Прекрасно е што те имам, Лицеу! Годишнината е одлична можност да ја признаете вашата љубов. Не е исклучок ниту 20-годишнината од Лицеумот. Во пресрет на големиот празник, децата од 5-7 одделение напишаа есеи во кои ја изразија својата љубов кон своето училиште, размислуваа за тоа како нашиот лицеј се разликува од другите образовни институции, пишуваа за наставниците, лицејското пријателство и традициите. Училишната библиотека и професорите по јазици ви нудат извадоци од овие дела. Не оставија рамнодушни. Можеби ќе најдете нешто неопходно и важно за себе. Можеби и за тебе Лицеј бр.21 ќе биде вечен?! Од делата на лицејците... Лицеумот е дом за мене! Промени, забава, прошетки, оценки... Научив да бидам пријатели овде, пријатели! Сега никогаш, никогаш нема да те заборавам, Лицеу 21! Михаил Вихарев, ученик 4а Лицеумот е... Солон Марк, 5а Од нас беше побарано да напишеме есеј за Лицеумот. И си помислив: што навистина ми значи лицејот?.. Лицеумот е место каде поминувам многу време со моите пријатели: си помагаме во учењето, даваме совети и секогаш брзаме да помогнеме во тешките моменти. Учиме љубезност и лојалност, љубов и простување, искреност и взаемна помош. Лицејот е мојата мала татковина, оттука ќе одам во полнолетство, но секогаш ќе бидам влечен назад. Ќе поминат многу години, но никогаш нема да ги заборавам нашите учители кои ми отворија огромен свет на знаење и моите соученици со кои заедно чекоревме по овој пат. Ликејот е најдобри години, тоа е време на надежи и соништа. Знам дека дефинитивно ќе ги постигнам сите цели што ми ги поставува животот. И знам дека значителна заслуга за ова ќе има мојот роден ликеј. Тој засекогаш ќе остане во моето срце. Лицеј бр.21 е вечен! Горишнев Глеб, 7а ...Многу луѓе велат: „Училиштето е мојот втор дом“. Се согласувам со овие зборови. За мене лицејот е пред се пријатели, одлични пријатели, учители кои ни помагаат да научиме многу нови и интересни работи... Благодарение на нашите учители ја сфаќаме најважната наука: да бидеме искрени, љубезни, да комуницирајте вешто, за вистински да бидете пријатели. Што значи секоја буква во зборот „лицеум“? Воробиова Маргарита, 5а Јас се викам Маргарита. Јас имам 10 години. Учам во Лицеј бр.21 и многу го сакам. Пред четири години за прв пат дојдов до нејзините ѕидови. Се сеќавам на едно сончево есенско утро, многу цвеќиња, прекрасни актовки, насмевки и радосни лица наоколу. Така станав студент во лицејот. Секогаш сум заинтересиран да научам нешто ново од наставниците. Во мојот есеј ќе се обидам да ја објаснам секоја буква во зборот „лицеум“. Во Русија, до 1917 година, лицејот беше привилегирана средно или високообразовна институција за децата на благородниците. Денес лицејот е просек образовна институција. Секоја буква во зборот „лицеум“ ми значи многу. Буквата „л“ го претставува најдоброто училиште во градот. Секоја година најсилните студенти дипломираат од нашата образовна институција и влегуваат на престижни универзитети во градот и земјата. Буквата „i“ потврдува голем број наинтелектуалци во лицејот. Учениците постојано освојувале награди на натпревари во регионот и во Русија. Буквата „в“ ја нагласува нашата решеност да стекнеме знаења и вештини, кои последователно ќе ни дадат почеток во животот. Лицејот е едно и единствено училиште за мене. Да се ​​потсетиме гала настан- „Пушкин топка“. Ниту едно училиште во градот не одржа ваква прослава. На овој бал, учениците се примаат во лицејот. Момчињата се облечени во костуми, девојките во фустани од 19 век. Се игра претстава со сцени од животот на А.С. Пушкин. Буквата „y“ предизвикува меко, љубезно чувство на смиреност и ентузијазам. И сето тоа е во нашиот ликеј. Си ветив себеси дека никогаш нема да ги изневерам наставниците, родителите и соучениците, бидејќи сум ликеј. Бармашов Илја, 5а За мене, во зборот „лицеум“, секоја буква има свое значење. L е најдобар. Лицеумот ми е најдобар затоа што таму студираа многу луѓе познати луѓенашиот град, како и татко ми и маќеата. И - интересно. Во Лицеумот интересни лекции, настани, традиции. Навистина се сеќавам на „Соѕвездието на таленти“, „Пушкин бал“ и на натпреварот „Лира“, на кој учествував. Пред натпреварот бев загрижен, загрижен, па дури и се плашев. Кога веќе настапував, се смирив и возбудата си замина. Сакав да покажам што можам и што сум способен. В – намерно. Овде ве учат да си поставите цел, да постигнувате резултати и да не барате лесни начини. Е е единствениот. Правилен избор- ова е Лицеј бр.21, ако човек сака да стекне одлично знаење. Y – јота. Не се сомневам ни малку: имам среќа што учам овде. Горд сум што учам во Лицеј бр. 21. Шамут Јана, 5а Зборот Лицеум има само 5 букви... Првата буква во зборот Лицеум е буквата Л. Има многу зборови за нашиот Лицеум почнувајќи од буквата Л. Нашиот лицеј е најмногу најдобро училиштево градот. Лидерите учат во лицејот. Сите во лицејот се разбираат едни со други. Студентите сакаат да учат во лицеј. Следната буква во зборот lyceum е буквата I. Има многу зборови за lyceum кои почнуваат со буквата I. Ние сме многу заинтересирани за учење, ние сме интелектуалци. По буквата I е буквата C. Во нашиот ликеј учениците и наставниците се наменски. Тука добиваме драгоцено знаење. Што значи буквата Е? Без наставници и ученици немаше да има лицеј. Тоа значи дека учениците, наставниците и ликејот се едно. Последната буква во зборот lyceum е буквата Y. Нема многу зборови за оваа буква. Но, сите зборови што можат да се употребат за окарактеризирање на лицејот завршуваат со буквата Y: најдобар, прекрасен, кул, сакан итн. Штета е што зборот „лицеум“ има само 5 букви. Можам да го опишам со многу зборови почнувајќи од различни буквиазбука. Чертухин Владимир, 6а „Л“ - љубов кон знаењето, концептот на светот, пријателите и училишната заедница на деца и наставници. „Јас“ - интерес да пронајдам сè: од уредот на телефонот до крајот на Универзумот, интерес за учење нешто ново, неразбирливо, мистериозно. "Ц" - центар. Лицејот како центар за чување информации за науката, за светот околу нас, центар на универзални знаења, тајни, непознати за обичниот човек. „Е“ - да! Лицеумот има сè што ви треба за учење: од компјутери со голема брзина до електронски табли со екран на допир. За часови по хемија ги има сите потребни реагенси, за часови по физика - сета потребна опрема, за часови по географија - стотици карти, за историја - десетици книги. „Y“ - „и“ е кратко, па ќе бидам само краток. Кадарот е добар, наставниците се добри, тука владее смиреност и хармонија. Лицеумот од моите соништа е ликејот во кој учам! Маркова Дијана, 6а ...Од моја гледна точка, зборот „лицеум“ е преведен на следниов начин. Првата буква „л“ е сакана, затоа што тука се сакани пријатели, учители, предмети, дури и ѕидовите се сакани. Секој ден ходниците се полни со весела детска врева. Ѕвончето ѕвони. И секој оди на своите часови. Нашиот омилен професор по руски јазик влегува во канцеларија. Тој ни кажува за потеклото на зборовите. Ова е возбудливо интересно! Со моите сакани пријатели - Кира и Ања - посетуваме уметничко училиште, цртаме честитка за роденденот на претседателот на Владата на Русија В.В. Путин. Втората буква „и“ во зборот „лицеум“ е интересна. Претстојат пет лекции. Меѓу нив омилена ми е биологијата. Денес научив за структурата на растителна клетка. Така на секој час учиме нешто интересно, учиме многу нови и корисни работи. Третата буква „ts“ е определување. Лицеумските наставници се трудат да му дадат на секој ученик голема залихазнаење, да го водат кон изборот на неговата омилена професија. Четвртата буква во скапоцениот збор е „е“ - единствената. За мене Лицеј бр.21 е единствениот храм на знаењето, не ми треба друг. Петтата буква „i“ е индивидуална. Наставниците се секогаш подготвени да обрнат внимание на секој ученик и да објаснат неразбирливи делови. Ми се допаѓа да учам во нашиот ликеј. Ова е мојата гордост! Лицеумот од моите соништа... Клопов Владислав, 6а Лицеумот каде што учам е Лицеумот од моите соништа. Ми се допаѓа сè во него: светли училници, широки и слободни ходници, собирни и спортски сали, медиумски центар, но најмногу ми се допаѓаат наставниците. Нашите учители се најубави, најљубезни, најпаметни. Не учат не само да решаваме проблеми, да пишуваме без грешки, туку и да бидеме љубезни, искрени, пријателски настроени, не учат да живееме. Нашиот ликеј е како големо среќно семејство. Учениците се бучни, испитувачки деца кои се заинтересирани за сè, а наставниците се грижливи родители кои не поддржуваат и се грижат за своите деца. Сакам нашиот лицеј да стане уште подобар. Така што секоја училница има удобни маси и столици, прилагодливи по висина, наставничка табла со контролен панел, модерни компјутери со потребните дискови. Треба да има простории каде што децата би можеле да играат игри на табла или на отворено за време на паузите. Би сакал учениците да имаат право да избираат лекции што ги интересираат. Сакам и нашиот ликеј да има живо катче, бидејќи сите сакаат животни. Би било убаво да имаме базен. Секој би научил да плива. Верувам дека е неопходно да се комуницира со врсниците од други земји, за време на празниците можете да се посетите едни со други, а во распоредот ќе бидат вклучени и екскурзии и патувања до ликејот од моите соништа. Моите деца ќе учат токму во таков ликеј - а ова е Лицеј бр. 21. Лицеумот во мојот живот... Анастасија Померанцева, 5а Лицеј... Колку гордо звучи овој збор! Лицеумот има своја атмосфера, свои традиции: иницијација во ликеј ученици, Пушкин бал, одржување олимпијади. Лицејот е мојот втор дом. ... Лицејот е едно големо семејство. Овде наоѓаме вистински пријатели. На Лицеј се формира карактер, се формира нашиот однос кон светот околу нас, овде не учат да размислуваме логично, да станеме личност со големи букви. Лицеумот не учи да бидеме искрени, љубезни, сочувствителни, правилно да комуницираме и да бидеме пријатели. Сигурен сум дека нашиот лицеј навистина може да едуцира и предава. Мојот ликеј ги има најдобрите учители. Тие не држат само лекции, туку се обидуваат да ве заинтересираат за нивната тема. Го сакам мојот ликеј и многу ми е мило што учам таму. Тука поминаа најубавите години од мојот живот - детството и младоста. Драго ми е што најубавите години минуваат овде! Романката Елеонора, 6а... Многу сум горда на мојот ликеј, на моите учители. Не можам да се замислам во друго училиште. Знам дека лицејот ќе ми даде се што ми треба за моето идна професијаи за мојот возрасен живот. Астраханцев Роман, 6а За мене лицејот е мојот втор дом... Веќе шеста година секое утро со задоволство ги отворам вратите на ликејот и се фрлам во шарен, бучен, гласен свет. Ова е посебен свет на ученици и наставници, во кој сите брзаат да стигнат некаде. Чувствувам дека, откако го преминав прагот на лицејот, се наоѓам во овој поток и лебдам, набљудувајќи го мојот правец. Не можам а да не се чувствувам како да сум дел од голем организамкој се нарекува ЛИЦЕЈ. Ми се допаѓа сè во мојот ликеј, но најмногу - луѓето. Имаме прекрасни учители! Тие не држат само лекции, туку секој од нив се обидува да ве заинтересира за нивната тема. Сите заедно и секој наставник поединечно не учи не само да прераскажуваме параграф, да решаваме проблеми, да се подготвуваме за самостојна работа, благодарение на нашите наставници учиме како да бидеме искрени, љубезни, вешто да комуницираме и вистински да бидеме пријатели. И ако некој ме праша: „Во кој ликеј да одам?“, тогаш ќе одговорам: „Во дваесет и првиот“. Бојко Даниил, 7а ...Добиваме многу за училишни години... Тука ги најдов моите пријатели, и не само меѓу студентите. И нашите учители ми станаа пријатели. Тие се срцето на училиштето. Паметни и добри луѓе кои ни го пренесуваат своето знаење подготвувајќи не за возрасен живот. Нашите наставници се љубезни и чувствителни, умеат да најдат пристап кон секој ученик, затоа што на секој час го вложуваат најголемиот дел од својата душа во нас. Срцето ми се исполнува со топлина кога се сеќавам на мојот прв учител. Таа беше за нас“ машина за постојано движење“, извор на идеи, знаеше да ги запали сите. Моите наставници ми ја отворија вратата на науката и докажаа дека ништо не е невозможно во животот! Артамонова Дарија, 7а ...Станавме едно големо семејство, а првата учителка ни стана втора мајка. Таа нè научи да правиме разлика помеѓу доброто и злото, да уживаме во животот, да не го обесуваме носот на неуспесите, да ги постигнеме нашите цели и успеси... Обријадчиков Иван, 7а ...Кога ќе почнам да размислувам за тоа каква улога игра ликејот во мојот живот, разбирам дека ова е мојот втор дом, бидејќи тука е мојата иднина. Дури и ако строгите наставници понекогаш даваат не многу добри оценки, дури и ако понекогаш има проблеми со соучениците, јас сепак ги сакам сите. Посебно го сакам први септември. Тогаш гледате дека во редовите на ликејските студенти се придружуваат „бебиња“. Смешно е да ги гледаш, сфаќајќи дека сè уште немаат поим каков живот и работа имаат пред нив! Чуенкова Ана, 7а ...Кога ќе завршам ликеј, навистина ќе ми недостига, почитуван и обожаван. Тој ми помогна да стекнам интелигенција и талент што ги има секој ученик во прекрасното училиште бр. 21. Андреј Виноградов, 7а ... Училиштето е најубавото време во животот на една личност. Спомените за неа остануваат засекогаш. Кога ги гледам првачињата, сакам да се вратам основно училиште, повторно откријте ги радостите и маките на основците... Многу го сакам мојот ликеј... мојот втор дом, во кој се чувствувам толку топло и удобно, моите соученици, кои за мене станаа повеќе од пријатели, професори, нашата втора мајка, која секогаш ни помага и не поддржува во сите наши напори. Лицејско пријателство и добри традиции Демина Настја, 6б Сите одиме на училиште секој ден. Училиштето е нашиот втор дом. Нашето училиште со гордост се вика Лицеј. Претходно, кога А.С. Пушкин бил млад, а пријателството со Лицеј се вели дека било најсилно и најсигурно. Секој човек сонува за такво пријателство. Благодарение на нашиот ликеј 21, стекнав многу пријатели. Имаше многу светли настани во нашиот лицејски живот, а еден од нив беше и новогодишниот празник. Пред маскенбалот, сите едногласно разговараа каков костим да облечат. Вечерта сите мои соученици беа дотерани и среќни. На прославата сите зборуваа за својата носија. Беше забавно и интересно. Таа вечер имавме стрип натпревари. Сите се трудеа да направат сè внимателно и брзо за да не го изневерат својот тим. Никој не остана рамнодушен. Оваа неверојатна, прекрасна вечер не направи уште поблиски пријатели. Би сакал да има повеќе вакви настани во нашето одделение, благодарение на кои би можеле да станеме посилни пријатели. И многу сакам училишната дружба да продолжи и другарите од ликејот да ми бидат блиски цел живот. Надобнов Артјом, 6б Нашиот 21-ви ликеј е една од најдобрите образовни институции во регионот на Иванов. Овде работат силни и искусни наставници, вистински професионалци во својата област. Воспитуваат паметни, испитувачки, разноврсни деца. Учениците од нашето училиште земаат награди на предметни олимпијади на различни нивоа. Нашите дипломци влегуваат во престижни универзитети. 21 лицеј се опремени со современа опрема, компјутери, интерактивни табли. Лицејското братство живее интересен, активен живот. Имаме многу спортски секции, клубови, студија. Лицеумот е домаќин на различни интелектуални натпревари и спортски натпревари. Традиционално се одржуваат Пушкин бал и Соѕвездието на таленти. Нашите надарени студенти од Лицеј пеат, цртаат, танцуваат, свират на разни музички инструменти и вежбаат фотографија. Пространите ходници и модерно опремените училници на нашето училиште се секогаш топли, лесни и пријатни. Уживам да трчам до мојот „втор дом“ секој ден. Горд сум што учам во Лицеј 21! Назарова Ана, 6б Навистина би сакала да бидам како лицеумците од времето на А.С. Пушкин. Длабоко сум трогнат од нивното лицејско братство, лојалноста еден кон друг и почитта кон нивните учители. Моите најдобри пријатели учат во ист клас со мене. Ова се Саша, Тања и Алена. Никогаш нема да се навредуваме, туку ќе се поддржуваме и ќе се бодриме во тешки моменти. Нашиот 6 „б“ клас е палав и пријателски расположен, талентиран и весел клас. Сакаме да им помагаме на децата, да им даваме подароци и да се трудиме да бидеме достојна замена за средношколците. јас сакам нов проект"Прави добро." Учениците во нашето одделение уживаат да прават вежби во основно училиште и да организираат забави за деца. градинка. Нашиот одделенски наставник Светлана Виталиевна ги поддржа нашите нови иницијативи и сега го оживуваме проектот. Се надевам дека проектот „Направи добро“, кој прерасна во традиција, ќе помогне да се обединат предучилишните установи и учениците во пријателско лицејско семејство. Рјабчикова Марија, 6б учам во прекрасниот Лицеј бр.21. Секоја година нашето училиште одржува интересни натпревари во кои нашето одделение зема активно учество. Така во минатото академска годинаИмаше новогодишен натпревар за најдобро украсување на канцеларијата. Сакавме да создадеме празнична, љубезна и весела атмосфера во училницата. И по училиште, под водство на нашиот одделенски наставник, саканата Светлана Виталиевна, останавме да ја украсуваме канцеларијата. Некој донесе новогодишна елка, некој донесе играчки и топки. Брзо ја поделивме работата меѓу себе: закачивме играчки на дрвото, залепивме ЛАЖЕН и закачивме украси. Сите се трудеа да си помогнат, работеа заедно, хармонично и вредно. По некое време вообичаеното училницасе претвори во вистинска новогодишна бајка! Ваквите колективни креативни активности го зајакнуваат нашето лицејско братство. Колку одлично... Арина Жеглова, 6v Колку е одлично што имаме свои традиции во лицејот! Ова не се случува во секое училиште. Убаво е четвртоодделенец да биде на бал, а петтоодделенец да биде инициран во ликеј. А „Соѕвездието на таленти“ е наша посебна прослава на ниво на училиште, која долго ќе се памети. Невозможно е да се замисли нашиот лицејски живот без овие празници. Имаме и своја химна. Свечено се изведува на сите училишни приредби. Звучи химната - и како да не обединува! Одлично е што учениците од ликеј имаат мотото: „Живеј за другите - учи за себе!“ Според мое мислење, во него длабоко значење. Ако учиме „за себе“, односно вредно, со голем интерес, ќе станеме образовани луѓе. И тогаш можете да донесете повеќе придобивки живеејќи „за другите“. Гузнародова Дарија, 6v Колку е одлично што има разбирање во Лицеумот! Класот е големо семејство. На чело на секој од нив се наставници кои не само што предаваат, туку и се обидуваат да разберат и да помогнат во решавањето на прашањата на ученикот со смисла за хумор. Ова е голем плус! Овде има добри, сочувствителни луѓе. Прекрасно е што лицејот е пријатен! Училиштето има многу интерактивни табли и компјутери. Училниците се пријатни и убави. Прекрасен витражен прозорец ги краси скалите. Навистина ми се допаѓа ова училиште. Паевскаја Елизавета, 6v Колку е прекрасно што прекрасни учители работат во лицејот! Никогаш не ни е здодевно на часовите по историја и општествени науки, бидејќи Олга Анатолиевна не само што е интересна, туку и забавно да ни го пренесува знаењето. Наталија Михајловна нè учи руски јазик и литература. Таа е со душа отворен човеккој добро ја познава својата тема. Нашата Љубов Лвовна е божица. Таа знае сè за животот на земјата и што е најважно, нè учи да го зачуваме овој живот. Надежда Ивановна ни влева љубов кон убавината. Не и е тешко да меша бои, да направи шара или да нацрта птица на гранка како да е жива. Таа нè учи и на ова. Сите наставници го предаваат нашиот клас секој ден. За ова ние сме им многу благодарни! Лебедева Дарија, 6v Прекрасно е што лицејот обезбедува добро образование! Овде ги предаваме не само основните дисциплини, како и во другите училишта, туку имаме можност да посетуваме посебни курсеви каде што можеме да стекнеме дополнително знаење. Нашиот ликеј ги создаде најдобрите услови за добро учење. Медиа центарот има компјутери со пристап до Интернет. За време на паузата, можете да го користите и да ги најдете потребните информации. Покрај традиционалните книги, можете да користите ЦД-а разни теми. Знаењето што го стекнавме ќе ни помогне да заземеме достојно место во животот. Кудрова Маргарита, 6v Колку е одлично што Лицејот високо нивознаење! Благодарение на ова, ќе можам да влезам во престижен институт. Ова ќе ми помогне во мојата работа. Во иднина сакам да станам доктор, часовите по биологија на часовите по биологија и хемија ќе ми помогнат во ова. Сакам да направам приватна клиника, а како менаџер ќе ми помогне знаењето од сите науки. Наставниците од нашиот ликеј поминуваат специјална обука и ги подобруваат своите квалификации. Секој наставник сака да даде максимално знаење. Знаењето ќе им помогне на сите. Горозија Јулија, 6v Колку е одлично што Лицејот висок квалитетобразованието. Нашиот лицеј има многу победи за високи образовни перформанси. Многу деца, дипломци на нашиот ликеј, влегоа во престижни универзитети. И јас сакам да го постигнам ова. Затоа, треба да учам за „4“ и „5“. Ова е неопходно за успешно полагање на Единствениот државен испит. Во нашиот ликеј има многу начини да станете одличен студент: дополнителни часови, специјални курсеви и медиумски центар. Во нашиот ликеј работат наставници од прва и највисока категорија. Веројатно ниту едно друго училиште нема толку многу наставници со такви квалификации. Нашиот ликеј има и удобна околина која им помага на студентите да се концентрираат и да се посветат на нивните студии. Сакам да учам во Лицеум. Овде е одлично! Хромов Алексеј, 6v Прекрасно е што лицејот има многу клубови и секции! Полагам два специјални курса: математика и руски. На часовите го разгледуваме материјалот што го опфативме, решаваме интересни проблеми, слушаме интересни приказни, решаваме тестови. Има посебен курс по англиски јазик, но, за жал, немам доволно време да го полагам. Ова е втора година како одам во училишната фудбалска секција. Прво има загревање, па трчање, па натпревар. Многу ми е драго што училиштето има толку интересни активности. Dallakyan Garik, 6v Колку е одлично што лицејот има медиумски центар! Секој ученик може да дојде овде и да го работи она што го сака: читање, користење на компјутер или едноставно опуштете се. По ѕидовите се обложуваат полици со книги. Тука ги има секакви! Речници и учебници, белетристика и научна литература, атласи и референтни книги. Одвреме-навреме овде се одржуваат изложби на дела на ученици. Во денови како овие, медиумскиот центар наликува на уметнички музеј. Тука доаѓаат ученици, професори и гости. Сите уживаат во убавината на нашиот медиумски центар. Ние сме горди на него! Елена Кополева, 6v Прекрасно е што лицејот има медиумски центар! Ова е место каде што учениците од нашето училиште можат да ги подготват своите домашни задачи, да ги најдат потребните информации и само да се релаксираат. Тука се собрани илјадници книги. Ова вклучува фантастична и популарна научна литература, разни речници и референтни книги и енциклопедии. Ако не можете да ги најдете потребните информации во книгите, компјутерот ќе ви помогне. Секој може да го направи ова - има доволно технички средства за секого. Медиумскиот центар има детско катче. Овде има меки играчки со кои можете да си играте. На полиците се прикажани детски книги со светли илустрации. Ова катче го сакаат нашите мали ликејски студенти. Одлично е што може да се стекне ново знаење меѓу папратите, фикусите и другите егзотични растенија!

Општинска буџетска образовна институција Лицеј во Жерноград

составот

„Мојот ликеј“

Изведено: Вилкова Лада,

ученик IV „А“ одд.

Наставник: Карјакина Т.П.

Мојот ликеј, тој е најдобар!

Таму студираа тетка ми, мајка ми, брат ми,

Но, сега учам и јас!


Училиштето е главната фаза во мојот живот. Тоа гради карактер и ме учи како правилно да се поврзам со светот околу мене. Најдов вистински пријатели во ликејот. Сега можам да зборувам за ова со гордост. Се сеќавам на 1 септември 2011 година... Првпат отидов во 1 одделение. Расположението е прекрасно! До мене се мојата мајка, баба, дедо, тетка, браќата Коља и Кирил. Малку сум загрижен... Што ме чека?

Навистина сакав да учам. Со нетрпение го очекував овој момент и се подготвував. Мајка купи школска униформаи актовка. Во продавницата ја избрав најубавата футрола, тетратки со цртежи, албум и бои.

Се испостави дека училиштето е втор дом за мене. Овде комуницираме, се консултираме и растеме. Не е ни чудо што возрасните велат дека се училишни години најдобро временивните животи.

Го сакам лицејот на почетокот на есента. Има забава, смеа, балони, цвеќиња. Пријателските наставници радосно ги поздравуваат децата и со доверба гледаат во нивните очи. Мислам дека имаме најдобра класа. За време на паузите, сите девојки и момчиња разговараат и играат. Во училницата се стремиме да научиме повеќе за да бидеме ерудитни и писмени. Сакам да добивам добри оценки, па секогаш завршувам домашна работаи се трудам да бидам активен на час.

Мојата омилена лекција е часот по физичко образование. Во салата играме, правиме вежби, вежбаме на душеци и учиме како да ракуваме со топката. За време на лекцијата можете да се реализирате како вистински спортист. Тоа е важно за мене. Се занимавам со гимнастика и веќе постигнав добри резултати.

Ја сакам и лекцијата за цртање. Можам да фантазирам во моите цртежи - мешајќи бои, создавајќи различни слики.

Навистина уживам да одам на часови по музика. Музиката помага да се развие чувство за ритам. Дополнително учам во музичко училиште. Навечер се договарам за баба ми и дедо ми Музички вечери" Ме поддржуваат и се радуваат на моите први успеси.

Има и час по англиски јазик. Внимателно го проучувам затоа што Англиски јазикважно за мене. Сакам да одам во Англија. Тоа е мое негуван сон!

Повеќето главен човекза мене во Лицејот - Татјана Павловна, мојата училница.

Ни ги отворивте вратите за голем живот,

Не само што нè научивте на азбуката.

Наставник! Те сакаме, ти веруваме!

Научивме лекции за добрина!

Нашето патување низ животот штотуку започна,

Фала, почна како што треба.

Татјана Павловна го живее животот на класот и обрнува внимание на секој ученик. Таа прекрасен учител! Нејзините лекции се секогаш информативни и многу интересни. Учествуваме на разни натпревари, одиме на едукативни и забавни патувања: Азовски музеј за локална култура, лабораторија, царина Аксај, изложба воена опрема, фарма за ноеви, театар Горки, куклен театар, делфинариум.

Би сакал да ви кажам за нашиот клас. Нашата училница е светла и пространа. Сами создаваме удобност во училницата, а родителите многу ни помагаат. Имаме многу цвеќиња. Тие личат на ботаничка градина.

Кога ме праќа на училиште, мајка ми не се грижи дека ќе бидам гладен. Имаме добра менза во лицејот. Готвачите подготвуваат многу апетитни, вкусни и задоволувачки јадења. Голема благодарност до нив од мене и моите соученици.

Ќе поминат години. Дефинитивно ќе се сеќавам на мојот омилен ликеј. Овие спомени ќе бидат светли и радосни, бидејќи „училишните години се прекрасни“!

Состав

Лицеумот е мојот дом.

Сè што е важно во нечија судбина започнува на училиште. Убеден сум: она што ќе бидете во школските години е она што ќе станете во вашиот подоцнежен живот. Учам во прекрасно училиште - Општинска образовна установа „Лицеј бр.7“. Најдобрите учители се тука. Мислам дека не секој човек ќе може да најде секој ден меѓусебен јазиксо деца кои му се туѓи, кои подоцна му стануваат семејство и им ја даваат неговата љубов, грижа и добрина.

Јас сум четврто одделение и многу го сакам мојот клас. Нашиот класен раководител е Ана Михајловна Бардина, која ја цениме и почитуваме. На часови често организираме забави, а исто така заедно посетуваме театри и циркус. И сите овие прекрасни моменти минуваат со нашиот учител.

Лицеумот обезбедува не само знаење, туку и незаменливо животно искуство. Тој нè подготвува за новото интересен живот, како грижлива, љубезна мајка, без да бара ништо за возврат. Во него минуваат најубавите години од мојот живот - ова е мојата младост. Еве јас го отворам мојот внатрешен свет, го запознавам моето внатрешно „јас“. Лицејот е мојот втор дом и секогаш кога доаѓам овде со насмевка и добро расположение.

Многу сум благодарен на мојот ликеј што учам во неговите ѕидови. Ги почитувам сите наставници кои ме учат, како и моите соученици и моите пријатели. Им благодарам на моите родители што ме испратија во ова училиште. Многу го сакам мојот ликеј и никогаш нема да заборавам се што ќе ме научи.

Минеев Сергеј

4 Б класа

Преглед:

Состав.

Мојот ликеј.

Училиште... Всушност, во ова со едноставен зборсодржи цел непознат свет на знаење и откритија. Откако го преминавме нејзиниот праг, се наоѓаме во посебна земја, каде што има толку многу нови, интересни и возбудливи работи.

Сакам да ви кажам за нашето училиште. По изглед не се разликува многу од другите училишта во нашиот град, но за мене е најдобро. Нема друг како него. Станува збор за општинската образовна институција „Лицеј бр.7“.

Нашето училиште беше отворено во 1985 година. И веќе 28 години, лицејот расте и напредува, и постојано победува на натпреварот. образовните институции. Нашиот лицеј е голем и светол. Наставниците прават сè за да ги направат нивните училници убави и пријатни, а ние сме среќни да им помогнеме во тоа: ја следиме чистотата и редот. Во Лицеумот голема библиотека, убава собраниска сала, домашна трпезарија. Но, секако, омиленото место на многу студенти е салата, а во нашиот ликеј има дури три од нив, каде што можете да ги играте омилените игри и да спортувате. Веќе четири години, секое утро со задоволство ги отворам вратите на училиштето и се фрлам во бучно, весело и сл. реалниот свет. Ова е посебен свет на ученици и наставници, во кој секој си го наоѓа своето место, а јас сум мал дел од овој свет, кој се нарекува училиште.

Мојот ликеј е големо семејство. Учениците се деца, а наставниците се наши родители. Токму тие први не научија да пишуваме, читаме и да ги разбираме длабочините на знаењето. Некогаш ни се чини дека се многу строги со нас, но и покрај тоа ние многу ги почитуваме. На крајот на краиштата, тие се обидуваат да нè научат на многу работи што ќе бидат корисни во животот. Тие се љубезни и мудри, секогаш можете да им се обратите за совет и помош. На училиште наоѓаме вистински пријатели, стекнуваме знаење и учиме за животот. Училиштето ни дава поддршка, ни дава топлина и радост.

Во нашиот ликеј има многу традиции. Овие традиции помагаат да се зачува љубовта и почитта кон историјата на родното училиште: „Ден на знаење“, „Ден на наставникот“, „Лицеум“, „Новогодишни претстави“, „Пролетни празници“, „ Последен повик“ и многу други. Тие се секогаш многу забавни, возбудливи и интересни. Учениците со големо задоволство учествуваат во подготовката и спроведувањето на овие настани. А свеченото иницирање на нашите првачиња во ликеј и доделувањето на значките на ликеј е еден од највозбудливите и најнезаборавните настани во училишниот живот.

Учениците се гордоста на нашиот ликеј. Тие беа победници на обласни и регионални олимпијади по разни предмети, победија на спортски натпревари и на секакви натпревари. За ова ни кажува штандот кој се наоѓа во холот на првиот кат и почесната табла на ѕидот на вториот кат. Би сакал да се трудам и да ги постигнам истите резултати.

Вака е тој – нашата општинска образовна институција „Лицеј бр. 7“: обичен и посебен во исто време, затоа што е наш. Го сакам мојот ликеј и веројатно ќе бидам многу тажен што ќе се разделам со него. Но, години подоцна, ќе се сеќавам на него со топлина и благодарност.

Николаев Никита

4 Б класа

Преглед:

Состав.

Мојот ликеј.

Имам многу среќа, бидејќи учам во прекрасната општинска образовна институција „Лицеум бр. 7“. Изборот го направив со причина. Мајка ми ги помина школските години во овој ликеј. Таа секогаш зборува за нив со топлина и нежност. Сега ја разбирам совршено.

Секое утро среќно ги отворам вратите на мојот ликеј и се потопувам во фасцинантен и едукативен свет. Ми се чини дека овде сите ние сме делови од еден голем жив организам наречен „Лицеум“. Нашиот ликеј има многу дипломи и награди кои ги красат ѕидовите на првиот кат. На вториот има штандови со имиња најдобрите учители, ученици и медалисти.

Имаме прекрасен учител! Таа не само што не учи, туку и нè воспитува и поучува. Во Лицеј учиме најмногу главната наука: да бидам искрен, љубезен, умеете да бидете пријатели. Тука прво наидов на тешкотии и се радував на моите победи. Во мојот ликеј запознав вистински пријатели. Поминувам време со многу од нив надвор од училиште.

Од прво одделение, животот ни е исполнет не само со учење, туку и со разни натпревари, празници и квизови. Ние се подготвуваме интересни пораки, научете песни, посетете театри и музеи. Секој од нас има можност да присуствува на различни секции.

Ја сакам мојата општинска образовна институција „Лицеум бр. 7“ и горд сум што учам таму!

Филчагин Игор

4 Б класа


Кул! 17

Овој есеј раскажува за годините поминати на Александар Сергеевич Пушкин во Лицеумот, за цврстото пријателство и првите поетски експерименти.

Александар Сергеевич Пушкин е роден во Москва, во семејство на сиромашен земјопоседник. Неговите родители му обрнувале малку внимание и често го казнувале за неговата зло. Сите грижи за синот биле префрлени на дадилката и туторите. Малиот Саша често се криеше во канцеларијата на неговиот татко и со ентузијазам читаше книги на француски. Некои од нив ги знаеше напамет.

На дванаесет години, Пушкин бил запишан во новоотворениот ликеј. Се наоѓаше во близина на Санкт Петербург, во градот Царское Село. Беа регрутирани 30 ученици од благороднички семејства. Но, имаше многу кои го сакаа тоа. За да влезат во лицеј, тие користеа секакви трикови: на некои им помагаше покровителство на високи роднини, на други со титули, а на други со воени заслуги на нивните предци. Оваа установа беше затворена. Момчињата студираа шест години, веднаш добија универзитетско образование. Проектот за создавање на оваа образовна институција го подготви министерот Михаил Сперански. Тој сметаше дека идните дипломци на лицејот се надеж на Русија, нејзина поддршка и поддршка. Но, неговите соништа не беа предодредени да се остварат. И за Пушкин и неговите соученици ова беа најсреќните години во животот.

За директор на лицејот беше назначен Василиј Федорович Малиновски. Образуван и чесен човек, сонуваше за реформи кои ќе го променат животот на државата, а во тоа ќе учествуваат и неговите студенти. Најдобрите професори беа поканети да им предаваат на учениците од ликејот. Многу години подоцна, токму на нив, неговите ментори, Пушкин ќе им посвети благодарни линии.

Лицеумците живееле во посебни простории, слични на ќелиите. Тенките прегради не ја попречуваа комуникацијата дури и ноќе. Честопати овие простории стануваа место за дебата, интимни разговори и младешки соништа.

Пушкин првпат ги запознал своите идни соученици за време на приемните испити. Во текот на шестгодишното студирање, ова познанство прерасна во силно пријателство кое го носеа во текот на животот.

Во Лицејот, Пушкин се заинтересирал за руската литература, знаел многу песни и басни на памет и почнал да пишува поезија на руски јазик. Многу од нив им посвети на своите пријатели. Меѓу учениците од ликејот, Саша се одликуваше со неговата ерудиција, духовитост и одлично знаење француски. И она што е изненадувачки е иден поетво успесите на часовите по литература го зазеде шеснаесеттото место. Но, тој, три и пол години подоцна, наставникот по литература ќе наложи да пишува песни посветени на доаѓањето на Державин во Лицеумот. Тоа беше песната „Спомени во Царско Село“. Во Лицејот, Пушкин првпат се сретна со Жуковски. Си читаа поезија и разговараа за литературата. Пушкин веќе беше полноправен член на книжевното друштво, главната целшто е борба за просветлување. Подоцна, Жуковски му испрати на Пушкин својата збирка песни со најдобри желби. Така започна пријателството на двајца брилијантни поети.

На 9 јуни 1817 година се одржа церемонијата на дипломирање на првите дваесет и девет студенти на лицејот. Додека се збогуваа, лицејците ветија дека нема да се заборават. Поминаа години. Но, секогаш кога се собирале и славеле годишнина од отворањето на ликејот, се сеќавале на оние што починале, сонувале и се радувале, се расправале и се надевале.

Уште повеќе есеи на тема: „Ученик од ликеј Пушкин“

Вреди да се споменат годините поминати на Пушкин во Лицеумот, бидејќи сите веднаш се сеќаваат дека токму таму Александар се покажа како поет. Во тоа време беше објавена неговата прва песна, „На пријател поетот“.

Неверојатно е да се сфати дека талентот на гениј беше целосно откриен веќе во неговите тинејџерски години, кога младиот поет ги воодушеви не само своите врсници, туку и неговите учители со своите дела.

Но, овие години не се одликуваат само со развојот на книжевниот талент. Хоризонт млад мажТаа, исто така, се проширува благодарение на неговите блиски контакти со пријатели, професори, литературни личности и хусари кои беа во близина поради околностите што се појавија за време на војната.

Така, некои чувства, како што се правда, грижа и други, постепено станаа светоглед на младиот човек, кој го хранеше, растеше и се вкорени во срцето на младиот човек. И сето ова ќе резултира малку подоцна во прилично искрените дела на поетот. Каде што нема да се срами од својот цврст став и ќе го изрази целото свое незадоволство од владејачките кругови и состојбата во државата. Тој сам ќе излезе против силата, како на барикадите, и ќе го подигне знамето на Вистината и верноста на своите идеали и ќе ги повика сите да го следат со умот и срцето. И раните години на поетот, поминати од Александар Сергеевич Пушкин во ликејот, ќе дадат почеток на овој став на поетот.

Има само 30 ликејски студенти, а меѓу нив учи и Александар Пушкин. Во текот на неколку години поминати во училиштето, сите тие стануваат пријатели. За некои, ова партнерство ќе трае со години. Но, уште поимпресивна ќе биде приврзаноста кон луѓето кои биле постари од Пушкин, како што се Чадаев, Жуковски, Вјаземски, Карамзин, Батјушков, Крилов и Гредич. Нивното влијание врз умот на еден млад човек, чие детство стана упориште на слободната мисла, е едноставно огромно. Внесоа вкус на неверување во моќ, борба и сатира.

За време на студиите во Лицејот, Пушкин бил член на повеќе литературни кругови. Таму стекнал искуство во комуникација, дебата, изразување на своето гледиште и способност да ги оценува ставовите и на противниците и на сојузниците. И успеа конечно да се формира како личност.

Но, младиот талент развил и вкус за убавина. Што до денес многу ги радува сите љубители на лириката на брилијантниот поет. Пушкин научил да забележува и цени, и што е најважно, да ја опишува убавината на природата, шармот на женскиот шарм, нежноста на чувствата и генијалноста на сè што е талентирано. Само вистински најголем поет може да постигне таква боја во перцепцијата и способноста да го пренесе сето ова.

Извор: school-essay.ru

Кога Александар Пушкин наполнил единаесет години, неговото семејство одлучило да го испрати момчето во образовна институција. Во тоа време тој доби добро образование дома: Александар беше обучен во француската литература, знаеше поетски делаМ.В.Ломоносов, Г.Р.Державин, бил свесен за литературните новитети и зборувал странски јазици.

Во 1811 година била отворена нова образовна институција, специјално за благородници - Лицеумот во Царское Село. Пушкин беше однесен таму од неговиот вујко, прилично познат писател во тоа време, Василиј Лвович Пушкин. Во октомври истата година, вујкото го испрати својот внук да живее и учи во Лицејот Царское Село.

Големи надежи се полагале на Лицејот, создаден по иницијатива на Александар Први. На земјата и беа потребни нови лидери на национален и национален начин на размислување. Голем дел од она што го имаше културната Русија беше инвестирано во Лицеумот. Двајцата помлади браќа на кралот требаше да учат во оваа образовна институција, но овој чекор подоцна беше напуштен.

Дневниот распоред беше приближно вака: седум часа за совладување на науката; друго време, освен за спиење, беше одвоено за прошетки, играчки активности и гимнастика. Немаше оценки како такви, беше составен преглед за секој ученик. Спортските активности беа приоритет. Потребно: музика, странски јазици, цртање.

Во Лицејот, Александар беше весел: се сврте меѓу другарите и се појави како духовито, активно момче, жесток во пријателството, несебично посветен другар и покажа голема страст за пишување. Во Лицејот беше формиран круг на другари, пријателски, близок, во кој беа Пушкин, Делвиг, Пушчин, Кучелбекер, кои пишуваа поезија, како и принцот Горчаков, идниот познат руски канцелар, кој имаше суптилен, набљудувачки ум, кој знаеше како да се разбереме со сите, и големата духовитост Иличевски.

Овие талентирани, сонливи млади момчиња цело време го поминуваа заедно после часовите, шетаа во прекрасниот, разлиен парк Царское Село, си ги читаа своите приказни и песни, па дури и започнаа свој дневник. Раководител на ова списание и негов највреден работник бил Александар Пушкин, кој не се истакнал во науките - тој бил особено лош во аритметиката и алгебрата - но бил извонреден во вербалните предмети и бил пред сите

Во 1817 година, Александар го завршил своето образование во Лицеумот. Александар Сергеевич излезе од ѕидовите на Лицеумот поинаква личност: имаше огромна понуда на информации, вештини, познавање на руската литература и латински јазик, историја и митологија, француска реторика и руска поезија, математика, естетика, германска реторика и други.

Кога Лицејскиот живот бледнеше во светлите спомени од минатото, Пушкин, речиси секоја година на 19 октомври, денот на отворањето на Лицејот и неговото влегување во оваа образовна институција, се сеќаваше на тоа со тажно чувство на нежност; и повеќе од еднаш се осврна на сè што е поврзано со Лицеумот во убави, звучни стихови.

Извор: detskiychas.ru

Лицеумот на Чистие Пруди, каде што студирал Пушкин, бил под покровителство на царот (а царот редовно доаѓал таму) и многу се разликувал од другите образовни институции. Прво, сите предмети таму ги предаваа руски учители, а не странци. Второ, имаше сосема поинаков однос кон учениците - што е најважно, прачките беа забранети.

Пушкин се разликуваше од другите студенти на ликеј. Уште од првиот ден, кога другите момчиња тивко плачеа во нивните перници ноќе и беа носталгични, Пушкин мирно ја издржа разделбата - тој не беше врзан за дома, бидејќи тие не го разбираа и навистина не го сакаа таму. И лицејот стана вистински дом за него, каде што имаше возрасни, луѓе со разбирање и врсници со кои Пушкин брзо најде заеднички јазик. Патем, многу негови пријатели и познаници подоцна станаа познати писатели, поети и политичари.

Лицеумот имаше прекрасна библиотека, каде што Пушкин трошеше сè слободно време. Читаше многу, секаде и во секое време од денот или ноќта. Вечерта ја стави книгата под перницата за рано наутро да има време да прочита „уште малку“.

Многу студенти од ликеј пишуваа поезија, а Пушкин не беше исклучок. И за да не пишуваат „на масата“, момците решија да организираат „книжевни состаноци“. И сите ги препознаа песните на Пушкин како најдобри.

Пушкин, наместо да го реши проблемот, напишал друга песна. Учителот, забележувајќи го тоа, решил да го повика на таблата. Пушкин замина. Го напиша условот, почна да се обидува да го реши... И доби „нула“. Наставникот, воздивнувајќи, рече: „Гледам, во мојот клас има уште нула за вас. Одете на местото и напишете ги вашите песни понатаму“. Ова беше кажано без потсмев, апсолутно сериозно.

Благодарение на неговите студии во Лицеумот, талентот на Пушкин беше забележан, развиен и поддржан; и сега имаме можност да го потврдиме ова.

Извор: j-ran.diary.ru

Меѓу градините и парковите на градот Пушкин стои величествената зграда на ликејот Царское Село, проникната со некоја посебна светлина. Студирал овде голем поет, тука ги пронашол своите најдобри пријатели, Александар Пушкин го реализирал токму за време на ликејските години внатрешна сила. Александар Сергеевич секогаш велеше дека Лицејот е татковина за неговата душа.

На 19 октомври 1811 година станал ученик во ликеј. Приемниот испитдржеше заедно со Делвиг. По повод свеченото отворање на лицејот се одржа голема прослава на која присуствуваа кралска фамилија. Но, тоа не е она што остана во сеќавањето на Александар Сергеевич засекогаш; до неговиот последен здив, тој се потсети на говорот на професорот Куницин, кој постави морална насока за неговата душа. Учителот, во своите разделни зборови, ги повика младите благородници да ги почитуваат законите, да ја сакаат слободата, славата и татковината.

Студирањето во Лицеј одговараше на статусот на елитна институција. Немаше физички или понижувачки казни, секој ученик имаше своја соба. Станување секој ден во шест часот наутро, потоа веднаш два часа часови, дури потоа појадок и кратка прошетка. Учењето продолжи по ручекот, наизменично со мали загревања. Вкупно ученици од ликеј учеа околу седум часа на ден. Одморот не значеше безделничење, туку спорт и читање.

За време на неговите ликејски години, Пушкин бил заинтересиран за римските прозаисти и длабоко ја проучувал класичната митологија. Но, први на списокот на науки за него беа историјата, руската и француската литература. Александар бил меѓу членовите на редакцијата на сите рачно напишани лицески публикации. Без него не се одржа ниту една средба на поетскиот круг. Притоа, тој не покажа трудољубивост во студирањето и не беше меѓу одличните студенти. Наставниците го забележаа неговиот природен талент, остар флексибилен ум и во исто време целосен недостаток на трудољубивост.

Неговите односи со ученици од ликеј се развиле на различни начини. Некои го сакаа и идолизираа, други го нарекуваа „Французин“ и се однесуваа кон него со недоверба и студенило. Пушкин, имајќи екстремно жежок темперамент, често започнувал кавги, а потоа го мачело каење, заклучувајќи се долго време во својата соба. И покрај фактот што многу студенти од ликеј имаа искрено и силно пријателство со Александар, тие не можеа секогаш да му простат за несоодветните духовитости и исмејувања. Првиот дуел на Пушкин се одржа токму во Лицеумот, со Кучелбекер.

Поетот за прв пат се заљубил во Лицеј. Тој бил целосно фасциниран од Бакунина, која дошла на баловите на Лицеумот за да го посети нејзиниот брат. Пушкин ѝ посвети една од своите први љубовни песни „На сликарот“. Но, сепак, за самиот Александар Сергеевич годините на студирање во Царско Село се, пред сè, пријатели. И до крајот на својот живот, секоја година на годишнината од ликејот, ќе пишува поема, чија главна тема е пријателството.

Лицеум.. Што значи тоа во мојот живот? Што сакам да кажам за него? Мислам дека настаните треба да се опишат во хронолошки редослед. Ќе почнам со прием. Дојдов тука сосема случајно. За испитите дознав ден пред нив, па дури и се спротивставив кога мајка ми ме испрати кај нив. А кога дознав дека сум запишана, бев толку тажен што дури и наставниците забележаа. Се засрамив, бидејќи имаше и такви кои плачеа од среќа кога дознаа за позитивниот резултат. Се сеќавам на сè добро, бидејќи тоа беше чекор во непознатото. Се најдов во веќе формиран тим и уште од првите минути сфатив дека не е се залудно. Бев обесхрабрен и обземен од леснотијата на комуникација и не знаев како да се однесувам. И самите момци ме запознаа и ме запознаа со момците од паралелни часови. Почна академски живот, која почна енергично да врие: Олимпијади, анкети уште во првите денови, домашни задачи. Бев пријатно изненаден дека слабите рутина училишни активностиНемам. Секој ден настаните стануваа се поневеројатни, радосни, посветли. Средбите и новите познанства не ми дадоа можност да се вразумам и да погледнам наназад. Но, на крајот на краиштата, светлата лента обично е проследена со темна. Животот не може да толерира безделничење и го казнува. Помина еуфоријата од првите денови. Не можев да ја работам домашната работа со левата рака, како што сакав поради инертноста на претходното училиште, а мојата рутина ме доведе до неподнослив замор. Уште една работа стана јасна: лицејот е постојана работа, и ментална, физичка и духовна, а не само светли празници. Сега, гледајќи на сè низ призмата на времето, разбирам дека сето тоа беше неопходно. Лицеумот може да се спореди со строг испитувач, кој бестрасно ги оценува човечките постапки. Тој доживува чувства, ги изнесува сите мисли, пороци, стравови и му дозволува да почувствува потреба да се бори. За жал, понекогаш по цена на кавги и навреди. Но, ова е единствениот начин да се разбере дека наоколу има луѓе со свои интереси, чувства, желби, дека сите сме во исто општество и сме одговорни еден за друг. За жал, очигледно паднав на овој испит, не успеав да бидам искрен насекаде, бидејќи сфатив сè предоцна. Но, подобро доцна отколку никогаш. Прости ми кој го навредив. Мислам дека многумина ќе се согласат со мене: лицејот ги задоволи сите наши потреби за креативност. Изобилство од кругови, студија, клубови... Посебна благодарност до математичкиот клуб, клубот на програмери и хорот. Благодарен сум на директорот на хорот што ме воведе во поинаков поглед на светот. Лицејот има многу разлики од другите образовни институции. Па, каде на друго место можете да најдете такви учители со кои можете слободно да комуницирате на која било тема: од политика и наука до личните односи меѓу луѓето? Колку училишта имаат такви прекрасни традиции како што се одржување на туристички собири и иницирање ученици од ликеј? Топлината од огновите што ги изгореа тие неколку дена сè уште ја загрева душата. Ова чувство на братство не може да се заборави. Каде на друго место наставниците трошат толку многу часови воннаставно време на воннаставни активности? Што другите училишта имаат можност да спроведат научна работа, и тоа не на импровизиран начин, туку реално, со поддршка од менаџер? Кои други просеци? образовни установиорганизираат повеќедневни научни патувања на олимпијади и конференции? Што е со празниците во кампови во кои наставниците ги придружуваа, привремено заменети родители? За време на овие две, а за некои и три години студирање, поточно животот во него, тој за нас стана наше семејство и пријатели, живот без кои сега е невозможно да се замисли. И ние сме благодарни на нашиот ликеј и горди на тоа!