Krzyżówka na temat ekologii 10 pytań. Gotowa krzyżówka na temat ekologii - na temat „Ogólne”. Krzyżówka "podstawy ekologii"

KRZYŻÓWKA NA EKOLOGIĘ

Wypełnił: uczeń grupy KSz-41 Wojewodina Ljubow Juriewna.

Poziomo

1. Stan ochrony środowiska naturalnego i żywotne interesy człowieka

3. Górna granica skorupy ziemskiej na wysokości 50-55 km

4. Proces konsekwentnej realizacji idei ochrony przyrody i zrównoważonego rozwoju środowisko w zakresie legislacji, zarządzania, rozwoju technologii, ekonomii, edukacji itp.

5. Posiadacz praw i obowiązków racjonalnego użytkowania zasoby naturalne i ochrony środowiska

6. Zbiorowa nazwa grupy organizmów żywych, które są zbyt małe, aby były widoczne gołym okiem.

7. Ustanowiony ustawą tryb użytkowania lasów, zapewniający jak najpełniejsze użytkowanie użyteczne właściwości lasy dla rozwoju produkcji społecznej i potrzeb ludzi

8. Proces negatywnej modyfikacji środowiska – powietrza, wody, gleby – poprzez jego zatrucie substancjami zagrażającymi życiu organizmów żywych

11. Ogółem wszystkich form i rodzajów użytkowania zasobów wodnych w wspólny system zarządzanie przyrodą

12. Ocena poziomu możliwych negatywnych oddziaływań planowanych działań gospodarczych i innych na środowisko i zasoby naturalne

13. Dokument potwierdzający poziom jakościowych cech środowiskowych zabudowy, gruntów i zbiorników wodnych

14. Zintegrowany system obserwacji stanu środowiska, oceny i prognozowania zmian stanu środowiska pod wpływem czynników naturalnych i antropogenicznych

Pionowo

2. Jaki przedmiot jest tworzony przez człowieka w celu zaspokojenia jego potrzeb społecznych i nie ma właściwości? obiekty naturalne

5. Całokształt wszelkich form oddziaływania człowieka na środowisko przyrodnicze, w tym jego rozwój, przekształcanie i ochronę

9. Całość wszystkich zasobów wodnych Ziemi

10. Dokument będący oświadczeniem o użytkowaniu lasów zgodnie z projektem zagospodarowania lasu

KRZYŻÓWKA "PODSTAWY EKOLOGII"

Poziomo: 1. Metoda badania relacji w ekosystemach. 2. Czynnik abiotyczny. 3. Stan długiego spoczynku zwierząt. 6. Reakcja organizmów na długość dnia. 11. Kompleks małych organizmów zawieszonych w wodzie. 12. Dno lasu. 14. Ryba. 15. Mikroorganizm – niszczyciel pozostałości organicznych. 16. Proces fizjologiczny zatrzymuje rozwój spowodowany niską temperaturą. 17. Rodzaj czapli wymienionych w Czerwonej Księdze.

20. Organizm, który syntetyzuje materia organiczna z związki nieorganiczne. 22. Biogeocenoza. 23. Zestaw działań mających na celu ochronę określonego gatunku. 26. Selekcja na podstawie dowolnych znaków. 27. Zbiór roślin i zwierząt, który rozwinął się w procesie ewolucyjnego rozwoju, zamieszkują to samo terytorium i wzajemnie na siebie wpływają. 28. Zniszczenie warstwy wierzchniej. 29. Czynnik środowiskowy tworzący atmosferę. 30. Odżywka mineralna dla roślin. 31. Czynniki powodujące zmiany w genotypie.

Pionowo: 1. Nauka o wzorcach relacji między organizmami i środowiskiem. 3. Czynnik abiotyczny. 4. Roczny cykl wzrostu i rozwoju. 5. Zdolność organizmów do znoszenia odchyleń czynników środowiskowych od warunków optymalnych.

Odpowiedzi

Poziomo: 1. Eksperyment. 2. Woda. 3. Hibernacja. 6. Fotoperiodyzm. 11. Plankton. 12. Poziom. 14. Ide. 15. Reduktor. 16. Pokój. 17. Ibis. 20. Autotrof. 22. Las dębowy. 23. Bezpieczeństwo. 26. Wybór. 27. Biocenoza. 28. Erozja. 29. Powietrze. 30. Azot. 31. Mutageny.

Pionowo: 1. Ekologia. 3. Światło. 4. Rytm. 5. Tolerancja. 7. Łapanie. 8. Rezerwa. 9. Saprofag. 10. Humus. 13. Fenolog. 18. Biomasa. 19. Strzelanie. 21. Cykl. 23. Sprzątanie. 24. Anabioza. 25. Obszar.

Żygałow Jewgienij

„Ekologiczna krzyżówka” na temat „Uratujmy” rodzima natura Region Komi.

Instrukcje do krzyżówki: Odpowiedzi na krzyżówki są ukryte w tabeli liter, odpowiadając na pytanie, musisz znaleźć to słowo w tabeli. Słowa mogą rozchodzić się w różnych kierunkach, po okręgu. Jedna litera może być użyta tylko raz. Baw się dobrze!

Ściągnij:

Zapowiedź:

Miejska instytucja edukacyjna

"Przeciętny Szkoła ogólnokształcąca» Priozerny

Szkoła Leśna „Kłusownicy”

KONKURENCJA

"Krzyżówka ekologiczna"

Na temat „Uratujmy rodzimą naturę Terytorium Komi”

6 klasa

2017

Instrukcje do krzyżówki:Odpowiedzi na krzyżówki są ukryte w tabeli liter, odpowiadając na pytanie, musisz znaleźć to słowo w tabeli. Słowa mogą rozchodzić się w różnych kierunkach, po okręgu. Jedna litera może być użyta tylko raz. Baw się dobrze!

Jak nazywają się pożary, które spontanicznie rozprzestrzeniają się w lesie?
Miejsca przechowywania i unieszkodliwiania odpadów, których nie można wykorzystać i poddać recyklingowi nazywamy…?
Do wykrywania pożarów lasów eksperci stosują dwa rodzaje patroli. Jeden z nich to naziemny, drugi rodzaj patrolu.
Progresywna strategia gospodarowania odpadami koncentruje się na selektywnej zbiórce i…
Jest to jedna z głównych gałęzi przemysłu Republiki Komi z wysoka Edukacja marnotrawstwo.
Wraz ze wzrostem liczby ludności i aktywnym zagospodarowaniem gruntów na potrzeby gospodarcze rozpoczął się proces wylesiania. Jak to jest nazywane?
W leśnictwie wyróżnia się kilka rodzajów rębni: rębna końcowa, rębna pielęgnacyjna, rębna kompleksowa, rębna sanitarna i rębna selekcyjna. Nazwij metodę ścinki, która powoduje najmniejsze szkody w środowisku.
Która organizacja zajmuje się ochroną lasów, zalesianiem, zalesianiem, pielęgnacją upraw leśnych i lasów?
Przewodniczący Towarzystwa Leśników Republiki Komi. (Nazwisko)
Najpopularniejszy gatunek drewna niszczony w sylwestra.
Kto najbardziej zaśmieca teren lasu śmieciami?
Jak nazywa się wprowadzanie obcych substancji i materiałów do środowiska?
Kto poza ludźmi należy do leśnych szkodników?
Ogień, którego nie widać, ale można go poczuć.
Budowa zbiorników, dużych dróg naruszających podziemny przepływ wód gruntowych może prowadzić do…
Jednym ze środków zapobiegających zaśmiecaniu parków leśnych odpadami z gospodarstw domowych.

Odpowiedzi:

"las" http://www.wood.ru/ru/lofire.html
"depresja"
"lotnictwo"
„sortowanie śmieci”
"obróbka drewna"
„Wylesianie” http://greenologia.ru/eko-problemy/vyrubki-lesov.html
"selektywny"
"leśnictwo" http://tolkslovar.ru/l1753.html
„Ljubow Iwanowna Archipenko »

"świerk"
"populacja"
"zanieczyszczenie" http://biofile.ru/bio/22599.html
"owady"
"torfowy"
"powódź"
"czyszczenie".

Krzyżówka „Uratujmy rodzimą naturę Terytorium Komi”

Poziomo
1. Całokształt wszelkich form oddziaływania człowieka na środowisko przyrodnicze, w tym jego rozwój, przekształcanie i ochronę
2. Zbiorowa nazwa grupy organizmów żywych, które są zbyt małe, aby były widoczne gołym okiem.
3. obszar dna morskiego przylegający do wód terytorialnych, w tym jego podglebie, o określonej szerokości, na którym państwo nadbrzeżne wykonuje pewne suwerenne prawa
4. „podstawowa jednostka” zużycia wody zgodnie z Kodeksem Wodnym Republiki Kazachstanu - ... działka
6. wykorzystanie zbiorników wodnych do zaspokojenia potrzeb ludności, przemysłu, rolnictwa
8. Jaki rodzaj kontroli środowiska nie jest wymieniony w ustawie Prawo ochrony środowiska, ale to nie zaprzecza jej istnieniu
9. Ochrona poszczególnych obiektów przyrodniczych, racjonalne wykorzystanie zasoby naturalne itp. są ... . ochrona środowiska
11. Działalność ta jest sumą różnych działań mających na celu poprawę stanu środowiska naturalnego i ograniczenie negatywny wpływ działalność człowieka na przyrodę.
14. Struktura przestępstwa z art. 247 Kodeksu Karnego Federacji Rosyjskiej
16. Funkcja przyrody w stosunku do człowieka, dzięki której człowiek wykorzystuje swoje naturalne środowisko jako miejsce życia”
18. Miejsce, w którym zabroniona jest wszelka działalność naruszająca kompleksy przyrodnicze lub zagrażająca ich bezpieczeństwu
19. Ekologiczny ... - sposób wpływania na uczucia ludzi, ich świadomość, poglądy i idee
21. Wielostronne umowy międzynarodowe, których stronami są państwa określonego obszaru geograficznego
22. Prawo ochrony środowiska to.... normy prawne regulujące stosunki społeczne w zakresie ochrony środowiska w zakresie interakcji społeczeństwa z przyrodą w zakresie ochrony środowiska, korzystania z zasobów naturalnych.
23. Dokument będący oświadczeniem o użytkowaniu lasów zgodnie z projektem zagospodarowania lasu
24. Autor koncepcji neosfery
Pionowo
1. Ochrona poszczególnych obiektów przyrodniczych, racjonalne wykorzystanie zasobów naturalnych itp. Są kierunkami .... zajęcia
5. Zasada zobowiązująca państwa do współpracy w celu wypracowania dodatkowych międzynarodowych norm prawnych
7. Zdolność obywatela do nabywania i wykonywania praw środowiskowych poprzez swoje działania, tworzenia dla siebie zobowiązań środowiskowych i ich wypełniania jest środowiskowym…
10. W którym mieście na Konferencji ONZ w 1992 r. przyjęto deklarację, w której proklamowano cel ustanowienia uczciwego partnerstwa poprzez tworzenie nowych poziomów współpracy między państwami
12. Jaki przedmiot jest stworzony przez człowieka w celu zaspokojenia jego potrzeb społecznych i nie posiada właściwości przedmiotów naturalnych?
13. …prawo jest samodzielną gałęzią prawa rosyjskiego, która jest systemem norm prawnych regulujących stosunki w zakresie ochrony środowiska, stosunki w zakresie zarządzania przyrodą, realizacji i ochrony praw środowiskowych
15. Obywatele mają prawo do tworzenia publicznych … i innych organizacji non-profit, które prowadzą działalność w zakresie ochrony środowiska
17. Każda społeczność istot żywych i ich siedlisk, zjednoczona w jedną funkcjonalną całość, powstająca na podstawie współzależności i związków przyczynowo-skutkowych istniejących między poszczególnymi komponentami ekologicznymi
20. Konsekwentna realizacja idei ochrony przyrody i zrównoważonego środowiska.

Słowo „krzyżówka” przyszło do nas z języka angielskiego. Powstał z dwóch słów: „krzyż” i „słowo”, czyli „słowa przecinające się” lub „przesłuch”. Krzyżówka to zadanie logiczne, w którym figurę podzieloną na kwadraty należy wypełnić literami w pionie i poziomie. Na początku XX wieku krzyżówka pojawiła się w Stanach Zjednoczonych i stała się znana jako gra stulecia. Do dzieci młodszych wiek szkolny oferowane są małe krzyżówki, które mogą być treścią działań środowiskowych. Kto pierwszy rozwiąże krzyżówkę, wygrywa. Krzyżówki mogą być zarówno tematyczne, jak i mieszane.

Krzyżówki, łamigłówki, zabawne zadania pomagają zwiększyć efektywność nauki, usprawnić przyswajanie informacji. Należy uprzedzić uczniów o zbliżającej się pracy z krzyżówkami i poprosić o powtórzenie głównego materiału podręcznika.

Tematyczne krzyżówki dla młodszych uczniów

Krzyżówka z odpowiedziami dla szkoły podstawowej na temat „Rzeki”

Wpisz nazwy rzek w odpowiednich komórkach krzyżówki.

Wisła, Peczora, Don, Ural, Dniepr, Dunaj, Wołga, Pad, Kongo.

Krzyżówka z odpowiedziami dla szkoły podstawowej na temat „Oceany i morza”

Wpisz nazwy oceanów i mórz we właściwych komórkach krzyżówki.

Cisza, Atlantyk, Ochocki, Japoński, Śródziemnomorski, Barents, Azov.

Krzyżówka z odpowiedziami dla szkoły podstawowej na temat „Zwierzęta”

Poziomo:

1. Bestia, której mieszkanie nazywa się „chata”.

3. Duże zwierzę północne z dużymi kłami.

6. Ptactwo wodne.

9. Pantera śnieżna.

12. Małe zwierzę drapieżne.

13. Dzika świnia.

14. Imię wilka – przywódcy stada z „Księgi dżungli” R. Kiplinga.

Pionowo:

1. Zwierzak.

2. Leśne zwierzę futerkowe.

4. Zwierzę, którym jeżdżą mieszkańcy Północy.

5. Najdłuższe zwierzę.

6. Szary drapieżnik leśny.

7. Imię kota z historii S. Michałkowa „Kocia opowieść”.

8. Pasiasty krewny konia.

11. Grupa zwierząt żyjących i polujących razem.

Odpowiedzi.

Poziomo: 1. Bóbr. 3. Mors. 6. Wydra. 9. Irbis. 12. Łasica. 13. Dzik. 14. Akela.

Pionowo: 1. Ram. 2. Wiewiórka. 4. Jeleń. 5. Żyrafa. 6. Wilk. 7.Dusia. 8. Zebra. 10. Brem. 11. Stado.

Krzyżówka z odpowiedziami dla szkoły podstawowej na temat „Ryby, ptaki, zwierzęta”

Poziomo:

8. Zwierzak.

9. Zwierzę futerkowe.

10. Zając garbaty.

Pionowo:

1. Ptak drapieżny.

2. Jeleń syberyjski z dużymi rogami.

3. Duże ryby drapieżne.

4. Zwierzę używane do jazdy konnej.

5. Miś bambusowy.

6. Rodzaj strusia.

7. Ryby akwariowe.

Odpowiedzi.

Poziomo: 8. Kat. 9. Wiewiórka. 10. Aguti.

Pionowo. 1. Jastrząb. 2. Maral. 3. Rekin. 4. Koń. 5. Panda. 6. Nandu. 7. Gourami.

Krzyżówka z odpowiedziami dla szkoły podstawowej na temat „Owady”

Poziomo:

3. Kto go zabija,

On przelewa swoją krew.

5. Czerwony, ale nie koń,

Rogaty, ale nie baran,

Nie lubię domów

I nie kupią go na targu.

6. Za piecem i pod podłogą

Małe owady śpiewają głośno.

7. Nie bestia, nie ptak,

A nos jest jak igła.

9. Nie ptak, ale muchy,

Z trąbą, a nie słoniem,

Nikt nie uczy

I siada na nas.

10. Kto ma żądło na końcu ogona?

Pionowo:

1. W jasnej sukience fashionistka,

Wybierz się na spacer łowczynią.

Trzepocząc z kwiatka na kwiatek,

Zmęcz się - odpocznij.

2. Nie rybakiem, ale zastawia sieci.

4. Mały robotnik poleciał po miód.

8. Muchy - ryczy, przeraża wszystkich,

Ukąszenie konia i krowy.

Odpowiedzi.

Poziomo: 3. Pluskwa. 5. Karaluch. 6. Krykiet. 7. Komar. 9. Latać. 10. Skorpion.

Pionowo: 1. Motyl. 2. Pająk. 4. Pszczoła. 8. Gadfly.

Krzyżówka z odpowiedziami dla szkoły podstawowej na temat „Teremok”

Zgadnij, kto mieszka w wieży.

Poziomo:

2. Wełna jest miękka,

Tak, pazur jest ostry.

5. Mały chłopiec

W szarym płaszczu

Skradanie się po podwórkach

Zbiera okruchy.

8. Nie ptak, ale muchy,

Z trąbą, a nie słoniem,

Nikt nie oswaja

I siedzi na nosie.

9. Z łąki pod płotem

Zbliżał się łańcuch gór.

Ktoś wszedł chytrze do ogrodu:

Przeprowadzono metamfetaminę pod ziemią

12. W dzień siedzi jak ślepiec,

I tylko wieczorem - za rozbój.

13. Jakie wiosenne ptaki lubią chodzić i żerować za pługiem?

16. Nie bestia, nie ptak, bojący się wszystkiego, łapią muchy i pluskają się w wodzie.

Pionowo:

1. Wiry, ćwierkanie, awantura przez cały dzień.

3. Z twojego powodu biję siebie, przez siebie biję ciebie, moja krew zostanie przelana.

4. Mały, rudawy, piękny i kudłaty ogon,

Mieszka na drzewie i gryzie orzechy.

6. Płacze na bagnach, ale nie wychodzi z bagna.

7. Gałęzie są zużyte. Kopią glinę.

Na rzece budowana jest tama.

Przy tamie tu i tam

Mieszkają w okrągłych domach.

10. Ta bestia jest trochę dziwna:

Szyja jest jak strzała na dźwigu.

11. Murzynki mieszkają w ciemnej chacie,

Dzianinowa koronka bez węzłów i pętelek.

14. Jakie zwierzę leśne:

Wstałem jak kolumna, ssanie

I stoi wśród trawy -

Uszy większe niż głowa?

15. Cały dzień na wodzie, ale brakuje Ci wody.

Odpowiedzi.

Poziomo: 2. Kat. 5. Wróbel. 8. Latać. 9. Kret. Sowa. 13. Gawrony. 16. Żaba.

Pionowo: 1. Sroka. 3. Komar. 4. Wiewiórka. 6. Kulik. 7. Bobry. 10. Żyrafa. 11. Pszczoły. 14. Zając. 15. Kaczka.

Krzyżówka z odpowiedziami dla szkoły podstawowej na temat „Zjawiska naturalne”

Poziomo:

1. Będzie pukać w niebo -

słychać na ziemi.

5. Nad rzeką, nad doliną

Wisiało białe płótno.

6. Bez rąk, bez nóg,

I wejdź do chaty.

7. Zwinięty, skręcony biały rój,

Usiadł na ziemi - stał się górą

8. Wieczorem leci na ziemię,

Noc jest na ziemi

Rano znowu leci.

Pionowo:

1. Groszek pokruszony

Na siedemdziesiąt dróg.

Nikt go nie odbierze.

Ani król, ani królowa

Nie ładna dziewczyna.

2. Przez błękitne niebo

Biała gęś pływa.

3. Przez pola, przez łąki

Jest wysoki łuk.

4. Między niebem a ziemią

Ognista strzała leci.

5. Orzeł poleciał

Przez błękitne niebo

Rozpostarte skrzydła

Słońce przygasło.

Odpowiedzi.

Poziomo: 1. Grzmot. 5. Mgła. 6. Zimno. 7. Śnieg. 8. Rosa.

Pionowo: 1. Grad. 2. Chmura. 3. Tęcza. 4. Błyskawica. 5. Chmura.

Krzyżówka z odpowiedziami dla szkoły podstawowej na temat „Nazwy zwierząt”

Kotofey, Terenty, Kryak, Martin.

Nazwy zwierząt

Wpisz imiona zwierząt w odpowiednich komórkach krzyżówki.

Pudik, Barsik, Pestrushka, Gena, Córka, Gnedko, Mu-mu.

Nazwy zwierząt

Wpisz imiona zwierząt w odpowiednich komórkach krzyżówki.

Świnka, Karkusha, Mausi, Byashka, Kwak, Yashka, Manka.

Krzyżówka z odpowiedziami dla szkoły podstawowej na temat „Zwierzęta leśne”

Wpisz imiona leśnych zwierząt w krzyżówce.

Wiewiórka, niedźwiedź, łoś, dzik, ryś, szop pracz, zając, wilk, jeż, borsuk, lis.

Krzyżówka do tematu „Zwierzęta domowe”

Wypełnij krzyżówkę z imionami zwierząt.

Koń, koza, pies, kot, królik, owca, krowa, świnia.

1. Nauka o wzorcach relacji między organizmami, gatunkami, zbiorowiskami i środowiskiem.

2. Przejściowy stan organizmu, w którym procesy życiowe są spowolnione do minimum i nie ma widocznych oznak życia.

3. Przystosowanie zwierząt do przeniesienia sezonu zimowego.

4. Zapotrzebowanie organizmów na okresowe zmiany o określonej długości dnia i nocy.

5. Czynnik, w którym występuje bezpośredni wpływ człowieka na organizmy lub oddziaływanie na nie poprzez zmianę środowiska.

6. Granica wytrzymałości, poza którą egzystencja organizmu jest niemożliwa.

7. Własność adaptacyjna rośliny wieloletniej (w zimowy czas), który charakteryzuje się zaprzestaniem widocznego wzrostu i aktywności życiowej, obumieraniem pędów nadziemnych w zielnych formach życia i opadaniem liści w formach drzew i krzewów.

8. Czynniki interakcji między organizmami żywymi i wzajemnego oddziaływania.

9. Abiotyczne czynniki środowiskowe związane z dopływem energii słonecznej, kierunkiem wiatrów, stosunkiem wilgotności i temperatury.

10. Najkorzystniejszy czynnik dla organizmu.

11. Czynniki oddziałujące na organizm jako odrębne elementy środowiska.

12. Czynniki przyrody nieożywionej: klimatyczne, glebowe, orograficzne (rzeźba).

13. Reakcja organizmów regulowanych przez fotoperiodyzm na zmieniające się pory roku.