Jak stworzyć portfolio do certyfikacji. Kurs mistrzowski na temat projektowania portfolio Zainteresowania zawodowe nauczyciela przedszkola dotyczące portfolio

Jak zarejestrować

Struktura portfela

Próbka portfela

Terminy dostaw

Gdzie podać

Czy portfolio jest wymagane przez prawo?

na podstawie wyników monitorowania osiągnięć uczniów programy nauczania;
w oparciu o wyniki badania rozwoju zdolności uczniów do zajęć intelektualnych, twórczych, wychowania fizycznego i zajęć sportowych;
o osobistym wkładzie w poprawę jakości edukacji, optymalizacji metod nauczania i wychowania, przekazywaniu doświadczeń praktycznych wyników swojej działalności zawodowej, aktywnym udziale w pracach stowarzyszeń metodycznych kadry nauczycielskiej organizacji.

Wyniki działań w tych obszarach gromadzone są w indywidualnej teczce, w której znajdują się informacje o osobistych osiągnięciach zawodowych, wynikach kształcenia, kształcenia i rozwoju uczniów, wkładzie nauczyciela w rozwój systemu edukacji w określonym okresie oraz udział w życie publiczne instytucje.

Informacje o zasadach przetwarzania i przekazywania danych dla różnych kategorii pracowników opracowują ośrodki naukowo-metodyczne, w tym Narodowe Centrum Badań Naukowych Ufa (certyfikację, portfolio, zasady prowadzenia i przetwarzania tych ostatnich zapewnia wskazany ośrodek).

Portfolio jest wypełniane przez nauczyciela samodzielnie, zgodnie z logiką odzwierciedlania wyników jego działalności zawodowej w oparciu o kryteria zatwierdzone przez stanowisko w organizacji i zawiera samoocenę jego pracy.

Rejestracja odbywa się w folderze przechowywania plików w formie papierowej lub w w formacie elektronicznym. Portfolio nauczyciela przedszkole do certyfikacji, a także portfolio bibliotekarza do certyfikacji, są opracowywane według podobnej struktury.

Ogólne informacje o nauczycielu (zawierają dane osobowe, dokumenty dotyczące wykształcenia, zaawansowanego szkolenia, dostępności Stopień naukowy, tytuły, nagrody, dyplomy różnych konkursów). Ta sekcja pozwala zakwalifikować poziom rozwój indywidualny nauczyciel
wyniki działalność pedagogiczna(informacje o opanowaniu przez uczniów programów edukacyjnych, analiza porównawcza praca nauczyciela przez trzy lata, socjalizacja uczniów).
Praca naukowo-metodyczna (uzasadnienie wyboru przez nauczyciela konkretnego programu kształcenia, wykorzystanie nowoczesnych technologii edukacyjnych i teleinformatycznych w pracy, praca w stowarzyszeniach metodycznych, radach, materiały dotyczące udziału w konkursach pedagogicznych, tygodnie tematyczne, seminaria).
Zajęcia dodatkowe na dany temat (streszczenia, projekty zrealizowane przez studentów na dany temat, lista zwycięzców olimpiad, konkursy, scenariusze i sprawozdania zajęcia dodatkowe, programy klubów, przedmioty do wyboru).
Wykonywanie funkcji Wychowawca klasy(praca z uczniami i rodzicami).
Baza edukacyjno-materiałowa (dostępność literatury przedmiotu, pomoce wizualne, środki techniczne dotyczące przedmiotu, pomoce audio i wideo).
Recenzje działalności dydaktycznej i jej wyników (opinie kierowników, współpracowników, rodziców, absolwentów, informacje dotyczące monitorowania jakości kształcenia w zakresie przedmiotu, artykuły o nauczycielu, certyfikaty itp.).
Praca socjalna (uczestnictwo w związkach zawodowych, komisjach).

Jeśli mówimy o portfolio dla bibliotekarza do certyfikacji, jego próbka różni się nieco od pedagogicznej. Jeśli sekcje zawierające informacje ogólne, wyniki działań, opinie na ich temat, informacje o działania społeczne są podobne, to takie szczegółowe informacje jak prowadzenie zajęć, zaplecze edukacyjne, zajęcia pozalekcyjne nie mają w tym przypadku zastosowania.

Kadra pedagogiczna na jej wniosek przechodzi certyfikację w celu ustalenia kategorii kwalifikacji. Niezależnie od długości pracy w placówce, nawet będąc na urlopie rodzicielskim, pracownik składa wniosek.

Po jego rozpatrzeniu, w terminie nie dłuższym niż 30 dni kalendarzowych, zatwierdzany jest harmonogram i skład komisji certyfikującej.

Następnie komisja certyfikująca otrzymuje ekspertyzę dotyczącą osoby certyfikowanej, opartą m.in. na jej dokumentach. Czas trwania certyfikacji każdego pracownika od początku jej wdrożenia do momentu podjęcia decyzji nie przekracza 60 dni kalendarzowych

Na podstawie wyników certyfikacji na okres 5 lat ustalana jest kategoria pierwsza.

Pracownik składa wniosek do komisji certyfikacyjnej. Znajdują się tam również informacje o działaniach w wersji papierowej.

Obecnie coraz większą popularnością cieszy się elektroniczna informacja o pracowniku. Istnieją różne platformy elektroniczne umożliwiające ich zamieszczanie.

Data wydarzenia

Organizatorzy wydarzeń

Lokalizacja wydarzenia

Imię i nazwisko studenta

Oprowadzanie po wydarzeniu (osobiste/zewnętrzne)

Wynik
udział

Standardowa forma i struktura formacji nie jest ustalona w obowiązującym prawodawstwie, ale informacje w nim zawarte mają praktyczne znaczenie dla pomyślnej certyfikacji.

na tworzeniu portfolio osiągnięć

Certyfikacja kadry dydaktycznej w celu ustalenia kategorii kwalifikacji (pierwszej lub najwyższej) przeprowadzana jest zgodnie z Procedurą certyfikacji kadry dydaktycznej organizacji prowadzących działalność edukacyjną, zatwierdzoną zarządzeniem Ministra Edukacji i Nauki Federacja Rosyjska z dnia 04.07.2014 nr 276 oraz na podstawie Regulaminu komisji certyfikacyjnej utworzonej w celu przeprowadzenia certyfikacji w celu ustalenia kategorii kwalifikacji kadry dydaktycznej organizacji prowadzących działalność edukacyjną i podlegających jurysdykcji regionu Samara , kadra nauczycielska organizacji miejskich i prywatnych prowadzących działalność edukacyjną (zatwierdzona zarządzeniem Ministerstwa Edukacji i Nauki Regionu Samara z dnia 26 czerwca 2014 r. nr 224-od).

Certyfikacja to badanie dokumentów i materiałów zgromadzonych w teczce indywidualnej certyfikowanego pracownika (portfolio osiągnięć).

Struktura i zawartość portfela osiągnięć

Portfolio to indywidualny teczka do przechowywania dokumentów i materiałów zgromadzonych przez dyplomowanego pracownika pedagogicznego, wskazująca wyniki jego działalności zawodowej na zadeklarowanym stanowisku pracy.okres międzycertyfikacyjny.

Przez okres międzycertyfikacyjny należy rozumieć:

5 lat w przypadku ponownej certyfikacji nauczyciela (z pierwszej kategorii kwalifikacyjnej do pierwszej lub z najwyższej kategorii kwalifikacyjnej do najwyższej);

minimum 2 lata w przypadku uzyskania przez pracownika nauczania kwalifikacji z pierwszej kategorii kwalifikacyjnej do najwyższej lub uzyskania kwalifikacji po raz pierwszy do pierwszej kategorii kwalifikacyjnej.

Struktura portfela osiągnięć obejmuje sekcje, których liczba i nazwa uzależniona jest od wskaźników określonych w ekspertyzie z wyników analizy działalności zawodowej na stanowiskach kadry dydaktycznej. Zestaw dokumentów dla każdego wskaźnikapoprzedzone arkuszem oddzielającym, w tym numer i nazwa wskaźnika.

Na stronie tytułowej portfolio osiągnięć (załącznik nr 1) wskazano: nazwisko, imię, patronimik osoby certyfikowanej, stanowisko, miejsce pracy, zadeklarowaną kategorię kwalifikacji, datę egzaminu (zgodnie z harmonogramem).

Zasadniczą zawartość portfolio osiągnięć stanowią materiały i dokumenty prezentowane w wersji papierowej w postaci zaświadczeń, raportów, tabel, wydruków, kopii dyplomów, dyplomów, zaświadczeń, zaświadczeń itp.

Tworzenie portfolio osiągnięć

Wszystkie materiały do portfolio dostarczane są na papierze: tekst – czcionka Times New Roman, wielkość czcionki 14, interlinia – półtora (z wyjątkiem tabel).

Uwzględniono przygotowane dokumenty i materiały dla każdego ze wskaźnikóww segregatorze w twardej oprawie, każdy arkusz (A-4)obszyty dziurkaczem (żadnych plików ani spinaczy). Dokumenty przekazywane są w kopiach poświadczonych przez kierownika organizacja edukacyjna.

Portfolio nie będzie zwracane wnioskodawcy., Nie udzielamy opinii na temat portfolio.

Przybliżony wykaz dokumentów i materiałów wymaganych do wykonania

oceny aktywności zawodowej nauczyciel

(przedszkolna organizacja edukacyjna)

PEŁNE IMIĘ I NAZWISKO. ________________

Miejsce pracy________________________________________________________________________________________________________________

Wyniki doskonalenia zawodowego w profilu działalności dydaktycznej

1. Kopie dokumentów ustalonej formy na kursach doskonalenia zawodowego (certyfikaty, certyfikaty, imienny pokwitowanie edukacyjne, zaświadczenia o wynikach trzech prac końcowych);

2. Certyfikaty uczestnictwa w seminariach na temat wdrażania federalnych stanowych standardów edukacyjnych Edukacja przedszkolna(ZANIM); zaświadczenie o nauka na odległość na uczelni (ze wskazaniem wydziału).

Wyniki używania nowego technologie edukacyjne , w oparciu o ukierunkowanie grupy (ogólnorozwojowy, łączony, kompensacyjny, zdrowotny )

1. Samoanaliza wyników wykorzystania nowych technologii edukacyjnych, elektronicznych zasoby edukacyjne(EER) w procesie edukacyjnym zgodnie z kierunkiem działania grupy, potwierdzonym przez kierownika placówki wychowania przedszkolnego;

2. Scenariusz/podsumowanie lekcji, wydarzenia z wykorzystaniem elektronicznych zasobów edukacyjnych/nowych technologii edukacyjnych, prowadzonego przez nauczyciela w okresie międzycertyfikacyjnym (2-3 do wyboru kandydata);

3. Adres strony internetowej placówki wychowania przedszkolnego/wykaz stron internetowych wraz z adresami;

4. Kopie zaświadczeń o stworzeniu i umieszczeniu na stronach internetowych profesjonalnych produktów wykorzystujących nowe technologie edukacyjne(istnieje możliwość dostarczenia innych materiałów potwierdzających wykorzystanie w prowadzonej przez Państwa działalnościnowe technologie edukacyjne w procesie edukacyjnym).

Wyniki udziału w opracowywaniu i wdrażaniu projektów dla Działania edukacyjne, w innowacjach

Zaświadczenie od kierownika przedszkolnej placówki oświatowej. Kopia zarządzenia w sprawie organizacji tej działalności (ze wskazaniem poziomu), kopia zarządzenia dla placówki wychowania przedszkolnego.

Spełnienie wymagań zapewniających bezpieczne warunki pobytu uczniów w placówkach wychowania przedszkolnego

Zaświadczenie od kierownika przedszkolnej placówki oświatowej.

Wyniki organizacji rozwijającej tematykę - środowisko przestrzenne grupy zgodnie z Federalnym Państwowym Standardem Edukacyjnym i głównym programem edukacyjnym wychowania przedszkolnego (OOP DO) przedszkolnej placówki oświatowej

1. Zaświadczenie kierownika przedszkola;

2. Prezentacje ze zdjęciami (w wersji elektronicznej lub papierowej)/filmami (do wyboru prowadzącego).

Wyniki udziału uczniów w wydarzeniach różnej rangi, w tym w konkursach internetowych

1. Tablicę udziału uczniów w konkursach, festiwalach, konkursach itp., poświadczoną przez kierownika placówki wychowania przedszkolnego (załącznik nr 3);

2. Poświadczone przez opiekuna kopie świadectw, dyplomów lub dokumentów potwierdzających udział i wyniki;

3. Regulamin konkursów internetowych, adresy stron internetowych.

Zadowolenie rodziców uczniów (ich przedstawicieli prawnych) z pracy nauczyciela (na podstawie wyników niezależnego badania)

1. Zaświadczenie na podstawie wyników ankiety sporządzonej przez kierownika placówki wychowania przedszkolnego;

2. Arkusz końcowy (podsumowujący) ankiety satysfakcji rodziców z działalności nauczyciela dyplomowanego.

Upowszechnianie doświadczeń praktycznych rezultatów własnej działalności zawodowej zgodnie z tematyką grupy (ogólnorozwojowa, kombinowana, kompensacyjna, prozdrowotna)

1. Tabela przedstawiająca wyniki uogólnienia i upowszechnienia własnego doświadczenia pedagogicznego, dostępność publikacji, publikacje drukowane, potwierdzone przez kierownika placówki wychowania przedszkolnego (załącznik nr 4);

2. Wyciągi z protokołów, zarządzeń, kopie programów imprez poświadczone przez kierownika;

3. Adres strony internetowej placówki wychowania przedszkolnego; spis publikacji autora, egz Strona tytułowa wydanie drukowane, strona „Spis treści” księgozbioru, w którym umieszczona jest publikacja; adres internetowy (Obowiązkowe jest posiadanie kopii zaświadczenia o rejestracji zasobu internetowego jako środka przekazu), zrzut ekranu lub certyfikat (wskazane są publikacje opublikowane w okresie międzycertyfikacyjnym, w tym publikacje internetowe).

Wyniki publiczne prezentacja własnego pedagogikadoświadczenie w organizacji i prowadzeniu proces edukacyjny (przeprowadzanie wydarzeń ze studentami,w tym w ramach wspierania praktyki pedagogicznej studentów i uczestników kursów)

1. Tabela przedstawiająca wyniki publicznej prezentacji przez nauczyciela własnego doświadczenia pedagogicznego w organizowaniu i prowadzeniu procesu edukacyjnego w okresie międzycertyfikacyjnym, poświadczona przez kierownika placówki wychowania przedszkolnego (załącznik nr 6);

2. Kopie programów wydarzeń, zaświadczenia od organizatorów wydarzeń.

Działalność zawodowa (kierowanie stowarzyszeniem metodycznym / grupa kreatywna; udział w pracach grupy twórczej; udział w zawodach zawodowych)

1. Tabela potwierdzająca działalność zawodową pracownik dydaktyczny, poświadczone przez kierownika placówki wychowania przedszkolnego (załącznik nr 7);

2. Kopie dokumentów potwierdzających dane tabelaryczne.

Zachęty dla działalność zawodowa

1. Tabela przedstawiająca dostępność zachęt do podejmowania działalności zawodowej w okresie międzycertyfikacyjnym, poświadczona przez kierownika placówki wychowania przedszkolnego (załącznik nr 5);

2. Kopie zaświadczeń, podziękowań, wypisów z zamówień, kopie zaświadczeń o przyznaniu nagród (nie więcej niż trzy egzemplarze).

Dostępność kar administracyjnych, uzasadnione skargi uczestników stosunków edukacyjnych

Zaświadczenie kierownika przedszkola o stwierdzeniu/braku kary administracyjnej, uzasadnione skargi rodziców uczniów (ich przedstawicieli prawnych).

Aneks 1

PRÓBKA

Nazwa organizacji edukacyjnej

PORTFEL OSIĄGNIĘĆ

w celu przeprowadzenia eksperckiej oceny wydajności

Opracowany przez:

PEŁNE IMIĘ I NAZWISKO.__________________________________________________________________________________________________

Stanowisko_______________________________________________________________________________________________

Zadeklarowana ________________________________________________________ kategoria kwalifikacji

Data badania ________________________________________________________________________________

(zgodnie z harmonogramem)

Rok

Załącznik 2

PRÓBKA

Wizytówka

PEŁNE IMIĘ I NAZWISKO.______________________________________________________________________________________________
Data urodzenia_______________________________________________________________________________________
Wykształcenie, nazwa organizacji edukacyjnej, rok ukończenia _____________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

Stanowisko, na które wymagana jest certyfikacja ____________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

Miejsce pracy________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

Łączne doświadczenie zawodowe____________________________________________________________________________
Doświadczenie nauczycielskie______________________________________________________________________________
Długość pracy na stanowisku (w tej organizacji)______________________________________________________________

9. Informacje o poprzedniej certyfikacji (kategoria, data przypisania) __________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________

10. Posiadanie stopnia naukowego______________________________________________________________________________

11. Nagrody, tytuły______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

Numery telefonów kontaktowych:

Praca____________________________ Telefon komórkowy______________________________

Dodatek 3

Wyniki udziału studentów

w olimpiadach, konkursach, festiwalach, konkursach itp.

PEŁNE IMIĘ I NAZWISKO. certyfikowany ________________________________________________________________________________________________________________________________

Dodatek 4

Przekazywanie praktycznych wyników swojej działalności zawodowej zespołom dydaktycznym

o organizacji i prowadzeniu procesu edukacyjnego

Rok	Nazwa konferencji, seminarium lub innego wydarzenia Ze wskazaniem stanu (międzynarodowy, ogólnorosyjski, regionalny, miejski itp.)	Formularz udział (prelegent, moderator okrągłego stołu, sekcja itp.)	Dokument potwierdzający udział: dyplom, certyfikat, (Jeśli w ogóle)	Weekend dane i objętość w drukowanych arkuszach

Kierownik przedszkolnej placówki oświatowej ________________________________________ / _________________________________/

Załącznik 6

Wyniki publicznej prezentacji przez nauczyciela własnego doświadczenia pedagogicznego w działalności zawodowej

PEŁNE IMIĘ I NAZWISKO. certyfikowany ____________________________________________________________________________________________________________________________

Data wydarzenia	Pełna nazwa wydarzenia wskazująca status (międzynarodowy, ogólnorosyjski, regionalny, miejski itp.)	Organizatorzy wydarzeń	Lokalizacja wydarzenia	Forma publicznej prezentacji własnego doświadczenia pedagogicznego w organizowaniu i prowadzeniu procesu edukacyjnego (zajęcie, gra, inne zajęcia)	Wynik udział (status – uczestnik, zwycięzca ze wskazaniem miejsca itp.)

Kierownik przedszkolnej placówki oświatowej ________________________________________ / _________________________________/

Załącznik 7

Aktywność zawodowa nauczyciela

Imię i nazwisko osoby certyfikowanej______________________________________________________________________________________________________

Rok	Nazwa wydarzenia (zarządzanie stowarzyszeniem metodologicznym, grupą twórczą, konkursami, radami ekspertów itp.) ze wskazaniem statusu (międzynarodowy, ogólnorosyjski, regionalny, powiat, miasto (powiat)	Formularz uczestnictwa (Szef regionu moskiewskiego, grupy kreatywne S , przewodniczący jury, członek jury, przewodniczący rady ekspertów, członek rady ekspertów itp.)	Dokument potwierdzający udział (wyciągi z protokołów, zarządzenia, kopie zaświadczeń, odcisk (jeśli został opublikowany)




			Kierownik przedszkolnej placówki oświatowej ________________________________________ / _________________________________/ Zarządzenie Ministerstwa Edukacji i Nauki Federacji Rosyjskiej z dnia 30 sierpnia 2013 r. Nr 1014 „W sprawie zatwierdzenia procedury organizacji i realizacji działań edukacyjnych w zakresie podstawowym programy edukacyjne- programy edukacyjne dla edukacji przedszkolnej.”

Tatiana Szewczenko
Portfolio nauczyciela (przykład)

Szewczenko Tatiana Wiktorowna

Łączny staż pracy - 27 lat

Doświadczenie pedagogiczne – 24 lata

Credo pedagogiczne

„Czy nam się to podoba, czy nie, dziecko z

które są najtrudniejsze do opanowania,

To ten, z którego będziemy później najbardziej dumni.” (Mignon McLaughlin)

Cechy osobiste

Odpowiedzialność

Reakcja na coś

Zaradność

Samokrytyka

Wydajność

Współczucie

Takt

Umiejętność dogadywania się z ludźmi

Entuzjazm

Determinacja

Wykorzystanie technologii informacyjno-komunikacyjnych (ICT) w działalności zawodowej kopie stron internetowych, wykorzystane strony: site/., nsportal.ru, pedsovet.su, pedsovet.org/; Oficjalna strona przedszkola „Beryozka”

Słowniczek Technologia pedagogiczna - jest to zespół postaw psychologiczno-pedagogicznych, które wyznaczają szczególny zestaw i układ form, metod, metod, technik nauczania, środków edukacyjnych; jest to zestaw narzędzi organizacyjnych i metodologicznych proces pedagogiczny. Kompetencje pedagogiczne to zespół kompetencji zawodowych i cechy osobiste niezbędne do skutecznej działalności dydaktycznej. Rozwój kompetencje zawodowe– to rozwój indywidualności twórczej, wrażliwości na innowacje pedagogiczne i umiejętność przystosowania się do zmieniającego się otoczenia pedagogicznego. Kształcenie personalizowane to taki rodzaj uczenia się, w którym na pierwszy plan stawia się osobowość dziecka, jego oryginalność, poczucie własnej wartości, a następnie ujawnia się subiektywne doświadczenie każdego człowieka, a następnie koordynuje je z treściami nauczania.

Publikacje na ten temat:

Portfolio nauczyciela Portfolio Naumowej Lyubova Fedorovny, nauczycielki przedszkola MADO nr 61 „Gnome”, Balakovo Obwód Saratowski Informacje ogólneUrodzony 6.

Portfolio nauczyciela DANE OSOBOWE Szkolenia zaawansowane Kursy szkoleń zaawansowanych na temat „Podnoszenie jakości.

Portfolio nauczyciela 1. Imię i nazwisko – Tatyana Viktorovna Tolstykh 2. Data urodzenia -22.01.1973 3. Wykształcenie, imię instytucja edukacyjna, rok zakończenia:.

Portfolio nauczyciela Portfolio Pedagog Galkina Elena Aleksandrovna kategoria kwalifikacji zgodna z zajmowanym stanowiskiem Wizytówka.

Portfolio nauczyciela przedszkola Wszystko o mnie Nauczyciel, podobnie jak artysta, musi się urodzić. K. Weber Pestova Veronika Nikolaevna Nauczycielka połączonego przedszkola MADOU.

Portfolio nauczyciela przedszkola Portfolio Eleny Michajłownej Turabowej, nauczycielki przedszkola MADOU nr 12 „Zhuravushka”, Bałakowo, obwód Saratowski Wizytówka.

Portfolio nauczyciela Witam szanownych kolegów, dzisiaj chciałbym Państwu przedstawić: „Portfolio Nauczyciela”. Ostatnio wielu nauczycieli...

Portfolio nauczyciela Przedstawiam Państwu moje nowe portfolio z maja 2016r. 1.2. Zgodność warunków psychologiczno-pedagogicznych z wymogami realizowanego projektu.

Tatyana Kulevaya Valerievna
Portfolio nauczyciela

Na świecie jest wiele różnych zawodów,

I każdy ma swój urok.

Ale nie ma nic bardziej szlachetnego, bardziej potrzebnego i cudowniejszego,

Niż ten, dla którego pracuję!

Portfolio nauczyciela Kuleva Tatyana Valerievna

Urodziłem się 11 lipca 1981 r. Mieszkam i pracuję Obwód Niżny Nowogród w mieście Kulebaki w MBDOU d/s nr 18 „Ryabinushka”. Studiuję w Państwowej Budżetowej Instytucji Edukacyjnej Szkolnictwa Wyższego „MUROM KOLEGIUM PEDAGOGICZNEJ” Państwowego specjalisty ds. budżetu instytucja edukacyjna obwód włodzimierski

„Wyższa Szkoła Pedagogiczna Murom”, studentka VI roku kształcenia na odległość, grupa ZD – 64B

specjalność 44.02.01 Wychowanie przedszkolne

Kwalifikacja - nauczyciel dzieci wiek przedszkolny (zaoczny szkolenie).

Moje zainteresowania zawodowe

Chęć podnoszenia poziomu własnej kultury pedagogicznej (w tym doskonalenia wiedzy, umiejętności i zdolności w tym zakresie oraz rozwijania ich przez całe życie). Chęć korzystania z własnego Doświadczenie nauczycielskie Dla wychowywać dzieci, rozwijanie ich zdolności twórczych, umysłowych i społecznych.

I - nauczyciel! I jestem z tego dumny. Zawód nauczyciel nie jest wybierany, ona wybiera nas! Jestem głęboko przekonany, że tak będzie nauczyciel- oznacza to cierpliwość, współczucie i postrzeganie dzieci każdego dnia jako „swoich dzieci”. Wierzę, że dzieci są darem Boga i niezrównanym skarbem, który nie jest dany każdemu człowiekowi, dlatego staram się traktować je z troską i życzliwością. Na tym właśnie polega mój zawód. I - szczęśliwy człowiek! Myślenie o dzieciach, opiekowanie się nimi, kochanie ich to najwspanialsze uczucie, którego nie każdy może doświadczyć. I to mnie uszczęśliwia.

NA ten moment Piszę pracę semestralną, Praca dyplomowa na temat „Rozwój społeczno-emocjonalny starszych przedszkolaków jako narzędzie wprowadzania dzieci w normy społeczno-kulturowe” i mam nadzieję go skutecznie obronić.

Cechy osobiste:

Odpowiedzialność

Reakcja na coś

Zaradność

Samokrytyka

Wydajność

Współczucie

Takt

Umiejętność dogadywania się z ludźmi

Entuzjazm

Determinacja

Wykorzystanie technologii informacyjno-komunikacyjnych (ICT) działalność zawodowa.

W swojej pracy uwzględniam cechy charakterystyczne wieku przedszkolnego i staram się je realizować edukacyjny-proces edukacyjny poprzez główne typy dzieci zajęcia: gamingowy, motoryczny, komunikacyjny, pracy, poznawczo-badawczy, produktywny, artystyczny i teatralny, czytelniczy fikcja. To właśnie w tego typu zajęciach następuje intensywny rozwój intelektualny, emocjonalny i osobisty, dobrowolne zachowania i umiejętności logiczne myślenie, twórczą wyobraźnię, samokontrolę, która jest najważniejszą podstawą nauki w szkole. Planowanie edukacyjny-procesie edukacyjnym, staram się kierować podstawowymi zasadami rozwoju Edukacja: integracja obszary edukacyjne, kompleksowe planowanie tematyczne, jedność edukacyjny, szkolenia i zadania rozwojowe. Próbuję znaleźć rozwiązanie programowe cele edukacyjne, zarówno we wspólnych, jak i niezależnych działaniach dzieci, nie tylko w ramach bezpośrednich zajęć edukacyjnych, ale także w rutynowych momentach, zgodnie ze specyfiką wychowania przedszkolnego i zgodnie z wymogami państwa federalnego.

LOBOVA OKSANA ALEKSEEVNA

nauczyciel MBDOU „Przedszkole nr 68 „Jabłonka”

Wyższa edukacja: GOU VPO „Tambovsky” Uniwersytet stanowy nazwany na cześć G. R. Derzhavina”, 2004

Specjalność: „Pedagogika społeczna”.

Kwalifikacja: „Nauczyciel społeczny”.

Całkowite doświadczenie zawodowe: 17 lat.

Doświadczenie nauczycielskie: 17 lat.

Kursy odświeżające: „Organizacja i treść procesu edukacyjnego w kontekście wdrażania Federalnego Państwowego Standardu Edukacyjnego dla edukacji przedszkolnej”, 2017.

MOJE CREDO PEDAGOGICZNE:

Choć nie jestem skazana na żaden wyczyn, jestem dumna, że ludzie powierzyli mi to, co najcenniejsze – swoje dzieci.

Esej „JA JESTEM NAUCZYCIELEM”

„Świat dzieciństwa jest słodki i subtelny, Jak unoszący się dźwięk fletu. Choć moje dziecko się ze mnie śmieje, Wiem, że nie żyję na próżno! Znajomi mówią: „Są spokojniejsze pola” Ale nie cofnę się za nic. Jestem tymi uroczymi dzieciakami Kocham moje własne dzieci! I codziennie, Do OK, do premiery, Wchodzę do cichego przedszkola: Nie przyjeżdżam tu dla kariery - Każde dziecko tutaj jest szczęśliwe, że mnie widzi. Być pośród radosnych wydarzeń... I tak przez lata – Moje przeznaczenie, dziecięce dusze! Nie ma lepszego życia na ziemi…”

Jestem pedagogiem. Dla mnie to nie tylko zawód, to... Styl życia. Tylko tu – w przedszkolu, przy dzieciach – udało mi się odnaleźć i zrealizować siebie – dociekliwą, otwartą, ufną, gotową dawać swoją miłość i odwdzięczać się życzliwością za życzliwość.

Idąc do przedszkola, zastaję się w nim prawdziwy „ul”, gdzie wszyscy gdzieś się spieszą, są czymś zajęci i wszyscy pracują dla jednej, najważniejszej rzeczy, dla dobra przyszłych pokoleń! To wymaga wiele. Dlatego, gdy znajduję się w różnych sytuacjach, staram się pamiętać, że nauczyciel musi umieć panować nad swoim charakterem i nastrojem. Dzieci uczą mnie cierpliwości i powściągliwości. Dla mnie pierwszym warunkiem pracy z dziećmi jest uśmiech, radość, pochwała, szczere zainteresowanie problemami mały człowiek. Pragnę, aby każde dziecko czuło się przy mnie komfortowo i przytulnie.

Co zatem mogę dać dzieciom? Jak zaskoczyć, zaciekawić i podbić współczesne dziecko? Jakiego nauczyciela dzieci i ich rodzice chcą widzieć obok siebie?

Nauczyciel jest i nauczyciel, i psycholog, i lekarz …bo dzieci, przychodząc do przedszkola, chcą być tu przyjęte, kochane, rozumiane, chcą czuć się pewnie i chronione.

Nauczyciel jest Przyjaciel dzieci, ich pomocnik i sojusznik , który łączy miłość do biznesu i dzieci, wie, jak nie tylko uczyć dzieci, ale także potrafi uczyć się sam. Nauczyciel nie może być jedynie źródłem wiedzy. Musi przede wszystkim pełnić rolę organizatora i koordynatora proces edukacyjny i uczyć dzieci zdobywania wiedzy, obiektywnej oceny siebie i swoich możliwości, samodzielnej pracy i odpowiedzialności za wyniki swojej pracy.

Głównym zadaniem nauczyciela jest podbicie aktywne osobowość twórcza zdolny do prowadzenia samodzielnych poszukiwań i osiągania znaczących sukcesów życiowych. Ale statystyki mówią, że tylko 5% ludzi osiąga znaczący sukces. Pozostałe 95% tylko o tym marzy, ale z jakiegoś powodu ich marzenia się nie spełniają. A ja, jako nauczyciel, zawsze interesowałem się tym problemem i martwiłem się nim. Kreatywne myslenie współczesne dzieci – intuicja, wybór właściwych ścieżek i działań - wyjątkowo słabo rozwinięty. Jedną z technik, która pomaga dziecku nie tylko zwiększyć jego zdolności intelektualne, ale także rozwinąć twórcze, twórcze myślenie, jest arytmetyka mentalna.

Zanurzając się w ten temat, odkryłem wiele nowych i interesujących rzeczy dla siebie i moich dzieci. Wprowadzanie elementów do zajęć z dziećmi arytmetyka mentalna stało się to oczywiste dzieci stały się bardziej pracowite, uważne, stały się bardziej skupione, skupione na pracy, a co najważniejsze, dzieciom się podobały! Arytmetyka mentalna rozwija się harmonijnie obie półkule mózgu. I tylko aktywne włączenie obu półkul pomaga zmaksymalizować intelektualne i potencjał twórczy dzieci.

Dzisiejszy czas to czas innowacyjne technologie, a my, jako profesjonaliści, musimy nadążać za duchem czasu, ale żadna technologia nie zastąpi tego ciepła duszy projavlya zachodzi w procesie wzajemnego zrozumienia. Staram się dać dzieciom kawałek duszy i ciepła, którego tak potrzebują. I niech moja miłość ogrzeje ich w trudnych chwilach, niech wiedza przekazana przeze mnie pomoże im znaleźć miejsce w życiu, niech wpojone przeze mnie cechy ludzkie pomogą im przetrwać i zwyciężyć.

Jeśli dziecko z radością przekroczy próg przedszkola i powita Cię z uśmiechem, jest to najwyższy wyraz profesjonalizmu dla każdego nauczyciela. Najwyższa nagroda- miłość dzieci!

Chcę jeszcze raz podkreślić, że jestem dumna, że los powierzył mi współtworzenie naszej przyszłości! I z dumą noś tytuł wychowawcy!

FILM DO KONKURSU „NAUCZYCIEL ROKU – 2018”

MOJA GALERIA ZDJĘĆ