„Wycieczka do biblioteki”. Podsumowanie GCD dla dzieci z grupy przygotowawczej. Lekcja biblioteczna - wycieczka „Biblioteka, książka, ja – razem jesteśmy prawdziwymi przyjaciółmi Rozmowa o bibliotecznej grupie seniorów

Bibliotekarz jest osobą bardzo ważną i niezbędny zawód. Słowo bibliotekarz pochodzi od słowa „biblia”, które oznacza „książkę”.

Praca bibliotekarza toczy się w bibliotece, wśród książek.

Mamy ogromną liczbę bibliotek w Rosji. Moskwa jest domem dla najważniejszego Rosjanina biblioteka państwowa, który zawiera miliony książek, starożytnych i współczesnych. Dostępne w stolicy Biblioteka historyczna, w którym prezentowane są książki związane z historią; W Bibliotece Naukowo-Technicznej specjaliści mogą czytać książki z zakresu nauki i techniki.

Ale chciałabym opowiedzieć Wam o pracy bibliotekarza w bibliotece dla dzieci.

Czy byłeś kiedyś w bibliotece dla dzieci? Opowiedz nam o tej wizycie.

Nieważne, ile książek zgromadziłeś w domu, biblioteka ma nieporównywalnie większy wybór książek! Wyobraź sobie, że przychodzisz z mamą do biblioteki.

Na czym polega praca bibliotekarza?

Bibliotekarz wydaje książki. Stale komunikuje się z czytelnikiem, odpowiada na jego pytania i doradza, którą książkę przeczytać. Przecież książka pomaga młodemu czytelnikowi „budować życie”. Bibliotekarka opowiada o pisarzach dziecięcych, ich nowych książkach oraz przybliża najnowsze wydania czasopism dla dzieci.

Bibliotekarz organizuje kolorowe wystawy książek, poświęcony rocznicy pisarz lub poeta. Wystawy te są często ozdobione rysunkami dzieci.

Chyba największym świętem książki dla dzieci jest Tydzień Książki, który odbywa się wiosną.

Zarówno ciepłe wiosenne słońce, jak i okładki eleganckich książeczek dla dzieci – wszystko to cieszy małych czytelników, zaszczepiając w nich miłość do Jej Królewskiej Mości Księgi.

Tydzień książek

Przyszliśmy świętować

Tydzień książek.

Jakie piękne są te książki

Artyści ubrani!

Gładkie okładki,

Żywe zdjęcia -

Kogucik w butach

Różowe świnie.

Ściany są ozdobione

Gwiazdy, flagi.

Poeta nam czyta

Nowe wiersze.

O kocie

I o wróblu.

Wróbel Gosha -

To taki dowcipniś!

Miły i dobry

Wakacje z książką dobiegły końca!

Prawidłowy! Najważniejszą cechą jego duszy jest bezinteresowna i nieskończona miłość do książek! Doskonała pamięć - w końcu bibliotekarz musi doskonale pamiętać, gdzie znajduje się ta czy inna książka. Towarzyskość, wiedza dzieła literackie, ich autorzy. Ponadto bibliotekarz musi wykazywać się samokontrolą, umiejętnością słuchania, taktem i uwagą wobec czytelnika.

Byłeś kiedyś w bibliotece?

Podaj nazwę swojej ulubionej książki. Kto to napisał?

Na czym polega praca bibliotekarza?

Jakie cechy powinien posiadać bibliotekarz?

Czy chciałbyś zostać bibliotekarzem?

Wycieczka do biblioteki szkolnej

W bibliotece dla dzieci
Na półkach stoją książki w rzędzie.
Weź, przeczytaj i dowiedz się dużo,
Ale nie obrażaj książki.
Otworzy wielki świat,
A co jeśli sprawisz, że poczuję się źle?
Jesteś książką – na zawsze
Strony wówczas ucichną.

»

Tradycyjnie już w październiku przyszli pierwszoklasiści udali się na wycieczkę do biblioteki. Bibliotekarka Natalya Egorovna Grebenkina zapoznała dzieci z księgozbiorem biblioteki, dzieci dowiedziały się, jakie to są książki, zapoznały się z zasadami korzystania z biblioteki i książek bibliotecznych. Dzieci dowiedziały się, że KSIĄŻKI są najwspanialszym wynalazkiem ludzkości. O tym, że „podręczniki i książki płaczą, gdy są traktowane niedbale”. Podczas wycieczki dzieci z większym zainteresowaniem zapoznawały się z różnymi publikacjami encyklopedycznymi, które niedawno otrzymały z biblioteki. Przyglądali się im z wielkim zainteresowaniem i ciekawością, dzielili się wrażeniami, a niektórzy nawet próbowali je odczytać. Na zakończenie wycieczki dzieci otrzymały quiz, który pomyślnie rozwiązały.

Mamy nadzieję, że ci goście nadal będą naszymi dobrymi czytelnikami w przyszłości.

Wycieczka przyszłych pierwszoklasistów do biblioteki szkolnej.

„Dzieci przychodzą tutaj, aby dowiedzieć się o wszystkim na świecie”

Cel: Zapraszamy przedszkolaków i starszych uczniów do biblioteki szkolnej.

Zadania:

Rozwijaj zainteresowanie czytaniem.


Przedstaw zasady korzystania z biblioteki


Zapoznaj dzieci z pojęciami: „czytelnik, bibliotekarz, prenumerata, czytelnia, forma czytelnika”.

Bibliotekarz spotyka się z dziećmi w drzwiach biblioteki.

Naszą wycieczkę zaczynamy od pytania: „Co to jest biblioteka? (Dom, w którym mieszkają książki)

Bibliotekarz:Z zewnątrz wyglądasz -

Dom jest jak dom

Ale nie ma w nim zwykłych mieszkańców.

Zawiera ciekawe książki

Stoją w zwartych rzędach.

Na długich półkach wzdłuż ściany

W zestawie stare opowieści:

I Czernomor, i car Guidon,

I dobry dziadek Mazai...

Jak nazywa się ten dom?

Spróbuj i zgadnij.(Dzieci: „Biblioteka”)

Zgadza się, chłopaki, to jest biblioteka - dom dla różnych książek.

Proszę wejdź

Do naszej przestronnej księgarni!

Proszę spojrzeć

Jak żyjemy z książkami.

Właścicielką tego domu jest bibliotekarka, a nazywa się Natalya Egorovna.

Dlaczego ludzie potrzebują biblioteki?

Kto odpowie na wszystkie moje pytania?

Kto będzie Ci opowiadał o tym, co dzieje się wokół Ciebie?

Tak, jest na świecie taki czarodziej:

BOOK jest moim najlepszym towarzyszem i przyjacielem

Bibliotekarz opowiada o księgozbiorze biblioteki, o układzie księgozbioru, zapoznaje z półkami tematycznymi i wystawami książek. O tym, kto jest właścicielem książek w bibliotece, jak zostać czytelnikiem biblioteki, jak można korzystać z książek bibliotecznych.

Przyjrzyj się różnym książkom na półkach. Niektóre z nich są zupełnie nowe, inne czytali Wasi ojcowie i matki. To od Was, dziewcząt i chłopców, zależy, ile lat książki przetrwają na półkach. Zdarza się, że przydarzają im się nieprzyjemne historie.

Zza półek wyłaniają się dwie dziewczyny przebrane za książki.

Pewnego dnia spotkały się dwie książki,

Rozmawialiśmy między sobą.

Więc, jak się masz?

Jeden zapytał drugiego.

Och, kochanie, wstydzę się przed klasą,

Mój mistrz

Wyrwał okładki... z mięsem!

A co z okładkami... wyrwane strony!

Robi z nich łodzie i tratwy

I gołębie...

Boję się, że prześcieradła staną się wężami,

Wtedy polecę w chmury!

Czy Twoje boki są nienaruszone?

Nie znam Twojej męki.

Nie pamiętam takiego dnia

Aby bez mycia rąk do czysta,

I spójrz na moje liście:

Nie zobaczysz na nich kropki atramentu,

Milczę na temat plam -

Nieprzyzwoicie jest nawet o nich mówić...

Ale jego też tego uczę

Nie byle jaki, ale „doskonały”!

Cóż, mój ledwo jeździ w trójkach.

I nawet dostałem złą ocenę w tym tygodniu...

To bardzo smutne wiersze, dzieci. Ale myślę, że u nas w szkole nie ma takich chłopców i dziewcząt. A teraz poznasz zasady korzystania z biblioteki.

Zasady korzystania z książek.

Czysta książka jest piękna! Nie zostawiaj na nim plam. Pozbądź się tego złego nawyku: nie ślinij się na palcach podczas ich przeglądania!


Owiń książkę w okładkę. Skąd to masz - zwróć tam! Pamiętać! Książka- najlepszy przyjaciel, ale nie dla brudnych rąk!


Wszystkie strony książki są złożone! Pamiętacie o zakładce? Nie zginaj wiązania. To papier - nie zapomnij!


Pamiętaj o naszych zasadach! I spróbuj to zrobić. A potem... książki odkryją ciekawe tajemnice!

Bibliotekarz:Jestem pewien, że niektórzy z Was już potrafią czytać. Czy są tacy faceci? Ręce do góry. A reszta dzieci już wkrótce nauczy się czytać. A wtedy już bez pomocy mam i tatusiów będą mogli podróżować po Państwie Książek.

W bibliotece znajdują się także książki, które nie są wypożyczane. Dlaczego? Ponieważ istnieją książki, których czytelnicy mogą potrzebować każdego dnia. Są to podręczniki, słowniki, encyklopedie i inne książki, z których często korzystają czytelnicy. Z książek tych można korzystać wyłącznie na terenie biblioteki, dlatego też w czytelni znajdują się stoły do ​​pracy. W czytelni wszyscy pracują i zachowują ciszę.

W czytelni panuje cisza

Szczególnie potrzebujemy

Odejdź i porozmawiaj, -

W holach, na korytarzach

Fantazjuj, marz.

Bibliotekarz: Dzisiaj mamy niezwykłego gościa, dowiecie się:

Leczy małe dzieci.

Leczy ptaki i zwierzęta.

Patrzy przez okulary

Dobry doktorze...(Aibolit)

Doktor Aibolit:Cześć chłopaki!
W naszej bibliotece mamy niezwykły szpital. Książki, podobnie jak ludzie, również chorują. To prawda, że ​​\u200b\u200bnie kichają ani nie kaszlą. Jakoś niepostrzeżenie zaczynają boleć: żółkną, wysychają, kruszą się w liście (pokazuje stos takich książek).
Ci cierpliwi pacjenci nie płaczą, nie jęczą, nie narzekają.
I tu ja i moi przyjaciele przychodzimy im z pomocą. Traktujemy je (pokazuje przyklejone książki).
- Jeżeli książka ma podartą stronę, należy ją podkleić taśmą tak, aby tekst był widoczny.
- Pomarszczoną kartkę można wygładzić, wkładając ją pomiędzy kartki niezbyt grubego papieru i przeprasowując ciepłym żelazkiem.
- Ślady palców i ołówków należy zacierać miękką gumką.
- Jeżeli oderwała się okładka lub oprawa książki, należy wyciąć pasek gazy lub perkalu o szerokości 5–6 cm do wysokości książki. Nałóż klej na tkaninę i dociśnij go tak, aby wewnętrzna strona pokrowca spotkała się z pierwszym arkuszem. Zrób to samo na końcu książki, a następnie podłóż książkę pod ciężarek.
Bibliotekarz: Doktor Aibolit przedstawił ci pewne techniki leczenia chorych książek. Jeśli coś stanie się z Twoimi książkami, przyjdź do nas do Szpitala Książki, pomożemy Ci wyleczyć Twojego pacjenta. A teraz żegnamy się z doktorem Aibolitem i słuchamy wiersza S. Marshaka „Skargi książki, czyli czego pragnie książka”. Królowa Książki czyta wiersz.
Jestem książką! Jestem twoim towarzyszem!
Uważaj na mnie, uczniu.
Mój czysty wygląd jest zawsze przyjemny
Chroń mnie przed plamami!
Nie naginaj moich więzów
Nie łam mi kręgosłupa!
Porzuć zły nawyk
Podczas przeglądania nie ślinij się na palcach!
Nie zapomnij o mnie w ogrodzie
Nagle przychodzi deszcz i przynosi pecha.
Owiń mnie w papier!
Tam, gdzie mnie znalazłeś, zawróć mnie tam!
Nie zginaj mojej pościeli
Pamiętacie o zakładce?
Pamiętaj: jestem twoim najlepszym przyjacielem
Ale nie dla brudnych rąk.

Bibliotekarz: A dziś mamy kolejnego niezwykłego gościa - jest to Babcia-Zagadka, przyniosła ze sobą dla Was zagadki.

Babcia-Zagadka:

Mówi, że nie mówi

Słuch nie słyszy

I on wie wszystko

I to nam wyjaśnia (Książka)

Przy ścianie jest duży i ważny -

Dom jest piętrowy,

Jesteśmy na parterze

Przeczytaliśmy już wszystkich najemców! (Półka na książki)

Wiem wszystko, każdego uczę,

Ale ja sam zawsze milczę,

Aby się ze mną zaprzyjaźnić,

Musimy nauczyć się czytać i pisać (Książka)

Czarny, krzywy,

Głupi od urodzenia

I jak tylko się ustawią

Nagle zaczynają rozmawiać (Listy)

Mówi cicho

Jest to zrozumiałe i nie jest nudne

Rozmawiasz z nią częściej -

Staniesz się cztery razy mądrzejszy. (Książka)

Babcia-Riddle: Zadałam Ci kilka zagadek i wszystkie poświęcone są książkom i czytaniu. Ponieważ książki tak mają bardzo ważne W życiu człowieka.

Zwracam się do Was, moje drogie dzieci,

Nie ma na świecie bardziej przydatnej rzeczy niż książka,

Niech książki zagoszczą w domach jako przyjaciele:

Czytaj całe życie, zyskaj umysł.

I jeszcze kilka wskazówek od Babci-Zagadki:

Czytaj powoli, aby zrozumieć i poczuć znaczenie tego, co czytasz.

Książkę trzeba przeczytać do końca.

Czytając książkę, oglądaj zdjęcia.

Jeśli natkniesz się na słowo, którego nie rozumiesz, zapytaj starszych o jego znaczenie.

Bibliotekarz:Dzisiaj dużo rozmawialiśmy o tym, z jakich działów składa się biblioteka, jak i jak nie obchodzić się z książkami, aby sprawdzić, jak to zapamiętacie, przeprowadzimy kartkówka.

Jak nazywa się oddział w bibliotece, w którym wypożycza się książki? (Subskrypcja).


Co to jest „czytelnia” i dlaczego jest potrzebna w bibliotece? (pracuj z kolekcją referencyjną lub czytaj czasopisma).


Jakie działy znajdują się w naszej bibliotece? (prenumerata, czytelnia, przechowalnia).


Jak nazywa się specjalny notes, w którym bibliotekarz zapisuje wypożyczone do domu książki? (formularz).


Jak słowo „biblioteka” (przechowalnia książek) jest tłumaczone na język rosyjski?


Otrzymałeś nowe podręczniki, jak o nie dbać? (załóż okładkę i zrób zakładkę).


Nazwij meble biblioteczne (półki, pudełka katalogowe, mównica)


Dlaczego w bibliotece organizowane są wystawy książek? (aby ułatwić wybór książek).


Na ile dni wypożycza się książki z biblioteki? (10 dni).

Dobra robota chłopaki, naprawdę nam się podobało, czekamy na Was w bibliotece. Powiedz mi, czy podobała Ci się nasza wycieczka? Jeśli tak, to otrzymasz czerwoną kartkę, jeśli nie, to zieloną.

Zdjęcie: Anatoliy Samara/Rusmediabank.ru

Do wyszukiwania informacji w Internecie przyzwyczailiśmy się już od dawna. Biblioteki odwiedzamy niezwykle rzadko. Czy my i nasze dzieci potrzebujemy bibliotek? Czy warto zapisać dziecko do biblioteki, jeśli wszystko, czego potrzeba, można znaleźć w Internecie, a co biblioteka da Twojemu dziecku?

Co zapewnia biblioteka?

Przede wszystkim dużo przechowuje ekskluzywne informacje(zwykle dotyczy to dużych bibliotek). Na przykład najbardziej Nowa informacja z niedawno opublikowanych źródeł, które nie ukazały się jeszcze w Internecie, lub odwrotnie, ze starych i rzadkich publikacji, bezcennych archiwów, których nie można znaleźć w Internecie.

Jeśli mówimy o uczniach, mogą tu znaleźć informacje, które nie zawsze są dostępne w Internecie. Przecież zazwyczaj trzeba korzystać z określonej literatury konkretnych autorów, która nie zawsze jest publikowana w Internecie. Można tu także znaleźć stare czasopisma, których nie ma w Internecie (a często jest tam wiele ciekawych publikacji, kursów mistrzowskich i innych materiałów).

Ponadto w bibliotece często odbywają się różne wydarzenia, które pomagają dowiedzieć się więcej o pisarzach, kulturze i nauce. Często organizowane są także rozmaite konkursy, quizy i zabawy, które pomagają poszerzać horyzonty. Jest to bardzo przydatne dla uczniów, przedszkolaków i dorosłych.

Dlaczego dziecko musi odwiedzać bibliotekę?

Przede wszystkim dziecko się uczy. Dotyczy to szczególnie tych dzieci, które nie lubią czytać (a takich dzieci jest teraz dużo). To biblioteka, dzięki której możesz przeglądać książki, wybierać tę, która najbardziej Ci się podoba, a także komunikować się z bibliotekarzem, który dyskretnie zasugeruje, którą książkę warto przeczytać. Oznacza to, że sam proces selekcji już sprawi przyjemność, co oznacza, że ​​​​dziecko będzie chciało przeczytać książkę, którą sam wybrał.

Dodatkowo, ponieważ książki oddawane są na określony czas, dziecko uczy się odpowiedzialności. Książki należy zwrócić w terminie. Książki nie powinny być podarte ani zniszczone – to uczy, jak dbać o rzeczy. Wybór książki wymaga koncentracji. Czyli dokładność, uważność, umiejętność koncentracji i odpowiedzialność – tego wszystkiego może nauczyć biblioteka.

W razie potrzeby dziecko może zabrać książkę do domu i ponownie ją przeczytać. Wizyta w bibliotece pomoże Twojemu dziecku zdecydować, jaki gatunek jest dla niego lepszy, jakiego autora lubi najbardziej i jaką książkę chciałoby mieć w domu.

I ogólnie rzecz biorąc, biblioteka i czytanie książek nie tylko pomaga zaspokoić ciekawość i głód informacyjny, ale także wzrastać i rozwijać się duchowo i intelektualnie. Bardzo przydatne jest także oderwanie dziecka od telewizora, telefonu i komputera. W tym także pomoże biblioteka.

Oto zalety wizyty w tym obiekcie:
– dziecko uczy się komunikować z innymi i prawidłowo zachowywać się w miejscach publicznych;
oszczędności – nie możesz kupić wszystkich książek, jakie chcesz, ale w bibliotece wszystko jest bezpłatne;
duży wybór – możesz zabrać wiele książek na raz, zamiast kupować tylko jedną;
wspólnie spędzony czas – rodzice komunikują się z dzieckiem podczas wyboru książek (jeśli dziecko jest małe) i po ich przeczytaniu (w każdym wieku). Możesz porozmawiać z dzieckiem o bohaterach książki, ich działaniu, wysłuchać myśli dziecka i wyrazić swoje, zasugerować coś.

Oznacza to, że istnieje wiele zalet, dlatego zdecydowanie powinieneś zapisać swoje dziecko w bibliotece. Ale kiedy jest na to najlepszy moment?

Kiedy warto zabrać dziecko do biblioteki?

W jakim wieku można zapisać dziecko do biblioteki? Wszystko zależy od dziecka, jedno można oddać już w wieku trzech lat, drugie nie wcześniej niż w wieku 5 lat. Naturalnie, spokojne dziecko będzie zachowywać się w tej placówce prawidłowo, ale nadmiernie aktywne dziecko będzie zachowywało się odwrotnie. Dzieje się jednak też inaczej, czyli hałaśliwe i bardzo aktywne dziecko może wykazać się zrozumieniem, poczuć atmosferę biblioteki i uspokoić się. Dlatego musisz po prostu spróbować, być może w wieku dwóch lat dziecko chętnie odwiedzi bibliotekę.

Oczywiście przed wizytą musisz wytłumaczyć dziecku, że biblioteka to miejsce, w którym możesz wybrać książkę, która Ci się podoba, ale potem musisz ją zwrócić, aby inni mogli ją przeczytać. Że to miejsce, gdzie nie można biegać i hałasować, rozmawiać cicho, a co najważniejsze szeptem. Wszystko to pomoże Ci lepiej zrozumieć, jak prawidłowo się zachowywać.

Przed wizytą w bibliotece warto dowiedzieć się, co dziecko chciałoby przeczytać. Być może są to bajki lub przygody, opowieści o zwierzętach lub zabawne wiersze. Pomoże Ci to wybrać właściwy kierunek. Chociaż w trakcie poszukiwań ciekawa książka dziecko może wybrać coś zupełnie innego, to nie ma znaczenia, najważniejsze, że uważa to za interesujące.

Im szybciej zaprowadzisz dziecko do biblioteki i zapoznasz go z czytaniem, tym większe jest prawdopodobieństwo, że rozwinie się w nim chęć czytania. A osobę, która czyta, zawsze wyróżnia inteligencja, szerokie horyzonty, erudycja, ciekawie jest się z nim porozumieć i ma więcej możliwości wyrażenia siebie.

Podsumowanie rozmowy z dziećmi z grupy seniorów na temat: Biblioteka

Cel: Utrwalenie wiedzy o bibliotece.
Zadania:
1. Zapoznać dzieci z biblioteką i zasadami korzystania z niej;
2. Pogłębianie wiedzy o zawodzie bibliotekarza;
3. Kontynuuj pielęgnowanie troskliwego podejścia do książek.

Postęp rozmowy:

Pedagog: Kochani, jutro wybieramy się na wycieczkę do miejsca, gdzie „żyją” książki. Jak myślisz, gdzie pójdziemy?
Odpowiedzi dzieci.

Pedagog: Ty i ja pójdziemy do biblioteki dziecięcej. Jest tam mnóstwo różnych książek. Co wiesz o książkach? Czym oni są?

Odpowiedzi dzieci.

Pedagog: Biblioteka posiada encyklopedie, bajki, słowniki, podręczniki, czasopisma, gazety, zbiory pisarzy, poetów, książki z obrazkami i bez. Książki są duże i małe, grube i cienkie.

Pedagog: Dlaczego uważasz, że książki są potrzebne?
Odpowiedzi dzieci.
Pedagog: Encyklopedie są potrzebne, aby uczyć się nowych rzeczy, fikcja jest potrzebna do czytania ciekawych historii i wierszy. Bajki są potrzebne, aby uspokoić i zachwycić dzieci, zaszczepić w nich życzliwość, ciężką pracę i szacunek do starszych. I nie tylko po to. Książki są bardzo ważne w życiu człowieka, pomagają mu na wiele sposobów. Lubisz książki? Jaka książka jest Twoją ulubioną?

Odpowiedzi dzieci.

Pedagog: Kto pracuje w bibliotece?
Dzieci: Bibliotekarz.
Pedagog: Prawidłowy. Bibliotekarz to bardzo ciekawy i zaszczytny zawód. Pomaga wybrać lub znaleźć właściwa książka. Czy można zabrać książkę do domu na zawsze?

Odpowiedzi dzieci.

Pedagog: Oczywiście nie. Książki rozdawane są tylko na jeden miesiąc. Następnie należy go przynieść i zwrócić do biblioteki. Biblioteka posiada dwie sale. Jednym z nich jest czytelnia. Tam ludzie czytają wybraną literaturę. Druga sala jest salą abonamentową. Tam w formularzu rejestrowane są książki, które czytelnicy zabierają do domu.
Formularz to mała książeczka. Każdy czytelnik ma swój własny.

Pedagog: Pamiętajmy o zasadach postępowania z książką.
1. Książki nie można podrzeć;
2. Książki nie można wyrzucić;
3. Nie możesz rysować w książce;
4. Nie możesz brać książki brudnymi rękami;
5. Musisz ostrożnie przewracać stronę od góry, nie zwilżając palca;
6. Arkuszy nie można składać;
7. Użyj zakładki;
8. Nie można czytać podczas jedzenia, aby nie pobrudzić książki;
9. Książka musi być owinięta w okładkę.

Pedagog: Książki trzeba chronić, bo książki są bardzo ważne w życiu człowieka. Przysłów i powiedzeń o książkach jest wiele, pamiętajmy o nich.
- Książka wychowuje osobę;
- Książka jest niewielka, ale dała mi pewien sens;
- Książka jest Twoim przyjacielem, bez niej to jak nie mieć rąk;
- Ten, kto dużo czyta, dużo wie;
- Księga jest skarbnicą mądrości;
- Książka pomoże w pracy, pomoże w tarapatach;
- Czytanie jest najlepszą nauką.

Nauczyciel prowadzi dyskusję na temat każdego przysłowia.

Pedagog: Biblioteka ma swoje zasady zachowania. Chcę Ci o nich opowiedzieć.
Zasady zachowania w bibliotece:
1. Nie bierz książek bez pytania;
2. Jeśli wziąłeś książkę, powiedz „dziękuję”;
3. Ostrożnie obchodź się z książkami;
4. Nie hałasuj i nie przeszkadzaj innym.

Pedagog: Teraz ty i ja możemy bezpiecznie wybrać się na wycieczkę do biblioteki.

„Jest na świecie wspaniały kraj,

Nazywa się Biblioteka.

Przychodzą tu dorośli i dzieci

Bo książki tu mieszkają.

Wycieczka jako forma edukacji to szczególny rodzaj aktywności, który pozwala w naturalnym środowisku zapoznać dzieci z obiektami przyrodniczymi, kulturowymi i działalnością dorosłych. Główne znaczenie wycieczek polega na tym, że dostarczają dzieciom konkretnych pomysłów i wrażeń na temat otaczającego ich życia.

Zwracam uwagę na podsumowanie działalności edukacyjnej na temat „Wycieczka do biblioteki” dla dzieci grupa przygotowawcza.

Typ GCD: asymilacja nowej wiedzy.

Forma organizacji: wycieczka.

Główny Dziedzina edukacji: „Poznanie” (tworzenie całościowego obrazu świata, poszerzanie horyzontów, odbywało się w integracji z obszarem edukacyjnym. „Komunikacja” (rozwój mowy); „Praca” (prace domowe); „Socjalizacja” (rozwój aktywność zabawowa) .

Rodzaje zajęć dla dzieci: poznawcze, komunikacyjne, zabawne, produktywne.

Cel GCD: zapoznanie dzieci z zawodem bibliotekarza.

Edukacyjne: kształtowanie u dzieci realistycznych wyobrażeń na temat pracy bibliotekarza, ukazywanie znaczenia biblioteki.

Rozwojowe: wzbogacenie o nowe słowa: bibliotekarz, regały, regały; aktywacja słownika: czytelników, książek, czasopism, ilustracji; uczyć dzieci, jak naprawiać podarte książki.

Wychowawcy: kultywujcie zainteresowanie książką, troskliwą postawę i szacunek dla pracy bibliotekarza; rozwinąć umiejętność samodzielnego dbania o książkę.

Metody i techniki: pytania, wyjaśnianie, wyjaśnianie, eksperymenty, zabawa, wizualne, praktyczne.

Przed pracą: Czytanie dzieło sztuki, rozmowa o pracy bibliotekarza. Nauczyciel wcześniej uzgadnia możliwość zorganizowania wycieczki zarówno z rodzicami uczniów, jak i z bibliotekarzem.

Wyposażenie: książki, półki, wszystko znajdujące się w bibliotece, klej do klejenia książek, taśma, nożyczki.

Literatura: Program edukacji ogólnej wychowanie przedszkolne „Od urodzenia do szkoły” wyd. N. E. Veraksy, T. S. Komarova, M. A. Vasilyeva

POSTĘP WYCIECZKI NOD:

1. Część wprowadzająca:

Na 2-3 dni przed wycieczką sugeruję dzieciom przeczytanie bajki A. S. Puszkina „O rybaku i rybie” (przygotowuję dzieci do wycieczki). Szukamy bajki w kąciku książek (motywuję dzieci do nadchodzących zajęć, nie mamy takiej, sugeruję dzieciom pójście do biblioteki po książkę. Ale najpierw z chłopakami pamiętamy o zasady ruchu drogowego (przepisy ruch drogowy oraz zasady postępowania w miejscach publicznych.

Pedagog: Kochani, pamiętajmy, jak należy się zachowywać w bibliotece?

(Dzieci rozmawiają o zasadach zachowania w miejscach publicznych)

2. Scena główna:

Dzieci i nauczycielka przybyły do ​​biblioteki. Nauczyciel informuje dzieci, że przyszły do ​​biblioteki. Nauczyciel daje dzieciom czas na rozejrzenie się, następnie przedstawiam bibliotekarza i zachęcam go do opowiedzenia o tym fascynującym zawodzie. Bibliotekarz to zawód bardzo ważny i potrzebny. Słowo bibliotekarz pochodzi od słowa „biblia”, które oznacza „książkę”. Wiele osób ma domowe biblioteki, czytają je dorośli i dzieci. Znają wszystkie ich książki. Ale są też ogromne repozytoria książek – biblioteki. Praca bibliotekarza toczy się w bibliotece, wśród książek. Każda biblioteka to całe miasto, długie, długie rzędy półek z książkami ciągną się tam jak ulice. Magazyny te zajmują wiele pięter. Znajdują się w nich książki z różne kraje. Bibliotekarz może pomóc Ci znaleźć potrzebną książkę w takim mieście. Każda książka ma swój własny numer składający się z liter i cyfr - kod. Za pomocą tego kodu możesz znaleźć adres książki: podłogę i półkę, na której jest przechowywana. W skrzynkach katalogowych przechowywane są karty z nazwami i kodami wszystkich książek. Bibliotekarz obejrzy taką kartę, uda się do magazynu i przyniesie potrzebną książkę. Czytaj i bądź mądrzejszy. (bibliotekarz pokazuje karty, dzieci się im przyglądają) Bibliotekarz rozdaje książki. Stale komunikuje się z czytelnikiem, odpowiada na jego pytania i doradza, którą książkę przeczytać. Bibliotekarka opowiada o pisarzach dziecięcych, ich nowych książkach oraz przybliża najnowsze wydania czasopism dla dzieci.

A teraz, chłopaki, zdradzę wam kilka zagadek.

Bądź ostrożny!

2. Nie krzak, ale z liśćmi, nie koszulą, ale uszyty, nie osoba, ale mówiąca.

3. Kto mówi cicho?

4. Rozmawiaj z nią częściej, będziesz cztery razy mądrzejszy.

5. Stoimy obok siebie na półce, jest nas dużo - grubych, chudych,

Pomagamy dzieciom stać się rozsądnymi ludźmi.

Dzieciaki niosą nas na zajęcia, ale leniwiec nas nie lubi.

Dobrze zrobiony! Wszystkie te zagadki dotyczyły książek.

Wychowawca: Chłopaki, jakich nowych słów nauczyliście się dzisiaj? Chłopaki powtarzają (technika pracy ze słownictwem).

Nauczyciel i bibliotekarz: Dobra robota, chłopaki! Zachowałeś się bardzo dobrze, a co najważniejsze, czy pamiętałeś, jak należy się zachować w bibliotece, w czytelni?

Dzieci: Cicho, nie hałasujcie!

Następnie nauczyciel prosi bibliotekę o zapisanie na kartce książki, po którą przyszli.

Wychowawca: Chłopaki, och, książka jest trochę podarta! Co możemy zrobić? Dzieci odpowiadają: przyklej to! Pedagog: Dobra robota, macie rację, przyklejmy książkę. Teraz nauczyłeś się, jak „traktować” książki. W domu możesz także uporządkować swoją bibliotekę. A jeśli ktoś zobaczy w naszym przedszkole podartą książkę, możesz ją natychmiast naprawić. A nasz kącik z książkami zawsze będzie schludny.

Pedagog: Chłopaki, czego nauczyliście się o zawodzie bibliotekarza? (refleksja) (uogólnienie) (odpowiedzi dzieci)

Bibliotekarka przypomina dzieciom, że książkę należy zwrócić w terminie, gdyż inne dzieci przyjdą i będą chciały przeczytać bajkę o „Rybaku i rybce”

Nauczyciel wraz z dziećmi dziękują bibliotekarce za ciekawą, edukacyjną wycieczkę oraz książkę i żegnają się.

3. Etap końcowy: Po południu zapraszam dzieci do zabawy w grę fabularną „Bibliotekarz”.

www.maam.ru

Wycieczka do biblioteki

Przedszkolaki starsze – grupa przygotowawcza MBDOU nr 24 „Teremok”

25 stycznia 2013 r odwiedził bibliotekę Budennovskaya (c). Wycieczkę zorganizowała nauczycielka Łysenko Natalia Władimirowna i muzyka. głowa Zaikova Irina Wasiliewna.

Cel wycieczki: zapoznanie się z biblioteką i zasadami postępowania w miejscu publicznym.

W bibliotece dzieci serdecznie powitały pracownice Natalya Grigorievna Gumel i Natalya Anatolyevna Motuznikova. Zaprezentowali uczniom asortyment książek i rozmawiali o prawidłowym obchodzeniu się z książkami.

Wystawa prac A. S. Puszkina, zorganizowana z okazji przybycia dzieci, zafascynowała swoją różnorodnością i blaskiem. Natalia Grigoriewna opowiedziała o wielkim rosyjskim poecie, zapoznała go z jego twórczością i dziełami pisanymi dla dzieci.

Przedszkolaki z wielkim zainteresowaniem wysłuchały opowieści o tym, jak prawidłowo obchodzić się z książkami, do czego służą i jak powstały. Następnie dzieci z entuzjazmem obejrzały zaoferowane im nowe książki i wystawę. Najbardziej podobał się dzieciom quiz „Przez strony ulubionych bajek”.

Pracownicy biblioteki bawili się w grę: „Odgadnij bohatera bajki z obrazka”.

Wycieczka zrobiła na przedszkolakach ogromne wrażenie. Teraz z niecierpliwością będą oczekiwać, że zostaną czytelnikami tej biblioteki.

www.maam.ru

Prezentacja. Wycieczka do biblioteki. „W pewnym królestwie stan katalogowy”

Temat: „W pewnym królestwie stan katalogowy” (wycieczka do biblioteki)

Cel: Kształtowanie podstaw podstawowej kultury osobowości, wszechstronny rozwój dzieci w wieku przedszkolnym zgodnie z wiekiem i Cechy indywidulane przygotowujące dzieci do życia we współczesnym społeczeństwie.

1. Kształcenie wstępnych umiejętności korzystania ze zbiorów bibliotecznych u przedszkolaków.

2. Znajomość podstawowych pojęć bibliotecznych i bibliograficznych.

3. Wspieranie kultury czytania.

Rodzaj wycieczki: wycieczka łączona z metoda wizualna pokazy i zadania praktyczne.

Pomoce dydaktyczne: katalog alfabetyczny, kartoteka tytułów dzieł fikcja, książki, odtwarzacz wideo, telewizor.

Materiały wizualne: schemat algorytmu ukierunkowanego wyszukiwania informacji, karty indeksowe, formularz, zabawny quiz w obrazkach, pytania do utrwalenia nowej wiedzy (w formie testu ustnego).

Czas zwiedzania: 30 minut

Miejsce wycieczki: czytelnia dla dzieci w wieku przedszkolnym i młodszych wiek szkolny regionalna biblioteka dla dzieci.

W jakimś królestwie, w stanie katalogowym

I. Etap organizacyjny

Slajd 1. Witajcie chłopaki! Cieszę się, że nasz nowe spotkanie. Dziś wyruszymy w nową ekscytującą podróż przez Krainę Bibliotek, do Read-City. Zanim jednak rozpoczniemy naszą podróż, przypomnijmy sobie, co już wiemy o bibliotece i jej „mieszkańcach”.

II. Kompleksowy etap testowania wiedzy

1. Jeśli wejdziesz do tej sali,

Nie możesz wrócić do domu bez książki.

Czy masz kartę biblioteczną?

A nazwa sali to (płatność)

2. Panuje tu cisza i spokój,

A porządek jest idealny.

A nazwa sali to (czytelnia)

3. Tabletki i mikstura

Farmaceuta ci sprzeda

Podręczniki i książki

Wyda (bibliotekarz)

4. Jak ładowarka na platformie

Biorąc na siebie bagaż,

Stoi i trzyma setki książek

Metalowa stojak)

5. Jeśli napisałeś książkę,

Więc ty, pisarzu,

A jeśli przeczytasz książkę,

To znaczy ty (czytelniku)

6. Wszystko, co zabrałem z biblioteki

Nawet stary egzemplarz

I tak cię napiszą

Do biblioteki (formularz)

7. Jeśli książki na ten temat są trochę podobne

I patrzą na ciebie swoją jasną osłoną,

Jeśli będziesz uważny, szybko zgadniesz:

Ten regał nazywa się (wystawa)

8. Jeśli o czymś zapomniałeś,

Żadna wielka tragedia

Jesteś odpowiedzią na wszystkie pytania

Znajdziesz to w (encyklopedii)

9. W czasopismach jest wiele przydatnych artykułów,

Ale wszystko, czego człowiek potrzebuje, to komputer.

Jak możemy ją znaleźć najszybciej jak to możliwe?

Nie marnuj czasu, zajrzyj do (pliku karty)

10. Jeden po drugim dokładnie w rzędzie

Karty stoją razem

Aby pomóc komukolwiek

Istnieje (katalog)

Wyróżnione litery w odpowiedziach na pytania tworzą słowo „BIBLIOTEKA”

Przypomnijmy sobie, czym jest biblioteka? (odpowiedzi dzieci)

Zgadza się, chłopaki. Można też powiedzieć, że biblioteka to magazyn książek. I jak każdy magazyn, jest on pełen skarbów, skarbów książkowych. Każda książka mówi o czymś bardzo ważnym i interesującym. Jak myślisz, z czego składa się ta książka?

Slajd 3. Każda książka składa się z podstawowych elementów:

1. Osłona.

2. Strona tytułowa.

Slajd 4. Pierwszy element książki: „Pozdrawiają po ubraniu” – mówi rosyjskie przysłowie. Co można nazwać ubraniami książki? Oczywiście OKŁADKA. Okładka książki może być twarda lub miękka. Okładka, która otula książkę dwiema grubymi kartkami pośrodku, nazywa się OPRAWĄ (na tym grzbiecie zwykle wskazane jest nazwisko autora i tytuł książki).

Slajd 5. Drugi element książki: pierwsza karta w książce nazywa się ARKUSZ TYTUŁOWY. Jest to bardzo ważne dla książki, wszystkie informacje na jej temat są w niej zawarte. Przede wszystkim najważniejsze jest to, kto napisał książkę, czyli imię i nazwisko autora tej książki. Więcej na Strona tytułowa podany jest tytuł książki lub jej tytuł. Na dole strony tytułowej znajduje się zapis, który wskazuje, gdzie i kiedy książka została wydana (wydawca i rok wydania, a także nazwisko artysty, który wykonał ilustracje do tej książki).

Slajd 6. Trzeci element książki: spis treści lub spis treści, który znajduje się w każdej książce. Wskazuje listę rozdziałów i wskazanie numerów stron, na których te rozdziały się znajdują. Element ten można nazwać zarysem książki.

Slajd 7 Jak prawidłowo poruszać się po morzu książek i wybrać najcenniejszy skarb?

Słuchajcie, chłopaki, przed nami jest duża szafa z długimi szufladami. A może ktoś nam wyjaśni co to za szafka?

Ta duża szafka nazywa się KATALOG.

Ale po co bibliotece katalog? Katalogi zawierają informacje o książkach znajdujących się w bibliotece, dzięki nim zawsze łatwo i szybko odnajdziesz potrzebną Ci książkę.

III. Przygotowanie przedszkolaków do aktywnego i świadomego uczenia się materiału

Zapytanie adresowe to pytanie o to, czy biblioteka posiada potrzebną Ci książkę, jakie książki napisał ten czy inny pisarz, gdzie na której półce biblioteki znajduje się książka, której potrzebujesz, czyli zapytanie adresowe określa adres książki w bibliotekę, w której łatwo ją znaleźć.

Slajd 8. Spójrz – to Czytelnik, chce uzyskać odpowiedź na swoje pytanie:

Na urodziny mojego przyjaciela Kirilla

Dał mi Uspienskiego.

Czytałem o krokodylu

I stara kobieta Shapoklyak,

Ale inne jego książki

W ogóle nie mogę tego znaleźć.

Co jeszcze napisał?

Jak nazwałeś swoje książki?

Jak mogę pomóc mojemu Czytelnikowi w znalezieniu nowych książek? Gdzie pójdziemy? Może zajrzyj do szafy? Na górnej czy dolnej półce? A może po prostu biegasz po bibliotece i czekasz, aż książki przyciągną twoją uwagę? Możesz więc szukać bardzo długo. Czytelnik znudzi się czekaniem i przestanie chodzić do naszej biblioteki.

Jaki pożytek z biblioteki, gdzie nie można znaleźć potrzebnej książki? NIE!

Dlatego ludzie zbudowali bibliotekę, która wyglądała jak miasto. Każda książka ma swoje miejsce, każda książka w bibliotece ma swój „adres”. Regały z książkami są jak „ulice” w „blokach” – na półkach. A książki na półkach nie są przypadkowe, ale uporządkowane - zupełnie jak w domu na ulicy. Tutaj, w katalogu, zebrane są „adresy” wszystkich książek. Czytasz „adres” na karcie i od razu wiesz, na której półce znajduje się potrzebna książka. Bardzo wygodnie! Przecież katalogi we wszystkich bibliotekach budowane są według tych samych zasad! A zatem ta sama książka w dowolnej bibliotece będzie miała ten sam „adres”.

Aby wykonać zapytanie adresowe, należy skorzystać z alfabetycznego katalogu biblioteki.

IV. Etap asymilacji nowej wiedzy

Slajd 9. Biblioteka zawiera kilka tysięcy książek inna treść. Informacje o każdym z nich zapisane są na specjalnej karcie. Wpisy te mogą służyć do odróżnienia jednej książki od drugiej. Czytelnicy zabierają książki do domu, a karty z ich opisami zawsze przechowuje się w bibliotece

Kartę indeksową można porównać do paszportu. Karta ta wydawana jest do każdej książki bibliotecznej. Karta indeksowa rejestruje wszystkie informacje o każdym mieszkańcu królestwa książki. Gdzie, na jakiej półce się znajduje, kim jest autor, jak się nazywa, kiedy książka została wydana, co jest w niej napisane i wiele innych ważnych informacji.

Slajd 10. Aby ułatwić poruszanie się po katalogu, spośród wielu informacji o książce wybrane zostały te najważniejsze. Są one ułożone w określonej kolejności: autor, tytuł książki, informacja o publikacji, rok i miejsce wydania, liczba stron oraz streszczenie. Łącznie informacje te, jak już wiemy, nazywane są opisem bibliograficznym.

Slajd 11. Karty indeksowe umieszcza się w małych szufladkach, na nich umieszcza się objaśnienia i porządkuje w dużej szufladzie katalogowej. Na podstawie napisów czytelnik określa, jakiej szuflady potrzebuje, wyciąga ją, przegląda opisy na kartach i na ich podstawie wybiera potrzebne książki.

Indeksy na przekładkach katalogu alfabetycznego są bardzo proste - tylko litery alfabetu: A, B, C, D, D itd. Za przekładkami karty wszystkich ksiąg bibliotecznych ułożone są alfabetycznie według nazwisk autorów lub tytuły książek. Jeśli znasz autora i tytuł książki, wystarczy, że przypomnisz sobie alfabet i odnajdziesz w katalogu alfabetycznym kartę wybranej książki. Za pomocą takiego katalogu alfabetycznego możemy dowiedzieć się: czy w bibliotece znajduje się dana książka, czy znamy tytuł i autora książki; Możesz doprecyzować tytuł książki, jeśli autor jest znany; jakie dzieła jednego autora znajdują się w tej bibliotece.

Slajd 12. Słuchajcie, Czytelnik ma do nas pytanie: „Wujek Fiodor, kot i pies”.

Oto pytanie! (Uspieński E.)

Kto mi powie, jakiej litery trzeba szukać na karcie w katalogu, żeby znaleźć tę książkę? („U” odpowiadają dzieci)

Chłopaki! Dziś Czytelnik przygotował dla Was zabawny quiz, chce sprawdzić, jak dobrze znacie bajki.

Jesteśmy z bajki, znacie nas

Jeśli pamiętasz, zgadniesz!

Jeśli nie pamiętasz, cóż, więc...

Przeczytaj historię jeszcze raz!

Slajd 13. Nosił czerwone futro.

Wkradł się do cudzego domu.

Zając ocalał z domu

Walczył z kogutem (lisem).

Slajd 14. Kto nie chciał pracować

Czy grałeś i śpiewałeś piosenki?

Do trzeciego brata później

Przybiegli do nowy dom

Uciekliśmy przed przebiegłym wilkiem,

Ale ogony trzęsły się przez długi czas.

Bajka znana jest każdemu dziecku

I nazywa się….(Trzy małe świnki).

Slajd 15. Dam ci nowe koryto,

I na dodatek nowy dom i służba.

Ale jeśli jest zła

Szczęście odpłynie razem z nią!

Wszystko zniknie i w niespokojnym morzu

Topi się (złota rybka).

Slajd 16. Kochał właściciela.

Służył mu wiernie,

Nosił buty i był zły

Kanibal został pokonany (Kot w butach).

Slajd 17. „Mieliśmy złote jajko

Pozostaje tylko prosty koszyk

Dziadek płacze, kobieta płacze,

Ale pociesza ich (Kura Ryaba).

Slajd 18. On zawsze kocha wszystkich

Nieważne, kto do niego przyszedł,

Zgadłeś? To jest Gena

To jest Gena - (Krokodyl).

Slajd 19. Lis zaniósł go do odległych lasów,

Ale kot przyjdzie na ratunek.

Uratuje swojego przyjaciela!

Otwórz torbę lisa -

Jesteś wolnym kogutem!

Petya, Petya, kogut,

Złoty... (Przegrzebek).

Slajd20. Szła przez pole

Znalazłem trochę pieniędzy na polu

Kupiłem sobie samowar

I podał gościom herbatę

Wszyscy wokół dobrze się bawili

Ale interweniował zły pająk...

Boi się pająków (mucha Tsokotuha).

Slajd21. Lalki wiedzą: Malwina

I wesoły Pinokio:

Jeśli wróg jest ze wszystkich stron

Zwycięży w nierównej walce

Wierny przyjaciel - niezawodny, miły,

Odważny pudel (Artemon).

Slajd22. Strzała wpadła prosto w bagno,

I na tym bagnie mieszkała księżniczka.

Jak miała na imię księżniczka, powiedz mi do ucha.

Wiem, że pamiętasz - księżniczko (Żaba).

Slajd23. Udało mu się złapać wilka

Złapał lisa i niedźwiedzia,

Nie złapał ich siecią

I złapał je bokiem (babka smołowa).

Brawo chłopaki, poprawnie odpowiedzieliście na pytania, widzieliśmy, że bardzo dobrze znacie się na bajkach.

V. Utrwalanie nowej wiedzy

Slajd 24. A teraz nasz przyjaciel Czytelnik chce wiedzieć, jak dobry jesteś

pamiętaj, czego się dzisiaj nauczyłeś, spróbuj odpowiedzieć

Proszę pomyśleć i odpowiedzieć!

1. Jak ułożone są karty w katalogu alfabetycznym:

o według rozmiaru

2. Opis bibliograficzny obejmuje:

o tytuł

o miejsce publikacji

o liczba stron

o według katalogu alfabetycznego

o zgodnie z indeksem karty tematycznej

o według katalogu alfabetycznego

o według katalogu systematycznego

o według kartoteki tytułów dzieł beletrystyki

Dobra robota chłopaki, odpowiedzieliście dzisiaj bardzo dobrze, nasza wycieczka do biblioteki dobiegła końca.

www.maam.ru

Wycieczka do biblioteki (grupa seniorów) » Przedszkole w Czelabińsku

Wycieczka do biblioteki (ok. grupa seniorów) Do zakładek

Cel.

Przedstaw dzieciom budynki użyteczności publicznej dzielnicy i ich przeznaczenie; poszerzyć wiedzę na temat zawodów pracowników socjalnych, treści i znaczenia pracy dla mieszkańców miast; edukować zasady zachowania na ulicy i w miejscach publicznych; wzbudzać w dzieciach zainteresowanie i miłość do swojego miasta, troskę o jego piękno i czystość.

Prace wstępne.

Czytanie fikcji, przeglądanie książek.

Postęp lekcji

Trochę historii bibliotek.

Dawno, dawno temu, kiedy ludzie nie znali jeszcze papieru, ale chcieli swoją wiedzę przekazywać innym, na wszystkim, co udało się znaleźć, zapisywano słowa: rzeźbiono ikony w kamieniu, a później litery wybijano na glinianych tabliczkach. W Starożytny Egipt pisali na papirusie, materiale wykonanym z byliny o tej samej nazwie. A w Rosji garbowali cienką skórę i pisali na pergaminie, na korze brzozy.

Potem ludzie nauczyli się wytwarzać papier i drukować książki. Osoby piszące książki nazywane są pisarzami. Pisarze pisali o tym, co widzieli i słyszeli.

Pisali wiersze, wymyślali opowiadania i baśnie. Jest wiele książek, które każdy z nas powinien poznać swoją przeszłość, teraźniejszość i przyszłość. Dowiedz się o wszystkim, co dzieje się na świecie, dzieje się na Ziemi. Gdzie możemy zdobyć książki? (Kupuj w sklepie, w bibliotece.)

Pracownicy bibliotek zbierają różne książki. W bibliotece znajdują się książki z zakresu matematyki, geografii, historii i wielu innych.

Drugim przystankiem jest katalog. W małych pudełkach znajdują się karty do wszystkich książek znajdujących się w bibliotece. Na każdej karcie znajdziemy imię i nazwisko autora książki, jej tytuł; imię i nazwisko artysty, który zaprojektował książkę, miasto, w którym została wydana, rok wydania i liczba stron.

Przystanek – czytelnia. W czytelni można przeglądać najnowsze numery gazet i czasopism dziecięcych oraz zapoznać się z nowymi tytułami czasopism dziecięcych.

ZASADY DLA MŁODYCH CZYTELNIKÓW

Z wszelkimi pytaniami można kontaktować się z pracownikami biblioteki, jednak sami mali czytelnicy muszą przestrzegać zasad:

Z Ruchina.

Drogi gościu, wszedłeś na stronę jako niezarejestrowany użytkownik. Zalecamy zarejestrowanie się lub zalogowanie na stronie pod swoim imieniem i nazwiskiem.

- Portal biblioteczny

Bookland: przedszkolaki o bibliotece

Bookland: przedszkolaki o bibliotece

24 maja w dziale bibliotecznym z okazji Ogólnorosyjskiego Dnia Bibliotek odbył się Dzień Otwarty, na którym odbyło się spotkanie dla przedszkolaków lekcja biblioteczna „Kraj książki: dla przedszkolaków o bibliotece”.

Dzieci dowiedziały się, czym jest „biblioteka”, jak zostać czytelnikiem biblioteki i jaka jest forma czytelnika. Bibliotekarka ds. pracy z dziećmi Tatiana Aleksandrowna Karpowa opowiedziała o warunkach wydawania literatury w domu, zasadach korzystania z książek i zachowaniu w bibliotece.

Bibliotekarka zapoznała przedszkolaków z księgozbiorem, kolejnością ich ułożenia oraz czasopismami dla dzieci. Zorganizowano dla nich quiz dotyczący wiedzy na temat baśni, a dzieci zostały zapoznane z czytelnikami. Każdy został nagrodzony małym medalem „Młody Czytelnik”.

Na zakończenie lekcji bibliotecznej dzieci zwiedziły bibliotekę i każde z nich wybrało z półki książkę, która go zainteresowała.

Dodaj komentarz za pomocą sieci społecznościowych

Imię (wymagane)

Portal materiałów.pskovlib.ru

Nauczyciel przeprowadza z dziećmi wstępną rozmowę.

Trochę historii bibliotek.

Dawno, dawno temu, kiedy ludzie nie znali jeszcze papieru, ale chcieli swoją wiedzę przekazywać innym, słowa zapisywano na tym, co mieli: rzeźbiono ikony na kamieniu, a później litery wybijano na glinianych tabliczkach. W starożytnym Egipcie pisali na papirusie, materiale wykonanym z wieloletniej rośliny o tej samej nazwie. A w Rosji garbowali cienką skórę i pisali na pergaminie, na korze brzozy.

Osoby piszące książki nazywane są pisarzami. Pisarze pisali o tym, co widzieli i słyszeli. Pisali wiersze, wymyślali opowiadania i baśnie.

Jest wiele książek, które każdy z nas powinien poznać swoją przeszłość, teraźniejszość i przyszłość. Dowiedz się o wszystkim, co dzieje się na świecie, dzieje się na Ziemi. Gdzie możemy zdobyć książki? (Kupuj w sklepie, w bibliotece.)

Nauczyciel prowadzi dzieci do budynku biblioteki.

V o s pit a t e l. Po naszej prawej stronie znajduje się budynek, w którym przechowywane są książki - biblioteka dla dzieci. (Zwróć uwagę dzieci na budynek, na znak, na porządek terenu.)

Pracownicy bibliotek zbierają różne książki. W bibliotece znajdują się książki z zakresu matematyki, geografii, historii i wielu innych.

Naszym pierwszym przystankiem jest subskrypcja. W polu prenumeraty na otwartych dla czytelników półkach możesz wybrać dowolną książkę, pamiętaj jednak o zwróceniu jej w określonym terminie. Książki stoją na półce w określonej kolejności, w działach związanych z różnymi naukami i tematyką.

Drugim przystankiem jest katalog. Karty do wszystkich książek znajdujących się w bibliotece gromadzone są w małych pudełkach. Na każdej karcie znajdziemy imię i nazwisko autora książki, jej tytuł; imię i nazwisko artysty, który zaprojektował książkę, miasto, w którym została wydana, rok wydania i liczba stron.

Karty ułożone są w takiej samej kolejności jak książki na półkach. Bibliograf pomoże Ci znaleźć potrzebną książkę.

Przystanek – czytelnia. W czytelni można przeglądać najnowsze numery gazet i czasopism dziecięcych oraz zapoznać się z nowymi tytułami czasopism dziecięcych.

ZASADY DLA MŁODYCH CZYTELNIKÓW

Z wszelkimi pytaniami można kontaktować się z pracownikami biblioteki, jednak sami mali czytelnicy muszą przestrzegać zasad:

ostrożnie obchodzić się z książkami bibliotecznymi;

zwrócić książkę do biblioteki w terminie;

w razie potrzeby przyklej strony lub grzbiet książki.

Po południu dzieci zapraszamy do grupowego sklejania książek. Poproś rodziców o przyniesienie książek w celu uzupełnienia księgozbioru grupy.

W tym temacie:

Źródło nsportal.ru

Centralny Szpital Rejonowy w Prużanie – Praca z dziećmi w wieku przedszkolnym Wojewódzkiego Szpitala Dziecięcego

„...Dzieci zasługują na szacunek, zaufanie i przyjaźń, miło nam przebywać z nimi w tej czystej atmosferze czułych wrażeń, pogodnego śmiechu, pierwszych energicznych wysiłków i niespodzianek, czystych, jasnych i słodkich radości.”

J. Korczaka.

Priorytetową grupą czytelników Biblioteki Dziecięcej są przedszkolaki (około 250 osób). Razem z rodzicami i starszym rodzeństwem odwiedzają bibliotekę. Dzieciństwo - tęczowy kraj, w którym wszystkie wydarzenia są postrzegane jasno i pozostawiają głęboki ślad na całe życie. Przedszkole i biblioteka to dwa ogniwa, które pomogą dziecku utorować drogę do wiedzy.

My bibliotekarze staramy się zaszczepiać miłość do książek już od najmłodszych lat. młodym wieku dlatego oglądanie chłopców i dziewcząt w wieku 3-5 lat w bibliotece przynosi radość i nakłada odpowiedzialność.

Dla najmłodszych w bibliotece przygotowano kącik dziecięcy z jasnym hasłem „Wybieraj i czytaj!”: niskie półki z książkami dla przedszkolaków, stół do zabawy „Przeczytaj, zagraj!” z kolorowankami, zabawkami i ołówkami. Tutaj dzieci wita bajkowy Kot (własnoręcznie wykonana figurka z tektury) i proszona jest o zajrzenie do jego kieszeni z najmniejszymi książeczkami. Na ścianie wisi „Zapytanie o książkę”, które zapozna Cię z zasadami korzystania z książki, a obok „Tayamn і chy kuferak",który zawiera literaturę dla dzieci, ułożoną gatunkowo: poezja, opowieści i baśnie.

Aby wizualnie przedstawić dzieciom książki, dla nich projektowane są wystawy książek i regały tematyczne.

Bibliotekarze regularnie wprowadzają dzieci do biblioteki, zapraszając je do zwiedzania wycieczki.

Ponieważ dzieci uwielbiają regularne czytanie z rodzicami, naukę słuchania książki, przewracania stron i zapamiętywania słów, które widzą i słyszą, bardzo ważne jest dla nich, aby dorośli czytali na głos. Opracowano notatkę, aby pomóc rodzicom małych gości „Czytaj dzieciom na głos”.

Aby zapewnić systematyczną pracę z przedszkolakami, opracowano szereg zajęć „Czytanie rozwojowe” na lata 2007 -2009 W latach 2010-2012 kontynuowano szeroko zakrojone prace, zgodnie z nowo opracowanym programem rozwoju literatury "Dziecko."

Główne cele programu:

? poszerzyć swoje zrozumienie otaczającego Cię świata;

? wprowadzać w piękno;

? przyczynić się do formacji cechy moralne I rozwój duchowy przez książkę.

Imprezy masowe przybliżają dzieciom najlepsze prace beletrystyka dla dzieci: bajki, opowiadania i wiersze. Towarzyszą im przedstawienia kukiełkowe, odgrywane są baśnie przy pomocy ręcznie rysowanych lalek, wyświetlane są kreskówki.

Godzina literacka „Mądrość ludowa opowiedziana przez Lwa Tołstoja” przybliżyła dzieciom życie i twórczość rosyjskiego pisarza. Wszyscy aktywnie uczestniczyli w grze „Shuttle”.

Na lekcji moralnej „Czy lubisz dawać prezenty?” dzieci nauczyły się prawidłowo dawać i przyjmować prezenty, a wszyscy wykonali ozdoby na choinkę.

Lekcja grzeczności « Dobre maniery być dla ciebie przykładem” pomogły dzieciom poznać zasady grzeczności.

Gra edukacyjna „Bohaterowie naszej armii” poświęcony Dniu Obrońcy Ojczyzny. Dzieci brały udział w konkursach, czytały wiersze i oglądały bajkę Alberta Iwanowa „Ostry strzelec”.

Lekcję odwagi poświęcono Dniu Zwycięstwa - 9 maja „Słońce majowe”Śpiewano wiersze i piosenki oraz przeprowadzono quiz.

Wyrazistość wierszy, urzekające dźwięki muzyki oraz scena „Babcie i wnuki” stworzyły ciepłą atmosferę na przyjęciu dla dzieci „Babcie i wnuki”.

Na lekcji kreatywności „Rysunki na asfalcie” Dzieci narysowały kredkami bajkowe miasto, a w domach umieściły swoich ulubionych bajkowych bohaterów.

Godzina dla dzieci „Nie szczędź pracy - przed nami zimno” poświęcony był hojnej jesieni. Kot Murkis zadawał dzieciom swoje zagadki.

Wycieczka ekologiczna „Futrzany i pierzasty” pomogły dzieciom dowiedzieć się wielu ciekawych rzeczy na temat zwierząt-matek i ich dzieci.

Teatralna lekcja zdrowia „Przygotuj się do ćwiczeń!”

Rozmowa edukacyjna „Ogień i człowiek” Pomógł dzieciom poznać zasady bezpieczeństwa przeciwpożarowego. Dzieci obejrzały kreskówkę „No cóż, poczekaj chwilę!”

Lekcje zdrowia „Zakaz slobów” I

„Rodzina witamin” chłopaki dowiedzieli się, co trzeba robić, żeby być zdrowym.

Godzina edukacyjna „Żyliśmy razem przez setki lat, dzieląc się chlebem i schronieniem” poświęcony był Dniu Jedności Białorusi i Rosji.

Nasi drodzy mali czytelnicy! Drodzy rodzice! Pamiętajcie, że jesteście mile widzianymi gośćmi w Bibliotece Dziecięcej.

Prużanska Okręgowa Biblioteka Dziecięca

Lekcja biblioteczna „Podróż do Knigogradu” (oprowadzanie dla uczniów szkół podstawowych)

Sekcje: Organizacja biblioteki szkolnej

Cele:

• Daj studentom zajęcia podstawowe podstawowe pojęcia z zakresu podstaw bibliotekarstwa i umiejętności bibliograficznych (LBL) - „biblioteka”, „księgozbiór”, „czytelnia”, „prenumerata”, „katalogi”, „encyklopedie”.
• Kształtowanie i utrwalanie podstawowych umiejętności samoobsługi w bibliotece szkolnej.
• Aby zaszczepić umiejętność samodzielnego poruszania się po świecie książek – poproś dziecko, aby samodzielnie wybrało książkę.
• W celach edukacyjnych powtarzaj i zapoznawaj dzieci z „Zasadami postępowania w Bibliotece”.
• Wzmocnij materiał lekcyjny w zabawny sposób.

Wyposażenie: prezentacja

Bibliotekarz: Cześć chłopaki!

Myślę, że nie miałbyś nic przeciwko wyruszeniu w ekscytującą podróż i poznaniu mieszkańców i struktury miasta Knigograd.

Jest na świecie miasto, które zawiera przewodniki po życiu. To miasto może być duże lub małe, ale zawsze niesamowite, nazywane jest „biblioteką”.

W bibliotece panuje cisza, słychać w niej nawoływania odległych krajów, kryją się w niej tajemnice oceanów. Słyszycie - kapitan Nemo kłóci się o coś z d'Artagnanem. Posłuszny Twojemu wezwaniu, Oto Don Kichot spieszy na ratunek, Odpowiedź na setki pytań „dlaczego” ukryta jest na kartach książek.

„Biblio” po grecku oznacza książkę, a „theka” oznacza przechowywanie. Czy wiesz, ile lat istnieją biblioteki na świecie? Prawie 5 tysięcy lat!

Slajd 1,2

Cała historia rozwoju ludzkiego umysłu związana jest z książkami i bibliotekami. To nie jest do końca spokojna historia! Walczyli o nich, zostali spaleni, zaginęli, zostali odnalezieni, zostali uratowani przed najazdem wroga jako rzecz najcenniejsza.

Dzisiejsza biblioteka wydaje się być uosobieniem ciszy, spokoju i porządku.

Slajd 3

Czy wiesz, że słowo „Księga” pochodzi od cerkiewno-słowiańskiego „KêNIGI”, co oznacza litery lub pismo.

W Inne czasy pomieszczenia na książki miały różne nazwy. W Egipcie podczas wykopalisk archeolodzy odkryli napis „Apteka dla duszy” nad wejściem do jednego z pomieszczeń. To wejście prowadziło do biblioteki.

Według starożytnych Egipcjan książkę można porównać do leku, ale nie na grypę i ból gardła - lek ten wzmacnia umysł i uszlachetnia duszę.

Nie wynaleziono jeszcze papieru, ale istniały już biblioteki. Co w nich trzymali? Książki! W Egipcie – pisane na papirusie, w Mezopotamii – drapane na glinianych tabliczkach. W Indiach - robione z posiekanych liści palmowych, w Chinach - zwoje jedwabne.

Niektóre z tych wczesnych ksiąg przetrwały do ​​dziś. Obecnie są starannie przechowywane w największych bibliotekach.

Slajd 4

Biblioteka to zatem dom książek. Tutaj książki, Twoje, żyją i zaprzyjaźniają się ze sobą. wierni przyjaciele. W bibliotece jest mnóstwo książek, czasopism i to wszystko tzw fundusz książkowy.

Nasza biblioteka posiada dwa oddziały: prenumerata i czytelnia.

Slajd 5

Słowo „subskrypcja” ma wiele znaczeń. Jeśli chcesz poznać wszystkie znaczenia, zajrzyj do słownika. W bibliotece oznacza miejsce, w którym wypożycza się książki do domów.

Przez kilka dni książka jest Twoja, możesz oglądać obrazki, czytać, czytać jeszcze raz, zapisywać coś w zeszycie. A w terminie wyznaczonym przez bibliotekarza książkę trzeba oddać do biblioteki – przecież jest potrzebna innym dzieciom. A co jeśli nie miałeś czasu na przeczytanie?

Nie ma problemu, przyjdź do biblioteki i poproś o przedłużenie okresu czytelniczego książki. W bibliotece znajdują się książki, które nie są wypożyczane. Są to podręczniki - encyklopedie, słowniki.

Slajd 6

Encyklopedie i słowniki słusznie nazywane są towarzyszami cywilizacji. Pomagają nie tylko poprawnie pisać słowa, ale także poszerzają ich horyzonty, dostarczają nowych informacji z różnych dziedzin wiedzy, nauki, technologii, literatury i sztuki oraz rozwijają kulturę mowy.

To książki, z których czytelnicy mogą korzystać każdego dnia. I dobrze, że są zawsze pod ręką. Z takimi książkami trzeba pracować Czytelnia.

A w czytelni można napisać reportaż, obejrzeć wystawę książek i dowiedzieć się wielu ciekawych rzeczy z gazet i czasopism dla dzieci.

Slajd 7.8

Dzień Przedszkolaka w bibliotekach miejskich. Scentralizowany system biblioteczny miasta Psków. Psków. - Scentralizowany system biblioteczny miasta Psków

W dniach 6-8 września 2011 r. w Bibliotece Rodnik odbywają się Dni Przedszkola „Dom Książki – Biblioteka”.

W tych dniach bibliotekę będą odwiedzać uczniowie grup seniorskich i przygotowawczych przedszkoli nr 9, 21, 27.

W programie dni tematycznych znajdują się: wycieczki po niesamowitym domu - bibliotece, eksternistyczna podróż do historii bibliotek, gra konwersacyjna „Jak zachować się w bibliotece”, quizy literackie, gry i zabawy.

Biblioteka przygotowała materiały informacyjne dla pedagogów: „Katalog zasobów Internetu...”, „Elektroniczny czasopisma dla nauczyciela przedszkola instytucja edukacyjna”, „Zalecenia dotyczące organizacji czytelnictwa dla dzieci” itp., każdy nauczyciel, który odwiedzi bibliotekę w Dni Przedszkola otrzyma taki pakiet materiałów pomocnych w swojej pracy.

Tydzień 5-8 września w Czytelni Rodzinnej poświęcony był zapoznawaniu przedszkolaków z biblioteką. Odbyły się dwa wydarzenia, które obejmowały prezentację „Magicznej krainy Chitalia”, przegląd tematycznej wystawy książek oraz zwiedzanie biblioteki.

Uczestnikami wydarzenia były dwie osoby przygotowawcze grupy placówek wychowania przedszkolnego nr 28. Dzieci zostały powitane przez bohaterów swoich ulubionych bajek, wszyscy wzięli udział w małym quizie książkowym, następnie mali podróżnicy udali się do „Pokoju Dziecięcego”, gdzie bawili się, rysowali i przeglądali książki oraz czasopisma od dawna.

Chłopaki byli bardzo zadowoleni z wycieczki, przede wszystkim podobała im się subskrypcja dla dzieci.

W dniu 6 września 2011 r. w bibliotece centrum publicznego dzielnicy Pskovkirpich w ramach Tygodnia Wiedzy program do gry dla przedszkolaków „Zostań czytelnikiem, przyjacielu”.

Niespodzianką dla dzieci była loteria „Szkolne drobiazgi”. Ciekawskie dzieci zapoznały się z wystawą książek „Nauczaj, kartkuj, ucz się dobrze”. Na pamiątkę spotkania grupy seniorskie i przygotowawcze MDOU nr 2 otrzymały komplety nowych książek.

Więcej szczegółów bibliopskov.ru

Wprowadzenie przedszkolaków do biblioteki.

nauczyciel logopeda

„Wprowadzenie przedszkolaków do biblioteki”

Najczęściej znajomość książek zaczyna się już we wczesnym dzieciństwie: rodzice zapoznają swoje dziecko z kolorowymi książkami dla dzieci, urzekającymi jasnością i obrazami. Czytając książki na głos, uwagę dziecka przykuwa rytmiczna sylaba wierszyków lub uwagę przykuwają wydarzenia rozgrywające się w bajce. Kiedy dziecko dorasta, przychodzi czas na zapoznanie się z biblioteką.

Poznanie biblioteki dla przedszkolaków to odkrycie czegoś nowego, magicznego i niezwykłego. ciekawy świat. Najbardziej wdzięcznymi, uważnymi słuchaczami i aktywnymi czytelnikami są dzieci. Wprowadzenie do biblioteki powinno nastąpić w wiek przedszkolny gdy nie ma jeszcze lektury obowiązkowej.

W naszym przedszkolu w listopadzie 2013 roku zorganizowano wycieczki do biblioteki im. T. G. Szewczenki w starszych grupach, których celem było zapoznanie się z biblioteką i rozwinięcie zainteresowania książką.

Cel ten został zrealizowany poprzez rozwiązanie szeregu problemów: wzbudzenie zainteresowania książką wśród przedszkolaków, nauczenie ich poruszania się po przestrzeni bibliotecznej oraz nauczenie zasad korzystania z biblioteki.

W każdej z grup zorganizowano prace przygotowawcze: przeprowadzono rozmowy na temat biblioteki, pracowników biblioteki, praw i obowiązków czytelnika oraz wyjaśniono obowiązujące zasady.

W dniach 19-21 listopada 2013 r dzieci odwiedziły bibliotekę. Wykorzystując zasoby dostępne w bibliotece dziecięcej, bibliotekarze stworzyli optymalne warunki rozwoju kulturalnego, zaspokajając potrzeby edukacyjne, komunikacyjne i inne dzieci, tworząc jednocześnie niezbędne środowisko do rozwoju dziecka poprzez książkę i czytanie.

Podczas wycieczki powiedziano dzieciom, że pomieszczenie, w którym można czytać książki, nazywa się czytelnią. Jest tu przytulnie, cicho i spokojnie. W tym pomieszczeniu znajduje się wiele nie tylko książek, ale także czasopism i gazet.

Wybraną z ogromnej oferty książkę można odebrać wyłącznie po zapisaniu się w formularzu czytelnika. Po przeczytaniu książkę należy zwrócić w wymaganym terminie, w stanie nienaruszonym i nienaruszonym.

Bibliotekarka zapoznała dzieci z różnymi książkami: książką z okienkami, książką z guzikiem, książką ze sznurkiem, fotoksiążką, książką do matematyki i czasopismami.

Dzieci zostały zaproszone do obejrzenia pouczającej kreskówki o zasadach dowodzenia w bibliotece oraz wzięcia udziału w interaktywnym, kolorowym quizie baśniowym.

Na zakończenie wycieczki każda grupa otrzymała wspaniałą książkę edukacyjną na pamiątkę biblioteki.

Na pożegnanie pracownicy biblioteki zaprosili dzieci, aby wraz z rodzicami przyszły do ​​biblioteki i wybrały książkę, którą chciałyby zabrać do domu do przeczytania.

Aby utrwalić materiał obejrzany i usłyszany w każdej z grup, nauczyciele zorganizowali rozmowy „Wrażenia z wizyty w bibliotece” oraz zaproponowali dzieciom gry edukacyjno-rozrywkowe.

data ostatniej aktualizacji 18.11.15

Strona wykonana jest w technologii " Kreator stron internetowych szkoły".

Materiał ze strony

Materiał ze strony ds-498.nios.ru

Jaka jest różnica między książką a gazetą i czasopismem? - Jaka jest różnica Sklep z książkami z biblioteki? Itp. Tak zwane przygotowanie można przedłużyć o tydzień. A jednocześnie przeczytaj wspaniałe wiersze S. Marshaka „Książki o książkach” i „Jak wydrukowano twoją książkę”.

V. Chodasevich ma pouczający werset dla dzieci, które uwielbiają żuć książki: „Rozmowa mężczyzny z myszą, która zjada jego książki”. Zimą wygodnie jest zabrać do biblioteki buty zastępcze, wtedy można tam zostać dłużej. Po raz pierwszy nie planuj zbyt wiele.

Na początek wystarczy zapisać się do biblioteki i odwiedzić czytelnię.

Wyjaśnij prawa i obowiązki czytelnika oraz obowiązujące zasady.

Dziecko musi zrozumieć, że książek nie kupuje się w bibliotece, ale zabiera na czasowy użytek. Wybraną z ogromnej oferty książkę można odebrać wyłącznie po zapisaniu się w formularzu czytelnika. Po przeczytaniu książkę należy zwrócić w wymaganym terminie, w stanie nienaruszonym i nienaruszonym.

Przy wyborze książek korzystaj z pomocy bibliotekarza. Wskaże lokalizację książek na ten temat i grupy wiekowe czytelnicy. Pozwól dziecku samodzielnie wybrać swoją pierwszą książkę.

W dyskretny sposób oferuj dziecku książki, które Twoim zdaniem są odpowiednie dla jego wieku i zainteresowań. Możesz zainteresować się książkami, które sam czytałeś w dzieciństwie. Spróbuj wybrać literaturę z różnych gatunków i różnych autorów...

Dodatkowo w bibliotece organizowane są różnorodne wydarzenia tematyczne, których celem jest rozwój dzieci. Weź udział w konkursach, quizach, występach; dzieci w każdym wieku naprawdę to lubią. Aby stać się prawdziwym czytelnikiem, trzeba poznać zasady użytkowania

biblioteka.

Jak czytelnik powinien zachowywać się w bibliotece?

Zwracaj książki terminowo, bo inni czytelnicy na nie czekają.

Z książkami bibliotecznymi należy obchodzić się ostrożnie, aby można było je przeczytać

jak najwięcej chłopaków.

Książki zabrane z półki należy odłożyć na swoje miejsce.

Nie można zginać książek.

Strony książki nie mogą być zagięte,

Do książek nie można wkładać ołówków ani długopisów. Jak nazywa się przedmiot, którego używasz podczas czytania książek? ZAKŁADKA.

W książkach nie można pisać ani rysować.

Przede wszystkim książki uwielbiają być traktowane z troską. Bardzo kochają czystość.

Ze świata przez wątek

Biblioteki dziecięce na całym świecie są ośrodkami kulturalno-edukacyjnymi dla dzieci i ich rodziców. Czego nie wymyślą bibliotekarze, żeby dzieci zainteresowały się książkami, pokochały czytanie i częściej przychodziły do ​​biblioteki.

W jednej z amerykańskich bibliotek nad wypożyczalnią wisi plakat: „Przeczytaj książkę, twoi rodzice będą zdumieni!” W Niemczech organizowane są tematyczne „Noce czytelnicze” dla nastolatków. Jak to się stało?

Na przykład „Noc wampirów” odbędzie się w tym miesiącu. O dziewiątej wieczorem rodzice przyprowadzają swoje dzieci do biblioteki, a dzieci przebierają się w karnawałowe stroje czarownic, wampirów i diabłów. Rodzice idą do domu.

Bibliotekarze (również przebrani) łączą dzieci w kilka grup i zaczynają im czytać straszne historie, a następnie same dzieci opowiadają wymyślone przez siebie historie. Odbyło się również różne gry, wyświetlane są filmy z bajkami, rysowane są obrazki.

Około północy dzieci kładą się spać bezpośrednio na podłogę, na dywan. Wczesnym rankiem rodzice przyjeżdżają po dzieci, wspólnie jedzą śniadanie w kawiarni bibliotecznej i omawiają minioną „Noc czytelniczą”. We Francji istnieje praktyka tworzenia „bibliotek ulicznych”.

Raz w tygodniu w konkretnym miejscu, często w pobliżu placu zabaw dla dzieci, otwiera się „biblioteka bez ścian”. Bibliotekarze przynoszą kilka pudeł z książkami. Gdy tylko je zobaczą, dzieci przestają się bawić i oczywiście pojawia się biblioteka.

Niektórzy po prostu patrzą na książki, inni czytają, jeszcze inni słuchają, jak jeden z bibliotekarzy czyta na głos lub coś opowiada. Chłopaki sami opowiadają różne historie i dzielą się wrażeniami z tego, co przeczytali.

Francuzi wierzą, że taka mała „biblioteka bez ścian” stanie się swego rodzaju pomostem duża biblioteka. W Japonii każdy odwiedzający bibliotekę otrzymuje bezpłatną książkę „Czy czytałeś?”.

Istnieje kilka takich publikacji, każda przeznaczona dla swojego wieku. Lista polecanych książek jest niewielka, ale każda z nich opatrzona jest adnotacją i zdjęciem. Zasady postępowania z książką:

1. Książka nie powinna być zamoczona – powoduje to wypaczenie stron, pęcznienie oprawy i rozwarstwianie się oprawy. Idąc do biblioteki, włóż książkę do torby, która zabezpieczy ją przed deszczem i śniegiem.

2. Nie czytaj podczas jedzenia. Jeśli położysz książkę obok talerza, na stronach pojawią się tłuste plamy, których nie da się wyczyścić.

4. Książka boi się rozpaść na osobne kartki. Nie rzucaj otwartej książki do góry nogami, nie składaj stron. Użyj zakładki.

5. Jeśli po przeczytaniu książki chcesz coś narysować lub zapisać, zrób to w albumie lub specjalnym zeszycie.

6. Nie rzucaj książkami – możesz je zgubić, pies może je pogryźć, a kot może podrzeć strony.