Etyka jest nauką badającą działania i relacje między ludźmi z punktu widzenia wyobrażeń o dobru i złu.

Założycielem tej nauki był starożytny grecki filozof Arystoteles (IV w. p.n.e.), który sam to określenie wprowadził do tytułów swoich dzieł.

W starożytnej Grecji wszystkie nauki nazywano filozofią. Słowo „filozofia” składa się z greckich słów „philo” – miłość i „sophia” – mądrość. Okazuje się, że filozofia to umiłowanie mądrości.

Arystoteles uważał, że etyka jest częścią filozofii.

Stał się twórcą wielu dziedzin wiedzy: fizyki, biologii, psychologii, nauk politycznych; stworzył własną szkołę i był mentorem Aleksandra Wielkiego.

Przeciwnicy bali się jego wypowiedzi, zawsze zręcznej i logicznej, zawsze dowcipnej. Dziedzictwo naukowe Arystotelesa jest ogromne. Stanowi kompletną encyklopedię wiedzy naukowej swoich czasów.

Do najsłynniejszych jego dzieł należą: „Fizyka”, „Poetyka”, „O duszy”, „Etyka”, „Polityka”, „Historia zwierząt”.

Słynne wyrażenia Arystotelesa:

  • Stał się twórcą wielu dziedzin wiedzy: fizyki, biologii, psychologii, nauk politycznych; stworzył własną szkołę i był mentorem Aleksandra Wielkiego. Przeciwnicy bali się jego wypowiedzi, zawsze zręcznej i logicznej, zawsze dowcipnej. Dziedzictwo naukowe Arystotelesa jest ogromne. Stanowi kompletną encyklopedię wiedzy naukowej swoich czasów. Do najsłynniejszych jego dzieł należą: „Fizyka”, „Poetyka”, „O duszy”, „Etyka”, „Polityka”, „Historia zwierząt”. Słynne wyrażenia Arystotelesa:
  • Jaki jest sens życia? Służ innym i czyń dobro. Inteligencja to nie tylko wiedza, ale także umiejętność zastosowania wiedzy w praktyce.
  • Jaki jest sens życia? Służ innym i czyń dobro.
  • Inteligencja to nie tylko wiedza, ale także umiejętność zastosowania wiedzy w praktyce.
  • (Na podstawie artykułu „Arystoteles” ze Słownika Encyklopedycznego A. Brockhausa i I.A. Efrona.)

  • Etyka bada moralność.
  • Słowo „moralność” wywodzi się ze starożytnego Rzymu i oznacza „nawyki”, „zwyczaje”, „zasady postępowania”.
  • W sumie można to nazwać słowem „mores”, od którego pochodzi słowo „moralność” w języku rosyjskim.
  • Dlatego słowa „moralność” i „moralność” są synonimami.

  • Etyka nie jest po prostu nauką o tym, jak ludzie się zachowują i dlaczego postępują w taki, a nie inny sposób. Pomaga zrozumieć, czym jest moralność i jak ją osiągnąć.
  • Każdy człowiek ma cechy pozytywne i negatywne. Większość ludzi jest uczciwa, pracowita, troskliwa, zdolna do miłości i przyjaźni. Są jednak i tacy, którzy kłamią, kradną, są niegrzeczni i obrażają słabych.



Dlaczego niektórzy ludzie czynią dobre uczynki, a inni zło sobie i innym?

Co trzeba zrobić, żeby samemu stać się życzliwym i aby dobrych ludzi było jak najwięcej?

Jak nagrodzić osobę, która uczyniła dobro?

Jak nie czynić zła? Jak poprawić życie ludzi?

Etyka pomaga odpowiedzieć na wszystkie te pytania.


Istnieje etyka religijna i świecka.

Słowo „świecki” oznacza „światowy”, „obywatelski”. Etyka świecka zakłada, że ​​człowiek sam może określić, co jest dobre, a co złe; że od samego człowieka zależy, czy stanie się dobry CZY zły; że człowiek sam musi być odpowiedzialny za swoje czyny wobec innych ludzi.

Można powiedzieć, że etyka pomaga osobie samodzielnie wykonywać cnotliwe działania i budować relacje z ludźmi, a tym samym stać się lepszą osobą.


  • Co to jest etyka?
  • Co oznacza etyka świecka i co ona oznacza?
  • Kto był twórcą nauki o etyce?
  • Co oznacza słowo „moralność”?
  • Co pomaga nam zrozumieć etyka świecka?

  • 1. Założycielem nauki etyki był:
  • 1. Założycielem nauki etyki był:
  • 1. Założycielem nauki etyki był:
  • a) Arystoteles,
  • b) Arystofanes,
  • c) Rafał,
  • d) Herodot.

2. Pojęcie „moralność” oznacza:

  • a) zasady postępowania,
  • b) wszystkie odpowiedzi są prawidłowe,
  • c) ludzkie nawyki,
  • d) celne.

3. Studia etyczne:

  • a) moralność,
  • b) moralność,
  • c) przyroda,
  • d) prawa.

4. Etyka pomaga osobie:

  • a) wykonywać czynności samodzielnie,
  • b) stać się lepszym
  • c) budować relacje,
  • d) wszystkie odpowiedzi są prawidłowe.

5. ____________________ to nauka o działaniach i relacjach między ludźmi z punktu widzenia wyobrażeń o dobru i złu.

6. Moralność i ____________________ oznaczają nawyki, zwyczaje, zasady postępowania ludzi z punktu widzenia wyobrażeń o dobru i złu.


7. Wybierz z podanej listy te pytania, na które odpowiada etyka świecka.

A) Jak poprawić życie ludzi?

B) Jak rozwija się człowiek?

P) Jak powstało społeczeństwo?

D) Jakie działania są dobre?


8. Z podanej listy wybierz te zasady postępowania, które wyznacza etyka świecka.

A) Zasady zachowania w transporcie publicznym.

B) Zasady postępowania w wojsku.

C) Zasady zachowania w szkole.

D) Zasady postępowania w muzeum.



Ułóż i napisz zdania z wyrazami:

kultura,

morał,

etyczny .


Wybierz synonimy słów:

Ojczyzna

Patriota

Ojczyzna

Rosja

Flaga


Co po dzisiejszej lekcji opowiesz członkom swojej rodziny o naszej Ojczyźnie?

Jak wyjaśnisz słowa patriota, ojczyzna, ojczyzna .

O której znanej osobie chciałbyś opowiedzieć rodzinie i przyjaciołom? Dlaczego?

Zapisywanie terminów i pojęć w notatniku.

Patriota to osoba kochająca swoją ojczyznę.

Ojczyzna, Ojczyzna - kraj, w którym się urodziłeś.

Rosja to nazwa naszego państwa.

Flaga – symbol władzy państwowej .

Slajd 1

Slajd 2

Etyka jest nauką badającą działania i relacje między ludźmi z punktu widzenia wyobrażeń o dobru i złu.

Slajd 3

Arystoteles (384 p.n.e. - 332 p.n.e.) – grecki filozof, encyklopedysta. Historia życia Arystotelesa jest niesamowita. Stał się twórcą wielu dziedzin wiedzy: fizyki, biologii, psychologii, nauk politycznych; stworzył własną szkołę i był mentorem Aleksandra Wielkiego. Przeciwnicy bali się jego wypowiedzi, zawsze zręcznej i logicznej, zawsze dowcipnej. Dziedzictwo naukowe Arystotelesa jest ogromne. Stanowi kompletną encyklopedię wiedzy naukowej swoich czasów. Do najsłynniejszych jego dzieł należą: „Fizyka”, „Poetyka”, „O duszy”, „Etyka”, „Polityka”, „Historia zwierząt”. Słynne wyrażenia Arystotelesa: Jaki jest sens życia? Służ innym i czyń dobro. Inteligencja to nie tylko wiedza, ale także umiejętność zastosowania wiedzy w praktyce.

Slajd 4

Slajd 5

Slajd 6

Etyka pomaga zrozumieć, czym jest moralność i w jaki sposób można ją osiągnąć.

Slajd 7

Slajd 8

Przypowieść o dobroci i uprzejmości Pewnego dnia do Nauczyciela przyszedł młody człowiek i poprosił o pozwolenie na naukę z nim. - A po co ci to? - zapytał mistrz. - Chcę stać się silny i niepokonany. - Więc stań się jednym! Bądź miły dla wszystkich, uprzejmy i uważny. Życzliwość i uprzejmość zdobędą szacunek innych. Twój duch stanie się czysty i miły, a przez to silny. Uważność pomoże Ci dostrzec najsubtelniejsze zmiany, pozwoli uniknąć kolizji, a co za tym idzie, wygrać walkę bez wchodzenia w nią. Jeśli nauczysz się zapobiegać kolizjom, staniesz się niepokonany. - Dlaczego? - Bo nie będziesz miał z kim walczyć. Młody człowiek odszedł, ale po kilku latach wrócił do Nauczyciela. - Czego potrzebujesz? - zapytał stary mistrz. - Przyszedłem zapytać o Twoje zdrowie i dowiedzieć się, czy potrzebujesz pomocy... I wtedy Nauczyciel przyjął go jako ucznia. (Na podstawie materiałów magazynu „Człowiek bez granic.”)

Termin „etyka” pochodzi ze starożytnej Grecji
słowa „ethos” („ethos”).
Etyka jest doktryną filozoficzną, przedmiotem badań
czyli moralność. W etyce możemy wyróżnić
dwa rodzaje problemów:
1. pytania dotyczące tego, jak dana osoba powinna postępować;
2. teoretyczne pytania o pochodzenie i istotę
moralność.
Najpierw ujawnia się praktyczne znaczenie etyki
zwrot w sferze komunikacji międzyludzkiej, ważne
którego elementem jest komunikacja ludzi w
proces wspólnych działań.

1. Pojęcie etykiety

Etykieta to słowo pochodzenia francuskiego,
czyli sposób zachowania. Do niego
zasady uprzejmości i grzeczności obejmują
akceptowane w społeczeństwie.
Nowoczesna etykieta dziedziczy zwyczaje
prawie wszystkie ludy od starożytności do
nasze dni.
Standardy etykiety a standardy moralności
są warunkowe, mają charakter
niepisane porozumienie co do tego, jakie zachowanie
ludzi jest ogólnie akceptowane, a co nie.
Etykieta jest bardzo dużą i ważną częścią
uniwersalna kultura ludzka, moralność
moralność kształtowała się przez wiele lat
stuleci życia wszystkich narodów zgodnie z
ich wyobrażenia o dobroci, sprawiedliwości,
ludzkości – w obszarze kultury moralnej i
o pięknie, porządku, ulepszeniu, gospodarstwie domowym
celowość - w dziedzinie kultury
materiał.

2. Geneza etyki zawodowej
Pojawienie się pierwszego
kodeksy etyki zawodowej
należy do okresu rzemiosła
podział pracy w warunkach
powstawanie średniowiecznych warsztatów w XIX wieku.
Pojawienie się etyki zawodowej w
czas poprzedzał stworzenie
naukowe nauki etyczne, teorie dot
jej.
Główną rolę w tworzeniu i
opanowanie standardów zawodowych
etyka odgrywa rolę w opinii publicznej.
Standardy moralności zawodowej takie nie są
natychmiast stają się powszechnie akceptowane
może to być spowodowane walką poglądów.

3. Profesjonalizm jako cecha osobowości moralnej
Etyka zawodowa to zbiór norm moralnych, które
określić stosunek człowieka do obowiązków zawodowych.
Treścią etyki zawodowej są kodeksy postępowania,
przepisując pewien rodzaj relacji moralnej pomiędzy
ludzi i sposobów uzasadniania tych kodów.

Studia z zakresu etyki zawodowej:
1. relacje między kolektywami pracy a
każdy specjalista indywidualnie;
2. cechy moralne, osobowość
specjaliści, którzy zapewniają
najlepsze wykonanie
obowiązek zawodowy;
3. relacje wewnątrz
profesjonalne zespoły i nie tylko
określone standardy moralne,
charakterystyczne dla tego zawodu;
4. Funkcje zawodowe
Edukacja.
Profesjonalizm i podejście
praca jest ważna
cechy moralności
wygląd osobowości.

4. Cele i zasady etyki zawodowej
Do zadań etyki zawodowej należy rozpoznawanie moralności
normy i oceny, sądy i koncepcje charakteryzujące ludzi
role przedstawicieli określonego zawodu.

Etyka zawodowa opiera się na określonych normach, wymaganiach i zasadach:

1. Uczciwość w zapewnianiu pracownikom tego, co niezbędne do pracy
zasoby działalności (pieniężne, surowce, materialne)
2. Obowiązkowa korekta naruszeń etyki, niezależnie od tego, kiedy i
kto na to pozwolił.
3. Tolerancyjna postawa pracowników wobec zasad moralnych, tradycji, które mają
miejsce w innych regionach, krajach, organizacjach.
4.Indywidualne i zbiorowe zasady opracowywania i podejmowania decyzji w
relacje biznesowe.
5. Nie powinieneś bać się mieć własnego zdania przy podejmowaniu decyzji w jakichkolwiek sprawach urzędowych.
pytania, ale musisz wyrazić siebie w rozsądnych granicach.
6. Żadnej przemocy i nacisku na podwładnych, szczególnie w obecności kogoś.
7. Zasada spójności oddziaływania wyraża się w przestrzeganiu standardów etycznych
wprowadzani są do organizacji nie jednorazowym rozkazem, ale stałym,
systematyczne, zarówno po stronie kierownictwa, jak i pracowników.
8. Działając należy uwzględnić siłę przeciwną.
9. Stale dąż do braku konfliktu.

5. Funkcje etyki zawodowej

Funkcje etyki zawodowej są przez wielu określane
czynników, z których najważniejsze to istota, treść i
przedmiot zawodu:
Ewaluacyjny – umożliwia ocenę zachowań, działań,
intencje, cele, zadania, środki itp. specjalisty z punktu widzenia
przestrzeganie norm moralnych.
Regulacyjny – wynika z potrzeby regulowania zachowania
specjalista zgodnie z istotą zawodu.
Organizacyjne – służy poprawie organizacji działań
pracowników i partnerów.
Kontrola – to sposób kontrolowania działań
pracowników i partnerów w rozwiązywaniu problemów zawodowych.

Motywacyjny – kształtuje motywy akceptowane społecznie i zawodowo
zajęcia.
Koordynowanie – zapewnia współpracę wszystkich uczestników procesu

Regulujący – kieruje i warunkuje wybór celów, metod i środków
działalność zawodowa.
Reprodukcja – umożliwia odtworzenie podobnych działań w podobny sposób
sytuacje.
Edukacyjna – kształci nie tylko specjalistów, fachowców, ale także klientów,
i otoczenie społeczne klientów.
Komunikatywny – pomaga organizować komunikację pomiędzy pracownikami a sobą
klienci.
Optymalizacja – pomaga zwiększyć efektywność zawodową
działalności, podnosząc status zawodu w społeczeństwie.

Stabilizujący – w ogóle przyczynia się do stabilizacji relacji zawodowych
poziomach ich przejawów.
Racjonalizacja - ułatwia specjalistom wybór celów, metod i środków, zaakceptowanie
decyzje.
Prewencyjna – ostrzega profesjonalistę przed działaniami szkodzącymi klientowi,
organizacje, społeczeństwo.
Predykcyjny – pozwala przewidzieć działania i zachowania poszczególnych osób
pracowników i ich zespołów.
Rozwiązywanie sprzeczności - sprzyja rozwiązaniu, eliminacji i wygładzeniu
sprzeczności powstające w procesie działalności zawodowej.
Informacyjne – wprowadza specjalistów w system wartości ich zawodu i
moralność zawodową.
Społeczny – przyczynia się do tworzenia warunków sprzyjających funkcjonowaniu
specjalistów w tej dziedzinie w społeczeństwie.
Socjalizacja – ma na celu zapoznanie przedstawicieli danego zawodu
panujący system wartości i moralności w społeczeństwie.

Obecnie rośnie
znaczenie etyki zawodowej w
różnego rodzaju regulacje
aktywność zawodowa. To jest połączone
z chęcią ciągłego
poprawić
profesjonalne standardy
w związku ze zmianą
public relations.
Etyka zawodowa społeczeństwa
nie może reprezentować absolutu
prawda w ludzkim zachowaniu. Każdy
pokolenie musi je rozwiązać na nowo
i znowu na własną rękę.

Inteligencja to przede wszystkim tolerancyjna postawa wobec świata i świata
do ludzi.
Inteligencja powinna obejmować nie tylko wiedzę, ale także wiedzę
umiejętność rozumienia innych.

Co to jest etyka? Etyka jest nauką filozoficzną, której przedmiotem badań jest moralność i etyka. Początkowo znaczenie słowa „etos” oznaczało wspólne mieszkanie i zasady generowane przez wspólne życie, przezwyciężanie indywidualizmu i agresywności. Teraz do tego znaczenia dodaje się badanie sumienia, współczucia, przyjaźni, sensu życia itp.

Według Arystotelesa celem etyki nie jest wiedza w ogóle, ale ocena działań i ich treści. Arystoteles jako pierwszy przedstawił etykę jako naukę niezależną, niezależną od filozofii. Etyka wyjaśnia miejsce moralności w systemie stosunków społecznych, analizuje jej naturę i strukturę wewnętrzną, bada genezę i historyczny rozwój moralności oraz teoretycznie uzasadnia jeden lub drugi z jej systemów.

Normy etyczne to zasady zachowania, które regulują zewnętrzne zachowanie ludzi w społeczeństwie. Na przykład zasady używania sztućców, zasady uprzejmego traktowania kobiety, zasady powitania.

Normy etyczne pokazują, jaka powinna być „etykieta” grzecznej, dobrze wychowanej osoby. Z drugiej strony nie przenikają do jego istoty, dlatego osoba wykształcona na zewnątrz może okazać się głęboko nieuczciwa.

Każdy zna „złotą zasadę moralności”: „Traktuj ludzi tak, jak sam chciałbyś być traktowany”. Znane jest również negatywne sformułowanie tej zasady: „nie rób drugiemu tego, czego nie chcesz zrobić sobie”. Złota zasada moralności znana jest od czasów starożytnych w naukach religijnych i filozoficznych Wschodu i Zachodu.

Głównym problemem etyki jest problem kryteriów dobra i zła. Dobro i Zło mają przeciwstawną treść: kategoria dobra ucieleśnia wyobrażenia ludzi o tym, co najbardziej pozytywne w sferze moralności, o tym, co odpowiada ideałowi moralnemu; oraz w pojęciu zła - idee o tym, co sprzeciwia się ideałowi moralnemu i uniemożliwia osiągnięcie szczęścia i człowieczeństwa w relacjach między ludźmi.

Dobro i zło nie mają jasnych kryteriów. Co więcej, każda osoba postrzega te pojęcia inaczej. Dla jednego coś będzie dobre, dla innego będzie to zło. Weźmy jako przykład jedną znaną postać literacką, bohatera powieści „Zbrodnia i kara”, a mianowicie Rodiona Raskolnikowa.

Bohater powieści Dostojewskiego, Raskolnikow, jest życzliwy i ludzki: żarliwie kocha swoją siostrę i matkę; współczuje Marmieladowom i pomaga im, oddaje ostatnie pieniądze na pogrzeb Marmieladowa; nie pozostaje obojętny na los pijanej dziewczyny na bulwarze. Sen Raskolnikowa o pobitym na śmierć koniu podkreśla humanizm bohatera, jego protest przeciwko złu i przemocy. Jednocześnie wykazuje skrajny egoizm, indywidualizm, okrucieństwo i bezlitosność. Raskolnikow tworzy antyludzką teorię „dwóch klas ludzi”, która z góry określa, kto przeżyje, a kto umrze. Czy jest więc dobry czy zły? Jest mało prawdopodobne, aby ktokolwiek powiedział to czy owo z całą pewnością.

Przygotowane przez Czulkową Nadieżdę