Wiele słów nie tylko nazywa pojęcia, ale także odzwierciedla stosunek mówiącego do nich. Na przykład podziwiając piękno białego kwiatu, możesz to nazwać śnieżnobiały, biały, lilia. Przymiotniki te mają ładunek emocjonalny: zawarta w nich pozytywna ocena odróżnia je od słowa neutralnego stylistycznie biały. Emocjonalna konotacja słowa może także wyrażać negatywną ocenę nazwanego pojęcia ( blond). Dlatego też nazywa się słownictwo emocjonalne ocena (emocjonalno-oceniający). Należy jednak zauważyć, że pojęcia słów emocjonalnych (na przykład wykrzykniki) nie zawierają oceny; jednocześnie słowa, w których ocena stanowi ich samą znaczenie leksykalne(a ocena nie jest emocjonalna, ale intelektualna), nie odnoszą się do słownictwa emocjonalnego ( zło, dobro, złość, radość, miłość, aprobata).
Cechą słownictwa emocjonalno-oceniającego jest to, że zabarwienie emocjonalne „nakłada się” na leksykalne znaczenie słowa, ale nie jest do niego redukowane; funkcję czysto mianownikową komplikuje tu wartościowanie, stosunek mówiącego do nazwanego zjawiska.
W ramach słownictwa emocjonalnego można wyróżnić następujące trzy odmiany. 1. Słowa o wyraźnym znaczeniu wartościującym są zazwyczaj jednoznaczne; „ocena zawarta w ich znaczeniu jest tak jasno i zdecydowanie wyrażona, że nie pozwala na używanie tego słowa w innych znaczeniach”. Należą do nich słowa „cechy” ( prekursor, herold, narzekacz, próżny gaduła, pochlebca, niechluj itp.), a także wyrazy zawierające ocenę faktu, zjawiska, znaku, działania ( cel, przeznaczenie, biznes, oszustwo, cudowny, cudowny, nieodpowiedzialny, przedpotopowy, wyzwanie, inspirować, zniesławiać, zgorszenie). 2. Wyrazy wielosemantyczne, zazwyczaj neutralne w swym podstawowym znaczeniu, lecz użyte metaforycznie nabierają silnej konotacji emocjonalnej. Tak mówią o osobie: kapelusz, szmata, materac, dąb, słoń, niedźwiedź, wąż, orzeł, wrona; Czasowniki są używane w znaczeniu przenośnym: śpiewać, syczeć, piłować, gryźć, kopać, ziewać, mrugać i pod. 3. Słowa z przyrostkami oceny subiektywnej, niosące różne odcienie uczuć: zawierające pozytywne emocje - syn, słońce, babcia, schludnie, blisko i negatywne - broda, koleś, biurokrata i tak dalej. Ponieważ konotacja emocjonalna tych słów jest tworzona przez afiksy, znaczenia wartościujące w takich przypadkach są określane nie przez mianownikowe właściwości słowa, ale przez słowotwórstwo.
Przedstawianie uczuć w mowie wymaga specjalnych wyrazistych kolorów. Wyrazistość(z łac. expressio - wyrażenie) - oznacza wyrazistość, wyrazistość - zawierająca specjalne wyrażenie. Na poziomie leksykalnym ta kategoria językowa ucieleśnia się w „przyroście” specjalnych odcieni stylistycznych i specjalnym wyrażeniu do mianownikowego znaczenia słowa. Na przykład zamiast słowa Dobry My mówimy cudownie, cudownie, cudownie, cudownie; można by powiedzieć nie lubię, ale możesz znaleźć mocniejsze słowa: Nienawidzę, gardzę, brzydzę się. We wszystkich tych przypadkach leksykalne znaczenie tego słowa jest skomplikowane przez wyrażenie. Często jedno neutralne słowo ma kilka wyrazistych synonimów, różniących się stopniem napięcia emocjonalnego (por.: nieszczęście - smutek - nieszczęście - katastrofa, gwałtowny - niepohamowany - niezłomny - szalony - wściekły). Żywy wyraz twarzy podkreśla uroczyste słowa ( niezapomniane, zwiastun, osiągnięcia), retoryczne ( święte, aspiracje, głosić), poetycki ( lazur, niewidzialny, śpiew, nieustanny Specjalne wyrażenie wyróżnia humorystyczne słowa ( błogosławiony, nowo wybity), ironiczny ( racz, Don Juanie, przechwalał się), znajomy ( przystojny, uroczy, szturchający, szepczący). Wyraziste odcienie oddzielają słowa dezaprobaty ( pretensjonalny, kulturalny, ambitny, pedant), Lekceważący ( farba, drobnostka), pogardliwy ( plotka, służalczość, pochlebca), obraźliwe ( spódnica, mięczak), wulgarne ( chwytak, szczęście), przekleństwa ( cham, głupcze).
Ekspresyjna kolorystyka słowem nakłada się na jego znaczenie emocjonalno-oceniające, przy czym w niektórych słowach dominuje ekspresja, w innych - zabarwienie emocjonalne. Dlatego nie jest możliwe rozróżnienie słownictwa emocjonalnego i ekspresyjnego. Sytuację komplikuje fakt, że „niestety nie ma jeszcze typologii wyrazistości”. Wiąże się to z trudnościami w wypracowaniu jednolitej terminologii.
Łącząc wyrazy o podobnym wyrazie w grupy leksykalne, możemy wyróżnić: 1) wyrazy wyrażające pozytywną ocenę wymienionych pojęć, 2) wyrazy wyrażające ich negatywną ocenę. Do pierwszej grupy należeć będą słowa wzniosłe, serdeczne i częściowo humorystyczne; w drugim - ironiczny, dezaprobujący, obelżywy itp. Emocjonalna i ekspresyjna kolorystyka słów jest wyraźnie widoczna przy porównywaniu synonimów:
Na emocjonalną i ekspresyjną kolorystykę słowa wpływa jego znaczenie. Ostro negatywnie oceniliśmy słowa takie jak faszyzm, separatyzm, korupcja, zabójca, mafia. Za słowami postęp, prawo i porządek, suwerenność, reklama i tak dalej. pozytywne zabarwienie jest stałe. Nawet różne znaczenia tego samego słowa mogą wyraźnie różnić się kolorystyką stylistyczną: w jednym przypadku użycie tego słowa może być uroczyste ( Poczekaj, książę. Wreszcie słyszę mowę nie chłopca, ale męża.- P.), w innym - to samo słowo nabiera ironicznej konotacji ( G. Polevoy udowodnił, że czcigodny redaktor, na swoje słowo honoru, cieszy się opinią człowieka, że tak powiem, uczonego.- P.).
Rozwój emocjonalnie wyrazistych odcieni w słowie ułatwia jego metaforyzacja. Tym samym neutralne stylistycznie słowa użyte jako tropy zyskują żywy wyraz: oparzenie(W pracy), jesień(ze zmęczenia) dusić(w niesprzyjających warunkach), ognisty(Patrzeć), niebieski(marzenie), latający(chód) itp. Kontekst ostatecznie determinuje wyrazistą kolorystykę: słowa neutralne mogą być odbierane jako wzniosłe i uroczyste; Wysokie słownictwo w innych warunkach nabiera kpiąco ironicznego tonu; czasami nawet przekleństwo może brzmieć czule, a czułe słowo może brzmieć pogardliwie. Pojawienie się w słowie dodatkowych wyrazistych odcieni, w zależności od kontekstu, znacznie poszerza możliwości figuratywne słownictwa
Ekspresyjna kolorystyka słów w dzieła sztuki różni się od wyrażenia tych samych słów w mowie niefiguratywnej. W kontekście artystycznym słownictwo otrzymuje dodatkowe, wtórne odcienie semantyczne, które wzbogacają jego wyrazistą kolorystykę. Nowoczesna nauka przywiązuje dużą wagę do poszerzania zakresu semantycznego słów w mowie artystycznej, wiążąc z tym pojawienie się w słowie nowych barw wyrazistych.
Badanie słownictwa emocjonalno-oceniającego i ekspresyjnego prowadzi nas do podkreślania różne rodzaje mowy w zależności od charakteru oddziaływania mówcy na słuchaczy, sytuacji jego komunikacji, stosunku do siebie i szeregu innych czynników.” „Wystarczy sobie wyobrazić” – pisał A.N. Gvozdev, „że mówca chce rozśmieszyć lub dotknąć ludzi, wzbudzić w słuchaczach sympatię lub ich negatywny stosunek do podmiotu wypowiedzi, aby stało się jasne, w jaki sposób zostaną dobrane różne środki językowe, tworząc głównie różne wyraziste kolory”. Przy takim podejściu do doboru środków językowych można wyróżnić kilka rodzajów mowy: uroczysty(retoryczny), urzędnik(zimno), intymny i czuły, figlarny. Są przeciwni mowie neutralny, posługując się środkami językowymi pozbawionymi jakiejkolwiek kolorystyki stylistycznej. Ta klasyfikacja typów mowy, sięgająca czasów „poetyków” starożytności, nie jest odrzucana przez współczesnych stylistów.
Doktryna stylów funkcjonalnych nie wyklucza możliwości zastosowania w nich różnorodnych środków wyrazu emocjonalnego, według uznania autora dzieła. W takich przypadkach „metody selekcji mowa oznacza[…] nie są uniwersalne, mają charakter szczególny.” Na przykład przemówienie dziennikarskie może przybrać uroczysty ton; „To czy inne przemówienie w sferze codziennej komunikacji (przemówienia rocznicowe, przemówienia uroczyste związane z aktem tego czy innego rytuału itp.) może być retoryczne, bogate w ekspresję i efektowne”.
Jednocześnie należy zauważyć, że ekspresyjne typy mowy nie zostały dostatecznie zbadane i nie ma jasności w ich klasyfikacji. W związku z tym pojawiają się pewne trudności w określeniu związku między emocjonalno-ekspresyjną kolorystyką słownictwa w stylu funkcjonalnym. Zatrzymajmy się nad tą kwestią.
Emocjonalna i wyrazista kolorystyka słowa, nałożona na funkcjonalność, uzupełnia jego cechy stylistyczne. Słowa, które są neutralne w sensie wyrażającym emocje, zwykle należą do powszechnie używanego słownictwa (choć nie jest to konieczne: terminy na przykład w sensie wyrażającym emocje są zwykle neutralne, ale mają jasną definicję funkcjonalną). Słowa wyrażające emocje są podzielone na słownictwo książkowe, potoczne i potoczne.
DO książka Słownictwo obejmuje wysokie słowa, które nadają mowie powagę, a także wyrazy emocjonalne, które wyrażają zarówno pozytywne, jak i negatywne oceny wymienionych pojęć. Style książek wykorzystują słownictwo ironiczne ( piękno, słowa, donkiszotyzm), dezaprobata ( pedantyczny, manieryzm), pogardliwy ( przebranie, skorumpowany).
DO potoczny słownictwo obejmuje słowa czułe ( córka, kochanie), humorystyczny ( ależ, śmieszne), a także słowa wyrażające negatywną ocenę wymienionych pojęć ( mały narybek, gorliwy, chichoczący, przechwalający się).
W język miejscowy używane są słowa spoza słownika literackiego. Wśród nich mogą znajdować się słowa zawierające pozytywną ocenę nazwanego pojęcia (pracowity, bystry, świetny) oraz słowa wyrażające negatywny stosunek mówiącego do wyznaczanych przez niego pojęć ( zwariować, marudzić, głupio).
Słowo może krzyżować się z odcieniami funkcjonalnymi, wyrazistymi emocjonalnie i innymi odcieniami stylistycznymi. Na przykład słowa satelita, epigoniczny, apoteoza są postrzegane przede wszystkim jako książkowe. Ale jednocześnie słowa satelita użyte w sensie przenośnym, kojarzymy słowem ze stylem dziennikarskim epigoniczny zaznaczamy ocenę negatywną i słowem apoteoza- pozytywne. Ponadto na użycie tych słów w mowie wpływa ich pochodzenie w języku obcym. Takie czule ironiczne słowa jak kochanie, motanya, pisklę, drolya, łączą kolorystykę potoczną i gwarową, ludowo-poetyckie brzmienie. Bogactwo odcieni stylistycznych słownictwa rosyjskiego wymaga szczególnie uważnego podejścia do słowa.
Do zadań stylistyki praktycznej należy badanie użycia w mowie słownictwa różnych stylów funkcjonalnych – zarówno jako jednego z elementów stylotwórczych, jak i jako odrębnego środka stylowego, wyróżniającego się w swym wyrazie na tle innych środków językowych.
Na szczególną uwagę zasługuje użycie słownictwa terminologicznego, które ma najbardziej specyficzne znaczenie funkcjonalne i stylistyczne. Warunki- słowa lub wyrażenia określające specjalne pojęcia dowolnej sfery produkcji, nauki, sztuki. Każdy termin z konieczności opiera się na definicji (definicji) rzeczywistości, którą oznacza, dzięki czemu terminy te stanowią pojemny, a jednocześnie zwięzły opis przedmiotu lub zjawiska. Każda dziedzina nauki operuje pewnymi terminami, które składają się na system terminologiczny tej gałęzi wiedzy.
W ramach słownictwa terminologicznego można wyróżnić kilka „warstw”, różniących się zakresem stosowania, treścią pojęcia i charakterystyką wyznaczonego przedmiotu. W większości Ogólny zarys podział ten znajduje odzwierciedlenie w rozróżnieniu ogólnonaukowe terminy (stanowią one ogólny zasób pojęciowy nauki jako całości; nieprzypadkowo oznaczające je słowa okazują się najczęstsze w mowie naukowej) i specjalny, które są przypisane do określonych obszarów wiedzy. Użycie tego słownictwa jest najważniejszą zaletą stylu naukowego; terminy, zdaniem S. Bally’ego, „są idealnymi typami ekspresji językowej, do których nieuchronnie dąży język naukowy”.
Słownictwo terminologiczne zawiera więcej informacji niż jakiekolwiek inne, dlatego też użycie terminów w stylu naukowym jest warunkiem koniecznym zwięzłości, zwięzłości i dokładności prezentacji.
Współczesna językoznawstwo poważnie bada użycie terminów w dziełach naukowych. Ustalono, że stopień terminologii tekstów naukowych jest daleki od tego samego. Gatunki dzieł naukowych charakteryzują się różnymi proporcjami słownictwa terminologicznego i międzystylowego. Częstotliwość użycia terminów zależy od charakteru prezentacji.
Nowoczesne społeczeństwo wymaga od nauki takiej formy opisu uzyskanych danych, która umożliwiłaby udostępnienie każdemu największych osiągnięć ludzkiego umysłu. Często jednak mówi się, że nauka odgrodziła się od świata barierą językową, że jej język jest „elitarny”, „sekciarski”. Do słownictwa Praca naukowa była przystępna dla czytelnika, użyte w niej terminy musiały być przede wszystkim dostatecznie opanowane w tej dziedzinie wiedzy, zrozumiałe i znane specjalistom; należy doprecyzować nowe terminy.
Postęp naukowy i technologiczny doprowadził do intensywnego rozwoju stylu naukowego i jego aktywnego wpływu na inne style funkcjonalne współczesnego rosyjskiego języka literackiego. Używanie terminów wykraczających poza styl naukowy stało się swoistym znakiem czasu.
Badacze zwracają uwagę na proces badania terminologii mowy nieobjętej normami stylu naukowego cechy charakterystyczne użycie terminów w tym przypadku. Wiele słów o ściśle określonym znaczeniu terminologicznym rozpowszechniło się i używa się ich bez żadnych ograniczeń stylistycznych ( radio, telewizja, tlen, zawał serca, psychiczne, prywatyzacja). Kolejna grupa obejmuje słowa, które mają dwoistą naturę: mogą być używane zarówno jako terminy, jak i jako słownictwo neutralne stylistycznie. W pierwszym przypadku wyróżniają się specjalnymi odcieniami znaczeniowymi, nadającymi im szczególną dokładność i jednoznaczność. Tak, słowo Góra, które w szerokim, przekrojowym użyciu oznacza „znaczne wzniesienie wznoszące się nad otaczającym obszarem” i ma wiele znaczeń przenośnych, nie oznacza dokładnego ilościowego pomiaru wzrostu. W terminologii geograficznej, gdzie istotne jest rozróżnienie pojęć góra - wzgórze, podano wyjaśnienie: wzniesienie ma ponad 200 m wysokości. Tym samym użycie takich słów poza stylem naukowym wiąże się z ich częściową determinologizacją.
Cechy szczególne wyróżnia słownictwo terminologiczne używane w znaczeniu przenośnym ( wirus obojętności, współczynnik szczerości, kolejna runda negocjacji). Takie przemyślenie pojęć jest powszechne w dziennikarstwie, fikcja, mowa potoczna. Zjawisko to wpisuje się w rozwój języka współczesnego dziennikarstwa, który charakteryzuje się różnego rodzaju przemianami stylistycznymi. Osobliwością tego użycia słów jest to, że „zachodzi nie tylko metaforyczne przeniesienie znaczenia terminu, ale także przeniesienie stylistyczne”.
Wprowadzanie terminów do tekstów nienaukowych musi być umotywowane; nadużywanie słownictwa terminologicznego pozbawia mowę niezbędnej prostoty i przystępności. Porównajmy dwie wersje propozycji:
Przewaga „nieterminologizowanych”, jaśniejszych i bardziej zwięzłych opcji w materiałach prasowych jest oczywista.
Stylistyczna kolorystyka słowa wskazuje na możliwość użycia go w takim czy innym stylu funkcjonalnym (w połączeniu z powszechnie używanym słownictwem neutralnym). Nie oznacza to jednak, że funkcjonalne przypisanie słów do określonego stylu wyklucza ich użycie w innych stylach. Charakterystyczne dla nowoczesny rozwój W języku rosyjskim wzajemne oddziaływanie i przenikanie się stylów przyczynia się do przemieszczania środków leksykalnych (wraz z innymi elementami językowymi) z jednego do drugiego. Na przykład w pracach naukowych obok terminów można znaleźć słownictwo dziennikarskie. Jak zauważa M.N Kozhina „styl wypowiedzi naukowej charakteryzuje się ekspresją nie tylko na poziomie logicznym, ale także emocjonalnym”. Na poziomie leksykalnym osiąga się to poprzez użycie słownictwa w obcym stylu, w tym wysokiego i niskiego.
Styl dziennikarski jest jeszcze bardziej otwarty na penetrację słownictwa obcego stylu. Często można w nim znaleźć terminy. Na przykład: „Canon 10 zastępuje pięć tradycyjnych urządzeń biurowych: działa jako faks komputerowy, faks na zwykły papier, drukarka atramentowa (360 dpi), skaner i kserokopiarka. Możesz używać oprogramowania dołączonego do aparatu Canon 10, aby wysyłać i odbierać faksy bezpośrednio z ekranu komputera.(z gazu).
Słownictwo naukowe, terminologiczne może tu występować obok wyraziście zabarwionego słownictwa potocznego, które jednak nie narusza norm stylistycznych wypowiedzi dziennikarskiej, a pomaga zwiększyć jej efektywność. Oto na przykład opis w artykule prasowym eksperyment naukowy: W Instytucie Fizjologii i Biochemii Ewolucyjnej działają trzydzieści dwa laboratoria. Jeden z nich bada ewolucję snu. Przy wejściu do laboratorium tabliczka: „Nie wchodź: doświadczenie!” Ale zza drzwi dochodzi gdakanie kurczaka. Ona nie jest tutaj, żeby składać jaja. Tutaj badacz podnosi Corydalis. Wywraca się do góry nogami... Takie odwoływanie się do słownictwa obcego jest w pełni uzasadnione, gdyż słownictwo potoczne ożywia mowę prasową i czyni ją bardziej przystępną dla czytelnika.
Spośród stylów książkowych jedynie oficjalny styl biznesowy jest nieprzenikniony dla słownictwa w stylu obcym. Jednocześnie nie można nie wziąć pod uwagę „niewątpliwego istnienia mieszanych gatunków mowy, a także sytuacji, w których mieszanie się elementów heterogenicznych stylistycznie jest niemal nieuniknione. Na przykład jest mało prawdopodobne, aby przemówienia różnych uczestników procesu przedstawiały jakąkolwiek jedność stylistyczną, ale byłoby również mało prawdopodobne, aby uzasadnione było klasyfikowanie odpowiednich wyrażeń w całości jako potoczne lub wyłącznie jako oficjalne przemówienie biznesowe”.
Użycie słownictwa emocjonalnego i oceniającego we wszystkich przypadkach wynika ze specyfiki sposobu prezentacji danego autora. W stylach książkowych można zastosować ograniczone słownictwo oceniające. Publicyści, naukowcy, a nawet piszący dla gazet kryminolodzy odnajdują w nim źródło podnoszące skuteczność mowy. Oto przykład mieszania stylów w notatce informacyjnej dotyczącej wypadku drogowego:
Wślizgnąwszy się do wąwozu, Ikarus wpadł do starej kopalni
Z Polski wracał autobus z wahadłowcami z Dniepropietrowska. Zmęczeni długą podróżą ludzie spali. Przy wjeździe do obwodu dniepropietrowskiego kierowca również zasnął. Ikarus, który stracił panowanie nad pojazdem, wypadł z drogi i wpadł do wąwozu, auto przewróciło się na dach i zamarło. Uderzenie było mocne, ale wszyscy przeżyli. (...) Okazało się, że w wąwozie „Ikarus” natrafił na ciężką minę moździerzową… „Rdzawa śmierć”, wyrwana z ziemi, spoczęła dokładnie na dnie autobusu. Saperzy czekali długo.
(Z gazet)
Słowa potoczne, a nawet potoczne, jak widzimy, współistnieją z oficjalnym słownictwem biznesowym i zawodowym.
Autor pracy naukowej ma prawo używać słownictwa emocjonalnego o żywym wyrazie, jeśli stara się wpłynąć na uczucia czytelnika ( A wolność i przestrzeń, przyroda, piękna okolica miasta, i te pachnące wąwozy i kołysające się pola, i różowa wiosna i złota jesień, czyż nie byliśmy naszymi wychowawcami? Nazwijcie mnie barbarzyńcą w pedagogice, ale z wrażeń życiowych wyciągnąłem głębokie przekonanie, że piękny krajobraz ma tak ogromny wpływ wychowawczy na rozwój młodej duszy, że wpływ nauczyciela trudno z nim konkurować To.- K.D. Uszyński). Nawet formalny styl biznesowy może zawierać wysokie i niskie słowa, jeśli temat wywołuje silne emocje.
I tak w piśmie wysłanym przez aparat administracyjny Rady Bezpieczeństwa do Prezydenta Rosji B.N. Jelcyn mówi:
Według informacji, jakie otrzymał aparat Rady Bezpieczeństwa Rosji, sytuacja w przemyśle wydobywczym złota, stanowiącym krajowe rezerwy złota, zbliża się do krytycznego […].
...Główną przyczyną kryzysu jest niezdolność państwa do zapłaty za otrzymane złoto. […] Paradoks i absurd sytuacji polega na tym, że do budżetu przeznaczono pieniądze na zakup metali i kamieni szlachetnych – 9,45 biliona rubli na rok 1996. Fundusze te są jednak regularnie wykorzystywane do łatania dziur w budżecie. Od maja, czyli od początku sezonu wydobywczego, górnicy nie otrzymują zapłaty za swój kruszec.
...Tylko Ministerstwo Finansów, które zarządza środkami budżetowymi, może wyjaśnić te sztuczki. Dług za złoto nie pozwala górnikom na dalszą produkcję metalu, ponieważ nie są w stanie zapłacić za paliwo, materiały i energię. […] Wszystko to nie tylko pogłębia kryzys braku płatności i prowokuje strajki, ale także zakłóca przepływ podatków do lokalnych i lokalnych budżety federalne, niszcząc tkankę finansową gospodarki i normalne życie całych regionów. Budżet i dochody mieszkańców około jednej czwartej terytorium Rosji - regionu Magadanu, Czukotki, Jakucji - zależą bezpośrednio od wydobycia złota.
We wszystkich przypadkach, niezależnie od tego, jakie środki kontrastujące stylistycznie zostaną połączone w kontekście, ich odwołanie powinno być świadome, a nie przypadkowe.
Stylistyczną ocenę użycia w mowie słów o różnych konotacjach stylistycznych można dokonać jedynie mając na uwadze konkretny tekst, pewien styl funkcjonalny, gdyż słowa niezbędne w jednej sytuacji językowej mogą być nieodpowiednie w innej.
Poważnym błędem stylistycznym w mowie może być wprowadzenie słownictwa dziennikarskiego do tekstów niedziennikarskich. Na przykład: Rada mieszkańców budynku nr 35 podjęła decyzję: o budowie placu zabaw, co ma ogromne znaczenie w edukacji młodszego pokolenia. Użycie w tego typu tekstach słownictwa i frazeologii dziennikarskiej może wywołać komiczny, nielogiczny wydźwięk wypowiedzi, gdyż słowa o wysokim emocjonalnym wydźwięku pojawiają się tu jako obcy element stylistyczny (można napisać: Rada mieszkańców budynku nr 35 podjęła decyzję o budowie placu zabaw do zabaw i uprawiania sportu dla dzieci.).
W naukowy Błędy stylistyczne powstają na skutek nieumiejętności autora w posługiwaniu się terminami w sposób profesjonalny i kompetentny. W pracach naukowych niewłaściwe jest zastępowanie terminów słowami o podobnym znaczeniu lub wyrażeniami opisowymi: Sprzęgło hydrantowe, sterowane powietrzem za pomocą nośnego uchwytu operatora, zostało zaprojektowane...(niezbędny: złącze hydrantowe z pneumatycznym układem sterowania...).
Niedopuszczalne jest niedokładne odwzorowanie terminów, np.: Ruchy kierowcy muszą być ograniczone przez pas bezpieczeństwa. Termin pasy bezpieczeństwa stosowane w lotnictwie, w tym przypadku należało użyć tego terminu pas bezpieczeństwa. Zamieszanie terminologiczne nie tylko szkodzi stylowi, ale także obciąża autora słabą znajomością tematu. Na przykład: Obserwuje się perystaltykę serca, po której następuje zatrzymanie akcji serca w fazie skurczu.- termin perystaltyka może jedynie scharakteryzować czynność narządów trawiennych (należy napisać: Występuje migotanie serca...).
Uwzględnianie słownictwa terminologicznego w tekstach niezwiązanych ze stylem naukowym wymaga od autora głębokiej wiedzy na ten temat. Niedopuszczalne jest amatorskie podejście do słownictwa specjalnego, prowadzące nie tylko do błędów stylistycznych, ale także semantycznych. Na przykład: Na Kanale Środkowoniemieckim wyprzedziły ich szaleńczo wyścigowe samochody z niebieskawymi odcieniami i przebijającymi zbroję szybami.- może być działa przeciwpancerne, pociski, a szkło należało nazwać nieprzeniknionym, kuloodpornym. Ścisły wybór terminów i ich użycie w ścisłej zgodności z ich znaczeniem jest obowiązkowym wymogiem w przypadku tekstów o dowolnym stylu funkcjonalnym.
Użycie terminów staje się wadą stylistyczną prezentacji, jeśli nie są one jasne dla czytelnika, dla którego tekst jest przeznaczony. W tym przypadku słownictwo terminologiczne nie tylko nie pełni funkcji informacyjnej, ale także zakłóca odbiór tekstu. Na przykład w popularnym artykule gromadzenie specjalnego słownictwa nie jest uzasadnione: W 1763 r. Rosyjski inżynier grzewczy I.I. Polzunov zaprojektował pierwszą dwucylindrową maszynę parowo-atmosferyczną o dużej mocy. Dopiero w 1784 roku wdrożono maszynę parową D. Watta. Autor chciał podkreślić priorytet nauki rosyjskiej w wynalezieniu maszyny parowej i w tym przypadku opis maszyny Połzunowa jest zbędny. Możliwe są następujące zmiany stylistyczne: Pierwszy silnik parowy został stworzony przez rosyjskiego inżyniera ciepłowniczego I.I. Połzunow w 1763 r. D. Watt zaprojektował swoją maszynę parową dopiero w 1784 r.
Może powodować zamiłowanie do terminów i słownictwa książkowego w tekstach niezwiązanych ze stylem naukowym pseudonaukowa prezentacja. Przykładowo w artykule pedagogicznym czytamy: Nasze kobiety oprócz pracy w produkcji pełnią także funkcję rodzinno-gospodarczą, na którą składają się trzy elementy: rodząca, edukacyjna i ekonomiczna. Albo można to zapisać prościej: Nasze kobiety pracują na produkcji i dużo uwagi poświęcają rodzinie, wychowywaniu dzieci i prowadzeniu domu.
Pseudonaukowy styl prezentacji często staje się przyczyną niewłaściwej komicznej mowy, dlatego nie należy komplikować tekstu, w którym można w prosty sposób wyrazić ideę. Tym samym w czasopismach przeznaczonych dla szerokiego grona odbiorców taki dobór słownictwa nie może być mile widziany: Klatka schodowa - specyficzne pomieszczenie połączeń międzypiętrowych placówki przedszkolnej - nie ma odpowiednika w żadnym ze swoich wnętrz. Czy nie byłoby lepiej porzucić nieuzasadnione użycie słów książkowych, pisząc: Schody w placówki przedszkolnełączących piętra, ma specjalne wnętrze.
Przyczyną błędów stylistycznych w stylach książek może być niewłaściwe użycie słów potocznych i potocznych. Ich użycie w oficjalnym stylu biznesowym jest niedopuszczalne, na przykład w protokołach posiedzeń: Wprowadzono skuteczną kontrolę nad rozważnym wykorzystaniem pasz w gospodarstwie; Administracja wykonała trochę pracy w regionalnym centrum i na wsiach, a mimo to obszar doskonalenia pracy nie ma końca. Zwroty te można poprawić w następujący sposób: ...Ściśle kontroluj spożycie paszy w gospodarstwie; Administracja zaczęła ulepszać centrum powiatu i wsie. Prace te należy kontynuować.
W stylu naukowym używanie słownictwa w stylu obcym również nie jest motywowane. Przy redagowaniu stylistycznym tekstów naukowych słownictwo potoczne i wernakularne jest konsekwentnie zastępowane słownictwem interstylowym lub książkowym.
Używanie słownictwa potocznego i potocznego czasami prowadzi do naruszenia norm stylistycznych wypowiedzi dziennikarskiej. Współczesny styl dziennikarski przeżywa silną ekspansję języka potocznego. W wielu czasopismach i gazetach dominuje styl zredukowany, nasycony wartościującym słownictwem nieliterackim. Oto przykłady z artykułów na różne tematy.
Gdy tylko powiał wiatr zmian, pochwała inteligencji rozeszła się po całym handlu, partiach i rządach. Podciągnąwszy spodnie, porzuciła bezinteresowność i wielkobrewe Panurgi.
...A potem rok 1992... Filozofowie wyszli z ziemi niczym Russula. Słabi, karłowaci, jeszcze nieprzyzwyczajeni do światła dziennego... Wydają się dobrymi chłopakami, ale są zarażeni wieczną domową samokrytyką z masochistycznym nastawieniem... (Igor Martynov // Interlokutor. - 1992. - No. 41. - s. 3).
Siedem lat temu w konkursie Miss Rosji jako pretendentki startowały wszystkie, które uchodziły za pierwszą piękność w klasie lub na podwórku... Kiedy okazało się, że jury nie wybrało córki, matka zabrała nieszczęsne dziecko na dwór na środku sali i zorganizowała rozgrywkę… Taki los czeka wiele dziewcząt, które teraz ciężko pracują na wybiegach w Paryżu i Ameryce (Ludmiła Wołkowa // MK).
Rząd moskiewski będzie musiał wydać pieniądze. Jedno z jego najnowszych przejęć - pakiet kontrolny w AMO - ZIL - musi we wrześniu wypuścić 51 miliardów rubli, aby ukończyć program masowej produkcji lekkiego samochodu „ZIL-5301” (Jedźmy lub turlajmy // MK).
Zamiłowanie dziennikarzy do mowy potocznej i wyrazistego, zredukowanego słownictwa jest w takich przypadkach często stylistycznie nieuzasadnione. Pobłażliwość w mowie odzwierciedla niską kulturę autorów. Redaktorem nie powinni kierować reporterzy, którzy nie przestrzegają norm stylistycznych.
Redakcja stylistyczna takich tekstów wymaga eliminacji obniżonych wyrazów i przerobienia zdań. Na przykład:
| 1. Jak dotąd tylko dwa fajne rosyjskie produkty radzą sobie poza konkurencją na rynku światowym – wódka i karabin szturmowy Kałasznikow. | 1. Tylko dwa rosyjskie towary cieszą się stałym dużym popytem na rynku światowym – wódka i karabin szturmowy Kałasznikow. Są poza konkurencją. |
| 2. Kierownik laboratorium zgodził się udzielić wywiadu, poprosił jednak o porządną sumę dolarów za informacje, co dla korespondenta było tragicznym zaskoczeniem. | 2. Kierownik laboratorium zgodził się udzielić wywiadu, żądał jednak za informacje fantastycznej kwoty dolarów, czego korespondent się nie spodziewał. |
| 3. Koordynator Dumy Miejskiej ds. polityki mieszkaniowej zapewnił, że w Moskwie najprawdopodobniej dopuszczona zostanie prywatyzacja pomieszczeń w mieszkaniach komunalnych. | 3. Koordynator polityki mieszkaniowej Dumy Miejskiej powiedział, że w Moskwie prawdopodobnie dopuszczona zostanie prywatyzacja pokoi w mieszkaniach komunalnych. |
Cechą charakterystyczną współczesnych tekstów publicystycznych jest nieuzasadnione stylistycznie połączenie słownictwa książkowego i potocznego. Mieszankę stylów często można spotkać nawet w artykułach poważnych autorów na tematy polityczne, tematy ekonomiczne. Na przykład: Nie jest tajemnicą, że nasz rząd jest głęboko zadłużony i najwyraźniej tak się zdecyduje desperacki krok, uruchomienie prasy drukarskiej. Jednak eksperci Banku Centralnego uważają, że załamania nie należy się spodziewać. Pieniądz fiducjarny jest w dalszym ciągu emitowany, więc w przypadku losowania banknotów jest mało prawdopodobne, aby w najbliższej przyszłości doprowadziło to do załamania na rynku finansowym(„MK”).
Z szacunku do autora redaktor nie redaguje tekstu, starając się przekazać czytelnikowi wyjątkowość jego indywidualnego stylu. Jednak mieszanie różnych stylów słownictwa może nadać mowie wydźwięk ironiczny, nieuzasadniony w kontekście, a czasem wręcz niestosowny komediowy. Na przykład: 1. Kierownictwo przedsiębiorstwa komercyjnego natychmiast skorzystało z wartościowej oferty i zgodziło się na eksperyment w pogoni za zyskiem; 2. Przedstawiciele władz śledczych zabrali ze sobą fotoreportera, aby uzbroić się w niepodważalne fakty. Redakcja powinna eliminować tego typu błędy stylistyczne, stosując synonimiczne zastąpienia obniżonych wyrazów. W pierwszym przykładzie możesz napisać: Propozycją wartości zainteresowali się menadżerowie przedsiębiorstwa komercyjnego i zgodzili się na eksperyment, licząc na dobre zyski.; w drugim - wystarczy zastąpić czasownik: nie chwyciła, A zabrał ze sobą.
Błędów w posługiwaniu się słownictwem zabarwionym stylistycznie nie należy jednak mylić ze świadomym mieszaniem stylów, w którym pisarze i publicyści odnajdują życiodajne źródło humoru i ironii. Parodystyczne zderzenie potocznego i oficjalnego słownictwa biznesowego to sprawdzona technika tworzenia komicznego brzmienia mowy w felietonach. Na przykład: " Droga Lubania! Już niedługo wiosna i w parku, w którym się poznaliśmy, liście zazielenią się. I kocham cię nadal, nawet bardziej. Kiedy w końcu odbędzie się nasz ślub, kiedy będziemy razem? Napisz, nie mogę się doczekać. Twój Wasya». « Drogi Wasiliju! Rzeczywiście, teren parku, w którym się poznaliśmy, wkrótce zmieni kolor na zielony. Następnie możesz zacząć rozwiązywać kwestię małżeństwa, ponieważ wiosna to pora miłości. L. Buravkina».
2. Charakterystyka porównawcza Zdania podrzędne i izolowane konstrukcje partycypacyjne. Typowe błędy podczas używania wyrażeń imiesłowowych.
| Równoległy konstrukcje syntaktyczne Zwroty partycypacyjne w czasach nowożytnych język literacki formularze nie są używane -schy od czasowników formy doskonałej (w znaczeniu czasu przyszłego), np.: „ten, któremu przychodzi do głowy komponować”, „który stara się zapewnić”, „który potrafi wyjaśnić”. Imiesłowy również nie są używane w połączeniu z cząstką zrobiłbym, ponieważ od czasowników w formie tryb łączący nie powstają imiesłowy, np.: „projekt budzący zastrzeżenia”, „pracownicy, którzy chcieliby pracować w godzinach nadliczbowych”. Sporadycznie jednak spotykano takie formy wśród pisarzy, jak np.: Umysł śpi, być może znajdując nagłe źródło wielkich środków(Gogola); Warto wejść do któregoś z niezliczonych kościołów Wenecji i poprosić pastora, aby zapalił światło, a z ciemności wyjdą wspaniałe kolory płócien, które będą ozdobą każdej galerii sztuki(N. Prozhogin). Izolowana fraza imiesłowowa ma większy ładunek semantyczny w porównaniu z tą samą frazą, jeśli nie jest izolowana. Poślubić: Rękopis napisany drobnym pismem był trudny do odczytania(wspólna definicja, wyrażona jako odrębna fraza imiesłowowa, zawiera dodatkowe znaczenie przyczynowe). – Rękopis, napisany drobnym pismem, był trudny do odczytania.(nieizolowany zwrot imiesłowowy ma jedynie ostateczne znaczenie). Nieizolowana fraza imiesłowowa bliżej przylega do zdefiniowanego rzeczownika. Poślubić: twarz pokryta dużymi zmarszczkami(znak stabilny) – twarz pokryta dużymi kroplami potu(znak tymczasowy; rolę odgrywa także skład leksykalny obu konstrukcji). Imiesłów jako forma czasownika ma znaczenie czasu, rodzaju, głosu. 1) Znaczenie czasu w imiesłowie jest względne: w niektórych przypadkach istnieje korelacja między czasami wyrażonymi przez imiesłów a czasownikiem orzecznikowym, na przykład: widziałem dzieci bawiące się na bulwarze(widziałem, kiedy grali); w innych przypadkach czas wyrażony przez imiesłów koreluje z momentem mowy i go poprzedza, np.: widziałem dzieci bawiące się na bulwarze. Poślubić: W jednym z pokoi zastałem młodego mężczyznę sortującego papiery przy stole.(Sołuchin); Tej nocy, jakby celowo, zapaliły się puste stodoły należące do rolników podatkowych(Herzena). Kiedy czasownik predykat jest w czasie przeszłym, wskazuje na to imiesłów teraźniejszy stały znak, imiesłów bierny - dla znaku tymczasowego. Na przykład: Nas interesował dom położony na skraju lasu(por. ...co jest warte...). – Artem chwycił ciężki młot, który stał przy kowadle...(N. Ostrowski) (por.: ...który stał...). Poślubić. Również: Na posiedzenie przybyli wszyscy delegaci, z wyjątkiem dwóch delegatów, którzy byli nieobecni ze względu na chorobę.(spotkanie nadal trwa). – W posiedzeniu wzięli udział wszyscy delegaci, z wyjątkiem dwóch, którzy byli nieobecni ze względu na chorobę.(spotkanie już się zakończyło). W zdaniu użyto niedokładnego czasu imiesłowu: „Praca została ukończona w ciągu pięciu dni zamiast przypuszczalny sześć” (założenie odnosi się do przeszłości, więc forma imiesłowu teraźniejszego nie jest odpowiednia przypuszczalny; kształt też nie pasuje przypuszczalny mający znaczenie formy doskonałej, natomiast znaczenie wyrażenia wymaga imiesłowu niedoskonałego – od czasownika przypuszczać, nie z przypuszczać; poprawna forma w tym przypadku - przypuszczalny). Wręcz przeciwnie, potrzebujemy formy teraźniejszości, a nie przeszłości, imiesłowu w zdaniu: „ Istniejący Dotychczas sytuacja w zakresie wykorzystania lokomotyw elektrycznych nie zaspokaja i tak już zwiększonych wymagań transportu” (jeżeli nie spełnia, to znaczy, że nadal istnieje, należało więc powiedzieć: Obecna sytuacja...). 2) Wartość zastawu uwzględnia się w formach imiesłowów na -xia; mogą zawierać mieszankę znaczeń zwrotnych i biernych (patrz § 173, paragraf 4). W takich przypadkach formularze należy w miarę możliwości zastąpić -xia inne (zwykle tworzy się na -Mój). Na przykład zamiast „dziewczynka wychowywana przez babcię” powinieneś powiedzieć: dziewczynka wychowana przez babcię; zamiast „pracy wykonywanej przez studentów” – prace wykonane przez uczniów. W zależności od znaczenia możliwe są różne zgodności imiesłowów. Poślubić: Część książek przeznaczonych na wystawę już dotarła(otrzymano książki przeznaczone na wystawę). – Część książek przeznaczonych na wystawę już dotarła(nie wszystkie książki przeznaczone na wystawę dotarły). Takie warianty zgodności występują w przypadkach, gdy fraza imiesłowowa definiuje nie jedno słowo, ale frazę. Poślubić. Również: Ilość zużytego prądu...(podkreślono stronę ilościową) – Ilość zużytego prądu...(charakteryzuje przedmiot, którego część dotyczy); Pożyczyłem dwa tysiące rubli. – Dziesięć tysięcy rubli zabranych mojej siostrze(L. Tołstoj). W niektórych przypadkach wyrażenia imiesłowowe, podobnie jak zdania przymiotnikowe podrzędne (patrz § 210 ust. 4), dopuszczają podwójną korelację, co powoduje niejednoznaczność zdania, np.: „Oświadczenie przewodniczącego komisji zajmującej się tymi sprawami” (czy w sprawę zaangażowany jest przewodniczący czy komisja?). Możliwe opcje zmiany: Oświadczenie złożone przez przewodniczącego komisji zajmującej się tymi sprawami - ...zajmującej się tymi sprawami. Wyrażenie imiesłowowe można znaleźć albo po zdefiniowanym słowie ( list otrzymany od autora) lub przed nim ( list otrzymany od autora), ale nie może zawierać słowa kwalifikującego („otrzymano list od autora”). Częściej fraza imiesłowowa znajduje się po zdefiniowanym słowie. Imiesłowom zwykle towarzyszą słowa objaśniające niezbędne do kompletności wypowiedzi. Kombinacje są zatem stylistycznie nieudane: „wkraczający obywatele proszeni są o zapłacenie za przejazd” (por.: mieszkańcy wsiadający do autobusu...); „otrzymane manuskrypty zostały przesłane do recenzji” (por.: rękopisy otrzymane przez redaktora...). Wyrazy objaśniające można pominąć, jeżeli ich brak uzasadniają warunki kontekstu, znaczenie samego zdania, sytuacja wypowiedzi itp., np.: Omawiana praca ma kilka pozytywne aspekty; Wszystkie przedstawione propozycje zasługują na uwagę; Plany udało się zrealizować przed terminem(te plany były omawiane wcześniej). Wyrażenia partycypacyjne służą do zastąpienia synonimicznych zdań podrzędnych: 1) jeśli stwierdzenie ma charakter książkowy, na przykład: Liczne fakty zgromadzone przez naukę potwierdziły słuszność postawionej przez młodego naukowca hipotezy; Nasze łódki, ciągnięte przez prąd, pływały po środku rzeki(Arseniew); 2) jeśli słowo łączące powtarza się w zdaniu złożonym Który, w szczególności z sekwencyjnym podporządkowaniem zdań podrzędnych (patrz § 210 ust. 3 lit. „e”), na przykład: „Na konferencji naukowo-metodycznej Który poświęcony był zagadnieniom dydaktycznym języki obce wysłano szereg wiadomości, Który zawierał ciekawe dane dotyczące stosowania zaprogramowanego systemu szkolenia” (każde ze zdań podrzędnych lub oba można zastąpić frazami imiesłowowymi); 3) jeżeli konieczne jest wyeliminowanie niejednoznaczności związanej z możliwymi odmiennymi korelacjami słowo związkowe Który(patrz § 210, paragraf 4), na przykład: „Słowa w zdaniach wykorzystywane do analizy gramatycznej są wyróżnione pogrubieniem” (lub używany, Lub używany, w zależności od tego, co jest używane do analizowania); 4) jeżeli stwierdzeniu nadano zwięzłość uzasadnioną względami stylistycznymi. Na przykład: „Konwój stał na dużym moście, rozciągnięty przez szeroką rzekę. Poniżej rzeki unosił się ciemny dym, przez nią widać było parowiec, przeciągnięty barka na holu. Przed nami, za rzeką, była ogromna góra, kropkowany domy i kościoły…” (Czechow). Korzystając z zalet frazy imiesłowowej, należy jednocześnie wziąć pod uwagę tak istotną wadę imiesłowów, jak ich kakofonia w przypadku kumulacji form na -schy I -dawny(patrz § 142). § 212. Zwroty partycypacyjne Czynność oznaczona gerundem (wyrażenie przysłówkowe) z reguły odnosi się do podmiotu ta propozycja, Na przykład: Podsumowując debatę przewodniczący spotkania zauważył zbieżność poglądów prelegenta i uczestników spotkania. Jeżeli twórca czynności wyrażonej przez czasownik predykatowy i twórca czynności wyrażonej przez imiesłów gerunda nie pokrywają się, użycie wyrażenia imiesłowowego jest błędne stylistycznie, na przykład: „Przechodząc przez szyny, zwrotniczy został ogłuszony przez niespodziewany świst lokomotywy” ( przechodzący odnosi się do przełącznika i oszołomiony- do gwizdka). W wielu przypadkach możliwe jest użycie wyrażenia przysłówkowego, które nie wyraża działania podmiotu: 1) jeżeli producent czynności wskazany przez gerunda pokrywa się z producentem czynności wskazanym przez innego forma czasownika, Na przykład: Autora poproszono o dokonanie uzupełnień do rękopisu, uwzględniając najnowsze osiągnięcia nauki w tej dziedzinie; Nie można było powstrzymać naporu fal, które wdzierały się na brzeg, zmiatając wszystko na swojej drodze.; 2) w zdaniu bezosobowym z bezokolicznikiem, na przykład: Przez wiele tygodni musiał pracować w trudnych warunkach, nie mając ani jednego wolnego dnia na odpoczynek. Jeżeli w zdaniu bezosobowym nie ma bezokolicznika, do którego mogłoby odnosić się wyrażenie imiesłowowe, to użycie tego ostatniego jest stylistycznie nieuzasadnione, np.: „Opuszczając rodzinne miasto, zrobiło mi się smutno”; „Po ponownym przeczytaniu rękopisu redaktorowi wydało się, że wymaga on poważnej rewizji”; 3) w obiegu słownym na podstawie, formowanie specjalny wzór bez dodatkowej wartości akcji, na przykład: Obliczenia opierają się na średnich wskaźnikach produkcji. Użycie frazy partycypacyjnej w konstrukcji biernej nie spełnia normy, ponieważ twórca czynności wyrażonej czasownikiem predykatowym i twórca czynności wyrażonej przez gerund nie pokrywają się, na przykład: „Otrzymawszy uznanie od szerokiemu gronu czytelników, książka została wznowiona.” Wyrażenie przysłówkowe zwykle poprzedza orzeczenie, jeśli oznacza: a) poprzednią czynność, na przykład: Odpychając mnie, babcia rzuciła się do drzwi...(Gorzki); b) powód innego działania, na przykład: Przerażone nieznanym hałasem stado ciężko uniosło się nad wodę(Perwentsew); c) warunek innej akcji, np.: Wysiłkiem osoba o najbardziej przeciętnych zdolnościach może osiągnąć wszystko.(V. Panowa). Obrót partycypacyjny zwykle następuje po orzeczeniu, jeśli oznacza: a) kolejną czynność, na przykład: Będąc w lesie wpadłem do głębokiej dziury, przecinając bok gałęzią i rozdzierając skórę z tyłu głowy.(Gorzki); b) sposób działania, na przykład: Tutaj, w pobliżu wozów, stały mokre konie ze zwieszonymi głowami, a ludzie szli, przykryci workami od deszczu.(Czechow). Wyrażenia partycypacyjne są synonimami zdań podrzędnych. Wybierając żądaną opcję, bierze się pod uwagę jej cechy gramatyczne i stylistyczne. Zwrot partycypacyjny nadaje wypowiedzi charakter książkowy. Zaleta tej konstrukcji w porównaniu ze zdaniem podrzędnym zdanie przysłówkowe jest jego zwartość. Poślubić: Czytając ten manuskrypt, zwróć uwagę na podkreślone fragmenty.. – Czytając ten manuskrypt, zwróć uwagę na podkreślone fragmenty.. Z drugiej strony zaletą zdań podrzędnych jest obecność w nich spójników, które nadają wypowiedzi różne odcienie znaczeniowe, które giną przy zastąpieniu zdania podrzędnego frazą przysłówkową. Poślubić: gdy wszedł..., gdy wszedł..., gdy tylko wszedł..., gdy tylko wszedł... itd. i wariant synonimiczny wstępowanie, wskazujący jedynie na poprzednią czynność, ale pozbawiony subtelnych odcieni doczesnego znaczenia. Używając w takich przypadkach wyrażenia imiesłowowego, w razie potrzeby należy uzupełnić utratę spójnika, środki leksykalne, Na przykład: po wejściu...on natychmiast (od razu, natychmiast i tak dalej.). Zwroty partycypacyjne może być synonimem innych konstrukcji. Poślubić: chodził owinięty w ciepłe futro - chodził owinięty w ciepłe futro; patrzył z podniesioną głową - patrzył z podniesioną głową; spieszył się, spodziewając się czegoś złego - spieszył się, spodziewając się czegoś złego; czytać rękopis, robić notatki - czytać rękopis i robić notatki. § 213. Konstrukcje z rzeczownikami czasownikowymi Rzeczowniki orwerbalne są szeroko stosowane w różnych stylach języka: a) w nauce i technice w postaci terminów utworzonych: za pomocą przyrostka -ni-e (-ani-e, -eni-e), Na przykład: betonowanie, rozluźnianie; pomysł, sensacja; odejmowanie, dodawanie; koordynacja, zarządzanie; używając przyrostka -k-a, Na przykład: mur, kit(proces i wynik procesu); jeśli istnieją opcje obu typów ( znakowanie - znakowanie, prasowanie - prasowanie, frezowanie - frezowanie, szlifowanie - szlifowanie) opcja pierwsza ma charakter bardziej książkowy; w sposób bez przyrostka, na przykład: sięgnąć, nacisnąć, spalić, zmierzyć, zresetować; jeśli są opcje ( ogrzewanie - ogrzewanie, wypalanie - spalanie, odprowadzanie - odprowadzanie) dla formularzy pod adresem -nie pozostaje większy stopień książkowości; b) w oficjalnych przemówieniach biznesowych, na przykład: Rozpoczęło się zgłaszanie kandydatów; Negocjacje zakończyły się nawiązaniem stosunków dyplomatycznych; Osiągnięto przedłużenie porozumienia na kolejne pięć lat; Wniosek o urlop udzielony. c) w nagłówkach, na przykład: Wystrzelenie rakiety kosmicznej; Wyświetlanie nowych filmów; Wręczanie odznaczeń i nagród; Powrót. Niewątpliwą zaletą konstrukcji z rzeczownikami czasownikowymi jest ich zwięzłość. Poślubić: Wraz z nadejściem wiosny rozpoczęły się prace polowe. – Wraz z nadejściem wiosny rozpoczęły się prace polowe; Jeżeli pojawią się pierwsze objawy choroby, należy zasięgnąć porady lekarza. – Gdy pojawią się pierwsze objawy choroby, należy zasięgnąć porady lekarza. Konstrukcje z rzeczownikami czasownikowymi mają jednak szereg wad: a) brak przejrzystości wypowiedzi ze względu na fakt, że rzeczowniki czasownikowe są zwykle pozbawione znaczenia czasu, aspektu, zabezpieczenia Na przykład: „Mówca mówił o realizacji planu” (nie jest jasne, czy mówi o tym, że plan został zrealizowany, czy o postępie w jego realizacji, czy też o konieczności jego realizacji itp.). ); b) oraz twory sztuczne, tworzone według określonego wzorca, ale nieakceptowane w języku literackim, np.: „z powodu braku niezbędnych szczegółów”, „kradzież mienia państwowego”, „rozbieranie i zdejmowanie butów dziecięcych”. Użycie takich słów może być uzasadnione jedynie zamierzeniami stylistycznymi, na przykład: Śmierć nastąpiła w wyniku utonięcia(Czechow); c) n is in g d e v e r (patrz § 204, s. 1). Często spowodowane użyciem rzeczowników czasownikowych, np.: „W celu usprawnienia procesu szkolenia młodych programistów…”; d) podział orzeczenia (por. § 177 ust. 2). Zwykle kojarzone z użyciem rzeczowników czasownikowych, np.: „Zamknij magazyn”, „Trwa zaniżenie wymagań”; d) Cante l e r s k a r i c a t e r wyciągu. Często ze względu na obecność w nim rzeczowników czasownikowych, na przykład: „W nowej powieści autor szeroko demonstruje powstawanie niezwykłych relacji”; „Krytycy zwrócili uwagę na to, że reżyser nie wykorzystał wszystkich możliwości kina kolorowego”. Jeżeli w związku z rozwojem terminologii w mowie naukowej, technicznej, zawodowej, dziennikarskiej wiele wyrażeń z rzeczownikami czasownikowymi nabyło już prawa obywatelskie (por.: samolot opada, łódź zawraca, ogród zaczął przynosić owoce, listy są usuwane pięć razy dziennie itp.), wówczas ich użycie w innych stylach mowy wywołuje negatywne wrażenie. Korektę stylistyczną rozważanych konstrukcji osiąga się poprzez różnego rodzaju podstawienia. W tym celu stosuje się: a) klauzulę podrzędną, np.: „Nie mogliśmy wyjechać w terminie z powodu nieotrzymania niezbędnych dokumentów” - ...ponieważ go nie otrzymaliśmy Wymagane dokumenty ; b) obrót ze związkiem Do np.: „Mapis został poprawiony w celu wyeliminowania powtórzeń i poprawy jego stylu” – ...aby wyeliminować powtórzenia i poprawić swój styl; c) fraza partycypacyjna, na przykład: „Konieczne jest pogłębienie wiedzy i wzmocnienie umiejętności uczniów poprzez przyciągnięcie dodatkowego materiału” - …przyciągając dodatkowy materiał. |
3. Analiza stylistyczna tekstu.
Temat: Słowa o wydźwięku emocjonalnym.
Temat: Słowo jako jednostka języka. Różnica między słowem a innymi jednostkami językowymi. Słownictwo języka rosyjskiego z punktu widzenia sfery jego użycia. Stylistyczna kolorystyka słów. Notatki stylistyczne w słownikach objaśniających języka rosyjskiego. Słowa neutralne i stylistycznie kolorowe.
Metatemat: Opanuj podstawowe pojęcia słownictwa. Zrozumienie cech słowa jako leksykalnego poziomu języka. Znajdź i obserwuj użycie słów w mowie artystycznej, potocznej, a także w różnych stylach wypowiedzi.
Osobiste: Wydobądź niezbędne informacje z słownik objaśniający i wykorzystuj go w różnych czynnościach, samodzielnie monitoruj czystość swojej mowy.
Aby osiągnąć czystość języka,
musimy walczyć o czystość człowieka
uczucia i myśli.
Podczas zajęć.
I.Aktualizowanie wiedzy. Sprawdzanie pracy domowej.
Praca z epigrafem.
„Aby osiągnąć czystość języka, musimy walczyć o czystość ludzkich uczuć i myśli” ().
Wyjaśnij słowa „czystość języka”, „czystość ludzkich uczuć i myśli”, „walka o”.
Jak rozumiesz znaczenie wypowiedzi?
II. Ustalenie zadania edukacyjnego.
Słowo nauczyciela.
Jak za pomocą słów wyrazić swój stosunek do drugiej osoby? Powiedz mi te słowa (po udzieleniu odpowiedzi przez uczniów nauczyciel podsumowuje i uzupełnia informacje).
Wiele słów wraz z nazwą przedmiotu, działania lub cechy zawiera ocenę pozytywną lub negatywną. Na przykład w słowie życzliwość nazywa się cechą pozytywną, słowem złem markiza - jednym słowem negatyw odwaga - jednym słowem pozytywnie tchórzostwo - negatywne itp. Jednakże, w zależności od sytuacji językowej, słowo o pozytywnej konotacji może stać się negatywne, a słowo negatywne pozytywne. Na przykład, niezazdrość wobec wrogów Ojczyzny będzie pozytywna jakość, A życzliwość dla wrogów - negatywny.
Sformułuj więc temat naszej lekcji. Zapisz to (slajd 1)
Jakie zadania postawimy?
Sh. Pracuj nad tematem lekcji.
Wiele słów nie tylko definiuje pojęcia, ale także wyraża stosunek mówiącego do nich (slajd 2).
Na przykład podziwiając piękno białego kwiatu, możesz to nazwać śnieżnobiały, biały, lilia.
Te słowa są naładowane emocjonalnie: pozytywna ocena odróżnia je od neutralnej definicji biały.
Emocjonalna konotacja słowa może wyrażać także negatywną ocenę tzw. świadka: blond, białawy. Dlatego słownictwo emocjonalne nazywane jest również wartościującym (emocjonalnie-oceniającym).
Słowa niosą ze sobą ładunki emocjonalneS sklasyfikowano w następujący sposób: (slajd 3-6)
Słowa, które leksykalnie kwalifikują przedmiot, zjawisko w sposób pozytywny lub negatywny, na przykład: chamstwo, wstręt, nienawiść, wstręt, czuły, wspaniały itd.;
W ramach słownictwa emocjonalnego można wyróżnić trzy grupy: (slajd 7-9)
1. Wyrazy wieloznaczne, neutralne w swym podstawowym znaczeniu, użyte w przenośni nabierają konotacji emocjonalnej. Zatem o osobie o określonym charakterze możemy powiedzieć: kapelusz, szmata, materac, dąb, słoń, niedźwiedź, wąż, orzeł, wrona, kogut, papuga
2. Słowa z przyrostkami subiektywnej oceny, wyrażające różne odcienie uczuć: - pozytywne emocje; broda, koleś, biurokrata- negatywny.
3. Słowa z przyrostkami subiektywnej oceny, wyrażające różne odcienie uczuć: syn, córka, babcia, słońce, schludnie, blisko- pozytywne emocje; broda, koleś, biurokrata- negatywny.
VI. Konsolidacja.(slajdy 10-11)
1. Twórz zdania ze słów
most I most, rzeka I mała rzeka; podkreśl przyrostek w tych słowach, spróbuj wyjaśnić różnicę w znaczeniu słów.
2. Zaznacz przyrostki w słowach; prześledź, jak zmienia się leksykalne znaczenie słowa w zależności od dodatkowych odcieni znaczeń przyrostków
Rzeka-rzeka-rzeka-rzeka-rzeka.
3. Pamiętaj, że słowa o znaczeniu przenośnym pomagają nam w przenośni przekazać w mowie nasze uczucia, naszą ocenę tego, o czym mówimy. W poniższych zdaniach znajdź słowa użyte w przenośni; określić, jaką postawę wyrażają wobec osoby lub działania:
A) Niedaleko Łukomory jest zielony dąb, na tym dębie złoty łańcuch...() - Moja babcia ma złote ręce.
B) Wrona zarechotała z całych sił...() - Ech, wrono! Brakowało takiego gola!
B) Seryozha pływał na lekcjach matematyki. – Łodygi kwiatów pływały w wodzie, a na samym brzegu unosił się duży płatek tulipana.()
Pogłaskałem łydkę
Był mały...
Podarował mi świeżą trawę
Na gruzach.
Uwielbiałem cielę
Był delikatny.
Dałem mu trochę wody
Najświeższy.
Jak śpiewałam nad małą
Nad dzieckiem
Forever powiedziała mu:
„Bądź małym cielęciem!
Niech wszystkie krowy będą duże -
Bądź mały!
Dam ci nowe zioła
Na gruzach.”
Slajd 13
5.Ułóż zdania z tymi słowami, używając ich w znaczeniu przenośnym. Jaką ocenę ludzi pomagają nam wyrazić?
Papuga, lis, pusty, żelazo, złoto.
6. Dla tych słów wybierz synonimy, których używasz w mowie potocznej.
Ubrudzić się, złościć się, wywyższać się, kłamać.
7. Twórz zdania, używając tych wyrazistych słów. Powiedz mi, jakie uczucia, jaką ocenę wyrażają.
Zły, cichy, leniwy, hojny.
8. Podkreśl słowa najczęściej używane w mowie książkowej.
Być oburzonym, zły; radujcie się, radujcie się; żałosne, smutne.
(W razie trudności skorzystaj ze słownika)
9. Praca z podręcznikiem.
Wykonanie ćwiczenia 55 strona 248
V.Odbicie.
Dowiedziałem się …
Dowiedziałem się…
VI.Praca domowa.
Wiele słów nie tylko nazywa pojęcia, ale także odzwierciedla stosunek mówiącego do nich. Na przykład podziwiając piękno białego kwiatu, możesz to nazwać śnieżnobiały, biały, lilia. Przymiotniki te mają ładunek emocjonalny: zawarta w nich pozytywna ocena odróżnia je od słowa neutralnego stylistycznie biały. Emocjonalna konotacja słowa może także wyrażać negatywną ocenę nazwanego pojęcia ( blond). Dlatego słownictwo emocjonalne nazywa się oceniającym (emocjonalnie-oceniającym). Należy jednak zauważyć, że pojęcia emocjonalności i wartościowania nie są tożsame, choć są ze sobą ściśle powiązane. Niektóre słowa wywołujące emocje (takie jak wykrzykniki) nie zawierają oceny; jednocześnie słowa, w których ocena stanowi o ich znaczeniu samym leksykalnym (a ocena nie ma charakteru emocjonalnego, lecz intelektualnego), nie należą do słownictwa emocjonalnego ( zło, dobro, złość, radość, miłość, aprobata).
Cechą słownictwa emocjonalno-oceniającego jest to, że zabarwienie emocjonalne „nakłada się” na leksykalne znaczenie słowa, ale nie jest do niego redukowane; funkcję czysto mianownikową komplikuje tu wartościowanie, stosunek mówiącego do nazwanego zjawiska.
W ramach słownictwa emocjonalnego można wyróżnić następujące trzy odmiany. 1. Słowa o wyraźnym znaczeniu wartościującym są zazwyczaj jednoznaczne; „ocena zawarta w ich znaczeniu jest tak jasno i zdecydowanie wyrażona, że nie pozwala na używanie tego słowa w innych znaczeniach”. Należą do nich słowa „cechy” ( prekursor, herold, narzekacz, próżny gaduła, pochlebca, niechluj itp.), a także wyrazy zawierające ocenę faktu, zjawiska, znaku, działania ( cel, przeznaczenie, biznes, oszustwo, cudowny, cudowny, nieodpowiedzialny, przedpotopowy, wyzwanie, inspirować, zniesławiać, zgorszenie). 2. Wyrazy wielosemantyczne, zazwyczaj neutralne w swym podstawowym znaczeniu, lecz użyte metaforycznie nabierają silnej konotacji emocjonalnej. Tak mówią o osobie: kapelusz, szmata, materac, dąb, słoń, niedźwiedź, wąż, orzeł, wrona; Czasowniki są używane w znaczeniu przenośnym: śpiewać, syczeć, piłować, gryźć, kopać, ziewać, mrugać itp. 3. Słowa z przyrostkami oceny subiektywnej, niosące różne odcienie uczuć: zawierające pozytywne emocje ( syn, słońce, babcia, schludnie, blisko), negatywny ( broda, koleś, biurokrata) itp. Ponieważ konotacja emocjonalna tych słów jest tworzona przez afiksy, znaczenia wartościujące w takich przypadkach są określane nie przez mianownikowe właściwości słowa, ale przez słowotwórstwo.
Przedstawianie uczuć w mowie wymaga specjalnych wyrazistych kolorów. Ekspresyjność (od łac. ekspresja- ekspresja) - oznacza wyrazistość, wyrazistość - zawierająca specjalną ekspresję. Na poziomie leksykalnym ta kategoria językowa ucieleśnia się w „przyroście” specjalnych odcieni stylistycznych i specjalnym wyrażeniu do mianownikowego znaczenia słowa. Na przykład zamiast słowa Dobry My mówimy cudowny, cudowny, zachwycający, cudowny; można by powiedzieć Nie lubię, ale możesz znaleźć mocniejsze słowa: Nienawidzę, gardzę, brzydzę się. We wszystkich tych przypadkach leksykalne znaczenie tego słowa jest skomplikowane przez wyrażenie. Często jedno neutralne słowo ma kilka wyrazistych synonimów, które różnią się stopniem napięcia emocjonalnego Ser.: nieszczęście - smutek - katastrofa - katastrofa, gwałtowny - szerzący się - nieposkromiony - oszalały - wściekły). Żywa ekspresja podkreśla uroczyste słowa (niezapomniany, zwiastun, osiągnięcia), retoryczne (święte, aspiracje, głoszenie), poetyckie (błękitny, niewidzialny, śpiew, nieustanny). Specjalne wyrażenie wyróżnia humorystyczne słowa (błogosławiony, nowo wybity), ironiczny (racz, Don Juan, wychwalany), znajomy (przystojny, uroczy, szturchający, szepczący). Wyraziste odcienie oddzielają słowa dezaprobaty (pretensjonalny, kulturalny, ambitny, pedant), lekceważący (malowanie, małostkowy), pogardliwy (plotkować, dzisiaj, dziś), uwłaczający (spódnica, mięczak), wulgarny (chwytacz, szczęściarz), obraźliwy (chuj, głupiec).
Ekspresyjna kolorystyka słowem nakłada się na jego znaczenie emocjonalno-oceniające, przy czym w niektórych słowach dominuje ekspresja, w innych - zabarwienie emocjonalne. Dlatego nie jest możliwe rozróżnienie słownictwa emocjonalnego i ekspresyjnego. Sytuację komplikuje fakt, że „niestety nie ma jeszcze typologii wyrazistości”. Wiąże się to z trudnościami w wypracowaniu jednolitej terminologii.
Łącząc wyrazy o podobnym wyrazie w grupy leksykalne, możemy wyróżnić: 1) wyrazy wyrażające pozytywną ocenę wymienionych pojęć, 2) wyrazy wyrażające ich negatywną ocenę. Do pierwszej grupy należeć będą słowa wzniosłe, serdeczne i częściowo humorystyczne; w drugim - ironiczny, dezaprobujący, obelżywy itp. Emocjonalna i ekspresyjna kolorystyka słów jest wyraźnie widoczna przy porównywaniu synonimów:
neutralnie stylistycznie
zredukowany
wysoki
twarz
pozwalać
płakać
przestraszony
odjechać
pysk
ingerencja
ryk
blok
szloch
bądź tchórzem
ujawnić
strach
usunąć
Na emocjonalną i ekspresyjną kolorystykę słowa wpływa jego znaczenie. Ostro negatywnie oceniliśmy słowa takie jak faszyzm, separatyzm, korupcja, wynajęty zabójca, mafia. Za słowami postęp, prawo i porządek, suwerenność, reklama itp. pozytywne zabarwienie jest stałe. Nawet różne znaczenia tego samego słowa mogą wyraźnie różnić się kolorystyką stylistyczną: w jednym przypadku użycie tego słowa może być uroczyste ( Poczekaj, książę. Wreszcie słyszę mowę nie chłopca, ale męża.– P.), w innym – to samo słowo nabiera ironicznej konotacji (G. Polevoy udowodnił, że czcigodny redaktor, na swoje słowo honoru, cieszy się opinią człowieka, że tak powiem, uczonego.- P.).
Rozwój emocjonalnie wyrazistych odcieni w słowie ułatwia jego metaforyzacja. Tym samym neutralne stylistycznie słowa użyte jako tropy zyskują żywy wyraz: oparzenie(W pracy), jesień(ze zmęczenia) dusić(w niesprzyjających warunkach), ognisty(Patrzeć), niebieski(marzenie), latający(chód) itp. Kontekst ostatecznie determinuje wyrazistą kolorystykę: słowa neutralne mogą być odbierane jako wzniosłe i uroczyste; Wysokie słownictwo w innych warunkach nabiera kpiąco ironicznego tonu; czasami nawet przekleństwo może brzmieć czule, a czułe słowo może brzmieć pogardliwie. Pojawienie się w słowie dodatkowych wyrazistych odcieni, w zależności od kontekstu, znacznie poszerza wizualne możliwości słownictwa.
Ekspresyjna kolorystyka słów w dziełach sztuki różni się od ekspresji tych samych słów w mowie niefiguratywnej. W kontekście artystycznym słownictwo otrzymuje dodatkowe, wtórne odcienie semantyczne, które wzbogacają jego wyrazistą kolorystykę. Współczesna nauka przywiązuje dużą wagę do poszerzania zakresu semantycznego słów w mowie artystycznej, wiążąc z tym pojawienie się w słowach nowych wyrazistych barw.
Badanie słownictwa emocjonalno-oceniającego i ekspresyjnego pozwala rozróżnić różne rodzaje mowy w zależności od charakteru wpływu mówcy na słuchaczy, sytuacji jego komunikacji, ich wzajemnych relacji i szeregu innych czynników. „Wystarczy wyobrazić sobie” – pisał A. N. Gvozdev – „że mówca chce rozśmieszyć lub dotknąć ludzi, wzbudzić w słuchaczach sympatię lub ich negatywny stosunek do podmiotu wypowiedzi, aby stało się jasne, jak różne środki językowe będą działać wybierać, tworząc głównie różne wyraziste kolory.” Przy takim podejściu do doboru środków językowych można wyróżnić kilka rodzajów mowy: uroczysta (retoryczna), oficjalna (zimna), intymno-czuła, zabawna. Kontrastowane są z mową neutralną, posługującą się środkami językowymi pozbawionymi jakiejkolwiek kolorystyki stylistycznej. Ta klasyfikacja typów mowy, sięgająca czasów „poetyków” starożytności, nie jest odrzucana przez współczesnych stylistów.
Doktryna stylów funkcjonalnych nie wyklucza możliwości zastosowania w nich różnorodnych środków wyrazu emocjonalnego, według uznania autora dzieła. W takich przypadkach „sposoby doboru środków mowy... nie są uniwersalne, mają charakter szczególny”. Na przykład przemówienie dziennikarskie może przybrać uroczysty ton; „ta czy inna mowa w sferze codziennej komunikacji (przemówienia rocznicowe, przemówienia uroczyste związane z aktem określonego rytuału itp.) może być retoryczna, bogata w ekspresję i efektowna.
Jednocześnie należy zauważyć, że ekspresyjne typy mowy nie zostały dostatecznie zbadane i nie ma jasności w ich klasyfikacji. W związku z tym pojawiają się pewne trudności w określeniu związku między stylem funkcjonalnym a kolorystyką emocjonalno-ekspresyjną słownictwa. Zatrzymajmy się nad tą kwestią.
Emocjonalna i wyrazista kolorystyka słowa, nałożona na funkcjonalność, uzupełnia jego cechy stylistyczne. Słowa neutralne w relacji wyrażającej emocje zwykle należą do powszechnie używanego słownictwa (choć nie jest to konieczne: terminy na przykład w relacji wyrażającej emocje z reguły są neutralne, ale mają jasną definicję funkcjonalną). Słowa wyrażające emocje są podzielone na słownictwo książkowe, potoczne i potoczne.
Słownictwo książkowe obejmuje wzniosłe słowa, które dodają powagi mowie, a także wyrazy emocjonalne, które wyrażają zarówno pozytywną, jak i negatywną ocenę wymienionych pojęć. W stylach książkowych używane jest słownictwo ironiczne
Z piękno, słowo, donkiszotyzm), dezaprobata ( pedantyczny, manieryczny), pogardliwy ( przebranie, skorumpowanie).
Słownictwo potoczne obejmuje słowa czułe ( córka, kochanie), humorystyczny ( ależ, śmieszne), a także wyrazy wyrażające negatywną ocenę wymienionych pojęć ( mały narybek, gorliwy, chichocząc, przechwalający się).
W języku potocznym używa się słów zredukowanych, które wykraczają poza słownik literacki. Wśród nich mogą znaleźć się słowa zawierające pozytywną ocenę wywoływanego pojęcia ( pracowity, bystry, niesamowity), oraz słowa wyrażające negatywny stosunek mówiącego do pojęć, które oznaczają ( szalony, słaby, martwy).
Słowo może krzyżować się z odcieniami funkcjonalnymi, wyrazistymi emocjonalnie i innymi odcieniami stylistycznymi. Na przykład słowa satelita, epigoniczny, apoteoza są postrzegane przede wszystkim jako książkowe. Ale jednocześnie słowo satelita, użyte w sensie przenośnym, słowem kojarzymy się ze stylem dziennikarskim epigoniczny zaznaczamy ocenę negatywną i słowem apoteoza- pozytywne. Ponadto na użycie tych słów w mowie wpływa ich pochodzenie w języku obcym. Takie czule ironiczne słowa jak kochanie, marudzenie, pisklę, drola, zob.: Shcherba L.V. Eksperymenty z językową interpretacją wierszy. 1. „Wspomnienia” Puszkina. - Ulubione pracuje nad językiem rosyjskim. - M., 1957; Larin B. A. O odmianach mowy artystycznej // Estetyka słowa i języka pisarza. - L., 1974.
Wiele słów nie tylko nazywa pojęcia, ale także odzwierciedla stosunek mówiącego do nich. Na przykład podziwiając piękno białego kwiatu, możesz nazwać go śnieżnobiałym, białym, lilią. Przymiotniki te mają ładunek emocjonalny: zawarta w nich pozytywna ocena odróżnia je od neutralnego stylistycznie słowa biały. Emocjonalna konotacja słowa może także wyrażać negatywną ocenę przywoływanego pojęcia (blond). Dlatego słownictwo emocjonalne nazywa się oceniającym (emocjonalnie-oceniającym). Należy jednak zauważyć, że pojęcia słów emocjonalnych (na przykład wykrzykniki) nie zawierają oceny; jednocześnie słowa, w których ocena stanowi ich samo leksykalne znaczenie (a ocena nie jest emocjonalna, ale intelektualna), nie należą do słownika emocjonalnego (zły, dobry, złość, radość, miłość, aprobata).
Cechą słownictwa emocjonalno-oceniającego jest to, że zabarwienie emocjonalne „nakłada się” na leksykalne znaczenie słowa, ale nie jest do niego redukowane; funkcję czysto mianownikową komplikuje tu wartościowanie, stosunek mówiącego do nazwanego zjawiska.
W ramach słownictwa emocjonalnego można wyróżnić następujące trzy odmiany. 1. Słowa o wyraźnym znaczeniu wartościującym są zazwyczaj jednoznaczne; „ocena zawarta w ich znaczeniu jest tak jasno i zdecydowanie wyrażona, że nie pozwala na używanie tego słowa w innych znaczeniach”. Należą do nich słowa będące „cechami charakterystycznymi” (prekursor, zwiastun, narzekacz, leniwy gaduła, pochlebca, niechluj itp.), a także słowa zawierające ocenę faktu, zjawiska, znaku, działania (celu, przeznaczenia, prowadzenia biznesu, oszustwa , cudowny, cudowny, nieodpowiedzialny, przedpotopowy, odważny, inspirujący, zniesławiający, psotny). 2. Wyrazy wielosemantyczne, zazwyczaj neutralne w swym podstawowym znaczeniu, lecz użyte metaforycznie nabierają silnej konotacji emocjonalnej. Tak mówią o osobie: kapelusz, szmata, materac, dąb, słoń, niedźwiedź, wąż, orzeł, wrona; w sensie przenośnym używają czasowników: śpiewać, syczeć, piłować, gryźć, kopać, ziewać, mrugać itp. 3. Słowa z przyrostkami oceny subiektywnej, wyrażające różne odcienie uczuć: zawierające emocje pozytywne - syn, słońce, babcia, schludne, bliskie i negatywne - broda, koleś, biurokrata itp. Ponieważ konotacja emocjonalna tych słów jest tworzona przez afiksy, znaczenia wartościujące w takich przypadkach są określane nie przez mianownikowe właściwości słowa, ale przez słowotwórstwo.
Przedstawianie uczuć w mowie wymaga specjalnych wyrazistych kolorów. Ekspresyjność (od łacińskiego expressio - wyrażenie) oznacza ekspresyjność, wyrazistość - zawierająca specjalne wyrażenie. Na poziomie leksykalnym ta kategoria językowa ucieleśnia się w „przyroście” specjalnych odcieni stylistycznych i specjalnym wyrażeniu do mianownikowego znaczenia słowa. Na przykład zamiast słowa dobry mówimy piękny, cudowny, zachwycający, cudowny; można powiedzieć, że nie lubię, ale można znaleźć mocniejsze słowa: nienawidzę, gardzę, jestem zniesmaczony. We wszystkich tych przypadkach leksykalne znaczenie tego słowa jest skomplikowane przez wyrażenie. Często jedno neutralne słowo ma kilka wyrazistych synonimów, różniących się stopniem napięcia emocjonalnego (por.: nieszczęście - smutek - katastrofa - katastrofa, gwałtowny - niepohamowany - nieposkromiony - szaleńczy - wściekły). Żywa ekspresja podkreśla uroczyste słowa (niezapomniane, zwiastun, osiągnięcia), retoryczne (święte, aspiracje, herold), poetyckie (błękitne, niewidzialne, śpiew, nieustanne).Specjalna ekspresja wyróżnia słowa humorystyczne (błogosławione, nowo wybite), ironiczne (racz, Don Juan, wychwalany), znajomy (przystojny, uroczy, szperający, szepczący). Wyraziste odcienie wyznaczają słowa, które są dezaprobujące (pretensjonalne, wychowane, ambitne, pedantne), lekceważące (malowanie, szczypanie groszy), pogardliwe (obraźliwe, służalcze, pochlebcze), uwłaczające (spódnica, mięczak), wulgarne (grabnik, szczęściarz), obelżywe (chuj, głupiec).
Ekspresyjna kolorystyka słowem nakłada się na jego znaczenie emocjonalno-oceniające, przy czym w niektórych słowach dominuje ekspresja, w innych - zabarwienie emocjonalne. Dlatego nie jest możliwe rozróżnienie słownictwa emocjonalnego i ekspresyjnego. Sytuację komplikuje fakt, że „niestety nie ma jeszcze typologii wyrazistości”. Wiąże się to z trudnościami w wypracowaniu jednolitej terminologii.
Łącząc wyrazy o podobnym wyrazie w grupy leksykalne, możemy wyróżnić: 1) wyrazy wyrażające pozytywną ocenę wymienionych pojęć, 2) wyrazy wyrażające ich negatywną ocenę. Do pierwszej grupy należeć będą słowa wzniosłe, serdeczne i częściowo humorystyczne; w drugim - ironiczny, dezaprobujący, obelżywy itp. Emocjonalna i ekspresyjna kolorystyka słów jest wyraźnie widoczna przy porównywaniu synonimów:
Na emocjonalną i ekspresyjną kolorystykę słowa wpływa jego znaczenie. Ostro negatywnie oceniano takie słowa, jak faszyzm, separatyzm, korupcja, wynajęty zabójca, mafia. Za słowami postęp, prawo i porządek, suwerenność, otwartość itp. pozytywne zabarwienie jest stałe. Nawet różne znaczenia tego samego słowa mogą zauważalnie różnić się kolorystyką stylistyczną: w jednym przypadku użycie tego słowa może być uroczyste (Poczekaj, książę. Wreszcie słyszę mowę nie chłopca, ale męża. - P.) , z drugiej strony - to samo słowo nabiera ironicznej konotacji (G. Polevoy udowodnił, że czcigodny redaktor cieszy się, że tak powiem, sławą człowieka uczonego, na swoje słowo honoru. - P.).
Rozwój emocjonalnie wyrazistych odcieni w słowie ułatwia jego metaforyzacja. Tym samym neutralne stylistycznie słowa użyte jako tropy zyskują żywy wyraz: palić (w pracy), upaść (ze zmęczenia), dusić (w niesprzyjających warunkach), płonąć (spojrzenie), błękit (sen), latać (chód) itp. d. Kontekst ostatecznie determinuje wyrazistą kolorystykę: słowa neutralne mogą być odbierane jako wzniosłe i uroczyste; Wysokie słownictwo w innych warunkach nabiera kpiąco ironicznego tonu; czasami nawet przekleństwo może brzmieć czule, a czułe słowo może brzmieć pogardliwie. Pojawienie się w słowie dodatkowych wyrazistych odcieni, w zależności od kontekstu, znacznie poszerza możliwości figuratywne słownictwa
Ekspresyjna kolorystyka słów w dziełach sztuki różni się od ekspresji tych samych słów w mowie niefiguratywnej. W kontekście artystycznym słownictwo otrzymuje dodatkowe, wtórne odcienie semantyczne, które wzbogacają jego wyrazistą kolorystykę. Współczesna nauka przywiązuje dużą wagę do poszerzania zakresu semantycznego słów w mowie artystycznej, wiążąc z tym pojawienie się w słowach nowych wyrazistych barw.
Badanie słownictwa emocjonalno-wartościującego i ekspresyjnego prowadzi nas do identyfikacji różnych rodzajów mowy w zależności od charakteru oddziaływania mówiącego na słuchaczy, sytuacji jego komunikacji, stosunku do siebie i szeregu innych czynników. Wystarczy sobie wyobrazić – pisał A.N. Gvozdev, „że mówca chce rozśmieszyć lub dotknąć ludzi, wzbudzić w słuchaczach sympatię lub ich negatywny stosunek do podmiotu wypowiedzi, aby stało się jasne, w jaki sposób zostaną dobrane różne środki językowe, tworząc głównie różne wyraziste kolory”. Przy takim podejściu do doboru środków językowych można wyróżnić kilka rodzajów mowy: uroczysta (retoryczna), oficjalna (zimna), intymno-czuła, zabawna. Kontrastowane są z mową neutralną, posługującą się środkami językowymi pozbawionymi jakiejkolwiek kolorystyki stylistycznej. Ta klasyfikacja typów mowy, sięgająca czasów „poetyków” starożytności, nie jest odrzucana przez współczesnych stylistów.
Doktryna stylów funkcjonalnych nie wyklucza możliwości zastosowania w nich różnorodnych środków wyrazu emocjonalnego, według uznania autora dzieła. W takich przypadkach „sposoby doboru środków mowy... nie są uniwersalne, mają charakter szczególny”. Na przykład przemówienie dziennikarskie może przybrać uroczysty ton; „To czy inne przemówienie w sferze codziennej komunikacji (przemówienia rocznicowe, przemówienia uroczyste związane z aktem tego czy innego rytuału itp.) może być retoryczne, bogate w ekspresję i efektowne”.
Jednocześnie należy zauważyć, że ekspresyjne typy mowy nie zostały dostatecznie zbadane i nie ma jasności w ich klasyfikacji. W związku z tym pojawiają się pewne trudności w określeniu związku między emocjonalno-ekspresyjną kolorystyką słownictwa w stylu funkcjonalnym. Zatrzymajmy się nad tą kwestią.
Emocjonalna i wyrazista kolorystyka słowa, nałożona na funkcjonalność, uzupełnia jego cechy stylistyczne. Słowa, które są neutralne w sensie wyrażającym emocje, zwykle należą do powszechnie używanego słownictwa (choć nie jest to konieczne: terminy na przykład w sensie wyrażającym emocje są zwykle neutralne, ale mają jasną definicję funkcjonalną). Słowa wyrażające emocje są podzielone na słownictwo książkowe, potoczne i potoczne.
Słownictwo książkowe obejmuje wzniosłe słowa, które dodają powagi mowie, a także słowa wyrażające emocje, które wyrażają zarówno pozytywne, jak i negatywne oceny wymienionych pojęć. W stylach książkowych używane jest słownictwo: ironiczne (uroda, słowa, donkiszotyzm), dezaprobujące (pedantyzm, manieryzm), pogardliwe (maska, zepsucie).
W słownictwie potocznym występują słowa czule (córka, kochanie), żartobliwe (butuz, śmiech), a także słowa wyrażające negatywną ocenę wymienionych pojęć (mały narybek, gorliwość, chichot, przechwałka).
W języku potocznym używane są słowa spoza słownika literackiego. Wśród nich mogą znajdować się słowa zawierające pozytywną ocenę nazwanego pojęcia (pracowity, bystry, świetny) oraz słowa wyrażające negatywny stosunek mówiącego do wyznaczanych przez nie pojęć (szalony, marny, głupi).
Słowo może krzyżować się z odcieniami funkcjonalnymi, wyrazistymi emocjonalnie i innymi odcieniami stylistycznymi. Na przykład słowa satelita, epigonia, apoteoza są postrzegane przede wszystkim jako książkowe. Ale jednocześnie słowo satelita, użyte w znaczeniu przenośnym, kojarzy nam się ze stylem dziennikarskim, w słowie epigonicznym notujemy ocenę negatywną, a w słowie apoteoza – pozytywną. Ponadto na użycie tych słów w mowie wpływa ich pochodzenie w języku obcym. Takie czule ironiczne słowa, jak zaznoba, motanya, zaletka, drolya, łączą w sobie kolorystykę potoczną i gwarową, ludowo-poetyckie brzmienie. Bogactwo odcieni stylistycznych słownictwa rosyjskiego wymaga szczególnie uważnego podejścia do słowa.
Nazywając określone przedmioty i zjawiska, użytkownicy w niektórych przypadkach wyrażają swój stosunek do nich – pozytywny lub negatywny – już w samej nazwie. Emocjonalna kolorystyka słów odzwierciedla publiczną i indywidualną ocenę zjawisk i przedmiotów rzeczywistości.
Tak, słowa patriarchat, przestępczość, cyrkizm nie tylko wyznaczają pewne zjawiska („pozostałości życia plemiennego, zacofanie”; „przestępczość kryminalna, jak i wszystko, co z nią związane”, „przedkładanie interesów wąskiego kręgu nad interesy ogółu”), ale także wyrażają potępienie tych zjawisk i pogardę dla nich.
Słowa nacechowane emocjonalnie pojawiają się także w mowie potocznej – gdy wyrażają pogardę lub potępienie: niegrzeczny, słaby, wulgarny; miłość i laski: babcia, córka itd.
Aby wyrazić różne odcienie uczuć w języku rosyjskim, powszechnie stosuje się przyrostki oceny: zdrobnienie - czuły, lekceważący, powiększający (więcej o nich szczegółowo w § 151), na przykład: krowa, krowa, mała krowa, mała krowa, mała krowa; głowa, głowa, głowa, głowa, głowa itp. Z innymi przyrostkami kojarzone są także różne odcienie uczuć; na przykład z przyrostkiem -j-(o) (w piśmie -Siema) – cień pogardy, potępienia: wrona, zwierzę(na przykład od Majakowskiego: Damieu uciekał ode mnie jak rakieta); Z przyrostkiem kojarzone są odcienie potępienia -an (-yan): gadatliwy, awanturnik; z przyrostkami -szczina, -owszczyna: Zubatyzm, cyrkizm itp.
W mowie niegrzeczne słowo może nabrać tonu czułości i uczucia, a łagodne słowo może stać się wyrazem pogardy. Kontrast w tym przypadku mocniej podkreśla wyrazistość mowy. Przypomnijmy na przykład protekcjonalne i serdeczne wystąpienie poety Niekrasowa do chłopa niosącego z lasu „wóz zarośli”: „Świetnie, chłopcze!” Z drugiej strony wyrażenie Maminsynek ma (pomimo czułych, zdrobniałych przyrostków) konotację negatywną i oznacza zepsutą, rozpieszczoną osobę: Chłopcy zaczęli mu dokuczać, że jest synkiem mamusi. (Adw.)
Nie wszystkie słowa w danym języku mają konotację emocjonalną; wielu tylko wymienia coś - przedmiot, właściwość lub działanie: stół, szkoła, biały, w nowy sposób, idź, pisz itp. Jest to słownictwo stylistyczne i neutralne.
Słowa naładowane emocjonalnie tworzą dwie inne grupy: słownictwo zredukowane stylistycznie, czyli potoczne (porównaj na przykład słowa takie jak walka, martwy. spać, zrzędzić) i słownictwo książkowe (na przykład słowa takie jak argumentacja, rozważenie, należny, taki itd.).
W stylistycznym opisie słownictwa ustala się, w jakich rodzajach mowy używane jest dane słowo (mowa książkowo-naukowa, mowa książkowo-poetycka, mowa potoczna-codzienna itp.) I jaką ma ekspresyjną konotację.
Porównaj wyróżnione słowa: 1) Nie poniżaj się: nie mów kłamstw; 2) Główny - nie kłam do siebie. (Adw.); 3) Chciał ją uspokoić i v r a l,że ręka mniej mnie boli. (Paust.); 4) – I nie kłamię, - odpowiedział Oszołomiony godnością - i ty popełniasz błąd. (T.)
Połączenie kłamać i słowo kłamstwo stosowany zarówno doustnie, jak i wewnątrz pismo i nie mają żadnych specjalnych wyrazistych odcieni.Słowo kłamstwo jest używany w mowie potocznej i ma. nuta szorstkości. Słowo głupie gadanie używane w potocznym języku i kojarzone z niegrzecznością i surowym potępieniem. Ciekawe użycie słów kłamstwo I głupie gadanie V ostatni przykład: Oszołomiony, mówi sobie Nie kłamię, i o Morgachu kłamiesz.
