Обично моите белешки се посветени на прашања од економија, финансии, штедење и слични теми, но во оваа би сакал да зборувам за современото руско образование. Причина за ова бил инцидент. Детето на еден од моите пријатели, заедно со околу сто и пол наши млади таленти, го положија тестот по приемот на подготвителните курсеви на Московскиот државен универзитет. Државниот универзитет. Немаше да има ништо посебно во ова да не беа резултатите колку далеку од најлошите претставници на руската помлада генерација го поминаа овој тест. Признавам дека лично ме шокираа до срж. Од неколку страници со резултати од тестирањето, само првата беше земена за наше разгледување, бидејќи на следните страници сликата, во голема мера, не се разликува од неа.
Значи, прво за условите за тестирање. Кандидатите полагаа тестови по руски и англиски јазик и математика. Тестот по руски јазик вредеше 20 поени, а за секоја грешка се одзема по 1 бод. Десет математички задачи вредеа 20 поени со секој проблем со 2 поени, а 100 задачи на англиски јазик вредеа 100 поени со одземен по 1 поен за секоја грешка. Како тест на руски јазик, имаше текст на 2/3 од страница А4, во кој требаше да се поправат грешките што беа таму.
Прво, да зборуваме за позитивното, така да се каже. Во нашите училишта сеуште некако се учи математика. Имаше дури и момци кои ги завршија предложените задачи без грешки. Тоа е плус. Можеби сè не е изгубено во оваа област на знаење. Во исто време просечно нивознаењето по математика во групата што се разгледува е на ниво од 11,78 поени или нешто над просекот. Ако се потсетиме на традиционалната скала на оценки на советското училиште, тогаш 1 поен е еднаков на 4 поени од овој тест. Излегува дека просечното ниво на математичко познавање на нашите ученици кои сакаат да се запишат на подготвителни курсеви на Московскиот државен универзитет е на ниво на советскиот „Ц-минус“.
Знаење на англискимеѓу оние кои го полагаа овој тест, во просек, дури и малку подобро. Ова е 59 поени од 100 (или речиси советските „три“), иако ничиј резултат не достигна целосна „пет“. Најмногу беа „Б минус“.
Што се однесува до познавањето на рускиот јазик од страна на нашите ученици, и од ова можеме да извлечеме сосема логичен заклучок за нивото на неговата настава во училиштата, тогаш тоа не е ни проблем... Ова е вистинска катастрофа. Од 37 лица кои го направиле овој тест, 21 имале резултат кој ја надминал нулата. Само двајца од оваа листа постигнаа 14 поени, додека најлошиот резултат беше -26 поени. Да Да. За секоја направена грешка се одзема по 1 поен, што значи дека се направени 46 грешки на 2/3 од страницата на руски текст. Можеби некој ќе каже дека ова е исклучок од правилото, но што е со преостанатите 15 пријавени кои покажале или нула или негативни резултати? Едноставно немаше оценки за да се оцени нивната обука во советското училиште.
Се разбира, наставата на рускиот јазик во руските училишта сè уште не е достигнато ниво каде што се прават четири грешки во зборот „сè уште“, но врз основа на начинот на кој работите стојат и се развиваат, нема ограничување до совршенство, а таквите резултати се само прашање на блиска иднина.
Резултатот од ова е едноставен и искрено тажен. Познавањето на рускиот јазик на повеќе од 40% од руските ученици (според резултатите од тестирањето) не само што е на нула, туку и на длабоко негативно ниво. Како резултат на тоа, просечното ниво на познавање на рускиот јазик за целата испитувана група е 2,1 поени на овој тест, или „1 минус“ на старата советска скала.
Резултатите од ова тестирање даваат многу храна за размислување. Можеби само мрзливите не велат дека руското образование нагло се деградирало во изминатите години. Меѓутоа, ако разговорите на оваа тема често се од емотивна (квалитативна) природа, авторот на оваа белешка никогаш лично не наишол на квантитативни (во бројки) резултати. Нив ги гледаат наставниците на високообразовните институции, но најчесто не доаѓаат до вниманието на пошироката јавност.
Какви заклучоци може да се извлечат од овие квантитативни резултати надвор од темата за целосна деградација на системот на средно образование? Пред сè, ова е заклучокот дека англискиот јазик Руски ученицизнаат подобро од своите. Можеби резултатите би биле малку поинакви ако сите што полагале руски истовремено земале англиски, но ние го имаме тоа што го имаме. Идните кандидати едвај знаат англиски, но воопшто не знаат руски. Ова е уште поважен заклучок што може да се извлече од тестот. И ова не е само тажна појава, тоа е вистинска трагедија.
Мајчинот јазик и неговото знаење се најважните елементи, дефинирајќи ги луѓето и нацијата. И кога дури и најдобрите претставници на помладата генерација (малку е веројатно дека некој друг ќе се обиде да се запише на Државниот универзитет во Москва) не го познаваат, тогаш што можеме да кажеме за сите други?
Во изминатите години, средното образование беше „реформиран“ на тој начин што растечката младина на нашата земја ја оттргна од корените и традициите, за да заборават во која земја живеат и што се составен дел. на.
Поранешниот министер за образование, кој го даде својот огромен придонес во колапсот на образовниот систем кој функционира во Советскиот Сојуз, а сега советник на претседателот за овие прашања, не криеше дека главната задача пред него е да го реформира образовниот систем. така што ќе го едуцира потрошувачот - роб на купувањата . Не се зборуваше дека таа дава никакво знаење. Знаењето не само што е непотребно за робовите, туку е сосема штетно. Главната работа беше дека робовите беа здрави и силни, така што главниот акцент во училиштата почна да се става на физичкото образование.
Друга подеднакво важна област, за која поранешниот министер не зборуваше, беше и, очигледно, сè уште останува, образованието кај помладата генерација не толку на патриотизам и љубов кон својата земја, туку на слој од оние кои обично се нарекуваат „ граѓани на светот“. Ова е измамливо име што ја доведува во заблуда пошироката јавност која не е заинтересирана да навлегува во детали. Овие луѓе веруваат дека слободата и можноста да се движат низ светот ги прави „граѓани на светот“. Сепак, ова е само нивно мислење.
За оние кои се на власт, а тоа се пред се претставници на меѓународниот финансиски капитал, „граѓанин на светот“ е личност без клан и племе, која не се сеќава на своите роднини, својата татковина, својот јазик и минатото. Тој е единица на труд (работник, научник или добро платен терорист) што може да се префрли од една земја во друга во секое време, поткопувајќи ги националните традиции на локалното општество и државниот суверенитет на секоја поединечна земја. Се користи онолку колку што е потребно, а доколку повеќе не е потребно, во секој момент може да се фрли. Тој е целосно контролиран, бидејќи е апсолутно зависен од својот работодавец и е изолиран од својата татковина, родното општество и култура.
Токму таква личност, како што може да се види од резултатите од ова тестирање, сега се покренува од руски системсредно образование. Тој има просечно познавање на англискиот јазик, што му дава одредена можност да се објасни во странство и до одреден степен да разбере што ќе сакаат странските мајстори од него, а практично не го знае својот мајчин јазик, што ефективно го одвојува од неговата татковина и го прави „граѓанин на светот“.
Актуелно руската владаВоопшто не го интересира населението во земјата да биде писмено и да има барем малку вистинско знаење. За да се биде додаток на суровина и да се пумпа нафта и гас во странство, доволно е да има неколку квалификувани работници (може да се поканат инженери и специјалисти од странство). На останатите им се дава одлична можност да побараат некаква работа како работник или продавач во супермаркет, келнер во кафана, таксист или гласник кој доставува храна. Неука толпа која не си ги знае своите мајчин јазик, ниту неговата историја, многу е полесно да се управува од паметни и образовани луѓе. Токму затоа современото руско образование е во таква страшна ситуација.
Колапс и деградација Руско образование– ова е активна мерка за разградување на нашето општество и многу специфична акција насочена кон натамошен колапс на нашата земја. И ако пристапите кон образованието, како и многу други работи, не бидат радикално ревидирани во многу блиска иднина (што е малку веројатно, со оглед на составот на оваа влада), тогаш веројатноста за ваков трагичен настан за нашата земја само ќе расте. секоја година. Спречувањето на ова, како и подигањето паметни, вистински образовани идни граѓани на нашата голема земја, е најважната задача на сите здрави сили во руското општество.
Моите книги
„Колапсот на „парите“ или како да се заштитат заштедите во криза“,
„Злато. Граѓанин или држава, слобода или демократија“,
„Забавна економија“
„Парите на проблематичните времиња. Античка историја“,
„Парите на проблематичните времиња. Московија, Русија и нејзините соседи во 15-18 век“
може да се прочита или преземе на http://www.proza.ru/avtor/mitra396
Лежава, Александар
Член на редакцискиот одбор, специјален дописник на весникот “ Модерно училиштеРусија."
Локализацијата на титулите е зло не само за руската дистрибуција. Ајде уште еднаш да погледнеме како стојат работите со ова во татковината на кинематографијата.
Пред четири години веќе зборувавме за филмски наслови. Ајде да видиме како стојат работите сега, ова лето?
Потоа идентификувавме четири начини за локализирање - и, не е изненадувачки, примерите на секој од овие четири креативни начини може да се видат на плакатите што ги красат француските кина ова лето.
1. Името се преведува директно, директно, без никакви промени
Работи добро кога се зборува за градови и други познати географски имиња литературни делаитн.
Или да речеме за медицински термини- еве „Аритмија“.
И покрај фактот што нашите локализатори малку го расипаа насловот на филмот - тие го нарекоа „Реинкарнација“, давајќи еден пресврт на заплетот - „Вродениот“ остана „Вроден“ во францускиот благајник.
Меѓутоа, во некои случаи името се преведува земајќи ги предвид веќе воспоставените традиции. Да речеме, во класичниот француски превод на А. А. Милн, момчето не се вика Кристофер Робин, туку... Жан-Кристоф (очигледно, на децата им е полесно да се поврзат со познато име отколку со странско). Како резултат на тоа, „Жан-Кристоф и Вини“ ќе излезе во Франција оваа година наместо оригиналниот „Кристофер Робин“.
2. Насловот воопшто не е преведен
Најчесто се користи кога се зборува за наслови кои се состојат исклучиво од соодветни имиња или за веќе добро познати франшизи.
На пример, „Тули“ со Шарлиз Терон - „Тали“ е насекаде.
„Хотел Артемида не смени ниту една буква во своето име.
„Молец“ останува „Молец“ (особено затоа што херојот што го носи овој прекар е Французин).
Но, што се однесува до франшизите - да речеме, летово „Jurassic World 2“ излезе во Франција под истото име како во нејзината татковина, без преводи, само Паднатото кралство на Светот Јура.
Но, „Mission: Impossible: Fallout“ остана на францускиот бокс офис Mission: Impossible - Fallout.
Смешна верзија на овој случај е да се користи оригиналното име со додавање на францускиот напис (" знаеш како викаат голем мек? le Big Mac!"). На пр. оваа година филмот „Клуб на книги“ имаше толку „среќен“ - тој е од оригиналот Клуб на книгисе претвори во Клуб на книги Ле.
Понекогаш има мешавина од првата и втората точка - името е делумно преведено. Најчесто тоа се случува кога одреден лик или дело на француски има име кое не е преведено на француски. На пример, оваа година Ant-Man and the Wasp спаѓаат во оваа категорија: Ant-Man во француските преводи на Marvel традиционално се нарекува AntMan, директно на англиски во француски текст (патем, слична ситуација се случува со многу јунаци на Марвел и на DC). Но, Osu се преведува, и се претвори од англиски јазик Осатана француски ла Гепе. Резултатот е на постерот.
3. Има ново, креативно име на француски
Понекогаш блиску до оригиналот - на пример, „Твко место“ ( Тивко место) од Џон Красински претворена во „Not a Sound“ ( Sans un bruit).
Понекогаш не толку блиску: новиот филм на Стивен Содерберг од Неразумен(за нас тоа беше славно локализирано како „Не во мојата глава“) се претвори во „Параноја“ - односно, наместо да ја опишуваме хероината, веднаш имаме медицинска дијагноза.
Филмот „Meg: Monster of the Depth“, првично познат како Мег, е издаден во француска дистрибуција под романтичниот наслов „In Dangerous Waters“ ( Во неволји).
Се појавува комбинација од вториот и третиот пристап: некои не ги преведуваме, некои ги создаваме. Да кажеме што се случи со вториот „Убиец“ годинава. „Денот на војникот“ во оригиналот стана „Војна на картелите“ на францускиот бокс офис, притоа одржувајќи СикариоВо насловот.
4. Се најде ново, креативно име на англиски јазик
Така, франшизата „The Purge“ е позната во Франција под името American Nightmare („American Nightmare“).
Но, победникот на овогодинешниот филмски фестивал Санденс, The Miseducation of Cameron Post, излегува во Франција под мистериозен наслов. Дојдете како што сте- ова не е ни превод или прераскажување на заплетот, туку исклучиво песна на групата Нирвана во асоцијации.
Французите се сложен народ и веројатно е невозможно веднаш да се разбере како имињата ќе одат подобро (со превод, оригинал, преработен или дури и измислен одново) без да се знае целната публика. Така тие продолжуваат да ги користат сите четири пристапи.
Поставување: Канада, Квебек што зборува француски. Сепак, зошто да ја комплицирате приказната, нека биде Франција - на крајот на краиштата, Европа ни е поблиску. Значи, сцената е француско кафуле.
Во кафулето влегува руски турист, со целосно мистериозна руска душа и едноставни манири. Му приоѓа келнерот (гарсон).
Или затоа што Русинот сакал да го покаже своето познавање на францускиот јазик или затоа што неговите желби биле поконкретни, туристот си поставил задача да „патува половина Европа за релативно малку пари“ -
Кога келнерот се приближи, тој не нарача жаби нозе со вино Madame Clicquot, па дури и вотка и пиво, туку ја кажа класичната фраза:
- Monsier, je ne mange pas six jours. (Zhe ne mange pa sis jour)
Рускиот турист почнал збунето да си ги чувствува џебовите, внимавајќи да не му испадне пасошот.
А гарсонот продолжи: „Сограѓане! Запомнете како правилно да ја изговорите фразата „Не јадев шест дена“.
Три опции на француски:
- Je n'ai pas mangé depuis six jours!
- je ne mangeais pas déjà six jours
- J'ai rien mangé pendant six jours
(1897 - 1937) и (1903 - 1942), дел 3, поглавје. 39.
Овие зборови на француски значат „Господа, јас не јадев шест дена“ (Je ne mange pas six jours, француски).
Со овие зборови Киса Воробјанинов молеше за милостина:
Од транскриптот од средбата на В.В. Путин со лидерите на фракциите:Остап замислено шеташе околу Иполит Матвеевич.
„Соблечи ја јакната, лидер, побрзај“, рече тој неочекувано.
Остап ја зеде јакната од рацете на изненадениот Иполит Матвејевич, ја фрли на земја и почна да ја гази со правливи чизми.
- Што правиш? - викна Воробјанинов. „Ја носам оваа јакна веќе петнаесет години, и сè уште е како нова!
- Не грижи се! Наскоро нема да биде толку добро како ново! Дај ми ја капата! Сега посипете ги панталоните со прашина и посипете ги со нарзан. Жив!
„Иполит Матвеевич стана одвратно валкан за неколку минути.
- Сега созреавте и ја стекнавте целосната можност да заработите пари со чесна работа.
- Што да правам? – расплакано праша Воробјанинов.
— францускизнаеш, се надевам?
- Многу лошо. Во рамките на гимназискиот курс.
- Хм... Ќе мора да работиме во овие граници. Можете ли да ја кажете следната фраза на француски: „Господа, јас не јадев шест дена“?
„Господине“, започна Иполит Матвеевич, пелтечејќи, „Господине, хм, хм... нели, можеби, не е mange pas... шест, како што е, en, de, trois, quatre, senk, sis. ..“ сис... жур. Средства - тоа не е mange pas sis jour!
- Па, каков изговор имаш, Киса! Меѓутоа, што можете да побарате од просјак? Се разбира, еден просјак во европска Русија зборува француски полошо од Милеран. Па, Кисулија, до кој степен знаеш? германски?
- Зошто ми треба сето ова? - извика Иполит Матвеевич.
„Тогаш“, рече Остап тешко, „дека сега ќе одите во Цветната градина, ќе застанете во сенка и ќе молите за милостина на француски, германски и руски јазик, нагласувајќи го фактот дека сте поранешен пратеник на Државната дума од кадетскиот фракција“. Сите нето приходи ќе бидат наменети за монтер Мечников. Разбрав?
Иполит Матвеевич веднаш се трансформираше. Градите му се заоблени како мостот Палас во Ленинград, очите му светнаа со оган и, како што му се чинеше на Остап, од ноздрите му се излеа густ чад. Мустаќите полека почнаа да се креваат.
„Ај-ај-ај“, рече големиот стратег, воопшто не плашејќи се. - Види го него. Не личност, туку некаков подгрбавен коњ.
„Никогаш“, наеднаш почна да зборува Иполит Матвеевич, „Воробјанинов никогаш не ја подаде раката...
- Па рашири ги нозете, стара будала! - викна Остап. „Не си ги подаде рацете?
- Не издржав.
- Како ви се допаѓа овој жиголоизам? Живее на моја сметка три месеци! Три месеци го хранам, пеам и го одгледувам, а овој жиголо сега е на третата позиција и изјавува дека... Па! Доста е, другар! Една од двете работи: или ќе отидете во Цветната градина веднаш и ќе донесете десет рубли до вечер, или автоматски ќе ве исклучам од бројот на акционери-концесионери. Бројам до пет. Да или не? Еднаш...
„Да“, промрморе водачот.
„Во тој случај, повторете ја магијата“.
- Господине, тоа не е mange pas sis jour. Goeben mir zi bitte etvas kopek auf dem stuck ford. Дајте му нешто на поранешниот пратеник на Државната Дума.
- Повторно. Попатетично.
Повтори Иполит Матвеевич.
- Добро тогаш. Вашиот талент за просење е вкоренет уште од детството. Оди. Состанок на пролет на полноќ. Ова, имајте на ум, не е за романса, туку едноставно повеќе служат навечер“.
В. ЖИРИНОВСКИ: Кадровско прашање во врска со Бородин. Менаџерот беше зафатен. Човек седи без пензија. Дали има некој начин да се реши ова овде? Сега има декрет потпишан од вас, подготвен од Голикова. На почетокот на овој закон тој беше рамноправен со шефот на претседателската администрација. Сега остана човек кој толку многу работеше, практично зема редовна пензија, а имаше функција која секаде е наведена како номенклатура. И Голикова не го вклучи. Ги вклучив сите позиции, но заборавив на него, бидејќи е сам, само една позиција. Можеби можеме да видиме како е можно?
Г. ЗЈУГАНОВ: Владимир Владимирович, поддржи го Бородин, ова е точно. Патем, тој беше еден од најдобрите градоначалници во Јакутск во своето време.
В. ПУТИН: Слушнав, забележав.
В. ЖИРИНОВСКИ: Ќе ви кажам. Сите материјали се подготвени, сите пресметки се подготвени.
Г. ЗЈУГАНОВ: Само поддржете. Работел цел живот.
В. ЖИРИНОВСКИ: Адвокатите си ја завршија работата, односно само дајте ѝ го на Голикова за да го вклучи во оваа листа и тоа е се. Три линии.
Неодамна во април оваа година го видов прегладнетиот Пал Палич во Монтекатини Терме. Прегладнетиот човек беше весел и со розови образи. Целото големо семејство го донесе на одмор. Целата толпа ја сместил во најскапиот хотел со пет ѕвезди, Гранд Хотел е Ла Пејс, а самиот живеел во истиот претседателски апартман каде што живеела Светлана Медведева еден месец претходно. Кога го видов Пал Палич, навистина се радував за него. На крајот на краиштата, не толку одамна, откако Русија едвај го извлече од швајцарски затвор, тој некако се плашеше да патува во Европа. Покрај тоа, италијанското обвинителство, откако Бородин го напушти швајцарскиот затвор, откако плати кауција од 5 милиони швајцарски франци, отвори свој случај: во врска со перењето во италијанска банка од 62 милиони долари доделени под Бородин за реконструкција на Кремљ. Во Русија, фактот дека Бородин беше ослободен од швајцарски затвор беше широко објавен, но малкумина знаат дека на крајот швајцарскиот суд го прогласи за виновен и го осуди на парична казна од 300.000 швајцарски франци. И Бородин ја плати оваа казна!
Генадиј Андреевич го памети Бородин како најдобар градоначалник на Јакутск. Но, во Јакутск се сеќаваат на нешто друго:
