Дидактичен игра "Колко?"
Материал:
Логически фигури.
Цел на играта:
Разработване на способността да задавате въпроси и да развиете способността да се разпределят свойства.
Описание на играта:
Децата са разделени на два отбора. Педагогът се сгъва логическите фигури в какъвто и да е ред и приканва децата да измислят въпроси, започващи с думите "колко ..."
За всеки точен въпрос, чипът. Печели екип, който оценява повече чипове.
Опции: "Колко големи фигури?" "Колко червени фигури в първия ред?" (Хоризонтално): "Колко кръгове?" и т.н.
Дидактична игра " Художници "
Материал:
"Скици на картини" - листове от голям цвят картон
Допълнителни части от картон за компилиране на състава на картината;
Набор от блокове
Цел на играта:
Разработване на способност за анализ на формата на обекти
Разработване на способност за сравнение чрез техните свойства
Развитие на изкуствата (избор на цвят, фон, местоположение (състав).
Описание на играта:
Децата са поканени да "пишат снимки" от скици. Една снимка може да "пише" веднага
няколко човека. Децата избират "скица" на картини, хартия за фона, подробности за бъдещата картина, необходимите блокове. Ако на скицата, частта е само кръгонена (контурни елементи) - тънкото устройство е избрано, ако частта е боядисана - дебел блок. Например, детето ще вземе допълнителни подробности към скицата на моделите със слонове: 2 глави на слона, слънчева светлина, езеро, палмови дървета, кактус, животно и блокове.
В края на работата художниците излизат с името си на картините си, организират изложбата
снимки и ръководството разказва на посетителите на изложбата, която е показана на снимката.
Дидактична игра "магазин"
Материал:
Продукт (карти с изображение на елементи) Логически фигури.
Цел на играта:
Развитие на способността за идентифициране и абстрактност
Разработване на способност за разум, да спори вашия избор
Описание на играта:
Децата идват в магазина, който съдържа голям избор на играчки. Всяко дете има 3 "пари" логически фигури. На една "пари" можете да си купите само една играчка.
Правила за покупка: Можете да закупите такава играчка, в която има поне едно свойство на логическа фигура. Правилото може да бъде сложно за избора на играчки в две свойства (например голям квадрат, син квадрат и др.)
Дидактична игра "Какво се промени"
Задачи: 
Подобряване на познанията за децата за геометрични фигури, техния цвят, величина, дебелина
Развиват мислене.
Материал: Набор от блокове Dienesh.
Игра Пътуване: няколко цифри, които трябва да бъдат запомнени с масата, а след това една от цифрите изчезва или заменя с нова или две цифри за промяна на местата. Детето трябва да забележи промените.
Дидактична игра "Horovod"
Предназначение: Класифицира блокове на две - три характеристики: цвят, форма; Цвят - размер - размер.
Материал: диенеш логически блокове.
Хода на играта.
Педагогът предлага да се изградят магически фигури в весел танц. Танцът ще бъде красив и елегантен.
Блоковете са изложени в кръг. Всеки блок произволно идва, след това устройството е прикрепено, в което ще присъства един знак на предишния блок и така нататък. Последният блок трябва да съответства на първия блок един по всеки знак. В този случай играта завършва - "танц" е затворен.
Дидактична игра "Вторият ред"
Задачи:
Разработване на способността да се анализира, разпределя свойствата на фигурите, намерете фигура, отлична знака.
Материал: Диенеш логически блокове.
Трафик на играта:
Споделяйте в ред 5-6 от всякакви форми. Изградете под тях втория ред, но така, че под всяка фигура на горния ред се оказа, че е фигурата на друга форма (цвят, размер); същата форма, но друг цвят (размер); Друг цвят и размер; Не е толкова във форма, размер, цвят.
Дидактична игра "Намерете глина"
Задачи : Подобряване на познанията на децата за геометрични форми, техния цвят, величина, дебелина. Развиват мислене.
Материал: Набор от блокове Dienesh.
Слагам 8 логически блока от диитс пред детето, а докато не види, под един от тях скрий "съкровището" (монета, камъчета, изрязана картина и др.). Детето трябва да ви зададе водещи въпроси и можете да отговорите само на "да" или "не": "студ под синия блок?" - "Не", "под червеното?" - "Не". Детето завършва, че съкровището под жълтия блок и иска по-нататък за размера, формата и дебелината. Тогава "съкровището" крие детето и педагогът определя водещите въпроси.
Тогава децата, които се състезават в намирането на съкровище, могат да играят тази игра.
Дидактична игра "Игра с един обръч"
Задачи:
Развиват способността да се прекъсне набора от едно свойство в две подгрупи, за да се създаде логическа операция "не".
Материал: Обръч, набор от логически блокове от дири.
Трафик на играта: Преди да започнете играта, разберете коя част от игралния лист се намира вътре в обръча и извън нея, установява правилата: например, за да има цифри, така че всички червени фигури (и само те) са извън обръча. След местоположението на всички фигури се предлагат два въпроса: какви фигури лежат в обръча? Какви фигури са били извън обръча? (Предполага се отговор: "От обръча, всичко не е червено фигури"). При повтаряне на играта децата могат да избират кои блокове да поставят вътре в обръча и кои от тях.
Дидактична игра "Игра с два обръча"
Задачи: Разработване на способността да се прекъсне набора на две съвместими свойства, произвежда логически операции "не", "и", "или".
Материал: 2 обръча, набор от логически блокове от дири.
Трафик на играта:
Преди да започнете играта, е необходимо да разберете къде има четири области, определени в игралния лист с два обръча, а именно: вътре в двата обръча; вътре в червено, но извън зеления обръч; В зелено, но извън червения обръч и от двата обръча (тези зони трябва да бъдат разбити от указател).
1. се обади на правилото на играта. Например, поставете фигурите, така че всички червени фигури са вътре в червения обръч, и всичко е около зелено.
2. Решението на практическата задача на местоположението на данните е отговорно за въпроси: какви фигури лежат в двете джани; вътре в зелено, но извън червения обръч; Играта с два обръча е препоръчително да прекарват много пъти, като променят правилата на играта.
Забележка: В опции 5 и 6 общата част остава празна. Необходимо е да се разбере защо няма форми в същото време червено и зелено, и няма форми в същото време кръг и квадрат.
Дидактична игра "се установява в къщи"
Задачи: Разработване на способността за анализ, разпределяне на свойствата на фигурите, класифициране.
Материал: Набор от логически блокове от дири, маси с изображение на песни и къщи
Трафик на играта:
Преди деца Таблица № 1. Детето трябва да помогне на всяка фигура да влезе в къщата му, като се съсредоточи върху знаците на знаците.
Дидактична игра "На неговия клон"
Задачи: Разработване на способността да се анализира, разпределя свойствата на фигурите, класифициране на цифрите в няколко функции.
Материал: Набор от 24 фигури (четири форми, три цвята, две количества). Всяка фигура е носител на три важни свойства: форми, цветове, стойности и в съответствие с това името на фигурата се състои от името на трите свойства: червен, голям правоъгълник; Жълт, малък кръг; Зелен, голям площад и др.
Трафик на играта:
Фигурата показва дърво, на което цифрите трябва да "растат". За да разберете какъв клон какво "ще израсне" цифрата, вземете, например, зелен, малък правоъгълник и започнете да го премествате от клони от дърво. Следвайки цветния показалеца, трябва да преместим фигурата на десния клон. Достигна разклонение. На какво се движи клонът? Според правото, което изобразява правоъгълник. Стигнаха до следващото разклонение. Освен това коледната елха показва, че една голяма фигура трябва да бъде преместена по левия клон, а отдясно - малък. Така че ще отидем на дясната клонка. Тук и трябва да "растат" малък зелен правоъгълник. Ние правим същото с останалите цифри. По същия начин, играйте със следния модел.
Дидактична игра "верига"
Предназначение:
Развитие на способността за анализ, разпределяне на свойствата на фигурите, намерете фигура за определен знак.
Материал: Набор от логически блокове на Диена.
От произволна избрана фигура, опитайте се да се изградите като дълга верига. Опции за конструкция на веригата:
Така че няма фигури за форма (цвят, размер, дебелина);
Така че да няма равни под формата и цвета на фигурите (в цвят и размер, по размер и дебелина и т.н.);
Толкова затворете фигурите са еднакви по размер, но различни във форма и т.н.;
Така затворете формите със същия цвят и размер, но от различни форми (същия размер, но с различни цветове).
Дидактична игра "Помощ на страхотния герой"
Задачи:
Упражняват деца в групиране на геометрични форми
Развиване на наблюдение, внимание и памет
Задачата:
- Разделете цифрите между страхотни герои, така че:
Буратино имаше всички сини квадрати
Така че моливът е жълт
Да поддържаме цялото жълто и голямо
Дидактична игра "Подове"
Софтуерни задачи : Разработване на способността за класифициране и обобщаване на геометричните форми на функциите. Упражнение в сметката. Разработване на ориентация в космоса, внимание, логично мислене.
Материал : Набор от блокове.
Трафик на играта:
Ние предлагаме да излагаме няколко цифри в ред - 4-5 бр. Това са жители на първия етаж. Сега изграждаме втория етаж на къщата, така че детайлите на друг цвят (или размер, форма) е под всяка фигура от предишния ред.
Вариант 2: Детайл от същата форма, но друг размер (или цветове).
Вариант 3: Изградете къща с други детайли в цвят и размер.
Играта е приказка "в Кралство Блокове"
Материал: Dielesh блокове на една кутия за трима души.
Цел: Да се \u200b\u200bзапознаете с блокове, техните свойства, да развиете внимание, способност за идентифициране, абстрактни свойства (размер, форма, дебелина), въображение, творческо мислене.
Описание на играта: Децата избират цвят за своето царство (жълто, синьо, червено). Водещият разказва за приказката и децата предписват блокове за ролята на героите и изграждат своето царство.
- В някакво царство в някакво състояние имаше цар. Беше силен, голям, дебел и приличаше на правоъгълник (децата избират блок - голям дебел правоъгълник). Царят имаше кралица, много подобен на него, само по-тънък (изберете блок - голям тънък правоъгълник). Те са живели много щастливи и имаха две деца, подобни на тях, само малки (малки дебели и тънки правоъгълници). И веднъж ...
Опции: След това приказката може да бъде продължена от плана на децата или в съответствие с темата. (Отиде в гората за гъби ..., взе домашен любимец ... и т.н.)
В игри с диташ блокове е много удобно да се използва като допълнителна материална карта с свойства и логически кубчета, представени в дидактичния комплект "Да играем заедно."
Дидактична игра "космически кораб"
Материал:
Обръчи червени, сини, жълти цветове, голяма ракета на триъгълника от килим или картон, карти със символи на свойства или логически кубчета, диенерски блокове.
Предназначение:
Формиране на хирургичната хирургия и обобщаване на блокове едно-четири функции, развитието на логическото мислене, внимание.
Описание на играта:
Обръчките са разположени на пода подред, добавя се ракета на триъгълника. Използвайки карти с свойства или логически кубчета (с изключение на цвят), се определя условие за всеки от обръчите.
Правила: За да донесе комик в орбита, е необходимо да се запълни горивото през три етапа на ракетата, в съответствие с състоянието.
Възможности за игра:
Първа опция. Децата са разделени на екипи, всеки от които изпълва обръча си, условията в обръчите са еквивалентни в затруднение.
Втори вариант. Децата избират обръча сами, които ще запълнят и / или състояние, хвърляне на куба, условията в обръчите са различни в степента на сложност.
Трета опция. Можете да попълните всички обръчи, условията в обръчите могат да бъдат едновично и различно ниво на сложност.
Ниво на трудност:
Просто: Състоянието определя само цвета на обръча или се добавя друго свойство (форма, размер, дебелина).
Среда: 2 вида свойства символи карти, като форма и размер, форми и дебелини и др.
Висока: Използват се всички карти със символи на свойства, включително отказ.
Допълнителен материал: Звуци на реактивния двигател, загадките на пространството.
Игра "Украсете коледните мъниста"
Материал: изображение на коледната елха, 15 карти със символи, набор от логически форми
Цел: Развитие на способността за идентифициране и отчетени свойства. Способността да се "прочетете схемата". Закрепване на уменията на последователността.
Курсът на играта: Трябва да украсите коледните мъниста. На коледната елха трябва да има 5 реда мъниста. Във всеки ред има три мъниста. Цифрата на картата показва номера на последователността на резбата на перлата (профилът започва от върха на коледната елха). Хвърли първия ред автобус (карти с цифра 1). Заточването на кръга ни показва мястото на мъниста на конеца. Първият мъдрец е малко жълт кръг, вторият голям жълт квадрат, третата малка
жълт триъгълник. По същия начин разместването на други мъниста.
Подвижна игра "котки-мишка"
Цел: Разработване на способността за "четене" със символи на свойства, идентифициране на необходимите свойства, стимулиране на двигателната активност на децата.
Материали: тестове върху Ribps със свойства за котка и мишки.
Игра Строй: Деца (4-9 души) Изберете токени за мишки и ги поставете на главите им, стават в танца. В средата на котката "Васка" (тя може да бъде избрана с помощта на четения V.Live). До нея символи за котка.
Танцът се движи с думите:
- Избършете танца,
На полагане на котка.
Hush, мишки, не се уверете, че няма да сте котка.
Който събужда Васка-котка
И отвърнете танца.
На последната дума котката бързо поставя на една от толените и се обръща към "мишки". За да го видят. Токени - информация за мишки, какъв вид "мишки" котка ще донесе. Останалите мишки котка не са ужасни, те могат да се забавляват, да дразнят Васка. Уловената мишка става "котка" и играта продължава.
Забележка: Можете да използвате карти със символи на свойства като символи.
Нива на трудност: Стартирайте играта следва от най-простите цветни свойства, след това усложнява, променяйки свойствата и комбинирането им. Например: котката хваща червени и кръгли мишки.
Високо ниво на сложност - наличието на логично отричане.
Дидактична игра "Намерете ме"
Цел: Разработване на умения за четене Код Обозначаване на геометрични форми и намиране на съответния код.
Материал: набор от блокове, 3 копия на кодови карти (2 - с нормален код, 1 - с код за отричане).
Игри: Децата са разделени на две групи. Един от тях взема карти, а другият е блокове. Деца от първата група на свой ред се четат (декодирани) карти, дете от втората група, която се оказа, че е съответният блок, той се оказва и показва геометрична форма.
Възможно е да се използват думи:
"Блокове, блокове от различни жълти, сини и червени,
Ние всички са запознати, намират ме! "
Дидактична игра "охлюв"
Цел: упражнявам деца в класификацията на блоковете на два знака; Цвят и форма.
Материал: Възпроизвеждане със спирален или цветна лента, комплект блок.
Трафик на играта: педагогът предлага да построи къща за охлюв от магически фигури. Къщата е елегантна и красива. Полагането на блокове започва със средата на спиралата. Един блок е произволно взет, след това е прикрепен блок, в който ще присъства една характеристика на предишния блок.
Дидактична игра "Домино"
Цел: Разработване на способността за идентифициране на свойствата на геометричните форми.
Материал: диенерски блокове.
Тази игра може да се играе от няколко участника едновременно (но не повече от 4x). Блоковете се разделят еднакво между играчите. Всеки прави търна на свой ред. Ако няма цифри, трябва да пропуснете движението. Печели този, който ще бъде първият, който да изложи всички фигури.
Как да ходим?
Фигури на друг размер (цветове, форми).
Фигури със същия цвят, но с други размери или със същия размер, но друга форма.
Фигури с различен размер и форма (цветове и размер).
Същите фигури в цвят и форма, но от други размери.
Ние вървим фигурите на друг цвят, форма, размер, дебелина.
