Δοκιμήπανω σε αυτο το θεμα
Επιλογή 1
α) εναλλασσόμενες παράλληλες σκοτεινές και ανοιχτόχρωμες λωρίδες νεφών.
β) πολλοί κρατήρες και βουνά.
1. Ερμής και Αφροδίτη.
2. Δίας και Κρόνος.
3. Ουρανός και Ποσειδώνας.
https://pandia.ru/text/80/248/images/image003_116.gif" width="12" height="11"> 4 2
3. 1. Περιγράψτε τις συνθήκες θερμοκρασίας στους πλανήτες επίγεια ομάδα.
2. Περιγράψτε τις ατμόσφαιρες των επίγειων πλανητών και δώστε μια εξήγηση
3. Ποιες είναι οι συνθήκες θερμοκρασίας σε μικρά βάθη κάτω από την επιφάνεια;
Φεγγάρια και γιατί;
4. Επιλέξτε τη σωστή απάντηση:
Η ουρά ενός κομήτη είναι σαν το κέλυφός του...
1. είναι μόνιμο τμήμα του κομήτη.
2. σχηματίζεται σε κοντινή απόσταση από τον Ήλιο.
3. προσβάσιμο σε παρατηρήσεις σε οποιοδήποτε σημείο της τροχιάς του κομήτη
5. Χρησιμοποιώντας τα δεδομένα (βλ. πίνακα παρακάτω), προσδιορίστε τη μέση πυκνότητα Callisto, επιτάχυνση ελεύθερη πτώσηστην επιφάνεια του Τιτάνα και η κρίσιμη ταχύτητα για τον Τρίτωνα. Σχετικό φυσικά χαρακτηριστικάΤα φεγγάρια πρέπει να θεωρούνται γνωστά (Μάζα της Σελήνης 7,35*1022 kg, ακτίνα 1738 km, μέση πυκνότητα 3350 kg*m-3, βαρυτική επιτάχυνση κοντά στην επιφάνεια 1,622 m*s-2, κρίσιμη ταχύτητα 2,38 km*s-2) .
Δοκιμή για το θέμα
«Η φύση των σωμάτων του ηλιακού συστήματος»
Επιλογή 2
1. Διαλέξτε γενικά χαρακτηριστικάγια ζεύγη πλανητών:
α) έχουν μεγαλύτερος αριθμόςδορυφόροι στο ηλιακό σύστημα·
β) έχουν μεγάλη μάζακαι χαμηλή μέση πυκνότητα.
γ) καλυμμένο με πυκνά νέφη υδρογόνου και μεθανίου.
1. Ερμής και Αφροδίτη.
2. Δίας και Κρόνος.
3. Ουρανός και Ποσειδώνας.
2. Βρείτε στην εικόνα τα ακόλουθα στοιχεία:
α) Ήλιος, β) έλλειψη. γ) αφήλιο? δ) περιήλιο. ε) το σημείο στο οποίο μεγαλύτερη δύναμηαξιοθεατο; ζ) το σημείο όπου οι πλανήτες κινούνται πιο αργά.
https://pandia.ru/text/80/248/images/image003_116.gif" width="12" height="11"> 4 2
3. 1. Περιγράψτε τις συνθήκες θερμοκρασίας στους γιγάντιους πλανήτες.
2. Περιγράψτε τις ατμόσφαιρες των γιγάντιων πλανητών της ομάδας και δώστε μια εξήγηση
τα φυσικά χαρακτηριστικά του.
3.Ποιες είναι οι συνθήκες θερμοκρασίας στην επιφάνεια της Αφροδίτης και γιατί;
4. Επιλέξτε τη σωστή απάντηση:
Ο πυρήνας του κομήτη...
1. μοιάζει με μικρό πλανήτη.
2. αντιπροσωπεύει μια συλλογή στερεάκαι κηλίδες σκόνης συγκρατημένες
αμοιβαία έλξη.
3. αποτελείται από μια συλλογή μεμονωμένων στερεών και σωματιδίων σκόνης, μορφοποιημένα σε ένα ενιαίο
μπλοκ κατεψυγμένων αερίων.
4. Χρησιμοποιώντας τα δεδομένα (βλ. πίνακα παρακάτω), προσδιορίστε τη μέση πυκνότητα του Τιτάνα, την επιτάχυνση της βαρύτητας στην επιφάνεια της Καλλιστώ και την κρίσιμη ταχύτητα για τον Γανυμήδη. Τα αντίστοιχα φυσικά χαρακτηριστικά της Σελήνης πρέπει να θεωρούνται γνωστά (Μάζα της Σελήνης 7,35*1022 kg, ακτίνα 1738 km, μέση πυκνότητα 3350 kg*m-3, βαρυτική επιτάχυνση κοντά στην επιφάνεια 1,622 m*s-2, κρίσιμη ταχύτητα 2,38 km *s- 2).
ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΓΕΝΙΚΗΣ ΚΑΙ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ
ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑ ΣΒΕΡΝΤΛΟΦΣΚ
ΚΡΑΤΙΚΟΣ ΑΥΤΟΝΟΜΟΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΑΣ
ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΤΗΣ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΣ SVERDLOVSK
«ΔΙΑΚΟΜΙΚΟ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ
ΔΟΚΙΜΗ
ΚΑΤΑ ΕΝΟΤΗΤΑ
"ΦΥΣΗ ΤΩΝ ΣΩΜΑΤΩΝ ΤΟΥ ΗΛΙΑΚΟΥ ΣΥΣΤΗΜΑΤΟΣ",
«ΗΛΙΟΣ ΚΑΙ ΑΣΤΕΡΙΑ» ΚΑΙ «ΔΟΜΗ ΚΑΙ ΕΞΕΛΙΞΗ ΤΟΥ ΣΥΜΠΑΝΤΟΣ».
ΣΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΗ ΠΕΙΘΑΡΧΙΑ
ΟΥΔ.09 ΑΣΤΡΟΝΟΜΙΑ
Επεξηγηματικό σημείωμα.
Η δοκιμή έχει σχεδιαστεί σύμφωνα με πρόγραμμα εργασίαςΜε ακαδημαϊκή πειθαρχία"Αστρονομία".
Τύπος ελέγχου:θεματικός.
Μορφή ελέγχου:δοκιμή επιπέδου.
Σκοπός ελέγχου:έλεγχος της συμμόρφωσης του επιπέδου δραστηριότητας των μαθητών με τις απαιτήσεις του ομοσπονδιακού κρατικού εκπαιδευτικού προτύπου.
Μορφή εργασιών:μαθησιακό έργο.
Αριθμός επιλογών: 8
Αριθμός εργασιών στην επιλογή: 3
| ΑΡΙΘΜΟΣ δουλειας | |
| Χαρακτηριστικά των αντικειμένων μελέτης: αστρονομικό γεγονός? φυσικό φαινόμενο. |
|
| Χαρακτηριστικά του αντικειμένου μελέτης: αστρονομικό αντικείμενο. |
|
| Επίλυση αστρονομικού προβλήματος. |
Χαρακτηριστικά των εργασιών:
| ΑΡΙΘΜΟΣ δουλειας | Αριθμός στοιχείου σχεδίου | Κριτήρια αξιολόγησης (επίδειξη δεξιοτήτων) | Αριθμός με τη σειρά | Δείκτες (βασικές ικανότητες) |
| Σωστή συμπεριφορά κατά τη διάρκεια του τεστ. | Συναισθηματικά-ψυχολογικά |
|||
| Ορίζει ένα αστρονομικό γεγονός ή φυσικό φαινόμενο(ανάλογα με την επιλογή) | Ρυθμιστική |
|||
| Αξιολογεί τις συνθήκες για την εμφάνιση ενός αστρονομικού γεγονότος ή τις συνθήκες για την εμφάνιση ενός φυσικού φαινομένου (ανάλογα με την επιλογή) | Αυτοβελτίωση |
|||
| Δίνει ένα παράδειγμα παρατήρησης ενός αστρονομικού γεγονότος ή ένα παράδειγμα εφαρμογής (εκδήλωση) φυσικός νόμος(ανάλογα με την επιλογή) | Δημιουργικός |
|||
| Ρυθμιστική |
||||
| Αναλύει τα κύρια χαρακτηριστικά ενός αστρονομικού αντικειμένου | Αναλυτικός |
|||
| Αξιολογεί επιλογές για την πιθανή προέλευση ενός αστρονομικού αντικειμένου | Αυτοβελτίωση |
|||
| Επιλέγει ένα παράδειγμα ύπαρξης αστρονομικού αντικειμένου | Δημιουργικός |
|||
| Κοινωνικός |
||||
| Αναλυτικός |
||||
| Εξερευνά τις συνδέσεις και τις εξαρτήσεις | Αναλυτικός |
|||
| Αυτοβελτίωση |
*Η ανάπτυξη των συναισθηματικών και ψυχολογικών ικανοτήτων των μαθητών παρακολουθείται από τη συμπεριφορά τους κατά τη διάρκεια του τεστ και δεν επηρεάζει τον βαθμό του μαθητή.
Πίνακας αξιολόγησης:
| Πεδίο γνώσεων Επίπεδο εκπαιδευτικός δραστηριότητες | Προσανατολισμός | Βάση | Πρόγραμμα |
| Αναλυτικός συνθετικός | |||
| Αλγοριθμική | |||
| Πραγματικός |
Κείμενο εργασιών.
Επιλογή 1
Περιγράψτε το αστρονομικό γεγονός: nova.
Περιγράψτε το αστρονομικό αντικείμενο: πλανήτης νάνος.
Προσδιορίστε την απόσταση από το αστέρι Altair εάν η παράλλαξή του είναι 0,2".
Επιλογή 2
Περιγράψτε το αστρονομικό γεγονός: ηλιακή δραστηριότητα.
Περιγράψτε το αστρονομικό αντικείμενο: γαλαξία.
Προσδιορίστε το άθροισμα των μαζών ενός δυαδικού αστέρα εάν η τροχιακή περίοδος των συστατικών του είναι 50 χρόνια και ο ημικύριος άξονας της τροχιάς είναι 20 AU.
Επιλογή 3
Περιγράψτε το αστρονομικό γεγονός: βροχή μετεωριτών.
Περιγράψτε το αστρονομικό αντικείμενο: αστέρι.
Προσδιορίστε την ακτινική ταχύτητα ενός αστέρα εάν το φάσμα του περιέχει την κόκκινη γραμμή του υδρογόνου 
αποδείχθηκε ότι μετατοπίστηκε στο ιώδες άκρο του φάσματος κατά 
.
Επιλογή 4
Περιγράψτε το φυσικό φαινόμενο: το φαινόμενο Doppler.
Περιγράψτε το αστρονομικό αντικείμενο: πλανήτης.
Προσδιορίστε πόσες φορές ένα αστέρι με φωτεινότητα 10μεγάλοκαι θερμοκρασία επιφάνειας 8400 Κ, περισσότερο από τον Ήλιο.
Επιλογή 5
Περιγράψτε το αστρονομικό γεγονός: σουπερνόβα.
Περιγράψτε το αστρονομικό αντικείμενο: αστεροειδής.
Προσδιορίστε την εφαπτομενική ταχύτητα του αστεριού αν αυτό δική του κίνησηανέρχεται σε0,1 ” ανά έτος, και η απόσταση από το αστέρι είναι 20 pc.
Επιλογή 6
Περιγράψτε το φυσικό φαινόμενο: κοσμική μικροκυματική ακτινοβολία υποβάθρου.
Περιγράψτε το αστρονομικό αντικείμενο: μετεωροειδές.
Προσδιορίστε την περίοδο τροχιάς ενός δυαδικού αστέρα εάν η συνολική μάζα των συστατικών του είναι 10 M και ο ημικύριος άξονας της τροχιάς είναι 5 AU.
Επιλογή 7
Περιγράψτε το αστρονομικό γεγονός: βολίδα.
Περιγράψτε το αστρονομικό αντικείμενο: αστρικό σμήνος.
Προσδιορίστε την παράλλαξη του αστεριού αν η απόσταση από αυτό είναι 25 τμχ.
Επιλογή 8
Δώστε μια περιγραφή του φυσικού φαινομένου: μεταβλητά αστέρια.
Περιγράψτε το αστρονομικό αντικείμενο: κομήτη.
Προσδιορίστε τη χωρική ταχύτητα του άστρου εάν η ακτινική του ταχύτητα είναι 25 km/s και η εφαπτομενική του είναι 10 km/s.
Σχέδια χαρακτηρισμού εκπαιδευτικών στοιχείων.
Εργασία Νο. 1
Σχέδιο για τον χαρακτηρισμό ενός αστρονομικού γεγονότος.
Ορισμός;
Συνθήκες επίθεσης;
Ένα παράδειγμα παρατήρησης.
Σχέδιο χαρακτηριστικών ενός φυσικού νόμου.
Ορισμός;
Συνθήκες ροής;
Παραδείγματα εκδήλωσης (εφαρμογή).
Εργασία Νο. 2
Σχέδιο χαρακτηριστικών για ένα αστρονομικό αντικείμενο.
Ορισμός;
Τα κύρια χαρακτηριστικά;
Προέλευση;
Ένα παράδειγμα ύπαρξης.
Αλγόριθμος επίλυσης εκπαιδευτικού προβλήματος.
(Εργασία Νο 3).
Σύντομη περιγραφή της κατάστασης.
Επιλογή τύπων (νόμοι, εξισώσεις) που είναι απαραίτητες για την επίλυση.
Εκτέλεση μαθηματικών μετασχηματισμών και υπολογισμών.
Αξιολόγηση της αξιοπιστίας του ληφθέντος αποτελέσματος.
Αξιολόγηση δοκιμαστικής εργασίας στις ενότητες «Πρακτικές Βασικές αρχές της Αστρονομίας» και «Δομή του Ηλιακού Συστήματος».
| Επίδειξη δεξιοτήτων | Σωστή συμπεριφορά κατά την εργασία | 1 εργασία | 2 εργασία | 3 εργασία | Επίπεδο εκτέλεσης |
|||||||||
| Ορίζει ένα αστρονομικό γεγονός ή φυσικό φαινόμενο | Αξιολογεί τις συνθήκες για την εμφάνιση ενός αστρονομικού γεγονότος ή τις συνθήκες για την εμφάνιση ενός φυσικού φαινομένου | Δίνει ένα παράδειγμα παρατήρησης αστρονομικού γεγονότος ή εκδήλωσης (εφαρμογής) ενός φυσικού φαινομένου | Ορίζει ένα αστρονομικό αντικείμενο | Αναλύει τα χαρακτηριστικά ενός αστρονομικού αντικειμένου | Αξιολογεί επιλογές για την προέλευση ενός αστρονομικού αντικειμένου | Επιλέγει ένα παράδειγμα ύπαρξης αστρονομικού αντικειμένου | Μεταφράζει πληροφορίες από ένα σύστημα σημαδιώνσε άλλο | Υπογραμμίζει τις σχέσεις αιτίου-αποτελέσματος | Εξερευνά τις συνδέσεις και τις εξαρτήσεις | Αξιολογεί την αξιοπιστία του ληφθέντος αποτελέσματος | Πεδίο γνώσεων | Επιπεδο ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑΣ |
||
| Βασικοί υπολογιστές δέκα- θέσεις Βαθμός | Συναισθηματικά-ψυχολογικά | Ρυθμιστική | Αυτοβελτίωση | Δημιουργικός | Ρυθμιστική | Κοινωνικός | Αυτοβελτίωση | Δημιουργικός | Κοινωνικός | Αναλυτικός | Αναλυτικός | Αυτοβελτίωση |
||
| Πρόγραμμα Πολλά | Αναλυτικό-συνθετικό |
|||||||||||||
| Ολοκληρώθηκε τουλάχιστον 7 σημεία από 3 -x εργασίες | Πρόγραμμα Πολλά | Αλγοριθμική |
||||||||||||
| Βάση | Αναλυτικό-συνθετικό |
|||||||||||||
| Βάση | Αναλυτικό-συνθετικό |
|||||||||||||
| Βάση | Αναλυτικό-συνθετικό |
|||||||||||||
| Ολοκληρώθηκε τουλάχιστον 5 σημεία από 2 -x εργασίες | Βάση | Αλγοριθμική |
||||||||||||
| Προσανατολισμός | Αναλυτικό-συνθετικό |
|||||||||||||
| Προσανατολισμός | Αναλυτικό-συνθετικό |
|||||||||||||
| Προσανατολισμός | Αναλυτικό-συνθετικό |
|||||||||||||
| Ολοκληρώθηκε τουλάχιστον 3 σημεία από 3 -x εργασίες | Πρόγραμμα Πολλά | Πραγματικός |
||||||||||||
| Ολοκληρώθηκε τουλάχιστον 2 σημεία από 2 -x εργασίες | Βάση | Πραγματικός |
||||||||||||
| Ολοκληρώθηκε τουλάχιστον 2 σημεία από 1 -η εργασία | Προσανατολισμός | Αλγοριθμική |
||||||||||||
| Ολοκληρώθηκε το 1 στοιχείο από 1 -η εργασία | Προσανατολισμός | Πραγματικός |
||||||||||||
| Ούτε ένα στοιχείο δεν ολοκληρώθηκε | Απροσδιόριστο | Απροσδιόριστο |
||||||||||||
Πλήρες όνομα του μαθητή________________________________________________
Δοκιμή για το θέμα " ηλιακό σύστημα»
Υπογράμμισε τη σωστή απάντηση.
1. Ουράνιο σώμα που περιστρέφεται γύρω από τον ήλιο: α) δορυφόρος. γ) πλανήτης? β) μετεωρίτης. δ) αστέρι.
2. Ο φωτεινότερος πλανήτης του ηλιακού συστήματος: α) Γη. γ) Αφροδίτη; β) Άρης. δ) Σελήνη.
3. "ουρά" ουράνια σώματα: α) αστεροειδείς; γ) πλανήτες. β) κομήτες. δ) αστέρια.
4. Την κεντρική θέση στο ηλιακό σύστημα κατέχει: α) η Γη. γ) Δίας; β) Σελήνη. δ) Ο ήλιος.
5. Ο μικρότερος πλανήτης του ηλιακού συστήματος: α) Ερμής. γ) Πλούτωνας. β) Άρης. δ) Ουράνιο.
7. διαστημικό αντικείμενο, που περιστρέφεται γύρω από έναν πλανήτη: α) αστέρι? γ) ένας αστεροειδής. β) δορυφόρος. δ) κομήτης.
8. Οι πλανήτες του ηλιακού συστήματος μελετώνται από: α) γεωγράφους. γ) αστρονόμοι· β) ιστορικοί· δ) χημικοί.
9. Ο μεγαλύτερος πλανήτης του ηλιακού συστήματος: α) Δίας; γ) Ουράνιο; β) Κρόνος. δ) Ποσειδώνας.
10. Το πλησιέστερο αστέρι στον πλανήτη Γη: α) Polaris; γ) Antares; β) Σελήνη. δ) Ο ήλιος.
Απαντήσεις
1. Ουράνιο σώμα που περιστρέφεται γύρω από τον ήλιο: α) δορυφόρος. V)πλανήτης ; β) μετεωρίτης. δ) αστέρι.
2. Ο φωτεινότερος πλανήτης του ηλιακού συστήματος: α) Γη. V)Αφροδίτη; β) Άρης. δ) Σελήνη.
3. Ουράνια σώματα με «ουρά»: α) αστεροειδείς. γ) πλανήτες. σι)κομήτες? δ) αστέρια.
4. Την κεντρική θέση στο ηλιακό σύστημα κατέχει: α) η Γη. γ) Δίας; β) Σελήνη. ΣΟΛ)Ήλιος.
5. Ο μικρότερος πλανήτης του ηλιακού συστήματος: α)Ερμής ; γ) Πλούτωνας. β) Άρης. δ) Ουράνιο.
7. Διαστημικό αντικείμενο που περιστρέφεται γύρω από έναν πλανήτη: α) αστέρι. γ) ένας αστεροειδής. σι)δορυφόρος ; δ) κομήτης.
8. Οι πλανήτες του ηλιακού συστήματος μελετώνται από: α) γεωγράφους. V)αστρονόμοι ; β) ιστορικοί· δ) χημικοί.
9. Ο μεγαλύτερος πλανήτης του ηλιακού συστήματος: α)Ζεύς; γ) Ουράνιο; β) Κρόνος. δ) Ποσειδώνας.
10. Το πλησιέστερο αστέρι στον πλανήτη Γη: α) Polaris; γ) Σείριος; β) Σελήνη. δ) Ο ήλιος.
Με θέμα: μεθοδολογικές εξελίξεις, παρουσιάσεις και σημειώσεις
Ένα μάθημα για τον περιβάλλοντα κόσμο με θέμα "Ηλιακό Σύστημα" συντάχθηκε σύμφωνα με το σχολικό βιβλίο από τον O.T. Poglazova, τάξη 2 ("Αρμονία". Για αυτό το μάθημα δημιουργήθηκε μια παρουσίαση "Χώρος".
Μάθημα - προβληματισμοί σχετικά με τα θέματα: "Ηλιακό Σύστημα", "Περιστροφή της Γης", "Ζώνες φωτός"
Μάθημα για τον περιβάλλοντα κόσμο στη Β' τάξη με χρήση του εκπαιδευτικού συγκροτήματος "Σχολείο 2100". Χρησιμοποιήθηκαν οι τεχνολογίες της μεθόδου δραστηριότητας και της διαδραστικής μάθησης....
1 επιλογή
1. Ένας επίγειος πλανήτης είναι:
1) Αφροδίτη? 2) Κρόνος? 3) Δίας? 4) Πλούτωνας.
1) Ποσειδώνας. 2) Κρόνος? 3) Δίας? 4) Άρης.
1) Υδράργυρος? 2) Αφροδίτη? 3) Γη? 4) Άρης.
4. Η θερμοκρασία στην επιφάνεια της Αφροδίτης είναι:
1) - 20°C. 2) + 500; 3) +400°С; 4) - 140 °C.
5. Ο πλανήτης πήρε το όνομά του από τη ρωμαϊκή θεά του έρωτα και της ομορφιάς:
1) Κρόνος? 2) Αφροδίτη? 3) Ουράνιο; 4) Άρης.
6. Ο πλανήτης πήρε το όνομά του από τον Ρωμαίο βασιλιά όλων των θεών:
1) Κρόνος? 2) Δίας? 3) Ουράνιο; 4) Ποσειδώνας.
7. Το 1781, ο V. Herschel ανακάλυψε τον πλανήτη:
1) Δίας? 2) Κρόνος? 3) Ουράνιο? 4) Πλούτωνας.
8. Ο πλανήτης έχει αριθμό ρεκόρ δορυφόρων:
1) Δίας? 2) Ουράνιο; 3) Ποσειδώνας? 4) Κρόνος.
1. Η μάζα του Δία υπερβαίνει τη μάζα όλων των άλλων πλανητών του ηλιακού συστήματος μαζί.
3. Όλοι οι γιγάντιοι πλανήτες έχουν δακτυλίους.
4. Η Γη περιστρέφεται γύρω από τον άξονά της σε 365 ημέρες.
5. Όλοι οι γιγάντιοι πλανήτες έχουν συμπαγή επιφάνεια.
6. Ο Ερμής είναι ο μικρότερος πλανήτης του ηλιακού συστήματος.
7. Η θερμοκρασία στην επιφάνεια του Κρόνου πλησιάζει τους -170 "C.
8. Η θέση του Ουρανού στον ουρανό υπολογίστηκε αρχικά σε χαρτί και στη συνέχεια ο πλανήτης ανακαλύφθηκε με τη χρήση τηλεσκοπίου.
Β) Σεργκέι Παβλόβιτς Κορόλεφ
Β) Γιούρι Αλεξέεβιτς Γκαγκάριν
Δ) Alexey Arkhipovich Leonov
Η πρώτη γυναίκα αστροναύτης
12. Ορίστε όρους
ένα αστέρι
β) αστεροειδής
γ) κομήτης
Δοκιμή με θέμα: Ηλιακό σύστημα"
2 επιλογή
1. Ο πλανήτης που βρίσκεται πιο κοντά στον Ήλιο στο Ηλιακό Σύστημα είναι:
1) Πλούτωνας? 2) Υδράργυρος? 3) Γη? 4) Δίας.
2. Το Great Red Spot βρίσκεται:
1) στον Κρόνο 2) στον Ποσειδώνα. 3) στον Δία. 4) στον Ουρανό.
3. Ποιος πλανήτης στο ηλιακό σύστημα έχει ατμόσφαιρα που αποτελείται από άζωτο, οξυγόνο, διοξείδιο του άνθρακα:
1) Ερμής 2) Αφροδίτη. 3) Γη? 4) Άρης.
4. Οι «δίδυμοι» πλανήτες είναι:
1) Ουρανός και Πλούτωνας 2) Ποσειδώνας και Πλούτωνας. 3) Κρόνος και Ουρανός. 4) Ουρανός και Ποσειδώνας.
5. Ο πλανήτης πήρε το όνομά του από τον αρχαίο ρωμαϊκό θεό της θάλασσας:
1) Ποσειδώνας 2) Ουρανός; 3) Κρόνος? 4) Δίας.
6. Ο γιγάντιος πλανήτης είναι:
1) Αφροδίτη 2) Άρης; 3) Δίας 4) Γη.
7 . Ο πλανήτης πήρε το όνομά του από την ελληνική θεότητα, τον άρχοντα του κάτω κόσμου:
1) Κρόνος 2) Πλούτωνας. 3) Ουράνιο? 4) Ποσειδώνας.
8. Ο δορυφόρος της Γης είναι:
1) Τρίτων 2) Ιώ; 3) Λούνα 4) Μιράντα.
9. Διαβάστε τις δηλώσεις και αποφασίστε ποιες είναι αληθινές.
1. Ο Ποσειδώνας είναι ο μικρότερος πλανήτης του ηλιακού συστήματος.
2. Ο Πλούτωνας είναι ο πιο απομακρυσμένος πλανήτης του ηλιακού συστήματος από τον Ήλιο.
3. Η Μεγάλη Ερυθρά Κηλίδα βρίσκεται στον Δία.
5. Μόνο ο Κρόνος έχει δακτυλίους.
6. Η θερμοκρασία στην επιφάνεια του Ερμή είναι + 130 °C.
7. Ο Πλούτωνας είναι ο μόνος πλανήτης του οποίου τα «περιβάλλοντα» δεν έχουν ακόμη επισκεφθεί επίγεια διαστημόπλοια.
8. Ο Ουρανός και ο Ποσειδώνας αποκαλούνται συχνά «αδελφοί» πλανήτες.
10. «ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΤΗΤΑ». Ταιριάξτε και βρείτε τα ζευγάρια:
Α) Κονσταντίν Εντουάρντοβιτς ΤσιολκόφσκιΒ) Σεργκέι Παβλόβιτς Κορόλεφ
Β) Γιούρι Αλεξέεβιτς Γκαγκάριν
Δ) Alexey Arkhipovich Leonov
Δ) Valentina Vladimirovna Tereshkova
Σχεδιαστής πυραύλων και διαστημικής τεχνολογίας
Ο πρώτος αστροναύτης στην ανθρώπινη ιστορία
Η πρώτη γυναίκα αστροναύτης
Ο πρώτος αστροναύτης που περπάτησε στο διάστημα
Ο επιστήμονας που απέδειξε ότι η εξερεύνηση του διαστήματος μπορεί να γίνει χρησιμοποιώντας έναν πύραυλο
Ποια γεγονότα συνδέονται με αυτές τις ημερομηνίες;
Προσδιορίστε τους όρους
Αστέρι
σχηματισμού
Αερόλιθος
13. Σκεφτείτε και απαντήστε στην ερώτηση. Ποιος είναι ο ρόλος της χώρας μας στην εξερεύνηση του διαστήματος;
Βιβλίο λύσεων αστρονομίας για την 11η τάξη για το μάθημα Νο. 16 ( ΤΕΤΡΑΔΙΟ ΕΡΓΑΣΙΩΝ) - Μικρά σώματα του Ηλιακού Συστήματος
1. Συμπλήρωσε τις προτάσεις.
Οι νάνοι πλανήτες είναι μια ξεχωριστή κατηγορία ουράνιων αντικειμένων.
Οι νάνοι πλανήτες θεωρούνται αντικείμενα που περιφέρονται γύρω από ένα αστέρι που δεν είναι δορυφόροι.
2. Οι νάνοι πλανήτες είναι (υπογραμμίστε ανάλογα): Πλούτωνας, Δήμητρα, Χάροντας, Βέστα, Σέντνα.
3. Συμπληρώστε τον πίνακα: περιγράψτε χαρακτηριστικά γνωρίσματαμικρά σώματα του ηλιακού συστήματος.
| Χαρακτηριστικά | Αστεροειδή | Κομήτες | Μετεωρίτες |
| Βίντα στον ουρανό | Αντικείμενο που μοιάζει με αστέρι | Διάχυτο αντικείμενο | "Πεφταστέρι" |
| Τροχιές |
|
Οι κομήτες μικρής περιόδου P< 200 лет, долгого периода - P >200 χρόνια? τροχιακό σχήμα - επιμήκεις ελλείψεις | Ποικίλος |
| Μεσαία μεγέθη | Από δεκάδες μέτρα έως εκατοντάδες χιλιόμετρα | Πυρήνας - από 1 km έως δεκάδες km. ουρά ~ 100 εκατομμύρια χλμ. κεφάλι ~ 100 χιλιάδες χλμ | Από μικρόμετρα σε μέτρα |
| Χημική ένωση | Βραχώδης | Πάγος με σωματίδια βράχου, οργανικά μόρια | Σίδερο, πέτρα, σίδερο-πέτρα |
| Προέλευση | Πλανητιώδες σύγκρουση | Απομεινάρια αρχέγονης ύλης στις παρυφές του Ηλιακού Συστήματος | Θραύσματα σύγκρουσης, απομεινάρια της εξέλιξης του κομήτη |
| Συνέπειες σύγκρουσης με τη Γη | Έκρηξη, κρατήρας | Έκρηξη αέρα | Χωνί στη Γη, μερικές φορές μετεωρίτης |
4. Συμπλήρωσε τις προτάσεις.
Επιλογή 1.
Το υπόλειμμα ενός σώματος μετεωρίτη που δεν κάηκε στη γήινη ατμόσφαιρα και έπεσε στην επιφάνεια της Γης ονομάζεται μετεωρίτης.
Το μέγεθος της ουράς ενός κομήτη μπορεί να ξεπεράσει τα εκατομμύρια χιλιόμετρα.
Ο πυρήνας του κομήτη αποτελείται από κοσμική σκόνη, πάγο και παγωμένες πτητικές ενώσεις.
Σώματα μετεωριτών ξεσπούν στην ατμόσφαιρα της Γης με ταχύτητες 7 km/s (καίγονται στην ατμόσφαιρα) και 20-30 km/s (δεν καίγονται).
Η ακτινοβολία είναι μια μικρή περιοχή του ουρανού από την οποία αποκλίνουν τα ορατά μονοπάτια μεμονωμένων μετεωριτών σε μια βροχή μετεωριτών.
Οι μεγάλοι αστεροειδείς έχουν τα δικά τους ονόματα, για παράδειγμα: Pallas, Juno, Vesta, Astraea, Hebe, Iris, Flora, Metis, Hygeia, Parthenope κ.λπ.
Επιλογή 2.
Ένας πολύ φωτεινός μετεωρίτης, ορατός στη Γη καθώς πετάει στον ουρανό μπάλα φωτιάς, - αυτό είναι ένα αυτοκίνητο.
Τα κεφάλια των κομητών φτάνουν στο μέγεθος του Ήλιου.
Η ουρά ενός κομήτη αποτελείται από εκκενωμένο αέριο και μικροσκοπικά σωματίδια.
Σώματα μετεωριτών που πετούν στην ατμόσφαιρα της Γης λάμπουν, εξατμίζονται και καίγονται εντελώς σε υψόμετρα 60-80 km· τα μεγαλύτερα σώματα μετεωριτών μπορούν να συγκρουστούν με την επιφάνεια.
Στερεά θραύσματα του κομήτη κατανέμονται σταδιακά σε όλη την τροχιά του κομήτη με τη μορφή ενός σύννεφου επιμήκους κατά μήκος της τροχιάς.
Οι τροχιές των περισσότερων αστεροειδών στο ηλιακό σύστημα βρίσκονται μεταξύ των τροχιών του Δία και του Άρη στη ζώνη των αστεροειδών.
5. Υπάρχει θεμελιώδης διαφορά στο φυσική φύσημικροί αστεροειδείς και μεγάλοι μετεωρίτες? Να αιτιολογήσετε την απάντησή σας.
Ένας αστεροειδής γίνεται μετεωρίτης μόνο όταν εισέλθει στην ατμόσφαιρα της Γης.
6. Το σχήμα δείχνει ένα διάγραμμα της συνάντησης της Γης με μια βροχή μετεωριτών. Αναλύστε την εικόνα και απαντήστε στις ερωτήσεις.
Ποια είναι η προέλευση μιας βροχής μετεωριτών (σμήνος σωματιδίων μετεωριτών);
Μια βροχή μετεωριτών σχηματίζεται από την αποσύνθεση των πυρήνων των κομητών.
Τι καθορίζει την περίοδο περιστροφής μιας βροχής μετεωριτών γύρω από τον Ήλιο;
Από την περίοδο της επανάστασης του προγονικού κομήτη, από τη διαταραχή των πλανητών, την ταχύτητα της εκτίναξης.
Σε ποια περίπτωση θα παρατηρηθεί ο μεγαλύτερος αριθμός μετεωριτών στη Γη (βροχή μετεωριτών ή αστεριών);
Όταν η Γη διασχίζει την κύρια μάζα σωματιδίων ενός σμήνους μετεωριτών.
Πώς ονομάζονται οι βροχές μετεωριτών; Ονομάστε μερικά από αυτά.
Σύμφωνα με τον αστερισμό όπου βρίσκεται το ακτινοβόλο.
7. Σχεδιάστε τη δομή ενός κομήτη. Υποδείξτε τα ακόλουθα στοιχεία: πυρήνας, κεφάλι, ουρά.
8.* Ποια ενέργεια θα απελευθερωθεί όταν ένας μετεωρίτης με μάζα m = 50 kg χτυπήσει και έχει ταχύτητα στην επιφάνεια της Γης v = 2 km/s;
9. Ποιος είναι ο ημικύριος άξονας της τροχιάς του κομήτη του Halley αν η τροχιακή του περίοδος είναι Τ = 76 χρόνια;
10. Υπολογίστε το κατά προσέγγιση πλάτος της βροχής των μετεωριτών των Περσείδων σε χιλιόμετρα, γνωρίζοντας ότι συμβαίνει από τις 16 Ιουλίου έως τις 22 Αυγούστου.
