Filolog uniwersalny. Filolog uniwersalny, uczestnik encyklopedii „Sławni naukowcy”.

uczestnik encyklopedii „Sławni naukowcy”

Gorszkow Aleksander Iwanowicz Prorektor ds. Zarządzania Oświatą Instytutu Literackiego im. M. Gorki.

Gorszkow Aleksander Iwanowicz – doktor filologii, profesor, zasłużony pracownik szkolnictwa wyższego Federacji Rosyjskiej, laureat Rządu Federacji Rosyjskiej w dziedzinie edukacji, członek Związku Pisarzy Rosji, członek zwyczajny Akademii Rosyjskiej Literatura urodzona 25 sierpnia 1923 w Yartsevo Obwód smoleński w rodzinie tkacza.

Absolwent Wydziału Języka i Literatury Rosyjskiej Moskiewskiego Państwowego Instytutu Pedagogicznego im. V.I. Lenina i studia podyplomowe w tym instytucie na wydziale języka rosyjskiego ( doradca naukowy Akademik V.V. Winogradow). W 1949 roku obronił pracę magisterską „Ludowe słownictwo potoczne i frazeologia w pismach satyrycznych N.I. Nowikow 1769 – 1774.” i został skierowany do pracy w Państwowym Instytucie Pedagogicznym w Czycie, gdzie pracował do 1962 roku, najpierw jako nauczyciel, następnie jako kierownik. Katedra Języka Rosyjskiego i zastępca Dyrektor ds. Edukacji i Praca naukowa. Od stycznia 1956 do maja 1959 przebywał w podróży służbowej do ChRL i był liderem grupy sowieckich specjalistów w Instytucie Harbina języki obce, później przekształcony w Uniwersytet w Heilongjiang. W latach 1962 – 1973 pracował w Kolomenskoje instytut pedagogiczny profesor nadzwyczajny, następnie kierownik katedry języka rosyjskiego i prorektor ds. pracy naukowej. W 1969 roku obronił rozprawę doktorską „Proza D.I. Fonvizin w historii rosyjskiego języka literackiego”. W 1973 roku został wybrany członkiem Międzynarodowej Komisji ds. Słowiańskich Języków Literackich przy Międzynarodowym Komitecie Slawistów. W tym samym roku został zaproszony do Instytutu Języka Rosyjskiego Akademii Nauk ZSRR, gdzie pracował jako starszy pracownik naukowy, a następnie kierownik działu historii języka rosyjskiego do 1986 r., z jednoroczną przerwą roku (1976), kiedy był zastępcą dyrektora ds praca edukacyjna Instytut Języka Rosyjskiego im. JAK. Puszkin. Od 1986 roku pracuje w Instytucie Literackim im. JESTEM. Gorki. Był menadżer Katedra Stylistyki i Języka Rosyjskiego, obecnie profesor tej katedry i prorektor ds. pracy dydaktyczno-metodycznej – zastępca. Przewodniczący Rady UMO ds. Edukacji w Dziedzinie Twórczości Literackiej.

Posiada nagrody państwowe, branżowe i publiczne: Order Odznaki Honorowej, Order Łomonosowa, medale „Za Wyróżnienie Pracy”, „Za Dzielną Pracę. Dla upamiętnienia 100. rocznicy urodzin V.I. Lenina”, „Za pracę i ojczyznę” itp., odznaki honorowe „Doskonałość w edukacji RFSRR”, „Doskonałość w edukacji ZSRR”, „Za doskonałe sukcesy w pracy szkolnictwa wyższego w ZSRR”, Certyfikat Honor od Ministerstwa Edukacji ZSRR, podziękowania od Rządu Federacji Rosyjskiej i Prezydenta Federacji Rosyjskiej V.V. Putin. Zawarte w książce „Moskwa Tron Matki” w kategorii „Elita polityczna i kulturalna”. Rząd chiński przyznał mu Medal Przyjaźni Chińsko-Radzieckiej.

W ciągu 60-letniej działalności naukowej i praca pedagogiczna Aleksander Iwanowicz wykładał niemal wszystkie dyscypliny językowe przewidziane w programach nauczania wydziałów filologicznych, ale przede wszystkim - historię rosyjskiego języka literackiego, stylistykę i język staro-cerkiewno-słowiański. W swojej pracy naukowej Aleksander Iwanowicz jest zagorzałym zwolennikiem koncepcji filologicznej swojego nauczyciela, akademika V.V. Winogradowa. Główną uwagę poświęcono problematyce użycia języka, w szczególności badaniu języka jako materiału literackiego. O tym w Instytucie Literackim. JESTEM. Gorki organizuje coroczne odczyty naukowe od 1998 roku. Pierwszym, który konsekwentnie przedstawił teorię rosyjskiego języka literackiego, był Aleksander Iwanowicz. Opierając się na rozróżnieniu poziomów jednostek językowych, tekstu i języka jako systemu odmian jego użycia, wykazał nietożsamość różnych „programów językowych” (teoria trzech stylów, deklaracje Karamzina, dyskusja „o sylaba” itp.) i rzeczywisty rozwój rosyjskiego języka literackiego w drugiej połowie XVIII - początek XIX v., ujawnione bardzo ważne język prozy edukacyjnej (M.D. Czulkow, N.I. Nowikow, D.I. Fonvizin, I.A. Kryłow, A.N. Radishchev) w przygotowaniu reformy językowej Puszkina. Opracował kurs stylistyki tekstu i uzasadnił jego zasadniczą różnicę w stosunku do tzw. lingwistyki tekstu. Przeprowadził analizę stylistyczną szeregu dzieł rosyjskiej klasycznej i współczesnej literatury rosyjskiej i nadal pracuje w tym kierunku. Rozwija Winogradowowe rozumienie słownej kompozycji tekstu jako „systemu dynamicznego rozmieszczania szeregów słownych w złożonej jedności całości”, stale zwracając uwagę na serie werbalne jako główne składniki kompozycji. Jest zwolennikiem stanowiska, zgodnie z którym stylistyka nie dzieli się na językową i literacką, lecz pełni rolę samodzielnej sekcji filologicznej.

Aleksander Iwanowicz autor podręczników, pomoc naukowa, monografie i artykuły dotyczące języka staro-cerkiewno-słowiańskiego, teorii i historii rosyjskiego języka literackiego, stylistyki, języka fikcji i teorii literatury. Napisał 18 książek, w sumie około 130 prac opublikowanych w Rosji, a także w Polsce, Niemczech i Jugosławii. Wśród dzieł Aleksandra Iwanowicza znajduje się pierwszy po 1917 r. zbiór naukowy, metodologiczny i dydaktyczny (program, podręcznik, zbiór zadań i ćwiczeń, wytyczne im) „Literatura rosyjska”, za którą w 1999 roku otrzymał nagrodę rządową. Podręcznik „Literatura rosyjska: od słowa do literatury” ukazał się 8 razy w latach 1995–2005.

Aleksander Iwanowicz przywiązuje dużą wagę do pracy ze studentami, doktorantami, kandydatami i stażystami. Przygotował 15 kandydatów na nauki filologiczne, z czego 3 później pod jego kierunkiem pomoc doradcza Obronili także swoje rozprawy doktorskie.

W tym roku Aleksander Iwanowicz Gorszkow, doktor filologii, profesor, zasłużony pracownik Szkoły Wyższej Federacji Rosyjskiej, laureat Rządu Federacji Rosyjskiej w dziedzinie edukacji, członek Związku Pisarzy Rosji, skończył 90 lat stary. pełnoprawny członek Akademia Literatury Rosyjskiej.

Miałem szczęście, że zostałem uczniem Aleksandra Iwanowicza. Pamiętam, że po wojsku, nie znając w ogóle tematu i praktycznie zapominając podstawy języka rosyjskiego, myślałem, że długo w instytucie nie wytrzymam. Język staro-cerkiewno-słowiański był dla mnie generalnie „ciemnym lasem”. Ale komunikacja z Aleksandrem Iwanowiczem zaszczepiła pewność, że w tej nauce nie ma nic strasznego. Najbardziej złożone tematy stało się oczywistą prawdą, chciałam uczyć się i odkrywać jeszcze więcej. Dla studentów instytutu literackiego zawsze będzie ulubieńcem i idolem. A on odpowiada im z tą samą miłością. To nie przypadek, że swoją książkę „Stylistyka rosyjska” zadedykował swoim „studentom i współautorom”.

Mówił wspaniałe rzeczy o A.I. Gorszkow Lew Skworcow, słynny rosyjski językoznawca, pisarz, profesor Instytutu Literackiego: „Ani ciężar lat, ani obfitość wysokie stopnie i pozycje nie zmieniają tego wyglądu niesamowita osoba. Nadal jest wesoły i dowcipny, elegancki w ubiorze i zachowaniu, uważny i pełen miłości surowy wobec swoich uczniów, młodzieńczo oddany swojej ulubionej wojskowej drużynie piłkarskiej, do niedawna pasjonował się fotografią na granicy prawdziwego profesjonalizmu, zachowując nieugaszone oddanie żywemu Rosjaninowi słowo."

Przez 65 lat działalność twórcza Aleksander Iwanowicz wykładał niemal wszystkie dyscypliny językowe, ale przede wszystkim historię rosyjskiego języka literackiego, stylistykę i język staro-cerkiewno-słowiański. Jest przekonanym zwolennikiem koncepcji filologicznej swojego nauczyciela, akademika V.V. Winogradowa. Główną uwagę poświęcono problematyce użycia języka, w szczególności badaniu języka jako materiału literackiego. Badania w tym zakresie poświęcone są corocznym czytaniom naukowym „Język jako materiał literacki”, które słusznie można nazwać odczytami Gorszkowskiego.

Pierwszym, który konsekwentnie przedstawił teorię rosyjskiego języka literackiego, był Aleksander Iwanowicz. Opierając się na rozróżnieniu poziomów jednostek językowych, tekstu i języka jako systemu odmian jego użycia, wykazał nietożsamość różnych „programów językowych” (teoria trzech stylów, deklaracje Karamzina, dyskusja „o sylabie ”, itp.) oraz prawdziwy rozwój rosyjskiego języka literackiego w drugiej połowie XVIII - na początku XIX wieku ujawniły ogromne znaczenie języka prozy edukacyjnej (M.D. Chulkova, N.I. Novikova, D.I. Fonvizin, I.A. Krylov, A.N. Radishchev) w przygotowaniu reformy języka Puszkina. Opracował kurs stylistyki tekstu i uzasadnił jego zasadniczą różnicę w stosunku do tzw. lingwistyki tekstu. Przeprowadził analizę stylistyczną szeregu dzieł rosyjskiej klasycznej i współczesnej literatury rosyjskiej i nadal pracuje w tym kierunku. Rozwija rozumienie Winogradowa werbalnej kompozycji tekstu jako „systemu dynamicznego rozmieszczania szeregów słownych w złożonej jedności całości”. Jest zwolennikiem stanowiska, zgodnie z którym stylistyka nie dzieli się na językową i literacką, lecz pełni rolę samodzielnej sekcji filologicznej.

Jego nazwisko jest dobrze znane nie tylko studentom, ale także uczniom. Wśród dzieł Aleksandra Iwanowicza znajduje się pierwszy po 1917 r. zestaw naukowy, metodologiczny i edukacyjny „Literatura rosyjska” (program, podręcznik, zbiór zadań i ćwiczeń, zalecenia metodologiczne do nich), nagrodzony nagrodą rządową. Podręcznik „Literatura rosyjska: od słowa do literatury” był wznawiany ośmiokrotnie w latach 1995–2005.

W podeszłym wieku Aleksander Iwanowicz kontynuuje aktywną pracę dydaktyczną i naukową. Jest autorem podręczników, pomocy dydaktycznych, monografii i artykułów z zakresu języka staro-cerkiewno-słowiańskiego, teorii i historii rosyjskiego języka literackiego, stylistyki, języka fikcji i teorii literatury. Napisał 18 książek, w sumie około 130 prac opublikowanych w Rosji, a także w Polsce, Niemczech i Jugosławii.

To światło Słowa, które zostało nam objawione i nadal objawia się młodym pokoleniom filologów A.I. Gorszkow, - wieczne światło, światło dobroci i miłości, światło od Boga. Dziękuję, drogi Aleksandrze Iwanowiczu, za dobrą pracę!

Eduard POLIAKOW, Kandydat nauk filologicznych, absolwent Instytutu Literackiego

W tym roku Aleksander Iwanowicz Gorszkow, doktor filologii, profesor, zasłużony pracownik Szkoły Wyższej Federacji Rosyjskiej, laureat Nagrody Rządu Rosyjskiego w dziedzinie edukacji, członek Związku Pisarzy Rosji, członek zwyczajny Akademii Literatury Rosyjskiej, skończyła 90 lat.

Miałem szczęście, że zostałem uczniem Aleksandra Iwanowicza. Pamiętam, że po wojsku, nie znając w ogóle tematu i praktycznie zapominając podstawy języka rosyjskiego, myślałem, że długo w instytucie nie wytrzymam. Język staro-cerkiewno-słowiański był dla mnie generalnie „ciemnym lasem”. Ale komunikacja z Aleksandrem Iwanowiczem zaszczepiła pewność, że w tej nauce nie ma nic strasznego. Najbardziej skomplikowane tematy stały się oczywistymi prawdami, chciałam dowiedzieć się i zgłębić jeszcze więcej. Dla studentów instytutu literackiego zawsze będzie ulubieńcem i idolem. A on odpowiada im z tą samą miłością. To nie przypadek, że swoją książkę „Stylistyka rosyjska” zadedykował swoim „studentom i współautorom”.

Mówił wspaniałe rzeczy o A.I. Gorszkow Lew Skworcow, słynny rosyjski językoznawca, pisarz, profesor Instytutu Literackiego: „Ani ciężar lat, ani obfitość wysokich rang i stanowisk nie zmieniają wyglądu tej niesamowitej osoby. Nadal jest wesoły i dowcipny, elegancki w ubiorze i zachowaniu, uważny i pełen miłości surowy wobec swoich uczniów, młodzieńczo oddany swojej ulubionej wojskowej drużynie piłkarskiej, do niedawna pasjonował się fotografią na granicy prawdziwego profesjonalizmu, zachowując nieugaszone oddanie żywemu Rosjaninowi słowo."

Przez 65 lat działalności twórczej Aleksander Iwanowicz wykładał niemal wszystkie dyscypliny językowe, ale przede wszystkim historię rosyjskiego języka literackiego, stylistykę i język staro-cerkiewno-słowiański. Jest przekonanym zwolennikiem koncepcji filologicznej swojego nauczyciela, akademika V.V. Winogradowa. Główną uwagę poświęcono problematyce użycia języka, w szczególności badaniu języka jako materiału literackiego. Badania w tym zakresie poświęcone są corocznym czytaniom naukowym „Język jako materiał literacki”, które słusznie można nazwać odczytami Gorszkowskiego.

Pierwszym, który konsekwentnie przedstawił teorię rosyjskiego języka literackiego, był Aleksander Iwanowicz. Opierając się na rozróżnieniu poziomów jednostek językowych, tekstu i języka jako systemu odmian jego użycia, wykazał nietożsamość różnych „programów językowych” (teoria trzech stylów, deklaracje Karamzina, dyskusja „o sylabie ”, itp.) oraz prawdziwy rozwój rosyjskiego języka literackiego w drugiej połowie XVIII - na początku XIX wieku ujawniły ogromne znaczenie języka prozy edukacyjnej (M.D. Chulkova, N.I. Novikova, D.I. Fonvizin, I.A. Krylov, A.N. Radishchev) w przygotowaniu reformy języka Puszkina. Opracował kurs stylistyki tekstu i uzasadnił jego zasadniczą różnicę w stosunku do tzw. lingwistyki tekstu. Przeprowadził analizę stylistyczną szeregu dzieł rosyjskiej klasycznej i współczesnej literatury rosyjskiej i nadal pracuje w tym kierunku. Rozwija rozumienie Winogradowa werbalnej kompozycji tekstu jako „systemu dynamicznego rozmieszczania szeregów słownych w złożonej jedności całości”. Jest zwolennikiem stanowiska, zgodnie z którym stylistyka nie dzieli się na językową i literacką, lecz pełni rolę samodzielnej sekcji filologicznej.

Jego nazwisko jest dobrze znane nie tylko studentom, ale także uczniom. Wśród dzieł Aleksandra Iwanowicza znajduje się pierwszy po 1917 r. zestaw naukowy, metodologiczny i edukacyjny „Literatura rosyjska” (program, podręcznik, zbiór zadań i ćwiczeń, zalecenia metodologiczne do nich), nagrodzony nagrodą rządową. Podręcznik „Literatura rosyjska: od słowa do literatury” był wznawiany ośmiokrotnie w latach 1995–2005.

W podeszłym wieku Aleksander Iwanowicz kontynuuje aktywną pracę dydaktyczną i naukową. Jest autorem podręczników, pomocy dydaktycznych, monografii i artykułów z zakresu języka staro-cerkiewno-słowiańskiego, teorii i historii rosyjskiego języka literackiego, stylistyki, języka fikcji i teorii literatury. Napisał 18 książek, w sumie około 130 prac opublikowanych w Rosji, a także w Polsce, Niemczech i Jugosławii.

To światło Słowa, które zostało nam objawione i nadal objawia się młodym pokoleniom filologów A.I. Gorszkow, - wieczne światło, światło dobroci i miłości, światło od Boga. Dziękuję, drogi Aleksandrze Iwanowiczu, za dobrą pracę!

Eduard POLYAKOV, kandydat nauk filologicznych, absolwent Instytutu Literackiego

Tagi: AI Gorszkow

Członek zwyczajny Akademii Literatury Rosyjskiej.

Biografia

Absolwent Wydziału Języka i Literatury Rosyjskiej Moskiewskiego Państwowego Instytutu Pedagogicznego im. W I. Lenina i studia podyplomowe w tym instytucie na wydziale języka rosyjskiego (opiekun naukowy, akademik V.V. Winogradow). W 1949 roku obronił pracę magisterską „Ludowe słownictwo potoczne i frazeologia w pismach satyrycznych N.I. Nowikow 1769-1774.” i został skierowany do pracy w Państwowym Instytucie Pedagogicznym Czyta, gdzie pracował do 1962 roku jako nauczyciel, kierownik. Katedra Języka Rosyjskiego i zastępca dyrektor ds. pracy dydaktyczno-naukowej.

Od stycznia 1956 do maja 1959 przebywał w podróży służbowej do ChRL, był kierownikiem grupy specjalistów w Harbińskim Instytucie Języków Obcych, przekształconym później w Uniwersytet w Heilongjiang. W latach 1962-1973. pracował w Kołomnym Instytucie Pedagogicznym na stanowisku profesora nadzwyczajnego, kierownika. Katedra Języka Rosyjskiego i Prorektor ds. Pracy Naukowej. W 1969 roku obronił rozprawę doktorską „Proza D.I. Fonvizin w historii rosyjskiego języka literackiego”.

W 1973 roku został wybrany członkiem Międzynarodowej Komisji ds. Słowiańskich Języków Literackich przy Międzynarodowym Komitecie Slawistów. W tym samym roku został zaproszony do Instytutu Języka Rosyjskiego Akademii Nauk ZSRR, gdzie pracował jako starszy pracownik naukowy, a następnie jako kierownik. działu historii języka rosyjskiego do 1986 r. z roczną przerwą (1976 r.), kiedy był jego zastępcą. Dyrektor ds. akademickich.

Praca naukowa i pedagogiczna

W swojej pracy naukowo-pedagogicznej wykładał niemal wszystkie dyscypliny językowe przewidziane w programach nauczania wydziałów filologicznych, ale przede wszystkim historię rosyjskiego języka literackiego, stylistykę i język staro-cerkiewno-słowiański. W swojej pracy naukowej Aleksander Iwanowicz jest zdecydowanym zwolennikiem filologicznej koncepcji swojego nauczyciela, akademika V.V. Winogradowa. Szczególną uwagę poświęcił problematyce użycia języka, w szczególności badaniu języka jako materiału literackiego. O tym w Instytucie Literackim. JESTEM. Gorki organizuje coroczne odczyty naukowe od 1998 roku.

Gorszkow jako pierwszy konsekwentnie przedstawił teorię rosyjskiego języka literackiego. Opierając się na rozróżnieniu poziomów jednostek językowych, tekstu i języka jako systemu odmian jego użycia, wykazał nietożsamość różnych „programów językowych” (teoria trzech stylów, deklaracje Karamzin, dyskusja „o sylabie” itp.) oraz rzeczywisty rozwój rosyjskiego języka literackiego w drugiej połowie XVIII - początku XIX wieku ujawniły ogromne znaczenie języka prozy edukacyjnej (M.D. Czulkow, NI Nowikow , DI. Fonvizin , I.A. Kryłow , JAKIŚ. Radiszczow) w przygotowaniu reformy języka Puszkina. Opracował kurs stylistyki tekstu i uzasadnił jego zasadniczą różnicę w stosunku do tzw. lingwistyki tekstu. Przeprowadził analizę stylistyczną szeregu dzieł rosyjskiej literatury klasycznej i współczesnej literatury rosyjskiej. Rozwinął Winogradowowe rozumienie słownej kompozycji tekstu jako „systemu dynamicznego rozmieszczania szeregów słownych w złożonej jedności całości”, uznając serie werbalne za główne składniki kompozycji. Jest zwolennikiem stanowiska, że ​​stylistyka nie dzieli się na językową i literacką, lecz stanowi samodzielną gałąź filologii.

Gorszkow jest autorem podręczników, pomocy dydaktycznych, monografii i artykułów. Napisał zaledwie około 140 prac naukowych i naukowo-metodologicznych, z czego 20 książek to podręczniki i monografie dotyczące języka staro-cerkiewno-słowiańskiego, teorii i historii rosyjskiego języka literackiego, stylistyki, „języka fikcji” i teorii literatury. literatura. Kilka artykułów ukazało się w Polsce, Niemczech, Jugosławii.

Wśród jego dzieł znajduje się pierwszy po 1917 r. zestaw naukowo-metodologiczny i edukacyjny (program, podręcznik, zbiór zadań i ćwiczeń, zalecenia metodyczne do nich) „Literatura rosyjska”, za który w 1999 r. otrzymał nagrodę rządową. Podręcznik „Literatura rosyjska: od słowa do literatury” ukazał się 9 razy w latach 1995–2010.

Gorszkow przywiązywał dużą wagę do pracy ze studentami, doktorantami, kandydatami i stażystami. Przygotował 15 kandydatów na kierunki filologiczne, z których 3 później pod jego opieką doradczą obroniło rozprawy doktorskie.

Obecnie będąc na emeryturze, 95-letni A.I. Gorszkow nadal doradza swoim kolegom; interesuje się fotografią.

Główne książki:

Język starosłowiański. - M.: Szkoła Podyplomowa, 1963. – 18 a. l.; Wydanie 2, wyd. i dodatkowe: M.: Szkoła Wyższa, 1974. – 20 a. l.

Historia rosyjskiego języka literackiego. – M.: Szkoła Wyższa, 1969 r. – 23 a. l.

Język prozy przedpuszkinowskiej. – M.: Nauka, 1982. – 14 a. l.

Teoretyczne podstawy historii rosyjskiego języka literackiego. – M.: Nauka, 1983. – 10 a. l.

Teoria i historia rosyjskiego języka literackiego. – M.: Szkoła wyższa, 1884 r. – 19 a. l.

Literatura rosyjska: od słowa do literatury. – M.: Edukacja, 1995. – 22 a. l.; wydanie 2. 1996, wyd. 3. – 1997 stereotypowy; wyd. 4, wyd. i dodatkowo: M.: Drop, 2000. – 30 a. l., wyd. 5. – 2001, wyd. 6. – 2002, wyd. 7. – 2004, wyd. 8. (Oświecenie) - 2005, wyd. 9. (Oświecenie) – 2010.

A.S. Puszkin w historii języka rosyjskiego. – M.: Drop, 2000. – 15 a. l.

Rosyjska stylistyka. – M.: AST-Astrel, 2001. – 23 a. l. wydanie 3. M.: AST-Astrel, 2006.

Język staro-cerkiewno-słowiański (staro-cerkiewno-słowiański). – M.: AST-Astrel, 2002. – 7,5 a. l.

Język literacki i literatura. – M.: Wydawnictwo Instytutu Literackiego im. A.M. Gorki, 2007. – 10 a. l.

Stylistyka rosyjska i analiza stylistyczna dzieł literackich. – M.: Wydawnictwo Instytutu Literackiego im. A.M. Gorki, 2008. – 30 a. l.

Język rosyjski w literaturze rosyjskiej. – M.: Wydawnictwo Instytutu Literackiego im. A.M. Gorki, 2015. – 10 a. l.

Niektóre artykuły:

Słownictwo i frazeologia „Nauki o zwycięstwie” Suworowa // Język rosyjski w szkole, 1946, nr 5-6. – 0,5 a. l. (pierwsza publikacja na podstawie praca na kursie, ukończone na III roku pod kierunkiem dr hab. E.A. Wasilewska).

O losach trzech stylów rosyjskiego języka literackiego w drugiej połowie XVIII wieku. // Naukowiec Notatki Chitinsky'ego ped. W-ta. Tom. 5. Czyta, 1961. – 1,5 a. l.

O historii stylów rosyjskiego języka literackiego („Listy z Francji” D.I. Fonvizina i „Listy rosyjskiego podróżnika” N.M. Karamzina) // Akademickie. Notatki MOPI nazwane na cześć. N.K. Krupska. T. 204. Język rosyjski. Tom. 14. M., 1967. – 0,8 a. l.

O kształtowaniu się norm współczesnego rosyjskiego języka literackiego na poziomie tekstu // Slavistična revija, 1977, nr 4. – 0,8 a. l.

Na temat historii rosyjskiego języka literackiego // Zagadnienia językoznawstwa, 1978, nr 6. – 1 a. l.

O kompozycji i języku opowiadania K. Paustowskiego „Cracked Sugar” // Eseje o stylistyce mowy artystycznej. M.: Nauka, 1979. – 1a. l.

Kompozycja tekstu literackiego jako przedmiot badań językoznawczych // Język rosyjski. Problemy mowy artystycznej. Leksykologia i leksykografia. Czytania Winogradowa IX – X. – M.: Nauka, 1981. – 0,8 a. l.

Poziomy badań językowych i filologii. Na podstawie materiału języka rosyjskiego // Język i mowa jako przedmioty kompleksowych badań językoznawczych: Międzyuczelniany zbiór tematyczny. – Kalinin, 1981. – 1a. l.

O dyscyplinach badających użycie języka // języka rosyjskiego za granicą, 1981, nr 3. – 0,4 a. l.

Historyczne podstawy współczesnego rosyjskiego języka literackiego // Język literacki i jego warianty. Wyd. Polska. akad. Nauk, 1982. – 0,5 a. l.

Zagadnienia typologii tekstu i rozwoju rosyjskiego języka literackiego w epoce post-puszkinowskiej // Zeitschrift für Slawistik. Pasmo XXIX, 1984, Heft 6. – 0,5 a. l.

Filolodzy krajowi o staro-cerkiewno-słowiańskim i staroruskim języku literackim // Staroruski język literacki w jego relacji do staro-cerkiewno-słowiańskiego. – M.: Nauka, 1987. – 1,5 a. l.

Język rosyjski // Eseje rosyjskie Kultura XVIII wiek: Część 3 / wyd. B.A. Rybakova. – M.: Wydawnictwo Mosk. Uniwersytet, 1988. – 3a. l.

Problem narodowości rosyjskiego języka literackiego pierwszej połowy i połowy XIX wieku // MSC. Naucz sastanaka slavisty u vukov dane. 17. – 0,5 o. l.

„Intertekstualność” i powiązania intertekstualne // Słowo i tekst w dialogu kultur. Kolekcja rocznicowa (na rocznicę A.G. Kostomarowa). – M.: 2000. – 0,8 a. l.

A.S. Sziszkow i jego „Rozprawa o starej i nowej sylabie Język rosyjski» // Język rosyjski w szkole, 2004, nr 1 – 0,6 a. l.

Język rosyjski. Wstęp. Język literacki // Eseje o kulturze rosyjskiej XIX wieku. T. 5. Fikcja. Język rosyjski. – M.: Wydawnictwo Mosk. Uniwersytet, 2005. – 4,5 a. l.

Język i literatura // Biuletyn Instytutu Literackiego im. A.M. Gorky, 2005, nr 2. – 1 a. l.

Język jako materiał literacki (aby postawić pytanie) // Filologiczna analiza tekstu. Zbiór materiałów z międzyuczelnianej konferencji naukowo-praktycznej (Kołomna, 12 – 13 kwietnia 2006). – Kołomna, 2006. – 0,4 a. l.

Stylistyka to stylistyka // Biuletyn Instytutu Literackiego im. A.M. Gorky, 2007, nr 1. – 0,5 a. l.

O języku prozy satyrycznej D.I. Fonvizina // Język rosyjski w szkole, 2007, nr 8. – 0,5 a. l.

O problemie użycia języka // Biuletyn Instytutu Literackiego im. A.M. Gorky, 2012, nr 2. – 0,8 a.l.

Historia M.Yu Lermontowa „Tamana” (obserwacje stylistyczne) // Biuletyn Instytutu Literackiego im. A.M. Gorki, nr 3. – 1 a. l.

Autor i postać w kompozycji słownej dzieło sztuki// Język - kultura - historia. Zbiór artykułów z okazji 80. rocznicy profesora L.I. Skvortsova. – M.: Wydawnictwo Instytutu Literackiego im. A.M. Gorki, 2014. – 1 a. l.