Miło mi powitać na łamach naszego serwisu szanownych kolegów, uczniów, absolwentów szkół, a także ich rodziców. Tutaj możesz się zapoznać najnowsze wiadomości, znajdź informacje o naszym kompleksie, strukturze instytucji edukacyjnej, osiągnięciach uczniów, nauczycieli i wiele więcej. Od otwarcia naszej szkoły minęło 11 lat, ale pomimo naszego małego wieku odnieśliśmy ogromny sukces

Krótko formułując koncepcję naszej szkoły, mogę wymienić najważniejsze:

1. Dogłębna nauka co najmniej dwóch (a w razie potrzeby, co mile widziane, większej liczby) języków;

2. Wychować przyszłego obywatela naszego kraju, lidera bez względu na wybrany zawód, polityka, biznesmena nowego pokolenia;

3. Rozwój osobowości potrafiącej znaleźć wyjście z każdej sytuacji, negocjować i współpracować z innymi ludźmi, czerpać radość i satysfakcję z pracy oraz kreatywności;

4.Zapewnienie uczniom nowoczesnej jakości edukacji i tworzenie możliwości świadomy wybór przyszły zawód po przyjęciu na uniwersytet.

Przez cały czas nie było i nie ma dwóch identycznych szkół, gdyż pomimo jednolitych programów, wymagań i zasad, każda szkoła żyje według własnych praw. Jak każda inna szkoła, mamy wiele rzeczy dobrych i rzeczy, które mogą nam się nie podobać i irytować, mamy osiągnięcia i problemy, sukcesy i porażki. My, tak jak Ty, szczerze chcemy i staramy się pracować, aby szkoła była lepsza, lepsza w dosłownym tego słowa znaczeniu, aby Twoje dziecko po ukończeniu szkoły mogło z dumą powiedzieć: „Jestem absolwentem dobrej szkoły, Liceum." Szkoła średnia nr 2010.” Sami nie jesteśmy w stanie tego osiągnąć – pilnie potrzebujemy Waszej pomocy i wsparcia, cierpliwości i zrozumienia, jeśli nie miłości, to przynajmniej przyjaźni!

Uwaga: chcemy tego samego, czego Ty masz prawo oczekiwać od nas dla swoich dzieci. Pamiętaj, że tylko Twoja dobra wola przy podejmowaniu decyzji będzie pewna problemy szkolne może pomóc zmienić coś na lepsze. Twoje dzieci uczą się tutaj i tylko nasz wspólny wysiłek, a nie wzajemna walka, zaprocentuje dla ich przyszłości. Spróbuj zasięgnąć porady nauczyciela lub administracji szkoły, nie bój się zadawać trudnych pytań, bo spokojna i cierpliwa ochrona uzasadnionych interesów dziecka to TWOJE PRAWO i NASZA ODPOWIEDZIALNOŚĆ! jestem przekonany, że zdrowy rozsądek i wiara we własne siły, wiara w profesjonalizm i rzetelność nauczyciela potrafią przenosić góry. Z całego serca życzę Państwu powodzenia w tym trudnym i ciekawym, nerwowym i wychowawczym zadaniu, tak ważnym dla nas wszystkich – edukacji i wychowania Waszych dzieci – naszych uczniów.

Nasza szkoła to nowoczesna, nowa i stara, silna pozycja edukacyjna. Jesteśmy za demokracją, ale w oparciu o szacunek nie tylko dla nauczycieli do dzieci, ale także dzieci do ich nauczycieli.

Od dzieci będziemy wymagać spokoju i powagi.

Jesteśmy gotowi i chcemy żyć wspólnym życiem.

Jesteśmy pewni, że wśród naszych studentów znajdą się specjaliści, u których będzie można pracować różne kraje którzy przyczynią się do rozwoju stosunków międzynarodowych w dziedzinie edukacji, nauki i kultury. I żeby służyły Ojczyźnie, pokojowi i przyjaźni między ludźmi różnych narodowości.

Pragniemy, aby nasza szkoła pozostała czysta i piękna.

Chcemy, żeby tutaj dzieci miały czas łatwy i spokojny, trudny i ciekawy.

Zawsze cieszymy się, że cię widzimy.

W naszym kompleksie pracuje kreatywny zespół, w skład którego wchodzą weterani pracy i młodzi nauczyciele. Nasi absolwenci i rodzice są zawsze z nami w rozwiązywaniu wielu problemów.

Dziękuję kadrze pedagogicznej, wszystkim pracownikom i uczniom szkoły za pracę, naukę, poświęcenie swojej pracy i ukochanej szkole.

Nasz kompleks edukacyjny to szkoła równych, ale różnorodnych szans. Twierdzimy, że nie ma ludzi nieudanych. Każdy może odnieść sukces, jeśli zapewni mu odpowiednie warunki. Staramy się zapewnić takie możliwości każdemu. Nauka jest interesująca dla dzieci, a praca z nauczycielami jest interesująca.

Kompleks stworzył specjalne, atrakcyjne emocjonalnie środowisko. Tętniąca życiem atmosfera ogólnoszkolnych wakacji, wycieczek szkolnych, wydań gazet, koncertów, festiwali, konkursów twórczych - tym żyją nasi nauczyciele i uczniowie.

Chcieć wiedzieć więcej? Witamy na naszej stronie. Mamy jeszcze wiele do powiedzenia na temat naszej szkoły. Bardzo zależało nam na tym, aby informacje zawarte na naszej stronie były zawsze dla Państwa interesujące, istotne i przydatne.

Moje credo zawodowe jako lidera: Rozwijając się, idąc z duchem czasu, myśląc o przyszłości, tworząc komfortowe warunki dla dziecka i kadry, możesz rozwijać zespół i kierować nim. Bardzo ważne jest, aby menadżer był doświadczony i kompetentny. Ale życie nie stoi w miejscu, dlatego tym ważniejsze jest, aby stale chciał się uczyć i uczył. Tylko osoba, która sama jest o tym szczerze przekonana, może przekonać innych. Ale moim głównym zadaniem jest przekonać, a potem, jeśli zajdzie taka potrzeba, pomóc.

Pracując jako menadżer, jestem w ciągłym poszukiwaniu i dostosowywaniu własnych działań. Ten sposób życia nie jest zbyt prosty, czasami z zewnątrz prawdopodobnie wydaje się, że jesteś rzucany z boku na bok, z patelni w ogień. Może...

Innowacja jest zatem procesem trudnym, gdyż wymaga promocji i wsparcia. Tutaj menedżer jest rewolucjonistą, a zatem musi być jednocześnie zwiastunem, obrońcą, prawnikiem i napastnikiem.

TE. Brązy, Dyrektor Państwowej Instytucji Oświatowej Liceum nr 2010, Honorowy Pracownik Oświaty Federacji Rosyjskiej

Strona 1 z 32

Ilustracje do książki – Andriej Razgildiajew

Nauczyciel to imię Boga

Jak wiadomo, autor tekstów może być fizykiem. Albo matematyk. Albo biolog. Nie może być tylko dyrektorem szkoły. Bo dyrektor szkoły nie ma dziś czasu na poezję. Co więcej, nie jest to powód do śmiechu. Jak w piosence: inne czasy, inne rzeczy.

Jak wiadomo, dziennik prowadzą studenci. Albo pisarze. Albo po prostu ludzie. Znowu fizycy liryczni. Dziennika nie prowadzi jedynie dyrektor szkoły. Dla – a) nie według statusu; b) brak czasu; c) prawdziwy pamiętnik powinien zawierać codzienne oceny siebie, ale reżyser z tego wyrósł. Oceny przekazuje innym – z drugiego końca ogromnego stołu. A jednocześnie robi mądrą minę.

Czytelnik! To wyjątkowa książka. W Rosji nie ma już takiej książki, bo w Rosji nie ma już takiego dyrektora szkoły. Nazywa się Aleksander Popow i mieszka w Czelabińsku. Znam go osobiście. Daję ci moje zęby.

Popow nie przybiera mądrej twarzy. To właśnie sprawia, że ​​jest taki drogi. Śmieje się i płacze jednocześnie, klaunuje i jest smutny. Czytając jego pamiętnik z przyzwyczajenia, może się wydawać, że zachowuje się jak głupiec. Ale tutaj, w Rosji, ludzie zawsze zachowywali się jak głupcy z bólu. Ale Popow ma tylko jeden ból: szkołę, wokół której ściska się pierścień „piekła rzeczywistości”.

Trudno to nazwać społeczeństwem – wszystko jest o wiele bardziej globalne. Przeczytaj, a przekonasz się sam, jak wygląda życie reżysera drugoplanowego instytucja edukacyjna. Ale Popow nie gra żałośnie-tragicznych akordów - gwiżdże na lekkomyślnej trąbce, żartuje, „bawi się i płata figle”. Choć nie błazenkuje i co najważniejsze nie popada w cynizm, bo dla prawdziwego nauczyciela to jak śmierć. Jednocześnie czujemy, że w swojej błazeństwach, jakąś najgłębszą częścią serca, autor pozostaje poważny, wręcz tragiczny.

Prawdopodobnie w ten sposób trzeba przetrwać nowoczesny świat- mądrze, żałośnie śmiejąc się i bawiąc się nieprzeniknioną głupotą biurokratów i audytorów, oszczędnych ekonomistów, edukacyjnych idiotów. Tak! Czujesz to? Jesteśmy gotowi wpaść w psotny, lakoniczny styl Popowa, w herezję jego zbiegłych kalamburów. Dlaczego tak łatwo się poddajemy? Ktoś powiedział, że to determinuje prawdziwą osobowość, prawdziwy talent: sam nie zauważasz, jak zaczynasz mówić jego głosem, uśmiechać się jego uśmiechem, biegać jego krokiem.

Czego brakuje dziś w naszej edukacji? Pieniądze się nie liczą. Umma? Mądrość? Kiery? Płuca? Wszystko to wciąż tam jest, ale nie ta sama osoba. Indywidualność. Nauczyciel, który nie uczy, ale zaraża i zniewala.

„Kogo chcesz naśladować z otwartymi ustami. Uchwycić każde jego słowo, każdy paradoks, każdą improwizację, w każdym działaniu odkryć przypowieść, w każdym uśmiechu zrozumieć smutek świata. Gdzie mogę je dostać? Popow jest jedynym awanturnikiem w całej Rosji, podczas gdy inni zapomnieli, że Nauczyciel to imię Boga, a nie dodatek audio do podręcznika. „Szkoły bez twarzy” – jak dobrze i smutno to powiedział autor. W innych są europejskie panele i fontanny z wodą destylowaną, i marmurowe schody, i komputery niemal w toaletach, a szyld przy wejściu oświetlony jest płatkami złota - ale twarzy nie ma. Bo tam nie ma twarzy. Ze wszystkich atrybutów nowoczesnego biura dyrektora w biurze Popowa są tylko rolety. Reszta to tylko człowiek: talerz karmelków, poobijany magnetofon, grube magazyny literackie.

Co to za reżyser? Robi psikusy nauczycielowi, robi chuliganów na zebraniach, zimą sam zrzuca śnieg z dachu szkoły, pisze „Kocham cię” na oficynie na podwórku szkolnym i pisze wiersze w zeszycie. Nie bez powodu jeden z wysokich rangą bohaterów „Dziennika” odpowiedział na pytanie „jak się masz?” odpowiada: „Wszystko w porządku, gdyby nie ten Popow”. Nadal by! Popow jest niewygodny.

Nawet czytanie tego jest w jakiś sposób niezręczne, bo nagle wydaje się, że dotykasz odsłoniętego drutu prawdy – cały efektowny tynk odpada. I rozumiesz bezkompromisowo i jasno: taki właśnie powinien być prawdziwy nauczyciel (mechanicznie gorzkie „niestety” aż prosi się o usłyszenie).

Popow nie musi pisać ekscytującej powieści – jest jednym z tych, którzy zamieniają życie w powieść. Jego liceum jest swego rodzaju „inkubatorem” genialnych dzieci, których osiągnięcia fizyczne i matematyczne oraz zwycięstwa na światowych olimpiadach są znane w całym kraju. Ale w tej szkole uczą ludzi nie tyle formułami, ile twórczą prowokacją. Uczą myśleć paradoksalnie i odważnie. A nasz autor miał w tym swój udział.

„Zostaw tylko wers z prawdziwego wersetu - oddech poezji nie ustanie. To samo ze szkołą. Jakie rzeczy nam robią? Jesteśmy i będziemy!”

Bo szkoła to nie budynek z wypukłymi oknami świat. Szkoła jest nauczycielem. Szkołę można zbankrutować, rozbić, złamać samą jej ideę (Besłan), a w końcu wysadzić w powietrze. A prawdziwy nauczyciel, jeśli przeżyje, przyjedzie do ruin, zagwiżdże na swojej mądrej fajce, zewsząd przybiegną dzieci i usiądą w kręgu. I to będzie szkoła. Wystarczy fajka i uśmiech, ale „reszta to dusza”.

Popow wymyślił własną szkołę – we wszystkich znaczeniach tego słowa. I życzymy wszystkim jego wysiłkom tylko cierpliwości. A pamiętniki będą miały długie kontynuacje. A dla ich czytelników - przemyślana prawdomówność przed sobą.

...Dyrektor szkoły nie może być autorem tekstów!

Ale dzięki Bogu za edukację publiczną, w naszym kraju autor tekstów może nadal pozostać dyrektorem szkoły. Odosobniony, nie do pomyślenia przypadek, jakiś błąd, ale nie zostaliśmy jeszcze pozbawieni tego wspaniałego błędu.

– Popow, pamiętnik na stole!

Konstantin Rubinski, poeta, dramaturg

2004

1 września

Rano dozorca już od progu:

- Dyrektorze, daj mi pieniądze na aborcję.

– Od kogo udało Ci się to sprytnie zrobić?

„To nie ja, to nie ja, Raya zaszła w ciążę”. Trzeciego nie zniesie.

- Co ja mam z tym wspólnego?

- Nie patrzyłem, więc płacisz.

Mam przyłbice na końcach szkoły. Pod nimi nielegalnie zbudował dwa dwupokojowe mieszkania. Sprzątaczka zarabia dwa i pół razy mniej niż emerytura, więc nie pracuje. Trzeba łamać zasady i płacić kary niezadowolonym urzędnikom.

Środa

2 września

Kiedy nauczyciele odchodzą ze szkoły, nie żegnam się.

Przeszłości nie można wybaczyć.

Mówię dwa słowa:

- Wróć jutro.

Czwartek

3 września

Śledczy skarżyli się na zaginięcie telefonów komórkowych uczniów. Zapytał o poziom wykształcenia, o narodowość, zapisał adres domowy i zniknął. Policja już dawno przejęła funkcje urzędów statystycznych.

Piątek

4 września

Nauczyłam rodziców pisać skargę na siebie do władz oświatowych, bo bezmyślnie chciałam obciąć stół kadrowy. Nauczał. Zostałem ukarany. Personel został zachowany.

Aleksander Jewgienijewicz Popow

Dziennik dyrektora szkoły

Ilustracje do książki – Andriej Razgildiajew

Nauczyciel to imię Boga

Jak wiadomo, autor tekstów może być fizykiem. Albo matematyk. Albo biolog. Nie może być tylko dyrektorem szkoły. Bo dyrektor szkoły nie ma dziś czasu na poezję. Co więcej, nie jest to powód do śmiechu. Jak w piosence: inne czasy, inne rzeczy.

Jak wiadomo, dziennik prowadzą studenci. Albo pisarze. Albo po prostu ludzie. Znowu fizycy liryczni. Dziennika nie prowadzi jedynie dyrektor szkoły. Dla – a) nie według statusu; b) brak czasu; c) prawdziwy pamiętnik powinien zawierać codzienne oceny siebie, ale reżyser z tego wyrósł. Oceny przekazuje innym – z drugiego końca ogromnego stołu. A jednocześnie robi mądrą minę.

Czytelnik! To wyjątkowa książka. W Rosji nie ma już takiej książki, bo w Rosji nie ma już takiego dyrektora szkoły. Nazywa się Aleksander Popow i mieszka w Czelabińsku. Znam go osobiście. Daję ci moje zęby.

Popow nie przybiera mądrej twarzy. To właśnie sprawia, że ​​jest taki drogi. Śmieje się i płacze jednocześnie, klaunuje i jest smutny. Czytając jego pamiętnik z przyzwyczajenia, może się wydawać, że zachowuje się jak głupiec. Ale tutaj, w Rosji, ludzie zawsze zachowywali się jak głupcy z bólu. Ale Popow ma tylko jeden ból: szkołę, wokół której ściska się pierścień „piekła rzeczywistości”.

Trudno to nazwać społeczeństwem – wszystko jest o wiele bardziej globalne. Przeczytaj i przekonaj się, jak wygląda życie dyrektora szkoły średniej. Ale Popow nie gra żałośnie-tragicznych akordów - gwiżdże na lekkomyślnej trąbce, żartuje, „bawi się i płata figle”. Choć nie błazenkuje i co najważniejsze nie popada w cynizm, bo dla prawdziwego nauczyciela to jak śmierć. Jednocześnie czujemy, że w swojej błazeństwach, jakąś najgłębszą częścią serca, autor pozostaje poważny, wręcz tragiczny.

Tak chyba trzeba przetrwać we współczesnym świecie - mądrze, żałośnie śmiejąc się i bawiąc się nieprzeniknioną głupotą biurokratów i audytorów, oszczędnych ekonomistów, edukacyjnych idiotów. Tak! Czujesz to? Jesteśmy gotowi wpaść w psotny, lakoniczny styl Popowa, w herezję jego zbiegłych kalamburów. Dlaczego tak łatwo się poddajemy? Ktoś powiedział, że to determinuje prawdziwą osobowość, prawdziwy talent: sam nie zauważasz, jak zaczynasz mówić jego głosem, uśmiechać się jego uśmiechem, biegać jego krokiem.

Czego brakuje dziś w naszej edukacji? Pieniądze się nie liczą. Umma? Mądrość? Kiery? Płuca? Wszystko to wciąż tam jest, ale nie ta sama osoba. Indywidualność. Nauczyciel, który nie uczy, ale zaraża i zniewala.

„Kogo chcesz naśladować z otwartymi ustami. Uchwycić każde jego słowo, każdy paradoks, każdą improwizację, w każdym działaniu odkryć przypowieść, w każdym uśmiechu zrozumieć smutek świata. Gdzie mogę je dostać? Popow jest jedynym awanturnikiem w całej Rosji, podczas gdy inni zapomnieli, że Nauczyciel to imię Boga, a nie dodatek audio do podręcznika. „Szkoły bez twarzy” – jak dobrze i smutno to powiedział autor. W innych są europejskie panele i fontanny z wodą destylowaną, i marmurowe schody, i komputery niemal w toaletach, a szyld przy wejściu oświetlony jest płatkami złota - ale twarzy nie ma. Bo tam nie ma twarzy. Ze wszystkich atrybutów nowoczesnego biura dyrektora w biurze Popowa są tylko rolety. Reszta to tylko człowiek: talerz karmelków, poobijany magnetofon, grube magazyny literackie.

Co to za reżyser? Robi psikusy nauczycielowi, robi chuliganów na zebraniach, zimą sam zrzuca śnieg z dachu szkoły, pisze „Kocham cię” na oficynie na podwórku szkolnym i pisze wiersze w zeszycie. Nie bez powodu jeden z wysokich rangą bohaterów „Dziennika” odpowiedział na pytanie „jak się masz?” odpowiada: „Wszystko w porządku, gdyby nie ten Popow”. Nadal by! Popow jest niewygodny.

Nawet czytanie tego jest w jakiś sposób niezręczne, bo nagle wydaje się, że dotykasz odsłoniętego drutu prawdy – cały efektowny tynk odpada. I rozumiesz bezkompromisowo i jasno: taki właśnie powinien być prawdziwy nauczyciel (mechanicznie gorzkie „niestety” aż prosi się o usłyszenie).

Popow nie musi pisać ekscytującej powieści – jest jednym z tych, którzy zamieniają życie w powieść. Jego liceum jest swego rodzaju „inkubatorem” genialnych dzieci, których osiągnięcia fizyczne i matematyczne oraz zwycięstwa na światowych olimpiadach są znane w całym kraju. Ale w tej szkole uczą ludzi nie tyle formułami, ile twórczą prowokacją. Uczą myśleć paradoksalnie i odważnie. A nasz autor miał w tym swój udział.

„Zostaw tylko wers z prawdziwego wersetu - oddech poezji nie ustanie. To samo ze szkołą. Jakie rzeczy nam robią? Jesteśmy i będziemy!”

Bo szkoła to nie budynek z oknami wychodzącymi na świat zewnętrzny. Szkoła jest nauczycielem. Szkołę można zbankrutować, rozbić, złamać samą jej ideę (Besłan), a w końcu wysadzić w powietrze. A prawdziwy nauczyciel, jeśli przeżyje, przyjedzie do ruin, zagwiżdże na swojej mądrej fajce, zewsząd przybiegną dzieci i usiądą w kręgu. I to będzie szkoła. Wystarczy fajka i uśmiech, ale „reszta to dusza”.

Popow wymyślił własną szkołę – we wszystkich znaczeniach tego słowa. I życzymy wszystkim jego wysiłkom tylko cierpliwości. A pamiętniki będą miały długie kontynuacje. A dla ich czytelników - przemyślana prawdomówność przed sobą.

...Dyrektor szkoły nie może być autorem tekstów!

Ale dzięki Bogu za edukację publiczną, w naszym kraju autor tekstów może nadal pozostać dyrektorem szkoły. Odosobniony, nie do pomyślenia przypadek, jakiś błąd, ale nie zostaliśmy jeszcze pozbawieni tego wspaniałego błędu.

– Popow, pamiętnik na stole!

Konstantin Rubinski, poeta, dramaturg

Rano dozorca już od progu:

- Dyrektorze, daj mi pieniądze na aborcję.

– Od kogo udało Ci się to sprytnie zrobić?

„To nie ja, to nie ja, Raya zaszła w ciążę”. Trzeciego nie zniesie.

- Co ja mam z tym wspólnego?

- Nie patrzyłem, więc płacisz.

Mam przyłbice na końcach szkoły. Pod nimi nielegalnie zbudował dwa dwupokojowe mieszkania. Sprzątaczka zarabia dwa i pół razy mniej niż emerytura, więc nie pracuje. Trzeba łamać zasady i płacić kary niezadowolonym urzędnikom.

Środa

Kiedy nauczyciele odchodzą ze szkoły, nie żegnam się.

Przeszłości nie można wybaczyć.

Mówię dwa słowa:

- Wróć jutro.

Czwartek

Śledczy skarżyli się na zaginięcie telefonów komórkowych uczniów. Zapytał o poziom wykształcenia, o narodowość, zapisał adres domowy i zniknął. Policja już dawno przejęła funkcje urzędów statystycznych.

Piątek

Nauczyłam rodziców pisać skargę na siebie do władz oświatowych, bo bezmyślnie chciałam obciąć stół kadrowy. Nauczał. Zostałem ukarany. Personel został zachowany.

Sobota

Zapytany:

– Której partii jesteś członkiem? – odpowiadam dumnie:

- Ateista.

Mam cichą nadzieję: ateista od bociana - członkowie partii od innych ptaków.

Niedziela

Przyłapałem studenta w toalecie. Podpalił śmieci za kaloryferem.

- Cóż, Artem, u ciebie wszystko jasne.

- I? Nic nie zrobiłem.

– Czy spaliłeś wieżę telewizyjną w Ostankino?

- Szczerze mówiąc, to ktoś inny. I tu moja wina, nie pomyślałem.

- No cóż, pomyśl o tym, a ja pójdę poszukać.

- Kto podpalił wieżę?

Poniedziałek

Zganiłem nauczycielkę za spóźnienie na zajęcia, a ona mi odpowiedziała:

- Wczoraj przyszedłem wcześniej - ale nawet nie zauważyłeś.

Wtorek

Mam dziwną sekretarkę. Nauczyciele przychodzą prosić o papier do kserokopiarek, ale ona nalega, żeby dać papier toaletowy. Są nieśmiali, biorą to i natychmiast wychodzą.

Środa

Rachunkowość to brzuch szkoły. Jedzą bez przerwy, nie mają nawet czasu na uśmiech.

Czwartek

1° września

Dzisiaj widziałam dziecko sprzątaczki biegające w koszuli bez guzików. Zadzwoniłem do niego i powiedziałem:

- Raya, czy potrafisz przyszyć guziki?

- Guziki, guziki... Nie ma igieł.

Piątek

Przyjechali wyłączyć prąd za niepłacenie. Gmina płaci, ale cierpią szkoły. To dobrze dla mieszkańców północy, przynajmniej przez sześć miesięcy nie będzie sprawiać bólu głowy.

Za odpady stałe nie pobiera się opłat. Dostęp do sterty śmieci jest zamknięty. W soboty i niedziele spalam śmieci. Mieszkańcy nie mają dziś do kogo się zwrócić. Ale w poniedziałek nie ma sensu: wiatr unosi popiół i popiół.

Sobota

W nocy na służbie pełni emerytowana babcia i policjant. Ona czuwa nad środkami budżetowymi, on czujny na opłaty od rodziców. Dziś rano przekazała mi ważne oświadczenie:

- Dyrektorze, protestuję.

- Co się stało, Anno Fiodorowna?

„Dyrektor Szkoły” – pierwsza profesjonalna publikacja dla menedżerów instytucje edukacyjne. Główny tom materiałów jest poświęcony główny temat magazyn - zarządzanie w oświacie. Ponadto staramy się pomóc naszym czytelnikom rozwiązać inne problemy, z którymi spotykają się na co dzień w trakcie pracy. W każdym numerze można znaleźć wywiady, artykuły, analizy dotyczące organizacji proces edukacyjny, praca edukacyjna, dodatkowa edukacja, poziom wyszkolenia nauczycieli, certyfikacja i zaawansowane szkolenie itp.

Magazyn nie ogranicza swojej misji jedynie do działalności informacyjnej i analitycznej. Jednym z projektów magazynu Dyrektor Szkoły jest Ogólnorosyjski konkurs Dyrektorów Szkół, obejmujący większość szkół w regionach Rosji i identyfikujący doświadczenia kierownicze w rozwiązywaniu różnych sytuacji problemowych w szkołach.

Wydawane od 1993 roku.

Publikowane 10 razy w roku.

Dystrybucja w ramach subskrypcji we wszystkich regionach Rosji i krajach WNP. Od 2011 roku magazyn oferuje design subskrypcja elektroniczna. Abonenci wersji elektronicznej otrzymują magazyn w dogodnym dla siebie formacie – do czytania na komputerze, korzystania e-book, smartfon, a nawet iPhone i iPad!

Nagłówki czasopism

• List redaktora
  Nie zawsze determinuje tematykę numeru i nie odnosi się do jakiegoś konkretnego materiału. Jest raczej zaproszeniem do nieformalnego dialogu z czytelnikiem, zaproszeniem do wspólnej refleksji nad istotnymi szczegółami życia szkoły.
• Polityka edukacyjna
  Rubryka o interesach szkoły w państwie. Poprawa jakości edukacji, NSOT, projekty ustaw i poprawki do ustawy federalnej „O edukacji”, zaawansowane szkolenie kadry nauczycielskiej, organizacja jednolitego egzaminu państwowego, autonomia szkół i wiele więcej
• Sztuka zarządzania
  Sposoby efektywnego zarządzania kadrą pedagogiczną, organizacjami i procesami wewnątrzszkolnymi, rutyną i czasem osobistym: od podstaw po złożone decyzje zarządcze.
• Organizacja procesu edukacyjnego
  Jak zorganizować seminarium online w szkole? Czy powinniśmy w końcu porzucić dziennik papierowy na rzecz elektronicznego? Czego potrzebujesz, aby rozpocząć nowy projekt edukacyjny? W tym dziale znajdziesz odpowiedzi na te i wiele innych pytań związanych z procesem edukacyjnym.
• Edukacja i edukacja dodatkowa
  Jaki rodzaj edukacji jest faktycznie uważany za podstawowy: podstawowy czy dodatkowy? Co jest ważniejsze – nauczyć się zasad z podręcznika czy umieć poruszać się w społeczeństwie? Czego i jak uczy dziś dodatkowa edukacja?
• Szkoła i rodzice
  Relacje pomiędzy szkołą a rodzicami nie są łatwe. Rodzice są zawsze po stronie dzieci i czasami szkoła musi udowodnić, że jest po stronie ucznia. Materiały zawarte w tym dziale pomagają zrozumieć się nawzajem i znaleźć właściwe sposoby komunikacji pomiędzy dyrektorem szkoły a rodzicami, dziećmi i nauczycielami.
• Ekonomia i prawo
  Profesjonalni prawnicy i ekonomiści pomagają rozwiązywać problematyczne sytuacje i zapobiegać ewentualnym błędom prawnym w pracy.
• Osoba grata
  Wywiady ze znaczącymi osobami, które nie są obojętne na problemy szkoły, których opinie uznawane są za miarodajne nie tylko w środowisku oświatowym, ale także w wielu obszarach bliskich edukacji: nauce, kulturze, ekonomii, polityce.
• Lekcje zdrowotne
  Ochrona i wzmacnianie zdrowia uczniów jest integralnym zadaniem szkoły. Aby pomóc dyrektorom, dostępne są materiały od lekarzy i przedstawicieli oddziałów medycznych na temat działań i technologii oszczędzających zdrowie.

„Podręcznik menedżera” instytucja edukacyjna» - specjalistyczne dziennik elektroniczny dla dyrektora szkoły, który prezentuje popularne i pomocna informacja w kwestiach prowadzenia prac administracyjnych, organizacyjnych, ekonomicznych i personalnych. W magazyn katalogowy rozwiązania typowych problemów, które pozostają istotne dyrektor szkoły niezależnie od poziomu jego kwalifikacji i doświadczenia zawodowego, - kontrola dochodów i wydatków budżetowych, współpraca z personelem, współdziałanie z przedstawicielami organów kontrolnych, zarządzanie rozwojem organizacji oświatowej, w szczególności w zakresie wprowadzania innowacyjnych rozwiązań pedagogicznych I Technologie informacyjne, udzielanie wsparcia prawnego dla docelowej działalności placówki oświatowej.

W każdym pokoju magazyn dla dyrektorów szkół Prezentowane są materiały eksperckie opracowane przez czołowych ekspertów w dziedzinie edukacji. Ponadto „Poradnik kierownika placówki oświatowej” zawiera aktualne informacje na temat możliwości doskonalenia poziom profesjonalny, przekwalifikowanie i pomyślna certyfikacja. Wartość publikowanych materiałów polega nie tylko na ich aktualności i ścisłej zgodności z przepisami branżowymi, ale także na ich skupieniu różne rodzaje organizacje edukacyjne z uwzględnieniem ich statusu organizacyjnego, prawnego i regionalnego.

Wystepować w gazetka dla dyrektora szkoły algorytmy działań w kluczowych obszarach działalności - administracyjnym, analitycznym, personalnym - ułatwią proces realizacji projektów zarządczych.

Instrukcje krok po kroku dostosowane do Twoich potrzeb środowisko edukacyjne, pozwolą znacząco zaoszczędzić czas przy rozwiązywaniu problemów o charakterze metodologicznym i praktycznym oraz pozwolą uniknąć błędów w działaniach zawodowych.

Magazyn, który trzymasz w rękach, ma wersja elektroniczna– e.zamdirobr.ru. Z tego artykułu dowiesz się jak wyszukiwać informacje w czasopiśmie elektronicznym, czym różni się magazyn elektroniczny od portalu internetowego i jakie bonusy możesz uzyskać zapisując się do pakietu „Druk + Czasopisma Elektroniczne”.

Prawo pracy i inne regulacyjne akty prawne zawierające normy prawa pracy lub dokumenty założycielskie organizacji mogą określać procedury poprzedzające zawarcie umowy o pracę z kierownikiem organizacji: przeprowadzenie konkursu, wybór lub powołanie na stanowisko itp. Jest to określone w części 2 artykułu 275 Kodeksu pracy Federacji Rosyjskiej.