Работна програма на денот на годината. Целосна програма за целосен престој. Критериуми за имплементација на програмата

Одобри

Директор MBOU SOSH № 9

__________ e.v.dmitreko.

Програма

камп

ден престој

деца

"Сонце"

Детска возраст: 6.6-14 години

Период на имплементација: Јуни 2016 година

од. Кевсала

	Целосно име на програмата	Програмата на дневниот престој на децата "Сончев"
	Целта на програмата	Организација на рекреација и обновување на учениците во лето. Создавање на оптимални услови кои обезбедуваат целосен одмор на децата, нивното подобрување и креативен развој.
	Насока на активност	Оваа програма во негова насока е заштеда на здравје, т.е. Вклучува различни активности, обединува различни насоки за закрепнување, рекреација и зголемување на децата во здравствен камп.
		Програмата содржи: Активности кои ја спроведуваат програмата; Очекувани резултати и услови за имплементација; Апликации.
	Програма развивач	Корисина Кристина Анатолиевна
6	Општинска образовна институција која ја доставила програмата	Општински буџетски образовни институции средно училиште № 9 с. Кевсала
	Адреса, телефон	356610 Територија на Ставропол, Ипетовски област, С.Кевасала, ул. Ленина, 167.
	Место на продажба	Камп на денот на детското "Сонце"
	Број, возраст на учениците.	60 луѓе од 6.6-14 години
	Услови за имплементација, бројот на смени	Со времетраењето, програмата е краткорочна, односно. Се спроведува во рамките на 1 Camp Shift - јуни 2016 година (Shift - 18 хранливи денови)

Објаснување белешка ................................................ ............ .4

Целта и задачата на програмата ........................................... .. ... ............. 5

Методичка програма за поддршка…………………………………………………………………..10

Форми и методи на работа. Обука и методичка опрема на програмата. .......................................... .................................... 10.

Механизмот на имплементација на програмата ........................................... ... 11.

Обеза на ресурси………………………………………12

Персонална поддршка ................................................ ............ ..13.

Програма за управување со шемата ............................................... . 14.

Контролна шема за спроведување на програмата ........................... ....... 15

Насоки на активност ............................................... ....... 17.

Ден режим ................................................ .......................................... 18.

Детали (план за управување) ............................................. .................... .. 19.

Апликации ................................................. .......................... 23.

Референци ................................................. .............. ... 36.

Релевантноста на програмата.

"Здравото детство е одлично" - оваа формула станува мото во организирањето на летниот празник на децата, а во исто време владеењето на креативниот пристап кон одмор - радосното време на духовниот и физичкиот развој на растот на секое дете.

Летните празници сочинуваат значителен дел од слободното време на децата. Овој период е поповолен за унапредување на здравјето. Здравје -Bescent не е само секој човек, туку и општество. Неодамна, влошувањето на здравјето на децата станува сè повеќе. Затоа, грижата за зачувување на здравјето на децата е најважната должност на училиштето, посебен учител и самиот дете. Здравје - основа на формирање на личноста. Приоритетната насока на програмата е да подготви и организира едукативна работа во летниот училишен камп. Секоја година се спроведуваат здравствени промени за учениците во дневниот камп кој работи врз основа на училиштето. Децата се одмараат во него од ниски приходи, големи семејства, деца на ризична група која се состои од контрола на училиштето. Времетраење на смена 21 ден. Во училишниот камп, детето го исполнува слободното време со корисни работи, го зајакнува здравјето.

Кампот е нов начин на живот на децата, нов режим со својот специјален романтичен стил и тон. Ова е живот во новиот тим, конечно е нови активности слични на природата. Тоа не е за ништо во познатата песна О. Митиеев: "Лето е малку живот!", Значи, неопходно е да се живее, така што сите: и децата и оние кои ќе организираат одмор, тоа беше многу кул. Ова е време на игри, забава, слобода во изборот на часови, ослободувајќи се акумулирани во текот на годината на стрес, надополнување на потрошените сили, реставрација на здравјето. Ова е период на слободна комуникација на децата. Училиште и велнес камп се отвора врз основа на налог во институцијата и е завршен од ученикот 1-8 часови. Запишувањето е направено врз основа на изјавата на родителите (правни претставници). Во кампот се организираат одделенија, земајќи ги предвид возрасните карактеристики и интересите на учениците, строго ги следат барањата на санитарните и хигиенските стандарди и правила, прописите за безбедност.

Значењето на летниот период за подобрување и едукација на децата, задоволството на детските интереси и проширувањето на хоризонтот е невозможно да се прецени. Проблемите на организацијата на летната рекреација оставаат произволни противречности:

Помеѓу потребите на семејството и државата имаат здрава, силна растечка генерација и незадоволителна здравствена состојба на современите деца;

Педагошка грижа, контрола и желба на децата да имаат слобода, да се вклучат во само-развој, независна креативност.

Кампот се става врз основа на општинската буџетска институција за општа установа за средно училиште бр. 9. Организацијата се заснова на технологии за заштеда на здравје кои се спроведуваат во форма на игра. Програма на активностфокусирајќи се на создавање на социо-значајна психолошка средина која го надополнува и прилагодува семејното образование на детето, организацијата на активни, богати празници на деца, држејќи работи за зачувување на здравјето и здрав начин на живот. Програмата е универзална, бидејќи може да се користи за работа со деца од различни социјални групи, од различни возрасти, Развој и здравствен статус.

Програмата вклучува различни активности, обединува различни насоки за закрепнување, образование, образование под камп. Главната идеја на програмата е да обезбеди дете со можност за зачувување на здравјето во текот на летото, за да го формира потребниот Zun на здрав начин на живот. Презентација на можности за откривање на креативните способности на детето, создавање услови за самореализација на потенцијалот на децата и адолесцентите.

Формирање на образовниот простор на кампот, основата на организацијата на промената е поставена легендата на кампот, според кој сите деца кои посетуваат кампот стануваат учесници во долгорочна игра за играње со свои сопствени закони и правила.

Цел: Создавање на оптимални услови кои обезбедуваат целосен одмор на децата, нивното подобрување и креативен развој.

Задачи:

1. Направете услови за активни и здрави деца од одмор.

2. Формирање на одржлива мотивација за здравјето од Уч, наставници, родители.

3. За да се формира развојот на когнитивната активност, креативниот потенцијал на секое дете.

4. Формирање на квалитети кои ја сочинуваат културата на однесување, санитарна и хигиенска култура.

Периоди за имплементација на програмата : Јуни 2016: 1 смена на кампот;

Една промена е 21 ден.

Очекувани перформанси на кампот:

Зајакнување на здравјето на децата (здравствен мониторинг)

Развој во учениците интерес за физичко образование и спорт;
- проширување на социјалното искуство;
- формирање на комуникативни вештини, основите на правилното однесување, комуникација, култура, слободно време;
- Производствени вештини на рачна и социјално корисна работа;

Формирање на свесен однос кон нивното здравје.

Методички основи и принципи на работа

Методичката основа за дизајнирање на едукативна работа во кампот е достигнувањата на домашните камп педагоги и образовни техники. Наставниците имаат развиено интегриран пристап за организирање на работа со деца во камп врз основа на разновидноста на видовите и формите на активност, одбивајќи им на непотребната страст со масовни настани, од авторитарната принуда, внимание на личниот раст на секое дете.

Програмата на дневниот престој на детското "Сонце" се базира на следниве принципи:

Принципот на хуманизација на односите

почитувани демократски односи меѓу возрасните и децата;

почитување и толеранција кон мислењето на децата;

самоуправа во областа на слободното време;

создавање на успешни ситуации;

стекнување на организација на колективна работа и самореализација во неа;

заштита на секој член на тимот од негативна манифестација и лоши навики;

создавајќи ситуации кои бараат колективна одлука;

формирање на чувство на одговорност за донесена одлука за нивните постапки и дејства.

Принципот на усогласеност со видот на соработката од страна на карактеристиките на психолошката возраст на учениците и видот на водечката активност

Резултатот од едукативната активност во логолот Сончев градско лето е соработката на детето и возрасните, што му овозможува на ученикот на кампот да го почувствува креативната личност.

Принципот на креативна индивидуалност

Креативна индивидуалност е карактеристична карактеристика, која во најеколу целосно имплементира, го развива својот креативен потенцијал.

Принципот на сложеност на закрепнување и едукација на детето.

Овој принцип може да се спроведе под следниве услови:

потребна е јасна распределба на времето за организирање на здравствената и едукативната работа;

евалуацијата на ефективноста на престојот на децата на страницата треба да биде сеопфатна, земајќи ги предвид сите групи задачи.

Принципот на усогласување на суштинските сили на детето, неговите интелектуални, физички, емоционални-волични сфери, земајќи ги предвид неговите индивидуални и возрасни карактеристики.

варијабилност во изборот на метод на имплементација во различни активности;

комбинација на форми на работа кои ги земаат предвид возрасните карактеристики на децата;

постојана корекција на влијанијата врз секое дете земајќи ги предвид промените што се случуваат во своето тело и психата.

Принципот на интегративен и хуманитарен пристап.

Овој принцип дефинира пет "лица":

лицето на личната перцепција ("тоа влијае или може лично да влијае на мене");

лицето на врската ("ова стигна до момците, им е потребно - тоа значи дека е достапно и треба за мене");

лицето на глобалната перцепција ("неопходно е да се знае сè - тоа значи дека е важно за мене; ова се однесува на универзалните вредности");

линијата на ориентација на консензусот ("признавам право да ја имам мојата гледна точка, можам да се стави на местото на другите, да ги разберам нивните проблеми");

личната одговорност ("Јас сум одговорен за последиците од моите активности за други луѓе и за природата").

Принцип на лична ya

Овој принцип може да се спроведе под следниве услови:

со развојот на детската самоуправа;

ако постои листа на вистински социо-значајни задачи, во одлуката за која, и секое дете поединечно, и групата може да учествува.

во присуство на систем на стимулации кои ја поддржуваат иницијативата и независноста на децата.

Принципот на почит и доверба.

Овој принцип може да се спроведе под следниве услови:

доброволно вклучување на дете во една или друга активност;

доверба на детето во изборот на средства за постигнување на целта, главно во верата во можноста за секое дете и неговата сопствена вера во постигнувањето негативни последици во процесот на педагошко влијание;

во земајќи ги предвид интересите на учениците, нивниот индивидуален вкус

Принципот на отвореност.

Учество во процесот на воспитување на максималниот број на институции и луѓе.

Објективни фактори на кампот

Моделот на кампот има голем број објективни фактори кои ги одредуваат спецификите на неговото работење:

Привремената природа на детската асоцијација.

Различни активности – сатурацијата на целиот период на разновидни интересни активности го престојува во кампот многу привлечен за децата кои, поради нивната возраст, бараат "да пробаат сè и да имаат време насекаде". Во рекреативниот камп, се нуди најразновиден спектар на часови.

Интензитетот на развојот на децата од разни активности – интересот на детето според секој случај со постигнување на подоцнежен дефинитивен позитивен резултат. Во оваа смисла, лично-ориентиран пристап значи дека степенот на интензитет треба да биде соодветен на индивидуалните човечки способности.

Промена на позицијата на детето – необично уништување на поранешниот, понекогаш негативен, стереотип на однесување.

Јасна витална активност – максималната употреба на природни климатски фактори, рационалната организација на сите витални активности на децата.

Технологија за греење – воздушни бањи, учење спортски комплекси на вежби, во посета на базен, часови во центарот »Росток»

Регулаторна рамка

1. Меѓународни документи:

Конвенција за правата на детето (одобрена од Генералното собрание на ОН, 20.11.1989)

Универзална декларација за човекови права (усвоена од Генералното собрание на ОН 10.12.1948)

2. Федерални документи:

FZ на Руската Федерација од 29 декември 2012 година, бр. 273 "за образование во Руската Федерација"

FZ на Руската Федерација од 05.04.2013 N 56 "за државна поддршка за младински и детски јавни здруженија"

3. Локални документи

Програмата на дневниот престој "Суншо"

Цел "на отворањето на дневен камп"

Опис на работните места Камп Персонал

Работен камп за плански мрежи

Организациски и педагошки активности

Работен камп персонал.

Учество на семинари за организирање на летни одмори за главите на камповите

Средба кога директорот, заменик. Директор за едукативна работа на Организацијата на летни рекреативни студенти

Прилагодување со едукатори за здравјето и здравјето на децата

Холдинг родителски состаноци "Вработување на ученици во лето"

Велнес работи

Основните идеи во работата со деца во училишен летен камп е зачувување и зајакнување на здравјето на децата, така што во програмата се вклучени следните активности:

Дневна инспекција на деца со медицински работник;

утринска работа-надвор;

организација на деца со здрава храна;

организација на спортски и масовни настани:

спортски фестивал;

Спортски реле;

Подвижни спортски игри;

Работа на кохезијата на тимот на учениците

За да се зголеми образовниот ефект на програмата и развојот на комуникациските способности со деца, се вршат следниве:

Искра "Ние ќе бидеме познати!"

Комуникативни игри "Снежни топки", "Име" и повеќе ..

Игри за идентификација на лидерите "јаже", "Карабас" и повеќе ..

Игри за кохезија на тимот "Зоолошката градина - 1", "маѓепсан замок",

"Корси, болки, ореви", "Козаци-разбојници", "да" и "не" не велат! ",

"Змеј опашка", зоолошка градина-2, итн.

Превентивни мерки и мерки за спречување на итни ситуации и заштита на детскиот живот во текот на летото

- Брифинзи за деца: "Правила за заштита од пожари", "правила за однесувањето на децата во прошетки и кампањи", "правила при патување во моторниот транспорт", "безбедност на децата за време на спортски настани", "правила за безбедно однесување во водни тела и помош на жртвите на жртвите вода ", итн.

- Разговори спроведени од страна на медицински работник: "Мојата висина, моја тежина", "за опасностите од дрогата, пушењето, пиење алкохол", "пријатели на Moidody и нашето здравје", "како да го подигнеме расположението?", "Значењето на спортот во животот на еден човек", " Што да направите дека не те загризува, изгребани, наведени, селки, паднаа, заразени. И што да правиме, ако се случи тоа, "така што тоа беше" сноуб како куче, но око како орел "," од штетно за прејадување "," Сонце и термален удар. Прва помош со сончеви топлински штрајкови "," секогаш да биде убава да биде, ти треба ... ", така што сонот беше силен", "вашиот ден на денот на одмор", "Како да се избегне повреда", " Зелена помош комплет "," Како да се отстрани замор "," Како да се грижи за кожата "" стврднување ". "Штетни навики и нивни последици за телото".

Инструкции за основите на безбедноста на животот: "Една куќа", "безбедност во куќата", "правила на однесување со непознати луѓе", "правила на однесување и човечка безбедност на вода", "премиум мерки";

Настани за развој на креативни способности:

Регистрација на агли на одвод, ѕидни весници, фер саем и предлози;

загатки, крстозбори, репозиции, квиз "шпорет, ерудиција и смеа - интегрален успех!", Конкуренција - играта "Среќни минути", танцова конкуренција, интелектуална игра "Multicolored капки", конкуренција - игра "Слаба врска" ; Креативниот натпревар "Јас го правам вашиот портрет", конкурентната програма "Спорт Толкучка", конкуренција на убавините "Ѕвездата на Истокот", турнир на речиси вистински витези, реклами за конкуренција, концерт итн.

Забавни активности: "Ден на шеги", театарски игри "eralash", натпреварот "најмногу, повеќето ...", Квиз "erudit", забавна и игра програма "интелигенција", "Патнички ден", "Денот на момчиња", итн, Часот на забавни игри, Олимписките игри "Ние сме подготвени за сè", играта "Зоолошки знаци", фудбалот напротив, играта "каде што кучето е погребано", забавната програма "слабо" и други.

Конечната изложба на занаети, цртежи на учениците од летниот рекреативен камп.

Работат на впишување на вештините на самоуправата

Откривање на лидери, генератори на идеи.

Дистрибуција на должности во одредниот број.

Прицврстување на оние кои се одговорни за различни видови на инструкции.

Должност за трпезарија, игралишта.

Главните методи на организација на активностите се:

Методи на театарцизација (имплементирани преку костим, обреди, ритуали);

Методи за конкуренција (се применува на сите сфери

креативна активност);

Метод на колективна креативна активност (CTD).

Психолошки услуги.

Психолошките услуги се дадени во следните форми:

Индивидуалните и колективните форми на работа во кампот се изведуваат со користење на традиционални методи (разговор, набљудување, упатства, натпревари на цртежи, постери, матици, празници, екскурзии); Метод на интерактивно учење (обуки, играње улоги, дискусии); Во кои децата не се лесно да се "пренесат" нешто, а тие или други специфични ситуации живеат. Организирање на значајно слободно време со минимални трошоци, осигурајте го детето способност за зачувување на здравјето во лето. Едно од најважните средства и методи за организирање на образовен простор е да се создаде само-независност на децата во манифестацијата на иницијативата.

Afanasyev С.P. Comorin S.V. - Што да правам со децата во рустикален камп, - м: 2009

Жиренко О. Е. Светот на празниците, Шо, Викторин, - М.: "5" за знаење, 2008 година

Lobacheva S.i., Gromatic V.a. Земја летен камп. - М. Вако, 2008

Роткин Т. С., Козова О. А., Нестеренко А. В. Лекции за добро и милост - fr.: "Детство", 2009

Sokolova N. V. лето, одмор - патот кон успехот: збирка на програми и игри за деца и адолесценти во условите на детскиот здравствен камп, - О.: "Детство", 2011 година

Титов С.В. Здраво лето! - Волгоград, наставник, 2009

Shmakov s.a. Шега игри, минутни игри. М., 2010.

Фази на имплементација на програмата:

1. Производство (април-мај):

Регрутирање;

Спроведување на стажирање за наставници, советници, камп работници;

Подготовка на методолошки материјали;

Подготовка на материјална и техничка основа.

2. Организациски (мај)

Формирање на одреди;

Запознавање со начинот на работа на кампот и правилата;

Регистрација на агли на единици.

3. Главна (21 ден):

-образовни активности;

Рекреативни активности;

Културни и рекреативни активности;

Методична работа со едукатори, советници.

4. Финале:

Затворање на промена (последниот ден);

Собирање на материјал за известување;

Анализа на спроведувањето на Програмата и развојот на препораките;

Ослободување на Фотомоќен.

Педагошки систем за обука за работа во кампот:

Една од главните задачи на организациската и методолошката поддршка на активностите на програмата е професионалната обука на специјалисти.

Педагошката екипа е претставен од едукатори Мбау Sosh бр. 9 - Луѓе-истомислени луѓе кои имаат искуство со работа со деца во летните рекреативни кампови на денот.

Административната и економската активност на кампот е обезбедена од постојаните вработени во МБУ СОСХ бр. 9, која има соодветно стручно образование.

Персонално обезбедување на програмата:

Раководител на кампот.

4 советници.

7 едукатори.

2 социјални наставници.

1 организатор на наставниците.

технички персонал.

Избор на шефот на кампот, едукатори, советници на училиштето. Шефот на кампот ги одредува функционалните одговорности на персоналот, раководи со целата работа на кампот и е одговорна за состојбата на едукативна, економска и финансиска работа, почитувањето на рутината на денот, трудовото законодавство, обезбедувајќи здравје и Животот на учениците, ги планира, ги организира и контролира сите активности на кампот, е одговорен за квалитетна и квалитетна ефикасност. Советниците и едукаторите спроведуваат едукативна работа, ги организираат активните празници на учениците, се одговорни за животот и здравјето на учениците, го следат извршувањето на програмата за менување на кампот. Медицинскиот работник врши периодична контрола врз санитарната состојба на кампот, спроведувајќи спортски настани, следење на здравјето. Наставниците организираат едукативна работа, одговорна за животот и безбедноста на учесниците.

Должностите на службениот персонал ги определува раководителот на кампот. Главата и педагошкиот тим се одговорни за усогласување со прописите за безбедност, спроведувањето на мерките за заштита на животот и здравјето на учениците за време на учеството во натпревари, масовни празници и други настани.

Учесниците во оваа програма се деца на возраст од 6 до 14 години од различни социјални групи (деца од просперитетни семејства, деца кои се во тешки живот ситуација, деца. се состои од превентивно сметководство). Да се \u200b\u200bорганизира работа за спроведување на Програмата Shift:

Дневни планери на шефот на кампот, едукатори и советници се одржуваат;

Се изготвуваат планови за работа на советниците за одвојување, каде што настаните и проблемите на денот се рефлектираат и анализираат;

Истражувањето и тестирањето на учениците во различни фази на смена ("екран на расположението") се спроведуваат;

Вработените се обезбедени со методичка литература, алатки за спроведување на обуки, тематски активности итн.;

Инструкциите се одржуваат со наставници за заштита на здравјето; Активности за спречување на повреда на децата.

№ p / P.	Настан	Времетраење	Одговорен
	Анкетите на родителите за идентификување на желбите за организирање на активност на детскиот камп.		Раководител на кампот
	Прашање на децата во организацискиот период со цел да ги идентификуваат нивните интереси, мотивите на престој во кампот.	1-2 ден смена	Едукатор
	Дневно следење на расположението на децата, задоволството од активностите.	За време на смена
	Прашање на деца на крајот од промената, овозможувајќи да се идентификува изговорот за очекувањата.	Последен ден смена	Едукатор
	Следење на здравјето на децата во кампот за менување.	За време на смена	Шеф на кампови, одвоени едукатори

За време на промената, дневната самооценување на учесниците на промената во однос на емоционалната лична состојба, нивото на развој на тимот; Педагошкиот тим се врши дневна дијагностика на емоционалната состојба на учесниците на промената, за време на промената, се спроведува социометријата, се врши набљудување на приоритетните активности на учесниците, се спроведуваат работни педагошки дневници.

Очекувани резултати

Општо закрепнување на учениците, зајакнување на нивното здравје.

Зајакнување на физичките и психолошките сили на децата и адолесцентите, развојот на лидерски и организациски особини, стекнување на нови знаења, развој на креативни способности, независност на децата и аматерско време.

Развој на учесници во промената на надлежностите на индивидуалните и колективните креативни и трудови активности, самоуправа, социјална активност.

Подобрување на психолошката микроклима во еден образовен простор на училиштето, зајакнување на здравјето на учениците.

Личен раст на учесниците на промената.

Работата во органите на ко-менаџмент под раководство на возрасните придонесува за формирање на такви вештини како што се:

Лидерски способности.

Чувство на одговорност за кампот, за целиот тим.

Способноста да комуницира со возрасните.

Изјава и одбрана на нивната гледна точка.

Визија за грешки и способност да најдат начини за нивно решавање;

Почитување на мислењата на другите.

Наставниците се обидуваат да создадат атмосфера на удобност за секое дете.

Критериуми за имплементација на програмата

За да се процени ефективноста на оваа програма со учениците од кампот, се врши постојан мониторинг, средни прашалници. Секој ден момците го пополнуваат екранот на расположението, што ви овозможува да организирате индивидуална работа со деца. Дизајниран механизам за повратни информации.

Мапа за следење. - Формирајте повратни информации, што ви овозможува да ја судите емоционалната состојба на децата дневно. Ова е резултат на денот. На крајот на денот, одделенија ги пополнуваат картичките за следење, снимањето има позитивен и негативен ден, благодарност, предлози. На крајот на денот и неделите, наставниците го анализираат квалитетот и содржината на нивната работа на резултатите од повратните информации.

Дополнително, работи за анализа откровение Лисја. Тој служи за добивање повратни информации од децата за одржани настани, живот во кампот. Лисја од откровенија постојано виси на територијата на кампот, ажурирани, секој може да направи евиденција таму.

Образовни активностикако дел од смена на кампот, образовните настани поврзани со историјата на Русија, проучуваат духовни и морални традиции и приказни мајчин регион, седна. Образовните активности, исто така, предвидуваат запознавање со светот на движење, звуци, бои, сензации. Врз основа на развојот на вештини за моделирање, занаети од разни материјали, во процесот на продуктивна креативна активност, децата се запознаат со единствена слика Светот.

Здравје Промовира формирање на култура на физичко здравје, интерес за спорт, ги мотивира децата да се грижат за нивното здравје и активен одмор. За успешна имплементација на овој блок, неопходно е опремата на игралиштето, поканата на наставникот во физичката култура. Физичкиот напор, свеж воздух, спроведувањето на здравјето и разните активности за спорт и забава придонесува за создавање на позитивна физиолошка и психолошка позадина, работата на "здравствени патеки".

Труд активност -една од најважните квалитети што мораме да ги подигнеме кај децата е љубов за работа, почитување на работните луѓе, подготвеноста да работат во една од сферите на социјалното производство. Труд треба да биде витална потреба за полесен од страна на граѓанин на Русија. Форми на активност:

Грижа за зелени насади, бои за наводнување.

Грижа за houseplants.

Дизајнер работи: Дизајн на штандови, уметнички мини галерии.

Културни и рекреативни активностисе состои од активности за општа управа и одвојување (креативни натпревари на цртежи, песни, chasstushk; производство на постери, театарски игри програми, итн.) Добивање на нови знаења при подготовка за настани од различни фокус (квиз, натпревари, итн), доведува до Збогатување на светот на детето, кое, пак, влијае на промената во личното однесување на секој член на тимот.

8.30-9.00 Собери деца. Полнење

Музички звуци: Време е!

Без повеќе, Dtwor,

И веднаш во ред

Сите момци за полнење!

9.00-9.15 Правило (зграда)

На поставата брзо!

9.15-9.45 Појадок

Сите на масата! Да дознаете

Што е богато со готвачот!

10.00-12.00 Одделенија, камп случаи

Кој е местото каде што е Крстоносните

Кој е во цветна градина, во градината!

Tanning и темперамент

И во базенот, сметаат.

12.00-13.00 Часови од интерес

Н. е тажен во семејството на нашата

Ние пееме, цртаме, танцуваме,

Мајсторство, можеме да шиеме,

Сите класи се добри!

Еднаш дојде од забавен час,

Секој игра овде!

13.00-13.30 Вечера

Но, сите, дури и, дури и

На масата е сериозен изглед.

На ручек, јас сум видлив веднаш апетит.

13.45-14.30 Комуникативни, преместување на отворени игри .

14.30 Грижа дома.

И сега сите: "Збогум!"

Утре повторно доаѓаме

№ ден

Настани

Првиот ден

"Здраво, тоа е мене!"

06/01/2016.

1. Кампсија камп. Запознавање со денот на денот.

Инструкции на ТБ.

2. Организациски настан "Кажи ми за себе".

3. Операција "Удобност".

4. Следните летни патеки (отворање на отворањето)

"Здраво лето-2016".

5. "Случај во шапка, или уште еднаш за пријателство" (конкурентна игра програма)

Ден Второ

Ден "Мастерс"

02.06.16.

1. Минутно здравје

3. Разговор "Внимание оган"

4. Конкуренција "Главниот случај се плаши"

5. Фиксни воздух игри

Ден третиот

Ден

"Магични бајки"

06/03/16.

1. минути здравје "Здравствени книги"

2. Социјална и корисна работа.

3. "Има чуда ..." Средба со библиотечен службеник

4. Цртежи за натпревари "Магијата бои на летото"

5. Екскурзија на резервоарот.

6. Подготовка за натпревар за таленти

Денчетврто

"Посета на Пушкин"

06.06.16.

1. Минутно здравје

2. Социјална и корисна работа.

3. Пред "роденден А.С. Пушкин "

4. Спорт и конкурентна игра "Во земјата на Lukomory" (работи на станици со цел да се развијат креативни и интелектуални способности, консолидација на знаење за работата на А.С. Пушкин)

5. Натпревар на цртежи за делата на А.С. Пушкин.

Ден Петти

"Денот на екологијата"

07.06.16.

1. Минутно здравје

"Зелена комплет за прва помош" Прва помош во залак на инсекти.

2. Еколошко слетување. Немири - големо чистење на нашата територија.

3. Празникот на невообичаени бои и цветни костими.

(Користење на секундарни суровини)

4. Спортски игри во воздухот.

5. Еколошки маратон "Писмо Земја" посветена на денот на земјата, Светскиот ден на животната средина од опасност од животната средина. Еколошка флеш моб.

Ден шести

"Денот на талент"

08.06.16.

1. Минутно здравје "Како да се грижи за вашите заби"

2. Социјална и корисна работа.

3. Летен танц Маратон. Музички конкурентна програма насочена кон развивање на имагинација, фантазии, музички и танц вештини и квалитети.

4. "ѕвезда фабрика -1" караоке на слободни теми

5. Преместување на игри на воздух.

Ден Седмо

Ден "Саудејна"

09.06.16.

1. Минутно здравје "изгореници. Прва помош со изгореници "

2. Социјална и корисна работа.

3. Натпревари цртежи за здрав начин на живот.

4. "Животот без цигари" (сатирична конкурентна програма против пушењето)

5. Подвижни игри.

Ден осмиот

"Денот на рускиот независен"

10.06.16.

1. Минутно здравје "Патување до земјата на Витамисност"

2. Социјална и корисна работа.

3. Внимание Екскурзија "Историја на нашето село и областа". (Поврзани активности посветени на историјата и симболиката на Русија).

4. Цртежи за натпревари "Мој омилен раб"

Ден Деветта

"Денот на театарот и музичкиот ден"

06/14/16.

1. Минута од здравјето "Осанка - основата на убавото одење"

2. Социјална и корисна работа.

3. Разговор "Како да се однесуваш ..." - Средба со вработен во библиотека и клупски работник.

4. "На музика и шега и сериозно" (когнитивна музичка програма)

5. Екскурзија за датира лековити билки.

Ден десетти

Ден "Фантазија и хумор"

06/15/16.

1. Минутно здравје "Што е добро и што е лошо?" (Satyrian конкурентна програма против лоши навики)

2. Социјална и корисна работа.

3. Квиз "бебешки наслови"

4. Конкуренција "Најмногу фантастичен проект"

5. "Мулти-pottie - карневал"

6. Одбори игри

Ден Единаесеттиот

Мис и г-дин Камп

"Лето-2016"

06/16/16.

1. Минутно здравје "Како да се отстрани замор од нозете"

2. Социјална и корисна работа.

3. Конкуренција "Мис и г-дин Лето-2016"

4. Интелигентна игра "Стар час"

5. Фудбал на шампионатот

6. Подготовки за натпревар од Бентис

Ден дванаесет

"Ден на игри, играчки, топки и лакови"

06/17/16.

1. Минутно здравје

"Сок шоу" (кампања за здрав начин на живот).

2. Социјална и корисна работа.

3. Infantasy на тема: "Игри, играчки, топки и лакови"

4. Првенство на училиште на дама

5. Подвижни игри.

5. Операција "Удобност".

Тринаесеттиот ден

"Ден на резервоари"

06/20/16.

1. Минутно здравје

2. Социјална и корисна работа.

3. Разговор " Внимателно резервоар».

4. "Посета на Нептун" (когнитивна забавна игра)

Четиринаесеттиот ден

"Туристички ден"

21.06.16.

1. Момент на здравјето "Како да се избегне Sunbath".

2. Социјална и корисна работа.

3. Разговор "Патот патот за пешаците".

4. "Одговорен туристички" - игра.

5. Музика и конкурентна програма "Здраво, ние бараме таленти!"

Ден Петнаесеттиот

"Ден на меморија и тага"

06/22/16.

1. минутно здравје "стврднување"

2. Социјална и корисна работа.

3. Вонкурентен настан "и меморија ќе живеат засекогаш".

4. Екскурзија до Меморијалот. Поставување бои.

5. Конкуренција на воена песна и песни.

Шеснаесеттиот ден

"Меѓународен олимписки ден"

06/23/16.

1. Минутно здравје

2. Социјална и корисна работа.

3. Играта "Кој сака да стане спортист?".

4. Мини-фудбалски игри. Одбојка.

5. "Нашата цел е да бидеме подготвена за труд и одбрана на земјата".

6. Регистрација на ѕид весникот "Резултати од престој во кампот"

Седумнаесеттиот ден

"Ден на природата"

06/24/16.

1. Минутно здравје "Прва помош за несреќно

случаи "(разговор-дијалог)

2. Социјална и корисна работа.

3. "Природа - нашиот дом"

4. Екскурзија до природата.

5. Подвижни игри во свеж воздух.

Ден осумнаесеттиот

Затворен камп

06.27.16.

1. минута здравје "хигиена во куќата"

2. Затворање на смена на кампот

Главните форми на програмата за обезбедување на персонал очекуваат Организацијата на интеракцијата на летниот здравствен камп со дневниот престој на децата "Сонце" со општеството\u003e 10. Ден режим 11. Настани

Објаснување белешка

Секоја година, студентот има велнес промена во летниот велнес камп на дневниот престој "Solnyshko", кој работи врз основа на Mou "приградски главното училиште".

Анализа на образовната работа на дневниот камп на деца "Планета детство" врз основа на GBOU School №568 за јуни 2012 година

Анализа

За чудата во светот повторно вели дека Солва повторно, но слушнавте за една планета ... Ова е планета на детството - богатството на неземните чуда, децата отидоа на наследство од длабочините на небото!

Информативна картичка програма полно име програма патриотски образование во услови на дневен престој "Sunshko" 2

Програма

Формирање на чувство на државјанство, патриотизам, љубов и почитување на историското наследство на мала татковина. Создавајќи оптимални услови за рекреација, закрепнување и креативен развој Деца и тинејџери.

Програма за летен велнес камп (1)

Програма

Летна празник организација - еден од важни аспекти Образовни активности. Организираната активност на децата во лето дозволува педагошкиот процес континуиран во текот на целата година.

Општинска општа образовна буџетска институција

Просек сеопфатно училиште № 3 с. Инсер.

2. ОБЈАСНАТА ЗАБЕЛЕШКА

3. Целта на програмата

4. Програмски задачи

5. Принципи

6. Основни форми на имплементација на програмата

7. Поддршка на персоналот

8. Очекувани резултати

9. Начин на денот

10. Настани

11. Мени

Објаснување белешка

Летниот одмор не е само прекин на активностите за обука на децата. Ова е активно време на својата социјализација, продолжување на образованието. Затоа, обезбедувањето на вработувањето на учениците за време на летните одмори е приоритетната насока на државната политика во областа на детското образование и адолесцентите.

И оваа година врз основа на Mobu Sosh бр. 3 стр. Инсер за учениците се врши велнес промена во летниот велнес центар на денот престој "Сончев". Има ученици од оценките 1-8.

За одмор да се направи полноправна програма, беше развиена програма.

Развојот на оваа програма на Организацијата на рекреацијата на летен одмор, обновување и вработување на деца беше предизвикана:

- зголемување на побарувачката на родителите и децата на организиран празник;

- надградба на старите форми на работа и воведување на нови;

- Потребата да се користи богатиот креативен потенцијал на адолесцентите и наставниците во реализацијата на целта и задачите на програмата.

Педагошкиот тим на училиште работи на реализација на програмата за летен рекреативен камп со дневен престој.

Центарот на едукативната работа на кампот е дете и неговата желба за продажба. Остани тука за секое дете - време на добивање на нови знаења, стекнување вештини и животно искуство. Ова е можно благодарение на добро осмислениот организиран систем за планирање на смена на кампот. Децата им се дава слобода во одредувањето на содржината на нивниот одмор. Самоодржливоста на планот овозможува да се направат реченици, да ги бранат, да изберат, а потоа да го отелотворуваат.

Летниот училишен камп со дневен престој е, од една страна, формата на организирање на слободното време на деца од различна возраст, пол и ниво на развој, од друга страна, - простор за подобрување, развој на уметнички, технички, Социјална креативност на детето.

Целта на програмата

Креирај поволни услови за подобрување на здравјето и организацијата на студентите за одмор во текот на летните одмори, развојот на креативниот и интелектуалниот потенцијал на личноста, нејзините индивидуални способности и тенкови, креативна активност, земајќи ги во предвид сопствените интереси, склоности и можности.

Програмски задачи

Извршување на работа со деца комбинирање на развојот и образованието на момците со здравствена рекреација;

Развој на креативни способности;

Воспитување на културата на однесување;

Формирање на момци за комуникациски вештини и толеранција;

Ставајќи ги вештините на здрав начин на живот.

Принципи

Програмата на дневниот престој "Сончев" се потпира на следниве принципи:

1. Принципот на хуманизација на односите: Изградбата на сите односи врз основа на почит и доверба лично, за желбата да се донесе на успех. Преку идејата за хуман пристап кон детето, родителите, вработените во кампот треба психолошко преиспитување на сите главни компоненти на педагошката процес.

2. Принципот на усогласеност со видот на соработката од страна на карактеристиките на психолошката возраст на учениците и видот на водечка активност: резултат на едукативна природа во центарот на денот на денот "SunShiko" е соработката на детето и возрасните, што му овозможува на ученикот на кампот да се чувствува креативна личност.

3. Принципот на демократски: учество на сите деца и адолесценти во Програмата за развој на креативни способности.

4. Принципот на диференцијација на образованието: Диференцијацијата во рамките на летниот рекреативен камп сугерира:

Избор на содржини, форми и методи на образование во соодносот со индивидуалните психолошки карактеристики на децата;

Создавајќи ја можноста за префрлување од еден вид активност во друга во рамките на промената (ден);

Односот на сите настани во рамките на предметот на денот;

Активното учество на децата во сите активности.

5. Принципот на креативна индивидуалност: креативна индивидуалност е карактеристика на лицето, кое во најеколу целосно имплементира, го развива својот креативен потенцијал.

Главните форми на имплементација на програмата

Летниот велнес центар за дневен престој на деца и адолесценти "Сончев" е педагошки систем кој го промовира развојот на детето како креативна личност, Неговиот духовен и физички само-развој, можности за едукација на напорна работа, активност, намерна работа, здрав начин на живот.

Основата на спроведувањето на програмата е поставена различни форми и методи.

Организациски и педагошки активности

Регрутирање на состојбата на Центарот на рамки;

Учество на семинари за организирање на летни одмори за шефови на камп;

Средба на директорот на Организацијата на летната рекреација на учениците;

Спроведување инструкции со едукатори за безбедноста и здравјето на децата;

Спроведува родителски состаноци "Вработување во лето".

Велнес работи

Утринска гимнастика;

Земајќи соларни и воздушни бањи (во текот на времето што престојува во кампот во текот на денот);

Организација на пешачки екскурзии;

Организација на деца со здрава храна;

Организација на спортски и масовни настани:

Лесни атлетски натпревари;

Спортски реле;

Подвижни спортски игри.

Работа на кохезијата на тимот на учениците

Окок "Кажи ми за себе"

Игри за идентификување на лидерите "јаже", "бајка Талес".

Игри за кохезија на тимот "Јомора-2011", "Размена на турнирот",

"Ние сме за глава", "", "Да" и "не" не велат! "," Силен. Храбри. Умен " Производството на постери за одвојување "Здраво, сончево".

Превентивни мерки и мерки за спречување на итни ситуации и заштита на детскиот живот во текот на летото

Брифинзи за деца: "Правила за заштита од пожари", "Правила за однесување на децата во прошетки и кампањи", "Правила при патување во моторниот транспорт", "Безбедност на децата за време на спортски настани";

Разговори спроведени од едукатори: "Како да се грижите за вашите заби?", Патување до земјата на витамион "," За опасностите од лекови, пушење, употреба на алкохол "," Како да ги заштитите очите? "; "Како да се грижи за вашите заби", "Зелена аптека", "Правилна исхрана", итн.

Игра-разговор "лекции за пожар безбедност";

Превентивен разговор за прекршоците на малолетни деца и адолесценти.

Превентивен разговор за опасностите од лековите, со покана на училишниот учител.

Инструкции за основите на безбедноста на животот: "Една куќа", "Безбедност и градски стан", "правила на однесување со непознати луѓе"," Правила на однесување и безбедност на лице на вода "," премиум мерки ";

Работа на развојот на креативните способности на децата

Регистрација на агли на одвод, ѕидни весници;

Фер на идеи и предлози;

Дизајни на цртежи на асфалт: "Нашата генерација избира Zhoz", "магични боички";

Колективни и креативни работи: "Sun Holiday", "Multivaeriver", "Гвинес шоу", "Голема разлика", "Збогум, камп!" "Празникот на Нептун", "Погоди мелодијата", "фактор А".

- Настани за развој креативно размислување: Загатки, крстозбори, реновирање, квиз "шпорет, ерудиција и смеа - интегрален успех!", Програма за натпревари "турнир на експерти", "Интелектуално шоу", конкуренција - играта "Смешни минути", натпреварот за танц вештина "Танцување Народи во светот ", посветен на година на Комонвелтот, натпреварот на транспортот" Како бев собрано во кампот ", интелектуалната игра" избувнува шоу ", конкуренцијата е игра" Земјата - нашата заедничка куќа ";

Конечната изложба на занаети на тема "Сончев Bunny", цртежи на темите "Херои на омилени карикатури и бајки", "Сакам да знам сè", пријателски карикатури.

Работа на патриотскиот развој на децата

Разговор "Симболизам на Руската Федерација"; "Симболи на Република Башкортостан".

Дискусија "Природа на мојата територија";

Еколошки реле.

Работат на впишување на вештините на самоуправата

Идентификација на лидери, идеи генератори;

Консолидација во секој одред на 2 советници;

Дистрибуција на должности во одредниот дел;

Консолидација на оние кои се одговорни за различни видови инструменти;

Должност на трпезаријата.

Поддршка на персоналот

- организатори на педагози;

Шеф на здравствениот камп;

Персонал на услуги.

Органи за самоуправа;

Очекувани резултати од програмата

камп Активности:

Општо закрепнување на децата.

- зајакнување на здравјето на децата преку

усогласеност со режимот на енергија;
витаминизација на телото;
стврднување на телото;
организација на игри и спроведување на активности на отворено

надополнување на детскиот живот со интересни социо-културни настани;

Прицврстување пријателство и соработка помеѓу деца од различни возрасти;

развој на креативни способности, иницијативи и активност на детето;
влијание на вештини за самопослужување;
чувство на патриотизам;
почитување на родната природа.

Шема за управување со програмата

Едукатори

Вработени во РДК.

Сервисен персонал

Висок совет

Раководител на кампот

Учесници на промената

Салон учител

Главен учител

Центарот на денот на децата на училиште е сфера на активна рекреација, различни општествено значајни забавни активности, освен типични оценети, дидактички, вербални училишни активности.Овој образец овозможува да се открие секое дете, да се доближи до високите нивоа на самодоверба и само-стабилизација.Центар активностие дел од социјалната средина во која децата ги спроведуваат своите способности, потребата за индивидуални, физички и социјални надоместоци во слободно време. Таква форма, од една страна -организирање на слободното време на деца од различна возраст, пол и ниво на развој, од другиот простор за подобрување, развој на уметничка, техничка, социјална креативност.Секоја година се спроведуваат здравствени промени за учениците.дневно престој врз основа на општинскиот буџет образовна институција Просечно средно училиште поставено црвено клуч г-дин Nurimanovsky област на Република Белорусија.Тој ги одмори учениците6 - 16 години. Задолжително е да ги вклучите момците од семејствата со големи и ниски приходи во кампот.За време на летните одмори има ослободување од акумулираниот интензитет, реставрација на потрошените сили, здравје, развој на креативен потенцијал. Овие функции го извршуваат летниот центар со секојдневниот престој на децата. \ Сите активности на CDP се спроведуваат во согласност соСанпин 2.4.4.2599-10. превземи \u003e\u003e\u003e

Контрола на производството превземи \u003e\u003e\u003e

Дневен режим

ден на денот престој

Mbou Sosh седна на црвениот клуч на општинскиот округ

Нуримановски област на Република Башкортостан

8.30 - 9.00 - Прием на деца.

9.00 - 9.15 - линија, полнење.

9.15 - 10.00 - Појадок

10.00 - 12.00 - Преместување игри, музички час, часови во кругови и делови, социјално корисна работа

12.00 - 13.00 - Организација и спроведување на колективни креативни работи, прошетки, велнес активности и процедури.

13.00 - 14.00 - Ручек.

14.00 - 14.30 - Слободно време, Мобилни игри.

14.30 - Грижа за деца дома.

План за календар

TSDP "Ѕвездениот" Мбау Sosh село црвено клуч г-дин Nurimanovsky област на RB

1 ден

"Ден за запознавање"

1. Надземни линија.

2. Датирање одвојување "светла". Избори на тела на самоуправа

3. "Правилата се различни ...." Запознавање со правилата на кампот.

4. Учество на фестивалот "Денот на децата" - општа возраст

2 ден

"Денот на кампот"

1. Свечена линија "Отворање на кампот смена". Празник "заедно - пријателско семејство".

2. Промоција Заедно со сообраќајните полициски службеници "Јас сум пешак".

3. Среќен започнува. Следење.

3 ден

"Магични бајки"

1. Патување до бајка. (одвојување)

2. Чудесната реле "Движење е живот".

3. Натпреварот на цртежите "Херои на магични приказни"

4 ден

"Денот на талент"

1. Конкуренција "минутна слава" - општа возраст

2. Мастер класа " Вешти раце Не знам досада! "

3. Спортски игри во воздухот.

5 ден

"Денот на екологијата"

1. Играта "Еколошка патека". (одвојување)

2. Конкуренција на невообичаени производи од препрека.

3. Кралица на спорт - Атлетика. Конкурс

6 ден

"Денот на етика"

1.Гра. Тема "етика" (одвојување). 3 Одделот - скокање во должина.

2. "шампионот лежи во секое лице" - Извозна конкуренција.

3. "Среќен започнува" - 1.2 тим

7 ден

« Ден на музиката»

1. Екскурзија во библиотеката. (1 - 2 одред). 3 - 4 Учество на одред во промоцијата на животната средина на пролетта на црвен клуч.

2. Фестивал на песни - Генерален на возраст

3. "Мојата весела ѕвонечка топка ..." Игри со топки. Работи на кратки растојанија - 3 одред

8 ден

"Моја Малаја татковина"

1. Квиз "познавачи на мајчин земја (одвојување) 3 Одделот - фрлање.

2. Екскурзија до стабилна.

9 ден

"Ден на здравјето и спортот"

1. Спартакијад (фудбал)

2 .. "Животот без лоши навики" (одвојување)

3. Промоција "Ние сме за ZOZH!" - Станица игра

10 ден

"Денот на ПДД"

1. Турнир "Размена на патот" - одвојување

2. Конкуренција "Нови патни знаци" - генерал на возраст

3. Национални игри. LATPE.

11 ден

"Ден на природата"

1. Настан "Ние сме пријатели на природата!" - Detty.

2. Подвижен и 2. свежи воздух игри. 3 одред "Козаци-разбојници"

12 ден

"Денот на Русија"

Роден ден

1. Свеченото правило "како беше".

2. Спортски настан "Голема армија Едноставен војник"

3. "Одење во историја" - екскурзии до училишниот музеј. (Патување до музеите на областа).

13 ден

"Интелектуален ден"

1. "Што, каде, кога" интелигентна конкуренција. (одвојување)

2. Шаш и шаховски турнири. Одбојка - 3 одред.

3. Стрип фудбал

14 ден

"Ден на сеќавање"

1. Настанот "Овој кревок свет на Земјата" е одвојување. 3 Одред - скокање во должина од трчање. 2 .. Прикажи го видеото.

15 ден

"Ден на чудата и Несбити"

1.Контаст - танцова програма "Спорт - Старт-Танц" - ungers. 2.. Прекрасен реле "Движење е живот".-отстранување

16 ден

"Екологија и ние"

1. Еколошка акција. "Човекот и природата" 2. "Спасувачите брзаат за спасување" (Екскурзии до огнената станица) 3. Играта "Мојата весела ѕвонечка топка!

17 ден

"Денот на Најт"

1. Спортска и забавна програма "Pathfinder" 2. Еколошко слетување

18 ден

"Ден на принцезата"

1. Конкурентна програма "О, овие девојки!" - Detty 2. Конкуренција на постери "Добри манири".

19 ден

"Ден на чуда"

1. Празнична програма "Роденден! Ура! "

2. Еколошки калеидоскоп (гледање видео на татковината)

3. Чудесната реле "Движење е живот".

20 ден

"Ден на изведувачот"

1. Натпревар пејзажи "Шумски мотив"

2. Подготовка за затворање на кампот.

21 ден

"Збогум, камп!"

Краток ден смена

1. Промена на Celest Line Shift

2. Збогум концерт "на нови состаноци!"

Еј, Ледембока! Па, стани! На полнење, бегај!

Одмор детство

Ден на бајка

Правило

Запад на животната средина на пролетта "црвен клуч"

Официјални инструкции на работниците на CDP

постари наставник Превземи \u003e\u003e\u003e

едукатор Преземи \u003e\u003e\u003e

раководител на ФУРМ ОБРАЗОВАНИЕ

pN, 04/24/2017 - 22:04 | adlccgmiideia.

МБУ "Орган на пријателство на луѓето Гимназија 3 IM.A.M. Горки" Уфа област на Република Башкортостан

Програмата на дневниот престој "Шик" (школа за интересни празници)

Јемолаева Наталија Анатолиевна

наставник основни часови

Програма за информациска картичка

Целосно име на програмата	Програмата на дневниот престој на "Шик" (Факултетот за интересни празници) во МБУ "Гимназиум бр. 3" Оди Уфа на Република Башкортостан
Целта на програмата	Организација на рекреација и обновување на учениците во текот на летото.
Насока на активност	Физички, духовен, естетски, патриотски, еколошки развој на деца.
	Програмата содржи: цели и цели; Механизми за имплементација на програмата; Очекувани резултати и услови за имплементација; План за настани кои ја спроведуваат програмата; Апликации.
Адреса, телефон
Место на продажба	Дневен камп на MBOU гимназија №3 Kirovsky област Г. Уфа Република Башкортостан
Број, возраст на учениците	210 студенти од 7 до 14 години
Рокови, бројот на смени

1. Вовед.

2. Целна блок.

4. Механизми за имплементација на програмата.

5. Очекувани резултати.

6. Програма за едукативна и методичка опрема.

7. Додаток.

1. Вовед

Времето на одмор е промена на активностите на учениците, што овозможува ментална работа карактеристика на образовниот процес, за замена на разновидноста на слободно време и здравствени форми на работа. За време на празниците постои ослободување од акумулирана напнатост, реставрација на потрошените сили, здравје, развој на креативен потенцијал. Летото е постојана промена на впечатоците, времето кога децата имаат можност внимателно да ги разгледаат себеси и да видат што е неверојатно во близина. Овие функции вршат училишен камп со секојдневниот престој на децата.

Развојот на холистичкиот идентитет е возможен со хармоничен развој на духовно и физичко здравје, што дава основа за општествено здравје, адаптација на личноста во општеството и формирање на активна позиција. Во текот на детството е поставена основата на здравјето на луѓето и личноста, поголемиот дел од овој период паѓа училишна возраст. Значи, образованието лежи не само за развој и едукација на личноста, туку и за формирање на здравствена култура, здрав начин на живот, а на крајот, за формирање на холистичка личност со активен креативен став кон светот .

Како резултат на тоа, во периодот на одмор пред педагошкиот тим има проблем со најрационалната и ефикасна витална активност на училишниот камп, како и организацијата на здрава исхрана, пропаганда на здрав начин на живот.

Во моментов, компанијата ја сфати потребата за спроведување на културните цели на образованието ориентирано образование и нејзиниот само-развој во специфични педагошки системи, вклучително и во училишните кампови. Тие вршат многу важна мисија за подобрување и подигање на децата. Покрај тоа, кампот придонесува за формирање на момци кои не го потиснуваат идентитетот на колективизмот, но комуникативни вештини. Летни одмори денес не е само социјална заштита, исто така е депонија за креативен развој, збогатување на духовниот свет и интелектот на детето. За одмор да се направи полноправна програма, беше развиена програма.

зголемување на побарувачката на родителите и децата да организираат празник на учество;
надградба на старите форми на работа и воведување на нови;
потребата да се користи богатиот креативен потенцијал на децата и наставниците во реализацијата на целта и задачите на програмата.

Летните празници сочинуваат значителен дел од слободното време на децата. Овој период е поповолен за развој на нивниот креативен потенцијал, подобрување на личните способности, приврзаност кон вредностите на културата, влез во системот на општествени односи, инкарнација на сопствени планови, задоволување на индивидуалните интереси во личните значајни области на активност, рехабилитација. Кампот е нов начин на живот на децата, нов режим со својот специјален романтичен стил и тон. Ова е живот во новиот тим, конечно е нови активности слични на природата. На крајот на краиштата, тоа не е за ништо во познатата песна О. Митиеев: "Летото е малку живот!", Така е неопходно да се живее, така што сите: и децата, и оние кои ќе организираат одмор, беше многу кул. Ова е време на игри, забава, слобода во изборот на часови, олеснување на акумулираната година во текот на годината на напнатост. Ова е период на слободна комуникација на децата.

Еден од главните предуслови за создавање на програмата е да се создадат услови за развој на иницијативата и лидерските способности на децата и нивната имплементација преку учество во организирањето на животот на одред, кампот. Детската самоуправа во овој случај делува како водечки педагошки агенс, а телата на детската самоуправа на ниво на одвојување и камп - форма на простор специјално создаден за спроведување на педагошкото значење.

Самоуправата е начин на витална активност на тимот, обезбедувајќи активно учество во решавањето на важни прашања од виталната активност на секој член на тимот. Ова значи откривање на светот на човечките односи во целата сложеност и противречности, распределба на тие видови на интеракција што доведуваат до успех на само-афирмација.

Организацијата е заснована на технологии за заштеда на здравје кои се спроведуваат во форма на игра. Содржината на кампот треба да биде насочена кон решавање на овие противречности.

Зошто е "училиште"? Летните одмори се можност да се релаксираат, да се забавуваат, да ја направат вашата омилена работа, се прашувам и со корист за да го потрошите слободното време. Но, не сите знаат и знаат како да ги направат своите бесплатни забави фасцинантни и корисни. За жал, современите деца имаат најпопуларни класи во слободното време се: гледање телевизија, компјутерски игри или едноставно "Nothelian".

Затоа, развивање на програма, важно е да се продолжи од потребата за покажување на детските форми и начини за организирање на сопствениот одмор, ги поучува момците да го организираат своето слободно време и слободно време на другите. Превод од руски јазик на антички грчки слободно време -"Скан, Скол, или училиште " Навистина, претходната школа не се сметаше за образовна институција, туку ослободена од должностите. Овие часови му помогнаа на лицето да знае за себе, наоѓајќи го својот "мене", да добие искуство.

"Факултетот за интересен одмор" им овозможува на децата да стекнат искуство во организирање на културни и рекреативни активности и да ги утврдат изгледите за развој на искуството стекнато дома. Овој резултат се постигнува со различни категории на деца.

Кампот се наоѓа врз основа на општинската буџетска општа образовна институција на редот на пријателство на луѓе Гимназијата бр. 3 I.m. Горки Киров област на урбаната област на Уфа Република Башкортостан.

Учесниците во оваа програма се деца на возраст од 6 до 14 години различни социјални групи. Услови за учество во програмата: доброволно, разбирање, официјална подреденост.

Главната идеја на програмата ЛДП е презентација на можностите за откривање на креативните способности на детето, создавајќи услови за самореализација на потенцијалот на децата и адолесцентите како резултат на социјално корисни активности. Програмата е фокусирана на работа во мулти-временски тим и е една промена.

Принципи на организацијата на педагошката процес во рамките на програмата:

Поддршка за интересите на децата и нивната желба да дејствуваат ви овозможува да направите активности значајни за момци за нив личен развој, целосно да го претвори во фактор на само-развој. Во исто време, "инсталација за постојана љубезност, навика да се грижи за најблиските и далечните луѓе и да бидат задоволни со оваа загриженост" обезбедува социјална ориентација на активностите, ги учи момците за комбинирање на интересите на нивниот развој со заеднички интереси, придонесува За развој на социјално самоопределување, социјална активност кај учениците и формирање на вредносна семантичка положба.
Самоорганизација, независност, самообразование, само-анализакои придонесуваат за развој на индивидуалните аспекти на личноста на детето. Само-анализа на нивните активности и нивните пријатели; квалитети кои се манифестираат во оваа активност; промени кои се случиле сами и околината; Промените на своето место во тимот развиваат самосвест и ги прошируваат хоризонтите на самопознавањето на учениците. Целното свесно самообразовано образование води кон самоподобрување на лицето, а подобрувањето на способностите за самоорганизација, манифестацијата на независност придонесува за самореализација.
Принципот "Сè е креативно, инаку - зошто?" Имплементацијата на овој принцип придонесува за манифестацијата и развојот на креативниот потенцијал на секој од учесниците во подготовката и бизнисот. Во процесот, искуството на хуманиот став кон другите се стекнува, се развиваат лични квалитети, придонесувајќи за прогресивниот развој на комуникативниот потенцијал на личноста на учениците.
Односи со возрасни врз основа на соработка. Односите со возрасните изградени на овој принцип му помагаат на детето најнеболно и правилно да го најдат своето место во возрасниот свет, истовремено комбинирајќи ги нивните интереси и интереси на другите, општеството. Сојузот на возрасни и деца во општествените активности им овозможува прво да се организираат ефективна соработка, што е неопходен услов за влијанието врз самоопределувањето на учениците, а втората е да се тврди во активности на исто ниво со возрасни , за да добијат примероци на активности за постигнување на нивните цели.
Само управувањесо понатамошно проширување на неговите права и овластувања, го поттикнува детето одговорно пристапи кон изборот на својата позиција, за да се почувствува најдоброто од одговорноста за донесената одлука, го направи изборот, тврди во лично значење за животната средина.
Колективно-креативна активностКој обезбедува најповолни можности за социјална креативност, самопознавање, само-реализација на личноста, за спроведување на независен морален избор. Покрај тоа, тоа е алатка:

Свесност за нивната "јас";

Свесност за неговата "јас" како друга од другата "јас";

Свесност за тоа како нивната "јас" се сметаат од друга;

Свесност за себе во колективен бизнис;

Стекнување вештини за да го изразат своето мислење, да разберат и

земете некој друг аспект и да ги браниш сопствените.

Принцип на педагошка интеракција Со создавање на посебна средина во која децата се чувствуваат безбедно, удобно. Ова се постигнува со фактот дека едукаторите ги користат методите на позитивен поттик (одобрение, пофалба, благодарност итн.), Тие веруваат во можноста за раст на личноста на детето. Во таков медиум, растојанието на возраста и положбата исчезнува, останува човечката комуникација, што создава посебен начин на живот: светот на човештвото, взаемно почитување и доверба.

2. Цел блок

Цел:

создавање поволни услови за зајакнување на здравјето и организацијата на Студентите за одмор за време на летните одмори, развојот на креативниот и интелектуалниот потенцијал на лицето, нејзините индивидуални способности и тензии, креативна активност, земајќи ги во предвид сопствените интереси, склоности и можности, воспитание најдобрите ѓаволи на граѓанин.

Задачи:

1. Создавање услови за организирана рекреација на децата.

2. Промоција на здрав начин на живот, создавајќи поволни услови за зајакнување на здравјето на децата.

3. Формирање на интерес за различни видови на активности.

4. Развој на когнитивна активност, креативен потенцијал на секое дете.

5. Организација на животната средина која обезбедува дете со самореализација.

Формирањето на културното однесување, санитарна и хигиенска култура.
Формирањето на момците за комуникациски вештини и толеранција.

Промена на вредностите ориентации во моментов е во сите сфери на општеството. Решението на голем број проблеми во животот на земјата во голема мера зависи од нивото на формирање на граѓанска одговорност, граѓанска позиција меѓу помладата генерација, потребата за духовно и морално подобрување, почитување на историското и културното наследство на нивниот народ и Луѓето во Русија. Духовноста лежи во љубезен став кон друг, во приоритет на интересите на друг во сопствената, во согласност со нивниот став на неспоредлива вредност на другиот. Духовноста е многу сложена комбинација на универзални норми и вредности. Духовните вредности ги произведуваат секој човек на свој, а не вари на готовиот формулар со "извлекување" од книги или нечисто искуство.

Програмата за активност на летниот камп е фокусирана на воспоставувањето на општествено значајно психолошко опкружување кое го надополнува и корективното семејно образование на детето. Програмата е универзална, бидејќи може да се користи за работа со деца од различни социјални групи, различни возрасти, ниво на развој и здравствен статус.

Главната активност на дневниот камп е насочена кон развивање на идентитетот на детето и вклучувањето на тоа во различни човечки односи и меѓучовечка комуникација со врсници. Детскиот камп, со оглед на својата специфична активност, може да им даде на децата одреден холистички систем на морални вредности и културни традиции преку потопување на детето во атмосферата на играта и когнитивната активност на пријателскиот микроолиум. Потопувајќи го детето во атмосферата на кампот, му даваме можност да ги откриеме позитивните квалитети на лицето, да го почувствуваме значењето на сопствената "јас"; Сфатете се со лице кое има позитивна оценка во очите на другите луѓе; Зголемување на самодовербата; Одете на ново ниво на комуникација, каде што нема место на агресија и суровост.

Ефикасното управување во модерен камп е главната основа на неговото постоење и неопходен услов за развој.

За да се обезбеди континуитет во работата на камповите од празниците, потребни се постојани активности за управување со за одмор. Системот за управување со ЛДП вклучува три нивоа: стратешки менаџмент, организациски и методолошки менаџмент, практичен менаџмент.

Програмата вклучува различни активности, обединува различни насоки за закрепнување, образование, образование под камп.

Да се \u200b\u200bбиде во дневниот камп, децата се вклучени секојдневно во велнесот процес за кој нарачаниот ритам на животот, режимот на моќност, стврднување, мускулна поддршка и емоционалниот тон. Резултатот од насоката за обновување е формирањето на потребата за здрав начин на живот.

Слободни активности се насочени кон вклучување на децата на настанот, проследено со идентификување на нивните склоности и способности.

Индивидуалните и колективните форми на работа во кампот се изведуваат со користење на традиционални методи: разговор, набљудување, упатства, натпревари на цртежи, постери, матлини, празници, екскурзии, круг работа. Покрај тоа, се користат интерактивни методи за учење: социјални и психолошки обуки, игри за играње улоги, дискусии во кои децата не се лесно да се "пренесат" нешто, а во живо одредени специфични ситуации живеат. Едно од најважните средства и методи за организирање на образовниот простор е создавањето на детските тела за самоуправа - независност во манифестацијата на иницијативата, донесување одлуки и самореализација. Се користат следниве техники: театарцизација; натпревари; Колективна креативна активност (CTD).

Образовна и превентивна работа со деца со цел да се спречат или отстранат негативните психолошки фактори кои го влошуваат нивното ментално здравје; Разговори со деца за воспоставување и одржување на нивните меѓучовечки односи.

Значи, ние ги распредевме главните насоки на програмата:

1. Психолошки и педагошки;

2. Физички и велнес;

3. Духовно и морално;

4. Естетика;

5. животната средина;

6. Патриотски;

7. Слободно време.

Психолошка и педагошка насока фокусирани на создавање на удобни услови за време на престојот на децата во детскиот здравствен камп; Формирање на психолошка култура на учесници во процесот на лекување.

Работни форми: адаптивни игри; едукативни игри; Обуки; разговори; Вежби за релаксација.

Физички и рекреација Фокусирани на подобрување на проценката на важноста на сопственото здравје за успех во животот, формирање на цврсти верувања во потребата за повик, вклучување на деца во различни форми на физичка култура работа, развивање и зајакнување на хигиенски вештини, проширување на познавање на здравјето грижа.

Работни форми: утро полнење, физички напади, спортски игри, натпревари, релеи, движејќи се на отворено игри, посета на базенот.

Духовна и морална насока Фокусирани на откривањето на креативниот потенцијал и самореализација, формирањето на детските вештини во тимот, способноста да се преземе одговорност за себе, почитување на мислењата на другите, способноста да се покаже грижа за нега на животната средина, креативниот развој.

Работни форми: Организација на работа на креативни работилници; Натпревари на цртежи, весници, презентации; Изложби на декоративна и применета креативност; фестивали; квиз; Празници, посети на театри, музеи, екскурзии.

Естетска насока фокусирани на развојот на способноста за гледање, чувство и разбирање на убавото и во природата, и во општеството, и во односите меѓу луѓето; Формирање на културни однесување и комуникациски вештини, привлекување на естетски вкус за децата.

Работни форми: посети на театри, кина, музеи; разговори; фестивал на таленти; креативни натпревари; Дизајн на одделенија, натпревари на цртежи, презентации.

Еколошки насока фокусирани на образованието на внимателниот однос кон животна средина; Подобрување на нивото на еколошка култура на децата.

Работни форми: разговори; Постер натпревари; еколошко слетување; Учество во еколошките промоции.

Патриотска насока фокусирани на образованието кај децата кои се чувствуваат љубов и почит кон татковината, семејството; формирање на валиден став кон историските споменици и развојот на интерес за изучување на родната земја; формирање на национална, верска толеранција, развој на пријателски односи; Преродба на морални, духовни вредности на семејството и потрагата по ефективни начини на социјално партнерство на деца и возрасни.

Работни форми: Воено-патриотска игра; разговори; квиз; натпревари за цртање; Екскурзии на комеморативни локации на градот.

Рекреација насока фокусирани на вклучување на деца во различни форми на организација на слободно време; Организирање на креативни работилници; создавајќи услови за духовна и морална комуникација; Прицврстување на нормите на однесување и правила на етика, толеранција.

Работни форми: посети на концерти, кина, учество во спортски натпревари, идеи; прошетки; Програми за конкуренција.

Професионални насоки Фокусирани на привлекување внимание на педагошката работа, вклучувањето на децата е 14 години во процесот на организирање и спроведување на слободно време деца во улога на организаторите и волонтерите.

4. Механизми за имплементација на програмата.

Периоди за имплементација на програмата: лето 2016 година.

Фази на имплементација на програмата:

1. Валидна (мај)

Една од главните задачи на подготвителниот период, обезбедувајќи ги активностите на програмата, е професионалната обука на специјалисти.

Во мај за наставниците и советниците, инверторот се одржува "Организација на летни одмори на деца под услови на дневен камп":

· Регрутирање;

· Спроведување на инверторот за наставници, советници, камп работници;

· Подготовка на методолошки материјали;

· Подготовка на материјална и техничка основа.

2. Организациски (2-3 дена)

Овој период е краток во однос на бројот на денови, само 2-3 дена. Главната цел на овој период е адаптацијата на детето во услови и карактеристики на кампот. Децата се запознаваат едни со други. Наставниците и едукаторите учат за нивните интереси.

· Формирање на одреди;

· Познавање со начинот на работа на кампот и правилата на однесување; Запознавање со едукатори, советник, деца на "датира светла";

· Измислувањето на името на одред, девицата, изборот на песната за одвојување;

· Оркестарот на аглите на одвојување;

· Отворање на смена.

3. Основни (17-18 дена)

Главната активност на оваа фаза е:

имплементација на основната идеја за промена;
вклучување на учесниците во програмата во различни видови на колективна работа;
прилагодување на меѓучовечките и колективните односи;
работата на креативните работилници.

4. Финале (1 ден)

· Промена на затворање (промена на последниот ден);

· Колекција на материјал за известување;

· Анализа на спроведувањето на Програмата и развојот на препораките.

За спроведување на програмата, механизам е развиен во форма на модули:

· Образовни активности;

· Велнес активности;

· Културни и рекреативни активности;

· Методична работа со едукатори, советници.

Образовни активности Обезбедува едукативни настани поврзани со историјата на Русија, проучувајќи ги духовните и моралните традиции и историјата на родната земја. Покрај тоа, познавање на светот на движење, звуци, бои, сензации. Врз основа на развојот на вештини за моделирање, занаети од различни материјали, во процесот на продуктивна креативна активност, децата се запознаат со една слика на светот.

Здравје Промовира формирање на култура на физичко здравје, интерес за спорт, ги мотивира децата да се грижат за нивното здравје и активен одмор. За успешна имплементација на овој блок, неопходно е опремата на игралиштето, поканата на наставникот во физичката култура. Физички напор, свеж воздух, блискост со убави агли на природата, одржувањето на здравјето и разните активности за спорт и забава придонесува за создавање позитивна физиолошка и психолошка позадина.

Културни и рекреативни активности Се состои од општа управна и одвојување активности (креативни натпревари на цртежи, песни; производство на постери, театарски програми за игри, итн.), Како и посета на театри и музеи.

Добивањето на нови знаења во подготовките за настани од различни фокус (квиз, натпревари, итн.) Води до збогатување на светскиот свет, кој, пак, влијае на промената во личното однесување на секој член на тимот.

Да се \u200b\u200bорганизира работа за спроведување на Програмата Shift:

· Се одржуваат дневни планери на едукатори и советници;

· Составени планови за работа на советници за одвојување, каде што се рефлектираат и анализираат настаните и проблемите на денот;

· Достапни и тестирање на учениците во различни фази на смена ("екран на расположението");

· Излегува методичка и советодавна помош за едукаторите;

· Вработените се обезбедени со методичка литература;

· Инструментација за активности за обука, тематски настани итн.;

· Ние сме наложени кон наставници и деца во согласност со правилата на патниот сообраќај, живот и здравје; Активности за спречување на повреда на децата.

Образовниот систем се заснова на активен пристап кон имплементацијата на детската самоуправа во форма на Советот на команданти (ја обезбедува постапката и виталната активност на кампот) и иницијативите (привремени здруженија за подготовка и спроведување на поединечни случаи , тематски денови). Главното мнозинство во кампот е Советот на Советот. Должности на командантот за одвојување:

· Да присуствува на збирката на Советот на команданти и ги донесуваат сите информации добиени на Советот со одред на одред;

· Планирајте заедно со вработената работа на вашиот состав;

· Следење на извршувањето квалитетни моменти;

· Одговор за едно од упатствата на работата.

Услови за спроведување на програмата

Регулаторни услови:

Закон "за образование во Руската Федерација" №273-ФЗ од 29 декември, 12.
Конвенција за правата на детето, ООН, 1991 година.
Повелба на МБУ гимназиум бр. 3 од округот Кировски на Г. Уфа Република Башкортостан
Прописи за вториот камп за престој.
Правилата на внатрешниот режим на дневниот камп.
Безбедност, заштита од пожар.
Нарачки за управување со образованието.
Официјални инструкции на вработените.
Санитарни правила за премин на медицински преглед.
Апликации од родители.
Закон за прифаќање на кампот.
Планови за работа.

Материјалните и техничките услови обезбедуваат:

	Апликација	Извор на финансирање и материјална база

Кабинети	Тоалери, игри соби.	Материјално основно училиште. Родителски средства за набавка на канцелариски материјал за креативни работилници, одделенија, подготовка на штандови и материјали за натпревари
Спорт	Спорт, конкуренција, владетел (Во случај на лошо време)	Училишна база
Училишен двор	Детали, туристички игри	Училишна база
	Празнични настани и концерти, вршење на изведби, работа на креативна работилница за деца	Училишна база
Медициран	Медицинска контрола на промени во кампот	Училишна база
Училишна библиотека	Литература за наставници и детски камп	Училишна база
Училишна кантина	Појадок ручек.	Градски буџет
Методички кабинет	Креативна работилница на советници, едукатори, водачи на кругови	Училишна база
Хигиенски простории	Тоалети, места за миење раце.	Училишна база

Програма за финансиска поддршка.

Активностите за финансиска поддршка на кампот се изведуваат на сметка на буџетски средства (исхрана) и родителски средства (плаќање на награди, вода за пиење, посета на базенот, театрите, кина)

Персонал услови.

Педагошката екипа е претставен од наставниците MBOU Гимназиум бр. 3 - истомисленици кои имаат искуство со работа со деца во летниот рекреативен камп на денот, земајќи ја предвид Санпина, медицински преглед за пристап до работа во ЛДП.

За спортски настани, наставникот привлече мониторинг физичка култураЗа медицинска контрола - лекар, за да обезбеди исхрана во училишната трпезарија - композицијата за готвење, за да се усогласат со чистотата во просториите - технички персонал.

Методолошките услови обезбедуваат:

достапност на потребната документација, програми, план;
спроведување на поучни методолошки надоместоци со наставниците пред почетокот на смена на кампот;
колективни креативни работи;
креативни работилници.

Според програмата, работниот план одобрен од директорот на Гимназијата МБУ бр. 3.

Активно неколку години за работа во Dow "шик" се привлечени студенти на дипломирање курсеви BGPU. Донесувањето на педагошка пракса е организирана во МБУ "Гимназијата бр. 3". Следејќи ја практиката, ефективната работа на секој студент се следи според проектната работа.

Очекуван работен камп

За време на спроведувањето на оваа програма, се очекува:

· Зајакнување на здравјето на децата преку усогласеност со режимот, режимот на електрична енергија; организација на игри и вршење на активности на отворено;

· Развој на креативни способности, иницијативи, активност на секое дете;

· Развој на учениците интерес за физичко образование и спорт;

· Проширување на социјалното искуство;

· Формирање на комуникативни вештини, основите на соодветно однесување, комуникација, култура, слободно време;

· Производство на рачни и социо-употреба вештини;

· Формирање на свесен став кон себеси како дел од светот;

· Вакцинација за самопослужување;

· Едукација на чувството на патриотизам; формирање на национално самоопределување;

· Едукација на внимателен однос кон животната средина;

· Професионални насоки

· Формирање на навика за ефективно слободно време

Обука и методичка опрема на програмата

Жиренко О. Е. Светот на празниците, Шо, Викторин, - М.: "5" за знаење, 2008 година
Што да направите со децата во рустикален камп, - м: 2009
Lobacheva S.i., Gromatic V.a. Земја летен камп.-М.: Вако, 2008.
РОТКИН Т. С., Козова О. А., Нестеренко А. В. Лекции за добро и милост, - О.: "Детство", 2007
Соколова Н. В. Лето, одмор - патот кон успехот: збирка на програми и игри за деца и адолесценти во условите на детскиот здравствен камп, - О.: "Детство", 2009
Титов С.В. Здраво лето! - Волгоград, Учител, 2007
Shmakov s.a. Шега игри, минутни игри. М., 2009.

Апликација.

Детали:

	Настани
"Ние сме толку различни, но ние заедно"	Отворање камп. Запознавање со денот на денот. Кампување агол декорација. Поделба во екипи. Светлата за одвојување "Да се \u200b\u200bзапознаеме". Индукција обука. Денот на заштитата на децата.
"Сите ние доаѓаме од детството"	Дијагноза на здравје. Спорт. Кампување агол декорација. Гинисовата претстава "Кој е најмногу". Инструкции за заштита на трудот за време на часовите во базенот.
"Ден на добар начин"	Култура на однесување Б. на јавни места. Разговор за правилата на етика. Подготовка за натпреварот на презентацијата "Пасош на одред". Инструкции за заштита на трудот за време на спортски натпревари.
"Ние и патот"	Разговор според сообраќајните правила "Училишно училиште". Конкурс цртежи "Безбеден пат". Патна азбука во загатки. Игри на отворено. Инструкции според правилата на однесување на учениците на патиштата и во транспортот.
"Во кругот на вашите пријатели"	Еден ден екскурзии. Екскурзија до паркот Аксаков. Конкуренција "Јас цртам на асфалт." На упатување на спречување на негативни ситуации во дворот, на улиците.
"Денот на Пушкин"	Година на литература е посветена. Пушкин ден во Русија. Книжевно кафе "Вие сте исти како и првата љубов, Русија нема да го заборави срцето". На упатување на правилата на однесување во театарот, музејот, кино.
"Ден на хероите на големиот	Со 71 голема победа. Разговорот "Никој не е заборавен - ништо не е заборавено". Екскурзија до Паркот Матросов.
"Здрава земја"	Натпреварот на цртежи "здрава исхрана е здрави деца". Игри за кохезија тим. Олимписките игри одвојување "Побрзо, погоре, посилно"
"Саем на чуда"	Фестивал "Светлината на вашата ѕвезда". Игралиште "Куп на пријателство". Упатство за заштита на трудот во однесувањето на масовните настани.
"О, спорт, ти си живот!"	Турнирот за проверка на шахот. Подготовка на презентацијата "Нашите записи". Инструкции според правилата за безбедно однесување на водни тела во текот на летото.
"Неверојатен свет"	Играта "авантура фестивал". Цртежи на натпреварите "Жителите на Земјата". На упатување на работната заштита во однесувањето на прошетки, туристички пешачење, екскурзии.
"Ден на градот Уфа"	Ден на Русија, Ден на градот Уфа, Салават Јулаева. Разговор. Одете до споменикот на С. Јулаев. Посетете го Националниот музеј. Конкурс на фантастични цртежи "Мој омилен град", "Салават Јулаев - херој на нападот на башкир". Заобиколување на сообраќајните правила.
"Дали знаете себеси?"	Прашалник "Јас и ние". Исхрана "Песни на Артек". Тимската игра "Еве ја мојата рака". Електрични безбедносни упатства.
"Службен последен страница"	Национални игри на луѓето од башкир. Во светот на танцување и песни. Историјата на мојот град. Играње натпревар "Море битка". Инструкции според правилата на однесување во огнот.
"Ден на противпожарна заштита"	Разговор за правилата за заштита од пожар. Екскурзија до огнената станица. Оган безбедност инструкции студенти.
"Посета на бајка"	"Бајката е лага, и таму е навестување ...". Цртање извадоци од народни бајки. Квиз "Омилени чудесни херои"
"Ден на роденден"	Празнична програма "Роденден ден". Колективна креативна работа.
"Во леќата - ние!"	Фото-сесијата "Колку сме добри заедно". Подготовка за конкурсот за презентација, видеа "од животот на мојот тим".
"Зелена аптека"	Запознавање со лековити билки. Конкурентна изложба "Давање лето". Игра на сцена-улога игра "во потрага по Владен".
"Исполнување на желбите"	Патувањето игра "Ние сите го претставиле летото!" Конкуренција "Слабо". FlashMob "танц на пријателство". Подготовка за затворање.
"Сон ден"	Ден на меморија и тага. Спојување на незаборавна свеќа. Конкурс на постери "Ние сме за мир!". Светлина на ладилникот "Сончеви трки". Затворен камп смена.

Преглед на програмата летен училишен рекреативен камп со дневен престој на деца "Шик (школа за интересен одмор)"Mbou orden пријателство на луѓето Гимназија бр. 3 ima Горки Урбан Окружниот град Уфа Република Башкортостан

Н.А. Ермолаева - Учител на основно училиште, учител на највисоката категорија МБУ гимназиум бр. 3, одличен студент на Република Башкортостан

Времето за одмор е промена во активностите на учениците, што ви овозможува да организирате разни рекреативни велнес форми на работа. Педагошкиот тим развил и имплементирал програма чија цел била: развојот на личноста на детето, зајакнување на физичкото, менталното здравје на децата, воспитувањето на најдобрите ѓаволи на граѓанин. Програмата беше спроведена во следните области: психолошко и педагошко, физичко образование и велнес, духовни и морални. Педагошкиот тим создаде удобни услови за време на престојот на деца во здравствен камп, формирањето на култура на комуникација, однесување, проширување на хоризонтите на децата, ослободувањето, развојот на креативните способности, развојот на секое учење, нејзиниот способност да го пополни слободниот простор на социјално корисни, музичка активност, формирање на вкус за активен одмор. На едукаторите им беше обезбедено целосно вработување на деца со цел да се развие идентитетот на детето, неговите духовни и морални, интелектуални и физички квалитети, пополнување на слободно време, активен креативен одмор во комбинација со спортски активности, а исто така и безбеден престој на деца во училишен камп.

Летниот камп на денот престој "Шик" во МБУ "Гимназијата бр. 3" дејствуваше во рок од 21 ден. Кампот присуствувал на 210 деца на возраст од 7 до 12 години. За време на промената, шефот на кампот беше Јемолаева Наталија Анатолиевна, 18 едукатори, чие педагошко искуство надминува 15 години. Во МБУ "Гимназија бр. 3" создадени за имплементација на програмата Материјална и техничка база: дневна, игралишта, салата, игралиште, библиотека, медицинска канцеларија, трпезарија, кабинети за креативни работилници, хигиена соби.

Имаше 7 одделенија во кампот, сите одреди беа мултиспом, секој одред има свое име, мото и презентација. За секој тим, игра соба беше опремена, каде што имаше голем број на игри на одборот, комплети за игла и цртање.

Единственоста на програмата на кампот е дека учениците од државниот педагошки универзитет на Башкир активно учествуваа во дневниот камп. Нивната педагошка практика беше насочена кон имплементација на индивидуални педагошки проекти, искусни советници организираа мастер класи за студенти.

Организирани се следните настани: Проектите "Правилата на празниците не се случуваат", "нашето културно наследство", "Како се викаш?", "Во леќата -Мо!", Еколошкиот проект "Мојот зелен град "

За време на работата во кампот беше организирана конкуренцијата помеѓу одделите, беа презентирани одделенија, награди, сертификати и награди за личното првенство. Секоја од децата беше привлечен кон театарските продукции кои беа демонстрирани на местото на гимназијата.

Во текот на промената, многу внимание беше посветено на здраво време до децата кои пренесуваат. На почетокот и на крајот на промената беше спроведено медицински преглед. Секое утро, децата поминаа велнес физички вежби, наизменичнаа со танцови вежби. Контролата над почитувањето на личната хигиена од страна на децата беше спроведена пред и по оброците. Не е еден ден не се одржа без да се движат отворени игри. Тие беа одржани и тим игри и игри за личното првенство: "Забава започнува", "О, спорт, ти си - живот!", "Шаховски турнир", "тест патека", спортска игра "Земја на здравје".

Редовните посети на динамо-базенот отидоа во корист на здравјето и расположението. Стручните часови на јога предизвикаа голем интерес кај кампот на туристите.

Секој ден, децата играа тимски спортови: "Фудбал", "Пионезбол", снајперист и други. Незаборавни прошетки во паркот област на нашиот град. Подвижните игри за деца организирани од едукатори станаа вистинско откритие, предизвикаа вистински интерес и желба да организираат игри сами по себе.

ДО memore Date. На 22 јуни, беше организиран и спроведен заеднички настан со Комитетот на ветерани на Република Башкортостан "Се сеќавам, јас сум горд на".

Голем внимание беше посветено на формирање на здрав начин на живот и консолидација на знаења за сообраќајните правила и товар: гледање на претставата "Игра хипописи", спорт и велнес игра "експерти на сообраќајните правила", натпреварот на цртежи на асфалтот "се бори Патот на пешачки премин ", разговор со инспекторите работи на малолетници.

За време на работата на кампот, се одржаа 5 музички часовници, во кои момци за одмор научија смешни детски песни, "Candars".

Информативниот кабина беше ажуриран дневно. Беше истакнато на дневниот план за работа, фотографии од изминатиот ден, го означија играта на денот, честитки до родендените, победниците на натпревари и проекти.

За време на работата на промената, децата ги посетија театарските перформанси, театарот на Башкирскиот театар Башкир, академскиот театар на Башкир на драмата именувана по Магита Гафури, ГБЦ РБ ГКз "Башкортостан".

Гледавме филмови во К / Т "татковината. Приложени во празник во градот на споменикот на Салават Јулаева, посветен на денот на заштитата на децата. Ветеран педагошка работа Гимназијата, познатата локална историја, професионалец на неговиот бизнис - Баришева Нина Џозефона, подготви голем број екскурзии за деца под заедничко име "Мојата Црква", со посета на музеите на геологијата и Националниот локален музеј на Lore. За време на престојот во училишниот камп, сите научија да ги играат националните баширски игри, со свои раце направени занаети во круговите: "Оригами", "Scrapkbooking", "Clatters", "Прекрасни дланки", "Магијата хартија", " подводен свет ". Во одржаните настани, сите деца земаа активен дел. За време на престојот во кампот, момците почнаа пријатели, научија подобро, и многу стекнаа нови пријатели. Секој ден, поминато заедно, за долго време ќе остане во сеќавањето на момчињата и девојчињата. Во спомен на секое дете, секое дете ќе остане фотографии, занаети и, што е особено важно, стекнатото знаење, вештини и правилен став кон организацијата на рекреација - активност и креативност! За периодот на работа на Градскиот здравствен камп, едукаторите беа создадени од група во СПЦ. Мрежи за родители. Дневно на страната имаше фотографии на деца за време на настаните и игрите, имаше можност да се постават и коментари. Многу зборови на благодарност за организацијата на детскиот одмор беа примени од нивните родители, Дана имаше висока проценка на професионализмот на едукаторите и администрацијата на гимназијата. Тимот на советници и екипата на едукатори добија почесни сертификати за администрирање на Меду Гимназиумот бр. 3 за активна позиција и професионализам. Го означи најуспешните индивидуални проекти Советување, недостаток на повреди и жалби.

Конечниот главен акорд стана заеднички концерт на студенти и советници - студенти кои биле вистински пријатели и истомисленици.

Благодарение на интегрираниот пристап кон развојот и образованието на децата, образовната работа во кампот отвори огромен простор за креативната иницијатива и самоидентитетот на целиот детски тим, придонесоа за сеопфатен развој на модерната личност, земајќи ги предвид Возраст, психолошки и индивидуални карактеристики на секое дете.

За време на спроведувањето на оваа програма, очекувањата на сите учесници на градскиот камп "Шик" беа оправдани:

зајакнување на здравјето на децата преку усогласеноста на режимот, режимот на електрична енергија; организација на игри и вршење на активности на отворено;
развој на креативни способности, иницијативи, активност на секое дете;
развој во учениците интерес за физичко образование и спорт;
проширување на социјалното искуство;
формирање на комуникациски вештини, основите на правилното однесување, комуникација, култура, слободно време;
производствени вештини на рачна и социјално корисна работа;
формирање на свесен став кон себеси како дел од светот околу себе;
влијание на вештини за самопослужување;
воспитување на чувство на патриотизам; формирање на национално самоопределување;
воспитување внимателен однос кон животната средина;
професионални насоки
формирање на навика за ефикасно слободно време
користење на социјалните мрежи Да се \u200b\u200bпромовира здрав начин на живот на децата, привлекување на родители за подигање на децата.

Институцијата спроведува програма:

Mbou orden пријателство на луѓето Гимназија бр. 3 ima Горки Урбан Окружниот град Уфа Република Башкортостан

Општи карактеристики на програмата:

Фокусво кои програмата се спроведува: Образовно развивање.
Вид дете асоцијацијаво кои оваа програма се спроведува: гејмерски групи поврзани со возраст од 25 луѓе.
Детска возраст:7-17 години, студентите на Гимназијата № 3

Програма за имплементација:21 ден.

Програмата "Факултетот за интересни одмор" се одликува со различни активности, со што се земаат предвид возрасните карактеристики и потребите на децата во самореализација, кои придонесуваат за развој на личен, лидер, креативен, интелектуален потенцијал, а исто така помагаат да ги покажат своите скриени таленти.

Програмата ги учи децата да ги изберат вистинските форми и начини за организирање на сопствениот одмор.

Принципи за организирање педагошки процес во рамките на Програмата: Поддршка за интересите на децата и нивната желба да дејствуваат, самоорганизација, независност, самообразование, самоанализа, односи со возрасните врз основа на соработка, самоуправа, Колективна и креативна активност, принцип на педагошка интеракција.

Програмата содржи целен блок, значајни механизми за имплементација на програмата. Целниот блок ја опишува целта и задачите на програмата. Следниве насоки се опишани во значителна единица: психолошки и педагошки; Физички и велнес; Духовно и морално; естетски; животната средина; патриотски; слободно време. Механизмите за имплементација на програмата се презентирани во согласност со фазите: подготвителен, организациски, главен, финален. За спроведување на програмата, се развива механизам, кој е претставен во форма на модули: едукативни активности; рекреативни активности; културни и рекреативни активности; Методична работа со едукатори, советници. Програмата ги дефинира следниве очекувани резултати од работата на кампот: зајакнување на здравјето на децата преку усогласеност со режимот, режимот на напојување; организација на игри и вршење на активности на отворено; Развој на креативни способности, иницијативи, активност на секое дете; развој во учениците интерес за физичко образование и спорт; проширување на социјалното искуство; Формирање на комуникациски вештини, основите на правилното однесување, комуникација, култура, слободно време; Производствени вештини на рачна и социјално корисна работа; формирање на свесен став кон себеси како дел од светот околу себе; влијание на вештини за самопослужување; воспитување на чувство на патриотизам; Образование за грижата на светот низ целиот свет.

Единствена карактеристика на оваа програма е соработката на педагошкиот тим на наставници основно училиште Mbou гимназија бр. 3 со државен педагошки универзитет Башкир. Студентите на BSPU од различни факултети се привлечени од работа во кампот, се користи креативниот потенцијал на учениците и наставниците, тој ви овозможува да организирате работа во мали групи. Програмата се одликува со модернизација на старите форми на работа и воведувањето на нови; Потребата да се користи богатиот креативен потенцијал на децата и наставниците во реализацијата на целта и задачите на програмата.

Материјалите на програмата го сумираа работното искуство во последните 3 години.

општинска буџетска образовна институција

"Средно училиште на Школа за црвено изгрејсонце"

општински округ издава област на Република Башкортостан

Координирано барање:

Раководител на ИКА "Одделот за образование"

Г-дин.Областа на РБ.

С. Р. Габдулин Главен учител:

______ Gindullina M. I.

Нарачка бр. 27/2 од 04/17/2017.

Програма

здравствен центар

со дневен престој на деца

"НАСМЕВКА"

Програмата е изготвена:

раководител на TSD.

Јалаева З. Ш.

2017 година

Бизнис картичка

Име на кампот: Училиште и велнес центар "насмевка"

Тип на центар: Ден на денот престој

Центар профил: Комплекс

Центар модел: Разно сојуз на учениците

Персонална поддршка: Педагози привлечени од експерти (медицински работник, работници на SDK, рурален библиотекар).

Времетраење на смена: 21 ден

Име на проводна организација: Mbou "Sosh S. Црвено изгрејсонце "

Адреса: Република Башкортостан

Eaglesky област

од. Црвениот изгрејсонце

ул. Училиште, г. 1

Телефон: 2-43-72

Возраст на учесниците: 7 - 10 години

Демоцибилност: 01.06. - 21.06.2017.

Износ на деца: 25 луѓе

Број на одделенија: 2

Вовед

Тоа лето дојде.

Отворена врата на летниот камп.

Така што сите се забавуваа

Така што сè има доволно сила.

Колку денес овде?

Ние не го броиме денот!

Сонце, воздух, игри, смеа

И здравјето е тука за секого!

Лето - Најдобро време за комуникација со природата, постојана промена на впечатоците, средба со непознати агли на природата, здравјето. Ова е време кога децата имаат можност да ги отстранат психолошките тензии, акумулирани во текот на годината, внимателно да изгледаат околу себе и да видат што е неверојатно - следно.

Со цел за воспитување во текот на летото, тоа е полноправна социо-педагошка активност, неопходно е да се отворат летни кампови од летен ден. Системот на летен камп со еколошка ориентација е начин за организирање на животот на учесниците на кампот, кој е холистички и нарачан сет на интерактивни компоненти кои го промовираат развојот на личноста на учесникот. Едукацијата за животна средина во услови на летни кампови е една од најефикасните форми, бидејќи придонесува за развојот на социјализацијата и продажбата на учениците поради вклучувањето на нив во особено значајни еколошки активности. Само директното вклучување на учениците во еколошките и образовните активности е неопходно за формирање на лице кое може да живее во хармонија со природата.

Креирање на летни кампови на ден престој со еколошка ориентација е релевантни. Во современиот свет, проблемите со животната средина се здобиваат со вистинска глобална природа. На прв поглед може да изгледа дека еколошки проблеми Најчесто се однесуваат на градовите. Меѓутоа, во пракса постои промена во природата на почвите, ниската плодност, честопати случаи на прекршување на нормите за правење минерални ѓубрива и така натаму. Затоа, зачувувањето на медиумот е од огромно значење. Децата кои живеат во село, овие проблеми се блиски и разбирливи. Колку повеќе луѓе ќе ја разгледаат природата како предмет на нивната загриженост, толку поефикасно ќе бидат напорите на компанијата за негова заштита.

Новина Оваа програма е, целиот период е заситен со различни интересни активности, јасна активност на животот и исхраната, латентна природа на помош и поддршка на камп децата работи.

Објаснување белешка.

Секоја година врз основа на MBOU "SOSH со. Црвениот изгрејсонце "Отворање на велнес центар со дневен престој.

Програмата е наменета за ученици од 7 до 10 години. Има цел и задача, ги содржи принципите на кои се потпира, се опишани очекуваните резултати.

Оваа програма во негова насока е интегрирана, односно. Вклучува различни активности, обединува различни насоки за закрепнување, рекреација и зголемување на децата во здравствен камп. Со времетраењето, програмата е краткорочна, односно. Се реализира за 1 камп.

Целта на програмата:проширување на знаењето за учење за животната средина, придонесуваат за формирање на внимателен однос кон него, придонесуваат за подобрување и физичко подобрување на момците.

Задачи:

проширување на знаење за животната средина добиени при учење училишни предмети;

формирање на ученици за активни и одговорни ставови на животната средина;

максимална употреба на можностите за природна средина;

идентификација на учениците склони кон истражувачки активности во областа на екологијата;

организација на активности на отворено и обновување на деца;

развој на креативни и комуникативни способности на учениците.

Принципи:

Програмата на летниот камп за животна средина со секојдневниот престој на деца и адолесценти се потпира на следниве принципи:

Принципот на морални ставови едни кон други, во светот наоколу.

Принципот на креативен став кон бизнисот.

Принцип на доброволно учество во работите.

Принципот на сметководство за возраста Карактеристики на децата.

Принципот на достапност на избрани форми на работа.

Форми и начин на часови
Форма на формирање на група. Класите се одржуваат со елементите на играта. Програмата се користи во дневниот камп на училиште во училиште. Таа е наменета за еден камп смена, т.е. 21 дена.
Комуникативните технологии се комуникативни, групирани, TAD (креативност, активност, акција) / овие технологии ќе обезбедат постигнување на организациските и методолошките идеи.
Gaming технологија Отстранете го креативниот потенцијал на детето, развива интелектуални, креативни и физички способности, ќе ги формира вештините за позитивна комуникација со врсниците, привлекувајќи ги момците на свесен избор на активен и здрав начин на живот.
Состанок - Ова е метод на колективно донесување одлуки или пренос на информации врз основа на податоци добиени директно од учесниците во групната работа.
Цел средба : Взаемна ориентација на учесниците, размена на ставови, координација на плановите, намерите, мотиви, витално и професионално искуство.
Мозочен удар – група генерација голем број Идеи за релативно кратко време. Таа е заснована на принципот на асоцијативно размислување и взаемна стимулација. Овој метод ги ослабува стереотипите и шаблоните на вообичаеното групно размислување, а во исто време ниту еден штраф и "вредни мисли нема да се исушат од коренот". Се спроведува со акутен недостиг на креативни решенија и нови идеи.
Предностите на овој метод:
- критичноста и затворањето на размислувањето се намалува, што придонесува за развојот на креативноста, оригиналноста, претставува позитивна инсталација на лице во однос на сопствените способности;
- на учесниците им е дадена можност да покажат сочувство, одобрување и поддршка еден за друг;
- Ефикасно надминување на внатрешните логички и психолошки бариери, се отстрануваат предрасудите, се реализираат стереотипите.
Ситуациски улоги и деловни игри – дозволете ви да симулирате, дискутирате и всушност да играте различни ситуации од областа професионална активност, вклучувајќи ги и интерперсоналните и групните комуникациски процеси.

Ф. ormas и методиработи на програмата што треба да се користи:
- тематски екскурзии;
- когнитивни игри и квиз;
- спортски игри и натпревари;
- Психолошки игри;
- тестирање, анкети, анкета;
- разговори, семинари, истражувачка работа, тркалезни маси за дискутирање на постигнатите резултати;
- часови по природа;
- производство на занаети, хербарија, училишен весник;
- Концерти, фестивали, акции

Механизам за продажба:

Подготвителна фаза

Оваа фаза се карактеризира со фактот дека 2 месеци пред отворањето на летните еколошки кампови на денот на денот започнува подготовка за летната сезона. Активностите на оваа фаза е:

спроведување на состаноци во персоналот за обука за летната сезона;

учество на семинари за организирање на летни одмори за раководителите на камповите, организирани од Одделот за образование;

држејќи родителски состаноци на тема "Лето вработување на деца";

трка со едукатори за ТБ и заштита на здравјето на децата;

издание на нарачки за училиште за одржување на летна кампања;

развој на програма на активност на училишен летен здравствен центар со дневен престој на деца и адолесценти;

подготовка на методолошки материјал за вработените во центарот;

секто персонал за работа во училишен летен центар за исцелување;

извршување на потребната документација за активностите на Центарот (План-нето, позиција, работни задачи, упатства итн.)

2. Организациона фаза :

средба на деца;

дијагностика за идентификување на лидерство, организациски и креативни способности и интереси;

стартување на програмата;

формирање на тела на самоуправа;

запознавање со правилата на виталниот камп;

регистрација

3. Главната сцена :

имплементација на основната идеја за промена;

вклучување на деца и адолесценти во разни видови колективни и креативни работи

Конечната фаза:

сумирање на промената;

развој на изгледите за организацијата;

анализа на понуди од страна на деца, родители, наставници направени за активностите на летниот здравствен центар во иднина.

Персонална поддршка:

Подобрувањето и развојот на децата во голема мера зависи од знаењето, вештините и подготвеноста за работата на оние возрасни кои ја организираат виталната активност на кампот.

Во спроведувањето на програмата, искусни образовни институции, вработените во СДК, окружниот инспектор, рурален библиотекар, здравствен работник учествуваат во спроведувањето на програмата.

Материјална и техничка поддршка:

Методинска литература, компјутерска класа, канцелариски материјал, музички центар, караоке, собраниска сала, игралиште, фитнес, спортска опрема (топки, мрежи, карики, јажиња, душеци), игри на одборот (дама, шах, дизајнери, загатки итн.)

апликација

План на настани

центар за целосен престој "насмевка"

од 01.06.2017 до 21.06.2017

Датум	Настани	Одговорен
01.06.2017 четврток	Ден "Добредојдовте во детството!" 1. Кампсија камп. Средба на деца, создавање на одделенија, дистрибуција на одговорности. 2. Запознавање со денот на денот. 3. Одржување брифинг на ТБ. 5. Спорт во свеж воздух "весели започнува" посветен на денот на заштитата на децата. 6. Цртеж со плитки на асфалтот "Јас и мојот свет".	Раководител на TSD. Вработени SDK.
02.06.2017 петок	Ден "Фер на идеи" 1. Дојдете со името на тимот, говорот, мотото. 2 натпревар за најдобриот амблем. 3. Преместување на воздух игри. 4. Конкурентни крстозбори за природата "Кој е тоа, што е тоа?"
03.06.2017 сабота	"Ден на пријателство" 1. Среќни загатки "растенија и птици" 2. Натпревари "Среќен, силен, задебелен" 3. Дизајнот на цртежите "момци, ајде да живееме заедно!" 4. Свежи воздух игри 5. "Чекор заедно заедно!" - Надвор од песни за пријателство. 6. Работа на училишна област
04.06.2017 недела	"Денот на екологијата" 1. Конкуренцијата на еколошката шема на децата "Земјата е нашиот дом". 2. Образовни игри "познавач на природата". 3. Преместување на воздух игри. 4. Минутно здравје. Квиз "Зелена фармација". 5. Погледнете карикатури.	Мед
05.06.2017 понеделник	Ден "Ние заштитуваме!" 1. Минутно здравје "Правилна исхрана". 2. Конкуренција "Грижете се за природата!" 4.Миндски напад (решавање на крстозбори на еколошка тема)	Мед. работник
06.06.2017 вторник	"Денот на татковината" 1. Образовни логички игри "Забава за животната средина" 3. Пишување на цртање "Мојата земја е мајчин" 4. Подвижни игри во свеж воздух. 5. Боење Патување "Русија - Мојата татковина"
07.06.2017 среда	"Ден на натпреварот" 1. минути здравјето "Грижете се за забите", 2. Спортска конкуренција 3. Погледнете цртани филмови. 4. Поместување на отворено игри 5. Еколошка игра "Најди го зборот на писмото ...." 6. Игра "Весели започнува"	Мед. Работник
08.06.2017 четврток	"Ден на игри" 1.Пребилна масовна игра 2. Конкуренција "Младиот Шашес". 3. Подвижни игри во свеж воздух. 4. Игра "Снежни топки" 5. Креативна работилница "Бои на летото"
09.06.2017 петок	Ден на "Интересни работи" 1. Играта "сè е интересно". 2. Есеј за конкуренција најмногу интересна приказна 3. Подвижни игри во свеж воздух. 4. Екскурзија "Историја на нашата територија" 5. минути здравје	Мед. работник
10.06.2017 сабота	"Ден на учтивост" 1. Програмата за игри "Со цел радоста на луѓето да даде, треба да бидете љубезни и љубезни". 2. Труд слетување. Отстранување на училишна област. 3. Подвижни игри во свеж воздух. 4. Прашање "Можете ли да бидете пријатели?" 5. Преглед на цртан филм
11.06.2017 недела	"Денот на млади таленти" 1. минути за здравје на тема "Хигиена во куќата". 2. Игра "Стар час" 3. Свежи воздух игри. 4. Работна кригла "Младиот уметник". Lrak од пластилин.	Мед. работник
12.06.2017 понеделник	"Ден на природата" 1. Натпревари цртежи разнобојни капки 2.bested "Нашите Pernaya пријатели" 3. Екскурзија во шумата 4. Когнитивна игра "Седум чуда на светлина" 5. Преглед на цртан филм	Мед. работник
13.06.2017 вторник	"Ден на книгата" 1. Момент на здравјето. "Местото е основа на прекрасна одење". 2. Игра-квиз "на прекрасни патеки" 3. Преместување на отворени игри 4. Час книга. Читање руски народни бајки. 5. Каматни класи.	Мед. работник
14.06.2017 среда	Нашите мали браќа 1. минута на здравјето "Твојот ден на денот на одмор". 2. Интелектуални игри на темата на нашите помали браќа "Најдете животни" 3. Свежи воздушни спортови. 4 Разговори "Заштитени ретки видови на животни и растенија". 5. Игра "Пантомимим" (тема: животни)	Рурален библиотекар
15.06.2017 четврток	Ден "магија приказни" 1. Конкуренција за најубавиот состав на природни материјали. 2. Квиз "Дали знаете бајки?" 3. Преместување на воздух игри. 4. Цртежи за натпревари "Мој омилен чудесен херој» 5. Патување "од приказни А.С. Пушкин "	Вработени SDK.
16.06.2017 петок	"Младиот математичар" 1. Развивање на играта "Погоди кој број?" 2. Натпревари цртежи "Неверојатни светови" 3. Подвижни игри во свеж воздух. 4. Математички загатки 5. Преглед на цртан филм
17.06.2017 сабота	Ден "Бидете здрави и активни!" 1.Беза за здравјето "Ако сакате да бидете здрави - темперамент". 2. Игри "Bouncer" 3. Магијата светилка (еден ден од животот на кампот во цртежите) 4. Еколошко слетување. Отстранување на училишна област	Мед. работник
18.06.2017 недела	Ден "Фантазија и хумор" 1. Полнење. Разговор "Нашиот организам". 2. Играта "најпаметната". 3. Pioneerball натпревар. 4. Конкуренција DIY "Природа и фантазија".
19.06.2017 понеделник	"Ден на креативни фантазии" 1. Апликација од природни материјали 2. Спортски игри - реле. 3. Конкуренција "Хартија Фантазија" 4. Цртежи за натпревари "Во секоја слика - бајка" 5. Преглед на цртан филм
20.06.2017 вторник	"Ден на безбедност" 1. Креативна работилница. PDD цртежи натпревар 2. Каматни класи. 3. Подвижни игри во свеж воздух. 4. Маратон "Азбука на патот" 5. Работа на цветни леи.	Окружниот инспектор
21.06.2017 среда	"Проштален ден со камп!" 1. Исчисти смена. 2. Празникот настан посветен на затворањето на промената. 3. Прочитај ручек. 4. Затворање на свечена линија. 5. Доделување на најактивни учесници.	Раководител на TSD.

Методинска програма за поддршка:

Образовни I. методички прирачници: Научна, посебна, методичка литература

Материјали од искуство:

Дидактички материјали:
- Прашалник.
- Инструкции за обработка на прашалници и тестови.

Цртежи, слики, картички, атласи.
Методички развој:

- Класи за блока на животната средина. Препораки за настани. Развој на разговори, пешачење, натпревари, екскурзии. Индивидуална работа со деца.

Поддршка на програмата за ресурси:

Регулаторна ресурс:

Закон "за едукација на Руската Федерација"
Конвенција за правата на детето, ООН, 1991 година.
Прописи на дневниот камп.
Правилата на внатрешниот режим на дневниот камп.
Безбедност, заштита од пожар.
Инструкции за организација и спроведување на туристички кампањи и екскурзии.
Нарачки за управување со образованието.
Официјални инструкции на вработените.
Санитарни правила за премин на медицински преглед.
Апликации од родители.
Правила за регистрација на деца по приемот и отстранувањето.
Закон за прифаќање на кампот.
Планови за работа.

Опис на работното искуство во организирање на подигање и велнес средина.

Врз основа на MBOU "SOSH со. Црвениот изгрејсонце "Работата на летниот училишен центар е организирана годишно. Работата на Центарот се врши во рамките на 1-2 смена.

За секоја промена на центарот, се изготвува програма, која е одобрена од педовет и се испитува. Програмата е составена сеопфатна и вклучува неколку насоки: еколошки, спортски и велнес, патриотски, профилактички, морални и естетски, кои ги решаваат главните образовни цели и задачи.

Сите активности кои се планирани за промена се избрани, земајќи ги предвид возрасните карактеристики и интересите на децата.

Работата на кампот се изведува во блиски односи со вработените од различни организации: СДК, рурална библиотека, АТС.

Главната цел на училишниот центар е подобрување на децата и адолесцентите. За спроведување на оваа цел се спроведуваат различни спортски настани, игри, натпревари, дневно полнење, спортски клубови работат.

Во задолжително во летниот училишен камп, работи медицински работник. Кој го следи здравјето на децата, спроведува дневна инспекција, превентивни разговори и настани, го контролира квалитетот на исхраната и вината на садовите.

Состојба на повреда на деца и адолесценти за летниот период.

Во последниве години, врз основа на MBU "SOSH со. Црвениот изгрејсонце "Повреда на деца и адолесценти за летниот период не беше.

Со цел да се спречат повредите со деца, упатства, разговори, настани редовно се одржуваат.

Организирање на превентивна работа со деца, вклучувајќи ги и оние во тешка животна ситуација, со малолетници "ризични групи"

Во лето, посебно внимание се посветува на превентивната работа.

Со цел да се избегнат повреди на деца и адолесценти, покриеноста на детските "ризични групи", како и деца во тешка животна ситуација со одмор во училишен камп, вработување на адолесценти од училишниот центар за вработување врз основа на училиштето , разговорите се одржуваат во училишни кампски настани на морални и правни субјекти.

За секое дете, банката за податоци е пополнета за својата локација и вработување за секој месец.

Организација на висококвалитетна исхрана на храна.

Во училишниот центар организираше двократна исхрана на деца (појадок, ручек)

За квалитетот на децата од храна во училиште, готвачот и медицинската сестра се одговорни.

Исхраната вклучува свеж зеленчук, овошје и сите потребни и неопходни производи за деца во согласност со десетдневните менија.

Работна програма на денот на годината. Целосна програма за целосен престој. Критериуми за имплементација на програмата

Методички основи и принципи на работа

Велнес работи

Работа на кохезијата на тимот на учениците

8.30-9.00 Собери деца. Полнење

Анализа на образовната работа на дневниот камп на деца "Планета детство" врз основа на GBOU School №568 за јуни 2012 година

Информативна картичка програма полно име програма патриотски образование во услови на дневен престој "Sunshko" 2

Програма за летен велнес камп (1)

Фестивал "Светлината на вашата ѕвезда". Игралиште "Куп на пријателство". Упатство за заштита на трудот во однесувањето на масовните настани.