Идејата за типолошките карактеристики на нервниот систем на луѓето и животните е еден од одлучувачките фактори во доктрината за повисока нервна активност. VND типе комплекс од индивидуални карактеристики на ГНИ, определени од наследни фактори и влијанија од околината, кои се карактеризираат со сила, подвижност и рамнотежа на нервните процеси (побудување и инхибиција) и одреден сооднос на првиот и вториот сигнален систем.
Најважната особина на БНД е силата на нервните процеси. Силата на нервните процеси се подразбира како способност на невроните да издржат продолжено возбудување без транзиција кон екстремна инхибиција под влијание на силен стимул. Според силата на нервните процеси, сите луѓе можат да се поделат на два вида: силни и слаби.
Второто својство што ја формира основата за класификација на видовите интравенска активност е рамнотежата помеѓу процесите на возбудување и инхибиција. Тие можат да бидат избалансирани, но и да доминираат еден над друг. Лицата со слаб нервен систем лесно развиваат заштитна прекумерна инхибиција. Затоа, невозможно е да се разгледа сопственоста на избалансирани процеси во нив. Силниот тип по оваа основа може да се подели на избалансиран и неурамнотежен.
Третото својство на нервниот систем е мобилноста, која се карактеризира со брзината на меѓусебните транзиции на процесите на возбудување и инхибиција. Во согласност со овој И.П. Павлов идентификувал четири типа на БНД кај животните и луѓето (сл. 13.4), што овозможило да се даде научно објаснување за постоењето на четири типа на хипократовиот темперамент - сангвистичен, флегматичен, холеричен, меланхоличен.
1. Силен избалансиран мобилен (жив) тип– процесите на возбудување и инхибиција се добро изразени, избалансирани и лесно се трансформираат еден во друг. Луѓето лесно ги надминуваат тешкотиите (сила), се способни брзо да се движат низ нови средини (мобилност) и со голема самоконтрола (рамнотежа).
2. Силен избалансиран инертен (мирен) тип- човекот е опремен со добра сила на нервните процеси и рамнотежа, но слаба подвижност, инерција на нервните процеси. Луѓето се ефикасни (сила), но бавни, не сакаат да ги менуваат своите навики (инерција).
3. Силен неурамнотежен (неконтролиран) тип– се карактеризира со силен процес на возбудување, кој преовладува над инхибицијата. Луѓето се многу ентузијасти и можат многу (сила), но се многу жешки и непредвидливи (нерамнотежа).
4. Слаб тип– се карактеризира со слаби процеси на возбудување и лесно настанати инхибиторни реакции. Луѓето се со слаба волја, се плашат од тешкотии, лесно се подложни на влијанието на другите и склони кон меланхолично расположение.
Ориз. 13.4. Шема на видови на повисока нервна активност (според И.П. Павлов)
Припаѓањето на еден или друг вид БНД воопшто не значи проценка на биолошката подготвеност на животното или социјалната корисност на една личност. За тоа сведочи фактот дека сите четири општи типови на животински нервни системи го издржале безмилосниот тест на времето во еволуцијата. Нема причина луѓето од различни типови на нервни системи да се сметаат за „различни видови“ луѓе. Секој е потребен и може да си го најде своето место во животот.
Набљудувајќи различни форми на однесување, особености на размислување и емоционална активност на луѓето, И.П. Павлов предложи друга класификација на типовите VND, врз основа на интеракцијата на сигналните системи I и II. Според Павлов, постојат три типа на луѓе: размислување, уметничко и мешано.
1. За луѓето уметнички типсе карактеризира со доминација на конкретно-фигуративно размислување, засновано на активноста на поразвиениот прв сигнален систем на реалноста. Овие луѓе се најмногу склони кон синтеза. Претставници на луѓе со изразен уметнички тип И.П. Павлов верувал дека Л.Н. Толстој и И.Е. Репина.
2. За луѓето тип на размислувањесе карактеризира со доминација на вториот сигнален систем на реалноста. Тие се повеќе склони кон аналитичко, апстрактно, апстрактно размислување. На овој тип на VND I.P. Павлов го припишува познатиот германски филозоф Хегел, креаторот на теоријата за потеклото на видовите на англискиот научник Чарлс Дарвин.
3. Постојат категории на луѓе кои имаат подеднакво развиено првиот и вториот сигнален систем. Луѓето со овој тип се склони кон апстрактно и сензорно-фигуративно размислување. Нивната И.П. Павлов се припишува на мешан тип. Меѓу извонредните фигури на науката и уметноста, Павлов во оваа категорија го вклучи и мултиталентираниот Леонардо да Винчи, брилијантен уметник и математичар, анатом и физиолог. Мешаниот тип на БНД, според научникот, го поседувал германскиот поет и филозоф Гете, креаторот на периодичниот систем на елементи Д.И. Менделеев, извонреден хемичар, талентиран руски композитор А.П. Бородин.
Асиметрија на мозокот
За огромното мнозинство луѓе, моторната активност на рацете, нозете, левата и десната половина од телото и лицата не се исти. Перцепцијата на предметите лоцирани лево или десно од средната рамнина на телото е исто така двосмислена. Со други зборови, едно лице има својствено моторна и сензорна асиметрија.За извршување на работните операции во секојдневниот живот, повеќето луѓе ја користат десната рака, т.е. се десничари. Во исто време, десната рака е супериорна во однос на левата по умешност, сила, брзина на реакција и способност за јасно извршување на сложени координирани дејства. Значително помал дел од човештвото (леваците) ја користи левата рака за истите цели. Покрај тоа, постојат луѓе кои подеднакво ги користат двете раце - таканаречените двосмислени луѓе. Стабилна предност за една од рацете е карактеристична само за личност која се издвојува од другите групи на живи суштества по оваа основа. Процентот на левучари, според различни автори, се движи од 1 до 30%. Моторни и сензорни асиметрии, т.е. доминацијата на рацете (нозете) и сетилните органи (визија, слух, допир) може да не се совпаѓа за секој поединец.
Кај новороденчињата двете раце се еднакви. Ако преференциите во нивната употреба се појават во првите години од животот, тие не траат долго и можат да се менуваат многу пати. Само во петтата година од животот десната рака на идните деснаци постепено почнува да ги презема сите сложени активности. Се претпоставува дека во староста се случува спротивен процес, а нееднаквоста на рацете постепено се измазнува.
Кај девојчињата и жените, асиметријата на рацете е помалку изразена, а меѓу нив има 1,5 - 2 пати помалку леваци отколку кај претставниците на „посилниот“ пол. Подобрувањето на мозочните функции на девојчињата се протега на подолг период и се случува бавно. Кај момчињата, веќе на шестгодишна возраст, многу функции се извршуваат одделно од десната и левата хемисфера на мозокот, додека кај девојчињата двојно постари, специјализацијата на мозокот често само се појавува.
Посебно е интересно што кај близнаците многу почесто се среќаваат леваци отколку кај оние кои се родени сами, а и двата близнаци ретко се леваци. Обично еден од близнаците секогаш станува деснак. Ако близнаците се од различен пол, тогаш најверојатно момчето е леворак. Меѓу сијамските близнаци, по правило, едниот е деснак, а другиот левучар.
Кај десничарите, говорниот центар на Брока се наоѓа во левата хемисфера на мозокот. На десната страна на церебралната хемисфера има структурно идентична област на мозокот, оштетување на кое, сепак, не доведува до никакви последици за нив. Напротив, ако не успее левата моторна област на говорот, се јавува моторна афазија кај десничарите. Во секој случај, кај приближно 3% од популацијата говорната област покажува целосен функционален капацитет во двете хемисфери на мозокот. Вреди да се одбележи дека доминантен говорен центар кај леваците не е секогаш десниот регион - во повеќето случаи, нивниот доминантен говорен центар се наоѓа и во левиот темпорален лобус на мозокот. Со продолжено нарушување на говорниот центар на Брока, десната хемисфера постепено може да ги преземе нејзините функции. Ако кај детето процесот на прераспределба на функциите на церебралните хемисфери се случува релативно брзо (околу една година), тогаш со возраста резервната функција се повеќе останува со десната хемисфера. Локализацијата на говорната област на Брока во левата хемисфера на мозокот е, очигледно, најкарактеристичниот пример за специјализација на двете хемисфери. Сите други функции на мозокот немаат толку изразена доминација.
Како што знаете, помеѓу двете хемисфери на мозокот постои корпус калозум, во кој милиони нервни завршетоци создаваат интензивна вкрстена врска. Поизразениот корпус калозум кај жените е една од причините за помалата асиметрија на церебралните хемисфери кај нив. Ако овој корпус калозум се расчленува, тогаш секоја хемисфера на мозокот ќе биде изолирана, оставена сами на себе. Десната хемисфера сè уште може да ги контролира движењата на левата рака и левата нога (во 'рбетниот мозок, нервните влакна се вкрстуваат така што невроните во десната хемисфера патуваат по нервните патишта до левата страна на телото). На пример, кога се чувствува шајка со левата рака, добиените впечатоци слободно стигнуваат до мозокот и свеста, но пациентот не може да го именува овој предмет, бидејќи говорниот центар Брока кој се наоѓа во левата хемисфера е одговорен за вербалната ознака, врска со која е прекината како резултат на распарчување на корпус калозум. Кога чувствувате предмети со десната рака, таквите проблеми не се појавуваат. Говорниот центар ги добива потребните информации. Истото се случува ако некој предмет се гледа само со левото видно поле или звукот се перцепира само со левото уво.
Горенаведените примери покажуваат дека левата хемисфера на мозокот игра водечка улога во спроведувањето на говорната функција. Но, тоа не значи дека десната хемисфера е непотребна или секундарна. На пример, во области како што се просторна ориентација, препознавање форми и разбирање на музиката и гласовна интонација, таа е супериорна во однос на левата хемисфера.
Специјализацијата на двете хемисфери на мозокот ни овозможува да заклучиме дека човечкиот мозок, до одреден степен, има способност да се „самопоправа“ кога се нарушени функциите на една или друга хемисфера. Кога едната хемисфера не успее, втората може да се вклучи без да се постигне целосна ефективност на доминантната хемисфера. Овој факт е од фундаментално значење, на пример, во случај на оштетување (смрт) на мозочното ткиво по мозочен удар; Интензивните долгорочни вежби може да доведат до значително обновување на функциите на хемисферите и, до одреден степен, да ги вратат изгубените вештини. Се разбира, овој процес се случува бавно и не секогаш води до целосна функционална реставрација, но во повеќето случаи тоа е можно.
Утврдено е дека десната хемисфера е одговорна за хомеостазата, па затоа обезбедува биолошка адаптација, а левата хемисфера обезбедува социјална адаптација. Не е случајно што жените чија меѓухемисферична асиметрија е помалку изразена имаат тенденција да имаат понапредна стратегија за адаптација на различни услови.
Разликите помеѓу функциите на десната и левата хемисфера се прикажани во Табела 13.1.
Табела 13.1.
Интерхемисферична асиметрија
| Левата хемисфера | Десна хемисфера |
| ПОДОБРО ПРЕПОЗНАЈТЕ ГИ СТИТУЛАЦИТЕ | |
| Вербална | Не вербално |
| Лесно се разликува | Тешко да се види |
| Иконски | Непотпишан |
| ПОДОБРО ИЗВРШЕНИ ЗАДАЧИ | |
| За привремена врска | За просторните односи |
| Воспоставување сличности | Правење разлики |
| Идентитетот на стимулот по име | Идентификација на дразбите според физичките својства |
| Креативно, каде што е потребна имагинација | Не сакаат креативни задачи |
| КАРАКТЕРИСТИКИ НА ПЕРЦЕПЦИЈАТА | |
| Аналитичка перцепција | Холистичка перцепција |
| Секвенцијална перцепција | Симултана перцепција |
| Генерализирано препознавање | Специфично признавање |
| КАРАКТЕРИСТИКИ НА ОДНЕСУВАЊЕ И ПСИХА | |
| Апстрактно логично размислување | Конкретно-имагинативно размислување |
| Врз основа на реалноста | Врз основа на фантазијата |
| Перцепција на мајчин јазик | Перцепција на странски јазици |
| Имајте добар ракопис | Имајте лош ракопис |
| Работата е завршена на време, има чувство на време | Не ја завршувајте работата на време, нема чувство за време |
| Водење доброволно внимание | Неволното внимание трае долго време |
| Добра концентрација | Висока расеаност |
Нашиот образовен систем, како и нашата наука, генерално има тенденција да ја игнорира невербалната форма на интелигенција. Така, современото општество ја дискриминира десната хемисфера. Во 1981 година, американскиот невролог R. Sperry ја доби Нобеловата награда за откривање на функционална асиметрија на мозокот.
Физиологија на спиење
Спиењето е периодична функционална состојба на една личност, која се карактеризира со отсуство на намерна активност и активни врски со околината. За време на спиењето, мозочната активност не се намалува, туку се обновува. Човек троши третина од својот живот спиејќи: спие 25 од 75 години.
Анализата на голем број факти доведе до тоа И.П. Павлов до заклучок дека спиењето и условената инхибиција по својата природа се единствен процес. Единствената разлика меѓу нив е во тоа што условената инхибиција за време на будност опфаќа само одредени групи на неврони, додека за време на развојот на спиењето, инхибицијата зрачи низ церебралниот кортекс, ширејќи се до основните делови на мозокот.
Спиењето што се развива кај луѓето и животните под влијание на условени инхибиторни стимули, И.П. Павлов го нарече активен, спротивставувајќи го со пасивниот сон, кој се јавува во случаи на прекин или нагло ограничување на приливот на аферентните сигнали во церебралниот кортекс.
Важноста на аферентната сигнализација во одржувањето на состојба на будност ја покажа И.М. Сеченов, кој наведува случаи на појава на продолжен сон познати од клиничката пракса кај пациенти кои страдаат од вообичаени нарушувања на сетилните органи.
Клиниката набљудуваше пациент кој, од сите негови сетилни органи, ги задржа функциите само на едното око и едното уво. Сè додека окото можело да види и увото да слуша, човекот бил буден, но штом лекарите ги затвориле овие единствени начини на комуникација со надворешниот свет за пациентот, пациентот веднаш заспал. ПЕКОЛ. Сперански и В.С. Галкин ги пресекол визуелните и миризливите нерви на кучето и ги уништил двете кохлеи на внатрешното уво. По ваквата операција кучето паднало во поспана состојба, која траела преку 23 часа на ден. Се разбудила само накратко од глад или кога ректумот и мочниот меур и биле полни.
Сите овие факти добија ново објаснување откако се утврди функционалното значење на ретикуларната формација и се разјасни интеракцијата помеѓу неа и церебралниот кортекс.
Аферентните сигнали кои минуваат низ ретикуларната формација на средниот мозок и неспецифичните јадра на таламусот до церебралниот кортекс имаат активирачки ефект врз него и одржуваат активна состојба. Елиминацијата на овие влијанија (со оштетување на неколку рецепторни системи или како резултат на уништување на ретикуларната формација или исклучување на неговите функции под влијание на одредени лекови, на пример, барбитурати) доведува до почеток на длабок сон. За возврат, ретикуларната формација на мозочното стебло е под континуирано тонично влијание на церебралниот кортекс.
Ориз. 13.6. Шема на интеракција помеѓу „центрите за спиење“ и структурите за „будење“ за време на будноста и почетокот на спиењето (според П.К. Анохин). А. Будност. Кортикалните влијанија (I) ги инхибираат „центрите за спиење“ (II), а нагорните активирачки влијанија на ретикуларните структури (III) и возбудувањата кои патуваат по лемниските патишта (IV) слободно стигнуваат до кортексот. Б.Сонувајте. Инхибираните делови на кортексот (I) престануваат да имаат ограничувачко влијание врз „центрите за спиење“ (II), тие ги блокираат растечките активирачки влијанија (III), без да влијаат на возбудувањата долж лемниските патишта (IV).
Постоењето на двонасочна врска помеѓу церебралниот кортекс и ретикуларната формација игра важна улога во механизмот на спиење. Навистина, развојот на инхибиција во областите на кортексот го намалува тонот на ретикуларната формација, а тоа го ослабува неговото растечко активирачко влијание, што повлекува намалување на активноста на целиот церебрален кортекс. Така, инхибицијата што првично се јавува во ограничена област на кортексот може да предизвика инхибиција на невроните низ церебралниот кортекс.
Еден од обидите да се создаде унифицирана теорија за спиење беше направен од П.К. Анохин (сл. 13.6). Во својата хипотеза, тој продолжи од фактот дека хипоталамичните „центри за спиење“ се под тонично инхибиторно влијание од церебралниот кортекс. Кога ова влијание слабее поради намалувањето на работниот тон на кортикалните клетки („активен сон“ според И.П. Павлов), се чини дека хипоталамичните структури се „ослободени“ и ја одредуваат целата сложена слика за прераспределбата на вегетативните компоненти што е карактеристика на состојбата на спиење. Во исто време, центрите на хипоталамусот имаат депресивен ефект врз асцендентниот активирачки систем, запирајќи го пристапот до кортексот на целиот комплекс на активирачки влијанија („пасивен сон“ според И.П. Павлов). Овие интеракции се чини дека се циклични, така што состојбата на спиење може да се индуцира вештачки (или преку патолошки процес) со влијание на кој било дел од циклусот.
Фази на спиење
За време на ноќниот сон, едно лице доживува 3-5 периодични промени на бавен и брз сон.
| NREM сон (православен) | РЕМ сон (парадоксално) |
| Физиолошка состојба на телото | |
| Се јавува по заспивање и трае 60-90 минути. Метаболизмот и активноста на кардиоваскуларните, респираторните, дигестивниот и екскреторниот систем се намалуваат, мускулниот тонус се намалува, мускулите се релаксираат и температурата паѓа. Се верува дека намалувањето на телесната температура може да биде една од причините за почетокот на спиењето. Будењето е придружено со зголемување на телесната температура. | Се јавува по бавен сон и трае 10-15 минути. Активноста на внатрешните органи се активира: пулсот и дишењето се забрзуваат, температурата се зголемува, окуломоторните мускули се собираат (очите брзо се движат), мускулите на лицето и отсуствува тонусот на скелетните мускули. |
| Ментални процеси на мозокот | |
| Соништата ги одразуваат процесите на размислување и прераскажувањето на настаните од минатиот ден; тие се апстрактни и когнитивни. Може да се јави разговор во сон, ноќни стравови кај децата и месечарење (месечарење). | Побудување на невроните во окципиталните лобуси. Појавата на реални емотивни соништа со визуелни, звучни и миризливи слики. Постои класификација и подредување на информациите добиени во текот на денот, и консолидација на меморијата. Лишувањето на човекот од овој тип на сон доведува до нарушувања на меморијата и ментални болести. |
| Соништата на И.М. Сеченов нарече невидени комбинации на искусни впечатоци |
Врз основа на електроенцефалографската слика, фазата на „бавно спиење“ е поделена на неколку фази.
Фаза I - поспаност, процес на заспивање. На ЕЕГ преовладуваат α- и θ-ритми, на крајот од етапата се појавуваат К-комплекси (низа бавни потенцијали со висока амплитуда кои траат 3-5 секунди).
Фаза II - површен сон (стадиум на вретено на спиење). ЕЕГ покажува К-комплекси и се појавуваат вретена за спиење (фреквенција приближно 15 Hz, варијанта на α ритамот). Нивната појава се совпаѓа со затемнувањето на свеста; Фазата зафаќа околу 50% од времето на спиење и се зголемува во времетраењето од првиот до последниот циклус.
Фаза III – длабок сон (делта сон), се карактеризира со присуство на ∆-ритам со фреквенција од 3,0-3,5 Hz, кој зафаќа до 30% од ЕЕГ.
Фаза IV - фаза на „брз“ или „парадоксален сон“, се карактеризира со присуство на δ ритам со фреквенција од приближно 1 Hz, кој зафаќа до 30% од ЕЕГ. Фазите III и IV се присутни во првите циклуси на спиење и отсутни во последните (пред будењето).
Ноќниот сон обично се состои од 4-5 циклуси, од кои секој започнува со првите фази на „бавно“ спиење и завршува со „брз“ сон. Времетраењето на циклусот кај здраво возрасно лице е релативно стабилно и изнесува 90-100 минути. Во првите два циклуса преовладува „бавниот“ сон, во последните два циклуса преовладува „брзиот“ сон, а „делта“ спиењето е нагло намалено, па дури и може да отсуствува.
Времетраењето на „бавниот“ сон е 75-85%, а „парадоксалниот“ сон е 15-25% од вкупното времетраење на ноќниот сон.
Физиолошка улога на спиењето.
· Ресторативна функција– доминација на анаболни процеси.
· Анти-стрес функција– спиењето служи како еден од механизмите на ментална заштита на поединецот.
· Адаптивна функција– синхронизацијата со циклусот на денот и ноќта обезбедува оптимална интеракција на телото со околината, подготвувајќи го телото за активност за време на будност.
· Улога во обработката на информациите– спроведување на процесот на консолидација на меморијата: пренос на информации од краткорочна во долгорочна меморија.
Видови на спиење.
1. периодичен дневен сон;
2. периодичен сезонски сон (зимска или летна хибернација на животните);
3. наркотични сон предизвикани од различни хемиски или физички агенси;
4. хипнотички сон;
5. патолошки сон.
Првите два вида се сорти на физиолошки сон, последните три вида се последица на посебни нефизиолошки ефекти врз телото.
Нарушување на сонот. Нарушувањата на сонот се многу чести меѓу населението на цивилизираните земји. Несоницата е хронична болест поврзана со нарушување на синхронизацијата на биолошкиот часовник со деноноќниот ритам. Нарушувања на сонот се забележани кај 45% од урбаната популација. Несоницата е многу поретка кај жителите на руралните средини.
Нарушувањата на спиењето се поделени во три главни форми:
1. Тешкотии со заспивање. Се јавува најчесто. Човек кој страда од овој тип на несоница не може долго да заспие: сонот го нарушуваат вознемирувачки сеќавања и мисли кои постојано се натрупуваат една врз друга. Сите напори и болни обиди да се заспие не водат до ништо. Самата вознемиреност за сонот, напнатото исчекување, стравот од претстојната непроспиена ноќ, грижата за напорниот ден по непроспиената ноќ дополнително ја влошува несоницата. Човек кој страда од несоница не може долго да остане во една поза, постојано се врти во кревет во потрага по најудобна положба и не може да заспие долго време.
2. Површен, немирен сон со чести будења. Таквите луѓе обично се будат 1-2 часа откако ќе заспијат. Времетраењето на заспивањето по будењето сред ноќ се движи од неколку минути до неколку часа. Но, се случува и кога еднаш се разбудил, човекот да не заспие до утрото, па дури тогаш се јавува површен сон. Типично, луѓето кои често се будат се жалат на плитко сон што не носи задоволство и енергија.
3. Рано конечно будење. Ова нарушување на спиењето е поретко. После тоа нема знаци на поспаност, а лицето е будно. Раното будење е слично на будењето сред ноќ, но се разликува само по тоа што не е проследено со заспивање и што настанува од поспана состојба и лесен сон (првото будење се случува после длабок сон). Луѓето кои имаат зголемена ексцитабилност на нервниот систем се будат предвреме.
Намалувањето на времетраењето на спиењето, еден од постојаните знаци на несоница, е релативно ретко изразено. При делумна несоница, периодите на будност се јавуваат на почетокот, средината и крајот на ноќта. Со целосна несоница, преовладува будноста, само повремено прекината со поспаност. Овој тип на несоница е многу поретки.
Нарушувањата на сонот вклучуваат зголемена поспаност, т.н хиперсомнија. Поспаност може да се забележи кај луѓе со слаб нервен систем: во овој случај, може да се смета како заштитна реакција која ги штити нервните клетки од прекумерно оптоварување.
За разлика од несоницата, зголемената патолошка поспаност доведува до продолжен сон, што често е последица на воспалителни заболувања на мозокот, на пример, вирусен енцефалитис. Во овие случаи, спиењето може да трае со недели или месеци, па дури и, во ретки случаи, со години. Таквиот сон се нарекува летаргичен.
Патолошката поспаност најчесто се јавува кај луѓе кои претрпеле тешки заразни болести - тифус, менингитис, грип. Поспаност се јавува со анемија и функционални нарушувања на нервниот систем.
За разлика од несоницата, прекумерната поспаност е поретка.
Неодамнешните студии за потребното времетраење на спиењето покажаа дека просечниот услов за сон кај младите е 8,5 часа навечер. Времетраењето на ноќниот сон од 7,2-7,4 часа не е доволно, а долгото спиење помалку од 6,5 часа може да го поткопа вашето здравје.
Ефектот на „акумулација на лишување од сон“ целосно исчезнува по првите 10 часа „ресторативен“ сон. Затоа, хроничниот недостаток на сон во работните денови и преспиењето наутро за време на викендот се меѓусебно поврзани феномени.
Вештачкото лишување од сон е тешко искушение. Експериментите со лишување од сон покажаа дека волонтерите доживуваат емоционална нерамнотежа, зголемен замор, заблуди, нарушувања на спиењето, вестибуларна дисфункција, по 90 часа лишување од сон се појавуваат халуцинации, до 170 часа - деперсонализација, до 200-тиот час субјектот покажува ментални и психомоторни нарушувања. За време на овие експерименти, беше откриено дека на телото особено му треба сон со бавни бранови (делта) и РЕМ сон. По продолжено лишување од сон, главниот ефект е зголемување на делта спиењето. Така, по 200 часа континуирана будност, процентот на делта сон во првите 9 часа од снимањето на сонот за закрепнување се удвојува во споредба со нормата, а времетраењето на РЕМ спиењето се зголемува за 57%.
Со цел да се проучи улогата на поединечните фази на спиење, развиени се методи за селективно спречување на нивното појавување. Кога делта спиењето е потиснато, субјектите развиваат чувство на слабост, замор, меморијата се влошува и вниманието се намалува. Чувството на слабост и зголемен замор, особено зголемено во втората половина од денот, кај пациенти со невроза се должи на хроничен дефицит на делта сон (V.S. Rotenberg, 1984).
Недостатокот од РЕМ сон го менува расположението, ги нарушува перформансите и влијае на меморијата.
Хигиена на спиење. Адекватен сон може да се обезбеди со следење на одредени правила. Пред спиење, неопходно е да се исклучат стимулативните игри и менталната работа. Времето по вечерата треба да помине во мирна средина, исклучувајќи ја силната возбуда. Се препорачува да се прошетате 20-30 минути пред спиење при мирно време. Вечерата треба да биде лесна 1,5-2 часа пред спиење. Чоколадо, кафе и силен чај навечер не се препорачуваат.
Свежиот, ладен воздух во спалната соба ви помага да заспиете побрзо и да спиете подлабоко. Оптималната температура во просторијата за спиење е 15-16 ºС.
1. Вродени форми на однесување (инстинкти и вродени рефлекси), нивното значење во адаптивната активност на телото.
Безусловни рефлекси- ова се вродени рефлекси, извршени по постојани рефлексни лаци кои постојат од раѓање. Пример за безусловен рефлекс е активноста на плунковната жлезда за време на чинот на јадење, трепкањето кога дамка ќе влезе во окото, одбранбените движења при болни дразби и многу други реакции од овој тип. Безусловните рефлекси кај луѓето и повисоките животни се изведуваат преку субкортикалните делови на централниот нервен систем (дорзална, продолжена медула, среден мозок, диенцефалон и базални ганглии). Во исто време, центарот на секој безусловен рефлекс (UR) е поврзан со нервни врски со одредени области на кортексот, т.е. постои т.н кортикална претстава на BR. Различни BR (храна, одбранбени, сексуални, итн.) може да имаат различна сложеност. Конкретно, БР вклучува такви сложени вродени форми на однесување на животните како инстинкти.
BR несомнено играат голема улога во адаптацијата на организмот кон животната средина. Така, присуството на вродени рефлексни движења на цицање кај цицачите им дава можност да се хранат со мајчиното млеко во раните фази на онтогенезата. Присуството на вродени заштитни реакции (трепкање, кашлање, кивање итн.) го штити телото од туѓи тела кои влегуваат во респираторниот тракт. Уште поочигледна е исклучителната важност за животот на животните од различни видови на вродени инстинктивни реакции (градење гнезда, јами, засолништа, грижа за потомството итн.).
Треба да се има на ум дека BR не се апсолутно константни, како што некои веруваат. Во одредени граници, природата на вродениот, безусловен рефлекс може да се промени во зависност од функционалната состојба на рефлексниот апарат. На пример, кај спинална жаба, иритацијата на кожата на стапалото може да предизвика безусловна рефлексна реакција од различна природа во зависност од почетната состојба на иритираната шепа: кога шепата е испружена, оваа иритација предизвикува нејзино свиткување и кога тоа е свиткано, предизвикува негово проширување.
Безусловните рефлекси обезбедуваат адаптација на телото само во релативно константни услови. Нивната варијабилност е крајно ограничена. Затоа, за да се прилагодат на континуирано и драматично променливи услови на постоење, не се доволни само безусловните рефлекси. Тоа го потврдуваат и често сретнуваните случаи кога инстинктивното однесување, толку впечатливо по својата „разумност“ во нормални услови, не само што не обезбедува адаптација во драматично изменета ситуација, туку дури и станува целосно бесмислено.
За поцелосно и посуптилно прилагодување на телото кон постојано променливите услови за живот, животните во процесот на еволуција развиле понапредни форми на интеракција со околината во форма на т.н. условени рефлекси.
2. Значењето на учењата на И.П. Павлова за повисока нервна активност за медицина, филозофија и психологија.
1 - силен неурамнотежен
4 - слаб тип.
1. Животни со силен, неурамнотежен
Луѓе од овој тип (холерици)
2. Кучиња силна, избалансирана, мобилен
Луѓе од овој тип ( сангвисти луѓе
3. За кучиња
Луѓе од овој тип (флегматичен
4. Во однесувањето на кучињата слаб
меланхолични луѓе
1. чл
2. Тип на размислување
3. Среден тип
3. Правила за развој на условени рефлекси. Закон на сила. Класификација на условени рефлекси.
Условени рефлексине се вродени, тие се формираат во процесот на индивидуалниот живот на животните и луѓето врз основа на безусловни. Условен рефлекс се формира поради појавата на нова нервна врска (привремена врска според Павлов) помеѓу центарот на безусловен рефлекс и центарот што ја перцепира придружната условена стимулација. Кај луѓето и повисоките животни, овие привремени врски се формираат во церебралниот кортекс, а кај животните кои немаат кортекс, во соодветните повисоки делови на централниот нервен систем.
Безусловните рефлекси може да се комбинираат со широк спектар на промени во надворешната или внатрешната средина на телото, и затоа, врз основа на еден безусловен рефлекс, може да се формираат многу условени рефлекси. Ова значително ги проширува можностите за адаптација на животинскиот организам на условите за живот, бидејќи адаптивна реакција може да биде предизвикана не само од оние фактори кои директно предизвикуваат промени во функциите на телото, а понекогаш и го загрозуваат неговиот живот, туку и од оние кои само сигнализирајте ги првите. Благодарение на ова, адаптивната реакција се јавува однапред.
Условните рефлекси се карактеризираат со екстремна варијабилност во зависност од ситуацијата и состојбата на нервниот систем.
Значи, во тешки услови на интеракција со околината, адаптивната активност на организмот се врши и со безусловни рефлексни и со условени рефлексни начини, најчесто во форма на сложени системи на условени и безусловени рефлекси. Следствено, повисоката нервна активност на луѓето и животните претставува нераскинливо единство на вродени и индивидуално стекнати форми на адаптација и е резултат на заедничката активност на церебралниот кортекс и субкортикалните формации. Сепак, водечката улога во оваа активност му припаѓа на кортексот.
Условниот рефлекс кај животните или луѓето може да се развие врз основа на кој било безусловен рефлекс, предмет на следните основни правила (услови). Всушност, овој тип на рефлекси беше наречен „условен“, бидејќи бара одредени услови за неговото формирање.
1. Потребно е временски да се совпадне (комбинација) на два дразби - безусловна и некои рамнодушни (условни).
2. Неопходно е дејството на условениот поттик донекаде да му претходи на дејството на безусловеното.
3. Условниот стимул мора да биде физиолошки послаб во однос на безусловениот, а можеби и порамнодушен, т.е. не предизвикува значајна реакција.
4. Неопходна е нормална, активна состојба на повисоките делови на централниот нервен систем.
5. За време на формирањето на условен рефлекс (CR), церебралниот кортекс треба да биде ослободен од други видови активност. Со други зборови, за време на развојот на UR, животното мора да биде заштитено од дејството на надворешни стимули.
6. Неопходно е повеќе или помалку долгорочно (во зависност од еволутивниот напредок на животното) повторување на таквите комбинации на условен сигнал и безусловен стимул.
Ако овие правила не се почитуваат, СД воопшто не се формираат или се формираат со тешкотии и брзо исчезнуваат.
За развој на UR кај различни животни и луѓе, развиени се различни методи (регистрацијата на саливација е класична павлова техника, регистрација на моторно-одбранбени реакции, рефлекси за набавка на храна, методи на лавиринт итн.). Механизмот на формирање на условен рефлекс. Условен рефлекс се формира кога BR се комбинира со рамнодушен стимул.
Истовремената стимулација на две точки на централниот нервен систем на крајот доведува до појава на привремена врска меѓу нив, поради што рамнодушен стимул, претходно никогаш поврзан со комбиниран безусловен рефлекс, стекнува способност да го предизвика овој рефлекс (станува условен стимул). Така, физиолошкиот механизам на формирање на UR се базира на процесот на затворање на привремена врска.
Процесот на формирање на UR е сложен чин, кој се карактеризира со одредени последователни промени во функционалните односи помеѓу кортикалните и субкортикалните нервни структури кои учествуваат во овој процес.
На самиот почеток на комбинации на рамнодушни и безусловени дразби, кај животното се јавува индикативна реакција под влијание на факторот на новина. Оваа вродена, безусловна реакција се изразува во инхибиција на општата моторна активност, во ротација на торзото, главата и очите кон дразби, во боцкањето на ушите, миризливите движења, како и во промените во дишењето и срцевата активност. Тој игра значајна улога во процесот на формирање на UR, зголемувајќи ја активноста на кортикалните клетки поради тоничните влијанија на субкортикалните формации (особено, ретикуларната формација). Одржувањето на потребното ниво на ексцитабилност во кортикалните точки кои воочуваат условени и безусловени дразби создава поволни услови за затворање на врската помеѓу овие точки. Постепено зголемување на ексцитабилноста во овие зони се забележува од самиот почеток на развојот на Ур. И кога ќе достигне одредено ниво, почнуваат да се појавуваат реакции на условениот стимул.
При формирањето на УР, емоционалната состојба на животното предизвикана од дејството на дразбите не е од мала важност. Емоционалниот тон на сензацијата (болка, одвратност, задоволство итн.) веднаш ја одредува најопштата проценка на факторите на работа - дали се корисни или штетни и веднаш ги активира соодветните компензаторни механизми, придонесувајќи за итно формирање на адаптивни реакција.
Појавата на првите реакции на условен стимул ја означува само почетната фаза на формирање на UR. Во тоа време, тој сè уште е кревок (не се појавува за секоја примена на условен сигнал) и е од генерализирана, генерализирана природа (реакција е предизвикана не само од специфичен условен сигнал, туку и од стимули слични на него) . Поедноставување и специјализација на SD се случува само по дополнителни комбинации.
Во процесот на развивање на СД, се менува неговиот однос со индикативната реакција. Остро изразено на почетокот на развојот на SD, како што SD станува посилно, индикативната реакција слабее и исчезнува.
Врз основа на односот на условениот стимул со реакцијата што ја сигнализира, се разликуваат природни и вештачки условени рефлекси.
Природно повикани условени рефлекси, кои се формираат како одговор на дразби кои се природни, нужно придружни знаци, својства на безусловниот стимул врз основа на кој се произведуваат (на пример, мирисот на месото при хранење). Природните условени рефлекси, во споредба со вештачките, полесно се формираат и потрајни.
Вештачки повикани условени рефлекси, формирани како одговор на стимули кои обично не се директно поврзани со безусловниот стимул што ги зајакнува (на пример, лесен стимул зајакнат со храна).
Во зависност од природата на рецепторните структури на кои дејствуваат условените стимули, се разликуваат екстероцептивни, интероцептивни и проприоцептивни условени рефлекси.
Екстероцептивни условени рефлекси, формирани како одговор на стимули кои ги перцепираат надворешните надворешни рецептори на телото, го сочинуваат најголемиот дел од условени рефлексни реакции кои обезбедуваат адаптивно (адаптивно) однесување на животните и луѓето во услови на променлива надворешна средина.
Интероцептивни условени рефлекси, произведени како одговор на физичка и хемиска стимулација на интеррецепторите, обезбедуваат физиолошки процеси на хомеостатско регулирање на функцијата на внатрешните органи.
Проприоцептивни условени рефлекси, формирани од иритација на сопствените рецептори на напречно-пругастите мускули на трупот и екстремитетите, ја формираат основата на сите моторни вештини на животните и луѓето.
Во зависност од структурата на употребениот условен стимул, се разликуваат едноставни и сложени (комплексни) условени рефлекси.
Кога едноставен условен рефлекс како условен стимул се користи едноставен стимул (светлина, звук итн.). Во реални услови на функционирање на телото, по правило, условените сигнали не се индивидуални, единечни дразби, туку нивни временски и просторни комплекси.
Во овој случај, или целата околина што го опкружува животното или делови од него во форма на комплекс од сигнали делува како условен стимул.
Една од сортите на таков комплексен условен рефлекс е стереотипен условен рефлекс, формиран за одреден временски или просторен „шаблон“, комплекс од дразби.
Исто така, постојат условени рефлекси произведени на симултани и последователни комплекси на стимули, на секвенцијален синџир на условени стимули, разделени со одреден временски интервал.
Следете ги условените рефлекси се формираат во случај кога безусловен засилувачки стимул е претставен дури по завршувањето на условениот стимул.
Конечно, се разликуваат условени рефлекси од прв, втор, трет ред итн. Ако условениот стимул (светлина) е зајакнат со безусловен стимул (храна), а условен рефлекс од прв ред. Условен рефлекс од втор ред се формира ако условен стимул (на пример, светлина) е засилен не со безусловен, туку со условен стимул на кој претходно бил формиран условен рефлекс. Условните рефлекси од втор и покомплексен ред потешко се формираат и се помалку издржливи.
Условните рефлекси од втор и повисок ред вклучуваат условени рефлекси произведени како одговор на вербален сигнал (зборот овде претставува сигнал на кој претходно бил формиран условен рефлекс кога бил зајакнат со безусловен стимул).
4. Условните рефлекси се фактор во адаптацијата на телото на променливите услови на постоење. Методологија за формирање на условен рефлекс. Разлики помеѓу условните рефлекси и безусловените. Принципи на теоријата на И.П. Павлова.
Еден од главните елементарни чинови на повисоката нервна активност е условениот рефлекс. Биолошкото значење на условените рефлекси лежи во наглото проширување на бројот на сигналните дразби кои се значајни за телото, што обезбедува неспоредливо повисоко ниво на адаптивно однесување.
Условениот рефлексен механизам лежи во основата на формирањето на која било стекната вештина, основата на процесот на учење. Структурната и функционалната основа на условениот рефлекс се кортексот и субкортикалните формации на мозокот.
Суштината на условената рефлексна активност на телото се сведува на трансформација на рамнодушен стимул во сигнален, смислен, поради постојаното засилување на иритацијата со безусловен стимул. Поради засилување на условен стимул со безусловен стимул, претходно рамнодушен стимул се поврзува во животот на организмот со биолошки важен настан и со тоа ја сигнализира појавата на овој настан. Во овој случај, секој инервиран орган може да дејствува како ефекторна врска во рефлексниот лак на условениот рефлекс. Не постои орган во човечкото или животинското тело чие функционирање не би можело да се промени под влијание на условен рефлекс. Секоја функција на телото како целина или на неговите поединечни физиолошки системи може да се модифицира (зајакне или потисне) како резултат на формирање на соодветен условен рефлекс.
Во зоната на кортикалната претстава на условениот стимул и кортикалната (или субкортикалната) претстава на безусловениот стимул, се формираат две фокуси на возбудување. Фокусот на побудување предизвикан од безусловна стимулација на надворешната или внатрешната средина на телото, како посилна (доминантна), привлекува кон себе побудување од фокусот на послаба возбуда предизвикана од условениот стимул. По неколку повторени презентации на условените и безусловните дразби, меѓу овие две зони се „гази“ стабилен пат на побудување: од фокусот предизвикан од условениот стимул до фокусот предизвикан од безусловен стимул. Како резултат на тоа, изолираната презентација на само условениот стимул сега води до одговорот предизвикан од претходно безусловен стимул.
Главните клеточни елементи на централниот механизам за формирање на условен рефлекс се интеркаларни и асоцијативни неврони на церебралниот кортекс.
За формирање на условен рефлекс, мора да се почитуваат следниве правила: 1) рамнодушен стимул (кој мора да стане условен, сигнал) мора да има доволно сила за да возбуди одредени рецептори; 2) потребно е индиферентниот стимул да биде зајакнат со безусловен стимул, а индиферентниот стимул мора или малку да претходи или да се прикаже истовремено со безусловениот; 3) потребно е стимулот што се користи како условен поттик да биде послаб од безусловниот. За да се развие условен рефлекс, исто така е неопходно да се има нормална физиолошка состојба на кортикалните и субкортикалните структури кои ја формираат централната претстава на соодветните условени и безусловени стимули, отсуство на силни надворешни стимули и отсуство на значајни патолошки процеси во телото.
Ако се исполнети наведените услови, може да се развие условен рефлекс на речиси секој стимул.
И.П. претставување на индиферентниот условен стимул и субкортикалните нервни клетки кои ја сочинуваат централната репрезентација безусловен стимул). Во подоцнежните дела, И.П.
Последователните неврофизиолошки студии доведоа до развој, експериментално и теоретско поткрепување на неколку различни хипотези за формирање на условен рефлекс. Податоците од современата неврофизиологија укажуваат на можноста за различни нивоа на затворање, формирање на условена рефлексна врска (кортекс - кортекс, кортекс - субкортикални формации, субкортикални формации - субкортикални формации) со доминантна улога во овој процес на кортикални структури. Очигледно, физиолошкиот механизам за формирање на условен рефлекс е сложена динамична организација на кортикални и субкортикални структури на мозокот (Л. Г. Воронин, Е. А. Асратјан, П. К. Анохин, А. Б. Коган).
И покрај одредени индивидуални разлики, условените рефлекси се карактеризираат со следниве општи својства (карактеристики):
1. Сите условени рефлекси претставуваат една од формите на адаптивни реакции на телото на променливите услови на животната средина.
2. Условните рефлекси спаѓаат во категоријата на рефлексни реакции стекнати во текот на индивидуалниот живот и се одликуваат со индивидуална специфичност.
3. Сите видови на условени рефлексни активности се од карактер на предупредувачки сигнал.
4. Условните рефлексни реакции се формираат врз основа на безусловени рефлекси; Без засилување, условените рефлекси се ослабуваат и потиснуваат со текот на времето.
5. Активни форми на учење. Инструментални рефлекси.
6. Фази на формирање на условени рефлекси (генерализација, насочено зрачење и концентрација).
Во формирањето и зајакнувањето на условен рефлекс, се разликуваат две фази: почетна фаза (генерализација на условено возбудување) и завршна фаза на зајакнат условен рефлекс (концентрација на условено возбудување).
Почетна фаза на генерализирана условена возбуда во суштина, тоа е продолжение на една поопшта универзална реакција на телото на секој нов стимул, претставен со безусловен ориентационен рефлекс. Ориентирачкиот рефлекс е генерализирана повеќекомпонентна комплексна реакција на телото на прилично силен надворешен стимул, кој покрива многу од неговите физиолошки системи, вклучително и автономните. Биолошкото значење на ориентациониот рефлекс лежи во мобилизирањето на функционалните системи на телото за подобра перцепција на стимулот, односно ориентациониот рефлекс има адаптивен (адаптивен) карактер. Надворешна индикативна реакција, наречена од И.П. Оваа реакција е резултат на широкото ширење на возбудливиот процес од изворот на почетната возбуда предизвикана од активниот агенс до околните централни нервни структури. Ориентациониот рефлекс, за разлика од другите безусловени рефлекси, брзо се инхибира и потиснува со повторена примена на стимулот.
Почетната фаза на формирање на условен рефлекс се состои од формирање на привремена врска не само со овој специфичен условен стимул, туку и со сите стимули поврзани со него во природата. Неврофизиолошкиот механизам е зрачење на побудување од центарот на проекцијата на условениот стимул врз нервните клетки на околните проекциски зони, кои се функционално блиску до клетките на централната претстава на условениот стимул на кој се формира условениот рефлекс. Колку подалеку од почетниот почетен фокус предизвикан од главниот стимул, засилен со безусловен стимул, зоната покриена со зрачењето на возбудата е лоцирана, толку е помала веројатноста да се активира оваа зона. Затоа, на почетната фази на генерализација на условено возбудување, се карактеризира со генерализирана генерализирана реакција, се забележува условен рефлексен одговор на слични, блиски по значење дразби како резултат на ширењето на возбудата од зоната на проекцијата на главниот условен стимул.
Како што се зајакнува условениот рефлекс, процесите на зрачење на возбуда се заменуваат со процеси на концентрација, ограничување на фокусот на побудување само на зоната на застапеност на главниот стимул. Како резултат на тоа, се јавува појаснување и специјализација на условениот рефлекс. Во последната фаза на зајакнат условен рефлекс, концентрација на условено возбудување: условена рефлексна реакција се забележува само на даден стимул; на секундарните стимули кои се блиски по значење, таа престанува. Во фазата на концентрација на условено возбудување, возбудливиот процес е локализиран само во зоната на централната репрезентација на условениот стимул (реакција се реализира само на главниот стимул), придружен со инхибиција на реакцијата на странични дразби. Надворешната манифестација на оваа фаза е диференцијација на параметрите на тековниот условен стимул - специјализација на условениот рефлекс.
7. Инхибиција во церебралниот кортекс. Видови на инхибиција: безусловна (надворешна) и условна (внатрешна).
Формирањето на условен рефлекс се заснова на процесите на интеракција на возбудувања во церебралниот кортекс. Сепак, за успешно завршување на процесот на затворање на привремена врска, неопходно е не само да се активираат невроните вклучени во овој процес, туку и да се потисне активноста на оние кортикални и субкортикални формации кои се мешаат во овој процес. Таквата инхибиција се врши поради учеството на процесот на инхибиција.
Во нејзината надворешна манифестација, инхибицијата е спротивна на возбудувањето. Кога ќе се појави, се забележува слабеење или прекин на активноста на невроните, или е спречено можно побудување.
Кортикалната инхибиција обично се дели на безусловно и условно, купена. Безусловните форми на инхибиција вклучуваат надворешен, кои произлегуваат во центарот како резултат на неговата интеракција со други активни центри на кортексот или субкортексот, и трансцендентален, која се јавува во кортикалните клетки со претерано силни иритации. Овие типови (форми) на инхибиција се вродени и се појавуваат веќе кај новороденчињата.
8. Безусловна (надворешна) инхибиција. Избледување и постојано сопирање.
Надворешна безусловна инхибицијасе манифестира во слабеење или прекинување на условените рефлексни реакции под влијание на какви било надворешни дразби. Ако се јавите на UR на кучето и потоа нанесете силен странски надразнувач (болка, мирис), тогаш плункањето што започнало ќе престане. Безусловните рефлекси се исто така инхибирани (рефлексот на Турк кај жаба при стискање на втората шепа).
Случаи на надворешна инхибиција на условената рефлексна активност се јавуваат на секој чекор и во природниот живот на животните и луѓето. Ова вклучува постојано забележано намалување на активноста и колебање да се дејствува во нова, необична средина, намалување на ефектот или дури и целосна неможност за активност во присуство на надворешни стимули (шум, болка, глад, итн.).
Надворешната инхибиција на условената рефлексна активност е поврзана со појавата на реакција на необичен стимул. Полесно се јавува и е помоќен, толку е посилен надворешниот стимул и помалку силен условениот рефлекс. Надворешната инхибиција на условениот рефлекс се јавува веднаш по првата примена на необичен стимул. Следствено, способноста на кортикалните клетки да паднат во состојба на надворешна инхибиција е вродена сопственост на нервниот систем. Ова е една од манифестациите на т.н. негативна индукција.
9. Условена (внатрешна) инхибиција, неговото значење (ограничување на условената рефлексна активност, диференцијација, тајминг, заштитна). Видови на условена инхибиција, карактеристики кај децата.
Условената (внатрешна) инхибиција се развива во кортикалните клетки под одредени услови под влијание на истите дразби кои претходно предизвикувале условени рефлексни реакции. Во овој случај, сопирањето не се случува веднаш, туку по повеќе или помалку долгорочен развој. Внатрешната инхибиција, како условен рефлекс, се јавува по серија комбинации на условен стимул со дејство на одреден инхибиторен фактор. Таков фактор е укинувањето на безусловното засилување, промената на неговата природа итн. Во зависност од состојбата на настанување, се разликуваат следните типови на условена инхибиција: изумирање, одложено, диференцијација и сигнализација („условна инхибиција“).
Инхибиција на изумирањесе развива кога условениот стимул не е зајакнат. Не е поврзано со замор на кортикалните клетки, бидејќи подеднакво долго повторување на условен рефлекс со засилување не доведува до слабеење на условената реакција. Истребувачката инхибиција се развива толку полесно и побрзо, толку помалку силен условениот рефлекс и послаб безусловен рефлекс врз основа на кој е развиен. Инхибицијата на изумирање се развива колку побрзо, толку е пократок интервалот помеѓу условените стимули кои се повторуваат без засилување. Надворешните дразби предизвикуваат привремено слабеење, па дури и целосно прекинување на екстинктивната инхибиција, т.е. привремено враќање на изгаснат рефлекс (дезинхибиција). Развиената инхибиција на изумирање предизвикува депресија на други условени рефлекси, слаби и оние чии центри се наоѓаат блиску до центарот на примарните рефлекси на изумирање (оваа појава се нарекува секундарна екстинкција).
Изгаснат условен рефлекс се опоравува сам по некое време, т.е. исчезнува инхибицијата. Ова докажува дека изумирањето е поврзано токму со привремена инхибиција, а не со прекин на привремената врска. Изгаснатиот условен рефлекс се обновува толку побрзо, толку е посилен и послаб беше инхибиран. Повтореното изумирање на условениот рефлекс се случува побрзо.
Развојот на инхибиција на изумирање е од големо биолошко значење, бидејќи им помага на животните и на луѓето да се ослободат од претходно стекнатите условени рефлекси кои станале бескорисни во новите, променети услови.
Одложено сопирањесе развива во кортикалните клетки кога засилувањето е одложено на време од почетокот на условениот стимул. Однадвор, оваа инхибиција се изразува во отсуство на условена рефлексна реакција на почетокот на дејството на условениот стимул и неговата појава по одредено одложување (одложување), а времето на ова одложување одговара на времетраењето на изолираното дејство на условен стимул. Одложената инхибиција се развива колку побрзо, толку е помало заостанувањето на засилувањето од почетокот на условениот сигнал. Со континуирано дејство на условениот стимул, тој се развива побрзо отколку со интермитентно дејство.
Надворешните дразби предизвикуваат привремена дезинхибиција на одложената инхибиција. Благодарение на неговиот развој, условениот рефлекс станува попрецизен, темпирајќи го во вистинскиот момент со далечен условен сигнал. Ова е неговото големо биолошко значење.
Диференцијално сопирањесе развива во кортикалните клетки под интермитентно дејство на постојано засилен условен стимул и незасилен стимули слични на него.
Новоформираната СД обично има генерализиран, генерализиран карактер, т.е. е предизвикана не само од специфичен условен стимул (на пример, тон од 50 Hz), туку од бројни слични стимули упатени до истиот анализатор (тонови од 10-100 Hz). Меѓутоа, ако во иднина се засилат само звуците со фреквенција од 50 Hz, а другите останат без засилување, тогаш по некое време реакцијата на слични дразби ќе исчезне. Со други зборови, од масата на слични дразби, нервниот систем ќе реагира само на зајакнатиот, т.е. биолошки значајни, а реакцијата на други стимули е инхибирана. Оваа инхибиција обезбедува специјализација на условениот рефлекс, витална дискриминација, диференцијација на дразбите според нивната сигнална вредност.
Колку е поголема разликата помеѓу условените стимули, толку е полесно да се развие диференцијација. Користејќи ја оваа инхибиција, може да се проучи способноста на животните да разликуваат звуци, форми, бои итн. Така, според Губергритс, кучето може да разликува круг од елипса со полуаксијален сооднос од 8:9.
Надворешните дразби предизвикуваат дезинхибиција на инхибицијата на диференцијацијата. Пост, бременост, невротични состојби, замор итн. може да доведе и до дезинхибиција и искривување на претходно развиените диференцијации.
Сигнално сопирање („условна сопирачка“).Инхибицијата на типот „условен инхибитор“ се развива во кортексот кога условениот стимул не е зајакнат во комбинација со некој дополнителен стимул, а условениот стимул се засилува само кога се користи изолирано. Под овие услови, условениот стимул во комбинација со вонреден станува, како резултат на развојот на диференцијацијата, инхибиторен, а самиот надворешен стимул добива својство на инхибиторен сигнал (условена сопирачка), станува способен да инхибира било кој друг условен рефлекс ако е прикачен на условен сигнал.
Условен инхибитор лесно се развива кога условен и дополнителен стимул дејствуваат истовремено. Кучето не го произведува ако овој интервал е повеќе од 10 секунди. Надворешните дразби предизвикуваат дезинхибиција на инхибицијата на сигналот. Неговото биолошко значење лежи во фактот што го усовршува условениот рефлекс.
10. Идеја за границата на перформансите на клетките во церебралниот кортекс. Екстремно сопирање.
Екстремно сопирањесе развива во кортикалните клетки под влијание на условен стимул, кога неговиот интензитет почнува да надминува позната граница. Трансценденталната инхибиција се развива и со истовремено дејство на неколку поединечно слаби дразби, кога вкупниот ефект на стимулите почнува да ја надминува границата на перформанси на кортикалните клетки. Зголемувањето на фреквенцијата на условениот стимул, исто така, доведува до развој на инхибиција. Развојот на трансценденталната инхибиција не зависи само од силата и природата на дејството на условениот стимул, туку и од состојбата на кортикалните клетки и нивните перформанси. На ниско ниво на ефикасност на кортикалните клетки, на пример, кај животни со слаб нервен систем, кај стари и болни животни, се забележува брз развој на екстремна инхибиција дури и со релативно слаба стимулација. Истото е забележано кај животните доведени до значителна нервна исцрпеност со продолжена изложеност на умерено силни дразби.
Трансценденталната инхибиција има заштитно значење за кортикалните клетки. Ова е феномен од парабиотик тип. При неговиот развој се забележуваат слични фази: изедначување, кога и силните и умерено силните условени дразби предизвикуваат одговор со ист интензитет; парадоксално, кога слабите стимули предизвикуваат посилен ефект од силните дразби; ултрапарадоксална фаза, кога инхибиторните условени стимули предизвикуваат ефект, но позитивните не; и, конечно, инхибиторната фаза, кога ниту еден стимул не предизвикува условена реакција.
11. Движење на нервните процеси во церебралниот кортекс: зрачење и концентрација на нервните процеси. Феномени на меѓусебна индукција.
Движење и интеракција на процесите на побудување и инхибицијаво церебралниот кортекс. Повисоката нервна активност е одредена од сложената врска помеѓу процесите на возбудување и инхибиција што се случуваат во кортикалните клетки под влијание на различни влијанија од надворешната и внатрешната средина. Оваа интеракција не е ограничена само на рамката на соодветните рефлексни лаци, туку се игра и многу подалеку од нивните граници. Факт е дека со какво било влијание врз телото, не се појавуваат само соодветни кортикални фокуси на возбудување и инхибиција, туку и различни промени во различни области на кортексот. Овие промени се предизвикани, прво, од фактот што нервните процеси можат да се шират (зрачат) од местото на нивното потекло до околните нервни клетки, а зрачењето се заменува по одредено време со обратно движење на нервните процеси и нивната концентрација кај почетната точка (концентрација). Второ, промените се предизвикани од фактот што нервните процеси, кога се концентрирани на одредено место на кортексот, можат да предизвикаат (индуцираат) појава на спротивен нервен процес во околните соседни точки на кортексот (просторна индукција), а по прекин на нервниот процес, индуцирање на спротивниот нервен процес во истата точка (привремена, секвенцијална индукција).
Зрачењето на нервните процеси зависи од нивната сила. При низок или висок интензитет, јасно е изразена тенденцијата за зрачење. Со средна јачина - до концентрација. Според Коган, процесот на побудување зрачи низ кортексот со брзина од 2-5 m/sec, инхибиторниот процес е многу побавен (неколку милиметри во секунда).
Интензивирањето или појавата на процесот на возбуда под влијание на изворот на инхибиција се нарекува позитивна индукција. Појавата или интензивирањето на инхибиторниот процес околу (или после) побудување се нарекува негативенсо индукција.Позитивната индукција се манифестира, на пример, во зајакнувањето на условена рефлексна реакција по примена на диференцијален стимул или возбуда пред спиење.Една од вообичаените манифестации на негативна индукција е инхибиција на UR под влијание на надворешни дразби. Со слаби или претерано силни стимули, нема индукција.
Може да се претпостави дека индукциските феномени се засноваат на процеси слични на електротонични промени.
Зрачењето, концентрацијата и индукцијата на нервните процеси се тесно поврзани едни со други, меѓусебно се ограничуваат, балансираат и зајакнуваат, а со тоа ја одредуваат прецизната адаптација на активноста на телото на условите на околината.
12. Анлиза и синтеза во церебралниот кортекс. Концептот на динамичен стереотип, карактеристики во детството. Улогата на динамичниот стереотип во работата на докторот.
Аналитичка и синтетичка активност на церебралниот кортекс. Способноста да се формира UR и привремени врски покажува дека церебралниот кортекс, прво, може да ги изолира своите поединечни елементи од околината, да ги разликува едни од други, т.е. има способност да анализира. Второ, има способност да комбинира, спојува елементи во една целина, т.е. способност за синтеза. Во процесот на условена рефлексна активност, се врши постојана анализа и синтеза на стимули од надворешната и внатрешната средина на телото.
Способноста да се анализираат и синтетизираат стимули е вродена во наједноставната форма на периферните делови на анализаторите - рецепторите. Благодарение на нивната специјализација, можно е висококвалитетно раздвојување, т.е. анализа на животната средина. Заедно со ова, заедничкото дејствување на различни стимули, нивната сложена перцепција создава услови за нивно спојување, синтеза во една единствена целина. Анализата и синтезата, утврдени со својствата и активноста на рецепторите, се нарекуваат елементарни.
Анализата и синтезата што ја врши кортексот се нарекуваат повисока анализа и синтеза. Главната разлика е во тоа што кортексот ги анализира не толку квалитетот и квантитетот на информациите колку неговата сигнална вредност.
Една од впечатливите манифестации на сложената аналитичка и синтетичка активност на церебралниот кортекс е формирањето на т.н. динамичен стереотип. Динамичен стереотип е фиксен систем на условени и безусловени рефлекси, комбинирани во единствен функционален комплекс, кој се формира под влијание на стереотипно повторени промени или влијанија на надворешната или внатрешната средина на телото, и во кој секој претходен чин е сигнал за следниот.
Формирањето на динамичен стереотип е од големо значење во условената рефлексна активност. Ја олеснува активноста на кортикалните клетки при изведување на стереотипно повторувачки систем на рефлекси, што го прави поекономичен, а во исто време автоматски и јасен. Во природниот живот на животните и луѓето, стереотипноста на рефлексите се развива многу често. Можеме да кажеме дека основата на индивидуалната форма на однесување карактеристична за секое животно и личност е динамичен стереотип. Динамичната стереотипија лежи во основата на развојот на различни навики кај една личност, автоматски дејства во процесот на трудот, одреден систем на однесување во врска со воспоставената дневна рутина итн.
Динамичен стереотип (ДС) се развива со тешкотии, но откако ќе се формира, тој добива одредена инерција и, со оглед на непроменетите надворешни услови, станува се посилен. Меѓутоа, кога надворешниот стереотип на дразби се менува, претходно фиксираниот систем на рефлекси почнува да се менува: стариот се уништува и се формира нов. Благодарение на оваа способност, стереотипот се нарекува динамичен. Сепак, промената на издржлив DS е многу тешка за нервниот систем. Познато е дека е тешко да се смени навиката. Обновувањето на многу силен стереотип може да предизвика дури и распаѓање на повисоката нервна активност (невроза).
Комплексните аналитички и синтетички процеси се во основата на таков облик на интегрална мозочна активност како условено рефлексно префрлувањекога истиот условен стимул ја менува својата сигнална вредност со промена на ситуацијата. Со други зборови, животното различно реагира на истиот стимул: на пример, наутро ѕвончето е сигнал за пишување, а навечер - болка. Условното префрлување на рефлексот се манифестира насекаде во природниот живот на една личност во различни реакции и различни форми на однесување од иста причина во различни средини (дома, на работа итн.) и има големо адаптивно значење.
13. Настава на И.П. Павлова за видовите на повисока нервна активност. Класификација на видовите и принципите кои лежат во основата (јачина на нервните процеси, рамнотежа и мобилност).
Повисоката нервна активност на луѓето и животните понекогаш открива доста изразени индивидуални разлики. Индивидуалните карактеристики на VND се манифестираат во различни брзини на формирање и зајакнување на условените рефлекси, различни брзини на развој на внатрешна инхибиција, различни тешкотии во менувањето на сигналното значење на условените стимули, различни перформанси на кортикалните клетки итн. Секој поединец се карактеризира со одредена комбинација на основни својства на кортикалната активност. Тоа беше наречено тип VND.
Карактеристиките на IRR се одредуваат според природата на интеракцијата, односот на главните кортикални процеси - побудување и инхибиција. Затоа, класификацијата на видовите на VND се заснова на разликите во основните својства на овие нервни процеси. Овие својства се:
1.Силанервни процеси. Во зависност од перформансите на кортикалните клетки, нервните процеси можат да бидат силнаИ слаб.
2. Рамнотежанервни процеси. Во зависност од односот на побудување и инхибиција, тие можат да бидат избалансиранили неурамнотежен.
3. Мобилностнервните процеси, т.е. брзината на нивното настанување и прекинување, леснотијата на премин од еден процес во друг. Во зависност од ова, нервните процеси можат да бидат мобиленили инертен.
Теоретски, замисливи се 36 комбинации на овие три својства на нервните процеси, т.е. широк спектар на видови на VND. И.П. Павлов, сепак, идентификуваше само 4, највпечатливите видови на VND кај кучињата:
1 - силен неурамнотежен(со остра доминација на возбуда);
2 - силен неурамнотежен мобилен;
3 - силно избалансиран инертен;
4 - слаб тип.
Павлов сметал дека идентификуваните типови се заеднички и за луѓето и за животните. Тој покажа дека четирите воспоставени типови се совпаѓаат со описот на Хипократ за четирите човечки темпераменти - холеричен, сангвистичен, флегматичен и меланхоличен.
Во формирањето на типот на БНД, заедно со генетските фактори (генотип), активно учество земаат и надворешната средина и воспитувањето (фенотипот). Во текот на понатамошниот индивидуален развој на една личност, врз основа на вродените типолошки карактеристики на нервниот систем, под влијание на надворешното опкружување, се формира одреден сет на својства на БНД, манифестирани во стабилна насока на однесување, т.е. она што ние го нарекуваме карактер. Видот на БНД придонесува за формирање на одредени карактерни црти.
1. Животни со силен, неурамнотеженОвие типови се, по правило, смели и агресивни, исклучително возбудливи, тешки за тренирање и не можат да толерираат ограничувања во нивните активности.
Луѓе од овој тип (холерици)се карактеризира со недостаток на воздржаност и блага ексцитабилност. Тоа се енергични, ентузијастички луѓе, храбри во своите проценки, склони кон решителни постапки, несвесни за границите во работата и често непромислени во постапките. Децата од овој тип често се академски способни, но жешки и неурамнотежени.
2. Кучиња силна, избалансирана, мобилентип, во повеќето случаи се друштвени, агилни, брзо реагираат на секој нов стимул, но истовремено лесно се воздржуваат. Тие брзо и лесно се прилагодуваат на промените во околината.
Луѓе од овој тип ( сангвисти луѓе) се одликуваат со воздржаност на карактерот, голема самоконтрола, а во исто време блескава енергија и исклучителни перформанси. Сангвините се живи, испитувачки луѓе, заинтересирани за сè и доста разновидни во нивните активности и интереси. Напротив, едностраната, монотона активност не е во нивната природа. Тие се упорни во совладувањето на тешкотиите и лесно се прилагодуваат на какви било промени во животот, брзо обновувајќи ги своите навики. Децата од овој тип се одликуваат со живост, мобилност, љубопитност и дисциплина.
3. За кучиња силен, избалансиран, инертентип карактеристична особина е бавноста, смиреноста. Тие се недруштвени и не покажуваат прекумерна агресија, слабо реагираат на новите стимули. Се карактеризираат со стабилност на навиките и развиени стереотипи во однесувањето.
Луѓе од овој тип (флегматичен) се одликуваат со нивната бавност, исклучителна рамнотежа, смиреност и рамномерност во однесувањето. И покрај нивната бавност, флегматичните луѓе се многу енергични и упорни. Тие се одликуваат со постојаноста на нивните навики (понекогаш до степен на педантност и тврдоглавост) и постојаноста на нивните приврзаности. Децата од овој тип се одликуваат со добро однесување и напорна работа. Тие се карактеризираат со одредена бавност на движењата и бавен, мирен говор.
4. Во однесувањето на кучињата слабКако карактеристична особина се забележуваат типот, кукавичлукот и склоноста кон пасивно-одбранбени реакции.
Карактеристична карактеристика во однесувањето на луѓето од овој тип ( меланхолични луѓе) е плашливост, изолација, слаба волја. Меланхоличните луѓе честопати имаат тенденција да ги преувеличуваат тешкотиите со кои се соочуваат во животот. Имаат зголемена чувствителност. Нивните чувства често се обоени во мрачни тонови. Децата од меланхоличен тип однадвор изгледаат тивко и срамежливо.
Треба да се напомене дека има неколку претставници на такви чисти типови, не повеќе од 10% од човечката популација. Другите луѓе имаат бројни преодни типови, комбинирајќи ги во својот карактер карактеристики на соседните типови.
Видот на IRR во голема мера ја одредува природата на текот на болеста, па затоа мора да се земе предвид во клиниката. Типот треба да се земе предвид на училиште, кога се воспитува спортист, воин, при утврдување на професионалната соодветност итн. За да се одреди типот на IRR кај една личност, развиени се специјални методи, вклучувајќи студии за условена рефлексна активност, процеси на возбудување и условена инхибиција.
По Павлов, неговите студенти спроведоа бројни студии за видовите на ВНИ кај луѓето. Се покажа дека класификацијата на Павлов бара значителни дополнувања и промени. Така, истражувањата покажаа дека кај луѓето постојат бројни варијации во рамките на секој павловски тип поради градацијата на три основни својства на нервните процеси. Слабиот тип има особено многу варијации. Воспоставени се и некои нови комбинации на основни својства на нервниот систем, кои не одговараат на карактеристиките на ниту еден павловски тип. Тие вклучуваат силен неурамнотежен тип со доминација на инхибиција, неурамнотежен тип со доминација на возбудување, но за разлика од силниот тип со многу слаб инхибиторен процес, неурамнотежен во мобилноста (со лабилно возбудување, но инертна инхибиција) итн. Затоа, во моментов се работи на разјаснување и дополнување на класификацијата на видовите внатрешни приходи.
Покрај општите типови на БНД, постојат и посебни типови кај луѓето, кои се карактеризираат со различни односи помеѓу првиот и вториот сигнален систем. Врз основа на ова, се разликуваат три типа на БНД:
1. чл, во кој особено е изразена активноста на првиот сигнален систем;
2. Тип на размислување, во кој забележливо преовладува вториот сигнален систем.
3. Среден тип, во кој сигналните системи 1 и 2 се избалансирани.
Огромното мнозинство на луѓе припаѓаат на просечниот тип. Овој тип се карактеризира со хармонична комбинација на фигуративно-емоционално и апстрактно-вербално размислување. Уметничкиот тип снабдува уметници, писатели, музичари. Размислување - математичари, филозофи, научници итн.
14. Карактеристики на човековата повисока нервна активност. Прв и втор сигнален систем (И.П. Павлов).
Општите обрасци на условена рефлексна активност воспоставена кај животните се исто така карактеристични за човечкиот БНД. Меѓутоа, човечкиот БНД во споредба со животните се карактеризира со најголем степен на развој на аналитички и синтетички процеси. Ова се должи не само на понатамошниот развој и подобрување во текот на еволуцијата на оние механизми на кортикална активност што се својствени за сите животни, туку и на појавата на нови механизми на оваа активност.
Оваа специфична карактеристика на човечкиот БНД е присуството кај него, за разлика од животните, на два системи на сигнални стимули: еден систем, прво, се состои, како кај животните, од директни влијанија на надворешни и внатрешни фактори на животната срединатело; другиот се состои со зборови, што укажува на влијанието на овие фактори. И.П. Ја повика Павлов втор алармен систембидејќи зборот е „ сигнален сигнал„Благодарение на вториот човечки сигнален систем, анализата и синтезата на околниот свет, неговата адекватна рефлексија во кортексот, може да се изврши не само со работа со директни сензации и впечатоци, туку и со работа само со зборови. Создадени се можности за апстракција од реалноста, за апстрактно размислување.
Ова значително ги проширува можностите за човечка адаптација на животната средина. Тој може да добие повеќе или помалку правилна претстава за појавите и предметите на надворешниот свет без директен контакт со самата реалност, туку од зборовите на другите луѓе или од книгите. Апстрактното размислување овозможува да се развијат соодветни адаптивни реакции, исто така, без контакт со оние специфични животни услови во кои овие адаптивни реакции се соодветни. Со други зборови, човекот однапред одредува и развива линија на однесување во ново опкружување што никогаш претходно не го видел. Така, кога оди на патување на нови непознати места, човекот сепак се подготвува соодветно за невообичаени климатски услови, за специфични услови на комуникација со луѓе итн.
Се подразбира дека совршенството на човековата адаптивна активност со помош на вербални сигнали ќе зависи од тоа колку точно и целосно околната реалност се рефлектира во церебралниот кортекс со помош на зборови. Затоа, единствениот вистински начин да ја потврдиме исправноста на нашите идеи за реалноста е практиката, т.е. директна интеракција со објективниот материјален свет.
Вториот сигнален систем е општествено условен. Човекот не се раѓа со него, тој е роден само со способност да го формира во процесот на комуникација со својот вид. Децата на Могли немаат човечки втор сигнален систем.
15. Концептот на повисоки ментални функции на една личност (сензација, перцепција, размислување).
Основата на менталниот свет е свеста, размислувањето и интелектуалната активност на една личност, кои претставуваат највисока форма на адаптивно адаптивно однесување. Менталната активност е квалитативно ново, повисоко од условено рефлексно однесување, ниво на повисока нервна активност карактеристична за луѓето. Во светот на повисоките животни ова ниво е претставено само во рудиментирана форма.
Во развојот на човечкиот ментален свет како еволутивна форма на рефлексија, може да се разликуваат следните 2 фази: 1) фаза на елементарната сетилна психа - одраз на индивидуалните својства на предметите, феномени на околниот свет во форма сензации. За разлика од сензациите перцепција - резултат на одразот на објектот како целина и во исто време нешто сè уште повеќе или помалку распарчено (ова е почеток на изградбата на нечие „јас“ како субјект на свеста). Посовршена форма на конкретна сетилна рефлексија на реалноста, формирана во процесот на индивидуален развој на организмот, е претставувањето. Изведба - фигуративен одраз на некој предмет или појава, што се манифестира во просторно-временската поврзаност на неговите составни карактеристики и својства. Неврофизиолошката основа на идеите лежи во синџири на асоцијации, сложени привремени врски; 2) фаза на формирање интелигенција и свеста, реализирана врз основа на појавата на холистички значајни слики, холистичка перцепција на светот со разбирање на нечие „јас“ во овој свет, сопствена когнитивна и креативна активност. Човечката ментална активност, која најцелосно го реализира ова највисоко ниво на психата, е одредена не само од квантитетот и квалитетот на впечатоците, значајните слики и концепти, туку и од значително повисоко ниво на потреби, што ги надминува чисто биолошките потреби. Човекот повеќе не сака само „леб“, туку и „покажува“ и соодветно го гради своето однесување. Неговите постапки и однесување стануваат и последица на впечатоците што ги добива и мислите што ги создаваат, и средство за активно стекнување на истите. Односот на волумените на кортикалните зони кои обезбедуваат сензорни, гностички и логички функции во корист на второто, соодветно се менува во еволуцијата.
Човечката ментална активност не се состои само во изградба на посложени нервни модели на околниот свет (основата на процесот на сознавање), туку и во производство на нови информации и различни форми на креативност. И покрај фактот дека многу манифестации на човечкиот ментален свет се покажаа како разведени од директни дразби, настани од надворешниот свет и се чини дека немаат вистински објективни причини, нема сомнеж дека почетните фактори кои ги поттикнуваат се целосно детерминирани феномени и објекти, рефлектирани во структурите на мозокот врз основа на универзален неврофизиолошки механизам - рефлексна активност. Оваа идеја, изразена од И.М. Сеченов во форма на тезата „Сите акти на свесна и несвесна човечка активност, според методот на потекло, се рефлекси“, останува општо прифатена.
Субјективноста на менталните нервни процеси лежи во фактот дека тие се својство на поединечниот организам, не постојат и не можат да постојат надвор од специфичниот индивидуален мозок со неговите периферни нервни завршетоци и нервни центри и не се апсолутно точна огледална копија на реалниот свет околу нас.
Наједноставниот, или основен, ментален елемент во функционирањето на мозокот е сензација. Служи како тој елементарен чин кој, од една страна, директно ја поврзува нашата психа со надворешните влијанија, а од друга, е елемент во посложени ментални процеси. Сензацијата е свесен прием, односно во чинот на сензација постои одреден елемент на свест и самосвест.
Чувството се јавува како резултат на одредена просторно-временска дистрибуција на моделот на возбуда, но за истражувачите преминот од знаење за просторно-временскиот модел на возбудени и инхибирани неврони кон самата сензација како неврофизиолошка основа на психата сè уште изгледа непремостлива. . Според L.M. Chailakhyan, преминот од неврофизиолошки процес подложен на целосна физичка и хемиска анализа до сензација е главниот феномен на елементарен ментален чин, феноменот на свеста.
Во овој поглед, концептот на „ментална“ е претставен како свесна перцепција на реалноста, уникатен механизам за развој на процесот на природна еволуција, механизам за трансформирање на неврофизиолошките механизми во категоријата на психата, свеста на субјектот. . Човечката ментална активност во голема мера е одредена од способноста да се оддалечи од реалната реалност и да се направи премин од директни сетилни перцепции во имагинарна реалност („виртуелна“ реалност). Човечката способност да ги замисли можните последици од своите постапки е највисоката форма на апстракција, која е недостапна за животните. Впечатлив пример е однесувањето на мајмун во лабораторијата на И.П. во езерото и од сите страни бил опкружен со вода.
Високото ниво на апстракција во феномените на човечкиот ментален свет ги одредува тешкотиите во решавањето на кардиналниот проблем на психофизиологијата - пронаоѓањето на неврофизиолошките корелати на психата, механизмите за трансформирање на материјалниот неврофизиолошки процес во субјективна слика. Главната тешкотија во објаснувањето на специфичните карактеристики на менталните процеси врз основа на физиолошките механизми на активноста на нервниот систем лежи во непристапноста на менталните процеси за директно сетилно набљудување и проучување. Менталните процеси се тесно поврзани со физиолошките, но не можат да се сведат на нив.
Размислувањето е највисокото ниво на човековото сознание, процес на размислување во мозокот на околниот реален свет, заснован на два фундаментално различни психофизиолошки механизми: формирање и континуирано надополнување на залихите на концепти, идеи и изведување на нови судови и заклучоци. . Размислувањето ви овозможува да стекнете знаење за такви предмети, својства и односи на околниот свет што не можат директно да се согледаат со помош на првиот сигнален систем. Формите и законите на размислување се предмет на разгледување на логиката, а психофизиолошките механизми се предмет на психологијата и физиологијата, соодветно.
Човечката ментална активност е нераскинливо поврзана со вториот сигнален систем. Во срцето на размислувањето се разликуваат два процеса: трансформација на мислата во говор (писмена или усна) и извлекување на мислата и содржината од неговата специфична вербална форма на комуникација. Мислата е форма на најсложениот генерализиран апстрактен одраз на реалноста, условен од одредени мотиви, специфичен процес на интеграција на одредени идеи и концепти во специфични услови на општествениот развој. Според тоа, мислата како елемент на повисоката нервна активност е резултат на општествено-историскиот развој на поединецот при што до израз доаѓа лингвистичката форма на обработка на информации.
Човечкото креативно размислување е поврзано со формирање на секогаш нови концепти. Зборот како сигнал на сигнали означува динамичен комплекс на специфични стимули, генерализирани во концепт изразен со даден збор и имаат широк контекст со други зборови, со други концепти. Во текот на животот, човекот континуирано ја надополнува содржината на концептите што ги развива со проширување на контекстуалните врски на зборовите и фразите што ги користи. Секој процес на учење, по правило, е поврзан со проширување на значењето на старото и формирање на нови концепти.
Вербалната основа на менталната активност во голема мера ја одредува природата на развојот и формирањето на процесите на размислување кај детето, што се манифестира во формирање и подобрување на нервниот механизам за обезбедување на концептуален апарат на една личност заснован на употреба на логички закони за заклучување и расудување (индуктивно и дедуктивното размислување). Првите говорни моторни привремени врски се појавуваат кон крајот на првата година од животот на детето; на возраст од 9-10 месеци, зборот станува еден од значајните елементи, компоненти на сложениот стимул, но сè уште не делува како независен стимул. Комбинацијата на зборови во последователни комплекси, во посебни семантички фрази, се забележува во втората година од животот на детето.
Длабочината на менталната активност, која ги одредува менталните карактеристики и ја формира основата на човековата интелигенција, во голема мера се должи на развојот на генерализирачката функција на зборот. Во развојот на генерализирачката функција на зборот кај една личност, се разликуваат следните фази или фази на интегративната функција на мозокот. Во првата фаза на интеграција, зборот ја заменува сетилната перцепција на одреден предмет (феномен, настан) назначен од него. Во оваа фаза, секој збор делува како конвенционален знак на еден специфичен објект; зборот не ја изразува својата генерализирачка функција, која ги обединува сите недвосмислени објекти од оваа класа. На пример, зборот „кукла“ за дете ја означува конкретно куклата што ја има, но не и куклата во излог, во градинка итн. животот.
Во втората фаза, зборот заменува неколку сензорни слики кои обединуваат хомогени предмети. Зборот „кукла“ за дете станува општа ознака за различните кукли што ги гледа. Ова разбирање и употреба на зборот се случува до крајот на 2-та година од животот. Во третата фаза, зборот заменува голем број сетилни слики на хетерогени предмети. Детето развива разбирање за општото значење на зборовите: на пример, зборот „играчка“ за дете значи кукла, топка, коцка итн. Ова ниво на употреба на зборови се постигнува во третата година од животот. Конечно, четвртата фаза од интегративната функција на зборот, која се карактеризира со вербални генерализации од втор и трет ред, се формира во 5-тата година од животот на детето (тој разбира дека зборот „нешто“ значи интегративни зборови од претходното ниво на генерализација, како што се „играчка“, „храна“, „книга“, „облека“ итн.).
Фазите на развој на интегративната генерализирачка функција на зборот како составен елемент на менталните операции се тесно поврзани со фазите и периодите на развој на когнитивните способности. Првиот почетен период се јавува во фаза на развој на сензомоторна координација (дете на возраст од 1,5-2 години). Следниот период на предоперативно размислување (возраст од 2-7 години) се определува со развојот на јазикот: детето почнува активно да ги користи моделите на сензомоторно размислување. Третиот период се карактеризира со развој на кохерентни операции: детето развива способност за логично размислување користејќи специфични концепти (возраст од 7-11 години). До почетокот на овој период, вербалното размислување и активирањето на внатрешниот говор на детето почнуваат да преовладуваат во однесувањето на детето. Конечно, последната, последна фаза на развој на когнитивните способности е периодот на формирање и спроведување на логички операции засновани на развој на елементи на апстрактно размислување, логика на расудување и заклучување (11-16 години). На возраст од 15-17 години, формирањето на невро- и психофизиолошки механизми на ментална активност во основа е завршено. Понатамошниот развој на умот и интелигенцијата се постигнува преку квантитативни промени, веќе се формирани сите основни механизми кои ја одредуваат суштината на човековата интелигенција.
За да се одреди нивото на човековата интелигенција како општо својство на умот и талентите, широко се користи IQ 1 - IQ, пресметано врз основа на резултатите од психолошкото тестирање.
Потрагата по недвосмислени, доволно поткрепени корелации помеѓу нивото на човековите ментални способности, длабочината на менталните процеси и соодветните мозочни структури сè уште останува неуспешна.
16. ФнаnkciИговор, локализација на нивните сензорни и моторни зони во човечкиот церебрален кортекс. Развој на говорната функција кај децата.
Функцијата на говорот ја вклучува способноста не само да се кодира, туку и да се дешифрира дадена порака користејќи соодветни конвенционални знаци, притоа задржувајќи го неговото значајно семантичко значење. Во отсуство на таков изоморфизам за моделирање на информации, станува невозможно да се користи оваа форма на комуникација во интерперсоналната комуникација. Така, луѓето престануваат да се разбираат ако користат различни елементи на кодот (различни јазици кои се недостапни за сите лица кои учествуваат во комуникацијата). Истото меѓусебно недоразбирање се јавува кога различни семантички содржини се вградени во исти говорни сигнали.
Симболскиот систем што го користи личноста ги одразува најважните перцептивни и симболички структури во комуникацискиот систем. Треба да се напомене дека совладувањето јазик значително ја надополнува неговата способност да го согледа светот околу него врз основа на првиот сигнален систем, со што го конституира тој „извонреден пораст“ за кој зборуваше И.П. нервната активност на една личност во споредба со животните.
Зборовите како форма на пренесување на мислата ја формираат единствената вистинска забележлива основа на говорната активност. Додека зборовите што ја сочинуваат структурата на одреден јазик можат да се видат и слушнат, нивното значење и содржина остануваат надвор од средствата за директна сетилна перцепција. Значењето на зборовите се одредува според структурата и обемот на меморијата, информативниот речник на поединецот. Семантичката (семантичка) структура на јазикот е содржана во информативниот речник на субјектот во форма на специфичен семантички код кој ги претвора соодветните физички параметри на вербалниот сигнал во неговиот семантички код еквивалент. Во исто време, усниот говор служи како средство за непосредна директна комуникација, пишаниот јазик овозможува да се акумулира знаење, информации и делува како средство за комуникација со посредство во времето и просторот.
Неврофизиолошките студии за говорната активност покажаа дека при перцепцијата на зборовите, слоговите и нивните комбинации, се формираат специфични обрасци со одредена просторна и временска карактеристика во импулсната активност на нервните популации на човечкиот мозок. Употребата на различни зборови и делови од зборови (слогови) во специјални експерименти овозможува да се разликуваат во електричните реакции (текови на импулси) на централните неврони и физичките (акустични) и семантичките (семантички) компоненти на мозочните кодови на ментална активност (Н. П. Бехтерева).
Присуството на информативниот речник на поединецот и неговото активно влијание врз процесите на перцепција и обработка на сетилните информации се значаен фактор што го објаснува двосмисленото толкување на влезните информации во различни временски периоди и во различни функционални состојби на една личност. За да се изрази каква било семантичка структура, постојат многу различни форми на претстави, на пример реченици. Добро познатата фраза: „Ја сретна во чистинка со цвеќиња“ дозволува три различни семантички концепти (цвеќиња во неговите раце, во нејзините раце, цвеќиња во чистината). Истите зборови и фрази можат да значат и различни појави и предмети (брус, ласица, режа итн.).
Јазичната форма на комуникација како водечка форма на размена на информации меѓу луѓето, секојдневната употреба на јазикот, каде што само неколку зборови имаат точно, недвосмислено значење, во голема мера придонесува за развојот на човекот интуитивна способност размислуваат и работат со непрецизни, нејасни концепти (што се зборови и фрази - јазични променливи). Човечкиот мозок, во процесот на развивање на својот втор сигнален систем, чии елементи овозможуваат двосмислени односи помеѓу феноменот, предметот и неговото назначување (знак - збор), се здобил со извонредна особина што му овозможува на човекот да дејствува интелигентно. и сосема рационално во услови на веројатност, „нејасна“ средина, значајна информациска несигурност. Ова својство се заснова на способноста за манипулирање, работење со непрецизни квантитативни податоци, „нејасна“ логика, наспроти формалната логика и класичната математика, кои се занимаваат само со прецизни, уникатно дефинирани причинско-последични односи. Така, развојот на повисоките делови на мозокот води не само до појава и развој на фундаментално нова форма на перцепција, пренос и обработка на информации во форма на втор сигнален систем, туку и функционирање на вториот, пак, , резултира со појава и развој на фундаментално нова форма на ментална активност, конструкција на заклучоци засновани на користење на повеќевредносна (веројатна, „нејасна“) логика, човечкиот мозок работи со „нејасни“, непрецизни термини, концепти и квалитативните проценки полесно отколку со квантитативните категории и бројки. Очигледно, постојаната практика на користење на јазикот со неговата веројатна врска помеѓу знакот и неговата ознака (феноменот или нешто што го означува) послужи како одлична обука за човечкиот ум во манипулацијата со нејасни концепти. Токму „нејасната“ логика на човековата ментална активност, заснована на функцијата на вториот сигнален систем, му дава можност хеуристичко решение многу сложени проблеми кои не можат да се решат со конвенционални алгоритамски методи.
Говорната функција ја вршат одредени структури на церебралниот кортекс. Моторниот говорен центар одговорен за орален говор, познат како област на Брока, се наоѓа во основата на долниот фронтален гирус (сл. 15.8). Кога оваа област на мозокот е оштетена, се забележуваат нарушувања на моторните реакции кои обезбедуваат орален говор.
Акустичниот говорен центар (центарот на Вернике) се наоѓа во задната третина од горниот темпорален гирус и во соседниот дел - надмаргиналниот гирус (gyrus supramarginalis). Оштетувањето на овие области резултира со губење на способноста да се разбере значењето на слушнатите зборови. Оптичкиот центар на говорот се наоѓа во аголниот гирус (gyrus angularis), оштетувањето на овој дел од мозокот го оневозможува препознавањето на напишаното.
Левата хемисфера е одговорна за развој на апстрактно логично размислување поврзано со примарната обработка на информации на ниво на вториот сигнален систем. Десната хемисфера обезбедува перцепција и обработка на информации, главно на ниво на првиот сигнален систем.
И покрај наведената одредена локализација на говорните центри на левата хемисфера во структурите на церебралниот кортекс (и како резултат на тоа - соодветните нарушувања на усниот и писмениот говор кога тие се оштетени), треба да се забележи дека обично се забележува дисфункција на вториот сигнален систем. со оштетување на многу други структури на кортексот и субкортикалните формации. Функционирањето на вториот сигнален систем се одредува според функционирањето на целиот мозок.
Меѓу најчестите дисфункции на вториот сигнален систем се: агнозија - губење на способноста за препознавање зборови (визуелна агнозија се јавува со оштетување на окципиталната зона, аудитивна агнозија - со оштетување на временските зони на церебралниот кортекс), афазија - оштетување на говорот, аграфија - прекршување на пишувањето, амнезија - заборавајќи зборови.
Зборот, како главен елемент на вториот сигнален систем, се претвора во сигнален сигнал како резултат на процесот на учење и комуникација помеѓу детето и возрасните. Зборот како сигнал на сигнали, со чија помош се врши генерализација и апстракција, карактеризирајќи го човечкото размислување, стана таа ексклузивна карактеристика на повисоката нервна активност, која ги обезбедува потребните услови за прогресивен развој на човечката индивидуа. Способноста за изговарање и разбирање на зборовите кај детето се развива како резултат на асоцијација на одредени звуци - зборови на усниот говор. Користејќи го јазикот, детето го менува начинот на сознавање: сензорното (сензорно и моторно) искуство се заменува со употреба на симболи и знаци. Учењето повеќе не бара сопствено сетилно искуство, тоа може да се случи индиректно преку јазикот; чувствата и постапките им отстапуваат место на зборовите.
Како комплексен сигнален стимул, зборот почнува да се формира во втората половина од првата година од животот на детето. Како што детето расте и се развива и неговото животно искуство се проширува, содржината на зборовите што ги користи се проширува и продлабочува. Главната тенденција во развојот на зборот е во тоа што тој генерализира голем број примарни сигнали и, апстрахирајќи се од нивната конкретна различност, го прави концептот содржан во него сè поапстрактен.
Повисоките форми на апстракција во сигналните системи на мозокот обично се поврзуваат со чинот на уметничка, креативна човечка активност, во светот на уметноста, каде што производот на креативноста делува како еден од видовите на кодирање и декодирање на информации. Дури и Аристотел ја нагласи двосмислената веројатност на информациите содржани во уметничкото дело. Како и секој друг сигнален систем, уметноста има свој специфичен код (одреден од историски и национални фактори), систем на конвенции. се придружи на историското и националното искуство на другите, оддалечени (и временски и просторно) луѓе од него. Знакот или фигуративното размислување во основата на креативноста се спроведува преку асоцијации, интуитивни очекувања, преку „јаз“ во информациите (П. В. Симонов). Очигледно поврзано со ова е и фактот што многу автори на уметнички дела, уметници и писатели обично почнуваат да создаваат уметничко дело во отсуство на прелиминарни јасни планови, кога конечната форма на креативен производ што ја перцепираат другите луѓе е далеку. од недвосмислено им изгледа нејасно (особено ако се работи за дело од апстрактна уметност). Изворот на сестраноста и нејасноста на едно вакво уметничко дело е потценувањето, неинформираноста, особено за читателот, гледачот во однос на разбирањето и толкувањето на уметничкото дело. Хемингвеј зборуваше за ова кога спореди уметничко дело со санта мраз: само мал дел од него е видлив на површината (и може да се согледа повеќе или помалку недвосмислено од сите), голем и значаен дел е скриен под вода, што им дава на гледачот и читателот широко поле за имагинација.
17. Биолошка улога на емоции, бихејвиорални и автономни компоненти. Негативни емоции (стенични и астенични).
Емоцијата е специфична состојба на менталната сфера, една од формите на холистичка реакција на однесувањето, која вклучува многу физиолошки системи и е одредена од одредени мотиви, потребите на телото и нивото на нивното можно задоволство. Субјективноста на категоријата емоции се манифестира во искуството на една личност за неговиот однос со околната реалност. Емоциите се рефлексни реакции на телото на надворешни и внатрешни дразби, кои се карактеризираат со изразено субјективно боење и ги вклучуваат речиси сите видови чувствителност.
Емоциите немаат биолошка и физиолошка вредност доколку телото има доволно информации за да ги задоволи своите желби и основни потреби. Ширината на потребите, а со тоа и разновидноста на ситуациите во кои поединецот развива и манифестира емоционална реакција, значително варира. Лицето со ограничени потреби е помалку веројатно да дава емоционални реакции во споредба со луѓето со високи и различни потреби, на пример, со потреби поврзани со неговиот социјален статус во општеството.
Емоционалното возбудување како резултат на одредена мотивациска активност е тесно поврзано со задоволување на три основни човечки потреби: храна, заштитна и сексуална. Емоцијата, како активна состојба на специјализираните мозочни структури, ги одредува промените во однесувањето на телото во насока на минимизирање или максимизирање на оваа состојба. Мотивациското возбудување, поврзано со различни емоционални состојби (жед, глад, страв), го мобилизира телото брзо и оптимално да ја задоволи потребата. Задоволната потреба се реализира во позитивна емоција, која делува како зајакнувач. Емоциите се јавуваат во еволуцијата во форма на субјективни сензации кои им овозможуваат на животните и на луѓето брзо да ги проценат потребите на самото тело и ефектите на различни фактори на надворешното и внатрешното опкружување врз него. Задоволната потреба предизвикува емоционално искуство од позитивна природа и ја одредува насоката на активноста во однесувањето. Позитивните емоции, фиксирани во меморијата, играат важна улога во механизмите на формирање на намерна активност на телото.
Емоциите, реализирани од посебен нервен апарат, се манифестираат во отсуство на точни информации и начини за остварување на животните потреби. Оваа идеја за природата на емоциите ни овозможува да ја формулираме нејзината информативна природа во следнава форма (П. В. Симонов): E=P (Н-С), Каде Е - емоција (одредена квантитативна карактеристика на емоционалната состојба на телото, обично изразена со важни функционални параметри на физиолошките системи на телото, на пример, отчукувањата на срцето, крвниот притисок, нивото на адреналин во телото итн.); П- витална потреба на телото (храна, одбранбени, сексуални рефлекси), насочена кон опстанок на поединецот и размножување, кај луѓето дополнително определена од општествени мотиви; Н — информации неопходни за постигнување цел, задоволување на дадена потреба; СО- информации што ги поседува телото и кои можат да се користат за организирање насочени акции.
Овој концепт беше дополнително развиен во делата на Г.И. Косицки, кој предложи да се процени количината на емоционален стрес користејќи ја формулата:
CH = C (I n ∙V n ∙E n - I s ∙V s ∙E s),
Каде CH - состојба на напнатост, В- цел, Во, Vn, En - потребни информации, време и енергија, I s, D s, E s — информации, време и енергија кои постојат во телото.
Првата фаза на напнатост (CHI) е состојба на внимание, мобилизација на активност, зголемени перформанси. Оваа фаза има значење за обука, зголемувајќи ја функционалноста на телото.
Втората фаза на напнатост (CHII) се карактеризира со максимално зголемување на енергетските ресурси на телото, зголемување на крвниот притисок, зголемување на зачестеноста на отчукувањата на срцето и дишењето. Се јавува стенична негативна емоционална реакција, која има надворешен израз во вид на бес и гнев.
Третата фаза (СНХ) е астенична негативна реакција, која се карактеризира со исцрпување на ресурсите на телото и наоѓање на неговиот психолошки израз во состојба на ужас, страв и меланхолија.
Четвртата фаза (CHIV) е фаза на невроза.
Емоциите треба да се сметаат како дополнителен механизам на активна адаптација, адаптација на телото кон околината во отсуство на точни информации за начините за постигнување на неговите цели. Прилагодливоста на емоционалните реакции се потврдува со фактот дека тие во засилена активност ги вклучуваат само оние органи и системи кои обезбедуваат подобра интеракција помеѓу телото и околината. На истата околност укажува наглото активирање за време на емоционалните реакции на симпатичкиот оддел на автономниот нервен систем, кој ги обезбедува адаптивно-трофичните функции на телото. Во емоционална состојба, постои значително зголемување на интензитетот на оксидативните и енергетските процеси во телото.
Емоционална реакција е вкупниот резултат и на големината на одредена потреба и на можноста за задоволување на оваа потреба во даден момент. Непознавањето на средствата и начините за постигнување на целта се чини дека е извор на силни емотивни реакции, додека чувството на вознемиреност расте, опсесивните мисли стануваат неодоливи. Ова важи за сите емоции. Така, емоционалното чувство на страв е карактеристично за човекот доколку нема средства за можна заштита од опасност. Чувството на бес се јавува кај човек кога сака да здроби непријател, оваа или онаа препрека, но ја нема соодветната сила (бес како манифестација на немоќ). Едно лице доживува тага (соодветна емоционална реакција) кога не е во состојба да ја надомести загубата.
Знакот на емоционална реакција може да се одреди со помош на формулата на P. V. Simonov. Негативна емоција се јавува кога H>C и, обратно, се очекува позитивна емоција кога H < S. Значи, човек доживува радост кога има вишок на информации неопходни за постигнување на целта, кога целта се покажува поблиску отколку што мислевме (изворот на емоцијата е неочекувана пријатна порака, неочекувана радост).
Во теоријата на функционалниот систем на П.К. Анохин, неврофизиолошката природа на емоциите е поврзана со идеи за функционална организација на адаптивни дејства на животните и луѓето засновани на концептот на „прифаќач на дејство“. Сигналот за организација и функционирање на нервниот апарат на негативните емоции е фактот на неусогласеност помеѓу „прифаќачот на дејството“ - аферентниот модел на очекуваните резултати со аферентацијата за вистинските резултати на адаптивниот чин.
Емоциите имаат значително влијание врз субјективната состојба на една личност: во состојба на емоционален подем, интелектуалната сфера на телото работи поактивно, човекот е инспириран и креативната активност се зголемува. Емоциите, особено позитивните, играат голема улога како моќни животни стимулации за одржување на високи перформанси и здравјето на луѓето. Сето ова дава причина да се верува дека емоцијата е состојба на највисок пораст на духовните и физичките сили на една личност.
18. Меморија. Краткорочна и долгорочна меморија. Важноста на консолидација (стабилизација) на мемориските траги.
19. Видови меморија. Мемориски процеси.
20. Неврални структури на меморијата. Молекуларна теорија на меморија.
(комбинирани за погодност)
Во формирањето и спроведувањето на повисоките функции на мозокот, многу е важно општото биолошко својство на фиксирање, складирање и репродукција на информации, обединето со концептот на меморија. Меморијата како основа на процесите на учење и размислување вклучува четири тесно поврзани процеси: меморирање, складирање, препознавање, репродукција. Во текот на животот на една личност, неговата меморија станува сад за огромно количество информации: во текот на 60 години активна креативна активност, човекот може да согледа 10 13 - 10 бита информации, од кои не повеќе од Реално се користат 5-10%. Ова укажува на значителен вишок на меморија и важноста на не само процесите на меморија, туку и процесот на заборавање. Сè што е перцепирано, доживеано или направено од една личност не се чува во меморијата; значителен дел од согледаните информации се забораваат со текот на времето. Заборавањето се манифестира во неможност да се препознае или запомни нешто или во форма на погрешно препознавање или сеќавање. Причината за заборавањето може да бидат различни фактори поврзани како со самиот материјал, неговата перцепција, така и со негативните влијанија на другите стимули кои дејствуваат директно по меморирањето (феноменот на ретроактивна инхибиција, депресија на меморијата). Процесот на заборавање во голема мера зависи од биолошкото значење на согледаната информација, видот и природата на меморијата. Заборавањето во некои случаи може да биде позитивно по природа, на пример, меморија за негативни сигнали или непријатни настани. Ова е вистината на мудрата источна изрека: „Среќата е радост на сеќавањето, тагата на заборавот е пријател“.
Како резултат на процесот на учење, во нервните структури се случуваат физички, хемиски и морфолошки промени, кои опстојуваат некое време и имаат значително влијание врз рефлексните реакции што ги спроведува телото. Збир на такви структурни и функционални промени во нервните формации, познати како "енграм" (трагата) на дејствувачките дразби станува важен фактор што ја одредува целата разновидност на адаптивното адаптивно однесување на организмот.
Видовите на меморија се класифицираат според формата на манифестација (фигуративна, емотивна, логична или вербално-логична), според временските карактеристики или времетраењето (инстант, краткорочен, долгорочен).
Фигуративна меморија се манифестира со формирање, складирање и репродукција на претходно согледана слика на вистински сигнал, неговиот нервен модел. Под емоционална меморија да ја разбере репродукцијата на некоја претходно доживеана емоционална состојба при повеќекратно прикажување на сигналот што ја предизвикал почетната појава на таква емоционална состојба. Емоционалната меморија се карактеризира со голема брзина и сила. Ова е очигледно главната причина за полесно и постабилно меморирање на емоционално наелектризираните сигнали и стимули. Напротив, сивите, здодевни информации се многу потешки за паметење и брзо се бришат од меморијата. Логички (вербално-логички, семантички) меморија - меморија за вербални сигнали кои означуваат и надворешни предмети и настани, и сензации и идеи предизвикани од нив.
Моментална (иконична) меморија се состои во формирање на моментален отпечаток, трага од тековниот стимул во структурата на рецепторот. Овој отпечаток, или соодветниот физичко-хемиски енграм на надворешен стимул, се одликува со неговата висока содржина на информации, комплетноста на знаците, својствата (оттука и името „иконична меморија“, т.е. одраз јасно разработена во детали) на тековниот сигнал. , но и со висока стапка на изумирање (не се складира повеќе од 100-150 ms, освен ако не е зајакната или засилена со повторен или постојан стимул).
Неврофизиолошкиот механизам на иконата меморија очигледно лежи во процесите на примање на тековниот стимул и непосредниот последователен ефект (кога вистинскиот стимул повеќе не е ефикасен), изразен во траги потенцијали формирани врз основа на електричниот потенцијал на рецепторот. Времетраењето и сериозноста на овие потенцијали во трага се одредуваат и од јачината на тековниот стимул и од функционалната состојба, чувствителноста и лабилноста на перцептивните мембрани на рецепторните структури. Бришењето на трагата од меморијата се случува за 100-150 ms.
Биолошкото значење на иконата меморија е да им обезбеди на структурите за анализа на мозокот способност да изолираат поединечни знаци и својства на сензорен сигнал и препознавање на слики. Иконската меморија ги складира не само информациите неопходни за јасно разбирање на сетилните сигнали кои пристигнуваат во дел од секундата, туку содржи и неспоредливо поголема количина на информации отколку што може да се користи и всушност се користи во следните фази на перцепција, фиксација и репродукција. на сигнали.
Со доволна јачина на тековниот стимул, иконската меморија преминува во категоријата краткорочна (краткорочна) меморија. Краткорочна меморија - RAM меморија, која обезбедува извршување на тековните бихејвиорални и ментални операции. Краткорочната меморија се заснова на повторена повеќекратна циркулација на пулсни празнења по кружни затворени синџири на нервните клетки (сл. 15.3) (Лоренте де Но, И.С. Беритов). Структурите на прстенот, исто така, може да се формираат во истиот неврон со повратни сигнали формирани од крајните (или страничните, страничните) гранки на аксоналниот процес на дендритите на истиот неврон (И. С. Беритов). Како резултат на повторено минување на импулсите низ овие прстенести структури, во вторите постепено се формираат постојани промени, поставувајќи ја основата за последователно формирање на долгорочна меморија. Не само возбудливи, туку и инхибиторни неврони можат да учествуваат во овие прстенести структури. Времетраењето на краткотрајната меморија е секунди, минути по директното дејство на соодветната порака, феномен, предмет. Хипотезата за реверберација за природата на краткорочната меморија овозможува присуство на затворени кругови на циркулација на импулсно возбудување и во рамките на церебралниот кортекс и помеѓу кортексот и субкортикалните формации (особено, таламокортикалните нервни кругови), кои содржат и сензорни и гностички ( учење, препознавање) нервните клетки. Интракортикалните и таламокортикалните реверберациони кругови, како структурна основа на неврофизиолошкиот механизам на краткорочната меморија, се формираат од кортикални пирамидални клетки од слоевите V-VI на претежно фронталните и париеталните региони на церебралниот кортекс.
Учеството на структурите на хипокампусот и лимбичкиот систем на мозокот во краткорочната меморија е поврзано со имплементацијата на овие нервни формации на функцијата за разликување на новината на сигналите и читање на дојдовните аферентни информации на влезот на буден мозок ( О. С. Виноградова). Имплементацијата на феноменот на краткорочна меморија практично не бара и не е навистина поврзана со значителни хемиски и структурни промени во невроните и синапсите, бидејќи соодветните промени во синтезата на гласник (гласник) РНК бараат повеќе време.
И покрај разликите во хипотезите и теориите за природата на краткорочната меморија, нивната почетна премиса е појавата на краткорочни реверзибилни промени во физичко-хемиските својства на мембраната, како и динамиката на предавателите во синапсите. Јонските струи низ мембраната, во комбинација со минливи метаболички поместувања за време на синаптичката активација, може да резултираат со промени во ефикасноста на синаптичката трансмисија која трае неколку секунди.
Трансформацијата на краткотрајната меморија во долгорочна меморија (консолидација на меморијата) генерално се должи на почетокот на постојаните промени во синаптичката спроводливост како резултат на повторено возбудување на нервните клетки (популации за учење, ансамбли на Хебиеви неврони). Преминот на краткорочната меморија во долгорочна меморија (консолидација на меморијата) е предизвикана од хемиски и структурни промени во соодветните нервни формации. Според модерната неврофизиологија и неврохемија, долгорочната (долгорочна) меморија се заснова на сложени хемиски процеси на синтеза на протеински молекули во мозочните клетки. Консолидацијата на меморијата се заснова на многу фактори кои водат до полесен пренос на импулси преку синаптичките структури (зголемено функционирање на одредени синапси, зголемена спроводливост за соодветни импулсни текови). Еден од овие фактори може да биде добро познатиот феномен на пост-тетанска потенцирање (види Поглавје 4), поддржан од одекнувачки импулсни текови: иритацијата на аферентните нервни структури доведува до прилично долгорочно (десетици минути) зголемување на спроводливоста на моторните неврони на 'рбетниот мозок. Ова значи дека физичко-хемиските промени во постсинаптичките мембрани кои се случуваат за време на постојаното поместување на мембранскиот потенцијал веројатно служат како основа за формирање на мемориски траги, рефлектирани во промените во протеинскиот супстрат на нервната клетка.
Од одредена важност во механизмите на долготрајната меморија се промените забележани во механизмите на медијаторот кои обезбедуваат процес на хемиски пренос на возбуда од една нервна клетка во друга. Пластичните хемиски промени во синаптичките структури се засноваат на интеракцијата на медијаторите, на пример ацетилхолин, со рецепторните протеини на постсинаптичката мембрана и јони (Na +, K +, Ca 2+). Динамиката на трансмембранските струи на овие јони ја прави мембраната почувствителна на дејството на медијаторите. Утврдено е дека процесот на учење е придружен со зголемување на активноста на ензимот холинестераза, кој го уништува ацетилхолинот, а супстанциите кои го потиснуваат дејството на холинестеразата предизвикуваат значително оштетување на меморијата.
Една од широко распространетите хемиски теории за меморијата е хипотезата на Хиден за протеинската природа на меморијата. Според авторот, информациите во основата на долготрајната меморија се кодирани и снимени во структурата на полинуклеотидниот синџир на молекулата. Различната структура на импулсните потенцијали, во која одредени сензорни информации се кодирани во аферентните нервни проводници, доведува до различни преуредувања на молекулата на РНК, до движења на нуклеотидите во нивниот синџир кои се специфични за секој сигнал. На овој начин, секој сигнал се фиксира во форма на специфичен отпечаток во структурата на молекулата на РНК. Врз основа на хипотезата на Хиден, може да се претпостави дека глијалните клетки, кои учествуваат во трофичкото обезбедување на функциите на невронот, се вклучени во метаболичкиот циклус на кодирање на дојдовните сигнали со менување на нуклеотидниот состав на синтетизирачките РНК. Целиот сет на можни пермутации и комбинации на нуклеотидни елементи овозможуваат снимање на огромна количина на информации во структурата на молекулата на РНК: теоретски пресметаниот волумен на оваа информација е 10 -10 20 бита, што значително го надминува вистинскиот волумен на човечка меморија. Процесот на фиксирање на информации во нервната клетка се рефлектира во синтезата на протеин, во молекулата на која се внесува соодветниот отпечаток од трага на промените во молекулата на РНК. Во овој случај, молекулата на протеинот станува чувствителна на специфичен модел на протокот на импулси, со што се чини дека го препознава аферентниот сигнал што е кодиран во оваа импулсна шема. Како резултат на тоа, медијаторот се ослободува во соодветната синапса, што доведува до пренос на информации од една нервна клетка во друга во системот на неврони одговорни за снимање, складирање и репродукција на информации.
Можни супстрати за долгорочна меморија се некои хормонски пептиди, едноставни протеински супстанции и специфичниот протеин S-100. Таквите пептиди, кои го стимулираат, на пример, механизмот за условно рефлексно учење, вклучуваат некои хормони (ACTH, соматотропен хормон, вазопресин, итн.).
Интересна хипотеза за имунохемискиот механизам на формирање на меморија беше предложена од I. P. Ashmarin. Хипотезата се заснова на препознавање на важната улога на активниот имунолошки одговор во консолидацијата и формирањето на долгорочната меморија. Суштината на оваа идеја е како што следува: како резултат на метаболичките процеси на синаптичките мембрани за време на одекнувањето на возбудата во фазата на формирање на краткорочна меморија, се формираат супстанции кои играат улога на антиген за антитела произведени во глијалните клетки. . Врзувањето на антителото за антигенот се случува со учество на стимулатори на формирање на медијатори или инхибитор на ензими кои ги уништуваат и разградуваат овие стимулирачки супстанции (сл. 15.4).
Значајно место во обезбедувањето на неврофизиолошките механизми на долгорочната меморија им се дава на глијалните клетки (Galambus, A.I. Roitbak), чиј број во централните нервни формации е ред на големина поголем од бројот на нервните клетки. Се претпоставува следниов механизам на учество на глијалните клетки во имплементацијата на механизмот за учење на условени рефлекси. Во фазата на формирање и зајакнување на условениот рефлекс, во глијалните клетки во непосредна близина на нервната клетка, се зголемува синтезата на миелинот, што ги обвива терминалните тенки гранки на аксоналниот процес и со тоа го олеснува спроведувањето на нервните импулси по нив, што резултира при зголемување на ефикасноста на синаптичкото пренесување на возбудата. За возврат, стимулацијата на формирањето на миелинот се јавува како резултат на деполаризација на мембраната на олигодендроцитните (глијални клетки) под влијание на дојдовниот нервен импулс. Така, долгорочната меморија може да се заснова на конјугирани промени во невроглијалниот комплекс на централните нервни формации.
Способноста селективно да се оневозможи краткорочната меморија без да се наруши долгорочната меморија и селективно да се влијае на долгорочната меморија во отсуство на какво било оштетување на краткорочната меморија обично се смета за доказ за различната природа на основните неврофизиолошки механизми. Индиректен доказ за присуството на одредени разлики во механизмите на краткорочната и долгорочната меморија се карактеристиките на нарушувањата на меморијата кога се оштетуваат мозочните структури. Така, со некои фокални лезии на мозокот (оштетувања на временските зони на кортексот, структурите на хипокампусот), кога е потресен, се јавуваат нарушувања на меморијата, изразени во губење на способноста за паметење актуелни настани или настани од неодамнешното минато (се јавува непосредно пред ударот што ја предизвика оваа патологија) притоа одржувајќи го сеќавањето на претходните, настани што се случиле одамна. Сепак, голем број други влијанија имаат ист тип на ефект и на краткорочната и на долгорочната меморија. Очигледно, и покрај некои забележливи разлики во физиолошките и биохемиските механизми одговорни за формирање и манифестација на краткорочна и долгорочна меморија, нивната природа е многу повеќе слична отколку различна; тие можат да се сметаат како последователни фази на единствен механизам за фиксирање и зајакнување на процесите во трага што се случуваат во нервните структури под влијание на повторувачки или постојано дејствувачки сигнали.
21. Концепт на функционални системи (П.К. Анохин). Систематски пристап кон сознанието.
Идејата за саморегулирање на физиолошките функции најцелосно се рефлектира во теоријата на функционални системи развиена од академик П.К. Анохин. Според оваа теорија, балансирањето на организмот со неговата околина се врши со самоорганизирачки функционални системи.
Функционалните системи (FS) се динамично развивачки саморегулирачки комплекс на централни и периферни формации, обезбедувајќи постигнување на корисни адаптивни резултати.
Резултатот од дејството на кој било ПС е витален адаптивен индикатор неопходен за нормално функционирање на телото во биолошка и социјална смисла. Ова имплицира систем-формирачка улога на резултатот од дејството. За да се постигне одреден адаптивен резултат се формираат ФС, чија сложеност на организацијата е одредена од природата на овој резултат.
Разновидноста на адаптивни резултати корисни за телото може да се сведе на неколку групи: 1) метаболички резултати, кои се последица на метаболичките процеси на молекуларно (биохемиско) ниво, создавање супстрати или крајни производи неопходни за живот; 2) хомеопатски резултати, кои се водечки показатели за телесните течности: крв, лимфа, интерстицијална течност (осмотски притисок, pH, содржина на хранливи материи, кислород, хормони итн.), обезбедувајќи различни аспекти на нормалниот метаболизам; 3) резултатите од бихејвиоралната активност на животните и луѓето, задоволување на основните метаболички и биолошки потреби: храна, пиење, сексуално и сл.; 4) резултатите од човековата општествена активност кои ги задоволуваат социјалните (создавање социјален производ на трудот, заштита на животната средина, заштита на татковината, подобрување на секојдневниот живот) и духовни (стекнување знаења, креативност) потреби.
Секој FS вклучува различни органи и ткива. Комбинацијата на второто во FS се врши од резултатот заради кој се создава FS. Овој принцип на организација на ФС се нарекува принцип на селективна мобилизација на активноста на органите и ткивата во интегрален систем. На пример, за да се осигура дека составот на крвните гасови е оптимален за метаболизмот, селективна мобилизација на активноста на белите дробови, срцето, крвните садови, бубрезите, органите на крвотокот и крвта се јавува во респираторниот систем.
Вклучувањето на поединечни органи и ткива во ФС се врши според принципот на интеракција, кој предвидува активно учество на секој елемент на системот во постигнувањето корисен адаптивен резултат.
Во дадениот пример, секој елемент активно придонесува за одржување на гасовиот состав на крвта: белите дробови обезбедуваат размена на гасови, крвта се врзува и транспортира O 2 и CO 2, срцето и крвните садови ја обезбедуваат потребната брзина и волумен на движење на крвта.
За да се постигнат резултати на различни нивоа, се формираат и FS на повеќе нивоа. ФС на кое било ниво на организација има фундаментално слична структура, која вклучува 5 главни компоненти: 1) корисен адаптивен резултат; 2) акцептори на резултати (контролни уреди); 3) обратна аферентација, обезбедување информации од рецепторите до централната врска на FS; 4) централна архитектоника - селективно обединување на нервните елементи од различни нивоа во специјални нодални механизми (контролни уреди); 5) извршни компоненти (апарати за реакција) - соматски, автономни, ендокрини, бихејвиорални.
22. Централни механизми на функционални системи кои формираат акти на однесување: мотивација, фаза на аферентна синтеза (ситуациона аферентација, аферентација на активирањето, меморија), фаза на одлучување. Формирање на прифаќач на резултати од дејство, обратна аферентација.
Состојбата на внатрешната средина постојано се следи од соодветните рецептори. Изворот на промените во параметрите на внатрешната средина на телото е метаболичкиот процес (метаболизам) кој континуирано тече во клетките, придружен со потрошувачка на почетни и формирање на финални производи. Секое отстапување на параметрите од параметрите кои се оптимални за метаболизмот, како и промените во резултатите на различно ниво, се согледуваат од рецепторите. Од второто, информациите се пренесуваат со повратна врска до соодветните нервни центри. Врз основа на дојдовните информации, структури од различни нивоа на централниот нервен систем селективно се вклучени во оваа ПС за да ги мобилизираат извршните органи и системи (апарати за реакција). Активноста на второто доведува до враќање на резултатот неопходен за метаболизам или социјална адаптација.
Организацијата на различни PS во телото е фундаментално иста. Ова е принцип на изоморфизам ФС.
Во исто време, постојат разлики во нивната организација што се одредуваат според природата на резултатот. ФС кои одредуваат различни индикатори за внатрешната средина на телото се генетски детерминирани и често вклучуваат само внатрешни (вегетативни, хуморални) механизми за саморегулација. Тие вклучуваат ПС кои го одредуваат оптималното ниво на крвна маса, формираните елементи, реакцијата на околината (pH) и крвниот притисок за метаболизмот на ткивата. Други ПС на хомеостатско ниво, исто така, вклучуваат надворешна врска на саморегулација, која вклучува интеракција на телото со надворешната средина. Во работата на некои ПС, надворешната врска игра релативно пасивна улога како извор на неопходни супстрати (на пример, кислород за дишење на ПС); во други, надворешната врска на саморегулација е активна и вклучува намерно човечко однесување во средина, насочена кон нејзина трансформација. Тие вклучуваат ПС, кој му обезбедува на телото оптимално ниво на хранливи материи, осмотски притисок и телесна температура.
ФС на бихејвиоралното и социјалното ниво се исклучително динамични во нивната организација и се формираат како што се јавуваат соодветните потреби. Во таквите FS, надворешната врска на саморегулација игра водечка улога. Во исто време, човековото однесување се одредува и коригира генетски, индивидуално стекнатото искуство, како и бројните вознемирувачки влијанија. Пример за таков ФС е човечката производствена активност за постигнување резултат кој е општествено значаен за општеството и поединецот: креативноста на научниците, уметниците, писателите.
Уреди за контрола на FS. Централната архитектоника (контролен апарат) на ФС, составена од неколку фази, е изградена според принципот на изоморфизам (види Сл. 3.1). Почетната фаза е фаза на аферентна синтеза. Се заснова на доминантна мотивација, кои произлегуваат врз основа на најзначајните потреби на телото во моментот. Возбудата создадена од доминантната мотивација го мобилизира генетското и индивидуално стекнатото искуство (меморија) за да се задоволи оваа потреба. Доставени информации за статусот на живеалиштето ситуациона аферентација, ви овозможува да ја процените можноста во одредена ситуација и, доколку е потребно, да го прилагодите минатото искуство за задоволување на потребата. Интеракцијата на возбудувањата создадени од доминантната мотивација, механизмите за меморија и аферентацијата на околината создава состојба на подготвеност (интеграција пред лансирањето) неопходна за да се добие адаптивен резултат. Активирање на аферентација го пренесува системот од состојба на подготвеност во состојба на активност. Во фазата на аферентна синтеза, доминантната мотивација одредува што да се прави, меморија - како да се направи, ситуациона и активирачка аферентација - кога да се направи тоа за да се постигне бараниот резултат.
Фазата на аферентната синтеза завршува со одлучување. Во оваа фаза, од многуте можни, се избира единствен пат за да се задоволи водечката потреба на телото. Постои ограничување во степените на слобода на активност на ФС.
По одлуката се формира акцептор на резултатот од акцијата и акциона програма. ВО прифаќач на резултати од акција се програмирани сите главни карактеристики на идниот резултат на акцијата. Ова програмирање се јавува врз основа на доминантна мотивација, која од механизмите на меморијата ги извлекува потребните информации за карактеристиките на резултатот и начините за негово постигнување. Така, прифаќачот на резултатите од акцијата е апарат за предвидување, предвидување, моделирање на резултатите од активноста на FS, каде што се моделираат параметрите на резултатот и се споредуваат со аферентниот модел. Информациите за параметрите на исходот се обезбедуваат со помош на обратна аферентација.
Акциската програма (еферентна синтеза) е координирана интеракција на соматски, вегетативни и хуморални компоненти со цел успешно да се постигне корисен адаптивен резултат. Акциската програма го формира потребниот адаптивен чин во форма на одреден сет на возбудувања во централниот нервен систем пред да започне нејзината имплементација во форма на специфични дејства. Оваа програма го одредува вклучувањето на еферентните структури неопходни за да се добие корисен резултат.
Неопходна алка во работата на ФС е обратна аферентација. Со негова помош се оценуваат поединечните фази и конечниот резултат од системската активност. Информациите од рецепторите пристигнуваат преку аферентните нерви и хуморалните комуникациски канали до структурите што го сочинуваат прифаќачот на резултатот од дејството. Поклопувањето на параметрите на реалниот резултат и својствата на неговиот модел подготвен во акцепторот значи задоволување на почетната потреба на организмот. Тука завршуваат активностите на ФС. Неговите компоненти може да се користат во други датотечни системи. Доколку постои неусогласеност меѓу параметрите на резултатот и својствата на моделот подготвен врз основа на аферентната синтеза во акцепторот на резултатите од дејството, се јавува индикативно-истражувачка реакција. Тоа доведува до преструктуирање на аферентната синтеза, донесување нова одлука, појаснување на карактеристиките на моделот кај прифаќачот на резултатите од акцијата и програмата за нивно постигнување. Активностите на ФС се спроведуваат во нова насока неопходна за задоволување на водечката потреба.
Принципи на FS интеракција. Неколку функционални системи работат истовремено во телото, што предвидува нивна интеракција, која се заснова на одредени принципи.
Принцип на системогенеза вклучува селективно созревање и инволуција на функционалните системи. Така, ПС на циркулацијата на крвта, дишењето, исхраната и нивните индивидуални компоненти во процесот на онтогенеза созреваат и се развиваат порано од другите ПС.
Принцип на повеќе параметри (повеќе поврзани) интеракции ги дефинира генерализираните активности на различни FS насочени кон постигнување на повеќекомпонентен резултат. На пример, параметрите на хомеостазата (осмотски притисок, CBS, итн.) се обезбедени од независни PS, кои се комбинираат во еден генерализиран PS на хомеостазата. Го одредува единството на внатрешната средина на телото, како и неговите промени поради метаболичките процеси и активната активност на телото во надворешната средина. Во овој случај, отстапувањето на еден индикатор на внатрешното опкружување предизвикува прераспределба во одредени соодноси на други параметри на резултатот од генерализираниот FS на хомеостазата.
Принцип на хиерархија претпоставува дека физичките функции на телото се распоредени во одреден ред во согласност со биолошкото или општественото значење. На пример, во биолошка смисла, доминантна позиција зазема ПС, што обезбедува зачувување на интегритетот на ткивата, потоа ПС за исхрана, репродукција итн. Активноста на организмот во секој временски период се определува со доминантен ПС во смисла на опстанок или адаптација на организмот кон условите на постоење. По задоволувањето на една водечка потреба, друга потреба, најважна од аспект на социјално или биолошко значење, зазема доминантна позиција.
Принципот на секвенцијална динамичка интеракција обезбедува јасна низа на промени во активностите на неколку меѓусебно поврзани FS. Факторот што го одредува почетокот на активноста на секој следен FS е резултат на активноста на претходниот систем. Друг принцип за организирање на интеракцијата на ФС е принципот на системска квантизација на животната активност. На пример, во процесот на дишење, со нивните конечни резултати може да се разликуваат следните системски „кванти“: вдишување и внесување на одредена количина воздух во алвеолите; O 2 дифузија од алвеолите до пулмоналните капилари и врзувањето на О 2 со хемоглобинот; транспорт на О2 до ткивата; дифузија на O 2 од крвта во ткивата и CO 2 во спротивна насока; транспорт на CO 2 во белите дробови; дифузија на CO 2 од крвта во алвеоларниот воздух; издишување. Принципот на квантизација на системот се протега на човековото однесување.
Така, управувањето со виталната активност на организмот преку организирање на ПС на хомеостатско и бихејвиорално ниво има голем број својства кои му овозможуваат на организмот соодветно да се прилагоди на променливата надворешна средина. FS ви овозможува да одговорите на вознемирувачките влијанија од надворешното опкружување и, врз основа на повратни информации, да ја реструктуирате активноста на телото кога параметрите на внатрешната средина отстапуваат. Дополнително, во централните механизми на ФС се формира апарат за предвидување на идните резултати - прифаќач на резултатот од дејство, врз основа на кој се случува организацијата и започнувањето на адаптивни акти кои се пред актуелните настани, кои значително ги проширува адаптивните способности на организмот. Споредбата на параметрите на постигнатиот резултат со аферентниот модел во прифаќачот на резултатите од дејството служи како основа за корекција на активноста на телото во смисла на добивање токму на оние резултати кои најдобро го обезбедуваат процесот на адаптација.
23. Физиолошка природа на спиењето. Теории за спиење.
Спиењето е витална, периодично појавувана посебна функционална состојба која се карактеризира со специфични електрофизиолошки, соматски и вегетативни манифестации.
Познато е дека периодичното менување на природниот сон и будност припаѓа на таканаречените деноноќни ритми и во голема мера е определено од дневните промени во осветлувањето. Едно лице поминува околу една третина од својот живот во спиење, што доведе до долгогодишен и голем интерес кај истражувачите за оваа состојба.
Теории за механизми за спиење.Според концепти 3. Фројд, спиењето е состојба во која човекот ја прекинува свесната интеракција со надворешниот свет во име на продлабочување во внатрешниот свет, додека надворешните иритации се блокирани. Според З. Фројд, биолошката цел на спиењето е одмор.
Хуморален концепт ја објаснува главната причина за почетокот на спиењето со акумулација на метаболички производи во периодот на будност. Според современите податоци, специфичните пептиди, како што е пептидот на делта-спиење, играат голема улога во поттикнувањето на спиењето.
Теорија на дефицит на информации Главната причина за почетокот на спиењето е ограничувањето на сензорниот прилив. Навистина, во набљудувањата на волонтерите за време на подготовката за вселенски лет, беше откриено дека сензорното лишување (остро ограничување или прекин на приливот на сетилни информации) доведува до почеток на спиење.
Според дефиницијата на И.П. како и развој на општа и посебна релаксација. Современите физиолошки студии не го потврдија присуството на дифузна инхибиција. Така, студиите за микроелектроди открија висок степен на невронска активност за време на спиењето во речиси сите делови на церебралниот кортекс. Од анализата на моделот на овие испуштања, беше заклучено дека состојбата на природен сон претставува поинаква организација на мозочната активност, различна од мозочната активност во будна состојба.
24. Фази на спиење: „бавно“ и „брзо“ (парадоксално) според индикаторите за ЕЕГ. Структури на мозокот вклучени во регулирањето на спиењето и будноста.
Најинтересните резултати се добиени при спроведување на полиграфски студии за време на ноќниот сон. За време на ваквите студии, во текот на ноќта, електричната активност на мозокот континуирано се снима на повеќеканален рекордер - електроенцефалограм (ЕЕГ) на различни точки (најчесто во фронталниот, окципиталниот и париеталниот лобус) синхроно со регистрацијата на брзиот (РЕМ). ) и бавни (MSG) движења на очите и електромиограми на скелетните мускули, како и голем број вегетативни индикатори - активност на срцето, дигестивниот тракт, дишењето, температурата итн.
ЕЕГ за време на спиењето. Откритието на Е. физиологијата на спиењето. Се покажа дека спиењето е комбинација од две наизменични фази: „бавен“ или „православен“ сон и „брз“ или „парадоксален“ сон. Името на овие фази на спиење се должи на карактеристичните карактеристики на ЕЕГ: за време на „бавниот“ сон се снимаат претежно бавните бранови, а за време на „брзиот“ сон се снима брзиот бета ритам, карактеристичен за човечката будност, што дава оваа фаза на спиење се нарекува „парадоксален“ сон. Врз основа на електроенцефалографската слика, фазата на „бавно“ спиење, пак, е поделена во неколку фази. Се разликуваат следните главни фази на спиење:
Фаза I - поспаност, процес на заспивање. Оваа фаза се карактеризира со полиморфно ЕЕГ и исчезнување на алфа ритамот. За време на ноќниот сон, оваа фаза е обично краткотрајна (1-7 минути). Понекогаш можете да набљудувате бавни движења на очните јаболка (SMG), додека брзите движења на очните јаболка (REM) се целосно отсутни;
фаза II се карактеризира со појава на ЕЕГ на таканаречените вретена за спиење (12-18 во секунда) и теме потенцијали, двофазни бранови со амплитуда од околу 200 μV на општа позадина на електрична активност со амплитуда од 50-75 μV, како и К-комплекси (теменски потенцијал со последователно „поспан вретено“). Оваа фаза е најдолга од сите; може да потрае околу 50 % целото ноќно време на спиење. Не се забележуваат движења на очите;
Фаза III се карактеризира со присуство на К-комплекси и ритмичка активност (5-9 во секунда) и појава на бавни или делта бранови (0,5-4 во секунда) со амплитуда над 75 μV. Вкупното времетраење на делта брановите во оваа фаза зафаќа од 20 до 50% од целата III фаза. Нема движења на очите. Доста често оваа фаза на спиење се нарекува делта сон.
Фаза IV - фазата на „брз“ или „парадоксален“ сон се карактеризира со присуство на десинхронизирана мешана активност на ЕЕГ: брзи ритми со мала амплитуда (во овие манифестации наликува на фаза I и активна будност - бета ритам), што може наизменично со бавни и кратки изливи на алфа ритам со мала амплитуда, исцедок од пила, РЕМ со затворени очни капаци.
Ноќниот сон обично се состои од 4-5 циклуси, од кои секој започнува со првите фази на „бавно“ спиење и завршува со „брз“ сон. Времетраењето на циклусот кај здраво возрасно лице е релативно стабилно и изнесува 90-100 минути. Во првите два циклуса преовладува „бавниот“ сон, во последните два циклуса преовладува „брзиот“ сон, а „делта“ спиењето е нагло намалено, па дури и може да отсуствува.
Времетраењето на „бавниот“ сон е 75-85%, а „парадоксалниот“ сон е 15-25. % од вкупното времетраење на ноќниот сон.
Мускулен тон за време на спиењето. Во сите фази на „бавниот“ сон, тонот на скелетните мускули постепено се намалува; во „брзиот“ сон нема мускулен тонус.
Вегетативните промени за време на спиењето. За време на „бавниот“ сон, срцето се забавува, фреквенцијата на дишење се намалува, може да дојде до дишењето на Шејн-Стоукс, а како што се продлабочува „бавниот“ сон, може да дојде до делумна опструкција на горниот респираторен тракт и појава на 'рчење. Секреторните и моторните функции на дигестивниот тракт се намалуваат како што се продлабочува спиењето со бавни бранови. Температурата на телото се намалува пред да заспие, а како што се продлабочува спиењето со бавни бранови, ова намалување напредува. Се верува дека намалувањето на телесната температура може да биде една од причините за почетокот на спиењето. Будењето е придружено со зголемување на телесната температура.
Во РЕМ спиењето, отчукувањата на срцето може да го надминат отчукувањата на срцето за време на будност, може да се појават различни форми на аритмии и може да се појави значителна промена во крвниот притисок. Се верува дека комбинацијата на овие фактори може да доведе до ненадејна смрт за време на спиењето.
Дишењето е неправилно и често се јавува пролонгирана апнеја. Терморегулацијата е нарушена. Секреторната и моторната активност на дигестивниот тракт е практично отсутна.
РЕМ фазата на спиење се карактеризира со присуство на ерекција на пенисот и клиторисот, која се забележува од моментот на раѓање.
Се верува дека отсуството на ерекција кај возрасните укажува на органско оштетување на мозокот, а кај децата тоа ќе доведе до нарушување на нормалното сексуално однесување во зрелоста.
Функционалното значење на поединечните фази на спиење е различно. Во моментов, спиењето воопшто се смета како активна состојба, како фаза на дневниот (деноноќен) биоритам, кој врши адаптивна функција. Во сон, обемот на краткорочната меморија, емоционалната рамнотежа и нарушениот систем на психолошка одбрана се обновени.
За време на делта сон, информациите добиени за време на периодот на будење се организираат, земајќи го предвид степенот на неговото значење. Се верува дека за време на делта спиењето се обновуваат физичките и менталните перформанси, што е придружено со мускулна релаксација и пријатни искуства; Важна компонента на оваа компензаторна функција е синтезата на протеинските макромолекули за време на делта спиење, вклучително и во централниот нервен систем, кои последователно се користат за време на РЕМ спиењето.
Првичните студии за РЕМ спиењето открија дека значајни психолошки промени се случуваат со продолжено лишување од РЕМ сон. Се појавува емоционална и бихејвиорална дезинхибиција, се појавуваат халуцинации, параноични идеи и други психотични појави. Последователно, овие податоци не беа потврдени, но беше докажан ефектот на лишувањето од РЕМ сон врз емоционалниот статус, отпорноста на стрес и психолошките одбранбени механизми. Покрај тоа, анализата на многу студии покажува дека лишувањето од РЕМ сон има корисен терапевтски ефект во случај на ендогена депресија. РЕМ спиењето игра голема улога во намалувањето на непродуктивната анксиозна напнатост.
Спиење и ментална активност, соништа. При заспивање се губи волевата контрола над мислите, се нарушува контактот со реалноста и се формира таканаречено регресивно размислување. Се јавува со намалување на сетилниот прилив и се карактеризира со присуство на фантастични идеи, дисоцијација на мислите и сликите и фрагментарни сцени. Се појавуваат хипнагогични халуцинации, кои се низа визуелни замрзнати слики (како слајдови), додека субјективното време минува многу побрзо отколку во реалниот свет. Во делта спиење, разговорот во сон е возможен. Интензивната креативна активност драматично го зголемува времетраењето на РЕМ спиењето.
Првично беше откриено дека соништата се случуваат во РЕМ спиењето. Подоцна се покажа дека соништата се карактеристични и за спиењето со бавни бранови, особено за делта фазата на спиење. Причините за појава, природата на содржината и физиолошкото значење на соништата долго време го привлекуваат вниманието на истражувачите. Кај античките народи, соништата биле опкружени со мистични идеи за задгробниот живот и биле идентификувани со комуникација со мртвите. Содржината на соништата се припишува на функциите на толкување, предвидување или препишување за последователни дејства или настани. Многу историски споменици сведочат за значителното влијание на содржината на соништата врз секојдневниот и општествено-политичкиот живот на луѓето од речиси сите антички култури.
Во античката ера на човечката историја, соништата се толкуваа и во нивната поврзаност со активната будност и емоционалните потреби. Спиењето, како што дефинираше Аристотел, е продолжение на менталниот живот што човекот го живее во будна состојба. Долго пред психоанализата на Фројд, Аристотел верувал дека сензорната функција се намалува во сон, отстапувајќи место на чувствителноста на соништата на емоционалните субјективни нарушувања.
И.М.Сеченов ги нарече соништата невидени комбинации на искусни впечатоци.
Сите луѓе гледаат соништа, но многумина не се сеќаваат на нив. Се верува дека во некои случаи тоа се должи на особеностите на механизмите за меморија кај одредена личност, а во други случаи тоа е еден вид психолошки одбранбен механизам. Постои еден вид потиснување на соништата кои се неприфатливи по содржина, односно „се обидуваме да заборавиме“.
Физиолошко значење на соништата. Тоа лежи во фактот дека во соништата механизмот на фигуративно размислување се користи за решавање на проблеми што не може да се решат во будност со помош на логично размислување. Впечатлив пример е познатиот случај на Д.И. Менделеев, кој во сон ја „видел“ структурата на неговиот познат периоден систем на елементи.
Соништата се механизам на еден вид психолошка одбрана - помирување на нерешените конфликти во будност, ослободување на напнатоста и анксиозноста. Доволно е да се потсетиме на поговорката „утрото е помудро од вечерта“. При решавање на конфликт за време на спиењето, соништата се меморираат, инаку соништата се потиснуваат или се појавуваат соништа од застрашувачка природа - „се сонува само кошмари“.
Соништата се разликуваат помеѓу мажите и жените. По правило, во соништата мажите се поагресивни, додека кај жените сексуалните компоненти заземаат големо место во содржината на соништата.
Спиење и емоционален стрес. Истражувањата покажаа дека емоционалниот стрес значително влијае на ноќниот сон, менувајќи го времетраењето на неговите фази, односно ја нарушува структурата на ноќниот сон и ја менува содржината на соништата. Најчесто, со емоционален стрес, се забележува намалување на периодот на РЕМ спиење и продолжување на латентниот период на заспивање. Пред испитот, субјектите имаа намалување на вкупното времетраење на спиењето и неговите поединечни фази. За падобранците, пред тешки скокови, се зголемува периодот на заспивање и првата фаза на „бавно“ спиење.
Способноста да се промени однесувањето во согласност со променливите услови за живеење. Мерка за ова својство на нервниот систем е брзината на премин од едно дејство во друго, од пасивна состојба во активна, и обратно, спротивното на мобилноста е инерцијата на нервните процеси.
Според учењата на И.П. Павлов, индивидуалните карактеристики на однесувањето и динамиката на менталната активност зависат од индивидуалните разлики во активноста на нервниот систем. Основата на индивидуалните разлики во нервната активност е манифестацијата и корелацијата на својствата на два главни нервни процеси - побудување и инхибиција.
Утврдени се три својства на процесите на возбудување и инхибиција:
1) силата на процесите на возбудување и инхибиција,
2) рамнотежа на процесите на возбудување и инхибиција,
3) мобилност (променливост) на процесите на возбудување и инхибиција.
Силата на нервните процеси се изразува во способноста на нервните клетки да толерираат долгорочно или краткорочно, но многу концентрирано возбудување и инхибиција. Ова ја одредува работата (издржливоста) на нервната клетка.
Слабоста на нервните процеси се карактеризира со неспособност на нервните клетки да издржат продолжено и концентрирано возбудување и инхибиција. Кога се изложени на многу силни дразби, нервните клетки брзо преминуваат во состојба на заштитна инхибиција. Така, во слаб нервен систем, нервните клетки се карактеризираат со ниска ефикасност, нивната енергија брзо се исцрпува. Но, слабиот нервен систем има голема чувствителност: дури и на слаби дразби дава соодветна реакција.
Важно својство на повисоката нервна активност е рамнотежата на нервните процеси, односно пропорционалниот сооднос на побудување и инхибиција. За некои луѓе, овие два процеса се меѓусебно избалансирани, додека за други оваа рамнотежа не се почитува: или процесот на инхибиција или побудување преовладува.
Едно од главните својства на повисоката нервна активност е мобилноста на нервните процеси. Подвижноста на нервниот систем се карактеризира со брзина на алтернација на процесите на возбудување и инхибиција, брзина на нивното појавување и прекин (кога тоа го бараат условите за живеење), брзина на движење на нервните процеси (зрачење и концентрација), брзина на појавата на нервниот процес како одговор на иритација, брзината на формирање на нови условени врски, развојот и промените во динамичниот стереотип.
Комбинации на овие својства на нервните процеси на возбудување и инхибиција беа користени како основа за одредување на видот на повисоката нервна активност. Во зависност од комбинацијата на силата, мобилноста и рамнотежата на процесите на возбудување и инхибиција, се разликуваат четири главни типови на повисока нервна активност.
Слаб тип. Претставниците на слаб тип на нервен систем не можат да издржат силни, продолжени и концентрирани стимули. Процесите на инхибиција и возбудување се слаби. Кога се изложени на силни дразби, развојот на условени рефлекси е одложен. Заедно со ова, постои висока чувствителност (т.е. низок праг) на дејствата на дразбите.
Силен избалансиран тип. Се одликува со силен нервен систем, се карактеризира со нерамнотежа на основните нервни процеси - доминација на процесите на возбудување над процесите на инхибиција.
Силен избалансиран тип на мобилен телефон. Процесите на инхибиција и возбудување се силни и избалансирани, но нивната брзина, мобилност и брзиот промет на нервните процеси доведуваат до релативна нестабилност на нервните врски.
Силен избалансиран инертен тип. Силните и избалансирани нервни процеси се карактеризираат со мала подвижност. Претставниците од овој тип се секогаш надворешно мирни, рамномерни и тешко се возбудуваат.
Видот на повисока нервна активност се однесува на природни повисоки податоци; ова е вродена сопственост на нервниот систем. На оваа физиолошка основа, може да се формираат различни системи на условени врски, т.е., во текот на животот, овие условени врски ќе се формираат различно кај различни луѓе: тука ќе се манифестира типот на повисоката нервна активност. Темпераментот е манифестација на еден вид повисока нервна активност во човековата активност и однесување.
Карактеристиките на менталната активност на една личност, кои ги одредуваат неговите постапки, однесување, навики, интереси, знаење, се формираат во процесот на индивидуалниот живот на една личност, во процесот на воспитување. Видот на повисоката нервна активност му дава оригиналност на однесувањето на една личност, остава карактеристичен отпечаток на целиот изглед на една личност - ја одредува подвижноста на неговите ментални процеси, нивната стабилност, но не го одредува ниту однесувањето, ниту постапките на една личност, или неговите верувања, или моралните принципи.
Холеричен- неурамнотежена, невоздржана, жешка, дури и незауздана личност. Холеричниот темперамент се карактеризира со голем интензитет и живописно изразување на емоционалните искуства и брзината на нивното настанување. За холеричен човек се карактеризира со брз темперамент и брза духовитост, што веднаш следи по насилните изливи на чувства. Колеричен човек е жешка, страсна личност, која се карактеризира со остра промена на чувствата, кои секогаш се длабоки за него и целосно го доловуваат. Тој длабоко и силно ги доживува и радоста и тагата, што го наоѓа својот (понекогаш насилен) израз во неговите изрази на лицето и постапките. Има потешкотии во извршувањето на монотона работа, реакциите се брзи и силни. Тој се впушта во бизнис со страст, но брзо се лади - се појавува расположение „не гајле“.
Во комуникацијата е нетрпелив и груб. Изразите на лицето и движењата се енергични, темпото на работа е брзо. Често тинејџерите со таков темперамент ги нарушуваат часовите, влегуваат во тепачки и генерално предизвикуваат многу проблеми кај родителите и наставниците. Овие се весели, борбени, активни момци. Тие стануваат водачи меѓу своите врсници, вклучувајќи ги во различни романтични потфати.
Меланхоличен- неурамнотежен, длабоко загрижен за каков било настан со слаб и слаб надворешен одговор. Реакцијата е бавна. Особеностите на меланхоличниот темперамент се манифестираат надворешно: изразите на лицето и движењата се бавни, монотони, воздржани, слаби, гласот е тивок, неизразен.
Чувствителен, ранлив, се плаши од тешкотии, се карактеризира со зголемена анксиозност. Избегнува неочекувани ситуации. Претпочита да врши активности кои не бараат ментален стрес.
Чувствата и расположенијата на меланхоличен човек се монотони и во исто време многу стабилни.
Меланхоличните деца не можат да одолеат на неправдата, често потпаѓаат под влијание на другите, се задеваат и навредуваат. На овие момци често им е тешко да работат во тим. Меланхоличните тинејџери често се срамежливи и срамежливи, лесно можат да плачат.
Сангвистичен- урамнотежена личност, неговите реакции се одликуваат со брзина и умерена сила, но се одликува со релативно слаб интензитет на ментални процеси и брза замена на некои ментални процеси со други. Брзо ги совладува новите стручни знаења и може долго да работи без да се заморува, под услов работата да биде разновидна. Сангвистичен човек се карактеризира со леснотија и брзина на појава на нови емоционални состојби, кои, сепак, брзо заменувајќи се едни со други, не оставаат длабока трага во неговата свест.
Обично сангвистично лице се одликува со богати изрази на лицето, неговите емоционални искуства се придружени со различни експресивни движења. Ова е весела личност, која се одликува со голема подвижност. Надворешната подвижност на сангвистичниот човек е поврзана со брзината на менталните процеси: тој е впечатлив, брзо реагира на надворешните стимули и е помалку фокусиран и длабоко во неговите лични искуства.
Сангвистичниот човек лесно може да се справи со задачите кои бараат брзо размислување, освен ако овие задачи се особено тешки и сериозни. Тој лесно презема различни работи, но во исто време лесно заборава на нив, се интересира за нови.
Флегматични луѓе
Однадвор, личност со флегматичен темперамент се одликува, пред сè, со ниска подвижност, неговите движења се многу бавни, па дури и слабите, не енергични, не може да се очекуваат брзи дејства од него. Флегматичните луѓе се карактеризираат и со слаба емоционална ексцитабилност. Неговите чувства и расположенија се изедначени и полека се менуваат. Ова е мирна личност, измерена во неговите постапки. Тој ретко остава рамномерна, мирна емоционална состојба, ретко може да се види многу возбуден, а афективните манифестации на личноста му се туѓи.
Изразите на лицето и гестовите на флегматичен човек се монотони, неекспресивни, говорот е бавен, лишен од живост и не е придружен со експресивни движења.
Научниците даваат различни дефиниции за концептите „екстраверт“ и „интроверт“. За класификацијата на К. Леонхард, приоритет беше односот на личноста кон информациите, на реакцијата на настаните во надворешното опкружување: екстровертите се приемчиви на таквите информации и реагираат на нив; Интровертите, од друга страна, во голема мера можат да го игнорираат надворешното опкружување, фокусирајќи се на сопствениот внатрешен свет.
Поради разликите во пристапот К.Леонхард го донесува главниот заклучок дека интровертен - личноста е посилна волја, силна, отпорна на надворешни влијанија.Екстровертиво овој поглед тие се помалку упорни - тие лесно се под влијание на другитеи, за разлика од интровертите, тие можат да ги променат своите внатрешни ставови во зависност од надворешната средина.
Круг на пријатели интровертиприлично тесни, тие се склони кон филозофирање и потрага по душа. Некои од нив се спротивставуваат на околината и затоа воопшто не ги следат променливите околности, заостануваат зад темпото на живот. Како по правило, интровертите категорично не толерираат мешање во нивните животи, во нивните ставови и во нивниот внатрешен свет. Таквите поединци се навикнати да ги следат своите принципи и верувања до крај. Екстровертиподобро да се прилагодат на променливите услови, полесно да се запознаваат и да го прошират својот социјален круг и се отворени за нови работи, вклучително и нови информации. Подготвени се да ги жртвуваат своите верувања заради одредена цел и лесно се препуштаат на другите луѓе. Тие не се склони кон самоиспитување, некои екстроверти дури може да бидат обвинети за несериозност.
Ментална саморегулација - Оваконтрола на нечија психо-емоционална состојба, постигната со влијание на личноста врз себе со помош на зборови, ментални слики, контрола на мускулниот тонус и дишењето.
Карактер- ова е рамката на личноста, која ги вклучува само најизразените и тесно поврзаните особини на личноста, јасно манифестирани во различни видови активности. Сите карактерни црти се особини на личноста, но не сите особини на личноста се карактерни црти. Карактер- индивидуална комбинација на најстабилни, значајни особини на личноста, манифестирани во човечкото однесување, кај одредено почит: 1) кон себе(степен на бараност, критичност, самопочит); 2) на други луѓе(индивидуализам или колективизам, себичност или алтруизам, суровост или добрина, рамнодушност или чувствителност, грубост или учтивост, измама или вистинитост итн.); 3) на зададената задача(мрзеливост или напорна работа, уредност или невешт, иницијатива или пасивност, упорност или нетрпеливост, одговорност или неодговорност, организираност итн.); 4) рефлектирана во карактер квалитети со силна волја: подготвеност да се надминат пречките, ментална и физичка болка, степен на истрајност, независност, решителност, дисциплина. Карактерчовекот е спој на вродените својства на повисоката нервна активност со индивидуалните особини стекнати во текот на животот. Индивидуалните карактерни црти зависат една од друга, се поврзани една со друга и формираат интегрална организација, која се нарекува структура на карактерот. Во структурата на карактерот се разликуваат две групи на особини. Под карактерна особинаразбирање на одредени карактеристики на личноста на една личност кои систематски се манифестираат во различни видови на неговите активности и со кои може да се процени неговите можни постапки во одредени услови. ДО прва групавклучуваат особини кои ја изразуваат ориентацијата на поединецот (стабилни потреби, ставови, интереси, склоности, идеали, цели), систем на односи со околната реалност и претставуваат индивидуално уникатни начини на спроведување на овие односи. Во втората групавклучуваат интелектуални, волеви и емоционални карактерни црти.
Акцентирање на карактерот и личноста– ова е прекумерно изразување на одредени карактерни црти, ова е екстремна верзија на нормата која се граничи со психопатија.
Акценти на знаци: 1. Хипертимичен тип. Тој е расположен, оптимист, исклучително друштвен и брзо се префрла од едно на друго. Не го завршува она што го започнува, не е дисциплиниран, склон е на неморални дела, не е задолжителен и има надуена самодоверба. Склони кон конфликти, често иницираат конфликти. 2.Дистимичен тип - спротивно на хипертимниот тип. Се карактеризира со песимистичко расположение, не е комуникативен, претпочита осаменост, води затскриен начин на живот и е склон кон ниска самодоверба. Ретко доаѓа во конфликт со другите. Високо ги цени пријателството и правдата. 3.Циклоиден тип . Се карактеризира со прилично чести периодични промени во расположението. За време на периоди на високо расположение, однесувањето е хипертимично, а за време на периоди на лошо расположение, тоа е дистимично. Самодовербата е нестабилна. Конфликтни, особено во периоди на високо расположение. Непредвидлив во конфликт. 4. Возбудлив тип . Се разликува во низок контакт во комуникацијата. Досадно, мрачно, склоно кон грубост и злоупотреба. Непријателски во тим, доминирачки во семејството. Во емотивно мирна состојба, тој е совесен и внимателен. Во состојба на емоционална возбуда, тој е брз и има слаба контрола над своето однесување. Тој предизвикува конфликти, често иницира конфликти и е активен во конфликти. 5. Заглавен тип . Тој е умерено друштвен, досаден, склон кон морализирање и често ја зазема позицијата на „родител“. Се стреми кон високи перформанси во секој бизнис, поставува зголемени барања кон себе и е чувствителен на социјалната правда. Допирлив, ранлив, сомнителен, одмаздољубив, љубоморен. Самодовербата е несоодветна. Тој е склон кон конфликт, обично иницира конфликти и е активен во конфликти. 6. Педантен тип . Се одликува со совесност, точност и сериозност во бизнисот. Во официјалните односи тој е бирократ, формалист и лесно им го отстапува раководството на другите. Ретко влегува во конфликти. Сепак, неговиот формализам може да предизвика конфликтни ситуации. Во конфликт се однесува пасивно. 7. Вознемирен тип. Се карактеризира со слаб контакт, недостаток на самодоверба и мало расположение. Самодовербата е ниска. Во исто време, тој се карактеризира со такви особини како пријателство, самокритичност и трудољубивост. Ретко влегува во конфликти, играјќи пасивна улога во нив; доминантни стратегии на однесување во конфликтот се повлекување и отстапување. 8. Емотивен тип. Се карактеризира со желба за комуникација во тесен круг. Воспоставува добри контакти само со мал избран круг на луѓе. Премногу чувствителен. Со солзи. Во исто време, тој се карактеризира со добрина, сочувство, зголемено чувство за должност и трудољубивост. Ретко влегува во конфликти. Во конфликтите тој игра пасивна улога и е склон кон отстапки. 9. Демонстративен тип. Се карактеризира со леснотија на воспоставување контакти, желба за лидерство, жед за моќ и слава. Склони кон интриги. Љубезен, уметнички. Во исто време, луѓето од овој тип се себични, лицемерни и фалбаџии. Конфликтен. Активен во конфликт. 10. Возвишен тип (од лат. exaltatio - ентузијастичка, возбудена состојба, болна живост). Се карактеризира со висок контакт. Зборувачки, љубовен. Приврзан и внимателен кон пријателите и роднините, подложен на моментални расположенија. Тие искрено се грижат за туѓите проблеми.
Механизми на развој и формирање на карактер
Карактерот обично значи севкупност на некои извонредни ментални својства на поединечно лице. Ова се однесува на оние ментални својства што се формираат по раѓањето на една личност. Темпераментот, на пример, има физиолошки и генетски корени, и затоа не се однесува на карактерот, бидејќи во голема мера се формира пред раѓањето. Тој, пак, може или да промовира или да го попречи развојот на одредени карактерни црти
Карактерот се формира во процесот на развој на личноста и неговите општествени односи.
Карактерните црти се формираат на три нивоа:
физиолошки - врз основа на темпераментот,
социјални - под влијание на општеството
на ниво на свест - самоформирање на карактерот.
Главниот услов за развој и формирање на карактерот на една личност е, се разбира, социјалната средина. Со едноставни зборови, сите оние луѓе кои опкружуваат личност во процесот на растење и пошироко. Нема потреба да се зборува за јасни граници на овој процес, бидејќи карактерот е „исполнет“ со различни особини во текот на животот.
Вреди да се напомене дека формирањето на карактерот на една личност се карактеризира со голем број одредени услови и карактеристики во различни возрасни фази.
Периоди на формирање на карактери
Иако карактерот почнува да се формира уште од првите месеци, сепак, се издвојува посебен чувствителен период од животот. Овој период се јавува приближно на возраст од 2-3 до 9-10 години, кога децата активно и опширно комуницираат и со возрасните околу нив и со врсниците, спремно ги прифаќаат, имитирајќи секого и во сè. Во овој период, тие се отворени за речиси секое надворешно влијание. Децата лесно го прифаќаат секое ново искуство, имитирајќи секого и во сè. Во тоа време, возрасните сè уште уживаат во безграничната доверба на детето, така што имаат можност да влијаат врз него со зборови, дела и постапки.
За развојот на карактерот на детето, важен е стилот на комуникација на луѓето околу него:
Возрасни со возрасни
Возрасни со деца
Деца со деца.
Стилот на комуникација меѓу возрасните едни со други пред дете, начинот на комуникација со него самиот е многу важен за развојот на карактерот.
Детето го прифаќа стилот на комуникација и се обидува да се прилагоди на него, што пак влијае и на развојот на карактерот. Општо е прифатено дека начинот на кој мајката и таткото постапуваат кон детето многу години подоцна станува начинот на кој тој се однесува со своите деца кога детето ќе стане полнолетно и ќе основа свое семејство. Сепак, ова е и вистина и не е точно. Детето не само што ги прифаќа стиловите на комуникација, туку и ги критикува на свој начин. Колку е детето постаро и колку е поразвиен неговиот интелект и колку поволно ги користи способностите на својот ум, толку е покритично. Затоа, ставот на една личност кон вистината е секогаш вклучен во сржта на карактерот. Истражувањето на умот на детето не може да не остави отпечаток на формирањето на неговиот карактер.
Некои од првите особини во карактерот на една личност се:
Добрина-себичност,
Друштвеност-изолација
Одговорност-рамнодушност.
Истражувањата покажуваат дека овие карактерни црти почнуваат да се формираат многу пред почетокот на училишниот период од животот, дури и во детството.
Подоцна, се формираат други карактерни црти:
Напорната работа е мрзеливост,
Уредност-неточност,
Добронамерност-злонамерност,
Одговорност-неодговорност,
Упорноста е кукавичлук.
Овие квалитети, сепак, почнуваат да се формираат во предучилишното детство. Тие се формираат и зајакнуваат во игрите и достапните видови на домашни работи и други секојдневни активности.
Стимулацијата од возрасните е од големо значење за развојот на карактерните црти. И ниските и многу високите барања може да имаат штетен ефект врз формирањето на карактерот.
Во предучилишниот период главно се зачувуваат и консолидираат оние особини кои постојано се поддржуваат.
Во основните одделенија на училиште се развиваат карактерни црти кои се манифестираат во односите со луѓето. Ова е олеснето со проширувањето на сферата на комуникација на детето со другите поради многу нови училишни пријатели и возрасни - наставници. Ако она што детето како индивидуа го стекнува дома добие поддршка на училиште, тогаш соодветните карактерни црти се зајакнуваат и најчесто остануваат во текот на целиот негов живот. Доколку новостекнатото искуство во комуникацијата со врсниците, наставниците и другите возрасни лица не ги потврди како точни карактеристичните облици на однесување што детето ги стекнало дома, тогаш започнува постепено распаѓање на карактерот, кое обично е придружено со изразени внатрешни и надворешни конфликти. . Преструктуирањето на карактерот што се случува не секогаш води до позитивен резултат. Најчесто доаѓа до делумна промена на карактерните црти и компромис помеѓу она што детето го учеле дома и она што училиштето го бара од него.
На училиште, детето почнува да живее целосен социјален живот, да комуницира со голем број луѓе, вклучувајќи ги и оние што малку ги познава. Одговорноста на детето за резултатите од нивните активности се зголемува. Почнуваат да го споредуваат со другите деца. Затоа, во основното училиште се формира толку важна карактерна особина како што е ставот за себе. Успехот на училиштето може да изгради доверба во сопствената интелектуална вредност. Неуспесите можат да формираат еден вид „комплекс на губитници“: детето престанува да се обидува затоа што сè уште е „губитник“.
За време на адолесценцијата, активно се развиваат карактерни црти со силна волја. Во раната адолесценција конечно се формираат основните морални и идеолошки основи на личноста, кои повеќето луѓе ги носат до крајот на својот живот. До крајот на училиштето, ликот конечно се формира. Понатаму, ликот се формира и се трансформира во текот на животот, но не толку за да стане непрепознатлив. Сега човекот станува креатор на неговиот карактер како резултат на самообразование.
Видови на неправилно воспитување и типови на карактери со патологии
Општественото опкружување, се разбира, е многу важен услов за формирање на карактерот. Но, не помалку важно е образованието. Не може да се исклучи улогата на воспитувањето во формирањето на карактерот, бидејќи несоодветното воспитување може да предизвика одредени патологии во карактерот. Образованието може да се класифицира како намерно или спонтано.
Според целите, образованието може да се подели на три вида:
образование за наставникот,
образование за општеството
образование за образованите.
Родителството за старателот е насочено кон развивање особини кои го олеснуваат родителството, како што е послушноста.
Задачата на образованието за општеството е формирање на општествено значајни особини (на пример, почитување на законот); Образованието за лицето кое се образува поставува задача да формира такви карактерни црти кои се корисни за самата личност и се способни да го усогласат неговото постоење.
Способности- индивидуални психолошки карактеристики на една личност, кои се манифестираат во активност и се услов за нејзиниот успех. Од нивото на развој способностизависат од брзината, леснотијата и силата на процесот на совладување знаења, вештини и способности, но тие самите способностине се ограничени на знаења, вештини и способности.
Општите способности се нарекуваатна личност, кои до еден или друг степен се манифестираат во сите видови негови активности. Тоа се способностите за учење, општите ментални способности на една личност и неговата способност за работа. Тие се засноваат на општите вештини неопходни во секоја област на активност, особено како што е способноста да се разберат задачите, да се планира и организира нивното извршување, користејќи ги средствата достапни во искуството на една личност, за откривање на врските на оние работи со кои активноста се однесува, совладување нови техники на работа, совладување тешкотии на патот до целта.
Под посебно разбирање на способностите, кои јасно се манифестираат во индивидуални, посебни области на активност (на пример, сцена, музика, спорт итн.).
Поделбата на општите и посебните способности е условена. Всушност, станува збор за општи и посебни аспекти на човечките способности кои постојат во меѓусебната поврзаност. Општите способности се манифестираат во посебни, односно во способности за некоја специфична, специфична активност. Со развојот на посебните способности се развиваат и нивните општи аспекти.
ДАРНОСТ- присуство на лице со поволни склоности и способности за еден или повеќе видови на активност. За надареностчовек може да се процени според природата на развојот на способностите и владеењето на знаењата, вештините, способностите, според успехот и нивото на достигнувања во професионалната работа.
Основата на какви било способности се склоностите. Склоностите се подразбираат како примарни, природни (биолошки) карактеристики со кои човекот се раѓа и кои созреваат во процесот на неговиот развој. Тоа се главно вродени анатомски и физиолошки карактеристики на структурата на телото, моторниот систем, сетилните органи, невродинамичките својства на мозокот, карактеристиките на функционалната асиметрија на церебралните хемисфери итн. Оригиналноста на индивидуалните карактеристики е таа што делува како природни склоности . Склоностите не содржат способности и не го гарантираат нивниот развој. Тие може или не може да се претворат во способности, во зависност од воспитувањето и активностите на личноста. Во отсуство на правилно воспитување и активност, и големите склоности нема да станат способности, но со соодветно воспитување и активност, дури и малите склоности можат да развијат способности на доволно високо ниво.
B. M. Teplov посочува некои услови за формирање на способности. Самите способности не можат да бидат вродени. Само склоностите можат да бидат вродени. Теплов ги сфатил неговите склоности како одредени анатомски и физиолошки карактеристики. Склоностите се во основата на развојот на способностите, а способностите се резултат на развојот. Ако самата способност не е вродена, тогаш таа се формира во постнаталната онтогенеза (важно е да се обрне внимание на фактот дека Теплов ги одделува поимите „вродена“ и „наследна“; „вродена“ - манифестирана од моментот на раѓање и формирана под влијание и на наследни и на фактори на животната средина, „наследни“ - формирана под влијание на наследни фактори и се манифестира и веднаш по раѓањето и во кое било друго време од животот на една личност). Способностите се формираат преку активност. Теплов пишува дека „...способноста не може да се појави надвор од соодветната специфична цел активност“. Така, способноста го вклучува она што се појавува во активноста што одговара на неа. Тоа влијае и на успехот на оваа активност. Способноста започнува да постои само заедно со активноста. Не може да се појави пред да започне активноста што одговара на неа. Покрај тоа, способностите не се манифестираат само во активности. Тие се создадени во него.
Во психологијата, постојат три концепти на способности:
А) теоријата на наследноста на способностите,
Б) теорија на стекнати способности,
В) стекнати и природни по способности.
1. Теоријата за наследноста на способностите датира од Платон, кој тврдел дека способностите имаат биолошко потекло, т.е. нивната манифестација целосно зависи од тоа кој бил родител на детето, од кои особини се наследени. Тренингот и образованието можат само да ја променат брзината на нивниот изглед, но тие секогаш ќе се манифестираат на овој или оној начин. www.pclever.ru
Пристапот кон наследната природа на способностите се рефлектира во погледите што ги поврзуваат способностите на една личност со големината на неговиот мозок. Но, овие студии не беа потврдени.
2. Теоријата на стекнати способности ги поврзува способностите исклучиво со околината и воспитувањето. Назад во 18 век. К.А. Хелветиус изјави дека со помош на дефектологија може да се формира гениј. Поддржувачите на овој тренд се однесуваат на случаи кога децата од најзаостанатите и најпримитивните племиња, откако добиле соодветна обука, не се разликувале од образованите Европејци.
Дадени се и примери за случаи кога детето, поради некоја причина, е лишено од можноста да комуницира со возрасни и врсници. Како резултат на тоа, од него не излегува личност во целосна смисла на зборот.
Американскиот научник В. . За еден, програмата овозможува решавање на креативни проблеми, додека за други - само репродуктивни. В. Ешби смета дека ефикасноста е вториот фактор на способност.
Но, овој концепт, исто така, наиде и продолжува да наидува на приговори. Набљудувањата на животот и специјалните студии покажуваат дека природните предуслови за способности не можат да се негираат. Во голем број професии тие се особено важни.
3. Стекнати и природни по способности. Овој концепт, кој ги комбинира горенаведените теории, е потврден со пракса и посебни истражувања.
Истражувачите ги делат способностите на природни и стекнати. Оваа поделба е многу условена. Наследноста е вклучена, се разбира, како еден од условите во развојот на една личност, но неговите способности не се директна функција на неговата наследност. Пред сè, наследните и стекнатите во специфични карактеристики на личноста формираат нераскинливо единство; Само поради ова, невозможно е да се припишат некои специфични ментални својства на една личност само на наследноста.
Чувствувај - ова е наједноставниот ментален когнитивен процес на одраз на индивидуалните својства на предметите и феномените на околниот свет, како и внатрешните состојби на телото, кои произлегуваат од нивното директно влијание врз сетилата.
Видови и класификација на сензации.Според петте сетилни органи познати на старите Грци, се разликуваат следниве видови сензации: видни, аудитивни, вкусни, мирисни, тактилни (тактилни). Покрај тоа, постојат средни сензации помеѓу тактилни и аудитивни - вибрации. Постојат и сложени сензации, кои се состојат од неколку независни аналитички системи: на пример, допирот е тактилен и мускулно-зглобни сензации; сензации на кожата вклучуваат тактилни, температура и болка. Постојат органски сензации (глад, жед, гадење, итн.), Статични, сензации на рамнотежа, како одраз на положбата на телото во просторот.
Постојат различни основи за класифицирање на сензации.
Најстарата класификација на сензации вклучува пет точки (според бројот на сетилни органи):
- сетило за мирис,
- вкус,
- допир,
- визија
- слух.
Б.Г. Анањев идентификуваше единаесет видови сензации.
Англискиот физиолог C. Sherington предложи систематска класификација на сензации. На прво ниво, сензациите се поделени на три главни типа:
- интероцептивна,
- проприоцептивна,
- екстероцептивен.
Интероцептивните комбинираат сигнали кои стигнуваат до нас од внатрешната средина на телото. Проприоцептивот пренесува информации за положбата во просторот на телото воопшто и особено за мускулно-скелетниот систем. Екстероцептиви обезбедуваат сигнали од надворешниот свет.
Интероцептивни сензации
Тие ја сигнализираат состојбата на внатрешните процеси на телото. Тие се појавуваат благодарение на рецепторите лоцирани:
- на ѕидовите на желудникот, цревата, срцето, крвните садови и другите органи,
- внатре во мускулите и другите органи.
Како што се испоставува, ова е најстарата и најелементарната група на сензации. Рецепторите кои перцепираат информации за состојбата на внатрешните органи се нарекуваат внатрешни рецептори. Интероцептивните сензации се меѓу најмалку свесните и најдифузните форми на сензации. Типично, тие секогаш ја задржуваат својата близина до емоционалните состојби во свеста.
Интероцептивните сензации често се нарекуваат и органски.
Проприоцептивни сензации
Тие пренесуваат сигнали за положбата на телото во вселената, со што ја формираат аферентната основа на човековите движења, играјќи одлучувачка улога во нивното регулирање. Проприоцептивните сензации вклучуваат:
- чувство на рамнотежа (статичка сензација),
- моторно (кинестетичко) чувство.
Рецепторите за проприоцептивна чувствителност се наоѓаат во мускулите и зглобовите (тетивите, лигаментите). Овие рецептори се нарекуваат тела на Пачини.
Улогата на проприоцепторите е добро проучена во физиологијата и психофизиологијата. Нивната улога како аферентна основа на движењата кај животните и луѓето беше детално проучена во делата на А.А. Орбели, П.К. Анохина, Н.А. Бернштајн.
Периферните рецептори за чувство на рамнотежа се наоѓаат во полукружните канали на внатрешното уво.
Екстероцептивни сензации
Тие носат информации од надворешниот свет до човечката свест. Екстероцептивните сензации се поделени на:
- контакт (вкус и допир),
- далечни (слух, вид и мирис).
Сетилото за мирис, според многу автори, зазема средна позиција помеѓу контакт и далечни сензации. Формално, мирисните сензации се јавуваат на растојание од предметот, но самиот мирис е еден вид предмет (можеме да кажеме дека е облак од гас). И тогаш излегува дека носот е во директен контакт со овој предмет. Можете исто така да забележите дека самиот објект веќе престанал да постои, но мирисот од него останува (на пример, дрво изгоре, но чадот од него останува). Огромна улога во перцепцијата на квалитетот на потрошениот производ игра и сетилото за мирис.
Интермодални сензации
Постојат сензации кои не можат да се поврзат со некој специфичен модалитет. Таквите сензации се нарекуваат интермодални. Тие вклучуваат чувствителност на вибрации, која ги интегрира тактилно-моторните и аудитивни сензации. Л.Е. Комендантов смета дека чувствителноста на тактилно-вибрации е една од формите на перцепција на звукот. Тактилната перцепција на звучните вибрации се подразбира како дифузна чувствителност на звукот. Во животот на глувите и глувослепите лица, чувствителноста на вибрации игра огромна улога. Глувите слепи, благодарение на високиот развој на чувствителноста на вибрации, научија за приближувањето на камион и другите видови транспорт на голема далечина.
На секојдневно ниво, повеќето луѓе се сретнале со концептите на меланхоличен или холеричен. Но, како да разберете зошто темпераментот е таков? Излегува дека сè е одредено од вашиот тип на нервна активност.
Повисоката нервна активност е всушност вродени и стекнати рефлекси во текот на животот, како и важни ментални функции. Тие се развиваат со текот на времето за соодветно да одговорат на животните ситуации.
Карактеристики на видовите на повисока нервна активност
Користејќи три главни карактеристики, психолозите разликуваат четири типа на нервна активност што одговараат на познатите човечки темпераменти. Поврзувајќи ги со вашите животни навики, можете точно да го дознаете вашиот темперамент: холеричен, флегматичен, меланхоличен или сангвистичен.
Користејќи ги овие карактеристики, можете да разберете како постапува една личност, колку добро е развиена неговата меморија и неговата способност да се навикне на нова средина. Главните и дефинирачки својства на нервната активност ги вклучуваат следните концепти.
Сила:подразбира отпорност на надразнувачи. Односно, силниот нервен систем бара повеќе време на изложеност за да почне да реагира. Ова е предност за слабиот тип на нервен систем: тој е чувствителен и побрзо ги согледува дразбите.
Рамнотежа:ова својство покажува колку брзо едно лице може да премине од една реакција во друга. Како пример, може да се замисли како, во опасна или тешка ситуација, човекот прво се исплаши и паничи (ова може да се класифицира како реакција на возбуда), потоа оди во состојба на смиреност и постепено почнува да размислува адекватно (реакција на инхибиција ).
Мобилност:е одговорен за тоа колку брзо се формираат нови врски во мозокот, односно колку време е потребно да се навикне, да запомни нешто и слични работи.
Темперамент и видови на повисока нервна активност
Ако некое лице има изречена слаб тип на нервен систем, тогаш тој автоматски се класифицира како неурамнотежен, инертен тип. Затоа, слабиот тип има само една полноправна опција. Според системот на темпераменти, тој е класифициран како меланхоличен. Ова се изразува во фактот дека навиките се формираат полека, човекот често размислува и се двоуми да одговори, може да има слаба меморија.
Во исто време, тој понекогаш може да се нарече премногу ранлив и загрижен. Претставниците на овој тип на луѓе имаат многу силна реакција на дразби, адаптацијата се намалува, а нервните врски се распаѓаат многу брзо. Најразвиена е реакцијата на сопирање.
Силен, избалансиран и агилентипот на повисока нервна активност е рамномерно развиен тип. Побудувањето и инхибицијата практично се компензираат едни со други, што помага да се формираат стабилни врски. Ова е многу блиску до еден вид темперамент наречен сангвистичен.
Луѓето со овој тип на нервна активност се добро ориентирани во нови ситуации и места, активни се, сосема едноставно ги паметат неопходните работи и контролираат што забораваат. Обично, тие го губат во меморијата само она што, поради некоја причина, повеќе не е потребно. Поради нивниот мобилен нервен систем, тие лесно можат да се префрлат од една на друга задача.
Силно избалансиран инертентипот често се споредува со флегматичен темперамент. Кај овие луѓе навиките се формираат бавно, дури и тешко. Но, бидејќи нивната психа е стабилна, тие се сеќаваат на сè многу долго и многу добро. Ако ги научите на нешто, тогаш навиката ќе биде со нив во текот на нивниот живот со многу голема веројатност.
Тие развиле и реакција на возбуда и реакција на инхибиција, поради што во непозната ситуација можат да станат збунети. За луѓето од овој тип е тешко да се префрлат од еден на друг; тие обично се концентрираат на една специфична акција. Понекогаш оние со овој тип на повисока нервна активност се сметаат за инхибирани. Флегматичните луѓе се обдарени со сите овие квалитети.
Силен, неурамнотежен, мобилентип на повисока нервна активност има експлозивен карактер. Таквите луѓе обично имаат слабо развиена реакција на инхибиција, што дури може да ги направи агресивни или хистерични. Нервните врски се формираат прилично лесно, но исто така можат да бидат уништени во неочекуван момент.
Тие обично се движат во ново општество, можат добро да комуницираат, но ако на луѓето со таков нервен систем им недостасува образование, тие не можат да ги контролираат своите емоции. Сето ова одговара на типот на холеричен темперамент.
Вреди да се спомене дека едно лице не може јасно да се класифицира како еден од овие типови. Нервниот систем е многу сложен по својата структура, па најчесто постои мешавина од најмалку два главни типа на нервна активност.
Типот на темперамент не е секогаш во корелација со други човечки квалитети, како што се екстровертност или интровертност. На крајот на краиштата, човекот може да биде емотивен, но во исто време и интровертен. Дознајте за овие карактеристики на личноста подетално за подобро да ги разберете луѓето околу вас и себеси, бидејќи меѓу нив има многу голема разлика. Се најдобро, и не заборавајте да ги притиснете копчињата и
Сите ние различно се однесуваме во тешки ситуации, работиме со различно темпо и реагираме на критиките. Овие разлики во голема мера се должат на типот на нервниот систем. Типот на нервниот систем може да биде силен или слаб, инертен или подвижен, избалансиран и неурамнотежен.
Карактеристиките на нервниот систем ги одредуваат познатите типови на темперамент: холеричен, сангвистичен, флегматичен, меланхоличен.
Според И.П. Павлов, силата на нервниот систем е вроден индикатор. Се користи за укажување на издржливоста и перформансите на нервните клетки.
Силата на нервниот систем „ја одразува способноста на нервните клетки да издржат, без да влегуваат во инхибиторна состојба, или многу силна или продолжена, иако не силна, возбуда“.
Беше воспоставена повратна врска помеѓу силата на нервниот систем и чувствителноста. Поединците со силен нервен систем се карактеризираат со ниско ниво на чувствителност на анализаторот. А послабиот нервен систем е почувствителен, односно е способен да реагира на дразби со помал интензитет од силниот.
Силен тип на нервен систем
Силниот нервен систем може да издржи поголемо оптоварување и времетраење од слабиот.
Висока ефикасност.Личноста со силен нервен систем се карактеризира со високи перформанси и ниска подложност на замор.
Мултитаскинг.Исто така, постои можност да се запамети и да се грижи за извршување на неколку видови задачи истовремено на долг временски период, односно добро да се дистрибуира своето внимание.
Способност за удар.Карактеристично својство на силниот нервен систем е способноста да толерира исклучително силни стимули, да остане смирен и ладен во стресни ситуации.
Вонредна состојба, контрола - ваквите ситуации ги мобилизираат луѓето со силен нервен систем.
Мобилизација и безбедносна маржа.Во ситуации на интензивна активност и зголемена одговорност, се забележува подобрување на ефикасноста на перформансите. Може да работи во бучни средини. Тие ги постигнуваат своите најдобри резултати, по правило, во услови на зголемена мотивација.
Рутината е депресивна.Но, во услови на обични, секојдневни активности, при извршување на монотона работа, тие развиваат состојба на досада и се намалува ефикасноста, па своите најдобри резултати ги постигнуваат, по правило, во услови на зголемена мотивација.
Игнорира слаби сигнали.Чувствителноста се определува со минималната вредност на стимулот што предизвикува реакција на возбуда. Луѓето со силен нервен систем бараат посилен сигнал за ова.
Слаб тип на нервен систем
Брза заморливост.Лицето со слаб нервен систем се карактеризира со брз замор, потреба од дополнителни паузи за одмор и нагло намалување на продуктивноста на работата наспроти позадината на одвлекување на вниманието и мешање.
Набљудувано неможност да се распредели вниманиетопомеѓу неколку работи во исто време.
Не се справува добро со стресот. Во ситуации на интензивна активност, работната ефикасност се намалува, се јавува анксиозност и неизвесност. Слабиот нервен систем не е во состојба да толерира суперсилни дразби. Или веднаш се исклучува (инхибиторниот процес преовладува над возбудата), или се „однесува“ без никакви сопирачки, со непредвидливи последици (инхибицијата нема време да се справи со возбудата).
Систематизација и контрола.Слабиот нервен систем се карактеризира со висока отпорност на монотонија, затоа претставниците на слабиот тип постигнуваат подобри резултати во секојдневните, вообичаени активности. Успешно работат според алгоритмот. Постои можност за планирање активности, систематизирање и внимателно следење на извршената работа.
Зголемена чувствителност.Слабиот нервен систем има способност да реагира на ултра слаби сигнали и да прави разлика помеѓу слични стимули. Токму високата чувствителност одредува дека некои луѓе можат да ги забележат суптилностите на нијансите, звуците, мирисите, како и изјавите и меѓучовечките односи.
Од Пол Апалкин
Други карактеристики на нервниот систем
Подвижност на нервниот систем
Мобилност- ова е својство на нервниот систем, што се манифестира во брзината и леснотијата на прилагодување на една личност на новите услови, во брзината и леснотијата на неговиот премин од една во друга состојба, од одмор во активност и назад. Подвижноста на нервните процеси влијае на брзината на размислување, перцепција и меморирање.
Мобилен тип на нервен систем
Луѓе со мобилен нервен системТие имаат тенденција лесно и брзо да учат нов материјал, но исто толку брзо го забораваат; лесно и брзо се навикнуваат на новите услови, ја сакаат новината на ситуацијата и новите познанства.
Инертен тип на нервен систем
Луѓе со инертен нервен системТие полека совладуваат нов материјал, но ова мајсторство е поиздржливо. Тешко се совладуваат, побавно преминуваат од состојба на одмор во состојба на активност, таквите луѓе често се обвинуваат дека се бавни.
„Инвазија“ од Пол Апалкин Рамнотежа на нервниот систем
Рамнотежа- ова е својство на нервниот систем, што се манифестира во рамнотежата на процесите на возбудување и инхибиција.
Неурамнотежен тип на нервен систем
Возбудата преовладува, на таквите луѓе им е полесно да покажат надворешна активност отколку да се воздржуваат; тие брзо донесуваат одлуки и преземаат акција, понекогаш дури и без да имаат време да размислат за сè.
Балансиран тип на нервен систем
Преовладува инхибицијата, што се изразува во трпеливост, способност ефикасно да се потиснат несоодветните импулси; Можно е и прекумерно ограничување на однесувањето“.
Индивидуален стил на активност
Развивањето на индивидуален стил на активност овозможува да се компензираат особеностите на манифестациите на мобилниот и инертен нервен систем: инерцијата се компензира со предвидливост, а прекумерната подвижност се компензира со посебни мерки за самоконтрола насочени против брзање.
Видови на нервен систем и темперамент
Тип на нервен систем | Карактеристики на процесите на возбудување и инхибиција | Темперамент |
||
Рамнотежа | Мобилност |
|||
Силно: | ||||
неконтролираното | неурамнотежен | мобилен | ||
жив | избалансиран | мобилен | сангвистичен |
|
смирен | избалансиран | инертен | флегматичен човек |
|
Слаби | неурамнотежен | инертен | меланхоличен |
|
Сите ние различно се однесуваме во тешки ситуации, работиме со различно темпо и реагираме на критиките. Овие разлики во голема мера се должат на типот на нервниот систем. Типот на нервниот систем може да биде силен или слаб, инертен или подвижен, избалансиран и неурамнотежен. Карактеристиките на нервниот систем ги одредуваат познатите типови на темперамент: холеричен, сангвистичен, флегматичен, меланхоличен. Според И.П. Павлов, силата на нервниот систем е […]
Нашиот поранешен сонародник, кој сега живее во Австралија, сумирајќи ги западните литературни податоци, дава опис на осум основни, од негова гледна точка, типови на личности: инфантилни; авторитарен; макијавелистички; акумулативни; авантуристички; флексибилен; алтруистички; креативен (Зацепин, 2002). Инфантилен Типот на инфантилна личност (психопат) се карактеризира со социјална неразвиеност: нечесност и недостаток на емпатија. Луѓето од овој тип се тивки, љубезни, љубезни, дури и шармантни, а во исто време […]
А. Милер (1991) создаде типологија заснована на комбинација на особини на личноста. Тој користел три димензии на особини на личноста: когнитивна, афективна и конативна. Когнитивна димензија - аналитичност - холистичност (во другите концепти тоа е аналитичност - синтетичност), т.е. тенденцијата да се фокусира на целината или деловите. Афективната димензија е претставена со емоционална стабилност - нестабилност, која се одредува преку интензитетот на емоционалните реакции. […]
Овој американски психолог верувал дека раното детство и семејните односи се одлучувачки фактори во формирањето на личноста. Затоа, петте типови на личност што ги идентификувал (потрошувачка, експлоататорска, акумулативна, пазарна и продуктивна) попрво го одразуваат влијанието на социјалните, а не на вродените фактори (Е. Фром, 1964). Тип на потрошувачи Личноста верува дека изворот на сите придобивки е надворешен и е решена да […]
