Przygotowanie do egzaminu państwowego (OGE) język niemiecki

GIA z języka niemieckiego należy do grupy egzaminów z języków obcych przeprowadzanych w ramach certyfikacji absolwentów IX klasy szkoły. GIA z języka niemieckiego nie jest egzaminem obowiązkowym, co oznacza, że ​​uczniowie przystępują do tego egzaminu dobrowolnie.

Powody podjęcia decyzji o przystąpieniu do egzaminu państwowego z języka niemieckiego

  • GIA (OGE) z języka niemieckiego to etap przygotowujący do ujednoliconego egzaminu państwowego z języka niemieckiego, który należy zdać w ciągu dwóch lat, aby móc zostać przyjętym na uniwersytet.

Format GIA (OGE) jest podobny do formatu Unified State Exam, dlatego uczniowie, którzy planują przystąpić do Unified State Exam w 11. klasie, wybierają język niemiecki do zdawania w 9. klasie, ponieważ mają wtedy więcej czasu na naukę pomyślne nie tylko GIA (OGE) z języka niemieckiego, ale także Unified State Exam.

  • Należy również zaznaczyć, że język niemiecki jest dziś potrzebny nie tylko do zdawania jednolitego egzaminu państwowego, czyli do celów edukacyjnych, ale jest także niezwykle ważny, ponieważ istnieje wiele firm niemieckich, austriackich i szwajcarskich, które z powodzeniem rozwijają się na rynku rosyjskim , praca wymagająca dobrej znajomości języka niemieckiego.

Z czego składa się GIA (OGE) w języku niemieckim?

NA ten moment GIA (OGE) w języku niemieckim składa się z dwóch części:

  • napisane i
  • doustny.

    Część pisemna składa się z 4 sekcji:

Słuchający,
czytanie,
Gramatyka i słownictwo,
list.

Część ustna, którego format został ponownie zmieniony w 2016 r., składa się z trzech zadań. A uczestnicy egzaminu rozwiązują tę część przy użyciu komputera.

Pierwsze zadanie.

Pierwsze zadanie jest identyczne z pierwszym Przypisanie do egzaminu ujednoliconego stanu po niemiecku

W Pierwszy Do wykonania zadania zdający musi przeczytać fragment tekstu o charakterze neutralnym stylistycznie, informacyjnym lub popularnonaukowym.

Na przygotowanie masz półtorej minuty, podczas której możesz prześledzić tekst oczami.

Ocenia się tutaj komponent fonetyczny: kontury intonacyjne, poprawną wymowę dźwięków, słów, akcent. W szkołach niestety nie jest zwyczajowo zwracać na to uwagę, ale fonetycznie poprawna mowa ważne nie tylko na egzaminie, ale także w życiu codziennym, aby rozmówca mógł Cię zrozumieć.

Dlatego zawsze zaczynam lekcję od rozgrzewki fonetycznej.

Tutaj też zdarzają się typowe momenty popełniania błędów fonetycznych, np. beObachten (gdzie „o” wymawia się z mocnym atakiem) czy TheAter.

Trzeba zwrócić uwagę na akcent, np. w słowie AugUst akcent pada na drugą sylabę, jeśli jest to miesiąc sierpień, a jeśli imię to sierpień, to na pierwszą sylabę.

W słowie „vier” dźwięk „i” jest długi, a w słowie „vierzehn” dźwięk „i” jest krótki.

Należy powtórzyć cyfry, lata i pamiętać, że „10 procent” czyta się jako „10 Prozent”, czyli „procentów” w języku niemieckim nie podaje się w liczbie mnogiej.

Proszę przeczytać artykuł:

Drugie zadanie.

Drugie zadanie polega na tym, że musisz odpowiedzieć na 6 pytań zadanych przez komputer, obejmujących jeden temat. (Lista możliwych tematów znajduje się poniżej).

Na każdą odpowiedź masz nie więcej niż 40 sekund, czyli nie masz czasu na myślenie.

Przykładowe pytania:

Guten Tag! Sie haben eine Nachricht vom Anrufbeantworter der Stadtbibliothek bekommen. Wir ugryzł Sie unserer Umfrage teilzunehmen. Uns interessieren die Vorlieben unserer Leser. Antworten Sie bitte auf sechs Fragen. Die Umfrage jest anonimowy. Sie brauchen nicht Ihren Namen zu nennen. Wollen wir Beginnen!

  • Welche Bücher lesen Sie germen?
  • Wie heißt Ihr(e) Lieblingsschriftsteller(In)?
  • Czy często jesteś taki Sie die Bibliothek?
  • Warum lesen die modernen Jugendlichen nicht so viel wie früher?
  • Wie kann die Lektüre in der fremden Sprache die Fremdsprachenkenntnisse verbessern?
  • Welches Buch könnten Sie Ihrem Freund zur Entspannung empfehlen? Warum ausgerechnet diese Bucht?

Die Umfrage ist zu Ende. Vielen Dank für Ihre Teilnahme!

Zadanie można odsłuchać tutaj.

Trzecie zadanie.

Trzecie zadanie to monologowa wypowiedź na zadany temat. Masz półtorej minuty na przygotowanie się, możesz przemawiać przez dwie minuty.

W samym zadaniu oferowane są Ci punkty pomocnicze, które koniecznie musisz poruszyć w swoim oświadczeniu.

Notatka:

  • mowa musi być spójna
  • intonacyjnie i fonetycznie poprawne, w przeciwnym razie będzie to trudne do zrozumienia
  • poprawne gramatycznie
  • odpowiedź musi być logicznie kompletna. Przykład trzeciego zadania:

    Sie müssen über Ihren Wohnort berichten. Sie haben 1.5 Minuten Zeit zur Vorbereitung und danach höchstens 2 Minuten Zeit zum Sprechen.

    Bitte gehen Sie unter anderem auf folgende Aspekte ein:

· wofür Ihre Stadt/Siedlung bekannt ist;
· był Ihr Lieblingsort w Ihrer Stadt/Siedlung ist, warum;
· ob Sie nach dem Schulabschluss vorhaben, hier zu bleiben oder Ihren Wohnort zu verlassen, warum.

    Aby uzyskać spójną odpowiedź, podaję banał

Niestety nie ma spisu tematów, z których należy przygotować się do części ustnej.

Przygotowałem przybliżoną listę tematów GIA (OGE) w języku niemieckim, część ustną, zadanie - monolog, do którego trzeba się przygotować, aby nie dać się zaskoczyć.

1. Rodzina Meine’ów.
2. Massenmedien, Printmedien, Fernsehen
3. Internet. Seine Rolle in der heutigen Gesellschaft. Sozialnetze
4. Sport. Letnie i zimowe sportarten.
5. Gesunde Lebensweise.
6. Essgewohnheiten.
7. Muzyka. Klassische, Pop-Musik, mein Lieblingssänger, mein Lieblingskomponist.
8. Reisena.
9. Das Leben in der Stadt und auf dem Lande.
10. Umweltschutz.
11. Fremdsprachen in unserem Leben.
12. Zukunftspläne.
13. Schülerzeitungen.
14. Meine Heimatstadt.
15. Berlin, Sehenswürdigkeiten.
16. Bücher, mein Lieblingsschriftsteller.
17. Schule, Lieblingsfächer.
18. Meine Hobby, czy mache ich gern in meiner Freizeit?
19. Probleme von Jugendlichen.
20. Konflikt pokoleń.
21. Zukunftsvisionen.
22. Kino, Teatr.
23. Bucher

Powtórzę tu jeszcze raz, że tak tylko przybliżone wykaz tematów opracowany na podstawie materiałów przygotowujących do Egzaminu Państwowego z języka niemieckiego.

Jeszcze raz zwracam uwagę na to, że odpowiedź w części trzeciej powinna być logicznie powiązana i logicznie kompletna. Można to zrobić za pomocą specjalne klisze i słowa łączące. W ten sposób Twoja odpowiedź będzie wyglądać na uporządkowaną, przejrzystą i dodatkowo udekorowaną środki leksykalne, co oczywiście nie pozostanie niezauważone i zostanie pozytywnie ocenione przez egzaminatorów.

Ponadto musisz zwrócić uwagę na uzasadnienie odpowiedzi: jeśli mówisz, że lubisz podróżować samolotem, musisz wskazać powód.

Ich reise sehr gern mit dem Flugzeug, weil es schneller geht.

Jeśli jest kilka powodów, możesz ustrukturyzować swoją odpowiedź za pomocą słów: erstens, zweitens.
Należy także uważać, aby nie doszło do powtórzeń leksykalnych: w jednym przypadku wprowadzamy argument z weil, w innym - z pomocą Denn.

Używaj więcej synonimów.

Aby odpowiedź wydawała się spójna, możesz użyć np.

Czy mich angeht,…
Was die Verkehrsmittel in meinem Heimatort betrifft, ...
Wie bereits gesagt,…
Es muss noch einmal betont werden, dass...

Na zajęciach daję lista klisz, dzięki którym Twoja odpowiedź będzie jaśniejsza. Dbamy o to, aby wszystkie te frazesy przełożyć na język, tak aby brzmiały odpowiednio.

Wniosek: Aby pomyślnie zaliczyć część ustną (monolog) egzaminu GIA (OGE) w języku niemieckim należy:

1) powtórz wszystkie wymienione tematy i

2) być gotowym na ich przemieszanie (jeśli zajdzie taka potrzeba) za pomocą łączników leksykalnych i za pomocą odpowiednio zastosowanych klisz.

Element gramatyczny odpowiedzi musi być nienaganny.

List

Sekcja „Pisanie” w OGE (GIA) w języku niemieckim obejmuje jedno zadanie. Sugeruje się napisanie listu prywatnego na zadany temat. Tematyka listu bardzo często nawiązuje do tematów części ustnej zadania.

Dlatego po kolei z powodzeniem napisz tę część egzaminu, musisz dobra znajomość części ustnej.

Algorytm pisania prawidłowego listu:

Podczas pisania na egzaminie Unified State Exam należy zachować tę samą strukturę listu, ale egzamin Unified State ma bardziej rygorystyczne wymagania dotyczące gramatyki i słownictwa.

1. Miejsce, data (w prawym górnym rogu)


2. Powitanie

Witaj Dieterze,

....
następnie pomijasz linię

3. Wprowadzenie

Na przykład,
Vielen Dank für deinen Brief. Ich habe mich sehr gefreut.
Entschuldige bitte, dass ich erst jetzt auf deinen Brief antworte, aber ich war in der letzten Zeit sehr beschäftigt.

4. Część główna

Wtedy istnieje logiczne powiązanie z tematem listu,

du hast mich gefragt, wofür ich mich interessiere.

W głównej części odpowiadasz na pytania zadane w liście lub w zadaniu. Trzymaj się logicznej struktury tekstu, używaj łączników, np. deswegen, weil, danach itp.

5. Koniec listu

Objętość zależy od tego, jak szczegółowa była główna część.

Na przykład list można zakończyć następującymi słowami. sposób:

Czy wiesz, że jesteś rodziną?
Ich würde mich freuen, bald wieder von dir zu hören.

Imię Dein(e).

Typowe błędy podczas pisania listu:

1. Nie określono daty
2. Po powitaniu nie brakuje żadnego wiersza
3. Brak logiki w strukturze listu, tzn. przejście od Wstępu do części głównej jest gwałtowne.
4. Nie odpowiedział na pytania zadane w piśmie (jest to traktowane jako niezrozumienie tekstu).
5. Nie stosuje się łączników leksykalnych, litera jest pisana monotonnie.
6. Należy przestrzegać objętości: objętość nie powinna przekraczać plus minus 10% wymaganej liczby słów

Zalecenia:
Jeśli nie jesteś pewien, czy wyrazić swoje myśli, spróbuj wykorzystać początek i koniec listu w maksymalnym możliwym stopniu, a w głównej części możesz ograniczyć się wyłącznie do odpowiadania na pytania. Oczywiście będzie to zauważalne, ale ta opcja będzie lepsza, niż gdybyś popełnił wiele błędów gramatycznych w egzaminacyjnej wersji listu. Ta rada jest odpowiednia dla tych, którzy mają bardzo mało czasu na przygotowanie się do egzaminu państwowego (OGE) z języka niemieckiego.
Ta strategia pomoże Ci uzyskać wysoki wynik w tej części.

Gramatyka i słownictwo

Więcej pojawi się tutaj później dokładna informacja w sprawie przygotowania do Egzaminu Państwowego (OGE) z języka niemieckiego, dotyczące pozostałych części egzaminu.

Terminy przygotowania OGE (GIA) w języku niemieckim

Czas trwania przygotowania zależy od początkowego poziomu znajomości języka, dlatego może trwać od kilku miesięcy do dwóch lat (jeśli poziom wiedzy jest bardzo minimalny).

Częstotliwość zajęć

Częstotliwość zajęć uzależniona jest od poziomu wyszkolenia. Ale jeśli poziom języka niemieckiego jest niski, a chcesz zdać OGE (GIA) z języka niemieckiego na godz wysoki wynik, wtedy lepiej uczyć się przez dwa lata, ale rzadziej 1-2 razy w tygodniu, niż 1 rok 2-3 razy w tygodniu, ponieważ ilość informacji do przyswojenia jest dość duża i aby zasoby pamięci były wydawane racjonalnie i aby zdobyta wiedza została przeniesiona do pamięci długotrwałej, potrzebny jest pewien okres czasu.

Zasady przygotowania do OGE (GIA) w języku niemieckim.

1.Stworzenie bazy językowej(słownictwo, gramatyka, typowe narzędzia językowe do pisania listu osobistego. Podniesienie ogólnego poziomu znajomości języka.

2. „Szkolenie” z formatu egzaminu. Praca z typowymi testami w formacie OGE(GIA) - ubiegłoroczna GIA, wersje demonstracyjne, specjalne opracowania metodologiczne.

3. Analiza typowych błędów dozwolone przy wykonywaniu zadań OGE (GIA) w języku niemieckim.

Użycie czasowników synonimicznych: vorschlagen, anbieten, bieten itp.

Użycie czasowników pomocniczych w języku Perfect, np. błędne użycie czasownika pomocniczego haben z czasownikami zunehmen (zwiększyć, przybrać na wadze), abnehmen (zmniejszyć, schudnąć ).

Na wszystkie te punkty zwracam uwagę i na zajęciach podaję listę, na co należy zwrócić uwagę, ponieważ wszystkie testy OGE (GIA) są standardowe, co oznacza, że ​​można obliczyć, jakie będą zadania i celowo się do nich przygotować, co pozwala na zdać egzamin OGE (GIA) z języka niemieckiego z bardzo wysokim wynikiem.

Nauczyciel języka niemieckiego
Dr. Nadeschda Sanzewitsch

OGE (GIA) w języku niemieckim należy do grupy egzaminów z języków obcych, przeprowadzanych w ramach certyfikacji absolwentów IX klasy szkoły. Egzamin ten nie jest konieczny, wybierają go studenci planujący zapisać się na zajęcia specjalistyczne Liceum. Ponadto część uczniów wybiera OGE z języka niemieckiego jako etap przygotowania do ujednoliconego egzaminu państwowego, do którego będą musieli przystąpić za dwa lata, aby zostać przyjętym na uniwersytety.

Po zapoznaniu się z ogólnymi informacjami dotyczącymi egzaminu można od razu przystąpić do przygotowań. Wersja 2019 KIM OGE nie różni się od wersji 2018.

Struktura testu OGE

Podział zadań w strukturze egzaminu odbywa się w oparciu o wiedzę z różnych tematów wiedzy językowej:

  • część 1 – zadania ze słuchania, łącznie 5 zadań, obejmują zarówno pytania krótkiej odpowiedzi, jak i pytania wielokrotnego wyboru;
  • część 2 – zadania dotyczące czytania tekstu i odpowiadania na pytania podobne do pytań dotyczących słuchania, łącznie 5 zadań;
  • część 3 – zadania gramatyczne – wymagają krótkiej odpowiedzi na zadane pytanie – 12 zadań;
  • część 4 – samodzielne napisanie tekstu listu w odpowiedzi do znajomego;
  • część 5 - ustna odpowiedź na pytanie i dialog z egzaminatorem na zadany temat, czas trwania odpowiedzi - 6 minut, przygotowanie do odpowiedzi około 10 minut.

Przygotowanie do OGE

Wypróbuj OGE w języku niemieckim online

Na naszej stronie internetowej możesz bezpłatnie przystąpić do testów OGE online, bez rejestracji i SMS-ów. Sekcja jest na bieżąco aktualizowana, a z czasem będą się w niej pojawiać nowe testy dla całego okresu prowadzenie OGE. Przedstawione testy mają identyczną złożoność i strukturę jak rzeczywiste egzaminy przeprowadzane w odpowiednich latach.

Wersje demonstracyjne OGE

Języki obce należą do przedmiotów, których nie da się nauczyć na wysokim poziomie w krótkim czasie, dlatego wiele uczniów, którzy przystępują do jednolitego egzaminu państwowego z języka niemieckiego i planują rozpocząć studia na uczelniach ze specjalnością językową, już planuje przygotowanie się do egzaminu Ujednolicony egzamin państwowy z języka niemieckiego. Aby odpowiednio przygotować się do egzaminu, zalecamy sprawdzenie swojej wiedzy za pomocą testów demonstracyjnych, które pod względem struktury i stopnia złożoności zadań są całkowicie identyczne z testami egzaminacyjnymi.

W dziale wersji demonstracyjnych OGE możesz pobrać testy za darmo 2009– 2019 lata.

Wszystkie podane testy zostały opracowane i zatwierdzone do przygotowania do państwowej oceny końcowej w klasie 9 przez Federalny Instytut Pomiarów Pedagogicznych (FIPI).

Instrukcje dotyczące wykonania pracy.
Część pisemna egzaminu z języka angielskiego składa się z trzech części obejmujących 34 zadania.
Na wykonanie zadań części pisemnej egzaminu przeznacza się 2 godziny (120 minut).
W części 1 (zadania ze słuchania i pisania) należy wysłuchać kilku tekstów i wykonać 14 zadań, aby zrozumieć wysłuchane teksty. Zalecany czas na wykonanie zadań z tej części to 65 minut.
Część 2 (zadania czytania) zawiera 8 zadań do nauki czytania ze zrozumieniem. Zalecany czas na wykonanie zadań z tej części to 30 minut.
Część 3 (zadania z gramatyki i słownictwa) składa się z 12 zadań. Zalecany czas na wykonanie zadań z tej części to 25 minut.


Przeglądając wersję demonstracyjną 2019 (część ustna) należy pamiętać, że zadania zawarte w wersji demonstracyjnej nie odzwierciedlają wszystkich elementów treści, które będą testowane z wykorzystaniem opcji CMM w 2019 r. Pełna lista elementów treści, które można monitorować na stronie Egzamin 2019, podany jest w kodyfikatorze elementów treści i wymagań dotyczących poziomu przygotowania studentów do prowadzenia głównego Egzamin państwowy w języku niemieckim, zamieszczone na stronie internetowej: www.fipi.ru.


Pobierz i przeczytaj OGE 2019, język niemiecki, klasa 9, wersja demonstracyjna, część ustna

Wersja demonstracyjna kontrolnych materiałów pomiarowych do przeprowadzenia egzaminu państwowego głównego z JĘZYKA NIEMIECKIEGO w 2019 roku.
Wersja demonstracyjna ma na celu umożliwienie każdemu uczestnikowi egzaminu i ogółowi społeczeństwa zapoznania się ze strukturą arkusza egzaminacyjnego, liczbą i formą zadań, a także ich poziomem trudności. Podane kryteria oceny wykonania zadań ze szczegółową odpowiedzią, zawarte w wersji demonstracyjnej arkusza egzaminacyjnego, pozwolą zorientować się w wymaganiach dotyczących kompletności i poprawności zapisania szczegółowej odpowiedzi.
Informacje te dają absolwentom możliwość opracowania strategii przygotowania do egzaminu z języka niemieckiego w 2019 roku.


Pobierz i przeczytaj OGE 2019, język niemiecki, klasa 9, wersja demonstracyjna, część pisemna

Specyfikacja kontrolnych materiałów pomiarowych do przeprowadzenia egzaminu państwowego głównego z JĘZYKA OBCYEGO w 2019 roku.
Celem KIM dla OGE jest ocena poziomu kształcenia ogólnego w języku obcym absolwentów IX klas organizacji kształcenia ogólnego na potrzeby państwowej certyfikacji końcowej absolwentów. Wyniki egzaminu mogą być wykorzystywane przy przyjęciu uczniów do klas specjalistycznych w szkołach średnich.
OGE przeprowadza się zgodnie z Prawo federalne z dnia 29 grudnia 2012 r. nr 273-FZ „O edukacji w Federacji Rosyjskiej”.


Pobierz i przeczytaj OGE 2019, język niemiecki, klasa 9, specyfikacja, kodyfikator, projekt

Kodyfikator elementów treści i wymagań dotyczących poziomu przygotowania uczniów do głównego egzaminu państwowego z języka niemieckiego (zwany dalej kodyfikatorem) ​​jest jednym z dokumentów określających strukturę i zawartość materiałów do pomiarów kontrolnych (zwany dalej jako CMM). Kodyfikator to usystematyzowany wykaz wymagań dotyczących poziomu wykształcenia absolwentów i sprawdzanych elementów treści, w którym każdy przedmiot odpowiada konkretnemu kodowi.


Pobierz i przeczytaj OGE 2019, język niemiecki, klasa 9, kodyfikator, projekt


Wyświetlam stronę 1 z 5

Instrukcja wykonywania pracy egzaminacyjnej w języku niemieckim

Egzamin z języka niemieckiego składa się z dwóch części (pisemnej i ustnej) i obejmuje 35 zadań.

Część pisemna wykonywana jest jako pierwsza. Ukończenie zajmuje 2 godziny (120 minut). Część ta składa się z czterech części obejmujących 33 zadania.

W części 1 (zadania ze słuchania) prosimy o wysłuchanie kilku tekstów i wykonanie 8 zadań, aby zrozumieć słuchane teksty. Zalecany czas na ukończenie tej sekcji to 30 minut.

Część 2 (zadania czytania) zawiera 9 zadań z czytania ze zrozumieniem. Zalecany czas na ukończenie tej sekcji to 30 minut.

Część 3 (zadania z gramatyki i słownictwa) składa się z 15 zadań. Zalecany czas na ukończenie tej sekcji to 30 minut.

W części 4 (zadanie pisemne) znajduje się 1 zadanie polegające na napisaniu listu prywatnego. Zalecany czas na ukończenie tej sekcji to 30 minut.

Część ustna egzaminu składa się z dwóch zadań ustnych: monologu tematycznego i dialogu łączonego. Czas odpowiedzi ustnej wynosi 6 minut na ucznia.

Zapowiedź:

Aneks 1

Słuchanie tekstów.

Zadanie B1

Usłyszysz 5 stwierdzeń. Dopasuj stwierdzenia każdego mówcy 1-5 do stwierdzeń podanych w lista A-F. Każdej wypowiedzi oznaczonej literą użyj tylko raz. W zadaniu jest jedno dodatkowe stwierdzenie. Nagranie usłyszysz dwukrotnie. Zapisz swoje odpowiedzi w tabeli. Masz 30 sekund na sprawdzenie zadania. Wir Beginnen Jetzt. Spreczerin 1

Bei uns ist es Tradition geworden: Auch in diesem Sommer wollten viele junge Ferienjobber das Taschen- und Studiengeld aufbessern. Warum nicht? Doch die gegenwartige Wirtschaftskrise machte ihre Hoffnungen und Plane haufig zunichte. Viele Firmen haben in diesem Jahr nicht mal fur ihr Stammpersonal gentigend Arbeit. Deshalb gingen viele Schtiler und Studenten leer aus. Sprechera 2

Viele Jugendliche jobben in den Sommerferien w Gaststatten, wichtig ist es aber sich im Voraus um einen Arbeitsplatz zu bewerben. Wer den ersten Termin im Juni verpasst hat, kann allenfalls noch bei Firmen, w Buros und im Supermarkt direkt nachfragen. Nur wer dort personlich Eindruck macht, hat noch die Chance, einen Job zu bekommen. Doch leicht ist es immer wieder nicht - nur wenige halten bei strengen Vorstellungsgesprachen ducrh. Spreczerin 3

Doch nicht alle Arbeitsplatze sind serios, und nicht jeder eignet sich fur Jugendliche. Ich denke, dass Ferienjobs so begrenzt sein miissen, dass sie den Erholungswert der Ferien und die Leistungen in der Schule nicht beeintrachtigen. Knochenarbeit oder fruhes Aufstehen kommen fur mich als Madchen nicht in Frage, weil ich am Jahresende todmtide bin. Sich in den Ferien richtig zu entspannen ware fur mich wichtig. Sprechera 4

Ich bin 13 und das Jugendschutzgesetz erlaubt mir leichte Tatigkeiten, ich brauche aber, dass die Eltern einverstanden sind. Die Jobs sind auf zwei Stunden am Tag begrenzt. Erst mit dem 15. Geburtstag ist ein regelrechter Ferienjob moglich, oder wie es amtlich heiBt: "eine kurzfristige Beschaftigung". Bei der diirfen Jugendliche bis zu acht Stunden taglich und 40 Stunden pro Woche arbeiten. Mit 15 darf man aber nicht langer als 20 Tage arbeiten. Spreczerin 5

Harte korperliche Arbeiten sind fur Jugendliche verboten. Zu unseren typischen Ferienjobs zahlen Auschilfe im Buro, das Auffullen von Regalen im Supermarkt. Mir gefallt besonders die Arbeit im Freien, zum Beispiel Gartenarbeit. Nachhilfe fur Mitschuler wtirde ich nicht so gern ubernehmen.Weitere aktuelle Moglichkeiten, die nicht schlecht bezahlt werden, sind Zeitungen austragen, babysitten oder Botengange machen.

Sie haben 30 Sekunden, um diese Aufgabe zu machen. (Pauza 30 sekund.) Jetzt horen Sie die Texte das zweite Mal. (Wiederholung.) Das ist das Ende der Aufgabe. Jetzt haben Sie 20 Sekunden, um Ihre Anworten zu uberprtifen. (Pauza 20 sekund.)

Zapowiedź:

Część 1 (zadania ze słuchania)

Usłyszysz 5 stwierdzeń. Dopasuj stwierdzenia 1-5 każdego mówcy do stwierdzeń podanych na liście A-F. Każdej wypowiedzi oznaczonej literą użyj tylko raz. W zadaniu jest jedno dodatkowe stwierdzenie. Nagranie usłyszysz dwukrotnie. Zapisz swoje odpowiedzi w tabeli.

A. Man spricht fibre den Wunsch den Schulstress abzubauen.

B. Man betont, dass man sich beim Arbeitgeber zeitig anmelden muss.

C. Man informiert uber die gesetzliche Regelung der Jugendarbeit.

D. Man spricht von der Moglichkeit der Arbeit wahrend der Schulzeit.

E. Wegen der Krise ist es schwer, einen Arbeitsplatz zu finden.

F. Man zahlt Tatigkeiten auf, die fur Jugendliche moglich sind.

Mówienie

Oświadczenie

Zapowiedź:

Część 2 (Zadania do czytania)

Przeczytaj tekst. Dopasuj nagłówki A–F do ponumerowanych akapitów 1–5. Zapisz swoje odpowiedzi w tabeli. Każdą literę użyj tylko raz. W zadaniu znajduje się jeden dodatkowy nagłówek.

A. Zahlreiche marchenhafte Veranstaltungen

B. Rotkappchenland

C. Eine der popularsten Reiserouten

D. Schatze aus der Marchenwerkstatt

E. Marchenhafter Latemenweg

F. Die Lebensstationen der Briider Grimm

  1. Im historischen Rathaussaal der Bruder-Grimm-Stadt Steinau an der StraBe wurde sie 1975 gegrundet: die Deutsche MarchenstraBe. Seitdem ist sie eine der altesten und beliebtesten Ferienrouten Deutschlands. Tyber 600 km od Hanau bis nach Bremen verbindet die Deutsche MarchenstraBe die Lebensstationen der Briider Grimm und die Orte und Landschaften, in denen ihre Marchen beheimatet sind, zu einem fabelhaften Reiseweg aneinander.
  1. Marchen, Sagen und Legenden werden vielerorts auferweckt, denn die Briider Grimm waren auf der Deutschen MarchenstraBe zu Hause und erhielten hier die Erzahlstoffe fur ihre weltberiihmten Geschichten. Tauchen Sie ein in die Welt der Marchen, w Museen und Marchenhausern. Da gibt es auch Marchentheater und Marchenmusicals, Marchenwochen i Marchenlesungen fur GroB und Klein. In vielen Orten begegnen Ihnen leibhaftige Marchen- und Sagengestalten.
  1. Geboren wurden die Briider Jacob i Wilhelm Grimm im Jahr 1785/86 w Bruder-Grimm-Stadt Hanau und aufgewachsen sind sie in der Briider-Grimm-Stadt Steinau. Das Gymnasium be suchten sie w Kassel und zum Studium der Rechte

gingen sie 1802/03 nach Marburg. Danach kehrten sie nach Kassel zurtick, um als

Bibliothekare zu arbeiten. Von 1830 bis 1837 waren sie als Professoren an der Gotttinger Universitat tatig und verbrachten ihre letzten Lebensjahre w Berlinie. Besuchen Sie die authentischen Orte des Lebens- und Wirkens der beriihmten Briider Grimm.

  1. Im Burghof der Burg Trendelburg Beginnt der Latemenweg mit Scherenschnitten, die eine Vielzahl von Marchenmotiven der Briider Grimm zeigen. Besonders in den Abendstunden sind die im klassischem Stil entworfenen Motive ein Anlass fur einen kapp einsttindigen Rundgang durch die Altstadt Trendelburgs. Drei StraBen der Altstadt sind von historischen laternen gesaumt, die Marchen wie z. Pokaż B. Frau Holle und Rotkappchen.
  1. „Es war einmal ein kleines Madchen. Die GroBmutter schenkte ihm ein Kappchen von rotem Samt, und weil ihm das so wohl stand und es nichts anders mehr tragen wollte, hieB es nur das Rotkappchen..." Junge Frauen im Schwalmer Land tragen ein rotes Kappchen, wenn sie zu besonderen Anlassen ihre Schwalmer Kleidung anziehen.Und so glaubt man gerne, dass die Briider Grimm in der Schwalm zu dem beliebten Marchen inspiriert wurden.

T~ JY~ I 3 I 4 T5~

Zapowiedź:

Przeczytaj tekst. Określ, które z podanych stwierdzeń A5-A8 odpowiadają treści tekstu (1 – richtig), które nie odpowiadają (2 – falsch) i czego w tekście nie ma powiedzianego, czyli na podstawie tekstu nie da się tego zrobić aby udzielić odpowiedzi pozytywnej lub negatywnej (3 - stent nicht im Text).

Eisbar – Uberlebensktinstler der Arktis

Der Eisbar ist eines der groBten Raubtiere der Erde. Der Eisbar wird auch Polarbar genannt. In der Arktis kann es bis zu -50 Grad Celsjusza kalt werden. Da fragst du dich sicher, wie ein Eisbar es in dieser Kalte aushalten kann?! Unter dem weiBen Fell verbirgt sich eine zehn Zentimeter dicke Fettschicht. Eisbaren sind echte Alleskonner! Sie konnen schwimmen und futro Kurze Zeit schnell laufen. Nahrung sptiren sie mit ihrer feinen Nase tiber mehrere Kilometr auf, ihre Sehkraft ist wie bei den Menschen und auch ihr Gehor ist sehr empfindlich. AuBerdem haben Eisbaren eine ungeheure Kraft. Eisbaren fressen hauptsachlich Ringelrobben. Eisbaren konnen tiber Monate głodny und sich von ihren Fettreserven ernahren.

Gut zwei Drittel des Tages verbringen Eisbaren mit Schlafen und Ruhen. Umrzeć

29 Prozent ihrer Zeit verbringen Polarbaren mit Wandern und Schwimmen, ftinfProzent ihrer

Zeit wird dem Jagen und Fressen zugeschrieben.Eisbaren sind Einzelganger. Wenn sich zwei

Eisbaren gepaart haben und dieBefruchtung erfolgreich war, ist die Mutter wieder auf sich allein

gest. EinEisbaren-Junges wiegt nur etwa 0,5 kilograma und ist etwa so groB wie

einMeerschweinchen. Zunachst sind die Nachkommen blind und taub. Około 1,5 do 2,5 Jahre

soorgt die Mutter ftir ihre Kinder. AnschlieBend gehen sie getrennte Wege.Eisbaren haben nur

einen Feind, daftir aber einen besonders gefahrlichen - denMensch! Zunachst wurde der Eisbar

durch die Jagd in den 60-er Jahren des 20.Jahrhunderts stark reduziert. Heutzutage gibt es Dank

Regelungen zur Jagd wieder20.000 do 25.000 Eisbaren auf der Welt. Trotzdem bleibt es ftir den

weiBen Riesengefahrlich. Denn durch die Forderung von Erdol und Erdgas wird ihr

arktischerLebensraum immer weiter eingeschrankt. Hinzu kommt, dass ihr Lebensraum -das

arktische Meereis - durch die globale Erwarmung immer weiter zurtick geht.Schon heute

ertrinken Eisbaren, weil das Eis nicht mehr dick genug ist, um sie zutragen. Umweltschtitzera

befurchten, dass 2050 nur noch ein Drittel der heutigenPopulacja besteht. Wtirde das Meereis

ganz verschwinden, hatten die Eisbarenwohl keinerlei Uberlebenschance!

5 Der Eisbar kann tiefe Temperatura aushalten.

6 Am haufigsten fressen Eisbaren Fisch.

1) richtig 2) falsch 3) steht nicht im Text 7 Ein Eisbaren-Junges kann schon mit zwei Wochen gut schwimme.

1) richtig 2) falsch 3) steht nicht im Text 8 Eisbaren werden durch Klimawandel bedroht. 1) richtig 2) falsch 3) steht nicht im Text

Zapowiedź:

Część 3 (zadania z gramatyki i słownictwa)

Przeczytaj tekst. Przekształć wyrazy wydrukowane wielkimi literami na końcu wierszy oznaczone cyframi VZ-V9 tak, aby gramatycznie odpowiadały treści tekstu. Wpisz w puste miejsca podane wyrazy. Każde przejście odpowiada osobne zadanie VZ-V9.

1652 landeten die ersten Europaer in Afrika und Beginnen Siedlungen zu bauen. Es stellte sich al

O 3 Landeplatz für Seefahrer heraus auf ihrem

Weg von Asien nach Europa und umgekehrt. Wciągający czas

Menschen aus Holland i B4 aus England

kamen nach Stidafrika. Umrzeć obok _B5

bekriegten sich gegenseitig. SchlieBlich w Anglii jako Sieger Hervor. Die einheimische schwarze Bevolkerung

Wurde B6 i viele wurden als Sklaven

przegapić. 1833 Wurde der Sklavenhandel
_B7.

1910 griindete England einen demokratischen Staat, indem aber nur die weiBe Bevolkerung abstimmen

B8 . Das Land wurde aufgeteilt und der groBte

Teil _B9. Die schwarze Mehrheit

der Bevolkerung wurde unterdruckt: Die Menschen lebten in nach Hautfarbe getrennten Stadtteilen.

B3 IDEALNY

B4 SPAT

TEREN B5

B6 VERTREIBEN

B7 WIELKI

B8 DURFEN

B9 WEIB

Zapowiedź:

Przeczytaj tekst. Konwertuj słowa zapisane wielkimi literami na końcach wierszy oznaczonych cyframi B10-B14 tak, aby gramatycznie i leksykalnie odpowiadały treści tekstu. Wpisz w puste miejsca podane wyrazy. Każde przejście odpowiada osobnemu zadaniu B1 O-B 14.

Windmuhlen gab es schon vor iiber 1000 Jahrenów w

Azjatycki. Die BIO Horizontal-Windmuhlen kamen

mam 7 lat. Jahrhundert in Persien auf. Von dort aus kamen sie dann

mam 12 lat. Jahrhundert mit Bll Kreuzrittern nach

Europy. GenutztB12 sie zum Mahlen von

Getreide, zum Sagen von Holz i zum Entwassern von

B13. Besonders bekannt sind die hollandischen

Windmuhlen. Bis w 19. Jahrhundert gab es w Niemczech

Sie haben 30 Minuten, um diese Aufgabe zu machen.

Sie haben einen Brief von Ihrer deutschen Brieffreundin Angelina bekommen. ... Ich habe nie ernsthaft daruber nachgedacht, ein Musikinstrument zu lemen. Jetzt spiele ich Klavier. Ich habe begonnen, richtig zu tiben. Ich will in Orchester. Mein Lieblingskomponist ist Czajkowski. Und welche Musik horst du gem? Gehst du często ins Konzert? Wie meinst du, ist es notig den Jugendlichen, klassische Musik zu horen?

Schreiben Sie einen Brief, in dem Sie 3 von Angelinas Fragen beantworten. Der Brief soli 80-100 Worter zachwycony. Beachten Sie die iiblichen Regeln fur Briefformeln.

Zapowiedź:

Sprechen 2 (2-3 minuty)

Sie ubernehmen die Rolle der/des Angestellten eines Reiseburos. Nach der BegruBung des Geprtiften / der Gepriiften Beginnen Sie das Gesprach: „Guten Tag! Czy jesteś wunschen?”

Sie verfugen tiber folgende aktualności Informacje:

Die Ziige von Dresden nach Mei(3en verkehren vom Hauptbahnhof Dresden, Gleis 3 taglich im 45- Minuten-Takt: 7.45, 8.45, 9.45, 10.30 usw. Die Fahrt dauert 1 Stunde 22 Minuten. Ebenso zurtick: mogliche Abfahrten fiir den Nachmittag : 15. 40 , 16.25, 17.10, 17.55, 18.40 Dernormale Erwachenen-Preis betragt 18 Euro, Kinder 10 Euro.

Am Ende des Gesprachs sagen Sie: „Wofur haben Sie sich entschieden?” „Welche Hin-und Ruckfahrt muss gebucht werden?”

Fertigkeiten, die kontrolliert werden

Der Geprtifte / die Geprufte muss folgende Fertigkeiten demonstrieren:

  • sich angemessen verhalten (hoflich, aktiv sein)
  • vorgeplante Fragen stellen, um alle Informationen zu erhalten
  • Gesprach Beginnen, w Gang halten, bedenen
  • eine Entscheidung treffen

od 1500 rubli/godzinę

bezpłatny kontakt

Certyfikat państwowy tłumacza języka niemieckiego. Przez około 5 lat mieszkała w Niemczech, studiowała germanistykę i ekonomię na Uniwersytecie w Passau, wcześniej Expand studiował na Szkoła niemiecka w ramach programu wymiany. Laureat konkursu stypendialnego DAAD w Goethe-Institut w 1996 r. Międzynarodowy egzamin z języka niemieckiego, certyfikat DSH - 1996 r. Uczyła języka rosyjskiego jako obcego studentów niemieckojęzycznych. Ponad 15 lat doświadczenia pracy w niemieckich firmach, stała komunikacja z native speakerami, żywy, nowoczesny, potoczny, biznesowy i literacki niemiecki. Rosyjski państwowy certyfikat tłumacza języka niemieckiego. Doświadczenie w nauczaniu na uniwersytecie podczas studiów podyplomowych. Obecnie uczę języka niemieckiego w szkole językowej w grupach i indywidualnie. Wiek uczniów wynosi od 7 do 63 lat, staż pracy w charakterze korepetytora wynosi około 20 lat. Z sukcesem pracuję z dziećmi i młodzieżą szkolną - znajduję podejście nawet do tych najbardziej charakterystycznych, potrafię przyciągnąć, zwiększyć motywację do nauki i posługiwania się językiem. Wspólnie ze studentami i uczniami przygotowujemy się do egzaminów międzynarodowych, certyfikatów Goethe-Institut oraz studiów w krajach niemieckojęzycznych. Wyznaczamy cele i realizujemy je w krótkim czasie. W roku szkolnym 2017/2018 dwójka studentów w ciągu roku zdała egzaminy w Goethe-Institut od zera na poziom B2 i zamierza rozpocząć naukę w Studienkolleg lub kontynuować naukę języka w celu przyjęcia na uniwersytety w Niemczech. Przy dorosłych uczniach szybko rozwijamy umiejętności komunikacyjne, przygotowujemy się do negocjacji, podróży, podróżowania, zdania Sprachtestu i przeprowadzki na pobyt stały.

Moja córka Alina, uczennica 11. klasy, uczyła się z Ludmiłą Grigoriewną na Skype 2-3 razy w tygodniu po 60 minut, czasem dłużej. Zadanie było w krótkim Rozwinięciu ostateczny termin na przygotowanie się do egzaminu w Goethe-Institut w czerwcu 2018 roku na przyjęcie do Studienkolleg w Niemczech. Wcześniej Alina rozpoczęła naukę języka niemieckiego od zera na kursach przez sześć miesięcy. Nauczyciel zidentyfikował luki i zaproponował program nauki gramatyki i rozwijania wszystkich umiejętności - czytania, mówienia, pisania i rozumienia ze słuchu. W trakcie zajęć termin przystąpienia do egzaminu został przesunięty na koniec marca, czyli 3 miesiące wcześniej niż ustalono, ponieważ trzeba było mieć czas na przesłanie dokumentów do Niemiec. Zajęcia zaczęto prowadzić intensywniej, nauczyciel dostarczał modele testowe, na których ćwiczono wszystkie umiejętności sprawdzane na egzaminie. Efektem zajęć, przy ciężkiej pracy mojej córki, było zdanie egzaminu na poziomie B2 w marcu, zaledwie po 8 miesiącach od rozpoczęcia nauki języka. Podczas części ustnej egzaminu sytuacja była nieco stresująca, w wyniku czego ocena Aliny została obniżona. Ludmiła Grigoriewna napisała apelację, która została przyjęta przez Goethe-Institut i certyfikat otrzymał. Ludmiła Grigoriewna doradzała także Alinie w kwestiach związanych z edukacją akademicką w Niemczech i pomagała w przygotowaniu dokumentów do złożenia. Zostaliśmy zaproszeni do egzaminu na Uniwersytecie w Hanowerze. Dziękujemy Ludmile Grigoriewnej za wynik i życzymy sukcesów! Wszystkie recenzje (30)

Maria Dmitriewna

Nauczyciel prywatny Doświadczenie 6 lat

od 1800 rubli/godz

bezpłatny kontakt

Przygotowanie do OGE (GIA) w języku niemieckim

Z lektorem, zdalnie

Mówię po niemiecku na poziomie zbliżonym do native speakera. Mieszkam na stałe w Wiedniu (Austria), wcześniej mieszkałem w Dreźnie (Niemcy). Doświadczenie w nauczaniu od 2011 roku. Przygotowanie Rozwiń aby zdać egzaminy, wyemigrować, podjąć studia, rozwijam umiejętności mówienia. Uczę „żywego” języka niemieckiego. Osobiste doświadczenie zdawanie międzynarodowych egzaminów językowych i studiowanie na niemieckojęzycznych uniwersytetach Kształcenie dodatkowe: Studia na Universitat Wien (Publizistik, BA) od września 2018 do chwili obecnej Studia na TU Dresden (Medieninformatik, BA) - 2017-2018 Studia w Goethe Institut Moskau - 2014-2016. *Więcej o mnie i mojej metodologii pracy* Pomagam pokonać barierę językową, przygotować się do podróży, rozmów kwalifikacyjnych, „nabrać tempa” w programie szkolnym lub uniwersyteckim lub po prostu nauczyć się języka dla siebie. Pomogę również w przypadku konieczności przeprowadzki do kraju niemieckojęzycznego, zdania egzaminu międzynarodowego lub zapisania się na zagraniczną uczelnię.Wszyscy moi uczniowie uzyskują wysokie wyniki z egzaminów z języka niemieckiego: Goethe Zertifikat nie mniej niż 90 na 100, TestDAF nie mniej niż 4 na 5. Poza tym sama zdawałam TestDAF i na podstawie jego wyników dostałam się najpierw na uniwersytet niemiecki, potem austriacki, a teraz mieszkam na emigracji. Uczę „żywego” języka niemieckiego, którym faktycznie posługują się native speakerzy. Potrafię wyjaśnić niuanse językowe w różnych regionach i wprowadzić je w kulturę kraju.W pracy ze wszystkimi uczniami kładę duży nacisk na wymowę i podstawy gramatyki. W mojej pracy najważniejsze jest dla mnie elastyczne, cierpliwe i pełne szacunku podejście do każdego. Moim zadaniem jest pomóc uczniowi poczuć swoją siłę, przestać bać się błędów, zrozumieć i pokochać język niemiecki.W swojej pracy stosuję metodę maksymalnego zanurzenia w języku, dlatego nauczanie opieram się na publikacjach zagranicznych (Hueber, Cornelsen), które uzupełniane są materiałami wideo, audio oraz tekstami do czytania i dyskusjami, grami. Zajęcia na poziomie średniozaawansowanym i wyższym prowadzone są w całości w języku niemieckim.Metoda pracy i intensywność zajęć dobieramy indywidualnie do Państwa celów.

Maria Dmitrievna to po prostu magiczna korepetytorka i cudowna, pozytywna, energiczna osoba. Dzięki jej pracy i wysiłkom moja córka po prostu się zakochała.Rozwiń na angielski i z niecierpliwością czeka na każdą następną lekcję. Prosi nawet, aby na jakiś czas nie przerywać studiów wakacje. Polecam wszystkim Marię Dmitriewną. Bardzo jej dziękuję za pracę i doskonałe przygotowanie mojej córki do OGE po 9 klasie. Doskonale zdała swój angielski! Wszystkie recenzje (24)

Anna Andriejewna

Prywatny nauczyciel z 20-letnim stażem

od 2000 rubli/godzinę

bezpłatny kontakt

Przygotowanie do OGE (GIA) w języku niemieckim

Z korepetytorem, z uczniem, zdalnie

Studiował i pracował za granicą - Francja, USA, Wielka Brytania (Sorbonne IV, Canal+, Schneider, SAP, Lamoda). Zdobycie dyplomu MBA w Oksfordzie, nauka na odległość Rozwiń oczywiście, kandydat nauk filologicznych. Oficjalny nauczyciel egzaminów IELTS i TOEFL. Skutecznie obroniła swoją technika komunikacji nauka 3 języków obcych dla dzieci 2+. W 2019 roku ponad 30 studentów rozpoczęło studia na Uniwersytecie w Singapurze, St Martin, Sorbonie 4, Uniwersytecie Bostońskim, MGIMO, Moskiewskim Uniwersytecie Państwowym, Wyższej Szkole Ekonomii i innych uniwersytetach w Kanadzie, USA i Rosji. 23 studentów dorastało w międzynarodowych firmach lub kontynuowało karierę, zdobywając bardziej udane stanowiska w innych firmach. 16 uczniów zmieniło szkołę. 12 zdało Unified State Exam (najwyższy wynik to 98). 9 zdało egzamin państwowy. 10 uczniów zmieniło obywatelstwo i pomyślnie zdało testy językowe IELTS i TOEFL. Dyplomy: DALF - 98 (2017), IELTS 8.5 (2018), TOIFEL 117 (2018), TEFL (2019) - międzynarodowy dyplom z nauczania obcokrajowców na całym świecie; TKT YL, A 2015 (nauczanie dorosłych, młodzieży) - egzamin Cambridge potwierdzający umiejętność nauczania dorosłych i dzieci na całym świecie. W pracy wykorzystuje się metody oksfordzkie, Cambridge, Sorbonne.

Anna Andreevna przyjęła dziecko z poziomem znajomości języka angielskiego zapewnionym przez szkołę. Szybko oceniłem luki w wiedzy i przygotowałem się do realizacji w ciągu trzech miesięcy. Rozwiń IELTS z wynikiem 6,5. Anna Andreevna dobrze dostosowuje trening do celów. Jeśli będziesz potrzebować rozmowy, on to zrobi. Trzeba zdać egzamin dla określonego wyniku – ona będzie uczyć i skupiać się na dokładnie tych testach, które należy zdać, a jednocześnie może ocenić poziom przygotowania dziecka do zdania egzaminu na danym poziomie. Kiedy powiedziała, że ​​możesz już przystąpić do testu, aby uzyskać 6 (z gwarancją), tak się stało. To samo dotyczy języka francuskiego. Mówi, że w maju osiągnie poziom Delf b2 (ten poziom był wymagany w szkole we Francji) - co oznacza, że ​​można zapisać się na maj i mieć pewność, że zda egzamin. Jeśli potrzebne program nauczania wsparcie - proszę. Przynosisz podręczniki, a szkolenie jest dostosowane do Twoich potrzeb. Anna Andreevna jest pozytywną i wytrwałą nauczycielką, potrafiącą utrzymać 15-letniego nastolatka w napięciu i dyscyplinie. Wszystkie recenzje (62)

Waleria Markowna

Nauczyciel prywatny Doświadczenie 8 lat

od 1000 rubli/godzinę

bezpłatny kontakt

Przygotowanie do OGE (GIA) w języku niemieckim

Z korepetytorem, z uczniem, zdalnie

Oferuję nauczanie osobom dorosłym, młodzieży szkolnej (od klasy V), studentom zdającym międzynarodowe certyfikaty A1-C1 (StartDeutsch, Expand Goethe-Zertifikat, TestDAF), rozpoczynających studia Studienkolleg / przygotowujących się do Feststellungsprufung, przystępujących do egzaminu OGE i Unified State Exam, pragnących pogłębić i pogłębioną naukę języka niemieckiego, potrzebujących pomocy w zaliczeniu lub nadrobieniu głównego programu studiów szkoły lub uczelni, a także wszystkich zainteresowanych językiem niemieckim „dla siebie”.O mnie: Doświadczenie w udzielaniu korepetycji – od 2011 roku około 200 studentów Rosyjski Państwowy Uniwersytet Humanitarny (Moskwa, Wydział Historii Sztuki), Międzynarodowa Szkoła Zarządzania Ogólnego, Bad Waldsee (Niemcy, Badenia-Wirtembergia), Goethe-Institut, tłumacz-przewodnik, Wieloletnie doświadczenie w niemieckich firmach (w tym 5 lat w Mercedes-Benz), doświadczenie na stanowiskach kierowniczych w firmach współpracujących z Niemcami, Doświadczenie jako tłumacz-przewodnik (hobby) Moi uczniowie szybko zaczynają poruszać się w języku, czują się pewnie podczas zdawania egzaminów, dzięki dobremu zrozumieniu struktury i gramatyki języka (niezwykle ważne w języku niemieckim!), wielokrotnemu odtwarzaniu codziennych sytuacji w języku, zdobytemu doświadczeniu w pracy, w tym ze skomplikowanymi tekstami zawodowymi, doświadczenie w pisaniu esejów i esejów, wypowiadaniu się publicznie na zadany temat, ugruntowane umiejętności zdawania egzaminów w „sekcji” Słuchanie”. Podręczniki, z których korzystam: Współczesne podręczniki do języka niemieckiego, materiały audio i wideo. Jako uzupełnienie niektórych tematów - wysokiej jakości podręczniki do języka rosyjskiego.Prace stworzone w oparciu o własne doświadczenia dydaktyczne.Twój podręcznik instytucja edukacyjna jeśli zajdzie taka potrzeba.Prowadzę zajęcia online i offline.Pierwszą bezpłatną lekcję poprowadzę.Chętnie podejmę współpracę.Z poważaniem, Valeria Shoikhet.

U Valerii uczę się od wakacji i w tym czasie (około 4 miesięcy) przeszłam już z poziomu zerowego na A2. Valeria jest uważna na moje życzenia. Rozwiń i podchodzi do mnie indywidualnie. Zawsze możesz się z nią skontaktować na Skype lub mailowo i zadać wszelkie pytania. Oprócz tego, że jest wspaniałą nauczycielką, jest także po prostu cudowną osobą. Wszystko bardzo mi się podoba, wszystko jest jasne, zajęcia są efektywne, czuję postęp. Wszystkie recenzje (19)

Olesia Andreevna

Nauczyciel akademicki Doświadczenie 18 lat

od 1500 rubli/godzinę

bezpłatny kontakt

Przygotowanie do OGE (GIA) w języku niemieckim

Zdalnie

Od 2009 do chwili obecnej - nauczyciel w szkole korporacyjnej (angielski) Od 2001 do chwili obecnej - nauczyciel w Moskwie Energy Expand Instytut (Niemiecki Wydział Inżynierii i Szkoła Tłumaczy Technicznych).

Uczymy się od kilku miesięcy. Mój syn ma 6 lat. Kontakt z dzieckiem doskonały. Pragnę podkreślić punktualność i profesjonalizm nauczyciela. W klasie Rozwiń nagrania audio i formy gier służą poszerzeniu słownictwa. Od pierwszej lekcji nauka alfabetu niemieckiego, nauka czytania i pisania dany język. Szczególne podziękowania za pomoc w zakupie niezbędnych pomocy dydaktycznych. Wszystkie recenzje (39)

Natalia Siergiejewna

Nauczyciel w szkole Doświadczenie 10 lat

od 1500 rubli/godzinę

bezpłatny kontakt

Przygotowanie do OGE (GIA) w języku niemieckim

Z lektorem, zdalnie

Doświadczenie na studiach (2011-2017), staże w Anglii, Niemczech, certyfikaty FCE, CAE, IELTS.- Mów po angielsku w krótkim czasie!- Rozwiń Zdaj egzamin OGE/USE ze 100 punktami! - Dostaj się na rosyjską/zagraniczną uczelnię! - Zdaj międzynarodowy egzamin PET/FCE/IELTS/TestDaf z wysokim wynikiem!Mam wyższe wykształcenie pedagogiczne, posługuję się językiem angielskim i niemieckim. Odbywam staże w Anglii i Niemczech i dużo podróżuję. Jestem korepetytorem - ekspertem w przygotowaniu do egzaminów.Przygotowuję do egzaminów z języka angielskiego (OGE/USE, IELTS, TOEFL, KET, PET, FCE), niemieckiego (OGE/USE, TestDaf) Moje doświadczenie wynosi ponad 9 lat W działalność pedagogiczna. Jestem także twórcą kurs online„Angielski z Sherlockiem”, opracowała własną metodologię nauka na odległość, co dzisiaj jest bardzo skuteczne. Mój program obejmuje wszystkie cztery aspekty niezbędne do pomyślnego zdania egzaminu. Jak przebiega trening? - Słuchanie/SłuchanieW tej części patrzymy ciekawe filmy programy, programy telewizyjne Jamie Oliver, James Cordon, program Ellen, wiadomości BBC, filmy, słuchaj muzyki na język obcy pomaga to zrozumieć mowę na żywo. - Mówienie/Mówienie W tym bloku ćwiczymy mówienie, komunikujemy się na różne tematy, usuwamy barierę językową. Używamy współczesnego slangu. Zapewniam zasoby umożliwiające znalezienie anglojęzycznych przyjaciół, dzięki czemu możesz ćwiczyć język poza zajęciami. - List/pisanie W tej części uczymy się, jak poprawnie pisać eseje i listy na różne tematy. Analizujemy różne style pisania, projektowania, użytkowania różne formy i wzorce mowy. Uczymy się rozumować i wyciągać wnioski. - Czytanie / Czytanie I ostatni blok, w którym czytamy czasopisma, gazety, analizujemy idiomy i czasowniki frazowe. Powtarzamy tematy, dzięki czemu możemy je uzupełnić leksykon. Podręczniki: Macmillan, Cambridge, Oxford, Michael McCarty. Jako bonus - za darmo materiały edukacyjne- Bezpłatne kluby konwersacyjne - Informacja zwrotna od nauczyciela - Bezpłatne testy Wszyscy moi uczniowie zdają egzaminy z wysokimi wynikami, pomyślnie zdają egzaminy końcowe, dostają się na rosyjskie i zagraniczne uniwersytety, dostają pracę w międzynarodowych firmach, mówią po angielsku / niemiecku w podróży Kurs: indywidualna lekcja przez Skype ( 8 lekcji po 60-90 minut) Kurs: mini grupa na Skype (2-3 osoby, 8 lekcji po 60 minut).

Olga

Nauczyciel prywatny Doświadczenie 26 lat

od 2000 rubli/godzinę

bezpłatny kontakt

Przygotowanie do OGE (GIA) w języku niemieckim

Z korepetytorem, z uczniem, zdalnie

Wieloletnie doświadczenie jako tłumacz. Wykłady z wychowania moralnego o godz język angielski, udane doświadczenie w przygotowaniu uczniów do jednolitego egzaminu państwowego Rozwiń i Unified State Examination, mieszkała i pracowała w Ameryce, matka trzech nastoletnich córek.