Konkurs „Prace i projekty badawcze”. Ogólnorosyjskie konkursy twórcze dla uczniów Międzyregionalne konkursy prac badawczych dla uczniów

Kształcenie umiejętności samodzielnego zdobywania i stosowania wiedzy, gotowość do samodzielnego znajdowania rozwiązań problemów edukacyjnych najskuteczniej realizuje się w procesie działalności badawczej uczniów i studentów. Ogólnorosyjski konkurs prac badawczych dla uczniów i studentów „Talent. Nauka. Inteligencja." poprzez działalność badawczą ma przyczyniać się do kształtowania powszechnej działalności edukacyjnej, zapewniać osiągnięcie metaprzedmiotowych i osobistych wyników uczniów, opracowywanie i wyjaśnianie planów edukacyjnych i zawodowych uczniów i studentów.
Badania to poszukiwania w określonym obszarze, które kończą się uzyskaniem informacji na temat postawionej hipotezy, co pozwala studentowi na wyciągnięcie samodzielnych wniosków.

promowanie powstawania i rozwoju uniwersalnych działań edukacyjnych studentów, ujawniających zdolność do samorozwoju w procesie działalności badawczej; tworzenie warunków do rozwoju myślenia uczniów, ich samokształcenia i pobudzania samodzielnej aktywności poznawczej.

Badania i prace naukowo-badawcze uczniów i studentów.

Kryteria oceny prac naukowych

Praca badawcza studentów zawiera sformułowanie hipotezy dla nadchodzących badań;
- badania naukowe zostały przeprowadzone sumiennie i rzetelnie;
- w trakcie badania uzyskano wiarygodne wyniki i znaleziono rozsądną interpretację;
- wyniki badania prezentowane są w formie zrozumiałej dla innych uczniów: kolegów lub kolegów.

Prowadzenie prac badawczych przez uczniów i studentów staje się integralną częścią współczesnego etapu edukacji. Federalny stanowy standard edukacyjny szczególnie podkreśla potrzebę wykorzystania studenckiej działalności badawczej. Konkurs prac badawczych dla uczniów i studentów „Talent. Nauka. Inteligencja." stwarza warunki do prezentacji wyników działalności badawczej studentów na poziomie ogólnorosyjskim.

UWAGA!!!
PRZYJMOWANIE ZGŁOSZEŃ DO KONKURSU „HORYZONTY ODKRYCIA 2018” BĘDZIE OTWARTE OD 15 STYCZNIA 2018 ROKU.

DYPLOM I CERTYFIKATY KONKURSU „HORYZONTY ODKRYCIA”
można uzyskać w Federalnej Państwowej Instytucji Budżetowej „IIDSV RAO”, pokój 309.
Moskwa, ulica Makarenko 5/16. pokój numer 309.
Dokumenty wydawane są: poniedziałek, wtorek, czwartek w godzinach 10.00 – 16.00.
Tel. 8 903 544-1234. Ryabcew V.K.
Dyplomy i Certyfikaty do uczestników nierezydentów zostały przesłane pocztą!!!

NAGRYWANIE TRANSMISJI NA ŻYWO DOSTĘPNE JEST POD TYM LINKIEM
https://www.youtube.com/watch?v=hQDN_uU5Fpc&feature=youtu.be

W RAMACH KONKURSU POWSTAŁO 9 KIERUNKÓW SIECI

OSOBY, KTÓRE CHCĄ DOŁĄCZYĆ DO PROJEKTÓW SIECIOWYCH „DISCOVERY HORIZONS 2017”, MUSZĄ WYKONAĆ CO NASTĘPUJE:
1) ZAREJESTRUJ SIĘ NA PORTALU „SZKOŁA-PROJECTS.RF”
2) WYŚLIJ E-MAILEM [e-mail chroniony] Lub [e-mail chroniony] W tym obszarze działają pliki Twojego projektu (prezentacja, tekst, wideo lub inny materiał), które zostaną opublikowane w sekcji projektów sieciowych.
3) Przesłanie materiałów oznacza zgodę na publikację materiałów w portalu „SCHOOL-PROJECTS.RF” jako uczestnika projektu sieciowego. Wszyscy uczestnicy, których prace zostaną opublikowane na portalu otrzymają certyfikaty „Uczestnika Projektów Sieciowych”. Uczestnikom niebędącym rezydentami przesyłana jest elektroniczna wersja certyfikatu.
ZAPRASZAMY UCZESTNIKÓW INDYWIDUALNYCH I ZBIOROWYCH!!!

HORYZONTY ODKRYCIA -2017
Celem konkursu jest rozwój kultury działalności projektowej i badawczej oraz innowacyjnej infrastruktury do jej realizacji.

ETAPY KONKURSU
ETAP ZDALNY
Na tym etapie uczestnicy rejestrują swoje prace na portalu „School-projects.rf” w zakładce „Discovery Horizons 2017”. Do zgłoszenia uczestnik dołącza prezentację i tekst pracy (OBOWIĄZKOWE), nagranie wideo z jego wystąpieniem trwające 5-7 minut oraz inne materiały (POŻĄDANE).
O jakości nadesłanych prac decydują eksperci konkursu!
Na podstawie egzaminu uczestnicy otrzymują Dyplomy:
I stopnia (bardzo wysoki poziom),
II stopień (wysoka jakość),
III stopień (dobra jakość),
lub certyfikat uczestnictwa.

ETAP OSOBISTY
Udział w konkursie może wziąć każdy, kto zgłosił swoją pracę do konkursu. Na scenie bezpośredniej mają miejsce następujące wydarzenia.
1) Plakatowa wystawa prac – na wystawie uczestnicy prezentują plakat i przekazują przekaz.
2) Praca w grupach w celu sformułowania kierunków projektów sieciowych.
3) Prezentacja i kompleksowe badanie sieciowych obszarów prac projektowych i badawczych. Prowadzimy transmisję na żywo (transmisja wideo ON-LINE).
4) Wręczenie dyplomów i certyfikatów deweloperom projektów sieciowych.

PO ZAKOŃCZENIU KONKURSU.
Uczestnicy mogą kontynuować pracę nad rozwojem swoich projektów:
1) W kierunkach sieciowych.
2) W dziale „Warsztaty” na portalu „School-projects.rf”
3) Organizacje edukacyjne mogą stać się Centrami regionalnymi i koordynatorami projektów sieciowych.
4) Materiały prac konkursowych mogą być publikowane w Portalu „School-projects.rf” lub w innych wydawnictwach (decyzją redakcji) będących partnerami konkursu.

Przygotowując się do konkursu wskazane jest zapoznanie się z REGULAMINEM i KRYTERIAMI oceniania prac. Dokumenty te znajdują się w dziale „Dokumenty”.

Klasy 1-4 „Jeśli chcesz być zdrowy…”. Zajmuje się ekologią, zdrowym stylem życia, hobby sportowym i najlepszymi tradycjami rodzimego sportu. Klasy 1-4 „Wynalazczość i modelowanie”. Kreatywność techniczna, projektowanie, układy i modele, pomysłowe pomysły, nowe gry. 1 - 4 zajęcia „Dziedzictwo kulturowe Rosji”. Zajmuje się historią, literaturą, sztuką, tradycjami narodów Rosji, sztuką i rzemiosłem. Klasy 1-4 „O odwadze, o męstwie, o chwale…”. Dzieła o charakterze militarno-patriotycznym. 1-4 klasy. „Telewizja – radio – multimedia” (projekty telewizji szkolnej, projekty audycji radiowych, prace multimedialne) klasy 1 - 4 „Chcę wiedzieć wszystko”. Prace z różnych dziedzin wiedzy, klasy 5 - 6 Projekty humanitarne: „Jak nasze słowo odpowie…”. Prace projektowe i badawcze z zakresu krytyki literackiej, językoznawstwa i dziennikarstwa. Klasy 5-6 Projekty humanitarne: „Piękno zbawi świat”. Sztuka stosowana, muzyka, teatr, design i inne projekty artystyczne. Klasy V – VI „Projekty humanitarne: „Pamięć Serca”. Badania z zakresu historii, projektów militarnych i patriotycznych. Klasy V – VI „Projekty humanitarne: „Człowiek i świat”. Filozofia, sztuka, kulturoznawstwo, psychologia. Klasy V – VI „Skrzyżowanie wielokulturowego świata”. Dzieła różnego typu w językach obcych; Przyjmowane są prace w języku angielskim, niemieckim, francuskim, włoskim. Klasy 5-6 „Projektowanie zdrowego środowiska: „Szkoła to terytorium zdrowia”. Sport, zdrowy tryb życia, medycyna, ekologia. Klasy 5-6 „Projekty społeczne: „Jesteśmy dziećmi Rosji”. Prace projektowe mające na celu poprawę życia dzieci i dorosłych. 5-6 klasy „Telewizja – radio – multimedia” (projekty telewizji szkolnej, projekty audycji radiowych, prace multimedialne) 5 – 6 klasy „Czytania im. AA Lemansky: „Genialni projektanci”. Projekty i wynalazki techniczne, symulatory, gry i programy. 5 - 6 klas „Czytania dla nich. AA Lemansky: „Na drodze do wielkich odkryć”. Prace projektowe i badawcze w zakresie fizyki, matematyki i nauk przyrodniczych. Klasy 7-8 Projekty humanitarne: „Jak nasze słowo odpowie…”. Prace projektowe i badawcze z zakresu krytyki literackiej, językoznawstwa i dziennikarstwa. Klasy 7-8 Projekty humanitarne: „Piękno zbawi świat”. Sztuka stosowana, muzyka, teatr, design i inne projekty artystyczne. Klasy 7-8 „Projekty humanitarne: „Pamięć serca”. Badania z zakresu historii, projektów militarnych i patriotycznych. 7 - 8 klasy „Projekty humanitarne: „Człowiek i świat”. Filozofia, sztuka, kulturoznawstwo, psychologia. Klasy VII – VIII „Skrzyżowanie wielokulturowego świata”. Dzieła różnego typu w językach obcych; Przyjmowane są prace w języku angielskim, niemieckim, francuskim, włoskim. Klasy 7 – 8 „Projektowanie zdrowego środowiska: „Szkoła to terytorium zdrowia”. Sport, zdrowy tryb życia, medycyna, ekologia. Klasy 7–8 „Projekty społeczne: „Jesteśmy dziećmi Rosji”. Prace projektowe mające na celu poprawę życia dzieci i dorosłych. 7-8 klasy „Telewizja – radio – multimedia” (projekty telewizji szkolnej, projekty audycji radiowych, prace multimedialne) 7 – 8 klasy „Czytania im. AA Lemansky: „Genialni projektanci”. Projekty i wynalazki techniczne, symulatory, gry i programy. 7 - 8 klas „Czytania dla nich. AA Lemansky: „Na drodze do wielkich odkryć”. Prace projektowe i badawcze w zakresie fizyki, matematyki i nauk przyrodniczych. 9 - 11 klas Projekty humanitarne: „Jak nasze słowo odpowie…”. Prace projektowe i badawcze z zakresu krytyki literackiej, językoznawstwa i dziennikarstwa. 9 – 11 klas Projekty humanitarne: „Piękno zbawi świat”. Sztuka stosowana, muzyka, teatr, design i inne projekty artystyczne. 9 - 11 klas „Projekty humanitarne: „Pamięć serca”. Badania z zakresu historii, projektów militarnych i patriotycznych. 9 - 11 klas „Projekty humanitarne: „Człowiek i świat”. Filozofia, sztuka, kulturoznawstwo, psychologia. 9 - 11 klas „Skrzyżowanie świata wielokulturowego”. Dzieła różnego typu w językach obcych; Przyjmowane są prace w języku angielskim, niemieckim, francuskim, włoskim. 9 - 11 klas „Projektowanie zdrowego środowiska: „Szkoła to terytorium zdrowia”. Sport, zdrowy tryb życia, medycyna, ekologia. 9–11 klas „Projekty społeczne: „Jesteśmy dziećmi Rosji”. Prace projektowe mające na celu poprawę życia dzieci i dorosłych. 9-11 klas „Telewizja – radio – multimedia” (projekty telewizji szkolnej, projekty audycji radiowych, prace multimedialne) 9 – 11 klas „Czytania im. AA Lemansky: „Genialni projektanci”. Projekty i wynalazki techniczne, symulatory, gry i programy. 9 - 11 klas „Czytania nazwane imieniem. AA Lemansky: „Na drodze do wielkich odkryć”. Prace projektowe i badawcze w zakresie fizyki, matematyki i nauk przyrodniczych.

Konkurs prac projektowych i badawczych „Fronty Nauki”. „Mikroklimat miasta Sajańska”. Polina Denisovna Mekhryakova, klasa 7b, Miejska Instytucja Oświatowa „Szkoła Średnia nr 5”, obwód irkucki, Sajansk. Kierownik: Mekhryakov Denis Yurievich, nauczyciel geografii

Konkurs prac projektowych i badawczych „Fronty Nauki”. Praca naukowa „Badanie problemu wysokiego poziomu cholesterolu we krwi i jego wpływu na długość życia i zdrowie człowieka”. Chernukhina Milana Georgievna, 10. klasa, KSU „Szkoła Średnia Szczapowska”, Kazachstan, obwód zachodnio-kazachstański, dystrykt Baiterek. Kierownik: Elena Pavlovna Petrovskova, nauczycielka biologii

Międzynarodowy konkurs pedagogiczny na rozwój zajęć pozalekcyjnych „Nowe Idee”. Impreza pozaszkolna poświęcona świętu „Dzień Niepodległości Republiki Kazachstanu”. Mustafina Zubaira Kakenovna, nauczycielka pedagogiki i metod prywatnych, Państwowe Przedsiębiorstwo Publiczne w Wyższej Szkole Pedagogicznej, miasto Szczuczynsk w ramach wydziału edukacji obwodu akmolskiego, Republika Kazachstanu, obwód akmolski, rejon Burabay, miasto Szczuczinsk

Konkurs prac projektowych i badawczych „Fronty Nauki”. „Historia Turkmenów Stawropolskich”. Szewcowa Anastazja Aleksandrowna, 7 klasa „A”, szkoła średnia nr 1 MBOU, obwód stawropolski, wieś Letniaja Stawka. Kierownik: Guzel Eyupovna Taganova, nauczycielka historii i nauk społecznych

Konkurs prac projektowych i badawczych „Fronty Nauki”. Praca edukacyjno-badawcza „Stworzenie księgi alfabetycznej mojego rodzinnego miasta Szadrinsk i poznanie jego historii życia kulturalnego”. Orłowa Lilija Władimirowna, klasa 5, Miejska placówka oświatowa „Szkoła średnia nr 2”, Szadrinsk, obwód kurganski. Opiekun naukowy: Evgenia Leonidovna Dudina, nauczycielka szkoły podstawowej

Konkurs prac projektowych i badawczych „Fronty Nauki”. „Pierwsze polowanie” Nesterenko Ekaterina Aleksandrowna, klasa 9 „B”, KSU „Majakowska szkoła średnia wydziału edukacji akimatu obwodu Sarykol”, Republika Kazachstanu, obwód kostanajski, rejon Sarykol, wieś Majak. Kierownik: Zaiko Alexander Fedorovich, nauczyciel technologii, praca artystyczna

Konkurs prac projektowych i badawczych „Fronty Nauki”. Praca badawcza „Pochodzenie i znaczenie nazwisk w języku rosyjskim i angielskim”. Savchuk Ekaterina Vladimirovna, 9. klasa, MOU „OOSH” pst. Nasyp, Peczora, Republika Komi. Kierownik: Vera Vladimirovna Galasheva, nauczycielka języka angielskiego

Konkurs prac projektowych i badawczych „Fronty Nauki”. Projekt naukowy „Nasi rodacy w czasie Wielkiej Wojny Ojczyźnianej. Pamiętamy, jesteśmy dumni!” Nesterenko Ekaterina Aleksandrowna, klasa 9 „B”, KSU „Majakowska szkoła średnia wydziału edukacji akimatu obwodu Sarykol”, Republika Kazachstanu, obwód kostanajski, rejon Sarykol, wieś Majak. Kierownik: Zaiko Alexander Fedorovich, nauczyciel technologii, praca artystyczna

Konkurs prac projektowych i badawczych „Fronty Nauki”. Projekt badawczy „Od nasion pomidora do soku pomidorowego”. Ishlerdemir Emir Ozdzhanovich, 2 klasa „B”, specjalistyczna szkoła-liceum nr 90, Ałmaty, Kazachstan. Kierownik: Nadieżda Anatolijewna Ukhtikowa, nauczycielka w szkole podstawowej

Konkurs prac projektowych i badawczych „Fronty Nauki”. Projekt „Revizorro: muzyka, której słuchają dzieci”. Berezko Alina Denisovna, klasa 5 „b”, KSU „Szkoła średnia nr 24” Akimatu Ust-Kamenogorsk, obwód wschodniego Kazachstanu, Ust-Kamenogorsk. Kierownik: Julia Władimirowna Berezko, nauczycielka muzyki i samowiedzy

Konkurs prac projektowych i badawczych „Fronty Nauki”. Praca dydaktyczno-badawcza „Badanie możliwości czujnika ultradźwiękowego z zestawu konstrukcyjnego Lego Mindstorms NXT na przykładzie robota Electric Guitar.” Dudin Egor Wasiljewicz, klasa 7 „B”, MKOU „Szkoła Średnia nr 2”, Kurgan region, Szadrinsk Opiekun: Menshchikova Elena Vasilievna, nauczycielka matematyki

Międzynarodowy konkurs prac projektowych i badawczych „Fronty Nauki”. Praca naukowa „Badanie cech przyjaźni u młodszej młodzieży”. Konovalova Ekaterina Igorevna, Mametyeva Milena Sergeevna - uczennice piątej klasy, MKOU „Szkoła średnia nr 2”, Shadrinsk, obwód Kurgan. Kierownik: Natalia Nikolaevna Kolmogortseva, zastępca dyrektora ds. zarządzania zasobami wodnymi, podstawy pracy badawczej.

Konkurs prac projektowych i badawczych „Fronty Nauki”. Praca naukowa „Badania hydrologiczne i hydrochemiczne dorzecza rzeki Iset”. Savostin Kirill Władimirowicz, 8. klasa, MKOU „Szkoła średnia nr 2”, Shadrinsk, obwód Kurgan. Kierownik: Marina Germanovna Ovcharenko, nauczycielka geografii

Konkurs prac projektowych i badawczych „Fronty Nauki”. Praca naukowa „Bezpieczna droga do szkoły!” Polina Cheraneva, klasa 2, KSU „Szkoła średnia nr 3” Instytucja Państwowa „Wydział Edukacji Akimatu Rejonu Zhitikara”, Kazachstan, Zhitikara, obwód Kustanaj. Kierownik: Gorzka Christina Iwanowna, nauczycielka w szkole podstawowej

) odbywa się według poziomów studiów, kierunków i nominacji.

Zwycięzcy otrzymają bony upominkowe w postaci ekwiwalentu pieniężnego.

Daktyle:

dokonanie opłaty rejestracyjnej w terminie 3 dni od otrzymania potwierdzenia

rozdanie dyplomów i przesłanie nagród – do końca lutego 2020 r.

Poziomy szkolenia

1. edukacja podstawowa ogólnokształcąca (klasy 1-4)
2. edukacja podstawowa ogólna (klasy 5-9)
3. wykształcenie średnie (pełne) ogólnokształcące (klasy 10-11)

Wskazówki

Możliwość świadczenia pracy w następujących obszarach:

1. Cykl matematyczny

A. Matematyka: klasy 1-6
B. Algebra: klasa 7-11
C. Geometria: klasa 7-11)
D. Informatyka (ICT): klasy 5-11

2. Cykl społeczno-naukowy

A. Historia: klasy 5-11
B. Geografia: klasy 5-11
C. Historia naturalna: klasa 5 (nie wszędzie)
D. Świat wokół nas lub Świat wokół nas: klasy 1-4
mi. Biologia: 5(6)-11 klasa
F. Astronomia: 11 klasa (nie wszędzie)
G. Fizyka: klasy 7-11
H. Chemia: klasa 8-11
I. Nauka: klasy 5-11 (nie wszędzie)
J. Ekologia: klasy 7-11 (nie wszędzie).

3. Cykl humanitarny

A. Wiedza o społeczeństwie: klasy 5-11 (nie wszędzie)
B. Nauki społeczne: klasy 5-11 (nie wszędzie)
C. Podstawy kultur religijnych i etyki świeckiej: klasy 4-5 (nie wszędzie)

4. Cykl filologiczny

A. Charakter pisma: I klasa (nie wszędzie)
B. Język ojczysty: klasy 1-4
C. Język rosyjski: klasy 1-11
D. Czytanie: klasy 1-4
mi. Literatura: klasy 5-11
F. Język obcy: klasy 2-11 (angielski, francuski, niemiecki, hiszpański)

5. Szkolenie zawodowe

A. Trud („Postępowanie”): klasy 1-4 (czasami klasy 1-8)
B. Technologia: klasa 5-11.
C. Rysunek: (nie wszędzie)
D. Praca społecznie użyteczna

6. Wychowanie fizyczne i bezpieczeństwo życia

7. Sztuka

A. Muzyka: klasy 1-(5-9).
B. Sztuki piękne (rysunek): klasy 1-7
C. Światowa kultura artystyczna: klasy 10-11 (w niektórych od 8)
D. Sztuka: 8-9 (10-11) klas.
mi. Gitara: (nie wszędzie) klasy 5-8.

Nominacje

Przygotowując i zgłaszając swoją pracę, musisz zdecydować o nominacji:

Projekt badawczy(artykuł, streszczenie, raport, prezentacja)
projekt praktyczny(artykuł, streszczenie, raport, prezentacja, rysunek, fotografia, biznesplan, układ)
projekt informacyjny(prezentacja, wideo, strona internetowa, blog/blog wideo, społeczność mediów społecznościowych)
kreatywny projekt(fotografia, esej, szkic, utwór muzyczny, rysunek, blog/vlog, społeczność w mediach społecznościowych)

Kryteria oceny

Kryteria oceny (maksymalnie 5 punktów za każde kryterium):

Projekt badawczy	Oryginalność tekstu, aktualność, nowość, kompletność źródeł naukowych wykorzystanych w temacie pracy, stopień opracowania tematu, znaczenie teoretyczne i praktyczne.
projekt praktyczny	Oryginalność tekstu, aktualność, nowość, kompletność źródeł naukowych wykorzystanych w temacie pracy, stopień opracowania tematu, znaczenie praktyczne, aprobata.
projekt informacyjny	nowość i aktualność treści, oryginalność stylu i sposobów prezentacji, przejrzystość prezentacji materiału, jakość projektu, estetyka, stopień i skuteczność wykorzystania animacji komputerowej, efektów wideo i dźwiękowych oraz innych technik nauczania
kreatywny projekt	oryginalność stylu i metodyki prezentacji, przejrzystość prezentacji materiału, jakość projektu, estetyka, stopień i skuteczność wykorzystania animacji komputerowej, efektów wideo i dźwiękowych oraz innych technik nauczania

Warunki uczestnictwa:

Konkurs odbywa się zdalnie;
Konkurs odbywa się według poziomów studiów, kierunków, nominacji i form zgłaszania projektów;
Do konkursu przyjmowane są prace z lat 2016-2019;
Na podstawie wyników konkursu certyfikaty uczestników i dyplomy zwycięzców wysyłane są do autorów w ciągu 1 miesiąca.

Opłata przygotowawcza

Opłata rejestracyjna obejmuje:

Liczba autorów 1 (jednej) pracy konkursowej jest nieograniczona
Wydanie certyfikatów uczestnictwa wszystkim autorom prac konkursowych
Wręczenie dyplomów zwycięzcom

♦♦♦♦♦♦♦

Notatka! Jeżeli zespół (klasa, szkoła) nadesłało więcej niż 7 wniosków, opłata rejestracyjna za 1 pracę wynosi 200 rubli.

Formularz projektu

Projekt musi mieć następujący format:

PRAWA I OBOWIĄZKI UCZESTNIKA KONKURSU

Zgłaszając swoją pracę do konkursu, uczestnik potwierdza, że zgadza się z regulaminem konkursu.
Uczestnicy konkursu ponoszą odpowiedzialność za naruszenie praw autorskich osób trzecich.W przypadku jakichkolwiek roszczeń osób trzecich dotyczących prac zaprezentowanych na konkursie przez jednego z uczestników, uczestnik ten zobowiązuje się je rozwiązać we własnym zakresie i na własny koszt , a praca zostaje wycofana z udziału przez Organizatora w konkursie.
Biorąc udział w konkursie, uczestnik potwierdza, że nadesłane prace, jego imię i nazwisko mogą zostać opublikowane na stronie internetowej Organizatora http://kids.interclover.ru bez dodatkowej zgody uczestnika i bez płacenia mu żadnego wynagrodzenia.

PRAWA I OBOWIĄZKI ZWYCIĘZCY KONKURSU

Zwycięzca gwarantuje, że jest autorem pracy i przenosi na Organizatora niewyłączne prawa autorskie i prawa pokrewne do swojego dzieła (w tym prawo do zwielokrotniania, rozpowszechniania, importu, publicznego wyświetlania, nadawania, publicznego przekazywania drogą kablową, przetwarzania ), a także umożliwia Organizatorowi wykorzystanie nadesłanej pracy do jej kopiowania lub przekształcania w całości lub w części, samodzielnie lub w powiązaniu z dowolnymi słowami i/lub rysunkami. Pracę uważa się za opublikowaną z chwilą umieszczenia jej egzemplarza na stronie internetowej konkursu.
W celu wywiązania się z obowiązku wręczenia nagrody zwycięzcy konkursu Organizator ma prawo żądać od zwycięzcy lub jego rodziców (innych przedstawicieli prawnych) przekazania informacji przewidzianych i niezbędnych do przeprowadzenia takich czynności.
Zwycięzca zostanie powiadomiony o wygranej przez Organizatora drogą elektroniczną, zgodnie z danymi kontaktowymi podanymi przez uczestnika podczas wypełniania formularza rejestracyjnego.
W ramach konkursu niedopuszczalne jest przeniesienie prawa do otrzymania nagrody na inną osobę, a także żądanie wymiany nagrody lub zapłaty jej równowartości pieniężnej.

PRAWA I OBOWIĄZKI ORGANIZATORA KONKURSU

Organizator zobowiązuje się do przeprowadzenia konkursu i wyłonienia zwycięzców spośród uczestników konkursu.
Organizator konkursu zobowiązuje się nagrodzić zwycięzcę konkursu i wręczyć nagrodę zgodnie z regulaminem konkursu.
Organizator ma prawo zaangażować osoby trzecie w celu wypełnienia swoich obowiązków związanych z przeprowadzeniem konkursu.
Organizator nie ponosi odpowiedzialności za niewykonanie lub nienależyte wykonanie swoich obowiązków wynikających z awarii w sieciach telekomunikacyjnych i energetycznych, działania szkodliwych programów, a także nieuczciwych działań osób trzecich, mających na celu nieuprawniony dostęp i/lub wyłączenie oprogramowania i oprogramowania Organizatora. /lub skomplikowany sprzęt.
Organizator konkursu jest zwolniony z wydania nagrody w przypadku podania przez uczestnika informacji o sobie niejasnych, niekompletnych, błędnych lub świadomie nieprawdziwych.
Organizator Konkursu nie ponosi odpowiedzialności za dostarczenie nagrody Uczestnikowi w przypadku, gdy nagroda zostanie wysłana na niewłaściwy adres lub do niewłaściwego odbiorcy na skutek podania przez uczestnika błędnych danych.
Obowiązki Organizatora w zakresie jakości nagród ograniczają się do gwarancji udzielanych przez ich producentów.
Organizator nie ponosi odpowiedzialności za jakiekolwiek szkody poniesione przez uczestnika w wyniku wykorzystania przez niego nagród i/lub udziału w konkursie.
Organizator ma prawo odmówić wydania nagrody uczestnikowi, jeżeli uczestnik podał nieprawdziwe dane o sobie lub w inny sposób naruszył regulamin konkursu.

Konkursy są dla uczniów impulsem do samodoskonalenia i ciągłych twórczych poszukiwań.

Ogólnorosyjskie konkursy dla uczniów instytucji edukacyjnych

Udział w ogólnorosyjskich konkursach dla uczniów instytucji edukacyjnych odbywa się zgodnie z częścią 2 art. 77 i ust. 22 art. 34 ustawy federalnej Federacji Rosyjskiej „O edukacji w Federacji Rosyjskiej” nr 273-FZ z dnia 29 grudnia 2012 r. (ze zmianami w dniu 26 lipca 2019 r.) jest jednym ze sposobów uzyskania dodatkowych punktów podczas certyfikacji.

Uczniowie instytucji edukacyjnych (centrów sztuki dziecięcej, szkół, gimnazjów, liceów, szkół średnich, uniwersytetów itp.) mogą brać udział w ogólnorosyjskich konkursach dla uczniów instytucji edukacyjnych.

Udział w konkursach dla uczniów placówek oświatowych: jest kluczem do udanej nauki, to rozwój i aktywne wykorzystanie przez uczniów ich zdolności twórczych. Kreatywne dzieci nie ograniczają się tylko do gromadzenia i przyswajania wiedzy; takie dzieci potrafią zastosować istniejącą wiedzę w praktyce i mają najważniejszą cechę, że na tym nie poprzestają.

Profesjonalne jury zapoznaje się z materiałami konkursowymi, ocenia oryginalne prace konkursowe i przedstawia propozycje wyłonienia zwycięzców.

Wykaż się i otrzymaj wykwalifikowaną ocenę od profesjonalnego jury.

Zgłoszenia udziału w ogólnorosyjskich zawodowych konkursach pedagogicznych przyjmowane są przez całą dobę.

Konkursy dla uczniów przeprowadzane są w następujących kategoriach: działalność społecznie znacząca i publiczna, twórczość naukowo-techniczna oraz działalność edukacyjno-badawcza, umiejętności zawodowe, twórczość artystyczna, sport amatorski.

Spróbuj i bądź odważny!

Każdy uczeń ma zdolności i talenty. Są dociekliwi i pełni chęci tworzenia i odkrywania nowych rzeczy.

Każdy uczeń stopniowo zaczyna rozwijać swoje zdolności twórcze. Na tym początkowym etapie bardzo ważne jest wspieranie ucznia w jego pragnieniu nauczenia się czegoś nowego i interesującego. Konkursy dla uczniów będą doskonałą zachętą do osiągania nowych zwycięstw. Te wydarzenia pozwolą każdemu uczniowi postawić pierwsze pewne kroki na ścieżce twórczej.

Dziś uczniowie mogą wyrażać siebie w niemal wszystkich obszarach. Dlatego dużym zainteresowaniem cieszą się konkursy, w których uczniowie prezentują swoje plakaty, fotografie, rękodzieło i kostiumy. Każda z powyższych nominacji pozwala zidentyfikować umiejętności uczniów do określonego rodzaju aktywności, a ponadto budzi w uczestnikach chęć nie poprzestania na tym i tworzenia nowych, błyskotliwych dzieł.

Każdy uczeń ma zdolności i talenty. Są z natury dociekliwi i pełni chęci tworzenia i odkrywania czegoś nowego.

Spróbuj i bądź odważny!

Ogólnorosyjski konkurs dla uczniów „Świętujmy Nowy Rok wesoło i polubownie”

Nowy rok- wyjątkowe święto. Wakacje w oczekiwaniu na cud. Czekają na niego zarówno dorośli, jak i dzieci. To jedno z ulubionych świąt dzieci. Najbardziej wyczekiwany.

Wystarczy spojrzeć na samą przedświąteczną atmosferę. Szczególnie przyjemne są ostatnie dni oczekiwania na Nowy Rok. I piękna choinka z kolorowymi bombkami, świecidełkami i girlandami. I poranki, prezenty ze słodyczami i świąteczny nastrój. I wakacje szkolne, i list do Świętego Mikołaja z życzeniami i wszystkie przygotowania przed Nowym Rokiem. Oraz możliwość jazdy na sankach i nartach, zbudowania fortu ze śniegu lub wzięcia udziału w bitwie na śnieżki.

Ogólnorosyjski konkurs dla uczniów „Zabawka noworoczna”

Przygotowanie Do Nowy rok czasem nie mniej przyjemne niż same wakacje. Specjalnie dla uczniowie, ponieważ uwielbiają robić biżuterię, wykonywać rękodzieło, kupować prezenty i dekorować choinkę. Przygotowania do magicznej nocy to kolejny świetny czas na przygotowanie się do wakacji, zabawę i stworzenie świątecznego nastroju.

Uczestnicy konkursu kreatywnego „ Zabawka noworoczna» mogą stać się dziećmi w wieku szkolnym. Dzieci zapraszamy do wymyślania i wykonywania oryginalnych zabawek na choinkę. Zabawka noworoczna powinien nieść radość, przeczucie święta, magii i cudu. A zabawka wykonana własnymi rękami pozwala samemu stać się mistrzami, wykazać się wyobraźnią i kreatywnością, zainwestować kawałek swojej duszy i sprawić przyjemność swoim bliskim.