За да користите прегледи на презентации, креирајте сметка на Google и најавете се на неа: https://accounts.google.com
Наслов на слајд:
ПРЕДМЕТ НЕДЕЛА географија историја на биологија и екологија ВО УЧИЛИШТЕ бр.21.
Ќе се одржи од 27 февруари до 3 март! Настаните ќе ги презентираат: Географија Плужникова В.Н. Историја на Тимербулатова Е.П. и Дмитриева О.А. Биологија Обломова Л.А. и Морсакова В.И. Екологија Обломова Л.А.
Ве поздравуваме! Географијата е начин на живот, мисла и однесување.
„ГЕОГРАФИЈА“ е вашиот водич на патот кон сегашноста во овој живот. Ќе ви го отвориме светот во сета негова безгранична разновидност и ќе ви помогнеме да ја покажете сета разновидност на вашата индивидуалност.
Здраво, географија! Здраво, географија! Ви испраќам поздрав! Ве чекам и мило ми е што има ваков објект! Здраво, географија! Ми требаш многу! Како воздух за човекот, и вода за сите риби. На крајот на краиштата, да не беше ти, јас ништо не би знаел. Не би ги познавал островите, Селва, земји, градови, реки, планини и мориња, а тебе, моја земја.
Историјата е една од најстарите науки. Бидејќи човекот има минато, тој има интерес за тоа.
Зборот „историја“ ни дојде од античко време. На старогрчки зборот „историја“ значел приказна за минатото, за она што се научило.
„Биологијата е наука за животот, помага да се разбере светот и себеси во овој свет“
Биологијата е наука која го проучува животот во сите негови манифестации. Таа ја истражува различноста на организмите, нивната структура, животни процеси, хемиски состав, односи со животната срединаи многу други разновидни манифестации на животот.
Биологијата е цел свет... Лев Зилбер.
Екологијата е интересна за секого
Екологијата е сериозна! Екологијата е наука за интеракцијата на еден организам со неговата околина. Треба да научиме како правилно да комуницираме - од етичка гледна точка - со целиот свет на отелотворени и неотелотворени суштества околу нас. Едноставно кажано, треба да научите да ги сакате.
Избриши случајни особинии ќе видите прекрасен свет!
Нашиот свет во сите негови манифестации!
Благодарение на овие науки, знаеме сè за светот во кој живееме! Ве покануваме да земете учество во настаните од предметната недела: Географија: V одделение - Одбрана на проектот „Континенти на Земјата“. 6-то одделение - „Лекција забавна географија" 7 одделение - Улици на нашиот град - разговор. 8 кл. – Уникатно Бајкалско Езеро – презентација за 9-10 одделение. - уникатни места на нашата планета.
Историја 7-8 одд. – Конкурс за експерти по историја. 11 одделение – Презентација на проектот „Тие ја доживеаја тешката судбина на војниците“. За сите предмети се подготвува ѕиден весник „Симбол на темата“, географија, биологија, историја и екологија.
Биологија и екологија 5-6кл. – Поетски конкурс на тема: „Моите пријатели дома“. 6-7 одделение – Квиз „Што знаете за еколошката состојба во Балаково? 8-9 одделение – Конкурс за презентација на тема: „Глобал еколошки проблемина нашата планета“. 10-то одделение - Конкурс за стручни лица по биологија.
Ги покануваме сите да учествуваат во настаните. Ви посакуваме успех!
Цели на лекцијата:
- Запознајте ги учениците со симболите на нивната држава; со нивната историја на формирање и развој; со историјата на руското знаме.
- Научете да споредувате материјали од различни историски извори и да извлекувате заклучоци;
- Да придонесеме за будење на вистински патриотизам во душите на децата, откривајќи им ги вистинските национални вредности.
Опрема:
слики од грбови на Русија, грбови на руски градови, семејни грбови; знамиња; Т.С. Голубева „Државни симболи на Русија“; Е.В. Саплина, А.И. Саплин „Вовед во историјата“; видео запис „Ова место е Куликово поле“, И.К. Историја на Велика Русија од почетокот на вековите, Е.В. Саплина, А.И. Саплин „Патување во историјата“.
За време на часовите
I. Организациски момент.
У.- Денеска имаме необичен час, со многу гости. Да им посакаме добредојде, а како гостопримливи домаќини ве покануваме да чекорите со нас по патот на историјата на појавата и развојот на симболите на нашата држава
II. Повторување на наученото.
У.- Момци чии картички работат самостојно. КАРТИЧКА бр. 1
Напишете во табелата кои животни ги симболизираат квалитетите наведени подолу:
КАРТИЧКА бр. 2
Користејќи ги графиконите во боја, пополнете ги грбовите со следните бои.
У.– Да ја започнеме нашата екскурзија со тоа што ќе се свртиме кон потеклото на хералдиката и ќе објасниме што прави науката за хералдиката?
Д.Хералдиката е наука која се занимава со собирање информации за различни грбови, нивен опис и правила за составување на нови.
У.- Секоја држава, регион, град има свои свети симболи кои човек мора да ги почитува и почитува. Пред вас се грбовите на градовите.
У.- Кажете и покажете која се сеќавате и ви се допадна.
У.- Многу често во говорот ги слушаме изразите: „Голема татковина, мала татковина, што значи ова“?
Д.- Нашиот град Пугачов е мала татковина, тој агол на земјата каде што сме родени, каде што се наоѓа нашиот дом.
Мала татковина -
Островот на Земјата
Има рибизли под прозорецот,
црешови цветови
кадрава јаболкница,
И под него има клупа,
Приврзан, душо
Мојата татковина!
У.- Знаете дека нашиот славен град има грб. Ве молиме кажете ни како изгледа и што симболизира.
У.- А има уште помала Татковина. Што би класифицирале како мала татковина?
Д.Семејство.
У.- Обрнете внимание на изложбата на семејните грбови и обидете се да навлезете во тајните на секое семејство. Оние кои сакаат ќе ни кажат за нивниот грб.
Д.(Тие зборуваат за нивниот семеен грб).
III. Наведете ја темата и целта на часот.
У.- Сите семејства се различни, но она што не обединува е тоа што живееме во иста држава и нашата држава има и грб.
У.- Дали мислите дека граѓаните на нашата земја треба да ја знаат историјата на потеклото на симболите на нашата држава?
У.- Денеска ќе зборуваме за симболите на нашата држава.
У.- Ве поканувам во салата од 15 век.<Рисунок 1>
Приказна за наставникот:
Во овој век, грбот на Русија, двоглав орел, кој се издигнува над земјата на своите моќни крилја, ја персонифицира нашата држава повеќе од четири века. Има малку долготрајни грбови во светот! Усвојувањето на овој грб е поврзано со името на Иван 3 Василевич (1404-1505), великиот војвода од Москва. Двоглавиот орел како државен амблем се појавил во Русија заедно со Софија Палеолог, внука на последниот византиски император, која станала сопруга на големиот војвода Иван 3.
Во почетокот, според византиската традиција, орелот имал златна боја со спуштени крилја. И само од 17 век орелот ги крева крилјата. И под Петар 1, златната боја беше променета во црна.
Како што растат руските територии, симболите на новите урбани земји се додаваат на грбот. Двоглавиот орел како руски грб постоел до 1918 година, по што бил укинат и заменет со грбот на СССР.
На прагот на 21 век, двоглавиот орел повторно станува симбол на Русија.
IV. Работа со текст:
У.- Имате текст на вашата маса, откако ќе го прочитате, ќе дознаете за грбот на Руската Федерација.
а) ТЕКСТ.
Државниот грб на Руската Федерација е црвен хералдички штит со златен двоглав орел со раширени крилја подигнати нагоре. Орелот е крунисан со две мали круни и една голема круна поврзани со лента. Во десната шепа на орелот е жезол, а во левата е топче. На градите на орелот во црвен штит има сребрен јавач во сина наметка, удира со копје црн змеј превртен и згазен од коњ/<рисунок 2 >
У.- Момци, во текстот наидовте на зборовите жезол и моќ. Кој може да го објасни значењето на овие зборови (работа со вокабулар на табла: жезол и топче).
Д.Грчкиот збор за скиптар значи стап украсен со резби и скапоцени камења - симбол на кралската моќ.
У.- На грбот орелот има две глави, три круни, жезол и топче во шепите, а што симболизираат тие?
У.- И тој ќе ве запознае со ова подетално: (дополнителен материјал подготвен од студенти).
Г. б) Дополнителен материјал:
„Двоглавиот орел е симбол на вечноста на Русија, симбол на зачувување на чистотата на православната вера кај рускиот народ, симбол на длабока почит од нашиот народ кон нивните историски корени и национална историја. Две глави на Орел потсетува на историската потреба Русија да се брани од Запад и Исток, а три круни над нив, врзани со една лента, го симболизираат крвното братство и заедничката историја на 3-те источнословенски народи - Русите, Белорусите и Украинците. Скиптар и топчето во канџите на орелот се фигуративен израз на неповредливоста на државните основи на нашата татковина.Орловските гради, заштитени со штит со ликот на Свети Георгиј Победоносец, укажуваат на суверено наследство на Русија од московјанска Русија и до Москва како собирач и заштитник на руските земји“.
У.- Две глави орли, на што ве потсетуваат?
V. Физички вежби.
Веројатно сте уморни
Време е за одмор
Предлагам замор
Полетување за минута физичко образование.
Застанавме исправено со раширени раце по торзото - како орел во 15 век. Гледавме десно, лево, на запад, на исток. Непречено кренете ги рацете нагоре и спуштете ги надолу. Летаме над земјата на нашите моќни крила, проверувајќи дали е се во ред.
У.- Се префрламе во соседната соба. Пред вас има два панели, како се викаат?
Д.Знамиња.
У.- Од кој збор доаѓа зборот „знаме“?
Д.Од грчки збор, што значи гори, гори, осветлува.
У.- Уште од античко време, источните Словени - Русите - имаа свои зборови за да назначат знамиња. – Што е овој збор и што значи?
Д.Банер, бандера, стап, столб.
У.- Старите руски транспаренти се нарекуваа и банери. Сега ќе го погледнеме видеото, а ќе видите кој транспарент ги инспирирал воините и што е прикажано на него?< Рисунок 3>
У.- Значи, што ги инспирирало воините?
Д.Тие биле инспирирани од транспарентот што го дал Сергиј Радонежски со зборовите: „Еве едно нераспадливо оружје! Нека ви служи наместо шлемови“.
У.- Овој транспарент - транспарентот беше темно - темноцрвен, црвено, како што се нарекуваа боите тогаш.
Бојата на знамето никогаш не се избира случајно. Дури и руските цареви, при одобрувањето на знамето, мора да ги земат предвид античките традиции на народот, со нивните омилени бои.
Во Русија, пред сè, црно-златно-белото знаме има право да постои, бидејќи ги позајмува боите на државниот амблем: црна - суверен орел; златната позадина на грбот, усвоена од Иван Трети, белата боја на облеката на Свети Георгиј Победоносец, која долго време се почитува во Русија како симбол на жртва во борбата против непријателите на татковината . Ова знаме постоело до времето на Петар Велики.
Во јануари 1705 година, Петар 1 издаде декрет со кој се доделува бело-сино-црвено знаме на трговските трговски бродови.
Секој од руските монарси направи свои измени на државните симболи. За време на владеењето на секој од нив, се случија забележителни промени во руското општество, а границите на земјата се проширија.
Последното прашање за бело-сино-црвеното знаме беше одлучено под Николај II на 9 април 1896 година. На посебен состанок во Министерството за правда одлучи: „народното“ или „државното“ знаме за целата империја, вклучително и Финска и Полска. , конечно треба да се смета за бело - сино-црвена бојаи ниедна друга. Сите претходни црно-жолто-бели знамиња беа предмет на итна замена.
Веќе ви кажав дека со промената на власта во Русија се појавуваат промени во државните симболи. Значи: со основањето Советска моќНационалното знаме станува црвено знаме со чекан и срп.
Друга неизвесност со овој државен симбол се појави во 2000 година.
Со одлука Државната Думаи претседателот, Русија влезе во 21 век со бело, сино и црвено национално знаме.
VI. Работа во групи.
У.- Националното знаме на Руската Федерација е официјален симбол на државната моќ, изразувајќи ја идејата за единство и суверенитет на државата. Описот на државното знаме и постапката за негова употреба се утврдени со Сојузниот уставен закон. Според руските секојдневни концепти, црвената боја значи: храброст, херојство, оган. Сино - небо, духовност, вера. Бело - мир, чистота, вистина, благородност.< Рисунок 4>
У.- Секоја боја симболизира нешто, за ова ќе дознаете од текстот. Ќе работите во групи, треба да го најдете одговорот на вашето прашање. (1 ред, што значи црвено, 2 – сино, 3 – бел.) проверете.
У.- Од секоја група се избира по едно лице за да одговори на прашањето.
У.- Момци, сега ќе провериме дали внимателно ме слушавте мене и моите помошни водичи.
У.- Пред вас е дрво кое го симболизира развојот на хералдиката. Има нумерирани знаци со прашања на него, треба да одговорите на поставените прашања.
У.- А останатите ќе бидат консултанти; во тоа ќе им помогне материјалот од учебникот на страница 83.
- Каква боја беше 1 руско знаме?
- Кој го издаде декретот за доделување знамиња на трговските трговски бродови?
- Што било одлучено на посебен состанок во Министерството за правда во 1896 година?
- Боја на знамето под советско владеење?
- Со кое знаме Русија влезе во 21 век?
У.- Момци, каде во животот сте виделе потврда како граѓаните ги почитуваат симболите на државата?
У.- Сега вие момци ќе работите во парови. Треба да го решите крстозборот и да го пронајдете клучниот збор. Кој и да го направи тоа ќе ни сигнализира.
1. Крстозбор
Хоризонтално:
1. Хералд во превод од германски значи...
2. Задната страна на паричката.
3. Работ или страна на паричката.
4. Збор што доаѓа од глаголот „сецка“
Вертикално:
1. Симболи на државата
(1. Хералд, 2. Резба. 3. Ивица. 4. Рубља.) Клучен збор: ГРБ.
2. Крстозбор:
Хоризонтално:
1.Форма на грбот.
2.Симбол на успех, просперитет (цвет)
3. Предната страна на паричката.
4. Име на античка руска монета.
Вертикално:
1. Симболи на државата
Одговори: (1. Француски. 2. Лили, 3. Аверс. 4. Ногата.) Клучен збор: ЗНАМЕ.
3. Крстозбор:
Хоризонтално:
1. Симбол на бестрашност, жестокост.
2.Жител на Рим.
3. Збор што значи „Предупредувам, предупредувам“.
4. Специјална наука која ги проучува монетите.
Вертикално:
1. Симболи на државата.
Одговори: (1. Мршојадец, 2. Римјанин, 3. Монео, 4. Нумизматика). Клучен збор: ХИМНА.
У.Кои клучни зборови ги добивте?
Д.Грб, знаме, химна
У.- Грб, знаме, химна - како може да се наречат со еден збор?
Д.Симболи на државата.<Рисунок 5>
У.- За секоја модерна држава нејзините симболи постојат во тројство.
VII. Резиме на лекција.
У.Симболите на државата се историјата на земјата и нејзиниот денешен ден. Тие ги изразуваат карактеристиките на историскиот пат на земјата, нејзините карактеристични карактеристики меѓу другите земји. Сите постоечки и постоечки симболи на државата мора да се третираат со почит, да се почитуваат како споменици на минатото и наследство на нашето време. Навлегувањата врз државниот амблем и знаме во сите земји во светот се доживуваат како знак на непочитување и непријателство кон земјата и нејзиниот народ.
Нашата екскурзија заврши. – Што ново научивте?
VIII. Домашна работа.
У.- Дома ве повикувам да се запознаете со дела кои опишуваат како за време на војната, ризикувајќи ги своите животи, го спасиле транспарентот. Ве замолувам и во периодичниот печат да најдете интерпретација на тробојката на руското знаме и трите круни на грбот.
IX. Оценки.
У.Ви благодариме за лекцијата. Добро сторено. Кажи си: Јас сум одличен, си помислив, се обидов, дојдов до откритија.
Градската управа на Одделот за образование на Акиматот на Костанај
средно школо №7
Интелектуална игра„Азбука“ од
историја, географија, биологија.
/ лекција-игра Од страна на историја на Казахстан, 10-11 одделение/
Наставник по историја и општествени науки:
Дубогреј Наталија Григориевна
Прототипот на оваа игра беше ТВ пренос„Азбука“. За да ги проширам хоризонтите на учениците, да ги консолидирам нивните знаења по предметите историја, историја на Казахстан, биологија, географија, подготвив прашања за играта. Потоа играта продолжи; предметните наставници во нашето училиште развија прашања по сите предмети. Играта е исто така интересна и универзална по тоа што може да се игра со различни категории играчи: родители на ученици (на настан за родители) и матуранти (на вечер на враќање дома). Во оваа публикација предлагам прашања за темите: Историја на Казахстан, (), Географија (), Биологија ().Цел:
- Проширување на хоризонтите на студентите, продлабочување и конкретизирање на знаењата за историја, географија и биологија. Активирање когнитивна активностученици по предмет.
- Три тима подготвуваат име, мото, поздрав и креативна задача.
Наставникот подготвува визуелни слики за играта:
- табла со резултати во форма на азбука, 19 букви и 5 номинации за игри; чипови од 3 бои и музички знак (сите катови); врзува според боите на тимот; коцка на 6 страни, знаци од 1 до 6; круг со 8 сектори:
црвената е историја, зелената е биологија, сината е географија.
- Играат 3 тима од по 3 учесници. Гледачите во салата се поделени на 3 сектори - ова е групата за поддршка на играчите. Секој тим ќе го претстави својот тим и поздрави на почетокот на играта. Пред натпреварот има нерешено. Играчкиот тим фрла коцка во центарот на таблата за игра и се движи според буквите според бројот на испуштени симболи. Прашањето се поставува во зависност од бојата, номинацијата и буквата на која се наоѓа тимот. Ако потегот спаѓа во номинациите за игра, тимот:
бакарни цевки – овозможува премин;
музичка лира – извршува креативна задача;
скала - се движи 10 чекори напред;
црна мачка – 5 букви назад;
пламен - се враќа на почеток. Ако на финишот преостануваат помалку симболи од бројот на симболи на коцката, тогаш тимот одговара на прашањата на Блиц.
Болшевизмот е политичко движење во руското револуционерно движење кое се појави во 20 век, предводено од В.И.Ленин.Брежњев Л.И - водач на Комунистичката партија на СССР, генерален секретар. Централниот комитет на КПСС од 1966-1982 година.ВО Виенски комунизам - Внатрешна политикаСоветската држава во услови на граѓанска војна.Привремената влада е највисокото извршно, административно и законодавно тело, кое постои од 2 март до 25 октомври 1917 година. За Русија.
Г Граѓанска војна 1918–1920 година (борба во 2 бои).Хералдиката е наука за грбовите.Генеалогијата е наука која ги проучува семејните врски.Химната е песна посветена на својата татковина, симбол на државата.Д Двојната моќ е истовремено постоење на две спротивставени сили. Во Русија во 1917 година имало 2 такви влади.Демократија - моќ на народот.Диктатура - неограничена политичка, економска и идеолошка моќ што ја остварува строго ограничена група луѓе или едно лице.Е Емелијан е името на Пугачов.Елцин Б.Н. - првиот претседател на Русија.З Периодот на стагнација е период од доцните 60-ти до 80-тите години, обележан со желбата на политиката, советското раководство за стабилност и одбивањето на какви било промени во животот на земјата.И Интервенција е насилна интервенција на една или повеќе држави во внатрешните работи на друга држава.Индустријализацијата е трансформација на големата индустрија во главен производствен сектор на економијата.Историјата е наука за минатото.Империја е монархиска држава од Лат. Моќ.ДО
Коалицијата е сојуз на држави, политички партии, организациите склучија за постигнување заеднички целиБитката кај Курск е главната битка на летната кампања од 1943 година.Култот на личноста е прекумерно воздигнување на некого.Л Лига на народите - создадена во 1919 година. Меѓународна организација.Либерализмот е идеолошко и политичко движење кое се залага за еволутивни промени во општеството преку реформи.М
Монархијата е автократија; форма на владеење на државата.Монополот е ексклузивно право на нешто.Модернизација – (од француски: модерен, најнов) процес на обновување.Меншевиците се претставници на политичкото движење во руската социјалдемократија на почетокот на дваесеттиот век.Н
Нумизматика - наука за монетитеНАТО е организација на Северноатлантскиот договор, воено-политички сојуз.НЕП е циклус на економски мерки за надминување на економската криза, која ја замени политиката на „воен комунизам“.ЗА
Oprichnina е збир на внатрешно-политички мерки спроведени од Иван Грозни со цел да се зајакне личноста на властите.ОН се меѓународна организација создадена за одржување и зајакнување на мирот низ целиот свет.
П Перестројка - курс нова политика, модернизирање на советскиот систем.Петгодишен план - Развојни планови Национална економија, воведен во книгата. 20-ти XX век.Р Револуцијата е радикален пресврт.Република е форма на владеење од лат. Бизнис и јавност.СО Сенат - на овој плоштад Декебристите настапија на 14 декември 1825 година.Суворов - руски командант, генералисимус.Сталин И.В. - неговиот вистинско имеЏугашвили, а прекарот е Кобра.Сенатот е орган за управување со земјата во отсуство на кралот.Т Тоталитаризмот е политички режим во општеството и државата.Тероризмот е форма на политичка борба која се спроведува преку употреба на насилство.Терешкова В.В. – Првата жена астронаут во светот.Ф Федерација - сојуз на неколку држави што создаваат единствена државасо заеднички органи.моќ и управување со суверенитетот на учесниците.Февруарската револуција од 1917 година како резултат на која беше соборена автократијата.Фашизмот е политичко движење од тоталитарен тип.Јас
Нуклеарното е оружје кое првпат се користи на крајот. Втора светска војна.
Додаток бр. 2 Прашања за географија
А. Адаптација - адаптација на променливи услови Апартхејд - екстремна форма на расна дискриминација Австралија е континент и држава на јужната хемисфера Австрија е државен центар во Европа официјален јазикГерманска управа - тоталитетот владини агенцииизвршување на функциите на управување Абориџините се домородните жители на земјата
Б.Бабиер летен периодсуво сончево и топло време во Европа и Северна Америка Бајкал - најдлабокото слатководно езеро во светот Балтик - на Стар руски јазикова е Варангискиот морски барометар - уред за мерење на атмосферскиот притисок Невработеност - недостаток на вработување на населението во економски активности Беловежскаја Пушча - шумска област на границата на Белорусија и Полска Бели ноќи - природен феномен
Б.Велика Британија е земја со најстарата уставна монархија во светот Вашингтон е главен град на државата во 1800 година. Се наоѓа на брегот на Атлантикот, Волга - во античко време се нарекувала Ра, во средината. Век Итил, дл. Реки 3530 км Виетнам е држава во Југоисточна Азија на полуостровот Индокина
Г.Глобус - модел на земјата Товарен промет - количество транспортен товар на одредено растојание по единица време Геологија - комплекс на науки за составот на структурата, историјата на развојот на земјината кора.
D. Демографија - наука за законите на репродукција Пари - универзален еквивалент ја изразува вредноста на сите добра Дефицит - недостаток на нешто Chomolungma - највисокиот врв на земјината топка во Азија 8848 m.
Е.
I. Изотерма - линии на картата Јен - парична единица на Јапонија Увоз - влез на стоки, капитал од странство Индиски - океан 3-ти по големина во светот по Тихиот и Атлантскиот Ислам - една од светските религии
К. Конгорка - река што двапати го минува екваторот Картографија - наука за географски картиметоди на нивно создавање и употребаКаспиското Море - најголемото ендореично езеро-мореКлима - статистички долгорочен временски режимПридружник - косопственик на претпријатието
Лагуна е плитко природно водно тело поврзано со морето со тесен теснец разделен со лента на земја. општа форматерен Мраз - вода во цврста состојба Литосфера - надворешна обвивка на цврста земја Лена - најголемата рекаВ Источен Сибирдолжина 4400 км.
M. Megapolis - спој на соседните урбани агломерации Мадагаскар - остров на кој живеат најмалите мајмуни Мелиорација - радикално подобрување на неповолните копнени услови Море - дел од светските океани одделен со копно
Н. Облакодер- Висока зграданеколку ката Нијагарините водопади, чие име значи грмотева вода Норвешка е најдолгата држава
О. Облаци - акумулација на капки вода и ледени кристали суспендирани во атмосферата Об - најголемата река во Западен Сибир Езера - природни водни тела во вдлабнатините на земјата исполнети со вода Океан - континуирана водена обвивка на земјата што ја опкружува копното и островите
P. Пареа - вода во гасовита состојба Песок - лабава седиментна карпа Платформа - голема структура на земјината кора Прост - селото Четирчи се наоѓа на бреговите на оваа река.
R. Ресурси - средства за резервни можности извор на приход Реки - водни текови во природни канали Рим е античка државаи главниот град на сегашната држава
SSaba - регионален центар во Татарстан Савана - зонален тип на вегетација распространета во тропските шуми и пустините Саргасо Море - што Колумбо го дошол за земјата
T. Taiga - иглолисни шуми во северната умерена зона. Хемисфери Тајфуни - тие не ни се закануваат, тие се случуваат од јули до октомври од Кинезите - голем ветер Тигар - ова е и река во Азија и најголемата мачка Тихиот океан - исто така се нарекуваше и големиот, најголемиот океан на Земјата
Ф.Фарм - индивидуално земјоделско претпријатие кое работи на сопствено или изнајмено земјиште Знаме - официјален симбол на државната моќ Флорида - држава во САД и полуостровФранција - држава во Западна Европа
Јакутија - република - Јакуска Јапонија - оваа држава е распространета на 4 илјади острови Саеми - занаети периодично организирани на одредени места Јалта - овој град се наоѓа на Крим од 1145 година. Позната како Џалита Јамајка - името на оваа држава во Западна Индија, објаснува дека името припаѓа на лен
Додаток бр.3 Прашања за биологија Анатомија - Наука која ја проучува структурата на телото, неговите органи и функции Недостаток на витамини - Недостаток на физиолошки активни супстанции Аксон - Долг процес на нервна клетка Атавизам - Органи на предци Ароморфоза - Патека на еволуција што доведува до општ пораст на нивото на организација на организмите.
ББиологија - Наука за живите организми Бактерии - Едноклеточни организми, многу мали по големина Биосфера - Геолошка обвивка на земјата населена со живи организми Протеини - есенцијални органски материи Биосинтеза - Ова е синтеза на матрица
Валеологија - Наука за здравјето Тип - Основна единица за класификација на живите организми Алги - Голема група пониски растенија Витамини - Биолошки активни супстанции Волја - Свесна регулација во човековото однесување
Хигиена - Наука за зачувување и унапредување на здравјетоГенетика - Наука за шемите на наследноста и варијабилноста Хемофилија - Некоагулабилност на крвта (намалена способност на крвта да згрутчува) Габи - Необични организми кои ги комбинираат карактеристиките на животните и растенијата Генотип - Севкупноста на сите гени лоцирани во хромозомите на еден организам
DDonor - Лице кое дава крв Дендрит - Кратки нервни процеси Дрво - Главниот дел од стеблото на дрвото Диносаурусите - Антички копнени влекачи Далтонизам - Болест на очите што не разликува бои.
Користени книги:
1. Асфендијаров С.Д. Историја на Казахстан од античко време. А.1993 година. 2. Терминолошки речник за историјата на Казахстан3. Речник на поими и дефиниции во биологијата4. Речник на поими и дефиниции во географијата5.Ғ.Ј. Базарбеков.УНТ тестови за историјата на Казахстан6. Историја на Казахстан од античко време до денес Во 5 тома, том 2, А., 1998 г.
Класа: 10
Забелешка 1:Времетраењето на презентираниот час е 2*30 = 60 минути, што се должи на блок-модуларната технологија на настава во гимназијата. Меѓутоа, со менување на времетраењето на фазите на лекцијата (евентуално елиминирање или зголемување на некои од нив), можно е да се постигнат стандардизирани временски трошоци (45 и/или 90 минути).
Цел:формирање на информациско-комуникациска компетентност на учениците преку активности заснован на пристап кон учењето и интегрирање на образовните содржини.
Задачи:
1. Да се ажурираат и прошират знаењата на учениците во предметните области „Хералдика“, „Вексилологија“, „Нумизматика“ врз основа на информации за симболиката. Размислете за значењето биолошки објекти(животни и растенија) како симболи во национални и меѓународни амблеми.
2. Развивање на вештините за колективно размислување и евалуативна активност на учениците; способноста да се „читаат“ знамињата и амблемите на државите, да се воспостават причинско-последични односи, да се прават логични заклучоци и да се даваат аргументирани одговори; подобрување на вештините за развој, креирање и презентирање на интерактивни и креативни проекти.
3. Да се негува граѓанската свест кај учениците, да се развие почит кон државните симболи.
Лично воспитна задачастудент:да научат да применуваат теоретско знаење за биолошките симболи на амблемите на земјите за да ги „читаат“ државните симболи (грбови, знамиња) и практичен развој на нивните проекти.
Имплементирани интердисциплинарни врски:историја, основи на правото, економска географија, економија, биологија.
Основна педагошка технологија:дизајн + блок-модуларен.
Форма:регулирана дискусија/проект за час.
Опрема, материјали:интерактивна табла, компјутер, проектор, комплет презентации за часови, листови за оценување, дипломи, сертификати, картички (адаптирано тестирање), распоред (знамиња, грб, банкноти), маркери, фломастери, лепак, лента, налепници.
План за настан
1. воведнаставниците.Тема, епиграф.
2. Иницијализација на лекцијата:цел, лична воспитна задача на ученикот. Упатство за план за 1 дел од блокот – 3 мин.
3. Теоретски модул– 27 минути
Презентација на тимски проекти:
А) Хералдика, вексилологија, нумизматика – историски преглед – 3 + 1 мин.
* Дефиниции на темата (тимска работа со речник)- 3 мин.
Б) Значењето на боите и симболите во хералдиката и вексилологијата – 3 + 1 мин.
* Значењето на боите и симболите на знамето, грбот на Казахстан (работилница за „читање“)- 3 мин.
В) Слики на животни на државни симболи на светот – 3 + 1 мин.
Г) Слика на растенија на државните симболи на светот – 3 + 1 мин.
* Значењето на биолошките предмети на државните симболи на Казахстан од различни епохи (работилница за „читање“)- 3 мин.
Активности за евалуација на тимовите. Рефлексија – 2 мин.
4. Практичен модул- 30 минути
Упатство за планот за 2 дел од блокот – 1 мин.
А) Ажурирање на знаењето на учениците.
Презентација на едукативниот филмски проект „Создавањето на Европската економска заедница како пример за успешна интеграција на земјите од постсоветскиот простор“ – 3 + 2 мин.
Б) Проектни активности(развој на распоред на амблемот на ЕурАсеК) – 7 мин.
В) Презентација и дискусија на проекти – 5 * (2) мин = 10 мин.
Г) Тестирање на асимилација на материјалот (маратонски тест) – 5 мин.
5. Сумирајќижири, доделување на победници во номинации – 2 мин.
6. Рефлексија.
ЗА ВРЕМЕ НА ЧАСОТ
– Здраво, драги гости и членови на креативни групи.
Ниту една држава во висока фаза од нејзиниот развој не е незамислива без државните симболи - грбот и знамето. Се менуваат епохите и владетелите, а заедно со нив се менуваат и амблемите на државите, како огледало на тековните историски и политички трансформации. Се менува и името изгледи означување на парите како специфичен производ на независна држава.
Грбот, знамето, банкнотите се носители на симболични слики - тоа се геометриски фигури, астрономски предмети, предмети, архитектонски структури, портрети на иконски личности на земји итн. Сепак, предмет на нашето внимание денес ќе бидат биолошките симболи - животни и растенија - во државните амблеми на земјите во светот.
Ви ја претставувам темата (на табла) и епиграфот од нашата средба (слајдови 1, 2 Апликации 1
)
Јазикот на симболите е вистински, универзален, сечовечки јазик, подеднакво валиден за сите времиња и народи.
В.Шмаков
Личната едукативна задача на ученикот е да научи да применува теоретско знаење за биолошките симболи за „читање“ на државни симболи (грбови, знамиња) и практичен развој на проекти за амблеми. (Слајд 3)
Формата на нашата средба беше регулирана дискусија: 4 креативни групи претходно работеа на развивање проекти со „потопување“ во темата. Во текот на првиот модул тие ќе ја презентираат својата работа, а спротивставените тимови и гостите ќе имаат можност да поставуваат прашања. Учесниците на тимот што го презентира проектот (но не и говорниците) имаат право да одговараат на прашања. По завршувањето на презентациите, ќе ја оцениме работата на тимовите за да ги идентификуваме победниците во категориите „Златен проект“, „Информативен проект“, „Креативен проект“, „Практичен проект“, „Проект кој ветува“. (Слајд 4)
За време на часот ќе бидат презентирани голем број нови информации, па се очекува да се запишуваат новите термини и концепти. Ова ќе биде корисно во фазата на тест на знаење на крајот од лекцијата.
Теоретски модул
Презентација и одбрана на тимски проекти:
Ако сакате да дознаете нешто ново, прочитајте нешто старо.
Стара поговорка.
А) Хералдика, вексилологија, нумизматика – историски преглед. Дискусија.
Најстарите банкноти се кинески (династија Танг), кои датираат од 8 век..
Банкнота
- хартиена валута. Концептот се користи за означување на банкноти во секојдневниот говор.
Обврзници
В модерен свет- Ова се книжни пари што излегоа од оптек.
Бојата одамна стана естетски, културен и – последователно – политички феномен.
Н.В Серов
Б) Значењето на боите и симболите во хералдиката и вексилологијата. Дискусија.
Додаток 4 , Додаток 5 . Значењето на цвеќињата и симболите во хералдиката и вексилологијата.
* Значењето на боите и симболите на знамето, грбот, стандардот на претседателот на Казахстан (работилница за читање).(Слајдови 10-18)
Флеш прашања на слајдови за колективна дискусија:
1. Сината боја на знамето е симбол:
А) слобода и независност;
*Б) општа благосостојба, мир и единство
Б) моќта на народот.
2. Единствената боја на позадината на знамето значи:
А) почит на турските корени
Б) мирно небо над главите на граѓаните на Републиката;
*Б) единството на Казахстан.
3. Националниот украс лево (по должината на вратилото) претставува:
*А) култура и традиции на Казахстан
Б) посебното значење на развојот на културата во Казахстан
В) естетски пристап кон дизајнот на знамето.
4. Сонце на знамето:
А) симбол на претседателот на Републиката
*Б) извор на живот и енергија
В) симбол на надеж за мирен живот.
5. Сликата на заедничкиот дом на сите луѓе кои живеат во Казахстан на грбот симболизира:
Ѕвезда
Б) тулпар
*Б) шанирак.
6. Фактот дека нашите срца и раце се отворени за претставниците на сите пет континенти се одразува на грбот на земјата во форма:
*А) ѕвезда со пет крака
Б) шанирак
Б) куполни столбови (uyk), кои се оддалечуваат од центарот.
7. Човекот за претседателски стандард:
А) Златен човек
*Б) млад водач на ерата Сака
В) батир како симбол на бранителот на народот.
8. На вратилото на стандардот е прикачена сребрена заграда со гравирани на државниот јазик:
А) првите редови на Уставот на Република Казахстан;
*Б) презиме, име и покровителство на претседателот на Република Казахстан и датуми што го означуваат периодот на неговиот избор;
В) главните историски пресвртници на казахстанскиот народ.
9) Локација на стандардот на претседателот на Казахстан:
*А) канцеларија во Претседателската резиденција
Б) Палата на мирот и помирувањето
Б) Бајтерек.
Животинското царство во неговите различни раси отелотворува различни импулси на човечката психа.
Н.П.Рудникова
В) Слики на животни на државни симболи на светот. Дискусија.
Додаток 6 , Додаток 7 . Слики на животни на државните симболи на светот.
Убавината на растенијата е заедничко наследство на светот, односно секогаш е макрокосмичка.
В.Шмаков
Г) Слика на растенија на државните симболи на светот. Дискусија.
Додаток 8 , Додаток 9 . Слика на растенија на државните симболи на светот.
* Значењето на биолошките предмети на државните симболи на Казахстан од различни епохи (работилница за „читање“). Отстранете го непотребниот концепт во секоја група зборови, објаснувајќи го значењето на изборот.(Слајдови 21, 22)
1) Зрно - зраци на Сонцето - изобилство - степски - просперитет.
2) Орел – слобода – агресија – моќна сила – независност.
3) Тулпар – крилја – Златен човек – сон – храброст.
4) Леопард – јавач – планини – нараквица – златен орел.
Тимски активности за оценување(Тимовите се поканети да ги оценат активностите на другите тимови со гласање - приложување налепници кои содржат писмен коментар до секторот на соодветниот тим на таблата). Гласањето за сопствен тим е исклучено. Врз основа на резултатите од гласањето, на победничкиот тим му се доделува сертификат „Златен проект“.
Рефлексија.
Практичен модул
На 10 октомври 2000 година, претседателите на пет земји - Република Белорусија, Република Казахстан, Република Киргистан, Руска Федерацијаи Република Таџикистан го потпишаа Договорот за основање на Евроазиската економска заедница (EurAsEC).
Во 2006 година, Република Узбекистан стана членка на EurAsEC (на 24 декември 2008 година, Узбекистан го суспендираше учеството во работата на телата на EurAsEC). Киргистан и Таџикистан повторно ќе се вклучат во работата на единствениот економски простор штом нивните економии ќе бидат подготвени и откако ќе ги исполнат сите неопходни обврски.
Ви го претставуваме едукативниот филмски проект „Создавање на Европската економска заедница како пример за успешна интеграција на земјите од постсоветскиот простор“ со текст на англиски јазик, што се должи на важноста на застапувањето на Меѓународната асоцијација. (Слајдови 23, 24)
Забелешка 2:Преземете го наведениот филм - едукативен проектМожете да ја следите врската http://depositfiles.com/files/yjsol0sw1 (гледањето е можно само по преземањето, но не и on-line).
Демонстрација на филм со студентски коментари на англиски јазик.
Додаток 10. Текст на филмот „Создавањето на Европската економска заедница како пример за успешна интеграција на земјите од постсоветскиот простор“ (руски/англиски).
Б) Проектни активности (развој на распоредот на амблемот на ЕурАсеК) во групи: проекти на грбот, знамето, банкнотите. Општиот стил се одржува. Особено внимание се посветува на биолошките симболи. (Слајд 25) Тоа исто така функционира креативна групавозрасни.
Ориз. 1-3. Работа во креативни групи
Б) Презентација и дискусија на проекти. Задолжително читање на симболи, вкл. биолошки. (Слајд 26)
Ориз. 4. Проектна заштита Сл. 5. По доделувањето на наградата
Г) Тестирање на владеењето на материјалот (адаптирано тестирање).
Опција 1
1. Историска дисциплина која се занимава со изучување на грбовите, како и традицијата и практикувањето на нивната употреба.
2. Толкување на грбови, објаснување на симболи, амблеми, мотото и други хералдички знаци, т.е. читајќи ги, дешифрирајќи го нивното значење.
3. Помошна историска дисциплина која ги проучува банкнотите и обврзниците кои не се користат како историски документи кои ја одразуваат економската и политичката состојба на општеството во тоа време.
4. Почесна персонализирана ознака на шефот на државата на голем број земји, издигната во неговото место на живеење.
5. Банкнота направена од хартија, густа ткаенина (најчесто свила), метал или пластика, обично со правоаголна форма.
6. Конвенционална слика која е симбол и карактеристичен знак на држава, град, клан или поединец.
7. Хералдичка боја која симболизира благородност, моќ и богатство, како и христијански доблести: вера, правда, милост и смирение.
8. Хералдичко чудовиште популарно во средниот век. Тој обично бил прикажуван со две крила, четири нозе, долга завиткана зашилена опашка и лушпесто тело. Во модерните времиња, тој е симбол на Бутан и Исланд.
9. Антички хералдички симболи - симболи на триумф, победа и мир; до денес тие се најчесто прикажаните растенија на грбовите.
10. Хералдичка боја која означува храброст, храброст, љубов, како и крв пролеана во борба.
Опција 2
1. Помошна историска дисциплина која ја проучува историјата на монетите и монетарната циркулација.
2. Хартиени пари што излегле од оптек.
3. Крпа со утврдени големини и бои прикачени на вратило или кабел, понекогаш со грб или амблем прикажан на него.
4. Помошна историска дисциплина која се занимава со проучување на знамиња, банери и стандарди.
5. Производ со еден знаменце, кој е направен од скапи материјали и богато украсен со вез, реси, реси и панделки.
6. Хералдичката боја е симбол на претпазливост, мудрост, постојаност во испитите, како и тага и жалост.
7. Цицачот е најпопуларниот хералдички симбол; присутни на грбовите на многу земји (Белгија, Бугарија, Велика Британија, Данска, Канада, Холандија, Норвешка, Сингапур, Јужна Африка итн.)
8. Хералдичка боја - симболизира благородност, искреност, како и чистота, невиност и вистинитост.
9. Цвет - кралски симболФранција, што значи чистота и светлина.
10. Симболични бои што ги претставуваат Европа и Азија на амблемот на ЕурАсеК.
Сумирајќижири, доделување на победници во категориите „Информативен проект“, „ Креативен проект“, „Практичен проект“, „Проспективен проект“.
Рефлексија:
– Што ново научив на час?
– Што може да ми биде корисно во животот?
– Дали се промени мојот однос кон симболите на државноста?
– Дали се заинтересиравте за понатамошен развој на темата?
– За кои симболи би сакал да научам во иднина? (Слајдови 27,28)
Клучот за тестот:
