Uoči Dana pobjede pitali smo najmlađe (mlađe od 25 godina) zaposlene u našoj grupaciji kompanija šta za njih znači 9. maj.
Stručnjaci koji rade u različitim kompanijama Sotsium holdinga iznijeli su svoja razmišljanja o predstojećem prazniku.
Vladislav Glezdov, 22 godine, električar linearnih komunikacionih konstrukcija u linearnom tehničkom odeljenju, SOCIJUM-TELEKOM
Hda li onda za vas, kao predstavnika mlađe generacije, znači pobjeda danas?
Prošli su dani 50-ih godina kada je Pobjeda 1945. godine bila obilježena neobuzdanom radošću mirnog života. Život bez straha od bombardovanja, gladi, razaranja. Danas veliku pobjedu naših pradjedova i djedova osjećamo i saosjećamo mi, naredne generacije, kao praznik slobode i dobrote.
Za mlađe generacije 9. maj je veliki praznik. Praznik koji nam je poklonjen jaki ljudi. I dugujemo im što sada živimo prosperitetnim, mirnim životom, ne znajući za monstruozna poniženja i lišavanja koja su zadesila naše pretke na ratištima i u koncentracionim logorima, u gladnoj pozadini i na prvoj liniji fronta. Možemo uživati u mirnom nebu iznad naših glava. Mi, odnosno cijela naša mlada generacija, zauvijek ćemo pamtiti i častiti uspomenu na velike ratnike i sa zahvalnošću svim učesnicima, veteranima, domaćim radnicima poželjeti zdravlje i dug život.
Da li vaša porodica slavi Dan pobjede i sjeća li se vaših rođaka koji su se borili? Mislite li da se tradicija obilježavanja 9. maja ne prekida prolaskom frontovskih vojnika? I mislite li da bi se svake godine trebalo tako naširoko slaviti?
Da li slaviti ovaj praznik ili ne, stvar je svakog čovjeka, svake porodice. Ali svakako ga morate zapamtiti!
Dan pobjede je jedan od naših omiljenih, dirljivih, velikih praznika. U našoj porodici ovaj praznik se definitivno slavi. Gledamo Paradu pobjede; idemo na koncertne dvorane u parkovima. Čestitamo i veteranima i učesnicima Velikog domovinskog rata: darujemo karanfile i izgovaramo tople riječi zahvalnosti za mir koji su nam dali. I naravno, položili smo cvijeće na Vječnu vatru i na spomenike herojima koji su učestvovali u ratu. Za slavskom trpezom prisjećamo se naših djedova i pradjedova koji su živjeli u to vrijeme. Neki su se borili na prvoj liniji, dok su drugi "kovali" pobedu u pozadini. Neki su poginuli na ratištima, drugi su se vratili kućama kao pobjednici. Naše herojske bake i prabake su radile u pozadini, u gladi i hladnoći, podnosile neprijateljsku okupaciju, bolesti i gubitke najmilijih. I zajedno su preživjeli i porazili neprijatelja!
Tradicija obilježavanja 9. maja ni u kom slučaju ne smije biti prekinuta odlaskom ove izdržljive generacije. Ovaj praznik je zahvalnost onim ljudima koji su dali svoje živote, istrajali i dali nam svijetlu budućnost. Vjerujem da se ovaj dan jednostavno treba sjećati svake godine. To pokazuje solidarnost među generacijama. Kada starija generacija okružen posebnom pažnjom kada cijela zemlja pozdravlja vojnike koji su se borili za našu slobodu ne samo na poljima ovog rata.
9. maj u Rusiji je veliki i značajan praznik. Definitivno ćemo ga proslaviti sa cijelom porodicom; kao i uvek, pogledajte Paradu pobede, filmove o Velikom Otadžbinski rat.
I ove godine ćemo se potruditi da to proslavimo. Za svečanom trpezom slušaćemo priče naših baka i djedova o poslijeratnom periodu. Ako nisu u našoj blizini, pozvaćemo ih i čestitati im. Gledaćemo dokumentarne filmove i umjetnički filmovi o ovom ratu; Idemo u šetnju po parkovima, a ako usput sretnemo veterane i ratne učesnike, svakako ćemo im čestitati i zahvaliti.
Sve ono čemu su nas učili u školi, što smo naučili iz filmova i knjiga, ispričat ćemo sljedećoj generaciji - našoj djeci i unucima. Prisjetimo se nekih svjedočanstava naših roditelja, baka i djedova. Uostalom, upravo su njihovi najbliži rođaci – očevi, majke, djedovi i bake – bili učesnici tih velikih pobjeda na frontu, u pozadini, u poslijeratnih godina, tokom teškog perioda savladavanja devastacije i gladi.
Želimo da se od srca zahvalimo i poželimo zdravlje onima koji su nam dali život bez rata – veteranima i domobrancima. To moraju učiniti svi, bez obzira da li su se njihovi preci borili u ovom ratu ili ne. Oslobodioci ratnici, uvijek ćete ostati primjer za slijediti.
Slaveći ovu pobjedu odajemo počast našem narodu, saginjemo glave pred svim herojima za sve dosadašnje pobjede tokom postojanja našeg velikog naroda.
(2).jpg)
Viktor Titov, 21 godina, student 3. godine Fakulteta komunikacija br. 54 po imenu P. M. Vostrukhin. Trenutno na praksi u odjelu za korporativne mreže, SOCIUM-TELECOM
Uništenje Hitlerova Nemačka i njenih saveznika u Evropi postignute kao rezultat zajedničkih akcija Sovjetski savez i njegovih zapadnih saveznika. Odajući počast svim borcima protiv fašizma, treba priznati da glavna zasluga u porazu nacističke Njemačke pripada SSSR-u.
Bez sumnje, za svakog razboritog stanovnika naše zemlje 9. maj je veliki dan, praznik sa velika slova. Pobjeda koja je došla po tako visokoj cijeni, po cijeni od 25 miliona života, mnogo mi znači. Istorijski i globalni značaj pobjede SSSR-a u Velikom otadžbinskom ratu nije samo u oslobađanju svoje teritorije i očuvanju integriteta svoje domovine, već i u oslobađanju naroda Evrope od fašističkog porobljavanja. Kao rezultat pobjede, međunarodni autoritet SSSR-a je nemjerljivo porastao, postajući svjetska sila, bez koje se sada nije moglo riješiti nijedno važno pitanje. Ovo su razlozi da budemo ponosni na našu domovinu.
U našoj porodici se, nažalost, Dan pobjede ne slavi tako široko, možda zato što rođaci koji su se borili nisu postigli značajnije uspjehe u pogledu medalja. Znam samo za mog pradedu: bio je tenk i poginuo 1941, ne sećam se tačno mesta. Sve dok se ideje našeg rukovodstva o Danu pobjede poklapaju sa razmišljanjima naroda i dok su veterani živi, tradicija obilježavanja Dana pobjede neće biti prekinuta, a 9. maj će se svake godine tako masovno obilježavati. Po mom mišljenju, vjerovatno se ne isplati svake godine i tako naširoko u teškim ekonomskim uslovima.
Poslednjih par godina 9. maj i praznici se vezuju za pisanje rad na kursu. Ovi majski praznici će se očigledno provesti u pisanju WRC-a.
Ali, naravno, prije svega ću govoriti o Pobjedi, ako ne bude novih pobjeda. Svakako vrijedi ovo učiniti.
Aleksandar Tjumenjev, 20 godina, student 3. godine Fakulteta komunikacija br. 54 po imenu P. M. Vostrukhin. Trenutno na praksi u odjelu za korporativne mreže, SOCIUM-TELECOM
9. maj je sjajan dan. Ovo je neiscrpni ponos za mnoge narode koji su se ujedinili protiv prijetnje i uspjeli pobijediti. Zahvaljujući njihovom podvigu živimo slobodan zivot i uživajte u mirnom nebu iznad. Imamo budućnost! I zahvalan sam na tome.
U mojoj porodici uvijek slavimo Dan pobjede, sjećajući se našeg pradjeda, koji se borio na granici Ukrajine i Rusije. A tu je i kratka priča o njegovim podvizima. Počeo je služiti kad mu je bilo oko 25 godina; rat je počeo kada je imao 27 godina. Tokom borbi, on i njegove kolege su zarobljeni i strpani u štalu, postavili su stražu i otišli. Svi znamo naše oronule šupe u kojima se obično nalazi mnogo smeća, srećom ova je bila baš takva. On i njegovi drugovi uspjeli su izaći kroz krov, neutralizirati sve neprijatelje i krenuti u ofanzivu. Jedan od njegovih drugova je o tome pisao mojoj prabaki. Nažalost, pisma više nisu primljena.
Skoro svako ima nekog rođaka koji se borio u ratu i za svakoga je on primjer, heroj koji nam je dao ono što imamo.
Naravno, to treba naširoko slaviti! Veoma je važno podsjetiti ljude na istoriju rata i pobjede, a ovako veliki praznik je kao počast svim ljudima koji su rizikovali svoje živote za nas.
Ujutro 9. maja idem na Crveni trg da gledam paradu tehnike i avijacije. Tamo će biti prikazana najnovija tehnologija koja će u bliskoj budućnosti moći da zaštiti našu zemlju od mogućih napada. Pogledaću i šareni vatromet. Siguran sam da će biti zanimljivo i ne dosadno.
Najvažnije je da nikada ne zaboravimo na podvige naših heroja, a isti osjećaj poštovanja prema njima ćemo sigurno gajiti kod naše djece i unuka!
Sergej Filimonov, 21 godina, student 4. godine Nacionalnog istraživačkog univerziteta MAI, dežurni inženjer službe tehničke podrške, SOCIUM-TELECOM
Za mene je 9. maj uvijek bio, jeste i biće veliki dan. Iz priča svojih baka i djedova znam kroz šta su morali proći, šta su proživjeli. Za mene 9. maj nije samo Dan pobjede, to je dan kada je završen najveći rat i u kojem su stradali milioni ljudi, zahvaljujući njima sada živimo.
U mojoj porodici Dan pobede se slavi tako što se cela porodica okupi za stolom, priča priče i razgovara se o svim pitanjima vezanim za porodicu, a posle večere deda priča o ratu... Verujem da tradicija ne prolazi i da će ne prođe, a ovaj praznik treba tako naširoko slaviti!
Jutro i popodne 9. maja provodim sa porodicom, uveče idem u šetnju do centra sa devojkom, au 21.00 obično idem u osmatračnica Sparrow Hills.
Svojoj djeci ću pričati o cijeni po kojoj je ova pobjeda postignuta. Naravno, vredi to uraditi, ne mogu rečima da opišem zašto, samo znam za sebe da je to neophodno.
.jpg)
Ivan Čapkin, 24 godine, sistem administrator odjela za korporativne mreže, SOCIUM-TELECOM
Šta Vama, kao predstavniku mlađe generacije, danas znači Pobjeda?
Proslava pobjede Crvene armije i sovjetskog naroda nad Nacistička Njemačka u Velikom otadžbinskom ratu 1941-1945. Zahvalan sam cijeloj Rusiji, koja je hrabro branila svoje granice, uprkos brojčanoj nadmoći neprijatelja, izvojevajući tako značajnu pobjedu za nas.
Da li vaša porodica slavi Dan pobjede i sjeća li se vaših rođaka koji su se borili?
Naravno, ovo je jedan praznik za sve nas; moj pradjed se borio, i srećom se vratio kući.
Mislite li da se tradicija obilježavanja 9. maja ne prekida prolaskom frontovskih vojnika?
9. maj će biti aktuelan sve dok ostanemo ljudi. Moramo se sjetiti onih koji su osvojili mirno nebo iznad naših glava.
I mislite li da bi se svake godine trebalo tako naširoko slaviti?
Nema ko da ih se seća osim nas. Štaviše, namjerno se brišu iz istorije. Dakle, ako ne želite da vam samo rub rukava ostane u kadru, slavite koliko god možete. Ko osim nas?
Posjetiću baku i djeda; Planiram posjetiti bilo koju praznični događaji, organizovan u Moskvi.
Šta ćete reći svojoj djeci o ratu, o Pobjedi? I vredi li to raditi, po vašem mišljenju?
Pokušaću da nenametljivo i istinito ispričam kako se sve zaista dogodilo, bez iskrivljavanja priče.
Pripremio rad Šobanova Daria Valerievna, rođena 1992. Student 2. godine VSTGU.
Ljudsko sjećanje uvijek pamti drage osobe
Očevi, muževi, voljeni, sinovi,
Ona ne može zaboraviti vojnike rata,
Da su dali svoje živote svojoj Otadžbini.
Još jednom se bliži veliki praznik - 67. godišnjica pobjede u Velikom otadžbinskom ratu. Na ovaj dan naša srca će kucati na poseban način. Poklonimo se nisko i pozdravimo veterane koji su preživjeli do danas. Prije svega, sjetimo se vojnika koji su dali svoje živote u borbi protiv neprijatelja. I veoma je važno da ta sjećanja ne potonu u zaborav, već zauvijek ostanu za nas, naše potomke. Želeo bih da vam ispričam o svom dedi, Filipu Vasiljeviču Drjanovu.
Njegova sudbina, kao i svakog života, zanimljiva je, neobična, puna životnih izazova. Za mene je moj djed uvijek bio i ostao najdraža osoba. Svi u porodici su ga poštovali i voleli. Iako se svog djeda uopšte ne sjećam, ali iz priča rodbine znam da je bio dobar covek. Bio je strog, ali ne i zao. Nikada nije povisio ton na svoju ženu i uvijek je bio zabrinut za svoju djecu.
Drjanov Filip Vasiljevič rođen je u selu Urlik, aimag Kyakhta 1920. godine. U selo Fabriku šećera došao je posle Velikog otadžbinskog rata. Deda je celog života bio poznat ljudima oko sebe kao vredan i pošten čovek. Propatio je mnogo tuge i patnje, ali je cijenio život i težio da živi. Njegova pratilja bila je jednostavna seljanka, Domna Prokopjevna. Stvorili su veliku i prijateljsku porodicu u kojoj je odraslo i odgajano šestoro djece - Elizaveta, Boris, Sergej, Anatolij, Konstantin, Zoja. Boris, nažalost, više nije živ. Filip Vasiljevič i Domna Prokopjevna pokušali su pomoći svoj djeci. Ovo su bili korisni ljudi, skroman i strog, i nije moglo biti drugačije.
Saznao sam da je moj djed bio u zarobljeništvu kada sam još bio vrlo mali. Tada tome nisam pridavao nikakav značaj. Sada, kada sam sazreo, mnoge stvari su mi postale jasne. Zarobljeništvo i zarobljeništvo neprijatelja je neizbježan istorijski faktor u svakom ratu. Ova tema je izuzetno delikatna i suptilna. Riječ je o časti i dostojanstvu osobe koja je proživjela sve nedaće, poniženja i strahote fašističkog zarobljeništva.
Djedovo sjećanje nije sačuvalo nazive logora u koje ga je nemilosrdna sudbina bacila. Tri trofejne karte, iz tri tabora u kojima je bio, sačuvale su nekoliko detalja. Prvi je bio logor za ratne zarobljenike u gradu Telni. Od 1942. djed i ostali zatvorenici su prebačeni u logor Aachen, gdje je ostao do oktobra 1944. godine. Nakon otvaranja drugog fronta, djed je pušten i 9. maja 1945. godine, na Dan pobjede, primljen je u inžinjerijsku jedinicu br. 708 zasebnog inženjerijskog bataljona, gdje je služio do 1946. godine.
U poslijeratnim godinama ljudi su pazili da o zarobljeništvu ne razgovaraju ni jedni s drugima. To je bila toliko osjetljiva tema da su neki zarobljeni ratni učesnici dugo godina čuvali ovu tajnu, iako su rehabilitovani. Ni deda nije uvek pričao o tome. Ovako se seća moja najstarija ćerka Elizaveta Filipovna, moja tetka: „Otac se nikada nije sećao ovih strašnih godina.
Čak i ako su samo pitali za rat, kako je tamo, otac je plakao i ćutao. Porodica je pokušavala izbjeći razgovore na ovu temu. Bilo mu je jako teško, teško je bilo šta reći o toj strašnoj muci. I svi smo ne samo voljeli svog oca, nego smo ga i poštovali. Da je moj otac prošao čitav pakao zatočeništva saznali smo iz knjige Neli Dmitrijevne Korobenkove „Crno krilo zatočeništva“. Sve se to moralo čuvati i doživjeti u tajnosti! Svi su plakali, bilo im je žao oca. Tako je umro sa ovim bolom u srcu.
Sjećam se oca kao strogog čovjeka, ali ne i zao. Pomagao je skoro svima da sagrade svoje kuće. I nije tako jednostavno. Planirali smo da gradimo kuću na jesen. Ali došlo je do problema: sagradili su kuću do poda, ali je majstor to odbio. Tako je otac ćutke otišao, našao drugog gospodara i kuća je bila završena na vrijeme. Nisam volio dugo odlagati planirane stvari.”
A evo čega se seća moja majka Zoja Filipovna: „Moj otac je bio veoma zabrinuta osoba. Uvijek sam mislio: čemu ovaj rat? Koliko tuge nekome donose ratovi? Uostalom, samo Bog zna šta je ruski narod morao da trpi: vojnike, žene, majke, starce, decu.”
U potpunosti se slažem sa rezonovanjem mog dede. Nema mesta unutra ljudski život fašizam i bilo koja njegova manifestacija se ne smije dozvoliti. Primjer za mene je moj djed, koji je sve ovo vrijeme nosio teret tuge, poniženja i tuge. vjerujem da moderna omladina nije baš dobro vaspitana od strane njenih roditelja. Najvažnije je naučiti djecu da rade, brinuti o njima, njihovom zdravlju i usaditi im ljubav i poštovanje prema roditeljima. I sama djeca moraju biti ne samo voljena, već i zaštićena.
Mislim da je naša porodica zaista jedinstvena i jednostavna u isto vrijeme. Moji djed i baka, tetke i ujaci i roditelji su preživjeli nedaće života i besparicu. Uostalom, u poslijeratnim teškim vremenima radili su radnim danima na kolhozi, nisu znali koliko i šta su zaradili. Nisu se plašili da rade čak ni za vreme perestrojke, kada nisu bili plaćeni za rad i penzije. Ne boje se teškoća i trenutne ekonomske krize, vjeruju da je najvažnije raditi. Ne sedi besposlen.
Živeće dostojno svojih dedova i u drugim vremenima, pošto su navikli da rade i ovaj posao je u krvi porodice Drijanov. Sva deca u porodici mog dede su vredni radnici: Elizaveta Filipovna je ceo život radila na kolektivnoj farmi Rassvet kao mlekarica, sada je dobra domaćica, moja majka radi u prodavnici kao prodavac. Sinovi Konstantin i Anatolij žive u Bičuru, sin Sergej živi u selu Pokrovka, bio je i sin Boris, sada pokojni. Ukupno ima šestoro djece. Porodica je veoma velika, mnogo dece i unuka. Na značajnim porodičnim praznicima okupi se i do sto pedeset rođaka. Mnogi od unuka mog dede su dobro učili u našoj školi. Sada studiram, moja unuka, Šobanova Darija.
Verujem u to savremeni svet Glavno je stići znanje, živjeti kao čovjek i ostati čovjek do kraja života, pomagati ljudima, koristiti državi i društvu. Pa, za sada moj glavni zadatak je učenje. Sada sam 11. razred, uskoro će doći vrijeme da odaberem svoj put, svoj životni put. Trudiću se da ne izneverim svoju rodbinu.
Godine prolaze, ali ljudske rane negde u grudima ne zarastaju. I još uvijek imaju iste snove: kako pucaju i ubijaju, kako bivaju ranjeni, kako su zarobljeni, kako gladuju. Kad bi se ovo moglo izbrisati iz sjećanja!
Kako bi bilo lijepo da je djed sada živ. Imao bih mnoga pitanja za njega, na koja su odgovori interesantni ne samo za mene, već i za istoriju našeg sela. Uostalom, ljudi koji su zarobljeni se razlikuju od ljudi koji su se borili na frontu. U njima je mnogo misterije. Takvi ljudi imaju mnogo stroge mudrosti i istovremeno dobrote, životnog iskustva i žestoke nepopustljivosti prema neopravdanoj okrutnosti, koju je svojevremeno iskusio moj djed.
Filip Vasiljevič je umro 21. februara 1996. godine. Moja porodica i ja sada živimo u njegovoj kući. Život ide dalje.
Mi, mlada generacija Rusije, zauvek ćemo pamtiti herojske podvige našeg naroda tokom Velikog otadžbinskog rata. Imena heroja koji su dali svoje živote za našu budućnost zauvek će ostati u našim srcima. Nikada nećemo zaboraviti one koji su, ne štedeći svoje živote, izborili slobodu i sreću za buduće generacije. Dan pobjede je jedan od najsvetijih praznika za sve nas. Veoma je važno da mladi zamisle veličinu i značaj ove Pobjede.
Na ovoj fotografiji ratni veterani i domobranci sela Fabrika šivaca slave 45. godišnjicu Velike pobjede u Velikom otadžbinskom ratu. Dryanov Philip Vasilievich među učesnicima.
Dokle god se sećamo naših dedova i pradedova, junački podvig će živeti...
Supervizor:
nastavnik ruskog jezika i književnosti Kolodežnaja G.L.
Općinska obrazovna ustanova Bichurskaya prosjek sveobuhvatne škole №5
Da bi dijete moglo istinski doživjeti svu tragediju i herojstvo istorije Velikog domovinskog rata, potrebno je plodno tlo u koje će se to sjeme sijati - razvijen kulturni sloj. Kultura se ne daje djetetu po rođenju, ona se usađuje pravilnim odgojem. Stoga je potrebno uložiti sve napore da se u djetetu odgoji prava osoba - promišljena, empatična, ljubazna...
Priča ostavljena u srcu
Moja baka mi je ispričala ovu istinitu priču o događajima iz Velikog domovinskog rata - jedini put u njenom životu i samo meni.
Nacističke vojne formacije, uključujući Italijane i Rumune, naselile su se na teritoriji okupiranog Donbasa. Dok su se naseljavali na okupiranoj teritoriji, protjerali su civile iz njihovih domova. Sa mještanima niko nije bio na ceremoniji - kuće su zaplijenjene, a skromne stvari vlasnika jednostavno izbačene kroz prozore. Kao rezultat toga, ljudi su bili primorani da se zguraju u nekoliko porodica u jednoj prostoriji, odvojeni zavjesama - takvo stanovanje se zvalo "ugao".
Djed je početkom rata otišao na front, baka je ostala jedina hraniteljica porodice. Porodica je bila siromašna, a ubrzo su sve manje-više pristojne stvari u kući zamijenjene za hranu, jer je počela glad. Jeli su kinoju i koru od krompira... Moja majka je imala tri godine kada je počeo rat, a njena sestrica se nedavno rodila. Pošto je živela do sredine rata, nikada nije naučila da hoda zbog sistematske neuhranjenosti... Jednog dana, otišla u potragu za barem malo hrane, njena baka nije mogla da se vrati: tokom racije uhvatila ju je policija i poslat u koncentracioni logor. Djeca su ostavljena na čuvanje staroj svekrvi.
Nakon tri mjeseca rada u koncentracionom logoru u nehumanim uslovima, zakazano je prebacivanje u Njemačku. Baka je molila da je ostavi, pokretima objašnjavajući da ima dvoje djece. I sažalili su se na nju (a njen mlađi brat, koji je bio s njom u koncentracionom logoru, poslat je u Njemačku, gdje je netragom nestao). Ali kada se vratila kući, ispostavilo se da više nema dvoje dece - najmlađa ćerka je umrla od gladi, ne čekajući samo tri dana da joj se majka vrati...
Majka, shrvana tugom, otišla je na groblje i počela kopati grobove u zaleđenom tlu. Izvadila je kovčeg, otvorila ga i počela oplakivati svoje mrtvo dijete. Gotovo je nemoguće preživjeti bol gubitka djeteta. Bilo je još gorčije jer je baka pri odlasku obećala da će se uskoro vratiti, a beba je čekala majku mnogo dana, dršćući pri svakom zalupanju ulaznih vrata. Ali nisam čekala...
Priča nije za one sa slabim srcem, zar ne? Sada zamislite da sam čula ovu priču kao djevojčica. Rođena sam pod mirnim nebom, gledala popriličan broj herojskih filmova o ratu, a ova priča o mojoj porodici koju je ispričala moja baka mi se činila tako čudnom i strašnom... Ali, kao odrasla osoba, otkrila sam da je moja baka prica mi je zauvek ostala u secanju u vidu oziljka na srcu koji pocne da se razboli svaki put kada razgovor dodje do toga užasan rat.
Danas, kada gledam svoju decu kako jedu, pomislim kakav je užas za majku kada tvoje gladno dete traži hranu, ali nema šta da mu da. I osjećam mnogo boli iznutra, iako sam rođen poslije rata i nisam poznavao glad. I ponekad mi padnu na pamet fotografije djece koja su mučena tokom rata - i zadrhtim od užasa.
Neko bi mogao reći: “Pa, čemu sve te negativne emocije u našem današnjem mirnom životu?”
Sagledavanje bola rata kao vlastitog je vakcina protiv iskrivljavanja istorije. Neka na vašem srcu ostanu ožiljci od bola koji ste doživjeli, ali ovo nikome neće dozvoliti da sruši vaš unutrašnji moralni kompas, nikada vas neće natjerati da posumnjate u herojstvo vaših baka i djedova! Prošavši ratnu bol kroz sebe, počinješ da sagledavaš istoriju svog naroda na jedini ispravan način i poistovećuješ se sa njim. I želja da odete daleko u potrazi za srećom nestaje, ali naprotiv, pojavljuje se želja da sve svoje talente i vještine date za dobrobit svoje rodne zemlje i ruskog naroda.
Nemoj kasniti
Dok je dijete malo, štitimo ga od preokrutnih informacija o svijetu i ljudima. Ali moramo imati na umu da je osnova za odgoj osobe starost prije puberteta. Ušavši u teško prijelazno doba, dijete prestaje biti dijete - postepeno se pretvara u odraslu osobu i odvaja se od roditelja. Tinejdžeri formiraju svoj "čopor", u kojem mišljenje vršnjaka, a posebno vođe, postaje redom veličine značajnije od mišljenja odraslih - roditelja kod kuće, nastavnika u školi.
Čini se da konačno možete ravnopravno razgovarati sa starijim djetetom. Ali može se ispostaviti da će on odbiti da vas sasluša, štoviše, iznijet će svoje mišljenje koje se može pokazati dijametralno suprotno od vašeg. Tinejdžeri mogu biti tvrdoglavi i s njima je teško komunicirati, pa se temelj obrazovanja mora stvoriti prije ulaska u težak dobni period. Naravno, i sam učitelj mora posjedovati sve one divne kvalitete koje nastoji usaditi svom učeniku.
Kontinuitet generacija
IN poslednjih godina Brojni su pokušaji da se ponovo ispiše istorija Drugog svetskog rata i revidiraju njegovi rezultati. Možemo reći da je balans u svijetu koji je nastao nakon pobjede Sovjetskog Saveza u Velikom otadžbinskom ratu poljuljan... Zato je danas posebno važno djeci i unucima prenijeti pravo znanje i sjećanje na Pobjedu u najstrašnijem ratu u istoriji čovečanstva, o herojstvu naših predaka, kome dugujemo sadašnjost i budućnost, sam život.
Međutim, u savremenom svijetu psihološki, intelektualni, duhovni jaz između generacija pokazuje se tako velikim da se društvo, možda prvi put u povijesti, suočava sa situacijom u kojoj iskustvo prethodnika i istorijskog pamćenja Ispada da je veoma teško prenijeti ljude na mlađe generacije. Pogledajmo bliže kako našoj djeci najbolje prenijeti sjećanje na Veliki domovinski rat.
Naša herojska priča
Vrlo važno pitanje: kako učiti djecu historiju? Stvarna istorija uvek sadrži izdaju, perfidnost, more krvi... Međutim, da bi deca poželela da budu deo naroda i poistovetila se sa njim, potrebno je pokazati najherojnije stranice istorije koje izazivaju pravi ponos na svoje pretke. To je upravo ono što rade u različite zemlje svijeta, pa čak i ako se nema čime ponositi, smišljaju legende. Sve najbolje je koncentrisano u jednom heroju.
Istorija ruskog naroda i države je zaista herojska. Međutim, danas kada nema državne ideologije, a traje rat protiv naše zemlje informacioni rat, pokušavaju da nam predoče apsolutno... Ovakvo stanje traje već treću deceniju i kao rezultat toga dovelo je do toga da se i u školi djeci priča ne o herojstvu naših predaka, već o najslabijim i najtežim trenucima istorije: o najtežim gubicima i nesposobnom vojnom rukovodstvu u prvim danima i mjesecima rata, o baražnim odredima koji su vojnike tjerali u napad pod strahom od smrti, itd.
Ovakvo netačno predstavljanje informacija, kada se historijske činjenice ponekad iskrivljuju do neprepoznatljivosti - neke važne stvari i događaji se prešućuju, dok se druge, naprotiv, iznose u pretjerano pretjeranom obliku - u konačnici dovodi do toga da se djeca ne razvijaju. ponos na Pobjedu naroda, ali želja da se opravdaš. U najgorem slučaju, školarci se uopšte ne identifikuju sa narodom pobednicima i spremni su da se odreknu domovine i napuste zemlju.
Stoga je odgajanje naše djece u duhu ljubavi prema domovini, prenošenje istorijskog pamćenja ruskog naroda na pitanje "Biti ili ne biti?" za ceo ruski svet! Danas svi treba da se potrudimo da ne izgubimo čitavu generaciju, jer danas su to deca, a sutra su to ruski narod. Kako im možemo pomoći da se svim svojim bićem ponose podvizima svojih herojskih predaka? Poznavanje stvarne, neiskrivljene istorije, formiranje istorijskog sećanja na podvige našeg naroda.
Slavlje sa suzama u očima
Naravno, treba početi sa praznikom - velikim Danom pobjede. Aktivno se uključite u ovo važan događajčak i male djece, počevši od predškolskog uzrasta. Uoči praznika upoznajte svoje dijete sa istorijom Đurđevske lente, kupite zastave i značke sa simbolima 9. maja. Prikaži fotografiju sa porodična arhiva i ispričajte o rođacima koji su učestvovali u Velikom domovinskom ratu, prilagođavajući ove porodične priče za percepciju malog djeteta.
Trenutno se organizuju škole i vrtići prazničnih koncerata, parade vojne opreme, susreti sa veteranima, na koje može doći svako - obavezno u njima. Gledajte zajedno Paradu pobjede na Crvenom trgu i svečani vatromet, koji se emituju širom zemlje.
Posljednjih nekoliko godina, na Dan pobjede održava se parada ulicama ruskih gradova i širom svijeta - učestvujte u povorci sa svojim djetetom, po mogućnosti cijelom porodicom. Sećanje na ovo značajan događaj trajaće dugo, možda doživotno. U tome će vam pomoći fotografije i video zapisi vašeg učešća u povorci. Ali još važnije je onaj poseban osećaj zajedništva kada se, prateći u velikoj koloni ljudi koji nose portrete herojskih predaka, možete osećati kao deo velike celine - ruskog naroda.
Recite svom djetetu o značenju Vječne vatre, zajedno položite cvijeće Vječna vatra i spomenik Neznanom vojniku, koji se može napraviti nedaleko od kuće. Kada dijete poraste, možete organizirati izlet u Park pobjede Poklonnaya Hill u Moskvi, u memorijalni kompleks „Heroji Panfilova“ u Moskovskoj oblasti, posetite Mamajev Kurgan i pogledajte veličanstvenu skulpturu „Otadžbina zove!“ u Volgogradu i drugim spomenicima posvećenim herojstvu našeg naroda, koji je pobijedio u Velikom domovinskom ratu.
Ali ako se na ovome zaustavimo, onda će Dan pobjede ostati samo praznik djece rođene decenijama kasnije. I nećemo videti baš one suze u njihovim očima o kojima se peva u pesmi "Dan pobede"... Da preskočim Odlična priča ruskog naroda i njegove Pobjede kroz srce, potrebno je primiti čulne utiske - emocionalno se uključiti, osjetiti bol teških gubitaka, ponos na herojstvo i radost dugo očekivane Pobjede kao vlastite.
Sveti bol
Koliko god djeci davali informacije o Velikom otadžbinskom ratu i ma koliko ih uključivali u razne aktivnosti, posvećena Danu Pobjeda, često ove informacije ostaju formalne. Bez istinske uključenosti, bez čulnog življenja, nemoguće je usaditi deci istorijsko pamćenje naroda. zastave, Đurđevske vrpce, tunike i kačketi sa crvenim zvjezdicama, Baloni Trobojnica je lijepa, radosna i prijatna. Ali to bi trebalo da se „odledi do kostiju“, rani u samo srce, da postane vakcina za život - protiv zvjerstava, protiv fašizma, protiv užasa rata. To znači da je potrebno proći kroz psihička iskušenja, vidjeti i čuti ono što je nepodnošljivo bolno gledati i čuti, ali je neophodno.
Za mlađe školarce ponudite da pročitaju seriju knjiga „Pionirski heroji“, koja govori o podvizima djece tokom Velikog domovinskog rata. Pronađite druge knjige o ratu koje govore istinito, bez iskrivljavanja istorije. Poslušajte zajedno ratne pjesme koje malo koga ostavljaju ravnodušnim. Gledajte sa svojim djetetom filmove o ratu – i stare i nove, i razgovarajte o onome što ste vidjeli. O tome kako su se ljudi masovno javljali na front, kako su hvatali špijune i diverzante, kako su tinejdžeri stajali za mašinama, pravili delove za tenkove i avione... Kako je čitava ogromna država živela sa jednom nadom, jednim ciljem - Pobedom! Kako su svi dali svoj maksimum da približe pobjedu.
Upoznajte starije dijete sa dokumentima iz Drugog svjetskog rata - fotografijama, video zapisima, tekstovima. Posljednjih godina otvorene su i javno dostupne arhive iz Velikog domovinskog rata. Pogledajte ove stranice sa svojim djetetom - pročitajte opise herojstva prikazanog tokom bitaka u podnescima za dodjelu nagrada. Pogledajte lica djece rata na dokumentarnim fotografijama - gladne, uplašene, lišene roditelja i skloništa, izmučene do smrti. Zajedno pročitajte dnevnik opsade Tanje Savičeve ili dnevnik jevrejske djevojke Ane Frank. Čitajte pisma vojnika s fronta.
Sa starijom decom, koja je već psihički zrela i spremna da percipira informacije odraslih, možete pogledati dokumentarne snimke vojnih hronika koje svedoče kako o krvavim borbama za oslobođenje naših gradova od nacista, tako i o okrutnom maltretiranju fašista i onih koji podržavao ih protiv civilnog stanovništva...
Film je šok, koji je veoma bolan za gledati, ali neophodan. Za svakoga ko pogleda ovaj film i prođe kroz njega, život će se podijeliti na prije i poslije. Film je vakcina protiv okrutnosti, nacizma i užasa rata.
Danas živimo pod mirnim nebom, naša djeca ne poznaju glad i nevolje - jedu slatke kolače i gledaju američke crtane filmove. Međutim, istinsko znanje o najbrutalnijem i najkrvavijem ratu u istoriji čovječanstva, koji je naš narod uspio pobijediti, apsolutno je neophodno: u najmanju ruku - da se sačuvamo, maksimalno - da poštujemo svoje korijene, volimo svoju domovinu i zajedno stvaramo budućnost.
Tako da sjeme obrazovanja nikne
Baveći se patriotskim odgojem djeteta, savremeni roditelji mogu naići na probleme... Dijete možda neće htjeti da čuje za rat - takva informacija je teška, bolna i zahtijeva napuštanje zone komfora. Ili čak i ako dijete sluša i gleda, ono ostaje ravnodušno, nije uključeno u ono što se dešava na stranicama knjige ili na ekranu. On se ne poistovjećuje sa herojima ovog rata i ruskim narodom. Ali ne očajavajte.
Da bi dijete moglo istinski doživjeti svu tragediju i herojstvo istorije Velikog domovinskog rata, potrebno je plodno tlo u koje će se to sjeme sijati - razvijen kulturni sloj. Kultura se ne daje djetetu po rođenju, ona se usađuje pravilnim odgojem. Kod malog djeteta kulturni sloj još nije razvijen - upoznavanje s kulturom se nastavlja do adolescencije. Stoga je potrebno uložiti sve napore da se u djetetu odgoji prava osoba – promišljena, empatična, ljubazna.
To se događa uglavnom zbog činjenice da stvara psihološki vrlo zdrav i ispravan asocijativni niz, daje prave smjernice u životu, izgrađuje i jača unutarnju moralnu srž. Uostalom, kultura je bezuslovna vrijednost ljudskog života, ona je unutrašnja zabrana ispoljavanja okrutnosti prema drugim ljudima. “Mala šibica” Hansa Kristijana Andersena, “Djeca tamnice” Vladimira Korolenka ili “Bez porodice” Hectora Maloa - takvi radovi se biraju u skladu sa uzrastom i nivoom djeteta emocionalni razvoj, i tako dječija duša radi i razvija se.
Ako se kulturni sloj osobe razvije, s vremenom će sjeme obrazovanja niknuti. I tada ćete otkriti da "niko nije zaboravljen i ništa nije zaboravljeno". I naša djeca i unuci će također plakati na Dan pobjede.
Ako se zaista budemo bavili našom djecom, samo u ovom slučaju ćemo imati budućnost: moći ćemo mirno predati zemlju i državu našoj odrasloj djeci, s povjerenjem da je Rusija prava domovina za njih, da će sačuvati našu veliku zemlju i pouzdano je voditi u budućnost.
Lektorica: Natalija Konovalova
Članak je napisan na osnovu materijala za obuku “ Sistemsko-vektorska psihologija »| DRUŠTVENI PROJEKAT “Pogledajmo sjećanje u oči.” Svetlana Dmitrievna Kolesnik, nastavnik osnovne razrede Opštinska obrazovna ustanova "RSOŠ br.9" Ovdje prekretnice lete. A svijet je već dvadeset prvi vek, Ali potomci će se sjećati sveto Podvig vojnika dvadesetog veka! Neka ovo pomogne u očuvanju sjećanja 70 KORAKA DO POBJEDE. Sećanje je zahvalnost. Pamćenje je dužnost. Sećanje je život. Sećam se, to znači da živim Pamtimo sve po imenu, Sjetimo se sa svojom tugom... Ovo je neophodno - ne za mrtve! Ovo nam treba živo! Robert Rozhdestvensky.
|
Ciljevi projekta:
edukativni:
Potaknite kod djece interesovanje za učenje o istoriji svoje porodice.
Proučite istorijsku prošlost naše zemlje.
Proširite znanje mlađih školaraca o događajima 1941-1945.
Da predstavimo naše sunarodnike koji su kovali pobedu na frontu, koji su išli na njega i pali
edukativni:
Razvijte osjećaj ponosa u članovima svoje porodice
Negovati poštovanje prema podvizima heroja Velikog otadžbinskog rata, zahvalnost za njihove žrtve u ime mira na našoj Zemlji.
Stvoriti jasnu predstavu o strašnoj opasnosti koju predstavljaju fašizam, rat i zločini protiv ljudskog života.
Naučite djecu da cijene mir i shvate svoju ulogu u održavanju mira na Zemlji.
Formirajte osjećaj patriotizma.
Razviti interesovanje za proučavanje istorije.
hipoteza: Da bismo danas živjeli u miru, nemamo pravo zaboraviti veterane Velikog otadžbinskog rata 1941-1945.
Opis problema
Je li naš vreme-vreme brze društvene i ekonomske promjene, transformacija društva - zahtijeva od svake osobe afirmaciju aktivne građanske pozicije. Snaga naše države, prosperitet njenih građana, stabilna ekonomska situacija prvenstveno zavise od kreativnog i intelektualnog potencijala mlađe generacije, poznavanja istorijske prošlosti, herojske i patriotske tradicije naše domovine, formiranja kod mlađih školaraca. osjećaj ponosa na veličinu zemlje, poštovanje prema starijoj generaciji.
U 2015. godini cijela zemlja slavi 70. godišnjicu Velike pobjede, što nam omogućava da na primjerima istinske hrabrosti i duboke ljubavi prema Otadžbini iznova pogledamo nastanak i istoriju građansko-patriotskog obrazovanja. Vekovna istorija našeg naroda svedoči da je bez patriotizma nezamislivo stvaranje jake vlasti, nemoguće je usaditi ljudima razumevanje njihove građanske dužnosti i poštovanje zakona.
Relevantnost
Jr školskog uzrasta- period kada se stvaraju preduslovi za građanske kvalitete. Ideja patriotizma uvijek je stvarala neviđenu energiju koja je omogućavala rješavanje pitanja od istorijskog značaja. Danas je patriotizam najvažniji faktor mobilizacije zemlje, neophodan za njenu zaštitu i preporod. Manifestacija je osmišljena da promoviše osjećaj patriotizma, poštovanja herojske prošlosti naše domovine i nauči nas da cijenimo mir.
Organiziranje vaspitno-obrazovni rad, ja sam kao nastavnik razredne nastave Moram uzeti u obzir da naša prošlost nosi ogroman ideološki i moralni naboj koji pomaže da se ljudska ličnost ponosi svojom Otadžbinom, našim narodom koji je u smrtnim borbama sa neprijateljima branio slobodu i nezavisnost države. Sjećanje na narodne heroje je sveto, podvig je besmrtan Sovjetski čovek, vojnik i radnik, u Velikom otadžbinskom ratu.
Zato u radu na patriotsko vaspitanje u školi je važno pokazati posvećenost i herojstvo našeg naroda u borbi za slobodu, pokazati konkretnim primjerima, činjenicama iz biografija srodnika učenika.
Vrijeme je neumoljivo. Svake godine je sve manje veterana tog strašnog rata. Ali sećanja na te ljude moraju biti sačuvana.
Projekat „Pogledajmo sećanje u oči“ predlaže da se kod učenika formiraju građanski kvaliteti, odgaja patriota svoje zemlje, razvija kognitivna aktivnost, produbiti znanje djece o istorijskoj i herojskoj prošlosti Otadžbine, Velikom otadžbinskom ratu 1941-1945. Predstavlja sunarodnike koji su kovali pobedu na frontu, koji su išli na njega i pali u borbi za otadžbinu tokom Velikog domovinskog rata.
Formiranje UUD-a:
Lične radnje:
obrazovni i kognitivni interes za novi materijal, samoanaliza i samopraćenje rezultata,
Regulatorne mjere: definisati cilj obrazovne aktivnosti, planirati izvršavanje zadataka, utvrditi ispravnost obavljenog zadatka na osnovu uzorka, naučiti prilagoditi izvršenje zadatka u skladu sa planom, ocijeniti svoj zadatak, ispravak.
Kognitivne radnje: biti sposoban izdvojiti informacije predstavljene u obliku teksta, ilustracija, biti sposoban dobiti informacije iz dodatnih izvora, postaviti problem i riješiti ga.
Komunikacijske radnje: biti u stanju raditi u grupi, pregovarati jedni s drugima, učestvovati u dijalogu, kolektivnoj diskusiji, slušati i razumjeti druge, dati razloge za svoje mišljenje.
PLAN PROJEKTA
| Faze projekta | Teme lekcije | Praktične aktivnosti |
| I.Pripremni | 1. Konkurs crteža „Čuvamo ovo sjećanje“ 2. Brainstorm "Šta ja znam o ratu" 3. Majstorska klasa na temu „Izrada razglednica za veterana" | Crtanje na temu Odgovori na pitanja iz kviza. Podjela u grupe, diskusija o generalnom planu projekta, planiranje rada na projektu u grupama. |
| I I. Pretraga i izvršna (dizajn) | 3. Bibliotečka lekcija. 4. Vannastavna lektira 5. “Naši sunarodnici-heroji.” "Priča o ratu u mojoj porodici" 8. Ekskurzija u Dvoranu vojne slave, školski muzej. | Ekskurzija u biblioteku. Recitovanje pjesama o Velikom otadžbinskom ratu, čitanje djela o ratu. Ekskurzija u školski muzej. Praktična nastava, rad u grupama, pisanje eseja. Zaštita mini projekata (priča o braniocu otadžbine svoje porodice) Dizajn stranice zajedno sa roditeljima. Rad u grupama. |
| III.Sumiranje (provjera kvaliteta projekta) | 9. Časovi proba. | Tokom istraživanja se razmjenjuju informacije, analiziraju, uređuju tekstovi i konsultacije o prikupljanju i obradi materijala. U toku je rad na formalizaciji posla. |
| IV. Zaštita projekta | Susret muzičko-literarnog salona „I u sećanju i u srcu“. | Organizacija i izvođenje vannastavnih aktivnosti. |
| V. Final (reflektirajuće) | Sumiranje projekta. | Kviz, zaključci. |
Izvori informacija:
Autorski razvoj
Tečaj Lekcije hrabrosti „Pogledajmo sjećanje u oči“.
Uvodna reč razrednog starešine:
Dragi momci, vi ste rođeni i živite u mirnodopsko vrijeme i ne znate šta je rat. Ali ne može svako doživjeti takvu sreću. Na mnogim mjestima na našoj Zemlji dešavaju se vojni sukobi u kojima ginu ljudi, uništavaju se stambeni objekti, industrijski objekti itd. Ali ovo se ne može porediti sa onim kakav je bio Drugi svetski rat.
Ljeto 1941. počelo je divno. Ljeto je obećavalo svoje radosti.
“Slušajte svi – ljeto počinje!” –
Prve bugle su pjevale o tome!
Prvo papuče, patike, čizme
Opet gaze svaku vlat trave...
Bilo je to vrijeme mira, djeca su se igrala, rasla i bez brige!
Tata je bio u blizini. Mama je bila u blizini. Svirali su na ulicama svog grada. Oni su imali veselo djetinjstvo. I nisu znali šta ih čeka... Rat...
POČETAK RATA
Učenik 1.
U zoru 22. juna 1941. godine fašističke Nemačke izdajnički napao Sovjetski Savez. Ljudi su mirno spavali kada su bombe i granate padale na njihove glave. Neprijatelj je računao na munjevit rat. Neprijateljski avioni su izvršili masovne napade na aerodrome, železničke čvorove, pomorske baze, vojne jedinice i mnoge gradove naše zemlje.
Pušta se Levitanov snimak "Na početku rata".
ZADACI FAŠISTIČKE NJEMAČKE
Učenik 2.
Nacisti su odlučili uništiti našu državu, zauzeti zemlju i bogatstvo SSSR-a, istrijebiti što je više moguće Sovjetski ljudi, a preživjeli - pretvoreni u robove. Pridruživanjem Sovjetska zemlja, nacisti su počinili monstruozna zvjerstva i izvršili masovna pogubljenja.
DA BRANI DOMOVINU
Učenik 3. Cijela zemlja je ustala. Ustali su svi ko je mogao da drži oružje u rukama, ko može da brani svoju Otadžbinu. Jučerašnji školarci opkolili su vojnu registraciju i registre, tražili da odu na front, dodajući godinu ili dvije svojim životima. I otišli su, da se više ne vrate.
Tokom Velikog otadžbinskog rata naša vojska je vodila šest divovskih bitaka i oko 40 većih ofanzivnih operacija.
Pušta se snimak pjesme “SVETI RAT”.
Učitelj: Momci, zašto se rat zove Veliki domovinski rat? (odgovori učenika)
VELIKI PATRIOTSKI RAT je najveći rat u ljudskoj istoriji. Reč "velika" znači veoma velika, ogromna, ogromna. Naime, rat je zauzeo ogroman dio teritorije naše zemlje, u njemu je učestvovalo na desetine miliona ljudi, trajao je duge četiri godine, a pobjeda u njemu zahtijevala je ogroman napor svih fizičkih i duhovnih snaga našeg naroda. .
Zove se Otadžbinski rat jer je ovaj rat pravedan, u cilju zaštite svoje Otadžbine. Cijela naša ogromna država je ustala da se bori protiv neprijatelja! Muškarci i žene, starci, čak i djeca kovali su pobjedu u pozadini i na prvoj liniji fronta.
PRVE BITKE
Učenik 4: Graničari su prvi primili udarac. Unatoč ogromnoj nadmoći neprijatelja, junački graničari izdržali su do posljednjeg metka, do posljednje granate, hrabro braneći svaki pedalj svoje rodne zemlje.
VJETAR RATA
Koliko je bilo tih heroja
Čija imena su nepoznata.
poneo sam ih sa sobom zauvek,
U tvoju nepoznatu zemlju, rat.
Borili su se nesebično
Poslednji kertridž je sačuvan,
Njihova imena vetar nosi,
Tužni vjetar tog rata.
BRESTSKA TVRĐAVA
Učitelj:
Početkom granatiranja Bresta u zoru 22. juna, jedinice koje se nalaze u gradu dovedene su u stanje pripravnosti. U 7 sati neprijatelj je provalio u grad. Počela je herojska odbrana Bresta, koja je trajala više od mjesec dana i bila primjer legendarne hrabrosti i hrabrosti sovjetskih patriota. Njeni branioci su vodili neprekidne borbe više od mjesec dana. Nemci su računali na efekat iznenađenja, pokušali su jednim bacanjem da zauzmu Brestsku tvrđavu u pokretu. U prvim minutima artiljerijskim granatiranjem uništeni su mostovi, mnoge zgrade i skladišta, vojni logori. Sovjetski vojnici su počeli pružati otpor. Plan za munjevito zauzimanje Brestske tvrđave je propao.
Počevši od 23. juna, nacisti su počeli da pribegavaju taktici iscrpljivanja. Opkolivši tvrđavu sa svih strana, Nemci su sve prilaze vodi držali pod vatrom. Za branioce tvrđave žeđ i glad postali su težak ispit, a nedostajalo je zavoja i lijekova. Bilo je mnogo poginulih i ranjenih vojnika.
Raštrkane manje grupe branilaca tvrđave odolevale su neprijatelju mesec dana, privlačeći neprijateljske snage prema sebi. U noći 5. jula, preživeli vojnici su pokušali da pobegnu iz tvrđave. U borbi su neki od boraca poginuli, ali su četvorica uspela da pobegnu iz tvrđave.
I 32. dana rata tu i tamo su se još čuli odvojeni pucnji, a jedan po jedan branioci Brestske tvrđave su se borili protiv fašista.
Kazamati Brestske tvrđave sačuvali su dokaze o hrabrosti i hrabrosti njenih branilaca. Na zidu kasarne pronađen je natpis: „Umirem, ali ne odustajem. Zbogom domovino. 20. jula 1941.
PRVI MJESECI RATA
Učenik 1:
U prvim mjesecima rata naša vojska se povlačila. Do 10. jula Nemci su već zauzeli baltičke države, Belorusiju, Moldaviju i veći deo Ukrajine. Za tri nedelje naše trupe su izgubile 3.500 aviona, 6.000 tenkova i više od 20.000 topova i minobacača. Mnogi naši vojnici su poginuli.
BITKA KOD MOSKVE
Učitelj:
Hitler je pridavao izuzetan značaj zauzimanju Moskve. Vjerovao je da čim njegove trupe uđu u Moskvu - i Sovjetski ljudiće biti osvojen. “Izbrisaću ovaj prokleti grad s lica zemlje, a na njegovom mjestu izgradit ću vještačko jezero.” Nacisti su svoj plan zarobljavanja nazvali "tajfun". Ali ovim planovima nije bilo suđeno da se ostvare.
Do kraja septembra 1941. Nemci su koncentrisali polovinu svojih vojnika na centralnom frontu. Veliki broj artiljerije, tenkova i aviona. Sovjetski vojnici vodili su teške odbrambene bitke. Cijela zemlja je ustala da brani glavni grad naše domovine. Za tri mjeseca borbi, neprijatelj je odbačen na desetine kilometara od Moskve. Oslobođeni su gradovi Tver, Klin, Kaluga, hiljade sela i zaselaka. Ovo je bila prva pobjeda Crvene armije od početka rata. Bitka za Moskvu pokazala je da se nacisti mogu poraziti.
LENINGRADSKA BLOKADA
Učitelju
8. septembra 1941. nacisti su uspjeli zatvoriti blokadni prsten oko Lenjingrada. Počela je blokada grada, najduža i najmonstruoznija u svjetskoj istoriji. To je trajalo 900 dana i noći. Nacisti su bacali bombe na grad i pucali iz dalekometnih topova. Stanovnici grada nisu imali ništa za jelo i malo vode. Samo zimi je put života prolazio uz led Ladoškog jezera, kojim se hrana prevozila do Lenjingrada. Ali ovih proizvoda je bilo vrlo malo. U decembru 1941. radnik je mogao dobiti samo 250 grama hljeba dnevno, a djeca i starci još manje, 125 grama hljeba. U jesen 1941. ljudi su počeli svakodnevno umirati od gladi. Zalihe hrane su brzo nestajale. Moglo se naći samo piljevina kuvana, kožne cipele isečene i pojedene...
Mnogi su pali od slabosti i umrli na ulici. Masovne grobnice na groblju Piskarevskoye rasle su sve više i više. U novembru 1941. od gladi je umrlo 11 hiljada ljudi, u decembru 53 hiljade. U januaru i februaru 1942. - 200 hiljada Lenjingrada.
Jesen zima 41 i 42 godine najviše scary time blokade Zima je donela ne samo glad, već i hladnoću. Nije bilo grijanja, tople vode, a u kućama nije bilo struje. Ljudi su počeli da pale nameštaj i knjige. Transport je prestao da radi. Hiljade ljudi umrlo je od gladi i degeneracije. Ali život u nepokorenom gradu se nastavio. U fabrikama su radile žene, starci, tinejdžeri od 13-14 godina, zamjenjivali su očeve i braću koji su otišli na front. Lenjingrad je pomagao vojsku, proizvodio vojne proizvode, starci, žene i djeca kopali rovove, lenjingradci su učestvovali u odredima vazdušna odbrana gradovi - bacali su visokoeksplozivne bombe sa krovova kuća, obavještavajući ljude o neprijateljskim zračnim napadima. Sovjetske trupe Više puta su pokušavali da probiju blokadu, ali su to postigli tek u januaru 1943.
Preko 641 hiljade stanovnika opkoljenog Lenjingrada (prema drugim izvorima, najmanje milion ljudi) umrlo je od gladi i granatiranja.
Ali Lenjingradci su preživjeli i nisu pustili neprijatelje u svoj grad. Djeca opkoljen Lenjingrad sada stari baka i deda. Nikada neće zaboraviti te strašne dane i taj komad hljeba veličine kutije šibica i kriglu kipuće vode - ovo je bila njihova hrana za cijelu
http://www.urfo.org/pmr/376718.html
Tekst pesme "Dan pobede" -
Zašto se moramo sjećati rata?Jer podvig svakog od onih koji su preživjeli ove godine treba zauvijek živjeti u našim dušama. Podvig vojnika koji hrabro ide ka smrti; podvig domobranskih radnika, koji su danonoćno radili i na polju i na mašinama; podvig djece koja su radila ravnopravno sa odraslima, napuštajući dječje igre.
Skinuti:
Pregled:
Zašto je važno sjećati se rata?
Obilježavanje Dana pobjede odavno je postalo tradicija u našoj zemlji. Kao što svi znaju, svaka tradicija ima svoje psihološko značenje. Kroz tradiciju se s generacije na generaciju prenose stavovi, moralne vrijednosti, znanja i vjerovanja.
Obilježavanje 9. maja čini da se osjećamo kao da pripadamo zemlji, osjećamo se kao članovi rusko društvo, da osetite da niste sami. Kroz ovaj praznik usađuje se patriotizam, ljubav prema otadžbini i pojam šta je „dobro“, a šta „loše“.
Niko ne bi trebao zaboraviti sve strahoteVeliki domovinski rat . Cijena koju su stotine ljudi dale u ovoj borbi. Zaboraviti znači izdati sadašnjost i prošlost. Naš zadatak je sada da se sjećamo i odamo počast tim ljudima zahvaljujući kojima možemo biti ovdje.
Vrijeme ima svoje pamćenje - istoriju. I moramo zapamtiti...
Naši vojnici branili su ne samo zemlju – mnoge od njih različite nacije spasili su od prijetnje uništenja. I platili su strašnu cijenu za ovo spasenje. Ne smijemo zaboraviti šta je učinjeno za vas da biste mogli živjeti na Zemlji. Važno je da se riječi ne istroše ili ne izgube oštrinu zbog čestog ponavljanja. Tako da u današnjoj djeci, koja možda nisu ni vidjela živog frontovnika (mnogi pradjedovi su preminuli prije nego što su se rodili), ovo sjećanje na prošlost i dalje živi. Zato nam je sada toliko potrebno svjedočenje svakog očevidca, svake osobe koja može uživo, iz prve ruke, ispričati kako je sve tada bilo...
Mi smo sretan narod: rođeni smo pod mirnim nebom, nismo čuli urlik bombi i huk topova, nismo vidjeli ratne strahote.
Rat... Koliko je bola doneo ljudima. I samo oni ljudi koji su to uspjeli preživjeti mogu shvatiti kakvo strašno značenje zapravo ima ova riječ. I čak je nemoguće prenijeti sav užas koji rat donosi. Njeni događaji ne mogu ostaviti ravnodušnim nijednu osobu na svijetu, ma kakav on bio, a naravno svi oni ljudi koji su prošli kroz sve njene teške iskušenja ne samo da imaju pravo, već ih treba zvati herojima.
Ovaj rat je bio najstrašniji, najokrutniji i najrazorniji i najveći po broju žrtava u svim vekovima - 26,6 miliona ljudi.
Ovaj rat je bio najteži: protiv Sovjetskog Saveza nije se borila samo Njemačka, već gotovo cijela Evropa. Nakon Hitlera u junu 1941, Italija, Rumunija, Finska, Mađarska, Slovačka i Hrvatska objavile su rat SSSR-u. Španija i Bugarska su blisko sarađivale sa Nemačkom. Na njemačkoj strani borile su se formacije i jedinice u kojima su bili državljani Španije, Francuske, Belgije, Holandije, Danske, Norveške, Češke, Jugoslavije, Albanije, Luksemburga, Švedske i Poljske. U suštini to je bilo " Križarski pohod cijeli Zapad protiv SSSR-a."
Pa ipak smo porazili višestruko nadmoćnije neprijateljske snage. I zato pobjedu u ovom Velikom ratu također nazivamo Velikom.
Pobjeda nad fašizmom donijela je spas cijeloj Evropi, cijelom svijetu. Ali to sada nije o tome. Pobjeda je donijela spas ruskom narodu. Sada izdvajam Ruse jer od 8 miliona 600 hiljada je poginulo na frontu Sovjetski vojnici i oficiri 5 miliona 756 hiljada ljudi - Rusi; jer Rusi su titularna nacija, oni čine 84% stanovništva današnje Rusije, da kažem: u tom ratu je spašen život jednog ogromnog i velikog naroda, spašena je velika kultura. To znači da se istorija Velikog domovinskog rata i Velike pobede mora posmatrati ne samo sa stanovišta gubitaka i stradanja, već iu kategorijama radosti i sreće „sa suzama u očima“... Da, to je bila tragedija, ali optimistička tragedija. Pobijedili smo – i to je najvažnije.
Lekcije iz prošlosti se ne smiju zaboraviti kako bi se spriječilo ponavljanje općenarodne tuge u sadašnjosti. Moramo biti u stanju da budemo zahvalni veteranima za najveća pobeda, moramo gajiti pristojan odnos prema našoj istoriji i njenim poukama među mlađom generacijom. Na kraju krajeva, djeca su naša budućnost, moraju svojoj djeci prenijeti sjećanje na strašne događaje kako bi živjela u miru i slozi.
Hajde da zajedno odgovorimo na ovo pitanje: sjećamo li se? Ruke podignite samo oni čiji su otac, majka, brat ili sestra, djed ili baka, pradjed ili prabaka i drugi bliski rođaci kojih se sjećate poginuli u Velikom otadžbinskom ratu. Molim vas podignite ruke!
Pamtimo!.. Pamtimo rodbinu, secamo se njihovih prijatelja i drugova - poznanika i stranaca, secamo se Nepoznati vojnik! Smrću su smrt zgazili, život vječni našli!.. Dan pobjede za njih je Dan vaskrsenja iz mrtvih. Oni su živi dok ih se sećamo.
Poklonimo se duboko ratnim i radnim veteranima našeg univerziteta! Nekada ih je bilo na stotine, sada živi dvadeset ljudi, od kojih četrnaest danas stoji pored nas!..
A Dan pobjede 9. maj bit će značajan za mnoge generacije naših potomaka, a oni će gledati parade i ratne filmove, pjevati ratne pjesme, ponositi se svojim precima i žarko poželjeti da te strašne četiri godine naše porodice i najbliži komšije su morale da izdrže neće se više nikada ponoviti.
