Кога одиме на копање, ние, по правило, однапред избираме место, а по можност повеќе од едно, каде што може да има наоди. Веќе разговаравме како да најдеме такви места во. Истото важи и за другите видови на рекреација, места за кои треба однапред да се изберат за да се избегнат непријатни изненадувања. Ќе зборуваме за тоа кои средства и ресурси се најпогодни за тоа.

Карти

Yandex и Google.Многу луѓе веројатно користеле мапи и сателитски слики од Yandex и Google. Нивните услуги за мапирање се приближно исти во однос на функционалноста и интерфејсот. Според моето набљудување, квалитетот на мапите е подобар со Yandex, а за сателитски снимки - со Google. Иако во некои области ситуацијата може да биде спротивна. Патем, има многу други слични услуги за мапирање: Bing, Microsoft итн. Но, Yandex и Google се најпопуларни во Русија. Ги наведуваме главните способности на овие ресурси:

  • гледање мапи и сателитски снимки од кој било дел од површината на земјата;
  • гледање улици и големи автопати (многу интересна функција);
  • гледање фотографии поврзани со одредени места;
  • мерење на растојанија;
  • автоматско планирање на маршрутата и многу повеќе.

Во суштина истите картички или сателитски снимкисо предмети надредени на нив: населби, акумулации, згради и други, вклучително и области од наш интерес. Дури и нерегистриран корисник може да додаде нов објект. Честопати предметите се придружени со детални описи и фотографии. Многу корисен ресурсза почетниот копач.


Ова место

Одличен извор за гледање историски мапи. Огромен избор на стари мапи, кои датираат од 17 век, кои се поврзани со модерните координати. Ова ви овозможува да ја следите историјата на местото на интерес; кога се појави локалитет, нејзината големина и датум на исчезнување. Можете исто така да ги преклопите модерните карти на историските карти. Во принцип, многу корисен ресурс со многу функции.

Програми


САС.Планета

Апликација за Windows која ви овозможува да прегледате огромен број мапи. Импресивна функционалност:

  • вчитување мапи и зачувување во различни формати;
  • извоз и увоз на ознаки и траки;
  • мерење на растојанија;
  • создавање на песни;
  • преклопување на слоеви на мапи;
  • поддршка за надворешен GPS приемник.

Програмскиот интерфејс е едноставен, удобен и разбирлив. Можете да прочитате повеќе детали.

Google Earth.Истите мапи на Google, инсталирани само на вашиот компјутер. Програмата има богата функционалност. Посебно интересни се симулаторот за летање и можноста за гледање сателитски снимки од претходните години.

RMaps

Апликација за паметни телефони и таблети на Android OS, поедноставен аналог на SAS.Planet. Карактеристична карактеристикае можноста за работа со преземени мапи, т.е. Не е неопходно да се има мобилна врска за да функционира навигацијата. Прочитајте повеќе за оваа апликација.

Заклучок

Ова е само основен сет на програми и интернет ресурси кои можат да бидат корисни за ловецот на богатство. Оваа листа може да вклучува и услуги (Gismeteo, на пример), некои регионални портали со информации за историјата на областа и многу други локации и програми. Напишете во коментар што користите кога одите на копање или само се релаксирате во природа.

Сум повторил многу пати, 99% од времето копам по монети. И мојот главен извор на поени за справување е гроздобер мапи. Да, копањето таверни и гостилници не е обезмастено крем, но фармите лесно даваат 5-15 парички. И ги има многу. Во последно време, за мене, справувањето на фарми генерално се претвори во сериски процес. Ставаш 10-15 поени во една област, излегуваш и копаш. Ако во рок од еден час не излезе ниту една паричка, продолжувате понатаму.

За овој процес користам сопствен мал сет на програми за навигација. На голем компјутер тоа се Ozi Explorer и SASPlanet. На терен на едниот телефон е Андрожиќ, а на вториот е мобилната верзија на Ozi Explorer.

Општо земено, во Хамбург е можно и целосно возможно да се помине само со мобилни верзии. Се е исто и се работи одлично. Но сепак гледам прво на голем компјутер, овде екранот е голем и можеш да покриеш барем цела провинција со еден поглед.

Програма Ozi Explorer

За мене лично, програмата Ozi Explorer е најосновната алатка за навигација за справување (и генерално навигација надвор од градот). Нејзиното значење и цел е да работи со растерски (оригинално не нацртани на компјутер) мапи. Има слика од мапа и одговара на некоја координатна мрежа - секогаш можете да ја вклучите во Ozi Explorer и да ја поврзете со GPS системот. Може да се користи дури и рачно нацртана мапа!

Имам стари мапи за Ozi Explorer прикачени на листови 3 распореди и 10 распореди. Патем, супер детални (детални) мапи на ПМГ, планови Општо истражување- најлошото од сè се совпаѓа со реалноста на навигацијата.

Модерни мапи за Ози Експлорер. Се разбира, ова е километар од Генералштабот на СССР. Има некои области од 500 метри. Понекогаш користам воени карти на Црвената армија и германските. Но, тоа во никој случај не е за полицаец од Втората светска војна; многу е добро да се користат за да се откријат фармите што биле урнати пред војната (тие биле натрупани во колективни фарми).

Има и прегледни карти од 5 и 10 километри. Често поставувам мапи на сателитски снимки што сам ги создадов (тоа го правам користејќи SASPlanet, многу е лесно).

Андрожиќ

Директно на терен на полицаец, користам телефон со Android како навигатор. (бесплатно). Оваа програма ги разбира датотеките на нејзиниот голем брат Ози Експлорер и ги има речиси сите основни функционалности. Барем сè што е потребно е присутно во мобилните верзии на Ozi Explorer.

Ози Експлорер за WM

Мојот втор телефон е на Windows Mobile. Да, се согласувам, телефоните на Windows се тажни срања зад времето, но... Колку и да е непријатно за Google (системот Андроид е од нив), мојот телефон на WM е постабилен по ред од Андроид. И навигацијата работи побрзо и подобро. Ако ставам песна на рекорд, можам да бидам сигурен на WM дека нема да изгубам ништо, а дома можам детално да видам каде отидов. На Андроид тоа е баба со марама, таа може или не може да го сними.

COP програма за техничка ориентација.

Краткорочна образовна практика со технички фокус е метод на учење на децата да градат од броење стапчиња, хартија, лего комплети, картон, отпадни материјали, природни материјали итн.

РЕЛЕВАНТНОСТ

Со објавување слики и создавање производ од својата активност, детето учи анализа и синтеза: испитува примерок и доаѓа со свој оригинален дизајн, ги анализира меѓуопциите, ги коригира грешките и неточностите. Така, обуката за создавање едноставни и комплексни структуристанува стимул за развој на размислувањето на детето. Би сакал да кажам нешто и за лего конструктивните комплети. Оваа програма се спроведува со учество на средовечни деца.Тоа е одличен едукативен материјал. Играњето со конструктор развива боја и логично размислување, просторната имагинација, истрајноста на прстите, со еден збор, развива сè когнитивни процеси. Откако ќе му го покажете на вашето дете принципот на играње со конструктивен сет, нема да можете да го оттргнете од него. возбудлива активностмногу долго време. Доброто кај Лего е што можете бескрајно да ги менувате неговите дизајни и да креирате нешто ново. Токму оваа различност ги привлекува децата толку многу, давајќи им храна креативно размислување.

Во процесот на технички COP, се решаваат следниве работи:задачи :

    Едукативно – обука за техники на дизајнирање;

    Развојно - обука на размислување, развој на фини моторни вештини на раката, просторно размислување, логика, имагинација на детето, го проширува неговото разбирање за светот околу него;

    Едукативно - всадување решителност, упорност, развивање трпение и способност за завршување на започнатата работа.

Секоја вежба се заснова на заговор што им се нуди на децата. При работа ќе се користат следните методи: метод на набљудување (прикажување начини и техники на изведување на работа), испитување на предметот, метод на демонстрација, игри со заговор, вербален метод(приказна, објаснување и разговор).

Резултатот од практиката е да се добие производ на активност и да се излезе со свој дизајн. Учењето на децата да дизајнираат го развива нивното размислување, меморија, имагинација и способност за самостојна креативност.

Програмата вклучува неколку блокови; нови блокови ќе се појават како што напредува програмата.

1 БЛОК - Конструкција од хартија

COP бр. 1 „Смешни мали животни“

2 БЛОК „Изградба од стапчиња за броење“

COP бр. 1 „Патување со стапчиња за јадење“

Лекција 1 – „Патувањето на кученцето“ (проучување и составување на главната геометриски форми)

Лекција 2 – „Авантурата на гном“ (Поставување стапчиња според заплетот)

Лекција 3 – „Авантурите на Тања и Миша“ (Научете да симулирате ситуација со игра)

Лекција 4 – „Во селото“ (Изградба на разни згради од стапови (куќи, огради). Да се ​​развие детската интелигенција и креативност)

КОП бр.2

Блок бр. 3 - COP „Дизајн од отпаден материјал“

COP бр. 1 „Изградба од натпревари“

Рутирање

1-ва лекција - изградба на „Сонце“ од натпревари.

Втора лекција - изградба на „Камилица“ од натпревари.

Трета лекција - дизајнирање „Мачка“ од натпревари.

4-ти час - изградба на „Пеперутка“ од натпревари.

Блок бр.4 – Конструкција од лего комплети

COP бр. 1 „Весели мажи“

Рутирање

1.Гледајќи примероци од Лего мажи

2. Проучете го дијаграмот на низата на склопување

3. Почеток на практичниот дел

4.Крај на практичниот дел

5. Независни игри со Лего мажи.

КОП бр. 2 „Зоолошка градина“

Рутирање

1. Испитување на животински примероци од лего комплети

2. Проучување на дијаграмот за секвенцијално склопување

3.Склопете го животното по ваш избор според дијаграмот

4. Независни игри во „Зоолошката градина“

COP програма за техничка ориентација.

Краткорочна образовна практика со технички фокус- ова е метод на учење на децата да конструираат со помош на стапчиња за броење, лего, итн.

РЕЛЕВАНТНОСТ

Со објавување на слики, создавање производ на неговата активност, детето учи анализа и синтеза: испитува примерок и доаѓа со свој оригинален дизајн, анализира посредни опции, ги коригира грешките и грешките. Така, обуката за создавање едноставни и сложени структури станува стимул за развој на размислувањето на детето. Би сакал да кажам нешто и за лего конструктивните комплети. Оваа програма се спроведува со учество на постари деца. Ова е одличен едукативен материјал. Играњето со конструктор развива боја и логично размислување, просторна имагинација, истрајност на прстите, со еден збор ги развива сите когнитивни процеси. Откако ќе му го покажете на вашето дете принципот на играње со конструктивен сет, нема да можете да го оттргнете од оваа возбудлива активност многу долго. Доброто кај Лего е што можете бескрајно да ги менувате неговите дизајни и да креирате нешто ново. Токму оваа различност ги привлекува децата толку многу, давајќи им храна за креативно размислување.

Во процесот на технички COP, се решаваат следниве работи: задачи:

    Едукативно – обука за техники на дизајнирање;

    Развојно - обука на размислување, развој на фини моторни вештини на раката, просторно размислување, логика, имагинација на детето, го проширува неговото разбирање за светот околу него;

    Едукативно - всадување решителност, упорност, развивање трпение и способност за завршување на започнатата работа.

Секоја вежба се заснова на заговор што им се нуди на децата. При работа ќе се користат следниве методи: метод на набљудување (прикажување начини и техники на вршење на работа), испитување на предметот, метод на демонстрација, игри со заплет, вербален метод (приказна, објаснување и разговор).

Резултатот од практиката е да се добие производ на активност и да се излезе со свој дизајн. Учењето на децата да дизајнираат го развива нивното размислување, меморија, имагинација и способност за самостојна креативност.

Програмата вклучува различни типовидизајнер.

„Електронски конструктор“

COP бр. 1 „Први чекори во електрониката“

Како да се игра со него?

Што е вклучено во комплетот на младиот физичар?

Проект: „Светилка“.

Проект: „Електричен вентилатор“

„Електронски конструктор“

Проект: „Сијалица со променлива осветленост“

Проект: „Вентилатор со променлива брзина“

„Електронски конструктор“

Проект: „Сирена за противпожарно возило“

Проект: „Ѕвонче на врата“

„Метален конструктор“

Металниот конструктор е едукативна игра, запознавање на децата со основите на дизајнот.

Како да се игра со него?

Вклучено е во комплетот?

Проект: „Sledge“

Проект: „Вртелешка“

Проект: „Авион“

Проект: „Машина“

Лего - конструкција

Лего изградбата е еден вид моделирање креативна и продуктивна активност. Опсегот на употреба на LEGO од гледна точка на конструктивна алатка за играње за деца е доста широк.

Навистина, конструктивните комплети LEGO се докажаа како едукативни производи ширум светот. LEGO се користи како универзално визуелно помагало и едукативни играчки. Универзалниот конструктивен сет ја стимулира менталната активност и ги развива моторните вештини на рацете. Што е особено важно за учениците со посебни потреби? образовните потреби.

Имплементацијата на Lego конструкцијата ви овозможува да поттикнете интерес и љубопитност, да развиете способност за решавање проблемски ситуации - способност да истражувате проблем, да ги анализирате достапните ресурси, да поставувате идеи, да планирате решенија и да ги спроведете, да ги проширите активен речник.

COP бр. 1 - бр. 2

Проект „Изградба на работни машини“

COP бр. 1 - бр. 2

Проект „Трчање во вселената или небото“

COP бр. 1 - бр. 2

Проект Лего Кремљ

Копрограма - студија на фекална содржина за да се утврдат нејзините својства, физички и хемиски состав, присуство на патолошки подмножества заради дијагностицирање на болести и следење на динамиката на болеста и процесот на лекување.

Изметот се формира кога болус на храна (хима) поминува низ целиот човечки дигестивен тракт од устата до ректумот. Затоа, овие копрограми се највредни за дијагностицирање на болести на гастроинтестиналниот тракт.

Што покажува копрограмата?

Во изметот се наоѓаат микроорганизми од различен тип и број, честички од несварена храна, фекални пигменти и епител на различни делови на цревата.

Забелешка : знаејќи ги овие карактеристики, лабораториски лекар може да утврди патолошки процеси во одделни делови на цревата кај одредени болести.

Копрограмата е индицирана за:

Скатолошка студија ни овозможува да идентификуваме (повреда на односот на микроорганизмите и пролиферација на патогени форми).

Копрограмата ретко се користи како изолирана студија; најчесто тоа е дополнителен, но во исто време и информативен, дијагностички метод.

Подготовката за полагање на анализата не изнесува специјална работа, но некои правила мора строго да се почитуваат.

Ако пациентот зема лекови кои содржат железо и бизмут, тие мора да се прекинат. Исто така, не треба да земате лаксативи или ректални супозитории. Забрането е плакнење на дебелото црево со клизма.

Ако лицето кое е предмет на студијата е подложено на радиографија со контрастно средство (бариум), тогаш копрограмата не треба да се прави порано од 7-10 дена по студијата. Бариумот може да ги промени својствата на столицата.

Во исхраната на пациентот неколку дена пред тестот, треба да се ограничи прекумерната разновидност, егзотични јадења итн.

Подготвително правило за поднесување измет за копрограма:


Како да се соберат измет за копрограма

Важно : Правилата за собирање се едноставни, но тие мора внимателно да се следат.

За да соберете столче ви треба:

  • испразнете го мочниот меур, направете темелно тоалет на гениталиите и аналната област користејќи топла водаи неутрален сапун без ароматични адитиви. Потоа исплакнете ги измиените места со топла, зовриена вода;
  • во претходно подготвен чист сад со широк врат со помош на шпатула (која е достапна во фармацевтски контејнери за собирање измет), соберете материјал од различни делови од добиениот измет;
  • По собирањето, столицата се покрива со капак и се потпишува со името и презимето на пациентот, како и датумот на собирање.

Дрвени кутии и конзерви за храна не треба да се користат како садови за измет. Вкупната количина на собраниот материјал треба да биде 15-20 грама (приближен волумен на лажичка). Обидете се да донесете приближно овој волумен на столица во лабораторијата.

Столицата треба да се собере наутро и да се достави на преглед што е можно поскоро.

Забелешка: Колку побрзо материјалот се носи во лабораторија, толку попрецизни и посигурни ќе бидат резултатите од копрограмата.

По потреба, садот со биоматеријалот се става во фрижидер, каде што може да се чува не повеќе од 8 часа, на температура од околу 5 Целзиусови степени.

Резултатите од копрограмата обично се добиваат во рок од 2-3 дена, понекогаш анализата трае 5-6 дена.

Ако детето оди сам во нокшир, тогаш за него важат истите правила како и за возрасните.

За доенчиња се користи пелена или масла (ако столицата е лабава).

Во случај на запек, за да се стимулира дефекацијата, неопходно е да се масира абдоменот, во некои случаи можете да поставите цевка за излез на гас, која го стимулира чинот на дефекација.

Сите материјали мора да бидат чисти, рацете мора да се мијат со сапун и вода пред постапката за собирање.

Копрограма за декодирање кај возрасни

Прво се спроведува макроскопско испитување на столицата.

При дешифрирање на копрограмата кај возрасни, се проценува следново:

  • појава на столица;
  • густина на измет;
  • боење (нормално или патолошки);
  • присуство на специфичен мирис;
  • присуство на крвави подмножества, ленти, несварена храна, гноен исцедок, мукозни грутки;
  • присуство на зрели форми на хелминти;
  • можно ослободување на камења во жолчката и панкреасните камења.

Микроскопска анализави овозможува да ја процените способноста на гастроинтестиналниот тракт да ја вари храната.

Микроскопскиот преглед може да открие:

  • верверица , која се појавува при воспалителни процеси во дигестивниот тракт, со улцеративни промени во мукозната мембрана, полипозни формации и рак. Нормално, нема протеин во столицата;
  • крв – се појавува со скриено интраинтестинално крварење, кое може да предизвика чиреви, тумори, . Променетата крв укажува на процеси во горните делови на цревата, непроменетата крв укажува на процеси во долните делови. скриена крвкарактеристика на тумори;
  • стеркобилин . Ова е пигмент кој е метаболит на билирубин, кој му дава на столицата специфична боја. Околу 75-350 mg од овој пигмент се формираат дневно. Зголемувањето на стапката на дешифрирање на копрограмата кај возрасните е карактеристично за хемолитична анемија. Намалувањето укажува на можен процес на опструкција на жолчните канали (камења, тумор);
  • . Појавата на ова хемиска супстанцијаукажува на забрзување на процесот на варење, како резултат на што билирубин нема време да се метаболизира во стеркобилин. Оваа ситуација се јавува при акутно воспаление и дисбиоза;
  • слуз . Слузот врши заштитна функција во цревата, така што неговото зголемено формирање укажува на тешки воспалителни промени во цревата за време на акутна инфективна патологија (салмонелоза, дизентерија, заразен колитис итн.);
  • јодофилна флора . Појавата на патолошки бактерии во преписот на копрограмот кај деца и возрасни е карактеристична за дисбактериозата;
  • детритус . Клеточен уништен материјал кој излегува од цревниот епител. Намалување на количината се забележува кога се нарушува дигестивниот процес;
  • неутрални масти . Прекумерната содржина е карактеристична за недоволно излачување (производство на жолчка), како и за процесот на апсорпција на жолчката во цревата;
  • мускулни влакна . Појавата на овие елементи во непроменета форма (нормално тие се менуваат) укажува на болен процес во панкреасот, поради нарушувања во составот на сокот, кој е вклучен во варењето на месната храна;
  • скроб . Нормално, тој се подложува на процес на разделување, ако при испитувањето се најде во форма на зрна, тогаш треба да се сомневате во забрзаниот премин на болусот на храна во синдромот; овој симптом се појавува и во хронична;
  • сапуница . Супстанциите од сапуница обично се присутни во мали количини. Зголемување може да се појави со дигестивна инсуфициенција на тенкото црево, желудникот и дуоденумот. Овие проблеми се јавуваат со воспаление на панкреасот, со камења во жолчното кесе;
  • леукоцити . Обично не е откриен. Нивниот изглед во преписот на копрограмата укажува на воспалителни болести на дигестивниот тракт;
  • масни киселини . Отсутен во секретите на здравото црево. Се појавува со дигестивна и ензимска инсуфициенција, нарушен одлив на жолчката, забрзана интестинална активност;

  • растителни влакна         . Ако растворливите влакна се забележани во преписот на копрограмот кај возрасните, тогаш можеме да зборуваме за недоволно лачење на хлороводородна киселина во желудникот. Нормално, растворливите растителни влакна се отсутни во изметот. Нерастворливите влакна (лушпите од овошјето и зеленчукот, надворешната обвивка од житарките и мешунките) се дел од нормалната содржина на цревата. Нерастворливите влакна ја отстрануваат несварливата храна, отровите и холестеролот од цревата. Бројот на овие елементи зависи од квалитетен составхрана;
  • влакна на сврзното ткиво . Овие влакна се формираат од несварени остатоци од животинска храна. Нормално, тие не треба да бидат таму. Појавата на влакна е карактеристична за состојбите во кои киселоста на желудечниот сок се намалува (антациден гастритис). Исто така, овие елементи се забележливи со намалување на производството на хлороводородна киселина во желудникот, ензимски дефицит што се јавува кај панкреатитис;
  • амонијак . Зголемување на содржината на ова хемиско соединениекарактеристика на процеси придружени со гниење во цревниот лумен. Нормално, амонијакот во изметот содржи 20-40 mol/kg. Ако транскриптот на копрограмот кај возрасни укажува на зголемена вредност на амонијак, тогаш лицето треба да се сомнева дека има воспаление на цревата;
  • патолошки и условно патолошки микроорганизми , предизвикувајќи цревни заболувања.

Реакцијата на столицата (pH) може да биде различна (малку алкална, неутрална, малку кисела). Овој индикатор зависи од природата на исхраната.

Карактеристики на декодирање на копрограми кај деца

Главните показатели за копрограма кај децата се слични на оние кај возрасните. Но, постојат некои особености.

Повеќето деца имаат нормална копрограма со неутрална или малку алкална реакција (во рН опсег 6-7,6.

Забелешка : кај доенчињата реакцијата е најчесто кисела по природа, како резултат на нутритивните карактеристики карактеристични за оваа возрасна категорија.

Алкална реакција кај децата се одредува кога процесот на апсорпција е нарушен, со зголемени гнили процеси во цревата и продолжено присуство на несварена храна во желудникот и цревата.

Се додека детето не наполни три месеци кога дои, присуството на билирубин во столицата е нормално. По 3 месеци, вообичаено треба да се одреди само стеркобилин при дешифрирање на копрограмата кај децата.

Лотин Александар, медицински колумнист