Psychologia przesłuchania. Praca psychologa podczas czynności śledczych z nieletnimi. Różne techniki przesłuchań psychologicznych

Wyślij swoją dobrą pracę do bazy wiedzy jest prosta. Skorzystaj z poniższego formularza

Studenci, doktoranci, młodzi naukowcy, którzy wykorzystują bazę wiedzy w swoich studiach i pracy, będą Państwu bardzo wdzięczni.

Praca pisemna

Przezkurs:Psychologia sądowa

na temat: Psychologia przesłuchania

Wstęp

1. Ogólna koncepcja przesłuchania i jego psychologia

2. Różne techniki psychologiczne przesłuchanie

Wniosek

Wstęp

4. okoliczności pełniące rolę taktyczną. Przesłuchanie można sklasyfikować na kilku podstawach. Zgodnie ze stanowiskiem procesowym przesłuchiwanego:

Ш przesłuchanie świadka;

Ш przesłuchanie ofiary;

Ш przesłuchanie podejrzanego;

Ш przesłuchanie oskarżonego;

Ш przesłuchanie oskarżonego;

Przesłuchanie biegłego.

Ш przesłuchanie osoby dorosłej;

Ш przesłuchanie małoletniego;

Przesłuchanie nieletniego.

W celu:

Ø przesłuchanie podstawowe;

Przesłuchanie zostaje powtórzone.

Przesłuchanie ma swój własny, wewnętrznie ustalony porządek, który wypracował się w trakcie długiej praktyki, zwany w literaturze algorytmem. Algorytm to system racjonalnych i konsekwentnych działań, których realizacja w formach proceduralnych skutkuje przewidywalnym, pozytywnym wynikiem. Jak wiadomo, śledczy przeprowadza konfrontacje pomiędzy osobami, których zeznania zawierają istotne sprzeczności.

Okoliczność ta pozostawia szczególny ślad psychologiczny; ponieważ Konfrontacja z reguły wiąże się z ostrą sytuacją konfliktową i wysokim napięciem emocjonalnym.

Rola badacza podczas konfrontacji jest bardzo złożona i ważna. Z jednej strony jest on zobowiązany do obiektywnego odzwierciedlenia w protokole całej głównej treści konfrontacji, z drugiej strony dla śledczego, jako organizatora rozwiązania przestępstwa, zwycięstwo tego czy innego punktu widzenia nie jest obojętny. Musi umieć przygotować i przeprowadzić konfrontację w taki sposób, aby ostatecznie doprowadziła ona do zwycięstwa prawdy nad kłamstwem.

Weryfikację zeznań na miejscu regulują republikańskie przepisy postępowania karnego jako niezależne postępowanie dochodzeniowe lub przepisy dotyczące eksperymentu śledczego.

Odtworzenie zeznań na miejscu łączy w sobie elementy szeregu czynności dochodzeniowych. Najbliższy na swój sposób cechy psychologiczne odnosi się do przesłuchania i oględzin miejsca zbrodni i łączy w sobie głównie cechy psychologiczne tych czynności dochodzeniowych.

1. Ogólna koncepcja przesłuchania i jego psychologia

Wstępne dochodzenie charakteryzuje się badaniem genezy różnych konflikty społeczne, którego kulminacyjną fazą rozwoju było wydarzenie przestępcze. Sytuacja konfliktowa rzadko kończy się zdarzeniem przestępczym. Dlatego w trakcie dochodzenia, szczególnie etap początkowyśledczy spotyka się z różnymi formami oporu wobec poszukiwania prawdy, z taką czy inną tendencyjną interpretacją zdarzenia przestępczego. Proces ten odbywa się w kontekście walki o tę prawdę, konfrontacji różnych jednostek i całych grup, na których interesy wpływa zdarzenie przestępstwa i wyniki jego śledztwa.

Zrozumienie istoty przesłuchania wydaje się możliwe poprzez zrozumienie przedmiotu przesłuchania, którym są:

1. okoliczności objęte przedmiotem dowodu;

2. okoliczności niezbędne do osiągnięcia pośrednich celów dochodzenia;

3. okoliczności znalezienia dowodów;

4. okoliczności, które odgrywają rolę taktyczną. Przesłuchanie można sklasyfikować na kilku podstawach. Zgodnie ze stanowiskiem procesowym przesłuchiwanego:

Ш przesłuchanie świadka;

Ш przesłuchanie ofiary;

Ш przesłuchanie podejrzanego;

Ш przesłuchanie oskarżonego;

Ш przesłuchanie oskarżonego;

Przesłuchanie biegłego.

Według cech wiekowych przesłuchiwanych:

Ш przesłuchanie osoby dorosłej;

Ш przesłuchanie małoletniego;

Przesłuchanie nieletniego.

W celu:

Ø przesłuchanie podstawowe;

Przesłuchanie zostaje powtórzone.

Zgodnie ze stanowiskiem przesłuchanego:

Ш przesłuchanie osoby składającej zeznania zgodne z prawdą;

Ш przesłuchanie osoby składającej umyślnie fałszywe zeznania; przesłuchanie osoby, która w dobrej wierze myliła się.

Przesłuchanie ma swój własny, wewnętrznie ustalony porządek, który wypracował się w trakcie długiej praktyki, zwany w literaturze algorytmem. Algorytm to system racjonalnych i konsekwentnych działań, których realizacja w formach proceduralnych skutkuje przewidywalnym, pozytywnym wynikiem.

1. Etap przygotowawczy

1.1. Przestudiowanie materiałów sprawy karnej.

1.2. Ustalenie zakresu okoliczności, które należy ustalić podczas przesłuchania.

1.3. Badanie osobowości przesłuchiwanego, jego mocnych i słabych stron.

1.4. Sformułowanie bloku pytań do rozwiązania w trakcie przesłuchania. Stosowanie standardowych programów przesłuchań.

1,5. Dobór technik i metod stosowanych podczas przesłuchania, ich dostosowanie do sytuacji.

1.6. Integracja technik i pytań, ułożenie harmonijnego programu przesłuchania, a także podejście do nawiązania kontaktu psychologicznego.

1.7. Przewidywanie możliwych błędów, jakie może popełnić osoba przesłuchiwana i śledczy. Kształtowanie taktycznych środków korygowania, korygowania, zapobiegania i wykorzystywania błędów przesłuchiwanego.

1.8. Refleksyjna analiza zbliżającego się przesłuchania, przemyślenie przesłuchania dla przesłuchiwanego, analiza możliwych reakcji i ich konsekwencji taktycznych.

1.9. Wezwanie przesłuchiwanego: przez wezwanie, telefonicznie (jednocześnie wiążące się z pewnym obciążeniem emocjonalnym).

1.10. Konstrukcja wariantów sformułowanego programu taktycznego. W zależności od linii postępowania przesłuchiwanego. Wielowymiarowy program przesłuchania zakłada gotowość śledczego na każdą sytuację w reżimie informacyjnym podczas przesłuchania.

2. Wstępny etap przesłuchania.

2.1. Kształtowanie efektu pierwszego wrażenia, sformułowanie celu przesłuchania.

2.2. Sprawdzenie dokumentów osoby przesłuchiwanej i wyjaśnienie jej praw i obowiązków procesowych zgodnie z przepisami prawa.

2.3. Wpisanie w części formalnej protokołu informacji o tożsamości osoby przesłuchiwanej. Kontaktowa demonstracja zainteresowania pozytywnymi relacjami komunikacyjnymi.

2.4. Analiza, ocena postaw i stanowisk przesłuchiwanych: konflikt ze śledczym, składanie fałszywych zeznań, współpraca ze śledczym, obawa przed karą lub wspólnikami.

2.5. Dostosowanie wcześniej opracowanego programu przesłuchania, biorąc pod uwagę operacyjną diagnozę sytuacji, a także nawiązanie kontaktu psychologicznego.

2.6. Identyfikacja cech osoby przesłuchiwanej, charakterystyka jej możliwych stanów i pozycji.

2.7. Formułowanie pytań i przygotowanie optymalnej taktyki mającej na celu nawiązanie kontaktu i zapewnienie otrzymania pełnych i prawdziwych informacji.

3. Swobodny etap historii.

3.1. Zadawanie pierwszego (nietraumatycznego) pytania.

3.2. Aktywne słuchanie darmowa historia.

3.3. Interakcja kontaktowa na etapie swobodnego opowiadania historii

3.4. Szybka ocena zeznań przesłuchiwanego. Zastosowanie grupy technik (modułów) o charakterze analitycznym, które zapewniają operacyjną analizę materiału dowodowego uzyskanego bezpośrednio w trakcie przesłuchania.

3.5. Refleksyjno-dialogowe formy interakcji z przesłuchiwanym poprzez realizację wcześniej opracowanego programu przesłuchania (pytania zintegrowane z technikami).

3.6. Tworzenie pytań mających na celu przezwyciężenie opóźnienia informacyjnego.

3.7. Niezwłoczne włączenie dodatkowych technik do programu przesłuchań.

3.8. Powtarzanie taktycznych podejść do rozwiązywanego zadania (problemu).

3.9. Zastosowanie grupy technik aktywizujących argumentację i walkę motywów.

3.10. Zastosowanie grupy technik (modułów) zapewniających tłumaczenie tekstu wskazań na wykresy, rysunki, schematy, plany, objaśnienia do rysunków i fotografii. Pozwala to na możliwie najpełniejsze uszczegółowienie składanych zeznań, pogłębienie kontaktu z osobą przesłuchiwaną oraz zapobiegnięcie chęciom odmowy złożenia zeznań, jeśli są one prawdziwe.

3.11. Stosowanie grupy technik w celu przejęcia inicjatywy i przezwyciężenia pozycji składania fałszywych zeznań.

3.12. Refleksyjne zarządzanie przesłuchiwanym.

3.13. Taktyka inicjacji.

3.14. Taktyka analizy ryzyka osoby przesłuchiwanej.

3.15. Taktyczne wyszukiwanie błędów.

3.16. Udzielenie pomocy psychologicznej osobie przesłuchiwanej sumiennie.

3.17. Ostatni etap przesłuchania.

3.18. Wzmocnienie kontaktu psychologicznego na koniec przesłuchania

Istota przesłuchania polega na tym, że podczas czynności dochodzeniowych śledczy, stosując taktykę wypracowaną w kryminologii, psychologii i sprawdzoną w praktyce śledczej, zachęca do złożenia zeznań na ten temat osobę, która może być świadoma okoliczności bezpośrednio lub pośrednio związanych z toczącą się sprawą. Śledczy wysłuchuje przekazanych informacji i zapisuje je w sposób przewidziany przez prawo, tak aby mogły zostać wykorzystane jako dowód w sprawie karnej.

Celem przesłuchania jest uzyskanie informacji, na podstawie których śledczy:

1) stwierdza istnienie lub brak okoliczności podlegających udowodnieniu w sprawie karnej;

2) określa źródła, z których można uzyskać informacje dotyczące badanego zdarzenia;

3) sprawdza wiarygodność materiału dowodowego dostępnego w sprawie.

Przygotowując się do przesłuchania, śledczy musi wykonać następujące czynności:

Ш dokładnie przestudiować materiały sprawy karnej i na podstawie otrzymanych informacji ustalić lub wyjaśnić stanowisko procesowe danej osoby;

Ш ustalić przedmiot zeznań osoby wezwanej na przesłuchanie;

Ш zbadać dane społeczno-demograficzne, cechy psychologiczne, psychofizjologiczne i stan osoby wezwanej na przesłuchanie.

Oczywiście trudno z góry przewidzieć, jakie konkretne cechy i stany osobowości będą wymagane podczas przesłuchania, jednak w każdym przypadku wskazane jest mieć pojęcie o takich cechach osobowości przesłuchiwanego, jak płeć, wiek, wykształcenie, zawód, zainteresowania, poziom kultury i świadomości prawnej, poglądy, cechy psychiczne (charakter, temperament, wola, cechy emocjonalne), możliwe stany psychiczne w chwili przesłuchania (splątanie, depresja, strach, pewność siebie itp.) .

Prawo nie jest w stanie regulować czynności śledczych, prowadzonych w celu uzyskania zeznań od osób, które z jakiegoś powodu nie chcą składać zeznań lub nie mogą ich złożyć ze względu na fakt, że wymagane informacje są przechowywane w ich pamięci w postaci odrębnych fragmentów itp. .

Dlatego też, aby uzyskać pełne i rzetelne zeznania, konieczne jest indywidualne podejście do każdego przesłuchiwanego, co wyraża się w stosowaniu technik taktycznych podczas przesłuchań, tj. metody nawiązywania kontaktu psychologicznego z przesłuchiwanym, neutralizowania jego negatywnego stanowiska i wywierania na niego wpływu psychicznego w celu uzyskania pełnych i rzetelnych zeznań.

W działaniach dochodzeniowo-poszukiwawczych w warunkach początkowych sytuacji ubogich w informacje kluczowe znaczenie ma skupienie się na cechach behawioralnych poszukiwanego przestępcy. Wiadomo, że jedynie 5% nieoczywistych przestępstw rozwiązuje się na podstawie śladów materialnych. Większość ujawnia się poprzez objawy behawioralne.

Aby uzyskać od świadka wiarygodne zeznania, śledczy musi wziąć pod uwagę psychologiczny proces składania zeznań. Początkowym etapem tworzenia tych zeznań jest postrzeganie przez świadka określonych zdarzeń. Postrzegając przedmioty i zjawiska, człowiek rozumie i ocenia te zjawiska oraz wykazuje wobec nich określone postawy.

Przesłuchując świadka, śledczy musi oddzielić fakty obiektywne od warstw subiektywnych. Konieczne jest poznanie warunków zdarzenia (oświetlenie, czas trwania, odległość, warunki meteorologiczne itp.). Należy wziąć pod uwagę, że ludzie często nie są w stanie dokładnie oszacować liczby postrzeganych obiektów, odległości między nimi, ich relacji przestrzennej i wielkości.

Ludzie mają tendencję do wypełniania luk w percepcji zmysłowej elementami, które w rzeczywistości nie były obiektami percepcji zmysłowej. Percepcję przestrzenną charakteryzuje przecenianie małych odległości i niedocenianie dużych. Odległości na wodzie są zwykle niedoceniane. Obiekty o jasnych kolorach i dobrze oświetlone obiekty wydają się być bliżej siebie. Wiele błędów w szacowaniu wielkości obiektów wiąże się z kontrastem percepcyjnym.

W praktyce śledczej bardzo ważne jest prawidłowe ustalenie czasu zajścia badanego zdarzenia, jego trwania i kolejności, tempa działań uczestników zdarzenia itp. Świadkowie często składają błędne zeznania co do odstępów czasowych. Błędy te wyjaśniają wzorce omówione powyżej. Nieprawidłowe zeznanie co do długości trwania zeznań nie powinno być oceniane jako umyślne fałszowanie zeznań. W takim przypadku konieczne jest poznanie treści działań świadka podczas obserwowanego zdarzenia, jego stanu psychicznego itp. W zeznaniach świadka istotne znaczenie mają cechy postrzegania danej osoby przez osobę.

W zależności od wagi, jaką ludzie przywiązują do różnych cech osobowości, odmiennie się traktują, doświadczają różnych uczuć, a podczas składania zeznań na pierwszy plan wysuwają pewne indywidualne aspekty drugiej osoby.

Informacja ta dociera do przesłuchiwanego w momencie dostrzeżenia przez nią określonych zjawisk lub przedmiotów, zostaje przez nią zapamiętana, a następnie w trakcie przesłuchania jest odtwarzana i przekazywana śledczemu. Proces tworzenia świadectwa – od percepcji do przekazania informacji – ma charakter psychologiczny; przez cały czas trwania osoba doświadcza różnych wpływów, które w ten czy inny sposób wpływają na kompletność i obiektywność zeznania. Na przykład percepcję mogą zakłócać niesprzyjające warunki pogodowe lub oddalenie wydarzenia. I odwrotnie, oświetlenie sprzyjające obserwacji, czas trwania obserwacji itp. pozwolą uzyskać pełniejsze informacje na temat wydarzenia. Subiektywne warunki obserwacji wpływają w ten sam sposób: stan silnego podniecenia, lęku, zmęczenia, dobrowolności lub mimowolności uwagi, braku lub obecności zainteresowania obserwowanym itp.

Wpływ wszystkich tych czynników powinien być dobrze znany badaczowi. Musi także znać techniki oparte na danych z psychologii sądowej, które pozwalają osłabić szkodliwy wpływ tych czynników na kompletność i obiektywność zeznań, wypełnić luki powstałe w wyniku ich oddziaływania oraz odtworzyć zapisane w pamięci informacje. przesłuchiwany.

Powodzenie przesłuchania zależy od tego, w jakim stopniu śledczy uwzględnia i wykorzystuje w trakcie przesłuchania cechy osobowości przesłuchiwanego. Bez takiego rozważenia nie da się nawiązać kontaktu psychologicznego.

Przez kontakt psychologiczny z przesłuchiwanym rozumiemy stworzenie atmosfery przesłuchania, w której przesłuchiwany jest przepojony szacunkiem dla śledczego, rozumie swoje zadania i obowiązki, wyklucza w swoim działaniu wszelkie motywy osobiste i zdaje sobie sprawę z konieczności wnoszenia wkładu poprzez swoje zeznania. do ustalenia prawdy. Oszustwo ze strony przesłuchiwanego i próby zastawienia mu pułapki podważają jego zaufanie do śledczego i przyczyniają się do powstania konfliktowej atmosfery przesłuchania.

Badanie osobowości przesłuchiwanego pozwala określić cechy, jakie nabywa w nim proces składania zeznań, zasugerować, jak będzie się zachowywał podczas przesłuchania oraz opracować niezbędną taktykę przesłuchania z wykorzystaniem określonych technik psychologicznych. Rozważając kwestię właściwości psychologicznych osoby wpływających na kompletność i prawidłowość zeznań A.F. Koni napisał: „Aby scharakteryzować wpływ temperamentu na zeznania, możemy sobie wyobrazić np. stosunek osób o różnym temperamencie do tego samego zdarzenia . Tramwaj przejechał przechodzącą przez tory kobietę, powodując jej poważne obrażenia. Osoba optymistyczna, zaniepokojona, powie: „To był straszny obraz – rozległ się łzawiący krzyk, polała się krew, wydawało mi się, że słyszę trzask kości, ten obraz stoi mi przed oczami, prześladuje mnie, ekscytuje i niepokoi”. Osoba melancholijna powie: „Przede mną wagon tramwajowy zmiażdżył nieszczęsną kobietę; i oto ludzki los: może się spieszyła kochający mąż, moim ukochanym dzieciom - i wszystko jest zepsute, zniszczone, są tylko łzy i żal z powodu nieodwracalnej straty - a obraz osieroconej rodziny pojawia się w mojej duszy z bólem.

Oburzony choleryk powie: „Zmiażdżyli kobietę! Już dawno mówiłem, że władze miasta zaniedbują swoje obowiązki. A oto wynik. Musimy zostać osądzeni za te zaniedbania i to surowo”. A flegmatyk powie Ci: „Jechałem taksówką i widziałem: tramwaj, obok niego tłum ludzi, coś oglądających; Wstałem w wagonie i zobaczyłem jakąś kobietę leżącą na torach - prawdopodobnie przejechali po niej i zmiażdżyli. Usiadłem na swoim miejscu i powiedziałem taksówkarzowi: „Jedźmy szybko!”

2. Różne techniki przesłuchań psychologicznych

Techniki uzasadnionego wpływu psychicznego – techniki przezwyciężania sprzeciwu wobec śledztwa. Ujawnienie znaczenia i znaczenia dostępnych informacji, bezsensu i absurdalności fałszywych zeznań, daremności stanowiska zaprzeczenia jest podstawą strategii śledczego w sytuacji przeciwdziałania śledztwu.

Aby wdrożyć tę strategię, wymagana jest duża refleksyjność, bystrość informacyjna, elastyczność i umiejętność wykorzystania otrzymanych informacji do opracowania procesu dochodzeniowego. W pokonywaniu sprzeciwu osób próbujących wprowadzić w błąd śledztwo, obiektywnie przewaga leży po stronie prowadzącego dochodzenie. Przy rozwiązywaniu problemów taktycznych nieuniknione są surowe metody oddziaływania mentalnego, umieszczające zachowanie przesłuchiwanego w ramach ograniczających jego decyzje.

Techniki przezwyciężania sprzeciwu wobec śledztwa z reguły mają na celu krytyczne myślenie oskarżonego i jego analizę przebiegu śledztwa.

Większe zainteresowanie drobnymi szczegółami wydarzenia, badacz pośrednio daje do zrozumienia, że ​​najważniejsze jest już mu znane. Jednocześnie ważne jest, aby przesłuchiwany nie otrzymał informacji o braku wiedzy śledczego w danej kwestii, a przesłuchiwany stale przeciekał informacje i wykazywał się świadomością okoliczności, które mogą być mu znane jedynie zamieszany w przestępstwo będące przedmiotem śledztwa.

Największą szansę na wpływ kryje się w systemie przedstawiania dowodów. Oto kilka zasad skutecznego przedstawiania dowodów:

1) przed przedstawieniem dowodów zadaj wszystkie niezbędne pytania, aby wykluczyć podstępy przesłuchiwanego, które je neutralizują.

2) Przedstaw dowody w kolejności rosnącego znaczenia

3) Uzyskaj wyjaśnienie każdego dowodu

4) Pełne ujawnienie kryminalistycznego znaczenia przedstawionych dowodów.

Jednym z głównych sposobów oddziaływania mentalnego jest kwestia badacza. Pytanie można zadać w taki sposób, aby ograniczyć ilość informacji dla przesłuchiwanego lub zintensyfikować jego aktywność antycypacyjną. Oskarżony (podejrzany) zawsze wie, co go obciąża i czuje, w jakim stopniu pytanie śledczego zbliża się do okoliczności obciążających. Analizuje nie tylko to, o co się go prosi, ale także to, o co się prosi. Pytania badacza muszą być rozsądne i nie mogą mieć charakteru pułapek. Badacz powinien w szerokim zakresie wykorzystywać pytania uzupełniające, np.: takie pytania, które wypierają się wcześniejszych odpowiedzi, ujawniają ich niespójność, wyrażają negatywny stosunek badacza do nich i przeciwdziałają fałszywym postawom przesłuchiwanego. Te repliki pytań pokazują, że śledczy jest świadomy zdarzenia będącego przedmiotem dochodzenia i ostrzegają przed niemożliwością wprowadzenia w błąd śledztwa”.

Mogą także zadawać pytania obciążające. Im bliżej taktycznego zwycięstwa badacz jest, tym większe jest niebezpieczeństwo dla oskarżonego i tym aktywniejsze są jego działania obronne. Wszystko to wskazuje na potrzebę tworzenia trudnych, czasem ostrych sytuacji konfliktowych, które przyczyniają się do taktycznego sukcesu badacza. Napięty stan psychiczny oskarżonego jest oczywiście spowodowany nie chamstwem czy przemocą psychiczną, ale przedstawieniem w najbardziej odpowiednich momentach informacji, które ostro naruszają ustalony stereotyp zachowania podczas przesłuchania i uniemożliwiają kontynuowanie obranej linii zachowania.

Skuteczną metodą zdemaskowania sprawcy poprzez wywarcie na niego wpływu psychicznego jest wykorzystanie dowodów zachowania. Zachowanie osoby winnej po popełnieniu przestępstwa psychologicznie bardzo różni się od zachowania osoby niewinnej. Tak czy inaczej zachowanie przestępcy po popełnieniu przestępstwa jest zdeterminowane czynnikiem przestępczym i jest z nim powiązane przyczynowo. Do dowodów zachowań zalicza się: przybycie na miejsce zdarzenia w celu zafałszowania prawdziwych okoliczności, podjęcie działań mających na celu dodatkowe zatarcie śladów przestępstwa, zaprzeczanie oczywistym czynnikom ze względu na przerost dominującej opiekuńczej, milczenie na temat faktu ujawniającego, na temat osób powiązanych z przestępstwa lub wiedząc o nim, zgłaszając szczegóły zdarzenia, o których może wiedzieć jedynie przestępca.

Położenie przesłuchiwanego, jego zaangażowanie diagnozowane jest także na podstawie zewnętrznych przejawów jego zachowania podczas przesłuchania:

Osoba niewinna z reguły na bezpośrednie oskarżenie odpowiada gwałtowną reakcją negatywną; sprawca często przyjmuje postawę wyczekiwania.

Osoba niewinna stale przywołuje konkretne zarzuty i odpiera je argumentami rzeczowymi;

Winny unika kontaktu z konkretnymi oskarżeniami, zwłaszcza unika powrotu do oskarżenia głównego; jego zachowanie jest bardziej pasywne.

Osoba niewinna argumentuje swoją niewinność ogólnie pozytywnym społecznie stylem swojego zachowania; społecznie zdeformowany sprawca gardzi takimi argumentami. Wyrok ten wydaje się dość kontrowersyjny, nie sądzę, aby jakikolwiek sprawca mógł zostać uznany za społecznie zdeformowanego.

Osoba niewinna dotkliwie przeżywa perspektywę wstydu, potępienia ze strony współpracowników, przełożonych, krewnych i znajomych; winnego interesuje jedynie możliwa kara.

Charakterystyka behawioralna osoby przesłuchiwanej nie ma wartości dowodowej. Można je jednak wykorzystać do określenia technik dochodzeniowych.

W przypadku, gdy zachowanie oskarżonego wykazuje wahanie w wyborze linii zachowania, konieczne jest zastosowanie techniki kumulowania pozytywnych reakcji. Na początku zadawane są pytania, na które można uzyskać wyłącznie pozytywne odpowiedzi, a wyłaniający się stereotyp produktywnej interakcji może w przyszłości ułatwić uzyskanie odpowiedzi na trudne pytania. Działania śledczego mogą mieć większy wpływ, jeśli dotyczą słabego punktu stanowiska oskarżonego, jeżeli informacja ta pozwala na niejednoznaczność interpretacji.

Uzyskanie przez śledczego informacji, o których może wiedzieć jedynie uczestnik śledztwa, ma szczególnie dużą moc obciążającą.

Duże trudności pojawiają się przy przesłuchaniu oskarżonego-recydywy, który ma doświadczenie w zachowaniu się podczas przesłuchań i w pewnym stopniu zna taktykę przeciwdziałania śledczemu. Głęboka niemoralność, porażka społecznie pozytywnych powiązań, przynależność do subkultury świata przestępczego, zawyżony poziom aspiracji, bezczelność, agresywność – wszystko to wymaga specjalnej taktyki. Recydywiści, mając pewną wiedzę prawniczą, prawidłowo oceniają materiał dowodowy i w wielu przypadkach po jego przedstawieniu nie podejmują bezsensownego oporu.

Przesłuchanie recydywisty należy rozpocząć od razu od istoty sprawy, nieoczekiwanie przedstawiając dla niego najistotniejszy podstawowy dowód.

W przypadkach recydywy szczególnej śledczy może skorzystać z akt archiwalnych i przestudiować taktykę postępowania danego recydywy podczas prowadzenia dochodzenia w sprawie jego wcześniejszych przestępstw. Zwykle recydywiści dokładnie analizują swoje fałszywe zeznania, fałszywe alibi, przygotowują fałszywych świadków, niszczą dowody, starają się zdyskredytować śledczego i wywierają na niego presję. W niektórych przypadkach wskazane jest przesłuchanie recydywisty w obecności prokuratora lub kierownika zespołu dochodzeniowego. Jednocześnie taktyka równoległego oddziaływania na recydywistę jest spójna. Zaostrzenie relacji u jednego przesłuchiwanego może stanowić tło dla kontaktu psychologicznego z drugim przesłuchiwanym.

Jednym ze sposobów zapobiegania ewentualnej późniejszej odmowie składania zeznań przez recydywistę jest własnoręczne pisanie zeznań przez oskarżonego i wykorzystanie nagrania na taśmie.

Inną techniką jest przesłuchanie przy użyciu połączeń asocjacyjnych. Użycie tych powiązań ma na celu ożywienie w jego pamięci przyczynowych i innych powiązań pomiędzy zdarzeniami. Przykładowo, wiedząc, że interesujące wydarzenie miało miejsce w dniu urodzin przesłuchiwanego, o których zapomniał, śledczy konsekwentnie zadaje pytania: „Jak świętowałeś w tym roku urodziny?”, „Co zrobiłeś po wyjeździe gości? ”, „Gdzie w parku spacerowałeś?”, „Dlaczego przeniosłeś się na inną ławkę?”, „Kiedy po raz pierwszy zobaczyłeś oskarżonego Iwanowa?”

Pytania testowe zadawane są w celu weryfikacji otrzymanych odczytów lub uzyskania danych do takiej weryfikacji. Na przykład: „Na jakiej podstawie twierdzisz, że wszystko, o czym mówiłeś, wydarzyło się 15 września?”

Czasem wierzą, że przesłuchanie dziecka czy nastolatka nie jest trudne, że „ustami dziecka mówi prawda” – i to zawsze i w każdych okolicznościach. Powiem Wam, że jest to dalekie od prawdy.

Przesłuchanie nieletniego wymaga znajomości cech jego psychiki. Dzieci mają zwiększoną sugestywność i autohipnozę, skłonność do fantazjowania, wysoką emocjonalność i niestabilność zachowania. Mają niewielkie lub żadne doświadczenie życiowe, co często prowadzi do błędnej oceny badanego zdarzenia.

Wszystko jest tutaj ważne: właściwy wybór miejsce przesłuchania, czas jego trwania, sam ton przesłuchania. Biorąc pod uwagę szybkie zmęczenie dziecka i jego niezdolność do długotrwałego skupienia uwagi na tym samym przedmiocie, śledczy nie powinien zwlekać z przesłuchaniem.

Głównym sposobem demaskowania przesłuchiwanego w kłamstwie są metody oddziaływania emocjonalnego, gdyż środek logicznej perswazji może okazać się nieskuteczny zarówno ze względu na niezrozumienie przez przesłuchiwanego samego faktu zdemaskowania, jak i ze względu na „duch sprzeczności” tkwiącej w dzieciach i prowadzącej do uporczywego powtarzania oczywiście bezsensownego kłamstwa. Śledczy musi ułatwić mu przejście od zeznań fałszywych do zeznań prawdziwych, co wymaga od śledczego wrażliwości, delikatności i zrozumienia powodów uporu przesłuchiwanego.

Ogólnie rzecz biorąc, chciałbym rozwodzić się nad podstawowymi technikami psychologicznymi niezbędnymi w różnych sytuacjach, które rozwijają się w zależności od stosunku przesłuchiwanego do samego przesłuchania

Techniki przesłuchania psychologicznego w sytuacji bezkonfliktowej

Zadawanie osobiście ważnych pytań, łagodzenie napięcia emocjonalnego, tworzenie zadania mentalnego. Aktualizacja zainteresowania okolicznościami:

1) zawarte w przedmiocie dowodu;

2) niezbędne do sprawdzenia i oceny dowodów;

3) faktycznie istotne dla przesłuchania innych osób.

Ujawnienie osobistego znaczenia prawdziwego świadectwa.

Poleganie na pozytywne cechy oraz zasługi osobiste przesłuchiwanego.

Zapewnienie pomocy mnemonicznej:

Ш Pobudzenie skojarzeń poprzez znaczenie, przyległość czasową i przestrzenną, podobieństwo i kontrast;

Ш Związek z osobiście istotnymi okolicznościami, różnorodne szczegółowe przesłuchanie.

Techniki przesłuchania w sytuacjach konfrontacji

Nawiązywanie kontaktu psychologicznego, eliminowanie barier emocjonalnych i semantycznych, okazywanie empatii i zrozumienia stanu psychicznego przesłuchiwanych, wykorzystanie danych z poszukiwań operacyjnych i danych eksperckich, przedstawianie dowodów o coraz większym znaczeniu.

Wykorzystanie czynnika zaskoczenia, chwilowe maskowanie celu przesłuchania i dostępnego materiału dowodowego, kreowanie w przesłuchiwanej osobie

przedstawienie znacznej ilości materiału dowodowego, wykazanie znajomości szczegółów badanego zdarzenia.

Stosowanie antypatii wobec poszczególnych uczestników przestępstwa, przedstawianie dowodów wymagających szczegółowych zeznań, ujawnianie sprzeczności w zeznaniach, przedstawianie dowodów obalających.

Zadawanie obciążających pytań pośrednich, tworzenie sytuacji powodujących przejęzyczenie.

Techniki wyłapywania kłamstw

Zadawanie pytań drugorzędnych z punktu widzenia przesłuchiwanego, ale faktycznie ujawniających jego udział w śledztwie.

Powtarzające się szczegółowe przesłuchanie w tych samych okolicznościach, wywołujące przesadne wrażenie wiedzy śledczego.

Nagłe postawienie kluczowych pytań, przedstawienie decydujących dowodów. Wykorzystywanie słabości przesłuchiwanego.

Ujawnienie osobistego znaczenia składania prawdziwego świadectwa.

Tworzenie się stanów napięcia psychicznego na tle zaniedbania interesów przesłuchiwanych przez innych uczestników przestępstwa zbiorowego.

W sprawie karnej dotyczącej kradzieży owoców na jednej z aukcji ustalono, co następuje: w wyniku błędnego ustalenia normy, na bazie tortu powstała nierozliczona nadwyżka owoców, która według faktur zawierających fikcyjne wpisy została zabrano do jednego ze sklepów, gdzie dyrektor S. sprzedał im dochód. W trakcie przesłuchania S. częściowo przyznał się do winy i oświadczył, że całość pieniędzy uzyskanych ze sprzedaży nielegalnych owoców przekazał dyrektorowi bazy P. Ten ostatni zaprzeczył faktowi wysyłania niezliczonych owoców do sklepu i otrzymywania pieniędzy. Śledczy dysponował ośmioma fakturami z fikcyjnymi wpisami, z których wynika, że ​​– jak stwierdził S – z bazy L. do jego sklepu dostarczono skradzione owoce. I choć wszystkie osiem odcinków różniło się od siebie jedynie szczegółami, śledcza w zakresie konfrontacji przewidziała przesłuchanie jej udziału w każdym odcinku z osobna. Jednocześnie w pierwszych odcinkach planowano zwrócić uwagę na takie sprzeczności w zeznaniach S. i P., co zmusiło ich do niechcący przepuszczenia ich.- Realizując ten plan, śledczy przesłuchiwali S. i P. szczegółowo o każdym odcinku, żądając od S. przedstawienia wszystkich szczegółów.S. po szczegółowym opowiedzeniu o dostarczeniu niezliczonych owoców do sklepu i ich sprzedaży, próbował przemilczeć fakt przekazania pieniędzy P. Śledczy nalegał jednak na zatajenie tych faktów przed S., a ten ponownie potwierdził, że pieniądze ze sprzedanych owoców przekazał P. V. W tym momencie na twarzy P. odmalowało się zdumienie, które nie umknęło śledczemu oczy.

Podczas przesłuchania w kolejnych odcinkach śledczy ponownie skupił się na podziale pieniędzy, a S. ponownie potwierdził swoje wcześniejsze zeznania. Kiedy w trzecim odcinku S. ponownie oświadczył, że przekazał P. wszystkie pieniądze, ten nie mógł tego znieść i zaczął głośno odwoływać się do głosu sumienia S., gdyż odebrał połowę otrzymanych pieniędzy ze sprzedaży zepsutych owoców dla siebie. Idąc na konfrontację P. oczywiście nie spodziewał się złożenia takich zeznań: wszystko zaczęło się od powiedzenia, które powstało w wyniku celowych działań śledczego.

W sprawie karnej dotyczącej kradzieży owoców na jednej z aukcji ustalono, co następuje: w wyniku błędnego ustalenia normy, na bazie tortu powstała nierozliczona nadwyżka owoców, która według faktur zawierających fikcyjne wpisy została zabrano do jednego ze sklepów, gdzie dyrektor S. sprzedał im dochód. W trakcie przesłuchania S. częściowo przyznał się do winy i oświadczył, że całość pieniędzy uzyskanych ze sprzedaży nielegalnych owoców przekazał dyrektorowi bazy P., który zaprzeczył faktowi wysyłania niezliczonych owoców do sklepu i otrzymywania pieniędzy. Śledczy dysponował ośmioma fakturami z fikcyjnymi wpisami, z których wynika, że ​​– jak stwierdził S – z bazy L. do jego sklepu dostarczono skradzione owoce. I choć wszystkie osiem odcinków różniło się od siebie jedynie szczegółami, śledcza w zakresie konfrontacji przewidziała przesłuchanie jej udziału w każdym odcinku z osobna. Jednocześnie w pierwszych odcinkach planowano zwrócić uwagę na takie sprzeczności w zeznaniach S. i P., co zmusiło ich do niechcący przepuszczenia ich.- Realizując ten plan, śledczy przesłuchiwali S. i P. szczegółowo o każdym odcinku, żądając od S. przedstawienia wszystkich szczegółów.S. po szczegółowym opowiedzeniu o dostarczeniu niezliczonych owoców do sklepu i ich sprzedaży, próbował przemilczeć fakt przekazania pieniędzy P. Śledczy nalegał jednak na zatajenie tych faktów przed S., a ten ponownie potwierdził, że pieniądze ze sprzedanych owoców przekazał P. V. W tym momencie na twarzy P. odmalowało się zdumienie, które nie umknęło śledczemu oczy.

Podczas przesłuchania w kolejnych odcinkach śledczy ponownie skupił się na podziale pieniędzy, a S. ponownie potwierdził swoje wcześniejsze zeznania. Kiedy w trzecim odcinku S. ponownie oświadczył, że przekazał P. wszystkie pieniądze, ten nie mógł tego znieść i zaczął głośno odwoływać się do głosu sumienia S., gdyż odebrał połowę otrzymanych pieniędzy ze sprzedaży zepsutych owoców dla siebie. Idąc na konfrontację, P. oczywiście nie spodziewał się złożenia takich zeznań: wszystko zaczęło się od wyroku, który zapadł w wyniku celowych działań śledczego.

Jeżeli jest to podejrzany lub oskarżony, należy pouczyć uczestników kontroli o niedopuszczalności okazywania na zewnątrz uczuć pogardy, oburzenia, litości itp., gdyż jedno nieuważnie rzucone słowo może błyskawicznie zburzyć atmosferę zaufania do śledczego i spowodować dalsze czynności dochodzeniowe niemożliwe.

Pewne trudności pojawiają się w przypadku weryfikacji materiału dowodowego na miejscu, gdy od zdarzenia przestępczego dzieli duża luka w czasie. Roślinność się zmienia: wczorajsze krzaki stały się wysokimi drzewami. Zniszczono stary budynek sklepu, zbudowano nowy - sto metrów od starego itp. W tym przypadku bardzo ważne jest, aby bez pośpiechu podjąć wszelkie możliwe działania, aby ożywić połączenia skojarzeniowe przesłuchiwanych osobie, aby pomóc jej zapamiętać pewne okoliczności, szczegóły itp., co umożliwi prawidłową ocenę wyników testu.

Oskarżony N. twierdził, że 5 lat temu dokonał włamania do sklepu znajdującego się we wsi Kamenka. Ponieważ w tym okresie popełnił około półtora tuzina podobnych kradzieży, nie pamiętał nawet, co dokładnie ukradł z tego sklepu. To podało w wątpliwość jego zeznania. Śledczy szczegółowo przesłuchali oskarżonego w sprawie kradzieży, prosząc o okazanie, w jaki sposób udało mu się otworzyć okno i w jaki sposób wszedł na parkiet. I nagle oskarżony przypomniał sobie, że w chwili wejścia strasznie się przestraszył dużego kota, który nagle zeskoczył z parapetu.Kot był dziwnego koloru, dodał oskarżony, cały biało-biały, a jego ogon był czarny

Podczas przesłuchania kierownika sklepu ustalono, że kot miał dokładnie tej wielkości i mieszkał wówczas w ich sklepie.

Ostatnio w praktyce demaskowania zorganizowanych grup przestępczych wykorzystuje się tzw. „eksperyment operacyjny”.

Poniżej przykład zorganizowania i przeprowadzenia takiego eksperymentu przez pracowników moskiewskiego UBEP w walce z „moskiewską mafią targową”

Impreza operacyjna ma być przeprowadzona w ramach zakrojonej na szeroką skalę operacji odbywającej się w stolicy. Głównym celem dostawy jest stworzenie sprzyjających warunków dla jesiennej dostawy produktów rolnych do miasta, zapewnienie bezpieczeństwa tym, którzy przywożą do Moskwy własnoręcznie uprawiane warzywa, a tym samym umożliwienie Moskalom zaopatrzenia się w je na zimę po mniej więcej rozsądnych cenach.

Rynek na Maryinie nie został wybrany przypadkowo. Według informacji operacyjnych, tutaj, podobnie jak na wielu innych moskiewskich targowiskach, działa grupa Azerbejdżanów, którzy zmuszają przyjezdnych kołchozów do handlu po dość wysokich cenach lub sprzedawania im towarów hurtowo i prawie za darmo. Czując się absolutnymi mistrzami, nie wstydzą się swoich środków. Upartych bito na śmierć. Niedawno brutalnie pobili kobietę w ciąży, która odmówiła z nimi współpracy.

W suchym języku raportów operacyjnych to, co się dzieje, nazywa się eksperymentem operacyjnym, czyli inaczej łowieniem na żywą przynętę. Jura i Sława, ubrani tak, by uchodzić za przyjezdnych kołchozów – w kirzach i pikowanych kurtkach, ogłaszają cenę znacznie niższą od średniej rynkowej, a cebulę spokojnie sprzedajcie, dopóki ktoś się do niej nie zbliży. Mikrofony radiowe są ukryte pod odzieżą wierzchnią, wszystko, co mówią, słychać w minibusie. Stamtąd realizowane jest operacyjne filmowanie wideo.

Ci, na których się poluje, zaczynają kręcić się wokół samochodu. Komercyjny sukces moskiewskiego UBEP wyraźnie ich irytuje.

Do agentów podchodzi jeden z Azerbejdżanów. Kamera to silnik...

Uch, podnieś cenę, pogadamy wieczorem...

Dlaczego wieczorem? Powiedz, co chcesz i śmiało... - UBEP ma inne plany na wieczór. Cebuli może zabraknąć przed wieczorem, ale miło byłoby ją zostawić na inne rynki.

Negocjujące strony ruszają za samochód, gdzie zastaje grupę rodaków chcących wziąć udział w rozmowie. Około dziesięciu osób otacza kołchoźnika ciasnym pierścieniem, chwyta go za klatkę piersiową, ktoś zamachuje się i uderza go w twarz... On znowu się zamachuje, znowu uderza, znowu... Nie, nie mają czasu coś jeszcze. Skacząc po siedzeniach minibusa, niemal wyskakując z okien samochodów, członkowie UBP z grupą bojowników fizycznych. zabezpieczenia wylewają się na ulicę, natychmiast przekręcają i powalają monopolistów, oniemiali ze zdumienia. Niektórzy stawiają opór, inni na próżno próbują uciec. Minuta lub dwie - i po wszystkim. Zaskakująco szybko funkcjonariusze organów ścigania z lokalnego wydziału przybyli i zastali obszar usiany Azerbejdżanami leżącymi twarzami w dół

Kolejka i sprzedawcy z sąsiednich namiotów zaczynają zgodnie i bez wahania podlewać leżących na ziemi.

Podobnie z nimi, z Herodami! Uczciwym ludziom nie pozwalają handlować... Za pięćdziesiąt kopiejek są gotowi to rozbić, dranie...

Agenci pojedynczo ładują zatrzymanych do samochodu. Zostaną zabrani do Petrovki, przeszukani i przekazani wydziałowi śledczemu, gdzie zadecydują, na podstawie jakich artykułów wszcząć postępowanie karne. Większość z tych, którzy wzięli udział w bójce, udowodni, że na targ trafili przez przypadek, przechodzili obok, przysięgam mamie! Muszą jeszcze dowiedzieć się, że ich dalekie od przyjaznych twarze zostały uchwycone na beznamiętnej taśmie wideo.

Tym razem zatrzymano 12 osób – to jeden z najbogatszych połowów w historii. ostatnie dni. W sumie podczas operacji. Dostawa przeprowadziła już 360 czynności operacyjnych. Oczyszczono ponad 5 tysięcy miejsc handlowych na targowiskach i ponad 120 magazynów owoców i warzyw, zidentyfikowano prawie 1700 przestępstw...

Inny przykład z pracy petersburskiej FSV w walce z terroryzmem pokazuje, jak za pomocą eksperymentu operacyjnego zatrzymano działalność przestępczą polegającą na produkcji sterowanych radiowo urządzeń wybuchowych.

Mieszkaniec Petersburga Zemerow zwrócił na siebie uwagę funkcjonariuszy bezpieczeństwa Lipiecka w marcu ubiegłego roku. Okazało się, że gość znad Newy przybył na rosyjski busz jako podróżnik oferujący broń. W szczególności urządzenia wybuchowe sterowane radiowo. Udało im się przedstawić mu majora FSV jako bogatego kupca. Wykazał zainteresowanie produktem i po uzgodnieniu ceny (1000 dolarów za sztukę) pracownik ochrony poprosił o przyniesienie próbki do badań.

Po pewnym czasie ładunek został dostarczony. Po dokładnym przestudiowaniu eksperci doszli do wniosku, że to, na co patrzyli, rzeczywiście było ładunkiem wybuchowym wykonanym własnoręcznie, aczkolwiek dość profesjonalnie. Jego głowica bojowa jest na tyle potężna, że ​​może zamienić samochód w stertę wraków. Było zatem oczywiste, że istnieje skrajne niebezpieczeństwo. Podróżujący sprzedawca w każdej chwili mógł znaleźć prawdziwych kupców, a potem...

Na kolejnym spotkaniu z Zemerowem główny nabywca oświadczył, że podoba mu się piekielna maszyna i chce kupić dużą partię. „Ile?” – wyjaśnił Zemerow. Im więcej, tym lepiej – odpowiedział ochroniarz

I wkrótce znów przyjechał gość z Petersburga i przywiózł ze sobą aż siedem kaset magnetofonowych, z którymi był przetrzymywany.

Ważny jest dobór uczestników eksperymentu badawczego. W przeprowadzaniu eksperymentów zwykle bierze udział duża liczba osób. Oprócz badacza i świadków, w eksperymentach mogą brać udział oskarżeni (podejrzani), ofiara, świadek, specjaliści z różnych dziedzin wiedzy, a także personel techniczny, pomagając w praktycznym przeprowadzeniu określonych działań eksperymentalnych.

Duża liczba uczestników tej akcji dochodzeniowej pociąga za sobą z jednej strony nieuchronność wpływu wpływów społecznych i psychologicznych, który znacznie różni się od tego, w który zaangażowane są oba oczy danej osoby. Dotyczy to nie tylko wzroku, ale także aktywności wszystkich innych sparowanych receptorów. Badania np. orientacji słuchowej w przestrzeni pokazują, że wiąże się ona także z pewną interakcją obu narządów słuchowych. Podobny obraz rysują się fizjolodzy w odniesieniu do zmysłu węchu i jego funkcji rozróżniania przestrzennego. Efekty binarne stwierdzono także w znieczuleniu, układzie mięśniowo-szkieletowym, narządach dotyku i wrażliwości dotykowej części ciała.

Należy także pamiętać, że nie tylko postrzeganie przestrzeni, ale i czasu ma charakter systemowy, gdyż czynniki, a z drugiej strony czynnik cech indywidualnych, gdyż każdy z uczestników eksperymentu ma swój własny, niepowtarzalny cechy i właściwości, które pozostawiają ślad w przebiegu badań i bez uwzględnienia których nie można być pewnym wiarygodności danych uzyskanych eksperymentalnie.

Wniosek

Przesłuchanie jest czynnością dochodzeniową przewidzianą i uregulowaną przez Kodeks postępowania karnego, polegającą na uzyskaniu przez uprawniony organ zeznań osób posiadających informacje o okolicznościach istotnych dla sprawy i podlegających dowodowi.

Taktyka przesłuchania musi być dobrze zainscenizowana, a śledczy musi być w pewnym sensie aktorem, aby w pełni odegrać swoją rolę. Zanurzenie się w sytuacji będącej przedmiotem śledztwa jest nieuniknione, dzięki czemu śledczy może zbadać i wczuć się od środka w myśli i uczucia wszystkich uczestników śledztwa będącego przedmiotem śledztwa jako dramatu, w którym stał się jednym z bohaterów. Dlatego badacz musi posiadać dobrą wiedzę na temat procesów psychologicznych.

Proces generowania odczytów przebiega w następujących etapach:

Ш postrzeganie informacji i przetwarzanie z uwzględnieniem cech charakterystycznych osoby;

Ø zapamiętywanie i przetwarzanie z uwzględnieniem postaw i przeżytych wydarzeń;

Ш reprodukcja z subiektywną obróbką, oddającą znaczenie przekazywanej informacji;

Cii Informacja zwrotna, „korekta odczytów”.

Jakość śledztw kryminalnych i poziom przygotowania zawodowego śledczych determinują faktyczne zapewnienie konstytucyjnych praw i gwarancji człowieka, wiarę w triumf sprawiedliwości i budowę państwa prawnego.

Bibliografia

1. Baranov P.P., V.I. Kurbatow Psychologia prawna. Rostów nad Donem, „Feniks”, 2007.

2. Bondarenko T. A. Psychologia prawna dla śledczych. M., 2007.

3. Volkov V.N., S.I. Yanaev Psychologia prawna. M., 2005.

4. Wasiliew V.L. „Psychologia prawna”: Podręcznik - St. Petersburg, 2006.

5. Enikeev M.I. Psychologia prawna. M., 2006.

6. Techniki psychologiczne w pracy prawnika. Stolyarenko O.M. M., 2006.

7. Shikhantsov G.G. Psychologia prawna. M., 2006.

Podobne dokumenty

Pojęcie wpływu psychicznego na przesłuchiwanego. Charakterystyka Taktyczne techniki przesłuchań, ich elementy psychologiczne i logiczne, sposoby stosowania. Funkcja technik taktycznych stosowanych w bezkonfliktowych sytuacjach przesłuchań.

streszczenie, dodano 08.06.2010


Ogólna koncepcja psychologii przesłuchania. Kluczowe techniki uzasadnionego wpływu psychicznego jako metody przezwyciężania sprzeciwu wobec śledztwa. Cechy przesłuchania nieletniego. Specyfika, cele i zadania konfrontacji jako czynności dochodzeniowej.

praca na kursie, dodano 10.07.2013


Status prawny świadków. Specyfika postrzegania i zapamiętywania różnych zjawisk związanych ze zdarzeniem przestępczym. Charakterystyka psychologiczna przesłuchanie świadków i ofiar, taktyczne metody jego prowadzenia. Definicja krzywoprzysięstwa.

praca na kursie, dodano 05.02.2014


Udział danej osoby w charakterze podejrzanego lub oskarżonego. Sposoby uzyskania dowodów osobistych. Własna rekonstrukcja materiału. Cechy osoby przesłuchiwanej. Ocena dowodów, ustalenie ich prawdziwości. Kryteria zasadności taktyki przesłuchań.

test, dodano 11.02.2011


Definicja przedmiotu, metody i badania historii rozwoju psychologii prawa. Charakterystyka podstaw działalności śledczej, psychologii identyfikacji, przesłuchania i konfrontacji. Cechy psychologii działalności przestępczej, ofiary i świadka.

poradnik, dodano 28.09.2011


Pojęcie osobowości, znaczenie wiedzy o niej w praktycznej działalności organów spraw wewnętrznych. Charakterystyka podstawowych cech osobowości. Orientacja osobowości na zgodne z prawem zachowanie i elementy modulacyjne psychologii osobowości. Metody psychologicznego badania osobowości.

test, dodano 18.01.2009


Psychologia zdrowia obejmuje praktykę utrzymywania zdrowia człowieka od poczęcia aż do śmierci. Charakterystyka wieku w psychologii. Problemy diagnostyczne. Psychokorekta. Psychologia zdrowia i „zdrowie psychiczne” w okresie dojrzewania.

praca na kursie, dodano 23.04.2008


Charakterystyka koloru fioletu jako koloru wyrównania i równowagi, miary, powściągliwości i zgodności, wiedzy i inteligencji, wielkości, mistycyzmu i mądrości. Spektrum znaczeń semantycznych pozytywnych i negatywnych koloru fioletowego, oddziaływanie psychiczne.

streszczenie, dodano 26.04.2010


Metodologia i metody psychologii prawnej. Psychologia prawna i świadomość prawna. Psychologia kryminalna: przyczyny przestępczości, psychologia osobowości przestępcy. Psychologia dochodzenia wstępnego, śledztwa; czynności dochodzeniowe, przesłuchanie.

przebieg wykładów, dodano 14.03.2010


Wpływ czynników biologicznych i społecznych na rozwój psychiczny. Rozwój mentalny jak rozwój osobowości, psychoanaliza Freuda. Teoria J. Piageta. Koncepcja kulturowo-historyczna L.S. Wygotski. Charakterystyka okresów wiekowych osobowości.

Definicja 1

Przesłuchanie jest najczęstszą drogą uzyskania dowodu w rozpatrywanej sprawie. Proces ten jest psychologicznie związany z indywidualnymi cechami osób przesłuchiwanych i przesłuchiwanych, z ich bezpośrednią interakcją.

Prowadzenie przesłuchania wymaga od śledczego wysokiej kultury psychologicznej i zawodowej, głębokiej znajomości ludzkiej psychiki oraz opanowania taktycznych metod przesłuchania.

Zgodnie ze stanowiskiem procesowym rozróżniają:

1. przesłuchanie świadków;
2. przesłuchania ofiar;
3. przesłuchania oskarżonego;
4. przesłuchania podejrzanych;
5. przesłuchania oskarżonych;
6. przesłuchania biegłych.

Do najważniejszych zadań psychologii przesłuchania należą:

• diagnozowanie prawdziwości dowodów;
• stosowanie uzasadnionych technik wpływu psychologicznego w celu uzyskania uczciwych zeznań;
• techniki odkrywania fałszywych zeznań.

Istnieje pięć głównych etapów psychologii przesłuchania:

Etap przygotowawczy

Na tym etapie psychologii przesłuchania szkolenie teoretyczne do procesu. Śledczy buduje niezwykle pełny obraz przesłuchiwanego, formułuje cele przesłuchania i analizuje istniejący materiał dowodowy.

W trakcie przesłuchania istotną rolę odgrywa nawiązanie więzi psychologicznej pomiędzy śledczym a przesłuchiwanym. Ułatwia to wyszukiwanie jak najpełniejszej informacji o oskarżonym. Kiedy pojawia się konflikt, przygotowanie psychologiczne badacza odgrywa główną rolę w załagodzeniu sytuacji.

Przesłuchanie, szczególnie w czasie konfliktu, niesie ze sobą ogromny stres psychiczny i koncentrację. Wzywa badacza, aby był stabilny emocjonalnie, elastyczny psychicznie i potrafił natychmiast zmieniać taktykę, jednocześnie szybko znajdując wyjście z każdej sytuacji.

Nawiązanie kontaktu psychologicznego

W psychologii przesłuchania ten etap nawiązania kontaktu ma miejsce bardzo ważne. W kontakcie psychologicznym głównym wskaźnikiem jest wzajemne zaufanie. Buduje kanał informacyjny pomiędzy śledczym a przesłuchiwanym.

Aby uzyskać najlepsze rezultaty w psychologii przesłuchania, stosuje się: Ericksonowskie metody hipnozy, metody programowania lub regulacji neurolingwistycznej. Na tym etapie głównym zadaniem jest zbudowanie podświadomego zaufania.

Scena główna

Na etapie głównym stosowane są techniki przesłuchań psychologicznych. Jednocześnie psychologia przesłuchań podejrzanych i ofiar jest bardzo zróżnicowana. Stosowane są wszelkiego rodzaju metody oddziaływania psychologicznego.

W trakcie procesu śledczy analizuje reakcje i zachowania przesłuchiwanych, a także rozpoznaje ich indywidualne skłonności. Głównym zadaniem na tym etapie przesłuchania jest rozpoznanie zniekształcenia informacji. Może to być zamierzone lub niezamierzone.

Ukończenie

Na tym etapie przesłuchania kształtuje się podstawa do kolejnych spotkań. Techniki psychologiczne uzyskiwania informacji od przesłuchiwanego polegają na stworzeniu sprzyjającego środowiska do kolejnego przesłuchania. Tym samym zakończenie spotkania w sposób przyjacielski pozwala na szybkie nawiązanie i wzmocnienie kontaktu psychologicznego w celu ponownego złożenia zeznań.

Dochodzenie wstępne charakteryzuje się badaniem genezy różnorodnych konfliktów społecznych, których kulminacyjną fazą rozwoju była zbrodnia. Sytuacja konfliktowa rzadko kończy się zdarzeniem przestępczym.

Konflikt promieniuje, obejmując dużą liczbę jednostek i całych grup. W trakcie śledztwa śledczy spotyka się z różnymi formami oporu wobec poszukiwania prawdy, z taką czy inną interpretacją zdarzenia przestępczego.

Główne cele uczestników przesłuchania (przesłuchiwanego i przesłuchującego) mogą być odwrotne, co prowadzi do różnych form konfrontacji: sporu, polemiki itp. W takich sytuacjach przejście do dialogu stwarza najlepsze warunki do zapewnienia interakcji , wzajemne zrozumienie i ostatecznie współpraca.

Tym samym w trakcie dochodzenia wstępnego, w warunkach interakcji śledczego z oskarżonym, a także z szeregiem innych osób (ofiara, świadek itp.), dialog powstaje jako jedna z dynamicznych cech procesu dochodzeniowego. \

Umiejętność wykorzystania dialogu do poszukiwania i ustalania prawdy można uznać za przejaw wysokiej kultury dociekania. Wymaga to od śledczego dobrej znajomości obowiązujących przepisów, umiejętności skutecznego współdziałania zgodnie z prawem procesowym i przestrzegania standardów etycznych. L/Gnogim postrzega przesłuchanie jako walkę pomiędzy badaczem a przesłuchiwanym.

W oparciu o zasady humanizmu przesłuchanie należy rozpatrywać przede wszystkim jako dialog pomiędzy badaczem a przesłuchiwanym, podczas którego następuje poszukiwanie i ustalanie prawdy.

Doświadczony śledczy podczas przesłuchania postępuje: celowo wpływając w ramach prawa na osobowość przesłuchiwanego, śledczy wie, jak: wybrać jedyny klucz otwierający intymny świat człowieka, jego duszę.

Jedną z wiodących cech tego procesu jest wzór jego dynamiki, ustalenie kolejnych etapów, identyfikacja cech każdego z tych etapów, ujawnienie czynników zewnętrznych i wewnętrznych (psychologicznych), które determinują cechy każdego etapu.

Pierwsza część przesłuchania ma charakter wprowadzający, tutaj śledczy otrzymuje dane osobowe od przesłuchiwanego: nazwisko, imię, patronimikę, rok urodzenia, Status rodziny itp. Ale to tylko strona zewnętrzna. Podtekstem tej części, jej treścią wewnętrzną, jest określenie przez obu rozmówców linii ich dalszego postępowania w stosunku do siebie.

Drugi etap przesłuchania to etap przejścia do kontaktu psychologicznego. Zwykle na tym etapie zadawane są pytania nieistotne dla istoty sprawy. Mówimy o pracy i drodze życiowej przesłuchiwanego, może nawet o pogodzie, o perspektywach żniw itp. Jednak głównym zadaniem tej części jest nawiązanie kontaktu między śledczym a przesłuchiwanym. Na tym etapie określane są takie ogólne parametry rozmowy, jak jej tempo, rytm, poziom napięcia, główne stany rozmówców oraz główne argumenty, za pomocą których będą przekonywać się nawzajem o swojej racji.

Trzecia część. To tutaj śledczy organizuje zebranie od przesłuchiwanego podstawowych informacji niezbędnych do przeprowadzenia śledztwa i rozwiązania przestępstwa. Przy odpowiednio zorganizowanym przesłuchaniu, dzięki technikom opartym na głęboko indywidualnym podejściu do osobowości przesłuchiwanego, śledczy udaje się rozwiązać ten główny problem.

Ale nawet po otrzymaniu prawdziwych zeznań przesłuchanie jeszcze się nie skończyło.

Na czwartym etapie śledczy porównuje wszystkie otrzymane informacje z tym, co jest już dostępne w sprawie, a następnie zaczyna eliminować wszelkie niejasności i nieścisłości.

Następnie następuje końcowa część przesłuchania, podczas której śledczy na różne sposoby (rękopis, maszynopis, nagranie na taśmę, transkrypcja) utrwala informacje uzyskane w wyniku przesłuchania i przedstawia je na piśmie przesłuchiwanemu, który po stwierdzeniu prawidłowości tego, co zostało zapisane w protokole, podpisuje go.

Podczas przesłuchania następuje wymiana informacji pomiędzy śledczym a przesłuchiwanym, w której można wyróżnić dwa aspekty: werbalną wymianę informacji oraz uzyskanie informacji o stanie przesłuchiwanego, a nawet o kierunku jego myśli – poprzez obserwację jego zachowania (gesty, mimika, mikroruchy kończyn, kolor skóry itp.).

Różne metody, za pomocą których próbowano zdiagnozować udział człowieka w określonych zdarzeniach, a zwłaszcza w przestępstwie, poprzez obserwację i analizę jego gestów, mimiki i różnych wskaźników fizjologicznych, sięgają czasów starożytnych.

Dlatego starożytne plemiona Azji Południowo-Wschodniej miały zwyczaj dawania ziarenka ryżu podejrzanym o kradzież. Ci z badanych, którym ryż okazał się suchy w ustach (ślinienie nie nastąpiło ze strachu przed grożącym narażeniem), zostali uznani za winnych popełnienia kradzieży. Wielki tadżycki lekarz i naukowiec Abu Ali ibn Sina (Awicenna) w 1020 roku opisał metodę dowiadywania się od zakochanego młodego mężczyzny o imieniu i miejscu zamieszkania ukochanej poprzez obserwację pulsu „osoby testowanej” i powtarzanie w języku różnych imion żeńskich w połączeniu z nazwami ulic i domów. Wahania, a zwłaszcza nieregularność fali tętna, zdaniem Awicenny, z wielką dokładnością ujawniały obiekt miłości, choć młody człowiek starał się to ukryć.

Spójrzmy na niektóre wzorce psychologiczne ludzki wyraz twarzy. Mimikra jest organiczną fuzją biologiczną i społeczną. Na tym polega jego wyjątkowe znaczenie jako obiektywnego czynnika zewnętrznego wyrażania osobowości. Wraz z rozwojem społeczeństwa funkcje twarzy ulegają coraz większej poprawie, różnicowaniu i wzbogacaniu o coraz to nowe niuanse. Podczas dochodzenia szczególnie ważna staje się wiedza na temat dobrowolnych i mimowolnych elementów mimiki. Do tych ostatnich zaliczają się te elementy, które nie poddając się wolicjonalnej kontroli wydają się otwierać duszę człowieka na rozmówcę.

Ponieważ oczy nie bez powodu uważane są za zwierciadło duszy, zaczniemy od analizy spojrzenia przesłuchiwanego. Bliskie spojrzenie jest zawsze skierowane w stronę czegoś konkretnego, podlegającego bezpośredniemu poznaniu. Spojrzenie skierowane niewyraźnie w dal wskazuje na brak aktywnego zainteresowania danej osoby określonym środowiskiem.

Przy opuszczonej, pochylonej głowie, spojrzenie spod brwi skierowane w górę wskazuje na pewien negatywizm jednostki, jej nieufność i izolację. To samo spojrzenie należy odczytywać jako zewnętrzny wyraz pokory, połączony z chęcią ukrycia przed rozmówcą swoich prawdziwych przeżyć. Zjawisko zwężenia szpary powiekowej ma również znaczenie praktyczne. Zwykle ten znak twarzy określa stan znacznego zmęczenia, w którym z powodu obniżenia napięcia mięsień unoszący górną powiekę jest osłabiony. W aspekcie twarzy jest to postrzegane jako oznaka zmęczenia, letargu i obojętności. Wszystkie opisane powyżej stany widzenia przesłuchiwanego wskazują na brak kontaktu psychologicznego i powinny zaalarmować śledczego i zmusić go do ponownego rozważenia obranej taktyki.

Aktywność twarzy oczu z reguły należy rozpatrywać łącznie z mimiką twarzy. Jego główny wyraz polega na zmarszczeniu czoła i uniesieniu brwi do góry. Niektórzy badacze definiują mięsień czołowy jako „mięsień uwagi”.

W aspekcie twarzy wyróżnia się dwa rodzaje uwagi aktywnej: patrzenie i obserwowanie. Poziome zmarszczki na czole są charakterystyczne dla patrzenia, które jest funkcją pasywno-postrzegawczą; bardziej aktywna funkcja obserwacji charakteryzuje się pojawieniem się pionowych fałd na czole, co wskazuje na spokój i celowość osoby. Rozluźnienie ust wskazuje na spadek aktywności osobowości, a także zdumienie, zaskoczenie i szok nerwowy. Zjawisko rozluźnionej szczeliny ustnej może świadczyć także o wrodzonym braku mimiki. Należy zwrócić uwagę na kąciki ust. W stanie depresji opadają w dół, a przy ogólnym uniesieniu obserwuje się wyrównanie kącików ust i wyprostowanie ich konfiguracji.

Wyraz twarzy tak zwanego „wewnętrznego śmiechu” jest osobliwy, gdy zamknięte usta. Charakteryzuje się radosnym wyrazem oczu i ledwo powściągliwym ruchem dolnej części twarzy. W aspekcie psychologicznym należy to rozpatrywać jako świadome tłumienie pozytywnego wybuchu emocjonalnego w celu uniknięcia kontaktu z rozmówcą.

Podsumowując, należy stwierdzić, że mimikę twarzy należy postrzegać i analizować jako złożoną całość, w której można wyróżnić: ruchliwość, szybkość zmiany formuły twarzy oraz tempo ich naprzemienności. To właśnie tego rodzaju kompleksowa analiza pozwala badaczowi zrozumieć stan przesłuchiwanego, rozpoznać przypadki symulacji określonych stanów i wyjść zwycięsko z „pojedynku na twarz”.

Badacz musi być w stanie uporządkować swój stan psychiczny. Dobry śledczy, posiadający umiejętności kierowania swoją sferą wolicjonalną i emocjonalną, wie, jak w ramach prawa kierować emocjami przesłuchiwanego: w początkowej fazie przesłuchania stosować subtelne, profesjonalne techniki, aby stłumić wybuchy nienawiści, zła i rozpacz. Badacz musi wyprowadzić ludzi ze stanu głębokiej depresji i dopiero wtedy przystąpić do dialogu.

Głębokość kontaktu jest zwykle powiązana z poziomem, na którym następuje. Doświadczeni śledczy zmieniają różne parametry rozmowy i stosują określoną taktykę w zależności od indywidualnych cech przesłuchiwanego.

Pierwszy poziom to kontakt dynamiczny. To tempo, rytm i poziom napięcia. Pierwszy poziom kontaktu jest związany z takimi temperamentalnymi cechami układu nerwowego, jak siła, ruchliwość i równowaga.

Drugim poziomem kontaktu podczas przesłuchania jest poziom argumentacji. Od dawna wiadomo, że te same argumenty mają różny wpływ na różnych ludzi.

Śledczy dobiera argumenty, biorąc pod uwagę wiek przesłuchiwanego, jego specjalizację, inteligencję, doświadczenie życiowe i, co najważniejsze, rodzaj wyższej aktywności nerwowej.

Wreszcie trzeci – poziom społeczny relacje psychologiczne, co wiąże się z pozycjami ról przesłuchiwanego. Cała dynamiczna strona przesłuchania związana jest z temperamentem przesłuchiwanego. Jeśli śledczy chce odnieść sukces, musi zaplanować tempo, rytm, czas trwania, poziom napięcia, sposoby rozładowania nadmiernego stresu psychicznego, biorąc pod uwagę cechy temperamentu przesłuchiwanego.

Wybór właściwej taktyki przesłuchania w dużej mierze zależy od określenia konkretnego typu osoby przesłuchiwanej. W końcu te same argumenty mają różny wpływ na ludzi różnych typów.

Podczas przesłuchiwania osoby należącej do typu „artystycznego” najskuteczniejsze będą argumenty figuratywne: przedstawienie fotografii, dowodów rzeczowych, dowodu tożsamości, rysunków itp. Czynniki prezentacji w celu identyfikacji i konfrontacji mają na nią ogromny wpływ emocjonalny. osoby. Jeśli złożą zeznania, osoby te podają szczegółowy opis nieznanego terenu, stosunkowo dokładny portret słowny konkretnej osoby. Jeżeli zachodzi potrzeba odświeżenia pamięci tych osób, bardzo wskazane jest zabranie ich na miejsce w celu odtworzenia ich zeznań w określonej scenerii.

Podczas przesłuchiwania osoby należącej do typu „abstrakcyjnego” preferowanymi argumentami jest zapoznanie się z materiałami audytowymi lub wnioski

badanie, logiczna analiza materiału dowodowego. Ze swoich zeznań wynika, że ​​osoby te mają tendencję do dawania szczegółowa analiza opisywane przez nie zdarzenia z identyfikacją związków przyczynowo-skutkowych. Jeżeli zajdzie potrzeba ożywienia pamięci tych osób, warto zaprosić je do konsekwentnego odtwarzania całego materiału związanego z badanym wydarzeniem.

Jednym z najważniejszych problemów psychologii przesłuchania jest problem relacji, które powstają w trakcie przesłuchania pomiędzy osobą przesłuchiwaną a przesłuchującym i w pewnym stopniu wpływają na ustalenie przez niego celów przesłuchania. Prawidłowe rozwiązanie tego problemu zależy w dużej mierze od poziomu wiedzy, doświadczenia zawodowego i umiejętności badacza. Wpływ ma charakter relacji między śledczym a oskarżonym; Wyniki przesłuchania w dużej mierze decydują o jego powodzeniu lub porażce. Praktyka śledcza zna wiele przypadków, gdy oskarżony ukrywa swój udział w przestępstwie tylko dlatego, że nie ufa śledczemu, jest wobec niego wrogi lub nawet wrogi.

Przykładowo podczas przesłuchiwania więźniów ustalono, że większość z nich, pomimo udowodnienia im winy, nie składała zeznań w toku śledztwa ze względu na brak normalnych relacji ze śledczymi.

Istnieje wiele sposobów nawiązania kontaktu psychologicznego, ale wszystkie one podlegają następującym ogólnym prawom: badając osobowość przesłuchiwanego, badacz musi zaplanować odwołanie się do jego najlepszych stron, tj. indywidualny. Wykorzystywanie przez śledczego negatywnych aspektów swojej osobowości do nawiązania kontaktu z przesłuchiwaną osobą jest etycznie i taktycznie niedopuszczalne, nawet jeśli dobrze ją zna.

Śledczy musi doskonale znać i kochać obszar relacji międzyludzkich, na podstawie którego nawiązuje kontakt psychologiczny z osobą przesłuchiwaną.

W zależności od pozycji oskarżonego kryminolodzy dzielą sytuacje przesłuchań na niekonfliktowe i konfliktowe. Bezkonfliktowość charakteryzuje się uznaniem obiektywnie ustalonych faktów i chęcią składania prawdziwych zeznań. Bezkonfliktowy charakter sytuacji nie gwarantuje oczywiście całkowitej szczerości oskarżonego. Może się mylić w dobrej wierze, czasami nawet popełniać błędy, błędnie rozumieć istotę pewnych zdarzeń, aż w końcu oskarżony, szczerze przyznając się do winy, może podświadomie dążyć do jej bagatelizowania. Tym samym przygotowanie do przesłuchania, nawet w sytuacji bezkonfliktowej, w niektórych przypadkach powinno uwzględniać elementy przewidywania błędów w oparciu o wiedzę z zakresu psychologii oskarżonego.

Wyimaginowany bezkonfliktowy charakter sytuacji przesłuchania powstaje w przypadku samooskarżenia oskarżonego. Prawdopodobieństwo samooskarżenia wzrasta, jeśli oskarżonego cechuje zwiększona sugestywność, podatność na wpływy zewnętrzne, nieumiejętność obrony swojego stanowiska, słabość woli, skłonność do depresji, apatia i niewystarczająca wytrzymałość na stres psychiczny.

Wiadomo, że najbardziej typowymi motywami samooskarżenia jest chęć oszczędzenia faktycznemu sprawcy kary, która kształtuje się pod wpływem uczuć rodzinnych, przyjacielskich lub podyktowana określonymi interesami grupowymi (jak to czasem bywa w przypadku recydywistów). lub zostaje osiągnięte poprzez groźby i wpływy zainteresowanych stron w stosunku do osób w jakikolwiek sposób od nich zależnych (nieletnich itp.). Nie można wykluczyć, że oskarżony obwinia się ze strachu przed upublicznieniem jakichkolwiek kompromitujących informacji lub z chęci uzyskania określonych korzyści materialnych od zainteresowanych.

Na psychologiczne aspekty przygotowania do przesłuchania świadków i pokrzywdzonych składają się następujące główne elementy: 1) analiza materiałów sprawy i zakresu kwestii wymagających wyjaśnienia; 2) badanie osobowości przesłuchiwanego; 3) zapewnienie warunków niezbędnych do pomyślnego przesłuchania; 4) zachowanie samego badacza.

Niezależnie od tego, jak proste może się na pierwszy rzut oka wydawać nadchodzące przesłuchanie świadka lub ofiary, nadal wymaga ono poważnych przygotowań. Podstawą przesłuchania jest plan, który określa zakres zagadnień wymagających wyjaśnienia, ich treść i kolejność.

Przed przesłuchaniem należy zapoznać się z materiałami sprawy, przeanalizować materiał dowodowy związany z listą pytań, które należy ustalić w trakcie przesłuchania świadka lub pokrzywdzonego. Jeśli śledczy jest słabo przygotowany do procedury przesłuchania, prawie na pewno będzie ją prowadził niepewnie i nieskoncentrowany. Nieprzygotowanie śledczego do przesłuchania raczej nie umknie uwadze przesłuchiwanego, co zwiększy u niej niepokój i skomplikuje proces przypominania sobie niezbędnych danych. Wszystko to będzie miało negatywny wpływ na wyniki. A jeśli przesłuchiwani będą świadkowie i ofiary, które świadomie składają fałszywe zeznania, nieprzygotowanie śledczego tylko wzmocni ich pozycję.

Na długo przed przesłuchaniem konieczne jest zbadanie tożsamości świadków i ofiar. Wyjaśnij informacje biograficzne dotyczące zawodu, wykształcenia, warunków pracy, stylu życia, zainteresowań, najważniejszych cech osobistych, warunków postrzegania zdarzenia przestępczego, stosunku do faktu popełnienia przestępstwa.

W bezpośredniej komunikacji poprzedzającej oficjalną część przesłuchania śledczy poprzez obserwację uzyskuje informacje nt wyglądświadek, ofiara, poziom ich kultury, cechy mowy, mimika, gesty, widoczne reakcje i stany psychofizjologiczne (zamieszanie, podekscytowanie, strach, spokój, obojętność, wrogość itp.), chęć pomocy w śledztwie lub wręcz przeciwnie , chęć ograniczenia się do minimum nieistotnych informacji. Informacja o tożsamości świadka lub ofiary będzie dla śledczego niezwykle pomocna w nawiązaniu kontaktu psychologicznego i wyborze najbardziej racjonalnej taktyki przesłuchania.

Czas i sposób wezwania świadków i pokrzywdzonych, a także sytuacja i miejsce czynności dochodzeniowej mają znaczenie psychologiczne. Przez główna zasada, świadkowie i ofiary muszą zostać przesłuchane tak szybko, jak to możliwe. Jednak i tutaj są wyjątki. Jeżeli pokrzywdzony, a czasem także świadkowie na skutek popełnionego przestępstwa znajdują się w stanie emocjonalnego podniecenia, napięcia i zagubienia, przesłuchanie należy odroczyć.

Przy prowadzeniu dochodzenia w sprawach o chuligaństwo, rabunek, gwałt, po uzyskaniu w trakcie natychmiastowego przesłuchania informacji niezbędnych do przeszukania i zatrzymania sprawcy, wskazane jest ponowne przesłuchanie pokrzywdzonych i świadków po wyznaczonym terminie.

Z psychologicznego punktu widzenia przy ustalaniu terminu wezwania świadka lub ofiary konieczne jest połączenie interesu sprawy z możliwościami i interesami pozwanego. Wezwanie nie powinno sprawiać przesłuchiwanemu niepotrzebnych trudności i przykrych doświadczeń, które mogłyby skomplikować relację ze śledczym. Nie należy na przykład nieoczekiwanie wzywać na przesłuchanie, aby odwiedzający nie mógł zaplanować swojego czasu; Nie powinieneś być zmuszony do długiego oczekiwania w recepcji, przekładania przesłuchania na inny termin itp. Świadka lub ofiarę lepiej przesłuchiwać poza godzinami pracy, a uczniów przed lub po zajęciach.

Jeżeli zeznania wezwanych osób są bardzo istotne dla sprawy, wówczas lepiej jest skorzystać z telefonu i wezwać na przesłuchanie. Rozmowa telefoniczna pomoże nawiązać kontakt psychologiczny i pozwoli złagodzić niepotrzebny niepokój, który jest charakterystyczny dla osób wezwanych na przesłuchanie i uniemożliwia im przypomnienie sobie niezbędnych faktów. Śledczy może także skorzystać z rozmowy telefonicznej, aby ukryć fakt zaproszenia świadka lub ofiary przed krewnymi, sąsiadami lub nieznajomymi. Wezwanie na przesłuchanie można złożyć wraz z wezwaniem do sądu, które należy przesłać na adres domowy pokrzywdzonego lub świadka, zawsze w zapieczętowanej kopercie, aby uniemożliwić zapoznanie się z nim osobom nieupoważnionym.

Z psychologicznego punktu widzenia istotne jest rozstrzygnięcie kwestii miejsca przesłuchania świadka lub ofiary. I choć kwestię tę reguluje prawo, które stanowi, że świadka przesłuchuje się na miejscu przesłuchania, należy do niej podejść w sposób zróżnicowany. Jeżeli np. świadkowie lub ofiary zapomnieli istotne dla sprawy okoliczności przestępstwa i nie pamiętają jego mechanizmu, przebiegu czy poszczególnych szczegółów, istnieje podstawa do przesłuchania ich na miejscu zdarzenia. Przesłuchanie ma także uzasadnienie psychologiczne, np. w ośrodku porządku publicznego itp., gdy ze względów operacyjnych i taktycznych przedwczesne nagłaśnianie faktu wezwania pokrzywdzonego lub świadka jest niepożądane.

Przy wyborze miejsca przesłuchania nie należy pomijać względów moralnych i etycznych. Nie zaleca się wzywania do badacza osób starszych lub chorych. W takim przypadku badacz sam musi udać się na miejsce przebywania tych osób i je przesłuchać. Jeżeli nie jest to możliwe, należy przesłać odrębne polecenie właściwemu śledczemu lub organowi dochodzeniowemu w celu przesłuchania tej osoby w miejscu jej zamieszkania. Chorego pokrzywdzonego (świadka) można przesłuchiwać wyłącznie za zgodą lekarza i w miejscu (mieszkaniu lub szpitalu), w którym pacjent jest hospitalizowany. ten moment.

Powodzenie przesłuchania w dużej mierze zależy od środowiska, w jakim jest prowadzone. Psychologiczne podstawy procedury przesłuchania świadków określa ustawa. Świadków wezwanych w tej samej sprawie przesłuchuje się oddzielnie, pod nieobecność innych świadków. Jednocześnie śledczy podejmuje działania, aby świadkowie w sprawie nie mogli się ze sobą porozumiewać.

Najważniejszą zasadą psychologiczną jest przesłuchanie twarzą w twarz, bez obecności osób postronnych. Co do zasady przesłuchanie świadków i pokrzywdzonych odbywa się w biurze śledczym. W tym przypadku liczy się wyposażenie biura: poufna i poważna rozmowa w dużej mierze zależy od prostego, rzeczowego i surowego stylu otoczenia. Ważne jest, aby przez cały czas przesłuchania nic nie rozpraszało uwagi śledczego, ofiary czy świadka, tak aby śledczego nie zakłócały rozmowy telefoniczne czy rozmowy z pracownikami wchodzącymi do biura.

Przesłuchanie - Jest to długa, znacząca i bezpośrednia komunikacja pomiędzy śledczym a przesłuchiwanym. Jest to dialog, podczas którego następuje poszukiwanie i ustalanie prawdy. Podczas przesłuchania zderzają się dwa różne światopoglądy, dwie woli, dwie taktyki walki i różne interesy. Podczas przesłuchania rozstrzyga się los przesłuchiwanego oraz losy innych osób biorących udział w sprawie. Badaczowi pomaga wygrać tę walkę dzięki specjałowi wiedza naukowa z zakresu psychologii i taktyki przesłuchań, a także umiejętności profesjonalnego dialogu. Wynik przesłuchania w dużej mierze zależy od cech osobistych jego uczestników, a w decydującym stopniu od zawodowych cech psychologicznych śledczego. Pryncypialny, uczciwy, uczciwy i życzliwy śledczy wzbudza szacunek u przesłuchiwanej osoby, zachęca ją do składania prawdziwych zeznań i pomaga w dochodzeniu.

„W chwili, gdy w myślach popełniłeś przestępstwo, podpisałeś już swój wyrok śmierci. Myślozbrodni nie da się ukryć na zawsze. Możesz się uchylać przez jakiś czas, a nawet dłużej niż rok, ale prędzej czy później cię dopadną.

George'a Orwella

Na temat bezpieczeństwa aktywistów i komunikacji z władzami powiedziano miliony słów, napisano setki broszur, praktycznych wskazówek, zasad i instrukcji dotyczących skutecznej komunikacji z „organami ścigania”, przeprowadzono dziesiątki seminariów i szkoleń na ten temat. Jednak doświadczenie pokazuje, że w praktyce to nie wystarczy. Istnieje kilka powodów:

1. Większość uczestników ruchu nie traktuje wszystkich tych poleceń poważnie, uważając, że nie robi niczego, co mogłoby wiązać się z poważnymi konsekwencjami, postrzega aktywizm jako formę nieszkodliwego młodzieńczego protestu i ma nadzieję, że na pewno ich to nie dotknie (wg zgodnie z zasadą „Śmierć to coś, co przydarza się innym”).

2. Teoria zawsze różni się od praktyki. Nieważne, ile porad prawnych przeczytasz, podczas przesłuchania wszystko wylatuje Ci z głowy, a wiedza prawnicza ustępuje miejsca strachowi.

Odnosząc się do pierwszego powodu, można powiedzieć, że lepiej takich osób w ogóle unikać, a tym bardziej nie wciągać ich w żadne działania, gdyż często zdarza się, że informacje o innych uczestnikach ruchu drogowego zostały wydobyte od osób, które najwyraźniej tego nie zrobiły. cokolwiek nielegalnego, fakty, które dały wskazówki śledztwu, w którym kierunku szukać. Ludzie, którzy chcą coś zrobić kolektywnie, a jednocześnie nie dbają o zbiorowe bezpieczeństwo, nie zasługują na to, aby być członkiem takiego kolektywu.

Drugi powód wydaje nam się znacznie bardziej złożony i wieloaspektowy. Zdarzają się przypadki, gdy osoby najbardziej „świadome swoich praw” zawiodły już przy pierwszym przesłuchaniu, a osoba, która w ogóle nie znała swoich praw, wyszła z biurem FSB z godnością. Naturalnie, nasze doświadczenie jest naszą bronią w późniejszej walce. Trzeba jednak umieć uczyć się na błędach innych, a nie tylko swoich.

Jednak doświadczenia białoruskiej jesieni 2010 roku podsunęły pomysł, że istnieje jeszcze jedna, być może najważniejsza przyczyna niepowodzeń w przesłuchaniach: psychologiczna. Okazało się, że przesłuchanie wcale nie było walką dwóch „prawników”, nie egzaminem z tematu „Prawa i obowiązki podejrzanego”, ale walką dwóch postaci, działaniami doświadczonego psychologa mającymi na celu deptanie delikatnej psychika działaczy. Innymi słowy, mówimy o wyjątkowej formie tortur.

Tortury oznaczają wszelkie działania, poprzez które zadawane są osobie umyślnie poważny ból lub cierpienie fizyczne lub psychiczne w celu uzyskania od niej lub osoby trzeciej informacji lub zeznań albo w celu ukarania jej za czyn, którego ona lub osoba trzecia dopuściła się popełniony lub jest podejrzewany o popełnienie oraz przyczyna oparta na jakiejkolwiek dyskryminacji, jeżeli taki ból lub cierpienie zostało zadane przez funkcjonariusza publicznego lub inną osobę działającą w charakterze urzędowym lub za jego namową lub za zgodą lub przyzwoleniem .

Tak powstała niniejsza publikacja, będąca próbą opisania drugiej, przeciwstawnej prawnie, determinującej strony czynności procesowych. Ponieważ nie da się stawić czoła wrogowi, nie znając jego taktyki, postanowiliśmy przestudiować literaturę przeznaczoną dla śledczych i wybrać najważniejsze, naszym zdaniem, punkty, które wyjaśniają, w jaki sposób śledczy wydobywają od nas potrzebne im informacje, zmuszają nas do wyznania, zmusić nas do składania zeznań przeciwko naszym towarzyszom. Czytanie porad dla śledczych na temat udzielania pomocy będzie dla Ciebie nieco dziwne presja psychologiczna, ale wtedy szybko rozpoznasz metody i techniki, które zostały zastosowane wobec Ciebie lub Twoich znajomych.

Książka nie zawiera gotowych przepisów na przeciwdziałanie tym technikom, ale ich znajomość pomoże Ci jasno określić cel problemu, szybko nawigować i dokonać właściwego wyboru na swoją korzyść. Pomaga to w ten sam sposób, w jaki znajomość dodatkowych pytań na egzaminie pomaga złagodzić stres przed udzieleniem odpowiedzi.

Jednocześnie nie twierdzimy, że psychologiczny aspekt komunikacji z władzami jest ważniejszy od prawnego, dlatego też niniejszą broszurę można uznać za spójną kontynuację podręcznika aktywisty (prawnego i praktyczne porady podczas komunikacji z policją), który można pobrać pod linkiem: http://avtonom.org/files/broshura_provedenie_nesankz_akzii.pdf

ROZDZIAŁ 1. CECHY PSYCHOLOGICZNE CZYNNOŚCI ŚLEDCZYCH

W tym rozdziale przedstawiono wybrane fragmenty podręczników dla badaczy. Nie dajcie się zwieść takim słowom, jak „winny”, „karny” i językowi rozdziału jako całości. W naszym świecie dranie, którzy torturują i zabijają ludzi, wymuszają łapówki i dokonują rabunków, nazywają siebie obrońcami prawa i porządku. Jednocześnie nazywają nas, którzy opieramy się bezprawiu i tworzą wolne społeczeństwo, chuligani, terroryści i przestępcy.

Wybrawszy drogę walki z machiną represji, musimy zdać sobie sprawę, że mamy rację i zrozumieć, że wykonujemy dobrą robotę.

Niech Twój duch pozostanie niewzruszony, a wiara w zwycięstwo niech Cię ogrzeje w zimne noce.

Stany psychiczne podejrzanego i oskarżonego, cechy ich zachowania w trakcie śledztwa wstępnego

Chcąc uchylić się od odpowiedzialności i ukryć swój udział w przestępstwie, sprawca stara się ukryć przed innymi przeżycia z tym związane. Chroni swoje wspomnienia przed zewnętrzną manifestacją i dzięki temu stale je ożywia, a tłumiąc doświadczenia, jeszcze bardziej je wyostrza. Ostatecznie tendencja do ukrywania swoich uczuć i myśli wprowadza poważną dezorganizację w jego procesach umysłowych. W szczególności podejrzany doświadcza częstej zmiany stanu, której towarzyszy albo pojawienie się pewności siebie, chęć aktywnego sprzeciwu, niedocenianie możliwości śledztwa, pewność siebie, albo wręcz przeciwnie stan przygnębienia, dezorientacja i brak woli. W odróżnieniu od podejrzanego, oskarżony najczęściej posiada więcej informacji na temat stanu rzeczy i treści materiału dowodowego, jakim dysponuje śledztwo. Jednakże w trakcie dochodzenia wstępnego podejrzany i oskarżony wykazują wiele podobnych stanów psychicznych, motywów, motywacji, a co za tym idzie cech zachowania. Stany psychiczne, motywy działania, cechy osobowe przesłuchiwanych determinują ich zachowanie w trakcie dochodzenia wstępnego, a tym samym determinują podejście psychologiczne do nich, dobór najskuteczniejszych technik taktycznych i psychologicznych. Podczas przesłuchania oskarżony może doświadczyć różnorodnych uczuć. Osoba popełniająca przestępstwo boi się zdemaskowania i oczywiście kary. Zwykle działa to przygnębiająco na psychikę, może znacznie stłumić wolę przesłuchiwanego, obniżyć zdolność prawidłowej oceny aktualnej sytuacji, pogorszyć samokontrolę i wprowadzić oskarżonego w stan przygnębienia. Strach zwykle pojawia się u osoby, która popełniła przestępstwo na długo przed pociągnięciem jej do odpowiedzialności karnej. Takie stany psychiczne utrudniają nawiązanie kontaktu psychologicznego z osobą przesłuchiwaną i zmniejszają skuteczność taktyki przesłuchania. Podczas przesłuchania oskarżony może być w stanie szoku psychicznego i wstydu, obawiając się, że rodzina i przyjaciele, przyjaciele, współpracownicy i sąsiedzi dowiedzą się o tym, co się stało. Oceny i osądy moralne innych nie są obojętne nawet osobom o ugruntowanych poglądach antyspołecznych. Niechęć do nagłośnienia sprawy jest bardzo silnym motywem, który w dużej mierze determinuje zachowanie oskarżonego.

Dla poszczególnych oskarżonych typowa jest obawa przed utratą osiągniętej pozycji społecznej, zawodowej i finansowej. Dlatego podczas przesłuchania taki oskarżony najczęściej unika składania prawdziwych zeznań. Tutaj śledczy, aby przezwyciężyć wskazany stan psychiczny oskarżonego, musi go przekonać o możliwości odzyskania pozycji społecznej poprzez uczciwą i sumienną pracę oraz stanie się pełnoprawnym członkiem społeczeństwa.

Silnym stanem psychicznym, który kształtuje motywy zachowań oskarżonego, jest obawa przed pozbawieniem wolności, zwykłym trybem życia lub przebywaniem wśród przestępców. To uczucie, szczególnie charakterystyczne dla osób, które popełniły przestępstwo po raz pierwszy i zostały pociągnięte do odpowiedzialności karnej, zwykle wprowadza je w stan głębokiej depresji. W takiej sytuacji oskarżony uważa, że ​​można uniknąć zatrzymania, aresztowania, tymczasowego aresztowania albo kary pozbawienia wolności jedynie poprzez zaprzeczanie swojej winie, składanie fałszywych zeznań, rozwija się w nim odpowiedni stan psychiczny i kształtuje się stanowisko, że śledczy musi pokonać. Aby tego dokonać, należy przekonać oskarżonego, że udowodnienie winy w niewielkim stopniu zależy od jego przyznania się, a w decydującym stopniu od całego materiału dowodowego. W tym miejscu należy wyjaśnić oskarżonemu, że szczera skrucha, a także czynna pomoc w wyjaśnieniu przestępstwa, jest okolicznością łagodzącą odpowiedzialność sądu. Praktyka pokazuje, że w przypadku przestępstw popełnionych przez grupę oskarżony inaczej traktuje swoich wspólników. Jeżeli jest komuś winien wiele, stara się ukryć jego udział w zbrodni, licząc na jego pomoc i wsparcie. Znacznie częściej system relacji psychologicznych w grupie przestępczej opiera się na poddaniu się sile, strachowi i innym podłym motywom i instynktom. Dlatego w toku śledztwa, gdy członkowie grupy przestępczej są od siebie odizolowani, budowane na takich podstawach relacje ulegają rozpadowi. W oskarżonym rośnie niechęć do osób, które wciągnęły go w grupę przestępczą, z której winy został pociągnięty do odpowiedzialności karnej. Śledczy wykorzystuje podobny stan psychiczny oskarżonego, odsłania mu system relacji panujących w grupie przestępczej, pokazuje, na czym buduje się fałszywe poczucie koleżeństwa wśród przestępców i wykorzystuje tę wiedzę do doboru najskuteczniejszej taktyki przesłuchania. W trakcie postępowania przygotowawczego oskarżonego cechuje bardzo silny stan psychiczny niepokoju, niepewności i niemożności prawidłowego przewidzenia aktualnej sytuacji i poradzenia sobie z nią. Często podejrzany nie wie, jakim materiałem dowodowym dysponuje śledczy, jaki środek zapobiegawczy może wybrać, jakie czynności dochodzeniowe, w tym o charakterze przymusu, zostaną przeprowadzone itp. Ten stan psychiczny jest podstawą opracowania i zastosowania taktycznych środków i techniki psychologiczne. Zachowanie człowieka w dużej mierze zdeterminowane jest wpływem na niego dominującego – obecnie dominującego ogniska pobudzenia w korze mózgowej, które ma nadwrażliwość działa drażniąco i może wywierać hamujący wpływ na pracę innych ośrodków nerwowych. Często dominujący wpływa również na przestępcę. Doświadczając uczucia niepokoju, żalu, strachu, wyrzutów sumienia itp., sprawca wielokrotnie powraca w myślach do zdarzenia przestępstwa i rozważa możliwe niekorzystne konsekwencje. Proces ten prowadzi do jeszcze większej intensyfikacji przeżyć, do ciągłego wzmacniania źródła pobudzenia – dominującego. Zauważono, że im poważniejsze przestępstwo, tym wyraźniejsze są zmiany w zachowaniu przestępcy.

Na tym jednak znaczenie dominującego się nie kończy. Od dawna zauważono, że osoba, która popełniła poważne przestępstwo, doświadcza silnego stresu psychicznego. Chęć ukrycia udziału w przestępstwie, konieczność przebrania się, aby wyglądać na spokojnego, prowadzą do wzmożonego zahamowania komórek kory mózgowej. Następnie zaczyna dominować proces wzbudzenia. Staje się coraz bardziej stabilny, a następnie trwały. Oczywiście przestępca odczuwa silną potrzebę zmniejszenia napięcia, uwolnienia się od ciężaru zagadki przestępstwa, uzyskania porady, co dalej robić, jaki sposób postępowania wybrać i po prostu zabrać głos, nawet jeśli tylko nieznajomemu. Identyfikacja takich warunków, „utrzymanie” tych procesów w trakcie przesłuchania, prowadzone w ścisłych ramach norm prawnych i etycznych, przyczynia się do uzyskania prawdziwych zeznań i szybkiego rozstrzygnięcia przestępstwa. W trudnej sytuacji śledczy musi poznać wszystkie główne role społeczne, jakie pełni w życiu osoba przesłuchiwana i nauczyć się kierować osobą przesłuchiwaną, aby przyjęła taką rolę, która najlepiej będzie odpowiadała sytuacji danego przesłuchania. Badając osobowość przesłuchiwanego, badacz musi zaplanować odwołanie się do jej najlepszych stron, czyli do społecznie pozytywnych ról tej jednostki. Na przykład badając osobowość oskarżonego, śledczy ustalił, że młody człowiek interesował się technologią radiową. Sam będąc zapalonym miłośnikiem techniki radiowej, śledczy osiągał pełny kontakt psychologiczny, rozmawiając z przesłuchiwanym na dowolny temat.

Psychologiczne cechy prowadzenia poszukiwań

Przeszukanie ma charakter przymusowy w stosunku do osoby przeszukiwanej. Przeszukanie prowadzone pod nieobecność oskarżonego pozwala w kolejnych przesłuchaniach wykorzystać jego nieznajomość wyników przeszukania. Przeszukanie przeprowadzone w obecności oskarżonego pozwala wykorzystać obserwację jego zachowania do zwiększenia efektywności czynności dochodzeniowej. Rozważmy problematykę psychologicznej obserwacji zachowań osoby przeszukiwanej. Istnieją podstawy, aby sądzić, że oskarżony, który ma doświadczenie kryminalne i posiada takie cechy, jak silna wola, takie jak determinacja, powściągliwość, odwaga, często podczas przeszukania zachowuje się pewniej, jest w stanie powstrzymać wzruszenie i co najwyżej wykazać obojętność” krytyczne” etapy poszukiwań. Obserwacje kryminalistyczne i psychologii sądowej pokazują, że kobietom i nieletnim trudniej jest ukryć swój niepokój. Oczywiście te okoliczności, w tym ocena innych cech i stanów psychicznych, muszą być brane pod uwagę przy podejmowaniu decyzji, w czyjej obecności będzie prowadzone przeszukanie. Tym samym w trakcie przeszukania konieczne jest ciągłe monitorowanie oskarżonego i członków jego rodziny. Dla rewizji rewizja jest czynnikiem silnie drażniącym, prowadzącym do stanu znacznego napięcia emocjonalnego; bardzo trudno ukryć to napięcie. Jak wiadomo, istnieją mimowolne i dobrowolne reakcje człowieka na bodźce. Reakcje mimowolne są w dużej mierze nieuregulowane i nie są kontrolowane przez wolicjonalne wysiłki i mogą objawiać się bladością lub zaczerwienieniem skóry, drżeniem rąk, zwiększoną potliwością, zmianami w barwie głosu i zaburzeniami koordynacji ruchów. Obserwacja tych znaków może w pewnym stopniu wskazywać, że poszukiwacz zbliża się do miejsca ukrycia. Dowolne reakcje psychofizjologiczne wskazują również na napięcie emocjonalne przeszukiwanych i wyrażają się w mimice i gestach, które wskazują na podekscytowanie, brak sekwencji i logiki działań i słów, częste ruchy połykania itp. Podczas poszukiwań możliwe jest uwydatnienie elementów napięcia psychicznego oskarżonego, aby ułatwić dostrzeżenie „punktów krytycznych”. Ta metoda w kryminalistyce i praktyce nazywa się „inteligencją werbalną”. Jej istota polega na tym, że śledczy (lub pracownik agencji śledczej) zadaje przeszukiwanemu pytanie o lokalizację pomieszczenia, przeznaczenie określonych przedmiotów, własność określonych rzeczy itp. i jednocześnie obserwuje jego stan i stan psychofizjologiczny. reakcje. Jednocześnie pojawia się nowy, dodatkowy bodziec – werbalny, który dodatkowo wzmaga procesy pobudzenia emocjonalnego osoby poszukiwanej i komplikuje zdolność kontrolowania własnego zachowania i reakcji. W literaturze kryminalistycznej pojawiają się zalecenia dotyczące powtarzanych, a nawet wielokrotnych przeszukań tej samej osoby, jeżeli pierwsze nie przyniosły pozytywnego rezultatu. Skuteczność powtarzanych poszukiwań jest psychologicznie zrozumiała. Często oskarżony, który podczas pierwszej rewizji nic nie znalazł, uspokaja się i zwraca do swojego domu tymczasowo ukryte kosztowności zdobyte drogą przestępczą. Zjawisko przyzwyczajenia do niebezpieczeństwa występuje w przypadkach, gdy przedmioty o przeznaczeniu przestępczym lub uzyskane w wyniku przestępstwa znajdują się w posiadaniu oskarżonego mniej lub bardziej długo. Początkowo przestępca stara się je rzetelnie ukryć, wyposaża specjalne kryjówki i dba o cechy kamuflażu. Jednak po pewnym czasie, zwłaszcza jeśli konieczne jest okresowe skorzystanie z tego, co ukryte, w celu sprawdzenia jego nienaruszalności, przestępca stopniowo przestaje się zakrywać, ukrywać i traci ostrożność. W takich przypadkach broń, narzędzia przestępstwa i kosztowności pozostają poza kryjówkami, na widoku.

Przesłuchanie

Przesłuchanie w postępowaniu przygotowawczym to przewidziany przez prawo zespół czynności poznawczych i identyfikacyjnych, wykonywanych przez śledczego (prowadzącego przesłuchanie, prokuratora, kierownika wydziału śledczego) w toczącej się sprawie karnej, mający na celu uzyskanie i zabezpieczenie dowodów dotyczących okoliczności istotnych dla sprawy. Istota przesłuchania polega na tym, że podczas czynności dochodzeniowych śledczy zachęcają osobę, która może być świadoma okoliczności bezpośrednio lub pośrednio związanych ze badanym zdarzeniem, do złożenia zeznań na ich temat, wysłuchania przekazanych informacji i zarejestrowania ich w sposób przewidziany przepisami prawa, tak aby może zostać wykorzystany jako dowód w sprawie karnej. Celem przesłuchania jest uzyskanie informacji, na podstawie których śledczy:

1) stwierdza istnienie lub brak okoliczności podlegających udowodnieniu w sprawie karnej;

2) określa źródła, z których można uzyskać informacje dotyczące badanego zdarzenia;

3) sprawdza wiarygodność materiału dowodowego dostępnego w sprawie.

Przygotowując się do przesłuchania, śledczy musi wykonać następujące czynności:

- dokładnie przestudiować materiały sprawy karnej i na podstawie otrzymanych informacji ustalić lub wyjaśnić stanowisko procesowe danej osoby;

— ustalić przedmiot zeznań osoby wezwanej na przesłuchanie;

- zbadać dane społeczno-demograficzne, cechy psychologiczne, psychofizjologiczne i stan osoby wezwanej na przesłuchanie.

Oczywiście trudno z góry przewidzieć, jakie konkretne cechy i stany osobowości będą wymagane podczas przesłuchania, jednak w każdym przypadku wskazane jest mieć pojęcie o takich cechach osobowości przesłuchiwanego, jak płeć, wiek, wykształcenie, zawód, zainteresowania, poziom kultury i świadomości prawnej, poglądy, cechy psychiczne (charakter, temperament, wola, cechy emocjonalne), możliwe stany psychiczne w chwili przesłuchania – zamęt, depresja, strach, pewność siebie itp.) .

Jeżeli w sprawie przesłuchiwanych ma być kilku oskarżonych (podejrzanych), to w pierwszej kolejności należy zbadać system relacji, jaki ukształtował się w grupie osób, które popełniły przestępstwo, aby ustalić kolejność ich przesłuchań, biorąc pod uwagę charakter ich relacji. Aby uzyskać pełne i rzetelne zeznania, głównymi technikami taktycznymi podczas przesłuchań są metody nawiązania kontaktu psychologicznego z osobą przesłuchiwaną, zneutralizowania jej negatywnego stanowiska i wywarcia na nią wpływu psychicznego w celu uzyskania pełnych i rzetelnych zeznań. Badanie osobowości przesłuchiwanego pozwala określić cechy, jakie nabywa w nim proces składania zeznań, zasugerować, jak będzie się zachowywał podczas przesłuchania oraz opracować niezbędną taktykę przesłuchania z wykorzystaniem określonych technik psychologicznych. Z taktycznego punktu widzenia przesłuchanie można podzielić na następujące etapy: przygotowawczy (wprowadzający), swobodne opowiadanie o przesłuchiwanym i jego odpowiedzi na pytania śledczego. Na etapie przygotowawczym (wstępnym) śledczy ustala tożsamość osoby stawiłej się na przesłuchanie oraz jej dane osobowe, wyjaśnia przesłuchiwanemu jego prawa i obowiązki oraz podejmuje decyzję o udziale tłumacza. Głównym zadaniem tego etapu przesłuchania jest stworzenie optymalnych warunków uzyskania zeznań od przesłuchiwanego i zapewnienie wiarygodności zeznań. W tym celu konieczne jest nawiązanie kontaktu psychologicznego z osobą przesłuchiwaną. Przez kontakt psychologiczny z przesłuchiwanym rozumiemy stworzenie atmosfery przesłuchania, w której przesłuchiwany jest przepojony szacunkiem dla śledczego, rozumie swoje zadania i obowiązki, wyklucza w swoim działaniu wszelkie motywy osobiste i zdaje sobie sprawę z konieczności wnoszenia wkładu poprzez swoje zeznania. do ustalenia prawdy. Oszustwo przesłuchiwanego i próby zastawienia mu pułapki podważają jego zaufanie do śledczego i przyczyniają się do powstania konfliktowej atmosfery przesłuchania. Do kontaktu takiego można zastosować dość powszechną i w wielu przypadkach uzasadnioną technikę taktyczną, której istotą jest prowadzenie przez śledczego rozmowy „wywiadowczej” z przesłuchiwaną osobą.

Mówiąc o tematach abstrakcyjnych, śledczy dowiaduje się, które z nich są najbliższe przesłuchiwanemu i skupia się na ich omówieniu. Jednocześnie niepotrzebnie nie skupia uwagi na wcześniejszych przekonaniach przesłuchiwanego i danych charakteryzujących go od strony negatywnej. Spokojna rozmowa z przesłuchiwanym łagodzi jego wewnętrzne napięcie i zmniejsza niepokój. Podczas takiej rozmowy badacz otrzymuje Dodatkowe informacje o psychice, mowie i innych właściwościach psychicznych przesłuchiwanego, które mają znaczenie dla ustalenia taktyki przesłuchania w dalszym jego etapie. Aby rozmowa była skuteczna, badacz rozwija umiejętność mentalnego przyjęcia pozycji rozmówcy i, co najważniejsze, okazania szczerego zainteresowania. Na etapie swobodnego opowiadania przesłuchiwany, na sugestię śledczego, udziela informacji o okolicznościach, w jakich został wezwany na przesłuchanie. Swobodna prezentacja daje przesłuchiwanemu możliwość skupienia się i zapamiętania indywidualnych okoliczności, które jego zdaniem są istotne dla śledczego. Jeżeli przesłuchiwany nie przekazuje wszystkich interesujących śledczego informacji lub przekazane informacje stoją w sprzeczności z materiałami sprawy karnej, przesłuchanie przechodzi do etapu udzielania odpowiedzi na pytania. Na tym etapie przesłuchania można zastosować różne taktyki, aby zachęcić przesłuchiwanego do złożenia zeznań. Techniki te polegają na zadawaniu przez śledczego pytań mających na celu wydobycie od przesłuchiwanego dodatkowych informacji o określonych faktach, okolicznościach (pytania dodatkowe) lub doprecyzowanie zeznań i wyeliminowanie nieścisłości i sprzeczności w zeznaniach (pytania wyjaśniające). Formułując pytanie doprecyzowujące, śledczy porównuje niespójności i sprzeczności występujące w zeznaniach i zwraca się do przesłuchiwanego o wyjaśnienie, w której części jego zeznań należy uznać za wiarygodne. W przypadku, gdy przesłuchiwany nie pamięta żadnych faktów (okoliczności), badacz formułuje pytania mające na celu ożywienie powiązań skojarzeniowych i przywrócenie w pamięci faktów dostrzeżonych przez przesłuchiwanego (pytania przypominające). Jeżeli istnieją podstawy, aby sądzić, że przesłuchiwany z jakiegoś powodu przekazał nieprawdziwe informacje, śledczy sprawdza przypuszczenie zadając pytania mające na celu wyjaśnienie warunków postrzegania zdarzenia lub faktu, o którym przesłuchiwany zeznaje, jak a także ustalenie innych źródeł raportowanych informacji ( Pytania kontrolne). Jednocześnie niedopuszczalne jest zadawanie pytań, których sformułowanie zawiera oczekiwaną, pożądaną odpowiedź (pytania naprowadzające). Niedopuszczalne jest stosowanie taktyk, które: opierają się na oszustwie; kojarzone z groźbami i szantażem; kojarzą się z przemocą fizyczną i psychiczną, poniżaniem honoru i godności przesłuchiwanego; wiążą się ze zmuszaniem przesłuchiwanego do składania fałszywych zeznań, pomówień i samooskarżania się; opiera się na kierowaniu się niskimi pobudkami (własny interes, zemsta itp.), uczuciami religijnymi, niewiedzą i uprzedzeniami przesłuchiwanych.

W czasie przesłuchania podejrzany jest albo zdezorientowany nieoczekiwanym zatrzymaniem i gotowy do składania zeznań, albo odwrotnie, jest podekscytowany, agresywny i zdecydowany zaprzeczać udziałowi w przestępstwie. Jeżeli podejrzany odmówi składania zeznań, śledczy poznaje przyczyny odmowy i wyjaśnia podejrzanemu, że w ten sposób pozbawia się możliwości obrony przed powstałym podejrzeniem. Jeżeli istnieją dowody, których wiarygodność nie budzi wątpliwości, śledczy może je przedstawić w całości lub w części i poprosić podejrzanego o wyrażenie wszystkiego, co myśli na ten temat. W każdym razie śledczy stara się wciągnąć podejrzanego w dialog, podczas którego dokładnie i cierpliwie wyjaśnia mu wszystkie niekorzystne konsekwencje swojego stanowiska. Czasami w takiej sytuacji warto poprowadzić dialog w taki sposób, aby wywołać sprzeciw podejrzanego, zachęcić go do zajęcia aktywnej pozycji obronnej, w związku z czym będzie musiał składać zeznania. Mając na uwadze dostępny materiał dowodowy oraz tożsamość przesłuchiwanego, śledczy stosuje następujące techniki:

1) spokojnym tonem zauważa rozbieżność zeznań z materiałami sprawy i zaleca mówienie prawdy;

2) wyjaśnia znaczenie szczerej skruchy oraz wyjaśnia znaczenie okoliczności łagodzących odpowiedzialność za popełnione przestępstwo (art. 61 Kodeksu karnego Federacji Rosyjskiej);

3) zadaje zadawanemu pytania dodatkowe i wyjaśniające o okoliczności, co do których istnieje najwięcej wiarygodnych danych;

4) demonstruje jakiś przedmiot, nie skupiając na nim uwagi przesłuchiwanego (np. jakby przez przypadek zdejmuje gazetę lub inną zasłonę z materiału dowodowego zabranego z miejsca zdarzenia leżącego na stole);

5) zadając pytania, stara się je tak zadawać, aby przesłuchiwany przekazał informacje, o których mogłaby się dowiedzieć jedynie, gdyby znajdowała się na miejscu zdarzenia, jeżeli istnieją dowody, że go w tym miejscu nie było, lub było, ale kiedy indziej. Niedopuszczalne jest jednak stawianie tzw. pytań wychwytujących, czyli składających się z dwóch części, sformułowanych w taki sposób, że odpowiedź twierdząca na pierwszą część w każdym przypadku może być interpretowana jako odpowiedź twierdząca na część drugą;

6) objaśnia podejrzanemu, poza złożeniem zeznań, inne sposoby ustalenia okoliczności wskazujących na jego udział w popełnieniu przestępstwa, wskazuje odpowiednie środki przeszukania, wyjaśnia możliwość przeprowadzenia badania w celu ustalenia okoliczności istotnych dla sprawy itp. ;

7) stwarza u przesłuchiwanego przesadne wyobrażenie o stopniu świadomości jego udziału w popełnieniu przestępstwa: wyraża świadomość w formie nieokreślonej; używany podczas przesłuchań mało znane fakty z życia przesłuchiwanego, sprawia wrażenie, jakby nieznane były mu jedynie drobne okoliczności itp.

Jedną z taktyk stosowanych w celu oskarżenia podejrzanego jest przedstawienie dowodów. Należy przedstawiać wyłącznie wiarygodne dowody, ponieważ wykorzystanie niewiarygodnych dowodów wzmacnia determinację podejrzanego do pozostania na stanowisku zaprzeczającym udziałowi w przestępstwie.

Dowody mogą być przedstawiane w różnej kolejności. Zwykle przedstawia się je w miarę wzrostu ich wartości dowodowej: najpierw mniej istotne, pośrednio potwierdzające winę podejrzanego, a potem coraz bardziej doniosłe. Metoda ta jest najskuteczniejsza w przypadku przedstawiania dowodów podejrzanemu, który zaprzecza swojemu udziałowi w popełnionym przestępstwie lub składa świadomie fałszywe zeznania co do zakresu i roli jego udziału w popełnieniu przestępstwa. Czasem, aby nakłonić przesłuchiwanego do złożenia prawdziwych zeznań, w pierwszej kolejności przedstawiany jest najbardziej efektowny materiał dowodowy, nawet jeśli odgrywa on drugorzędną rolę w systemie dowodowym. W tym przypadku przesłuchiwany odnosi wrażenie, że śledczy jest w pełni świadomy okoliczności popełnionego przestępstwa. To też jest bliskie technice taktycznej, której istota polega na tym, że badacz, wykorzystując świadomość jakiejś drobnej okoliczności, zadaje o nią pytanie, tak jakby była to jedyna rzecz, która go interesuje. Przesłuchiwany ma wrażenie, że śledczy zna już resztę. To samo wrażenie wywołuje na przesłuchiwanym, gdy śledczy po wysłuchaniu zeznań sprzecznych z materiałami sprawy opisuje mechanizm zaistnienia zdarzenia, posługując się niepełnymi danymi i stwarzając wrażenie nieistotności tych, które nie są jeszcze znane jego. Nagłe przedstawienie tego typu dowodów często powoduje, że podejrzany jest zdezorientowany i nie mając czasu na przemyślenie odpowiedzi, która brzmiałaby wiarygodnie, zaczyna składać nieprzekonujące i sprzeczne zeznania. Jeżeli śledczy dobrze zna materiały sprawy karnej, uważnie słucha zeznań podejrzanego i obserwuje jego reakcję w chwili przedstawiania dowodów, to wykorzystując zamieszanie i sprzeczności podejrzanego w jego zeznaniach, może go przekonać o bezsensowności wybrany przez niego sposób postępowania. Jeżeli brak jest wystarczających dowodów, aby obciążyć podejrzanego, śledczy stara się je uzyskać od przesłuchiwanego, wykorzystując w tym celu sprzeczności zawarte w jego zeznaniach oraz informacje, które podejrzany przekazał nieumyślnie.