Ефимова Алла Ивановна, Педагог ГДДДО №43 Г. Колпино Санкт Петербург
Описание: Екологична екскурзия в насочена към запознаване с растения, които могат да бъдат намерени в градината и в градината. Работата е адресирана до учителите по допълнително обучение на екологичния профил, педагозите и учителите по биология. Материалът е предназначен за деца от старши предучилищна възраст.
Предназначение: Максимални деца с културни растения.
Задачи:
- запознаване с растителни и градински растения;
- развитие на комуникативни способности;
- Обучение на внимателното отношение към природата.
Педагог: Момчета, днес ще направим екскурзия до сайта на нашия дом на домакинството. Моля ви внимателно да гледате и помните какво расте на сайта. Но първо, предлагам да слушам загадките и да им отговоря.
- облечена алена,
В sundress, зеленото си,
Кърквате с дебелина.
Ще я познаете ли? ... (зеле)
- черни плодове буш -
Те вкусват добро! (Касис)
- той расте в земята,
Се връща в зимата.
Главата на лъка изглежда.
Ако просто се притеснявате
Дори малък парче -
Ще мирише много дълго. (Чесън)
- кръг, червено,
Аз съм растителност в клона.
Обичайте ме възрастни
И малки деца. (Apple)
- Той никога не е никого,
Не боли в света.
Какво плаче от него
И възрастни и деца? (Лук)
- в градината от пистата,
Струва си слънцето на крака.
Само жълти лъчи,
Той не е горещ. (Слънчоглед)
Педагог: Забелязали ли сте някакви растения на сайта?
Отговори.
Педагог: И ми кажи, те се различават един от друг?
Отговори.
Педагог: Можем ли да вземем тези различия в ръцете ви?
Отговори.
Педагог: Предлагам (наричайте няколко имена на деца), ни доведете и покажете тези различия.
Деца Донесе листа от различни растения.
Педагог: Кажи ми каква е разликата между тези листа, какви са те във формата, на допир?
Отговори.
Педагог: И ви предлагам игра: "Дървета и листа".
Сгъваме всички събрани листовки в чантата и момчетата с вързани очи се определят от кои завод.
Педагог: Кажете ни какво може да бъде приготвено от тези растения и къде да ги добавите?
Деца казвам.
Педагог: Ние в групата с вас много за четене на информация за ползите от растенията, взеха стихове. Може би някой си спомни.
Децата четат стихове.
Дете: В нашата градина
Няма рисувани репички.
Как уау, червено, пристъпи,
Не виждайте това, което Мала.
Река също успя,
Жълт Солня освети.
Но не е лошо,
В сто дрехи един стар човек?
Дете: Погледнете краставицата
Крастав е толкова хит!
Сбръчкани рокли
Под листата, скрита.
Развод на ръка
От градината на краставица Торва.
Полша се счупи,
Гъсто гъсто.
Аз самият съм краставици,
Елате - Гроув!
Дете: По пътя отгоре отгоре -
Търся копър в градината.
Той е зелен, той е ароматен,
И копърът пухкав!
Педагог: Предлагам ви малък тест:
- Име на плодовите култури?
- Назовете растенията, които ни хранят?
- Знаете ли колко зеленчуци в плоча за супа? Какви са зеленчуците, от които супата готви?
- име на зърнени култури? (Пшеница, ориз)
- Какво може да се приготви от касис? (Сок, морз, сироп и др.)
- Какви лекарствени растения знаете? (Невен, глухарче, бял равнец и т.н.)
- кои групи са разделени от растения: дървета, храсти, тревисти.
- Какви са растенията, наречени, които самият човек оглежда, се грижи за стрелци, събира реколта, използва в храната? (Културно)
Педагог: Нека прекъсваме малка пауза или по-скоро fizminutka.
Децата изпълняват движението на външния вид на учителя.
Fizminutka: компот.
Ние ще заврим компот,
Плодовете се нуждаят от много. Тук.
Ще се разпадне ябълки
Ще отрежем круша.
Измивам лимонов сок,
Отцедете и двата пясъка.
Кук, готвач, който компотираме,
Честни хора третира.
Педагог: Слушайте стихотворението и името или по-скоро коригирайте имената на зеленчуците.
Показал градинар
Ние сме такава градина.
Където в леглата, снежна дебела.
Израснаха
Пролетта нараства,
Rediskliga, Cheslluk и Dupus.
Сесията на Celecock,
И доза morkofel,
Той започна да се разпада от аспержи.
Н. Кончаловская.
Децата наричат \u200b\u200bпознатите зеленчуци.
Педагог: Момчета, искам да ви поканя да играете друга игра. Аз ви наричам цвят и трябва да го вземете; Например: червено - касис, домат, репички и др.
Игра: "Вземете обекта към цвета".
Педагог: Следваща игра: "Разберете и името".
Имам кошница в ръцете си, ще получа плод или растения и трябва да разкажете всичко за него, което знаете. Назовете мястото, където расте (блато, ливада, клисура).
Например, аз показвам лайка (цвете), събран през лятото; Лук (събрани през лятото, расте в градината).
Педагог: Момчета, харесали ли сте нашата екскурзия?
Какво ви хареса най-добре?
Какво заключение може да се направи?
