Колку училишта има во Москва? Одговорот на ова прашање не е толку едноставен, бидејќи бројот образовните институцииво Москва и Московскиот регион постојано расте. Информациите варираат според многу ресурси, што го отежнува разбирањето колку училишта има во Москва. овој момент. Меѓутоа, ако се обидете да го поделите градот на области или области, сепак можете да ја најдете точната бројка.
Број на средни училишта во Москва
Значи, кои области во Москва имаат најмногу образовни институции? Најмногу голем број наобразовните институции се наоѓаат во Централ административна областМосква - ги има точно 200. Во Западниот административен округ има 2 помалку, а во Источниот административен округ 3 помалку. Сите други области на Москва содржат не повеќе од 100 образовни институции. Исклучок се само северните и североисточните области, секоја од нив има 168 и 183 училишта, соодветно. Но, колку средните училиштаво Москва вкупно?
Во главниот град има вкупно 1.369 средни образовни установи. Од нив, 125 се гимназии и 64 ликеј. Во исто време, бројот на приватни институции е 15% - има само 200. Во Москва има и 183 специјализирани училишта. Тие се поделени во следните главни групи:
- јазик: 109 училишта;
- физика и математика: 9 училишта;
- Со длабинска студијаИТ информатика: 7 училишта;
- со продлабочено изучување на биологија и хемија: 3 училишта;
- со продлабочено изучување на економијата и правото: 8 училишта.
Останатите 47 образовни институции припаѓаат на други специјализации кои не се наведени погоре.
Уметнички училишта во Москва
Во моментов во главниот град има околу 150 уметнички училишта. Повеќето од нив се образовни институции за музика и уметност. Па, колку е во Москва? музички училишта? Во главниот град има вкупно 74 музички училишта. Сепак, земајќи ги предвид приватните и комерцијалните институции, бројот на метрополитенски музички училишта надминува 100 институции.
Исто така, вреди да се земе предвид дека можете да добиете музичко образование не само во специјализирани институции, туку и во разни пансиони, гимназии, уметнички училишта и студиски училишта. Секоја година московските власти отвораат околу 4-5 музички училишта, што е многу добар показател. Така, стекнувањето музичко образование во 2016 година може да се постигне во 152 институции во Москва. Во Москва има 62 уметнички училишта. Притоа, значителен број од нив се приватни институции.
Спортски училишта во Москва
Колку училишта има во Москва со спортски фокус? Ова прашање веројатно го поставува секој родител кој сака да го испрати своето дете да учи во образовна институција каде што се посветува посебно внимание на физичка едукација. Во главниот град има точно 14 училишта со спортски фокус, а едно од спортските училишта работи врз основа на Московското економско училиште, а другото на базата на гимназијата Павловск.
Меѓу 14-те застапени спортски училишта во Москва има образовна институција на олимпискиот резерват ( спортско училиштебр. 49), спортско училиште - интернат „Москва мугри“, школа за пливање, школа за аикидо, здравствено училиште (бр. 1804), одбојкарско училиште (спортско училиште бр. 65) и некои други. Исто така, вреди да се напомене дека бројот на спортски образовни институции во Москва вклучува три спортски и образовни центри: тоа се ГО Локомотив, ГО Олимп и ГО Општинско експериментално училиште.
Училишта за деца со попреченост
Колку училишта има во Москва каде што можат да учат децата со попреченост? инвалидитет? Од 2016 година, во главниот град има точно 32. Меѓу нив има две гимназии: бр. 1540 и бр. 1570. Значи, со какви здравствени проблеми можат да примат деца московските училишта?
Шест московски училишта - градинки се подготвени да обезбедат образование за деца со пелтечење (бр. 1633), со слаб слух (бр. 1635), со оштетен говор (бр. 1638) и оштетен вид (бр. 1648, бр. 1665, бр. 1889). Два санаториумски интернати (бр. 25 и бр. 76) ќе им помогнат на децата со мускулно-скелетни нарушувања да се образуваат. Во главниот град има и две шумски образовни институции, образовна институција за деца со девијантно однесување, осум типа училишта и интернати.
Така, во Москва има голем број институции во кои дете со различни видови на попреченост може да добие целосно образование.
Нестандардни образовни институции во Москва
Интернати и полупансиони, надворешни училишта, како и вечерни и верски училишта можат да се класифицираат како нестандардни образовни институции. Тоа е затоа што образованието во такви образовните институциидадени според посебни системи.
Значи, колку православни училишта има во Москва? Во главниот град има точно 16 институции каде студентите можат да добијат сеопфатно разбирање за православието и да го изучуваат Божјиот закон, заедно со другите предмети. Точно 6 институции од 16 застапени се гимназии. Има 1 православен градинкаво приватно училиште, 1 уметничко училиште и 2 училишта кај манастирот. Бројот на православни образовни институции во главниот град наскоро ќе се зголеми.
Колку интернат и полупансион има во Москва? Вкупно во главниот град има 35 интернати и 46 полупансиони. Истражува општообразовна програмаДецата кои живеат во Москва можат самостојно да учат во 35 надворешни училишта. И конечно, во 10 училишта во главниот град децата ќе можат да се образуваат преку вечерниот образовен систем.
Општо образование
До почетокот на новата учебна година во Руската Федерација работат околу 43,2 илјади општински и државни јавни училишта. образовни организации, како и 751 приватно училиште.
Коментар
Бројот на ученици во средните училишта во учебната 2015-2016 година ќе биде 14,1 милиони луѓе, што е за 4% (543,3 илјади луѓе) повеќе од минатата година.
Од 2007 година има годишен пораст на бројот на првачиња. Според руското Министерство за образование и наука, во учебната 2015-2016 година бројот на првачиња ќе биде 1,6 милиони луѓе, што е за 145 илјади повеќе од
во 2014 година.
Во новата академска година, 77,07% од општообразовните организации ќе работат во една смена, повеќе од 22,74% во две смени, 80 организации (0,19%) во три смени, од кои 11 во Република Ингушетија, Република Дагестан - 13 , Чеченска Република– 56. Во учебната 2014–2015 година, 73% од училиштата работеле во една смена, речиси 25% во две смени и 0,27% (83 училишта) во три смени.
Во текот на 2014 година беше решено прашањето за итни училишни згради во 14 составни субјекти на Руската Федерација. Во исто време, повеќе од 8 илјади училишни згради бараат големи поправки. Повеќе од 9 илјади училишни згради имаат ниво на абење од 50-70%, повеќе од 10 илјади згради имаат стапка на абење од над 70%.
Речиси сите училишта се поврзани на интернет (99,9%). Уделот на училиштата обезбедени со брз интернет (од 1 Mbit/s и повеќе) е околу 70% во градовите и 20% во руралните средини.
До почетокот на учебната година беа воведени федерални државни образовни стандарди на основно ниво општо образованиево сите образовни организации, на ниво на основно општо образование - во 31,9 илјади образовни организации, вклучително и во рамките на пилот проекти
во 6-8 одделение - во 5,8 илјади организации. Целосната транзиција кон обука во согласност со федералните стандарди на сите нивоа на општо образование ќе биде завршена во 2021 година.
До почетокот на учебната година 6 илјади општообразовни организации создадоа услови за инклузивно образование на децата со пречки во развојот. До крајот на 2015 година се планира да се создадат вакви услови во уште 3,15 илјади училишта.
Во 124 образовни организации од 24 конститутивни субјекти на Руската Федерација, продолжува тестирањето на образовниот стандард за деца со пречки во развојот. Сојузна држава образовен стандардза ученици со попреченост и сојузниот државен образовен стандард за образование на ученици со попреченост ментална ретардација(интелектуална попреченост) стапува на сила на 1 септември 2016 година.
Број наставниот кадарВо општообразовните организации има 1,278 милиони луѓе, од кои 1,048 илјади се наставници.
Според руското Министерство за образование и наука, недостигот на наставен кадар е 0,8 отсто од вкупниот број вработени. Најголем недостиг на кадри има по следните академски предмети: математика, руски јазик и литература, наставник во основно училиште.
Во текот на изминатите 2 години, бројот на наставници на возраст од 25 до 35 години се зголеми во 59 конститутивни ентитети на Руската Федерација, со повеќе од 5% во 47 региони.
Според Росстат, просечната плата на наставниот кадар во општообразовните организации во Руската Федерација за првиот квартал од 2015 година е 31,2 илјади рубли (98,7% од просекот за економијата на Руската Федерација за истиот период). 70 субјекти на Федерацијата се погрижија просечната плата на наставниот кадар во образовните институции од општо образование да се доведе до просечната плата во соодветниот регион. Просечната плата на наставниците во општообразовните институции за првиот квартал од 2014 година беше 29,8 илјади рубли (99,1% од економскиот просек за истиот период).
Дополнително образование
Дополнителни општи образовни програми се спроведуваат во 11,71 илјади организации дополнително образованиедеца (во 2014 година – 10,4 илјади организации).
Зад минатата годинабројот на општообразовните организации кои спроведуваат дополнителни општообразовни програми е зголемен за 7,4%.
Земајќи ги предвид ваквите училишта, вкупниот број на организации обезбедуваат дополнителни образовни услуги, изнесува 14,7 илјади.
Повеќе од 9,5 милиони деца се запишани на програми за дополнително образование (8,4 милиони деца во 2014 година).
Покриеноста на децата со дополнително образовни услуги е 64% на 1 јануари 2015 година (58,5% на 1 јануари 2014 година).
Владиниот налог бр. 729-р од 24 април 2015 година го одобри акциониот план за имплементација на Концептот за развој на дополнително образование за деца за 2015-2020 година.
Беше одобрена Стратегијата за развој на образованието во Руската Федерација за периодот до 2025 година (Наредба на Владата на Руската Федерација од 29 мај 2015 година бр. 996-р).
Во системот на дополнително образование на децата работат околу 250 илјади наставници.
Според Росстат, просечната плата на наставниот кадар во институциите за дополнително образование за деца во Руската Федерација за првиот квартал од 2015 година е 25,5 илјади рубли (82,7% од просечната плата на наставниците во предметот на Федерацијата за истиот период ). Во првиот квартал од 2014 година, просечната плата на наставниот кадар во институциите за дополнително образование за деца беше 23 илјади рубли (76,8% од просечната плата на наставниците за истиот период).
Професионално образование
Во Руската Федерација има околу 3,3 илјади професионални образовни организации, вклучително и околу 1 илјада кои спроведуваат само програми за обука за квалификувани работници и вработени, како и околу 400 државни образовни организации за високо образование кои спроведуваат образовни програми за средно стручно образование (СВЕ). .
Мрежа на организации кои спроведуваат програми за средно образование стручно образование, се намали во текот на минатата година за 2,9%.
Бројот на ученици во програмите за средно стручно образование е 2,8 милиони луѓе, вклучувајќи 2,3 милиони луѓе во професионални образовни организации, во организации високо образование– 0,5 милиони луѓе.
Според руското Министерство за образование и наука, во 2015 година бројот на буџетски местапоради распределбата на регионалните буџети за обука во образовни програмисредно стручно образование во Руската Федерација како целина
(од 512,7 илјади на 722,7 илјади).
Во 40% од стручните образовни организации учат 14,25 илјади лица од редот на инвалидите и лицата со ограничени здравствени способности. Во однос на претходната академска година, бројот на студенти во оваа категорија е зголемен за 6%.
Уредбата на Владата на Руската Федерација од 3 март 2015 година бр. 349-r одобри збир на мерки насочени кон подобрување на системот на средно стручно образование за 2015-2020 година.
Повеќе од 158 илјади наставници и специјалисти за индустриска обука работат во професионални образовни организации.
Според Росстат, просечната плата на наставниците и мајсторите индустриска обукаобразовните организации за стручно образование во Руската Федерација за првиот квартал од 2015 година изнесуваат 26,4 илјади рубли (83,5% од просекот за економијата на Руската Федерација за истиот период). За првиот квартал од 2014 година, оваа бројка беше 24,9 илјади рубли (82,8% од економскиот просек за истиот период).
Високо стручно образование
Во Руската Федерација има 950 образовни организации за високо образование и околу 1.300 филијали. Во учебната 2014–2015 година нивниот број беше 969 и 1.400, соодветно.
Намалувањето на мрежата на образовни организации од високото образование се должи на оптимизација и реорганизација на организациите и нивните гранки кои, врз основа на резултатите од следењето на ефективноста на активностите на образовните организации од високото образование, исполниле помалку од четири индикатори за успешност. .
Во 2014 година, врз основа на резултатите од инспекциите извршени од Рособрнадзор
Врз основа на резултатите од следењето на успешноста, околу 100 универзитети и филијали се исклучени од регистарот на лиценци, а забрана за прием на студии е изречена за 66 универзитети. Околу 200 универзитети и филијали самоиницијативно им ги одзедоа лиценците.
Во учебната 2014–2015 година, вкупниот број на студенти на високообразовните програми се намали во однос на учебната 2013–2014 година за 7,8% и изнесуваше околу 5,2 милиони луѓе.
Зголемен и намален е бројот на буџетски места по инженерски и природни науки кои се барани во регионите во економијата и хуманистичките науки.
Во учебната 2014–2015 година се одржа првото масовно дипломирање на ергени и истовремено дипломирање на овластени специјалисти.
Во 2015 година обемот на буџетски приходи значително се зголеми
за магистратура – 1,6 пати.
Од 2015 година, во согласност со донесе Федерален законод 31 декември 2014 година бр. 500-ФЗ, волуменот и структурата на бројките за контрола на приемот нема да се утврдат на посебни насокиобука, но за поголеми групи специјалитети и области на обука воопшто. Овој пристап ни овозможува брзо да ги координираме можностите на образовните организации и барањата на работодавачите во однос на бројот на специјалисти.
Во учебната 2014–2015 година, вкупниот број на редовен наставен кадар на универзитетите е намален за 6,31% во однос на претходната академска година и изнесува 299,8 илјади лица.
Според Росстат, просечната плата на наставниците на образовните институции за високо образование за првиот квартал од 2015 година е 41,8 илјади рубли (132,32% од просекот за економијата на Руската Федерација за истиот период). За првиот квартал од 2014 година, оваа бројка беше 38,2 илјади рубли (127% од економскиот просек за истиот период).
Клучни иновации за учебната 2015-2016 година
Развиени се приближни основни програми за општо образование
земајќи го предвид Концептот за развој на математичкото образование во Руската Федерација, Концептот на нов образовен и методолошки комплекс за националната историја, потребата од подобрување на методите на настава по руски јазик и литература, Концептот на федералниот систем за подготовка на граѓаните на Руската Федерација за воена службаза период од
до 2020 година, стандардите на Серускиот комплекс за физичка култура и спорт „Подготвен за труд и одбрана“ (ГТО).
Во учебната 2015-2016 година, учениците ќе учат користејќи нови учебници по историја напишани врз основа на историскиот и културниот стандард.
Од 01.09.2015 година, како додаток на хартиениот образец на учебникот, станува задолжително да има и електронски образец. Така, учениците ќе можат да користат учебници во електронска форма.
Во наредната академска година, направени се промени на Процедура за унифициран државен испитво 2015 година, вклучувајќи есеј како прием на Единствениот државен испит, поделбата на Единствениот државен испит по математика на нивоа (основни и специјализирани), исклучување на делови со повеќекратен избор во структурата на задачите по одделни академски предмети и воведување можност за повеќекратно полагање на Единствен државен испит.
Тестирањето на новите технологии и пристапи за спроведување на испитот ќе продолжи, вклучително орален делна странски јазици.
Во учебната 2015–2016 година, за прв пат на листата образовни предметиОлимпијадата ќе вклучува кинески, шпански и италијански.
табела 2
Број на државни и општински образовни институции во Руската Федерација (на почетокот на академската година; илјадници) 2010-2013 Бројот на државни и општински образовни институции во Руската Федерација (на почетокот на академската година; илјадници) 2010 година -2013 // Официјална веб-страница на Федералната државна служба за статистика Госкомстат - Режим на пристап: http://www.gks.ru.
Бројот на образовни институции во Руската Федерација (државни и општински) за 2010/2011 година е 50,1 илјади, за 2011/2012 година - 47,7 илјади, за 2012/2013 година - 46,2 илјади Од нив, во урбаните населби за 2010/2015 година - 19. илјади, за 2011/2012 година - 19 илјади, за 2012/2013 година - 18,8 илјади; В селските населбиза 2010/2011 година - 30,6 илјади, за 2011/2012 година - 28,6 илјади, за 2012/2013 година - 27,4 илјади.
Во Руската Федерација на почетокот на учебната 2012/13 година имало 1.446 гимназии и 1.098 ликеј. Од ова можеме да заклучиме дека во текот на изминатите 3 години, секоја година бројот на образовни институции во Руската Федерација се намалува. Истата ситуација е особено точно во урбаните и руралните средини. Во селските населби, во споредба со градските населби, има приближно еден и пол пати повеќе образовни институции.
Анализа на статистички показатели за бројот на ученици во државните и општинските образовни институции во Руската Федерација
Табела 3
Број на ученици во државните и општинските образовните институцииво Руската Федерација (на почетокот на академската година; илјади луѓе) 2010-2013 година Број на студенти во државните и општинските образовни институции во Руската Федерација (на почетокот на академската година; илјади луѓе) 2010-2013 // Официјално веб-страница Федерална државна служба за статистика Госкомстат - Режим на пристап: http://www.gks.ru.
Бројот на ученици во општите образовни институции на Руската Федерација (државни и општински) за 2010/2011 година е 13.569 илјади луѓе, за 2011/2012 година - 13.654 илјади луѓе, за 2012/2013 година - 13.713 илјади луѓе.
Од нив, во урбаните населби за 2010/2011 година - 9761 илјади луѓе, за 2011/2012 година - 9923 илјади луѓе, за 2012/2013 година - 10046 илјади луѓе; во руралните населби за 2010/2011 година - 3808 илјади луѓе, за 2011/2012 година - 3732 илјади луѓе, за 2012/2013 година - 3667 илјади луѓе. Од ова можеме да заклучиме дека во текот на изминатите 3 години, секоја година бројот на студенти во општообразовните институции на Руската Федерација се зголемува. Слична ситуација е развиена и во градските населби, како и во селските населби. Во селските населби, бројот на ученици е приближно 3 пати помал отколку во градските населби.
Како резултат на тоа, бројот на општообразовните институции во Руската Федерација се намалува, а бројот на студенти во нив се зголемува.
Во Московскиот регион за 2011/2012 година, бројот на општообразовни институции е 1.140, од кои 920 се во градовите и населените места, а 520 се во руралните области.
Бројот на ученици во општообразовните институции на Московскиот регион за 2011/2012 година изнесува 626.005 лица, од кои 523.477 луѓе се во градовите и населените места, а 102.528 луѓе се во руралните средини. Од ова можеме да заклучиме дека бројот на образовни институции во Московскиот регион во градовите и населбите од урбан тип е скоро 2 пати повеќе бројкислични институции во руралните средини; Исто така, бројот на ученици во општообразовните институции во градовите и населените места е речиси 5 пати поголем од бројот на ученици во општообразовните институции во руралните средини.
Бројот на образовни институции во Московскиот регион за 2011/2012 година е приближно 2,3% од бројот на образовни институции во Руската Федерација, вклучувајќи го и бројот на образовни институции во Московскиот регион во градовите и населбите од урбан тип за 2011/2012 година. приближно 4,8% од бројот на образовните институции на Руската Федерација во градовите и населените места, а бројот на образовните институции на Московскиот регион во руралните области за 2011/2012 година е приближно 1,8% од бројот на образовните институции на Руската Федерација во руралните области области.
Бројот на студенти во општите образовни институции на Московскиот регион за 2011/2012 година е приближно 4,5% од бројот на студенти во слични институции на Руската Федерација, од кои бројот на студенти во општите образовни институции на Московскиот регион во градовите и населби од градски тип за 2011/2012 година е приближно 5,3% од бројот на студенти во институциите на Руската Федерација во градовите и населбите, а во руралните средини бројот на студенти во институциите на Московскиот регион за 2-11/2012 година е приближно 2,7% од бројот на студенти во институциите на Руската Федерација.
Во учебната 2011-2012 година, во областа Зараиск функционираа 18 образовни институции, од кои 5 се наоѓаат во градот Зарајск, 13 во руралните области. населени места. За 2011-2012 година академска годинабројот на ученици изнесувал 3312 лица, од кои во градот 2349, во селото 963 лица.
Бројот на образовни институции во областа е приближно 1,6% од бројот на институции во Московскиот регион, вклучувајќи го и бројот на образовни институции во областа Зараиски во градовите за 2011/2012 година е приближно 0,5% од бројот на образовни институции во Московскиот регион во градовите и бројот на образовни институции област Зараиски во руралните области за 2011/2012 година - приближно 2,5% од бројот на образовни институции во Московскиот регион во руралните области.
Заклучок: Во текот на изминатите 3 години, секоја година се зголемува бројот на ученици во образовните институции на Руската Федерација на федерално, регионално и општинско ниво. Слична ситуација се јавува и со бројот на ученици во образовните институции на Руската Федерација на федерално, регионално и општинско ниво.
