Зборот е несомнено коренот. Може да се дефинира како главна морфема на зборот што го содржи главното лексичко значење.

Во овој случај, може да се формира само еден корен. На пример, „дожд“, „шума“, „светлина“. Еден збор може да вклучува и два или повеќе корени. Во овој случај, соодветното количество се комбинира лексички значењаво една заедничка работа. Како пример, можеме да наведеме зборови како што се „шумско-степски“, „формирање зборови“, „музика во боја“. Има и разни сврзници, интерикции, кои претставуваат посебна лексема, но немаат корен.

Во сродници е можно да се менуваат самогласки или согласки. Таквите корени вклучуваат млеко/млеко, раст/раш/рос итн. Ова се должи на нивното потекло и општиот процес на развој на јазикот. Вакви фонетски алтернации во корените на зборовите со ист корен не се ретка појававо јазикот. Со цел правилно да се истакнат таквите корени во писмото, понекогаш е едноставно неопходно да се знае што придонело за ова. Ова може да биде губење на назалните самогласки во рускиот јазик поради трендот на поедноставување, присуството на двата најмоќни дијалекти кои го сочинуваа современиот руски јазик - Санктпетербуршкиот дијалект „окаја“ и московскиот „акаја“ дијалект. , итн.

Наставка

Местото на наставката е веднаш по коренот. Наставката има дополнително значење и може да го промени основното значење на зборот. Благодарение на суфиксот, можете да трансформирате еден дел од говорот во друг, да додадете емоционална експресивност итн. На пример, ако ја додадете наставката „ик“ на зборот „куќа“, тогаш се појавува дополнително смалено значење. Со додавање на наставката „n“ на именката „интерес“, ја добивате придавката „интересно“.

Врз основа на горенаведеното, суфиксот може да се дефинира како значаен дел од зборот што носи дополнително семантичко оптоварување и зазема позиција по коренот.

Префикс

Префиксот, како наставката, носи дополнително значење и може да го промени главното значење на лексемата. На пример, ако го додадете префиксот „да“ на несовршениот глагол „игра“, тој станува свршен глагол. Како префикс, префиксот зазема позиција пред коренот.

Така, префиксот може да се дефинира како значаен дел од зборот што носи дополнително семантичко оптоварување и зазема позиција пред коренот.

Можете да го истакнете стеблото во буквата со флексија на именка или придавка по случај или со конјугирање на глагол по личност. Оној дел од зборот што останува непроменет и ќе ја формира основата на лексемата.

Секции: Основно училиште

Класа: 3

Цели: запознавање со зборообразувачката улога на префиксите и суфиксите на рускиот јазик, развој на способноста да се идентификуваат префикси и суфикси во еден збор, развој на внимателност во правописот, подобрување на вештините за пишување, негување на точност, влевање интерес за проучување на состав на збор.

Опрема: дијаграми на морфеми, таблети (состав на зборови, речник - време), учебник, тетратка, магнетна табла, магнети, презентација на часови, компјутер, копии од Л.Ја.

Напредокот на лекцијата

1.Орг. момент.

Лекција по руски јазик. Седнаа тивко.

2. Изјава за темата и целта на часот.

Денес во оваа лекција ќе продолжиме да работиме на составот на зборот. Ќе научите што е префикс и суфикс. Откривате каде се со еден збор и за што служат на нашиот јазик? Ќе научиме да формираме зборови со ист корен користејќи префикси и суфикси.

Ги отворивме нашите тетратки. Го запишавме бројот, работата на час и темата на нашата лекција „Префикси и суфикси“.

3.Проверка на домашната задача.

1). Дома мора да ги повторувате деловите од зборот што веќе сте ги научиле. На еден од вас ќе му дадам картички за задачи. Внимателно прочитајте ги задачите и пополнете ги на картичката.

Подавам картички за задачи. (Прилог 1).

2). На другите им ја покажувам морфемата. Кажи ми што значи тоа.

Ова графичка сликакорен Корен– ова е заедничкиот (идентичниот) дел од зборовите со ист корен. (Примери).

Прочитајте ги зборовите: маса, маса, трпезарија, век.

Именувајте го дополнителниот збор. Докажи зошто? (Век.)

Како можете да ги именувате останатите зборови? (Истиот корен.)

Ова е графички приказ на крајот. Завршува -Ова е променлив дел од зборот што служи за поврзување зборови во реченица.

(Примери.)

4. Калиграфија.

Книга стр.9, бр.30.

Прочитајте неколку зборови. Можеме ли да кажеме дека овие парови се сродни зборови?

Изберете го коренот и крајот. (На синџирот.)

Копиарите беа затворени.

5. Работете на нов материјал.

Мислам дека е време да се запознаеме со нови морфеми наречени префиксИ наставка.

Ајде да запишеме реченица од диктат:

Мразовите се лесни утрински мразови во пролет или есен.

(Проверете.)

1). Напиши ги зборовите со ист корен од оваа реченица.

(Мраз, мраз.) (Проверете.)

2). Изберете: завршување, корен.

3). Споредете ги овие зборови.

мраз?

(корен, крај).

Од кои делови се состои зборот? мраз?

(Корен, завршеток и други делови од зборот.)

Ова се нови морфеми. Секој има свое име, место во зборот и своја улога.

За е префикс секогаш доаѓа пред коренот. Графички се издвојува вака.

К- е наставка таа секогаш доаѓа по коренот. Графички се издвојува вака.

Овде се поставува прашањето: „За што се користат префиксите и суфиксите?

Како мислиш?

(За формирање на нови зборови.)

6. Набљудување на карактеристики конзоли.

1. - Што е префикс,читаат правилонас. 66.

2. Игра.

Предлагам да играме игра со бајка. Херој на оваа приказна ќе биде Џуџето. Ќе напишеме кратка приказна за патувањето на ова Џуџе. Јас ќе почнам, а ти продолжи.

Едно утро Џуџето решило да оди на патување. Тој излезеод куќата и...

(отиде, премина, се приближи, се искачи, се спушти, замина, одеше наоколу, стигна, влезе, влезе.)

Запишете ги овие зборови и означете ги префиксите.

ЗАКЛУЧОК. – Што е префикс?

3.Работа од учебникот, стр. 67, пр. 146.

Самостојна работа.

Работиме на опции.

1 век - од зборот - прошетка

2 век - од зборот - летаат

Изберете го коренот и префиксот. Испитување.

7. Ф И З М И Н У Т К А

8. Набљудување на карактеристики наставка.

Кој друг дел од зборот го запознавте денес?

(Наставка.)

  1. – Што е суфикс?

    2. Прочитајте го правилото на стр. 67.

  2. – Сега вежбате да формирате зборови со ист корен користејќи суфикси. Ова ќе ни помогне вежбање 147 по „синџирот“.

    3. Каква семантичка конотација донела наставката на значењето на зборот?

  3. ЗАКЛУЧОК.
    4. – Што е суфикс?

9. Работа со вокабулар.

Денес ќе научите нов збор од вокабуларот.

Прочитајте го овој збор - П ЗАГОДИНИ.

Кој слог е нагласен?

Која ненагласена непроверена самогласка треба да ја запомните?

Запишете го овој збор.

Формирај зборови со ист корен од зборот П ЗАГОДИНИ со користење на суфикси.

(Време, време, време (услови) ).

Кои наставки ги користевте за да ги формирате овие зборови?

Состави реченица со зборот време.

Снимање (со коментирање).

Надвор времето е студено.

Нагласи главни членовипонуди.

10. Резиме на лекцијата.

Наведете ја темата на нашата лекција.

Што ново научивте на лекцијата?

Што учеше?

За што се користат? конзолиИ наставка?

11. Домашна задача.

Пр. 150 с. 68, правила стр. 66-67.

Лекцијата заврши. Ви благодарам. Браво.

Додаток 1

Картичка бр. 1.

Шума, шуми, шума.

Ливада, ливади, ливада, во ливада.

Картичка бр. 2.

Во пишаните зборови, означете го коренот () и крајот ().

Тежок, тежок, тежок.

Бреза, бреза, бреза, на бреза.

Картичка број 3.

Во пишаните зборови, означете го коренот () и крајот ().

Поле, поле, расчистување, расчистување.

Море, морнар, море.

1. Наставкае морфема што доаѓа по коренот и обично се користи за формирање на нови зборови, иако може да се користи и за формирање на форма на еден збор.

На пример: љубезност - добрина(наставка - од- зборообразувачки), пољубезен, помил(наставка - неа- формативен, формира форма компаративен степенпридавка; наставка - еиш- формативен, формира форма суперлативипридавка).

Обрнете внимание!

Во некои случаи, наставката -j- може да не добие посебна графичка ознака во зборот. Неговото присуство може да се означи со самогласки e, ё, yu, i во позиција по согласка или делење ь, на пример: Регионот Волга[j] д[Волга], Заонеж[j] д[zΛn’ezhj].

2. Повеќето суфикси се користат за формирање на нови зборови.

Учат - учител, учител, учител.

Во рускиот јазик има релативно малку формативни суфикси. Најважни меѓу нив се следните:

    наставки од споредбените и суперлативните степени на придавката: -ee (-ey), -e, -she, -eysh-, -aysh;

    Побрзо, побрзо, поскапо, постаро, најдлабоко, најмудро.

    глаголска наставка за минато време -l;

    Дојдов и дознав.

    наставка императивно расположениеглагол -и;

    Земете го, водете го.

    некои именски наставки како показатели на множина и еднина;

    среда: граѓанин(единици) - граѓаните(множина); Пријател(единици) - Пријатели(множина; се создава не само поради завршетокот -я [а], туку и поради наставката -j- - [druz’j а́]); син(единици) - синот I(множина; се создава не само поради завршетокот -я [а], туку и поради наставката -овj ​​· [снΛв’j а́]); пајче во ред(единици) - пајчиња(множина).

    некои именски наставки како показатели за индиректни падежи.

    среда: мајка- (Не) матер и, време- (Не) пати и

Правописот на наставките зависи од дел-говорната природа на зборот и затоа ќе се земе предвид кога се карактеризираат соодветните делови од говорот.

Обрнете внимание!

1) Во лингвистиката не постои единство во определувањето на статусот на показателот на неопределената форма на глаголот (инфинитив) - -ть, -ти, -ч ( трчај, носи, чувај се). Некои истражувачи ги карактеризираат овие морфеми како завршетоци, други како суфикси. Во ова упатство гледаме инфинитивен индикатор(-t, -ti, -ch) како завршница (!).

2) Во лингвистиката не постои единствено гледиште за партиципната припадност на партиципите ( читање, читање, читање, читање) и герунди ( читање, читање). Во некои прирачници, партиципите и герундите се карактеризираат како независни делови од говорот (во тој случај соодветните наставки ќе бидат деривациски), во други - како посебни форми на глаголот (во тој случај истите наставки ќе бидат формативни). Во овој прирачник, партиципите и герундите се сметаат за независни делови од говорот.

3. Како корените и префиксите, суфиксите можат да ги променат своите изглед. Во исто време, како и во корените, овде се забележуваат алтернации на согласки и самогласки. Особено, можни се „течни самогласки“.

среда: книж-к-а - книж-ек; slid-k-y - slid-ok, смешно-n-oh - смешно-на, старо-итн - old-ts-a, чинија-ts-e - чинија-итн.

Сосема редовно се забележуваат алтернации на согласки и комбинации на звуци во наставките (к / ч, ова / уј).

среда: книж-к -а - книж-еч -к-а, ком-ок - ком-оч -ек, пир-ова -т - пир-уј -ју.

4. Општо земено, при идентификување на суфикси и комплекси на суфикси, неопходно е да се фокусираме на зборовите од кои даден збор. Во овој случај, погодно е да се користи парафраза со таков сроден збор.

На пример:

  1. Ајде да споредиме морфемски составименки: Саша, цреша, грашок.

      Со зборот Сашенка ( Саш-енк-а) се истакнува коренот Појас- (Саша) и наставка -енк(А): « Сашенка- деминутив за Саш А».

      Со зборот цреша ( цреша-до-а) се истакнува коренот црешисо течна самогласка ( цреша) и наставка -До(А): « Цреша- мала цреша Јас».

      Во зборот грашок ( грашок) се истакнува коренот грашоксо наизменични согласки X/w (грашок) и две наставки: суфикс -во- (грашок): « Грашок- единечна компонента на грашок“; наставка -До(А): « Грашок- мал грашок ина».

  2. Да го споредиме морфемичкиот состав на придавките: сонливо и свесно.

      Со зборот сонливо ( сонлив) се истакнува коренот сон - (сон) и три наставки: глаголска наставка -А- (сон): « Сонувајте- препуштете се на соништата сум"; наставка - телсо значење „сторител“ ( сонувач): « Сонувач- оној кој сака соништа на"; придавска наставка -n(ти): « Сонливо- како што е сонувач; карактеристичен сонувач ју».

      Со зборот свесен ( свесен) се истакнува коренот знае (знае) со префикс ко- (сознанието), како и една наставка -Телн(ти): « Свесен- оној кој е правилно свесен ајот, ја разбира околната реалност“. Наставка - телво овој случај не е означено, бидејќи нема именка на руски свесен.

Обрнете внимание!

Повеќето типични грешкикога се истакнуваат суфиксите се следните.

1) Доделување на завршните букви од наставката на крајот. Ова особено често се случува кај наставките: -ениј ( д) - поседување-ениј -е, -тиј(д) - земи-тиј-е, -иј(д) - нарцис-иј-е, -ј(д) - среќа-ј-е, -ј(д) - старо-ј-е, -ациј(Јас) - делегација-ациј-и, -иј(Јас) - рака-иј-и. Во сите овие случаи и јили јсе однесуваат на наставката, а не на крајот (!).

2) Припишување дел од корен или дел од претходна наставка на суфикс (обично кога има идентични звуци и букви на крајот од зборот).

3) Недистинкција помеѓу поединечните наставки и збирот на суфиксите.

среда: инертен-аун (од осн ти, Каде косн- - корен), подготвени-неса (од подготвеност ти, Каде подготвени- - корен), грам-n-задна (сп.: повелба - А → диплома-n - ти → грам-n-тен).

Одговори на руски. 3 одделение. Тест работа.Канакина В.П., Шчеголева Г.С.

Состав на зборот
Префикс. Наставка

Одговори на страници 28 – 30

1. Прочитајте. Пополнете ги зборовите што недостасуваат во речениците.

Наставка- ова е значајниот дел од зборот што доаѓа по коренот. Префикс- ова е значајниот дел од зборот што доаѓа пред коренот.

2. Читајте. Означете √ кои значајни делови од зборот се користат за формирање на нови зборови.

√ наставка
√ префикс

3 ∗ .

Прочитајте го. Најдете зборови со префикси. Изберете конзоли.

(Л. Толстој)
Подвлечете го глаголот во кој префиксот значи „повторете го дејството повторно“.

Идентификувајте го коренот во зборови со ист корен.

4 ∗ .Прочитајте го. Формирајте од секој збор и запишете збор со ист корен со различен префикс. Означете ги префиксите во зборовите. под/трчај - y/трчај за/крик -
y/на/ врескаатискра - Со/искра О/погледни -
повторно/погледнете од/пливање - на/пливаат Со/прашај -

Од/

прашај

Подвлечете ги глаголите во кои префиксот значи „почеток на дејство“.

5. Читајте. Најдете глагол со два префикси. Означете ги префиксите во глаголите.

Чу, грмеше зад облакот,

(Ф. Тјутчев)

6 ∗ .
Прочитајте го. Означете √ зборови кои немаат префикси. Означете ги префиксите со други зборови.

7. Читајте. Пополнете ги буквите што недостасуваат во зборовите. Запишете го зборот од кој се формирани зборовите од секој ред. Означете ги наставките во зборовите.

Подвлечете ги зборовите со деминутивни наставки.

Запишете ја придавката и истакнете ги сите нејзини значајни делови.

8 ∗ .

Прочитајте го. Пополнете ги зборовите што недостасуваат.

(Н. Сладков)

Означете ги наставките во зборовите - имиња на бебиња животни.

9 ∗ .

Прочитајте го. Пополнете ги наставките што недостасуваат во зборовите.

Подвлечете ги зборовите што се состојат од корен и завршеток. Истакнете ги сите значајни делови од зборот со други зборови.

10 ∗ .

Прочитајте го. Запишете ги зборовите што недостасуваат во белешката.

КоренКако да се одреди суфиксот со еден збор? 1) Избирам зборови со ист корен без суфикс и со други наставки. 2) Го избирам делот што доаѓа по коренот. Овој дел ќе биде наставката. 11 ∗ .Во ред, печуркаНое, печуркапрекар - корен печурка -).

Основен збор- Ова е дел од збор без крај. Основата може да вклучува префикс, корен, суфикс. ( печуркаО, основата печурка-)

Краје променлив дел од зборот кој служи за поврзување зборови во реченицата. (во куќата А, до куќата y,за куќата ом).

Крај Неслужи за формирање на нови зборови!

Префикс- ова е значаен дел од зборот што доаѓа пред коренот и служи за формирање нови зборови. ( натрчаше одтрчаше затрчаше)

Наставка- ова е значаен дел од зборот што доаѓа по коренот и служи за формирање нови зборови.

(куќа, куќа IR, куќа ово, дома барајќид)

Алгоритам за парсирање зборови по состав:

1. Прочитајте го зборот. Променете ја формата на зборот. Означете го крајот.

2. Означете ја основата на зборот - целиот збор без крај.

3. Изберете неколку поврзани зборови. Изберете го заедничкиот дел - коренот.

4. Наведете го префиксот.

5. Наведете ја наставката.

Билет бр. 4.

Правило „Ненагласени самогласки што може да се тестираат во коренот на зборот“.

-Како да проверите дали има ненагласена самогласка во коренот на зборот?

- Како да се проверат зборовите со две ненагласени самогласки во коренот на зборот?

- Непроверливи ненагласени самогласки во коренот на зборот.

Прочитајте го. Запишете ги зборовите што недостасуваат во белешката.

- За да ја проверите ненагласената самогласка во коренот на зборот, треба да изберете збор со ист корен или да го промените зборот така што нагласокот паѓа на оваа самогласка.

(м О рја - м Оповторно, стр д ка - р дчка и сл.) .

За да проверите две ненагласени самогласки во коренот на зборот, треба да изберете дватест зборови (ист корен или сменете го зборот) така што акцентот паѓа на овие самогласки. (ж д л д нели - с дмрзлив, зелен дне)

Зборовите со непроверена ненагласена самогласка во коренот на зборот мора да се запаметат или да се бараат во речникот (стр д готовина, г О р И чадор)



Билет број 5

Правопис на согласките според глувост-гласување во коренот на зборот

Прочитајте го. Запишете ги зборовите што недостасуваат во белешката.

За да го проверите правописот на безгласна или гласна согласка во коренот на зборот, треба да изберете поврзан збор, така што консонантот што се проверува да биде проследен со самогласка или гласовна согласка (l, r, m, n). (Моро ч - Моро PS, Моро zn ох, ох ч ko – y зе nky)

Билет број 6

Правопис на неизговорливи согласки во коренот на зборот

Прочитајте го. Запишете ги зборовите што недостасуваат во белешката.

1. За да проверите неизговорливи согласки, треба да најдете поврзан збор во кој звукот на согласката што се тестира е јасно изговорен (пред самогласката и на крајот од зборот): јаже Т прекар - јаже Точила, кабел Тб, тежина Т прекар - тежина Тоа точка, тежина Т б.

2. Ако е невозможно да се најде тест збор, тогаш мора да се запомни правописот на согласката: чу В да работат.

Билет број 7

Правопис на разделните знаци б и б

Прочитајте го. Запишете ги зборовите што недостасуваат во белешката.

Одвојување ъ ( цврст знак) е напишано по конзолишто завршува на согласка пред самогласките е, е, ју, и. (од страна на г ъдзд, ра ч ъЈасполжав)

Делење b ( мек знак) напишана по согласкипред самогласки е, е, ју, јас и(стол Т бЈаснин, В бјуха, соло В бИ)

Билет број 8

Правила за трансфер

Прочитајте го. Запишете ги зборовите што недостасуваат во белешката.

1. Зборовите се пренесуваат од еден ред во друг слог по слог: оси-на, есен, чај-ник, момче.

2. При впишување цртички, не можете да оставите една буква на линија и не можете да префрлите една буква во друга линија: и/ма, арома .

3. Буквите Ј, б, б не се одвојуваат од претходните букви: војна, шини, подем.

4. Ако зборот содржи двојни согласки (две идентични букви), тогаш едната се пренесува, а втората останува на линијата: ван-на, есен-ниј, приказна-приказна.

Билет број 9

Именка. Почетна форма.

Морфолошки карактеристики.

Прочитајте го. Запишете ги зборовите што недостасуваат во белешката.

Именка СЗО? Што?и се залага за предмети, луѓе, животни, природни појави итн.

Почетна форма – I.p., еднина. (одговор на прашањето кој? или што?).

Морфолошки карактеристики:

1) Постојана:

· свој (означува целосни имиња на луѓе, имиња на животни, имиња

литературни дела, весници и списанија,

географски имиња)

или заедничка именка

· анимира (означува само луѓе и животни, одговарајќи на прашањето кој?)

или неживо (одговор на прашањето што?)

· пол (m.r. - тој, мојот; f.r. - таа, мојот; среден r. - тоа, мое),

· деклинација (1,2 или 3).

2) Непостојано:

· број (еднина или множина) (Има именки кои се користат само во еднина, на пример: млеко, павлака, 'рж,

како и именките што се користат само во множинска форма,

На пример: празници, порти, ножици.

За именките што се користат само во множинска форма, родот и деклинацијата не се определуваат.)

Билет број 10

Што е деклинација? Падежи на именките.

Како да се определи падеж на именка.

Прочитајте го. Запишете ги зборовите што недостасуваат во белешката.

Деклинација- ова е менување на именките по случај со помош на прашања.

На руски има 6 случаи:

За да го одредите случајот на именката, треба:

1. Најдете го зборот од кој зависи оваа именка.

2. Поставете прашање од главниот збор до именката.

3. Определи го случајот врз основа на прашањето и предлогот.

Билет број 11

Придавка. Почетна форма.

Морфолошки карактеристики

Прочитајте го. Запишете ги зборовите што недостасуваат во белешката.

Придавка - независен делговор кој одговара на прашања Која? која? која? која? чија? чија? чија? чија?и се залага за атрибут на објект.

Почетна форма – I.p., m.r., еднина. (одговор на прашањето кој? или чиј?).

Морфолошки карактеристики:

пол (само еднина)

Придавката секогаш има ист род, број и падеж како именката од која зависи.

Билет број 12

Глагол. Почетна форма.

Морфолошки карактеристики.

Прочитајте го. Запишете ги зборовите што недостасуваат во белешката.

Глагол- самостоен дел од говорот кој одговара на прашања што да правам? што да правам?И означува акцијаили состојба на предметот.

Глаголи во почетна (неопределена) формаодговори на прашања за што направи? што да правам?За глаголите во неопределена форма, невозможно е да се одредат морфолошките карактеристики.

Морфолошки карактеристики:

1) Постојана:

· конјугација (1 придавка или 2 придавки) само во сегашно и идно време

2) Непостојано:

· време (минато, сегашност или иднина)

· број (еднина или множина)

· лице (1, 2 или 3) само во сегашно и идно време

· род (м.р., ж.р. или с.р.) само во минато време, еднина

Билет број 13

Заменка. Почетна форма.

Морфолошки карактеристики.

Прочитајте го. Запишете ги зборовите што недостасуваат во белешката.

Заменка- самостоен дел од говорот, што укажува на предмет или личност, но не го именува.

Личните заменки од прво и второ лице одговараат на прашањето кој?, а заменките од трето лице одговараат на прашањата кој? или што?

Наместо именките се користат лични заменки.

Почетна формалична заменка - ова е номинативниот случај.

Морфолошки карактеристики:

1) Постојана:

· лице (1 лице – јас, ние; второ лице – ти, ти; трето лице – тој, таа, тоа, тие)

· број (еднина или множина)

· пол (m.r., w.r. или s.r.) само во трето лице, еднина

2) Непостојано:

Кога менувате лична заменка по случај, не се менува само нејзиниот крај, туку и самиот збор.

Билет број 14

Понуда. Видови реченици според целта на исказот и интонацијата. Вообичаени и невообичаени предлози.

Прочитајте го. Запишете ги зборовите што недостасуваат во белешката.

Понуда- ова е збор или неколку зборови меѓусебно поврзани по значење, изразувајќи целосна мисла.

Понуда за целта на изјаватаТоа се случува:

Наративво кој нешто се известува (раскажува) ;

Надвор врне.

прашалнаво која прашуваат за нешто ;

Дали ќе бидеш дома рано?

мотивирачкиво кој тие советуваат да направат нешто, да наредат, да поттикнат на акција .

Донеси ми тетратка.

Од страна на интонацијаима понуди извик и неизвикРеченицата што се изговара со силно чувство се вика извичник. На крајот од таквата реченица има извичник (!) Каков прекрасен ден денес!

На крајот од наративот и стимулативна понуданајчесто се употребува точка на крајот од прашална реченица.

Според достапноста помали членовипонудите се поделени на