Интервју со деканот на Правниот факултет на Московскиот државен универзитет. М.В. Ломоносов, доктор на правни науки, професор А.К. Голиченков

ConsultantPlus: Правото, а со тоа и адвокатите, постоеја во секое цивилизирано општество. Во сите најстари универзитети во Европа, Правниот факултет беше еден од првите што се создаде. Денес, адвокатската професија сè уште се почитува со посебна почит. Сепак, многумина во Русија денес зборуваат за „хиперпродукција“ на адвокати. Тоа, за жал, го потврдува и годишното зголемување на бројот на дипломирани правници кои не можат да се вработат во својата специјалност. Сè почесто може да се слушне дека има многу адвокати, но малку професионалци. Со што е ова поврзано? Затоа што пазарот на труд е презаситен? Или тоа е затоа што едно лице, по 5 години студирање, ги нема вештините и знаењата кои се толку неопходни за давање правни услуги и напредување во кариерата?

Што, според вас, ги мотивира апликантите денес при изборот на правен факултет: мода, престиж, финансиски изгледи или искрен интерес за професијата, желба да имаат корист општеството?

Александар Константинович Голиченков: Со други зборови, дали нашето правно образование е лошо или добро? Вечното руско нишало на проценки и одлуки повторно се лула по принципот „или-или“! Самата формулација на прашањето укажува дека општеството сè уште нема разбирање за тоа што се случува во високото правно образование (и во образованието воопшто). И колку митови: „има хиперпродукција на адвокати“, „не можат да се вработат во нивната специјалност“, „има многу адвокати, но малку професионалци“, „пазарот на трудот (за адвокати - Автор) е презаситен“!

И со ваква безнадежна слика конкуренцијата за водење правни факултетине се намалува. Ни кажуваат дека бројот на пријавени во 2011 година е намален за 100.000 луѓе. А документи до Правниот факултет на Московскиот државен универзитет поднеле 1.679 млади, што е за 15,2% повеќе од лани! А конкуренцијата е 10 лица на место наместо 8! И оценката за преодна е 342 (од 400 можни) наместо 322 пред една година!

Некој навистина сака да докаже дека целото (!) наше правно образование е лошо, дека сите (!) правни факултети подготвуваат лоши адвокати. Но, тоа не е вистина! Има универзитети кои обучуваат добри адвокати. Ги има можеби околу стотина. И тие треба да бидат идентификувани и охрабрени. А има и такви кои „обучуваат“ луѓе со сертификат за високо правно образование. Тие исто така треба да бидат идентификувани и затворени. Дури и ако тие се мнозинство. Па, тие што ќе се најдат на средина имаат шанса да ги стигнат најдобрите. Токму за таа цел беше создаден и пуштен во употреба механизмот за јавна акредитација на универзитетите, спроведен од Здружението на руски правници.

Сега за тоа што ги мотивира кандидатите денес при изборот на правен факултет. Во текот на социолошкото истражување спроведено од Лабораторијата за социјални и правни истражувања на нашиот факултет во 2008 и 2011 година, беа проучувани очекувањата на студентите поврзани со добивање диплома од Правниот факултет на Московскиот државен универзитет.

Секој втор студент е уверен дека студирањето на Правниот факултет дава можност за успешна кариера (51,1%). Околу една третина веруваат дека имаат шанса да добијат престижна професија (29,6%), а не помалку привлечна е можноста да комуницираат во високо интелектуална професионална средина (32,8%). Една четвртина од испитаниците (25,3%) го забележуваат статусот на правната професија. Секој десетти ученик верува дека може да добие Добра работаво странство или таму да го продолжат своето образование (9,8%).

Во споредба со 2008 година, добивањето диплома на Правниот факултет на Московскиот државен универзитет студентите сè уште го сметаат за добар почеток за градење на сопствена кариера (2008 - 48,4%; 2011 - 51,1%).

ConsultantPlus: Работата на адвокатот отсекогаш се сметала за престижна и почесна, па затоа конкуренцијата за правен факултет отсекогаш била голема. Но, да се стане добар адвокат не е лесно, а студирањето на универзитет не е доволно. Според вас, каков сет на знаења и вештини треба да има дипломиран правник за да го заинтересира работодавецот?

Што би ги советувале да имаат во предвид оние што само планираат да студираат за да станат правници, за подоцна да не се разочараат од професијата?

Александар Константинович:Веќе зборував за конкуренцијата. Тој е навистина висок. И точно е дека да се стане добар адвокат не е лесно. Дали само студирањето на факултет е доволно или не е посебно прашање. Ќе зборуваме за ова подоцна.

Што се однесува до збирот на знаења и вештини на дипломиран, при неговото утврдување, предлагам да се користат објективни критериуми не „на влезот“, според принципот „да видиме што е запишано во вашите стандарди и програми? (напишано на ист начин за скоро сите), и „на излезот“ - преку односот на работодавачот кон дипломираниот.

Првиот критериум: дали работодавачот го вработил матурантот во неговата специјалност или не. Второто е колку му плаќа.

Во 2010 година, Истражувачкиот центар на порталот за регрутирање www.superjob.ru спроведе студија, испитувајќи ги резимеата на неколку илјади дипломирани студенти на најпознатите руски универзитети. Како што покажа студијата, носителите на дипломи од Правниот факултет на Московскиот државен универзитет се во најповолна позиција - просечната плата на нашите дипломирани студенти кои ги завршиле студиите во 2000-2005 година. а оние кои работат во нивната главна или поврзана специјалност е 80 илјади рубли. Студијата исто така покажа дека 95% од таквите дипломирани студенти биле вработени во нивната специјалност (поврзана специјалност). Второто и третото место во рангирањето ги поделија Московската државна правна академија и Санкт Петербург Државниот универзитет. Просечната плата на специјалистите кои дипломирале на овие универзитети и работат во областа на судството е 74 илјади рубли, а процентот на вработени е 98% и 95%, соодветно. Следствено, овие и неколку десетици други универзитети на дипломираните студенти им обезбедуваат сет на знаења и вештини кои го задоволуваат работодавецот.

Оттука и советот до оние кои планираат да студираат да станат правници: изберете пристоен универзитет. Резултатите од јавната акредитација, која моментално ја спроведува Здружението на правници на Русија, ќе ви помогнат да ја изберете, како што веќе реков. Патем, овие универзитети (како и Правните академии на Урал и Саратов) први го добија.

КонсултантПлус: Кога луѓето зборуваат за правната професија, пред се мислат на адвокат, обвинител или судија, т.е. главните учесници во секој правен процес. Дали оваа идеја е точна? Што најчесто треба да прави овластен адвокат во пракса?

Како можете да објасните дека многу клучни позиции во Русија, вкл. Дали претседателот и премиерот се окупирани од луѓе со правно образование? Дали ова значи дека правното образование отвора големи можности за една личност?

Александар Константинович:Се разбира, правната професија не е ограничена само на наведените професии, а опсегот на дејствување на адвокатите не е ограничен само на судење. Во сферата на спроведување на законот, мнозинството веројатно се адвокати на корпорации, институции и организации. А има и законодавство, научно и наставна работа. Во исто време, според проценките на Росстат, во моментов, од приближно 1,5 милиони граѓани со високо правно образование, не повеќе од 50% (730,1 илјади луѓе) работат во нивната специјалност, додека една петтина од нив работат во Москва и приближно 6,3 % - во Санкт Петербург. Бројот на адвокати во Русија се проценува на 55.000 - 60.000 луѓе.

Можам да дадам некои податоци, актуелни за 2009 година, за областите во кои треба да работи дипломиран правник. Мнозинството работници со високо правно образование се вработени во Министерството за внатрешни работи на Русија (212.090 лица), потоа во Јавното обвинителство на Руската Федерација (29.781 лице), Министерството за вонредни ситуации на Русија (3.480 лица), Министерството за одбрана на Руската Федерација (1.500 лица), Врховниот суд на Руската Федерација (516 лица), Министерството за правда на Русија (468 лица), Уставниот суд на Руската Федерација (119 лица). Покрај тоа, дипломираните студенти наоѓаат вработување во корпорации, на пример, Руски железници OJSC вработувале 4.020 луѓе во времето на студијата, а FC Uralsib OJSC вработувале 993 луѓе.

Во овој поглед, интересно е да се види како студентите на Правниот факултет на Московскиот државен универзитет одговориле на прашањето во која област би сакале да се реализираат за време на анкетите во 2008 и 2011 година. Мнозинството студенти имаат намера да градат сопствена деловна кариера по добивањето на диплома (35,4%), се запишуваат на јавна услуга(17,4%) или да ги продолжат студиите во странство (11,6%). Во текот на изминатите 4 години, ставовите на повеќето студенти кон градењето на нивните идни кариери се сменија. Ако истражувањето од 2008 година покажало дека 73,1% од испитаниците би сакале да започнат бизнис, тогаш во 2011 година таа бројка била 35,4%. Двојно повеќе студенти се стремат (2008 - 13%; 2011 - 6,2%) и наставни активности(2008 - 17%; 2011 - 8,3%).

Во исто време, бројот на луѓе кои сакаат да влезат во државната служба не е променет (2008 - 17,5%, 2011 - 17,4%). И тоа не е толку, ако се земе предвид дека луѓето со правно образование долго време извршуваат клучни позиции во Русија. Доволно е да се потсетиме на такви политички и јавни личности - дипломирани на Правниот факултет на Московскиот универзитет како С.А. Муромцев - првиот претседател на првиот Државната Дума, Г.Е. Лвов е првиот претседател на привремената влада. Или М.С. Горбачов - првиот претседател на СССР, А.И. Лукјанов е претседател на Врховниот совет на СССР. Истото се случува и денес. На пример, В.Д. Зоркин - претседател Уставен судРФ, В.М. Лебедев - Претседател на Врховниот суд на Руската Федерација, И.И. Шувалов е прв вицепремиер на Владата на Руската Федерација.

И не само кај нас, на пример: С. Берлускони, претседател на Советот на министри на Италија, дипломирал на Правниот факултет на Универзитетот во Милано; J. Gillard - Премиер на Австралија - Универзитети во Аделаида и Мелбурн; Б. Обама - претседател на САД, лауреат Нобелова наградаСвет - Правните факултети во Колумбија и Харвард, тој е дипломиран правник; Н.Саркози - Претседател на Франција - Универзитетот во Париз X Нантер, тој е магистер по правни науки, правник; Хајнц Фишер - Сојузниот претседател на Австрија - Правен факултет на Универзитетот во Виена, тој е и професор на Универзитетот во Инсбрук; Т.К. Халонен - ​​претседател на Финска - Универзитет во Хелсинки итн.

Очигледно е дека основата на образованието на адвокатот е знаењето за државата (како форма на постоење на општеството, како организација политичка моќ, управувајќи со сите процеси во животот на општеството) и правото (како регулатор на односите меѓу луѓето). Дополнително, мултиваријатноста, нестандардноста и динамиката на овие општествени односи бараат исто размислување од адвокат - мултиваријантна, нестандардна, динамична и соодветна активност што генерира нешто квалитативно ново, единствено од гледна точка на историјата. на човечкото општество (на пример, нов Устав, Граѓански законик). И ова е креативност. Не случајно меѓу адвокатите толку многу креативни личности, но извонредни личности. На пример, дипломирани студенти на Правниот факултет на Московскиот државен универзитет се: писатели Ја.П. Полонски, А.Н. Афанасиев, А.Н. Островски, Л.Н. Андреев; пејачката Л.В. Собинов; композиторот Н.Г. Рубинштајн; уметникот В.В. Кандински; филозофите И.А. Илин и С.Л. франк; теолозите С.Н. Булгаков и патријархот на цела Русија Алексиј I (Симански).

КонсултантПлус: Што гледате како главни проблеми на правното образование? Дали мислите дека е потребно нешто да се промени? Што точно?

Александар Константинович:Сегашната состојба на правното образование ја дефинирам како парадокс „Невски експрес“. Запомнете, во ноември 2009 година, овој брз воз беше разнесен на релација Москва-Санкт Петербург, беа убиени луѓе. Анализирајќи ги причините за оваа трагедија, експертите и новинарите го забележаа првиот парадокс: машиновозачот не беше виновен, тој постапуваше во согласност со упатствата, но упатствата беа напишани во оние години кога брзината на возот не надминуваше 100 km/h. И Невски експрес имаше 200! Вториот парадокс: реакцијата на претставник на железничката компанија: „Нашата задача е да го намалиме времето на патување што е можно повеќе, така што 200 км/ч на оваа делница беа, има и ќе останат! . А ние, наивни, мислевме дека прва задача е безбедноста на патниците! Значи, можеби е време да ги промените задачите и упатствата?

Ситуацијата е иста со руското правно образование: се чини дека сите ги следат вообичаените утврдени упатства. Но (со исклучок на неколку десетици водечки универзитети) тие не произведуваат правници, туку луѓе со дипломи за правно образование. Па, можеби треба да ги смениме „упатствата“ со кои се регулира правното образование, почнувајќи од дефинирањето на неговите задачи? Но, задачата е веќе дефинирана, а дефинирана е недвосмислено - квалитетот на обуката на адвокатите.

Квалитетот е објективна категорија: има внатрешни и надворешни компоненти. Внатрешните првенствено ја карактеризираат работата во рамките на универзитетот и дозволуваат да се процени неговата способност да произведе адвокат со одреден сет на знаења, вештини и способности. Тоа се: а) квалификации на наставниот кадар; б) методолошка поддршка образовен процес, пред сè, присуството на одреден универзитет на висококвалитетни наставни програми, програми, учебници и наставни помагала, образовни траектории и технологии кои одговараат на образовните стандарди и традиции на овој универзитет; в) ниво на материјално-техничка база (библиотеки, вклучувајќи електронски ресурси, соби за ситуации, мултимедијална опрема, референтни и системи за пребарување на законодавството итн.); г) интеграција на правното образование и правната наука; интеграција на правното образование и практика; интеграција на националното и европското (светско) образование во активностите на одреден универзитет.

Надворешните (во однос на универзитетот) квалитетни компоненти ја карактеризираат првенствено општата политика и специфичната работа на државата и општеството за соодветна поддршка на универзитетите. Прво, „хранење“ на универзитетите со талентирани млади луѓе „на влезот“, односно систем на селекција во универзитети што обезбедува еднаков пристап до правно образование. Второ, проверка на квалитетот на дипломираните студенти „на излезот“ (независна проценка на квалитетот - наведете „екстерни“ квалификациски испити). Трето, преквалификација на правниот персонал.

Се разбира, оваа поделба е многу произволна. Земете го, на пример, квалитетот на наставниот кадар. Се разбира, зависи од тоа како професорите и наставниците се обучуваат од научните и педагошките училишта на универзитетите и правните академиии пред се за себе (внатрешен фактор). Но, првично тоа е предодредено од нивото материјална поддршканивните животи и активности, нивната социјална сигурност, престижот на професијата. И тоа зависи од политиките и можностите на државата.

Компонентите на квалитетот на обуката на правниот персонал наведени погоре се објективни, се познати одамна и, генерално, никој не ги негира. Зошто тогаш има толку многу недоразбирања, особено во дијалогот меѓу службениците и претставниците на корпорацијата за правно образование? Факт е дека наведените елементи на квалитетот се традиционални, постојани категории, во секој случај, полека се менуваат (според историски стандарди). Но, барањата за секој елемент, за неговата содржина во даден временски период, се променливи категории кои зависат од многу променливи фактори. Затоа, се чини дека сите зборуваат за истото, но сè слушаат поинаку.

Земете ја, на пример, интеграцијата на правното образование и практиката. Како се реши овој проблем пред пет, десет, дваесет, триесет години? Студентите имаа пракса. И сите наставници од старото универзитетско училиште веруваат дека така треба да биде и денес. И тие се во право: отсекогаш било така и давало одлични резултати. Но, современиот работодавец не сака да ги троши своите пари и време за фино подесување на дипломиран. Дајте му дипломец со година или две работно искуство. И тој е во право на свој начин: се појавија нови барања за „старата“ компонента на квалитетот! Ние го разбираме проблемот и нудиме конкретни начини за негово решавање.

КонсултантПлус: Училиште теоретска обукана Правниот факултет на Московскиот државен универзитет. М.В. Ломоносова отсекогаш била една од најдобрите. Но, постои мислење дека МСУ обучува адвокати главно за наука отколку за пракса. Дали е ова точно? Како се организира практичната обука на идните адвокати на Московскиот државен универзитет? Каква улога играат правните клиники во обуката на адвокатите?

Александар Константинович:Московскиот универзитет е најстар меѓу класичните руски универзитети. Особеноста на образованието што тие го обезбедуваат отсекогаш била и останува нејзина основна природа. Едногодишни курсеви по теорија на државата и правото, руска и странска историја на државата и правото, уставно право, римско право и други основни дисциплини ја поставуваат основата на која секој потоа станува специјалист во одбраната правна област. Ние не го учиме законот, туку не учиме да го разбереме механизмот на неговото дејствување. Ова им дава можност на нашите дипломци да студираат самостојно, да го согледаат законодавството што динамично се развива и практиката на нејзината примена и да учествуваат во донесувањето закони. Затоа нашите дипломци се меѓу најбараните во пракса. Погледнете ги само огласите на работодавачот. И рејтинзите го потврдуваат тоа.

Во исто време, нашите студенти имаат реални можности да ги стекнат потребните практични вештини. Од 2007 година, факултетот има дополнителна програма специјално за овие цели. стручно образованиестуденти, во кои часови (не само поединечни предавања, туку и специјални курсеви) се одржуваат од водечки правни практичари. Тие се насочени кон развивање на општите професионални практични вештини на адвокатот, за совладување на практичните аспекти на спроведувањето на законот во одредени области на правната регулатива, на пример, специфични видови трансакции. Сите часови од програмата се изведуваат во форма на изборни предмети, а студентите секогаш имаат можност да изберат што ги интересира практичен курсво зависност од годината на студирање.

Заедно со оваа форма на обука на студентите за практични работни вештини, која сè уште е од училница, постои и можност за вистинска работа во „теренски“ услови - тоа се правни практики (околу 50 базни организации со кои се склучени договори ) и правни клиники (од 2004 г.), чие учество во работата, со одлука на Академскиот совет на факултетот, е еквивалентно на стажирање. Клиниките работат под раководство на наставниците и се бесплатни - тоа се задолжителни услови.

ConsultantPlus: Работата на современиот адвокат драматично се промени со доаѓањето на информатички технологии. Тие заштедуваат време, ја прават работата на адвокатот поефикасна и го преземаат најголемиот дел од рутинскиот обем на работа. Самоувереното владеење на напредните технологии и, особено, способноста за користење правни референтни системи, стана еден вид стандард за квалитет за дипломираните правници. Ве молиме кажете ни како се организира изучувањето на правните информациски системи на Правниот факултет на Московскиот државен универзитет? Според вас, дали е доволен обемот на работа во училница што за ова го издвојува новиот образовен стандард за подготовка на дипломирани правници?

Александар Константинович:Да тоа е. Уште во 1985 година, на факултетот, на иницијатива и под раководство на С.М. Шакраи, беше создадена специјализирана лабораторија за правна информатика и кибернетика. Негова главна задача беше и останува да обезбеди настава по предметот правна информатика на студентите на факултетот. Дури и пред појавата на таквите референтни правни системи (LRS), на пример, како Консултант Плус, програмата на овој курс предвидуваше практично учењеединственото АИПС „Законодавство“ кое постоело во тоа време, кое било развиено Научен центарправни информации во VNIISZ. Се засноваше на прописите на СССР и РСФСР, како и на судската пракса.

Во моментов, курсот за правна информатика предвидува проучување на прашања како што се концептот и структурата на правните информации, сметководството и регистрацијата на нормативни акти, јавната политикаи правна регулатива за обезбедување пристап до правни информации итн. Студентите исто така добиваат практични вештини за работа со сите главни АТП презентирани во Русија. Покрај пристапот до целосни верзииАТП на часовите по компјутер на факултетот (за време на практична настава и самостојна работа) сите ученици добиваат образовни ЦД од развојните компании. Врз основа на резултатите од работата во семестарот најдобри студентиПокрај тестот добиваат и сертификати од развојни компании. Важна улога во стимулирањето на студентите да студираат АТП имаат натпреварите за познавање на системот ConsultantPlus што на факултетот ги одржуваат компанијата ConsultantPlus и лабораторијата (победниците на натпреварот добиваат персонализирани стипендии од компанијата ConsultantPlus), како и меѓууниверзитетските олимпијади , во која активно учествуваат нашите факултетски тимови.

Што се однесува до обемот на обука во училницата во новите стандарди, овој проблем е доста дискутиран и решлив. Ова може да се направи не со зголемување на часовите за изучување на соодветните дисциплини, туку со развивање на нови стандардни програми за обука. Релевантните предлози може да се достават до релевантната комисија на УМО за правно образование.

КонсултантПлус: Вие сте на чело на правниот факултет долги години. Кои се непосредните и долгорочните планови на факултетот? Какви промени може да очекуваат учениците и наставниците?

Александар Константинович:Главните планови, тековните и идните промени се поврзани со преминот кон нови образовни стандарди. Како што е познато, Московскиот државен универзитет има право самостојно да воспостави образовни стандарди и барања за образовни програми. Ваквите стандарди ги развивме и ги ставивме во сила на полето на „јуриспруденција“. Врз основа на нив планираме да развиеме четири приоритетни области: пракса, образование, магистерски студии, логистика на образовниот процес. Ќе ви кажам за секоја насока подетално.

Вежбајте.Новите стандарди се во целосна согласност со Уредбата на претседателот на Руската Федерација „За мерки за подобрување на високото правно образование во Руска Федерација„обезбедете зголемување на обемот на практичниот дел од главната едукативна програмависокото стручно образование. Новиот стандард нагло го зголемува бројот на часови за пракса, што создава предуслови за интеграција на правното образование и практиката. Ова е двонасочен процес. Тука мора да се реши проблемот со „доведувањето“ на дипломираните студенти на класичните универзитети до барањата на работодавците. Исто така, планираме значително да го зголемиме бројот на бази на практики преку склучување договори со потенцијалните работодавци (особено оние кои имаат потешкотии при добивање правен персонал). Идеално, треба да се стремиме да обезбедиме секој дипломиран да го најде својот работодавец додека се уште е во пракса. Тогаш практиката ќе стане подготовка за работа во оваа конкретна организација или слични.

Воспитување.Според горенаведениот Указ на претседателот на Руската Федерација, новите стандарди треба да предвидат и кај учениците формирање на нетолеранција кон коруптивно однесување и почитување на законот и законот. Големиот руски филозоф, дипломиран на Правниот факултет на Московскиот универзитет И.А. Илин пред многу години напишал: „Образованието без воспитување е лажна и опасна работа. Најчесто создава полуобразовани луѓе, самобитни и арогантни, суетни дебатери, наметливи и бесрамни кариеристи, вооружува антидуховни сили, ослободува и го поттикнува „волкот“ во личноста.“ . Решавањето на овој проблем не е лесна задача. Постојат неколку можни насоки овде. Еден од нив е воведувањето на систем на ново (зголемување на обемот на старо) задолжителни предмети(види погоре) и изборни предмети насочени кон развивање на нетолеранција кај учениците кон коруптивно однесување. Сепак, главното и најтешко е да се едуцира не со зборови, туку со дела, да се обезбеди систем за регрутирање кандидати на универзитетите, обука на студенти и поставување на дипломирани студенти на работни места што целосно се усогласени со законот и исклучуваат какви било манифестации на корупција.

Магистратура.Зборуваме за развој и имплементација на систем на магистерски програми, не само одделенски, туку и меѓусекторски, меѓуфакултетски (на пример, во енергетското право и заштитата животната средина- заедно со географијата и економските факултети). Дополнително, ќе понудиме меѓународни магистерски програми кои вклучуваат издавање дипломи од два универзитети. Пред само еден месец, Академскиот совет на факултетот одобри ваква програма. Ќе се спроведува заеднички со Правниот факултет на Универзитетот во Регенсбург (Германија).

Логистичка поддршка (MTO).Според Здружението на руски правници, една од главните причини за зачувување не е доволна високо нивоправното образование во земјава се „проблеми со материјалната база на обука“. Мојата главна задача е да дадам се од себе за да придонесам за завршување на изградбата на нова зграда за правниот факултет (IV зграда за хуманитарни науки на Московскиот државен универзитет). Според Уредбата на Владата на Руската Федерација од 8 јуни 2011 година бр.447 во 2011-2013 година. ќе се направат соодветни буџетски инвестиции со користење на средства федералниот буџет. Датумот на пуштање во употреба е 2013 година. Се надеваме дека ќе се преселиме во новата зграда уште порано. Втората задача на МТО е техничка и информативна поддршка на образовниот процес. Минималните барања за тоа се јасни: на студентите мора да им се обезбеди можност брзо да разменуваат информации со домашните и странски универзитети, на претпријатијата и организациите им се обезбедува пристап до современи професионални бази на податоци, референци за информации и правни системи за пребарување. За време на самостојното учење, на студентите мора да им се обезбеди пристап до Интернет. Се чини дека приоритетните задачи и соодветните области на активност овде може да бидат организацијата електронска библиотека, имплементација автоматизиран системуправување со образовниот процес.

Очигледно е дека денес (како, навистина, секогаш низ историјата на руските универзитети) се случуваат брзи промени кај студентската публика. Студентите се најдинамичниот дел од општеството. Технологиите и општествената реалност се менуваат. Кои карактеристики на новата генерација студенти по право ви изгледаат најзначајни и најкарактеристични? Како, според Вас, овие промени влијаат на современиот универзитетски систем и на работата на правниците? - Алексеј Анатолиевич Александров, професор на Одделот за правна поддршка за менаџерски активности во МГИМО (У) на Министерството за надворешни работи на Русија (Москва).

Александар Константинович:Портретот на студент по право на Московскиот државен универзитет е отприлика вака. Многу млади: три четвртини од студентите од прва година се малолетни. На термини за име со компјутерот и пребарувачитесо право. Има колосален волумен генерални информации. Како по правило, знае странски јазик. Во основа повеќе индивидуалист отколку колективист. Одлучете го вашето лично образовни проблемипретпочита не себе, туку преку своите родители. Секојдневните независни работни вештини и самоконтрола би можеле да бидат повисоки. Сето ова не може да се игнорира кога се работи со студенти. Особено, посветуваме големо внимание на организирање на работата со родителите, тековната контрола, работата на наставникот-куратори и ученички ментори.

Интересна е и мотивацијата на студентите да учат. Резултати од социолошки истражувања во 2008 и 2011 година. укажуваат дека огромното мнозинство студенти студирањето на Правниот факултет го сметаат за возбудливо и интересно (86,5%), само едно лице од дваесет испитаници изјавило дека нема интерес за студирање, а на 7,9% им е тешко да одговорат. Во споредба со 2008 година, бројот на студенти кои тврдат дека разочарувањето од нивната специјалност ги спречува да студираат е намален за половина во однос на 2008 година. Огромното мнозинство студенти не би се откажале од планираната образовна стратегија, дури и да имаат таква можност, и не би го менувале ниту универзитетот ниту факултетот (79%).

Кои човечки квалитети ги сметате за најважни за еден адвокат? - Марија (Архангелск)

Александар Константинович:Совесност. Квалитетот сега е речиси изгубен. Законот често дозволува многу. А совеста е само она што вие самите го сметате за прифатливо, праведно од гледна точка на доброто и злото.

Темелот на високото образование е знаењето стекнато на училиште. Како мислите дека се одвиваат работите на полето на правната обука? Можеме ли да кажеме дека училиштето денес обезбедува поставување на таков темел? Како треба да се организира изучувањето на правото во средно школо? - наставник по општествени науки (Москва)

Александар Константинович:За жал, токму во однос на правното знаење не се поставува таква основа во училиштето. А директна последица на ова е недостигот на влезни тестови на правните факултети со закон. Што би рекле нашите колеги ако катедрата по математика не полага математика, физика не полага физика, хемиско не полага хемија, биологија не полага биологија, историја не полага историја , одделот за странски јазици земал јазици и сл.? Реторичко прашање!

Некогаш адвокатите студирале 5 години. По префрлањето на диплома, времетраењето на студирањето стана 4 години. Каква „почетна“ плата може да очекува дипломиран правник во Москва? Дали ќе се промени во споредба со платата на дипломиран специјалист? Во принцип, колку е реално ерген да најде добра работа без искуство во неговата специјалност? - Илја (Тула)

Александар Константинович:Само времето ќе даде одговори на овие прашања. Може да се претпостави дека во текот на првите години, поединечни владини агенции и организации (на пример, судови, обвинителства) ќе се обидат воопшто да не прифатат дипломи. Сепак, треба да имате на ум дека диплома според законот за образование е иста високо образование, како и специјалност и магистерски студии. Па, освен тоа, зависи само од конкретниот универзитет каков квалитет на ергени ќе подготви. На пример, создадовме такви стандарди и наставни програми за обука за диплома што ни овозможуваат да ги подготвиме студентите не полошо отколку што правевме и сè уште правиме во рамките на специјалитетот. Главно поради можноста за избор на еден или друг образовен профил на обука.

Многу студенти почнуваат да работат во последните години. Како резултат на тоа, до моментот кога ќе завршат на универзитетот, тие имаат искуство и им е полесно да најдат работа во нивната специјалност. Како се чувствувате за работата на вашите студенти? - Ана (Москва)

Александар Константинович:Ова прашање треба да се реши на диференциран начин. Според мене, студент за 1-3 години не треба да работи, а физички не може: пресметавме дека ако го направи тоа темелно наставна програма, треба да работите 8-9 часа на ден, вклучително и сабота! На четвртиот - ве молам, но не на сметка на вашите студии. Колку што знам, 99% од истото мислење го делат и нашите дипломци, кои сега ги водат најдобрите правни услуги на најголемите корпорации.

Јас, студент во 2-ра година, треба да изберам специјализација. Ве молиме советувајте што да изберете? Кои правни специјалности ќе бидат најбарани на пазарот на труд за 2-3 години? - Андреј (Москва)

Александар Константинович:Како и денес, ова се специјалисти од областа на приватното право (сега се изучува во одделенијата за граѓанско, претприемничко и трговско право); од областа на финансиското и даночното право. Интересот за енергетското законодавство рапидно расте. Би сакал да се надевам дека ќе се зголеми побарувачката за специјалисти за еколошко право. Но, сакам да нагласам дека добро подготвен дипломец ќе биде баран со која било специјализација!

КонсултантПлус: Ви благодарам многу за интервјуто. Што би сакале да му посакате на сегашниот студент?

Александар Константинович:Растете побрзо за да разберете дека студирањето е секојдневна и напорна работа, понекогаш рутина и досадна. Но, треба да го направите тоа добро за да го направите одлучувачкиот чекор кон успешна иднина!


Декан - професор Голиченков Александар Константинович

Правниот факултет на Московскиот државен универзитет е признат центар за обука на висококвалификувани адвокати. Ова е најстариот факултет на Московскиот универзитет, кој датира од основањето на универзитетот во 1755 година.

Правниот факултет на Московскиот државен универзитет е водечка образовна и научна правна институција. Напорите на најдобриот научен и педагошки тим, вклучувајќи признати лидери на водечки научни правни факултети, членови на Научниот советодавен совет на Врховниот суд на Руската Федерација, слични совети на други владини тела на Русија и нејзините составни субјекти, како и млади наставници – дипломирани студенти, се насочени кон зајакнување на раководството на факултетот.факултет.

Факултетските научници спроведуваат широка програма за истражувачка работа во различни области на правната наука, активно учествуваат во подобрувањето на руското законодавство, научни консултации владини агенциии меѓународните организации.

Правниот факултет има сертификат бр. 1 за јавна акредитација од страна на Здружението на руски правници.

Правниот факултет постојано се рангира на првото место на најпрестижните национални рангирања за оценување на квалитетот образовни услуги, томови научна работа, влијание врз владините одлуки.

Факултетот е лидер во рангирањето на националните универзитети во категоријата „Јуриспруденција“. Исто така е на прво место во рангирањето по бројот на партнери на адвокатски фирми кои дипломирале на факултетот, како и во рангирањето на универзитетите по бројот на дипломирани студенти ангажирани од адвокатските канцеларии.

Правниот факултет е лидер во однос на платите за дипломираните студенти кои ги завршиле студиите во 2010-2015 година: дипломираните студенти можат да сметаат во просек 95.000 рубли месечно во Москва.

Новиот образовен објект, каде што е сместен факултетот, има модерни училници, компјутерски часови, јазични лаборатории, судница, библиотека и информативен центар, музеј, шаховски клуб, форензички центар. Училниците на факултетот се опремени со мултимедијална опрема, вклучувајќи компјутери со пристап до Интернет, референтни правни ресурси и уникатни наставни материјалинаставниците на факултетот.

Факултетот се состои од 16 катедри:

  • управно право (раководител на одделот - почесен адвокат на Руската Федерација, професор А.П. Алехин),
  • граѓанско право (раководител на одделот - почесен научник на Руската Федерација професор Е.А. Суханов),
  • граѓанска постапка (раководител на одделот - почесен научник на Руската Федерација професор М.К. Треушников),
  • странски јазици (раководител на катедрата - вонреден професор Т.И. Тарасова),
  • историја на државата и правото (раководител на катедрата - професор В.А. Томсинов),
  • трговско право и основи на јуриспруденцијата (раководител на катедрата - професор Е.А. Абросимова),
  • уставно и општинско право (раководител на одделот - почесен научник на Руската Федерација професор С.А. Авакјан),
  • криминологија (раководител на катедра - професор И.В. Александров),
  • Меѓународен закон(раководител на катедра - вонреден професор А.С. Исполинов),
  • деловно право (раководител на одделот - почесен адвокат на Руската Федерација, професор Е.П. Губин),
  • теорија на државата и правото и политички науки (раководител на катедрата - професор М.Н. Марченко),
  • трудово право (раководител на одделот - почесен адвокат на Руската Федерација, професор А.М. Куренној),
  • кривично право и криминологија (в.д. раководител на катедрата - вонреден професор В.Г. Степанов-Егијанц),
  • кривична постапка, правда и обвинителски надзор (раководител на катедра - професор Л.В. Головко),
  • финансиско право (раководител на катедра - вонреден професор М.Ф. Ивлиева),
  • право на животна средина и земјиште (раководител на одделот - почесен научник на Руската Федерација, професор А.К. Голиченков).

Факултетот вклучува и лабораторија за политички науки, лабораторија за социо-правни истражувања и компаративно право и лабораторија за правна информатика и кибернетика.

Видови на обука и форми на обука

Универзитетска диплома

Главниот тип на обука на Правниот факултет е подготовка за програма за диплома во насока „јуриспруденција“ како прва фаза на обука во единствена образовен стандард„интегриран мајстор“ на Московскиот државен универзитет. Редовна форма на образование. План за прием: 304 буџет и 130 договорни места. Единствениот државен испит по руски јазик, социјални студии и историја, како и дополнителни влезен тество општествените студии.

За време на процесот на обука, студентите постојано учат цела палета на основни правни дисциплини: уставно право, управно право, општинско право, финансиско право, даночно право, граѓанско право, граѓанска постапка, казнено право, кривична постапка, криминологија, право на животна средина, право на земјиште , трудово право, право за социјално осигурување, меѓународно право, меѓународно приватно право, обвинителски надзор, деловно право, трговско право, семејно правои други правни дисциплини, како и странски јазик, логика, социјални и хуманитарни дисциплини.

За време на нивните студии, студентите поминуваат практична обука во судот, други владини тела и во правните одделенија на фирми и претпријатија.

Додипломската обука се спроведува на еден од профилите: државно право, граѓанско право, кривично право.

Катедра за второ високо образование

Посебниот оддел „Второ високо образование“ е наменет за лица со високо образование и кои сакаат да се стекнат со второ високо образование од областа на правосудството.

Подготовката се врши според програмата за додипломски студии во редовен и вонреден (вечер) форма на договорна основа. План за прием - 170 места. Општествените студии (писмени) се земаат како дел од училишната наставна програма.

Обуката на одделот предвидува целосно изучување на правните дисциплини. Додипломската обука се спроведува на еден од профилите: државно право, граѓанско право, кривично право.

Стандардниот период на студирање е 4 години. По успешно завршување на наставната програма, периодот на студирање може да се намали на 3 години (6 семестри).

Дипломирани студенти на одделот имаат можност да ги продолжат студиите на магистерска програма.

Магистратура

Правниот факултет работи со магистерски програми за обука, независни и како втора фаза на обука според образовниот стандард на „интегрираниот мајстор“ на Московскиот државен универзитет.

План за прием според цело времеобука: 228 буџетски места, 50 места со школарина; во редовен и вонреден (вечерен) образец - 50 места со школарина. Донесено по приемот писмен испитво јуриспруденцијата. Стандардниот период на обука е 2 години.

Правниот факултет нуди магистерски програми во моментално најпопуларните научни и практични специјализации:

  • Актуелни проблеми на управното право и процес
  • СТО и асоцијации за регионална интеграција (ЕУ и Евроазиски Економска унија)
  • Граѓанска и управна постапка
  • Информациски правни односи во иновативната економија
  • Историја на државата и правото и споредбено право
  • Трговско и договорно право
  • Закон за конкуренција
  • Уставни и правни проблеми на организацијата на државните и општинските власти во Руската Федерација
  • Корпоративно право
  • Форензиката во спроведувањето на законот
  • Форензичка поддршка и деловна заштита
  • Магистер по меѓународно приватно право
  • Магистер по приватно право
  • Меѓународно економско (трговско) право
  • Даночна администрација, даночен консалтинг и заштита на правата на даночните обврзници
  • Право и држава: теорија и практика
  • Правниот систем на Русија во контекст на меѓународното право (за странски државјани)
  • Правна поддршка за претприемачки активности (право и бизнис)
  • Правно регулирање на користење на земјиштето и создавање на објекти на недвижности
  • Правно регулирање на несолвентноста (стечај)
  • Труд, влада, бизнис: правни аспектиинтеракција
  • Кривично право и криминологија; кривично право
  • Кривична постапка, судство, обвинителство и правна фела
  • Адвокат во јавните органи

Постои можност да се продолжи образованието во постдипломски студии.


Обука за странски државјани

Заедно со руските студенти, на факултетот редовно студираат граѓани од блиска и подалечна странство со договор на дело.

Сите видови на обука се достапни за странски државјани: диплома и магистерски студии.

Курсеви за обука

Работат на Правниот факултет. Курсевите ги одржуваат професори од Московскиот државен универзитет по следните предмети: руски јазик и литература, општествени науки, право, руска историја, странски јазици (англиски, германски, француски).

Курсот за обука е дизајниран за 8 месеци за матуранти, 6 месеци за ученици од 10-то одделение, 4 месеци за ученици од 9-то одделение. Часовите се одржуваат во училниците на факултетот три до четири пати неделно.

Обуката на подготвителните курсеви се врши на договорна основа.

Правниот факултет

Студентите се обучуваат во вечерните часови на договорна основа под водство на водечки професори на факултетот, како и практичари. По завршувањето на обуката се издава сертификат за напредна обука.

Окружниот суд Тверској во Москва денеска ќе го разгледа барањето на истрагата за апсење на 37-годишниот заменик-декан на Правниот факултет на Московскиот државен универзитет во период од 2 месеци. Ломоносов Владимир Степанов-Егианц.

Адвокатот е осомничен за сторено кривично дело според дел 4 од член 159 од Кривичниот законик на Руската Федерација - „Измама во посебни голема големина„Доколку со истрагата се докаже вината на адвокатот, тој може да помине до 10 години затвор.

Владимир Степанов-Егианц беше приведен вечерта во неговиот стан во Москва од страна на вработени во Главниот истражен оддел на Истражниот комитет на РФ за Москва, заедно со оперативци на ФСБ на Русија. Заменик-деканот на Правниот факултет на Московскиот државен универзитет беше однесен во зградата на главниот град на Истражниот комитет на РФ на Арбат, каде што беше обвинет за измама од особено големи размери.

Наводно, резолуцијата на истражителот се однесува на измама при создавањето на правни и информативни бази на податоци според договори со комерцијални структури. Како и давање консултации на граѓаните и комерцијалните компании за финансиските банкарски производи.

Слика од екранот © L!FE

Факт е дека, покрај работата на Московскиот државен универзитет, научникот е ко-основач на јавната организација „Москва младинска унија“, која создава, според договори со комерцијални и јавните организациибази на податоци и информациски ресурси од областа на правото. Така, според базата на податоци SPARK-Интерфакс, Московскиот младински сојуз во 2016 година продал различни информативни производи во вредност од 1,7 милиони рубли.

Според Лајф, истражителите биле заинтересирани за работата на Фондацијата за развој на правно образование, чиј основач и генерален директор е Владимир Степанов-Егианц. Само во 2017 година, според базата на податоци SPARK-Интерфакс, фондот обезбедил различни консултации поврзани со пазарот на финансиски услуги за 1,5 милиони рубли. Не може да се исклучи дека претприемнички адвокат земал пари за консултација и едноставно заборавил да ги обезбеди, сугерира соговорникот на Лајф во главниот град на полицијата.

Но, самиот притворен адвокат Владимир Степанов-Егианц не ја признава вината и ги негира сите обвиненија. Судијата на Окружниот суд Тверској, Дмитриј Гордеев, особено не веруваше во аргументите на истражителот дека адвокатот е виновен.

Минатата недела, 8 јули, судијата Гордеев одби да го уапси заменик-деканот на Правниот факултет на Московскиот државен универзитет во период од 2 месеци, сметајќи дека доказите за вината на адвокатот презентирани од истражителите до судот се недоволни. Судот донесе одлука за притвор на Владимир Степанов-Егианц до 10 јули и го испрати да чека сослушување во привремениот центар за притвор на Главната управа на Министерството за внатрешни работи на Руската Федерација за Москва, Петровка (38).

Во ректорската канцеларија на Московскиот државен универзитет. Ломоносов и Правниот факултет не ги коментираат информациите за притворот на Степанов-Егијанц. Одделот за капитал на RF IC и полицијата не разговараат за кривичното дело на адвокатот со Life.

Заменик-деканот на Правниот факултет на Московскиот државен универзитет за образовна и методолошка работа, Владимир Степанов-Егијанц, дипломирал на Правниот факултет во 2002 година. Во 2016 година бранеше докторска дисертација- „Методолошка и законодавна поддршка за безбедноста на компјутерските информации во Руската Федерација“. Тој е раководител на одделот за кривично право и криминологија, член на стручниот совет на Канцеларијата на претседателот на Руската Федерација за борба против корупцијата и на научниот советодавен совет при Московскиот регионален суд.

Заменик-деканот на Правниот факултет на Московскиот државен универзитет Ломоносов Владимир Степанов-Егианц е осомничен за измама од особено големи размери. Ова стана познато во вторникот во Окружниот суд Тверској во Москва, каде што се избираше превентивна мерка за заменик декан.

Според истражителот што го води случајот, Степанов-Егианц, како дел од организирана криминална група, учествувал во рејдерска шема за кражба на имот од компанијата „Автофинанс“. Штетата, според проценките на прелиминарната истрага, изнесува 39 милиони рубли.

Во исто време, веќе се пронајдени 25 милиони рубли од украдените пари, локацијата на останатите се утврдува.

Според материјалите од истрагата, Степанов-Егианц, заедно со идентификувани и неидентификувани лица, користејќи лажен пасош, ја отстраниле жртвата - поранешниот генерален директор на компанијата „Автофинанс“ од редот на челниците на компанијата и го зазеле неговиот имот.

Според сведочењето на поранешниот генерален директор на Автофинанс, тој бил измамен од раководството, а потоа од паркинг му го украле автомобилот, а од канцеларијата бил украден сеф со пари. Тој ги процени загубите на 39 милиони рубли.

Степанов-Егианц ги побива сите сомнежи против него. „Не направив ништо незаконски. Станав жртва затоа што имав контакти со Олга Василиева, која, се испостави, била ангажирана во нелегални активности со компанија која продавала користени автомобили“, ја објасни својата позиција осомничениот.

Истрагата инсистира адвокатот да биде приведен, одбраната инсистира на избор на превентивна мерка која не е поврзана со затвор – во екстремни случаи и куќен притвор. Судењето во моментов се уште е во тек.

Каква точна улога играл Степанов-Егианц во измамничката шема сè уште не е официјално објавено. Според истражителот, тој можел да произведе лажен пасош, со помош на кој била спроведена шемата за напаѓачи.

„Доколку не биде уапсен, тој ќе достави документи и ќе ја напушти Русија, бидејќи осомничениот има способност да фалсификува пасоши. Покрај тоа, Степанов-Егианц ќе го искористи своето широко правно знаење за да ја попречи истрагата доколку не биде затворен во пред- судечки притвор“, ја објасни потребата од истражителот на затворската казна на обвинетиот.

Заменик-деканот е обвинет за дел 4 од член 159 од Кривичниот законик на Руската Федерација „измама од особено големи размери“. Максималната казна е 10 години затвор.

На веб-страницата на Правниот факултет на Московскиот државен универзитет за Владимир Степанов-Егијанц се вели дека тој е доктор на правни науки, в.д. Раководител на Катедрата за кривично право и криминологија, како и помошник проректор на Универзитетот. Покрај тоа, моментално под истрага е автор на бројни научни трудовина тема компјутерски криминал и перење пари.

Дмитриј Малешин Фото Pravo.Ru

Академскиот совет на Московскиот државен универзитет го остави Правниот факултет без нов декан. Дискусијата пред изборите се покажа како емотивна и не целосно во духот на академската дебата, еден од учесниците доби дури и забелешка од ректорот. Опозицискиот кандидат стана лидер, но поради 10 неважечки ливчиња ниту еден од кандидатите не доби мнозинство гласови.

Пред да им даде збор на кандидатите, ректорот на МСУ, Виктор Садовничи, прикриено ги замоли учесниците да одговараат на нивото на настанот и „да ги спроведат [изборите] како што [доликува] на состанок на Академскиот совет на Московскиот универзитет“. Актуелниот декан Александар Голиченков и неговиот ривал, професорот Дмитриј Малешин, ги слушаа желбите на ректорот, но кога дојде да се зборува за поддршка на кандидатите, веќе не беше можно говорниците да се задржат во рамките на научната дискусија.

Александар Голиченков прв ја изнесе својата програма за развој на факултетот. Во својот говор, тој се потпира на достигнувањата од последните два мандата („треба да разбереме што имаме, од која основа започнуваме“) и инсистираше на тоа дека програмата е „елемент на веќе воспоставениот систем за предвидување на известувањето“. „И да не е видливо, програмата е практична“, рече деканот и се врати на постигнатите резултати: Правниот факултет има нов кампус за учење, што му даде „неверојатни можности за пробив“; 75% од дипломираните студенти наоѓаат работа во нивната специјалност со просечна плата од 80.000 рубли. Тој ги стави „правата и интересите на учениците“ и материјалните услови за наставниците на преден план. „Повеќе од 10 години се уверив дека нема да има подобрување на квалитетот на образованието ако нема социјална сигурност и обезбедување на наставниците“, рече деканот. „Она што е планирано ќе се направи, не се работи за поединци, туку за пристапи, тимови кои се подготвени да реализираат вакви проекти“.

Ова е она што се планира. Врз основа на центарот „Избори 2012“ (единствениот против кој немаше поплаки од опозицијата, се пофали деканот), чии правни набљудувачи забележале прекршувања на изборите, ќе се формира Ситуационен центар за правни иницијативи. Деканот планира да создаде и Форензички научен центар на Правниот факултет, кој треба „да им покаже на студентите дека ова е наука која ви овозможува да решавате проблеми во сите области од животот“.

Апликантот Дмитриј Малешин вети дека ќе го направи факултетот светски лидер со помош на „нов формат на управување“ и „подобрување на внатрешната клима на факултетот“. „Последните избори покажаа дека во моментов нема координирана колективна работа. [Треба] да не ги премолчуваме проблемите“, е сигурен тој. „Постепено го губиме лидерството - победниците на олимпијадите постепено го напуштаат изборот на Правниот факултет како универзитет на кој би сакале да студираат.“ . За да се смени ситуацијата, Малешин предлага да се намали административниот апарат, кој последните годинипорасна четирикратно (од 20 на 80 луѓе). „SPbSU и Факултетотекономијата исповеда сосема различни пристапи, има само пет административни службеници“, сподели професорот.

„Ни треба динамика во развојот научна дејност. Нашите правни научници се малку познати во странство поради затвореноста на меѓународниот простор“, рече тој. Англиски јазик. „Нема ништо лошо во ова. Сите наши предреволуционерни класици зборуваа неколку јазици и тоа не ги натера да ја сакаат својата татковина помалку“, рече кандидатот за декан. Тој, исто така, предложи воспоставување врски со рејтинг агенциите за „методологија на влијание“ и формирање списание на англиски јазик, Russian Law, за „да се подобри индексот на цитати“. „Новата зграда [треба] не само да има нови ѕидови, туку и нов формат за развој“. Таму заврши Малешин.

За поддршка на кандидатите се пријавија 12 лица, но на крајот се ограничија на осум говори, по четири од секоја страна. Речиси сите поддржувачи на актуелниот декан инсистираа на „продолжување на позитивната линија“ (член на одборот на доверители на правниот факултет Григориј Ивлиев) и потсетија на едно од неговите главни достигнувања - новата академска зграда. „Постои етичка точка. Личноста го направи тоа, а „оди си“ не е сосема добро“, рече Сурен Авакјан, раководител на одделот за уставно и општинско право. „На универзитетот, генерално не работиме за двајца мандати; раководителите на сектори работат четири мандати“. На правниот факултет, според него, предавања за германскиможе да читаат три лица, на англиски можеби 14 луѓе. „Како тогаш да се организира оваа интернационализација [на образованието]? - тој ме праша.

„Потребно е да се критикува друга програма за да се искористи најдоброто за факултетот, да се учи еден од друг“, одговори Виктор Садовничи. И шефот на одделот за граѓанско право, Евгениј Суханов, го искористи ова за да демонстрира „стагнантни тенденции“ на факултетот. " Странски јазик, не само јас и ти читаме на германски, не смееме да заборавиме на младите. Тоа се манифестации на одредени стагнантни тенденции. Студент на Московскиот универзитет се жали дека странски извори бараат пари од него - до тоа дојдовме“, рече тој. „Нема кој да држи предавања во странство, зборуваме со речник и генерално да не остави на мира, нели?“ Суханов ја нападна „комерцијализацијата на образованието“, која, иако неизбежна, „мора да има одредени граници“. 450 луѓе на курсот - не можам физички да ги сварам, скоро половина се платен сет. Второто високо образование е страшно, не се подготвуваат за часови, добиваат лоши оценки и, како што веруваат, ништо не ризикуваат“, се жали професорот. „Мораме да бидеме одговорни за квалитетот на дипломата.

Друг поддржувач на Малешин, шеф на одделот за граѓанска постапка Михаил Треушников, посочи дека неговиот кандидат „има организациски вештини„, „влегоа во Министерството за правда и Здружението на правници на Русија.“ Владимир Томсинов стана најкатегоричен. „Смената на деканот е од витално значење“, рече тој и продолжи на проблемот со женевскиот „огранок“ на Правен факултет - организација која работи под името на филијалата на Московскиот државен универзитет, но всушност не е поврзана со универзитетот. - Сега ова е чисто приватно претпријатие - 87% му припаѓаат на Тамерлан Хасанов, роднина на нашиот декан. Тие плаќаат за брендот MSU, како да го разбереме ова?“

„Рејтингот на Правниот факултет е секогаш прв, нема сомнеж за тоа. За некого се доволни два мандати, но мојот декан сепак мора да работи и да работи!“, рече шефот на катедрата за деловно право, Евгениј Губин. , иако веднаш направи резервација, „Да, тој е тежок човек. Понекогаш не е лесно со него.“ комуницирајте, но тој секогаш ја брани својата позиција“. „Кој ви даде право така да размислувате и зборувате за факултетот?“ ги нападна критичарите. Губин бил толку емотивен што ректорот дошол да го прекори: „Апелирам колеги, академски да зборуваме, разговараме како најдобро да биде за факултетот“.

Резултатот од час и половина дискусија требаше да биде изборот на декан, но се заврши без ништо. Од 125 членови на Академскиот совет, 100 гласале: 42 за Голиченков, 48 за Малешин. Сепак, 10 гласачки ливчиња се покажаа неважечки (причината не беше наведена), а тоа првично го збуни Садовничи. „Кандидатот кој добил мнозинство гласови се смета за избран“, ги прочита правилата ректорот на Московскиот државен универзитет. „Тоа е, 50 или повеќе. Изборите не се одржаа“, изјави Садовничи. Тој предложи продолжување на овластувањата на досегашниот декан до следната седница на Академскиот совет што треба да се одржи наесен. Дел од состанокот веќе бил растеран, но останатите одлучиле дека кворумот не може да се врати и го поддржале предлогот на ректорот.