувањето на дедо ми. Нема простор во човечки животне смее да се дозволи фашизам и каква било негова манифестација. Пример за мене е дедо ми, кој сето тоа време носеше товар на тага, понижување и тага. верувам дека модерна младинане многу добро воспитана од нејзините родители. Главната работа е да ги научиме децата да работат, да се грижат за нив, нивното здравје и да им всадат љубов и почит кон родителите. И самите деца треба не само да бидат сакани, туку и заштитени.
Мислам дека нашето семејство е навистина уникатно и едноставно во исто време. Моите баба и дедо, тетки и чичковци и родители ги преживеаја тешкотиите на животот и недостатокот на пари. На крајот на краиштата, во повоените тешки времиња тие работеа работни денови на колективната фарма, не знаеја колку и што заработиле. Не се плашеа да работат ниту за време на перестројка, кога не им беше платен трудот и не им се исплаќаа пензиите. Тие не се плашат од тешкотии и актуелни економски кризи, тие веруваат дека главната работа е да се работи. Не седи без работа.
Во други времиња ќе живеат достојно на нивните дедовци, бидејќи се навикнати на работа и оваа работа е во крвта на семејството Дрјанов. Сите деца во семејството на дедо ми се вредни работници: Елизавета Филиповна цел живот работеше на колективната фарма Расвет како молзарка, сега е добра домаќинка, мајка ми работи во продавница како продавачка. Синовите Константин и Анатолиј живеат во Бичур, синот Сергеј живее во селото Покровка, имаше и син Борис, сега починат. Има вкупно шест деца. Семејството е многу големо, има многу деца и внуци. На значајни семејни празници се собираат до сто и педесет роднини. Многу од внуците на дедо ми добро учеа во нашето училиште. Сега учам, внука ми Шобанова Дарија.
Верувам дека во модерен светГлавната работа е да стекнете знаење, да живеете како човек и да останете луѓе до крајот на животот, да им помагате на луѓето, да имате корист за државата и општеството. Па, засега главна задача ми е учењето. Сега сум 11-то одделение, наскоро ќе дојде време да го изберам мојот пат, мојот пат во животот. Ќе се обидам да не ги изневерам моите роднини.
Минуваат години, но раните на луѓето некаде во градите не зараснуваат. И сè уште ги имаат истите соништа: како пукаат и убиваат, како се ранети, како се заробени, како гладуваат. Ако само ова можеше да се избрише од меморијата!
Колку би било убаво сега да беше жив дедото. За него би имал многу прашања, чии одговори се интересни не само за мене, туку и за историјата на нашето село. На крајот на краиштата, луѓето што беа заробени се разликуваат од луѓето што се бореа на фронтот. Во нив има многу мистерија. Таквите луѓе имаат многу строга мудрост и во исто време љубезност, животно искуство и жестока непопустливост кон неоправданата суровост, што го доживеа мојот дедо своевремено.
Филип Василиевич почина на 21 февруари 1996 година. Јас и моето семејство сега живееме во неговата куќа. Животот продолжува.
Ние, младата генерација на Русија, секогаш ќе се сеќаваме на херојските подвизи на нашиот народ за време на Големата патриотска војна. Имињата на хероите кои ги дадоа своите животи за нашата иднина засекогаш ќе останат во нашите срца. Никогаш нема да ги заборавиме оние кои без да ги поштедат своите животи извојуваа слобода и среќа за идните генерации. Денот на победата е еден од најсветите празници за сите нас. Многу е важно младите да ја замислат големината и значењето на оваа Победа.
На оваа фотографија, воените ветерани и домашните работници од селото Фабрика за шиење ја слават 45-годишнината од Големата победа во Големата патриотска војна. Дрјанов Филип Василиевич меѓу учесниците.
Се додека се сеќаваме на нашите дедовци и прадедовци, херојскиот подвиг ќе живее...
Супервизор:
наставник по руски јазик и литература Колодежнаја Г.Л.
Општинска образовна институција Бичурскаја просек сеопфатно училиште №5
За да може детето вистински да ја доживее целата трагедија и херојство од историјата на Големата патриотска војна, потребна е плодна почва во која ќе се посеат овие семиња - развиен културен слој. Културата не се дава на детето по раѓањето, таа се всадува преку правилно воспитување. Затоа, потребно е да се вложат максимални напори за воспитување на вистинска личност во дете - размислување, емпатично, љубезно...
Приказна оставена во срцето
Баба ми ми ја раскажа оваа вистинска приказна за настаните од Големата патриотска војна - единствениот пат во нејзиниот живот и само за мене.
Нацистичките воени формации, вклучувајќи Италијанци и Романци, се населиле на територијата на окупираниот Донбас. Додека се населувале на окупираната територија, тие ги избркале цивилите од нивните домови. Никој не застана на церемонијата со локалното население - куќите беа запленети, а скромните работи на сопствениците едноставно беа исфрлени низ прозорците. Како резултат на тоа, луѓето беа принудени да се собираат во неколку семејства во една просторија, одделени со завеси - таквото домување беше наречено „агол“.
Дедото отиде на фронтот на почетокот на војната, бабата остана единствениот хранител на семејството. Семејството беше сиромашно, а набргу сите повеќе или помалку пристојни работи во куќата беа заменети за храна, бидејќи почна гладот. Јадеа киноа и лушпи од компири... Мајка ми имаше три години кога почна војната, а нејзината мала сестра неодамна беше родена. Бидејќи живеела до средината на војната, таа никогаш не научила да оди поради систематска неухранетост... Еден ден, откако тргнала во потрага по барем малку храна, нејзината баба не можела да се врати: за време на рацијата била фатена од полицијата и испратен во концентрационен логор. Децата биле оставени на грижа на старата свекрва.
По три месеци работа во концентрационен логор во нехумани услови, беше закажан трансфер во Германија. Бабата молела да ја остави, објаснувајќи со гестови дека има две деца. И се смилуваа (а помладиот брат, кој беше со неа во концентрациониот логор, беше испратен во Германија, каде што исчезна без трага). Но, кога се вратила дома, се испоставило дека веќе нема две деца - најмладата ќерка починала од глад, не чекајќи само три дена да се врати нејзината мајка...
Мајката, здробена од тага, отишла на гробиштата и почнала да копа гробови во замрзнатата земја. Го извадила ковчегот, го отворила и почнала да го оплакува своето мртво дете. Речиси е невозможно да се преживее болката од губење на детето. Беше уште погорко затоа што, при заминувањето, бабата вети дека наскоро ќе се врати, а бебето ја чекаше мајка си многу денови, треперејќи се на секое удирање на влезната врата. Но, не чекав...
Приказната не е за оние со слабо срце, нели? Сега замислете дека ја слушнав оваа приказна како мало девојче. Се родив под мирно небо, гледав значителен број херојски филмови за војната, а оваа приказна за моето семејство, раскажана од баба ми, ми изгледаше толку чудна и страшна... Но, како возрасен, открив дека на баба ми приказната остана засекогаш во моето сеќавање во форма на лузна на моето срце, која почнува да се разболува секогаш кога разговорот ќе дојде до тоа страшна војна.
Денес, кога ги гледам моите деца како јадат, размислувам за тоа каков ужас е за мајката кога вашето гладно дете бара храна, но нема што да му дадете. И јас чувствувам многу болка внатре, иако сум роден по војната и не знаев глад. И понекогаш ми паѓаат на ум фотографии од деца измачувани за време на војната - и јас се тресам од ужас.
Некој може да каже: „Па, зошто сите овие негативни емоции во нашиот мирен живот денес?
Сфаќањето на болката од војната како своја е инокулација против искривувањата на историјата. Нека има лузни на вашето срце од болката што сте ја доживеале, но ова нема да дозволи некој да го фрли вашиот внатрешен морален компас, никогаш нема да ве натера да се сомневате во херојството на вашите баба и дедо! Поминувајќи ја болката на војната преку себе, почнувате да ја перцепирате историјата на вашиот народ на единствениот правилен начин и да се идентификувате со него. И желбата да се оди далеку во потрага по среќа исчезнува, но напротив, се појавува желбата да ги дадете сите ваши таленти и вештини за доброто на вашата родна земја и рускиот народ.
Не доцни
Додека детето е мало, ние го штитиме од премногу сурови информации за светот и луѓето. Но, мора да запомниме дека основата за воспитување на една личност е возраста пред пубертетот. Откако влезе во тешка преодна возраст, детето престанува да биде дете - тој постепено се претвора во возрасен и се одвојува од родителите. Тинејџерите формираат свој „пакет“, во кој мислењето на врсниците, а особено на лидерот, станува позначајно од мислењето на возрасните - родители дома, наставници на училиште.
Се чини дека конечно можете да разговарате со постаро дете на еднаква основа. Но, може да испадне дека тој ќе одбие да ве слуша, згора на тоа, ќе го каже своето мислење, кое може да испадне дијаметрално спротивно од вашето. Тинејџерите можат да бидат тврдоглави и тешко да се комуницира со нив, па затоа мора да се создаде основата на образованието пред да се влезе во тежок возрасен период. Се разбира, самиот учител мора да ги поседува сите оние прекрасни особини што се труди да ги всади кај својот ученик.
Континуитет на генерации
ВО последните годиниСе прават бројни обиди да се препише историјата на Втората светска војна и да се ревидираат нејзините резултати. Можеме да кажеме дека рамнотежата во светот што настана по победата на Советскиот Сојуз во Големата патриотска војна е разнишана... Затоа, денес е особено важно на децата и внуците да им се пренесе вистинско знаење и сеќавање на Победата во најстрашната војна во историјата на човештвото, за херојството на нашите предци, на кои им ја должиме нашата сегашност и иднина, самиот живот.
Меѓутоа, во современиот свет, психолошкиот, интелектуалниот, духовниот јаз меѓу генерациите се покажува како толку голем што општеството, можеби за прв пат во историјата, се соочува со ситуација кога искуството на претходниците и историска меморијаИзлегува дека е многу тешко да се пренесе народот на помладата генерација. Ајде внимателно да погледнеме како најдобро да им го пренесеме споменот на Големата патриотска војна на нашите деца.
Нашата херојска приказна
Многу важно прашање: како да се научи историјата на децата? Актуелната историја секогаш содржи предавство, перфидност и море од крв... Меѓутоа, за децата да сакаат да бидат дел од народот и да се идентификуваат со него, потребно е да се прикажат најхеројските страници од историјата дека предизвикуваат вистинска гордост за нивните предци. Ова е токму она што тие го прават во различни земјисветот, па и да нема со што да се гордеат, смислуваат легенди. Се најдобро е концентрирано во еден херој.
Историјата на рускиот народ и држава е навистина херојска. Меѓутоа, денес кога нема државна идеологија, а во тек е војна против нашата држава информативна војна, се обидуваат да ни претстават апсолутно... Ваквата состојба трае веќе трета деценија и како резултат на тоа доведе до фактот дека и на училиште на децата не им се кажува за херојството на нашите предци, туку за најслабите и најтешките моменти во историјата: за најтешките загуби и неспособното воено раководство во првите денови и месеци од војната, за баражните одреди што ги натераа војниците да нападнат со смртна болка итн.
Ваквото неточно прикажување на информациите, кога фактите од историјата понекогаш се искривуваат до непрепознатливост - некои важни работи и настани се премолчуваат, додека други, напротив, се претставени во претерано претерана форма - на крајот доведува до фактот дека децата не се развиваат гордост во Победата на народот, но желба да се оправдаш. Во најлош случај, учениците воопшто не се поистоветуваат со победничкиот народ и се подготвени да се откажат од својата татковина и да ја напуштат земјата.
Затоа, воспитувањето на нашите деца во духот на љубовта кон татковината, пренесувањето на историската меморија на рускиот народ е прашањето „Да се биде или не? за целиот руски свет! Денес сите ние треба да вложиме максимални напори да не изгубиме цела генерација, бидејќи денес тоа се деца, а утре тие се рускиот народ. Како можеме да им помогнеме да се чувствуваат со целото свое битие горди на подвизи на нивните херојски предци? Познавање на вистинската, неискривена историја, формирање на историска меморија за подвизи на нашиот народ.
Прослава со солзи во очите
Се разбира, треба да започнеме со празник - големиот Ден на победата. Активно вклучете се во ова важен настандури и малите деца, почнувајќи од предучилишна возраст. Во пресрет на празникот запознајте го вашето дете со историјата на Ѓурѓовската лента, купете знамиња и беџови со симболи на 9-ти мај. Прикажи фотографија од семејна архиваи кажете за роднините кои учествувале во Големата патриотска војна, приспособувајќи ги овие семејни приказни за перцепцијата на мало дете.
Во моментов се организираат училишта и градинки празнични концерти, паради воена опрема, средби со ветерани, каде што може да дојде секој - задолжително учествувајте во нив. Гледајте ја Парадата на победата на Црвениот плоштад заедно и свечен огномет, кои се емитуваат низ целата земја.
Во последните неколку години, на Денот на победата се одржува парада низ улиците на руските градови и низ целиот свет - учествувајте во поворката со вашето дете, по можност целото семејство. Сеќавањето на ова значаен настанќе трае долго, можеби и доживотно. Фотографиите и видеата од вашето учество во поворката ќе ви помогнат во тоа. Но, уште поважно е тоа посебно чувство на единство кога, следејќи ја големата колона луѓе кои носат портрети на херојски предци, можете да се чувствувате како дел од една голема целина - рускиот народ.
Кажете му на вашето дете за значењето на Вечниот пламен, заедно положите цвеќе Вечен пламени споменикот на непознатиот војник, што може да се направи недалеку од дома. Кога детето ќе порасне, можете да организирате екскурзија до Паркот на победата Поклонја ридво Москва, до меморијалниот комплекс „Хероите на Панфилов“ во Московскиот регион, посетете го Мамаев Курган и видете ја величествената скулптура „Татковината вика!“ во Волгоград и други споменици посветени на херојството на нашиот народ, кој победи во Големата патриотска војна.
Но, ако застанеме на ова, тогаш Денот на победата ќе остане само празник за децата родени децении подоцна. И нема да ги видиме тие солзи во нивните очи за кои се пее во песната „Ден на победата“... Да прескокнете Одлична приказнана рускиот народ и неговата победа низ срцето, неопходно е да се примат сетилни впечатоци - да се вклучи емотивно, да се почувствува болката од тешките загуби, гордоста на херојството и радоста на долгоочекуваната Победа како своја.
Света болка
Колку и да им даваме на децата информации за Големата патриотска војна и колку и да ги вклучуваме во разни активности, посветен на ДенотПобеда, често оваа информација останува формална. Без вистинска вклученост, без сетилно живеење, невозможно е кај децата да се всади историската меморија на луѓето. Знамиња, Ѓорѓи панделки, туники и капи со црвени ѕвезди, БалониТриколорот е прекрасен, радосен и пријатен. Но, тоа треба да „залади до коски“, да се рани во самото срце, да стане инокулација за живот - против злосторството, против фашизмот, против ужасите на војната. Тоа значи дека е неопходно да се помине низ ментални искушенија, да се види и слушне она што е неподносливо болно за гледање и слушање, но апсолутно неопходно.
За помладите ученици, понудете им да ја прочитаат серијата книги „Пионерски херои“, која раскажува за подвизите на децата за време на Големата патриотска војна. Најдете други книги за војната кои ја кажуваат вистинито, без да ја искривуваат историјата. Слушајте заедно воени песни кои малкумина оставаат рамнодушни. Гледајте филмови за војната со вашето дете - и стари и нови, и разговарајте за тоа што сте го виделе. За тоа како масовно волонтираа на фронтот, како фаќаа шпиони и саботери, како тинејџерите стоеја на машини, правеа делови за тенкови и авиони... Како целата огромна земја живееше со една надеж, една цел - Победа! Како сите го дадоа својот максимум за да ја доближат победата.
Запознајте го постаро дете со документи од Втората светска војна - фотографии, видеа, текстови. Во последниве години, архивите од Големата патриотска војна беа отворени и станаа јавно достапни. Погледнете ги овие страници со вашето дете - прочитајте ги описите на херојството прикажано за време на битките во поднесоците за награди. Погледнете ги лицата на воените деца на документарни фотографии - гладни, исплашени, лишени од родители и засолниште, измачувани до смрт. Заедно прочитајте го опсадниот дневник на Тања Савичева или дневникот на еврејското девојче Ана Франк. Читајте писма од војниците од првата линија.
Со постарите деца, кои се веќе ментално зрели и подготвени да ги согледаат информациите за возрасни, можете да гледате документарни снимки од воени хроники, кои сведочат и за крвавите битки за ослободување на нашите градови од нацистите и за суровото малтретирање на фашистите и оние кои ги поддржа против цивилното население ...
Филмот е шок, кој е многу болен за гледање, но неопходен. За секој што ќе го види овој филм и ќе го помине низ себе, животот ќе биде поделен на пред и потоа. Филмот е вакцина против суровоста, нацизмот и ужасите на војната.
Денес живееме под мирно небо, нашите деца не знаат глад и мака - јадат слатки колачи и гледаат американски цртани. Сепак, апсолутно е неопходно вистинското знаење за најбруталната и најкрвавата војна во историјата на човештвото, во која нашиот народ успеа да победи: минимум - да се зачуваме, максимум - да ги почитуваме нашите корени, да ја сакаме нашата татковина. и заедно да ја креираме иднината.
За да никне семето на образованието
Вклучувајќи се во патриотското воспитување на детето, современите родители може да наидат на проблеми... Детето можеби не сака да слушне за војната - таквите информации се чувствуваат тешки, болни и бараат да ја напуштат својата комфорна зона. Или дури и ако детето слуша и гледа, тој останува рамнодушен, не вклучен во она што се случува на страниците на книгата или на екранот. Тој не се поистоветува со хероите на оваа војна и рускиот народ. Но, не очајувајте.
За да може детето вистински да ја доживее целата трагедија и херојство од историјата на Големата патриотска војна, потребна е плодна почва во која ќе се посеат овие семиња - развиен културен слој. Културата не се дава на детето по раѓањето, таа се всадува преку правилно воспитување. Кај мало дете, културниот слој сè уште не е развиен - запознавањето со културата продолжува до адолесценцијата. Затоа, неопходно е да се вложат максимални напори за да се подигне вистинска личност во дете - размислување, емпатично, љубезно.
Ова се случува главно поради фактот што создава психолошки многу здрави и правилни асоцијативни серии, ги дава вистинските насоки во животот, го гради и зајакнува внатрешното морално јадро. На крајот на краиштата, културата е безусловна вредност на човечкиот живот, таа е внатрешна забрана за манифестации на суровост кон другите луѓе. „Девојчето со кибритчиња“ од Ханс Кристијан Андерсен, „Деца од занданата“ од Владимир Короленко или „Без семејство“ од Хектор Мало - таквите дела се избираат во согласност со возраста и нивото на детето емоционален развој, а со тоа и душата на детето работи и се развива.
Ако културниот слој на една личност е развиен, тогаш со текот на времето ќе никне семето на образованието. И тогаш ќе откриете дека „никој не е заборавен и ништо не се заборава“. И нашите деца и внуци ќе плачат на Денот на победата.
Ако вистински се занимаваме со нашите деца, само во овој случај ќе имаме иднина: ќе можеме да им ја предадеме земјата и државата на нашите возрасни деца со мирен ум, со уверување дека Русија е вистинската татковина за нив, дека ќе ја сочуваат нашата голема земја и самоуверено ќе ја водат во иднината.
Лектор: Наталија Коновалова
Статијата е напишана врз основа на материјали за обука “ Системско-векторска психологија »| СОЦИЈАЛЕН ПРОЕКТ „Да ја погледнеме меморијата во очи“. Светлана Дмитриевна Колесник, наставник основните часовиОпштинска образовна установа „РСОШ бр.9“ Тука летаат пресвртниците. А светот веќе има дваесет првиот век, Но, потомците свето ќе се сеќаваат Подвиг на војниците на дваесеттиот век! Нека овие помагаат да се зачува меморијата 70 ЧЕКОРИ ДО ПОБЕДАТА. Сеќавањето е благодарност. Меморијата е должност. Меморијата е живот. Се сеќавам, тоа значи дека живеам Да се потсетиме на сите по име, Да се потсетиме со нашата тага... Ова е неопходно - не за мртвите! Ни треба ова живо! Роберт Рождественски.
|
Цели на проектот:
Образовни:
Разбудете го интересот на децата да дознаат за нивната семејна историја.
Проучете го историското минато на нашата земја.
Проширете го знаењето помлади ученициза настаните од 1941-1945 година.
Да ги запознаеме нашите сограѓани кои фалсификуваа победа на фронтот, кои отидоа до него и паднаа
Образовни:
Развијте чувство на гордост кај членовите на вашето семејство
Да се негува почит кон подвизите на хероите од Големата патриотска војна, благодарност за нивните жртви во име на мирот на нашата Земја.
Да се формира јасна идеја за ужасната опасност од фашизмот, војната и злосторствата против човечкиот живот.
Научете ги децата да го ценат мирот и да ја сфатат нивната улога во одржувањето на мирот на Земјата.
Формирајте чувство на патриотизам.
Развијте интерес за проучување на историјата.
Хипотеза:За да живееме во мир денес, немаме право да ги заборавиме ветераните од Големата патриотска војна од 1941-1945 година.
Опис на проблемот
Дали е нашата време-времебрзи социјални и економски промени, трансформација на општеството - бара секој човек да афирмира активен граѓански став. Силата на нашата држава, просперитетот на нејзините граѓани, стабилната економска состојба првенствено зависат од креативниот и интелектуалниот потенцијал на помладата генерација, познавањето на историското минато, херојските и патриотските традиции на нашата татковина, формирањето кај помладите ученици на чувство на гордост за големината на земјата, почит кон постарата генерација.
Во 2015 година, целата земја ја слави 70-годишнината од Големата победа, што ни овозможува да фрлиме нов поглед на потеклото и историјата на граѓанско-патриотското образование користејќи примери на вистинска храброст и длабока љубов кон татковината. Вековната историја на нашиот народ сведочи дека без патриотизам е незамисливо да се создаде силна моќ, невозможно е кај луѓето да се всади разбирање за нивната граѓанска должност и почитување на законот.
Релевантност
Помладиот училишна возраст- периодот кога се поставени предусловите за граѓански квалитети. Идејата за патриотизам отсекогаш генерирала невидена енергија што овозможила да се решат прашања од историско значење. Денес патриотизмот е најважниот фактор во мобилизацијата на државата, неопходен за нејзина заштита и преродба. Настанот е дизајниран да промовира чувство на патриотизам, почит кон херојското минато на нашата татковина и да не научи да го цениме мирот.
Организирање воспитно-образовна работа, јас сум како училницаМорам да земам предвид дека нашето минато вклучува огромен идеолошки и морален набој што помага човечката личност да се гордее со нашата татковина, нашиот народ кој во смртните битки со непријателите ја бранеше слободата и независноста на државата. Споменот на народните херои е свет, подвигот е бесмртен Советски човек, војник и работник, во Големата патриотска војна.
Затоа во работата на патриотско образованиена училиште важно е да се покаже посветеноста и херојството на нашиот народ во борбата за слобода, да се покаже со конкретни примери, со факти од биографиите на роднините на учениците.
Времето е неумоливо. Секоја година има се помалку ветерани од таа страшна војна. Но, сеќавањата на овие луѓе мора да се зачуваат.
Проектот „Да ја погледнеме меморијата во очи“ предлага да се формираат граѓански квалитети кај учениците, да се подигне патриот на нивната земја, да се развие когнитивна активност, продлабочување на знаењето на децата за историското и херојското минато на татковината, Големата патриотска војна од 1941-1945 година. Ги претставува сонародниците кои фалсификувале победа на фронтот, кои отишле кај него и паднале во борбата за татковината за време на Големата патриотска војна.
Формирање на UUD:
Лични активности:
едукативен и когнитивен интерес за нов материјал, самоанализа и самоследење на резултатите,
Регулаторни активности: дефинираат цел едукативни активности, план за завршување на задачите, одредување на точноста на завршената задача врз основа на примерок, научете да го прилагодите завршувањето на задачата во согласност со планот, проценете ја вашата задача, корекција.
Когнитивни дејства: да може да извлече информации претставени во форма на текст, илустрации, да може да добие информации од дополнителни извори, да поставува проблем и да го реши.
Комуникациски активности: умеете да работите во група, да преговарате меѓу себе, да учествувате во дијалог, колективна дискусија, да слушате и да ги разбирате другите, да давате причини за вашето мислење.
ПРОЕКТЕН ПЛАН
| Фази на проектот | Теми на лекцијата | Практични активности |
| Јас.Подготвителна | 1. Конкурс за цртање „Ние ја чуваме оваа меморија“ 2. Бура на идеи „Што знам за војната“ 3. Мастер клас на тема „Изработка на разгледници за ветеран“ | Цртеж на тема Одговори на квиз прашања. Распределба во групи, дискусија за генералниот проектен план, планирање на работа на проектот во групи. |
| Јас Јас. Пребарување и извршен (дизајн) | 3. Час за библиотека. 4. Воннаставно читање 5. „Нашите сограѓани-херои“. „Приказната за војната во моето семејство“ 8. Екскурзија до Салата на Воената слава, училишен музеј. | Екскурзија до библиотеката. Рецитирање песни за Големата патриотска војна, читање дела за војната. Екскурзија до училишниот музеј. Практичен час, работа во групи, пишување есеи. Заштита на мини-проекти (приказна за бранителот на татковината на неговото семејство) Дизајн на страницата заедно со родителите. Работа во групи. |
| III.Сумирање (проверка на квалитетот на проектот) | 9. Часови за проба. | Во текот на истражувањето се разменуваат информации, се анализираат, се уредуваат текстови и се одржуваат консултации за собирање и обработка на материјалот. Се работи на официјализирање на работата. |
| IV. Заштита на проектот | Средба на музичко-книжевниот салон „И во меморијата и во срцето“. | Организација и спроведување на воннаставни активности. |
| В. Конечно (рефлектирачки) | Сумирајќи го проектот. | Квиз, заклучоци. |
Извори на информации:
Развој на авторот
Курс од Лекцијата за храброст „Да ја погледнеме меморијата во очи“.
Отворен говор на одделенскиот раководител:
Драги момци, вие сте родени и живеете во мирно време и не знаете што е војна. Но, не секој може да доживее таква среќа. На многу места на нашата Земја се случуваат воени конфликти во кои умираат луѓе, се уништуваат станбени згради, индустриски објекти итн. Но, ова не може да се спореди со она што беше Втората светска војна.
Летото 1941 започна прекрасно. Летото ги вети своите радости.
„Слушајте ги сите - летото започнува! -
За тоа пееја првите бубалици!
Први влечки, патики, чизми
Повторно го газат секое сечило трева...
Беше време на мир, децата играа, пораснаа и без грижи!
Тато беше во близина. Мама беше во близина. Тие играа на улиците на нивниот град. Тие имаа весело детство. И не знаеја што ги чека... Војна...
ПОЧЕТОК НА ВОЈНАТА
Ученик 1.
Во мугрите на 22 јуни 1941 г фашистичка Германијапредавнички го нападна Советскиот Сојуз. Луѓето мирно спиеја кога врз нивните глави паднаа бомби и гранати. Непријателот сметаше на молскавична војна.Непријателските авиони извршија масовни напади на аеродроми, железнички крстосници, поморски бази, воени единици и многу градови во нашата земја.
Се пушта снимката на Левитан „На почетокот на војната“.
ЗАДАЧИ НА ФАШИСТИЧКА ГЕРМАНИЈА
Ученик 2.
Нацистите решија да ја уништат нашата држава, да ги заземат земјиштето и богатството на СССР, да истребат што е можно повеќе Советскиот народ, а преживеаните - претворени во робови. Со приклучување Советска земја, нацистите извршија монструозни ѕверства и масовни егзекуции.
ДА ГО БРАНИ РОДНАТА ЗЕМЈА
Ученик 3. Се крена целата земја. Станаа сите кои можеа да држат оружје во рацете, кои можеа да ја бранат својата татковина. Вчерашните ученици ги опседнаа воените канцеларии за регистрација и запишување, побараа да одат на фронтот, додавајќи им една или две години во животот. И тие заминаа, за никогаш да не се вратат.
За време на Големата патриотска војна, нашата армија водеше шест џиновски битки и околу 40 големи офанзивни операции.
Се репродуцира снимка од песната „СВЕТА ВОЈНА“.
Наставник: Момци, зошто војната се нарекува Голема патриотска војна? (одговори ученикот)
ГОЛЕМАТА ПАТРИОТСКА ВОЈНА е најголемата војна во историјата на човештвото. Зборот „голем“ значи многу голем, огромен, огромен. Всушност, војната окупираше огромен дел од територијата на нашата земја, во неа учествуваа десетици милиони луѓе, таа траеше долги четири години, а победата во неа бараше огромен напор од сета физичка и духовна сила од нашиот народ. .
Таа се нарекува патриотска војна затоа што оваа војна е фер, насочена кон заштита на својата татковина. Целата наша огромна земја се крена да се бори против непријателот! Мажите и жените, постарите луѓе, дури и децата фалсификуваа победа во задниот дел и на првата линија.
ПРВИ БИТКИ
Ученик 4: Погодокот први го презеле граничарите. И покрај огромната супериорност на непријателот, херојските граничари издржаа до последниот куршум, до последната граната, храбро бранејќи ја секоја педа од родната земја.
ВЕТЕР НА ВОЈНАТА
Колку од тие херои имаше
Чии имиња се непознати.
Ги зедов со мене засекогаш,
Во вашата непозната земја, војна.
Се бореа несебично
Последниот кертриџ беше зачуван,
Нивните имиња ги носи ветрот,
Тажниот ветер на таа војна.
Тврдина БРЕСТ
Наставник:
Со почетокот на гранатирањето на Брест во мугрите на 22 јуни, единиците лоцирани во градот беа ставени во состојба на готовност. Во 7 часот непријателот упадна во градот. Започна херојската одбрана на Брест, која траеше повеќе од еден месец и беше пример за легендарната храброст и храброст на советските патриоти. Нејзините бранители водеа континуирани битки повеќе од еден месец.Германците сметаа на ефектот на изненадување, тие се обидоа да ја освојат тврдината Брест во движење со едно фрлање. Во првите минути со артилериско гранатирање беа уништени мостови, многу згради и магацини и воени кампови. Советските војници почнаа да се спротивставуваат. Планот за молскавично заземање на тврдината Брест пропадна.
Почнувајќи од 23 јуни, нацистите почнаа да прибегнуваат кон тактики на трошење. Откако ја опколија тврдината од сите страни, Германците ги задржаа сите приоди до водата под оган. За бранителите на тврдината, жедта и гладот станаа тежок тест, а имаше недостиг од завои и лекови. Имаше многу убиени и ранети војници.
Расфрлани мали групи бранители на тврдината му се спротивставувале на непријателот еден месец, привлекувајќи ги непријателските сили кон себе. Ноќта на 5 јули, преживеаните војници се обиделе да побегнат од тврдината. Во битката некои од борците загинале, но четворица успеале да побегнат од тврдината.
На 32-от ден од војната, тука и таму се уште се слушаа одделни истрели, а бранителите на тврдината Брест еден по еден се бореа со фашистите.
Казаматите на тврдината Брест сочувале докази за храброста и цврстината на нејзините бранители. На ѕидот од касарната е пронајден натпис: „Умирам, но не се откажувам. Збогум, татковино. 20 јули 1941 година“
ПРВИТЕ МЕСЕЦИ ОД ВОЈНАТА
Ученик 1:
Во првите месеци од војната нашата армија се повлекуваше. До 10 јули, Германците веќе ги зазедоа балтичките држави, Белорусија, Молдавија и поголемиот дел од Украина. За три недели, нашите војници загубија 3.500 авиони, 6.000 тенкови и повеќе од 20.000 пиштоли и минофрлачи. Многу од нашите војници загинаа.
БИТКА ВО БЛИЗИНА НА МОСКВА
Наставник:
Хитлер придаваше исклучително значење на заземањето на Москва. Тој веруваше дека штом неговите војници влегле во Москва - и Советскиот народќе биде освоен. „Ќе го избришам овој проклет град од лицето на земјата и на негово место ќе изградам вештачко езеро“. Нацистите го нарекоа нивниот план за фаќање „Тајфун“. Но, овие планови не беа предодредени да се остварат.
До крајот на септември 1941 година, Германците концентрираа половина од своите војници на централниот фронт. Голем број наартилерија, тенкови и авиони. Советските војници водеа тешки одбранбени битки. Целата земја се крена да го брани главниот град на нашата татковина. За три месеци борби, непријателот беше избркан на десетици километри од Москва. Беа ослободени градовите Твер, Клин, Калуга, илјадници села и села. Ова беше прва победа на Црвената армија од почетокот на војната. Битката кај Москва покажа дека нацистите може да бидат поразени.
БЛОКАДА НА ЛЕНИНГРАД
Наставник
На 8 септември 1941 година, нацистите успеаја да го затворат прстенот за блокада околу Ленинград. Започна блокадата на градот, најдолгата и најмонструозната во светската историја. Тоа траеше 900 дена и ноќи. Нацистите фрлаа бомби врз градот и пукаа од пиштоли со долг дострел. Жителите на градот немаа што да јадат и малку вода. Само во зима патот на животот минуваше покрај мразот на езерото Ладога, по кој храната се транспортираше до Ленинград. Но, имаше многу малку од овие производи. Во декември 1941 година, работникот можел да добие само 250 грама леб дневно, а децата и постарите добивале уште помалку, 125 грама леб. Во есента 1941 година, луѓето почнаа да умираат секој ден од глад. Залихите со храна брзо истекуваа. Сè што можеше да се најде беше сварена пилевина, исечени и изедени кожни чевли...
Многумина паднаа од слабост и умреа токму на улица. Масовните гробници на гробиштата Пискаревское стануваа се повисоко и повисоко. Во ноември 1941 година од глад умреле 11 илјади луѓе, во декември 53 илјади Во јануари и февруари 1942 година - 200 илјади жители на Ленинград.
Есенска зима 41 и 42 години најмногу страшно времеблокади Зимата донесе не само глад, туку и студ. Немаше ниту парно, ниту топла вода, а во куќите немаше струја. Луѓето почнаа да палат мебел и книги. Транспортот престана да работи. Илјадници луѓе умреа од глад и дегенерација. Но животот во неосвоениот град продолжи. Жени, старци, тинејџери од 13-14 години работеа во фабриките, ги заменија татковците и браќата што заминаа на фронтот. Ленинград и помагаше на Армијата, произведуваше воени производи, стари луѓе, жени и деца ископаа ровови, Ленинградци учествуваа во одреди воздушна одбранаградови - тие фрлаа бомби со висока експлозивност од покривите на куќите, известувајќи ги луѓето за непријателските воздушни напади. советски трупиТие постојано се обидуваа да го пробијат прстенот на Блокадата, но тоа го постигнаа дури во јануари 1943 година.
Над 641 илјади жители на опколениот Ленинград (според други извори, најмалку еден милион луѓе) умреле од глад и гранатирање.
Но, Ленинградците преживеаја и не им дозволија на непријателите да влезат во нивниот град. Деца го опколи Ленинградсега стари баби и дедовци. Никогаш нема да ги заборават тие страшни денови и тоа парче леб со големина на кибрит со кибрит и кригла врела вода - ова беше нивната храна за целото
http://www.urfo.org/pmr/376718.html
Текстот на песната „Ден на победата“ -
Зошто треба да се сеќаваме на војната?Затоа што подвигот на секој од оние кои ги преживеале овие години треба вечно да живее во нашите души. Подвиг на војник што храбро оди кон смртта; подвигот на домашните работници, кои работеа дење и ноќе и на терен и на машини; подвиг на деца кои работеа подеднакво со возрасните, напуштајќи ги детските игри.
Преземи:
Преглед:
Зошто е важно да се потсетиме на војната?
Прославувањето на Денот на победата одамна стана традиција кај нас. Како што секој знае, секоја традиција има свое психолошко значење. Преку традициите се пренесуваат ставовите, моралните вредности, знаењата и верувањата од генерација на генерација.
Одбележувањето на 9-ти мај прави да се чувствуваме како да припаѓаме на земјата, да се чувствуваме како член руското општество, да почувствувате дека не сте сами. Преку овој празник се всадува чувство на патриотизам, љубов кон татковината и концепт што е „добро“, а што „лошо“.
Никој не треба да ги заборави сите ужасиГолема патриотска војна . Цената што стотици луѓе ја дадоа во оваа борба. Да заборавиш значи да ги предадеш сегашноста и минатото. Наша задача сега е да се сеќаваме и да го почитуваме споменот на оние луѓе благодарение на кои можеме да бидеме овде.
Времето има своја меморија - историја. И мора да се потсетиме...
Нашите војници ја бранеа не само земјата - многу од повеќето различни народиспасија од заканата од уништување. И тие платија страшна цена за ова спасение. Не смееме да заборавиме што е направено за вас за да можете да живеете на Земјата. Важно е зборовите да не се истрошат или да не ја изгубат својата острина поради честото повторување. Така што во денешните деца, кои можеби не виделе ниту жив војник од првата линија (многу прадедовци починале пред да се родат), овој спомен од минатото продолжува да живее. Затоа сега ни е толку потребно сведочењето на секој очевидец, секој човек кој може да каже во живо, од прва рака, како било се тогаш...
Ние сме среќен народ: родени сме под мирно небо, не слушнавме завивање на бомбите и татнежот на канонадата, не ги видовме ужасите на војната.
Војна... Колку болка им донесе на луѓето. И само оние луѓе кои успеале да го преживеат можат да разберат какво ужасно значење всушност има овој збор. И дури е невозможно да се пренесе целиот ужас што го носи војната. Неговите настани не можат да остават рамнодушен ниту еден човек во светот, без разлика каков бил тој и, се разбира, сите оние луѓе кои поминале низ сите нејзини тешки искушенија не само што имаат право, туку треба да се нарекуваат и херои.
Оваа војна беше најстрашната, најсуровата и погубна и најголемата по бројот на жртви во сите векови - 26,6 милиони луѓе.
Оваа војна беше најтешка: не само Германија, туку речиси цела Европа се бореше против Советскиот Сојуз. По Хитлер во јуни 1941 година, Италија, Романија, Финска, Унгарија, Словачка и Хрватска објавија војна на СССР. Шпанија и Бугарија тесно соработуваа со Германија. На германска страна се бореа формации и единици со државјани на Шпанија, Франција, Белгија, Холандија, Данска, Норвешка, Чешка, Југославија, Албанија, Луксембург, Шведска и Полска. Во суштина тоа беше " Крстоносна војнацелиот Запад против СССР“.
А сепак ги поразивме многу пати супериорните непријателски сили. И затоа победата во оваа Голема војна ја нарекуваме и Голема.
Победата над фашизмот и донесе спас на цела Европа, на целиот свет. Но, тоа не е за тоа сега. Победата му донесе спас на рускиот народ. Сега ги издвојувам Русите, бидејќи од 8 милиони, 600 илјади загинаа на фронтот Советски војниции офицери 5 милиони 756 илјади луѓе - Руси; бидејќи Русите се титуларната нација, тие сочинуваат 84% од населението на денешна Русија, да речеме: во таа војна се спаси животот на огромен и голем народ, спасена е голема култура. Тоа значи дека историјата на Големата патриотска војна и Големата победа мора да се разгледува не само од гледна точка на загуби и страдања, туку и во категориите Радост и среќа „со солзи во очите“... Да, тоа беше трагедија, но оптимистичка трагедија. Победивме - и тоа е најважно.
Лекциите од минатото не смеат да се заборават за да се спречи повторување на националната тага во сегашноста. Мора да можеме да бидеме благодарни на ветераните за најголемата победа, треба да негуваме пристоен однос кон нашата историја и нејзините лекции кај помладата генерација. На крајот на краиштата, децата се нашата иднина, тие мора да го пренесат сеќавањето на страшните настани на нивните деца за да живеат во мир и хармонија.
Ајде да одговориме на ова прашање заедно: дали се сеќаваме? Кренете раце само оние чии татко, мајка, брат или сестра, дедо или баба, прадедо или прабаба и други блиски роднини на кои се сеќавате загинале во Големата патриотска војна. Ве молиме кренете ги рацете!
Се сеќаваме!.. Се сеќаваме на нашите роднини, се сеќаваме на нивните пријатели и другари - познаници и непознати, се сеќаваме Непознат војник! Со смрт смртта ја згазија, живот вечен го најдоа!.. Денот на победата за нив е Ден на воскресението од мртвите. Живи се додека ги паметиме.
Да се поклониме длабоко пред воените и трудовите ветерани на нашиот универзитет! Некогаш ги имаше стотици, сега се живи дваесет луѓе, од кои четиринаесет денес стојат до нас!..
А Денот на победата на 9 мај ќе биде важен за многу генерации наши потомци, а тие исто така ќе ја гледаат парадата и воените филмови, ќе пеат воени песни, ќе се гордеат со своите предци и страсно ќе посакуваат тие страшни четири години да ги поминат нашите семејства и најблиските соседите мораа да издржат никогаш повеќе нема да се повтори.
