Формирање на Газпром. Учење на далечина во АД Гаспром Нефт (Оптимално растојание). Целна област: добрите и лошите страни на бесплатната обука

Како можете да го користите? Во нашиот материјал ќе ги опишеме карактеристиките на овој тип на обука, а исто така ќе ви кажеме каде и како можете да добиете насочен упат до универзитет.

Карактеристики на насочена обука: предности и недостатоци

Целен прием е прием на универзитет со буџет преку упатување од владин оддел или претпријатие. Ако вашата обука е платена од претпријатие, тогаш се обврзувате да работите за него во периодот наведен во договорот. Доколку добиете упат од владина агенција, тогаш ќе работиш според државна дистрибуција.

Главните предности на целната насока:

• бесплатно образование;
• гарантирано вработување по дипломирањето;
• посебен натпревар „за целна публика“;
• уписот се случува пред почетокот на првиот бран, доколку не поминете, ќе можете да учествувате на главниот натпревар;
• некои претпријатија даваат можност да работат додека студираат на флексибилен распоред;
• социјална поддршкаод идниот работодавач: стипендија, студентски дом, надоместок за патување и слично (наведени во договорот);
• помош на работодавачот во образовен процес(на пример, собирање на потребните информации за предмети, есеи, научни статии и дисертации).

Најважниот и значаен недостаток на таквата обука- обврската што ја имате кон вашиот работодавец. Дури и ако за време на студиите одлучите дека не сакате да ја поврзете судбината со избраната професија, сепак ќе треба да работите за периодот наведен во целниот договор. Во спротивно, ќе треба да ги вратите средствата потрошени за вашето образование, понекогаш во два или три пати поголема сума.

Целно вработување 2018: какви промени се можни

Владата во 2018 година планира да донесе нов закон со кој ќе се заострат условите за целен прием. Се очекува минималниот период на задолжителна работа во претпријатието по обуката да биде најмалку 3 години.

Во договорот меѓу барателот и работодавачот - универзитетот ќе се појави нов учесник. Тој ќе биде одговорен да се погрижи документот да ги содржи сите обврски за двете страни. Се планира и заострување на одговорноста за неисполнување на овие обврски.

Постои голема конкуренција за таргетирани места во популарните универзитети во земјата

Каде да добиете насочен упат до универзитет

Како да најдете организација која ќе делува како клиент за вашите универзитетски студии? Тука има неколку опции:

• Ако сакате да се запишете на одреден универзитет, контактирајте го комисија за приеми да дознаете со кои организации склучил договори за насочен прием. Некои универзитети обезбедуваат такви информации на нивните веб-страници.

• Можете да добиете упат од федералните владини агенции или владина агенција на конститутивен субјект на Руската Федерација. На пример, ако сакате да се запишете, контактирајте го Министерството за здравство во вашиот регион.
• Во органите локална влада(на пример, од градската администрација) можете да добиете информации за тоа кои работодавци поднеле барања за склучување цел договор. Таму можете исто така да напишете апликација за насочена насока, означувајќи ја саканата специјалност.
• Можете сами да најдете организација ( правно лице или индивидуален претприемач). Одлучете за насока, изберете организации во оваа индустрија. Потоа посетете ги лично или одете на нивните веб-локации за да дознаете дали е можно да добиете упат до универзитет од нив.

Можете да добиете насочен упат преку Одделот за здравство или одредена медицинска установа

Како да добиете насочен упат до универзитет: чекор-по-чекор инструкции

Започнете да се подготвувате за прием во насочена обукаоколу шест месеци однапред.

Еве општ алгоритам на дејства:

1. Одлучете во која насока сакате да одите.
2. Најдете организација која ќе плати за вашето образование и/или контактирајте со владина агенција.
3. Соберете ги потребните документи.
4. Склучете цел договор со клиентот (работодавач или владина агенција).
5. Поднесете ги вашите документи до универзитетот заедно со копија од целниот договор.

Може да добиете само една целна насока до еден универзитет. Многумина големи претпријатијаспроведе конкурентна селекција меѓу студентите кои контактираат со нив. Тие ќе ги разгледаат вашите училишни перформанси и личните достигнувања и ќе направат интервју. Дополнителен бонус за вас може да бидат наградите на големите олимпијади блиску до теренот на организацијата.

Ако добиете насочен упат од владина агенција, поднесете ја вашата апликација на време. Информации за датумот може да се најдат на веб-страницата на институцијата. Почесто Документите можете да ги поднесете од март.

„Газпром“ прави сериозна селекција меѓу целните групи, сè до нивно тестирање

Кои документи се потребни за да се добие целен упат?

Ќе ви требаат:

• ако учите на училиште - препис од академските перформанси за првата половина од дипломската класа, заверена со печат на директорот на училиштето;
• потврда за образование, доколку сте дипломиран од претходните години;
• диплома за средно специјализирано образование ако влегувате по техничко училиште или колеџ;
• копија од пасошот;
• карактеристики од местото на студирање (доколку е потребно);
• документи кои потврдуваат посебни достигнувања (сертификати, медали, итн.).

Значи, ако веќе сте се одлучиле за вашата идна специјалност, можете да добиете бесплатно образование на универзитет со помош на насочен упат од организацијата за која сонувате да работите. Главната работа е да бидете сигурни во вашиот избор, бидејќи по обуката ќе се бара да работите во претпријатието за периодот наведен во целниот договор. Затоа, преземете одговорен пристап кон изборот на специјалност и организација, соберете го потребниот пакет документи и слободно започнете да студирате. По добивањето на вашата диплома, вработувањето ќе биде загарантирано.

Пред да изберете насочен тренинг, измерете ги добрите и лошите страни. Ова добар начиндобијте образование бесплатно, за кое потоа ќе треба да работите.

Што е насочена насока кон универзитет и како да се добие? Целна насока- ова е упат од конкретна организација која се обврзува да плати за образование на конкретен ученик. За возврат, компанијата бара студентот да биде подложен на задолжителна работа по дипломирањето во период од 3 години. Ако поради некоја причина целта не може да се врати на работа, тој се обврзува да ги врати сите пари потрошени за неговиот тренинг.

Дневник на Санкт Петербург: Целна насока: гаранција или можност

Секоја година се повеќе апликанти се заинтересирани за алтернативни правци на прием. Најпопуларната од нив останува целната насока. Сепак, постојат многу заблуди поврзани со таргетирањето. На пример, некои ученици се уверени дека, откако добиле насочена насока, можат да се релаксираат и да влезат на престижен универзитет дури и со ниски резултати на обединет државен испит. Со цел да се разбере како функционира насочен прием, разговаравме со заменик-првиот проректор на Државниот универзитет во Санкт Петербург за академска, воннаставна и образовна работа, Александар Вјачеславович Бабич.

Целна обука од Гаспром

Гаспром е глобална енергетска компанија. Нашите вработени работат во сите временски зони и речиси на сите географски широчини - не само во Русија, туку и во други земји. Тимот на компанијата е еден од главните и повеќето вредни ресурсиГаспром - на крајот на краиштата, успехот на бизнисот зависи од луѓето вработени во него.

Московската рафинерија отвори упис за целна обука на Универзитетот Губкин

Московската рафинерија заедно со Рускиот државен универзитет за нафта и гас (НРУ) именуван по И.М. Губкин, водечки руски универзитет во областа на обука на персонал за индустријата за нафта и гас, отвора упис за целна обука во следните специјалитети: хемиска технологијаи процеси за заштеда на ресурси во петрохемиските производи.

Државниот морски технички универзитет во Санкт Петербург SPbGMTU

FCPS и DPOS, исто така, ги обучуваат студентите за дополнителни образовни програми договорени со клиентот за целна обука, обезбедува напредна обука, преквалификација на специјалисти во различни области на науката и технологијата, економијата и менаџментот во универзитетскиот профил.

Како да добиете насочен упат до универзитет: карактеристики, предности и недостатоци

Така, насочената обука е од корист за сите три страни. Универзитетот добива гарантирано пополнување на буџетски места, претпријатието добива специјалист специјално „прилагоден“ за него, студентот добива полојална конкуренција за запишување, доверба во вработувањето и голем број предности во однос на другите апликанти.

Работа со млади професионалци и интеракција со универзитетите

Компанијата спроведува тригодишна програма за развој на млади специјалисти производствени претпријатија„Три граници“ е насочена кон отклучување на професионалниот и кариерен потенцијал и вклучува мерки за адаптација, развојна обука и систем за менторство. Најдобрите дипломирани студенти на програмата се препорачуваат за упис во кадровската резерва на претпријатијата. Компанијата денес вработува повеќе од 500 млади специјалисти.

Целна поставеност

Ќе се врши насочена обука на специјалисти во образовните институцииСанкт Петербург на сметка на средства федералниот буџети буџетот на Санкт Петербург со склучување на договори помеѓу студентот и клиентот во рамките на насочената договорна обука на специјалисти на начин пропишан со руското законодавство.

Државен технички универзитет Омск: како да се запишете на целното место

Една од најголемите области е поврзана со обработка на материјали и машинска технологија; специјалисти се обучуваат овде за претпријатија: PA Polet - филијала на Федералното државно унитарно претпријатие GKNPTs im. М.В. Хруничев“, филијала „Асоцијација за мотори во Омск именувана по П.И. Баранова“, АД „Специјален производствен центар за инженерство на гасни турбини „Саљут“, АД „Високи технологии“, АД „Омск транспортен инженерски погон“.

За поставената цел

Идните целни публики, исто така, мора да го земат предвид фактот дека договорите меѓу универзитетите и клиентите (власти извршната власт, одделенија, претпријатија, организации), се склучуваат, по правило, во април - мај, бидејќи До тоа време се решени сите прашања со финансирањето, списоците на апликанти и бројот на места доделени за обука.

Како да станете производител на гас

Оваа програма е традиционална за повеќето компании од групацијата Гаспром; во суштина таа се состои од насочени кариерно насочување за младите луѓе, проследено со насочени обуки за повисоки и средни специјализирани образовните институции, придружена со индустриска и преддипломска пракса во компанијата. Редоследот на фазите на програмата (детали за процесот).

ТПУ ГАЗПРОМ: образовна пракса

На Институтот за висока технологија за физика пред три години, на барање на Гаспром Трансгаз Томск ДОО, група истражувачи од лабораторијата за технологии на зрак-плазма ( научен советник- Професор Генадиј Ремнев) започна развој на индустриска инсталација за дезинфекција и чистење на отпадот од домаќинството Отпадна водакористејќи импулсен електронски зрак. Денес, оперативната инсталација е создадена и се тестира.

Целна обука од Гаспром

Ако некој студент е испратен од администрацијата, тој е распределен буџетско место. Доколку биде испратен од заинтересиран работодавач, тој може да ги покрие трошоците за обука. Во овој случај, со студентот се склучува договор, според кој компанијата испраќач ја плаќа обуката, а студентот по завршувањето на факултетот се обврзува да работи неколку години во оваа компанија. Па, вториот важен аспект е понатамошното вработување на студентот.

Како да добиете насочен упат до медицински универзитет во 2020 година

• кои не се вклучени во горната листа на лица;
• ако по проверката на информациите се покаже дека барателот дал лажни информации за себе;
• ако документите се погрешно или не во форма;
• Доставувањето на трудовите беше извршено откако истече рокот за прифаќање на пријавите.

Целна обука од Гаспром

Приоритетите на индустрискиот образовен систем се стратешки менаџмент, анализа на ефикасноста на инвестициите, управување со претпријатија, индустриска економија, организација на трудот, технички дисциплини во областите на производство.

Гаспром Нефт продолжува да ги зголемува инвестициите во обука и развој на персоналот, потпирајќи се на напредното домашно и меѓународно искуство во оваа област. Системот за обука и развој на Компанијата ги вклучува сите категории на персонал, како и целните групи на потенцијални вработени, вклучително и ученици и студенти.

707,2 милиони рубли трошоци за обука и развој на персоналот во 2016 година

52.582 вработени завршена обука во 2016 година

Во 2016 година, Гаспром Нефт започна да создава корпоративен универзитет. Тој ги комбинира во холистички систем сите практики за обука и развој на персоналот што се користат во Компанијата, а исто така поставува солидна основа за понатамошен развој земајќи ги предвид трендовите надворешната срединаи стратешките цели на Гаспром Нефт.

Речиси секоја компанија има програми за обука и развој на персоналот. Сепак, ние не само што ги обучуваме нашите луѓе - градиме образовна средина што ја брише границата помеѓу оние што предаваат и оние што се учат. Ги вклучува сите менаџери и вработени во процесот на учење и развој, динамично прилагодувајќи се на глобални промени. Едукативна средина е достапна за секој вработен. Служи како поддршка и катализатор за процесите на трансформација во Компанијата и промовира ширење на најдобрите практики.

Николај Долгов Раководител на Одделот за развој и обука Гаспром Нефт

Концептот на корпоративниот универзитет беше одобрен од Советот за човечки ресурси и наградување на Гаспром Нефт. За да се решат стратешките прашања и да се утврдат насоките за развој на Корпоративниот универзитет, беше создаден Одборот на доверители на Корпоративниот универзитет, во кој беа вклучени високи менаџери на Гаспром Нефт.

Клучни области на активност на Корпоративниот универзитет:

• формирање образовна средина, одговарајќи стратешки целиКомпании од областа на човечки ресурси;
• широка имплементација на развојни методи на работното место;
• вклучување на менаџерите и вработените во управувањето со знаењето;
• насочен развој на најважните компетенции;
• меѓуфункционален развој и обука за нови професии.

Структурата на Корпоративниот универзитет вклучува факултети и катедри формирани врз основа на професионални заедници на експерти и внатрешни обучувачи на Компанијата. На Корпоративниот универзитет веќе функционираат следните факултети:

• истражување и производство (вклучува одделенија за производствени функции на Блокот за истражување и производство и блокот за развој на проекти на полицата);
• логистика, преработка и продажба;
• корпоративни функции (вклучува одделенија за корпоративни функции на сите Блокови);
• индустриска безбедност и ефикасност;
• менаџерски и општи корпоративни надлежности.

Дури и во минатиот век, човек кој еднаш избрал професија можел да го користи стекнатото знаење во текот на целиот свој живот. Но, светот се менува со сè поголема брзина. Се движиме кон потребата од континуирана обука, кога совладувањето на нови вештини е суштински дел од професионалните обврски на секој вработен. Постигнувањето на амбициозните цели на Гаспром Нефт е можно само со високо ниво на развој на менаџерски и професионални компетенцииперсонал, брза реакција образовни програмина тековните промени во бизнисот. Создавањето на корпоративен универзитет е еволутивен чекор за системот за развој на вработените, овозможувајќи интеграција на најдобрите практики за обука и воведување нови образовни технологии.

Виталиј Баранов Заменик Генерален директор Гаспром Нефт за организациски прашања

Во рамки на факултетите се отворени 10 катедри, во иднина нивниот број ќе биде повеќе од 30.

Уникатна карактеристика на корпоративниот универзитет Газпром Нефт е неговиот фокус на големо вклучување на вработените во Компанијата во образовните активности. Избраниот модел за изградба на универзитет претпоставува дека значителен дел од развојните активности се развиваат, организираат и спроведуваат со вклучување на специјалисти на Гаспром Нефт кои се подготвени да дејствуваат како експерти, говорници, внатрешни тренери и лидери - раководители на оддели.

Обука

Стекнување на зголемена популарност учење на далечина- најзгодниот и најефикасен начин за зголемување денес професионално ниво, на чиј развој се посветува големо внимание и во Гаспром Нефт.

Мрежен пробив

Развојот на учењето на далечина започна во раните 80-ти години на минатиот век со појавата на различни автоматизирани системи за учење (ATS). Можностите на AOC беа исклучително ограничени, но некои од нив донесоа многу опипливи придобивки.

Нова фаза во историјата на учењето на далечина дојде кога персоналните компјутери опремени со графички кориснички интерфејс што обезбедуваше репродукција на мултимедијални податоци во различни формати станаа широко распространети. Технологиите за обука од втора генерација се нарекуваат Computer Based Training (CBT).

На модерна сценаРазвојот на учењето на далечина се појави со појавата на глобалниот Интернет. Апликативните услуги на глобалната мрежа и можноста да се обезбеди пристап до образовните содржини од речиси секаде во светот овозможија да се направи сериозен пробив во процесот на користење информатички технологииво образовната област. Од тој момент, всушност, почна да се користи терминот „учење на далечина“.

Благодарение на широката употреба на мултимедијални и интернет технологии, ефективноста на обуката спроведена во далечинска форма, не само на многу начини е еднаква на ефективноста на обуката со полно работно време, туку често ги надминува и можностите на традиционалната форма. Учење на далечинаможе да се изврши со користење на различни шеми кои комбинираат различни средства. Денес, таквите методи на настава како симулатори, вебинари, видео лекции и употребата на електронски учебници се популарни, но најчестата шема е обука со користење на курсеви на далечина. Во рамките на оваа шема се спроведува комбинација на синхроно и асинхроно учење. Најчесто, прво се спроведува синхрона обука, во која учениците за учење на далечина комуницираат со наставникот, а потоа тие учат целосно самостојно, добивајќи ја само потребната методолошка поддршка. Ако курсот на далечина е доста обемен, часовите преку Интернет со наставник периодично се одржуваат за време на процесот на учење на далечина. Токму на такви програми - користејќи курсеви на далечина - денес се базира системот за учење на далечина во Гаспром Нефт.

Евтини и ефективни - предности и недостатоци на учењето на далечина

Предностите на учењето на далечина се очигледни: можност да стекнете нови знаења „на работа“ - во погодно време, на погодно место, според индивидуален распоред, со најоптимален интензитет за ученикот. Соодветно на тоа, трошоците на компанијата се намалуваат: се елиминираат трошоците за службени патувања до местото на обука, сместување, трошоци за „напуштање“ работно време. Според студиите, учењето на далечина заштедува до 80-90% од ресурсите за добивање на иста количина на знаење. Иако, се разбира, учењето на далечина има и свои недостатоци. На пример, одредени потешкотии се јавуваат кога е неопходно да се направат оперативни промени во програмата ако обуката веќе е започната. Дополнително, треба да се вложат доста сериозни напори за создавање дополнителна мотивација кај слушателите. Друг недостаток е големата зависност од техничката инфраструктура: неуспесите може да доведат до намалување на ефикасноста или дури и до неуспех на програмата.

Сите овие заклучоци беа целосно потврдени со истражувањето кое неодамна го спроведе Гаспром Нефт. Врз основа на резултатите од оценувањето на предностите на секој тип на обука, мнозинството гласови ги доби учењето на далечина. Меѓу недостатоци на таквата шемабеа именувани:

• неможност да се добие повратна информација,
• недостаток или тешкотии во комуникацијата со другите учесници во програмата,
• исто така ограничен развој на практични вештини.

Психолошкиот фактор за промена на средината и преселување во друга социјална средина за време на редовното образование, исто така, се покажа како важен за испитаниците. Меѓу предностите, испитаниците ја забележале можноста да се вратат на опфатениот материјал, заштеда на време при патување до местото на студирање, можност за учење без прекин на работата и независен избор на распоред и термини за студирање.

Важна предност на далечинските системи е високо нивоперсонификација. Слушателот може самостојно да ја одреди брзината на учење едукативен материјалкога сака да помине обука и кои делови од образовниот материјал и во кој редослед треба да учи. Во исто време, едукативните содржини може да се комбинираат за одреден ученик. Сите овие фактори се исклучително важни под временски притисок. Друга важна предност на учењето на далечина е ефикасноста. Овој индикатор во голема мера зависи од предметот курс на далечина, но во повеќето случаи тоа е повисоко од традиционалното образование лице в лице. Некои студии покажуваат дека времетраењето на обуката кога се спроведува од далечина може да се намали за 30-40% во споредба со традиционалните обука со полно работно време, а брзината на меморирање на материјалот се зголемува за 10-30%.

Програмски области за учење на далечина

Гаспром Нефт има систем за учење на далечина во функција од 2010 година. Во моментов вклучува 23 курсеви, со уште еден во развој.

Постојат три главни области на обука: адаптација, вештини за лична ефективност и работа со пакетот Microsoft Office. Во рамките на адаптацијата програми на далечинавработените можат да одат воведен курс; комбиниран курс за системи за самопослужување, обработка на службени патувања и апликации за доделување улоги во системот; да се запознаат со системот за самооценување и да посетуваат курсеви за регрутирање; проучување на сложеноста на системот за управување по цели.

Збир на курсеви насочени кон стекнување вештини за лична ефективност ги вклучува програмите „Нафтена индустрија за работници од ненафтена индустрија“, „Современи вештини за управување“, „Ефективно управување со времето“, „Развој и усвојување менаџерски одлуки“, „Деловна кореспонденција“ и неколку курсеви за здравје и безбедност при работа. Самоучењето на пакетите на Microsoft Office е стандардна и вообичаена опција, достапна и за вработените во компанијата.

Сите вработени во корпоративниот центар Гаспром Нефт веднаш по вработувањето посетуваат воведен курс и курс за системи за самопослужување. Останатите се назначуваат според планирана годишна апликација или работникот може да ги избере самостојно, доколку е потребно, во текот на годината.

На 1 август, сите менаџери на корпоративниот центар чии одговорности вклучуваат работа со персонал имаа можност да се приклучат на новиот курс „Човечки ресурси за не-HR“. Ова специјална програмаза линиски менаџери, вклучувајќи тест задачи, прописи, со еден збор, целата база на знаење за прашањата за управување со персоналот кои постојат во компанијата.

Друга нов курс- „Основи на рафинирање на нафта“ во моментов е во развој. Ова е аналог на „Нефтјанка за ненафтени работници“, фокусиран на блокот логистика, рафинирање и продажба и наменет за специјалисти без специјализирано образование, меѓутоа, поради видот на активноста се соочуваат со ова прашање. Почетокот на програмата е закажан за крајот на оваа година.

Игри за возрасни

Во првата половина на 2012 година, околу 240 вработени во Гаспром Нефт завршија курсеви за учење на далечина, што е само 30% од планираното за годинава. И покрај фактот што, според анкетата, вработените забележуваат многу предности на учењето на далечина, денес неговата популарност во компанијата како целина е мала, што значи дека на системот му треба свеж здив, нов поттик. Таквиот импулс за учење може да биде релевантен модерна насока- гејмификација.

Името зборува само за себе - тоа е стекнување знаење додека се игра. Странските компании - а по нив и водечките руски - веќе активно ја истражуваат оваа област. Исклучително е важно таквите „игри“ да ви овозможат да учите во секое погодно време, каде било, користејќи Интернет и мобилни уреди, додека сегашниот систем за учење на далечина на компанијата е поврзан со работното место. Создавањето програма од овој формат е проект веќе оваа година, ќе биде наменет за максимален број вработени. Планирано е развојот на гејмифициран систем за учење да трае околу една година.

Друга насока на развој е проширување на географијата на системот за учење на далечина. Денес, вработените во корпоративниот центар и 22 подружници имаат можност да студираат во неговите рамки. Платформата WebTutor, на која е развиен системот, ви овозможува автоматски да одржувате бази на податоци, да креирате курсеви, програми и да управувате со нив на ниво на корпоративен центар и подружници. Оваа програма се планира да се реплицира во три подружници - Рафинеријата Омск, Рафинеријата Москва и Газпром Нефт - Лубриканти. Програмата овозможува, од една страна, да се контролираат „подружниците“ и да се имплементираат курсевите неопходни за корпоративниот центар, а од друга, да им се обезбеди на претпријатијата можност да ги стават специфичните курсеви што им се потребни во главната програма и самостојно. управуваат со овие курсеви.

Изградбата на системот продолжува, експертите бараат попогодни решенија кои ќе го направат учењето на далечина поудобно. Точно, не треба да заборавиме дека желбата за учење е компонента не помалку важна од опсегот на можности, и колку и да се совршени програмите за обука, внатрешната мотивација на вработениот, неговата желба да се развива, секогаш е на прво место.

Наталија Шаркова