Така че днес трябва да проучим видовете игри. И тяхната класификация също ще бъде покрита. Това е, че моментът играе важна роля за модерното дете и неговото развитие. Важно е да разберете какви игри и какво има. Тогава и само тогава ще бъде възможно напълно да се развие бебето. И това не е само за много малко деца, също са важни. За съжаление, за истинския геймплей, той идва все по-често. Но няма значение. В крайна сметка, ако знаете кои са имали (и тяхната класификация за ученици и деца, които знаете), винаги можете да излезете и как да го развиете. И така, какви опции се случват? Какви игри могат да се срещнат в съвременния свят?

Дефиниция

Да започнем с това, какво правим изобщо? Какво е игра? Не всичко е напълно разбрано от този термин. И затова трябва да го изучавате. Всъщност, въпреки факта, че хората по-голямата част от времето трябва да научат и работят, особено в детството, ще трябва да платите много време.

Играта са действия в условни, измислени обстоятелства. Служи за усвояване на този или този материал както в практическа и условна форма. Много управляват ситуацията. Игрите за деца са изключително важни. Те са основният инструмент за обучение. И изследването на заобикалящия се свят, включително. Видове игри и тяхната класификация за предучилищна възраст според GEF предполага разбиване на няколко големи класа всички възможни опции. Кои?

Класове

Те не са толкова много. Приема се да разграничи 3 игри за деца. Незабравим лесно. Първият тип, който може да бъде намерен само - това са игри, произтичащи от инициативата на самия дете. Това е независимо. Този вид е често срещан при деца, учениците рядко са изправени пред подобен феномен. Може да се каже, че независима игра се характеризира с геймплей, в който участва само едно дете и дори по собствена инициатива.

Също така видове игри и тяхната класификация (за тийнейджъри, деца и ученици) включват опции, произтичащи от инициатива за възрастни. Това означава, че той изглежда въвежда една или друга ситуация в живота на детето. Основната цел на този вид феномен е обучението. Най-често срещаната версия на развитието на събитията.

Последният клас, който може да бъде разпределен тук - това са игри, произтичащи от традиции, обичаи. Се появяват както по инициатива на възрастен и детето. Не е най-често срещаният феномен в съвременния свят, но се случва.

Образователен

Какво може да бъде играта? Ако мислите, можете да отговорите безкрайно да отговорите на този въпрос. В крайна сметка, много зависи от това какъв клас пред нас. Специално внимание трябва да се обърне на процесите на игра, произтичащи от инициатива за възрастни. В крайна сметка, те служат да научат децата да ги запознаят с външния свят.

Видове игри и тяхната класификация (в лагера, училище, детска градина не са толкова важни) включват отделна категория - обучение. Не е трудно да се отгатне, този вид опции служат, както вече споменахме, за детето за деца. Може да бъде движимо, дидактично или преместено дидактично. Всеки подтип ще бъде обсъден по-долу. Но бележка - това са обучителните игри, които са изключително важни за децата и малките деца. Те ще трябва да обърнат необходимото внимание.

Свободно време

Играта е вид забавление. Ето защо, сред възможностите, произтичащи от инициативата на възрастните, можете да срещнете процеси на развлечение. Те имат огромен комплект. Основната разлика от обучението е действителното отсъствие на акцент върху получаването на нови знания и умения. Може да се каже, просто забавление, което помага да се отпуснете, отклонявайте се от ежедневието.

Видове игри и тяхната класификация е това, което помага да се разбере същността на един или друг урок. Свободно време "Опции" също включват много подтипове. Освен това, с развитието на съвременния свят, те стават все повече и повече.

И така, какво може да се изправи? Свободната игра може да бъде просто забавна, карнавална, театрална, интелектуална. Най-често такива опции се намират при по-възрастни деца. Но децата често се занимават с образователни игри.

Експеримент

Не забравяйте, че геймплеят не изисква непременно външна намеса. Както вече споменахме, има игрите, произтичащи от инициативата на детето. Те играят важна роля в неговото развитие. Както и в предишните случаи, независимите игри са разделени на подтипове.

Например, има експеримент за игра. Тя може да премине както с участието на възрастен (или под неговия надзор) и в пълна самота. В хода на този процес детето ще провежда някои експериментални действия и след това спазва резултата. Може да се каже, това е "визуална помощ" за едно или друго явление, обикновено физическо и химично.

Експериментатът най-добре помага на детето да запомни сложни процеси. Сега дори продават специални експериментални комплекти за деца. Например, "Направете сапун", "създайте своя парфюм", "забавни кристали" и така нататък.

Сцена

Видове игри и тяхната класификация вече са известни на нас. Но тук са детайлите на тези или други видове игра на играта - изобщо не. Важно е да се разбере какво точно се случва в един или друг, за да се развие детето. Опции за саморечение могат да се приписват на независими игри. Точно като всеки друг.

Какво е? По време на такава игра има някакъв вид сюжет, събитие. Участниците имат своите роли, които трябва да изпълняват. Театрална презентация, развлекателна празнична програма на децата или просто изобретил история, в която детето "живее" е всички ролеви игри. Те допринасят за развитието на фантазията, както и понякога преподават съответствие с определени правила. За деца, графиките са много интересни. Вярно, те предпочитат да ги видят забавно.

Но в по-възрастен живот игрите на участниците често се свеждат до работния плот. Например, "мафия". Като цяло, всеки геймплей, в който има история, парцелът се нарича история.

Дидактичен

Видове игри и тяхната класификация (в детска градина или училище - без значение) често включват дидактични "разновидности". Много често срещан вариант на учебния клас. Тук придобиването на знания не е в отворената форма. По-скоро има само вторическото значение на този елемент.

Децата по време на дидактическите игри се забавляват, но в същото време спазват определени правила. На преден план има една или друга игрална задача, която всеки се стреми да приложи. В хода на това се получават нови знания, както и фиксиране. Правилата на играта са принудени да мислят за децата над тяхното изпълнение, не забравяйте, научете се да кандидатстват първо в измисления, а след това в реалния живот. Дидактични функции Игри: С разпръскване, състезания, фантази, инструкции, загадки, ролеви роли.

Подвижен

Видове игри и тяхната класификация (за предучилищна възраст и не само) вече са известни на нас. Само това не е напълно разбрано, което е едно или друго разнообразие от геймплея. Има, както вече сме разбрали, движещи се игри. Какво е?

Този тип игрален процес е придружен от физическа активност. Често тя е насочена към физическото развитие на детето, неговото изцеление. Най-често мобилните игри са някак косвено (или директно) са свързани със спорт. Разнообразие от ложи, догонване - всичко това вижте тази категория. За умствено развитие почти няма полза, но за физически - доста.

Виртуалност

На тази класификация можете да завършите. Само тук в съвременния свят се появи още една нова концепция във връзка с игрите. Сега има компютърни (или виртуални) видове. Не е трудно да се отгатне, целият геймплей се случва с помощта на електронна машина във виртуалния свят.

За децата има образователни игри. Но възрастните получават много по-обширен избор на различни опции. Тук можете да намерите и търсения, стратегия и симулатори и "стрелци" и състезания ... и все още много неща.

Компютърните игри не са най-добрият вариант за предучилищна възраст. По-скоро те са по-подходящи за повече възрастни деца. Виртуалните игри могат да се припишат на свободното време. Те всъщност нямат обучителен характер и често служат изключително за развлекателни дейности, за релаксация.