Wydarzenia | zajęcia | terminy |
|
Ogólnorosyjska lekcja otwarta „Zdrowe dzieci – w zdrowej rodzinie” | Wrzesień |
||
Quiz „ABC zdrowia” | Wrzesień |
||
Lekcje zdrowotne „Chcemy, żeby modne stało się być zdrowym i wolnym!” | 1-11 | Wrzesień |
|
Dzień Zdrowia „Podróż do świata natury”. | 1-11 | Wrzesień |
|
Gra interaktywna „Naucz się być zdrowym na ciele i duszy” | Październik |
||
Publikowanie ulotek na temat środków profilaktyki osobistej w przypadku ARVI i grypy. | 8-11 | Październik |
|
Rozmowy z rodzicami na temat konieczności szczepień przeciwko grypie, profilaktyki indywidualnej i publicznej, konieczności szybkiego zasięgnięcia pomocy lekarskiej oraz zagrożeń, jakie dla dziecka stanowi samoleczenie. | Październik |
||
Miejskie zawody sportowo-fitnessowe „Tata, Mama, Ja – Sportowa Rodzina” | Październik |
||
Okres tematyczny „Jesteśmy za zdrowym stylem życia” | 1-11 | Listopad |
|
Ogólnorosyjska kampania „Wybieramy sport jako alternatywę dla uzależnień” | Listopad |
||
Lekcje BHP. „Jeśli jesteś w niebezpieczeństwie!” | 1-11 | Listopad |
|
Przeprowadzanie nalotów ” Mundurek szkolny musi być w „formie” | w ciągu roku |
||
Lekcje BHP. Fajny zegarek„Pirotechnika – od zabawy do katastrofy!” | Grudzień |
||
Zawody w piłce siatkowej i pionierskiej o nagrodę Świętego Mikołaja. | 6-11 | Grudzień |
|
Miesiąc pracy obronnej i sportowej „Świętym obowiązkiem jest obrona Ojczyzny” (wg odrębnego planu) | 1-11 | Luty |
|
Światowy Dzień Zdrowia. KTD „Szkoła terytorium zdrowia” (według odrębnego planu). Ujednolicone lekcje zdrowia. | 1-11 | Kwiecień |
|
Lekcje z prawa, zdrowia i bezpieczeństwa „Bądź zdrowy – służ Ojczyźnie!” | 1-11 | Kwiecień |
|
Spotkanie rodziców „Rola rodziców w zapobieganiu przestępczości i kształtowaniu zdrowego stylu życia dzieci”. | Kwiecień |
||
Piesze wędrówki i wycieczki« Lato to plus.” | 1-10 | Maj czerwiec |
Plan
przeprowadzanie zabiegów profilaktycznych „Zdrowie”
w Liceum MOBU nr 8 od 10.10 do 10.11.2013r.
wydarzenie | zajęcia | odpowiedzialny |
|
Fajny zegarek „Narkotyki: między życiem a śmiercią” | 8 - 11 | Nauczyciele klas |
|
Przerwy taneczne „Rób to, co my, rób z nami, rób lepiej niż my!” | 5 -11 | Zastępca Dyrektor VR Nauczyciele wychowania fizycznego |
|
Wystawa. Tęcza Radości z „motylkami zdrowia” | 1-11 | Nauczyciele klas |
|
Przemówienie zespołu propagandowego „Lekcje zdrowia w szkole Uncle Knowing” | 1 – 4 | Nauczyciele klas |
|
Program konkursowy „Warto być zdrowym!” | 5 - 7 | Nauczyciele klas |
|
Ukierunkowane wycieczki do lasu „Zdrowie z samej natury” | 1 -11 | Nauczyciele klas |
|
Promocja „Zdrowy styl życia jest modny!” Konkurs na prezentację elektroniczną | 7- 11 | Nauczyciele klas |
|
Projekt stoiska „Zdrowy Styl Życia”. | Odpowiedzialny za program Zdrowie |
||
Wystawa książek „Warto być zdrowym!” | Nauczyciel-bibliotekarz |
Plan
organizowanie zawodów sportowych w ramach promocji
„Sport alternatywą dla złych nawyków!”
wydarzenie | zajęcia | data |
|
Od rekordów szkolnych po olimpijskie wyżyny | 7 | 13.11 |
|
Zaczyna się zabawa | 4 | 15.11 |
|
Turniej Pioneerballu | 5, 6 | 15.11 |
|
Konkurs prezydencki | 8,9 | 16.11 |
|
Sport wszechstronny (mistrzostwa indywidualne) | 4., 5., 6 | 18.11 |
|
Sztafeta sportowa | 1 | 19.11 |
|
Heroiczna zabawa | 10-11 | 19.11 |
|
Zabawa się zaczyna „Jesteśmy olimpijczykami” | 3 | 20.11 |
|
Konkurs rzutek „Najdokładniejszy” | 4 | 20.11 |
|
Turniej mini piłki nożnej | 5, 6 | 22.11 |
|
Turniej koszykówki | 6 | 25.11 |
|
Zabawna sztafeta | 1 | 26.11 |
|
Tor przeszkód „Dom” | 5 | 27.11 |
|
Ćwiczenia ogólnoszkolne | 1-11 | 27.11 |
Raport
o trzymaniu etap szkolny Akcja ogólnorosyjska
„Sport alternatywą dla złych nawyków”
W MOBU Gimnazjum nr 8
W okresie od 01.11 do 30.11. W 2013 roku w ramach akcji „Sport – alternatywa dla uzależnień” w szkole odbyło się 12 zawodów sportowych pomiędzy uczniami klas 1-11, w których wzięło udział 467 osób. Odbyło się przyjacielskie spotkanie drużyn siatkówki chłopców ze szkoły nr 2 i nr 8. Zwycięzcą tego meczu została nasza drużyna.
Wyniki konkursu.
Zawody drużynowe.
„Zabawna sztafeta” Klasy 1: 1 miejsce 1 klasa
„Jesteśmy olimpijczykami” klasa III: I miejsce klasa 3a
„Zaczyna się zabawa” Klasa IV: I miejsce – klasa 4b.
„Sztafeta sportowa” klasa II: I miejsce – klasa 2a
Turniej Pioneerballu dla klas 5-6. Chłopcy: I miejsce – klasa 5a;
dziewczęta: I miejsce – klasa 6b.
Zawody koszykarskie pomiędzy klasami VI: I miejsce – klasa 6b.
„Od rekordów szkolnych do olimpijskich wyżyn” Klasa VII: I miejsce – klasa 7b.
„Konkurs prezydencki” klasy 8-9: I miejsce – klasa 8.
Wyniki osobiste.
Rywalizacja w darcie pomiędzy uczniami klas IV.: I miejsce – Danil Svishchev (klasa 4a), II miejsce – Denis Savitsky (klasa 4a), III miejsce – Alina Gavrilova (klasa 4b).
Konkurs prezydencki. Chłopcy: I miejsce Dima Kazakov (klasa 9a), II miejsce Pasha Gerasimov (klasa 9b), III miejsce – Władimir Obrazhey (klasa VIII).
Dziewczęta: 1. miejsce Kristina Lugovskaya (96. klasa), 2. miejsce - Nastya Gryaznova (8. klasa), 3. miejsce - Nastya Nosatova (8. klasa).
Turniej pionierski z elementami siatkówki – najlepsza zawodniczka Irina Usenko (klasa 7a).
Podczas przyjaznego spotkania drużyn siatkarskich szkół nr 2 i 8 najlepszym zawodnikiem został Aleksiej Uljanow (10. klasa).
„Bohaterska zabawa” chłopców w wieku 10–11 lat: 1. miejsce - Evgeniy Kolchenko (11. klasa), 2. miejsce - Alexander Ermolaev (11. klasa), 3. miejsce - Witalij Kushnarenko (11. klasa).
Odbyło się przyjacielskie spotkanie drużyn siatkówki chłopców ze szkoły nr 2 i szkoły nr 8. Zwycięzcą tego meczu została nasza drużyna.
Zgodnie z ustaloną tradycją 27 listopada odbyły się ćwiczenia, w których wzięli udział nie tylko uczniowie, ale także nauczyciele.
W ramach kampanii odbyło się 21 lekcji olimpijskich. Grupa wykładowa przeprowadziła 16 rozmów z prezentacjami „Historia igrzysk olimpijskich”, 11 quizów „Rekordy olimpijskie”, w których wzięło udział 175 dzieci. Zwycięzcami quizu zostali uczniowie klas 1a, 2b.
Wszystkie klasy brały czynny udział w konkursach twórczych, a szkoła zorganizowała wystawę prac uczniów. Zwycięzcami etapu szkolnego zostali:
- konkurs dzieł literackich: Petr Dobrev (1a), Iuliania Bogolyub (4a), Kristina Roshchina (4a), Kristina Osipova (4b), Elena Timoshenko (9b).
- konkurs rysunkowy: Ulyana Bychkovskaya (1a), Vitalina Shorokhova (1b), Stepan Parfenov (1b), Sofia Dyabdenko (1b), Roman Railyan (4b), Ruslan Efremenko (4a), Kristina Osipova (4b), Saveliy Shvets (4a) .
- konkurs na broszurę: Antonina Kolesnikova (3c), Juliana Bogolyub (4a), Anastasia Nosatova (8).
- konkurs na ulotkę: Alexey Shurshikov (4a), praca grupowa klasy 2a.
- konkurs na plakat: Irina Golovina, Tatyana Ochkalova (9a).
Zwycięskie prace etapu szkolnego zostały przesłane do udziału w gminnym konkursie.
Uczniowie klasy III rozmawiali z dziećmi ze szkół podstawowych z zespołem propagandowym „Zdrowi Ludzie”, zachęcając wszystkich do uprawiania sportu i przestrzegania harmonogramu zajęć szkolnych.
W ramach akcji zespół wolontariuszy z klasy VIII „Rzut” zorganizował szereg wydarzeń: występ zespołu propagandowego „Jeszcze raz będziemy mówić ludziom: „Uzależnienie może ukraść wolność!”; dystrybucja ulotek „Tylko zdrowe nawyki”, ankieta „ Twoje nastawienie do narkotyków.”
Wysłane na konkurs miejski badania Nosatova Anastasia „NIE dla złych nawyków! Powiedzmy TAK sportowi!”
W bibliotece szkolnej znajduje się wystawa literatury pod hasłem „Bycie zdrowym jest modne”.
W strefie rekreacyjnej szkoły znajduje się stoisko „Zdrowie stylem życia”.
Wszystkie informacje o wydarzeniach organizowanych w ramach akcji „Sport – alternatywa dla uzależnień” zamieszczane są na szkolnej stronie internetowej Dnevnik.ru oraz na stoisku „Szybciej, Wyżej, Silniej”.
Wrzesień
Program gry „Palacz jest swoim własnym grabarzem”
Październik
Kampania „Powiedz mi, gdzie sprzedają śmierć”
Listopad
Wydanie broszur „Wakacje – terytorium zdrowia”
Grudzień
Tydzień „Tylko zdrowe nawyki”
Styczeń
Wydarzenie interaktywne „Zdrowy człowiek – zdrowy kraj”
Luty
Promocja „Tydzień życzliwości”
Marsz
Kampania „Naprzód ratownicy!” - sprzątanie terenu wokół szkoły
Kwiecień
Promocja „Lato to czas znalezisk, a nie strat!”
Móc
Udział w wydarzeniach miejskich poświęconych zdrowemu trybowi życia.
w ciągu roku
test
2.3 Przybliżony wykaz działań mających na celu rozwój zdrowego stylu życia w szkole
1. Utrzymanie reżimu sanitarno-higienicznego (racjonalny harmonogram, sprzątanie na mokro, oświetlenie miejsc pracy uczniów, dobór mebli, warunki powietrzno-termiczne itp.).
2. Organizacja codziennych ciepłych posiłków dla uczniów, systematyczna kontrola jakości żywności (warunki termiczne, różnorodność, zgodność z wymogami sanitarnymi).
3. Pracuj nad zapobieganiem kontuzjom.
4. Przerwy na wychowaniu fizycznym na lekcjach, opracowanie zestawów ćwiczeń zapobiegających zmęczeniu wzroku i wadom postawy.
5. Pracuj grupy specjalne w wychowaniu fizycznym.
6. Kształcenie waleologiczne kadry pedagogicznej, prowadzenie stałego seminarium waleologicznego dla nauczycieli, zapewnienie nauczycielom pomocy metodycznej w zakresie wdrażania waleologicznego podejścia do lekcji.
7. Praca klubów i sekcji sportowych, sala gimnastyczna.
8. Działalność klubów tanecznych (taniec ludowy i pop), kształtowanie grup.
9. Działalność klubów turystycznych i ekologicznych, klub wizerunkowy.
10. Praca fakultatywna na temat zdrowego stylu życia
11. Konsultacje indywidualne psychologowie dla uczniów, nauczycieli, rodziców. Trening psychologiczny dla nauczycieli.
12. Praca sali wykładowej dla rodziców. Tematyka wykładów: „Codzienność uczniów”, „Odżywianie i zdrowie”, „Zapobieganie przeziębieniom”, „Zapobieganie ostrym chorobom jelit”, „Hartowanie dzieci”, „Kultura żywienia”, „Zapobieganie urazom wieku dziecięcego”, „Zapobieganie złe nawyki„, „Wpływ konfliktów w rodzinie na zdrowie dzieci”, „Organizacja czasu wolnego dzieci w rodzinie” itp.
13. Indywidualne konsultacje z lekarzem dla nauczycieli i uczniów, opracowanie systemu indywidualnych planów poprawy zdrowia.
14. Opracowanie projektu interdyscyplinarnego „Planowanie przestrzeni szkolnej”, „Agenda 21 dla szkoły”.
15. Działania mające na celu poprawę wnętrza szkoły, zapewnienie komfortu w jadalni i pokoju lekarskim.
16. Praca pozalekcyjna i pozaszkolna na rzecz promowania zdrowego stylu życia.
17. Wzmocnienie komponentu waleologicznego obiektów cykl nauk przyrodniczych(głównie biologia).
18. Prace nad programem profilaktyki tytoniowej i programem edukacji seksualnej.
19. Cykliczne wydanie gazety „Zdrowy Styl Życia”.
20. Zadawanie pytań studentom w celu określenia stopnia rozwoju umiejętności zdrowego stylu życia, badanie postaw uczniów wobec własnego zdrowia (zgodnie z planem działań diagnostycznych).
2.4 Działalność pedagoga społecznego i psychologa szkolnego na rzecz promocji zdrowego stylu życia wśród dzieci
Obecnie kraj przeżywa dramatyczne zmiany w życiu gospodarczym, politycznym i społecznym. Zmiany te doprowadziły do pojawienia się nowych problemy społeczne, co przede wszystkim miało wpływ na wychowanie, rozwój i formację społeczną dzieci, młodzieży i młodzieży. W związku z tym zaistniała pilna potrzeba rozwoju służby społeczno-pedagogicznej zajmującej się pomocą dzieciom i młodzieży.
Działalność społeczno-pedagogiczna jest rodzajem działalność zawodowa, mające na celu wspomaganie dziecka w procesie socjalizacji, opanowywaniu doświadczeń społeczno-kulturowych i tworzeniu warunków do jego samorealizacji.
Pedagog społeczny realizuje wszelkie swoje działania na rzecz propagowania zdrowego stylu życia, uwzględniając wiek oraz indywidualną budowę morfofizjologiczną cechy psychologiczne dzieci i dorośli. W tym przypadku szczególną uwagę należy zwrócić na takie etapy wieku, jak wiek przedszkolny, dorastanie i młodość, kiedy następuje szczególnie intensywny wzrost i restrukturyzacja stanu funkcjonalnego wszystkich układów życiowych rozwijającego się organizmu. Obowiązkowe są również naukowe koncepcje dotyczące etapów rozwoju seksualnego dziewcząt i chłopców. Niezbędna jest także prawidłowa ocena sytuacji psychicznej w rodzinie lub grupie. przedszkole, klasa szkolna, nieformalne stowarzyszenie i klub młodzieżowy.
Troska o zdrowie podopiecznych jest elementem funkcji zabezpieczającej i ochronnej nauczyciela społecznego. Ponadto może stać się ochroną zdrowia niezależny obiekt specjalizacja nauczyciel-waleolog. Do zadań pedagoga społecznego w ochronie praw dziecka do zdrowia należy:
Profilaktyka społeczno-psychologiczna i pedagogiczna, promocja i ochrona zdrowia, realizacja praw dziecka do zdrowia zapisanych w Konwencji o prawach dziecka;
Delikatne dostosowanie indywidualnych cech i kontaktów osobowościowych.
Główne wymagania dotyczące działań społeczno-pedagogicznych w związku z realizacją zadań z zakresu ochrony prawa dziecka do zdrowia są następujące:
1. Odpowiedzialność zawodowa i etyczna specjalistów za profilaktykę i ochronę zdrowia fizycznego, psychicznego i społecznego jednostki;
2. Ludzkość, przejaw uspokajającego współczucia i troskliwej postawy wobec cierpiących i chorych dzieci, biorąc pod uwagę cechy osobowości i indywidualne cechy charakteru, opcje zachowania, niuanse podejścia do życia, nauki i zdrowia;
3. Zdolność nauczyciela do utrzymania własnego zdrowia i nauczenia tego dzieci;
4. Umiejętność zapobiegania własnym nerwicom i eliminowania przyczyn je wywołujących za pomocą środków społeczno-psychologicznych i pedagogicznych;
5. Pozytywne nastawienie do rozwój osobisty dziecko, wzbudzając w nim uczucia poczucie własnej wartości w działaniach i relacjach z ludźmi;
6. Uwzględnienie możliwości środowiska przyrodniczego i społeczno-kulturowego, określonej przestrzeni życia;
7. Powiązanie zainteresowanych wysiłków nauczyciela, lekarza i rodziny z aktywnością samego dziecka w rozwoju jego zdrowia fizycznego, psychicznego i społecznego.
Wychowawca społeczny powinien brać pod uwagę, że każdy obywatel ma prawo do bezpłatnych konsultacji: w sprawie planowania rodziny, diagnozowania i leczenia chorób społecznie istotnych oraz stwarzających zagrożenie dla innych; o medycznych i psychologicznych problemach relacji rodzinnych i małżeńskich, a także o konsultacjach i badaniach medyczno-genetycznych i innych w celu zapobiegania ewentualnym chorobom dziedzicznym u potomstwa w placówkach państwowych lub rządowych system miejski opieka zdrowotna.
Nieletni mają określone prawa w zakresie ochrony praw dzieci do opieki zdrowotnej, na przykład:
Prawo do obserwacji i leczenia ambulatoryjnego w placówce dla dzieci i młodzieży w sposób określony przez Ministra Zdrowia;
Prawo do pomocy medycznej i socjalnej oraz do wyżywienia na preferencyjnych warunkach;
Prawo do edukacji sanitarnej i higienicznej, do nauki i pracy w warunkach odpowiadających cechom fizjologicznym małoletnich, ich stanowi zdrowia oraz wykluczającym wpływ na nie niekorzystnych czynników;
Prawo do bezpłatnych konsultacji lekarskich kosztem budżetu wszystkich szczebli przy ustalaniu przydatności zawodowej;
Prawo do otrzymania niezbędnych informacji o stanie zdrowia w dostępnej dla nich formie;
Małoletni, którzy ukończyli 15. rok życia, mają prawo dobrowolnie wyrazić zgodę na interwencję medyczną lub jej odmówić.
Odrębnie omówiono także prawa osób niepełnosprawnych. W szczególności osoby niepełnosprawne, dzieci niepełnosprawne oraz osoby niepełnosprawne od dzieciństwa mają prawo do pomocy medycznej i społecznej, rehabilitacji, zaopatrzenia w leki, protezy, wyroby protetyczne i ortopedyczne, środki transportu na preferencyjnych warunkach, a także szkolenie zawodowe i przekwalifikowanie.
Istnieją typy praca profilaktyczna nauczyciel społeczny ds. realizacji prawa małoletniego do ochrony zdrowia:
1. Angażowanie dzieci w działania na rzecz ochrony ich zdrowia fizycznego, emocjonalnego i społecznego;
2. Nauczanie kultury korzystania z czasu wolnego, z uwzględnieniem możliwości i potrzeb jednostki, liczby godzin przeznaczonych na określone zajęcia, ogólnego reżimu w szkole i rodzinie;
3. Ukierunkowane uczenie się sposoby monitorowania własnej kondycji i jej samoregulacji w działaniu i komunikacji;
4. Kształtowanie się etnokultury dziecięcej;
5. Propaganda, w tym osobistym przykładem, zdrowego stylu życia;
6. Informowanie o możliwych negatywnych konsekwencjach złych nawyków i bezmyślnego podejścia do własnego zdrowia.
7. Kontrola i regulacja kształtowania oraz wdrażania kultury waleologicznej w życiu wewnątrzszkolnym.
Jeśli mówimy o działaniach nauczyciela-psychologa szkolnego w kierunku kształtowania zdrowego stylu życia u dzieci, to głównym celem tego kierunku jest kształtowanie postaw na rzecz zdrowego stylu życia, pomoc w zachowaniu i wzmocnieniu zdrowia uczestników proces edukacyjny.
Formami realizacji tego kierunku są: monitorowanie stanu psychofizjologicznego i emocjonalnego uczniów w procesie edukacyjnym proces edukacyjny; wizytacje lekcyjne w celu monitorowania zgodności harmonogramu szkoleń, metod nauczania, struktury zajęć, warunków otoczenie zewnętrzne cechy wieku studenci; informujący nauczyciele klas, nauczycieli przedmiotów o cechach zdrowia, wydajności, rodzaju wyższym aktywność nerwowa studenci.
Na podstawie danych z monitoringu psycholog edukacyjny dobiera grupy, w których organizuje późniejszą pracę psychologiczno-pedagogiczną.
W procesie działań rozwojowych psycholog edukacyjny uczy uczniów umiejętności oceniania i samoregulacji aktywność silnika, stan emocjonalny, radzenie sobie ze stresem. Zapewnia psychologiczną profilaktykę złych nawyków, które niekorzystnie wpływają na zdrowie.
Zajęcia dodatkowe Przez język obcy V Liceum
Ekspresyjna lektura dla młodszych uczniów
Federalny stan standard edukacyjny(Federalny stan edukacyjny) kształcenia podstawowego ogólnego to zbiór wymagań obowiązkowych do realizacji podstawowego program edukacyjny wykształcenie podstawowe ogólnokształcące...
Diagnoza gotowości psychologicznej do szkolenie dzieci z zaburzeniami mowy
Gotowość psychologiczna do podjęcia nauki szkolnej to edukacja całościowa, angażująca dostatek wysoki poziom rozwój sfery motywacyjnej, intelektualnej i produktywności...
Zestaw ćwiczeń mających na celu rozwinięcie pomysłów na temat zależności funkcjonalnych u uczniów szkół podstawowych
Dla organizacji Działania edukacyjne uczniowie szkół podstawowych...
Metody i techniki pracy na lekcjach przyczyniające się do rozwoju umiejętności ekspresyjne czytanie
Podstawy czytania ekspresyjnego kładzie się już w szkole podstawowej. Nauczyciel plastyki języków obcych pracujący w gimnazjum i liceum ma obowiązek kierować pracą nauczycieli szkół podstawowych i udzielać im pomocy...
Wychowanie moralne w placówce oświatowej
Organizacja koła artystycznego w szkole (drewno artystyczne)
Tabela 1. Tematy Łączna liczba godzin Zajęcia teoretyczne Zajęcia praktyczne Lekcja wprowadzająca 2 2 -- 1...
Cechy nauczania języka obcego w wieku przedszkolnym
Lekcja ta ma charakter zintegrowany, tj. łączy zajęcia na język angielski i zgodnie ze sztuką piękną. Lekcja przeznaczona jest dla dzieci w wieku 5-6 lat. Cele 1. Edukacja uczuć estetycznych. 2. Rozwój umiejętności malowania farbami. 3...
Problemy pedagogiczne edukacja i edukacja rodziców w zakresie zdrowia dzieci w wieku szkolnym
Problem ochrony zdrowia jest być może najbardziej palący i wymagający systematyczne podejście w decyzji. Dzieci spędzają w szkole znaczną część dnia, a zachowanie i wzmocnienie ich zdrowia fizycznego i psychicznego to nie tylko sprawa rodzinna...
Rozwój mowy dzieci z uogólnioną wadą wymowy podczas zajęć teatralnych
Przez cały tydzień wspólnie z dziećmi przygotowujemy się do teatralnego piątku: uczymy się ról, przygotowujemy kostiumy, scenografię. Teatralny Piątek odbywa się raz w tygodniu. Opracowałem serię wydarzeń...
System zajęć pozaszkolnych z czytania literackiego na przykładzie studiowania twórczości Włodzimierza Iwanowicza Dahla
Projekt ten zakłada opracowanie i wykorzystanie systemu zajęć pozalekcyjnych z czytania literackiego, mających na celu rozwinięcie zainteresowania czytaniem wśród uczniów klas II na przykładzie studiowania twórczości Władimira Iwanowicza Dahla...
Gra polegająca na odgrywaniu ról jako środek formacyjny Relacje interpersonalne dzieci z gimnazjum wiek przedszkolny
Kierunki rozwoju edukacji obywatelskiej we współczesnym świecie instytucje edukacyjne
1. „Ja i ja” – obywatelska postawa wobec siebie Cele: 1. Kształtowanie poczucia sprawiedliwości i kultywowanie odpowiedzialności obywatelskiej 2. Wpajanie dzieciom zrozumienia istoty świadomej dyscypliny i kultury postępowania...
Kształtowanie się relacji kolektywistycznych wśród uczniów klas III
W okresie praktyki pedagogicznej przeprowadzono eksperymentalne badanie problemu kształtowania się relacji kolektywistycznych wśród uczniów klas III na przykładzie organizacji grupowej formy pracy.
Badania eksperymentalne umiejętności komunikacyjne nauczyciele przedmiotów
Grupa docelowa: - Nauczyciel (nauczyciel) Cel lekcji: 1. Kształtowanie podstawowych pojęć z zakresu psychologii komunikacji, psychologii emocji, konfliktologii 2. Rozwój umiejętności skutecznej komunikacji 3...
PLAN WYDARZENIA
BIBLIOTEKI MIEJSKIE POWIATU MYASNIKOWSKIEGO
O PROMOCJI ZDROWEGO STYLU ŻYCIA NA ROK 2012
Zdrowy styl życia jest dziś wymogiem czasu. Problem kształtowania zdrowego stylu życia jest jednym z najbardziej palących w usługach bibliotecznych skierowanych do ludności, zwłaszcza młodych ludzi. Bycie zdrowym stało się modne i prestiżowe. Działalność biblioteki w tym kierunku obejmuje wydarzenia aktywnie promujące zdrowy tryb życia, promujące organizację czasu wolnego młodzieży, zachęcające do czytania, przybliżające ciekawi ludzie i ich hobby.
| WYDARZENIE | FORMULARZ | TERMIN | BIBLIOTEKA |
| Osada Chałtyrskoe: | |||
|
- "Po prostu powiedz nie" - - „Encyklopedia witamin” |
godzina informacji v.-widok recenzja książka wystawa |
Marsz Kwiecień Sierpień |
ICB |
|
- „Szkoła Bezpieczeństwa” - „Kraj witamin” |
hazard program książka wystawa wakacje zdrowie wystawa- zapobieganie gra głoska bezdźwięczna prezentacja książka wystawa |
Luty Czerwiec |
DB |
|
- „Sport +” |
rec. rozmowa książka wystawa |
Czerwiec |
Nr 13 Abowian |
| - „Zdrowie naszym przyjacielem” - " Zdrowy tryb życia - droga do długowieczności” - „Pomóż sobie przetrwać!” (przeciw narkotykowy propaganda), - "Sport - to życie, to jest radość, zdrowie” |
recenzja wystawa- |
Kwiecień Wrzesień |
Chałtyrska |
| Osada Bolszesalskiego: | |||
| - „Za życie bez tytoniu” (na Światowy Dzień Walki z paleniem. Hazard biblioteka nr 5, 2011 s. 26.), „Uzależnienie od narkotyków jest oznaką kłopotów” (przeciw narkotykowy Edukacja) |
Informacja Informacja |
Móc Październik |
Bolszesalska |
| Osada Kalinin: | |||
| - „Po zdrowie z książką” (literatura medyczna), - „Uzależnienia, które unoszą życie” (dla uczniów klas III-IV), - „Dbam o swoje zdrowie - Pomogę sobie" |
książka wystawa |
Kalinińska |
|
| Osada Krasnokrymskoe: | |||
| - « O zdrowy wizerunek życie” (do świata Dzień Zdrowia), - „Tata, mama, ja - zdrowa rodzina”, - „Droga prowadząca do przepaść", - " Życie jest piękne - nie zniszcz jej” (na Światowy Dzień walka z AIDS) |
książka wystawa rozmowa |
Grudzień |
Krasnokrymska |
| - "Twój ulubiony sport" - „Alkoholizm, palenie, uzależnienie od narkotyków – jak zerwać To szaleństwo?" |
książka wystawa lekcja zdrowia |
Kwiecień Luty |
Leninawańska |
| - "Dokonać wyboru" (z okazji Światowego Dnia Przeciwko palenie), - „Nie daj się oszukać” (z okazji Międzynarodowego Dnia walka z narkomanią) |
lekcja zdrowia |
Leninakańska |
|
| - „Nie dla narkotyków!” (z okazji Międzynarodowego Dnia walka z narkomanią), - „Czekolada lub papieros” - „Dzień bez tytoniu” (na Światowy Dzień bez tytoniu) |
otwarty oglądanie rozmowa |
Sułtansalska | |
| Osada krymska: | |||
| - „Nie wchodź do piekła” (o szkodliwości narkomanii), - „Zadbaj o swoje zdrowie już od najmłodszych lat” - „Jesteśmy piękni i silni” (zdrowy tryb życia), – „Zdrowie na pierwszym miejscu” |
lekcja zdrowia książka wystawa |
Lipiec Sierpień |
krymski |
| Osada Nedvigovskoe: | |||
| - „Niech tak będzie zawsze jutro” (literatura o narkomania, palenie), - „Prawo i narkotyki” (dla klas 8-11), - „W pewnym królestwie - stan sportowy” |
v.- widok dzień prawny |
Wrzesień |
Weselowska |
| - « Narkotyki: wiedza kontra Miraże” (dla klas 9-11), - „Dziś bądź zdrowy - modne i prestiżowe!” (z okazji Dnia Zdrowia), - „Rośliny lecznicze wokół nas" - „Wybieramy życie bez dym tytoniowy” (np 5-9 klas), - „Złowieszczy cień nad światem” (o AIDS, dla klas 7-11) |
informacyjny książka wystawa informacyjny |
Marsz Kwiecień Sierpień Grudzień |
Niediwigowska |
| - „Bądź zdrowy, silny, odważny", - „Zdrowie to bezcenny dar” |
rozmowa, książka wystawa książka wystawa |
Luty Czerwiec |
Safianowska |
| Osada Petrovskoe: | |||
| - " Zadbaj o swoje zdrowie od najmłodszych lat" (na Światowy Dzień zdrowie), - „Uzależnienie, które niesie życie” (do świata dzień antynikotynowy) - „Narkotyki są biletem jednokierunkowa" (na Światowy Dzień walka z narkomanią) |
książka wystawa |
Aleksandrowska |
|
| - „Nazwą kłopotów są narkotyki” - Książka „Pyszne” – jedzenie dla ducha, umysłu i radości”, - „Kalejdoskop sportowy” - „Encyklopedia sportu” |
rozmowa książka wystawa |
Styczeń Lipiec |
Pietrowska |
Cel:
- F rozwijanie u uczniów w każdym wieku zrozumienia znaczenia zdrowia dla ich własnej autoafirmacji.
- tworzenie warunków dla zachowania i poprawy zdrowia fizycznego, emocjonalnego, psychicznego i moralnego oraz jakości życia uczniów.
Zadania edukacyjne:
- Zapoznanie uczniów z tradycjami i zwyczajami dbania o własne zdrowie;
- Tworzenie uczniom warunków do rozwijania kultury dbania o własne zdrowie;
- Pomoc uczniom w przezwyciężaniu złych nawyków poprzez wychowanie fizyczne i sport.
- Wprowadzić w życie nowoczesne metody Monitorowanie stanu zdrowia.
- Opracowywanie nowych technologicznych metod korekcji i rehabilitacji w szkole dzieci z różnymi rodzajami niepełnosprawności w rozwoju fizycznym i psychicznym.
- Rozwijać działania zmniejszające ryzyko chorób i urazów związanych ze społecznymi aspektami życia dzieci i młodzieży.
- Promowanie zdrowego stylu życia (konkursy, promocje, zajęcia, prelekcje, rozmowy)
- Tworzenie warunków zapewniających uczniom zdrowie, pełny rozwój fizyczny i kształtowanie potrzeby zdrowego stylu życia.
- Rozpoznanie aktualnego stanu zdrowia fizycznego i psychicznego dzieci poprzez zaangażowanie w ten problem pracownicy medyczni, rodzice, psycholog szkolny.
- Udoskonalić bazę materialno-techniczną, wyremontować salę gimnastyczną, zakupić nowoczesny sprzęt sportowy.
- Udoskonalaj nowoczesne metody monitorowania stanu zdrowia.
- Promowanie zdrowego stylu życia (konkursy, promocje, zajęcia, prelekcje, rozmowy).
- Twórz zdrowe relacje ze światem zewnętrznym, społeczeństwem i sobą.
- Podnoszenie kwalifikacji nauczycieli w zakresie zagadnień rozwoju dzieci i ochrony zdrowia.
- Edukuj rodziców w zakresie dbania o zdrowie swojego dziecka.
- Zaangażuj uczniów w poranny jogging, wychowanie fizyczne i sport.
- Stwórz warunki do odpowiedniego odżywiania dzieci w wieku szkolnym.
- Rozwijaj negatywne nastawienie do złych nawyków.
- Promowanie kształtowania świadomej postawy uczniów wobec własnego zdrowia.
Działalność:
Dla dzieci:
- Godzina zajęć „Jak zdrowo dorastać”
- Lekcja zdrowia
- Rozmowa „Jeśli chcesz być zdrowy”
- Godzina zajęć „Twoje zdrowie i obciążenie nauką»
- Godzina zajęć „Twoja nowa codzienność”
- Klub ciekawych spotkań „Jakie szkody dla zdrowia powoduje palenie”
- Rozmowa „Czystość kluczem do zdrowia”
- Rozmowa z lekarzem „Czy obserwujesz swoją postawę?”
- Odgrywanie sytuacji „Nastrój w szkole. Ulica Miej dobry nastrój»
- Podróżowanie po mieście Zdoroveysk
- Zawody sportowe „Zabawa się zaczyna”
- Pokłóćmy się z faktami. Jak powietrze wpływa na zdrowie.
- Godzina zajęć „Nastrój po szkole”
- Klub ciekawych spotkań „Co powiedział nam mikroskop”
- „Zaprzyjaźnij się z wodą” – rada doktora Watera
- „Sport pomoże nam zwiększyć siłę”
- Gry: „Hartowanie, oznaki zatwardziałej osoby”
- Lekcja zdrowia „olśniewający uśmiech”
- Rozmowa „Dbaj o swoje oczy. Oczy są głównymi pomocnikami człowieka”
- Rozmowa „Czystość i zdrowie”
- Godzina zajęć „Lekcje Moidodyra i doktora Chistyulkina”
- Lekcja zdrowia „Oczy są zwierciadłem duszy”
- „Pielęgnacja uszu”
- „Zabawy w domu, w szkole, na ulicy pod hasłem „Ruch drogą do doskonałości”
- Godzina zajęć „Lekcja wiedzy. Złe nawyki"
- Dzień Zdrowia. Zaczyna się zabawa.
- „Podstawowe rodzaje urazów i pierwsza pomoc”
- Przydatne porady„Narzędzia pracy człowieka. Pielęgnacja dłoni i stóp”
- Gry, konkursy, konkursy pod hasłem „Słońce, powietrze i woda – nisze” najlepsi przyjaciele»
- Wakacje „Nie trać czasu latem, zyskaj siłę i zdrowie”
- Olimpiada silna, odważna, zręczna.
- Konkurs na esej „Moja rodzina na wakacjach”
- Krzyżowy „Dzień Zdrowia”, miejskie święto sportu, poświęcony Dniu pracownik naftowy Półmaraton.
- Rozmowa o szkodliwości palenia
- „Niszczycielski papieros”
- Miejski program konkursowy „Kim jesteśmy?” (dla nastolatków wymagających szczególnej uwagi i kontroli).
- „Piwo sprawia, że serce wiotcze”
- Zapraszamy lekarzy z poradni dziecięcej na rozmowy profilaktyczne.
- Profilaktyka nadużywania tytoniu, narkomanii, alkoholu;
- „Niespodzianki” okresu dojrzewania
- Konstruujemy model osoby zdrowej
- Konkurs o mistrzostwo miasta „Wesołe Śnieżki”
- „Palenie to dobrowolne szaleństwo”
- Gra „Jak zachować zdrowie”
- Zapraszamy lekarzy z poradni prenatalnej i poradni przedporodowej na rozmowy profilaktyczne.
- Quiz „W ramionach dymu tytoniowego”
- Rozmowa „Narkotyki i ich rola w życiu człowieka” (w ramach pojedynczej kampanii antynarkotykowej)
- Rozmowa z psychiatrą na temat: „Alkoholizm”
- Godzina zajęć „Zapobieganie grypie i ARVI”
- Zapobieganie zaniedbaniom i przestępczości.
- Zapraszamy lekarzy z poradni narkologicznej na rozmowy profilaktyczne.
- 7 kwietnia – Światowy Dzień Zdrowia
- Lekcje zdrowotne „Zdrowy styl życia. Higiena i profilaktyka chorób.”
- Godziny zajęć edukacyjnych na temat „Młodzież dla zdrowego stylu życia”.
- Lekcja zdrowia w szkole podstawowej.
- Dzień profilaktyki – spotkanie z inspektorem do spraw nieletnich.
- Ankieta studencka
- Rozmowa „Wybieram zdrowy tryb życia”
- Tenis stołowy.
- Wystawa literatury tematycznej „Wybieram życie!”
- Występ w regionalnym konkursie zespołów propagandowych „Młodzież na zdrowy styl życia”.
- Spotkanie z pracownikami FAP. „Nasze zdrowie jest w naszych rękach!”
- Wystawa rysunków i plakatów „Nie palę i to wspaniale”!
- Prima Aprilis „Śmiej się i bądź zdrowy!”
- Minipiłka nożna.
- Fajne godziny poświęcone Światowemu Dniu Zdrowia.
- Konkurs na esej „Podaruj sobie zdrowie” w ramach światowy dzień zdrowie.
- Spotkanie z rodzicami „Trzeźwe spojrzenie na pijaństwo”
- Wieczór sportowy „Sport przeciw złym nawykom”
- Turniej Warcabów „Cud Warcabów”
- Okrągły stół „Być zdrowym jest modne!”
- Świąteczny wieczór „Bez tego można żyć!”
- Szkolny rajd wycieczkowy.
- Tydzień Kultury Fizycznej
- Biblioteka gier
- Mistrzostwa szkoły w mini piłce nożnej
- Dzień Zdrowia
- Tydzień Bezpieczeństwa Życia
- 1) Program „Wybierz życie!”
- 2) Spotkania ze specjalistami TsSPSD
- 3) „Zaczyna się zimowa zabawa”
- Mistrzostwa Szkoły Pionierów w Piłce Siatkowej
- Zawody na lodowisku
- Szkolne mistrzostwa w przeciąganiu liny
- Program kulturalno-sportowy „Od ściany do ściany” (zespół dzieci kontra zespół dorosłych)
- Quiz „Sygnał”
- Mistrzostwa Szkoły w hokeju na lodzie
- Dzień Obrońcy Ojczyzny
- „Świat przeciwko narkotykom”
- Dotychczasowe Mistrzostwa Szkół tenis
- Mistrzostwa Szkoły w piłce ulicznej
- Szkolne Mistrzostwa w Warcabach
- Przegląd formacji i piosenki
- Turystyczna „Mapa Wyspy Skarbów”
- Utrzymanie reżimu sanitarno-higienicznego w szkole (światło, ciepło, wentylacja, stan mebli, okien).
- Estetyczny projekt wnętrza klasy, szkoły (stoiska informacyjne, zakątki natury. Inspekcja sal lekcyjnych.
- Racjonalny harmonogram zajęć, który nie pozwala na przeciążenia.
- Aktywizacja aktywnego wypoczynku w czasie przerw (zabawy na świeżym powietrzu, praca w bibliotece).
- Angażowanie rodziny w działania Kultura fizyczna i sportu, organizując prelekcję na temat promowania zdrowego stylu życia.
- Angażowanie dzieci i młodzieży w aktywne wychowanie fizyczne i sport czas wolny. Prowadzenie zajęć wychowania fizycznego.
- Poszerzenie oferty sekcji sportowych.
- Organizacja terenów rekreacyjnych dla dzieci.
- Poprawa zdrowia dzieci w obozach i sanatoriach dziecięcych.
- Testowanie uczniów w celu zidentyfikowania złych nawyków
- Udział w obchodach Międzynarodowego Dnia AIDS (esej konkursowy, konkurs na plakat, konkurs rysunkowy, test, pogadanka lekarska). Kampanie „Nie dla narkotyków!”, „Jesteśmy za zdrowym stylem życia!”. Gra „Próba złych nawyków”.
- Udział w Międzynarodowy Dzień walka z paleniem. Wydarzenie edukacyjne: „Palenie szkodzi!” Rozmowy, wykłady.
- Analiza stanu zdrowia, udziału uczniów w zajęciach wychowania fizycznego i sportu:
- 1) określenie grupy zdrowia, identyfikacja odchyleń;
- 2) zatrudnienie w sekcje sportowe;
- 3) udział w zawodach sportowych.
- Rozwój programy innowacyjne poprawa stanu zdrowia dzieci w placówkach opieki dziennej.
- Zwiększenie liczby godzin aktywności fizycznej uczniów w wieku szkolnym (trzecia godzina aktywności fizycznej)
- Tworzenie warunków do uprawiania sportu przez dzieci zapisane do szkoły.
- Przeprowadzanie badań lekarskich.
- Organizacja masowych zajęć sportowych w miejscu zamieszkania.
- Organizacja pożywnych posiłków w szkole.
Dla rodziców:
- Kolekcja rodzinna „Zdrowe dziecko ze zdrową psychiką”
- Kolekcja rodzinna „Tryb drugiej klasy”
- Rozmowa „Codzienność uczniów. Jego rola"
- Kolekcja rodzinna „Harmonia komunikacji kluczem do zdrowia psycho-emocjonalnego”
- Okrągły stół „Dziecko poszło do szkoły. Codzienność ucznia”
- Kolekcja rodzinna „Co decyduje o wynikach uczniów”
- „Jak klimat psychologiczny w rodzinie wpływa na zdrowie dziecka?”
- Rozmowa „Jak regulować nastrój ucznia. Motywacja uczniów”
- Kolekcja rodzinna „Droga do zdrowia”
- Rozmowa „Rozwój fizyczny uczeń gimnazjum w szkole i w domu”
- Rozmowa z lekarzem
- „Jak poprawić aktywność motoryczną dziecka”
- Recepta lekarska „Świadome podejście do żywienia. Ekologia żywienia”
- Kolekcja rodzinna „Zdrowie dziecka podstawą sukcesu w nauce”
- Rozmowa „Zapobieganie złym nawykom”
- „Stresujące sytuacje w życiu dziecka”
- Dzielenie się doświadczeniami: „Osobisty przykład rodziców w zapobieganiu złym nawykom”
- „Jak odzwyczaić się od złych nawyków”
- Rozmowa „Uczenie się jest główną umiejętnością”
- Kolekcja rodzinna „Kompleksowe odżywianie – najważniejszy warunek rozwój dziecka"
- Rozmowa „Szczepienia przeciwko chorobom”
- Rozmowa „Rodzina to przyjazny zespół”
- Kolekcja rodzinna „Kształtowanie opartej na wartościach postawy wobec zdrowia”
- „Pierwsza pomoc w przypadku przegrzania i udaru cieplnego, oparzeń i odmrożeń”
- Wywiad - kawiarnia „Wieczór w Rodzinie”
- Kolekcja rodzinna „Rodzinny wypoczynek i rozrywka”
- Rozmowa „Dojrzewanie fizyczne i jego wpływ na formację cechy osobiste dziecko"
- Praktyczne porady"Kemping. Kto kogo powinien edukować podczas pikniku?”
Zgromadzenie Ogólne ONZ w 1987 r. ogłosiło 1 marca Międzynarodowym Dniem Przeciwdziałania Narkomanii i Nielegalnemu Handlowi Narkotykami, podkreślając w ten sposób wagę problemu i demonstrując determinację w poszerzaniu współpracy międzynarodowej, aby osiągnąć cel, jakim jest społeczność światowa wolna od narkomanii. Dziś narkomania dotknęła wszystkie kraje świata, liczba osób zażywających narkotyki przekracza 200 milionów osób. Według najbardziej przybliżonych szacunków ekspertów, od 3 do 4 procent mieszkańców świata zażywa narkotyki.
Problem narkomanii jest jednym z najbardziej palących zarówno dla opieki zdrowotnej, jak i całego społeczeństwa. Wynika to z poważnych konsekwencji medycznych i społecznych nadużywania substancji psychoaktywnych, wśród których na pierwszym miejscu znajdują się charakterystyczne zmiany osobowości. Do negatywnych skutków medycznych i społecznych narkomanii zalicza się: występowanie u pacjentów szeregu chorób somatycznych, niski odsetek zatrudnienia, dużą częstotliwość zachowań przestępczych i karalności oraz zerwanie więzi rodzinnych.
W Republice Białorusi pod opieką psychiatrów i narkologów znajduje się obecnie ponad 15 tysięcy pacjentów zażywających środki odurzające. W Republice Białorusi według stanu na 1 stycznia 2018 r. zarejestrowanych było 8025 pacjentów z zespołem uzależnienia od narkotyków. środki odurzające i 5061 osób. zażywanie narkotyków ze szkodliwymi konsekwencjami. Wśród zażywanych narkotyków nadal dominują opium (49,6%), konopie indyjskie (15,8%), środki psychostymulujące (6,1%) i szereg innych narkotyków. W ostatnie lata Stosowanie mieszanek do palenia Spice stało się „modne” wśród młodych ludzi. Zażywanie Spice prowadzi do natychmiastowego rozwoju uzależnienia od narkotyków. Jedno- lub dwukrotne użycie Spice powoduje uzależnienie psychiczne, a przy stosowaniu przez 2 miesiące lub dłużej rozwija się uzależnienie fizyczne. W 2016 roku organizacja opieki zdrowotnej republiki zajmująca się świadczeniem opieka medyczna Skontaktowano się z 483 osobami po paleniu Spice, w 2017 r. – 1100 osób.
Analiza cechy społeczne liczby osób objętych obserwacją ambulatoryjną przez psychiatrę-narkologa w 2017 r. wykazały, że wśród obserwowanych pacjentów z uzależnieniem od narkotyków liczba osób do 18. roku życia wyniosła 731 osób. (5,2%) w wieku 19–25 lat – 3860 osób. (27,1%), powyżej 30. roku życia – 6329 osób (44,3%).
Z zespołem uzależnienia od narkotyków 2434 kobiety (17,1%), 109 (1,3%) uczennice szkół, 345 (4,1%) uczniów szkół zawodowych, 148 osób (1,7%) to uczniowie techników, 89 osób (1,1%) to studenci. w obserwowanej grupie dominują osoby z wykształceniem średnim (81,3%), z wykształceniem średnim niepełnym 18,8%. Wyższa edukacja występuje jedynie u 3,8% pacjentów. Tylko 66,8% pacjentów jest zajętych pracą, 55,7% to osoby samotne (niebędące w związku małżeńskim), a 41,8% pacjentów mieszka z rodzicami.
Oprócz tego, że narkomania prowadzi do degradacji fizycznej, moralnej i społecznej jednostki, popycha ona tych, którzy „zagubili się” i zagubieni ludzie za przestępstwa. Spośród obserwowanej grupy 52,1% ma przeszłość kryminalną, przy czym w 26,6% przypadków kara nie jest związana z obrotem narkotykami.
