Добар ден, драги читатели! Веројатно сте налетале на фразата теми за читање англиски јазик на Интернет повеќе од еднаш. И некои луѓе имаат недоразбирање, како е ова на англиски? Од Англија или што?! И како да ги прочитате? Ова е мислењето на оние за кои топот е вид на облека - кратка маичка. Но, на јазикот на Интернетот и образованието, овој концепт има сосема поинакво значење. А што точно ќе дознаеме денес.

Теми за читање на англиски јазик

Значи, што значи фразата „ Англиска тема» за оние кои го изучуваат јазикот? Еден од преводите од Англиски збор « тема„е именка“ предмет“, односно ова е тема за разговор или разговор: Let’s change the topic - Let’s change the topic. А темите можат да бидат многу разновидни - од готвење до научни, од секојдневни до еротски, од високоинтелектуални до обични „социјални“ муабети.

Така, можеме да ја дешифрираме фразата „Тема за читање на англиски“ како кратка приказнана одредена тема. Дури и на училиште, наидуваме на слични текстови кога наставникот бара од нас да напишеме есеј за нашиот омилен празник, спорт или за нас на англиски јазик. Денес има дури и специјални збирки кои содржат теми на англиски јазик со преводи од широк спектар на области на животот и активноста.

Ваквите текстови не се многу важни за кандидатите, дипломираните студенти и едноставно за оние кои учат англиски јазик. Можеме да кажеме со 100% сигурност дека на кој било испит по англиски јазик ќе има задача да се напише есеј на одредена тема. И тука многу ќе ви помогнат однапред научените теми. Можете исто така да напишете свој есеј врз основа на еден од текстовите.



Теми на англиски јазик со превод

За оние кои го изучуваат јазикот, таквите готови текстови исто така ќе донесат многу придобивки. Учејќи ги како почетник:

  • Тренира брзо читање и преведувачки вештини
  • Го надополнува вокабуларот
  • Развива будност во правописот
  • Запознајте ја културата на земјите од англиско говорно подрачје
  • Учи како компетентно да структурира разговор
  • Развива кохерентни говорни вештини
  • Се сеќава на правилата на синтаксата - конструкција на реченици на англиски јазик

Покрај тоа, студентот добива можност не само да запомни нов збор како посебна лексема, туку и да ја види неговата употреба во пример за одредена говорна ситуација, односно во реченица. Затоа многу наставни методи за било кој странски јазиквклучуваат задолжително меморирање на теми на различни теми, кои не само што ги прошируваат хоризонтите, туку и значително помагаат во учењето на јазикот.

Теми на англиски јазик со превод

Англиските врвови не треба да бидат премногу кратки или премногу долги. Усно експресивно читањенивното времетраење треба да биде од 5 до 10 минути. Вокабуларот треба да биде едноставен, најчесто користен, без големо количествотермини и други нејасни зборови. Треба да ви биде удобно не само да ги читате, туку и да ги меморирате говорните структури.

Ви презентирам околу 50 текстови на англиски јазик со превод (и некаде со речник) на најпопуларните теми:

Изглед (маж, жена, дете, изглед)
За себе (хоби, семејство, јас)
Празници (Божиќ, Велигден, Роденден, Масленица, Денот на благодарноста)
Патување (туризам, патување со автомобил)
Спорт (мојот став кон спортот, велосипедизмот, Олимписките игри)
Кујнска храна (руска, британска и американска кујна)
Образование (образование во Москва, високо образованиеВо Велика Британија, Кратка приказнаКембриџ)
Русија (музеи и библиотеки на Москва, Руска Федерација, Русија е најголемата земја во светот)
Професија (избор на професија, финансиска кариера, кој за кого работи)

Во написот „Како да се наречат годишните времиња на англиски? » ќе најдете и тема на тема „Моето омилено годишно време“

Можете да ги користите овие теми и за целосно запаметување и како поддршка за пишување сопствени есеи. И за почетниците што учат јазик, едноставно ќе биде корисно да читаат 1-2 теми дневно за да развијат визуелна меморија и други вештини.

На која друга тема би сакале да видите тема? Напишете за вашите желби во коментарите, а ние дефинитивно ќе ви го исполниме барањето. Значи, во согласност со вашите желби, списокот и тематската разновидност на тестови ќе се зголемат.

Ви посакувам пролетно расположение и сончева насмевка!

ТЕМИ НА АНГЛИСКИсе кратки текстови на одредена тема. Овде ќе најдете оригинални англиски теми на повеќе теми.

Зошто ви се потребни англиски теми? Работата со теми е многу корисна активност, бидејќи, главно, темата е секогаш прилагодена на одредена тема, т.е. е полн со релевантен вокабулар што можете да го запишете и научите за ваша понатамошна употреба. Едукаторите сакаат да ги натераат учениците да работат со теми, честопати охрабрувајќи ги да креираат свои текстови за тема.

На оваа страница е отворено објавување на теми за англиски јазик, чија збирка редовно ќе се ажурира. Овде можете да најдете готова тема, да ја научите напамет или да ја користите како основа за составување сопствена изјава.

Тема За себе

Тема за оние кои треба да научат како да зборуваат за себе, за нивните карактерни особини, интереси и за животот воопшто.

Тема Моето семејство

Оваа тема ќе ви помогне да научите како да зборувате за членовите на вашето семејство: опишете ја нивната возраст, хоби, особини на личноста.

Почетна тема

Научете да зборувате за вашиот дом: карактеристики на куќата, опис на ентериерот, активности околу куќата - ова и многу повеќе во оваа тема.

Тема Мојот работен ден

Тема за личен работен ден. Во колку часот започнува работниот ден, како минува, што треба да правите во текот на работниот ден - сите потребни аспекти се опфатени во оваа тема.

Тема Мојот слободен ден

Мојот слободен ден е тема која зборува за начини како да го поминете слободното време (останување дома, средба со пријателите, посета на театри итн.). Ако треба да научите како да зборувате за тоа како ги поминувате викендите, тогаш оваа тема ќе ви биде од голема помош.

Тема Моите домашни работи

Оваа тема е посветена на извршување на домашните работи. Ќе научите да ги опишувате вашите секојдневни активности во домаќинството: метење под, перење и пеглање алишта, средување на просторијата и многу повеќе во оваа тема на Англиски јазик.

Тема Моето училиште

Тема за оние кои треба да направат порака за нивното училиште на англиски јазик. Ќе научите фрази за опишување изгледзградата и нејзината внатрешна декорација. Ќе научите да зборувате за академски предметии распоред, како и често изведувани активности на училиште.

Тема Моите омилени предмети на училиште

Дали треба да зборувате за вашите омилени теми и да објасните зошто ви се допаѓаат? Нема проблем! Во оваа тема ќе најдете детален опис училишни предметии аргументи во нивна полза.

Тема професии и кариери

Изборот на професија и идна кариера е тежок избор. Ако сакате да научите како да зборувате на оваа тема на англиски јазик, тогаш искористете ја оваа тема. Оваа тема е исполнета со во општи фрази, како и вокабулар што можете да го користите за да опишете одредени професии.

Тема Пријатели и пријателство

Научете да ги опишувате луѓето, особено вашето момче или девојка. Изглед, карактерни црти, навики и хоби - сето ова е во оваа тема.

Тема патувања по патувања

Темата е посветена на патувања и патувања. Научете да зборувате за задоволствата на патувањето, начините на патување, предностите на различните начини на транспорт и други работи.

Тема Продавници и шопинг

Да се ​​​​комуницираме на тема за купување изгледа многу важно, бидејќи секој ден се соочуваме со потреба да купиме нешто. Во нашата тема ќе најдете корисен вокабуларна тема посета на продавници и купување стоки.

Тема Сезони од годината и времето

Учиме да зборуваме за времето: ги опишуваме временските феномени, ја карактеризираме климата, го изразуваме нашиот личен став кон времето. Темата е полна со речник поврзан со временските услови и е корисна за сите што учат англиски јазик.

Топ празници

Нашиот живот би бил многу досаден и неинтересен да не беа празниците. Поканети сте да се запознаете со темата која ги опишува најпопуларните празници што ги слават луѓето ширум светот.

Тема Спорт

Научете да зборувате за спортот: придобивките од спортувањето, предностите на разни спортови, спортски натпревари и многу повеќе се опфатени во оваа тема.

Тема Моите омилени писатели

Темата е посветена на вашите омилени писатели кои зборуваат англиски (англиски и американски) и руски - Чарлс Дикенс, Ернест Хемингвеј, Фјодор Достоевски.

Тема за Велика Британија

Оваа тема содржи кратки општи географски и социокултурни информации за ОК.

2015-11-16

Добар ден, драги мои! Имам неверојатни вести за вас!

Британските научници открија дека ако секоја вечер ставате учебник по англиски јазик под перницата, брзината на асимилација на материјалот се зголемува за 15-20%... Се шегувам, се разбира! Иако, ако учебник по англиски јазик редовно завршува во ваши раце, тоа е голема работа!

Во оваа статија ќе ви претставам теми за разговор на англиски јазик кои ќе ви помогнат да научите како правилно да конструирате реченици, правилно да водите дијалог и да ги зголемите вашите лексикони да го научи значењето на воспоставените разговорни фрази.

Дефинитивно ќе ве интересира!

Се согласувам дека проучувањето на сува теорија и извршувањето монотоновежбањето е неподносливо здодевна активност, особено за децата. За да се зголеми ефективноста на учењето, мора да се посвети поголемо внимание и напор , и изберете тема за да биде навистина возбудлива и едукативна.

Типични ситуации, настани Секојдневниот живот, приказни за познати работи и настани - сето тоа не ја изгубило својата важност и со здрав креативен пристап нема да ги остави рамнодушни ниту учениците, ниту наставниците.

Можете да додадете пресврт на речиси секоја тема: користете некој сленг израз, ставете познат лик во необична ситуација или специјално ставете „дополнителен“ збор.
Исто така, потребно е да се презентираат мали дијалози на теми. Подолу дадов список на теми на кои можете совршено да ги практикувате вашите вештини за зборување. Сите теми се погодни и за деца и за возрасни.

Патем, можете да најдете комплетна листа на теми по тема

Теми

Не многу сложена тема е погодна за ученици:

На пример:
Им кажуваме на децата дека Вини Пу дошол во продавницата, а Зајакот работи таму како продавач. Следува следниов дијалог:
— Може ли да ви помогнам, господине?
- Да, сакам да купам мед, но немам пари!
- Кој сте вие, господине? Од каде си? А зошто не сакаш да платиш?
- Јас се викам Вини-Пу. Јас сум од шумата. И немам пари.
- Во тој случај, без пари, без мед!!! Чао чао!

За оние кои се подготвуваат за испитот, погодни се и темите наведени погоре и следните:

На пример:
Кажете ни кој е вашиот омилен или најмалку омилен празник. Во кое време од годината го славите? Какви јадења подготвува вашето семејство на овој ден? Дали си подарувате еден на друг? Како ја прославувате самата прослава, дали каните пријатели.

Ми се допаѓа Нова Година. Тоа е мојот омилен празник. Многу ми се допаѓаше кога бев дете. Мајка ми секогаш ми даваше многу подароци како велосипед, нова книга или гаџет. Освен тоа, мајка ми готвеше многу храна. Таа секогаш ја печеше мојата омилена пита со јаболка. Поканивме многу пријатели кај нас. Ми се допаѓа и времето во ова време. Насекаде има многу снег и мраз.

Да додадеме на списокот:

Тематски текстови (теми) за оние кои учат англиски на училиште (5-6 одделение). Овие текстови на англиски се наменети за преглед на опфатени теми и развој на пишан и говорен јазик. Прашањата до текстовите може да се користат како основа за дијалози. Зборовите и изразите во текстовите одговараат на вокабуларот опфатен во овие часови. Речник е поврзан со страницата. За да дознаете превод на непознат збор, треба да кликнете на него 2 пати. Текстовите се придружени со списоци со зборови за повторување на темите наведени подолу, како и задачи на тема „Лично писмо“.


Текстови (теми):

Текстови (теми) на англиски јазик (5-6 одделение)

Текст 1. За себе

Моето име е…. Јас сум години стар.

Јас сум во...та форма. Учиме различни предмети, но мојот омилен предмет е…

Јас живеам во…. Имам мајка, татко, сестра и брат. Моето семејство е пријателско и љубезно.

Јас сум висок (низок). Мојата коса е права и долга. Имам големи кафени очи.

Имам многу пријатели. Мојот најдобар пријател е…. Често поминуваме време заедно. Ние сакаме да….

Текст 2. Моето семејство и јас

Моето семејство е големо. Ние сме 6: татко ми, мајка ми, сестра ми, двајца браќа и јас. Моето семејство е пријателско и љубезно.

Името на татко ми е…. Тој е умен и љубезен. По професија е доктор.

Името на мојата мајка е…. Таа е зафатена и сака. Таа не работи. Таа е домаќинка.

Мојата постара сестра се вика… Таа е многу убава девојка. Нејзиното хоби е пеењето.
Мојот помлад брат се вика... Тој е многу активен. Тој сака спорт.

Моето хоби е цртање. Сакам да цртам во слободно време. Исто така, сакам да читам книги. Мојот омилен писател е…

За време на викендите Ситечленовите на нашето семејство поминуваат време заедно. Одиме на прошетка, посетуваме музеи, одиме во кино или во театар.

Многу го сакам моето семејство.

Текст 3. Мои пријатели

Имам близок пријател. Неговото име е... Мојот пријател е во иста форма како мене. Добро учи. Тој е добар ученик и добар пријател. Често ми помага да ги завршам домашните задачи.

Сакам да поминувам време со мојот пријател. Одиме на прошетка, разговараме за музика и одиме заедно во кино.

Имам уште еден пријател… (неговото/нејзиното име). Таа е убава девојка. Омилен предмет и е англискиот. Таа троши многу време на тоа и многу добро го знае тоа. Исто така, таа е љубител на музика. Таа може многу добро да свири на пијано.

Многу ми се допаѓа мојот пријател и мислам дека сме вистински пријатели.

Текст 4. Моето место

  • ниту...ни - ниту...ни...
  • Штета! - Штета!

Јас живеам во стан. Е ниту едноголемо нитумали. Се наоѓа на петти кат. Нашиот стан има две соби, кујна, купатило и ходник.

Нашата дневна соба е голема. Лесен е затоа што има голем прозорец. Лево од прозорецот има пијано. Десно од прозорецот има стара гардероба. Во средината на собата има голема тркалезна маса. Честопати се собираме на оваа маса и играме игри на маса. На ѕидовите има прекрасни слики на модерни уметници.

Имам своја соба. Тоа е мало. Нема многу мебел, но е многу пријатно. Жално едека во мојата соба нема балкон.

Нашата кујна е голема и удобна. Имаме голем фрижидер и микробранова печка. Обично појадуваме и вечераме во кујната.

Текст 5. Моето училиште

Јас живеам во Русија. Во мојата земја учебната година започнува во септември. Има четири или три мандати.

Одам во школо бр.2009. Годинава сум во 5-та форма. Имам 5 или 6 лекции на ден. Часовите почнуваат во 8 и пол. Омилена лекција ми е уметност. Сакам да цртам и нашата учителка е многу љубезна. Таа секогаш ни дава добри оценки. Имам и многу други теми во мојот распоред.

Ручам во 10 и пол. Вечерам и на училиште. Не си одам дома после вечерата. Останувам на училиште и се забавувам со моите пријатели. Понекогаш ги правам домашните задачи и на училиште.

Сакам училиште, но не сакам лекции. Учебната година завршува во мај. Имаме летен одмор во јуни, јули и август. Го сакам летото!

Текст 6. Мојот роденден

Имам роденден на … во … (месец). Ми се допаѓа мојот роденден затоа што добивам многу подароци.

Минатата година добив ... Оваа година се надевам дека моите родители ќе ми дадат ... како роденденски подарок.

Јас обично правам роденден дома и имаме голем оброк. Целото мое семејство се собира околу голема маса. Има роденденска торта со свеќички на неа. Сите мои роднини ми велат „Среќен роденден“.

Следниот ден ги поканувам моите пријатели и организирам игри и квизови, пеам песни и играм шеги. Обично се забавуваме.

Многу уживам во мојата роденденска забава.

Текст 7. Мојот ден

Обично станувам во 7 часот во понеделник, вторник, среда, четврток и петок. За време на викендите станувам доцна затоа што не морам да одам на училиште (на работа).
После тоа одам во тоалет и го мијам лицето. Следно, го местувам креветот и се облекувам.
Појадувам во 7 и пол. Обично пијам чаша сок и сендвич.
Излегувам од дома во 8 часот. Моето училиште е во близина на мојата куќа и ми требаат 5 минути да стигнам таму. Обично имам 6 лекции на училиште. На пример, денес имам англиски, руски, наука, математика, историја и уметност.
Доаѓам дома во 2 часот и вечерам. Потоа имам малку одмор и почнувам да ја работам домашната задача.
Навечер вечерам, а потоа гледам телевизија или играм компјутерски игри.
Одам во кревет во 10 часот.

Текст 8. Како помагам за куќата

  • се менуваат- наизменично
  • не ми пречи- нема приговор

Живеам со моите родители и морам да помогнам околу куќата. Секоја недела ја правам мојата соба. Го бришам мебелот и го чистам тепихот со правосмукалка. Цветовите ги наводнувам еднаш неделно.
И помагам на мајка ми да ја постави масата. Ги мијам садовите по вечерата. Ние се менуваатсо мојот брат.
Понекогаш и помагам на мајка ми да прави колачи и пити. Ретко одам на шопинг само кога ќе ме праша мајка ми. Купувам леб и овошје.
Разбирам дека морам да им помогнам на моите родители бидејќи тие работат напорно. И јас не ми пречиправење.

Текст 9. Моето хоби

Хоби е она што луѓето сакаат да го прават во слободното време. Ние избираме хоби по наш вкус. Хоби ни го прави животот интересен. Понекогаш ни помага да ја избереме нашата идна професија.
И јас имам хоби. Моето хоби е …… Кога имам слободно време, секогаш… (опишете го вашето хоби)
Исто така, сакам да правам играчки во слободното време. И јас сакам да читам книги. Мојот омилен писател е…
Ако вашето хоби е готвење, можете да кажете како тинаправи колачи и пити.

Текст 10. Моето милениче

Запомнете го изразот: Имам хрчак за домашно милениче. - Имам домашно милениче, хрчак.

За домашно милениче чувам хрчак. - Дома чувам хрчак.

Здраво таму! Би сакал да ви кажам за моето милениче. Тоа е хрчак и се вика Сју.

Сју има околу една година. Таа е многу смешна. Таа има мека кожа и светли црни очи. Сју е многу жива и сака да трчаат наоколутркало во нејзиниот кафез.

Јас чувај го нејзиниот кафезво холот бидејќи навечер прави врева. Но, преку ден и дозволив да трча по станот и да си игра со неа.

Сју јаде зеленчук, а јас се хранатнеа секој ден. Јас чистинејзиниот кафез секоја недела. сакам да се грижи замоето милениче.

Се надевам дека еден ден моите родители ќе ми купат уште едно домашно милениче. Би сакал да добијам зајак на мојот роденден.

Овие текстови треба да се дополнат и да можат да раскажуваат. Нема потреба да меморирате текстови. Подолу ќе најдете листа на прашања за текстови, на кои треба да можете да одговорите.

Задачи и прашања за текстови на англиски јазик (5-6 одделение)

Текст 1. За себе

1. Дополни го текстот.

Моето име е _______. Јас сум години стар. Јас живеам во _______.

Имам семејство ______. Има 6 од ______: моите родители, баба ми и дедо ми, сестра ми и јас.

Што се однесува до мојот изглед, можете да се видите. Јас сум _______. Имам ______коса и ______ очи.

Ми се допаѓа _______ и секогаш одам кај ______ во слободното време.

  1. Претстави се.
  2. Што си ти?
  3. Колку години имаш?
  4. Дали вашата коса е долга или кратка?
  5. Какви се очите?
  6. Можете ли да се опишете себеси?
  7. Каде живееш?
  8. Дали имате пријатели?
Текст 2. Моето семејство и јас.

1. Целосен текст 1.

Во моето семејство нè има…………. Ние сме блиско семејство. Друштвени сме и…

Мајка ми е ………………… Мајка ми сака и ……….

Татко ми е …………………… Татко ми е силен и ……………..

Што се однесува до мене, мислам дека сум ………………………… Би сакал да бидам повеќе ………..

Јас (не) имам……. Мојот постар брат е активен и …….
Мојата мала сестра е убава, но……….

Го сакам моето семејство……

2. Одговори на прашањата на текстот.

  1. Како би го опишале вашето семејство?
  2. Што прават твоите родители?
  3. Кои се главните карактеристики на вашите родители?
  4. Кои се вашите главни карактеристики?
  5. Дали ИМАШ браќа или сестри?
  6. Колку години имаат тие?
  7. Какви се тие?
  8. Што прави ти сакашправиме заедно?

2. Дополни го текстот 2 со зборовите: близок, дружељубив, облечете се, хоби, картичка, типичен, интелигентен, непослушен, хумор.

ПРИМЕРОК ПИСМО на тема „Моето семејство“

Почитувана Ен,
Ви благодарам за вашето писмо. Ме замоли да пишувам за моето семејство.

Па, нашето семејство е _____ руско семејство: татко, мајка, две деца (мојата помала сестра и јас) и мачка. Ние сме _____ семејство и _____ добро сме еден со друг.

Мајка ми е учителка во училиште. Таа е _____. Нејзината ______ слика. Татко ми е компјутер _________. Тој е _________. Тој има добро чувство за __________. Мојата мала сестра Ен е смешна и понекогаш ____________.

Се надевам дека ќе слушнеме од вас наскоро.

Најдобри желби,
Полина

Текст 3. Мои пријатели.

1. Дополни го текстот.

Имам пријател. Нејзиното име е….. . Таа е девојка . Таа има ______ кафеава коса и ______ сини очи. Таа е витка и ______. Таа е луда по собирање кукли. Таа е многу горда на нејзината голема _________.

Секојдневно се среќаваме затоа што сме во иста форма. Разговараме за време на ______ и често _____ време заедно после училиште.

Таа е добар ученик и понекогаш ми помага со мојата _______.

2. Одговори на прашањата на текстот.

  1. Дали имаш многу пријатели?
  2. Кој е вашиот најдобар пријател?
  3. Кога се дружевте?
  4. Како изгледа твојот пријател?
  5. Зошто ти се допаѓа тој (неа)?
  6. Што имате заедничко?
  7. Дали споделувате идеи?
  8. Колку често си телефонирате?
  9. Како сакате да го поминувате времето заедно?
  10. Што сака да прави твојот пријател?
Текст 4. Моето место.

1. Дополни го текстот.

Моето семејство живее на _______ кат во голема куќа. Нашиот стан е ______. Имаме две спални соби, _______, _________, ________ и тоалет.

Најголемата соба во нашиот стан е _______. Тоа е _____ соба со голема маса во центарот. Во _____ има пријатна софа. Само на спротивниот ѕид има голем рамен екран.

Кога сме дома, често _____ во собата и поминуваме време играјќи игри или гледајќи телевизија.

2. Одговори на прашањата на текстот.

  1. Дали живеете во стан или во куќа?
  2. Дали е голем или мал?
  3. Колку соби има?
  4. Што има во дневната соба?
  5. Што има во кујната?
  6. Дали имате своја соба?
Текст 5. Моето училиште.

1. Дополни го текстот.

Моето име е ____ Јас сум ____. Јас сум во______ во училиштето број _____.

Јас _____ многу предмети оваа година. Учам математика, историја, руски, англиски, наука, _______. Јас сакам _______. Не ми се допаѓа _________.

Ми се допаѓа училиштето затоа што сакам да ги ________ моите пријатели за време на паузите.

Но, не сакам да добивам _____оценки.

3. Одговори на прашањата на текстот.

  1. Во кое училиште учиш?
  2. Во каква форма си?
  3. Кои лекции / предмети ви се допаѓаат?
  4. Кои лекции / предмети не ви се допаѓаат?
  5. Колку предмети имате? Што се тие?
  6. Кои теми ги имате во вашиот распоред (во понеделник)?
  7. Што правите на часовите по англиски јазик?
  8. Кој предмет би сакале да го учите?
  9. Дали сакате паузи?
  10. Некои ученици не го сакаат училиштето. Дали мислите зошто?
Текст 6. Мојот роденден.

1. Дополни го текстот.

Мојот последен роденден

Минатата година сестрите ми организираа роденденска забава.

Кога бев надвор, тие добија _________ за забавата. Тие ја _________куќата и _______ пица. Ми ја украсуваат собата со балоните. Тие _______на нивната најдобра облека и изгледаа ________.

Кога заѕвонив на вратата, музиката почна да свири. Влегов во собата и видов голем _________ на масата. _______ 13 свеќи на неа.

Моите сестри ми пееја: „Среќен ти роденден“. Среќен роденден. Среќен роденден, ……Среќен ти роденден. »

Бев многу……

Како да организирате училишна забава

Јас сум _____________за да имам училишна забава следната недела.

Најпрво,Ќе договорам датум и време и ќе напишам ____________ (покани).

ПотоаЌе размислам кој може да ми помогне да ја организирам забавата. Мислам дека ќе го замолам мојот пријател Илја да донесе ЦД-а. Тој ќе одговара за ___________. Јас сум _______ да ја замолам мојата пријателка Слава да ________гитара. Тој може да свири гитара многу __________. Ќе ја замолам Ања да ________храна.

ИЌе ја замолам Света да направи ____________. Значи,девојките ќе бидат ______________ за оброкот.

Исто такаЈас сум ______ да купам мали подароци за моите пријатели затоа што ќе имаме квизови и натпревари на забавата.

Се надевам дека забавата ќе биде _____________.

2. Одговори на прашањата на текстот.

  1. Колку години имаш сега?
  2. Кога ти е роденден?
  3. Дали сакате роденденски забави?
  4. Како го прославувате роденденот?
  5. Кого поканувате на вашата роденденска забава?
  6. Сакате да добивате подароци, нели?
  7. Каков вид на подароци сакате да го добиете најдоброто од сите?
Текст 7. Мојот ден (Мојот работен ден / Мојот ден надвор)

1. Дополни го текстот.

Мојот училишен ден започнува рано.

Станувам во 7 часот, _______моето лице и фустан. Потоа го ______ мојот кревет и одам во _______за да појадам.

Излегувам од дома на училиште во 8 часот. На пат кон училиште често ги _____ моите пријатели и одиме во училиштето ______.

Јас ______дома во 3 часот.

Вечерам и после тоа______ затоа што често сум _____. Кога имам малку домашна задача, можам да одам на _______ или_______.

Навечер обично ______ или______.

Јас ________легнувам во 22 часот.

2.1. Одговорете на прашањата на текстот „Мојот работен ден“.

  1. Кога станувате во работните денови?
  2. Тешко ви е да станете рано, нели?
  3. Дали обично го местувате креветот?
  4. Што обично појадувате?
  5. Кога заминувате од дома на училиште?
  6. Каде е твоето училиште?
  7. Колку време ви е потребно пешки да стигнете до вашето училиште?
  8. Кога доаѓаш дома?
  9. Што правиш после тоа?
  10. Што сакате да правите во вечерните часови?
  11. Кога одите во кревет?

2.2. Одговорете на прашањата на текстот „Мој ден надвор“

  1. Дали ви се допаѓа викендите? Зошто?
  2. Во колку часот станувате?
  3. Што правите наутро / попладне / навечер?
  4. Дали сакате да гледате телевизија?
  5. Дали одите во парк?
  6. Дали одите на пливање?
  7. Дали се среќавате со вашите пријатели?
  8. Кој пазари во вашето семејство?
  9. Дали ви се допаѓа шопинг?

2.3 Напишете ја вашата приказна според нацртот подолу. Бидете сигурни да користите зборови што пренесуваат низа дејства (НАСКОРО). Тие се означени со задебелени букви во текстот.

Мојот вообичаен ден

Обично станувам околу ...

Потоајас...

Следна јас …

КогаСе враќам од училиште,...

Обично вечераме околу…

И помагам на мајка ми со вечерата. јас….

ПоЈа работам домашната задача, сакам…

Јас секогаш правам…. предОдам во кревет.

Текст 8. Како помагам за куќата.

1. Дополни го текстот.

Моето име е ____________. Живеам со родители.

Го сакам моето семејство и им помагам на моите родители ________куќата.

Јас секогаш го вакумирам ________. Понекогаш и помагам на мајка ми да ја _______масата. И јас обично ________ станувам после јадење. Често ја ______мојата соба и __________ цвеќето.

Но, јас никогаш не го правам___________. Не ми се допаѓа.

2. Одговори на прашањата на текстот.

  1. Дали вашите пријатели им помагаат на своите родители?
  2. Дали им помагате на родителите околу куќата?
  3. Можете ли да ја исчистите вашата соба?
  4. Дали ги полевате цвеќињата?
  5. Дали ги миете садовите?
  6. Дали помагате во поставувањето на масата?
  7. Дали го чистите тепихот со правосмукалка?
  8. Дали одите во продавници и купувате храна?
  9. Што не сакаш да правиш?
Текст 9. Моето хоби.

1. Дополни го текстот.

Нашите хоби

Различни луѓе сакаат ____________ работи. Затоа имаме ____________ хоби.

Јас сум љубител на__________________________ (3 реченици за себе).

На мојата пријателка Настја му се допаѓа __________. Таа е луда по ____________ (3 реченици за вашата пријателка)

Мислам дека хобијата ни го прават животот ______________.

2. Одговори на прашањата на текстот.

  1. Какви хоби знаете?
  2. Дали свирите на некој музички инструмент?
  3. Кое е твоето хоби?
  4. Дали мислите дека вашето хоби може да ви помогне во иднина?
  5. Што сакаш да биде?
Текст 10. Моето милениче.

1. Дополни го текстот.

Животните што ги чуваме дома се наши_____. Тие можат да бидат кучиња, _______, ________,
________ или _______.

Луѓето се љубители на домашни миленици. Сакаат да ги гледаат и да ги третираат како вистински членови на семејството. Кучињата и мачките се нашите _________миленичиња.

Имам _____миленичиња. Во мојата куќа _________три мачки, куче, два хрчаци и папагал. Ги сакам сите и многу сум _________ кога играм со нив. И јас _______ се грижам за нив. Мајка ми ми помага да ги ________. Кога ќе пораснам, сакам да се _______ ветеринар и да земам ________ животни.

2. Одговори на прашањата на текстот.

  1. Дали имате домашно милениче?
  2. Какво милениче е тоа?
  3. Каков е вашиот миленик?
  4. Како се грижите за вашето домашно милениче?
  5. Дали би сакале да имате уште едно домашно милениче?

За пишување на статијата користевме изработки за различни учебници, како и прирачник од Т.Ју. Журин „Англиски јазик. 55 усни теми на англиски јазик за ученици од 5-11 одделение“ (делумно ревидирани и проширени)

Клуб што зборува англиски

Клубот за разговор е суштински различен од курсевите по англиски јазик. Главните карактеристични карактеристики на разговорното Англиски клубсе како што следува:

Целта на англискиот клуб е да ги развие првенствено вештините за зборување и, во помала мера, вештините за слушање. Вештините за читање и пишување се целосно игнорирани на состаноците на клубовите кои зборуваат англиски, како и објаснувањето на фонетските, граматичките и лексичките правила на англискиот јазик.

Состаноците на англискиот клуб не се меѓусебно тематски поврзани, така што учесникот може да ги прескокне без да влијае на целата програма на курсот.

1. Нема потреба да се објаснува зошто местото за клуб што зборува англиски треба да биде удобно за сите учесници. Дозволете ни да забележиме само дека создавање атмосфера во клуб од англиски јазик што е погодна за пријатна комуникација, слабото осветлување може да помогне. Тоа го одвлекува вниманието на учесниците во англискиот клуб за разговор од внатрешните детали и изгледот на соговорниците, што им помага директно да се концентрираат на дискусијата.

2. Дали клубот за разговор мора да го води говорител на мајчин англиски јазик? Од една страна, луѓето претпочитаат клубови за разговор со водители што зборуваат англиски. Од друга страна, разликите во менталитетот може да го отежнат создавањето интересна и релевантна дискусија. Покрај тоа, дури и во големи руски градМногу е тешко да се најде овластен наставник-лингвист од англосаксонско потекло кој е подготвен да го води вашиот клуб за разговор. Обично тоа се студенти или не-основни иселеници од различни земјимир, јазично нивои чии наставни вештини оставаат многу да се посакуваат. Според нашето стручно мислење, најдобрата опција е да поканите говорител на мајчин англиски јазик на состанок во клубот за разговор како гостин. Во овој случај, тој одговара на прашањата на домаќинот заедно со другите учесници во клубот што зборува англиски. Се разбира, како и другите учесници во клубот за англиски јазик, тој може самиот да поставува или да одговара на прашања, но иницијативата за спроведување на состанокот останува на учесникот што зборува руски.

3. Што се однесува до бројот на учесници во клуб што зборува англиски, треба да се почитува „златното правило“: кога ќе се соберат повеќе од 9 луѓе, општата дискусија неизбежно се распаѓа на неколку групи. Така, со исклучок на домаќинот, не повеќе од 8 лица треба да присуствуваат на состанокот во клубот за разговор истовремено, а со исклучок на гостинот што зборува англиски, не повеќе од 7.

4. Повеќето клубови кои зборуваат англиски практикуваат однапред да ги информираат учесниците за темата на претстојниот состанок, но ние категорично не го препорачуваме ова! Прво, состанокот во клубот за разговор треба колку што е можно повеќе да ја симулира вистинската ситуација на спонтана дискусија со соговорник што зборува англиски. Второ, целосната неподготвеност го принудува мозокот да работи побрзо, „изведувајќи на површината длабоки слоеви“ на знаење, вклучително и од потсвеста. Трето, како што покажува нашето искуство, редовен учесник во англиски клуб за разговор може да пропушти состанок само затоа што не бил подготвен, или да дојде, но да се чувствува несигурен.

5. Препорачуваме да се започне првиот состанок на англискиот клуб, без разлика на нивото на групата, со тема „Имиња“. Прво, ќе ви помогне вам и на учесниците на англискиот клуб побрзо да ги запомните нивните имиња. Второ, ова е најлесната од разговорните теми што ги нудиме, и соодветно на тоа, дискусијата за неа ќе инспирира доверба кај учесниците и позитивно ќе ги постави за понатамошни посети на клубот за англиски јазик.

6. Главната грешка што ја прават презентерите на клубовите кои зборуваат англиски, според нас, е што поставуваат прашање до целата група и чекаат кој сака да одговори. Како резултат на оваа практика, на состанокот обично зборуваат истите екстроверти, а некои интроверти го напуштаат англискиот клуб без да кажат ниту збор! Се разбира, ова е целосно неприфатливо! За да се избегне оваа монструозна грешка, водачот на клуб што зборува англиски треба лично да му го постави истото прашање на секој учесник и додека секој не го каже своето мислење, да не премине на следното прашање.

7. Охрабрете ги учесниците во разговорниот клуб да ги започнат своите проценки со воведни изрази како „Мислам“, „Според мое мислење“, „Од моја гледна точка“, како што е вообичаено во англиското говорно подрачје.

8. Воопшто не е потребно, во секој случај, да ги поминете сите 18 прашања од темата за разговор што сте ги избрале на еден состанок на клубот за англиски јазик. Темите за клубови од англиски јазик што ги нудиме во никој случај не се наменети да бидат каков било вид академска програма. Наместо тоа, тие ја играат улогата на еден вид „туркач“ од кој започнува дискусијата на англиски јазик. Згора на тоа, ако по првите неколку прашања дебатата оди во друга насока, тогаш средбата на англискиот клуб беше успешна! Секогаш запомнете дека најважниот критериум за успешен клубски состанок што зборува англиски е тоа што на сите негови учесници им е интересно. Ако сакаа да разговараат за некоја друга тема на англиски од онаа што ја предложивте, тоа е едноставно!

9. Не дозволувајте учесниците во клубот што зборуваат англиски да запишуваат за време на состанокот. Прво, повторуваме дека атмосферата на клупскиот состанок треба што повеќе да ја имитира ситуацијата на разговор со соговорник што зборува англиски. Второ, земање белешки во голема мера ја намалува дискусијата на англиски јазик. Всушност, вака клубот за разговор се разликува од курсевите по англиски јазик.

10. Што се однесува до фонетските, граматичките и лексичките грешки направени од учесниците во англискиот клуб, тие не треба да се коригираат директно за време на дискусијата. Само ако истиот учесник се сретне со истата грешка повеќе од 2 пати, потребно е тоа деликатно да му се укаже на крајот од клупскиот состанок од англиски јазик. Доколку е потребно, можете да го советувате да слуша нешто, да прочита нешто или да прави вежби на оваа тема.

11. Исто така, на крајот од секој состанок на говорниот клуб, препорачливо е да ги потсети неговите учесници дека во паузите меѓу часовите читаат книги и гледаат филмови на англиски јазик, како и изведуваат различни вежби. Доколку е потребно, можеме да препорачаме најмногу корисни ресурсиза учење англиски јазик.