Измислуваме бајки

Работи на ученици од 2 одделение

Љубезност

Негреј Денис 2-а

Еднаш одамна имаше едно момче. Му дадоа маче. Момчето го сакаше мачето и си играше со него.

На нивниот прозорец имаше голем кактус. Еднаш едно момче помина покрај кактус и го боцна. Момчето почувствувало болка и почнало да плаче. Вечерта, кога момчето легнало, мачето решило да му се одмазди на пријателот и му ги одгризало сите кичми на кактусот. А кактусот се покажа како магичен и го претвори мачето во еж. Кога утрото момчето се разбудило, не го видело мачето и почнало да му вика. Но, како одговор на неговиот повик, од под завесата не изгледало маче, туку еж. Отпрвин момчето се исплашило, но потоа ги видело неговите тажни очи и го сожалил кутриот. Истури млеко во чинија и го стави на ежот. Штом почнал да пие, иглите почнале да му паѓаат, а мачето станало исто како порано.

Овој магичен кактус се сожали на мачето за добрината на момчето.

платика

Сичев Дмитриј 2-а

Еднаш одамна живееше Дима фудбалер. Тој отиде на тренинг. И по тренингот, тој и неговиот татко сакаа да одат на риболов.

И тогаш еден ден Дима фати голема платика. Лешх се молеше: „Пушти ме, Дима, не ме уништувај. Јас било кој Твоја желбаЌе го исполнам.“ А зошто да не? Помисли Дима, пуштајќи ја платиката во кофа со вода. Ако му ја исполни желбата, ќе го пуштам, но ако не ја исполни, мајка му ќе го пржи на вечера. „Сакам“, вели Дима, утре да победам на фудбалски натпревар во училиште. Платицата му вели: „Биди смирен, ќе ти го исполнам барањето“. И така се случи, тимот на Дима победи. Тренерот му приоѓа на Дима и вели дека ќе игра за градскиот тим. Дима се растажи, а Брејм го уверува дека победата му е загарантирана. И повторно го зазедоа првото место. Дима стана само-важен и стана храбар. Излегов со другарите да јадам сладолед и заборавив на другарка ми. платика. Дојдов дома, а Брејм умре од досада и осаменост.

Моралот на приказната е: не заборавајте на оние кои ви прават добро.

Самовила и животни. Бајка.

Матвеева Ју 2-а

Еднаш одамна живееше еж. Тој беше многу љубезен, паметен и пријателски настроен еж.

Имал многу пријатели: зајаче, глушец, маче, верверичка и пчела и решил да се прошета со другарите бидејќи бил сончев ден. Тие отидоа да пливаат во реката. И после тоа легнаа да се сончаат и ги погледнаа облаците на небото и во нив најдоа смешни фигури. Но облаците испливаа, сонцето исчезна, се појавија облаци и почна да врне.Животните почнаа да бараат каде да се сокријат од дождот, но никаде немаше ништо соодветно. И тогаш добрата самовила им пришла на помош. Со помошниците Чип и Дејл, таа ги однела животните дома со нејзината магична кочија. Животните и дадоа на Самовилата чај со лимон и мед. Фајри отиде во нејзината бајка, а Чип и Дејл останаа со животните. Станаа пријатели и живееја многу среќно.

Вистински пријател

Јанчења Елена второ одделение

Таму живееше едно момче и се викаше Вова. Еден ден отиде на прошетка. Не забележал како паднал во езерото. И по патот одеше едно момче, виде дека Вова падна во езерото и истрча да го спаси. Го спасил Вова и Вова му се заблагодарил. Оттогаш тие почнаа да се дружат заедно.

Топка

Зејтуњан Артур 2 одделение

Моите баба и дедо, кои живеат во Мајкоп, имаа куче по име Шарик. Ова куче беше многу пргаво и никогаш не седеше на едно место ниту една минута. Во градината, баба ми засади садници од домати и краставици. Таа се грижеше за нив секој ден. Садниците пораснаа големи. Еден ден, немирниот Шарик истрча во градината и ги згази сите садници. Сето ова го видела бабата и плачела затоа што се изгубила целата работа. Од лутина го испратила Шарик во планините Лагонаки со своите пријатели. Кучето живеело во планините, каде пасела крави и овци. Кога гневот на баба ми помина, таа сфати дека нема потреба да го прави тоа. Но, веќе беше предоцна.

Лав и животни.

Дадашева Индира 2 одделение

Во шумата живееше лав. И ловеше животни. И така дојде редот на лисицата. Лавот ја фаќа лисицата и ја стигнува. А лисицата вели: „Не ме изеди ме, лав“. Од другата страна на езерото се појави некој исто како тебе“. Лавот се налутил и рекол: „Лисица и лисица, одведи ме на другата страна на езерото“. Лисицата го одведе, а лавот рече: „Лисица, каде е твојот лав? „Ете, погледнете го езерото“, одговара лисицата. Лавот го виде неговиот одраз и се втурна во водата. Така животните се ослободија од лавот.

Непослушни жаби.

Кирилов Данил 2 одделение

Еднаш одамна живееше семејство жаби во мочуриште. Мајката жаба одела да фати комарци за ручек. Таа им рекла на малите жаби да не излегуваат од дома, инаку ненаситната чапја ќе ги изеде. И таа замина. Жабите играа, скокаа, трчаа и не забележаа како се далеку од дома. Чапјата дојде и ги проголта жабите. Мајката жаба се враќала од лов и здогледала чапја со полн стомак. Чапјата спиеше, а младенчињата жаби скокаа во стомакот. Мајката жаба зеде смрека игла и го прободе стомакот на чапјата. Жабите скокнаа. Тие и ветија на мама никогаш повеќе да не оди далеку од дома. Секогаш слушај ја мајка ти.

Стаклени топчиња.

Коваленко Катја 2 одделение

На празничното дрво во продавницата виселе многу различни играчки и светилки. Меѓу нив имало пластични и стаклени топки. Луѓето поминуваа и се восхитуваа на убавината и сјајот на елката со нејзините светилки и топки. Стаклените топчиња веруваа дека луѓето само им се восхитуваат и се многу горди на тоа. Тие дури почнаа да се лулаат на гранката од гордост. Пластичните топки рекоа: „Внимавај, ќе се скршиш!“ Но, стаклените топчиња не ги слушаа и се повеќе се нишаа на гранката. И така тие паднаа и беа скршени. И стаклените топки повеќе не висат на дрвото. А луѓето поминуваат покрај елката и продолжуваат да се восхитуваат на нејзината убавина и елегантен изглед.

Глувци и сирење.

Жакенова Ајнур 2 одделение

Еднаш одамна живееше глушец. И таа имаше три сина: Симка, Тимоша и најмладиот Ванјутка. Утрото, Симка јадеше каша, Тимоша јадеше урда, а Вањутка не јадеше ништо, тој не сакаше ни да пие млеко. Еден ден кај нив дошла нивната баба и донела шест сирења. А сирењето и се допадна на Ванјутка. Ноќе, ѕвезда падна во прозорецот на Вањутка. Посака во дупката да има планина сирење. И кога се разбуди, имаше планина сирење. Јадеше сè и стана како топка.

Сирена

Булавенко Кристина, 2 одделение

Отидовме на плажа со нашите девојки. Се сончавме, а потоа отидовме на капење и видовме една девојка. Нејзиното име беше Малата сирена. „Можам да исполнам една желба“, рече таа. Посакав: „Посакувам никогаш да не се караме“. И ние бевме пријатели со Малата сирена.

Принцезата

Чабаненко Маријам второ одделение

Еднаш одамна живееше една принцеза и сакаше да патува низ светот. И еден ден отидов. По пат сретнала мачка и куче и ги зела. Таа пристигна во кралството каде што живее. Еднаш кога принцезата отиде во шумата да бере печурки и се изгуби. Седи и плаче. Одеднаш се појави самовила и рече: „Зошто плачеш? А принцезата одговара: „Затоа што се изгубив“. И одеднаш во тој момент принцезата се нашла дома со корпа полна со печурки. Живеела среќно со мачка и куче.

Малата сирена ѕвезда

Афоничка Елизавета 2 одд

Еднаш одамна имаше мала сирена Звездочка, а нејзиниот татко беше Нептун. Тој беше силен и силен. Имаше златен трозабец. Тој беше крал на морето. Ѕвездата беше принцеза и сите ја послушаа. Но, еден ден еден човек падна во морето. Малата сирена го фатила за раце и го ставила во школка, па чекала да се разбуди. Се разбуди. Тие се забавуваа. Но, кога татко ми дозна, тие се венчаа. И тие имаа 2 мали сирени: Срце и ѕвезда.

Волк.

Шевјако Ана второ одделение

Некогаш живееле еден старец и една старица. И имаа мачка, куче и коза. Еден ден старицата решила да испече палачинки. Печев палачинки и отидов во визбата по кисела павлака.

Во близина трчаше волк, многу гладен волк. Ја помеша старицата со мирисот на палачинки и сакаше да ја изеде. Погледна низ прозорецот и рече: „Старецу, дај ми ја старицата“. „Нема шанси“, одговори старецот. Волкот се налутил и ги изел сите. Старецот почна да размислува како да излезе. И дојдов до тоа. Го потресоа волкот и излегоа на слобода. И волкот сфати дека старицата мириса на палачинки. И волкот повеќе не ги повредуваше малите.

" onclick="window.open(this.href," win2 return false > Печати
Е-пошта

Детали Категорија: Напиши бајка

кратки приказниизмислен од деца

Момчето Зура и неговите браќа

Еднаш одамна живееше едно момче Зура со двајца браќа. Еден ден Зура отиде до реката да плива. Тој пливаше и слушна како реката му шепоти: „Излези од водата, инаку морско чудовиште ќе се разбуди“. Зура не веруваше.

И наеднаш реката каде што пливаше се затресе и од неа исплива чудовиште кое го влече Зура под водата. Дома го чекале браќата, но никогаш не стигнале. Најстариот бил испратен да бара, но тој се вратил без ништо. Потоа го испратија средниот брат. Овој го нашол Зура и го донел дома. Го загреаја, го исушија и рекоа: „Слушај нè и реката“.

Магичен прстен

Еднаш одамна живеел волшебник ковач. Тој знаеше една девојка по име Фанели. Ковачот сакаше да му подари на Фанел прстен, не лесен, туку магичен. Ковачот го кова од скапоцени камењаво форма на две ѕвона. Фанели се воодушеви, го стави прстенот на прстот и стана малечка. Ковачот рекол: „Кога има опасност, станете мали, а кога нема опасност, станете големи“.

Дојде вечерта. Фанели и Кузнец си легнаа. Следното утро Фанели се разбуди, а пред неа имаше луто куче. Кучето скокнало врз Фанели и ја однело, одведувајќи ја во шумата.

Ковачот се вознемирил и отишол да кова меч. Во меѓувреме, Фанели седна во градите и размислуваше како може да излезе. Дојде ноќта. Фанели го подигна капакот на градите и побегна. Истрчала дома и се вратила наутро. Ковачот беше воодушевен. И тие почнаа да живеат среќно засекогаш.

Господарот на морињата

Еднаш одамна имаше еден човек, се викаше Лен, сакаше да плива во морето. Еден ден пловел на чамец кој истекол и потонал. Лен лежеше на дното сто години, рибите и медузите го видоа и го одгледаа. Тој се претвори во сирена, која го доби името Авалон.

Авалон почна да владее со морето праведно и мудро. Изградил музеј и сиропиталиште. Две години подоцна се оженил со принцезата на водното царство, а една година подоцна добил син и ќерка. Тие живееја среќно до крајот на животот.

Еднаш одамна имаше еден уметник. Неговото име беше Изудиќ. Еден ден Изудиќ нацртал слика на волшебник, а кога ја зел, почнал да трепери. На главата му се појави капа, во рацете му се појави златна ресичка со црна лента, а на телото се појави прекрасно одело. Од страв мавташе со четката и во воздухот нацрта лента како на хартија. Лентата потоа се претвори во небо со облаци.

Изудиќ не можел да одолее и почнал да црта. Откако заврши, Изудик воздивна и седна не на стол, туку во воздухот. Се исплашив, ја грабнав капата и од неа излетаа насликани ластовички. Изудиќ, откако го препозна неговиот вистински талент, стана познат уметник и волшебник.

Втора балерина

Некогаш таму живееше најубавата балерина на целиот свет. Нејзиното име беше Оризела и имаше ќерка Еника. Оризела секогаш одела на концерти во театар, па Еника и самата студирала балет. За да заработи малку повеќе пари за храна, таа играше и пееше на пазарите и плоштадите.

Еден ден Оризела отиде на концерт со Еника. Еника побара да настапи со нејзината мајка. Таа облече розова туту. И кога заврши настапот и го дадоа на девојката златен медалсо натпис: „За младата балерина“. И Еника стана вистинска втора балерина, танцувајќи покрај Оризела.

златна верверица

Еднаш одамна имаше златна верверица, толку златна што кога скокна во зрак светлина, светеше. Живеела во млад даб. Таа имаше син со кафено крзно.

Еден ден верверицата отиде по бобинки. Одеше и одеше и виде дека цвеќињата овенуваат, и истрча кај сопственикот на цветната ливада, кај ежот. Еже вели:

Нема дожд, облаците не летаат, но во тек се подготовките за сезоната на печурките. Како е училишната готвачка? Ќе се вознемири...

Белка вели:

Езерото веќе не е езеро, туку пустина. Во него остана капка вода! Барем да врне!

Верверицата истрча во соседната шума. Таму живее штрк. Секогаш знаеше какво ќе биде времето. Тој рече:

Па, времето ќе биде сончево цело време. Не облак.

Верверицата се исплашила да не израсне ниту една печурка, но истрчала на полето со пченица и се воодушевила кога ја видела житницата како шипка на неа и извикала:

Барем ќе имаме леб!

Дали живеете во суша? Движете се низ целата шума кај нас.

Така најде златната верверица нова куќажители на шумата во близина на водопадот.

БајкиОтсекогаш сум сакал, не само слушање, туку и компонирање. Зошто решив да пишувам конкретно за тоа како самиот да смислиш бајка? Како прво, како што реков, го правам ова долго време и апсолутно го сакам! Зошто давам совет? Не испратив многу бајки на светот, така да се каже, но барем две од нив одекнаа во срцата не само на читателите, туку и на непристрасното жири.

Првата од нив е напишана во тежок период од мојот живот, кога мојот најстар син беше многу болен. Тоа беше бајката „Волшебната земја на Нестле“, за која компанијата Нестле, која го организираше натпреварот за бајки, ми подари машина за перење за првото место. Ви благодарамнив до ден денес! Во тој момент ми беше многу, многу важно!

Уште една бајка беше напишана не толку одамна и во која учествуваше литературен натпреварна сетаратурата на блогот. На тој натпревар не земав награда (најверојатно затоа што малку не ја исполнив натпреварувачката задача. На крајот на краиштата, морав да напишам не бајка, туку статија од епистоларен жанр). Сепак, двајца членови на жирито (кралиците на зборовите што ги почитувам) ме наградија со отворени линкови од нивните блогови (понекогаш кршењето на правилата води до победа! На крајот на краиштата, повторно, во тоа време, токму овие врски ми беа многу важни) , а читателите ми дадоа „Награда по избор на луѓе“. Благодарност до сите нив!!!

И денес те поканувам посета на бајка, бајка измислена од вас!

Значи, што е тоа БАЈКА?

Бајка- лага, но во неа има навестување, лекција за добрите соработници.

Бајкае измислена приказна во која може да се случи се што е незамисливо вистински живот, и кој, по правило, завршува добро и безбедно!

И тие живееја среќно до крајот на животот!

Бајката е добар асистент во воспитувањето на детето и себеси! Со помош на бајка не само што можете да верувате, туку и да ги остварите магијата и чудата...

Бајката може да стане скапо волшебно стапче во рацете, о, извинете, во устата на грижлива мајка. На крајот на краиштата, таа е главниот таблет во терапија со бајки. Што е терапија со бајки? Ова е третман од бајки. Кои болести се лекуваат со бајките? Бајките се користат за лекување на тешки и благи форми на Апризити, Нехочухити и Ленинити. А освен тоа, бајката е најпријатниот лек во целата медицина, кој на сите ќе им се допадне!

Секоја мајка, по својата природа, е способна за терапија со бајки уште од раѓање. На крајот на краиштата, мајката интуитивно знае како и во каква форма да го научи бебето оваа или онаа животна лекција. Па зошто да не мајка приказна: кога ќе го убедувате бебето да не му симнува капа на улица, кажи дека треба да ги крие ушите, инаку шегобијниот ветер ќе му ги земе ушите уште малку... А што ќе правиме без ушите? На крајот на краиштата, за да ги вратите ќе треба да пиете горчлив лек и да лежите во кревет цел ден...

Секоја мајка во душата (може и не знае) е вистинска и најдобра на светот раскажувач.

Иако, во принцип, СЕКОЈ ЧОВЕК МОЖЕ ДА ЈА НАПИШИ СОПСТВЕНА БАЈКА!

За да се роди сопствената бајка, потребна ви е малку фантазија, желба и време! Па, што да пробаме?

Значи, совет број 1.

Ослободете ја вашата имагинација.

Имагинација, како талентот, лежи заспано во секој од нас. Точно, за некого спие, а за други цврсто спие. Но, ова може да се поправи. Главната работа е да верувате во вашата креативна низа и малку да ја турнете, а потоа, ако сакате, полека ќе се движи по шините на чудесните идеи, постепено забрзувајќи го своето темпо.

Имагинација- ова е способност да се види необичното во обичното, создавање слики и заплети, оживување на неживото и нереалното. Имагинацијата работи на одредени суровини, кога се обработува, се раѓа бајка. Суровините на имагинацијата може да се најдат насекаде. Тоа може да биде животни ситуации(неуспеси и проблеми, успеси и достигнувања). Изворот на инспирација може да бидат слики од уметници, класична и модерна музика, слики од светот на кинематографијата и добро познати бајки. Осаменоста со природата може да разбуди идеи дури и во „најуморните“ световни грижи.

Разговорот со вашето дете може да помогне да се поттикне вашата имагинација. Со водечки прашања, самото дете ќе одговори што и како треба да се случи во бајката. Напишете бајка со вашите деца- забавно и едукативно. На крајот на краиштата, тие имаат најинтересна и најживописна имагинација!

Ослободете ја вашата фантазија и оживејте го неживото. Оставете ја вратата да зборува, креветот да почне да игра пред да одите во кревет или патот да ви бега под нозете...

Сонувајте за себе, прикажувајќи го вашиот сон во форма на бајка. Но! Внимание! Овој метод може да донесе ЧУДО од нереалност во реалност и да го оствари вашиот сон. Затоа, бидете позитивни!

И исто така разбуди инспирацијаможно преку медитација. Медитација- ова е релаксација на телото за да се „ослободат“ и контролираат нечии мисли и емоции. За време и по медитацијата се раѓаат љубезни и нежни приказни.

Магична мантра за инспирација ќе ви помогне да ја почувствувате состојбата на лет и издигнување. Наполнете ја душата со енергија, сила и инспирација.

Совет #2

Создадете главен лик

Главниот лик на бајката- јадрото околу кое се вртат настаните и чудата. Главниот лик може да биде вашето дете, било момче или девојче, чие однесување многу потсетува на вашето бебе. Главниот лик може да биде омилена играчка, лик од цртан филм, животно или птица, автомобил, обичен конус, садови, маса, компјутер, телефон. Било што!

Дајте му на херојот некои обични и необични квалитети. На пример, оживувањето на масата е веќе необично само по себе, но во исто време сè уште можете да ги правите домашните задачи на неа, додека патувате низ светот.

Совет #3

Скицирајте план за идна бајка

Тоа е, подгответе се однапред. Размислете за што или за кого ќе биде вашата бајка. Што точно сакате да му пренесете на слушателот? Напишете план. Планот треба да вклучува:

Почеток на приказната (каде? кој? кога?)
Инцидент (што се случи? конфликт, проблем)
Надминување на тешкотии (решавање загатки, наоѓање излез од ситуација)
Исход (враќање или друго завршување на приказната)

Се разбира, ова е многу, многу груб план. Па, еве пример за план за добро познатата бајка „Колобок“:

Куќата на бабите и дедовците. Дедо бара баба да испече пунџа.
Испечената пунџа оживува и бега.
Колобок успешно бега од опасност во форма на зајак, волк и мечка.
И старицата се заеба, лисицата ја надмудри пунџата.

Многу интересно и лесно планирање на бајките може да се спроведе во создавањето на бајка со трошка. Бајка - бебе, ова е многу мала бајка, долга неколку параграфи. Мала бајка е измислена буквално во лет. На пример: мала приказна за балон.

Еднаш одамна имаше топка. Долго време лежеше мал и издувен во голема кутија со други слични балони, сонувајќи еден ден да види силна сончева светлина. И тогаш еден ден, тој се најде во рацете на еден човек. Човекот почна да го надува. Топката почна да расте, стануваше се поголема и поголема. Тој веќе не беше збрчкан и грд. Сега тоа беше голема црвена топка, подготвена да лета на небото. Но, човекот го даде мало дете. И бебето силно ја држеше топката во раката.

Толку многу му се допадна топката што навистина не сакаше да си игра со детето. И тој продолжи да се обидува да избега. И тогаш дувна ветре, а топката, искористувајќи ја приликата, се грчеше и избега од малите дланки. Топката се искачи на небото. И леташе повисоко и повисоко. Тој беше толку среќен за својата слобода што почна гласно да се смее. Толку многу што не можеше да запре додека не пукна и повторно падна на земја...

Ако тренирате на ситни бајки, тогаш со текот на времето лесно ќе излезете со обемни и интересни бајки!

Совет #4

Преработете стара бајка

Земете каква било бајка како основа и сменете нешто во неа. Воведете нов лик во бајката или дајте му на стариот нови карактерни црти или способности. Нека, на пример, Маша, загубувајќи се во шумата, не заврши во куќата на уредни мечки, туку во куќата на три мали свињи. Или, пунџата нема да биде апетитна и миризлива, туку бесчувствителна и злобна, од која истрчаа и се сокриле сите животни, а само лисицата смислила начин да спаси шумски жители(на пример, вратете ја пунџата на вашите баба и дедо и направете крекери од неа).

Децата секогаш ги интересира што ќе се случи следно? На пример, што стана Пинокио кога порасна? Или, што се случи со Аљонушка и нејзиниот сопруг-чудовиште по венчавката, а што ќе се случеше ако црвениот цвет ги расееше семките и се намножеше?

Или, земете неколку асоцијативни зборови од бајка и додајте некој сосема поинаков збор на нив. На пример, бајката „Волкот и седумте мали кози“. Асоцијативната серија може да биде вака: волк, јариња, коза, зелка, глас и додадете нов збор - телефон. Па, што ќе се случи сега во историјата?

Совет #5

Играјте игри со зборови

Зборови- ќелии на креација од бајките. Можете да си играте со нив, можеби ќе се роди нешто ново.

Земете две различни зборови(можете да побарате некој да ви ги каже зборовите или по случаен избор да покажете со прст во книга). И смислете неколку приказни со овие зборови.

На пример, да ги земеме зборовите - замок и елен. Еве неколку приказни што можете да ги смислите:

1. Елен доаѓаше во замокот на принцезата секој ден во исто време и се обидуваше да стигне до јаболкницата зад оградата.

2. Во замокот на еден крал живеел прекрасен елен кој знаел да зборува.

3. Некогаш постоел неверојатен елен кој на своите рогови носел цел замок.

Земете противречности и измислете приказна. На пример, оган и вода, недоволно испорака и претерана испорака, убава и грда принцеза, микроавион и авион, крал и слуга, лето и зима.

Запишете неколку наслови од списанија, весници и книги. Измешајте и земете три од нив по случаен избор. Најдете ги заедничките точки и измислите приказна. Понекогаш, од најнавидум абракадабра, се раѓа брилијантно дело, на пример, „Алиса во земјата на чудата“ од Л. Керол.

Заклучок

Најдете слушател и кажете му приказна

На раскажувачот дефинитивно му требаат оние кои сакаат бајки. Раскажи приказна со едноставни зборовиИ едноставни реченици. Користете живописни описни слики и што е можно повеќе придавки. Активно играјте со интонацијата и гласот, зборувајќи или погласно или мистериозно потивко.

Кажете го вашиот есеј на вашата сакана, мајка, пријателка, сосед. И најдобро од сè, на најблагодарниот слушател - на детето! Кажете и без воопшто да побарате од неа да ја оцени. Ќе ја видите вреднувањето на вашата бајка во нивните очи... И најверојатно тоа ќе ве инспирира на нови подвизи!

Проверете ја мојата најнова приказна, The Laugh Shop! Можеби ова ќе биде вашата почетна точка до земјата на добрите раскажувачи!

Талентот на раскажувачот нема да се роди сам од себе. Тој е како зрно во земјата, за да расте, му треба труд и време. Сепак, вреди еден ден да се претвори во прекрасно цветно дрво. Дрво кое не личи на никој друг и убаво на свој начин!

Еве каде завршува бајката, а кој слушал - Браво!

П.С.: Дали знаете дека можете и на вашето бебе да му дадете бајка за себе? Веројатно веќе сте слушнале за „Приказни за вашето дете“? Ова се уникатни книги во кои главниот лик може да биде вашиот син или ќерка. А сега, имате и 50% попуст на оваа книга. Го давам на сите мои читатели, бидејќи сум партнер на оваа компанија. Главната работа е да го внесете бројот на купонот при нарачката:50 FNNU 00

Во учебниците за литературно читањеНекои наставни материјали за 2-3 одделение вклучуваат задачи за составување сопствена бајка или приказна. Всушност, ова не е тешко да се направи, само треба да ја сфатите идејата. Честопати се дава не само да се состави бајка, туку бајка на одредена тема, на пример, неговото значење треба да биде некаква поговорка. Во програмата има планета на знаење, на пример: „справи се со добро дело вешто“ или други по ваш избор.

Измислени бајки

Прво, вежбајте на нешто едноставно, без однапред одредена тема (во УМК училиштеВо Русија, на пример, се чини дека задачата е едноставно да се состави бајка). Можеби се сеќавате на некоја интересна и поучна случка од животот, можете сами да ја смислите. По аналогија со познати бајкиизлезе со свој. Еве примери на бајки напишани од деца, нека ве инспирираат да напишете своја.

Зошто зајакот има долги уши?

Еднаш одамна живееше мало зајаче. Постојано се фалеше со нешто. Се фалеше со својата бела меки опашка, со остри заби, со остри очи. Еден ден седна на трупецот и се пофали на целата шума дека успеал да го прескокне највисокиот хамак во оваа шума. Зајачето не забележало како волк се вовлекол одзади и го фатил за уши. Зајачето се мачело, се мачело и насилно избегало. Погледнете се, волкот си ги извади ушите. Сега зајачето гледа во неговите долги уши и тивко седи под грмушка, без да се држи надвор.

Даб.

Малиот желадо ја изгуби капата и тргна во потрага по неа. Тој ги прескокна корените на дабот папа, ја намрси исушената трева и погледна под лисјата:

- Ова не е моја капа, таа е преголема и преголема за мене!
– А овој, двоен, ќе одговара на желади близнаци.
– А ова е ланското, сезонава веќе не ги носат вака!

Желадот долго време ја бараше својата капа, се измори и заспа. Се разбуди во пролетта, сонцето беше топло, беше топло. Гледа, не е желад, туку даб, и веќе не му треба капа.

Приказната за арогантен семафор.

На раскрсницата е поставен нов семафор. Беше висок, тенок и полн со самопочит.

Кој рече дека треба да ги вклучите боите една по една, многу е поубаво да трепкате со сите бои одеднаш, реши Семафорот и со сите 12 очи зјапа во патот.
- Еј што правите! - почнаа да звучат колите.

Тие се гушкаа заедно од страв и се гушкаа како слепи мачиња.

Изгледаш како сипа! - одозгора им викаше семафорот и се нишаше од смеење.

Девојка се приближи до преминот. "Толку убава!" – помисли семафорот и и намигна во три бои одеднаш. И повторно огорченото квичење на сопирачките.

„Само размисли“, се навреди Семафорот. „Ќе го земам и ќе се онесвестам! Ајде да видиме како ќе се справиш овде без мене!“

Така мислев и излегов.
И следниот ден, на раскрсницата беше поставен уште еден семафор, одговорен и сигурен.

Напишете бајка или приказна, чие име и значење може да биде една од поговорките:

Подобро е да изгубиш со паметен, отколку да најдеш со будала.
Главата е густа, но главата е празна.
Не тепаат со копје, туку со памет.
Да имаше интелигенција, ќе имаше рубља.
Глупавиот ум ви дозволува да одите низ светот.

Главата е густа, но главата е празна

Во еден мал град живееше девојка со прекрасни сини очи и руси локни. Како и сите девојчиња, таа одела на училиште, каде што добила многу домашни задачи. Не ѝ се допадна многу: за време на часовите размислуваше колку е убава, а дома се восхитуваше во огледалото. Секое утро таа мораше да прави домашна работа, иако ја привлекувале само бројните чешли и шноли. Еден ден таа не можеше да одолее и реши да си подари убава фризура наместо да седне на своите учебници. Таа дојде на училиште со ненаучени лекции. Кога ја повикале на табла, таа била збунета и не знаела што да одговори. Учителката со прекор го погледна девојчето и нејзината убава фризура и рече: главата и е густа, но главата празна. Таа се чувствуваше многу засрамено, а нејзините завиткани прамени повеќе не ја радуваа.

Глупавиот ум ви дозволува низ светот

Еден ден еден дечко реши да заработи пари. Дај ми, мисли тој, ќе им помогнам на соседите, а тие ќе ми дадат пари за тоа. Дојдов кај првата сосетка и и понудив да го шетам нејзиното куче. Соседот се согласи. Момчето го пуштило кучето од поводник, а таа побегнала. Соседот не му платил, па дури и барал пари од него за кучето. Момчето мислело дека на другите соседи ќе им биде полесно да одат во бакалница. Им го понудив. И ги ставил парите во дупчен џеб и попат испаднале. Без храна, без пари, моравме повторно да им ги дадеме нашите на соседите. Така тој седи и размислува како може да им помогне на своите трети соседи и да добие бонус за тоа. Вака глупавиот ум го обиколува светот!

Да имаше интелигенција, ќе имаше рубља

Еднаш одамна живееја двајца браќа. Двајцата се високи, витки, црномурести - убави за гледање, но едниот е паметен, другиот не толку. Еден ден наидоа на мапа на богатство. Браќата решиле да тргнат во потрага по нив. На мапата беше прикажано дека во густата шума се кријат богатства. Браќата се приближија до една голема смрека на работ од шумата. Од таму треба да одите на север. Постариот брат гледа на која страна од дрвото мравките го изградиле мравјалникот, каде има повеќе мов, каде има помалку, и сфаќа каде е северот. А помладиот само си го изгреба задниот дел од главата и тргна по постариот. Ги среќава мечка. Постариот се качил на дрвото, го повикал помладиот да го следи, а тој фатил стап и ја задевал мечката. Поддржи го. Момчето почнало да бега, само штиклите му светкале. И старецот се спушти од дрвото и го ископа богатството. Да имаше интелигенција, ќе имаше рубља!

Те тепаа не со копје, туку со памет

Еднаш одамна живееше Ивашка. Решил да оди на патување. Ја зеде питата со себе и тргна да талка низ светот. Ивашка најде пештера. Таму запознал два џина. Мислеа дека Ивашка е многу слаба и решија да имаат натпревар. Кој е посилен? Пештерата му се дава на тој што ќе победи. Првиот натпревар: треба да го исцедите сокот од камен. Ивашка се сети дека зел пита со себе. Ја извади питата и го исцеди филот. „Ти си силен“, рече џинот. Втор тест: мора да фрлите камен високо. „Твојот камен падна на земја, но мојот нема да падне“. Ивашка фати птица што минуваше и ја фрли. Птицата одлета. Џинот ја подари пештерата на Ивашка. Не тепаат со копје, туку со памет.

ПРИКАЗНА ЗА МИСЛИ

Во градот Бимбоград на централниот плоштад порасна дрво. Дрвото е како дрво - најобично. Багажникот. Кора. Гранки. Лисја. А сепак беше магично, бидејќи на него живееја мисли: Паметни, љубезни, злобни, глупави, весели, па дури и прекрасни.

Секое утро со првите сончеви зраци, мислите се будеа, правеа вежби, се миеја и се расфрлаа низ градот.

Летаа кај кројачи и поштари, лекари и возачи, градежници и учители. Тие побрзаа кај учениците и многу малите деца кои штотуку учеа да одат. Мислите летаа до сериозни булдози и лапдози со кадрава коса, до мачки, гулаби и аквариумски риби.

Затоа, од рано наутро, сите жители на градот: луѓе, мачки, кучиња, гулаби - секој правеше различни работи. Паметен или глупав. Добро или зло.

Мислите имаа многу работа, особено Веселите, Паметните и Љубезните. Мораа секаде да бидат навреме и да ги посетат сите, да не заборават никого: ниту голем ниту мал. „Во нашиот град“, честопати велеа, „треба да има што повеќе шеги, радост, насмевки и забава“.

И летаа преку големи авении и мали улици, преку долги плоштади и огромни плоштади, пред нивните штетни роднини: Глупави, зли и здодевни мисли.

Колку некогаш беа вознемирени паметните, веселите и љубезни мисли кога во нивниот град дојде лошото време. Таа со себе донесе студен ветер, го покри небото со црни, бушави облаци и истури ужасен дожд на плоштадите и улиците на Бимбоград. Лошото време ги врати жителите на градот дома. Љубезните, веселите и паметните мисли беа многу вознемирени. Но, нивните штетни сестри, Злобните и Глупавите, напротив, беа среќни. „Сега, кога е студено и влажно“, мислеа тие, „никој нема да се забавува. Ќе се караме со сите, дури и со најљубезните и најприврзаните“. Вака размислувале злобните кога отишле кај жителите на градот.

Но залудно се радуваа. Штетните сестри заборавија дека на дрвото живее друга Мисла - нивната далечна роднина, Прекрасна мисла.Прекрасна мисла не доаѓала често кај жителите на градот. Но, ако посетила некого, во градот почнале да се случуваат чуда. Важните инженери се сетија на своето детство и приредија шарени огномети и поздрави. А готвачите и слаткарите ги воодушевија жителите на градот со такви торти и колачи што дури и архитектите и уметниците здивнаа: „Тоа е тоа“, извикаа тие, „ајде да се пријавиме да станеме слаткари!“

Во тој дождлив, облачен ден, Чудесната мисла долго размислуваше кај кого треба да дојде и реши дека одамна не била во Веселиот чевлар. Веселиот чевлар навистина беше весел човек. Но, на овој ден тој беше тажен. Лошото време му го расипало расположението.

Но, штом Чудесната мисла погледна во неговата работилница, лицето на Веселиот чевлар повторно стана весело. Мајсторот извади четка и набргу чевлите станаа јорговани и црвени, на петиците цветаа пченкарните цветови и маргаритките што ги наслика, а чорапите беа украсени со пеперутки и вилински коњчиња.

Работеше неуморно и дури кога последниот црн чевел стана јоргован, ја спушти четката и излезе надвор.

„Еј! - тој викна. Деца на Бимбоград, ми требате! На градот му требаш! Трчајте овде и ќе го победиме лошото време!“

И наскоро момчиња и девојки, облечени во шарени чевли, чизми, влечки и чизми, прошетаа низ улиците и плоштадите. Во повеќебојни - сини, црвени, жолти - барички, се одрази црн облак и се претвори во син, црвен, жолт облак. И кога последниот облак се претвори во облак јоргован, лошото време помина.

Вашченко Марија. 5-V

ДОБРА ПРИКАЗНА

Некогаш во градината живееше различен зеленчук. Меѓу овие зеленчуци растел и кромид. Беше многу несмасен, дебел и неуреден. Имаше многу облека и сите беа откопчани. Беше многу огорчен, а кој не му пријде, сите плачеа. Затоа, никој не сакаше да биде пријател со кромид. И само убавата, витка црвена пиперка добро ја третираше, бидејќи и самата беше горчлива.

Кромидот пораснал во градината и сонувал да направи нешто добро.

Во меѓувреме, сопственикот на градината настинал и не можел да се грижи за зеленчукот. Растенијата почнаа да се сушат и да ја губат својата убавина.

И тогаш зеленчукот се сети на лековитите својства на кромидот и почна да бара од него да ја излечи нивната љубовница. Кромидот беше многу среќен за ова: на крајот на краиштата, тој долго време сонуваше за добро дело.

Тој го излечи сопственикот на градината и со тоа го спаси целиот зеленчук, кој му беше благодарен за ова.

Кромидот ги заборави сите навреди, а зеленчукот почна да се дружи со него.

Матроскин Игор. 5-то одделение

КАМИЛИЛА

Во една градина растеше камилица. Беше убава: големи бели ливчиња, жолто срце, врежани зелени лисја. И сите што ја погледнаа се восхитуваа на нејзината убавина. Птиците и пееја песни, пчелите собираа нектар, дождовите ја наводнуваа, а сонцето ја грееше. А камилицата порасна на задоволство на луѓето.

Но, сега летото помина. Дуваа студени ветрови, птиците одлетаа во потоплите краишта, дрвјата почнаа да фрлаат жолти лисја. Стана студено и осамено во градината. А само камилицата беше сè уште бела и убава.

Една ноќ дува силен северен ветер и на земјата се појави мраз. Се чинеше дека судбината на цветот е решена.

Но, децата кои живееле во соседната куќа решиле да ја спасат камилицата. Ја пресадиле во саксија, ја донеле во топла куќа и не ја напуштале цел ден, греејќи ја со својот здив и љубов. И во знак на благодарност за нивната добрина и наклонетост, камилицата цветаше цела зима, воодушевувајќи ги сите со својата убавина.

Љубов и грижа, внимание и добрина не им се потребни само на цвеќињата...

Шахверанова Лејла. 5-А класа

АВАНТУРИ НА ЕСЕНСКИ ЛИСТ

Харченко Ксенија. 5-А класа

ЕСЕНСКИ ПАРК

Есента е моето омилено годишно време. Природата го сумира минатото лето. И колку е прекрасно да се биде во паркот во ова време!

И тука е мојата омилена дабова шума. Моќните и величествени дабови дрвја се подготвуваат за студена и долга зима. Нивните лисја се уште цврсто се држат за гранките. И само зрели желади паѓаат во жолтата есенска трева.

А реката Московка тече многу блиску. Есенската природа се рефлектира во нејзината вода, како во огледало. Златните лисја - како чамци - лебдат низводно. Не се слуша птичја песна, величествени лебеди никаде ги нема. Тие одамна го напуштија паркот и полетаа во потоплите краишта.

И во ова време сакам да кажам во стих:

Бегајќи од северните виулици,

Во есента, птиците се движат на југ.

И можеме да го слушнеме џагорот

Од речните трски.

Старлињата одамна одлетаа на југ,

А ластовиците исчезнаа преку морето од виулиците.

Тие ќе останат со нас во врнежливи денови

Врани, гулаби и врапчиња.

Тие не се плашат од суровата зима,

Но, сите ќе го чекаат враќањето на пролетта.

Збогум мој парк. Со нетрпение ќе се видиме по зимските виулици и лошото време.

Клочко Викторија. 5-Б класа

КОЈ ПОКАЖУВА СОНИШТА

Дали забележавте дека понекогаш сонувате, а понекогаш не? Ќе ти кажам зошто се случува ова.

На една многу далечна ѕвезда живее добра самовила, а оваа самовила има многу, многу ќерки, мали самовили. Кога ќе падне ноќта и ќе осветли ѕвездата на која живеат малите самовили, мајката самовила им дава бајки на своите ќерки. И самовилските бебиња летаат на Земјата, летаат во оние куќи каде што има деца.

Но, малите самовили не им прикажуваат бајки на сите деца. Тие обично седат на трепките на затворените очи, а бидејќи некои деца не си легнуваат на време, самовилите не можат да седат на нивните трепки.

И кога ќе дојде утрото и ќе згаснат ѕвездите, малите самовили летаат дома за да и кажат на мајка си кој и какви бајки покажале.

Сега знаете дека треба да си легнете на време за да ги видите бајките.

Добра ноќ!

Рибарот Ксјуша. 5-А класа

КАМИЛИЦИ ВО ЈАНУАРИ

Кутрето Шарик и пајчето Флаф ги гледаа снегулките како се вртат надвор од прозорецот и се тресеа од мразот.

Ладно! – кутрето клекна со забите.

Во лето, се разбира, е потопло... - рече пајчето и го сокри клунот под крилото.

Дали сакате да дојде летото повторно? – праша Шарик.

Сака. Но, тоа не се случува...

На листот тревата беше зелена и насекаде светкаа мали сонца од маргаритки. А над нив, во аголот на сликата блесна вистинското летно сонце.

Добра идеја ти текна!- го пофали пајчето Шарик.- Никогаш не сум видел маргаритки... во јануари. Сега не ми е гајле за никаков мраз.

Malyarenko E. 5-G класа

ЗЛАТНА ЕСЕН

КАМИЛИЛА

Една ноќ дува силен северен ветер и на земјата се појави мраз. Се чинеше дека судбината на цветот е решена.

Љубов и грижа, внимание и добрина не им се потребни само на цвеќињата...

Шахверанова Лејла. 5-А класа

АВАНТУРИ НА ЕСЕНСКИ ЛИСТ

Есента дојде. Беше студено, дуваше ветер.Ветерот ги откина листовите од јаворот и го однесе во непозната далечина. И така стигна до најгорната гранка и го скина последниот лист.

Листот се збогуваше со дрвото и ја прелета реката, покрај рибарите, преку мостот. Го носеа толку брзо што немаше време да види каде лета.

Откако ги прелета куќите, листот заврши во паркот, каде што виде шарени јаворови лисја. Веднаш сретнал еден и тие полетале понатаму. На игралиштето, тие кружеа по децата, со нив се симнуваа по тобоганот и се возеа на лулашките.

Но, одеднаш небото се намурти, се собраа црни облаци и почна да врне силен дожд. Листовите биле носени на прозорецот на автомобилот што бил паркиран покрај патот. Возачот ги бришел со бришачите на шофершајбната и тие паднале на куп лисја на страната на патот. Штета што патувањето беше кратко...

Харченко Ксенија. 5-А класа

НЕКОГАШ НА УЧИЛИШТЕ

Едно утро дојдов на училиште и, како и секогаш, влегов во собата бр. 223. Но, не ги видов моите соученици во него. Во тоа време таму беа Хари Потер, Хермиона Гренџер и Рон Визли. Научија магија, со еден потег волшебно стапчепретворајќи ги предметите во живи суштества. Веднаш ја затворив вратата бидејќи не сакав да ме претворат во некакво животно.

Тргнав во потрага по соученици и по пат се сретнав херои од бајките: Вујко Фјодор, мачка Матроскин, Мечо Пу. Но, тие поминаа без да ме забележат.

Гледајќи во друга канцеларија, ги видов Снежана и седумте џуџиња како ја чистат училницата и весело се смеат. И јас се забавував, а јас добро расположениепродолжи.

Познати писатели седеа во друга канцеларија: Пушкин, Некрасов, Шевченко, Чуковски. Тие пишуваа песни и си ги читаа еден на друг. А во салата за цртање, големите уметници разговараа за сликата на Рерих „Гости во странство“. Морав внимателно да ја затворам вратата за да не ги вознемирувам.

Откако го погледнав дневникот, отидов во музичката соба, каде конечно ги запознав моите пријатели. Задоцнив на час и морав да чекам да заѕвони ѕвончето за да им кажам што сум видел. Но, по лекцијата, не најдовме никој што го запознав. Момците не ми веруваа. И ти?

Шулга Саша. 5-А класа.

ЧАДОР

Еднаш одамна живееше едно обично момче. Еден ден одеше по улица. Беше прекрасен сончев ден, но одеднаш дојде ветер и небото беше покриено со облаци. Стана студено и мрачно.

Напишете кратка бајка. Бајки напишани од деца. Приказна за пеперутките