Техниката е наменета за оценување интелектуални способности, одредување на степенот до кој субјектот има нестандардно размислување. За проучување на лица од 18 до 50 години со најмалку средно образование.

Инструкции за тестирање

Времето дадено за да се заврши тестот е точно 30 мин. Не останувајте премногу долго на една задача. Можеби сте на погрешен пат и подобро е да продолжите на следната задача. Но, не се откажувајте премногу лесно; Повеќето задачи може да се решат ако покажете малку упорност. Продолжете да размислувате за задачата или откажете се од обидот и преминете на следната - тоа ќе ви каже Здрав разум. Запомнете дека кон крајот на серијата задачите генерално стануваат потешки. Секој човек е способен да реши дел од предложените задачи, но никој не е во состојба да се справи со сите задачи за половина час.

Одговорот на задачата се состои од еден број, буква или збор. Некогаш треба да изберете од неколку можности, понекогаш сами треба да дојдете до одговорот. Напишете го вашиот одговор на назначеното место. Ако не сте во можност да го решите проблемот, не треба да го пишувате одговорот по случаен избор. Ако имате идеја, но не сте сигурни за тоа, тогаш запишете го одговорот во секој случај.

Тестот не содржи „незгодни“ задачи, но секогаш треба да разгледате неколку решенија. Пред да започнете да донесувате одлука, погрижете се да разберете што точно се бара од вас. Ќе си го потрошите времето ако преземете решение без да разберете што е проблемот.

Белешки:

  • Точките го означуваат бројот на букви во зборот што недостасува. На пример, ( . . . . ) значи дека зборот што недостасува се состои од четири букви.
  • За да решите некои задачи, ќе треба да користите низа букви од руската азбука без буквата „ё“.
Тест материјал

1. Изберете ја саканата форма од четирите нумерирани.

2. Вметнете збор кој би послужил како крај на првиот збор и почеток на вториот.

ДВЕТЕ ( . . . ) КА

3. Решете анаграми и елиминирајте го дополнителниот збор.

AALTERK
КОЖА
ДМОНЦЕА
SHKAACCH

4. Пополнете го бројот што недостасува.

5. Пополни го зборот што недостасува.

КУКА (РОСА) СУДИР
ГАРАЖА ( . . . . ) ТУТУН

6. Пополнете го бројот што недостасува.

196 (25) 324
325 () 137

7. Продолжете со серијата броеви.

18 10 6 4 ?

8. Решете анаграми и елиминирајте го дополнителниот збор.

NIAVD
SEOTT
ПРОЦЕП
ЛЕКСОР

9. Изберете ја саканата бројка од нумерираните.

10. Изберете ја саканата форма од шесте нумерирани.

11. Вметнете ја буквата што недостасува.

SCH C T P L ?

12. Вметнете збор што би послужил како крај на првиот збор и почеток на вториот.

ЈАС ( . . . ) ОЛАД

13. Пополнете го бројот што недостасува.

14. Пополни го бројот што недостасува.

4 9 20
8 5 14
10 3 ?

15. Пополнете го бројот што недостасува.

16 (27) 43
29 () 56

16. Пополни ги буквите што недостасуваат.

17. Изберете ја саканата форма од шесте нумерирани

18. Изберете ја саканата бројка од нумерираните.

19. Пополни го бројот што недостасува.

6 11 ? 27

20. Пополни го бројот што недостасува.

12 (56) 16
17 () 21

21. Пополни го зборот што недостасува.

КОЛБЕ (ALT) калај
ПРИКЛУЧИ СЕ ( . . . . ) МИРАЖ

22. Вметнете збор што би послужил како крај на првиот збор и почеток на вториот.

PRIC ( . . . ) ІЯ

23. Решете анаграми и елиминирајте го дополнителниот збор.

ЈАРБ
TYAHA
NUSSC
КОДАЛ

24. Вметнете збор што би значело исто како и зборовите надвор од заградите.

РАКА ( . . . . . ) легло

25. Пополни ја буквата што недостасува.

А Г З
Г З Л
З М ?

26. Пополни ги буквите што недостасуваат.

27. Изберете ја саканата форма од шесте нумерирани.

28. Изберете ја саканата бројка од нумерираните.

29. Изберете ја саканата форма од шесте нумерирани.

30. Пополни го зборот што недостасува.

САЛАТА ЗА КНИГА (ШТРК).
ПРАГ ( . . . . ) ОМЛЕТ

31. Вметнете збор што би значело исто како и зборовите надвор од заградите.

ИГРА СО КАРТИ ( . . . . ) ПРАЧКА со навој

32. Пополни го бројот што недостасува.

1 8 27 ?

33. Пополни го зборот што недостасува.

БРОЈ ПОФЕЈНИК (БОГАТСТВО).
ОЛИМП ( . . . . ) БРОД

34. Решете анаграми и елиминирајте го зборот што недостасува.

ATSEN
ТИВОНКР
РАКИШ
UNC

35. Пополни ја буквата што недостасува и бројот што недостасува.

36. Вметнете збор што би значел исто како и таа надвор од заградите.

БЕЈ ( . . . . ) ДЕЛ ОД ЛИЦЕТО

37. Пополни го зборот што недостасува.

ПИТА (ТЕЛЕН) СОЛЗА
ПАЗАР ( . . . . ) опсада

38. Изберете ја саканата форма од шесте нумерирани

39. Изберете ја саканата форма од шесте нумерирани

40. Изберете ја саканата форма од четирите нумерирани

Клуч за тестот
  1. КУФЕР. (Сите други зборови означуваат прибор: чинија, лажица, чаша).
  2. 11. (Одземете го бројот на подот од збирот на броевите на прозорците.)
  3. ЖАБИ. (Првата буква од зборот што недостасува е последната буква од претходниот збор; втората буква од зборот што недостасува е четвртата буква од претходниот збор; третата буква од зборот што недостасува е третата буква од следниот збор; четвртата буква од зборот што недостасува е четвртата буква од следниот збор).
  4. 21. (Додадете ги сите броеви надвор од заградите.)
  5. 3. (Секој број се добива со додавање 2 на претходниот и делење на резултатот со 2: 4+2=6; 6:2=3.)
  6. ТЕСТО. (Сите други зборови означуваат мебел за домот: маса, софа, фотелја.)
  7. 6. (Кругот, триаголникот и квадратот можат да бидат или надворешна или внатрешна фигура и можат да бидат црни, бели или засенчени. Секоја од овие карактеристики се појавува само еднаш по ред или колона).
  8. 5. (Има три фигури, кои се разликуваат по начинот на кој е повлечена линијата внатре во правоаголникот, а три мали фигури внатре - крст, дијамант и црна точка. На секој правоаголник има по две такви фигури.)
  9. I. (Буквите се подредени по обратен азбучен редослед, наизменично преку две до третина и преку три до четвртина.)
  10. 54. (Броевите во левата половина од кругот се три пати поголеми од спротивставените броеви во десната половина од кругот.)
  11. 11. (Во секој ред, третиот број е збир на половина од првиот број со двојното од вториот.)
  12. 27. (Бројот во загради е разликата помеѓу броевите надвор од заградите!)
  13. M и I. (Зборот „сомнеж“, прочитајте спротивно од стрелките на часовникот.)
  14. 2. (Кругот може да биде без линии, може да има хоризонтална или вертикална линија. А малите кругови внатре во кругот можат да бидат во една од трите позиции. Покрај тоа, тие имаат различно засенчување.)
  15. 2. (Третата фигура од секој хоризонтален ред се состои од оние елементи на фигурите од неговиот ред што не се заеднички за нив.)
  16. 18. (Со квадрат на броевите 2, 3, 4, 5, соодветно, додавајќи 2 секој пат.)
  17. 76. (Двапати од збирот на броевите надвор од заградите.)
  18. КОЖА. (Првата буква од зборот што недостасува е последната буква од претходниот збор; втората буква од зборот што недостасува е втората буква од претходниот збор; третата буква од зборот што недостасува е петтата буква од следниот збор; четвртата буква од зборот што недостасува е четвртата буква од следниот збор.)
  19. СКУНК. (Останатите зборови означуваат типови на бродови: шлеп, јахта, брод.)
  20. ЧЕТКА.
  21. S. (Редовите се изградени од букви од руската азбука, соодветно, одделени со 2, 3 и 4 букви).
  22. Е и Е. (Зборот ЕДИНСТВО, читај во насока на стрелките на часовникот.)
  23. 2. (Постојат три типа на главни фигури, од кои секоја има или +, стрелка или x.)
  24. 1. (Постојат три вида саксии, три вида стебла и три форми на цвет. Саксијата може да биде бела, црна или засенчена. Секоја од овие карактеристики се јавува само еднаш по ред или колона.)
  25. 1. (Бицовите насочени кон надвор се сметаат за +1; шилците насочени навнатре се -1. ​​Во секој хоризонтален ред, последната бројка се смета за збир од двете претходни бројки: 4-2=2, -1+5=4, 2 + 2=4.)
  26. ГРОТО. (Првата и втората буква од зборот што недостасува се, соодветно, петтата и третата буква од претходниот збор, а третата и четвртата буква од зборот што недостасува се, соодветно, првата и петтата буква по следниот збор.)
  27. ЗАВРТУВАЊЕ.
  28. 64. (Коцкајте ги броевите 1,2,3 и 4 соодветно.)
  29. ПРИСТАНИЕ. (Првата и втората буква од зборот што недостасува се петтата и првата буква од претходниот збор, соодветно, а третата и четвртата буква од зборот што недостасува се, соодветно, петтата и третата буква од следниот збор.)
  30. ВТОРНИК. (Останатите зборови означуваат делови од куќата: ѕид, покрив, прозорец.)
  31. F / 7. (Буквите се по азбучен ред, една по друга, наизменично во броителот и именителот. Броевите што одговараат на серискиот број на овие букви во азбуката се подредени на сличен начин.)
  32. УСНА.
  33. РОСА. (Првата и втората буква од зборот што недостасува се првата и четвртата буква од претходниот збор, соодветно, а третата и четвртата буква од зборот што недостасува се втората и третата буква од следниот збор, соодветно.)
  34. 1. (Во секој ред и во секоја колона има три различни типовитопки, три форми на глави, три облици на чизми и три позиции на рацете. Оние форми и позиции што не се во првите две фигури од третиот ред треба да бидат на сликата што недостасува.)
  35. 6. (Постојат три стила на здолништа, три позиции на рацете, три вида чевли.)
  36. 1. (Вториот и третиот облик од секој ред содржат еден од елементите во првата форма, ротиран за 90 степени.)
Обработка на резултатите од тестот

Нацртај го бројот на правилно решени задачи на хоризонталната линија на соодветниот график. Потоа нацртајте вертикална линија додека не се пресече со дијагоналната линија. Од пресечната точка, повлечете хоризонтална линија налево. Точката на вертикалната оска одговара на вашиот коефициент на интелигенција (количник на интелигенција). Најсигурните и најсигурни резултати кои укажуваат на вашите способности се добиваат во опсег од 100 до 130 поени; надвор од овие граници, проценката на резултатите не е доволно сигурна.

Извори
  • G. Eysenck тест за интелигенција (IQ тест). Првата опција/ Eysenck G.Yu. Тестирајте ги вашите интелектуални способности. - Р., 1992 година.

1. G. Eysenck тест за интелигенција (IQ тест).

За да решите некои задачи, ќе треба да користите низа букви од руската азбука без буквата „ё“.

Тест материјал.

1. Изберете ја саканата форма од четирите нумерирани.

2. Вметнете збор кој би послужил како крај на првиот збор и почеток на вториот.

ОБИ (. . .) КА

3. Решете анаграми и елиминирајте го дополнителниот збор.


ДМОНЦЕА
4. Пополнете го бројот што недостасува.

5. Пополни го зборот што недостасува.

КУКА (РОСА) СУДИР

ГАРАЖА (. . . .) ТУТУН

6. Пополнете го бројот што недостасува.

7. Продолжете со серијата броеви.

8. Решете анаграми и елиминирајте го дополнителниот збор.


ПРОЦЕП

ЛЕКСОР


9. Изберете ја саканата бројка од нумерираните.

10. Изберете ја саканата форма од шесте нумерирани.

11. Вметнете ја буквата што недостасува.

12. Вметнете збор што би послужил како крај на првиот збор и почеток на вториот.

ЈАС (. . .) ОЛАД

13. Пополнете го бројот што недостасува.

14. Пополни го бројот што недостасува.
8 5 14
15. Пополнете го бројот што недостасува.

16. Пополни ги буквите што недостасуваат.

17. Изберете ја саканата форма од шесте нумерирани

18. Изберете ја саканата бројка од нумерираните.

19. Пополни го бројот што недостасува.

20. Пополни го бројот што недостасува.

21. Пополни го зборот што недостасува.

КОЛБЕ (ALT) калај

Зглоб (. . . .) МИРАЖ

22. Вметнете збор што би послужил како крај на првиот збор и почеток на вториот.

ПРИК (. . .) да

23. Решете анаграми и елиминирајте го дополнителниот збор.


NUSSC
24. Вметнете збор што би значело исто како и зборовите надвор од заградите.

РАКА (. . . .) тока

25. Пополни ја буквата што недостасува.


Г З Л
26. Пополни ги буквите што недостасуваат.

27. Изберете ја саканата форма од шесте нумерирани.

28. Изберете ја саканата бројка од нумерираните.

29. Изберете ја саканата форма од шесте нумерирани.

30. Пополни го зборот што недостасува.

САЛАТА ЗА КНИГА (ШТРК).

ПРАГ (...) ОМЛЕТ

31. Вметнете збор што би значело исто како и зборовите надвор од заградите.

ИГРА со КАРТИ (...) ПРАЧКА со навој

32. Пополни го бројот што недостасува.


33. Пополни го зборот што недостасува.

БРОЈ ПОФЕЈНИК (БОГАТСТВО).

ОЛИМП (...) БРОД

34. Решете анаграми и елиминирајте го зборот што недостасува.

ТИВОНКР


РАКИШ
35. Пополни ја буквата што недостасува и бројот што недостасува.

36. Вметнете збор што би значел исто како и таа надвор од заградите.

БАЈ (...) ДЕЛ ОД ЛИЦЕТО

37. Пополни го зборот што недостасува.

ПИТА (ТЕЛЕН) СОЛЗА

ПАЗАР (...) опсада

38. Изберете ја саканата форма од шесте нумерирани

39. Изберете ја саканата форма од шесте нумерирани

40. Изберете ја саканата форма од четирите нумерирани

Клучот за тестот.


  1. ЧАЈ.

  2. КУФЕР. (Сите други зборови означуваат прибор: чинија, лажица, чаша).

  3. 11. (Одземете го бројот на подот од збирот на броевите на прозорците.)

  4. ЖАБИ. (Првата буква од зборот што недостасува е последната буква од претходниот збор; втората буква од зборот што недостасува е четвртата буква од претходниот збор; третата буква од зборот што недостасува е третата буква од следниот збор; четвртата буква од зборот што недостасува е четвртата буква од следниот збор).

  5. 21. (Додадете ги сите броеви надвор од заградите.)

  6. 3. (Секој број се добива со додавање 2 на претходниот и делење на резултатот со 2: 4+2=6; 6:2=3.)

  7. ТЕСТО. (Сите други зборови означуваат мебел за домот: маса, софа, фотелја.)

  8. 6. (Кругот, триаголникот и квадратот можат да бидат или надворешна или внатрешна фигура и можат да бидат црни, бели или засенчени. Секоја од овие карактеристики се појавува само еднаш по ред или колона).

  9. 5. (Има три фигури, кои се разликуваат по начинот на кој е повлечена линијата внатре во правоаголникот, а три мали фигури внатре - крст, дијамант и црна точка. На секој правоаголник има по две такви фигури.)

  10. I. (Буквите се подредени по обратен азбучен редослед, наизменично преку две до третина и преку три до четвртина.)

  11. ШОК.

  12. 54. (Броевите во левата половина од кругот се три пати поголеми од спротивставените броеви во десната половина од кругот.)

  13. 11. (Во секој ред, третиот број е збир на половина од првиот број со двојното од вториот.)

  14. 27. (Бројот во загради е разликата помеѓу броевите надвор од заградите!)

  15. M и I. (Зборот „сомнеж“, прочитајте спротивно од стрелките на часовникот.)

  16. 2. (Кругот може да биде без линии, може да има хоризонтална или вертикална линија. А малите кругови внатре во кругот можат да бидат во една од трите позиции. Покрај тоа, тие имаат различно засенчување.)

  17. 2. (Третата фигура од секој хоризонтален ред се состои од оние елементи на фигурите од неговиот ред што не се заеднички за нив.)

  18. 18. (Со квадрат на броевите 2, 3, 4, 5, соодветно, додавајќи 2 секој пат.)

  19. 76. (Двапати од збирот на броевите надвор од заградите.)

  20. КОЖА. (Првата буква од зборот што недостасува е последната буква од претходниот збор; втората буква од зборот што недостасува е втората буква од претходниот збор; третата буква од зборот што недостасува е петтата буква од следниот збор; четвртата буква од зборот што недостасува е четвртата буква од следниот збор.)

  21. LAD.

  22. СКУНК. (Останатите зборови означуваат типови на бродови: шлеп, јахта, брод.)

  23. ЧЕТКА.

  24. S. (Редовите се изградени од букви од руската азбука, соодветно, одделени со 2, 3 и 4 букви).

  25. Е и Е. (Зборот ЕДИНСТВО, читај во насока на стрелките на часовникот.)

  26. 2. (Постојат три типа на главни фигури, од кои секоја има или +, стрелка или x.)

  27. 1. (Постојат три вида саксии, три вида стебла и три форми на цвет. Саксијата може да биде бела, црна или засенчена. Секоја од овие карактеристики се јавува само еднаш по ред или колона.)

  28. 1. (Бицовите насочени кон надвор се сметаат за +1; шилците насочени навнатре се -1. ​​Во секој хоризонтален ред, последната бројка се смета за збир од двете претходни бројки: 4-2=2, -1+5=4, 2 + 2=4.)

  29. ГРОТО. (Првата и втората буква од зборот што недостасува се, соодветно, петтата и третата буква од претходниот збор, а третата и четвртата буква од зборот што недостасува се, соодветно, првата и петтата буква по следниот збор.)

  30. ЗАВРТУВАЊЕ.

  31. 64. (Коцкајте ги броевите 1,2,3 и 4 соодветно.)

  32. ПРИСТАНИЕ. (Првата и втората буква од зборот што недостасува се петтата и првата буква од претходниот збор, соодветно, а третата и четвртата буква од зборот што недостасува се, соодветно, петтата и третата буква од следниот збор.)

  33. ВТОРНИК. (Останатите зборови означуваат делови од куќата: ѕид, покрив, прозорец.)

  34. F / 7. (Буквите се по азбучен ред, една по друга, наизменично во броителот и именителот. Броевите што одговараат сериски бројовие букви во азбуката се подредени на сличен начин.)

  35. УСНА.

  36. РОСА. (Првата и втората буква од зборот што недостасува се првата и четвртата буква од претходниот збор, соодветно, а третата и четвртата буква од зборот што недостасува се втората и третата буква од следниот збор, соодветно.)

  37. 1. (Во секој ред и во секоја колона има три различни типови на топки, три форми на глави, три форми на чизми и три положби на рацете. Оние форми и позиции што ги нема во првите две слики од третиот ред треба да бидат во недостасува слика.)

  38. 6. (Постојат три стила на здолништа, три позиции на рацете, три вида чевли.)

  39. 1. (Втората и третата слика од секој ред содржат еден од елементите лоцирани во првата фигура, ротиран за 90 степени.)
Обработка на резултатите од тестот.

Нацртај го бројот на правилно решени задачи на хоризонталната линија на соодветниот график. Потоа нацртајте вертикална линија додека не се пресече со дијагоналната линија. Од пресечната точка, повлечете хоризонтална линија налево. Точката на вертикалната оска одговара на вашиот коефициент на интелигенција (количник на интелигенција). Најсигурните и најсигурни резултати кои укажуваат на вашите способности се добиваат во опсег од 100 до 130 поени; надвор од овие граници, проценката на резултатите не е доволно сигурна.

2. Краток тест за ориентација (CAT тест од В.Н. Бузин, Е.Ф. Вандерлик).

Назначување на тестот.
Одредување на интегрален показател на општите способности.
Инструкции за тестот.
Ви се нудат неколку едноставни задачи. Внимателно прочитајте ја оваа страница и не превртувајте ја без команда.

Запознајте се со примероците од задачите и точните одговори на нив:


  1. "Брзо"
    1 – тежок, 2 – еластичен, 3 – таинствен, 4 – лесен, 5 – бавен.
Точен одговор: 5

  1. Бензинчини 44 центи за литар. Колку чинат 2,5 литри?
Точен одговор:110 центи или 1,1 долар.

  1. Мало малолетно. Овие два збора се:
    1 – слично, 2 – спротивно, 3 – ниту слично ниту спротивно по значење.
Точен одговор: 3.

Тестот кој сега ќе ви биде понуден содржи 50 прашања. Ви се дадени 15 минути да го завршите тестот. Одговорете на што повеќе прашања и не трошете многу време на едно прашање. Доколку е потребно, користете хартија за пишување. Ако не разбираш, прашај сега. Вашите прашања нема да бидат одговорени додека трае тестот.


По командата „Започни!“ свртете ја страницата и започнете со работа.

По 15 минути, по команда, веднаш престанете да ги извршувате задачите, свртете ја страницата и спуштете го пенкалото.

Фокусирајте се. Ставете го пенкалото десно. Почекајте ја командата.

Да почнеме!
Тест материјал.


  1. Единаесеттиот месец во годината е:
    1 – октомври, 2 – мај, 3 – ноември, 4 – февруари.

  2. "Тешка"е спротивно во значењето на зборот:
    1 – остар, 2 – строг, 3 – мек, 4 – тврд, 5 – непопустлив.

  3. Кој од следниве зборови се разликува од другите:
    1 – дефинитивно, 2 – сомнително, 3 – сигурен, 4 – доверба, 5 – верен.

  4. Одговори Даили Бр.
    Кратенка "A.D." значи: „АД“ (нова ера)?

  5. Кој од следниве зборови се разликува од другите:
    1 – пее, 2 – јавете се, 3 – разговор, 4 – слушајте, 5 – разговарајте.

  6. збор "беспрекорен"е спротивно во значењето на зборот:
    1 – чист, 2 – непристоен, 3 – нераспадлив, 4 – невин, 5 – класичен.

  7. Кој од следните зборови се однесува на зборот "џвака"Како сетилото за мирисИ нос:
    1 – слатко, 2 – јазик, 3 – мирис, 4 – заби, 5 – чисти

  8. Колку од следните парови зборови се целосно идентични?
ОстроМ.Ц. Шарп М.Ц.
Филдерот Е.Х. Полетарот Е.Н.
Конор М.Г. КонерМ.Г.
Воснер О.В. Ворнер О.В.
Содерквист П.Е. Содерквист Б.Е.

  1. "Јасно"е спротивно во значењето на зборот:
    1 – очигледно, 2 – очигледно, 3 – недвосмислено, 4 – различно, 5 – слабо.

  2. Еден претприемач купил неколку користени автомобили за 3.500 долари и ги продал за 5.500 долари, заработувајќи 50 долари по автомобил. Колку автомобили продал?

  3. Зборови "тропање"И "исцеди"имаат:

  4. Три лимони чинат 45 центи. Колку чини 1,5 дузина?

  5. Колку од овие 6 пара броеви се сосема исти?
5296 5296
66986 69686
834426 834426
7354256 7354256
61197172 61197172
83238224 83238234

  1. "Затвори"е спротивно на:
    1 – пријателски, 2 – пријателски, 3 – странец, 4 – мајчин, 5 – различен.

  2. Кој број е најмал:
    6 0,7 9 36 0,31 5 ?

  3. Поставете ги зборовите подолу за да ја направите точната реченица. Запишете ги последните две букви од последниот збор како одговор.
тие беа единствените гости кои останаа по заминувањето

  1. Која од петте слики подолу најмногу се разликува од другите?


  1. Двајца рибари уловиле 36 риби. Првиот фатил 8 пати повеќе од вториот. Колку фати вториот?

  2. „Подигни“И "оживее"имаат:
    1 – слично значење, 2 – спротивно, 3 – ниту слично ниту спротивно.

  3. Ставете ги зборовите подолу за да дадете изјава. Ако е точно, тогаш одговорот ќе биде P, ако е неточен - Н.
Каменот е обраснат со мов и собира импулс.

  1. Две од фразите подолу имаат исто значење, пронајдете ги:
    1. Држете го носот на ветрот.
    2. Празна торба не вреди.
    3. Тројца доктори не се подобри од еден.

    5. Седум дадилки имаат дете без око.

  2. Кој број треба да го замени знакот „?“:
    73 66 59 52 45 38 ?

  3. Должината на денот и ноќта во септември е речиси иста како и во:
    1 – јуни, 2 – март, 3 – мај, 4 – ноември.

  4. Да претпоставиме дека првите две изјави се вистинити. Тогаш последниот ќе биде:
Сите прогресивни луѓе се партиски членови.
Сите водечки луѓе заземаат големи позиции.
Некои членови на партијата имаат главни функции.

  1. Воз патува 75 cm за 1/4 секунда. Ако вози со иста брзина, колку далеку ќе помине за 5 секунди?

  2. Под претпоставка дека првите две изјави се вистинити, тогаш последната:
    1 – точно, 2 – неточно, 3 – неизвесно.
Бора е на иста возраст како Маша.
Маша е помлада од Жења.
Борија е помлад од Жења.

  1. Пет пакувања мелено месо од половина килограм чинат 2 долари. Колку килограми мелено месо можете да купите за 80 центи?

  2. раширениИ се водат.Овие зборови:
    1 – слично по значење, 2 – спротивно, 3 – ниту слично ниту спротивно.

  3. Споделете го ова геометриска фигураправа линија на два дела, така што, додавајќи ги заедно, можете да добиете квадрат:


  1. Да претпоставиме дека првите две изјави се вистинити. Тогаш последниот ќе биде:
    1 – точно, 2 – неточно, 3 – неизвесно.
Саша ја поздрави Маша.
Маша ја поздрави Даша.
Саша не се поздрави со Даша.

  1. Автомобилот од 2.400 долари беше намален за 33 1/3% за време на сезонската продажба. Колку чинеше автомобилот за време на продажбата?

  2. Три од петте фигури треба да се поврзат на таков начин што ќе формираат рамнокрак трапез:


  1. Фустанот бара 2 1/3m. ткаенини. Колку фустани можете да направите од 42 m?

  2. Значењата на следните две реченици:
Тројца доктори не се подобри од еден.
Колку повеќе лекари, толку повеќе болести.

  1. ЗголемувањеИ прошири.Овие зборови:
    1 – слично, – спротивно, 3 – ниту слично ниту спротивно.

  2. Значењето на две англиски поговорки:
    1 – слично, 2 – спротивно, 2 – ниту слично ниту спротивно.
Подобро е да се закотви со две сидра.
Не ги ставајте сите ваши јајца во една корпа.

  1. Бакалот купил кутија со портокали за 3,60 долари. Имаше 12 десетици од нив во кутијата. Тој знае дека 2 дузина ќе се влошат пред да ги продаде сите портокали. По која цена треба да ги продаде портокалите за да оствари профит од 1/3 од куповната цена?

  2. ПобарувањеИ претенциозно.Овие зборови според нивното значење:
    1 – слично, 2 – спротивно, 3 – ниту слично ниту спротивно.

  3. Ако една фунта компир чини 0,0125 долари, колку килограми би можеле да купите за 50 центи?

  4. Еден од членовите на серијата не се вклопува со другите. Со кој број би го замениле:
    1/4 1/8 1/8 1/4 1/8 1/8 1/4 1/8 1/6.

  5. РефлектираноИ имагинарен.Овие зборови се:
    1 – слично, 2 – спротивно, 3 – ниту слично. ниту спротивното.

  6. Колку хектари има парцела долга 70 метри и широка 20 метри?

  7. Следниве две фрази по значење:
    1 – слично, 2 – спротивно, 3 – ниту слично ниту спротивно.
Добрите работи се евтини, лошите патишта.
Добриот квалитет доаѓа од едноставноста, лошиот квалитет доаѓа од сложеноста.

  1. Војник, пукајќи во цел, ја погодил во 12,5% од случаите. Колку пати треба војник да пука за да погоди сто пати?

  2. Еден од членовите на серијата не се вклопува со другите. Кој број би го ставиле на негово место:
    1/4 1/6 1/8 1/9 1/12 1/14?

  3. Тројца содружници во акционерско друштво (АД) решија да ја поделат добивката подеднакво. Т. инвестирал 4.500 долари во бизнисот, К. – 3.500 долари, П. – 2.000 долари. Ако добивката е 2.400 долари, колку помала добивка ќе добие Т отколку ако добивката се подели пропорционално на придонесите?

  4. Кои две од следните поговорки имаат слично значење:
    1. Удри додека е жешко пеглата.
    2. Сам на поле не е воин.
    3. Шумата се сече, синџирите летаат.
    4. Сè што блеска не е злато.
    5. Не судете по изглед, туку по дела?

  5. Значењето на следните фрази:
    1 – слично, 2 – спротивно, 3 – ниту слично ниту спротивно.
Се сече шумата и летаат чипс.
Нема голема работа без загуби.

  1. Која од овие бројки најмногу се разликува од другите?


  1. Печатена статија има 24.000 зборови. Уредникот одлучи да користи две големини на фонтови. Кога користите голем фонт, 900 зборови се вклопуваат на страница, а помал фонт - 1200. Статијата треба да зафаќа 21 целосна страница во списанието. Колку страници треба да се испечатат со помал фонт?

Толкување на резултатите од тестот

Препорачливо е да се започне со анализа на резултатите со одредување на нивото на општите ментални способности. За да го направите ова, бројот на правилно решени проблеми (IP) е во корелација со скалата на ниво.



Вредноста на индикаторот IP

Ниво на општи ментални способности

13 или помалку

кратко

14-18

под просекот

19-24

просек

25-29

над просечно

30 и повеќе

високо

Утврденото ниво е повеќепараметарски индикатор за општите способности. Оваа техникави овозможува да ги истакнете овие параметри и да ги анализирате.

Способност за сумирање и анализа на материјалотсе воспоставуваат врз основа на завршување задачи по поговорки. Овие задачи бараат апстракција од одредена фраза и премин во областа на толкување на значењата, воспоставување на нивните пресеци и ново враќање на одредени фрази.

Флексибилност на размислувањекако компонента на општите способности се определува и со завршување на задачи по поговорки. Ако асоцијациите на субјектот се хаотични по природа, тогаш можеме да зборуваме за ригидност на размислувањето (на пример, задачи како бр. 11).

Инерција на размислување и префрлување -ова се важни карактеристики на општите способности за учење. За нивна дијагноза, обезбеден е посебен распоред на задачи во овој тест. Алтернација разни видовизадачите во текстот може да им отежнат на луѓето со инертни врски од минатото искуство да ги решат. Таквите лица имаат потешкотии да го променат избраниот начин на работа, не се склони да го менуваат текот на нивните проценки или да се префрлат од еден во друг вид активност. Нивните интелектуални процеси се неактивни, темпото на работа е бавно.

Емоционални компоненти на размислување и расеаностсе идентификуваат со задачи кои можат да ги намалат резултатите од тестовите на предметите (24, 27, 31 итн.). Субјектите кои емоционално реагираат почнуваат да се насмевнуваат и се свртуваат кон експериментаторот наместо да бидат насочени кон предметот, односно задачата.

Брзина и точност на перцепција, дистрибуција и концентрација на вниманиесе одредуваат со задачите бр.8 и 13. Ја откриваат способноста за работа со широк спектар на материјали за кратко време, ги истакнуваат главните содржини, споредуваат бројки, знаци итн.

Јазична употреба, писменостможе да се анализира врз основа на извршувањето на задачите за способноста за користење на јазикот. Задачата бр.8 бара основно знаење странски јазик(во рамките на азбуката).

Ориентацијасе воспоставува преку анализа на стратегијата на испитаникот за избор на проблеми за решавање. Некои предмети ги решаваат сите проблеми по ред. Други - само оние што им се лесни и можат брзо да се решат. Одредувањето на леснотијата на решението е многу индивидуално. Овде, дополнително, се откриваат склоностите на полагачите. Некои од нив ги разгледуваат задачите отпечатени на овој тест лист и прво избираат математички задачи кои имаат нумеричка содржина, додека други, користејќи ја оваа стратегија, претпочитаат вербални проблеми.

Просторна имагинацијасе карактеризира со решавање на четири проблеми кои вклучуваат операции во дводимензионален простор.

Така, техниката CAT може да се користи за релативно проучување големо количествокомпоненти на општите способности. Со негова помош, способноста за учење може да се предвиди доста веродостојно и деловните квалитетилице.


  • На пример, ако некој субјект не ги завршил задачите бр. 10, 13, тогаш треба да му се препорачаат вежби кои развиваат концентрација и дистрибуција на вниманието.

  • Ако субјектот лошо се справува со задачите од типот бр. 2, 5, 6, тогаш во овој случај читањето ќе му помогне објаснувачки речници, речници уловни фразии зборови, поговорки и изреки, речници странски зборовии двојазични речници, а корисен е и за решавање на јазични проблеми.

  • Ако некој субјект лошо ги извршува нумеричките задачи, тогаш збирките на загатки се корисни за развивање на соодветното својство.

  • Во случај кога субјектот има проблеми со задачите кои бараат просторно претставување, важно е да се обучи концентрацијата на вниманието на различни предмети, проследено со трансформација на нивните слики во претстава.

За да го завршите тестот што ви е даден 30 минутипри што мора да одговорите на поставените прашања. Откако ќе истече одреденото време или ако не одговорите на сите 40 прашања, резултатот од тестот автоматски ќе ви биде прикажан во форма на број - индикатор за коефициент на интелигенција. Минимално ниво на коефициент на интелигенција = 70, максимум 180. Просечното ниво на коефициент на интелигенција се движи од 100 до 120 поени. На крајот од тестирањето, можете да ги видите точните одговори на сите прашања и да ги споредите со вашите.

Одговорите на задачите се состојат од еден број, буква или збор. Точките во задачата го означуваат бројот на буквите во зборот што недостасува. На пример (....) значи дека зборот што недостасува има четири букви. Одговори напишано е (!)во текстуалната линија под опциите за задача или одговор во бројкиили со големи (мали) букви од кирилицата (руска азбука) без користење на празни места(ни на почеток, ни за поделба, ни на крај!). Не останувајте премногу долго на една задача. Запомнете дека кон крајот на серијата задачите генерално стануваат потешки.

Скоро секој човек во својот живот наишол на концептот на „коефициент на интелигенција“. Од научна гледна точка, оваа фраза се однесува на проценка на интелигенцијата на една личност на квантитативен начин. За таа цел се користат методи на тестирање кои го оценуваат индивидуалното ниво на ментални способности во споредба со нивото на просечниот човек и прикажуваат нумерички резултати. Од големиот број тестови кои го одредуваат нивото на интелигенција, Ајзенк iq тестот е најчест и баран. Британскиот научник Ханс Ајзенк (03/04/1916) го развил како резултат на долго проучување на интелектуалните способности на луѓето во зависност од возраста, националноста, генетски фактории така натаму.

Тестот за интелигенција Eysenck е наменет за луѓе од возрасната категорија од 18 до 50 години, бидејќи токму на оваа возраст се смета дека менталните способности на една личност ја достигнале просечната вредност: пред 18-годишна возраст, мозокот сè уште не е целосно формирана, а по 50, активноста на мозокот се намалува, менталните процеси се инхибирани , способност да логично размислувањестанува помалку изразен.

Во моментов, тестовите за интелигенција на Ајзенк се претставени во 8 верзии, од кои повеќето го одредуваат општото ниво на интелектуалните способности на една личност. Сепак, меѓу нив, експертите идентификуваат три, со помош на кои можете да ги одредите математичките, просторните, визуелните и вербалните способности. Најраспространета е третата опција за тестирање или Ханс Ајзенк тест бр.3. Овој тест се состои од 40 прашања, тестирањето не треба да надминува 30 минути. Исто така, секој психолог ќе каже дека е препорачливо да се извршуваат задачите не повеќе од еднаш месечно, бидејќи индикаторите за последователните поминати тестови ќе бидат повисоки. Оваа проценка нема да биде целосно релевантна - несовршеноста на техниката се манифестира во постепеното прилагодување на човекот кон неа.

Инструкции

Поради развојот информатички технологии, можете да го полагате тестот за ниво на интелигенција онлајн и потполно бесплатно. Времето доделено за полагање на тестот е строго фиксирано, задачата се прекинува по половина час. Затоа, секоја минута мора да се брои; за време на тестирањето не можете:

  • Одвлечете се и правете други работи;
  • Предолгото задржување во решавањето на еден проблем може да доведе до тоа да бидете на погрешен пат и да трошите само драгоцени минути;
  • Тестот мора да го направите во мирна состојба: анксиозноста и нестабилното расположение ќе влијаат на резултатите од тестот.

Класичниот Eysenck тест се состои од задачи кои стануваат потешки кон крајот на тестот - како што покажува практиката, многу малку луѓе можат да го завршат во дадениот временски период. Одговорите мора да бидат дадени со број, буква или збор. Во некои случаи, треба да изберете од неколку опции или сами да излезете со одговор. Не можете да пишувате одговори по случаен избор ако не можете да ја решите задачата. Во тестот нема одговори со „поттекст“, но секогаш вреди да се разгледаат неколку можни решенија.

По завршувањето на тестот, резултатот ќе биде претставен како број. Според статистичките податоци, просечно ниво IQ се движи од 100 до 120 поени, каде минимален резултат– 70, а максимумот – 180.

Ајзенк тестовите се неколку сопствени методи за проценка на нивото на интелигенција IQ, типот на темпераментот и самодовербата. Подолу можете да најдете онлајн верзии, описи, клучеви и точни одговори за сите овие тестови. Сите информации се обезбедуваат бесплатно, без потреба од регистрација или испраќање СМС пораки.

Ханс Јирген Ајзенк (инж. Ханс Јurgen Ајзенк1916 - 1997) - англиски научник - психолог со германско потекло. Автор теорија на факториличност и водач на биолошката насока во психологијата. Тој е добро познат како автор на истоимениот тест за интелигенција.

Интересно е што на почетокот на кариерата Ханс Ајзенк се интересирал за астрологија и цртање хороскопи. Некогаш тој дури и ги испраќал своите хороскопи до лидерите на Нацистичката партија. Подоцна емигрирал во Англија, каде што ја продолжил кариерата како психолог, добивајќи ја титулата почесен професор по психологија.

Многу од неговите дела беа многу контроверзни, па дури и предизвикаа скандал во научната заедница. Пример е книгата „The IQ Argument“, која ги испитуваше разликите во интелигенцијата и психологијата меѓу претставниците на различни раси. Сепак, најголемиот дел од работата на професорот Ајзенк беше успешен; особено, тој е автор на добро познатиот тест за интелигенција и теоријата на три фактори на личноста. Ова е токму она за што зборуваме во нашата статија.

Познати се вкупно 10 Eysenck тестови:

IQ тестови- 5 парчиња. обични за нивото на општа интелигенција + 3 ЕЕЗ. специјализирани. Можете да го земате во комплекс или еден по еден.
Тест за темперамент- го одредува типот на вашиот карактер: сангвистичен, меланхоличен, холеричен, флегматичен.
Тест за самопочит- ја одредува вашата психолошка состојба на вага: агресија, ригидност, фрустрација, анксиозност.

Изберете го оној што ве интересира!

Во моментов, познати се осум главни Eysenck тестови за IQ (интелигентен количник). За да го дознаете нивото на вашата интелигенција што е можно попрецизно или како тренинг пред да го направите тестот, има смисла да ги поминете сите неколку пати.

Првите пет немаат имиња - само бројки и најчесто оваа група се нарекува единствен термин - „комбиниран тест за интелигенција“. Тие се приближно иста должина, по 40 прашања. Нивната задача е да го одредат општото ниво на интелигенција на поединецот. Покрај тоа, тие имаат различен фокус и метод на презентирање стимулирачки материјал (прашања) - математички, вербални, графички.

Најверојатно, ќе имате подобри резултати во еден од методите за тестирање отколку во другите, а збирот на сите три области ќе даде попрецизен „просечен“ резултат. На пример: очигледен студент на хуманитарни науки го компензира недостатокот на поени во „Математички“ и „Визуелен“ со зголемен резултат во „Вербално“.

Внимание:Сите тестови се наменети за лица над 18 и помлади од 60 години со најмалку средно образование. Откако ќе завршите некој од нив, ќе добиете информации за бројот на освоени поени и дознајте го вашето ниво IQ.

Покрај тоа, професорот Ајзенк разви три специјализирани тест за интелигенцијанасочени кон идентификување на специфичните способности на субјектот во три области: вербални (вербални), нумерички (математички) и просторни (геометриски). Тие се погодни за длабинска студијатип на размислување, а исто така често се користат при изборот на кандидати за повисоки образовни установи, јавна услугаили безбедносните сили.

Кои индикатори се сметаат за нормални?

Прво, треба да се разбере дека IQ е релативен индикатор – т.е. ова е еден вид споредба на вашето ниво со нивото на просечниот човек. Деталната табела можете да ја видите овде, а степените на коефициент на интелигенција можат накратко да се изразат на следниов начин.

  • Помалку од 80– многу ниско ниво (20% од човештвото);
  • Од 80 до 90– ниско ниво (30% од човештвото);
  • Од 90 до 110– просечно ниво (50% од човештвото);
  • Од 110 до 120високо ниво(12% од човештвото);
  • Над 120– многу високо ниво (8% од човештвото).

Максималниот коефициент на интелигенција што можете да го постигнете на тестот е 160, но практично ништо не се знае за луѓето кои го добиле „искрено“.

Тест за темперамент

Тестот за темперамент Ајзенк или „Инвентар на личноста EPI“ е метод за проценка на личноста врз основа на три индикатори: интровертност, екстраверзија и невротичност. Авторот ги сфатил овие скали како вродени показатели на централното нервен систем, од кои зависат карактерот и темпераментот на секоја личност.

Во текот на 20 години, авторот неколку пати го усовршил својот метод. Како резултат на тоа, беа развиени три верзии на оваа техника: MMQ и MPI (40 прашања)– застарена и EPI (57 прашања) – ажурирана модерна. Точно Најновата верзијаВе покануваме да одите онлајн на нашата веб-страница.

  • Понесете го онлајн Тестот за темперамент на Eysenck EPI (57 прашања).

Принципи на оценување

Како резултат на полагање на тестот, можете да добиете податоци за скалите на невротичност, екстраверзија, интровертност и со означување на соодветната точка на графиконот - да го одредите вашиот тип на темперамент: холеричен, меланхоличен, флегматичен, сангвистичен.

  • Интроверзија-екстраверзија- карактеристика на темпераментот што ја одредува зависноста на активноста или реакцијата на една личност од надворешни (екстровертност) или внатрешни (интровертност) впечатоци.
  • Невротичност– карактеристика на темпераментот што ја карактеризира брзината со која се случуваат менталните процеси, како и човечките реакции (гестикулации, изрази на лицето, брзина на говор).

Можете да видите детална табела со описи на сите четири психолошки типови на темперамент