Podczas korzystania z materiałów z tej witryny - i umieszczenie banera jest OBOWIĄZKOWE!!!

Test w języku rosyjskim przygotowała: Pakhova Natalya Ivanovna, nauczycielka języka i literatury rosyjskiej MBOU OG nr 25, Archangielsk, e-mail: [e-mail chroniony]

Każde zadanie może mieć 1 poprawną odpowiedź.

A1. Podaj prawidłowe wyjaśnienie interpunkcji w zdaniu.

Ognista nić () błysnęła, a gęsty las mieszany został natychmiast oświetlony światłem jasnego czerwonego płomienia.

A2. Podaj prawidłowe wyjaśnienie interpunkcji w zdaniu.

Leonardo da Vinci w „Sporze malarza z poetą” stwierdził przewagę malarstwa nad poezją (), a wielu współczesnych podzielało jego punkt widzenia.

1. Proste zdanie z członkowie jednorodni, przed spójnikiem I przecinek nie jest potrzebny.
2. Zdanie złożone, przed spójnikiem AND potrzebny jest przecinek.
3. Zdanie złożone przed spójnikiem I nie ma potrzeby stosowania przecinka.
4. Proste zdanie z członami jednorodnymi, przed spójnikiem AND potrzebny jest przecinek.

A3. Podaj prawidłowe wyjaśnienie interpunkcji w zdaniu.

Były mroźne poranki () i na bladej trawie wyraźnie odciskał się śnieżny ślad.

1. Proste zdanie z członami jednorodnymi, przed spójnikiem i bez przecinka.
2. Zdanie złożone przed spójnikiem I nie ma potrzeby stosowania przecinka.
3. Zdanie złożone, przed spójnikiem AND potrzebny jest przecinek.
4. Proste zdanie z członami jednorodnymi, przed spójnikiem AND potrzebny jest przecinek.

A4. Podaj prawidłowe wyjaśnienie interpunkcji w zdaniu.

Cisza w lesie () i wśród ciszy - tylko głos kukułki.

1. Proste zdanie z członami jednorodnymi, przed spójnikiem i bez przecinka.
2. Zdanie złożone przed spójnikiem I nie ma potrzeby stosowania przecinka.
3. Proste zdanie z członami jednorodnymi, przed spójnikiem AND potrzebny jest przecinek.
4. Zdanie złożone, przed spójnikiem AND potrzebny jest przecinek.

A5. Podaj prawidłowe wyjaśnienie interpunkcji w zdaniu.

Dla obojętnej osoby życie szybko traci kolor () i zostaje sam ze swoim dobrem.

1. Proste zdanie z członami jednorodnymi, przed spójnikiem i bez przecinka.
2. Zdanie złożone przed spójnikiem I nie ma potrzeby stosowania przecinka.
3. Zdanie złożone, przed spójnikiem AND potrzebny jest przecinek.
4. Proste zdanie z członami jednorodnymi, przed spójnikiem AND potrzebny jest przecinek.

A6. Podaj prawidłowe wyjaśnienie interpunkcji w zdaniu.

Światło księżyca już przygasło () i w powietrzu unosił się zapach wilgoci.

1. Proste zdanie z członami jednorodnymi, przed spójnikiem i bez przecinka.
2. Zdanie złożone przed spójnikiem I nie ma potrzeby stosowania przecinka.
3. Proste zdanie z członami jednorodnymi, przed spójnikiem AND potrzebny jest przecinek.
4. Zdanie złożone, przed spójnikiem AND potrzebny jest przecinek.

A7. Która opcja odpowiedzi poprawnie wskazuje wszystkie liczby, które w zdaniu należy zastąpić przecinkami?

Przez długi czas (1) wieloryby (2) obserwowane (3), których (4) nieliczni wcześniej potrafili (5) uważano za ryby.

1. 2,3,4

A8. Która opcja odpowiedzi poprawnie wskazuje wszystkie liczby, które w zdaniu należy zastąpić przecinkami?

Myślenie zwierzęce (1) zapewnia możliwość natychmiastowej prawidłowej reakcji na nową sytuację (2) rozwiązanie (3) sytuacji, w której (4) nie ma gotowego rozwiązania.

A9. Która opcja odpowiedzi poprawnie wskazuje wszystkie liczby, które w zdaniu należy zastąpić przecinkami?

W „Dead Souls” (1) Gogol kierował się zasadami tego krytycznego kierunku (2), który sam dał do opisu (3) w jednym z rozdziałów poematu.

A10. Która opcja odpowiedzi poprawnie wskazuje wszystkie liczby, które w zdaniu należy zastąpić przecinkami?

Biolodzy (1) z których każdy (2) bada określoną grupę organizmów morskich(3) wypływać do oceanu na ogromnych statkach badawczych.

A11. Która opcja odpowiedzi poprawnie wskazuje wszystkie liczby, które w zdaniu należy zastąpić przecinkami?

Każda roślina lub rzeźba ogrodowa (1), której niezwykły kształt (2) (3) oddziałuje na wyobraźnię (4) przyciąga uwagę zwiedzających.

A12. Która opcja odpowiedzi poprawnie wskazuje wszystkie liczby, które w zdaniu należy zastąpić przecinkami?

Mitya często po prostu podziwiał swoją siostrę (1) i (2) nawet wtedy, gdy musiał wysłuchiwać jej skarg, że (3) źle wygląda po nocnych zmianach w szpitalu (4) Lyubasza wydawała mu się piękna.

1. 1,2,4
2. 1,2,3,4

A13. Która opcja odpowiedzi poprawnie wskazuje wszystkie liczby, które w zdaniu należy zastąpić przecinkami?

Polina wychodziła do gości na otwartą werandę (1) i (2), podczas gdy panie z entuzjazmem wyrażały podziw dla jej eleganckiego stroju (3), myślała o (4), jak miło byłoby być z dala od tego nudnego, pustego zgiełku.

1. 1,2,3,4
2. 1,3,4

A14. Która opcja odpowiedzi poprawnie wskazuje wszystkie liczby, które w zdaniu należy zastąpić przecinkami?

W dom rodziców wszystko było jak poprzednio (1) i (2) jeśli Wołodia zdawała się mieć przestrzeń domową jakby się zawężyła (3) to tylko dlatego, że (4) przez lata nieobecności bardzo dojrzał i urósł.

1. 1,2,3,4
2. 1,3,4
3. 2,3,4

A15. Która opcja odpowiedzi poprawnie wskazuje wszystkie liczby, które w zdaniu należy zastąpić przecinkami?

Według kalendarza do Boldino dotarliśmy w tym samym czasie co poeta (1), ale (2) jeśli wziąć pod uwagę różnicę między nowym a starym stylem (3), to dziesięć dni wcześniej (4) i kolor zielony nadal panował wszędzie w przyrodzie.

1. 1,2,3
2. 1,2,3,4
3. 1,3,4

A16. Która opcja odpowiedzi poprawnie wskazuje wszystkie liczby, które w zdaniu należy zastąpić przecinkami?

W każdej roli utalentowany aktor czuje się swobodnie i naturalnie (1) oraz (2) wyrażając na scenie charakter swojego bohatera (3) zwykle osiąga pełne poczucie (4), że jest tym samym bohaterem.

1. 1,2,3,4
2. 1,3,4

A17. W zdaniu należy umieścić dwukropek w miejscu spacji

1. Nie było już pieniędzy – poszedłem do służby publicznej.
2. Dopiero teraz zauważyłam, że na naszym podwórku pachną pachnąco cytryny i pomarańcze, a morze pachnie lepiej niż wszystkie aromaty świata.
3. W zamian za wełnę, bydło, jęczmień otrzymywali drewno cedrowe, kamienie półszlachetne, macicę perłową i złoto.

A18. Mowa innej osoby jest nieprawidłowo sformatowana w zdaniu

1. „To bolesne!” - artysta wymamrotał przez zęby i podskoczył.
2. Goethe powiedział kiedyś, że istnieją książki, z których „można dowiedzieć się wszystkiego i nic nie zrozumieć”.
3. Według artysty Karla Bryullova: „Sztuka zaczyna się tam, gdzie trochę się zaczyna”.

A19. W zdaniu należy umieścić dwukropek w miejscu spacji

1. Szereg zbiegów okoliczności, których nie można nazwać przypadkowym, przekonał, że znalezione szczątki należą do starożytnego greckiego wojownika.
2. Wśród budynków użyteczności publicznej wyróżniała się słynna bazylika – w której znajdował się dwór i centrum handlowe.

3. Minęło pięć minut i nie było widać żadnej bramy.

A20. Które zdanie zawiera myślnik? (bez znaków interpunkcyjnych).

1. Jesteś jak gołąb.
2. We wszystkim można było już poczuć zimę, z lekkim przymrozkiem w krótkie dni.
3. Koń Jakucki jest mało wymagający.
4. Gdy dotrzemy na miejsce nastąpi odpoczynek.

Zadanie testowe w języku rosyjskim na temat: „Znaki interpunkcyjne w zdanie złożone»

Podobało się? Proszę, podziękuj nam! Dla Ciebie jest to bezpłatne, a dla nas to ogromna pomoc! Dodaj naszą stronę do swojej sieci społecznościowej:

1) Chciałem dużo, ale nic nie złapałem.
2) Idealny szlachcic musiał przypominać bohatera powieści rycerskich oraz postać z historii starożytnej i chrześcijańskiego kaznodzieję.
3) Nauczyciel plastyki zwrócił uwagę na zdolności i skłonności chłopca i przekonał rodziców, aby posłali dziecko do szkoły malarskiej.
4) Letni mieszkańcy leniwie spacerują pod parasolami lub siedzą w cieniu drzew.

Wskaż zdanie, które wymaga jednego przecinka.
1) Długa i niebezpieczna podróż łodzią wzdłuż rzeki rozwija w człowieku nieustraszony i silny charakter.
2) Andersen sprawił, że bajka była interesująca zarówno dla dzieci, jak i dorosłych.
3) Lektura książki czasami powoduje, że radykalnie zmieniasz swoje poglądy na pewne sprawy i odnajdujesz właściwą drogę w życiu.
4) Rosjanie są mądrzy, wyrozumiali i gorliwi we wszystkim, co dobre.

Jak wyjaśnić położenie dwukropka w tym zdaniu?
Ludzie dzielą się na dwa rodzaje: jedni najpierw myślą, potem mówią i działają, inni najpierw mówią i robią, a potem myślą.

1) Słowo uogólniające pojawia się przed OCP.
2) Druga część niezwiązkowego zdania złożonego wyjaśnia, ujawnia treść tego, co zostało powiedziane w pierwszej części.
3) Druga część niezwiązkowego zdania złożonego wskazuje stan tego, co zostało powiedziane w pierwszej części.
4) Druga część niezwiązkowego zdania złożonego wskazuje na konsekwencję tego, co zostało powiedziane w pierwszej części.

Wyjaśnij położenie dwukropka w tym zdaniu.
Wszystko pożółkło od gorąca: pola, niebo i powietrze.

1) Druga część niezwiązkowego zdania złożonego wskazuje konsekwencję tego, co zostało powiedziane w pierwszej części.
2) Słowo uogólniające pojawia się przed OCP.
3) Druga część niezwiązkowego zdania złożonego wskazuje powód tego, co zostało powiedziane w pierwszej części.
4) Druga część niezwiązkowego zdania złożonego wskazuje stan tego, co zostało powiedziane w pierwszej części.

Rozległa nizina (1) na granicy (2), której (3) zaczynał się las sosnowy (4), zachwycała turystów swoim pięknem.
1) 1,3,4
2) 1,4
3) 2,3,4
4) 1,2,3,4

Która opcja odpowiedzi poprawnie wskazuje wszystkie liczby, które w zdaniu należy zastąpić przecinkami?

Niebo (1), które było czarne nad miastem (2), a jednak oddzielone od jego słabo oświetlonych ulic (3), całkowicie zlało się z ziemią (4) i otoczyła nas ciemność.

1) 1,2,3,4
2) 1,2,3
3) 1,4
4) 1,3,4

Określ rodzaje ofert.
1. Mała i wąska rzeka w wyniku powodzi rozlała się szeroko po nieskończonym i ogromnym polu.
2. Wiosną wilga pojawia się późno, kiedy gaje są już ubrane i wszystkie leśne ptaki śpiewające już dawno przybyły.
3. Drzewa, które zrzuciły już liście, zaszeleściły groźnie, a po ponurym niebie przemykały nad nimi kłęby szarych chmur.
4. W domu rodziców wszystko było tak samo i jeśli Wołodia zdawała się mieć przestrzeń domową jakby się skurczyła, to tylko dlatego, że przez lata nieobecności bardzo dojrzał i urósł.

I wiek

Petka bardzo bał się wejść do wody (1), ale (2) kiedy (3) wszedł do wody (4) nie chciał z niej wyjść (5) i udawał (6), że pływa. (L. Andreev)

1) 1,3,6 2) 1,2,3,6 3) 1,4,6 4) 1,2,3,4,6

2. Która opcja odpowiedzi poprawnie wskazuje wszystkie liczby, które w zdaniu należy zastąpić przecinkami?

Pod ciężarem ciała Senki drzewo opadało coraz niżej (1) i (2), gdy (3) Vanin dotarł do środka (4) zachwiało się, wysuwając się spod stóp harcerza. (M. Aleksiejew)

1) 1,2,3,4 2) 1,2,4 3) 2,3,4 4) 1,3,4

3. Która opcja odpowiedzi poprawnie wskazuje wszystkie liczby, które w zdaniu należy zastąpić przecinkami?

Rzuciliśmy żeliwną kulę armatnią na ziemię tuż obok werandy (1) i (2) gdy zaczęliśmy się żegnać z naszym nauczycielem (3) obiecał nas zabrać do przejście podziemne(4) który zaczyna się w pobliżu twierdzy. (V. Belyaev)

1) 1,4 2) 2,3,4 3) 1,2,3,4 4) 1,3,4

4. Która opcja odpowiedzi poprawnie wskazuje wszystkie liczby, które w zdaniu należy zastąpić przecinkami?

Ryżow był osobą przedsiębiorczą i oszczędną (1) i (2) chociaż (3) wielu w fabryce go nie tolerowało (4) w warsztacie robotnicy i inżynierowie go kochali i szanowali. (N. Davydova)

1) 1,2,3,4 2) 1,3,4 3) 1,2,4 4) 1,2

5. Która opcja odpowiedzi poprawnie wskazuje wszystkie liczby, które w zdaniu należy zastąpić przecinkami?

Dyrektor zwyczajnym pytaniem dał do zrozumienia, że ​​(1) jego podwładni wyjeżdżają w delegacje służbowe do odległych krajów (2) i (3) choć teraz będą tu omawiane drobne wewnętrzne kwestie gospodarcze (4) jest na nich otwarty Duży świat. (N. Davydova)

1) 1,3,4 2) 1,2,4 3) 1,2,3,4 4) 2,3,4

6. Która opcja odpowiedzi poprawnie wskazuje wszystkie liczby, które w zdaniu należy zastąpić przecinkami?

Szyszakow mówił spokojnie (1) i (2), choć Wołodin jeszcze się nie odwrócił i go nie zauważył (3) po szelescie rozdzieranej gazety i po nieprzyjaznym tonie (4), jakim mówił sierżant

słowa (5) zdał sobie sprawę (6), że starzec jest dziś w złym humorze. (A. Ananyev)

1) 1,2,4,5 2) 1,4,5,6 3) 1,3,5,6 4) 1,2,3,4,5,6

7. Która opcja odpowiedzi poprawnie wskazuje wszystkie liczby, które w zdaniu należy zastąpić przecinkami?

Ryumin zaplanował występ na drugą w nocy (1) i (2) z dowolnego kierunku, z którego sprowadził kompanię do niewidzialnej wioski (3) i (4) bez względu na to, ilu było Niemców (5) wszyscy byli skazani na śmierć (6 ), ponieważ podchorążowie nie mogli zapewnić im niewoli w takich warunkach. (K. Worobiow)

1) 1,3,4,5,6 2) 2,4,5 3) 3,4,5,6 4) 1,2,5,6

8. Która opcja odpowiedzi poprawnie wskazuje wszystkie liczby, które w zdaniu należy zastąpić przecinkami?

Misza leżała i myślała o (1) dokąd mogliby pojechać Igor i Sewa (2) i (3) co robić, (4) gdyby nie było ich jutro w Moskwie. (A. Rybakow)

1) 1,3 2) 1,4 3) 1,2,4 4) 1,3,4

9. Która opcja odpowiedzi poprawnie wskazuje wszystkie liczby, które w zdaniu należy zastąpić przecinkami?

Ścieżki naszego ogrodu są gęsto pokryte jasnobiałymi płatkami spadającymi z drzew (1) i (2) kiedy wzmaga się wiatr (3) wydaje się (4) jakby śnieg powoli opadał z drzew na ziemię w dużych ilościach płatki. (A. Kuprin)

1) 1,2,4 2) 1,3,4 3) 2,3,4 4) 1,4

10. Która opcja odpowiedzi poprawnie wskazuje wszystkie liczby, które w zdaniu należy zastąpić przecinkami?

Karabinu maszynowego nie znaleźliśmy ani (1), ani (2), gdyby moja babcia się o tym dowiedziała (3), powiedziałaby (4), że Bóg nas chroni. (A. Kuzniecow)

1) 1,2,3,4 2) 2,3,4 3) 1,3,4 4) 1,2,4

Znaki interpunkcyjne w zdaniach złożonych z różnymi rodzajami połączeń, klasa 11.

II wiek

1. Która opcja odpowiedzi poprawnie wskazuje wszystkie liczby, które w zdaniu należy zastąpić przecinkami?

Drewno sprowadzono do rzeki w nocy (1) i (2), kiedy brzegi spowiła biała mgła (3) wszystkie osiem kompanii położyło deski (4) na wrakach mostów.

1) 1,3,4 2) 1,4 3) 2,3 4) 1,2,3

2. Która opcja odpowiedzi poprawnie wskazuje wszystkie liczby, które w zdaniu należy zastąpić przecinkami?

Okazało się, że (1) rękopis nie został jeszcze całkowicie zredagowany (2) i że (3) nie będzie jeszcze wykonany dodatkowa praca(4) nie można przekazać go do drukarni.

1) 1 2) 2,3 3) 1,3,4 4) 1,2,3,4

3. Która opcja odpowiedzi poprawnie wskazuje wszystkie liczby, które w zdaniu należy zastąpić przecinkami?

Nadeszła pora wyjazdu (1) i (2) kiedy z miasta przyjechały po nas autobusy (3) zdaliśmy sobie sprawę (4) jak bardzo było nam przykro rozstać się z jeziorem.

1) 1,3 2) 2,3 3) 1,4 4) 1,2,3,4

4. Która opcja odpowiedzi poprawnie wskazuje wszystkie liczby, które w zdaniu należy zastąpić przecinkami?

Kilka godzin później (1) Iwan był wyczerpany (2) i (3) gdy zdał sobie sprawę (4), że nie daje sobie rady z papierami (5), zapłakał cicho i gorzko.

1) 1,4,5 2) 2,3,5 3) 3,4,5 4) 1,4

5. Która opcja odpowiedzi poprawnie wskazuje wszystkie liczby, które w zdaniu należy zastąpić przecinkami?

Wiosną tego roku ukończyłem Liceum (1) i (2), kiedy przyjechałem z Moskwy (3), byłem po prostu zdumiony (4), jak zmienił się nasz ponury dom.

1) 1,4 2) 1,2,3,4 3) 3 4) 2,3,4

6. Która opcja odpowiedzi poprawnie wskazuje wszystkie liczby, które w zdaniu należy zastąpić przecinkami?

Wyobraźnia była pełna rozmaitych pomysłów (1) i (2), jeśli pisarz wysiłkiem woli zmusił się do zatrzymania się na jednej rzeczy (3), to znowu zapomniał (4), jaki powinien być początek.

1) 1,2,3,4 2) 1,3 3) 1,3,4 4) 2,4

7. Która opcja odpowiedzi poprawnie wskazuje wszystkie liczby, które w zdaniu należy zastąpić przecinkami?

Mitya często po prostu podziwiał swoją siostrę (1) i (2) nawet wtedy, gdy musiał wysłuchiwać jej narzekań, że (3) źle wygląda po nocnych zmianach w szpitalu (4) Lyubasza wydawała mu się najpiękniejsza.

1) 1,2,4 2) 1,2,3,4 3) 1,3 4) 3,4

8. Która opcja odpowiedzi poprawnie wskazuje wszystkie liczby, które w zdaniu należy zastąpić przecinkami?

Wieczorem zaczęło padać (1) i (2) podczas gdy jechaliśmy polną drogą (3) konie ledwo mogły chodzić (4), jakby straciły ostatnie siły.

1) 1,3 2) 2,3 3) 3,4 4) 1,2,3,4

9. Która opcja odpowiedzi poprawnie wskazuje wszystkie liczby, które w zdaniu należy zastąpić przecinkami?

Wszyscy mnie kochali (1) i (2) chociaż byłem niesamowicie niegrzeczny (3) wybaczono mi wszystko (4) niezależnie od tego, co zrobiłem.

1) 1,3,4 2) 2,3 3) 1,2,4 4) 1,2,3,4

10. Która opcja odpowiedzi poprawnie wskazuje wszystkie liczby, które w zdaniu należy zastąpić przecinkami?

W domu rodziców wszystko było jak dawniej (1) i (2) jeśli Wołodia zdawała się mieć przestrzeń domową jakby się zwężyła (3), to tylko dlatego, że (4) dojrzał przez lata nieobecności i bardzo urósł.

1) 1,2,4 2) 1,3 3) 1,3,4 4) 2,3,4

Odpowiedzi do zadania.

I wiek

1. 3 6. 4

2. 2 7. 4

3. 3 8. 2

4. 3 9. 2

5. 3 10. 1

II wiek

1. 4 6. 3

2. 3 7. 2

3. 4 8. 4

4. 3 9. 4

Umieść wszystkie znaki interpunkcyjne: wskazać cyfry, w których miejscu w zdaniu powinien znajdować się przecinek.

W domu rodziców wszystko było jak dawniej (1) i (2) jeśli Wołodia zdawała się mieć przestrzeń domową jakby się zwężyła (3), to tylko dlatego, że (4) dojrzał przez lata nieobecności i bardzo urósł.

Wyjaśnienie (patrz również Zasada poniżej).

Podajmy poprawną pisownię.

W domu rodziców wszystko było takie samo i jeśli wydawało się, że Wołodia zawęził swoją przestrzeń domową, to tylko dlatego, że przez lata nieobecności bardzo dojrzał i urósł.

Przecinkiem 1 oddziela zdania: „W domu rodziców wszystko było takie samo” i „Gdyby Wołodia wydawało się, że przestrzeń domowa zdawała się zawężać”.

Przecinki 3 i 4 są umieszczone przed Zdania podrzędne„to tylko dlatego” i „że podczas lat nieobecności bardzo dojrzał i urósł”.

Przecinki powinny znajdować się w miejscach 1, 3 i 4.

Odpowiedź: 134

Reguła: Zadanie 20. Znaki interpunkcyjne w zdaniu z różne rodzaje komunikacja

ZADANIE 20 Jednolity egzamin państwowy. ZNAKI INTERPUNKTOWE W ZDANIACH Z RÓŻNYMI RODZAJAMI POŁĄCZEŃ

W zadaniu 20 uczniowie muszą umieć umieszczać znaki interpunkcyjne w zdaniu złożonym składającym się z 3-5 prostych.

Ten najtrudniejsze zadanie sprawdza umiejętność zastosowania przez absolwenta w praktyce następującej wiedzy:

1) na poziomie prostego zdania:

Zrozumienie, że nie ma zdania bez podstawy;

Znajomość cech podstawy zdań jednoczęściowych (bezosobowych itp.)

Zrozumienie tego, co jest w środku proste zdanie Mogą istnieć jednorodne orzeczenia i podmioty, pomiędzy którymi umieszczane są znaki interpunkcyjne zgodnie z zasadami jednorodnych członków.

2) na poziomie zdania złożonego:

Umiejętność określenia klauzul głównych i podrzędnych w składzie IPP w tej sprawie;

Możliwość zobaczenia sojuszy ( pokrewne słowa) w zdaniu podrzędnym;

Możliwość zobaczenia słów indeksowych w pliku main

Umiejętność dostrzegania jednorodnych zdań podrzędnych, w których znaki interpunkcyjne są umieszczone w taki sam sposób, jak zdania homogeniczne.

3) na poziomie zdania złożonego:

Możliwość zobaczenia części BSC i oddzielenia ich przecinkiem. Ogólny członek mniejszy nie ma miejsca w tym zadaniu.

4) na poziomie całego wniosku jako całości:

Umiejętność zobaczenia tych miejsc w zdaniu, w których spotykają się dwa spójniki: mogą występować dwa spójniki podrzędne lub spójnik koordynujący i podrzędny.

Zbierzmy wszystkie podstawowe zasady interpunkcji, które są ważne podczas wykonywania zadania i ponumerujmy je dla wygody.

Jak widać, zasady 5 i 6 są bardzo podobne: wybieramy albo napiszemy DO (ALE...), albo postawimy przecinek.

Rozważmy propozycje z bazy RESHUEGE i algorytm pracy nad propozycją.

[Twierdzenie](1) co? ( Co Brazylijskie karnawały zachwycają i fascynują)(2) I(3) (Gdy(4) kiedy? To przekonałeś się (5) o czym? ( ile naoczni świadkowie mieli rację).

1. Podkreślmy podstawy.

1- Potwierdzenie (jednoczęściowe, orzeczenie)

2- karnawał zachwyca i fascynuje

3- widzieliśmy

4- przekonałeś się

5- naoczni świadkowie mają rację

2. Podkreślamy spójniki i słowa korelacyjne. Zwróć uwagę, że w pobliżu znajdują się operatory AND i WHEN oraz że istnieje TO.

3. Marek Zdania podrzędne: Wszystkie zdania, w których występują spójniki podrzędne, umieszczamy w nawiasach.

(Co Brazylijskie karnawały zachwycają i fascynują)

(Gdy Po raz pierwszy zobaczyliśmy jego wyjątkowe, jasne piękno)

(ile naoczni świadkowie mieli rację).

4. Ustalamy, które zdania podrzędne należą do zdań głównych. W tym celu zadajemy pytania od głównych do rzekomo podrzędnych.

[Twierdzą] co? ( Co Brazylijskie karnawały zachwycają i fascynują). Znaleziono 1 komponent. Przecinek 1 umieszcza się zgodnie z zasadą 4 [= ], (czyli = i =).

Pozostały dwa zdania podrzędne i jedno bez spójnika podrzędnego. Sprawdzamy, czy istnieje możliwość zadawania mu pytań.

[To przekonałeś się] kiedy? ( Gdy Po raz pierwszy zobaczyliśmy jego wyjątkowe, jasne piękno)

[przekonałeś się] o czym? ( ile naoczni świadkowie mieli rację). Znaleziono drugi składnik. Przecinki 4 i 5 wstawiamy zgodnie z zasadą 4.

(kiedy - =), [wtedy- = ], (ile - =) Dwa różne zdania podrzędne do jednego zdania głównego, zdanie czasu bardzo często stoi PRZED zdaniem głównym.

Elementy 1 i 2 są połączone spójnik koordynujący I na jednym zdanie złożone. To jest przecinek 2.

Schemat: |[ = ], (co- = i =)|, i |(kiedy - =), [wtedy- = ], (aż - =)|

Pozostaje dowiedzieć się, czy potrzebny jest przecinek 3. Pomiędzy AND i WHEN, zgodnie z zasadą 6, przecinek nie jest potrzebny, ponieważ TO znajduje się po zdaniu podrzędnym.