Библиотекарот е многу важен и неопходна професија. Зборот библиотекар доаѓа од зборот „библија“, што значи „книга“.
Работата на библиотекар се одвива во библиотеката, меѓу книгите.
Имаме огромен број библиотеки во Русија. Москва е дом на најважниот Русин државна библиотека, кој содржи милиони книги, антички и модерни. Достапно во главниот град Историска библиотека, кој презентира книги поврзани со историјата; Во Научната и техничката библиотека, специјалистите можат да читаат книги за наука и технологија.
Но, би сакал да ви кажам за работата на библиотекар во детска библиотека.
Дали некогаш сте посетиле детска библиотека? Кажете ни за оваа посета.
Без разлика колку книги сте собрале дома, библиотеката има неизмерно поголем избор на книги! Замислете дека вие и вашата мајка доаѓате во библиотеката.
Која е работата на библиотекар?
Библиотекарката издава книги. Постојано комуницира со читателот, одговара на неговите прашања и советува која книга да ја прочита. На крајот на краиштата, книгата му помага на младиот читател „да изгради живот“. Библиотекарката зборува за писателите за деца, нивните нови книги и ги воведува најновите изданија на списанија за деца.
Библиотекарката организира шарени изложби на книги, посветена на годишнинатаписател или поет. Овие изложби често се украсени со детски цртежи.
Можеби најголемиот празник на детската книга е Неделата на книгата, која се одржува напролет.
И топлото пролетно сонце и кориците на елегантните книги за деца - сè им е задоволство на малите читатели, всадувајќи во нив љубов кон нејзиното величество Книгата.
Недела на книги
Дојдовме да славиме
Недела на книги.
Колку се убави книгите
Уметниците се облекоа!
Мазни навлаки,
Живописни слики -
Петел во чизми
Розеви свињи.
Ѕидовите се украсени
Ѕвезди, знамиња.
Поетот ни чита
Нови песни.
За мачката
А за врапчето.
Врабец Гоша -
Тој е таков шегаџија!
Љубезно и добро
Одморот за книги излезе!
Во право! Најважната особина на неговата душа е неговата несебична и бескрајна љубов кон книгите! Одлична меморија - на крајот на краиштата, библиотекар мора совршено да запомни каде се наоѓа оваа или онаа книга. Друштвеност, знаење литературни дела, нивните автори. Покрај тоа, библиотекарот мора да има самоконтрола, вештини за слушање, тактичност и внимание кон читателот.
Дали некогаш сте биле во библиотека?
Именувајте ја вашата омилена книга. Кој го напиша?
Која е работата на библиотекар?
Какви квалитети треба да има библиотекар?
Дали би сакале да станете библиотекар?
Екскурзија до училишната библиотека
Во библиотеката за деца
На полиците има книги во низа.
Земете го, прочитајте го и дознајте многу,
Но, не ја навредувајте книгата.
Таа ќе го отвори големиот свет,
Што ако ме разболиш?
Ти си книга - засекогаш
Страниците потоа ќе замолчат.
»
Традиционално, во октомври идните првачиња излегоа на екскурзија до библиотеката. Библиотекарката Наталија Егоровна Гребенкина ги запозна децата со збирката на книги во библиотеката, децата научија какви книги има и се запознаа со правилата за користење на библиотеката и книгите од библиотеката. Децата научија дека КНИГИТЕ се најневеројатниот изум на човештвото. За фактот дека „учебниците и книгите плачат кога се третираат безгрижно“. За време на екскурзијата, децата повеќе се интересираа за разни енциклопедиски публикации кои неодамна беа добиени од библиотеката. Ги гледале со голем интерес и љубопитност, си ги споделувале впечатоците, а некои се обиделе и да ги прочитаат. На крајот од екскурзијата на децата им беше даден квиз кој успешно го завршија.
Се надеваме дека овие момци ќе продолжат да бидат наши добри читатели и во иднина.
Екскурзија на идните првачиња до училишната библиотека.
„Децата доаѓаат овде да научат за сè во светот“
Цел: Запознајте ги учениците од предучилишна возраст и повозрасните во училишната библиотека.
Задачи:
Развијте интерес за читање.
Воведете ги правилата за користење на библиотеката
Запознајте ги децата со следните концепти: „читател, библиотекар, претплата, читална, форма на читател“.
Библиотекарката ги среќава децата на вратата од библиотеката.
Нашата турнеја започнува со прашањето: „Што е библиотека? (Куќата во која живеат книгите)
Библиотекар:Однадвор гледаш -
Домот е како дома
Но, во него нема обични жители.
Содржи интересни книги
Тие стојат во блиски редови.
На долги полици покрај ѕидот
Вклучени се стари приказни:
И Черномор и цар Гидон,
И добар дедо Мазаи...
Како се вика оваа куќа?
Пробајте и погодете.(Деца: „Библиотека“)
Така е, момци, ова е библиотека - дом за различни книги.
Ве молиме влезете
До нашата пространа книжарница!
Ве молам, погледнете
Како живееме со книги.
Библиотекарката е сопственик на оваа куќа, а нејзиното име е Наталија Егоровна.
Зошто на луѓето им треба библиотека?
Кој ќе одговори на сите мои прашања?
Кој ќе ви каже за работите што се случуваат околу вас?
Да, има таков волшебник во светот:
КНИГА е мојот најдобар придружник и пријател
Библиотекарката зборува за збирката книги на библиотеката, за уредувањето на збирката, ги запознава со тематски полици и изложби на книги. За тоа кој ги поседува книгите во библиотеката, како да станете читател на библиотеката, како можете да ги користите книгите од библиотеката.
Погледнете ги различните книги на полиците. Некои од нив се сосема нови, други ги прочитале вашите татковци и мајки. На вас, девојки и момчиња, зависи колку години книгите ќе живеат на полиците. Се случува да им се случат непријатни приказни.
Од зад полиците се појавуваат две девојки облечени како книги.
Еден ден се сретнаа две книги,
Разговаравме меѓу себе.
Па, како си?
Едниот го праша другиот.
О, душо, засрамен сум пред класот,
Мојот господар
Ги искина кориците... со месо!
Што е со кориците... ги скина страниците!
Од нив прави чамци и сплавови
И гулабите...
Се плашам дека чаршафите ќе станат змии,
Тогаш ќе летам во облаците!
Дали вашите страни се непроменети?
Не ги знам твоите маки.
Не се сеќавам на таков ден
Така што без миење на рацете чисти,
И погледнете ги моите лисја:
Нема да видите точка со мастило на нив,
Јас молчам за дамките -
Непристојно е дури и да се зборува за нив...
Но и него го учам
Не на кој било начин, туку „одлично“!
Па, мојот едвај се вози во тројки.
И дури добив лоша оценка таа недела...
Тоа се многу тажни песни, деца. Но, мислам дека немаме такви момчиња и девојчиња на училиште. И сега ќе ги научите правилата за користење на библиотеката.
Правила за користење книги.
Чиста книга е убава! Не оставајте дамки на него. Откажете ја оваа лоша навика: не се лигавете со прстите додека ги прелистувате!
Завиткајте ја книгата во корицата. Каде го добивте - вратете го таму! Запомнете! Книга- најдобар другар, но не за валкани раце!
Сите страници во книгата се преклопени! Дали се сеќавате на обележувачот? Не виткајте ја врзувањето. Тоа е хартија - не заборавајте!
Запомнете ги нашите правила! И обидете се да го направите тоа. И тогаш...книгите ќе откријат интересни тајни!
Библиотекар:Сигурен сум дека некои од вас веќе знаат да читаат. Има ли такви момци? Рацете горе. А останатите деца многу брзо ќе научат да читаат. И тогаш, без помош на мајки и татковци, тие ќе можат да патуваат низ државата на книгите.
Во библиотеката има и книги кои не се позајмени. Зошто? Затоа што има книги кои на читателите може да им бидат потребни секој ден. Тоа се референтни книги, речници, енциклопедии и други книги кои често ги користат читателите. Овие книги може да се користат само внатре во библиотеката, така што има табели за работа во читалната. Во читалната сите работат и молчат.
Во читалната владее тишина
Посебно ни треба
Оди зборувај, -
Во лоби, ходници
Фантазирај, сонувај.
Библиотекар: Денес имаме необичен гостин, ќе дознаете:
Тој лекува мали деца.
Третира птици и животни.
Гледа низ очилата
Добар доктор... (Ајболит)
Д-р Ајболит:Здраво дечки!
Имаме необична болница во нашата библиотека. Книгите, како и луѓето, исто така се разболуваат. Точно, тие не киваат и не кашлаат. Тие некако незабележливо почнуваат да болат: пожолтуваат, се сушат, се распаѓаат во лисја (покажува куп такви книги).
Овие пациенти не плачат, не стенкаат, не се жалат.
И еве јас и моите пријатели им доаѓаме на помош. Ги третираме (покажува залепени книги).
- Ако книгата има скината страница, мора да се залепи со селотејп за да може текстот да биде видлив.
- Набрчкана страница може да се измазнети ако ја ставите помеѓу листови не многу дебела хартија и ја испеглате со топла пегла.
- Трагите од прстите и моливите треба да се избришат со мека гума за бришење.
- Ако се откине корицата или врзувањето на книгата, треба да исечете лента од газа или чинц широк 5–6 см до висината на книгата. Нанесете лепак на ткаенината и притиснете го така што внатрешноста на капакот и првиот лист се спојуваат. Направете го истото на крајот од книгата, а потоа ставете ја книгата под тежина.
Библиотекар: Доктор Ајболит ве запозна со некои техники за лекување болни книги. Ако нешто се случи со вашите книги, дојдете кај нас во болницата за книги, ние ќе ви помогнеме да го лекувате вашиот пациент. И сега се збогуваме со доктор Ајболит и ја слушаме песната на С. Маршак „Поплаките на книгата или што би сакала книгата“. Кралицата на книгите чита песна.
Јас сум книга! Јас сум твој другар!
Биди внимателен со мене, ученик.
Мојот чист изглед е секогаш пријатен
Заштитете ме од дамки!
Не ми ја свиткај врзувањето
Не ми ја крши кичмата!
Оставете ја лошата навика
Додека прелистувате, не се лигавете со прстите!
Не ме заборави во градината
Одеднаш доаѓа дожд и тоа е лоша среќа.
Завиткајте ме во хартија!
Каде ме најде, вратете ме таму!
Не ми ги виткајте чаршафите
Дали се сеќавате на обележувачот?
Запомнете: Јас сум твој најдобар пријател
Но, не за валкани раце.
Библиотекар: И денес имаме уште еден необичен гостин - ова е бабата загатката, таа донесе гатанки со себе за вас.
Баба-Загатката:
Тој вели дека не кажува
Слухот не слуша
И тој знае сè
И ни објаснува (Книга)
Во близина на ѕидот е голем и важен -
Куќата е повеќекатна,
Ние сме на долниот кат
Веќе ги прочитавме сите станари! (Полица за книги)
Знам сè, ги учам сите,
Но, јас самиот секогаш молчам,
Да се дружиш со мене,
Треба да научиме да читаме и пишуваме (Книга)
Црно, криво,
Глупав од раѓање
И штом се редат
Одеднаш почнуваат да зборуваат (писма)
Таа зборува тивко
Тоа е разбирливо и не е досадно
Почесто разговараш со неа -
Ќе станете четири пати попаметни. (Книга)
Баба-Загатка: Те прашав неколку загатки, а сите се посветени на книгите и читањето. Затоа што книгите имаат големо значењеВо човечкиот живот.
Се обраќам кон вас, драги мои деца,
Нема покорисна работа на светот од книга,
Дозволете книгите да влезат во домовите како пријатели:
Читајте цел живот, стекнете го вашиот ум.
И уште неколку совети од загатката баба:
Читајте полека за да го разберете и почувствувате значењето на она што го читате.
Книгата мора да се прочита до крај.
Додека читате книга, погледнете ги сликите.
Ако наидете на збор што не го разбирате, прашајте ги постарите за неговото значење.
Библиотекар:Денес зборувавме многу за тоа од кои одделенија се состои библиотеката, како и како да не се ракува со книгите, за да провериме како се сеќавате на ова што ќе го спроведеме
квиз.
Како се вика одделот во библиотеката каде се позајмуваат книги? (претплата).
Што е „читална“ и зошто е потребна во библиотеката? (работете со референтна збирка или читајте списанија).
Кои одделенија има во нашата библиотека? (претплата, читална, складиште).
Како се вика посебната тетратка во која библиотекарката ги запишува книгите позајмени во куќата? (образец).
Како се преведува зборот „библиотека“ (складиште за книги) на руски?
Добивте нови учебници, како да се грижите за нив? (ставете ја корицата и направете обележувач).
Именски мебел за библиотека (полици, каталошки кутии, говорница)
Зошто имаат изложби на книги во библиотеката? (да се олесни изборот на книги).
За колку дена се позајмуваат книги од библиотеката? (10 дена).
Браво момци, многу ни се допаднавте, ве чекаме во библиотека. Кажи ми, дали ти се допадна нашата екскурзија? Ако да, тогаш ќе земете црвени картони, ако не, тогаш зелени картони.
Фото: Анатолиј Самара/Rusmediabank.ru
Одамна сме навикнати да бараме информации на Интернет. Ние ги посетуваме библиотеките исклучително ретко. Дали нам и на нашите деца ни требаат библиотеки? Дали вреди да го запишете вашето дете во библиотеката ако се што ви треба може да се најде на Интернет, и што ќе му даде библиотеката на вашето дете?Што обезбедува библиотеката?
Како прво, складира многу ексклузивни информации(обично ова се однесува на големи библиотеки). На пример, најмногу нови информацииод неодамна објавени извори кои сè уште не се појавиле на Интернет или, напротив, стари и ретки публикации, бесценети архиви кои не можат да се најдат на Интернет.Ако зборуваме за ученици, тие тука можат да најдат информации што не се секогаш достапни на Интернет. На крајот на краиштата, обично треба да користите одредена литература од конкретни автори, кои не секогаш се објавуваат на интернет. Овде можете да најдете и стари списанија кои не се објавени на Интернет (и често има многу интересни публикации, мастер класи и други материјали таму).
Покрај тоа, библиотеката честопати е домаќин на различни настани кои ви помагаат да дознаете повеќе за писателите, културата и науката. Различни натпревари, квизови и игри, исто така, често се одржуваат за да помогнат да се прошират нечии хоризонти. Ова е многу корисно за ученици, предучилишна возраст и возрасни.
Зошто детето треба да ја посети библиотеката?
Прво на сите, детето учи. Ова особено се однесува на оние деца кои не сакаат да читаат (а такви деца сега има многу). Тоа е библиотеката која ви помага да погледнете книги, да ја изберете онаа што најмногу ви се допаѓа и да комуницирате со библиотекар кој ненаметливо ќе ви предложи која книга би била интересна за читање. Односно, самиот процес на селекција веќе ќе донесе задоволство, што значи дека детето ќе сака да ја чита книгата што самиот ја избрал.Освен тоа, бидејќи книгите се даваат на одредено време, детето учи одговорност. Книгите мора да се вратат навреме. Книгите не треба да се кинат или оштетуваат; ова ве учи да се грижите за работите. Изборот на книга бара концентрација. Тоа е, точност, внимание, способност за концентрирање и одговорност - библиотеката може да го научи сето ова.
По желба, детето може повторно да ја однесе книгата дома и да ја препрочита. Посетата на библиотеката ќе му помогне на вашето дете да одлучи кој жанр е пожелен, кој автор најмногу му се допаѓа и која книга би сакал да ја има дома.
И воопшто, библиотеката и читањето книги не само што помагаат да се задоволат љубопитноста и гладот за информации, туку и духовно и интелектуално да растат и развиваат. Исто така, многу е корисно детето да биде одвлечено од телевизорот, телефонот и компјутерот. Библиотеката ќе помогне и во ова.
Еве ги предностите од посетата на оваа установа:
– детето учи да комуницира со другите и да се однесува правилно на јавни места;
заштеди - не можете да ги купите сите книги што ги сакате, но во библиотеката сè е бесплатно;
голем избор - можете да земете многу книги одеднаш, наместо да купите само една;
време поминато заедно - родителите комуницираат со детето додека избираат книги (ако детето е мало) и по нивното читање (на која било возраст). Можете да разговарате со вашето дете за ликовите на книгата, нивните постапки, да ги слушате мислите на детето и да ги искажете своите, да предложите нешто.
Односно, има многу предности, па дефинитивно треба да го запишете вашето дете во библиотеката. Но, кога е најдобро време да го направите ова?
Кога треба да го донесете вашето дете во библиотека?
На која возраст можете да го запишете вашето дете во библиотека? Се зависи од детето, едното може да се донесе веќе на три години, другото не порано од 5 години. Нормално, мирното дете ќе се однесува правилно во оваа институција, но премногу активното дете ќе се однесува спротивно. Меѓутоа, тоа се случува и поинаку, односно бучно и многу активно дете може да покаже разбирање, да ја почувствува атмосферата на библиотеката и да стане помирно. Затоа, само треба да се обидете, можеби до двегодишна возраст детето со задоволство ќе ја посети библиотеката. Секако, пред да го посетите, треба да му објасните на вашето дете дека библиотеката е место каде што можете да изберете книга што ви се допаѓа, но потоа треба да ја вратите за да можат другите да ја читаат. Дека ова е место каде што не можете да трчате и да правите врева, да зборувате тивко и најдобро од сè, со шепот. Сето ова ќе ви помогне подобро да разберете како да се однесувате правилно.
Корисно е да дознаете што вашето дете би сакало да чита пред да ја посети библиотеката. Можеби ова се бајки или авантури, приказни за животни или смешни песни. Ова ќе ви помогне да ја изберете вистинската насока. Иако во процес на пребарување интересна книгадетето може да избере нешто сосема друго, не е важно, главната работа е што му е интересно.
Колку побрзо го доведете вашето дете во библиотека и го запознаете со читање, толку е поголема веројатноста дека детето ќе развие желба за читање. А човек што чита секогаш се одликува со интелигенција, широк поглед, ерудиција, интересно е да се комуницира со него и има повеќе можности да се изрази.
Резиме на разговор со деца од постарата група на тема: Библиотека
Цел:Појаснување на знаењата за библиотеката.
Задачи:
1. Дајте им на децата идеја за библиотеката и правилата за нејзина посета;
2. Да развива знаење за библиотекарската професија;
3. Продолжете да негувате грижлив однос кон книгите.
Напредок на разговорот:
Едукатор:Момци, утре одиме на екскурзија до местото каде што „живеат книгите“. Каде мислиш дека ќе одиме?Одговори на децата.
Едукатор:Јас и ти ќе одиме во детската библиотека. Таму има многу различни книги. Што знаете за книгите? Што се тие?
Одговори на децата.
Едукатор:Во библиотеката има енциклопедии, бајки, речници, учебници, списанија, весници, збирки на писатели, поети, книги со и без слики. Книгите доаѓаат во големи и мали, дебели и тенки.
Едукатор:Зошто мислите дека се потребни книги?
Одговори на децата.
Едукатор:Потребни се енциклопедии за да се научат нови работи, потребна е фикција за читање интересни приказни и песни. Бајките се потребни за да ги смират и воодушеват децата, да им всадат добрина, труд и почит кон постарите. И не само за ова. Книгите се многу важни во животот на човекот, тие му помагаат на многу начини. Дали сакате книги? Која книга ти е омилена?
Одговори на децата.
Едукатор:Кој работи во библиотеката?
Деца:Библиотекар.
Едукатор:Во право. Библиотекар е многу интересна и почесна професија. Тоа ви помага да изберете или да најдете вистинската книга. Дали е можно книгата засекогаш да се однесе дома?
Одговори на децата.
Едукатор:Се разбира не. Книгите се даваат само за еден месец. Потоа треба да го донесете и да го вратите во библиотеката. Библиотеката има две сали. Една од нив е читална. Таму луѓето читаат избрана литература. Втората сала е претплатна сала. Таму во форма се снимаат книгите што читателите ги носат дома.
Формата е мала книга. Секој читател има свој.
Едукатор:Да се потсетиме на правилата за ракување со книга.
1. Книгата не може да се скине;
2. Книгата не може да се фрли;
3. Не можете да цртате во книга;
4. Не можете да земете книга со валкани раце;
5. Треба внимателно да ја свртите страницата одозгора, без да го намокрите прстот;
6. Листовите не можат да се преклопат;
7. Користете обележувач;
8. Не можете да читате додека јадете, за да не ја извалкате книгата;
9. Книгата мора да биде завиткана во корица.
Едукатор:Книгите мора да бидат заштитени, бидејќи книгите се многу важни во животот на една личност. Има многу поговорки и изреки за книгите, да се потсетиме на нив.
- Книгата го подига човекот;
- Книгата е мала, но ми даде одредена смисла;
- Книгата е твој пријател, без неа е како да немаш раце;
- Кој чита многу знае многу;
- Книгата е складиште на мудроста;
- Книгата ќе помогне во работата, ќе помогне во неволја;
- Читањето е најдоброто учење.
Наставникот води дискусија за секоја поговорка.
Едукатор:Библиотеката има свои правила на однесување. Сакам да ви кажам за нив.
Правила на однесување во библиотеката:
1. Не земајте книги без да прашате;
2. Ако сте земале книга, кажете „благодарам“;
3. Внимателно ракувајте со книгите;
4. Не правете врева и не ги вознемирувајте другите.
Едукатор:Сега ти и јас можеме безбедно да одиме на екскурзија до библиотеката.
„Има прекрасна земја во светот,
Се вика Библиотека.
Тука доаѓаат возрасни и деца
Затоа што книгите живеат овде“.
Екскурзијата, како форма на едукација, е посебен вид активност што овозможува, во природен амбиент, да се запознаат децата со природните, културните предмети и активностите на возрасните. Главната важност на екскурзиите е тоа што тие им даваат на децата конкретни идеи и впечатоци за животот околу нив.
Ви пренесувам резиме на едукативната активност на тема „Екскурзија до библиотека“ за деца подготвителна група.
GCD тип: асимилација на ново знаење.
Форма на организација: екскурзија.
Главна образовно поле: „Сознавање“ (формирање на холистичка слика за светот, проширување на хоризонтите, беше во интеграција со образовниот регион. „Комуникација“ (развој на говорот); „Труд“ (работа во домаќинството); „Социјализација“ (развој игра активност) .
Видови детски активности: когнитивни, комуникативни, игриви, продуктивни.
Целта на GCD: да ги запознае децата со професијата библиотекар.
Образовни: да се формираат кај децата реални идеи за работата на библиотекар, да се покаже важноста на библиотеката.
Развојно: збогатување на нови зборови: библиотекар, полици, полици за книги; активирање на речникот: читатели, книги, списанија, илустрации; научете ги децата како да ги поправаат искинатите книги.
Едукатори: негуваат интерес за книги, грижлив однос и почит кон работата на библиотекар; развиваат вештини за самостојно да се грижат за книга.
Методи и техники: прашања, појаснување, објаснување, експерименти, игриви, визуелни, практични.
Пред работа: Читање уметничко дело, разговор за работата на библиотекар. Наставникот однапред се согласува за можноста да се спроведе екскурзија, како со родителите на учениците, така и со библиотекарката.
Опрема: книги, полици, сите сместени во библиотеката, лепак за лепење книги, лента, ножици.
Литература: Програма за општо образованиепредучилишно образование „Од раѓање до училиште“ ед. Н.Е.Веракси, Т.С.Комарова, М.А.Васиљева
НАПРЕДОК НА НОД-ЕКСКУРЗИЈА:
1. Воведен дел:
2-3 дена пред екскурзијата, предлагам децата да ја прочитаат бајката на А. С. Пушкин „За рибарот и рибата“ (ги подготвувам децата за екскурзија). Бараме бајка во катчето со книги (ги мотивирам децата за претстојната активност, немаме, им предлагам на децата да одат во библиотека да земат книга. Но прво, момците и јас се сеќаваме на сообраќајни правила (правила сообраќај, и правила на однесување на јавни места.
Едукатор: Момци, да се потсетиме, како треба да се однесувате во библиотеката?
(Децата зборуваат за правилата на однесување на јавни места)
2. Главна фаза:
Децата и наставникот дојдоа во библиотеката. Наставникот им кажува на децата дека дошле во библиотеката. Наставникот им дава време на децата да погледнат наоколу, потоа го запознавам библиотекарката и ја поканувам библиотекарката да зборува за оваа фасцинантна професија. Библиотекар е многу важна и неопходна професија. Зборот библиотекар доаѓа од зборот „библија“, што значи „книга“. Многу луѓе имаат домашни библиотеки; возрасните и децата ги читаат. Тие ги знаат сите нивни книги. Но, има и огромни складишта на книги - библиотеки. Работата на библиотекар се одвива во библиотеката, меѓу книгите. Секоја библиотека е цел град, долги, долги редови полици за книги се протегаат таму како улици. Овие капацитети за складирање заземаат многу катови. Тие содржат книги од различни земји. Библиотекар може да ви помогне да ја пронајдете книгата што ви треба во ваков град. Секоја книга има свој број составен од букви и бројки - шифра. Користејќи го овој код, можете да ја дознаете адресата на книгата: подот и полицата каде што се чува. Картичките со имињата и шифрите на сите книги се чуваат во каталошки кутии. Библиотекарката ќе погледне во таква картичка, ќе отиде во складиштето и ќе ви ја донесе книгата што ви треба. Читајте и станете попаметни. (библиотекарката ги покажува картичките, децата ги гледаат) Библиотекарката дава книги. Постојано комуницира со читателот, одговара на неговите прашања и советува која книга да ја прочита. Библиотекарката зборува за писателите за деца, нивните нови книги и ги воведува најновите изданија на списанија за деца.
И сега, момци, ќе ви кажам неколку загатки.
Внимавај!
2. Не грмушка, туку со лисја, не кошула, туку сошиена, не личност, туку зборување.
3. Кој зборува тивко?
4. Разговарајте со неа почесто, ќе бидете четири пати попаметни.
5. Стоиме рамо до рамо на полицата, нè има многу - дебели, тенки,
Им помагаме на децата да станат разумни луѓе.
Децата нè носат на час, но мрзливиот не нè сака.
Добро сторено! Сите овие загатки беа за книги.
Едукатор: Момци, кои нови зборови научивте денес? Момците повторуваат (техника за работа со вокабулар).
Наставник и библиотекар: Браво, момци! Толку добро се однесувавте, и што е најважно, се сетивте како да се однесувате во библиотека, во читална?
Деца: Тивко, не кревајте врева!
Потоа наставникот бара од библиотеката да ја запише книгата по која дошле на картичката.
Едукатор: Момци, о, погледнете, книгата е малку искината! Што можеме да направиме? Децата одговараат: залепете го! Едукатор: Браво момци, во право сте, ајде да ја залепиме книгата. Сега научивте како да ги „третирате“ книгите. И дома можете исто така да ја организирате вашата библиотека. И ако некој види во нашата градинкаскршена книга, можете веднаш да ја поправите. И нашето катче за книги секогаш ќе биде уредно.
Едукатор: Момци, што научивте за библиотекарската професија? (рефлексија) (генерализација) (децата одговараат)
Библиотекарката ги потсетува децата дека книгата мора да се врати навреме, бидејќи ќе дојдат други деца и ќе сакаат да ја читаат бајката за „Рибарот и малата риба“
Наставникот и децата се заблагодаруваат на библиотекарката за интересната, едукативна екскурзија и книга и се збогуваат.
3. Завршна фаза: Попладне ги поканувам децата да ја играат играта со улоги „Библиотекар“.
www.maam.ru
Екскурзија до библиотеката
Постари деца од предучилишна возраст - подготвителна група МБДУ бр.24 „Теремок“
25 јануари 2013 година ја посети библиотеката Буденовска (в). Екскурзијата ја организираше учителката Лисенко Наталија Владимировна и музика. раководител Заикова Ирина Василиевна.
Цел на екскурзијата: запознавање со библиотеката и правилата на однесување на јавно место.
Во библиотеката децата срдечно ги поздравија работниците Наталија Григориевна Гумел и Наталија Анатолиевна Мотузникова. Тие ги запознаа учениците со асортиманот на книги и зборуваа за правилното ракување со книгите.
Изложбата на дела од А. Наталија Григориевна зборуваше за големиот руски поет, го запозна со неговото дело и дела напишани за деца.
Децата од предучилишна возраст со голем интерес ја слушаа приказната за тоа како правилно се ракува со книгите, за што служат книгите и како се создаваат. Потоа децата со ентузијазам ги погледнаа новите книги и изложбата што им беа понудени. Најмногу од сè, на децата им се допадна квизот „Низ страниците на нивните омилени бајки“.
Вработените во библиотеката играа игра: „Погодете го херојот од бајките од сликата“.
Екскурзијата остави огромен впечаток кај децата од предучилишна возраст. Тие сега со нетрпение очекуваат да станат читатели на оваа библиотека.
www.maam.ru
Презентација. Екскурзии до библиотеката. „Во одредено кралство, каталошка држава“
Тема: „Во одредено кралство, каталошка држава“ (екскурзија до библиотеката)
Цел: Формирање на основите на основната култура на личноста, сеопфатен развој на децата од предучилишна возраст во согласност со возраста и индивидуални карактеристики, подготвувајќи ги децата за живот во современото општество.
1. Формирање на почетни вештини за користење библиотечни збирки кај децата од предучилишна возраст.
2. Запознавање со елементарните библиотечни и библиографски концепти.
3. Негување култура на читање.
Вид на екскурзија: комбинирана екскурзија со визуелен методдемонстрации и практични задачи.
Наставни средства: азбучен каталог, картотека со наслови на трудови фикција, книги, видео плеер, ТВ.
Визуелни материјали: дијаграм на алгоритмот за насочено пребарување на информации, картички со индекс, формулар, забавен квиз во слики, прашања за консолидирање на ново знаење (во форма на устен тест).
Време на турата: 30 минути
Локација на екскурзијата: читална за деца од предучилишна и помала возраст училишна возрастдетска регионална библиотека.
Во некое кралство, во каталошка држава
I. Организациска фаза
Слајд 1. Здраво момци! Мило ми е нашата нова средба. Денес ќе тргнеме на ново возбудливо патување низ земјата на библиотеката, до Рид-Сити. Но, пред да започне нашето патување, да се потсетиме што веќе знаеме за библиотеката и нејзините „жители“.
II. Сеопфатна фаза на тестирање на знаењето
1. Ако дојдете во оваа сала,
Не можете да одите дома без книга.
Дали имате картичка од библиотеката?
И името на салата е (aPayment)
2. Тука има мир и тишина,
И редот е совршен.
И името на салата е (читална)
3. Таблети и напивка
Аптекарот ќе те продаде
Учебници и книги
Ќе издаде (библиотекар)
4. Како натоварувач на платформата
Преземање на багажот,
Стои и држи стотици книги
Метал (решетката)
5. Ако сте напишале книга,
Така, вие, писател,
И ако ја прочитате книгата,
Тоа значи дека ти (читател)
6. Сè што земав од библиотеката
Дури и стара копија
Во секој случај ќе те запишат
До библиотеката (образец)
7. Ако книгите на темата се малку слични
И тие те гледаат со нивната светла покривка,
Ако сте внимателни, брзо ќе погодите:
Оваа полица се нарекува (изложба)
8. Ако сте заборавиле нешто,
Нема голема трагедија
Вие сте одговорот на сите прашања
Ќе го најдете во (енциклопедија)
9. Има многу корисни написи во списанијата,
Но, сè што му треба на човекот е компјутер.
Како да ја најдеме што е можно побрзо?
Не трошете време, погледнете во (датотека со картичка)
10. Еден по друг точно по ред
Картите стојат заедно
Да им помогне на било кој
Постои (каталог)
Нагласените букви во одговорите на прашањата го формираат зборот „БИБЛИОТЕКА“
Да се потсетиме што е библиотека? (одговори на децата)
Така е, момци. Може да се каже и дека библиотеката е складиште за книги. И како и секој магацин, тој е полн со богатства, богатства на книги. Секоја книга зборува за нешто многу важно и интересно. Момци што мислите од што се состои книгата?
Слајд 3. Секоја книга се состои од основни елементи:
1. Покривка.
2. Насловна страница.
Слајд 4. Првиот елемент од книгата: „Те поздравуваат по облеката“, вели една руска поговорка. Како може да се нарече облека на книга? Се разбира, НАСТАВНАТА. Корицата на книгата може да биде тврда или мека. Корицата, која ја прегрнува книгата со две дебели кори во средината, се вика ПОВРЗУВАЧКА (на оваа кичма најчесто се наведува презимето на авторот и насловот на книгата).
Слајд 5. Вториот елемент на книгата: првиот лист во книгата се нарекува НАСЛОВ ЛИСТ. Тоа е многу важно за книгата, сите информации за неа се наведени на неа. Како прво, најважно е кој ја напишал книгата, односно името и презимето на авторот на оваа книга. Повеќе на Насловна страницасе наведува името на книгата или нејзиниот наслов. На дното има излез на насловната страница што покажува каде и кога е објавена книгата (издавач и година на издавање, како и името на уметникот кој ги нацртал илустрациите за оваа книга.
Слајд 6. Третиот елемент на книгата: содржина или содржина, која е во секоја книга. Посочува на список со поглавја и укажување на броевите на страниците каде што се наоѓаат овие поглавја. Овој елемент може да се нарече преглед на книгата.
Слајд 7 Како правилно да се движите низ ова море од книги и да го изберете највредното богатство?
Видете, момци, пред нас е голем плакар со долги фиоки. Или можеби некој може да ни објасни каков кабинет е ова?
Овој голем кабинет се нарекува КАТАЛОГ.
Но, зошто на библиотеката и е потребен каталог? Каталозите содржат информации за книгите во библиотеката; користејќи каталози секогаш можете лесно и брзо да ја најдете книгата што ви треба.
III. Подготовка на деца од предучилишна возраст за активно и свесно учење на материјалот
Барањето за адреса е прашање за тоа дали библиотеката ја има книгата што ви треба, какви книги напишал овој или оној писател, каде на која полица од библиотеката е книгата што ви треба, односно барањето за адреса ја одредува адресата на книгата во библиотека, каде што е лесно да се најде.
Слајд 8. Погледнете - ова е Reader, тој сака да добие одговор на неговото прашање:
За роденденот на мојот пријател Кирил
Ми даде Успенски.
Читам за крокодил
И старицата Шапоклијак,
Но, неговите други книги
Воопшто не можам да го најдам.
Што друго напиша?
Како ги нарекувавте вашите книги?
Како можам да му помогнам на мојот читател да најде нови книги? Каде ќе одиме? Можеби погледнете во плакарот? На горната или долната полица? Или само трчајте низ библиотеката и чекајте книгите да ви го привлечат вниманието? Така, можете да пребарувате многу долго. Читателот ќе се измори од чекање и ќе престане да оди во нашата библиотека.
Која е употребата на библиотека каде што не можат да ја најдат книгата што им треба? Не!
Затоа луѓето изградија библиотека што личеше на град. Секоја книга има свое место, Секоја книга во библиотеката има своја „адреса“. Полиците за книги се како „улици“ во „градски блокови“ - на полици. А книгите на полиците не се случајни, туку по ред - исто како дома на улица. Овде во каталогот се собрани „адресите“ на сите книги. Ја читате „адресата“ на картичката и веднаш знаете на која полица е книгата што ви треба. Многу удобно! На крајот на краиштата, каталозите во сите библиотеки се градат според истите правила! И затоа, истата книга во која било библиотека ќе ја има истата „адреса“.
За да извршите барање за адреса, треба да го користите каталогот на библиотеката по азбучен ред.
IV. Фаза на асимилација на ново знаење
Слајд 9. Библиотеката содржи неколку илјади книги различна содржина. Информациите за секој од нив се запишуваат на посебна картичка. Овие записи може да се користат за да се разликува една книга од друга. Читателите ги носат книгите дома, а картичките со нивните описи секогаш се чуваат во библиотеката
Индекс картичка може да се спореди со пасош. Оваа картичка се издава за секоја библиотечна книга. Индексната картичка ги запишува сите информации за секој жител на книжното царство. Каде, на која полица е, кој е авторот, како се вика, кога е објавена книгата, што пишува во неа и многу други важни информации.
Слајд 10. За полесно да се движите низ каталогот, од многуте информации за книгата се избираат главните. Тие се подредени по одреден редослед: автор, наслов на книга, информации за публикацијата, година и место на објавување, број на страници и апстракт. Збирно, оваа информација, како што веќе знаеме, се нарекува библиографски опис.
Слајд 11. Индекс картичките се ставаат во мали фиоки, на нив се испишуваат објаснувачки белешки и се ставаат по ред во голема фиока за каталог. Врз основа на натписите, читателот ја одредува фиоката што му е потребна, ја вади, ги разгледува описите на картичките и врз основа на нив ги избира потребните книги.
Индексите на делителите на азбучниот каталог се многу едноставни - само букви од азбуката: A, B, C, D, D итн. наслови на книгите. Ако го знаете авторот и насловот на книгата, тогаш се што треба да направите е да ја запомните азбуката и да пронајдете картичка за саканата книга во азбучниот каталог. Со помош на ваков азбучен каталог можеме да дознаеме: дали има одредена книга во библиотеката, дали го знаеме насловот и авторот на книгата; Можете да го појасните насловот на книгата ако е познат авторот; кои дела на еден автор се наоѓаат во оваа библиотека.
Слајд 12. Видете, момци, Reader има прашање за нас: „Вујко Фјодор, мачка и куче“.
Еве го прашањето! (Успенски Е.)
Кој може да ми каже кое писмо треба да го барате на картичката во каталогот за да ја најдете оваа книга? („У“ децата одговараат)
Момчиња! Денес Reader подготви забавен квиз за вас, тој сака да тестира колку добро ги познавате бајките.
Ние сме од бајка, не знаете
Ако се сеќавате, ќе погодите!
Ако не се сеќавате, па...
Прочитајте ја приказната повторно!
Слајд 13. Носеше црвено бунда.
Прикраден во туѓа куќа.
Зајакот преживеал од куќата
Се бореше со петел (Лисица).
Слајд14. Кој не сакаше да работи
Дали игравте и пеевте песни?
На третиот брат подоцна
Дојдоа со трчање нова куќа
Избегавме од лукавиот волк,
Но, опашките се тресеа долго време.
Бајката е позната на секое дете
И се вика... (Трите мали прасиња).
Слајд 15. Ќе ви даде ново корито,
И нова куќа и слуги за подигање.
Но, ако таа е лута
Среќата ќе исплива кај неа!
Сè ќе исчезне, и тоа во нестабилното море
Се топи (златна рипка).
Слајд 16. Го сакаше сопственикот.
Тој му служеше верно,
Носеше чизми, и зло
Канибалот беше поразен (Мачорот во чизми).
Слајд 17. „Имавме златно јајце
Останува само едноставна корпа
Дедото плаче, жената плаче,
Но, тие се утешни од (The Ryaba Hen).
Слајд 18. Тој секогаш ги сака сите
Без разлика кој дошол кај него,
Дали погодивте? Ова е Гена
Ова е Гена - (Крокодил).
Слајд 19. Лисицата го однесе во далечните шуми,
Но, мачката ќе дојде на помош.
Ќе го спаси пријателот!
Отвори ја торбата со лисицата -
Ти си слободен петел!
Петја, Петја, петел,
Златен... (Фереони).
Слајд20. Таа одеше низ полето
Најдов пари на поле
Си купив самовар
И им даде на гостите чај
Сите наоколу се забавуваа
Но, злобниот пајак интервенирал...
Се плаши од пајаци (Tsokotuha Fly).
Слајд21. Куклите знаат: Малвина
И веселиот Пинокио:
Ако непријателот е на сите страни
Ќе победи во нерамноправна битка
Верен пријател - сигурен, убав,
Храбра пудлица (Артемон).
Слајд22. Стрела падна директно во мочуриштето,
И во ова мочуриште живееше принцезата.
Како се викаше принцезата, кажи ми на уво.
Знам дека се сеќаваш - принцеза (Жаба).
Слајд23. Успеал да го фати волкот
Фатил лисица и мечка,
Не ги фати со мрежа
И ги фатил странично (гоби од катран-барел).
Браво момци, точно одговоривте на прашањата, видовме дека многу добро знаете бајки.
V. Консолидација на нови знаења
Слајд 24. И сега нашиот пријател Reader сака да знае колку сте добри
запомнете што научивте денес, обидете се да одговорите
Ве молиме размислете и одговорете!
1. Како се распоредени картичките во азбучниот каталог:
o по големина
2. Библиографскиот опис вклучува:
o наслов
o место на објавување
o број на страници
o по азбучен каталог
o според индекс на тематски картички
o по азбучен каталог
o според систематскиот каталог
o според картонскиот индекс на наслови на белетристика
Браво момци, многу добро одговоривте денес, нашата екскурзија до библиотеката заврши.
www.maam.ru
Екскурзија до библиотеката (повозрасна група) » Челјабинск предучилишна установа
екскурзија до библиотеката ( висока група) Кон обележувачите
Цел.
Запознајте ги децата со јавните згради на микродистриктот и нивната намена; да го прошири знаењето за професиите на социјалните работници, содржината и значењето на работата за жителите на градот; да ги едуцира правилата за однесување на улица и на јавни места; поттикнување на интересот и љубовта на децата за нивниот град, грижата за неговата убавина и чистота.
Прелиминарна работа.
Читање фикција, гледање книги.
Напредок на часот
Мала историја на библиотеките.
Многу одамна, кога луѓето сè уште не ја знаеле хартијата, но сакале да го пренесат своето знаење на другите, на што ќе најдат се запишувале зборови: резбале икони на камен, а подоцна буквите биле врежани на глинени плочи. ВО Антички Египетнапишале на папирус, материјал направен од истоимено повеќегодишно растение. И во Русија штавеа тенка кожа и пишуваа на пергамент, на кора од бреза.
Тогаш луѓето научија да прават хартија и да печатат книги. Луѓето кои пишуваат книги се нарекуваат писатели. Писателите пишувале за она што го виделе и слушнале.
Пишуваа песни и смислуваа приказни и бајки. Има многу книги кои на сите ни треба да го знаеме нашето минато, сегашност и иднина. Дознајте за сè што се случува во светот, што се случува на Земјата. Каде можеме да набавиме книги? (Купувајте во продавница, во библиотека.)
Работниците во библиотеката собираат различни книги. Библиотеката содржи книги за математика, географија, историја и многу други.
Втората станица е каталогот. Малите кутии содржат картички за сите книги во библиотеката. На секоја картичка ќе го најдеме името на авторот на книгата, нејзиниот наслов; името на уметникот кој ја дизајнирал книгата, како и градот каде што е објавена, годината на објавување и бројот на страници.
Стоп - читална. Во читалната можете да ги разгледате најновите изданија на детски весници и списанија и да се запознаете со новите наслови на детски периодични списанија.
ПРАВИЛА ЗА МЛАДИ ЧИТАТЕЛИ
Можете да контактирате со персоналот на библиотеката за какви било прашања, но самите млади читатели мора да ги следат правилата:
Од Ручин.
Почитуван посетител, влеговте на страницата како нерегистриран корисник. Ви препорачуваме да се регистрирате или да се најавите на страницата под вашето име.
- Библиотечен портал
Bookland: деца од предучилишна возраст за библиотеката
Bookland: деца од предучилишна возраст за библиотеката
24 мај во одделот за библиотека, на Серускиот ден на библиотеките, се одржа Отворен ден,на кој за деца од предучилишна возраст се одржа лекција за библиотека „Земја на книги: за деца од предучилишна возраст за библиотеката“.
Децата научија за концептот „библиотека“, како да станат читател на библиотека и каква е формата на читателот. Библиотекарката за работа со деца, Татјана Александровна Карпова, зборуваше за условите за издавање литература дома, правилата за користење книги и однесувањето во библиотеката.
Библиотекарката ги запозна децата од предучилишна возраст со збирката книги, редоследот по кој се распоредени, како и со детските списанија. За нив беше одржан квиз за нивното знаење за бајките, а децата беа иницирани во читатели. Секој беше награден со мал медал „Млад читател“.
На крајот од часот по библиотека, децата ја разгледаа библиотеката, а секое дете избра книга од полицата што го привлекуваше.
Додадете коментар користејќи ги социјалните мрежи
Име (задолжително)
Материјал portal.pskovlib.ru
Наставникот води прелиминарен разговор со децата.
Мала историја на библиотеките.
Многу одамна, кога луѓето сè уште не знаеле хартија, но сакале да го пренесат своето знаење на другите, на сè што имале се запишувале зборови: резбале икони на камен, а подоцна буквите биле врежани на глинени плочи. Во Стариот Египет пишувале на папирус, материјал направен од истоимено повеќегодишно растение. И во Русија штавеа тенка кожа и пишуваа на пергамент, на кора од бреза.
Луѓето кои пишуваат книги се нарекуваат писатели. Писателите пишувале за она што го виделе и слушнале. Пишуваа песни и смислуваа приказни и бајки.
Има многу книги кои на сите ни треба да го знаеме нашето минато, сегашност и иднина. Дознајте за сè што се случува во светот, што се случува на Земјата. Каде можеме да набавиме книги? (Купувајте во продавница, во библиотека.)
Наставникот ги води децата до зградата на библиотеката.
V o s p i t a t e l. Десно од нас е зградата во која се чуваат книгите - детска библиотека. (Привлечете го вниманието на децата на зградата, на знакот, на редот на територијата.)
Работниците во библиотеката собираат различни книги. Библиотеката содржи книги за математика, географија, историја и многу други.
Нашата прва станица овде е претплатата. Во полето за претплата на полиците отворени за читателите, можете да изберете која било книга, но не заборавајте да ја вратите во одреден рок. Книгите се на полицата по одреден редослед, во делови поврзани со различни науки и теми.
Втората станица е каталогот. Картичките за сите книги во библиотеката се собираат во мали кутии. На секоја картичка ќе го најдеме името на авторот на книгата, нејзиниот наслов; името на уметникот кој ја дизајнирал книгата, како и градот каде што е објавена, годината на објавување и бројот на страници.
Картичките се наредени по истиот редослед како и книгите на полиците. Библиограф ќе ви помогне да ја пронајдете книгата што ви треба.
Стоп - читална. Во читалната можете да ги разгледате најновите изданија на детски весници и списанија и да се запознаете со новите наслови на детски периодични списанија.
ПРАВИЛА ЗА МЛАДИ ЧИТАТЕЛИ
Можете да контактирате со персоналот на библиотеката за какви било прашања, но самите млади читатели мора да ги следат правилата:
внимателно ракувајте со книгите од библиотеката;
вратете ја книгата во библиотеката на време;
лепете ги страниците или кичмата на книгата, доколку е потребно.
Во попладневните часови, децата се поканети да лепат книги во група. Поканете ги родителите да донесат книги за да ја надополнат колекцијата на библиотеката на групата.
На оваа тема:
Извор nsportal.ru
Централна окружна болница Пружани - Работа со деца од предучилишна возраст на Регионалната детска болница
„...Децата заслужуваат почит, доверба и пријателство; задоволни сме што сме со нив, во оваа јасна атмосфера на приврзани чувства, весела смеа, први енергични напори и изненадувања, чисти, светли и слатки радости“.
Ј. Корчак.
Приоритетна група на читатели на Детската библиотека се деца од предучилишна возраст (околу 250 лица). Заедно со нивните родители и постарите браќа и сестри ја посетуваат библиотеката. Детството - земја на виножито во која сите настани се перципираат светло и оставаат длабока трага за животот. Градинката и библиотеката се две врски кои ќе му помогнат на детето да го трасира патот до знаењето.
Ние библиотекарите се обидуваме да ја всадиме љубовта кон книгите од самиот почеток. рана возраст, затоа, гледањето момчиња и девојчиња на возраст од 3-5 години во библиотеката носи радост и наметнува одговорност.
За деца, библиотеката има детско катче со светлиот наслов „Избери и читај!“: ниски полици со книги за деца од предучилишна возраст, маса за игри „Читај го, играј го!“ со боенки, играчки и моливи. Овде децата ги пречекува мачка од бајките (домашна фигура направена од картон) и бара да му погледнат во џебот со најмалите книги. На ѕидот е „Барање за книга“ што ќе ве запознае со правилата за користење на книгата, а до него е „Тајамн і чи куферак“,која содржи литература за деца, распоредена по жанр: поезија, приказни и бајки.
Визуелно да ги запознаеме децата со книгите, за нив Дизајнирани се изложби на книги и тематски полици.
Библиотекарите редовно ги запознаваат децата со библиотеката, поканувајќи ги екскурзии.
Бидејќи децата сакаат редовно читање со своите родители, учат да слушаат книга, да вртат страници и да запомнат зборови што ги гледаат и слушаат, за нив е многу важно возрасните да читаат на глас. Составен е меморандум за помош на родителите на малите посетители „Читај на децата гласно“.
За да се обезбеди систематска работа со децата од предучилишна возраст, беше развиена низа активности „Развојно читање“за 2007 -2009 година Масовната работа беше продолжена во 2010-2012 година во согласност со новоизготвената програма за развој на литературата „Бебе“.
Главните цели на програмата:
? проширете го вашето разбирање за светот околу вас;
? да се запознае со убавината;
? придонесуваат за формирање морални квалитетиИ духовен развојпреку книга.
Масовните настани ги запознаваат децата со најдобрите деладетска фикција: бајки, приказни и песни. Тие се придружени со куклени претстави, се играат бајки со помош на рачно нацртани кукли и се прикажуваат цртани филмови.
Литературен час „Народната мудрост прераскажана од Лав Толстој“ги запозна децата со животот и делото на рускиот писател. Сите активно учествуваа во играта „Шатл“.
На морална лекција „Дали сакате да давате подароци?децата научија како правилно да подаруваат и примаат подароци, а сите направија украси за елката.
Лекција за учтивост « Добри манирипослужи како пример за тебе“им помогна на децата да ги научат правилата на учтивост.
Едукативна игра „Хероите на нашата армија“посветен на Денот на бранителот на татковината. Децата учествуваа на натпревари, читаа поезија и ја гледаа бајката на Алберт Иванов „Остар стрелец“.
Лекција за храброст беше посветена на Денот на победата - 9 мај „Сонцето на мај“Се пееја песни и песни и се одржа квиз.
Експресивноста на песните, волшебните звуци на музиката и сцената „Баби и внуци“ создадоа топла атмосфера на детската забава „Баби и внуци“.
На лекција за креативност „Цртежи на асфалтот“Децата нацртаа град од бајките со боички и ги ставија своите омилени ликови од бајките во куќите.
Детски час „Не штедете труд - претстои студ“беше посветен на дарежливата есен. Мачката Муркис ги праша своите загатки на децата.
Еко патување „Крзнени и пердувести“им помогна на децата да научат многу интересни работи за мајките животни и нивните бебиња.
Лекција за театарско здравје „Подгответе се за вежбање!
Едукативен разговор „Оган и човек“Им помогна на децата да ги научат правилата за заштита од пожари. Децата го гледаа цртаниот филм „Па, почекај малку!“
Лекции за здравје „Не се дозволени слатки“И
„Витаминско семејство“момците научија што треба да направат за да бидат здрави.
Едукативен час „Живеевме заедно стотици години, делејќи леб и засолниште“беше посветен на Денот на единството на Белорусија и Русија.
Драги наши мали читатели! Драги родители! Запомнете дека сте добредојдени гости во Детската библиотека.
Детска библиотека во областа Пружани
Час за библиотека „Патување во Книгоград“ (воведна тура за ученици од основните училишта)
Секции:Организација на училишна библиотека
Цели:
- Дајте им на учениците основните часовиосновни концепти за основите на библиотечната и библиографската писменост (ЛБЛ) - „библиотека“, „збирка книги“, „читална“, „претплата“, „каталози“, „енциклопедии“.
- Да се формираат и консолидираат основните вештини за самопослужување во училишна библиотека.
- За да ја всадите способноста самостојно да се движите низ светот на книгите - побарајте од нив да изберат книга за себе.
- За едукативни цели, повторете ги и запознајте ги децата со „Правилата на однесување во библиотеката“.
- Зајакнете го материјалот за лекцијата на разигран начин.
Опрема: презентација
Библиотекар: Здраво, момци!
Мислам дека нема да имате ништо против да одите на возбудливо патување и да ги запознаете жителите и структурата на градот Книгоград.
Постои град во светот кој содржи водичи за животот за вас. Овој град може да биде голем или мал, но секогаш неверојатен, се нарекува „библиотека“.
Во библиотеката владее тишина, во неа се слуша повикот на далечните земји, во неа се кријат тајните на океаните. Дали слушате - капетанот Немо се расправа со Д'Артањан за нешто. Послушен на вашиот повик, овде Дон Кихот брза на помош, Одговорот на стотиците зошто е скриен на страниците на книгите.
„Библио“ на грчки значи книга, а „тека“ значи складирање. Дали знаете колку години постојат библиотеки во светот? Речиси 5 илјади години!
Слајд 1,2
Целата историја на развојот на човечкиот ум е поврзана со книги и библиотеки. Ова не е баш мирна приказна! Се бореа за нив, изгореа, беа изгубени, најдоа, спасени од непријателската инвазија како најскапоцено нешто.
Се чини дека денешната библиотека е олицетворение на мирот, тишината и редот.
Слајд 3
Дали знаевте дека зборот „Книга“ доаѓа од црковнословенскиот „KêNIGI“, што значи букви или пишување.
ВО различни времињасобите за книги имаа различни имиња. Во Египет, за време на ископувањата, археолозите откриле натпис „Аптека за душата“ над влезот во една просторија. Овој влез водеше до библиотеката.
Според старите Египќани, книгата може да се спореди со лек, но не и за грип и болки во грлото - овој лек го прави умот на човекот силен и ја облагородува неговата душа.
Хартијата сè уште не била измислена, но библиотеките веќе постоеле. Што задржале во нив? Книги! Во Египет - напишано на папирус, во Месопотамија - изгребано на глинени плочи. Во Индија - направени од сецкани листови од палми, во Кина - свилени свитоци.
Некои од овие рани книги преживеале до ден-денес. Тие сега внимателно се чуваат во најголемите библиотеки.
Слајд 4
Значи, библиотеката е куќа на книги. Овде книгите, твоите, живеат и се дружат меѓу себе. верни пријатели. Библиотеката има многу книги, списанија и сето тоа се вика книжен фонд.
Нашата библиотека има две ограноци: претплата и читална.
Слајд 5
Зборот „претплата“ има многу значења. Ако сакате да ги знаете сите значења, погледнете во речникот. Во библиотека, тоа значи место каде што се позајмуваат книги во вашиот дом.
Неколку дена книгата е твоја, можеш да ги погледнеш сликите, да читаш, да препрочиташ, да запишеш нешто во тетратката. И во времето назначено од библиотекарот, книгата мора да се врати во библиотеката - на крајот на краиштата, им треба на другите деца. Што ако немате време да го прочитате?
Нема проблем, дојдете во библиотеката и побарајте да се продолжи периодот на читање на книгата. Во библиотеката има книги кои не се позајмени. Тоа се референтни книги - енциклопедии, речници.
Слајд 6
Енциклопедиите и речниците заслужено се нарекуваат придружници на цивилизацијата. Тие помагаат не само за правилно пишување зборови, туку и за проширување на нивните хоризонти, обезбедуваат нови информации од различни области на знаење, наука, технологија, литература и уметност и развиваат култура на говор.
Ова се книги кои читателите би можеле да ги користат секој ден. И добро е што тие се секогаш при рака. Треба да работите со такви книги читална.
И во читалната можете да напишете извештај, да гледате изложба на книги и да научите многу интересни работи од весници и списанија за деца.
Слајд 7.8
Денот на предучилишна возраст во градските библиотеки. Централизиран библиотечен систем на градот Псков. Псков. - Централизиран библиотечен систем на градот Псков
Од 6 до 8 септември 2011 година во библиотеката Родник се одржуваат Денови на предучилишна возраст „Книжарница – библиотека“.
Деновиве библиотеката ќе ја посетат ученици од постарите и подготвителните групи од градинките бр.9, 21, 27.
Програмата на тематските денови вклучува: екскурзии околу неверојатната куќа - библиотеката, вонморално патување во историјата на библиотеките, разговор-игра „Како да се однесуваме во библиотеката“, литературни квизови, игри.
Библиотеката има подготвено информативни материјали за едукаторите: „Каталог на Интернет ресурси...“, „Електронски периодични изданијаза воспитувачка од предучилишна возраст образовна институција“, „Препораки за организирање на детско читање“ итн., секој наставник кој ќе ја посети библиотеката во деновите на предучилишна возраст ќе добие ваков пакет материјали за да им помогне во работата.
Неделата од 5 до 8 септември во Family Reading Library беше посветена на запознавање на децата од предучилишна возраст во библиотеката. Се одржаа два настани, кои вклучуваа презентација на „Волшебната земја на Читалија“, преглед на тематска изложба на книги и обиколка на библиотеката.
Учесниците на настанот беа двајца подготвителни групи на предучилишни образовни институциибр. 28. Децата ги сретнаа јунаците од нивните омилени бајки, сите учествуваа во мал квиз со книги, потоа малите патници отидоа во „Детската дневна соба“, каде играа, цртаа и гледаа книги и списанија долго време.
Момците беа многу задоволни од екскурзијата, најмногу им се допадна детската претплата.
На 6 септември 2011 година, во библиотеката на јавниот центар на микродистриктот Пскокирпич, како дел од Неделата на знаење, игра програмаза деца од предучилишна возраст „Стани читател, мој пријател“.
Лотаријата „Училишни ситници“ беше изненадување за децата. Љубопитните деца се запознаа со изложбата на книги „Научи, страница, учи добро“. За паметење на состанокот, на постарите и подготвителните групи на МДОУ бр. 2 им беа доделени комплети нови книги.
Повеќе детали bibliopskov.ru
Запознавање на децата од предучилишна возраст во библиотеката.
наставник логопед
„Запознавање на децата од предучилишна возраст во библиотеката“
Најчесто, запознавањето со книгите започнува во раното детство: родителите го запознаваат своето дете со шарени детски книги, примамливи со нивната осветленост и слики. Кога читате книги на глас, вниманието на детето го плени ритмичкиот слог на песните или вниманието го привлекуваат настаните што се случуваат во бајката. Како што расте детето, доаѓа момент кога е време да се запознае со библиотеката.
Запознавањето со библиотеката за деца од предучилишна возраст е откривање на нешто ново, магично и извонредно. интересен свет. Децата се најблагодарните и највнимателните слушатели и активни читатели. Запознавањето со библиотеката треба да се случи во предучилишна возрасткога сè уште нема задолжително читање.
Во нашата градинка во ноември 2013 година, во постарите групи беа организирани екскурзии до библиотеката по име Т. Г. Шевченко со цел да се запознаат со библиотеката и да развијат интерес за книгата.
Целта беше реализирана преку решавање на голем број проблеми: да се разбуди интересот за книгата кај децата од предучилишна возраст, да се научат како да се движат низ библиотечниот простор и да се научат правилата за користење на библиотеката.
Во секоја од групите беа организирани подготвителни работи: се водеа разговори за библиотеката, за вработените во библиотеката, правата и обврските на читателот и беа објаснети актуелните правила.
Од 19 ноември до 21 ноември 2013 г децата ја посетија библиотеката. Користејќи ги ресурсите со кои располага детската библиотека, библиотекарите создадоа оптимални услови за културен развој, задоволување на образовните, комуникативните и други потреби на децата, притоа создавајќи ја потребната средина за развој на детето преку книги и читање.
За време на екскурзијата на децата им беше кажано дека просторијата во која можат да читаат книги се нарекува читална. Овде е пријатно, тивко и мирно. Во оваа соба има многу не само книги, туку и списанија и весници.
Книга избрана од огромна разновидност може да се земе само откако ќе се пријавите во форма на читателот. По читањето, книгата мора да се врати во потребната временска рамка, недопрена и недопрена.
Библиотекарката ги запозна децата со различни книги: книга со прозорци, книга со копче, книга со конец, книга со фотографии, книга по математика и списанија.
Децата беа поканети да гледаат поучен цртан филм за правилата на командување во библиотеката и да учествуваат во интерактивен квиз за шарени бајки.
И на крајот од екскурзијата, секоја група доби прекрасна едукативна книга како спомен на библиотеката.
На разделбата, вработените во библиотеката ги поканија децата да дојдат во библиотеката со своите родители и да изберат книга што сакале да ја однесат дома за да ја читаат.
За да се консолидира материјалот што се гледа и се слуша во секоја од групите, наставниците организираа разговори „Впечатоци од посетата на библиотеката“ и им понудија едукативни и забавни игри на децата.
датум на последно ажурирање 18.11.15
Веб-страницата е направена со помош на технологија " Градител на училишна веб-страница".
Материјал од страницата
Материјал од страницата ds-498.nios.ru
Која е разликата помеѓу книга и весник и списание? - Што е разликата продавница за книгиод библиотеката? итн. Таканаречената подготовка може да се продолжи за една недела. И во исто време, прочитајте ги прекрасните песни на С. Маршак „Книги за книгите“ и „Како е отпечатена вашата книга“.
В. Во зима, погодно е да се носат чевли за замена во библиотеката, а потоа можете да останете таму подолго. За прв пат, не планирајте премногу.
Уписот во библиотеката и посетата на читалната е сосема доволно за почеток.
Објаснете ги правата и одговорностите на читателот и важечките правила.
Детето мора да разбере дека книгите не се купуваат во библиотеката, туку се земаат на привремена употреба. Книга избрана од огромна разновидност може да се земе само откако ќе се пријавите во форма на читателот. По читањето, книгата мора да се врати во потребната временска рамка, недопрена и недопрена.
При изборот на книги, користете помош од библиотекар. Тој ќе ја посочи локацијата на книгите на оваа тема и возрасни групичитателите. Дозволете му на вашето дете самостојно да ја избере својата прва книга.
Ненаметливо понудете му на вашето дете книги што мислите дека се соодветни за возраста и интересите на детето. Може да се заинтересирате за книги кои самите ги читате како дете. Обидете се да изберете литература од различни жанрови и различни автори...
Дополнително, во библиотеката се одржуваат различни тематски настани насочени кон развојот на децата. Учествувајте на натпревари, квизови, изведби; на децата од која било возраст навистина им се допаѓа ова. За да станете вистински читател, треба да ги знаете правилата за употреба
библиотека.
Како треба да се однесува читателот во библиотека?
Вратете ги книгите на време, бидејќи ги чекаат други читатели.
Со книгите од библиотеката мора да се постапува внимателно за да може да се читаат
што е можно повеќе момци.
Книгите земени од полицата мора да се вратат на нивното место.
Не можете да ги свиткате книгите.
Страниците на книгите не смеат да се превиткуваат,
Не можете да ставате моливи или пенкала во книгите. Како се вика она што треба да го користите кога читате книги? Обележувач.
Не можете да пишувате или цртате во книги.
Најмногу од сè, книгите сакаат да се третираат со внимание. Многу ја сакаат чистотата.
Од светот по конец
Во целиот свет, детските библиотеки се културни и едукативни центри за децата и нивните родители. Она што библиотекарите не можат да го смислат за да ги заинтересираат децата за книги, да сакаат да читаат и да доаѓаат почесто во библиотеката.
Во една американска библиотека, над шалтерот за позајмување книги има овој плакат: „Прочитај ја книгата, твоите родители ќе бидат запрепастени!“ Германија е домаќин на тематските „Ноќи на читање“ за тинејџери. Како се случува ова?
На пример, „Ноќ на вампирите“ ќе се одржи овој месец. До девет навечер, родителите ги носат своите деца во библиотеката, децата се облекуваат во карневалски костими на вештерки, вампири и ѓаволи. Родителите си одат дома.
Библиотекарите (кои исто така се во костими) ги собираат децата во неколку групи и почнуваат да им читаат хорор приказни, потоа самите деца ги кажуваат своите измислени приказни. Исто така се одржа различни игри, се прикажуваат филмови од бајките, се цртаат слики.
Околу полноќ децата си легнуваат директно на подот, на тепих. Рано наутро, родителите доаѓаат да ги земат своите деца и заедно појадуваат во кафулето на библиотеката и разговараат за минатото „Ноќ на читање“. Во Франција постои практика на „улични библиотеки“.
Еднаш неделно, „библиотека без ѕидови“ се отвора на одредено место, често во близина на детско игралиште. Библиотекарите носат неколку кутии со книги. Штом ги видат, децата престануваат да играат и секако се појавува библиотека.
Некои едноставно гледаат книги, други читаат, други слушаат како некој од библиотекарите чита гласно или кажува нешто. Самите момци раскажуваат различни приказни и ги споделуваат своите впечатоци од она што го читаат.
Французите веруваат дека ваквата мала „библиотека без ѕидови“ ќе стане еден вид мост голема библиотека. Во Јапонија, секој посетител на библиотеката добива бесплатна книга „Дали сте ја прочитале?“.
Постојат неколку такви публикации, секоја дизајнирана за своја возраст. Списокот на препорачани книги е мал, но секоја има прибелешка и слика. Правила за ракување со книгата:
1. Книгата не треба да се навлажни - тоа предизвикува искривување на страниците, набабрување на врзувањето и раслојување на врзувањето. Кога одите во библиотека, ставете ја книгата во кеса која ќе ја заштити од дожд и снег.
2. Не читајте додека јадете. Ако ставите книга до чинија, страниците ќе добијат мрсни дамки кои е невозможно да се исчистат.
4. Книгата се плаши да се урне во посебни листови. Не фрлајте отворена книга наопаку, не виткајте ги страниците. Користете обележувач.
5. Ако сакате да нацртате нешто или да запишете нешто откако ќе прочитате книга, направете го тоа во албум или специјална тетратка.
6. Не фрлајте книги наоколу - можете да ги изгубите, кучето може да ги џвака или маче може да ги искине страниците.
