Julia Rybak. Inteligentna moda. Podczas kształtowania kompetentnego pisania aktywowanych jest wiele mechanizmów organizmu, powstają ważne połączenia nerwowe

Tak, konferencja jest dobra pod względem prelegentów, przypadków i wiedzy praktycznej. Nadal jednak istnieją niesamowite zasoby, które pomogą pisarzom pracować wydajniej i szybciej się rozwijać. Dzisiaj porozmawiamy o sponsorach i partnerach konferencji.

W jaki sposób nasi partnerzy będą dla Ciebie przydatni?

Pisz poprawnie!

Zgadzam się, analfabetyzm jest denerwujący, szczególnie całkowity.

A jeśli przymykają oczy na notatkę księgowego, w której wkradły się błędy, to są one dla autora nie do przyjęcia. Dlatego jeśli wiesz co maszgramatyka ma słabe punkty,przejdź do strony internetowej” Umiem pisać."

Projekt przeznaczony jest dla nauczycieli, kandydatów, absolwentów, matek i ojców przedszkolaków i uczniów, a także wszystkich, którzy mówią i piszą po rosyjsku i chcą podnieść jakość swojej edukacji.

Na stronie znajdują się bezpłatne i płatne kursy, symulatory, ćwiczenia, dyktanda, a nawet zadania do treningu mózgu, szybkiego czytania i rozwoju uwagi.

Nie chcesz uczyć się samodzielnie?Ucz się pod okiemkorepetytor i to nie tylko w języku rosyjskim, ale także we wszystkich przedmiotach humanitarnych, na przykład kulturoznawstwie, psychologii, socjologii, dziennikarstwie itp.

Nawet jeśli po prostu błąkasz się po witrynie, powtórz lekcje języka rosyjskiego, ponieważ na każdej stronie jestcudowna sekcja« Pamiętać!» z najtrudniejszymi przypadkami.

Projekt „Umiem pisać” znalazł się w programie „Umiem pisać”. 100 najlepszych instytucji dodatkowa edukacja » .

Nawiasem mówiąc, Julia Fishman, założycielka projektu"Umiem pisać" — prelegent konferencyjny« Copywriting. Sezon 7» .

Jeśli studiujesz, to na uniwersytecie!

„Netologia” jest Uniwersytet w przygotowaniu i dodatkowy trening specjaliści z zakresu marketingu internetowego, zarządzania projektami, projektowania, projektowania interfejsów i tworzenia stron internetowych.

W ciągu 5 lat słynne niebiesko-zielone dyplomy z logo otrzymało 10 tys. osób„Netologia” o różnych specjalizacjach: content marketer, specjalista SMM, copywriter, specjalista SEO, marketer internetowy, kontekstolog, targetolog, producent treści itp.

Możesz dostaćdokładny pełna wiedza dotycząca kursu, ale ty możesz decydowaćpunkt problemsłuchając krótkiej lekcji wideo.

Przecież trzeba przyznać, że często zdarza się, że pracuje się w zawodzie już wiele lat, a pewne luki pozostają. Przykładowo, piszesz doskonałe teksty sprzedażowe dla biznesu informacyjnego, ale nie wiesz, czym charakteryzują się teksty dla sklepów internetowych.

„Netologia” Ona nie tylko uczy, ona czyni nasz świat lepszym miejscem. Tak, razem z„Dobro Mail.Ru” i organizacja non-profit „Perspektywa” uruchomiły projekt „Nieograniczone możliwości”. W ramach tego programu osoby niepełnosprawne mogą bezpłatnie uzyskać poszukiwany zawód oraz pomoc w znalezieniu zatrudnienia. Świetnie, prawda?

Dlaczego student musi uczyć się języka rosyjskiego przez 11 lat, skoro w kilka miesięcy może przygotować się do jednolitego egzaminu państwowego?

Tekst: Natalia Lebiediewa
Zdjęcie: kadr z kreskówki „Wakacje w Prostokvashino” / „Soyuzmultfilm”

Dzieci zapomniały, jak poprawnie pisać, narzekają rodzice i nauczyciele. I nawet winowajca został natychmiast znaleziony – komputer. Do komunikacji w komunikatorach internetowych i na czacie nie potrzeba mądrych, szczegółowych fraz (nikt ich nawet nie przeczyta do końca), o wiele ważniejsze jest, aby móc zmieścić myśl w wyznaczonej liczbie znaków. A jeśli nagle będziesz musiał napisać długi tekst, jest do tego Word, który podkreśli wszystkie błędy i zasugeruje właściwą opcję. Po co więc uczyć się tych wszystkich zasad i męczyć się ćwiczeniami? Czy w kilka miesięcy można przygotować się do jednolitego egzaminu państwowego z języka rosyjskiego? A czy ktoś jeszcze będzie w przyszłości pisał piórem na papierze?

O tym rozmawialiśmy z Julią Fishman, twórczynią portalu „Umiem pisać”, który w tym roku znalazł się na liście 100 najlepszych organizacji zajmujących się edukacją dodatkową w Rosji.

Julia Pietrowna, czy ty również uważasz, że poziom alfabetyzacji spada katastrofalnie?

Julia Fishman: Spada. I nie chodzi tu tylko o ortografię i interpunkcję, ale o umiejętność wyrażania swoich myśli w mowie i piśmie.

Studenci są zmuszani do pisania esejów, ale nie mają nic do powiedzenia, ponieważ nie czytają wystarczająco dużo. A jeśli już czytają, to nie wszyscy i nie zawsze rozumieją to, co czytają, bo nie znają historii. Jak możesz zrozumieć Borodino, jeśli nie wiesz nic o Napoleonie?

Czasami analizę tekstu należy rozpocząć od wyróżnienia replik wielokolorowymi markerami. Aby uczeń 11. klasy mógł policzyć liczbę bohaterów według koloru. I dopiero wtedy dowiadujemy się, co dokładnie mówią bohaterowie. A dzieci nie są głupie.

Wszystko oczywiście zależy od konkretnej szkoły, konkretnego nauczyciela, ale mam wrażenie, że wielu w szkołach nawet nie próbowało uczyć. Dzieci nie potrafią zapisywać swoich myśli na papierze, a tym bardziej przestrzegać norm ortograficznych i stylistycznych. Mają trudności ze zrozumieniem znaczenia tekstu, jeśli nie jest on podpisem pod zdjęciem w prezentacji.

Jeśli mówimy o umiejętności czytania i pisania jako o sumie wszystkich tych elementów, sytuacja jest bliska katastrofy. A jeśli tylko o ortografię, to wszystko nie jest takie złe. Rodzice karcą Worda, ale ja zazwyczaj mówię: „I, dzięki Bogu, podkreśla”. Jeśli dziecko nie uczy się w szkole, to przynajmniej zobaczy na ekranie komputera poprawnie napisane słowo. Być może nawet będzie pamiętał.

Kiedyś dzieci w szkołach uczono odpowiadać tylko na pytania testowe. Ale ostatnio zwrócili obowiązkowy esej i zadania testowe Egzaminów jest coraz mniej.

Julia Fishman: Czy widziałeś kryteria oceniania esejów? Pięć błędów dalej 100 słów - Oznacza to, że w przeciętnym eseju (300 słów) można pozwolić 15 błędów i zdobądź kredyt. Poprzednio dla 3-4 błędy w eseju na temat 600 słów dali trójki.

A na jednolitym egzaminie państwowym, według rosyjskich kryteriów, jest jeszcze gorzej. Do egzaminu można łatwo przygotować się z rocznym wyprzedzeniem. A jeśli naprawdę tego potrzebujesz, to za dwa do trzech miesięcy. A zupełnie niepiśmienny uczeń otrzyma wynik powyżej średniej. Po prostu zrozumie, jak poprawnie wypełnić test. I jak w tej sytuacji wytłumaczyć komuś, że musi rozwinąć umiejętność kompetentnego pisania? Po co? Nie zostanie to zadane nigdzie: ani na egzaminie, ani na uniwersytecie, ani w pracy. Za 10 lat współczesne dzieci w wieku szkolnym same staną się rodzicami. I nie będą już wysyłać swoich dzieci do korepetytorów i zmuszać ich do ćwiczeń. Powiedzą: „Nie wiem tego i wszystko jest w porządku”. Pokolenie już zaczyna pracować w szkołach „ofiary jednolitego egzaminu państwowego”, jak go nazywam. Ci, którzy zdali jednolity egzamin państwowy, ukończyli uniwersytety pedagogiczne i zostali nauczycielami. Część z nich szczerze wierzy, że sprawdzian jest najlepszym sprawdzianem wiedzy, że prawidłowego pisania nie da się nauczyć, a mimo to i tak przygotują się do Unified State Exam.

Niestety umiejętność czytania i pisania jako wartość zanika.

Czy to konieczne? Word wszystko naprawi, Internet Ci powie, nie musisz nawet nic wpisywać w wyszukiwarkę, wystarczy powiedzieć...

Julia Fishman: Zauważyłem, że kiedy mówią o osobie przyszłości, jej kompetencjach i umiejętności czytania i pisania, na ogół milczą. Dużo bardziej ceniona jest umiejętność efektywnej pracy w zespole. Rzeczywiście, krótkie teksty informacyjne są obecnie pisane przez roboty, wykładowcy odchodzą w przeszłość, do zrozumienia w zespole nie jest potrzebne kompetentne pisanie itd. Niezależnie od wszystkiego, umiejętność czytania i pisania sama w sobie nie wydaje się być potrzebna w przyszłości. Jeśli jednak odmówimy, zabierzemy dolną kostkę z piramidy.

Podczas kształtowania prawidłowego pisania aktywowanych jest wiele mechanizmów organizmu i powstają ważne połączenia nerwowe.

Jeśli usuniesz tę kostkę, wszystko inne natychmiast zacznie się walić: myślenie, czytanie ze zrozumieniem i prędkość komunikacji spowolnią. W rezultacie ludzie przyszłości nie będą mogli pracować nad projektami w efektywnych zespołach.

Amerykanie przeprowadzili eksperyment. Próbowali uczyć dzieci, aby nie pisały piórem, ale od razu pisały na klawiaturze. W rezultacie klasa eksperymentalna uzyskała niskie wyniki u wszystkich przedmiotów. Okazało się, że gdy dzieci po prostu piszą na klawiaturze, mózg pracuje inaczej i znaczna część informacji, nawet u osób badanych ustnie, po prostu nie jest wchłaniana. Eksperyment został zatrzymany.

Ale chcę, żeby ludzie, dla których umiejętność czytania i pisania ma choć jakąś wartość, mogli sami gdzieś studiować i uczyć swoje dzieci, jeśli ich szkoła nie rozwiąże tego problemu. Dlatego stworzyłam swoją stronę internetową „Umiem Pisać”. Aby uczniowie mogli się uczyć, a nauczyciele wymieniać doświadczenia.

Czy udało Ci się zrealizować swoje plany?

Julia Fishman: Tak. Ale nie każdy naprawdę chce się uczyć i uczyć. Na przykład uczniowie przychodzą na portal głównie po gratisy. Dlaczego dręczycie nas różnymi trudnościami? Dlaczego musimy nauczyć się tych zasad? Podaj nam zestaw lifehacków, które pomogą Ci zdać egzaminy. Podajcie nam gotowe rozwiązania, a my je po prostu skreślimy. Czasami robi się zabawnie. Na forum bezpłatnie sprawdzamy eseje użytkowników. Połowa artykułów to kopiuj-wklej. Po co wysyłać cudze eseje do sprawdzenia jest zupełnie niezrozumiałe. Niektórzy nawet wysyłają eseje zaczerpnięte z naszego forum pod własnym nazwiskiem. Kogo oni oszukują?

Niektórzy nauczyciele robią to samo. Na czacie konsultant jest stale pytany, skąd pobrać notatki z lekcji. Opisaliśmy różne techniki pracy podano zestawy materiałów. Myślę jednak, że nauczyciel sam powinien wybrać z tego to, co jest konieczne i sensownie włączyć to do lekcji. Jednak użytkownicy serwisu często nalegają, aby dostać wszystko gotowe.

Podajesz linki do materiałów, oni też się obrażają: „Więc musisz tam wybierać. Wybierz akapit, którego potrzebuję.”

W szkole naśladuje się zajęcia: niektórzy rzekomo uczą, korzystając z gotowych notatek, inni zaś realizują zadania, korzystając z GDZ i szablonów esejów. Następnie odbywają się egzaminy, które rzekomo sprawdzają umiejętność czytania i pisania.

Bardzo się cieszę, gdy na portalu pojawiają się koledzy, którzy mimo zaistniałej sytuacji pracują uczciwie, gdy pojawiają się studenci, którzy faktycznie studiują i nie proszą o ściąganie. Warto coś dla nich zrobić.

Powiedz mi, czy istnieje wrodzona umiejętność czytania i pisania, czy też można ją rozwinąć u każdego?
Julia Fishman: Wrodzoną umiejętność czytania i pisania tłumaczy się tym, że dziecko w wieku poniżej 8 lat dużo czyta sylabami, wymawia słowa i w ten sposób rozwija umiejętności czytania ortograficznego. Jeśli ta umiejętność zostanie rozwinięta, osoba będzie pisać poprawnie. Wydaje mi się jednak, że nie wszystko jest takie proste. Mój syn natychmiast zaczął poprawnie pisać, chociaż nikt go specjalnie nie przeszkolił. Ale nadal walczę ze swoim analfabetyzmem ( śmiech). Przeglądając już w świadomym wieku zeszyty szkolne, zdałem sobie sprawę, że mam dysgrafię. Ale w tamtych latach diagnoza nie była znana w szkołach, nikt nie był zaangażowany w korektę, po prostu skarcono ich za nieuwagę.

Mówią, że dziś prawie co dziesiąta osoba ma dysgrafię.

Julia Fishman: Jeśli nie co piąty. Wnioskuję z rozmów z rodzicami i nauczycielami. Może coś się zmieniło w środowisku albo zaczęli inaczej uczyć, ale coś zdecydowanie poszło nie tak. Pozdrawiam nauczycieli zajęcia podstawowe należy je przekwalifikować, aby zapewniały dzieciom więcej ćwiczeń korygujących lub przynajmniej zapobiegających dysgrafii.

Julia Fishman: Nie ma potrzeby zmuszać dzieci do ciągłego przepisywania ćwiczeń czy codziennego pisania dyktanda. Jeśli dziecko dzień po dniu popełnia te same błędy, nie jest to nauka. Wykonuj więcej ćwiczeń, które faktycznie uczą, a nie sprawdzają. Wszystkie te „napisz i wklej list”, „pisz z dyktanda”- kontrola. Najpierw pokaż dziecku kilka razy w grach poprawnie zapisane słowo. Dopiero potem poproś o wpisanie słów osobno pod dyktando, a następnie tych samych słów w tekście.

Na mojej stronie internetowej znajduje się wiele ćwiczeń szkoleniowych. Na przykład musisz podzielić słowa na dwie grupy: jedną z literą A, a w drugim - z O. Co więcej, dziecko widzi te litery. Tak, to gra w rozdawanie prezentów, tak, nie musisz myśleć, ale działa, ponieważ dziecko zapamiętuje słowa wizualnie. W sekcji „Przydatne” możesz tworzyć karty do gier « Bitwa morska» , „Pary”,"Loteryjka".

Oto ćwiczenie dla dorosłych. W prawym dolnym rogu niemal wszystkich stron „Umiem pisać” znajduje się okrągły znak „naucz się 15 słów”. Ze słownika ortografii dla Liceum wybrany losowo 15 słów, które pojawiają się na zmianę na ekranie. Trzeba się im przyjrzeć 5-7 minut. Zapewniam cię, że jeśli będziesz regularnie wykonywać to ćwiczenie, staniesz się bardziej kompetentny w pisaniu.

Wyświetleń: 0

Przydatne informacje o Mogu-pisat.ru:

Linki do stron internetowych i obecność w mediach społecznościowych

W przypadku witryny Mogu-pisat.ru znaleziono łącznie 8 odniesień z innych stron internetowych. Najważniejszymi źródłami odniesienia są strony internetowe Predu.livejournal.com i Eniki-beniki.livejournal.com. Najpopularniejsze źródła zewnętrzne odwołują się do stron /stat/metod/?ELEMENT_ID=464665 i /stat/gost/?ELEMENT_ID=169160&clear_cache=Y.

Ważne linki do tej witryny

Strony najczęściej linkowane ze źródeł zewnętrznych

W tabeli przedstawiono strony internetowe Mogu-pisat.ru, do których bardzo często prowadzą odnośniki z innych stron internetowych i które w związku z tym stanowią ważną część ich treści.

Komentarz: Analiza Linki zewnętrzne w oparciu o najnowsze uzyskane dane.

Specyfikacja

Serwer internetowy Mogu-pisat.ru jest obsługiwany przez CITY Ltd i znajduje się w Rosji. Witryna Mogu-pisat.ru posiada własny serwer sieciowy, który obsługuje wyłącznie te witryny.

Strony internetowe Mogu-pisat.ru obsługiwane są przez serwer WWW Nginx oparty na języku programowania PHP. Język znaczników używany na stronach internetowych to XHTML 1.0 przejściowy. Odkrywanie strony internetowej w wyszukiwarkach, a także odwiedzanie hiperłączy do strony internetowej dla botów jest zdecydowanie dozwolone.