Sekcje:

CEL: nauczyć się określać wysokości bezwzględne i względne na podstawie map, budować profile reliefowe.

  • skonsolidować pojęcia „relief”, „grzbiet śródoceaniczny”, „dno oceanu”, „równina głębinowa”, „wyspa”, „góry”, „równiny”;
  • zbudować profil rzeźby dna oceanu i profil rzeźby terenu, korzystając z mapy fizycznej;
  • dalsze rozwijanie umiejętności zestawienia cech obiektu geograficznego;
  • sprawdzić poziom opanowania podstawowych pojęć i definicji.

POSTĘP

I. Przemówienie wprowadzające nauczyciela.

Profil terenu to rysunek przedstawiający wycinek terenu w płaszczyźnie pionowej, a kierunek na mapie, wzdłuż którego budowany jest profil, to linia profilu.

Kolejność pracy praktycznej:

  1. Narysuj linię profilu.
  2. Przygotuj podstawę do zbudowania profilu. Wybierz skalę poziomą i pionową. (skala pozioma, z reguły przyjmuje się, że jest to skala mapy, skala pionowa – w zależności od wysokości, głębokości obiektu geograficznego, wzniesienia pomiędzy najwyższym i najniższym punktem). Żeby wyraźnie pokazać charakter nieprawidłowości skala pionowa akceptowana jest większa (1 cm – 1 km). Jeśli skala jest bardzo mała, linia profilu ulega wygładzeniu, w wyniku czego traci się widoczność.
  3. Arkusz papieru przykłada się dolną lub górną krawędzią do linii profilu i z każdego przecięcia z poziomem rysuje się prostopadłą do linii odpowiadającej znacznikowi tego poziomu.
  4. Na przecięciu linii pionowych z odpowiednimi liniami poziomymi na planie umieść punkty na podstawie.
  5. Punkty przecięcia tych linii z liniami elewacji łączymy ręcznie gładką krzywizną i uzyskujemy profil rzeźby powierzchni ziemi.

II. Zadanie praktyczne 1. (wykonane przez uczniów pod okiem nauczyciela z wykorzystaniem prezentacji PowerPoint z animacją)

  1. Skonstruuj profil Oceanu Indyjskiego wzdłuż równika, korzystając ze skali głębokości.
  2. Analizuj zmiany głębokości oceanów wzdłuż równika.
  3. Porównaj dane dotyczące zmian głębokości oceanów i określ położenie grzbietów oceanicznych, płycizn kontynentalnych i stoków kontynentalnych.
STREFA ZMIANA DŁUGOŚCI (Wschód) ŚREDNIA GŁĘBOKOŚĆ, m
1 42-43° 0-200 światło
2 43-45° 2000-4000 jasny niebieski
3 45-65° 4000-6000 niebieski
4 65-75° 2000-4000 jasny niebieski
5 75-89° 4000-6000 niebieski
6 89-91° 2000-4000 jasny niebieski
7 91-97° 4000-6000 niebieski
8 97-98° 2000-4000 jasny niebieski
9 98-100° 0-200 światło

W wyniku analizy danych tabelarycznych uczniowie ustalają, że 1, 9 to strefy szelfowe, 3, 5, 7 to strefy o największej głębokości, 4, 6 to strefy grzbietów oceanicznych. Uczniowie powinni zwrócić uwagę na gwałtowną zmianę głębokości podczas przejścia z 1. do 2. oraz z 8. do 9. strefy i jeszcze raz wyjaśnić pojęcia „zbocze kontynentalne” i „dno oceanu”.

III. Praktyka 2 (wykonane przez uczniów przy częściowej pomocy nauczyciela). Praca odbywa się na tablicy interaktywnej oraz w zeszytach uczniów.

  • Skonstruuj profil Ameryki Południowej wzdłuż równika, korzystając ze skali wysokości.
  • Przeprowadź analizę zmian wysokości kontynentów wzdłuż równika.
  • Porównaj dane dotyczące zmian wysokości kontynentu i określ położenie gór, wzgórz i nizin.
STREFA ZMIANA DŁUGOŚCI (Zachodnia) ŚREDNIA WYSOKOŚĆ, m KOLOR NA FIZYCZNEJ MAPIE PÓŁKULI
1 79-81° 0-200 zielony
2 78-79° 200-500 żółty
3 76-78° 500-5000 brązowy
4 69-76° 200-500 żółty
5 61-69° 0-200 zielony
6 58-61° 200-500 żółty
7 56-58° 0-200 zielony
8 53-56° 200-500 żółty
9 51-53° 0-200 zielony

IV. Analiza wykonanej pracy i wnioski:

wykonanie profilu terenu pozwala lepiej wyobrazić sobie różnorodność form rzeźby, a co za tym idzie, wpływ terenu na jego cechy klimatyczne, na rozmieszczenie flory i fauny (Prezentacja PowerPoint z animacją „Wpływ rzeźby na rozkład opadów”)

Literatura:

  1. Atlas. Planeta Ziemia – klasa 6 M., Edukacja 2003
  2. E.Yu.Mishnyaeva, O.G. Kotlyar Planeta Ziemia – zeszyt ćwiczeń dla 6. klasy M., Prosveshchenie 2007
  3. V.I. Sirotin „Praca praktyczna z geografii, klasy 6-10 M., ARCTI-ILEKSA 1998

Aby skorzystać z podglądu prezentacji utwórz konto Google i zaloguj się na nie: https://accounts.google.com


Podpisy slajdów:

Konstruowanie profilu terenu Aby pomóc przygotować się do egzaminu Unified State Exam

Skonstruuj profil terenu wzdłuż linii A - B. W tym celu przenieś podstawę do budowy profilu do odpowiedzi z formularza nr 2, używając skali poziomej 1 cm 50 m i skali pionowej 1 cm 5 m. Wskaż położenie sprężyny na profilu znakiem „X”.

Przymocowaliśmy brzeg kartki papieru do linii łączącej podane punkty, zaznaczając liniami poziome linie, przez które przechodzi nasz kierunek, podpisując ich znaki. 155 m 150 m 145 m 150 m 145 m

1. Przymocuj go do poziomej linii, na której będziesz budować profil. Ponieważ nasza skala jest 2 razy większa, odległość poziomą między dwoma sąsiednimi pionami wyznaczymy 2 razy większą. 2. Przywróć prostopadłe, aż przetną się z odpowiednimi liniami poziomymi. Te przecięcia dadzą szereg punktów; są one połączone gładką krzywą, która będzie wyrażać profil terenu. 3. Dwa punkty mają takie same oznaczenia wysokości, a pomiędzy nimi leży negatywowa forma reliefowa (w naszym przypadku sprężyna), wówczas linia łącząca punkty o tej samej wysokości powinna być wklęsła. 155 150 145 145 150 145

1) Na rysunku w odpowiedzi długość linii poziomej podstawy profilu wynosi 80 ± 2 mm, a odległość od lewej osi pionowej do sprężyny wynosi 29 ± 2 mm. 2) Kształt profilu w zasadzie pokrywa się ze standardem. 3) W punkcie 1 nachylenie jest bardziej strome niż w punkcie 2. Odpowiedź zawiera wszystkie trzy elementy wymienione powyżej - 2 punkty. Odpowiedź obejmuje jeden (pierwszy) LUB dwa (dowolne) z powyższych elementów - 1 punkt. Wszystkie odpowiedzi nie spełniające powyższe kryteria oceniające 1 i 2 punkty - 0 punktów

Profil– pomniejszony obraz przekroju pionowego fragmentu powierzchni ziemi. Konstrukcja profilu podłużnego AB na papierze milimetrowym odbywa się w następującej kolejności:

Na rzucie rysujemy linię AB, po obu jej stronach wyznaczamy odstęp 1 cm i wyznaczamy przekrój prostokątny (rys. 6.5.);

W dolnej połowie papieru milimetrowego narysowany jest profil na długości danej linii AB, a jego nazwa jest podpisana po lewej stronie każdej kolumny (ryc. 6.6.);

Ryż. 6.5 Rzut terenu na linii budowy profilu podłużnego

(wg Neumyvakina, 1985).

Za pomocą miernika narysuj kontury sytuacji z mapy lub planu w kolumnie „Plan terenu” i narysuj narysowane obiekty odpowiednimi symbolami;

Na planie zaznaczono, w kolejności ponumerowane, punkty przecięcia linii profilu z liniami poziomymi oraz charakterystyczne punkty przegięcia terenu;

Profil wskazuje pionową i poziomą skalę jego konstrukcji. W skali poziomej odległości pomiędzy zaznaczonymi punktami wyznacza się za pomocą rozwiązania pomiarowego (kolumna „Odległości”), w skali pionowej – oznaczenia punktów na prostopadłych. Skala pionowa jest zwykle 10 razy większa niż skala pozioma.

Korzystając z rozwiązania pomiarowego, przenieś odległości między zaznaczonymi punktami do kolumny „Odległości”, jednocześnie za pomocą linijki określ wartości tych odległości i zapisz je w odpowiednich odstępach tej kolumny;

Korzystając z sygnatur warstwic wyznacza się rzędne punktów ich przecięcia z linią profilu, wyznacza się wysokości punktów charakterystycznych metodą interpolacji, zaokrąglając do 0,1 m, uzyskane wartości zapisuje się w kolumna „znaki wysokości”;

Dla górnej linii rysunku, przyjętej jako warunkowo płaska powierzchnia, wybierana jest warunkowa wartość wysokości, tak aby rysunek był zwarty. Na prostopadłych do górnej linii wykresu ułożone są wartości wysokości, pomniejszone o wysokość powierzchni poziomu warunkowego. Końce odcinków łączy się liniami prostymi i uzyskuje się profil terenu odcinka AB.

Oblicz nachylenie między punktami profilu i zapisz ich wartości w tysięcznych jednostkach (na przykład 6 lub 0,006). Kierunki zboczy wyznaczają umowne linie, które rysuje się w odpowiednich odstępach od górnego narożnika do dolnego (dla nachylenia ujemnego) i od dołu do góry (dla nachylenia dodatniego).

Ryż. 6.6. Profil podłużny wzdłuż linii AB,

Skala nachylenia – to nomogram służący do określania nachylenia na podstawie mapy lub planu, skonstruowany w następujący sposób. Odległość poziomą określa się dla różnych wartości i (na przykład 0,02, 0,04, 0,06 itd.) za pomocą wzoru:

Następnie układa się je na odpowiednich prostopadłych do linii prostej, w równych, dowolnych odstępach. Końce prostopadłych są połączone gładką krzywizną.

Skala układu – s. 25 to nomogram służący do określania kątów nachylenia na podstawie mapy lub planu, skonstruowany w następujący sposób. Odległość poziomą dla różnych kątów nachylenia (na przykład 1°, 2°, 3° itd.) określa się według wzoru:

Następnie układa się je na odpowiednich prostopadłych do linii prostej, w równych, dowolnych odstępach. Końce prostopadłych są połączone liniami prostymi.

Ćwiczenia

1. Korzystając z mapy topograficznej, wyznacz oznaczenia punktów, oblicz nachylenie linii i określ ich wzniesienia.

2. Zbuduj profil podłużny na podstawie mapy topograficznej.

Porządek pracy

Ćwiczenie 1. Korzystając z mapy topograficznej uzyskanej w pracy nr 4, wyznacz wysokości wszystkich wierzchołków wielokąta i oblicz wartości nachyleń boków wielokąta.

Zadanie 2. Na papierze milimetrowym narysuj profil podłużny wzdłuż linii wskazanej na mapie topograficznej uzyskanej w pracy nr 4.

Określenie obszaru witryny.

Cel pracy: naucz się obliczać obszary lądowe na mapie na różne sposoby.

Informacje ogólne

Metoda analityczna– pola wyznacza się na podstawie wyników pomiarów linii i kątów na podłożu lub ze współrzędnych punktów wielokątów, stosując wzory geometrii, trygonometrii i geometrii analitycznej.

Ogólny wzór na znalezienie obszaru dowolnego n-gonu to:

Z tego wzoru uzyskuje się dużą liczbę innych wzorów wyrażających obszar wielokąta poprzez przyrosty współrzędnych i współrzędnych wierzchołków, na przykład:

Ponieważ tutaj obie strony równości reprezentują sumę iloczynu odciętej każdego punktu i rzędnej tego samego punktu. Następnie otrzymujemy:

Teraz dokonajmy zamiany:

Ponieważ obie strony tej równości reprezentują sumę iloczynów odciętej każdego punktu i rzędnej kolejnego punktu. Wtedy wyrażenie przyjmie postać:

to znaczy podwojona powierzchnia wielokąta jest równa sumie iloczynów każdej rzędnej i różnicy między odciętymi poprzedniego i kolejnych punktów.

W podobny sposób otrzymuje się następujące wyrażenie:

Kontrola obliczeń odbywa się według wzorów:

Oto inne wzory na znalezienie obszaru wielokąta poprzez przyrosty współrzędnych i współrzędnych wierzchołków bez wyprowadzenia:

Metoda graficzna– obszary wyznacza się na podstawie wyników linii pomiarowych na mapie lub planie, gdy obszar przedstawiony na planie (lub mapie) dzieli się najpierw na proste kształty geometryczne, trójkąty, prostokąty i trapezy (ryc. 7.1). Suma obszarów figur geometrycznych daje powierzchnię terenu. Metoda geometryczna obejmuje również obliczanie powierzchni za pomocą palet.

Ryż. 7.1. Figury geometryczne i ich elementy.

Wzory do obliczania pola trójkąta (ryc. 7.1. a):

Wzory do obliczania powierzchni trapezu (ryc. 7.1. b):

Wzory do obliczania pola czworoboku (ryc. 7.1.c, c)

Paleta - to tafla szkła, celuloidu, kalki technicznej lub innego przezroczystego materiału, narysowana cienkimi liniami w kwadraty (paleta kwadratowa) lub równoległe linie proste (paleta równoległa).

Paleta kwadratowa to sieć wzajemnie prostopadłych linii rysowanych co 1 lub 2 mm. Powierzchnię określa się, zliczając komórki palety nałożonej na figurę, proporcje komórek wyciętych przez kontur są brane pod uwagę na oko. Znając powierzchnię jednego kwadratu, która zależy od skali planu, pole całej figury określa się według wzoru:

gdzie s jest powierzchnią jednego kwadratu w skali planu;

n – liczba całych kwadratów mieszczących się na wyznaczonym obszarze;

m – liczba kwadratów wyznaczona z ich części przeciętych konturem.

Aby uprościć obliczenia, rysuje się pogrubione linie co 0,5 lub 1 cm, aby można było policzyć liczbę komórek w grupach. Aby to sprawdzić, ponownie mierzy się powierzchnię tego obszaru, obracając paletę o 45°.

Paleta równoległa - ciąg równoległych linii narysowanych przeważnie w odstępach 2 mm (od 2 do 5 mm). Obszar konturu tej palety oblicza się w następujący sposób. Umieść go na rzucie tak, aby skrajne punkty konturu przekroju 1 i 16 znajdowały się pośrodku między liniami palety (ryc. 7.2.). W rezultacie przekrój jest podzielony na osobne trapezy o wysokości h i linie środkowe s 2-3, s 4-5, ..., s 14-15, które są mierzone na skali planu (podstawy trapezu pokazano linią przerywaną). Ponieważ powierzchnia każdego trapezu jest równa iloczynowi s i ×h, całkowita powierzchnia terenu będzie wynosić:

Ryż. 7.2. Wyznaczanie obszaru konturu za pomocą palety równoległej.

Sumę odległości Σs i zbiera się kolejno w rozwiązaniu licznika: przyjmując odległość s 2-3, przesuwamy lewą igłę licznika do punktu 5, a prawą kontynuujemy linię 4-5 w punkcie k, po czym zwiększa się rozwiązanie metrowe, przesuwając lewą igłę do punktu 4. Następnie suma linii środkowych (s 2-3 + s 4-5) zostanie zebrana w rozwiązaniu 4-kilometrowym. Dalsze pomiary są kontynuowane w tej samej kolejności. Jeżeli w procesie wybierania odległości rozwiązanie licznika okaże się większe niż rozmiar palety na długości AB, wówczas suma środkowych linii jest wybierana częściowo w kilku krokach. Całkowitą długość zmierzonych linii środkowych określa się za pomocą podziałki i mnoży przez wysokość h, odpowiadającą liczbie metrów na skali planu, a następnie uzyskaną powierzchnię przelicza się na hektary.

Dla kontroli zmierz powierzchnię w drugiej pozycji palety, obracając ją o 60-90° w stosunku do pierwotnej pozycji. Błąd względny w określeniu obszaru za pomocą palety wynosi 1:50 – 1:100. Przy definiowaniu wielokąta o powierzchni do 2 cm2 zaleca się stosowanie palety kwadratowej, a palety równoległej do 10 cm2.

Metoda mechaniczna– obszary wyznacza się z planu lub mapy za pomocą specjalnych przyrządów – planimetrów (ryc. 7.3.).

Planimetr- urządzenie mechaniczne lub elektroniczne, które śledząc płaską figurę o dowolnym kształcie, określa jej powierzchnię. Planimetry dzielą się na liniowe – w których wszystkie punkty urządzenia do rysowania figury są ruchome, oraz biegunowe – w których jeden punkt (biegun) jest nieruchomy podczas rysowania.

Pole figury oblicza się w następujący sposób. Przed uruchomieniem obwodu w punkcie początkowym obwodu ustawia się indeks 5, a licznik n 1 jest pobierany z mechanizmu zliczającego. Trzymając indeks na linii konturu, prześledź figurę zgodnie z ruchem wskazówek zegara do punktu początkowego i policz n 2. po prześledzeniu Powstała różnica odczytów Δn= n 2 .– n 1 pokazuje długość toru rolki zliczającej wyrażoną w podziałkach planimetru, czyli w przeciwnym razie liczbę działek τ odpowiadającą powierzchni zakreślonej figury.

Ryż. 7.3. Planimetr polarny (a) i schemat jego mechanizmu zliczającego (b)

(wg Masłowa, 2006).

1 – przegubowe połączenie dźwigni; 2 – dźwignia obejścia; dźwignia 3-biegunowa; 4 – biegun; 5 – wskaźnik obejścia; 6 – śruba podporowa (sworzeń); 7 – wałek liczący; 8 – noniusz (noniusz); 9 – tarcza mechanizmu zliczającego.

Mechanizm zliczający składa się z czterech cyfr (ryc. 22, b). Pierwsza cyfra oznacza liczbę obrotów tarczy 9, jeżeli wskazówka znajduje się pomiędzy dwiema cyframi, wówczas odczytywana jest mniejsza cyfra. Druga cyfra wskazuje dziesiąte części obrotu rolki liczącej 7 i jest odczytywana na rolce liczącej w stosunku do zera noniusza 8, oznaczane są dziesiąte części obrotu rolki. Trzecia cyfra oznacza setne części obrotu, które odczytuje się pomiędzy dziesiątymi skoku obrotowego a zerem noniusza. Czwarta cyfra oznacza tysięczne części obrotu, które odczytuje się na noniuszu za pomocą skoku pokrywającego się z dowolnym skokiem rolki liczącej.

Aby kontrolować zmiany, kontury wykonuje się co najmniej dwukrotnie, dopuszczalne różnice to nie więcej niż 3 podziały dla powierzchni figury do 200 cm 2 i 4 podziały dla - 400 cm 2. Jeżeli rozbieżności są akceptowalne, z dwóch wyników obliczana jest średnia.

Pole figury, wyznaczone przez kontury planimetru z tyczką zainstalowaną na zewnątrz figury, oblicza się za pomocą wzoru:

gdzie p jest ceną podziału planimetru, tj. obszar odpowiadający jednemu podziałowi τ.

gdzie, R – długość dźwigni obejściowej;

M jest mianownikiem skali numerycznej planu.

Aby praktycznie określić cenę podziału p, wielokrotnie wyznacza się figurę o znanej powierzchni za pomocą stałej instalacji dźwigni obejściowej R. Jako taką liczbę zwykle przyjmuje się 2-3 kwadraty siatki współrzędnych. Aby zwiększyć dokładność pomiarów, figurę okrąża się co najmniej czterokrotnie: dwukrotnie, gdy mechanizm jest ustawiony po prawej stronie (MP) i dwukrotnie, gdy mechanizm jest ustawiony po lewej stronie (ML). Wyniki pomiarów wprowadzane są w specjalnym formularzu (załącznik nr 4)

Podczas rysowania figury muszą być spełnione następujące wymagania:

1. Plan rozkłada się, prostuje i zabezpiecza na płaskiej powierzchni.

2. Biegun planimetru instaluje się w taki sposób, aby przy śledzeniu figury kąt pomiędzy dźwigniami θ był nie mniejszy niż 30° i nie większy niż 150°, a jego odchylenia w obu kierunkach od 90° wynosiły w przybliżeniu ten sam.

3. Punkt startowy do ustalenia indeksu obejścia dobiera się na konturze w taki sposób, aby przy przesuwaniu się planimetru na początku i na końcu obejścia wałek zliczający nie obracał się wcale lub jego obrót był powolny.

Ćwiczenia

1. Oblicz pole wielokąta na podstawie punktów o znanych współrzędnych prostokątnych.

2. Oblicz powierzchnię składowiska korzystając z mapy topograficznej uzyskanej w pracy nr 4, graficznie i mechanicznie.

Porządek pracy

Ćwiczenie 1. Oblicz pole wielokąta w punktach o znanych współrzędnych prostokątnych, wypełnij arkusz na podstawie wyników obliczeń (Tabela 9). Obliczenia przeprowadza się według punktów początkowych zgodnie z wariantem zadania (Tabela 10).

Tabela 7.1

Arkusz do obliczania pola wielokąta na podstawie jego wierzchołków

Wierzchołek nr Współrzędne, m
x ja tak, ja y i+ 1 – y i- 1 x i -1 –x +1 x i (y i+1 – y i-1) y i (x i-1 –x i+1)

Tabela 7.2.

Zadania testowe do analitycznego obliczania powierzchni wielokąta.

Numer opcji współrzędne punktów początkowych
X U X U X U X U
6 134 629,3 9 416 014,3 6 131 421,3 9 484 701,6 6 131 975,2 9 415 881,6 6 132 215,2 9 413 215,1
6 233 952,4 9 573 914,8 6 133 517,2 9 485 025,7 6 133 952,4 9 413 914,8 6 134 629,3 9 416 014,3
6 163 952,5 9 163 914,8 6 133 517,2 9 485 025,7 6 233 517,2 9 575 025,7 6 233 952,4 9 573 914,8
6 131 421,3 9 514 701,6 6 161 421,3 9 514 701,6 6 133 517,2 9 485 025,7 6 131 258,4 9 484 701,6
6 131 975,2 9 415 881,6 6 133 415,9 9 517 608,2 6 161 421,3 9 514 701,6 6 163 952,5 9 163 914,8
6 133 952,4 9 413 914,8 6 131 975,2 9 415 881,6 6 133 415,9 9 517 608,2 6 131 421,3 9 514 701,6
6 134 629,3 9 416 014,3 6 133 952,4 9 413 914,8 6 131 975,2 9 415 881,6 6 132 215,2 9 413 215,1
6 233 952,4 9 573 914,8 6 233 517,2 9 575 025,7 6 133 952,4 9 413 914,8 6 134 629,3 9 416 014,3
6 163 952,5 9 163 914,8 6 133 517,2 9 485 025,7 6 233 517,2 9 575 025,7 6 233 952,4 9 573 914,8
6 131 421,3 9 514 701,6 6 161 421,3 9 514 701,6 6 133 517,2 9 485 025,7 6 131 421,3 9 484 701,6
6 131 975,2 9 415 881,6 6 133 415,9 9 517 608,2 6 161 421,3 9 514 701,6 6 163 952,5 9 163 914,8
6 133 952,4 9 413 914,8 6 161 421,3 9 547 521,4 6 133 415,9 9 517 608,2 6 131 421,3 9 514 701,6

Zadanie 2. Oblicz pole wielokąta korzystając z mapy topograficznej uzyskanej w pracy nr 4, graficznie: dzieląc go na proste kształty geometryczne, korzystając z palet kwadratowych i liniowych.

Oblicz powierzchnię składowiska korzystając z mapy topograficznej uzyskanej w pracy nr 4 mechanicznie (załącznik 3).

BIBLIOGRAFIA

1. Bakanova V.V. Geodezja: podręcznik dla uniwersytetów / V.V. Bakanova; pod. całkowity wyd. L.M. Komarkowa; M.: Nedra, 1980, 277 S.

2. Barshay SE Geodezja inżynierska / S.E. Barshai, V.F. Nesterenok, L.S. Chrenow; pod generałem wyd. L.S. Khrenova; Mińsk: Szkoła wyższa, 1976, 400С.

3. Diakow B.N. Geodezja: podręcznik dla uniwersytetów / B.N. Diakow; odpowiednio wyd. I.V. Leśnich; SSGA, wydanie drugie, poprawione. i dodatkowe Nowosybirsk: SGGA, 1997, 173 s.

4. Izmailow P.I. Warsztaty z geodezji / P.I. Izmailow; pod. całkowity wyd. ICH. Bludowa; M.: Nedra, 1970, 376 S.

5. Maslov A.V. Geodezja / A.V. Masłow, A.V. Gordeev, Yu.G. Robotnicy rolni; pod generałem wyd. VA Czurakowa; wyd. 6. rewizja i dodatkowe M.: Kolos, 2006, 598С.

6. Mikheeva D.Sh. Geodezja inżynierska / D.Sh. Michelev, M.I. Kiselev, E.B. Klyushin; edytowany przez D.Sh. Michelewa; 6. wyd. wymazany M.: wyd. Akademia Centrum, 2006, 480 S.

7. Neumyvakin Yu.K. Warsztaty z geodezji / Yu.K. Neumyvakin, A.S. Smirnow; pod generałem wyd. NT Kuprina; M.: Nedra, 1985, 200 s.

8. Pokład G.G. Geodezja: podręcznik dla uniwersytetów / G.G. Pokład, S.P. Gridniew; Woroneż. państwo rolny univ., M.: Projekt akademicki, 2007, 592С.

9. Peters I. Sześciocyfrowe tablice funkcji trygonometrycznych / I. Peters; pod. całkowity wyd. L.M. Komarkowa; M.: Nedra, 1975, 300 S.

10. Instrukcje obliczania powierzchni: Zatwierdzone. Ch. Departament Zagospodarowania Gruntów, Gospodarki Gruntami i Ochrony Gleby Ministerstwa Rolnictwa RSFSR 24.04.74. M., 1974, 48 S.

11. Znaki konwencjonalne na plany topograficzne w skalach 1:5 000, 1:2 000, 1:1 000, 1:500: Zatwierdzone. GUGK w ramach Rady Migrantów ZSRR 25.11.86. M.: Kartgeoizdat – Geoizdat, 2000, 286 s.

12. Fiedotow G.A. Geodezja inżynierska / G.A. Fiedotow; pod generałem wyd. LA. Savina; M.: Szkoła wyższa, 2002, 463 s.

13. Chizhmakov A.F. Warsztaty z geodezji / A.F. Chizhmakov, A.M. Krivochenko, V.M. Lazarev [i inni]; pod generałem wyd. L.M. Komarkowa; M.: Nedra, 1977, 240 S.

14. Yuzhaninov V.S. Kartografia z podstawami topografii / V.S. Jużzaninow; pod generałem wyd. Yu.E. Iwanowa; M.: Szkoła Wyższa, 2001, 302 S.


Aneks 1

Załącznik 2


Dodatek 3

ĆWICZENIA

1. Wyznaczanie współrzędnych prostokątnych i geograficznych:

Wyznacz prostokątne współrzędne wszystkich wierzchołków wielokąta (wykonaj schematyczny rysunek pokazujący położenie punktów względem osi współrzędnych).

Określ współrzędne geograficzne wszystkich wierzchołków wielokąta.

Tabela 1.

Wyznaczanie współrzędnych wierzchołków wielokąta z mapy.

2. Orientacja kierunków:

Zmierz azymuty geograficzne i kąty kierunkowe wszystkich stron wielokąta na mapie, oblicz azymut magnetyczny. Pokaż wszystkie zmierzone i obliczone wartości na schemacie.

Korzystając z zmierzonych kątów wewnętrznych wielokąta, przyjmując kąt kierunkowy α 1-2 dla oryginału, oblicz kolejno kąty kierunkowe wszystkich boków wielokąta, korzystając ze wzoru na przeniesienie kąta kierunkowego. Oblicz kąty w kierunku zgodnym z ruchem wskazówek zegara.

Korzystając z wartości kątów kierunkowych i azymutów, oblicz kierunki boków

Tabela 2.

Wyznaczanie długości boków wielokąta i ich kątów odniesienia z mapy

3. Odwrotne zadanie geodezyjne. Korzystając ze współrzędnych wierzchołków wielokąta, określ długości i kąty kierunkowe wszystkich boków wielokąta.

Tabela 3.

Wyznaczanie długości boków wielokąta i ich kątów kierunkowych z rozwiązania

odwrotne zadanie geodezyjne

4. Obraz reliefowy na mapie topograficznej:

Wyznacz wysokości wszystkich wierzchołków wielokąta.

Oblicz wartości nachylenia po bokach wielokąta.

Zbuduj profil podłużny na papierze milimetrowym wzdłuż linii wskazanej w zadaniu.

5. Obliczanie pola wielokąta:

Korzystając ze współrzędnych wierzchołków wielokąta, oblicz pole wielokąta.

Oblicz graficznie obszar wielokąta


Dodatek 4

Planimetr nr 4081 R=133,4 p=0,02

Sekcja nr Pozycja Polaka Próbki n 1, n 2 i n 3 Różnice n 1 – n 2 n 2 – n 3 Średnia różnic Pole w podziałach planimetru Powierzchnia, ha Poprawka Połączony obszar sekcji, hektary Notatka
I PL 1590,5 31,80 -0,06 31,74
PP 1589,5
II PL 33,72 -0,07 33,65
PP
III PL 17,82 -0,06 17,79
PP

Wstęp................................................. ....... .................................. ............. ... 3

Praca obliczeniowo-graficzna nr 1........................................... ........... .............. 4

1. Skala. Konwencjonalne znaki topograficzne .................................................. ...... 4

1.1 Skala .................................................. .................................... 4

1. 2 Konwencjonalne znaki topograficzne........................................... ...... 9

2. Orientacja kierunków............................................ ............... jedenaście

3. Nazewnictwo i układ planów i map topograficznych............ 18

Praca obliczeniowa i graficzna nr 2....................................................... 26

4. Wyznaczanie współrzędnych geograficznych i prostokątnych punktów oraz kątów odniesienia kierunków na mapie........................... .................. .................................. ............. 26

6. Podstawowe ukształtowanie terenu. Rozwiązywanie problemów na mapach i planach topograficznych. 33

7. Określenie powierzchni terenu........................................... ............... .............. 40

BIBLIOGRAFIA .................................................. . ............. 47

Aneks 1................................................ ........................................... 48

Załącznik 3............................................ .................................... 50

Załącznik 4............................................ .................................... 52

Dwudzieste ósme zadanie Unified State Exam z geografii polega na pracy z mapami i planami okolicy. Należy wykonać profil terenu wzdłuż prostej AB; na profilu należy także oznaczyć symbolem dowolny obiekt pokazany na mapie.

Instrukcje budowania profilu

Aby skonstruować profil, należy narysować linię profilu łączącą punkty A i B i przymocować do niej krawędź kartki papieru, na której należy zaznaczyć poziome linie, przez które przechodzi linia AB. Znaki konturowe wymagają podpisu (mapa wskazuje, w jakich odstępach są rysowane, podana jest także wartość jednego konturu, więc podpisanie ich wcale nie jest trudne). Ta krawędź arkusza musi być przymocowana do poziomej linii na formie, na której budowany jest profil. Musisz przenieść na niego wykonane znaki w ten sposób, rysując prostopadłe do linii pionowej o podobnych wartościach:

Następnie powstałe punkty należy połączyć gładką zakrzywioną linią. To będzie profil reliefowy. W tym zadaniu ważne jest uwzględnienie skali: jeśli np. według skali mapy 1 cm to 100 m, a na naszym rysunku 1 cm powinien wynosić 50 m, to zaznaczymy odległość między dwa sąsiednie piony dwa razy większe. Często ludzie proszeni są o zaznaczenie źródła na swoim profilu; z reguły znajduje się pomiędzy dwiema sąsiednimi wysokościami - w tym przypadku należy je połączyć nie linią prostą, ale wklęsłą.

Analiza typowych opcji zadania nr 28 jednolitego egzaminu państwowego z geografii

Pierwsza wersja zadania

Skonstruuj profil terenu wzdłuż linii AB. Przenieś podstawę jej konstrukcji do odpowiedzi na arkusz 2, używając skali poziomej 1 cm = 50 m i skali pionowej 1 cm = 5 m. Zaznacz położenie sprężyny znakiem „X”.

Gotowy profil dla tego warunku wygląda mniej więcej tak:

Długość linii poziomej wynosi około 80 mm, odległość od pionu do sprężyny wynosi około 29 mm. Nachylenie na odcinku 1 powinno być bardziej strome niż na odcinku 2. Jeżeli wszystkie te warunki zostaną spełnione, a kształt profilu będzie zbliżony do standardowego, student otrzymuje za to zadanie 2 punkty. Jeżeli profil jest podobny do standardu, ale odległość i nachylenie zboczy nie pokrywają się z określonymi parametrami, przyznawany jest 1 punkt. W pozostałych przypadkach za zadanie 28 nie przyznaje się punktów.

Instrukcje

Następnie przechodzimy do opisu danych miejskich. Wymienione są największe osady, przybliżona populacja, budynki społeczno-gospodarcze (fabryki, zakłady górnicze itp.). Wskazano także najważniejsze obiekty społeczne (teatry, muzea, zabytki o znaczeniu regionalnym lub regionalnym).

notatka

Przed przystąpieniem do opisu jakiegokolwiek obszaru należy wskazać kod alfanumeryczny mapy, terytorium, które reprezentuje, jego charakter i cele, do jakich jest wykorzystywana.

Źródła:

  • Szkolenie topograficzne dowódcy

Geodezja (od greckich słów geo – ziemia i daio – dzielić) to nauka zajmująca się określaniem kształtu i rozmiarów Ziemi, pomiarami obiektów znajdujących się na jej powierzchni w celu sporządzania planów i map. Jest ściśle powiązana z takimi naukami przyrodniczymi jak geofizyka, astronomia i hydrografia.

Bez geodezji nie uda się wyznaczyć granic obiektów według podanych. Takie jak na przykład działki wydane na własność prywatną. Teraz, gdy granice działek w dokumentach są wskazane w określonym układzie współrzędnych, po prostu nie da się obejść bez geodetów podczas ich rejestracji. Tylko oni mogą urzeczywistnić te granice.

Jeśli zamierzasz zabudować i zbudować dom, po ustaleniu granic konieczne będzie sporządzenie szczegółowego planu sytuacyjnego. Otrzymasz go zamawiając badanie geodezyjne. Skala planu wynosi zazwyczaj 1:500, powinien być na tyle szczegółowy, aby wszystkie charakterystyczne cechy terenu i