>>Literatura 2. klasa >> Literatura: Bajki Charlesa Perraulta

MAGICZNE OPOWIEŚCI CHARLESA PERROTA

(lekcja quizu)

Cele: zapoznanie dzieci z twórczością Charlesa Perraulta; zwróć uwagę na bliskość moralności w opowieściach Perraulta z rosyjskimi opowieściami ludowymi; naucz się dokonywać własnych ocen; rozwijać mowę, pamięć, uwagę dzieci.

Przygotowanie do lekcji: na tydzień przed lekcją dzieci otrzymują następujące zadanie: przeczytaj bajki „Tomek Kciuk”, „Czerwony Kapturek”, „Wróżkowe prezenty”, „Kopciuszek”, „Sinobrody”, „Skóra osła”, „Rike the Tuft” ”, „Śpiąca królewna”, „Kot w butach”.

Podczas zajęć

I. Moment organizacyjny.


II. Mowa inauguracyjna nauczyciela.

– Jakie książki Charlesa Perraulta przeczytałeś na tę lekcję? (Zwraca uwagę wystawa książek na ten temat.)
– Podobały Ci się jego bajki?
– Czego uczą?
– Dziś po raz kolejny otworzymy strony ulubionych baśni Charlesa Perraulta i znajdziemy się w cudownym świecie jego bohaterów. Najpierw jednak wysłuchajmy przekazu o samym narratorze.


III. Przesłanie uczniów na temat biografii C. Perraulta, historii powstawania baśni.

Zadanie to zadawane jest indywidualnie jako praca domowa.

IV. Kartkówka.

Runda I. „Historia opowiada”

Nauczyciel czyta fragmenty bajek. Dzieci nazywają bajkę.

Wycieczka II. "Krzyżówka"

Dzieci otrzymują wzór krzyżówki (jeden na dwa. Pracujcie w parach. Pierwsze pięć par, które poprawnie rozwiążą krzyżówkę, otrzymuje punkty).

Poziomo: 4. Przedmiot, którym Śpiąca Królewna ukłuła ją w rękę. 6. Przedmiot, pod którym żona kanibala ukrywała chłopców. 7. Warzywo, z którego wykonano powóz Kopciuszka.

Pionowo: 1. Co zebrał Czerwony Kapturek, idąc drogą do swojej babci? 2. Jaki zawód wykonywał ojciec Kciuka? 3. Co starszy brat odziedziczył po ojcu z bajki „Kot w butach”? 5. Z czego był wykonany but Kopciuszka? 8. Co księżniczka z bajki „Rike Kępka” zobaczyła pod swoimi stopami, gdy szła przez las?

Odpowiedzi:
Poziomo: 4. Wrzeciono. 6. Łóżko. 7. Dynia.

Pionowo: 1. Kwiaty. 2. Drwal. 3. Młyn. 5. Kryształ. 8. Kuchnia.

Minuta wychowania fizycznego

Podsumowanie wyników pierwszej i drugiej rundy (ogłoszenie zwycięzców).

Runda III. „Pomyśl – odpowiedz.”

1) W której bajce zaradność i pomysłowość pomagają bohaterowi?
2) Czy każda bajka nagradza ciężką pracę i życzliwość?
3) Która bajka wydaje ci się:
- najbardziej interesujący;
– najstraszniejszy;
– najweselszy;
- najsmutniejszy;
– najbardziej pouczający?

Runda IV. – Przyjrzyj się bliżej.

Na tablicy znajdują się ilustracje artystów do różnych baśni C. Perraulta. Dzieci muszą określić, do której bajki należy dana ilustracja, zapamiętać i opowiedzieć odcinek, do którego pasuje.

V. Podsumowanie lekcji.

– Czego uczą baśnie Charlesa Perraulta?
– W czym są podobne do rosyjskich baśni?

VI. Nagradzanie zwycięzców quizu.

Czytanie literackie. Klasy 1-2: scenariusze zajęć według programu „Szkoła Rosji”. Wydawnictwo „Nauczyciel”, 2011. Spis treści - N.V. Lobodina, S.V. Savinova i inni.

Bajka Charlesa Perraulta „Kopciuszek”

Główni bohaterowie bajki „Kopciuszek” i ich cechy charakterystyczne

  1. Kopciuszek, młoda dziewczyna 18 lat, bardzo miła, bardzo piękna, pracowita. hojny, czarujący, ma wszelkie możliwe pozytywne cechy.
  2. Książę młody i przystojny, wytrwały, wierny. Łatwo zakochał się w Kopciuszku.
  3. Macocha, zła i niemiła. Kochała tylko swoje córki i bardzo źle traktowała Kopciuszka.
  4. Siostry, córki swojej macochy, wzorowały się na matce.
  5. Ojciec, człowiek cichy i posłuszny, dziobak
  6. Wróżka, czarodziejka, która czyni dobro.
Plan opowiadania bajki „Kopciuszek”
  1. Śmierć matki
  2. Zła macocha
  3. Złe siostry
  4. Książę daje piłkę
  5. Mak i proso
  6. Pojawienie się wróżki
  7. magia
  8. Kopciuszek na balu
  9. Fasola i groch
  10. Kopciuszek gubi buta
  11. Książę szuka księżniczki
  12. Śluby Kopciuszka i sióstr.
Krótkie streszczenie bajki „Kopciuszek” dla pamiętnika czytelnika w 6 zdaniach
  1. Po śmierci żony ojciec Kopciuszka poślubia złą macochę.
  2. Książę wydaje bal, a macocha i jej córki idą na bal.
  3. Wróżka daje Kopciuszkowi powóz i konie, piękną suknię, ale ostrzega przed północą
  4. Każdy bardzo lubi Kopciuszka, ale drugiego dnia zapomina o czasie i gubi buta.
  5. Książę szuka pięknej nieznajomej, a but pasuje do Kopciuszka.
  6. Kopciuszek poślubia księcia.
Główna idea bajki „Kopciuszek”
Piękno, przebaczenie i dobra wola to najpiękniejsze ludzkie cechy.

Czego uczy bajka „Kopciuszek”?
Ta bajka uczy nas doceniać pozytywne cechy człowieka. Nie zwracaj uwagi na wygląd, ale osądzaj osobę po jej czynach. Uczy nie chować urazy do zazdrosnych ludzi i umieć przebaczać to, co można wybaczyć. Uczy, że dobro zawsze zostanie nagrodzone.

Recenzja bajki „Kopciuszek”
Bardzo lubię bajkę „Kopciuszek”, ponieważ ma całkowicie szczęśliwe zakończenie. Oczywiście zachowanie macochy i jej córek zasługuje na zarzut, ale Kopciuszek im wybaczył i to jest po prostu cudowne. Kopciuszek był bardzo piękny i jednocześnie bardzo miły, dlatego zasłużyła na szczęście z księciem.

Znaki bajki w bajce „Kopciuszek”

  1. Magiczne przemiany: powóz, konie, woźnica, lokaj, strój
  2. Magiczny asystent, bajkowy stwór - wróżka i magiczna różdżka.
Przysłowie do bajki „Kopciuszek”
Piękno aż do wieczora, ale dobroć na zawsze.
Cokolwiek zostanie zrobione, będzie na lepsze.

Podsumowanie, krótka opowieść o bajce „Kopciuszek”
Do 16 roku życia Kopciuszek żył szczęśliwie z rodzicami, ale potem zmarła matka dziewczynki.
Dwa lata później ojciec Kopciuszka ożenił się z inną, a macocha zaczęła zmuszać Kopciuszka do wykonywania wszystkich prac domowych, więc dziewczynka była zawsze brudna i pokryta popiołem.
Siostry Kopciuszka były tak samo złe jak jej macocha i dokuczały Kopciuszkowi ze względu na jej urodę.
Któregoś dnia książę oznajmił, że przez kilka dni wydaje bal i macocha z siostrami wybierają się na bal. Macocha miała nadzieję, że jedną ze swoich córek wyda za księcia, a drugą za ministra.
Dała Kopciuszkowi zadanie oddzielenia maku od prosa i wyszła z córkami.
Kopciuszek rozpłakał się, ale wtedy pojawiła się piękna wróżka i natychmiast oddzieliła mak od prosa.
Potem kazała Kopciuszkowi przynieść dynię i zrobiła z niej powóz. Sześć myszy z pułapki na myszy zamieniło się w konie, a szczur w woźnicę. Wróżka zamieniła sześć jaszczurek w lokajów, a suknię Kopciuszka w piękny strój ze złotego i srebrnego brokatu. Wróżka podarowała także Kopciuszkowi piękne buty i przestrzegła, że ​​o północy jej magia straci swą moc.
Kopciuszek poszedł na bal i wszyscy byli zachwyceni pięknem nieznanej księżniczki. Sam książę nieustannie tańczył z Kopciuszkiem i częstował ją owocami.
A Kopciuszek podzielił się pomarańczami ze swoimi siostrami i grzecznie z nimi rozmawiał.
Kopciuszek opuścił pałac za pięć dwunasta.
Kiedy macocha i siostry wróciły, dużo rozmawiały o księżniczce i były wściekłe, że wszystkie prace domowe zostały już wykonane.
Następnego dnia macocha z siostrami znowu wyszła na bal, a Kopciuszek poszedł za nią, bo wróżka znów jej pomogła - oddzieliła worek groszku od worka fasoli.
Tym razem Kopciuszek zapomniał o godzinie, a gdy zegar zaczął wybijać północ, pospiesznie uciekła, gubiąc po drodze but.
Macocha i siostry wierzyły, że książę zakochał się w nieznanej księżniczce.
I rzeczywiście książę nakazał wszystkim dziewczętom w kraju przymierzyć but.
Siostry Kopciuszka też go przymierzały, ale but nie pasował na nikogo.
Wtedy książę miał już wyjść, ale jego ojciec przypomniał sobie o Kopciuszku i książę dał jej but do przymierzenia. But przyszedł we właściwym czasie i Kopciuszek wyjął drugi.
Książę rozpoznał swoją księżniczkę, a wróżka ponownie zamieniła suknię Kopciuszka w elegancką.
Kopciuszek poślubił księcia, a swoje siostry wydała za szlachtę.

Ilustracje i rysunki do bajki „Kopciuszek”

Dzieciństwo każdego z nas nieprzerwanie związane jest z dobrymi baśniami. To one ukształtowały nasz obraz świata, od nich po raz pierwszy dowiedzieliśmy się o dobru i złu, o lojalności i oszustwie, o przyjaźni i zdradzie.

Bajki, które przybyły do ​​​​nas od niepamiętnych czasów, były przekazywane z pokolenia na pokolenie. Większość baśniowych bohaterów trafiła do nas praktycznie w niezmienionej formie, niektórzy na przestrzeni lat przeszli literacką adaptację.

Tradycyjnie bajki dzielimy na:

  • Magiczny.
  • Opowieści o zwierzętach.
  • Gospodarstwo domowe.

Chociaż nie ma między nimi wyraźnej granicy. W opowieściach magicznych głównymi bohaterami są często zwierzęta, a postacie społeczne i codzienne zawierają elementy magii. Każda historia ma swoje ukryte znaczenie, które trzeba zobaczyć, wtedy czytanie bajki będzie ciekawym i pożytecznym zajęciem.

Czego uczą bajki „Ciepły chleb”, „Kopciuszek”, „Opowieść o carze Saltanie”?

Bajki uczą nas miłości, życzliwości i wzajemnej pomocy, a pojęcia tworzą świat moralny człowieka. W bajce „Ciepły chleb” chłopiec, obraziwszy konia, żałuje swojego czynu i próbuje zadośćuczynić, karmiąc ranne zwierzę.

Historia uczy nas być milszymi dla innych, nie można po prostu obrażać innych, bo ich pomoc w każdej chwili może okazać się nieoceniona.

Wiele baśni uczy ciężkiej pracy i pracowitości. W Kopciuszku główna bohaterka ciężko pracowała i została sowicie nagrodzona przez los, który reprezentuje wróżka chrzestna.

Niektóre pouczające historie uczą zaufania, zaufania sobie i swoim bliskim. W „Opowieści o carze Saltanie” car uwierzył plotkom i oszczerstwom na temat swojej ukochanej i prawie zrujnował swój los.

Inne opowieści

Bajka Czego ona uczy
Mały książę Mały Książę to słodka i wzruszająca opowieść o przyjaźni i wzajemnej pomocy. Odsłania świat oczami dziecka, każdy dorosły w sercu zawsze pozostaje dzieckiem.

Historia uczy, że szczęście to stan umysłu, niezależny od okoliczności zewnętrznych.

Człowiek jest architektem własnego szczęścia, ludzie nie zawsze zauważają, że jego znaczenie tkwi w małych rzeczach - rosnących kwiatach lub wschodzie słońca.

W życiu najważniejsza jest lojalność i uczciwość, niezwykle ważna jest odpowiedzialność za otaczających nas ludzi.
Szkarłatny Kwiat Historia uczy nas cenić relacje między rodzicami i dziećmi. Bajka pokazuje, jak bardzo ojciec kocha swoją córkę i jest gotowy zrobić dla niej wszystko.

Córka odpowiada mu życzliwie, przez wzgląd na ojca udaje się do potwora, w którym się potem zakochała.

Wspólnym wątkiem jest przekonanie, że nie można oceniać kogoś po wyglądzie, a za niezbyt piękną maską może kryć się subtelna i życzliwa dusza.
Mądra rybka Bohater bajki, mądra rybka, był uważany za mądrego, ale jego wyimaginowana mądrość polegała na tym, że po prostu ukrywał się przed światem zewnętrznym.

Żył bardzo długo, jego życie stało się nudne i niezauważone przez nikogo.

Historia uczy, że nie można żyć wyłącznie dla siebie, trzeba przynieść pożytek społeczeństwu i swoim bliskim.
12 miesięcy 12 miesięcy to jasna opowieść o dobroci. Chodzi o to, że dla życzliwej i szczerej osoby możliwe są wszelkie cuda, nawet przebiśniegi zimą.

Główna bohaterka swoją dobrocią i ciężką pracą zdobyła szacunek dwunastu miesięcy.
Spiżarnia słońca „Spiżarnia Słońca” uczy doceniać i kochać przyrodę oraz zwierzęta, które są o wiele bardziej lojalne niż ludzie.

Historia jest taka, że ​​w każdym wspólnym przedsięwzięciu potrzebna jest dyscyplina i wzajemny szacunek.

Jeśli podejmiecie się jednej rzeczy razem, to trzeba dojść razem do końca, nie dowiadując się, kto jest starszy, a kto ważniejszy.
Królowa Śniegu „Królowa Śniegu” opowiada o tym, jak miłość i dobroć mogą stopić nawet najzimniejsze serce.

Uczy pokonywania wszelkich przeszkód w imię uczuć, żadne czary nie są w stanie oprzeć się potędze miłości.
Kot w butach „Kot w butach” nauczy Cię, jak ważne jest pomaganie sobie nawzajem w najtrudniejszych sytuacjach.

W trudnym momencie z pomocą może przyjść ten, od którego najmniej się spodziewasz, w bajce kot pomógł głównemu bohaterowi.

Bogate dziedzictwo, jakie otrzymali starsi bracia bohatera, nie uczyniło ich szczęśliwszymi. Młodszy brat odziedziczył prawdziwego przyjaciela, który dobrze odwdzięczył mu się za jego życzliwość.
brzydka kaczka W naszym życiu wiele osób ocenia innych na podstawie ich wyglądu lub statusu finansowego. Gromadzą się w grupach i znęcają się nad tymi, którzy nie są podobni do nich.

To opowieść o brzydkim kaczątku osadzona w świecie zwierząt.

Pozory mylą, a za niczym nie wyróżniającą się skorupą może kryć się cudowna osoba.

Historia uczy też, że nie należy tracić ducha, trzeba mieć nadzieję na najlepsze, w końcu z brzydkiego kaczątka wyrósł piękny łabędź.
Muzycy z Bremy Historia uczy, że w trudnej sytuacji nie należy porzucać przyjaciół i bliskich.

W trudnych sytuacjach trzeba się jednoczyć, jak zwierzęta w opowieści o muzykach z Bremy.

Kiedyś właściciele wyrzucili je jako niepotrzebne, ale wspólnie udało im się uwolnić chatę od bandyty.

Jeśli wydaje Ci się, że nikt Cię nie potrzebuje, możesz znaleźć swoich ludzi i stworzyć silny zespół.
Księżniczka Żaba „Żaba Księżniczka” to skarbnica wiedzy ludowej. Uczy zaufania do bliskich.

Gdyby Iwan od razu zaufał księżniczce, nie musiałby jechać do Koschei.

Historia uczy, że za nieestetycznym wyglądem kryje się prawdziwy magik, wystarczy go tylko poszukać.

Uczy pomagać innym, wtedy oni pomogą w trudnej sytuacji.
Czerwony Kapturek „Czerwony Kapturek” uczy posłuszeństwa osobom starszym, zwłaszcza rodzicom. Nie możesz wyjechać daleko od domu bez osoby dorosłej i porozmawiać z nieznajomymi, w przeciwnym razie możesz wpaść w kłopoty.
Calineczka Bajka uczy czytelników wrażliwości i życzliwości. Jeśli dana osoba różni się od innych, zawsze może znaleźć innych takich jak on.

Szczęście dają tylko życzliwi ludzie, którzy pomagają innym, jak Calineczka, która opiekowała się jaskółką.

Bajka jest przystępnym sposobem na rozwój dziecka i kształtowanie jego wartości moralnych. Ważne jest, aby czytać dzieciom bajki, a następnie rozmawiać z nimi, czego ich nauczyła baśń, jakie wnioski dla siebie wyciągnęła.

Wybierając bajkę do przeczytania, należy wziąć pod uwagę jej wiek i cechy psycho-emocjonalne, będzie to miało pozytywny wpływ na stan emocjonalny dziecka i pomoże skorygować jego zachowanie.

    powiązane posty

Fajny! 6

Czego może nas nauczyć świat baśni? Jeśli ograniczymy się do odpowiedzi na temat zwycięstwa dobra nad złem, to nie jest ona w stanie w pełni scharakteryzować gatunku baśniowego. Bajki są najważniejszym dziedzictwem kultur narodowych, przy ich pomocy możemy nie tylko kultywować w sobie wzniosłe ideały, ale także poznawać skarby światowej sztuki ludowej.

Bajka to jedno z najciekawszych zjawisk kultury ludowej. Wśród wszystkich dzieł ustnej sztuki ludowej baśń zajmuje szczególne miejsce. Dzieła tego gatunku potrafią naprawdę zachwycić, urzekają zarówno dzieci, jak i dorosłych, którzy po wielu latach wracają do ulubionych baśni z dzieciństwa, wspominają znane postacie i wyruszają z nimi w ekscytującą podróż.

Gatunek baśniowy w wielu swoich przejawach okazuje się zbyt schematyczny. Głównym motywem, który pojawia się w zdecydowanej większości baśni, jest walka dobra ze złem, z domniemanym obowiązkowym zwycięstwem dobra. Trudno znaleźć takie bajkowe sytuacje, w których ta konfrontacja zostanie w jakiś znaczący sposób przemyślana, gdzie zło zostanie ukazane jako pozytywne, a dobro jako bezradne. Trudno też wyobrazić sobie sytuację, w której miałby miejsce baśniowy konflikt nie między dobrem a złem, ale na zupełnie innej płaszczyźnie, na przykład pomiędzy różnymi charakterami ludzi, których trudno nazwać dobrymi lub złymi.

Tę umowność postaci, szkicowość, obowiązkowy triumf idei dobra, który często odbiega od naszej codzienności, często przypisuje się baśniom, mówiąc o prymitywności gatunku baśniowego. Ale nie powinniśmy zapominać, że bajki wcale nie udają, że dogłębnie studiują postacie ani nie stawiają skomplikowanych, aktualnych pytań i nie znajdują rozwiązań. Bajka wyróżnia się konwencjami, przesadami, fantastycznością. Straciwszy swą prostotę, baśń zatraci siebie.

Czego zatem może nas nauczyć baśń? Odpowiadając na to pytanie, musimy pamiętać, że baśń jest najważniejszą częścią tradycji ludowej. Czytając bajki, nie tylko wczuwamy się w dzielnego Iwana Carewicza, nie tylko śledzimy wszystkie przygody Szarego Wilka czy Baby Jagi, odnajdujemy odbicia tych bohaterów w naszym charakterze, w naszym wewnętrznym świecie. Bajka pomaga nam nawiązać kontakt z naszą narodową kulturą i dowiedzieć się więcej o kulturze innych krajów. Bajki zawsze wychwalają ciężką pracę, wierność dobru i gotowość do wielkich czynów.

Na szczególną uwagę zasługuje baśń autorska, gatunek ten najszerzej rozwinął się w twórczości znanych pisarzy zachodnioeuropejskich, takich jak Charles Perrault, Wilhelm Hauff, H. H. Andersen, A. de Saint-Exupéry, O. Wilde. Opowieści tych pisarzy często wykraczają poza baśniowe konwencje, ukazują holistyczne obrazy i przedstawiają złożone postacie. Wiele z tych opowieści jest pełnych aluzji i ma charakter przypowieści, atrakcyjnych dla czytelników w każdym wieku, pod wieloma względami nawet bardziej dla dorosłych niż dla dzieci.

Jeszcze więcej esejów na temat: „Czego uczą bajki?”

Bardzo lubię czytać bajki. Opowiadają o ciekawych wydarzeniach i przygodach, występach fantastycznych stworzeń, zwierzętach nabywają ludzkich cech, wykorzystuje się magiczne przedmioty. Aby dostać się do baśniowego świata, trzeba mieć bogatą wyobraźnię. Dlatego baśnie rozwijają naszą wyobraźnię. Bez tego nie można sobie wyobrazić ani magicznego ognistego ptaka, ani wielogłowego Węża-Gorinicha, ani Baby Jagi, która lata w moździerzu. W baśni zawsze toczy się walka dobra ze złem. Dobrzy bohaterowie baśni zawsze wychodzą zwycięsko, bez względu na przeszkody, jakie muszą pokonać. Gerda z baśni duńskiego pisarza G. K. Andersena „Królowa Śniegu” przebyła ogromną odległość, mimo niebezpieczeństwa, w poszukiwaniu swojego imienia brata Kaia. Wydawałoby się, co może zrobić jedna mała dziewczynka?

Ale dobre serce Gerdy przyciąga innych dobrych ludzi i zwierzęta. Pomagają jej leśny kruk i oswojona wrona, książę i księżniczka, renifer, Lapończyk i Finka. Nawet mały rozbójnik stanie się milszy przy Gerdzie. Ta Andersenowska bohaterka uczy nas dobroci i oddania, udowadnia, że ​​miłość i odwaga są silniejsze od złych czarów. Ciepłe serce małej dziewczynki okazało się cenniejsze niż bogactwa bezdusznej Królowej Śniegu i władza nad całym światem.

W baśniach o zwierzętach ludzie są przedstawiani jako zwierzęta. Bajka poprzez wizerunki zwierząt uczy, czego nie należy robić sąsiadom. W rosyjskiej opowieści ludowej przebiegły lis wygonił zająca z chaty, gdy jej lodowa chata się stopiła. Ale dzielny kogucik wyrzucił rudą z króliczej chaty i została z niczym. Tego właśnie potrzebuje lis, żeby nie pożądał cudzych dóbr!

Bajka uczy nas, że sprawiedliwość prędzej czy później zwycięży niesprawiedliwość. Biedna pasierbica z niemieckiej opowieści ludowej „Pani Blizzard” przez długi czas musiała znosić znęcanie się nad macochą. A jednak nadszedł dla nich koniec. Piękna Lady Metelitsa nagrodziła obie siostry tak, jak na to zasługiwały. Wzbogaciła swoją dobrą i pracowitą pasierbicę, a zazdrosną i leniwą córkę oblała smołą.

Chociaż bajki opowiadają o niezwykłych wydarzeniach, a w każdej fikcji jest coś z prawdziwego życia. Żywe, baśniowe obrazy pomagają nam lepiej rozróżniać dobro i zło, prawdę i niesprawiedliwość w naszym codziennym życiu. Uczą nas bycia dobrym, szczerym, pracowitym, przestrzegają przed skąpstwem i oszustwem.

Źródło: referat.hhos.ru

Kiedyś w szkole dostałem zadanie narysowania bohatera z mojej ulubionej bajki. A na zewnątrz świeciło słońce. Bardzo chciałem grać w piłkę z chłopakami. Według opinii spały magiczne słowa: „Na rozkaz szczupaka, z mojej woli”, czego baśniowa bohaterka Emelya nauczyła się od szczupaka złapanego w lodowej przerębli w podziękowaniu za odzyskaną wolność.

Potem Emelya natychmiast wypowiedziała te słowa nad rzeką - a same wiadra z wodą wspięły się na górę, przyszły do ​​domu i stanęły na ławce. Topór w Emelyi sam zaczął rąbać drewno. Nie jestem jednak Emelyą i nie żyję w bajce. Musiałem to sam narysować. I narysowałam szczęśliwą Emelyę. Dlaczego on? Ponieważ nie życzy nikomu krzywdy, a ludzie wokół niego są przebiegli, przebiegli, ale mają pecha, a Emelya staje się szczęśliwa. To w nim, a nie w kimś innym, zakochała się córka cara, a on stał się bogaty i szlachetny.

Podoba mi się ta bajka, jak i inne, bo jej bohaterowie zawsze wychodzą zwycięsko, a zło zostaje ukarane. Pomimo znęcania się nad macochą i złymi córkami Chiwrunka staje się szczęśliwa. Córka starca z bajki „Morozko” uniknęła śmierci i wróciła do domu z prezentami. Morozko oszczędził ją za odwagę i cierpliwość.

Historie o wilku i lisie, wilczej kozie, ptakach, zwierzętach, z którymi dzieją się niesamowite przygody, często zdarzają się ludziom. Po drodze toczy się dziarska bułka i śpiewa: wszędzie mu towarzyszyła. Zostawiłam dziadków i nie jadłam. Bułka uciekła od wilka, od niedźwiedzia. I stał się tak arogancki, że nie bał się usiąść lisowi na języku. Lis to zjadł. Czy takie historie nie przydarzają się aroganckim ludziom, którzy tracą poczucie proporcji i przez to ponoszą życiowe porażki?

Kocham baśnie, bo w fikcji jest prawda. Bajki przesiąknięte są dobrocią, ostrzegają przed złymi uczynkami, uczą kochać przyjaciół i nie zostawiać człowieka ani czworonożnego stworzenia w tarapatach. Historie opowiedziane w baśniach zapamiętuje się na całe życie.

Źródło: zarlitra.in.ua

Bajka jest kłamstwem, ale jest w niej wskazówka, lekcja dla dobrych ludzi!
Prawie wszystkie dzieci (i niektórzy dorośli) uwielbiają bajki. Wiadomo, że bajki pełnią nie tylko rolę rozrywkową, ale także edukacyjną. Uczą bycia miłym, mądrym, silnym, wiernym słowu, uczą nie bać się trudności, wierzyć w siebie i swoich przyjaciół. Bajki uczą nas cenić przyjaźń i pomagać tym, którzy pomocy potrzebują. Bajki wyjaśniają nam także, jak ważne jest, aby być pracowitym, odważnym i wytrwałym i nie rezygnować z tego, co się zaczęło, ale dokończyć wszystko. Poza tym każda bajka zawiera ukryty morał, że nie można oszukać, nie można być chciwym, nie można zdradzić przyjaciół.
Bajki pomagają zrozumieć, że nie należy oceniać ludzi po wyglądzie. Przecież bardzo często Iwan Błazen okazuje się Iwanem Carewiczem, a Żaba Księżniczka – Piękną Księżniczką. Bajki uczą nas także miłości do rodziców. Bohater, który wykonuje rozkaz ojca lub matki, jest zawsze szanowany bardziej niż jego nieostrożni bracia i siostry. I to on dziedziczy „dodatkowo pół królestwa”. Poza tym bajki uczą nas patriotyzmu. Główny Bohater zawsze chętnie wychodzi, by bronić swojej ojczyzny przed najeźdźcami-potworami.
Bajki pokazują nam, że świat dzieli się na dobry i zły, ale dobrych zawsze jest więcej. A co najważniejsze, bajka uczy, że dobro zawsze powraca do tych, którzy pomagają innym, a dobro zawsze pokonuje zło.

Źródło: gdzplus.com

Wielu z nas do dziś uwielbia zanurzać się w magiczny świat baśni. Ale szczególnie kochają je dzieci. Ale bajki nie tylko bawią, ale także uczą. Zastanówmy się: czego uczą bajki?Bajki są małym modelem wszechświata. Najprostszym sposobem, aby dzieci zapoznały się z otaczającym je światem, jest fabuła bajek. Ale czy bajka jest tak prosta, jak nam się wydaje? Mówiące zwierzęta i ptaki, fikcyjne kraje, dobrzy i źli bohaterowie oraz cuda – w to wszystko dziecko wierzy, czyli wierzy w bajkę.

Jakich przydatnych rzeczy uczą bajki?
Bajki uczą nas dzielić świat na dobrych i złych ludzi. Ale ponieważ dobrych ludzi jest więcej, szczęście jest po ich stronie.
Bajka kreuje pozytywny wizerunek – życzliwego, mądrego, dotrzymującego słowa, silnego.
Bajki uczą nas nie bać się trudności. Główni bohaterowie nie boją się pracy, niezależnie od tego, jak ciężka jest.
Bajka uczy: nie miej stu rubli, ale miej stu przyjaciół. A najpewniejszym sposobem, aby nie pozostać bez przyjaciela, jest pomoc mu we właściwym czasie. Główni bohaterowie bajek zawsze mają wielu przyjaciół - ptaki, zwierzęta, rośliny itp.
Bajka uczy, aby nie oceniać człowieka po wyglądzie. Żaba Księżniczka – Carewna, Iwan Błazen – Iwan Carewicz.
Bajka uczy, że nie zawsze wszystko wychodzi za pierwszym razem. Odwaga i wytrwałość nagradzane są zwycięstwem.
Bajka uczy kochać rodziców – ten, kto wykonuje polecenia rodziców w bajkach, jest zawsze szanowany przez swoich rodziców.
Bajka zawsze zawiera ukryty morał: nie oszukuj, nie bądź chciwy i nie zdradzaj.
Bajka uczy przede wszystkim tego, że dobro zawsze wraca równie dobre.
Dzieci odbierają bajki intuicyjnie i bardzo łatwo. Z wielką przyjemnością żyją w magicznym świecie i chcą tam wracać.

Źródło: happy-giraffe.ru

Rosyjskie opowieści ludowe uczą dobroci, dobro zawsze zwycięża zło, ale droga do zwycięstwa może być zbyt długa. Bajki dają dziecku pierwsze pojęcie o takich pojęciach, jak dobro i zło, mądrość i oszustwo, przebaczenie, współczucie. Jeśli uwierzysz w siebie i nie odstąpisz od swoich zasad, wszystko się ułoży. Na obrazach baśniowych bohaterów w ich interakcji ze światem zewnętrznym realia życia są dostosowywane do percepcji dzieci. Dzieci wszystko dostrzegają i nawet jeśli nie zdają sobie sprawy z moralności zawartej w tekście, to przynajmniej starają się być jak życzliwi, sympatyczni i zaradni bohaterowie.

Rosyjskie opowieści ludowe wprowadzają dziecko w rozległy wszechświat, w którym będzie musiał żyć, z jego prawami fizycznymi, dziką przyrodą, historią i kulturą.

Bohaterowie rosyjskich bajek

Główny bohater bajki jest zawsze odważny i nieustraszony. Pokonuje wszelkie przeszkody na drodze do szczęścia. W trakcie przygód bohater przechodzi przemianę: Iwan Błazen, naiwny i leniwy, pod koniec bajki koniecznie zamienia się w przystojnego młodzieńca i poślubia księżniczkę.

Bohaterowi pomagają pokonać próby inne postacie: wspaniałe zwierzęta, mądrzy doradcy. Ale pomoc nie jest tak łatwa: nawet Baba-Jaga pomaga bohaterowi, jeśli okaże się pracowity, dobrze wychowany i celowy. Wyraża to popularne poglądy na temat ludzkiej moralności i moralności. Wspaniali pomocnicy dysponują magicznymi środkami (latający dywan, buty do chodzenia), które uosabiają ludzkie marzenia.

Kobiety w rosyjskich opowieściach ludowych są zawsze niezwykle piękne i inteligentne. Inteligencja, uroda, pracowitość, zaradność, obowiązkowy atrybut - warkocz do pasa (włosy wcześniej kojarzono z witalnością) - to cechy, które w powszechnej wyobraźni powinna posiadać każda dziewczyna.

Bohaterami głównych bohaterów są mroczne, złe siły (Kaszchei Nieśmiertelny, Zmey Gorynych). Są zdradliwi, okrutni, chciwi – tak w umysłach ludzi wyraża się koncepcja przemocy i zła. Im straszniejszy potwór, tym bardziej znaczący wydaje się wyczyn głównego bohatera. Ale walka z siłami ciemności odbywa się nie tylko za pomocą siły i inteligencji: popularna świadomość czasami obdarza złoczyńców komiczną głupotą, przez co wpadają w pułapki zastawione przez głównego bohatera.

Świat zwierząt

Zwierzęta w rosyjskich opowieściach ludowych uosabiają cechy ludzkiego charakteru. Istniały „klisze” obrazów, które były takie same dla wszystkich bajek.

Na przykład Lis jest oszustem i zwodzicielem. Uosabia przebiegłość, oszustwo i skłonność do sztuczek. Będzie udawać słabą i używać elokwencji, aby postawić na swoim. Ale Lis często jest karany za swoje sztuczki (otrzymuje zasłużoną karę za oszustwo), zwłaszcza jeśli jej sztuczki wyrządzają poważną krzywdę jednemu z bohaterów.

Wilk uosabia chciwość i gniew. Ale jednocześnie jest głupi i łatwo go oszukać przez co sprytniejsze postacie z bajki. Konfrontacja Wilka z Lisem jest szczególnie powszechna, a Wilk raz po raz daje się nabrać na lisa sztuczki, bez względu na to, jak bardzo nie chce ufać Lisowi. Ale Wilk jest także uosobieniem śmierci (ponieważ często kogoś zjada). Ale miłe i inteligentne postacie zawsze pokonują wilka.

Niedźwiedź w baśniach reprezentuje brutalną siłę, powolność i powolność. Może być albo gwałtowny, albo miły i naiwny. Niedźwiedź, jako właściciel lasu, ma władzę nad innymi zwierzętami. W obrazie Niedźwiedzia można doszukać się paraleli z wizerunkami bogatych właścicieli ziemskich-poddanych. W rezultacie taki niedźwiedź zawsze zostaje pokonany. Ale czasami Niedźwiedź uosabia także dobre siły natury, dając prezenty i pomagając bohaterowi w ciężkiej pracy i uczciwości.

A małe zwierzęta w bajkach (zające, myszy) są tchórzliwe, ale życzliwe. Są gotowi do pomocy, są dobrymi przyjaciółmi. A w trudnych chwilach może obudzić się w nich prawdziwa odwaga. To prawda, że ​​​​często wygrywają zwycięstwa przez przypadek, ponieważ nie mogą się równać z innymi postaciami ani pod względem inteligencji, ani siły.

Rosyjskie opowieści ludowe nie są więc tak proste, jak mogłoby się wydawać na pierwszy rzut oka. Wiele nas uczą, dlatego nawet dorośli powinni czytać bajki.

Klasa: 2

Cele Lekcji:

  • Zapoznanie uczniów z biografią i twórczością Charlesa Perraulta.
  • Poszerz swoją wiedzę na temat baśni.
  • Odtwórz z dziećmi przebieg bajki.
  • Zwiększ kreatywne zainteresowanie dzieci.
  • Rozwijaj cechy charakteru moralnego.
  • Zachowaj wyjątkowy baśniowy nastrój.

PODCZAS ZAJĘĆ

I. Samostanowienie działalności edukacyjnej

– Kochani, dzisiaj mamy nietypową lekcję. Dziś wyruszymy w podróż do magicznego świata baśni Charlesa Perraulta. Na naszej lekcji mamy gości. A podczas lekcji goście nadal będą do nas przychodzić. Tak zaczyna się podróż...
Francja w czasach króla Ludwika XIV. Zobacz, co pewnego dnia przydarzyło się dwóm chłopcom takim jak ty.

Oglądanie fragmentu filmu dokumentalnego „Charles Perrault”.

– Czy sądzisz, że chłopcy powinni wrócić do szkoły?
– Jak chłopcy mieli na imię i co ich w życiu czekało, dowiemy się dzisiaj na zajęciach.

II. Aktualizowanie wiedzy

- Chłopaki, wydawało mi się, że ktoś puka do drzwi. Kto to może być?

Wchodzi chłopiec przebrany za Charlesa Perraulta. Charles Perrault opowiada swoją biografię, której towarzyszy prezentacja.

– Dawno, dawno temu (trzysta lat temu) w jednym kraju (nazywa się Francją) urodziłem się – Charles Perrault. Urodziłem się 12 stycznia 1628 r. w rodzinie prawnika. Francja jest jednym z największych krajów Europy Zachodniej. Stolicą tego kraju jest Paryż. Nie byłem szlachcicem, ale mój ojciec starał się zapewnić wszystkim swoim synom (miał czterech) dobre wykształcenie.
O konieczności studiowania słyszałem od dzieciństwa od mojego ojca, który był prawnikiem w paryskim parlamencie. Powiedział: „Do służby konieczne jest nauczanie. Nauka jest bowiem największym dobrem człowieka.” A moja matka była bardzo wykształconą kobietą. Sama uczyła dzieci czytać i pisać. Od 8 roku życia studiowałem w Bova University College. Mój ojciec codziennie sprawdzał moje lekcje. Dopiero w domu, przy ojcu, mogłem się kłócić i bronić swojego punktu widzenia. W szkole trzeba było po prostu wkuwać i powtarzać za nauczycielem. Biografia mojej szkoły to biografia typowego, wybitnego ucznia. W czasie szkolenia ani ja, ani moi bracia nie byliśmy nigdy bici rózgami, co było wówczas wyjątkowym przypadkiem.
A mimo to rzuciłem studia i uczyłem się sam.
Przez trzy lata pobierałem lekcje prawa prywatnego i uzyskałem dyplom prawnika. W wieku 23 lat rozpoczął karierę jako prawnik.
Ale potem przyszedł rok 1696, miałem już 65 lat i bajka „Śpiąca królewna” ukazała się w czasopiśmie „Waleczny Merkury” bez podpisu. A w następnym roku w Paryżu ukazała się książka „Opowieści Matki Gęsi”. Książka była niewielka, zawierała proste ilustracje. I nagle - niesamowity sukces.
Jak prawdziwy gawędziarz, stworzyłem swoje opowieści strasznie nowocześnie. Jeśli chcesz wiedzieć, jak wyglądała moda w 1697 roku, przeczytaj „Kopciuszek”: siostry jadąc na bal ubierają się według najnowszej mody. A pałac, w którym zgodnie z opisem zasnęła Śpiąca Królewna, to właśnie Wersal!
Moje bajki zostały po raz pierwszy opublikowane w języku rosyjskim w Moskwie w 1768 roku. A teraz nie ma w naszym kraju osoby, która nie słyszałaby o Czerwonym Kapturku czy Śpiącej Królewnie.

Nauczyciel. Czy sławny niegdyś poeta i akademik mógł pomyśleć, że jego nazwisko zostanie uwiecznione nie przez długie wiersze, uroczyste ody i uczone traktaty, ale przez cienką księgę baśni? Wszystko zostanie zapomniane, a ona będzie żyła przez wieki. Ponieważ jej bohaterowie stali się przyjaciółmi wszystkich dzieci - ulubionych bohaterów wspaniałych baśni Charlesa Perraulta.
Jak więc miał na imię chłopiec, który pewnego dnia uciekł z zajęć?

III. Odkrywanie przez dzieci nowej wiedzy

– Dziś odwiedzimy bajkę. Zgadnij który?

Wkrótce nadejdzie wieczór
I nadeszła długo oczekiwana godzina,
Co chciałbym w złoconym powozie
Chodźmy wkrótce na bal. (Kopciuszek)

– Czy słyszysz muzykę? To chyba Kopciuszek pędzi do nas... (Wchodzi Kopciuszek i śpiewa piosenkę: „Przynajmniej w to uwierz, przynajmniej sprawdź...”)


Ale wczoraj śniłem
To tak, jakby za mną biegł książę,
Na srebrnym koniu.
I tancerze nas przywitali,
Perkusista i trębacz
Czterdziestu ośmiu dyrygentów
I jeden siwowłosy skrzypek.

Przynajmniej uwierz, przynajmniej sprawdź,
To był wspaniały bal
I artysta na mankiecie,
Narysował mój portret.
I słynny mędrzec powiedział:
Że nie ma nikogo słodszego ode mnie.
Kompozytor śpiewał mi piosenki,
A poeta czytał poezję.

Przynajmniej uwierz, przynajmniej sprawdź,
Więc zatańczyłem kadryla,
Tych trzynastu panów
Nie mogliśmy złapać oddechu.
A orkiestra płonęła,
I wszyscy ludzie się roześmiali
Bo na fortepianie
Sam król grał na gawocie.

Przynajmniej uwierz, przynajmniej sprawdź,
Kręciłem się jak top
I pewnie dlatego
Zgubiłem mojego buta.
A kiedy mój sen się rozwiał,
Jak nocne chmury
Stanęli w moim oknie,
Dwa kryształowe pantofle.

– Witaj, Kopciuszku, zapraszamy na lekcję.

IV.Powtórzenie wiedzy o gatunku baśni

– Na lekcjach czytania czytaliśmy dużo bajek i doszliśmy do wniosku, że wszystkie bajki można podzielić na 3 grupy. Który?

Bajki.

magia domowa o zwierzętach

– Do której grupy zaliczamy bajkę „Kopciuszek”?
– Wszystkie baśnie Charlesa Perraulta są magiczne. Tak zaczyna się podróż do magicznego świata baśni.

Nauczyciel czyta początek bajki.

– Jakich bohaterów spotkaliśmy na początku baśni? (Ojciec Kopciuszka, Kopciuszek, macocha i jej córki).
– Czy ci bohaterowie są dobrzy czy źli? Udowodnij słowami z tekstu.

V. Słownictwo i praca leksykalna

– Co oznacza słowo „macocha”? (Praca ze słownikiem)
– Dlaczego miła, piękna dziewczyna otrzymała dziwne imię „Kopciuszek”? Co oznacza słowo „popiół”? (Praca ze słownikiem) Jakie słowo w języku rosyjskim zawiera kolejną cząstkę „zła”? Złoto.

EUREKA! Dokonaliśmy odkrycia! Kopciuszek został nazwany Kopciuszkiem ze względu na swoje ZŁOTE serce! Które przysłowie pasuje do Kopciuszka?

  • Brudne rzeczy nie przyklejają się do czystych rzeczy.
  • Każdy kocha dobro, ale nie każdy je kocha.
  • Nie sądź siłą swoich rąk, ale sądź siłą swojego serca.

VI. Konsolidacja pierwotna

– Jakie wydarzenie wydarzyło się pewnego dnia w królestwie?
- Kto został zaproszony na bal?
– Dlaczego zaproszono także macochę i jej córki?
– Czy Kopciuszek był zadowolony z tej wiadomości?
- Dlaczego? Dlaczego Kopciuszek nie mógł pójść na bal?
– A mimo to Kopciuszek był na balu?
-Kto jej w tym pomógł?
– Jakich cudów dokonała wróżka? Wesprzyj słowami z tekstu.
– Jaki rozkaz wydała wróżka Kopciuszkowi?
- A oto Kopciuszek na balu! Jak wyobrażasz sobie piłkę? (Praca ze słownikiem)
- Zróbmy bal w naszej klasie. (Na tablicy wiszą wcześniej narysowane Kopciuszki w sukniach balowych)
– Jakie wrażenie zrobił Kopciuszek na otaczających ją osobach? (Czytanie fragmentu tekstu)
– Dlaczego Kopciuszek zapomniał o poleceniach swojej matki chrzestnej?

Zobacz fragment kreskówki „Kopciuszek”.

– Co stało się z Kopciuszkiem po godzinie 12:00?
– Jak książę szukał Kopciuszka? Jakiej sztuczki użyły siostry Kopciuszka?
– Jak zakończyła się bajka?

VII. Omówienie problemu

– Czego uczy nas bajka „Kopciuszek”? Jaki wniosek można wyciągnąć?

DOBRO ZAWSZE ZWYCIĘŻA ZŁO!

– W baśniach Perraulta dobro zawsze zwycięża. Czy tylko w bajkach? W końcu, jeśli uważnie przeczytasz bajkę, jedyną magiczną rzeczą w niej jest wróżka. A wszystko inne dzieje się naprawdę.
Bajki Perraulta uczą nas najważniejszej magii – życia na ziemi. Kochani, macie na swoich stołach krzyżówki oparte na bajce „Kopciuszek”. Rozwiążmy je.

VIII. Samodzielna praca

Rozwiązanie krzyżówki.

IX. Podsumowanie lekcji

– Kopciuszek nie przyszedł do nas z pustymi rękami. Przyszła do nas z magiczną skrzynią, co w niej jest?

Kopciuszek:

chciałbym móc
Zamieszkaj w magicznym domu
Gdzie trzymane są bajki?
Jak poezja w albumie.
Gdzie są stare panie-ściany?
Plotki w nocy
O wszystkim, co jest w baśniach
Widzieliśmy to na własne oczy.
Gdzie jest ogień świecy
Tworzy komfort
I na półce z książkami
Cuda żyją.
Gdzie na starym krześle,
Lekko skrzypiące pióro
Tworzy bajki
Moim przyjacielem jest Charles Perrault.

– W mojej piersi są baśnie Charlesa Perraulta. Chcę, żebyś je czytał na swoich pozalekcyjnych lekcjach czytania.

– Nasza lekcja dobiegła końca. Na zakończenie jeszcze raz wybierzmy się w podróż po magicznych stronach bajki „Kopciuszek”.

Obejrzyj teledysk oparty na bajce „Kopciuszek”.

X. Refleksja

Na tablicy znajdują się kółka w trzech kolorach (w zależności od liczby uczniów).

– Jeśli podobała Ci się dzisiejsza lekcja, weź czerwone kółko.
– Tym, którym nie bardzo się to podobało – zielony.
– Tym, którym wcale się to nie podobało – czarny.