Strona 1 z 18
Aby pomóc rodzicom i uczniom, przedstawiamy Państwu uwagę Zadania z odpowiedziami w zeszycie ćwiczeń z logiki „Dla młodych inteligentnych ludzi i inteligentnych dziewcząt” , klasa II, część 2.
Znajdziesz tu odpowiedzi na najtrudniejsze pytania i zadania.
LEKCJA 19
Rozgrzewka
1. Podąża za tobą, nawet jeśli pozostaje na miejscu. Co to jest?
Odpowiedź: ślad
2. Położyłem się nad rzeką i pomogłem mu biec. Co to jest?
Odpowiedź: most.
3. Kto jest nad nami do góry nogami?
Odpowiedź: latać.
4. Jak wygląda pół jabłka?
Odpowiedź: na drugą połowę.
5. Po czym ludzie często chodzą, a po czym nigdy nie jeżdżą?
Odpowiedź: po schodach.
6. Nazwij kwaśną jagodę rosnącą na bagnach.
odpowiedź: żurawina.
9. Ile minut należy gotować jajko na twardo?
Odpowiedź: wcale nie, jest już ugotowane.
10. Jakich liter nie używa się na początku rosyjskich słów?
Odpowiedź: y, ъ, ь.
5. Lekarz przepisał Pinokio trzy tabletki...
Odpowiedź: 40 minut.
7. Kola potrafi dodawać liczby dwucyfrowe na kalkulatorze. Ale kalkulator Kolyi utknął z przyciskiem „9” i nie chce go nacisnąć. Napisz, jak Kola potrafi obliczyć na swoim kalkulatorze 57+29.
Odpowiedź: 57 + 28 + 1 = 86
8. Litery płaczą w każdym wierszu...
Odpowiedź: Rak.
9. Misza, Igor, Borya i Wasia uprawiali sport...
Odpowiedź: Misha - bieganie, Igor - jazda na łyżwach, Vasya - pływanie, Borya - skakanie.
Niniejsza instrukcja stanowi kontynuację systemu prac rozwojowych zdolności poznawcze dzieci. Adresowany jest do dzieci w wieku 7-8 lat i pomaga im opanować program nauczania w klasie drugiej Szkoła średnia. Ćwiczenia wykonywane w określonej kolejności zapewniają wszechstronny rozwój różnych typów pamięci, uwagi, rozwijają obserwację i wyobraźnię; przyczyniają się do rozwoju sfery sensorycznej i motorycznej dziecka, kształtując niestandardowe myślenie. Zadania opracowane w systemie można wykorzystać na lekcjach matematyki, informatyki i logiki. Podręcznik pomoże także nauczycielom grup pozaszkolnych w organizacji czasu wolnego uczniów oraz menadżerom Praca grupowa podczas przygotowywania zadań o charakterze zabawowym i kreatywnym.
W podręczniku zastosowano autorski system ćwiczeń opracowany przez N.K. Vinokurową. Zeszyty ćwiczeń zostały przetestowane i z powodzeniem stosowane w szkołach na różnych poziomach.
Zeszyty ćwiczeń (w dwóch częściach) adresowane są do dzieci w wieku 7-8 lat oraz zestaw narzędzi- nauczyciele Szkoła Podstawowa, nauczyciele grup dziennych rozszerzonych, liderzy klubów dodatkowa edukacja dzieci, a także rodziców zainteresowanych rozwojem dzieci i ich lepszą nauką program nauczania.
Przykłady.
Prosięta Nif-Nif, Nuf-Nuf i Iaf-Naf ubrały się w nowe kurtki w kolorze żółtym, liliowym i pomarańczowe kwiaty i załóż kapelusze w tym samym kolorze. Kurtka i kapelusz Nif-Nif okazały się tego samego koloru, Nuf-Nuf nigdy nie nosi ubrań żółty kolor, a Naf-Naf założył liliowy kapelusz i marynarkę w innym kolorze. Jak ubrane były prosięta?
W tym tygodniu Nikita odwiedziła babcię Zinę w środę, czwartek i piątek, a Antona w czwartek, piątek, sobotę i niedzielę. Ile dni przynajmniej jeden wnuk przebywał u babci?
„Ilu chłopaków jest w twojej klasie? – Grisza zapytał Marinę. Marina po chwili namysłu odpowiedziała: „Jeśli od największej dwucyfrowej liczby odejmiemy liczbę zapisaną w dwóch ósemkach i do otrzymanej liczby dodamy najmniejszą liczbę liczba dwucyfrowa, to jest dokładnie taka liczba dzieci w mojej klasie.
Sizova R.I. , Selimova R. F. 2017
Dla uczniów i kandydatów2017
Dubova. Olimpijski język rosyjski. 3. klasa. Zeszyt ćwiczeń w 4 godziny.Sami decydujemy. Sprawdźmy to sami. Ustawić.
Dla uczniów i kandydatówOpcjonalny kurs „Olimpiada języka rosyjskiego” realizuje jeden z obszarów zalecanych przez Federalny Państwowy Standard Edukacyjny dla NEO zajęcia dodatkowe- ogólny intelektualista Kompleks edukacyjno-metodologiczny fakultatywnego kursu „Olimpiada języka rosyjskiego” obejmuje: zeszyt dla niezależna praca„Sami decydujemy”, zeszyt ćwiczeń „Sami sprawdzamy”, podręcznik metodyczny dla nauczyciela Treść zeszytu ćwiczeń „Sami decydujemy” stanowią prace zaproponowane do samodzielnego wykonania przez uczniów. Przewidziana jest ocena pracy: punkty przyznawane są za każde zadanie osobno i za całą pracę jako całość Celem zeszytu ćwiczeń „Sprawdź to sam” jest to, aby uczeń miał w nim możliwość przeanalizowania swoich błędów, wykonania pracy na nich, a także rozwiązać te zadania, których nie rozpoczął podczas samodzielnej pracy na ostatniej lekcji. Zeszyt ćwiczeń do każdego zadania przedstawia materiał w formie informacje referencyjne i zasady, które stanowią jednoznaczne wytyczne przy realizacji zadań i pomagają uczniom przezwyciężyć trudności pojawiające się przy ich rozwiązywaniu oraz spojrzeć na sytuację z nowego punktu widzenia. Proponowane są również materiały do organizowania gier językowych o charakterze indywidualnym, w parach i zbiorowym.
Marina Dubova , Masłowa Swietłana 2017
Olimpiada matematyczna. 6 klasa. Zeszyt ćwiczeń. W 4 częściach. Sami decydujemy. Sami to sprawdzamy (zestaw 4 książek)
Dla uczniów i kandydatówChołodowa Olga , Miszczenkowa Ludmiła 2017
Kompleksowe prace nad tekstami. 3. klasa. Zeszyt ćwiczeń. Część 1. Opcje 1, 2
Dla uczniów i kandydatów , Dla nauczycieliZeszyty prezentują złożone prace dydaktyczne i testujące nowej generacji w dwóch wersjach w celu określenia metaprzedmiotowych efektów kształcenia uczniów klas III. Złożona praca składa się z tekstu i 24 zadań dotyczących czytania, języka rosyjskiego, matematyki i świata zewnętrznego, sensownie powiązanych z tekstem. Wykonywanie zadań w oparciu o różne sytuacje z prawdziwe życie, pomoże Twojemu dziecku określić, jak skutecznie może się uczyć. Świadczenie odpowiada stanowi federalnemu standard edukacyjny podstawowy ogólne wykształcenie(Federalny Państwowy Standard Edukacyjny drugiej generacji).
Korepanova M. N. 2017
Szkoła umiejętności czytania i pisania. Język rosyjski. 1 klasa. Zadania i ćwiczenia. Teoria w tabelach. Zeszyt ćwiczeń. W 2 częściach. Część 2
Dla uczniów i kandydatówPodręcznik ten, będący częścią kompleksu rozwoju umiejętności czytania i pisania dla uczniów szkół podstawowych „Do młodych inteligentnych ludzi i inteligentnych dziewcząt. Naucz się pisać poprawnie”, ma na celu zorganizowanie konsolidacji i sprawdzania wiedzy w języku rosyjskim. Materiał zawarty w zeszytach ćwiczeń obejmuje główne tematy programu i może być wykorzystywany na lekcjach języka rosyjskiego przez nauczycieli pracujących w różnych autorskich programach. Różnorodny gatunkowo materiał tekstowy do ćwiczeń zapewnia nie tylko kształtowanie umiejętności czytania i pisania, ale także wzbogaca słownictwo uczniów i poszerza ich horyzonty. Aparat referencyjny (tabele teoretyczne) zawiera podstawowe informacje o różnych działach języka rosyjskiego, w tym o pisowni i interpunkcji. Podręcznik adresowany jest do rodziców i nauczycieli zainteresowanych rozwijaniem umiejętności czytania i pisania u dzieci. Można go również wykorzystać do utrwalenia materiału opanowanego w pierwszej klasie i uzupełnienia braków w umiejętnościach czytania i pisania.
Miszczenkowa Ludmiła 2017
Zabawny język rosyjski. 4 klasie. Zeszyt ćwiczeń. W 2 częściach. Część 2
Dla uczniów i kandydatówW podręczniku przedstawiono materiały do tematycznych zajęć korekcyjno-rozwojowych z czwartoklasistami kursu „RPS” („Rozwój zdolności poznawczych”). Każda lekcja jest połączeniem ćwiczeń korekcyjnych i rozwojowych z różnorodnym materiałem poznawczym. Zajęcia zgłoszone do forma gry, przyczyniają się do łatwej korekty i rozwoju cech umysłowych uczniów, kształtowania ogólnych umiejętności intelektualnych, poszerzania ich horyzontów, rozwijania zdolności poznawczych i ostatecznie osiągania dobrych wyników w nauce. Materiały zawarte w zeszytach ćwiczeń w połączeniu z podręcznikiem metodycznym do nich mają szczególną wartość dla nauczycieli i psychologów szkół poprawczych i pomocniczych pracujących z dziećmi, które doświadczają trudności w nauce związanych z niedostatecznie ukształtowaną sferą emocjonalno-wolicjonalną. Zeszyty ćwiczeń adresowane są do uczniów klas czwartych (9-10 lat) szkół publicznych. Zeszyty ćwiczeń i pomoce dydaktyczne do nich polecane są nauczycielom grup pozaszkolnych, nauczycielom i psychologom domów dziecka i internatów; przydadzą się nauczycielom edukacji dodatkowej, a także rodzicom i wychowawcom.
Miszczenkowa Ludmiła 2017
Zabawny język rosyjski. 1 klasa. Zeszyt ćwiczeń. W 2 częściach. Część 2
Dla uczniów i kandydatów , Dla nauczycieliW podręczniku przedstawiono materiały do tematycznych zajęć korekcyjno-rozwojowych z pierwszoklasistami kursu „RPS” („Rozwój zdolności poznawczych”). Każda lekcja jest połączeniem ćwiczeń korekcyjnych i rozwojowych z różnorodnym materiałem poznawczym. Zajęcia prowadzone w zabawny sposób przyczyniają się do łatwej korekty i rozwoju cech umysłowych uczniów, kształtowania ogólnych umiejętności intelektualnych, poszerzania horyzontów, rozwijania zdolności poznawczych i ostatecznie osiągania dobrych wyników w nauce.Materiały zeszytów ćwiczeń w połączeniu wraz z pomocami dydaktycznymi dla nich mają szczególną wartość dla nauczycieli i psychologów szkół poprawczych i pomocniczych pracujących z dziećmi, które doświadczają trudności w nauce związanych z niedostatecznie ukształtowaną sferą emocjonalno-wolicjonalną.Zeszyty ćwiczeń adresowane są do uczniów klas pierwszych (dzieci w wieku 6-7 lat) roku życia) szkół publicznych. Zeszyty ćwiczeń i pomoce dydaktyczne do nich polecane są nauczycielom grup pozaszkolnych, nauczycielom i psychologom domów dziecka i internatów; przydadzą się nauczycielom edukacji dodatkowej, a także rodzicom i wychowawcom. .
Sokołowa Tamara 2017
Szkoła rozwoju mowy. Kurs „Mowa”. 4 klasie. Zeszyt ćwiczeń. W 2 częściach (zestaw)
Dla uczniów i kandydatówKurs „Mowa” przeznaczony jest do prowadzenia zajęć w rozwój mowy studenci klasy młodsze. Korzyści zawierają duża liczba różny zabawne zadania i ćwiczeń, podczas których dziecko nie tylko rozwija wiedzę, umiejętności i zdolności językowe, ale jednocześnie rozwija i doskonali szereg cech intelektualnych, takich jak: myślenie werbalno-logiczne, uwaga, pamięć, wyobraźnia, obserwacja, zdolności mowy. Zajęcia te wzbudzają u uczniów zainteresowania poznawcze język ojczysty. Podręczniki te różnią się od innych pomocy do rozwoju mowy przede wszystkim tym, że nie tylko wspomagają rozwój mowy młodzież szkolna, ale także pomagają przygotować ich do różnego rodzaju olimpiad i maratonów językowych, stymulują kształtowanie zainteresowań i potrzeb językowych uczniów. Podręcznik ten przedstawia system specjalnie zaprojektowanych zadań służących rozwojowi mowy dzieci i jest przeznaczony dla programu czwartej klasy szkoły ogólnokształcącej. Podręcznik jest zgodny z federalnymi stanowymi standardami edukacyjnymi dotyczącymi kształcenia na poziomie podstawowym (Federalny stan edukacyjny drugiej generacji). Zeszyty ćwiczeń (w dwóch częściach) adresowane są do dzieci w wieku 9-10 lat, a pomoc dydaktyczna przeznaczona jest dla nauczycieli szkół podstawowych, rodziców oraz wszystkich zainteresowanych podniesieniem poziomu swojej wiedzy. rozwój języka dziecka i lepsze przyswajanie programu szkolnego.
Sokołowa Tamara 2017
Nauka pisania prezentacji i eseju. 3. klasa. Zeszyty ćwiczeń. W 2 częściach. Część 2
Dla uczniów i kandydatówZestaw zeszytów ćwiczeń dla klasy 3 stanowi kontynuację podręczników do rozwoju umiejętności ustnej i pismo dla uczniów klas I i II. Teksty zawarte w publikacji przeznaczone są do różnego rodzaju prezentacji, w tym do zadań twórczych do nich. To przygotowuje dziecko do opanowania jednej z najbardziej zaawansowanych umiejętności złożone kształty zadania związane z aktywność mowy, - rozprawka. W klasie 3 szczególną uwagę zwraca się na: - pojęcie „tekstu”, rozwijanie umiejętności odróżniania tekstu od pojedynczych zdań, które nie są ze sobą połączone wspólny temat; - temat tekstu, główna idea tekstu, tytuł tekstu; - dzielenie tekstu na logicznie kompletne części, nazywanie ich, umiejętność ułożenia planu tekstu o charakterze fabularnym pod okiem nauczyciela; - rodzaje tekstów: narracja, opis, rozumowanie; - konstrukcja tekstu (początek, część główna, zakończenie).
Chołodowa Olga , Miszczenkowa Ludmiła 2016
Kompleksowe prace nad tekstami. 1 klasa. Zeszyt ćwiczeń. W 2 częściach. Część 2
Dla uczniów i kandydatówZeszyty prezentują złożone prace dydaktyczne i testujące nowej generacji w dwóch wersjach w celu ustalenia metaprzedmiotowych efektów kształcenia uczniów klas I. Złożona praca składa się z tekstu i 16 zadań dotyczących czytania, języka rosyjskiego, matematyki i świata zewnętrznego, sensownie powiązanych z tekstem. Wykonywanie zadań opartych na różnych sytuacjach z życia codziennego pomoże Twojemu dziecku określić, jak skutecznie może się uczyć. Podręcznik jest zgodny z federalnymi stanowymi standardami edukacyjnymi dotyczącymi kształcenia na poziomie podstawowym (Federalny stan edukacyjny drugiej generacji).
Sizova R.I. , Selimova R. F. 2016
Uczę się tworzyć projekt. 1 klasa. zeszyt ćwiczeń
Dla uczniów i kandydatówZeszyty ćwiczeń kursu „Nauka tworzenia projektu” dla szkoły podstawowej są innowacyjnymi pomocami, które pomagają rozwiązać problem kształtowania samodzielności dziecka zdolnego do samokształcenia i samorozwoju. Pomogą Twojemu dziecku nauczyć się dostrzegać miniproblemy, prawidłowo znajdować źródła informacji i rozwijać umiejętności komunikacji biznesowej podczas pracy nad projektem. Podręcznik jest zgodny z federalnymi stanowymi standardami edukacyjnymi dotyczącymi kształcenia na poziomie podstawowym (Federalny stan edukacyjny drugiej generacji). Proponowane zeszyty ćwiczeń adresowane są do uczniów klas drugich. Nauczyciele mogą z niego korzystać na zajęciach pozalekcyjnych i pozalekcyjnych, a konsultanci-rodzice mogą z niego korzystać podczas tworzenia projektu. Pomoże im w tym przewodnik metodologiczny.
Miszczenkowa Ludmiła 2016
36 lekcji dla przyszłych doskonałych uczniów. 3. klasa. Zeszyt ćwiczeń. W 2 częściach. Część 1
Dla uczniów i kandydatówPodręczniki te przedstawiają materiały do tematycznych zajęć korekcyjno-rozwojowych z trzecioklasistami w ramach kursu „RPS” („Rozwój zdolności poznawczych”). Podręczniki odpowiadają federalnym standardom edukacyjnym dla szkół podstawowych (FSES drugiej generacji) Każda lekcja jest połączeniem ćwiczeń korekcyjnych i rozwojowych z różnorodnym materiałem poznawczym. Zajęcia prowadzone w zabawny sposób przyczyniają się do łatwej korekty i rozwoju cech umysłowych uczniów, kształtowania ogólnych umiejętności intelektualnych, poszerzania horyzontów, rozwijania zdolności poznawczych i ostatecznie osiągania dobrych wyników w nauce.Materiały zeszytów ćwiczeń w połączeniu wraz z pomocami dydaktycznymi dla nich mają szczególną wartość dla nauczycieli i psychologów szkół poprawczych i pomocniczych pracujących z dziećmi, które doświadczają trudności w nauce związanych z niedostatecznie ukształtowaną sferą emocjonalno-wolicjonalną.Zeszyty ćwiczeń adresowane są do uczniów klas pierwszych (8-9 lat) roku życia) szkół publicznych. Zeszyty ćwiczeń i pomoce dydaktyczne do nich polecane są nauczycielom grup pozaszkolnych, nauczycielom i psychologom domów dziecka i internatów; przydadzą się nauczycielom edukacji dodatkowej, a także rodzicom i wychowawcom.
Chołodowa Olga 2016
Informatyka. Logika. Matematyka. 3. klasa. Zadania rozwijające zdolności poznawcze. Zeszyt ćwiczeń. W 2 częściach. Część 1
Dla uczniów i kandydatówPodręcznik ten stanowi kontynuację systemu pracy ze zdolnościami poznawczymi dzieci. Adresowany jest do dzieci w wieku 8-9 lat i pomaga im opanować program nauczania w trzeciej klasie szkoły średniej. Ćwiczenia wykonywane w określonej kolejności zapewniają wszechstronny rozwój różnych typów pamięci, uwagi, rozwijają obserwację i wyobraźnię; przyczyniają się do rozwoju sfery sensorycznej i motorycznej dziecka, kształtując niestandardowe myślenie. Zadania opracowane w systemie można wykorzystać na lekcjach matematyki, informatyki i logiki. Podręcznik będzie także pomocny dla nauczycieli grup pozaszkolnych w organizacji czasu wolnego uczniów oraz liderów pracy koła w przygotowaniu zadań o charakterze zabawowym i twórczym. Kurs ten jest powszechnie uznawaną metodologią autorską. Świadczenie jest zgodne z federalnym norma państwowa wykształcenie podstawowe. Zeszyty ćwiczeń (w dwóch częściach) adresowane są do dzieci w wieku 8-9 lat, a pomoce dydaktyczne kierowane są do ich rodziców i nauczycieli, a także do wszystkich, którym zależy na rozwoju dzieci i lepszym zrozumieniu przez nich programu nauczania .
Sokołowa Tamara 2016
Szkoła rozwoju mowy. Kurs „Mowa”. II stopnia. zestaw narzędzi
Dla nauczycieliNiniejsza publikacja stanowi kontynuację podobnego podręcznika metodologicznego na temat rozwoju mowy uczniów szkół podstawowych i reprezentuje wytyczne na temat pracy z zeszytami ćwiczeń dla uczniów klasy II. Zawiera szczegółowe instrukcje dotyczące prowadzenia zajęć z rozwijania mowy uczniów klas drugich i kultywowania ich zainteresowań językowych. Zróżnicowany materiał praktyczny zawarty w tym podręczniku przyczynia się również do rozwoju dziecięcej ciekawości, pamięci, myślenia i wyobraźni. Podręcznik adresowany jest do nauczycieli zajęcia podstawowe, nauczyciele edukacji dodatkowej, rodzice.
Miszczenkowa Ludmiła 2016
Uwielbiam wiedzieć. Zagadki, przysłowia, jednostki frazeologiczne. Niech żyją tajemnice! 1 klasa. zestaw narzędzi
Dla nauczycieliW niniejszym podręczniku przedstawiono materiały tematyczne zajęcia korekcyjne z pierwszoklasistami kursu rozwijania zdolności poznawczych „Kocham wiedzieć. Zagadki, przysłowia, jednostki frazeologiczne”, klasy 1-4. Kurs składa się z 4 bloków. Blok I – „Niech żyją zagadki!” (dla pierwszoklasistów). Blok II – „Niech żyją zagadki!” (dla klas drugich). Blok 3 - „Perły mowy rosyjskiej. Przysłowia i powiedzenia” (dla klas trzecich). Blok IV – „Magazyn” mądrość ludowa. Frazeologizmy” (dla klas czwartych). Kurs dla klas 1-2 to system zajęć zbudowany na wszelkiego rodzaju gry intelektualne, które opierają się na zagadkach o różnej tematyce.Podręcznik adresowany jest do nauczycieli szkół podstawowych w szkołach publicznych; polecany nauczycielom grup pozaszkolnych, nauczycielom i psychologom domów dziecka; Przyda się nauczycielom edukacji dodatkowej, a także rodzicom i wychowawcom.
Chołodowa Olga 2016
Zabawna matematyka. 1 klasa. Zestaw narzędzi. Program kursu „Zanimatika”
Dla nauczycieli , MatematykaPodręcznik zawiera zalecenia metodologiczne dotyczące pracy z zeszytami ćwiczeń kursu „Zajęcia”. Zawiera szczegółowe instrukcje dotyczące prowadzenia zajęć na kursie „Zabawna matematyka” z dziećmi w wieku 6-7 lat. Podręcznik adresowany jest do nauczycieli szkół podstawowych, nauczycieli szkół dodatkowych, nauczycieli GPA, rodziców oraz osób zainteresowanych rozwojem zdolności matematyczne dzieci w wieku 6-7 lat.
Chołodowa Olga 2016
Zabawna matematyka. 3. klasa. Zeszyt ćwiczeń. W 2 częściach (zestaw 2 książek + materiał do wycięcia)
Dla nauczycieli , Matematyka , Dla uczniów i kandydatówZeszyty ćwiczeń stanowią część zestawu edukacyjno-metodycznego „Zanimatika” i przeznaczone są do wykorzystania w zajęciach pozalekcyjnych w kierunku „Ogólnego rozwoju intelektualnego jednostki”. kraj Zabawna matematyka i spotkać wielu ciekawe pytania matematyki wykraczającej poza program szkolny. Wszystkie zadania, ułożone w określonej kolejności, odpowiadają możliwościom poznawczym młodszych uczniów i zapewniają im możliwość pracy na poziomie podwyższonych wymagań, rozwijając motywacja do nauki wprowadzają w świat matematyki elementarnej, poszerzają i pogłębiają wiedzę matematyczną, pozwalają na włączenie aktywności intelektualnej ucznia szkoły podstawowej) w różne relacje z innymi aspektami jego osobowości, przede wszystkim z motywacją i zainteresowaniami, mają pozytywny wpływ na rozwój uwagi, pamięci, emocji i mowy dziecka, wzbudzą zainteresowanie tematem i pozwolą wykorzystać tę wiedzę w praktyce.Zeszyty ćwiczeń (w dwóch częściach) przeznaczone są dla dzieci do pracy, a podręcznik metodyczny jest przeznaczony dla ich rodziców, nauczycieli szkół podstawowych, wychowawców, osób pracujących w systemie zajęć dodatkowych i grup pozaszkolnych, a także wszystkich zainteresowanych rozwijaniem trwałych zainteresowań dziecka przedmiotem „Matematyka”. materiały do zeszytów ćwiczeń.
, Dla uczniów i kandydatówZawartość zestawu edukacyjnego przedmiotu fakultatywnego „Olimpiada Matematyka” stanowi: zeszyt z Dodatkowe materiały„Świadome problemy” (starożytne, logiczne problemy i problemy rozwoju pojęć przestrzennych) oraz podręcznik metodologiczny. Wdrożenie kursu „Olimpiada matematyczna” w praktyce nauczania dzieci w wieku szkolnym przyczyni się do rozwoju myślenia matematycznego, poprawy jakości ogólnego kształcenia matematycznego, tworząc podstawę do udany występ studenci na olimpiady matematyczne i konkursach na różnym poziomie.Zestaw edukacyjny „Olimpiada Matematyczna” przeznaczony jest dla uczniów klas 1-6 szkół ponadgimnazjalnych oraz szkół posiadających dogłębne studium matematyka. Z praktycznych materiałów szkoleniowych mogą korzystać także rodzice lekcje indywidualne z dzieckiem.
, Dla uczniów i kandydatówZawartość zestawu edukacyjnego kursu fakultatywnego „Olimpiada Matematyka” stanowią: zeszyty do samodzielnej pracy „Sami rozwiązujemy” w dwóch wersjach, zeszyty ćwiczeń „Sprawdźmy sami” ze szczegółowym planem rozwiązywania problemów w dwóch wersjach oraz zeszyt z materiały dodatkowe „Świadome problemy” (starożytne, logiczne zadania i cele rozwoju pojęć przestrzennych).Wdrożenie kursu „Olimpiada matematyczna” w praktyce nauczania dzieci w wieku szkolnym przyczyni się do rozwoju myślenia matematycznego, poprawy jakości ogólnych przygotowanie matematyczne, tworzące podstawę do pomyślnego występu uczniów w olimpiadach i konkursach matematycznych na różnych poziomach.Zestaw edukacyjny „Olimpiady Matematyczne” przeznaczony jest dla uczniów klas 1-6 szkół ogólnokształcących oraz szkół z pogłębioną nauką matematyki. Praktyczny materiał kursu rodzice mogą wykorzystać także na lekcjach indywidualnych z dzieckiem.
Sokołowa Tamara 2016
Szkoła rozwoju mowy. 3. klasa. Zeszyt ćwiczeń. W 2 częściach (zestaw 2 książek)
Dla uczniów i kandydatówKurs „Mowa” przeznaczony jest do prowadzenia zajęć z rozwoju mowy uczniów szkół podstawowych. Podręczniki zawierają dużą liczbę różnorodnych zabawnych zadań i ćwiczeń, podczas których dziecko nie tylko rozwija wiedzę, umiejętności i zdolności językowe, ale jednocześnie rozwija i doskonali szereg cech intelektualnych, takich jak: myślenie werbalne, uwaga, pamięć, wyobraźnia, obserwacja, zdolności mowy. Zajęcia te wzbudzają w uczniach zainteresowanie poznawcze językiem ojczystym. Podręczniki te różnią się od innych pomocy do rozwoju mowy przede wszystkim tym, że nie tylko wspomagają rozwój mowy młodszych dzieci w wieku szkolnym, ale także pomagają przygotować je do różnego rodzaju olimpiad i maratonów językowych oraz stymulują kształtowanie zainteresowań i potrzeb mowy uczniów. Podręcznik ten przedstawia system specjalnie zaprojektowanych zadań służących rozwojowi mowy dzieci i jest przeznaczony dla programu czwartej klasy szkoły ogólnokształcącej. Podręcznik jest zgodny z federalnymi stanowymi standardami edukacyjnymi dotyczącymi kształcenia na poziomie podstawowym (Federalny stan edukacyjny drugiej generacji). Zeszyty ćwiczeń (w dwóch częściach) adresowane są do dzieci w wieku 8-9 lat, a podręcznik metodyczny do nauczycieli szkół podstawowych, rodziców i wszystkich zainteresowanych podniesieniem poziomu rozwoju językowego dziecka i lepszym przyswojeniem programu nauczania.
Kurs ten jest powszechnie uznawaną metodologią autorską. Świadczenie jest zgodne z federalnymi...
Zeszyty ćwiczeń w 2 częściach. Książka ma charakter flipbookowy. W każdej części zadania dla opcji 1 i opcji 2 umieszczone są w jednym zeszycie.
Podręcznik ten stanowi kontynuację systemu pracy nad rozwojem zdolności poznawczych dzieci. Adresowany jest do dzieci w wieku 7-8 lat i pomaga im opanować program nauczania w drugiej klasie szkoły średniej. Ćwiczenia wykonywane w określonej kolejności zapewniają wszechstronny rozwój różnych typów pamięci, uwagi, rozwijają obserwację i wyobraźnię; przyczyniają się do rozwoju sfery sensorycznej i motorycznej dziecka, kształtując niestandardowe myślenie. Zadania opracowane w systemie można wykorzystać na lekcjach matematyki, informatyki i logiki. Podręcznik będzie także pomocny dla nauczycieli grup pozaszkolnych w organizacji czasu wolnego uczniów oraz liderów pracy koła w przygotowaniu zadań o charakterze zabawowym i twórczym.
Kurs ten jest powszechnie uznawaną metodologią autorską. Podręcznik jest zgodny z federalnymi standardami dotyczącymi edukacji podstawowej.
W podręczniku zastosowano autorski system opracowany przez kandydata nauki pedagogiczne N.K. Vinokurova. Zeszyty ćwiczeń zostały przetestowane i z powodzeniem stosowane w szkołach na różnych poziomach.
Zeszyty ćwiczeń (w dwóch częściach) adresowane są do dzieci w wieku 7-8 lat, a podręcznik metodyczny do ich rodziców i nauczycieli szkół podstawowych, nauczycieli rozszerzonych grup dziennych, nauczycieli zajęć dodatkowych dla młodszych uczniów, a także wszystkich, którzy interesuje się rozwojem dzieci i lepszym przyswajaniem przez nich programów szkolnych.
Wydanie piąte, poprawione.
