W tym artykule chętnie powspomnę czasy studenckie i podzielę się doświadczeniami pięciu długich lat. Dedykowane wszystkim studentom!

To kuriozalna sytuacja: w kraju są miliony studentów, większość z nich rok po roku boryka się z tymi samymi problemami i trudnościami, a w Internecie praktycznie nie ma informacji, jak sobie z nimi radzić. Kilkanaście stron znalezionych w Google wyjaśnia uczniom, jak prawidłowo przygotować się do egzaminów i odstrasza nauczyciela od tego – i to wszystko! To tak, jakby życie studenckie ograniczały egzaminy... Wręcz przeciwnie, egzaminy zajmują bardzo mało znaczące miejsce w życiu studenta: „studenci żyją szczęśliwie z sesji na sesję”.

(Chociaż: Udało mi się też znaleźć przetłumaczony artykuł innego rodzaju, nafaszerowany bzdurami na ten temat I)

Dlatego napisanie artykułu o tym, jak osiągnąć sukces na uczelni i w ogóle, jak zadbać o to, aby pięć (dla niektórych, sześć) lat studiów nie poszło na marne, jest po prostu konieczne.

Zacznijmy.

Porada numer zero. Zaczynam od zera, bo porady skierowane są do absolwentów szkół i kandydatów. Zwykle pod koniec 11. klasy dzieci w wieku szkolnym zaczynają mieć naturalną gorączkę: zdać egzaminy końcowe (no cóż, ujednolicony egzamin państwowy), wcisnąć się na uniwersytet... Obecnie motto brzmi: „tak długo, jak się dostaniesz” , nie ma znaczenia gdzie.” Jest to niezwykle szkodliwe i błędne podejście. W wieku 17 lat mało kto zastanawia się nad tym, jak ważny jest wybór miejsca studiów – jednak na próżno, gdyż ma on znaczący wpływ na resztę ich życia. Dlatego sugeruję, aby wnioskodawcy (jeśli przeczytali artykuł) odpowiedzieli na kilka pytań:

1. Dlaczego zamierzam studiować na tej uczelni? .Czego oczekuję od nauki?

2. Co będę robić po studiach? W jaki sposób wiedza lub kontakty, które zdobyłem na tej uczelni, pomogą mi w nauce?

3. Gdzie bym poszedł, gdybym wiedział dokładnie, co zrobię?

4. Gdzie powinienem się udać, biorąc pod uwagę moje odpowiedzi na trzy poprzednie pytania?

Wskazówka numer jeden. Więc wszedłeś na uniwersytet, studiowałeś tam przez pierwszy tydzień, nie mylisz już nazwisk i patronimów nauczycieli i wiesz, gdzie możesz złapać kawałek między parami. Wspaniały! Teraz czas się zatrzymać i pomyśleć. Dla uproszczenia proponuję jeszcze raz pytania:

1. Co zmieniło się w moim podejściu do tej uczelni? Czego nowego (i ważnego) dowiedziałem się o nim?

2. Co ta uczelnia może mi dać w zakresie wiedzy? Jak i gdzie absolwenci znajdują zatrudnienie?

3. Co oprócz wiedzy może mi dać ta uczelnia? Randki i znajomości? Doświadczenie w działalności społecznej? Początek kariery naukowej?

Ważne jest, abyś jak najszybciej odpowiedział na te pytania i jak najuczciwiej określił najważniejszą kwestię: jak nauka tutaj ma się do twoich. Bardzo często student uświadamia sobie, że popełnił drobny błąd przy wyborze uczelni czy kierunku. Bardzo często rozumie, że jego studia są daremne. Nie powinieneś ukrywać się przed takimi myślami. Zawsze musisz być w pełni świadomy sytuacji.

Wskazówka numer dwa. Twoje dalsze działania zależą od odpowiedzi na pytania z poprzedniego akapitu. Oto niektóre z najbardziej prawdopodobnych ścieżek:

Sytuacja A: rozumiesz, że studia na tej uczelni naprawdę mogą dać ci wystarczającą wiedzę praktyczną i teoretyczną, na ostatnich latach studenci odbywają praktyki i staże w dobrych organizacjach i studiowanie tutaj zdecydowanie ma sens; Cóż, wtedy wszystko jest proste. Wybierz przedmioty, które będą Ci potrzebne w pracy po ukończeniu studiów i dobrze je zrozum. Na resztę zwróć dokładnie tyle uwagi, ile potrzeba, aby nie było niepotrzebnych „ogonów”.

Sytuacja B: wszystko jest dokładnie odwrotnie.

— jeśli nie spędziłeś dużo czasu (na pierwszym roku odkryłeś, że uczelnia nie jest dla Ciebie odpowiednia), idź na inną. Lepiej stracić rok niż 5.

- jeśli minęło dużo czasu, być może nierozsądna byłaby zmiana miejsca nauki.

Wskazówka numer trzy. Co zrobić, jeśli uczelnia nie jest dla Ciebie odpowiednia i jest już za późno na zmianę?

Któregoś razu (niestety było to już na 4 roku...) nakreśliłem sobie następujący program działania:

1. Minimalizuj stratę czasu na uniwersytecie.

2. Wyciśnij wszystko z macierzystej uczelni, bo dobrej wiedzy nie można zdobyć.

3. Zapomnij, że jestem studentem i znajdź inny, bardziej pożyteczny biznes, któremu poświęcę maksimum czasu i wysiłku.

4. Studia na uniwersytecie jako trening bystrości (zdawanie egzaminów bez przygotowania), (namawianie szczególnie złych nauczycieli, aby wypuścili cię z zajęć) i (siedzenie na obowiązkowych zajęciach).

Wszystko to w zasadzie wyszło mi dobrze. Oto kilka przykładów.

Minimalizacja straty czasu:

  • na początku semestru zrobiłem ranking nauczycieli – którzy mogli pominąć jak długo bez konsekwencji – i odpowiednio pominąłem;
  • Lekko przeziębiony pobiegłem do kliniki, zmęczyłem oczy i skarżyłem się na osłabienie - i w końcu otrzymałem upragniony certyfikat, który pozwolił mi zająć się swoimi sprawami przez tydzień lub dwa;
  • W przeciwieństwie do wykładów, na seminaria uczęszczałem uważnie i nie milczałem w ich trakcie – co przy odrobinie wprawy jest całkiem proste. Dźwignia „aktywnego ucznia” zatrzasnęła się w głowach nauczycieli, a naciśnięcie przycisku „ustaw maszynę” stało się tak proste, jak obieranie gruszek;
  • na piątym roku (późno, późno...) trochę się zaangażowałem, jak to się teraz nazywa, działalność społeczna– pojawił się kolejny doskonały pretekst na każdą okazję.

Wyciągnięcie z uniwersytetu wszystkiego, co się da:

  • zwiększone stypendium – oczywiście (pomogły maszyny i piękna księga metrykalna);
  • wycieczka na południe;
  • randki i kontakty.

Przez ostatnie dwa lata pracowałem też w 6-7 miejscach, zdobyłem kilkanaście certyfikatów i dyplomów w różnych konkursach poza uczelnią, udało mi się rozpocząć (i, co jest naturalne, porażkę) własny projekt biznesowy, a także „napompować” ” moje umiejętności komunikacyjne i komunikacyjne, przemawianie publicznie, zarządzanie czasem. Jedyne, czego żałuję, to tego, że zbyt późno zacząłem wagarować i zbyt długo byłem wzorowym uczniem. Szkoda, że ​​nie mogę zacząć na drugim roku! Ech!

Ogólnie rzecz biorąc, główna rada dla studentów, którą chciałbym udzielić, nie jest oryginalna, ale być może będzie jedyną słuszną:

Ta rada: uważaj na swoje studia. Zawsze jasno określaj swoje długoterminowe cele i podążaj za nimi, nawet jeśli koliduje to z nauką. Twoje cele są ważniejsze!

Przydatne mogą być również następujące artykuły:

p.s. Nie zauważyłem, że napisałem dużego posta. Temat efektywnej, właściwej nauki na uniwersytecie oczywiście nie został przez niego wyczerpany, więc być może jeszcze do niego wrócę. Pozostań w kontakcie!

Ciekawy? Zdrowy? aby być na bieżąco! Źródło - przy kopiowaniu materiałów wymagany jest aktywny link indeksowany!

Nazywam się Anastazja, mam 21 lat. Czuję się jak warzywo. Skończyłam szkołę w wieku 17 lat.
Łatwo było mi się uczyć, tj. nie uczyć się, ale otrzymywać oceny „za piękne oczy”.
Kiedy poszedłem na uniwersytet, po prostu nie mogłem się uczyć. Chłopaki przyjechali z bagażami
wiedzy szkolnej, a ja wyszedłem pusty. Uczyłem się 2 miesiące, po czym uciekłem z domu, wyjeżdżając do
kolejne miasto do gościa, z którym rozmawiałam przez internet. Rodzina - mama, ojczym, babcia,
dziadek ledwo przeżył cios, jaki im zadałem tym czynem. Ja też jestem z facetem
zachowywała się okropnie, bo po prostu go wykorzystywała. Wtedy wydawało mi się, że jest mój
jedyne wyjście. Były momenty, że go kochałam, czekałam z pracy jak pies do wieczora, my
chciał wyjść za mąż. Ale potem, najwyraźniej dzięki modlitwom mojej matki, wróciłem do domu. Jestem z facetem
rozstała się i go zostawiła. Wzięłam dokumenty z uniwersytetu i zaczęłam pomagać w życiu sióstr.
miłosierdzie. Latem wstąpiłem na inną uczelnię jako student korespondencyjny. Na pierwszym
sesja byłam po prostu w szoku - niesamowicie mi się podobało, dobrzy koledzy z klasy,
Podziwiam całą kadrę pedagogiczną! Ale. Nadal nie wiedziałam, jak się uczyć. Sesja
Było łatwo, wszystko zdałem, były tylko testy. Potem dostałem pracę w cerkwi prawosławnej
sprzątaczka Nie przygotowywałem się do egzaminów, niczego się nie uczyłem. Od tego czasu każda sesja, którą odbyłem
z ogonami. Jakimś cudem zostałem przeniesiony na drugi rok. Teraz mam mnóstwo resztek na 2
oczywiście nie przechodzą do trzeciego, powinni byli ich już dawno wyrzucić, ale trzymają ich do ostatniej chwili. A
Czym jestem? Niczego nie uczę. Ludzie, to jest coś niesamowitego!!! Nie wiem co robić. I
Po prostu nie mogę się zmusić do nauki! Jeśli zdarzy się cud, a ja nadal usiądę
podręczników, nie mogę wytrzymać dłużej niż półtorej godziny. Głowa zaczyna mnie boleć, ciągle
Chcę jeść i spać. Zwolniono mnie z pracy na sesję na miesiąc, nie pozwolono mi uczestniczyć w zajęciach,
więc najpierw oddaję ogony. Właściwie zatrzymali mnie na drugi rok, ale i tak mi pozwolili
przekaż ogony i przenieś się na trzeci rok. Pracuję 2/2 po 12-14 godzin dziennie, bez przerwy
na nogach. Może byłem po prostu bardzo zmęczony i psychicznie zniosłem sesję
długo oczekiwany urlop? Ale nie fakt. Jestem w strasznym przygnębieniu, pomóżcie, błagam. Co powinienem zrobić?
Przynajmniej po prostu się pomódl. Nikt prawdziwe życie proszę o kontakt, więc proszę o poradę
coś dla mnie... Sama nie dam rady, boję się, nie wiem jak to się wszystko skończy... Jednocześnie
Strasznie żałuję, że studiuję korespondencyjnie. Czuję, że wiele tracę.
Wskaźnik:

Anastazja, wiek: 21.01.29.2013

Odpowiedzi:

Anastazja oczywiście trenuje dział korespondencji bardzo różni się od kształcenia stacjonarnego,
ponieważ wymaga większej samodyscypliny i motywacji do zdobywania wiedzy. Jeśli nie czujesz
skłonność do studiowania na uniwersytecie i nie możesz sam zrozumieć, dlaczego studiujesz na studiach wyższych
instytucji edukacyjnej, to nie studiuj. Nie każdy może zdobyć wyższe wykształcenie. Najważniejsze to być
porządny człowiek, a poziom wykształcenia to dziesiąte pytanie.

Przyjaciel, wiek: brak wieku / 31.01.2013

Moim zdaniem po prostu brakuje Ci osoby, która byłaby dla Ciebie autorytetem i być może poprowadziłaby Cię
być zmuszonym do zrobienia tego, co należy zrobić. Wszyscy ludzie potrzebują przykładu, najlepiej mieszkając w tym samym czasie co
przy nas i przy naszym boku. Może to być starszy brat, przyjaciele, znajomi i inne osoby. Bez przykładów człowiek nie może
potrafi wyznaczać cele i dokładnie wiedzieć, co robić. Jeśli nie jesteś zadowolony z czegoś w swoim
życie, to poproś o radę kogoś, kogo szanujesz, i rób, co mówi, i wytrzyj dokuczliwe osoby
nie pasują do twoich pięknych oczu!

Jorge, wiek: 20 / 31.01.2013

Anastazja,

1. Może nie powinieneś się tak bardzo zabijać na uczelni - na razie poleciłbym Ci ten problem
po prostu odłóż to, zwłaszcza że najprawdopodobniej to wcale nie jest problem.

2. Pomyśl o tym, czego chcesz w życiu. - Dlaczego potrzebujesz wyższego wykształcenia? TYLKO
SPRÓBUJ ZROZUMIEĆ SWOJE MOTYWY... I nie spiesz się, aby się tutaj zbesztać i wymyśl coś. Tylko
Najpierw zrozum motywy, którymi się kierujesz, bez ich oceniania, po prostu je sformułuj. Następnie
konsultuj swoje cele i motywy z kompetentnymi, mądrymi i doświadczonymi ludźmi, z którymi TY możesz
zaufanie. Może to być krewny, ksiądz lub inna osoba dorosła, ale musi
wzbudzić w Tobie zaufanie, być kompetentnym i mieć doświadczenie życiowe. Sformułuj je i po prostu zapytaj
pytanie: Chcę o tym i dokładnie, w czym TY myślisz, że wyższe wykształcenie może mi pomóc
i czy to źle, że nie mogę się uczyć???
Po prostu słuchaj, co mówi i nie spiesz się z wnioskami. Możesz skonsultować się z kilkoma
ludzie (Jeśli nie ma bliskich ludzi, poszukaj dobrego księdza (mądrego i życzliwego).

Być może pomoże Ci to lepiej uporządkować myśli w głowie (myślę, że to już dla Ciebie zaległe),
Czego nie lubisz w tym przypadku: albo niepowodzeń w nauce, albo po prostu braku szacunku
siebie, albo bezcelowość życia, albo coś innego. Tutaj musisz podjąć decyzję z czasem.

3. Radziłabym Ci także zastanowić się nad moralną stroną swojego życia: oczywiście, że nie wiem.
Twoja prawdziwa biografia, ale oparta na ich liście... rzuciła faceta, uderzyła krewnych, oceny w szkole
dla pięknych oczu... To wszystko, delikatnie mówiąc, trzeba zmienić, a raczej nie to, ale te cechy charakteru
które pozwalają Ci to zrobić. Jeśli chodzisz do kościoła lub tam pracujesz, słuchaj
co mówią księża. Przeczytaj lub obejrzyj Osipova A.I., Kuraeva – dla mnie w odpowiednim czasie
Osipow bardzo pomógł. Na dłuższą metę musisz kultywować uczciwość i pewność siebie
życie, szczerość, życzliwość, racjonalność i tak dalej. To bardzo poważny punkt. Bardzo.

4. Szczerze zwracaj się do Boga o pomoc i stale rozwijaj swoje najlepsze cechy.
Idź do spowiedzi, głębiej studiuj prawosławie. Nie na poziomie teorii, ale na poziomie praktyki. Pozwalać
Nie wszystko uda Ci się zrobić od razu, ale stopniowo wprowadzaj coś do swojego życia.
Bóg troszczy się o nasze szczere pragnienia i nasze serce.

5. Radziłabym Ci także uświadomić sobie, że ważne jest, aby zrobić coś na teraz, a coś na później:
pracuj zarówno nad rozwiązaniem bezpośrednich problemów, jak i opracowaniem strategii na swoje życie. Nie jestem psychologiem, ale tzw
wydaje się, że TERAZ wystarczy się uspokoić, przemyśleć swoje cele, a może już je wyznaczyć
trochę bardziej dorosły, znajdź jakieś ujście w postaci sportu, fitnessu lub innego klubu,
porozmawiać rozsądna osoba. A w przyszłości musicie rozwijać się jako jednostki. Rób swoje
stale zdrowie fizyczne i duchowe: buduj dobre relacje z bliskimi
w miarę możliwości znajdź swoje miejsce w życiu, jego smak, znajdź w sobie coś świętego, załóż rodzinę,
pielęgnuj w sobie cechy zwane cnotami (życzliwość, uczciwość...) i tak dalej.

I na koniec: naucz się myśleć coraz szerzej, wychodzić poza sytuację, którą widzisz
Problem polega na tym, aby doświadczyć życia poprzez swoje doświadczenia i rozwijać się inteligentnie, całościowo. A o 21 nie jest jeszcze za późno
zmień siebie...można nawet powiedzieć, że już czas :)))

Jeszcze raz powtarzam, że nie jestem psychologiem i niewiele starszy od Ciebie. Wszystko, co tutaj napisałem, opiera się na
Tylko z własnego doświadczenia życiowego i może coś jest nie tak. A napisałem do Ciebie, bo byłem
sytuacje ślepego zaułka i przygnębienia, kiedy nie chce się żyć i trzeba bardzo się starać, aby wstać z łóżka.

Przepraszam, jeśli jest długi i zagmatwany. Szczerze chciałam pomóc!!!

Dzisiaj porozmawiamy o tym, co zrobić, jeśli nie robisz tego, co lubisz, a sytuacja wydaje się beznadziejna.

Otrzymałem e-mail z następującym pytaniem:

Wyobraźmy sobie konkretną sytuację, wszystko jest wzięte z życia – ktoś studiuje w instytucie i nie podoba mu się to. Nie podoba mi się proces trudnej nauki, nie podoba mi się, jak nauczyciele traktują mnie poniżająco itp. Nie podoba mi się to. Ale chce zostać, powiedzmy, przedsiębiorcą. Aby dostać się na tę falę, będziesz musiał rzucić studia, aby całkowicie znaleźć się na fali i robić to, co kochasz. Ale. Okazuje się, że człowiek zostaje bez wykształcenia i w przypadku niepowodzenia w ulubionym biznesie (bankrut)... co mu pozostaje? Co w takim razie powinna na przykład zrobić ta osoba? Czy powinien kontynuować naukę w celu uzyskania ubezpieczenia, czy też ryzykować resztę życia, aby spróbować tego, czego chce?

Faktem jest, że długo pracowałem jako nauczyciel i często słyszałem takie pytania, chociaż nigdy nie słyszałem ich w tak beznadziejnej formie. Pytanie jest tak sformułowane, że gdziekolwiek je rzucisz, wszędzie znajdzie się klin. Ślepy zaułek.

Co zrobić, gdy utkniesz

Gdy znajdziesz się w trudnej sytuacji, prawidłowe sformułowanie problemu ma kluczowe znaczenie. To jest ważne! Nie myśl, że problem można przedstawić w dowolny sposób. Zupełnie nie.

Dobrze postawione pytanie to połowa odpowiedzi.

W tym liście samo pytanie jest postawione w taki sposób, że nie ma wyjścia. Jak to działa? Ale spójrz, we wszystkich alternatywach jest on wybrany najgorszy opcja.

  • Ucz się strasznych nauk.
  • Poniżaj się przed nauczycielami.
  • Rzucić studia i zostać bez wykształcenia.
  • Otwórz firmę i zbankrutuj.
  • Podejmij ryzyko i cierp przez resztę życia.

W tym sformułowaniu problemu naprawdę nie da się rozwiązać. Pozostaje napisać jeszcze jedną alternatywę dla „Zawiesić”, zapisać wszystkie opcje na kartkach papieru, włożyć je do kapelusza i rysować z zamkniętymi oczami.

Istnieje jednak bardziej rozsądna opcja. Przeformułuj problem.

Jak ująć problemy

Kiedy już znajdziesz się nie tam, gdzie chcesz, nie ma potrzeby sporządzania listy wszystkich okropności, które mogą Ci się przytrafić. Jeśli lista jest już gotowa, spal ją.

Nie należy formułować problemów poprzez wypisanie czego boisz się, ale wymieniając co Chcesz. A potem zaplanuj dotarcie tam.

W każdej chwili może wydarzyć się wiele różnych okropności. Lub może się to nie zdarzyć. Po co się bać z góry?

W szczególności, jaki jest sens mówienia o „reszcie życia”? Nigdy nie wiesz, co wydarzy się w tym życiu. Musimy porozmawiać o tym, co mamy teraz.

Teraz jest jakaś nieprzyjemna sytuacja, z której musimy znaleźć wyjście, więc musimy go szukać.

Zasada ta dotyczy wszelkich codziennych problemów. Zobaczmy, co można zrobić w proponowanej sytuacji.

Przełamanie impasu

Załóżmy, że jesteś na miejscu ucznia opisanego w tym liście. Pierwszą rzeczą, od której musisz zacząć, jest wybranie ulubionego przedmiotu.

Czy masz ulubiony przedmiot, dla którego przyszedłeś na studia? Jeśli tak, to idziemy według planu A, jeśli nie, to według planu B.

PlanA. Przejdźmy do ćwiczeń

Niestety uczelnia daje za dużo niepotrzebnej wiedzy, więc trzeba wybrać przedmiot i nauczyciela. Potem idź do działu i poproś o jakieś realne zadanie.

Chodzi o to, aby natychmiast zacząć brać się do pracy i nie rozpraszać się na wszystkie tematy z rzędu. Z innych przedmiotów możesz dostać piątki, ale z ulubionego przedmiotu jesteś najlepszy. Naprawdę najlepsze.

po czym będąc nadal studentem, zaczynasz szukać pracy w swojej specjalności. Uczniowi jest to o wiele łatwiejsze niż komukolwiek innemu. Idź do dowolnej firmy, idź prosto do dyrektora i powiedz:

Jestem studentem, muszę zrobić dyplom (esej, test itp.), czy mogę dla Was pracować? ZA DARMO?

Potem magiczne słowo zabiorą Cię wszędzie. Zaczynasz pracować i przyglądasz się bliżej swojej przyszłej pracy. Co więcej, gwarantuję, że jeśli naprawdę jesteś najlepszy, już wkrótce zaoferowana zostanie Ci praca za pieniądze. Znam wiele takich przypadków.

Jeśli jest chęć do biznesu, to student musi ją stworzyć, bez opuszczania uczelni. Wielu moich studentów otworzyło firmy jeszcze na uniwersytecie. Powtórzę: uczniowi znacznie łatwiej jest założyć firmę; wystarczy zwrócić się do nauczyciela, który ma własną firmę i poprosić o pracę dla niego w niepełnym wymiarze godzin.

Nauczyciele są świadomi problemów uczniów, dlatego zgadzają się, że uczeń będzie pracował w swoim czasie wolnym. Sama często przywożę uczniów do swojej firmy, uczę ich, a potem odchodzą i otwierają własną działalność gospodarczą. Korzystamy na tym zarówno ja, jak i uczniowie.

Od razu gwałtownie podnosisz poziom swojej wiedzy, bo abstrakcja to dobra rzecz, ale dopiero wiedza poparta praktyką daje prawdziwą moc.

Zaletą tego podejścia jest to, że jednocześnie i zdobyć wiedzę i ucz się jak zarobić na tej wiedzy. To dwie różne umiejętności. A tej drugiej umiejętności niestety nie uczy się na uniwersytetach.

Plan B. Zmień trasę

Jeśli nie masz ulubionego przedmiotu, nie powinieneś kontynuować nauki. Przecież po studiach na niekochanej specjalności konieczna będzie praca w tej specjalności. I to trwa już dłuższy czas...

Ale zrobienie czegoś, czego nie lubisz, jest najbardziej bezsensowną rzeczą, jaką można zrobić. W końcu wszystko, co człowiek robi bez pragnienia, robi bardzo źle. I nikt nie będzie płacił dobrych pieniędzy za złą pracę.

Ale jako student możesz nauczyć się wszystkiego. Dlatego musisz zmienić wektor uczenia się. Istnieje wiele opcji:

  • Przenieś się na inną specjalizację
  • Przenieść się na inną uczelnię
  • Wyjazd na studia do Europy jest dla studentów bezpłatny (obecnie Unia Europejska wydaje dużo pieniędzy na szkolenie studentów z Rosji)

Poprosiłem uczniów, aby wybrali wszystkie te opcje i wszystko się dla nich sprawdziło. Jak widać sytuacja opisana w piśmie jest dość typowa i wcale nie jest ślepą uliczką.

„Jak wyszedłeś? Dlaczego?!" – Słyszę to zdanie za każdym razem, gdy próbuję odpowiedzieć na pytanie, dlaczego nie jestem teraz na uczelni. – Musiało ci się przydarzyć coś złego, co zmusiło cię do wyjścia, prawda? Oczywiście nikt tak po prostu nie opuszcza uniwersytetu, prawda? Albo nie?

Zdając sobie sprawę, że poza taką reakcją moje odejście nie spowoduje niczego innego, staram się nie odpowiadać na to pytanie i unikać dyskusji, ponieważ każdy uważa za swój obowiązek wmówić mi, że zrobiłem coś złego. Z czasem zrozumiałam, że nie ma sensu wstydzić się swojej decyzji, zwłaszcza jeśli uważam, że postąpiłam w 100% słusznie.

Dlatego chcę Ci powiedzieć, dlaczego uniwersytet w obecnym stanie nie jest tym, czego ja, Ty i Twoje dzieci potrzebujemy.

Chcemy być jak inni

Pamiętaj, co dzieje się w szkołach z dziećmi, które noszą okulary lub starają się dobrze radzić sobie w szkole. W najlepszym wypadku nie zostaną przyjęci do towarzystwa „fajnych”; główny cel ta firma uprzykrza im życie. Ale oczywiście, co lubią tam mówić? „To dzieci, nie rozumieją”. Cóż, tak, nie rozumieją.

Dlatego od dzieciństwa chcemy być tacy jak inni. Co „wszyscy” robią po szkole? Próbują dostać się na uniwersytet. Najlepiej z ograniczonym budżetem. Jeśli to się powiedzie, maksymalny cel zostanie osiągnięty. Jeśli nie, to twoi rodzice będą musieli wydać tysiące dolarów na twoją edukację lub wybrać prostszą placówkę edukacyjną - technikum lub modną uczelnię, która w rzeczywistości jest tym samym technikiem.

Rozpoczyna się czas, o którym mówi się, że jest najlepszym czasem w życiu człowieka, co oczywiście nie oznacza nauki. Ale raczej żebyś pił (dużo), komunikował się z płcią przeciwną i czasami chodził na zajęcia, starając się przesiedzieć choć połowę z nich. Po ponownym przeczytaniu tego akapitu zdałem sobie sprawę, że nie brzmi to tak źle.

I dla większości ludzi to wystarczy. Zapominają o tym, ile czasu się marnuje, ile pieniędzy wydaje się na studia, które nie przynoszą żadnych korzyści. Ja na przykład nie studiowałem na najdroższej uczelni na Ukrainie i w tym czasie na same studia wydałem 7 tysięcy dolarów. Myślę, że to największa inwestycja moich rodziców we mnie. Czy była uzasadniona? Niestety.

Studia na uniwersytecie to nie jedyny sposób

Ile kursów mógłbym zrobić za te pieniądze? Kursy prowadzone przez prawdziwych profesjonalistów, którzy poświęcili swojej pracy dziesięciolecia, kochają to, co robią i są gotowi się dzielić przydatna wiedza. Ile książek mógłbyś kupić? Zakończę trywialnymi pytaniami; odpowiedź już znasz.

Studia na uniwersytecie nie są już gwarancją przyszłego sukcesu zawodowego.

Jednym z powodów jest motywacja. Kiedy robimy to, co lubimy, kierujemy się tym. Oznacza to, że lubimy sam proces. Pieniądze, zachęta i pochwały schodzą na dalszy plan. Przecież widać, że dużo przyjemniej jest coś zrobić i cieszyć się nie tylko nagrodą, ale i samym procesem.

Niestety uczelnia podąża w zupełnie innym kierunku. Studia wiążą się z nudą, monotonią i brakiem zainteresowania, a wszystko po to, by znaleźć się w efemerycznym numerze w papierowym dzienniku. A jeśli te efemeryczne liczby są dobre, to za pięć lat możesz dostać efemeryczną czerwoną plastikową kartkę papieru. Dla tego warto żyć.

Przypomina to sytuację, gdy pijesz colę przez długi czas i zapominasz, że możesz ugasić pragnienie wodą. Albo gdy jedziesz długo i zapominasz, że z pracy do kawiarni możesz dojść na piechotę. Podobnie jest z uniwersytetem.

Zapominamy, że proces nauki, a potem pracy, może być przyjemny.

Mam znajomego, który również opuścił uniwersytet. Cztery lata studiów na uniwersytecie pozwoliły mu zrozumieć, że chce czegoś innego. W jego przypadku jest to design. Zaledwie sześć miesięcy intensywnej samokształcenia, kilka nieudanych prób znalezienia pracy, a on nadal pracuje jako projektant stron internetowych. Nie jest to jeszcze firma jego marzeń, ale na pewno jest to jeden z etapów na drodze do niej. Ten przykład jest bardzo inspirujący.

Nie oznacza to jednak, że należy zamknąć się w pokoju i nie mieć kontaktu z innymi ludźmi. Seminaria, konferencje, ludzie o podobnych zainteresowaniach – masz ogromną liczbę sposobów komunikacji interesujący ludzie i co najważniejsze - uczyć się. Kiedy uczysz się nie dla przyszłej nagrody, ale po prostu dlatego, że to lubisz, sam proces jest niesamowicie irytujący.

W końcu udało mi się wyrazić to, czego najbardziej nie lubię w uniwersytecie:

Studia na uniwersytecie nie wymagają pasji.

Co więcej, jeśli przyjedziesz tam ze swoją pasją, prawdopodobnie zostanie Ci ona odebrana. Uczelnie w obecnym stanie zabijają chęć uczenia się. Dotyczy to nawet medycyny, która jako przykład zaleca miłość. standardowe wykształcenie. W moim mieście uniwersytet medyczny od dawna cieszy się opinią osoby najbardziej przekupnej instytucja edukacyjna. Pamiętaj o tym, udając się do młodego specjalisty.

Czy nie byłoby logiczniej samemu wybierać ciekawe tematy? Ale nie, finansista musi uczyć się filozofii, lekarz historii myśli ekonomicznej, a architekt chemii. Poszerzanie horyzontów – tak to się nazywa? Nie chcę poszerzać swoich horyzontów bezużyteczną wiedzą pomnożoną przez podmiotowość nauczyciela.

Ucząc się samodzielnie, możesz wybrać własną ścieżkę.

Chcesz się uczyć? Język angielski? Możesz stworzyć program, który będzie obejmował oglądanie filmów w oryginale z napisami, czytanie angielskich książek, naukę nowych słów z artykułów w Internecie i korzystanie z Duolingo. To znacznie lepsze niż codzienne siedzenie z podręcznikiem Golicyńskiego, które z czasem zaczyna powodować mdłości.

Wraz z pojawieniem się usług takich jak, staje się jasne, że należy coś zmienić w obecnym systemie edukacji. Samokształcenie pozwala poczuć, że posiadana wiedza jest przydatna i przyda się w prawdziwym życiu. Nie zawsze pójdzie się do przodu, czasami trzeba będzie coś radykalnie zmienić, ale i tak jest tysiąc razy lepiej.

Zdobycie dyplomu uniwersyteckiego nie jest już bezpieczne i dalekie od najciekawszych ścieżka życia. Nie staraj się być jak inni, bądź wyjątkowy i zapomnij, że uniwersytet to jedyna droga. Są też inni.

Witaj czytelniku! Myślę, że każdy student zgodzi się ze mną, jeśli z przekonaniem wyrażę takie myśli, jak: „Nie chcę studiować na uniwersytecie: co mam zrobić?” odwiedzaj dość często, zwłaszcza podczas sesji. Oczywiście ktoś może powiedzieć, że jest to z gruntu błędne podejście do nauki i kompletna nieodpowiedzialność, ale prawo do bluesa ma każdy student i to niekoniecznie z uczelni wyższej.

Każdy uczeń ma prawo do „luzu”, ale nie należy zbyt długo rozpamiętywać takich dekadenckich myśli, bo w przeciwnym razie staną się one obsesją.

Jeśli Ty, czytelniku, zwróciłeś uwagę na tę publikację, oznacza to, że nie wszystko stracone, a chęć powrotu do celu, jakim jest zostanie certyfikowanym specjalistą, jest nadal obecna, choć zdalnie.

Dlaczego więc nie poszukać wspólnie wyjścia z tej sytuacji, bo jak wiadomo: „Jedna głowa jest dobra, ale dwie są znacznie lepsze”.

Przyczyny apatii wobec uczenia się

Przed podjęciem jakichkolwiek drastycznych działań w przyszłym życiu studenckim ważne jest, aby zrozumieć przyczynę takiej depresji. Możliwe, że po znalezieniu „korzeń zła”, Twoje samopoczucie wyraźnie się poprawi, a chęć kontynuowania nauki powróci i nie opuści jeszcze długo.

Z własnego doświadczenia powiem, że na każdym kursie miałem taką chandrę i za każdym razem powód był najbardziej nieoczekiwany. Po usystematyzowaniu wspomnień i przestudiowaniu historii znajomych studentów, mogę śmiało mówić o powodach mojej niechęci do kontynuowania nauki. Z reguły są one trywialne i nie wymagają głębokiej wiedzy filozoficznej.

1. Złamane serce.

W przeważającej części miłość studencka jest integralnym elementem proces edukacyjny, nie bez powodu mówi się, że uniwersytet oznacza „udany ślub” (i ta prawda dotyczy także mężczyzn). Dlatego młodzi ludzie spotykają się, komunikują, zaczynają nawiązywać romantyczne relacje i nie wyobrażają sobie przyszłego życia bez siebie, snując wspólne plany na przyszłość. Kiedy te plany pokrzyżuje codzienność, oddzielenie od innych znaczących osób kończy się nie tylko chęcią opuszczenia uczelni, ale także niechęcią do życia.

2. Poczucie skrajnej niesprawiedliwości.

Wielu współczesnych uczniów nie dostrzega przywództwa nauczyciela, próbując na wszystkich wykładach i zajęciach praktycznych udowadniać, że ma rację. Czasami jednak „nauczyciele”, będąc twardzielami, wiedzą, jak postawić na swoim miejscu nowicjusza i bezczelnego człowieka, i robią to publicznie. Taki cios w poczucie własnej wartości wywołuje depresję i smutek i chęć dalszej nauki całkowicie znika.

3. Stabilność finansowa.

Dziś wielu studentów umiejętnie łączy pracę i naukę, a gdy ta ostatnia przynosi stabilność i niezależność finansową, znaczenie cennej „skorupy” zostaje całkowicie utracone. Pojawia się kolejne pytanie: „Po co mi te studia, skoro znam już swoją przyszłą specjalizację i mam konkretną pracę?”

4. Sesja.

Przed egzaminami zwiększone obciążenie psychiczne pochłania całą energię, a student, patrząc na góry literatury przedmiotu, ma tylko ochotę przespać się i nigdy więcej nie iść na uniwersytet. Z reguły jest to zjawisko przejściowe i po zdaniu egzaminu wydaje się, że jesteś gotowy przenosić góry. Taki depresja pojawia się częściej tuż przed sesją zimową i w jej trakcie, ponieważ w tej „zimnej porze” roku dominuje niedobór „hormonu szczęścia”.

5. Przeciętne studia.

Jeśli uczeń nie cieszy się procesem edukacyjnym i idzie na uniwersytet tylko dla „skóry” i spokoju rodziców, to chęć rzucenia nauki nawiedza go niemal każdego ranka, gdy budzik zmusza go do wstać z łóżka i przerwać jego słodki sen.

Teraz jest już całkiem oczywiste, co motywuje studenta, gdy niespodziewanie traci sens swoich przyszłych studiów. Jeśli jest to tymczasowe, nie ma powodu do niepokoju; ale kiedy takie „myśli samobójcze” pojawiają się niemal codziennie, zaczynam się niepokoić i ponownie zastanawiam się nad swoim zwykłym studenckim życiem.

Siła motywacji

Każdy uczeń może samodzielnie wydostać się z tego poczucia apatii lub skorzystać z pomocy rodziny i przyjaciół. Mi na przykład pomogła ciepła rozmowa w gronie przyjaciół, ale niektórym bardziej odpowiedni jest dobry sen i zmiana scenerii. Cokolwiek student robi lub podejmuje, nie powinien rezygnować ze studiów.

W tym miejscu musimy pamiętać o motywacji, która kilka lat temu sprowadziła go pod mury uniwersytetu. Ważne jest, aby odświeżyć pamięć o wartościach, które zostały Ci wbite w głowę przy przyjęciu, a także o celach, które postawiłeś sobie na pierwszym roku.

Czy to naprawdę możliwe, że prymitywny blues może zakłócić zwykłą rutynę życia i przekreślić wszystkie przyszłe kariery i perspektywy?

Jak przywrócić miłość do nauki?

Często zadawałam sobie to pytanie, ale zdałam sobie sprawę, że dawanie komuś rad jest głupotą, bo każdy uczeń sam wybiera sposób na wyjście z depresji. Człowiek jest przede wszystkim jednostką, dlatego to, co pomaga jednym, nie pomaga innym.

Ale mimo to postanowiłem popchnąć zagubionych w sobie studentów na pewną ścieżkę prawdy i dać im niepowtarzalną szansę na zdobycie dyplomu wykształcenie wyższe. Zatem, czytelniku, nie ignoruj ​​tych wskazówek.

1. Jeżeli student czuje, że w głowie mu się gotuje od nowej wiedzy zdobywanej w nieograniczonych ilościach, czas powiedzieć sobie „stop”, dopóki alergia nie pojawiła się na studiach. Warto odpocząć, zrelaksować się, a potem z nowymi siłami i świeżą głową zanurzyć się w świat nauki i literatury fachowej. Takie krótkie przerwy pozwalają choć na chwilę zapomnieć o nauce, dzięki czemu nie spowodują kiedyś apatii, a nawet głębokiego wstrętu do niej.

2. Kiedy poczujesz się „słodko” po nauce, nadszedł czas zmienić sytuację i spędź weekend nie z notatkami, ale na przykład z przyjaciółmi lub na łonie natury. Takie zmiany w zwykłej rutynie pozwalają oderwać myśli od murów uczelni i nudnych przedmiotów, ale wspomnienia przyjemnie spędzonego czasu będą wtedy przez długi czas inspirować do najbardziej nieoczekiwanych działań. Wśród nich jest chęć otrzymania dyplomu z wyróżnieniem lub zdania egzaminu jedynie z ocenami doskonałymi.

3. Ustaw się nowy cel . Jest to konieczne, aby nauka nie powodowała nudy, a wręcz przeciwnie, była „stymulatorem” emocji i chęci nauczenia się czegoś nowego. Dlaczego więc nie zaprosić nauczyciela do zorganizowania kolejnego projekt naukowy popisywać się i nie umrzeć z nudów?

Takie wybawienie od bluesa pomaga znakomitym studentom zyskać nową motywację, ale przeciętni uczniowie, wręcz przeciwnie, mogą prowadzić do poczucia głębokiej depresji i zauważalnie pogorszyć ich wyniki w nauce. Więc użyj tę metodę Zalecane jest tylko wtedy, gdy jesteś pewien swoich zdolności umysłowych.

4. Choć może się to wydawać dziwne, wielu uczniom pomaga odzyskać chęć do nauki Miłość. Rzeczywiście, to jasne uczucie inspiruje i inspiruje czyny, więc od razu będziesz chciał żyć, tworzyć i zdobywać nową wiedzę w swojej specjalności. Dlaczego więc nie połączyć przyjemności z przyjemnością, zwłaszcza, że ​​na naukę zostało już bardzo mało czasu – maksymalnie pięć lat.

5. Zawsze możesz zmień swój wybór. Jeśli student nagle zorientuje się, że wybrał złą specjalizację, nie ma potrzeby zadręczać się bezsensownymi wykładami i wiedzą, która w życiu przyniesie jedynie melancholię i całkowite rozczarowanie.

Musisz zrozumieć siebie, a następnie wykonaj fatalny krok na rzecz przyszłej samorealizacji i zmień błędnie wybraną specjalizację. Nie myślcie, że to niemożliwe, bo na uczelniach zdarzają się prawdziwe cuda, wystarczy udać się do dziekanatu i znaleźć głównego czarodzieja.

Teraz jest już oczywiste, że nie wszystko jest tak złe, jak mogłoby się wydawać na pierwszy rzut oka. Najważniejsze jest, aby znaleźć dla siebie wyjście, które pozwoli ci przypomnieć sobie, dlaczego rozpoczęła się ta długa podróż trwająca pięć (maksymalnie sześć) lat.

Jeśli pewnego pięknego dnia stracisz chęć studiowania na uniwersytecie, nie powinieneś „osądzać siebie”, ale najpierw wskazane jest zrozumienie siebie. Aby to zrobić, idź na zwolnienie lekarskie, prześpij się i zmień otoczenie, oczyszczając myśli. Decyzje należy podejmować wyłącznie świadomie i z jasnym umysłem, gdyż chwila słabości może stać się fatalnym błędem losu.

Ponadto nie zaszkodzi skonsultować się ze starszymi towarzyszami, którzy doświadczyli takiej depresyjnej sytuacji więcej niż raz w procesie edukacyjnym. Być może nie wszystko jest takie złe, a doświadczenie „doświadczonych” osób na pewno pomoże Ci wrócić na właściwe tory.

Możesz także omówić swój problem ze swoim kuratorem, ponieważ to właśnie tej osobie zależy na Twoim losie.

Z reguły kompetentni nauczyciele nie tylko doskonale czytają swój przedmiot, ale są także subtelnymi psychologami. Właśnie z tego warto skorzystać, najważniejsze jest wybrać dogodny moment na rozmowę.

I ostatnia rzecz: sprawdzenie, czy masz chandrę, nie zaszkodzi troskliwi rodzice, być może to oni dadzą dobra rada i pomogę Ci znaleźć wyjście z tej nieprzyjemnej sytuacji. Jeśli pojawia się myśl: „Nie chcę się uczyć: co powinienem zrobić?” nie odchodzi, możliwe, że nadszedł czas, aby coś zmienić w swoim życiu.

Zanim jednak podejmiesz radykalne kroki, warto zapoznać się ze wszystkimi powyższymi zaleceniami i dla własnego spokoju wypróbować je w praktyce.

A co jeśli to pomoże?

Ale z drugiej strony: czy nie czas pomyśleć o sensie życia, może to wszystko znaki losu? A może w Twoim życiu nadchodzą radykalne zmiany? A mimo to moja rada: „Nie powinieneś zostać fatalistą i pod żadnym pozorem nie rezygnować ze studiów”.

Wniosek: W ramach tego artykułu dowiedziałeś się o co zrobić, jeśli nie chcesz studiować na uniwersytecie. Życzymy, abyście przestali się zamartwiać, zebrali się w sobie i ruszyli ku nowym sukcesom i zwycięstwom!

P.S. Jak radzisz sobie z faktem, że czasami nie masz ochoty na naukę? Podziel się swoimi sekretami.

P.P.S. Wszystkiego najlepszego z okazji Dnia Studenta, drogi czytelniku, bo dziś 25 stycznia! (artykuł ukazał się 25 stycznia 2014)