Pewnego pięknego letniego dnia młody poeta Iwan Poduszkin przybył do stolicy swojej ukochanej ojczyzny z pięknej wsi Ryazan żeliwnym, szybkim pociągiem, aby przyjrzeć się życiu mieszkańców miasta, podziwiać piękno wielu muzea wielkiej Moskwy, a także spotkanie ze słynnym wówczas poetą Bołońskim, który w swoich wierszach wychwalał królestwo miłości i piękna. Iwan chciał mu przeczytać kilka jego wierszy i usłyszeć o nich opinię osoby, która w dziedzinie poezji i sztuki wie całkiem sporo. Jego twórczy los zależał od opinii Bolonsky'ego. Postanowił, że jeśli Bołoński odpowie godnie na swoją twórczość, to będzie nadal pisał wiersze, zostanie poetą kochającym ojczyznę, spłonie w ogniu ognistych, poetyckich uczuć, a jeśli nie, to pożegnaj się z czarującym światem poezja, ocean kombinacji boskich dźwięków i słów. Dla twórczej osoby unoszącej się w transcendentalnej krainie fantazji nie ma nic lepszego niż usłyszeć szum oceanu dźwięków i słów, który całkowicie wypełnia duszę i nie można spać spokojnie, dopóki nie wylejesz wszystkiego, co czujesz na biały kartka papieru, która jest dla poety wyraźnym przyjacielem, momentem jego duchowego objawienia
Iwan przyjechał do Moskwy zaledwie na kilka dni. Nocował w starym dworcowym hotelu, który zafascynował go swoją starożytnością. Widząc ją, Iwan powiedział sobie: „Nasze życie jest naprawdę krótkie. Wydaje się, że człowiek żyje na tej ziemi tylko przez kilka minut, a nie przez wiele lat. Tak właśnie jest. Dawno, dawno temu w tym hotelu gościli ludzie, którzy dawno odeszli z tego świata. Żyją tylko w pamięci swoich przyjaciół i bliskich. Oni też o czymś marzyli, zakochiwali się, cierpieli, śmiali się i myśleli. Jednym słowem żyli. To byli ludzie tacy jak my. Niektórzy z nich swoim talentem, miłością do całego świata i głoszeniem ideałów dobra pokazali nam, że ten świat jest piękny i na zawsze wkroczyli w nasze życie jako ludzie, których altruizm nie znał granic. Ja także chcę przeżyć całe życie z miłością do ludzi i do tego nieba bez dna, bez końca, po którym śnieżnobiałe chmury płyną jak statki po powierzchni morza. Kocham ten świat z zielonymi łąkami, gęstymi lasami, wesołymi strumykami, żółtymi polami i szerokimi stepami. Kocham Rusa! Będę jej służyć na zawsze!”
Jego pokój znajdował się na drugim piętrze zrujnowanego hotelu. Okna wychodziły na dworzec i radosne letnie niebo. Pokój był bardzo czysty i wygodny, pomimo brudu całego wystroju wnętrza. Iwan ją lubił. Zostawił walizkę w pokoju i od razu pojechał stołecznym metrem, aby odwiedzić Bolonskiego, który mieszkał niedaleko Placu Czerwonego. Adres poznał z dużej książki telefonicznej swojego starego i życzliwego dziadka Afanasy'ego. W drodze był bardzo zdenerwowany, bo decydowały się jego poetyckie losy. Bał się też, że nie zastanie go w domu lub że gdzieś poszedł się włóczyć. Iwan nikogo nie zauważył, był w świecie niepokoju i zmartwień. Miał nadzieję, że wielkiemu poecie Rosji spodobają się jego wiersze i będzie mógł dalej tworzyć. Przecież nie może żyć bez poezji.
Wreszcie stał już u drzwi mieszkania poety i nie mógł zdobyć się na odwagę, żeby zadzwonić. Jednak po kilku minutach udało mu się zwyciężyć i nacisnął dzwonek do drzwi. Teraz pozostało mu tylko czekać. A oczekiwanie było krótkie. Drzwi otworzył mu człowiek, którego poezję uwielbiał i podziwiał. Na korytarzu stał mężczyzna wyglądający na 32 lata, średniego wzrostu, o błękitnych oczach, raczej szczupły i wyraźnie nie atletycznej budowy. Nazywał się Nikołaj Bołoński. Miał na sobie długi szlafrok, a w prawej ręce trzymał niewielki tomik wierszy Puszkina.
Proszę, wejdź, młody poeto! Z przyjemnością uznam Cię za swojego gościa – powiedział Bolonsky
Skąd wiedziałeś, że chcę być poetą? - zapytał zdziwiony Iwan.
„Widzę na wskroś ludzką duszę” – odpowiedział Bolonsky i ponownie zaprosił go do mieszkania.
„Pokornie dziękuję” – powiedział Iwan i w końcu wszedł do mieszkania. Wyglądał na bardzo zmieszanego.
Bolonsky zamknął drzwi wejściowe i zaprosił młodego mężczyznę do salonu. Iwan poszedł za nim. Serce zaczęło mu bić jeszcze szybciej, cały się trząsł jak tchórzliwy zając. Wydawało mu się nawet, że zaraz straci przytomność. Biedny Iwan bardzo się martwił.
Bolonsky usiadł w swoim ulubionym fotelu i położył tomik poezji na małym stoliku stojącym obok krzesła. Iwan usiadł na drewnianym krześle naprzeciwko niego. W dużym i jasnym pokoju panowała cisza. Patrzyli sobie w oczy i milczeli. Dwie poetyckie dusze spotkały się w świecie, w którym niestety rządzą pieniądze i okrucieństwo.
Bołoński odezwał się pierwszy. Iwan Nadal Byłem w stanie nerwowego strachu i nie mogłem nawet powiedzieć słowa.
Chciałbym usłyszeć twoje wiersze, mój drogi przyjacielu. Proszę, poczytaj mi coś” – powiedział Bolonsky łagodnym i delikatnym głosem. Rozumiał stan życia swojego brata.
Po tych słowach w piersi Iwana zapalił się ogień. Jego strach zniknął. Wstał z krzesła, wyjął z kieszeni marynarki zmiętą kartkę papieru, przyłożył ją do oczu i zanim zaczął czytać, powiedział: „Wiersz nazywa się Gwiazdy. Napisałem to pewnej księżycowej, gwiaździstej nocy. Podziwiam piękno gwiazd świecących na niebie. Uwielbiam piękno natury i nie rozumiem, jak wielu ludzi na świecie podziwia luksusowe samochody i drogie domy, a nie zwraca uwagi na nieskazitelne piękno naszej matki natury. Filistynizm często łapie mieszkańców ziemi w swoje sieci i często nie mogą oni wydostać się z monotonnej rutyny życia. W dzisiejszych czasach przemysł i technologia rozwijają się w szybkim tempie, ale niestety mało kto interesuje się światem poezji, filozofii i sztuki. Dlatego w moim wierszu chciałam pokazać ludziom piękno gwiazd, które są dla mnie świetlistymi promieniami szczęścia i dobroci. Przepraszam, drogi Mikołaju Bołońskim, za moją długą przemowę. Teraz przeczytam ci mój wiersz”
Iwan zaczął czytać swój wiersz Wielka miłość do swojego stworzenia. Czytał ją z duszą, która szczerze kocha przyrodę i człowieka jako nieodłączną i ważną część przyrody. Oto jego prawdziwy werset:
Wieczni wędrowcy nocnego nieba
Sprawia radość wielu ludziom na całym świecie
Jasność drogiego, świętego światła
W kręgu ruchów transmisji na żywo.
Promienie gwiazd w zimną noc
Wędrówka po przestrzeni pełnej tajemnic
Wiedząc, że w twoim życiu jest doskonale
Nie potrzebują niczego poza szczęściem.
Ukochane gwiazdy, głupie gwiazdy
Oddychają słodką, piękną wolnością.
Ukochane gwiazdy, głupie gwiazdy
Patrzą na ziemię z namiętną miłością
Bolonsky słuchał go bardzo uważnie. Podążałem za intonacją jego głosu, wsłuchiwałem się w rytm wersetu, patrzyłem w oczy Iwana, w których widać było radość i szczęście. Bolonsky zdał sobie sprawę, że Iwan może zostać dobry poeta jeśli pracuje stale. Rzeczywiście w naszym świecie niemożliwe jest osiągnięcie celu bez wysiłku i pracy.
Gdy Iwan skończył czytać swój wiersz, Bolonski powiedział:
Podobał mi się twój wiersz, ale aby zostać prawdziwym poetą, trzeba jeszcze ciężko pracować. Myślę, że nie powinnaś przestać pisać poezji. Przyjacielu, masz potencjał, a może pewnego dnia zostaniesz wielkim poetą i zasłyniesz na całe stulecie. Ty miła osoba. Pozostań tak przez resztę swojego życia.
Dziękuję bardzo. Wiedz, że byłem i zawsze będę fanem Twojego talentu. Jeszcze raz pokornie dziękuję” – powiedział radośnie Iwan
W tej chwili radości i szczęścia młodego poety w drugim pokoju zadzwonił telefon. Bolonsky niechętnie wstał z krzesła i poszedł odebrać telefon. Iwan nie słyszał, o czym z nikim rozmawia, więc w ogóle go to nie interesowało. Zobaczył przed sobą nowe wiersze, które miał zamiar napisać w najbliższej przyszłości. Iwan był w stanie, który jest tylko znajomy kreatywne osoby z bardzo subtelną, zmysłową duszą. Dla poety najważniejsze są jego uczucia. Osoba bez uczuć to po prostu czerstwy krakers.
Bołoński ponownie wrócił do Iwana i powiedział, że przychodzą do niego goście i do młodego poety będzie musiał go opuścić. Na pożegnanie szczupły, brązowooki, przystojny wieśniak mocno go przytulił. Podziękował mu jeszcze raz, uścisnął dłoń na do widzenia i udał się do hotelu na swojej stacji. Na zewnątrz zaczęło już się ściemniać, wiał lekki rozbójniczy wietrzyk, królowie powietrza wciąż latali po niebie, przyroda tchnęła świeżością i ciszą. Dusza Iwana była lekka. Bołoński nie rozwiał jego nadziei w kawałki, wręcz przeciwnie, pomógł mu zbliżyć się do najcenniejszego marzenia o zostaniu prawdziwym śpiewakiem natury, dobra i piękna.Poeta zawsze czuje więź z otaczającym go światem, jest jego częścią i dlatego nie może powstrzymać się od odzwierciedlenia tego w swojej poezji, jest tym, co interesuje ludzi w ich ojczystym kraju i na całym świecie.
Kilka lat później stał się Iwan Podushkin słynny poeta. Jego wiersze wyprzedały się nie tylko w Rosji, ale także za granicą. Cała jego poezja przesiąknięta jest humanizmem, miłością do natury i tajemniczego, błękitnookiego nieba. Odzwierciedlał w nim to, co interesuje i dotyczy każdego mieszkańca ziemi.
Stał się prawdziwym poetą o wrażliwym sercu i to bardzo dobra dusza. Ludzkość nigdy nie zapomni Iwana Poduszkina. Na zawsze będzie świecił na ludzi swoim promiennym światłem życzliwości. Stał się gwiazdą, która zawsze będzie świecić na horyzoncie naszego życia. Jego marzenie się spełniło. Teraz Iwan Poduszkin może z dumą nazywać się poetą.
Listopad to ostatni miesiąc jesieni. Być może jest to najbardziej deszczowy i najbardziej przygnębiający dla natury. W każdym razie tak jest w Rosji. Na przykład w Togliatti, gdzie mieszkam.
Mówią, że wszyscy poeci mają szczególny stosunek do jesieni, poeci są smutni, ale jednocześnie potrafią dużo pisać o deszczu, o kałużach, o tym, co widzą i co rezonuje z ich łagodnymi duszami, które potrafią wyrażaj piękno świata słowami.
Sam piszę wiersze, jak wielu już wie. Dobrze czuję się w jesieni: nie tak gorąco, jak może być latem, i nie tak zimno, jak to bywa w naszym regionie Samara w styczniu i lutym. O tej porze roku nie jest mi szczególnie smutno, nie rozpaczam, ale ciągle powtarzam piosenkę o tym, że „przyroda nie ma złej pogody”, więc staram się nie starzeć i nie odpychać lata życia do końca. logiczny wniosek.
Myślę, że to utrwalony stereotyp społeczny – jesienią marudzić, zimą zapadać w sen zimowy, aby obudzić się na wiosnę, pozbyć się tłuszczu, a latem rozebrać się możliwie przyzwoicie (w zależności od okolicy) ) i - na plażę. Ludzie uwielbiają także wędrować po lasach, polach i odwiedzać kurorty. Wreszcie jest coś takiego jak letni mieszkańcy którzy są zawsze pozytywni, gotowi, póki jest ciepło, grzebać w łóżkach, siedzieć pod drzewem w cieniu i łączyć się z naturą.
A więc jesień. Listopad. Do przyszłego lata jeszcze daleko, ale wiersze wciąż powstają, ludzie się tym martwią i są niezadowoleni z opadów i ponurego nieba, które im się wydaje. Spacerując po sieci WWW, ja, wielka miłośniczka poezji, przypadkowo natknęłam się na rosyjskojęzycznego poetę, a raczej poetkę, która mnie zainteresowała. Przeczytaj kolejny wiersz z listopada - wydał mi się bardzo istotny.
Swietłana Moisejewa
Listopad płacze...
Listopad płacze jak bezdomny kot
Od lata mieszkam w ciemnej piwnicy,
Zmarzniętą łapą drapie okno -
Wszystko jest beznadziejne: ledwo się otworzą...
Ramy potrójne są szczelnie skręcone,
Zasłony są jak szczelnie zamknięte powieki,
A alejki puste jak miska...
Jak listopad został oszukany w człowieku!
Położyłem złote liście na ścieżkach,
Mądrze leczone zmęczenie pierwszym śniegiem -
Teraz gonią. To bezdomny kot
Zamarznięcie w piwnicy. Już niedługo...
A oto opinia mojego czytelnika na temat wiersza poetki Swietłana Moisejewa. Nie powiem, że mi się to nie podobało. Nie chcę też pisać banalnych pochwał, lepiej być szczerym i na temat. Myślę, że autor mnie zrozumie.
Kilka razy przeczytałem powyższe smutne wersety, a nawet wyrecytowałem je na głos, ponieważ tylko w ten sposób można usłyszeć muzykę poezji. Wyobraziłem sobie brudnego, głodnego kota z napisem na boku: „Listopad”. Biega po pustym mieście, ale nigdzie jej nie wolno. Latem było jej lepiej: mieszkała w ciemnej piwnicy i najwyraźniej cieszyła się życiem.
Teraz ma kompletną beznadziejność, a właściwie ten kot o imieniu Listopad. Jest zimno, jest głodny, człowiek nie chce go wpuścić do domu. A kot jest zawiedziony ludźmi, zostaje okrutnie oszukany. I marznie w piwnicy. Ostatnie zdanie to jak strzał w skroń biednego kota: „Już niedługo…”
Lubię to obraz olejny, jak powiedział Mark Gotsman w serialu „Likwidacja”. Nie jestem przeciwna opłakiwaniu przez autora złej pogody, po prostu nie rozumiem, po co tę jesienną rozpacz wyrażać w poezji i dzielić się nią z czytelnikami? Ten pomysł naprawdę do mnie przemówił. Przecież u poetów, nawet jeśli w poezji jest smutek, zawsze jest jasno! Może czegoś nie rozumiem, ale teraz mówię nie jako poeta, ale prosty czytelnik, który przyszedł do studni, aby napić się w upale i nabrał do wiadra zgniłej wody.
Szczególnie uszczęśliwił mnie ostatni czterowiersz. Tylko kilka pytań... No cóż, po pierwsze, sformułowanie „złoto liści”, tak często spotykane w poezji przez wszystkich (ale ktoś je kiedyś skomponował, ciekawe kto?), że tutaj, wydaje mi się, można by wymyśl coś własnego, oryginalnego.
I w porządku, nie jest to tak straszne, jak użycie klasycznego rymu „kot - okno”. Wyrażenie „Mądrze leczone zmęczenie pierwszym śniegiem”- całkowicie zdezorientowany: co autor ma na myśli? Listopadowy kot mądrze leczy zmęczenie człowieka pierwszym śniegiem i wypędza go z progu. Ech, naprawdę smutne...
To dobrze. Najważniejsze, że faceci nie starzeją się w głębi serca. Te wiersze po prostu trafiły w czuły punkt. W końcu mamy listopad, zbliża się zima. Po przeczytaniu kotom zrobiło się jeszcze bardziej przykro. Na naszym podwórku mieszka starsza kobieta, najwyraźniej bardzo samotna, która rano i wieczorem karmi bezdomne koty, które przybiegają do niej z radosnymi piskami i warczeniami, widząc z daleka jej ciężki chód.
Aleksandra Tenenbauma
W wyniku reformy edukacji straciliśmy pewną fundamentalność – mówi członek rady akademickiej Państwowej Wyższej Szkoły Ekonomicznej, kierownik Szkoły Orientalistycznej Aleksiej Masłow.
Dwupoziomowy system edukacji jest maksymalnie dostosowany do rynku. Ale są rzeczy, których nie można sprzedać od razu. Wielkiej Brytanii, Niemcom, Francji w ramach Procesu Bolońskiego udało się zachować równowagę pomiędzy podstawą a praktyką, natomiast nam się to nie udało.
- Aleksiej Aleksandrowicz, Rosja włączyła się w Proces Boloński, aby wpasować się w globalną przestrzeń edukacyjną. Jak bardzo odnieśliśmy sukces?
Zacznijmy od tego, że nie pasowaliśmy w ogóle do przestrzeni międzynarodowej, ale konkretnie do europejskiej, bo jest też gigantyczna przestrzeń azjatycka – bardzo nierówna, i jest też amerykańska. W tamtym czasie sprawy europejskie były dla nas bardzo ważne.
Co otrzymaliśmy? Po pierwsze przejrzysty system edukacji. Teoretycznie nasi studenci mogliby rozpocząć studia w Rosji i zakończyć je w dowolnym kraju europejskim.
- Ale w praktyce to już istnieje?
Z pewnością. Przykładowo wielu naszych studentów po uzyskaniu tytułu licencjata wyjeżdża na zagraniczne studia magisterskie. Gdyby nie system dwustopniowy, nie byłoby do końca jasne, co zrobić z dziwną pięcioletnią szkołą, która nie bardzo wpisuje się w ten schemat.
Po drugie, wiele uniwersytetów otrzymało możliwość uzyskania podwójnych stopni naukowych i dość aktywnie ją realizuje zgodnie z zasadą: „2 + 2” (dwa lata studiów w Rosji, dwa lata na uczelni zagranicznej - w celu uzyskania tytułu licencjata) lub „1 + 1” za tytuł magistra.
Wprowadzenie jednostek kredytowych w dużym stopniu przyczynia się do integracji. Można je uzyskać na niemal każdym uniwersytecie na świecie i będą wliczane do rosyjskiego dyplomu. I wzajemnie. W ten sposób udało nam się przyciągnąć zagraniczni studenci. Na przykład na moich zajęciach są studenci, którzy przyjechali z Europy na jeden semestr, a nawet na jeden kurs - mój osobiście. Otrzymują odpowiednie punkty (mój kurs jest wart cztery punkty), otrzymują odpowiedni certyfikat, a to liczy się dla nich jako część dyplomu.
Musieliśmy uporządkować nasze programy, aby spełniały światowe standardy. Przechodząc na system boloński, zaczęliśmy dostosowywać się do głównych światowych trendów. Na przykład Chiny, niebędące formalnie częścią systemu bolońskiego, uczą według zasady „4 + 2” lub „3 + 1”, czyli trzy lata – licencjat, jeden rok – magister. Dokładnie taki sam system funkcjonuje w Hongkongu, gdzie formalnie nie ma systemu bolońskiego, ale istnieje dwustopniowa szkoła wyższa. Dziś dzięki pożyczkom możemy liczyć nie tylko na dyplomy europejskie, ale np. dyplomy chińskie, japońskie, czy z Hongkongu.
- Sceptycy twierdzą, że teoretycznie pojawiła się szansa, ale onilicencjat- trzy lata, a nasze - cztery. I że przyjeżdża do nas kawaler z zagranicy, ale nie możemy go przyjąć na studia magisterskie. Jak krytyczne są takie nierówności?
Z jakiegoś powodu Rosja wierzyła w sztywność standardu bolońskiego, ale w ogóle nie ma sztywności. W tym samym kraju tytuł licencjata może być prowadzony przez trzy lub cztery lata, w zależności od wymaganego poziomu przygotowania. Tutaj wszystko jest rygorystyczne: „4 + 2”.
Trzeba zrozumieć, że w ramach jednego standardu, tego jednego porozumienia bolońskiego, funkcjonuje wiele podsystemów. Na przykład w Niemczech mamy klasyczny system„4 + 2”, a na Malcie, która jest bardzo blisko Niemiec, - „3 + 1”. Bo ze względu na uwarunkowania historyczne kojarzy się z ukształtowanymi niegdyś brytyjskimi standardami. Jednocześnie na samej Malcie format „4 + 2” nadal funkcjonuje w wielu specjalnościach.
Oznacza to, że nie ma potrzeby ścisłego przestrzegania. Jeżeli rada naukowa lub komisja metodyczna uzna za konieczne wydłużenie okresu studiów lub wręcz przeciwnie, jego skrócenie, należy to zrobić. Musi być zmienność. Na przykład od przyszłego roku HSE będzie kształcić orientalistów według standardu pięcioletniego licencjata.
Podam inny przykład. W Chinach system „4+2” istniał już od dawna, okazało się jednak, że ludziom nie chce się tak długo studiować na uniwersytecie, chcą od razu iść do pracy. Potem pojawił się kolejny poziom szkolnictwa wyższego – specjalistyczny, 3 lata. W przypadku niektórych specjalności 4 lata to naprawdę za długo, więc wprowadzono trzy i żyje się z tym normalnie. Nawiasem mówiąc, po trzech latach można wyjechać na studia do Anglii lub Francji i uzyskać tytuł magistra.
- A jednak jak powszechna jest ta praktyka w naszym kraju, nie w skali pojedynczego BHP, ale w skali kraju? Jak często nasi studenci wyjeżdżają na studia do Europy? Czy przychodzą do nas?
Jeśli weźmiemy pod uwagę tylko edukację obejmującą, gdy ktoś, powiedzmy, studiuje przez trzy lata w Rosji i wyjeżdża na czwarty rok do Anglii, to niestety nie jest ona tutaj zbyt rozwinięta. Istnieją obiektywne powody. Po pierwsze, w Rosji nie ma jeszcze wielu menedżerów proces edukacyjny który potrafi trafnie i dobrze negocjować z zagranicznymi uczelniami. To spada na barki uczniów, którzy czasem się z tym zgadzają, czasem nie. Po drugie, nie mamy wystarczającej liczby menedżerów procesy edukacyjne, która koordynowałaby szacunki. Rzadko zdarza się, aby programy całkowicie się pokrywały. Na przykład, czy kurs makroekonomii i kurs ekonomii instytucjonalnej mogą się wzajemnie zastępować, czy nie? Przecież formalnie są to różne kursy, a powiązanie ich to szczególna umiejętność. Nie mamy zbyt wielu ludzi, którzy mogliby to zrobić.
Musisz między innymi zrozumieć, że studiowanie za granicą to nie spacer po parku. Z reguły europejskie uniwersytety mają rygorystyczne wymagania. Wielu rosyjskich studentów ich nie zna. Oczekują, że po prostu pójdą i zrelaksują się, posłuchają czegoś i często wrócą wcześniej.
Obecnie takie inkluzywne wyjazdy do Chin są dość powszechnie praktykowane, gdzie od studentów wymaga się bardzo niewiele. Jednocześnie kraje, w których wszystko jest dość rygorystyczne, np. Wielka Brytania, gdzie w dodatku trzeba za to płacić, nie są zbyt popularne.
Wyjazd do innego kraju ma sens przede wszystkim na kursy, które z jakiegoś powodu są słabiej reprezentowane w Rosji. I wzajemnie. Prowadzę na przykład kurs „Rosja w Azji”. Oczywiście czyta się to lepiej w Rosji niż w jakimkolwiek innym kraju. Oznacza to, że najczęściej wyjeżdżają do kraju na konkretnego nauczyciela lub kurs. Ale faktem jest, że gdzieś w naszej podkorze zakorzenione jest przekonanie, że edukacja jest rzeczą całkowicie bezpłatną. Wiele osób nie jest gotowych płacić za miesiąc lub sześć miesięcy nauki w innym kraju, nie tyle finansowo, co psychicznie.
Ponadto osoby, które studiowały nie tylko w Rosji, ale także w innych krajach świata, prawie nie mają przewagi konkurencyjnej na rynku rosyjskim. Powstaje zatem pytanie: po co wydawać pieniądze i czas na wyjazd do Niemiec, skoro jest mało prawdopodobne, że zwiększy to konkurencyjność. Jednocześnie w Wielkiej Brytanii czy Francji takie rzeczy są dość wysoko cenione i odgrywają rolę zarówno przy ubieganiu się o pracę, jak i przy zapisie na studia licencjackie lub magisterskie.
- Czy są jakieś dane liczbowe: ilu studentów korzysta dziś z możliwości, jakie daje Proces Boloński?
Wszystko zależy od specjalności i uczelni. Najwięcej podróżują orientaliści: 40-50% studentów wyjeżdża na rok za granicę. Studenci prawie zawsze podróżują na krótkie okresy: miesiąc, sześć miesięcy. Takie wyjazdy w celach stosunków międzynarodowych iw ogóle w celach humanitarnych są dość powszechne. Nauki społeczne, na przykład ekonomia, są nieco mniej mobilne. A bardzo niewielu przedstawicieli sektora naukowo-technicznego podróżuje.
- Z czym to się wiąże?
Być może zamknięcie nauki techniczne odziedziczyliśmy po czasach Związku Radzieckiego. Ale są wyjątki. Niektóre rosyjskie uniwersytety zachęcają studentów do wyjazdów zagranicznych. To jest HSE, od technicznych - Baumanka i MISiS. Jednak poza Moskwą i Petersburgiem tylko 10% uczniów lub nawet mniej ma możliwość edukacji włączającej. Faktem jest, że proces ten jest obustronny, ale sama Rosja zaprasza bardzo niewielu studentów zagranicznych, chyba że mówimy o uniwersytetach stołecznych. Mamy świetne uniwersytety wysoki poziom szkolenia i infrastruktura, o których niestety świat nie wie – Dalekowschodni Uniwersytet Federalny, Syberyjski Uniwersytet Federalny. Są one, moim zdaniem, niedoceniane przez rynki światowe, dlatego tam nie działa system wymiany studentów.
- Jak bardzo otwartość przestrzeni edukacyjnej wpłynęła na drenaż mózgów?
Tak się stało. W ostatnie lata liczba studentów, którzy wyjechali na studia za granicę i tam pozostali, wzrosła o 10-15%. Musimy zrozumieć, że osoba wyjeżdżająca na studia za granicę spodziewa się w przyszłości znaleźć bardziej obiecującą pracę. A w kwestii drenażu mózgów nie chodzi o otwartość edukacji, ale o atrakcyjność rynku pracy.
- Z naszej rozmowy z Państwem możemy wywnioskować, że coś w zakresie integracji systemie międzynarodowym Odnieśliśmy sukces w edukacji. Porozmawiajmy teraz o tym, jakim kosztem?
Moim zdaniem w wyniku reformy edukacji straciliśmy pewną fundamentalność. Ogólnie rzecz biorąc, dwupoziomowy system edukacji jest skonfigurowany tak, aby maksymalnie dostosować się do rynku i jest to bardzo słuszne. Dzięki temu dana osoba łatwiej ją otrzyma Dobra robota. Ale są rzeczy, których nie można od razu sprzedać - wszystko, co dotyczy podstawowej matematyki, fizyki i ogólnie, nauki ścisłe, ze studiowaniem filologii lub historii. Utrzymanie równowagi pomiędzy naukami podstawowymi i stosowanymi jest trudne, ale są kraje, którym udało się to w ramach Procesu Bolońskiego: Wielka Brytania, Niemcy, Francja. Jeśli chodzi o Rosję, uprościliśmy wymagania i straciliśmy zasadniczy charakter.
W czasie reformy w niektórych uczelniach przejście z planu pięcioletniego na system „4+2” odbyło się mechanicznie. Tak naprawdę na początku reformy radziecki system edukacji został po prostu podzielony na dwie części. Oznacza to, że zabrali i „odcięli” pierwsze cztery lata programu, co było niemożliwe w przypadku zrównoważonego systemu kształcenia w wielu naukach, zwłaszcza technicznych. Teraz Ministerstwo Edukacji poprawia błędy, przyjmowane są nowe standardy „3++”. Ale musimy to zrozumieć etap początkowy Według tych standardów przeszkolono setki tysięcy ludzi, a niektórzy oczywiście pozostali nieprzeszkoleni.
- Mówimy o reformie edukacji jako o procesie bolońskim, ale jednolity egzamin państwowy również jest częścią tej reformy. Często spada na nią krytyka. Mówią, że za granicą wszystko się udało, a tutaj nie. Co zrobiliśmy źle?
Policzmy, jak dawno temu wprowadzono Unified State Exam za granicą! W wielu krajach system ten obowiązuje od kilkudziesięciu lat, kraje zdążyły już dawno uzupełnić braki. Kiedy proces ten rozpoczął się na Tajwanie, w rzeczywistości miały miejsce te same zniekształcenia. Chociaż Europa oczywiście bardzo gładko podeszła do ujednoliconego egzaminu państwowego.
Kolejnym punktem, za który krytykuje się Unified State Exam, jest coaching zamiast nauczania. Tak naprawdę taka praktyka istnieje w wielu krajach, tyle że jest umieszczona w osobnej warstwie. Na przykład w Chinach, jeśli dziecko chce iść na studia, uczy się 11 klas, jeśli nie, to 10. W Anglii też jest coś podobnego - tzw. poziom „A”, na którym uczniowie są do tego przygotowani egzamin. Kiedy mówimy o tym, że dzieci są po prostu szkolone, aby odpowiadać na pytania, jest to bardziej prawdopodobne, że chodzi o brak szkolenia nauczycieli niż o ujednolicony egzamin państwowy.
Na koniec przyjrzyj się, jak zmieniły się pytania egzaminacyjne i jak ulepszył się system. Jestem jednak pewien, że wszystkich tych niedociągnięć można było uniknąć. Tyle, że w tamtym czasie system pozostawiono kilku grupom, które dosłownie składały coś na kolanach. Teraz jest to dostosowywane. Ze względu na skalę naszego kraju nie widzę innego wyjścia, jak tylko doszlifować Unified State Exam do perfekcji.
- Jasne, że wMinisterstwo Spraw Zagranicznychteż do tego dojdę. Oddział jest gotowy do powrotuspecjalnośćw wielu obszarach szkolenia, jak stwierdziła minister Olga Wasilijewa. Te same metamorfozy zachodzą w przypadku Unified State Exam: odejście od testów, zwracanie esejów, egzaminy ustne z wielu przedmiotów. Czy to wszystko jest próbą odwrócenia się?
Teraz, jak rozumiem, nie ma mowy o zniesieniu istniejącego systemu. Musimy rozwijać się w istniejących ramach.
W Rosji system edukacji, w przeciwieństwie do zachodniego, zawsze był bardzo „uregulowany”. Jak ktoś powiedział „4 + 2”, to nie może być inaczej. Jednak teraz następuje przejście na bardziej elastyczne stanowiska. I to właśnie da ostatecznie rezultaty.
- Skąd się bierze ta elastyczność, o której mówisz?
Mamy grupę uniwersytetów – są to uniwersytety federalne i instytuty badawcze, które mogą samodzielnie ustalać standardy edukacyjne dla swoich studentów. Dotyczy to między innymi Moskiewskiego Uniwersytetu Państwowego i Uniwersytetu Państwowego w Petersburgu. Ponadto uniwersytety federalne mają większą elastyczność i mogą przyjmować własne standardy wewnętrzne. Dla wszystkich innych istnieje jeden standard edukacyjny. Jest opracowywany przez stowarzyszenia edukacyjne i metodologiczne, które ściśle współpracują z Ministerstwem Edukacji. Zgodnie z tradycją wszystkie nasze standardy stanowe powinny zostać „przeczesane”, aby zmieściły się w jednym tomie godzin i punktów. Im jednak dalej pójdziemy, tym mniej obowiązkowe rzeczy są określone w tych standardach. Na przykład wcześniej wszystkie kursy były przepisane od początku do końca, ale teraz jest wiele zmiennych - według wyboru uczelni. Ponadto nie są już zalecane nazwy kursów, ale obszary szkolenia, w ramach których te kursy są prowadzone.
Z formalnego punktu widzenia wszystko zostało już dopracowane. Trzeba zająć się treścią nauczania, stopniowo przywracać szkoły naukowe i to niekoniecznie musi być matematyka czy fizyka. Nie ma potrzeby mierzyć edukacji jedynie bieżącymi potrzebami rynku. Ważne jest, aby zrozumieć, że osoba, która przychodzi do Ciebie na studia, odejdzie za pięć, sześć, a nawet osiem lat i przez ten czas wiele może się zmienić.
Ponadto uważam, że trzeba porzucić zupełnie bezsensowny wyścig o międzynarodowe rankingi, publikacje w Web of Science i Scopus. Wyczerpuje jedynie uczelnie i w ogóle nie oddaje rzeczywistej sytuacji w nauce. Bardziej słuszne byłoby stymulowanie tworzenia wspólnych rosyjsko-zagranicznych badań i wspólnych czasopism, w których Rosja odgrywałaby ważną rolę. To będzie właśnie ta integracja, do której dążymy.
Anna Semenec
Maria Kudinova: Chiny to cały wszechświat
Zastępca dyrektora Centrum Języka i Kultury Chin w Państwowym Instytucie Państwowego Uniwersytetu w Niżnym Nowogrodzie, nauczycielka na Wydziale Orientalistyki, Maria Kudinova żartobliwie nazywa siebie „fałszywą archeologiem”, twierdzi, że kocha psy i to właśnie pomógł jej uzyskać możliwość zapisania się na studia doktoranckie na Uniwersytecie w Pekinie.
Dwa wektory współpracy międzynarodowej na Północno-Wschodnim Uniwersytecie Federalnym
Każdego roku ponad 200 studentów studiów licencjackich i magisterskich NEFU bierze udział w programach wymiany międzyuczelnianej. W nowym rok akademicki Na Północno-Wschodnim Uniwersytecie Federalnym w Jakucku pracuje 50 wizytujących nauczycieli i badaczy.
Jewgienij Waganow: musimy zmienić paradygmat myślenia o uniwersytecie
Dziesięć lat temu utworzono Syberyjski Uniwersytet Federalny (SFU). W rzeczywistości było to pierwsze doświadczenie łączenia kilku uniwersytetów w celu stworzenia uniwersytetu na szczeblu federalnym. Dziś SFU to 20 instytutów i trzy filie, około 40 tys.
Jak rozwija się współpraca rosyjsko-chińska w dziedzinie edukacji: wywiad z Ludmiłą Ogorodową
Okno na edukację globalną Odpowiadając na pytania dziennikarza z Guangming Ribao, wiceminister edukacji i nauki Federacji Rosyjskiej Ludmiła Ogorodowa podkreśliła, że partnerskie stosunki między rosyjskimi i chińskimi uniwersytetami weszły na nowy poziom rozwoju zarówno w obszarze edukacji, jak i w dziedzinę badań naukowych.
Oferuję Państwu wybór wiersze o jesieni dla dzieci. Opowiedzą dzieciom o pięknie przyrody i jej przemianach o tej porze roku. Wiersze na jesień bardzo piękne, potrafią przekazać jesienny nastrój zarówno dzieciom, jak i dorosłym. Znajdziesz tu wiersze o każdym jesiennym miesiącu - wrześniu, październiku i listopadzie. W tym zbiorze wiersze są wystarczająco długie, aby mogły być przeznaczone dla starszych dzieci. A dla dzieci możesz wybrać wiersz. Możesz także zaoferować dzieciom zapoznanie się z jesienią.
Jesień
Ktoś pomalował się na żółto
Malowałem lasy
Z jakiegoś powodu stały się
Poniżej niebios
Palił się jaśniej
Frędzle jarzębiny.
Wszystkie kwiaty zwiędły
Tylko świeży piołun.
Zapytałem tatę:
- Co się stało nagle?
A tata odpowiedział:
- Jest jesień, przyjacielu.
(N. Antonova)
Jesień
Jesienne dni,
w ogrodzie są duże kałuże.
Ostatnie liście
wiruje zimny wiatr.
Są żółte liście,
są czerwone liście.
Zbierzmy to w portfelu
Jesteśmy różnymi liśćmi!
Pokój będzie piękny
Mama będzie nam wdzięczna.
(O. Wysocka)
Do szkoły
Lecą żółte liście,
To fajny dzień.
Widzi przedszkole
Dzieci idą do szkoły.
Nasze kwiaty zwiędły,
Ptaki odlatują.
- Jedziesz pierwszy raz
Nauka w pierwszej klasie.
Smutne lalki siedzą
Na pustym tarasie.
Nasze wesołe przedszkole
Wspominajcie na zajęciach.
Pamiętaj o ogrodzie
Rzeka w odległym polu...
U nas też za rok
Będziemy z tobą w szkole.
Odjechał pociąg wiejski,
Biegnąc obok okien...
- Dobrze obiecali
Najlepiej się uczyć!
(Z. Aleksandrowa)
Jesienny poranek
Klon żółty patrzy w jezioro,
Budzenie się o świcie.
Przez noc zamarzła ziemia,
Cały orzech jest w kolorze srebrnym.
Spóźniona ruda wzdryga się,
Przygwożdżony przez złamaną gałąź.
Na jego zmarzniętej skórze
Krople światła drżą.
Przestraszył niepokojącą ciszę
W lekko uśpionym lesie,
Łoś wędruje ostrożnie,
Gryzą gorzką korę.
Odleciały różne ptaki,
Ich dźwięczny chór ucichł.
A jarzębina świętuje jesień,
Zakładanie czerwonych koralików.
(O. Wysocka)
W lesie
Liście wirują nad ścieżką.
Las jest przezroczysty i szkarłatny...
Dobrze jest wędrować z koszykiem
Wzdłuż krawędzi i polan!
Idziemy i pod nogami
Słychać złoty szelest.
Pachnie jak mokre grzyby
Pachnie leśną świeżością.
I za mglistą mgłą
W oddali błyszczy rzeka.
Rozłóż go na polanach
Jesienny żółty jedwab.
Wesoły promień przez igły
Przeniknął w zarośla świerkowego lasu.
Dobry na mokre drzewa
Usuń elastyczne borowiki!
Na pagórkach rosną piękne klony
Szkarłatne płomienie stanęły w płomieniach...
Ile czapek z mlekiem szafranowym, grzyb miodowy
Za jeden dzień odbierzemy go w gaju!
Jesień spaceruje po lasach.
Nie ma piękniejszego czasu niż ten...
A w koszach zabieramy
Lasy to hojne dary.
(A. Bołoński)
Jesień
Jest już pokrycie ze złocistych liści
Mokra gleba w lesie...
Odważnie tupię nogą
Piękno wiosennego lasu.
Policzki płoną z zimna;
Lubię biegać po lesie,
Słychać trzask gałęzi,
Grabiej liście stopami!
Nie mam tu takich radości!
Las zdradził tajemnicę:
Ostatni orzech został zerwany
Ostatni kwiatek został zawiązany;
Mech nie jest podniesiony, nie wykopany
Stos kręconych grzybów mlecznych;
Nie wisi w pobliżu pnia
Fioletowe grona borówki brusznicy;
Długo leży na liściach
Noce są mroźne i przez las
Wygląda trochę zimno
Przejrzystość przejrzystego nieba...
Liście szeleszczą pod stopami;
Śmierć składa swoje żniwo...
Tylko ja jestem szczęśliwy w głębi serca
A ja śpiewam jak szalona!
Wiem, nie bez powodu to wśród mchów
Zrywałem wczesne przebiśniegi;
Aż do jesiennych kwiatów
Każdy kwiat, który spotkałem.
Co im powiedziała dusza?
Co jej powiedzieli?
Będę pamiętał, oddychając szczęściem,
W zimowe noce i dni!
Liście szeleszczą pod nogami...
Śmierć odkłada żniwo!
Tylko ja jestem szczęśliwy w sercu -
A ja śpiewam jak szalona!
(A. Majkow)
Królik
Mały króliczek
Na wilgotnym zagłębieniu
Zanim moje oczy były rozbawione
Białe kwiaty...
Jesienią wybuchnęliśmy płaczem
Cienkie źdźbła trawy
Nadchodzą łapy
Na żółtych liściach.
Ponuro, deszczowo
Nadeszła jesień,
Całą kapustę usunięto
Nic do kradzieży.
Biedny króliczek skacze
W pobliżu mokrych sosen,
Strach jest znaleźć się w szponach wilka
Szary, żeby dostać...
Myśli o lecie
spłaszcza uszy,
Patrzy z ukosa na niebo -
Nie widzę nieba...
Gdyby tylko było cieplej
Gdyby tylko było bardziej sucho...
Bardzo nieprzyjemne
Chodzić po wodzie!
(A. Blok)
Jesień
Deszcz, deszcz
Cały dzień
Bębnienie po szkle.
Cała ziemia
Cała ziemia
Zmoczyłem się od wody.
Wyje, wyje
Za oknem
Niezadowolony wiatr.
Chce wyważyć drzwi
Od skrzypiących zawiasów.
Wiatr, wiatr, nie pukaj
W zamkniętym korytarzu;
Niech spłoną w naszym piekarniku
Gorące kłody.
Ręce sięgają po ciepło
Szkło zaparowało.
Na ścianie
I na podłodze
Cienie tańczyły.
Zbierzcie się u mnie
Posłuchaj bajki
Przez ogień!
(Y. Akim)
Co przyniesie nam jesień?
Co przyniesie nam jesień?
Co przyniesie nam jesień?
— Rumiane jabłka, słodki miód,
Różowe jabłka, słodki miód!
Co przyniesie nam jesień?
Co przyniesie nam jesień?
Ogród jest pełen różnych warzyw,
Ogród jest pełen różnych warzyw!
Co przyniesie nam jesień?
Co przyniesie nam jesień?
Złoty chleb na cały rok,
Złoty chleb na cały rok!
(L. Niekrasowa)
Żart o Shurochce
Opadanie liści, opadanie liści,
Cała ekipa pobiegła do ogrodu,
Przybiegła Shurochka.
Liście (słyszysz?) szeleszczą:
Szuroczka, Szuroczka...
Prysznic koronkowych liści
Szeleszcz o niej samej:
Szuroczka, Szuroczka...
Zamiatał trzy liście,
Podszedłem do nauczyciela:
- Sprawy idą dobrze!
(Ciężko pracuję, pamiętaj, mówią,
Chwalcie Shurochkę,
Szuroczka, Szuroczka...)
Jak działa łącze?
Shurę to nie obchodzi
Tylko żeby zaznaczyć
Czy to w klasie, czy w gazecie,
Szuroczka, Szuroczka...
Opadanie liści, opadanie liści,
Ogród tonie w liściach,
Liście szeleszczą smutno:
Szuroczka, Szuroczka...
(Agnia Barto)
Nieskompresowany pasek
Późna jesień. Gawrony odleciały
Las jest goły, pola są puste,
Tylko jeden pasek nie jest skompresowany...
Ona sprawia, że jestem smutny.
Uszy zdają się szeptać do siebie:
„Nudnie jest dla nas słuchać jesiennej zamieci,
Nudno jest kłaniać się do ziemi,
Tłuste ziarna kąpiące się w kurzu!
Każdej nocy jesteśmy niszczeni przez wioski
Każdy przelotny żarłoczny ptak,
Zając nas depcze, a burza nas bije...
Gdzie jest nasz oracz? co jeszcze czeka?
A może urodziliśmy się gorzej niż inni?
A może kwitły i kwitły nieharmonijnie?
NIE! nie jesteśmy gorsi od innych - i to przez długi czas
Ziarno wypełniło się w nas i dojrzało.
Nie po to orał i siał
Żeby jesienny wiatr nas rozproszył?..”
Wiatr przynosi im smutną odpowiedź:
- Twój oracz nie ma moczu.
Wiedział po co orał i siał,
Tak, nie miałam siły zabrać się do pracy.
Biedak źle się czuje – nie je i nie pije,
Robak wysysa jego zbolałe serce,
Ręce, które zrobiły te bruzdy,
Wyschły na kawałki i wisiały jak bicze.
Jakbyś kładł rękę na pługu,
Oracz w zamyśleniu szedł wzdłuż pasa.
(N. Niekrasow)
Jesień
Podobnie jak smutne spojrzenie, kocham jesień.
W mglisty, spokojny dzień idę
Często chodzę do lasu i tam siedzę -
Patrzę na białe niebo
Tak, na szczyty ciemnych sosen.
Kocham gryźć kwaśny liść,
Wylegując się z leniwym uśmiechem,
Marzysz o robieniu kapryśnych rzeczy
Tak, posłuchaj cienkiego gwizdka dzięciołów.
Trawa już uschła... zimno,
Rozpościera się nad nią spokojny blask...
A smutek cichy i wolny
Poddaję się całą duszą...
Czego nie będę pamiętał? Który
Czy moje sny mnie nie odwiedzą?
A sosny uginają się, jakby były żywe,
I wydają taki zamyślony dźwięk...
I jak stado ogromnych ptaków,
Nagle zrywa się wiatr
I w splątanych i ciemnych gałęziach
Niecierpliwie wydaje dźwięki.
(I. Turgieniew)
jesienią
Jak dobra była czasami wiosenna błogość -
I delikatna świeżość zielonych ziół,
I liście młodych pachnących pędów
Wzdłuż drżących gałęzi obudzonych lasów dębowych,
A dzień ma luksusowy i ciepły blask,
I delikatne połączenie jasnych kolorów!
Ale jesteś bliżej mego serca, jesienne przypływy,
Kiedy zmęczony las spada na ziemię ubitego pola kukurydzy
Pożółkłe liście powiewają szeptem,
A słońce później z pustynnych wyżyn,
Przepełniony jasnym przygnębieniem, wygląda...
Więc spokojne wspomnienie cicho się rozświetla
I przeszłe szczęście i przeszłe marzenia.
(N. Ogariew)
Czas późnej jesieni
Czas późnej jesieni
Uwielbiam ogród Carskie Sioło,
Kiedy jest w cichym półmroku,
Jak we śnie, w objęciach
I białoskrzydłe wizje
Na matowym szkle jeziora
W jakimś błogim odrętwieniu
Staną się sztywni w tym półmroku...
I do porfirowych schodów
Pałace Katarzyny
Opadają ciemne cienie
Październikowe wczesne wieczory -
I ogród ciemnieje jak dęby,
I pod gwiazdami z ciemności nocy,
Jak odbicie chwalebnej przeszłości,
Wyłania się złota kopuła...
(F. Tyutczew)
Chwalebna jesień
Wspaniała jesień! Zdrowy, energiczny
Powietrze ożywia zmęczone siły;
Kruchy lód na lodowatej rzece
Leży jak topniejący cukier;
Blisko lasu, jak w miękkim łóżku,
Możesz dobrze się wyspać - spokój i przestrzeń!
Liście nie zdążyły jeszcze zwiędnąć,
Żółte i świeże, leżą jak dywan.
Wspaniała jesień! Mroźne noce
Jasne, ciche dni...
W naturze nie ma brzydoty! I kochi,
I mchowe bagna i pniaki -
Wszystko jest w porządku w świetle księżyca,
Wszędzie poznaję moją rodzimą Ruś...
Lecę szybko po żeliwnych szynach,
Myślę, że moje myśli...
(N. Niekrasow)
Jesień
Nadeszła jesień; zła pogoda
Pędząc w chmurach z mórz;
Oblicze natury jest ponure,
Widok nagich pól nie napawa optymizmem;
Lasy ubrane są w błękitną ciemność,
Mgła chodzi po ziemi
I przyciemnia światło oczu.
Wszystko umiera, staje się zimne;
Odległa przestrzeń stała się czarna;
Biały Dzień zmarszczył brwi;
Deszcze padały nieustannie;
Wprowadzili się do ludzi jako sąsiedzi
Tęsknota i sen, melancholia i lenistwo.
Po prostu choroba starca jest nudna;
U mnie też dokładnie to samo
Zawsze wodnisty i denerwujący
Głupia próżna pogawędka.
(A. Kolcow)
Prześcieradła drżały i latały
Liście drżały, latały dookoła,
Chmury nieba zakryły piękno,
Z pola rozpętała się zła burza
Łzy, pędzi i wyje w lesie.
Tylko ty, mój słodki ptaku,
W ciepłym gnieździe ledwo widocznym,
Svetlogruda, lekka, mała,
Nie sam podczas burzy.
I grzmot grzmi,
A hałaśliwa ciemność jest taka czarna...
Tylko ty, mój słodki ptaku,
W ciepłym gnieździe jest ledwo widoczny.
(A. Fet)
Jaskółki zniknęły...
Jaskółki zniknęły
I wczoraj zaświtało
Wszystkie gawrony latały
Tak, jak sieć, błysnęły
Tam, za tą górą.
Wszyscy śpią wieczorem,
Na zewnątrz jest ciemno.
Suchy liść opada
W nocy wiatr staje się zły
Tak, puka w okno.
Byłoby lepiej, gdyby był śnieg i zamieć
Miło Cię poznać z piersiami!
Jakby ze strachu
Krzyczymy na południe
Lecą żurawie.
Wyjdziesz - mimowolnie
Trudno - przynajmniej płacz!
Spójrz na pole
Tłumik
Odbija się jak piłka.
(A. Fet)
Wszystko wokół jest zmęczone
Wszystko wokół jest zmęczone: kolor nieba jest zmęczony,
I wiatr, i rzeka, i miesiąc, który się narodził,
I noc, i wśród zieleni mrocznego, śpiącego lasu,
I żółty liść, który w końcu opadł.
Tylko fontanna bulgocze pośrodku odległej ciemności,
A mówiąc o życiu niewidzialnym, ale znajomym...
O jesienna nocy, jakże jesteś wszechmocna
Odmowa walki i śmiertelne ospałość!
(A. Fet)
Opad liści
Las jest jak malowana wieża,
Liliowy, złoty, karmazynowy,
Wesoła, pstrokata ściana
Stojąc nad jasną polaną.
Brzozy z żółtą rzeźbą
Lśnij w błękitnym lazurze,
Jak wieże, jodły ciemnieją,
A między klonami zmieniają kolor na niebieski
Tu i tam przez liście
Prześwity na niebie niczym okno.
Las pachnie dębem i sosną,
Latem wyschło od słońca,
A Jesień jest cichą wdową
Wchodzi do jego pstrokatej rezydencji...
(I. Bunin)
Październikowy świt
Noc stała się blada i księżyc zachodzi
Przez rzekę z czerwonym sierpem.
Senna mgła na łąkach srebrzy się,
Czarne trzciny są wilgotne i dymią,
Wiatr szumi trzcinami.
We wsi cicho. W kaplicy znajduje się lampa
Blednie, płonie ze znużeniem.
W drżącym półmroku zmarzniętego ogrodu
Chłód płynie ze stepu falami...
Powoli wschodzi świt.
(I. Bunin)
Jesień
Dojrzewają borówki,
Dni stały się chłodniejsze,
I od płaczu ptaka
Moje serce stało się smutniejsze.
Stada ptaków odlatują
Daleko, za błękitnym morzem.
Wszystkie drzewa świecą
W wielobarwnej sukience.
Słońce śmieje się rzadziej
W kwiatach nie ma kadzidła.
Już niedługo obudzi się jesień
I będzie płakał sennie.
(K.Balmont)
jesienią
Nadeszła jesień
Kwiaty uschły,
I wyglądają na smutne
Nagie krzaki.
Więdnie i zmienia kolor na żółty
Trawa na łąkach
Właśnie robi się zielono
Zima na polach.
Chmura zakrywa niebo
Słońce nie świeci;
Wiatr wyje na polu;
Deszcz mży.
Wody zaczęły szumieć
szybkiego strumienia,
Ptaki odleciały
Do ciepłych regionów.
(A. Pleszczejew)
Nudny obrazek
Nudne zdjęcie!
Niekończące się chmury
Deszcz ciągle pada
Kałuże przy werandzie...
Karłowata jarzębina
Pod oknem robi się mokro
Patrzy na wieś
Szara plama.
Dlaczego odwiedzasz wcześniej?
Czy jesień już do nas przyszła?
Serce wciąż pyta
Światło i ciepło!..
(A. Pleszczejew)
Pola są zagęszczone, gaje nagie
Pola są zwarte, gaje nagie,
Woda powoduje mgłę i wilgoć.
Koło za błękitnymi górami
Słońce cicho zaszło.
Rozkopana droga śpi.
Dziś śniła
To bardzo, bardzo mało
Musimy poczekać na szarą zimę.
Aha, i ja sam jestem w dzwoniącym zaroślu
Wczoraj widziałem to we mgle:
Czerwony księżyc jako źrebię
Przypiął się do naszych sań.
(S. Jesienin)
Złote liście wirowały
Złote liście wirowały
W różowawej wodzie stawu,
Jak lekkie stado motyli
Zimno leci w stronę gwiazdy.
Zakochałem się tego wieczoru,
Żółknąca dolina jest bliska mojemu sercu.
Chłopiec z wiatrem po ramiona
Rąbek brzozy został obcięty.
Zarówno w duszy, jak i w dolinie panuje chłód,
Błękitny zmierzch jak stado owiec,
Za bramą cichego ogrodu
Dzwonek zadzwoni i umrze.
Nigdy wcześniej nie byłem oszczędny
Więc nie słuchałem rozumnego ciała,
Byłoby miło, jak gałązki wierzby,
Wywrócić się do różowych wód.
Byłoby miło uśmiechać się do stogu siana,
Kaganiec miesiąca żuje siano...
Gdzie jesteś, gdzie, moja cicha radości,
Kochać wszystko i nie chcieć niczego?
(S. Jesienin)
Złota jesień
Jesień. Bajkowy pałac
Otwarte dla każdego do przeglądu.
Oczyszczanie dróg leśnych,
Patrząc na jeziora.
Jak na wystawie malarstwa:
Sale, sale, sale, sale
Wiąz, jesion, osika
Bezprecedensowe w złoceniu.
Lipowa złota obręcz -
Jak korona dla nowożeńców.
Twarz brzozy - pod welonem
Ślubne i przejrzyste.
Zakopana ziemia
Pod liśćmi w rowach, dziurach.
W budynkach gospodarczych z żółtego klonu,
Jak w złoconych ramach.
Gdzie są drzewa we wrześniu
O świcie stoją w parach,
I zachód słońca na ich korze
Pozostawia bursztynowy ślad.
Gdzie nie można wejść do wąwozu,
Żeby nie wszyscy wiedzieli:
Jest tak szalenie, że ani jednego kroku
Pod stopami leży liść drzewa.
Gdzie brzmi na końcu alejek
Echo przy stromym zjeździe
I klej wiśniowy
Zestala się w postaci skrzepu.
Jesień. Starożytny Kącik
Stare książki, ubrania, broń,
Gdzie jest katalog skarbów
Przedzierając się przez zimno.
(B.Pasternak)
Babie lato
Nadeszło indyjskie lato -
Pożegnalne dni ciepła.
Ogrzany późnym słońcem,
W szczelinie mucha ożyła.
Słońce! Co jest piękniejszego na świecie
Po chłodnym dniu?..
Przędza lekka pajęczyna
Owinięty wokół gałęzi.
Jutro deszcz szybko zacznie padać,
Słońce jest zasłonięte przez chmurę.
Srebrne pajęczyny
Zostały dwa, trzy dni życia.
Litości, jesieni! Daj nam światło!
Chroń się przed zimowymi ciemnościami!
Zlituj się nad nami, indyjskie lato:
Te pajęczyny to my.
(D.Kedrin)
Jesień
Wiał późny wiatr,
Niósł popiół zgniłych liści
I osady, jak z talerzy,
Wylany z kałuż.
Pęczek jarzębiny jarzył się.
A las, ostatnio gęsty,
Liście lśniły wspaniale,
Stał się widoczny dla wszystkich.
To było jak bliski dom
Tam, gdzie zerwano tapetę,
Nad głową nie ma żadnych lamp, -
Dowiesz się, ale z trudem.
Do różnych celów
Składanie zasłon
I po zdjęciu moich zdjęć,
Mieszkańcy wyjechali.
Deszcz spłynął z ciemności,
Zapach ofiary pozostał,
I jakby zostały spalone
Mokre bagażniki.
Ach, słodkie domy!..
Na próżno serce moje jest smutne:
Wszystko zostanie umiejętnie wyprostowane,
Zima wszystko wybieli.
(K. Wańszenkin)
Jesień
Wzniosłe początki miłości
lasy i pastwiska są zachowane.
Niewidoczne linie Puszkina
splecione w jesiennym upadku liści.
I wśród wrażliwej ciszy
w czcionce złotego snu
Dusza jest pełna uroku
I jest pełna jasnych myśli.
Wolność rodzimej poezji
obejmował zarówno odległość, jak i wysokość,
że gdzie jest Puszkin, gdzie jest przyroda,
idź i spróbuj to rozgryźć...
(N. Raczkow)
Ooty-ooti
Pod brzozą
Pod osiką
Ledwo się ruszam,
Jak stado kaczek,
Liście unoszą się wzdłuż rzeki.
- Nie zapomnij, nie zapomnij
Wróć do nas na wiosnę!..
- Ooty-ooti!.. Ooty-ooti...
Leśny świat się uspokaja.
A drzewa matki stoją
I szeleszczą niepokojąco,
I wyglądają najlepiej
Żółty
maluchy
listkowanie...
(M. Jasnow)
Jesień
Na krzaku -
żółte liście,
Chmura wisi na niebiesko, -
Zatem czas na jesień!
W czerwonych liściach brzegów.
Każdy liść jest jak flaga.
Nasz jesienny park stał się bardziej rygorystyczny.
Wszystko będzie pokryte brązem!
Mnie też się wydaje, że jesień
Przygotowania do października...
W czerwonych liściach brzegów.
Każdy liść jest jak flaga!
(I. Demyanov)
Święto plonów
Jesień zdobi parki
Liście wielokolorowe.
Jesień żywi się żniwami
Ptaki, zwierzęta i ty i ja.
A w ogrodach i warzywniaku,
Zarówno w lesie, jak i nad wodą.
Przygotowane przez naturę
Wszelkiego rodzaju owoce.
Pola są sprzątane -
Ludzie zbierają chleb.
Mysz wciąga ziarna do dziury,
Na lunch zimą.
Suszone korzenie wiewiórek,
Pszczoły przechowują miód.
Babcia robi dżem
Wkłada jabłka do piwnicy.
Rodzą się żniwa -
Zbieraj dary natury!
Na zimnie, na zimnie, przy złej pogodzie
Zbiory się przydadzą!
(T. Bokowa)
jesienią
Na niebie żurawia
Wiatr niesie chmury.
Wierzba szepcze do wierzby:
"Jesień. Znowu mamy jesień!
Żółty deszcz liści,
Słońce jest pod sosnami.
Willow szepcze do Wierzby:
"Jesień. Już niedługo jesień!”
Mróz na krzaku
Założył biały płaszcz.
Dąb szepcze do jarzębiny:
"Jesień. Już niedługo jesień!”
Świerki szepczą do jodeł
W środku lasu:
„Wkrótce to się rozwiąże
I wkrótce zacznie padać śnieg!”
(A. Efimcew)
Znaki jesieni
Cienka brzoza
Ubrany w złoto.
Pojawił się więc znak jesieni.
Ptaki odlatują
Do krainy ciepła i światła,
Oto kolejny dla Ciebie
Znak jesieni.
Deszcz sieje krople
Cały dzień od świtu.
Ten deszcz też
Znak jesieni.
Dumny chłopiec, szczęśliwy:
W końcu ma na sobie
Koszula szkolna,
Kupiony latem.
Dziewczyna z teczką.
Każdy wie: to jest to
Nadchodząca jesień
Pewny znak.
(L. Preobrazhenskaya)
Spójrz, jaki piękny jest dzień
Spójrz, jaki piękny jest dzień
I jak czyste jest niebo,
Jak jesion płonie pod słońcem,
Klon płonie bez ognia.
I krąży nad polaną,
Podobnie jak ognisty ptak, liść jest szkarłatny.
I szkarłatny jak rubiny,
Kwitną jagody jarzębiny
Czekam na gości -
Gil czerwonolistny...
A na pagórku, w czerwonych liściach,
Jak w bujnych futrach z lisów,
Majestatyczne dęby
Ze smutkiem patrzą na grzyby -
Stary i mały
Szkarłatna Russula
I fioletowy muchomor
Pośrodku tuneli czasoprzestrzennych...
Tymczasem dzień dobiega końca,
Idzie spać do czerwonej wieży
Słońce jest czerwone z nieba...
Liście blakną.
Las zanika.
(I. Maznin)
Nagrody jesienne
Kołysał się,
Narobił trochę hałasu
W ciemnym zaroślu
Sosny, świerki!
Spotkanie z wiatrem
Tak szczęśliwy:
Podaje je
Nagrody!
Dołącza
„Zakon Klonu”
Na mundurze
Zielona sosna.
Czerwony Porządek,
Odetnij,
Ze złotym
Granica!
I garść na raz
Medale
Wszyscy jedli
Wiatry wieją!
Złoty
Tak, różowe -
„Osinow”
„Berieozowyh”!
(A. Szewczenko)
Spakowałem się i poleciałem
Spakowałem się i poleciałem
Kaczki na długą podróż.
Pod korzeniami starego świerka
Niedźwiedź robi jaskinię.
Zając ubrany w białe futro,
Króliczkowi zrobiło się ciepło.
Wiewiórka nosi go przez miesiąc
Przechowuj grzyby w zagłębieniu w rezerwie.
Wilki grasują w ciemnej nocy
Na zdobycz w lasach.
Między krzakami do śpiącego cietrzewia
Do środka wkrada się lis.
Dziadek do orzechów chowa się na zimę
Stary mch orzechy sprytnie.
Cietrzew szczypie igły.
Przyjechali do nas na zimę
Gile północne.
(E. Golovin)
Jesień w lesie
Jesień w lesie co roku
Za wejście płaci złotem.
Spójrz na osikę -
Wszyscy ubrani w złoto
A ona bełkocze:
"Zamarzam..." -
I drżąc z zimna.
A brzoza jest szczęśliwa
Żółty strój:
„Co za sukienka!
Co za piękność!
Liście szybko się rozsypały
Mróz przyszedł nagle.
A brzoza szepcze:
"Relaksuję się!..."
Przy dębie też schudłam
Złocone futro.
Dąb zdał sobie sprawę, ale jest już za późno
I wydaje dźwięki:
"Zamarzam! Zamarzam!"
Złoto oszukane -
Nie uchroniło mnie to przed zimnem.
(Z A. Gontar w przekładzie V. Berestowa)
Wkrótce nadejdą białe śnieżyce
Wkrótce nadejdą białe śnieżyce
Śnieg zostanie usunięty z ziemi.
Odlatują, odlatują,
Żurawie odleciały.
Nie słychać kukułek w gaju,
A domek dla ptaków był pusty.
Bocian trzepocze skrzydłami -
Odlatuje, odlatuje!
Wzorzyste kołysanie się liści
W niebieskiej kałuży na wodzie.
Wieża idzie z czarną wieżą
W ogrodzie wzdłuż kalenicy.
Rozsypały się i zżółkły
Rzadkie promienie słońca.
Odlatują, odlatują,
Gawrony też odleciały.
(E. Blaginina)
Arkusz
Cicha, ciepła, łagodna jesień
rozrzuca wszędzie zwiędłe liście,
kolory cytrynowy, pomarańczowy
światło.
Na chodnikach, trawnikach, alejkach
Wylewa je, wcale nie oszczędzając, -
wiszący nad oknem w pajęczynie
arkusz.
Otwórz szeroko okno. I łatwowierny ptak
siedzi na mojej dłoni i kręci się,
lekki i zimny, delikatny i czysty
arkusz.
Podmuch wiatru. Liść leci z dłoni,
tutaj jest już na kolejnym balkonie,
chwila - i mijając szeroki gzyms,
w dół!
(A. Starikow)
Nadeszła jesień
Nadeszła jesień
Zaczął padać deszcz.
Jakie to smutne
Jak wyglądają ogrody.
Ptaki sięgnęły
Do ciepłych regionów.
Pożegnanie słychać
Krzyk dźwigu.
Słońce mnie nie rozpieszcza
Nas swoim ciepłem.
Północ, mroźno
Wieje zimno.
To bardzo smutne
Smutny w sercu
Ponieważ jest lato
Nie mogę już tego zwrócić.
(E.Arsenina)
Lekcja opadania liści
I parami, parami podążającymi za nią,
Dla mojego kochanego nauczyciela
Uroczyście opuszczamy wioskę.
A kałuże były pokryte liśćmi z trawników!
"Patrzeć! Na ciemnych jodłach w zaroślach
Gwiazdy klonowe płoną jak wisiorki.
Pochyl się, żeby zobaczyć najpiękniejszy liść
W żyłach szkarłatu na złocie.
Pamiętaj wszystko, jak zasypia ziemia,
A wiatr pokrywa je liśćmi.”
A w gaju klonowym jest coraz jaśniej.
Coraz więcej liści spada z gałęzi.
Bawimy się i biegamy pod opadającymi liśćmi
Ze smutną, zamyśloną kobietą obok niego.
(W. Berestow)
Jesienne zmartwienia zająca
Co siedzi w głowie zająca?
Przygotuj się na zimę.
Nie mogę go dostać w sklepie
Doskonała zimowa kurtka puchowa.
Biało-biała biel,
Żebyś mógł w nim biegać aż do wiosny.
Stary stał się trochę zimny,
Tak, jest szary i jest za mały.
Jest zimą stada wroga,
Jak cel na zboczu.
W nowym będzie bezpieczniej,
Mniej zauważalne dla psów i sów.
Biały śnieg i białe futro -
I cieplej i piękniej niż wszyscy inni!
(T. Umańska)
Jesienne zadania
Rano w lesie
Nad srebrną nitką
Pająki są zajęte -
Operatorzy telefoniczni.
A teraz z choinki
Do osiki,
Jak przewody błyszczą
Pajęczyny.
Dzwonią dzwony:
- Uwaga! Uwaga!
Posłuchaj jesieni
Zadania!
- Witaj, niedźwiedziu!
- Słucham! Tak tak!
- To jest zaraz za rogiem
Zimno!
Dopóki nie nadejdzie zima
Do progu,
Czy potrzebujesz tego pilnie
Znajdź jaskinię!
Dzwonią dzwony
U wiewiórek i jeży,
Z góry
I na niższe piętra:
– Sprawdź to szybko
Twoje własne magazyny -
Czy jest wystarczająca ilość zapasów?
Na zimowanie.
Dzwonią dzwony
Na starym bagnie:
- Wszystkie czaple są gotowe
Na wyjazd?
- Wszystko jest gotowe do wyjazdu!
- Powodzenia!
Nie zapomnij ponownie
Zaglądać!
Na lipie dzwonią dzwony
I z klonu:
- Cześć! Powiedzieć,
Kto rozmawia przez telefon?
- Cześć! Przez telefon
Mrówki!
- Zamknąć
Twoje mrowiska!
- Powiedz mi, czy to rzeka?
- Rzeka, rzeka!
- Dlaczego na raki?
Nie ma miejsca?
A rzeka odpowiada:
- To kłamstwa!
Pokażę ci,
Gdzie raki spędzają zimę?
- Cześć chłopaki!
Dzień dobry chłopaki!
Już na ulicy
Jest trochę zimno!
Nadszedł czas na ptaki
Wywieszanie karmników -
W oknach, na balkonach,
Na krawędzi!
W końcu są to ptaki
Twoi prawdziwi przyjaciele,
I o naszych przyjaciołach
Nie możesz zapomnieć!
(V. Orłow)
Od świtu do zmierzchu
Lasy się zmieniają
W malowanych żaglach.
Znów jesień
Znowu odchodzi
Bez początku i bez końca
Nad rzeką
I na werandzie.
Tutaj gdzieś pływają -
Potem z powrotem
A potem idź dalej.
Od świtu do zmierzchu
Wiatr je rozdziera.
Cały dzień
Deszcze są ukośne
Przeciąganie nici przez lasy
Jakby naprawiali pomalowane
Złote żagle...
(V. Stiepanow)
Do następnego lata
Lato odchodzi spokojnie,
ubrana w liście.
I zostaje gdzieś
we śnie lub w rzeczywistości:
srebrna muszka
w pajęczych sieciach,
niepijący kubek
świeże mleko.
I szklany strumień.
I ciepła ziemia.
I nad leśną polaną
brzęczenie trzmiela.
Jesień przychodzi cicho,
ubrany we mgłę.
Ona przynosi deszcze
z zagranicy.
I żółta sterta liści,
i zapach lasu,
i wilgoć w ciemnych dziurach.
I gdzieś za ścianą
budzik do świtu
ćwierkanie na stole:
„Do następnego lata
aż do przyszłości...”
(Tim Sobakin)
Jesień tańczy i cicho płacze
Jesień rozpuściła warkocze
Płonący ogień.
Częściej mróz, rzadziej rosa,
Deszcz jest zimny i srebrny.
Jesień odsłoniła ramiona,
W dekolcie są wszystkie drzewa -
Już niedługo bal, wieczór pożegnalny...
Liście już walcują.
Chryzantemy z cudownym futerkiem
Kolorowa jesienna stylizacja.
Wiatr nie jest przeszkodą dla piłki -
Muzyka jest sto razy głośniejsza!
Jesień rozluźniła warkocze,
Wiatr rozwiewa jedwab włosów.
Częściej mróz, rzadziej rosa,
Zapach późnych róż jest słodszy.
Jesień tańczy cicho,
Usta drżą w szeptem.
Ukrywa smutne spojrzenie w kałużach.
Ptaki krążą żałobnie.
Wyciągając kartkę papieru jak rękę,
Żegnamy się smutno...
Jesień, uczucie rozłąki,
Szepcze ze łzami w oczach: „Pamiętaj…”
(N. Samoni)
W ogrodzie spadają śliwki...
Śliwki w ogrodzie spadają,
Szlachetna uczta dla os...
Żółty liść popływał w stawie
I wita wczesną jesień.
Wyobraził sobie siebie jako statek
Powiał nim wiatr wędrówek.
Więc popłyniemy za nim
Do pomostów nieznanych za życia.
I już wiemy na pamięć:
Za rok nadejdzie nowe lato.
Dlaczego panuje powszechny smutek?
W każdym wersecie poezji poetów?
Czy to dlatego, że są ślady w rosie?
Czy deszcze znikną, a zimy zamarzną?
Czy dlatego, że wszystkie chwile są
Ulotne i wyjątkowe?
(L. Kuzniecowa)
Jesień
Jesień. Cisza na daczy,
I opuszczony i dzwoniący na ziemi.
Pajęczyny w przezroczystym powietrzu
Zimne jak pęknięcie szkła.
Przez piaszczyste różowe sosny
Dach z kogutem robi się niebieskawy;
W jasnym, zamglonym aksamitnym słońcu -
Jak brzoskwinia posypana puchem.
O zachodzie słońca, bujnie, ale nie surowo,
Chmury na coś czekają, zamarznięte;
Trzymając się za ręce, promieniują blaskiem
Dwie ostatnie, najbardziej złote;
Oboje zwracają twarze do słońca,
Oba blakną na jednym końcu;
Najstarszy niesie pióro ognistego ptaka,
Najmłodszy to puch ognistej laski.
(N. Matwiejewa)
Narzeka, płacze
Narzeka, płacze
Jesień za oknem
I ukrywa łzy
Pod cudzym parasolem...
dokucza przechodniom,
przeszkadza im -
Inny, inny,
Śpiący i chory...
To jest nudne
Wietrzna melancholia,
Oddycha jak przeziębiony
Wilgoć miasta...
Czego potrzebujesz?
Dziwna pani?
A odpowiedź jest irytująca
Bicz na drutach...
(A. Ziołowy)
Zbliża się jesień
Stopniowo robi się coraz zimniej
A dni stały się krótsze.
Lato szybko ucieka
W oddali miga stado ptaków.
Jarzębiny już się zaczerwieniły,
Trawa uschła,
pojawił się na drzewach
Jasnożółte liście.
O poranku mgła wiruje,
nieruchomy i siwy,
A do południa słońce grzeje
To jak przebywanie w gorącym, letnim upale.
Ale wiatr ledwo wieje
I jesienne liście
Błyska w jasnym tańcu
Jak iskry z ognia.
(I. Butrimova)
Opad liści
Opadłe liście szeleszczą pod stopami,
Okrywając całą ziemię wielobarwnym dywanem,
A jesienne klony mają zimny płomień
W słońcu błyszczy pożegnalne ognisko.
A wiatr igra z gałązką jarzębiny
A winogrona migoczą wśród jesiennych liści.
Od dawna wśród ludzi krąży powiedzenie:
Tyle jarzębiny - na mroźną zimę.
Złote oczy ostatnich stokrotek
Znowu przypomniało mi się utracone ciepło
I krople rosy, jak żywe łzy,
Ich białe rzęsy płyną o świcie.
A wiatr wciąż odgania opadłe liście
A żurawie latają jak smutny klin.
Dla mnie pociąg pędził z lata w jesień,
W oddali macha żółtym biletem.
(I. Butrimova)
Wrzesień jest elegancki...
W czerwonych butach, w żółtym garniturze,
Wrzesień wyszedł w modnym stroju.
W pszeniczny kędzior, ku zazdrości dziewcząt,
Rubin Kaliny jest umiejętnie tkany.
Idzie jak dandys po trawie łąki,
Przynosi prezenty swoim dziewczynom.
Osiki w gaju, brzozy w lesie
Czekają na miodowy kolor i złoto w warkoczach.
Hojny wrzesień rozdał wszystkie kolory,
Ale sosna i cedr nie wystarczyły,
A lip i dębów jest za mało...
września wzywa brata na pomoc.
W bursztynowym fraku, przy szumie strumieni,
Październikowe biesiady w ogrodach i parkach,
A złoto wylewa się w różnych klasach.
Listopad cały w bieli już w drodze.
