Колку си одличен, Лице! Годишнината е одлична можност да ја признаете својата убов. 20-годишнината од Лицемот не е исклучок. Во пресрет на големиот празник, децата од 5-7 одделение напишаа есеи во кои ја признаа својата loveубов кон своето училиште, рефлектираа за тоа како нашиот ликеј се разликува од другите образовни институции, пишуваше за наставниците, за ликерското пријателство, за традициите. Училишната библиотека и наставниците по јазик ви нудат извадоци од овие дела. Не оставија рамнодушни. Можеби ќе најдете нешто важно и потребно за себе. Можеби Лицеумот # 21 е за вас засекогаш?! Од творештвото на ученици од ликеј ... Лице е мојот дом! Промени, забава, прошетки, проценки ... Тука научив да бидам пријатели, пријатели! Никогаш, никогаш, нема да те заборавам, Ликеј 21! Вихарев Михаил, студент на 4а Лицеум е ... Солон Марк, 5а Од нас беше побарано да напишеме есеј за Лицеумот. И си помислив: што навистина ми значи ликејот? .. Лицеумот е место каде поминувам многу време со моите пријатели: си помагаме едни на други во студиите, даваме совети и секогаш брзаме да помогнеме во тешки моменти. Ние учиме nessубезност и лојалност, loveубов и прошка, искреност и взаемна помош. Ликејот е мојата мала татковина, од тука ќе одам во зрелоста, но секогаш ќе ме влечат назад. Passе поминат многу години, но никогаш нема да ги заборавам нашите наставници, кои ми отворија огромен свет на знаење, и моите соученици, со кои заедно чекоревме по овој пат. Лицејот е најдобра година, време е на надежи и соништа. Знам дека дефинитивно ќе ги постигнам сите цели што ќе ми ги постави животот. И знам дека голем дел од заслугите за ова ќе му припаднат на мојот роден ликеј. Тој засекогаш ќе остане во моето срце. Лицеум # 21 е засекогаш! Горишнев Глеб, 7а ... Многу луѓе велат: „Училиштето е мојот втор дом“. Се согласувам со овие зборови. За мене, гимназијата е пред се пријатели, одлични пријатели, наставници кои ни помагаат да научиме многу нови и интересни ... Благодарение на нашите наставници, ние ја сфаќаме најважната наука: да бидеме искрени, kindубезни, да комуницираме вешто, вистински да бидат пријатели. Што значи секоја буква од зборот „ликеј“? Воробјова Маргарита, 5а Јас се викам Маргарита. Имам 10 години. Учам на ликеј број 21 и многу го сакам. Пред четири години, првпат дојдов до нејзините wallsидови. Се сеќавам на сончево есенско утро, многу цвеќиња, прекрасни портфолија, насмевки наоколу, радосни лица. Така, станав ученик на Лицеумот. Јас секогаш сум заинтересиран да научам нешто ново од наставниците. Во мојот есеј, ќе се обидам да ја објаснам секоја буква со зборот „ликеј“. Во Русија, сè до 1917 година, ликеј беше наречен привилегирана средна или високообразовна институција за деца на благородници. Денес Лицеумот е среднообразовна институција. Секоја буква од зборот „ликеј“ ми значи многу. Буквата „л“ претставува најдобро училиште во градот. Секоја година најсилните студенти дипломираат од нашата образовна институција и влегуваат во престижните универзитети во градот и земјата. Буквата "и" потврдува голем број на интелектуалци на Лицеумот. Учениците повеќепати имаат освојувано награди на Олимпијади во регионот и во Русија. Буквата „т“ ја нагласува нашата посветеност на стекнување знаења и вештини, што последователно ќе ни даде почеток во животот. Лицејот е едно и единствено училиште за мене. Да се \u200b\u200bпотсетиме на свечениот настан - „Пушкинска топка“. Ниту едно училиште во градот немаше таков одмор. На оваа топка, студентите се прифаќаат во студентите на Лицеумот. Момчињата се облечени во одела, девојчињата во фустани од 19 век. Претстава со сцени од животот на А.С. Пушкин. Буквата „y“ потсетува на меко, kindубезно чувство на смиреност и ентузијазам. И сето тоа е во нашиот ликеј. Си ветив дека никогаш нема да ги изневерам наставниците, родителите, соучениците, затоа што сум средношколец. Бармашов Илја, 5а За мене, во зборот „ликеј“ секоја буква има свое значење. Л е најдобриот. Мојот ликеј е најдобар, бидејќи многумина студираа таму познати луѓе на нашиот град, како и татко ми и полусестра. И - интересно. На Лицеумот интересни лекции, настани, традиции. Многу се сеќавам на „Соelвездието таленти“, „Пушкин топка“, натпреварот „Лир“, во кој учествував. Пред натпреварот бев загрижен, загрижен, па дури и се плашев. Кога веќе настапував, се смирив, возбудата ја снема. Сакав да покажам што можам и за што сум способен. В - наменски. Тука тие учат да поставуваат цел, да постигнуваат резултати и да не бараат лесни начини. Е е единствената. Вистински избор е Лице број 21 ако некое лице сака да добие одлично знаење. Y - јота. Не се сомневам во една јота: имам среќа да студирам овде. Горд сум што учам во ликеј № 21. Шамут Јана, 5а Постојат само 5 букви во зборот лицеум ... Првата буква во зборот лицеум е буквата Л. Постојат многу зборови за нашиот ликер со буквата Л. Нашиот ликеј е најмногу најдобро училиште во градот. Лидерите учат на Лицеум. Во Лицејот, сите се сложуваат едни со други. Учениците обожаваат да учат на Лицеум. Следната буква во зборот лицеум е буквата I. Постојат многу зборови за лицата со буквата I. За нас е многу интересно да учиме, ние сме интелектуалци. По буквата I - буквата C. Во нашиот ликеум, учениците и наставниците се целисходни. Тука се стекнуваме со вредно знаење. Што значи буквата Е? Немаше да има ликеј без наставници и ученици. Ова значи дека учениците, наставниците и ликејот се едно. Последната буква во зборот лицеум е буквата Ј. За ова писмо нема толку многу зборови. Но, сите зборови што можат да се користат за карактеризирање на ликејот завршуваат со буквата Y: најдобар, прекрасен, кул, сакан итн. Штета што зборот „ликеј“ има само 5 букви. Јас можам да го опишам со многу зборови, почнувајќи од различни букви азбука. Чертухин Владимир, 6а „Л“ - loveубов кон знаењето, концептот на светот, пријателите и училишниот тим на деца и наставници. „Јас“ - интерес за наоѓање на сè: од уредот на телефонот до крајот на Универзумот, интерес за учење ново, неразбирливо, мистериозно. "Ц" - центар. Лицеумот како центар за складирање информации за науката, за светот околу него, центар на универзално знаење, тајни непознати за обичниот човек. "Е" - е! Лицеумот има сè што ви треба за образование: од брзи компјутери до електронски табли со допир. За часови по хемија има сите потребни реагенси, за часови по физика - целата потребна опрема, за географија - стотици мапи, за историја - десетици книги. „Y“ - „и“ е кратко, така што ќе бидам краток. И тимот е добар, а наставниците, смиреноста и хармонијата владеат тука. Лицеумот од моите соништа е ликеј во кој учам! Маркова Дијана, 6а ... Од моја гледна точка, зборот „ликеј“ е преведен на следниов начин. Првата буква "л" е сакана, бидејќи тука има сакани пријатели, наставници, предмети, сакани дури и wallsидови. Секој ден, ходниците се исполнети со весела детска бучава. Ringsвони вончето. И сите одат на часови. Нашиот омилен учител по руски јазик влегува во студијата. Тој ни раскажува за потеклото на зборовите. Возбудливо е интересно! Со нашите сакани пријатели - Кира и Ања - посетуваме уметничко училиште, цртаме разгледница за роденденот на премиерот на Русија Владимир Путин. Втората буква „јас“ во зборот „ликеј“ е интересна. Пред нас има пет лекции. Меѓу нив, мојата омилена е биологијата. Денес научив за структурата на растителните клетки. Значи, на секоја лекција учиме нешто интересно, учиме многу нови и корисни работи. Третата буква „т“ е целисходност. Наставниците на ликеите се трудат да им дадат на секој ученик големи залихи знаење, насочете го кон избор на омилена професија. Четвртата буква во посакуваниот збор - „д“ - е единствената. За мене, Ликејот број 21 е единствениот храм на знаење, не ми треба друг. Петтата буква „и“ е индивидуална. Наставниците се секогаш подготвени да обрнат внимание на секој ученик, да објаснат неразбирливи делови. Ми се допаѓа да учам во нашиот ликер. Ова е мојата гордост! Лицеум од моите соништа ... Клопов Владислав, 6а Лицеата каде што учам е ликеј на моите соништа. Ми се допаѓа сè во врска со тоа: светли училници, широки и бесплатни ходници, собирни и спортски сали, медиумски центар, но најмногу од сè ми се допаѓаат наставниците. Нашите наставници се најпрекрасните, нај kindубезните, најпаметните. Тие нè учат не само да решаваме проблеми, да пишуваме без грешки, туку и да бидеме kindубезни, искрени, пријателски расположени, тие нè учат да живееме. Нашиот ликеј е како големо пријателско семејство. Учениците се бучни, испитувачки деца кои се заинтересирани за сè, а наставниците се грижливи родители кои не поддржуваат и се грижат за своите деца. Сакам нашиот ликеј да стане уште подобар. Така што секоја класа има удобни маси и столови, прилагодливи по висина, табла за наставници со контролен панел, модерни компјутери со потребните дискови. Треба да има простории каде што децата би можеле да се занимаваат со игри на табла или игри на отворено за време на паузата. Сакам студентите да имаат право да ги избираат лекциите што ги интересираат. Исто така, сакам нашиот лицеум да има жив агол, бидејќи сите сакаат животни. Би било убаво кога би имале базен. Секој би научил да плива. Верувам дека е потребно да се комуницира со врсници од други земји, за време на празниците може да се посетувате едни со други, а екскурзиите и патувањата во Лицејот од моите соништа ќе бидат вклучени во распоредот. Моите деца ќе учат во ваков ликер - и ова е Лице бр. 21. Лицеј во мојот живот ... Померанцева Анастасија, Лице 5а ... Колку гордо звучи овој збор! Лицејот има своја атмосфера, свои традиции: иницијација во студенти на ликеј, топка Пушкин, одржување олимпијади. Лицејот е мојот втор дом. ... Лицеумот е едно големо семејство. Ова е местото каде наоѓаме вистински пријатели. Во гимназијата се формира карактер, се формира нашиот став кон светот околу нас, тука сме научени да размислуваме логично, да станеме личност со голема буква. Лицејот нè учи да бидеме искрени, kindубезни, сочувствителни, да комуницираме правилно и да бидеме пријатели. Сигурен сум дека токму нашиот ликеј може вистински да едуцира и предава. Во мојот лицеум има најдобри наставници. Тие не спроведуваат само лекции, туку се обидуваат да ги заинтересираат за нивниот предмет. Јас го сакам мојот ликеј и многу ми е драго што учам таму. Тука минуваат најдобрите години од мојот живот - детството и младоста. Драго ми е што тука минуваат најдобрите години! Романка Елеонора, 6а ... Јас сум многу горд на мојот ликеј, моите наставници. Не можам да се замислам во друго училиште. Знам дека гимназијата ќе ми даде сè што е потребно за моето идна професија и за мојот возрасен живот. Астраханцев Роман, 6а За мене, ликејот е мојот втор дом ... Веќе шеста година, среќен сум што секое утро ги отворам вратите на ликејот и се фрлам во живописен, бучен, плачлив свет. Ова е посебен свет на ученици и наставници, во кој сите брзаат некаде. Чувствувам како, откако го преминав прагот на лицеумот, се најдов во овој поток и пливам, набудувајќи го мојот правец. Чувството дека сум дел од голем организам, кој се нарекува ЛИЦЕЈУМ, не ме напушта. Во мојот ликеј ми се допаѓа сè, но најмногу од сè - луѓето. Имаме прекрасни наставници! Тие не спроведуваат само часови, туку секој од нив се обидува да ги интересира за нивната тема. Сите заедно и секој наставник индивидуално нè учи не само да прераскажуваме еден пасус, да решаваме проблеми, да се подготвуваме самостојна работаБлагодарение на нашите наставници, учиме како да бидеме искрени, kindубезни, вешто да комуницираме и вистински да бидеме пријатели. И, ако некој ме праша: „Во кој ликеј треба да одам?“ - тогаш ќе одговорам: „На дваесет и првиот“. Бојко Даниел, 7а ... Добиваме многу во текот на училишните години ... Тука ги најдов моите пријатели, и не само меѓу учениците. Нашите наставници исто така станаа мои пријатели. Тие се срцето на училиштето. Паметни и добри луѓе кои ни го пренесуваат своето знаење, подготвувајќи нè за зрелоста. Нашите наставници се kindубезни и чувствителни, тие се во состојба да најдат пристап кон секој ученик, бидејќи на секој час тие ставаат поголем дел од својата душа во нас. Моето срце се исполнува со топлина кога ќе се сетам на мојот прв учител. Таа беше за нас “ машина за вечно движење”, Извор на идеи, знаеше како да ги запали сите. Моите наставници ми ја отворија вратата кон науката, докажаа дека ништо не е невозможно во животот! Артамонова Дарија, 7а ... Станавме едно големо семејство, а првата учителка стана втора мајка. Таа нè научи да правиме разлика помеѓу доброто и злото, да уживаме во животот, да не висиме во случај на неуспеси, да ја постигнеме поставената цел и успех ... Ритуали Иван, 7а ... Кога ќе почнам да размислувам за улогата на ликеј во мојот живот, разбирам дека ова е мојот втор дом, затоа што тука е мојата иднина. Нека строгите наставници понекогаш не даваат многу добри оценки, нека понекогаш се појават проблеми со соучениците, сепак ги сакам сите. Особено го сакам Први Септември. Тогаш видовте дека редовите на студентите на ликерите се надополнуваат со „мали“ Смешно е да ги гледате, сфаќајќи дека сè уште немаат идеја каков живот и работа ќе имаат! Чуенкова Ана, 7а ... Кога ќе завршам Лицеум, навистина ќе ми недостасува, почитуван и обожуван. Ми помогна да го пронајдам умот и талентот што ги има секој ученик во прекрасното училиште број 21. Андреј Виноградов, 7а ... Училиштето е прекрасно време во животот на една личност. Спомените од неа остануваат засекогаш. Кога ќе погледнам првачиња, сакам да се вратам на основно училиште, повторно откријте ги радостите и тешкотиите на помладите ученици ... Јас навистина го сакам мојот ликеј ... мојот втор дом, во кој се чувствувам толку топло и пријатно, мои соученици, кои станаа за мене нешто повеќе од само пријатели, наставници вторите мајки, кои секогаш ни помагаат и не поддржуваат во сите наши напори. Лице за пријателство и добри традиции Демина Настја, 6б Сите одиме на училиште секој ден. Училиштето е нашиот втор дом. Нашето училиште се нарекува горд збор - Лице. Претходно, кога А.С. Пушкин беше млад, за пријателството во Лицејот се зборуваше за најсилно и најсигурно. Секоја личност сонува за такво пријателство. Благодарение на нашиот 21-ви ликеј, стекнав многу пријатели. Имаше многу светли настани во нашиот живот во ликејот, а еден од нив беше новогодишниот празник. Пред топката за маскенбал, сите спогодбено разговараа за тоа кој костум треба да се облече. Вечерта, сите мои соученици беа паметни и среќни. На забавата, секој зборуваше за својот костум. Беше забавно и интересно. Таа вечер имавме стрип натпревар. Секој се обиде да стори сé што е уредно и брзо за да не го изневери својот тим. Никој не остана рамнодушен. Оваа неверојатна, прекрасна вечер не направи уште попријателски расположени. Би сакал да имаше повеќе настани на нашиот час, благодарение на што можевме да бидеме поблиски пријатели. И, навистина, сакам да продолжат училишното пријателство и пријателите на ликерите да бидат околу целиот мој живот. Надобнов Артем, 6б Нашиот 21 ликеј е една од најдобрите образовни институции во регионот на Иваново. Силни и искусни наставници, вистински професионалци во својата област работат тука. Тие воспитуваат паметни, iousубопитни, разноврсни деца. Учениците од нашето училиште добиваат награди на предметните олимпијади од различни нивоа. Нашите дипломци влегуваат во престижни универзитети. 21 ликеј се опремени со модерна опрема, компјутери, интерактивни табли. Братството во ликејот има интересен, активен живот. Имаме многу спортски секции, кругови, студија. Лицеумот е домаќин на разни интелектуални натпревари и спортски натпревари. Традиционално се одржуваат „топката Пушкин“ и „Соelвездието на таленти“. Нашите талентирани ученици од гимназијата пеат, сликаат, танцуваат, свират разни музички инструменти и фотографираат. Просторните ходници и модерно опремените училници на нашето училиште се секогаш топли, лесни и пријатни. Секој ден трчам кон мојот „втор дом“ со задоволство. Горд сум што учам на 21 ликеј! Назарова Ана, 6б Јас навистина би сакала да бидам како учениците на ликерите од времето на А.С. Пушкин. Јас сум длабоко трогнат од нивното ликејско братство, лојалност едни кон други и почитта кон нивните учители. Моите најдобри пријатели се во ист час со мене. Тоа се Саша, Тања и Алена. Никогаш нема да се навредуваме едни со други, но ќе се поддржуваме и расположуваме во тешки времиња. Нашите 6 „б“ се палав и пријателски, талентиран и смешен час. Сакаме да им помагаме на децата, да им даваме подароци, се обидуваме да бидеме достојна замена за средношколци. Ми се допаѓа новиот проект „Добро“. Учениците од нашето одделение се задоволни што вежбаат во основно училиште, организираат празници за деца градинка... Нашата одделенска наставничка Светлана Виталиена ги поддржа нашите нови иницијативи и сега го реализираме проектот. Се надевам дека проектот „Прави добро“, кој стана традиција, ќе помогне да се обединат предучилишните деца и учениците во пријателско семејство од ликеј. Рјабчикова Марија, 6б Учам во прекрасен ликер №21. Секоја година, во нашето училиште се одржуваат интересни натпревари, на кои нашето одделение учествува активно. Така во минатото академска година имаше новогодишен натпревар за најдобра декорација на канцеларијата. Сакавме да создадеме празнична, kindубезна и забавна средина во училницата. И по часовите, под водство на нашиот одделенски наставник, сакана Светлана Виталиева, останавме да ја украсуваме канцеларијата. Некој донесе елка, некој играчки и топки. Брзо ја поделивме работата меѓу нас: обесивме играчки на дрвото, залепивме ламба, прикачивме украси. Сите се обидоа да си помагаат едни на други, работеа заедно, хармонично и вредно. По некое време, вообичаено работна соба се претвори во вистинска новогодишна бајка! Ваквите колективни креативни дела го зајакнуваат нашето лицејско братство. Колку е одлично ... heеглова Арина, 6в Колку е одлично што имаме свои традиции во Лицеумот! Не секое училиште го прави ова. Пријатно е за четврто одделение да биде на топка, а за петто одделение да биде иницирано во ликерот. А, „Соelвездието таленти“ е наша специјална прослава ширум училиштето, која ќе се памети долго време. Невозможно е да се замисли нашиот живот во ликејот без овие празници. Имаме и своја химна. Свечено се изведува на сите настани ширум училиштето. Звучи химната - и, како што беше, нè обединува! Одлично е што учениците од гимназијата имаат мото: „Liveивеј за другите - учи за себе!“ Според мое мислење, тоа има длабоко значење. Ако учиме „за себе“, тоа е, вредно, со голем интерес, ќе станеме образовани луѓе. И тогаш поголема корист може да се донесе со живеење „за другите“. Гузнародова Дарија, 6в Одлично е што ликејот има разбирање! Час е големо семејство. На чело на сите се наставниците кои не само што предаваат, туку и се обидуваат да разберат, помагаат во решавањето на прашањата на ученикот со смисла за хумор. Ова е голем плус! Тука има добри, корисни луѓе. Одлично е што Лицеумот е пријатна! Во училиштето има многу интерактивни табли и компјутери. Удобноста и убавината владеат во училниците. Прекрасен витраж ги украсува скалите. Навистина ми се допаѓа ова училиште. Паевска Елизавета, 6в Одлично е што прекрасни наставници работат на Лицеумот! На часовите по историја и социјални студии, никогаш не ни е здодевно, бидејќи Олга Анатоolевна не само што е интересна, туку и весело ни пренесува знаење. Наталија Михајловна не учи на руски јазик и литература. Таа е искрена отворена личносткој добро ја знае својата тема. Нашата ubубов Лвовна е божица. Таа знае сè за животот на земјата, и што е најважно, нè учи да го зачуваме овој живот. Надежда Ивановна ни всадува loveубов кон убавината. Како да мешате бои, да направите шема, да нацртате птица на гранка како да е жива не и е тешко. И нас нè учи на ова. Сите наставници предаваат на нашиот час секој ден. За ова сме им многу благодарни! Лебедева Дарија, 6в Одлично е што ликејот дава добро образование! Тука предаваме не само на основните дисциплини, како и во другите училишта, но имаме можност да посетуваме специјални курсеви каде што можеме да добиеме дополнително знаење. Нашиот лицеум создаде најдобри услови за добро образование. Медиа центарот има компјутери со пристап до Интернет. За време на пауза, можете да го користите и да ги најдете потребните информации. Покрај традиционалните книги, можете да користите дискови на различни теми. Знаењето стекнато од нас ќе помогне да заземеме достојно место во животот. Кудрова Маргарита, 6в Одлично е што ликејот има високо ниво на знаење! Благодарение на ова, ќе можам да влезам во престижен институт. Ова ќе ми помогне во мојата работа. Во иднина сакам да станам лекар, часови по биологија по биологија - час по хемија ќе ми помогне во ова. Сакам да создадам приватна клиника, а знаењето во сите науки ќе ми помогне, како лидер. Наставниците на нашиот лицеум поминуваат посебна обука, ги подобруваат своите квалификации. Секој наставник сака да даде максимално знаење. Знаењето ќе им помогне на сите. Горозија Јулија, 6в Одлично е што е Лицеј висок квалитет образование. Нашиот лицеум има многу победи за високи образовни индикатори. Многу момци, дипломирани студенти на нашиот ликеј, влегоа во престижни универзитети. Исто така, сакам да го постигнам ова. Затоа, треба да учам на „4“ и „5“. Ова е потребно за успешно да го положите испитот. Постојат многу начини да се стане одличен студент во нашиот лицеум: дополнителни часови, специјални курсеви, медиумски центар. Нашиот лицеум вработува наставници од прва и највисока категорија. Ниту едно училиште, веројатно, нема толку многу наставници со вакви квалификации. Нашиот ликеј исто така има пријатна средина што им помага на студентите да се фокусираат и да се посветат на своите студии. Сакам да учам на Лицеум. Супер е тука! Алексеј Хромов, 6в Одлично е што Лицејот има многу кругови и делови! Одам на два специјални курса: по математика и на руски јазик. Во училницата, го повторуваме покриениот материјал, решаваме интересни проблеми, слушаме интересни приказни, решаваме тестови. Постои посебен курс по англиски јазик, но, за жал, немам доволно време да одам на него. Втора година одам на делот за училишен фудбал. Прво следува загревање, па истрчување, па натпревар. Многу ми е драго што училиштето има толку интересни часови. Далакјан Гарик, 6в Одлично е што во ликејот има медиумски центар! Секој студент може да дојде тука и да го направи она што го сака: читање, користење компјутер или само релаксирање. Лавици со книги се преполни по идовите. Има толку многу тука! Речници и учебници, фантастика и научна литература, атласи и референтни книги. Периодично, овде се одржуваат изложби на дела од ученици. Во вакви денови, медиумскиот центар наликува на уметнички музеј. Студенти од лицеум, наставници, гости доаѓаат тука. Секој ужива во убавината на нашиот медиумски центар. Ние сме горди на него! Елена Кополева, 6в Одлично е што во ликејот има медиумски центар! Ова е место каде учениците од нашето училиште можат да ги подготват своите домашни задачи, да ги најдат потребните информации и само да се релаксираат. Илјадници книги се собрани тука. Тоа се фантастика и популарна научна литература, разни речници и референтни книги, енциклопедии. Ако не можете да ги најдете потребните информации во книгите, компјутер ќе ви помогне. Секој може да го стори тоа - има доволно технички средства за секого. Медиа центарот има детско катче. Постојат меки играчки за играње. Детските книги со светли илустрации се прикажани на полиците. Нашите мали ученици од гимназијата го обожаваат ова катче. Одлично е што може да се добијат нови знаења меѓу папрати, фикуси и други егзотични растенија!

Општинска буџетска образовна институција Лицеум во ernерноград

есеј

„Мојот Лицеум“

Изведено: Вилкова Лада,

ученик од одделение 4 „А“.

Наставник: Карјакина Т.П.

Мојот ликеј е најдобар!

Тетка, мама, брат студирале таму,

И сега и јас учам!


Училиштето е главната фаза во мојот живот. Таа формира карактер, ме учи правилно да се поврзувам со светот околу мене. Најдов вистински пријатели на Лицеумот. Сега со гордост можам да зборувам за ова. Се сеќавам на 1 септември 2011 година ... За прв пат одам во 1 одделение. Расположението е прекрасно! До мене се мајка ми, баба, дедо, тетка, браќа Ко brothersа и Кирил. Малку загрижена ... Што ме чека?

Јас навистина сакав да научам. Со нетрпение го чекав овој момент и се подготвував. Мама купи училишна униформа и актовка. Ја избрав најубавата кутија за моливи во продавницата, тетратки со слики, албум и бои.

Се покажа дека училиштето е втор дом за мене. Ова е местото каде што комуницираме, се консултираме и растеме. Не е ни чудо што возрасните велат дека училишните години се најдобро време нивните животи.

Го сакам Лицејот во рана есен. Тука е забава, смеа, топки, цвеќиња. Добродушните учители со радост ги поздравуваа децата и тие гледаа доверливо во нивните очи. Мислам дека имаме најдобра класа. На паузите, сите девојки и момчиња зборуваат и играат. На лекциите, ние се трудиме да научиме повеќе за да бидеме ерудитни и писмени. Обожавам да добивам добри оценки, така и секогаш домашна работа и се обидувам да работам активно на часовите.

Омилена лекција ми е ЈП. Во салата играме, вежбаме, вежбаме на душеци, учиме да работиме со топка. На лекцијата, можете да се реализирате како вистински спортист. Важно ми е. Јас се занимавам со гимнастика и веќе постигнав одлични резултати.

Ја сакам и лекцијата за цртање. Јас можам да фантазирам во моите цртежи - мешајќи бои, создавајќи различни слики.

Одам на час по музика со големо задоволство. Музиката помага да се развие чувството за ритам. Покрај тоа, учам во музичко училиште. Навечер организирам Музички вечери за моите баба и дедо. Тие ме поддржуваат и се радуваат на првите успеси.

Има и лекција по англиски јазик. Вредно го проучувам затоа што англиски јазик важен за мене. Сакам да одам во Англија. Ова е мојот негуван сон!

Повеќето главна личност за мене на Лицеумот - Татјана Павловна, мојот одделенски наставник.

Вие ни отворивте врати за голем живот,

Вие не научивте само на азбуката.

Наставник! Те сакаме, веруваме во тебе!

Добивме лекции од nessубезност!

Нашиот пат низ животот штотуку започна

Ви благодарам, започна како што треба.

Татјана Павловна живее живот на час, обрнува внимание на секој ученик. Таа е прекрасна наставничка! Нејзините лекции се секогаш информативни и многу интересни. Учествуваме на разни натпревари, одиме и одиме на едукативни и забавни патувања: Азовскиот музеј за локално знаење, „Лабораториум“, обичаи Аксаи, изложба на воена опрема, фарма за ноеви, театар „Горки“, театар за кукли, делфинариум.

Би сакал да ви кажам и за нашиот час. Нашиот час е лесен и воздушен. Ние самите создаваме удобност во училницата, родителите многу ни помагаат. Имаме многу бои. Тие личат на ботаничка градина.

Оставајќи ме да одам на училиште, мајка ми не се грижи дека ќе бидам гладен. Имаме добра менза на Лицеум. Готвачите готват многу апетитивно, вкусно и задоволувачко. Голема благодарност до нив од мене и моите соученици.

Arsе поминат години. Дефинитивно ќе го паметам мојот омилен ликер. Овие спомени ќе бидат светли и радосни, бидејќи „училишните години се прекрасни“!

Пишувањето

Мојот ликеј е мојот дом.

Главната работа во животот започнува со училиште. Убеден сум: што ќе бидеш во училишните години, така ќе станеш и во твојот иден живот. Учам во прекрасно училиште - Меморандум за разбирање „Лицеум №7“. Еве ги најдобрите наставници. Мислам дека не секој ќе може да најде секој ден заеднички јазик со деца кои му се туѓи, кои подоцна му стануваат семејство и им ја даваат неговата loveубов, грижа и kindубезност.

Јас сум четврто одделение и многу го сакам мојот час. Нашиот одделенски наставник е Ана Михаиловна Бардина, кого ја цениме и почитуваме. Во училницата, често организираме забави, а исто така одиме заедно во театри и циркус. И сите овие прекрасни моменти минуваат со нашиот учител.

Лицеј обезбедува не само знаење, туку и незаменливо животно искуство. Тој не подготвува за нова интересен животкако грижлива kindубезна мајка, без да бара ништо за возврат. Во него минуваат најдобрите години од мојот живот - ова е мојата младост. Еве го отворам мојот внатрешниот свет, Го познавам моето внатрешно „јас“. Лицејот е мојот втор дом, и секогаш кога ќе дојдам тука со насмевка и добро расположение.

Јас сум многу благодарен на мојот ликеј за фактот што учам во нејзините wallsидови. Ги почитувам сите наставници кои ме учат, како и моите соученици и моите пријатели. Им благодарам на моите родители што ме испратија во ова конкретно училиште. Јас многу го сакам својот ликеј и никогаш нема да заборавам сè што тој ме учи.

Минеев Сергеј

4 класа Б.

Преглед:

Пишувањето.

Мојот ликеј.

Училиште ... Всушност, во ова едноставен збор се заклучува цел непознат свет на знаење и откритија. Откако го надминавме неговиот праг, се наоѓаме во посебна земја, каде што има толку многу нови, интересни и возбудливи работи.

Сакам да ви кажам за нашето училиште. Изгледа малку поразлично од другите училишта во нашиот град, но за мене е најдобро. Нема друг. Ова е Меморандум за разбирање „Лицеум бр. 7“.

Нашето училиште беше отворено во 1985 година. И сега, веќе 28 години, Лицемот растеше и цветаше, тој повеќепати победи на натпреварот образовни институции... Нашиот лицеум е голем и светол. Наставниците прават сè за да ги направат училниците убави и удобни, и ние сме среќни да им помогнеме во ова: ние ја следиме чистотата и редот. Ликејот има голема библиотека, прекрасна сала за собранија и домашна трпезарија. Но, се разбира, омиленото место на многу студенти е салата, а во нашиот ликеј има дури три, каде што можете да играте омилени игри, да се занимавате со спорт. Четврта година, секое утро со задоволство ги отварам училишните врати и се фрлам во бучна, весела и слично реалниот свет... Ова е посебен свет на ученици и наставници, во кој секој си го наоѓа своето место, а јас сум мал дел од овој свет, кој се нарекува училиште.

Мојот ликеј е големо семејство. Учениците се деца, а наставниците се наши родители. Токму тие први не научија да пишуваме, читаме, да ги разбираме длабочините на знаењето. Понекогаш ни се чини дека тие се многу строги кон нас, но, и покрај ова, ние многу ги почитуваме. На крајот на краиштата, тие се обидуваат да нè научат на многу работи што ќе бидат корисни во животот. Тие се kindубезни и мудри, секогаш можете да им се обратите за совет и помош. На училиште наоѓаме вистински пријатели, стекнуваме знаење и учиме за животот. Училиштето ни дава поддршка, топлина и радост.

Постојат многу традиции во нашиот ликер. Овие традиции помагаат да се зачува loveубовта и почитта кон историјата на родното училиште: „Ден на знаење“, „Ден на учителот“, „Ден на ликеј“, „Новогодишни претстави“, „Пролетни празници“, „ Последен повик“и многу други. Тие секогаш се многу забавни, возбудливи и интересни. Студентите учествуваат во подготовката и спроведувањето на овие настани со големо задоволство. А, свечената посветеност на нашите првачиња на учениците од Лицеј и презентацијата на значките на учениците од Лицеј е една од највозбудливите и незаборавни настани во училишниот живот.

Студентите се гордост на нашиот ликеј. Тие беа добитници на награди на регионални, регионални олимпијади по разни предмети, победија на спортски натпревари и на сите видови натпревари. За ова ни кажува штандот, кој се наоѓа во холот на првиот кат, и табла на честа на theидот на вториот кат. Би сакал да се трудам и да ги постигнам истите резултати.

Вака е тој - нашиот МОМ „Лицеум №7“: обичен и посебен во исто време, затоа што тој е наш. Го сакам мојот ликеј и, веројатно, ќе бидам многу тажен да се разделам од него. Но, години подоцна, ќе го паметам со топлина и благодарност.

Николаев Никита

4 класа Б.

Преглед:

Пишувањето.

Мојот ликеј.

Јас сум многу среќен, затоа што учам во прекрасната Општинска образовна институција „Лицеум №7“. Јас го направив мојот избор со причина. Училишните години на мајка ми поминаа во овој ликер. Таа секогаш зборува за нив со топлина и нежност. Сега совршено ја разбирам.

Секое утро со задоволство ги отворам вратите на мојот ликеј и се фрлам во еден фасцинантен и информативен свет. Ми се чини дека тука, сите ние сме делови на голем жив организам наречен „Лицеј“. Нашиот лицеум има многу дипломи и награди кои ги красат wallsидовите на првиот кат. На втората има штандови со имиња на најдобрите наставници, ученици и освојувачи на медали.

Имаме прекрасен учител! Таа не само што нè учи, туку и нè едуцира и поучува. На гимназијата ја учиме најважната наука: да бидеме искрени, kindубезни, да можеме да бидеме пријатели. Тука најпрво наидов на потешкотии и се радував на моите победи. Во мојот ликеј, запознав вистински пријатели. Со многумина од нив, времето го минувам надвор од училишните идови.

Од првото одделение, нашиот живот е исполнет не само со студии, туку и со разни натпревари, празници, квизови. Подготвуваме интересни пораки, учиме песни, посетуваме театри и музеи. Секој од нас има можност да посети различни делови.

Ја сакам мојата општинска образовна институција „Лицеум №7“ и горд сум што учам во него!

Филчагин Игор

4 класа Б.


Кул! 17

Овој есеј раскажува за годините поминати од Александар Сергеевич Пушкин во Лицеумот, за силното пријателство, првите поетски експерименти.

Александар Сергеевич Пушкин е роден во Москва во семејство на сиромашен земјопоседник. Родителите малку обрнуваа внимание на него, често казнувани за трикови. Сите грижи за синот беа префрлени на дадилката и гувернерите. Често малиот Саша се криел во канцеларијата на неговиот татко и со ентузијазам читал книги на француски јазик. Некои ги знаеше напамет.

На дванаесетгодишна возраст, Пушкин беше назначен за новоотворениот ликер. Тој се наоѓал недалеку од Санкт Петербург, во градот Царско Село. Тие регрутирале триесет студенти од благородни семејства. Но, имаше многу кои сакаа. За да влезат во гимназијата, тие користеа секакви трикови: на некои им помагаше покровителство на високи роднини, на други со титули, а на третите воени заслуги на нивните предци. Тоа беше затворен објект. Момчињата студирале шест години, веднаш добивајќи универзитетско образование. Проектот за создавање на оваа образовна институција го изготви министерот Михаил Сперански. Тој ги сметаше идните матуранти на Ликејот како надеж на Русија, нејзина поддршка и поддршка. Но, неговите соништа не беа предодредени да се остварат. А, за Пушкин и неговите соученици, ова беа најсреќните години во нивните животи.

Василиј Федорович Малиновски беше назначен за директор на гимназијата. Образован и искрен човек, тој сонувал за реформи што ќе го променат животот на земјата, а неговите ученици ќе учествуваат во ова. Најдобрите професори беа поканети да обучуваат студенти од ликеј. Многу години подоцна, токму на нив, неговите ментори, Пушкин ќе им оддаде благодарни редови.

Студентите од ликејот живееја во посебни простории, слични на ќелиите. Тенките партиции не ја попречуваа комуникацијата дури и ноќе. Честопати овие простории станаа место за спорови, искрени разговори и младински соништа.

За прв пат Пушкин ги запозна своите идни соученици на приемните испити. За време на шестгодишното студирање, ова познанство прерасна во силно пријателство што го носеа низ целиот свој живот.

На Лицеумот, Пушкин се интересираше за руската литература, знаеше многу песни и басни напамет и започна да пишува поезија на руски јазик. Многу од нив им ги посвети на своите пријатели. Меѓу учениците од гимназијата, Саша се одликуваше со својата ерудиција, духовитост, одлично знаење. француски... И изненадувачки, идниот поет во своите успеси на часовите по литература го зазеде шеснаесеттото место. Но, тој беше, по три и пол години, наставникот по литература да го поучи да напише песни посветени на пристигнувањето во Лицемот во Державин. Тоа беше поемата „Спомени во Царско Село“. На Лицеумот, Пушкин за прв пат се сретна со ukуковски. Си читаа поезија, разговараа за литературата. Пушкин веќе тогаш беше полноправна членка на книжевното друштво, чија главна цел е борбата за просветлување. Подоцна ukуковски му ја испрати на Пушкин својата стихозбирка со најдобри желби. Така започна пријателството на двајца генијални поети.

На 9 јуни 1817 година се одржа церемонијата на дипломирањето на дваесет и деветте први ученици на Лицеумот. Кажувајќи се збогум, учениците од гимназијата ветија дека нема да се заборават. Годините поминаа. Но, секој пат кога ќе се собереа и ќе ја прославеа годишнината од отворањето на гимназијата, се сеќаваа на загинатите, сонуваа и се радуваа, се расправаа и се надеваа.

Уште повеќе есеи на тема: „Студент на ликејот во Пушкин“

Вреди да се споменат годините поминати од Пушкин на Лицемот, бидејќи сите веднаш се сеќаваат дека токму таму Александар се покажа како поет. Неговата прва поема „На пријател поетот“ беше објавена токму во тоа време.

Неверојатно е да се сфати дека талентот на генијалецот беше целосно откриен уште во неговите тинејџерски години, кога младиот поет ги воодушеви не само неговите врсници, туку и наставниците со своите дела.

Но, овие години се разликуваат не само во развојот на литературниот талент. Изгледите на младиот човек исто така се шират благодарение на неговите блиски контакти со пријатели, професори, литературни фигури и хусари кои биле во близина поради околностите што владееле во војната.

Така, некои чувства, како што се правдата, грижата и другите, постепено станаа светоглед на младите, кој се храни, растеше и се вкорени во срцето на младиот човек. И сето ова ќе се излее малку подоцна во прилично искрени дела на поетот. Таму каде што нема да се срами од својата цврста позиција и ќе го изрази целото незадоволство од владејачките кругови и состојбите во земјата. Тој сам ќе излезе против силата, како на барикадите и ќе го подигне знамето на Вистината и верноста до неговите идеали и ќе ги повика сите да го следат во умот и срцето. И почетокот на таквото расположение на поетот ќе го дадат неговите млади години, поминати од Александар Сергеевич Пушкин во Лицеумот.

Има само 30 студенти на ликеј и меѓу нив е Александар Пушкин. За време на неколку години поминати во училиштето, сите тие ќе станат пријатели. За некои, ова партнерство ќе трае со годините што доаѓаат. Но, уште поимпресивна ќе биде наклонетоста кон луѓето постари од Пушкин, како што се Чаадаев, ukуковски, Вјаземски, Карамзин, Батјушков, Крилов и Гредич. Нивното влијание врз умот на еден млад човек, чие детство стана упориште на слободно размислување, е едноставно огромно. Тие всадија вкус за неверување во моќта, борбата и сатирата.

За време на студиите на Лицемот, Пушкин бил член на некои книжевни кругови. Таму се здоби со искуство во комуникација, расправија, изразување на своето гледиште и способност да ги процени ставовите и на противниците и на сојузниците. И тој успеа конечно да се оформи како личност.

Но, вкусот за убавина се разви и кај младиот талент. Тоа до денес е многу пријатно за сите loversубители на текстовите на генијалниот поет. Пушкин научи да забележува и цени, и што е најважно, да ја опишува убавината на природата, шармот на женските привлечности, нежноста на чувствата и генијалноста на сè што е талентирано. Таква боја во перцепцијата и способност да се пренесе сето ова може да ја постигне само вистински најголемиот поет.

Извор: school-essay.ru

Кога Александар Пушкин имал единаесет години, неговото семејство одлучило да го испрати момчето во образовна институција. Во тоа време, тој имаше добро образование дома: Александар знаеше француска литература, ја познаваше поезијата на М.В. Ломоносов, Г.Р. Державин, беше свесен за книжевните новини и знаеше странски јазици.

Во 1811 година, беше отворена нова образовна институција, специјално за благородништвото - Ликејот во Царско Село. Пушкин го однел неговиот чичко, прилично познат писател во тоа време, Василиј Лвович Пушкин. Во октомври истата година, вујкото го даде својот внук да живее и да е и да се занимава со наука во ликејот Царско Село.

Големи се надеваа на Лицејот создаден по иницијатива на Александар Први. На земјата и беа потребни нови лидери на национално и на национално размислување. Во Лицеумот беше инвестирано многу од она што го имаше културната Русија. Двајцата помлади браќа на царот требаше да студираат во оваа образовна институција, но подоцна овој чекор беше напуштен.

Распоредот на денот беше приближно како што следува: да се совладаат науките - седум часа; друг пат, покрај спиењето, беше распределен и за прошетки, игри, гимнастика. Немаше ознаки, како такво, беше составен преглед за секој ученик. Спортските активности беа приоритет. Задолжително: музика, странски јазици, цртање.

Александар на Лицемот беше весел: се сврте меѓу другарите и се појави како духовито, агилно момче, жестоко за пријателство, несебично посветен другар и покажа голема страст кон пишувањето. Се формираше другарен круг во Лицемот, пријателски, близок, во кој беа Пушкин, Делвиг, Пушчин, Кучелбекер, кој пишуваше поезија, како и принцот Горчаков, идниот познат руски канцелар, кој имаше суптилен, наб obserудувачки ум, кој знаеше како да се заедно со сите, и големиот духовит Иличевски.

Овие талентирани, сонувачки млади момчиња цело време го поминуваа заедно по часовите, шетаа во прекрасниот, лиснат парк Царское Село, си читаа едни со други свои приказни и песни, дури и основаа свое списание. Раководител на ова списание и негов најревносен работник беше Александар Пушкин, кој не одеше брзо во науките - особено аритметиката и алгебрата не му беа дадени - но по вербални теми тој се истакнуваше и беше пред сите

Во 1817 година Александар го завршил своето образование на Лицемот. Од theидовите на Лицемот, Александар Сергеевич излегол како друга личност: тој имал огромна количина на информации, вештини, познавање на руската литература и латински јазик, историја и митологија, француска реторика и руска поезија, математика, естетика, германска реторика и други.

Кога животот на Ликејот згасна во светлите спомени од минатото, Пушкин, скоро секоја година на 19 октомври, денот кога беше отворен Ликејот и влезе во оваа образовна институција, се сети на тоа со тажно чувство на наклонетост; и повеќе од еднаш тој се сврте кон сè што беше поврзано со Ликејот во убави, звучни стихови.

Извор: detskiychas.ru

Лицемот на Чисти Пруди, во кој учеше Пушкин, беше под покровителство на царот (а царот редовно доаѓаше таму) и беше многу различен од другите образовни институции. Прво, сите предмети таму ги предаваа руски наставници, а не странци. Второ, имаше сосема поинаков став кон учениците - што е најважно, прачките беа забранети.

Пушкин се разликуваше од другите ученици на ликерите. Уште од првиот ден, кога другите момчиња тивко плачеа во перниците ноќе и копнееја по дома, Пушкин мирно ја издржа разделбата - тој не беше врзан за дома, бидејќи тие не го разбираа и не го сакаа навистина. И, за време на него, Лицесот стана вистински дом, каде што имаше и возрасни, разбирливи луѓе и врсници со кои Пушкин брзо најде заеднички јазик. Патем, многу негови пријатели и познаници подоцна станаа познати писатели, поети и политичари.

Ликејот имаше прекрасна библиотека каде Пушкин трошеше сè слободно време... Читаше многу, и секаде и во кое било време од денот или ноќта. Вечерта, тој ја стави книгата под полукревет за да може да чита „малку повеќе“ рано наутро.

Многу ученици од гимназијата пишуваа поезија, а Пушкин не беше исклучок. И, за да не се напише „на маса“, момците решија да организираат „литературни средби“. И сите ги препознаа песните на Пушкин како најдобри.

Пушкин, наместо да го реши проблемот, напиша друга песна. Наставникот, забележувајќи го ова, реши да го повика на таблата. Пушкин замина. Напиша услов, почна да се обидува да реши ... И доби „нула“. Наставникот воздивна и рече: „Гледам, на мојот час за тебе сè уште е нула. Одете на местото и напишете ги своите песни понатаму “. Ова беше речено без потсмев, апсолутно сериозно.

Благодарение на студиите на Лицемот, талентот на Пушкин беше забележан, развиен, поддржан; и сега имаме можност да се увериме во ова.

Извор: j-ran.diary.ru

Меѓу градините и парковите на градот Пушкин се издигнува величествената зграда на ликејот Царскоело Село, потоната со некоја посебна светлина. Студира тука голем поет, овде ги најде своите најдобри пријатели, токму во годините на ликејот Александар Пушкин ја сфати својата внатрешна сила. Александар Сергеевич секогаш велеше дека Ликејот е татковина за неговата душа.

На 19 октомври 1811 година, тој станал ученик во лицеум. Приемен испит тој се држеше заедно со Делвиг. По повод свеченото отворање на Ликејот беше организирана голема прослава на која присуствуваше кралска фамилија... Но, не беше ова што остана засекогаш во сеќавањето на Александар Сергеевич, сè до неговиот последен здив се присети на говорот на професорот Кунитсин, кој постави морално упатство за неговата душа. Наставникот, со своите разделни зборови, ги повика младите благородници да ги почитуваат законите, да ја сакаат слободата, славата и татковината.

Студирањето на Лицеум одговараше на статусот на елитна институција. Немаше физички и понижувачки казни, секој студент имаше своја соба. Станување секој ден во шест наутро, а потоа два часа часови одеднаш, само тогаш појадок и кратка прошетка. Студиите продолжија во попладневните часови, наизменично со мали загревања. Вкупно, студентите од ликеите учеа околу седум часа на ден. Одморот не значеше неактивност, туку спорт и читање.

За време на ликејските години, Пушкин бил fondубител на римските прозаисти, длабоко ја проучувал класичната митологија. Но, првите во списокот на науки за него беа историјата, руската и француската литература. Александар беше меѓу членовите на уредничкиот одбор на сите ракописни изданија на ликеите. Ниту еден состанок на поетски круг не се случи без него. Во исто време, тој не покажа ревност во студиите и не беше меѓу одличните студенти. Наставниците го забележаа неговиот природен талент, остар флексибилен ум и истовремено целосен недостаток на трудоубивост.

Неговиот однос со учениците од гимназијата се разви на различни начини. Некои го сакаа и обожуваа, други го нарекуваа „Французин“ и се однесуваа кон него со недоверба и студ. Пушкин, имајќи исклучително жежок карактер, честопати започнуваше кавги, а потоа се мачеше со каење, заклучувајќи се во неговата соба долго време. И покрај фактот дека многу студенти од гимназијата беа поврзани со Александар со искрено и силно пријателство, тие не можеа секогаш да му простат за несоодветни духовитости и малтретирање. Првиот дуел на Пушкин се одигра во Лицејот, со Кучелбекер.

На Лицемот, поетот се за loveуби за прв пат. Тој бил целосно воодушевен од Бакунина, која дошла на топчињата во Лицеумот да го посети нејзиниот брат. Пушкин и ја посвети една од своите први loveубовни песни „На сликарот“. Но, сепак, за самиот Александар Сергеевич, годините на студирање во Царско Село се, пред сè, пријатели. И до крајот на својот живот, секоја година на годишнината од ликејот, тој ќе напише песна, чија главна тема е пријателството.

Лицеј .. Што мисли тој во мојот живот? Што сакам да кажам за него? Мислам дека настаните треба да бидат опишани во хронолошки редослед... Startе започнам со прием. Апсолутно случајно стигнав тука. Научив за испитите ден пред нив, па дури и се спротивставив кога мајка ми ме испрати кај нив. И кога дознав дека сум запишан, бев толку тажен што дури и наставниците забележаа. Се чувствував засрамен, бидејќи имаше и такви кои плачеа од среќа кога дознаа за позитивен резултат. Се сеќавам добро, затоа што тоа беше чекор кон непознатото. Влегов во веќе формиран тим и уште од првите минути сфатив: не беше залудно. Бев обесхрабрен и потчинет од леснотијата на комуникација и не знаев како да се однесувам. И, момците сами ме запознаа и ме запознаа со момците од паралелните часови. Почна образовниот живот, што насилно вриеше: Олимпијади, анкети во првите денови, домашни задачи. Бев пријатно изненаден што нема слаба рутина на училишните работи. Секој ден настаните стануваа сè поневеројатни, радосни, посветли. Средби, нови познаници не дадоа можност да се освестим, да погледнам наназад. Но, на крајот на краиштата, лесната лента обично е проследена со темна. Lifeивотот не може да ја издржи неактивноста, казнувајќи ја. Еуфоријата од првите денови помина. Не беше можно да си ги извршувам домашните задачи со едно лево, како што сакав по инерција на последното училиште, а режимот ме доведе до неподнослив замор. На виделина излезе уште една работа: Лицеумот е постојана работа, и ментална, физичка и ментална, и не само светли празници. Сега, гледајќи на сè низ призмата на времето, разбирам дека сето ова беше потребно. Лицеумот може да се спореди со строг испитувач кој безстрасно ги проценува човечките постапки. Тој доживува чувства, ги изнесува сите мисли, пороци, стравови, ви овозможува да почувствувате потреба да се борите. За жал, понекогаш по цена на кавги и негодувања. Но, ова е единствениот начин да се разбере дека има луѓе со свои интереси, чувства, желби, дека сите сме во едно општество и сме одговорни едни за други. За жал, очигледно паднав на овој испит, неможејќи да бидам искрен насекаде, сфаќајќи сè предоцна. Но, подобро доцна отколку никогаш. Прости ми кој го повредив. Мислам дека многумина ќе се согласат со мене: Ликејот ги задоволи сите наши креативни потреби. Изобилство кругови, студија, клубови ... Посебна благодарност до математичкиот клуб, клубот на програмери, хорот. Благодарен сум на водачот на хорот што запозна поинаков поглед на светот. Ликејот има многу разлики од другите образовни институции. Па, каде на друго место можете да најдете такви наставници со кои можете слободно да комуницирате на која било тема: од политика и наука до лични односи меѓу луѓето? Колку училишта имаат такви прекрасни традиции како што се организирање туристички митинзи, иницијација за ученици во гимназија? Топлината од пожарите што гореа тие неколку дена сè уште ја загрева душата. Ова чувство за братство не може да се заборави. Каде на друго место наставниците поминуваат толку часови воннаставно време правејќи дополнителни часови? Она што другите училишта имаат можност да го спроведат научна работа, згора на тоа, не ракотворби, но навистина, со поддршка на главата? Кој друг просек училишта организираат повеќедневни научни патувања на олимпијади и конференции? А остатокот во камповите, во кои придружуваа наставниците, заменувајќи ги родителите некое време? За време на овие две, и за околу три години на студии, поточно живот во него, тој стана за нас наши роднини, блиски, живот без кој сега е невозможно да се замисли. И ние сме благодарни и горди на нашиот ликеј!