Σχέδιο μαθήματος κορεσμένος ατμός και οι ιδιότητες του για το θέμα. Πώς διαφέρουν τα μαθήματα σε ένα πανεπιστήμιο από τα μαθήματα στο σχολείο; Τι είναι καλύτερο: ζευγάρια ή μαθήματα;

Είμαστε από την αυλή του σχολείου, σαν από εξέδρα εκτόξευσης,
Ας πετάξουμε μακριά στη ζωή. Ήρθε η ώρα, γέροντα, ήρθε η ώρα!
Όλα τα προβλήματα έχουν λυθεί, όλα τα τετράδια έχουν ολοκληρωθεί.
Το παιδικό σχολείο τελείωσε χθες.

Και θα απαντήσουμε αμέσως, βγάζοντας τα ροζ γυαλιά πολλών ανθρώπων, ότι δεν υπάρχουν καθόλου πολλά "βατόμουρα" εδώ. Αν στο σχολείο οι δάσκαλοι κυνηγούσαν κάθε μαθητή για να τον κάνουν να μάθουν το μάθημα, να το ξαναπάρουν ή να το ξαναγράψουν, τότε στο πανεπιστήμιο είναι το αντίστροφο. Εδώ θα πρέπει να τρέξετε πίσω από τον καθηγητή για να περάσετε κάτι ή να το ξαναπάρετε (αν δεν το περάσατε στην ώρα σας), γιατί, σε αντίθεση με τους καθηγητές, οι δάσκαλοι δεν ανησυχούν ιδιαίτερα για την απόδοσή σας και για το αν θα αποφοιτήσετε από το πανεπιστήμιο ή όχι. Και αν σπουδάζεις και με προϋπολογισμό, τότε θα πρέπει να ιδρώσεις ακόμα περισσότερο για να μη χάσεις τη ζεστή σου θέση.

Όσο για τη δομή των τάξεων, υπάρχουν και εδώ διαφορές. Στο σχολείο οι τάξεις ονομάζονταν μαθήματα και στο πανεπιστήμιο ονομάζονταν ζευγάρια, δηλαδή δύο μαθήματα. Αλλά μη φοβάσαι!!! Γιατί από αυτή την άποψη, είναι πιο εύκολο στο πανεπιστήμιο, αφού πρέπει να προετοιμάσεις εργασίες για τα μισά περίπου μαθήματα. Εάν στο σχολείο ήταν απαραίτητο να μελετήσετε 6-8 μαθήματα σε μια μέρα, τότε στο πανεπιστήμιο 3-4. Και αυτό δεν συμβαίνει πάντα, αφού σχεδόν ποτέ δεν χρειάζεται να μάθετε τίποτα κατά τη διάρκεια δύο διαλέξεων.

Στο σχολείο κυριαρχεί σχεδόν μια μορφή εκπαίδευσης – την ημέρα. Υπάρχουν και εσπερινά σχολεία, αλλά είναι ελάχιστα και δεν λειτουργούν σε όλες τις πόλεις. Το πανεπιστήμιο έχει μαθήματα πλήρους, μερικής και βραδινής φοίτησης και εσείς επιλέγετε, με βάση τις δυνατότητές σας, ποιο σας ταιριάζει καλύτερα.

Αν όλοι σπούδαζαν στο σχολείο δωρεάν, τότε στο πανεπιστήμιο μπορείς να σπουδάσεις βάσει προϋπολογισμού (όταν λαμβάνεις υποτροφία) ή με σύμβαση (όταν πληρώνεις ένα συγκεκριμένο ποσό ανά έτος για τις σπουδές σου). Ποιο όμως έχετε την τύχη να αποκτήσετε καθορίζεται από την επιτροπή με βάση τα αποτελέσματα του διαγωνισμού. Έτσι, αν θέλετε να πάρετε χρήματα για τη μελέτη, τότε θα πρέπει να εργαστείτε σκληρά πριν από αυτό.

Στο πανεπιστήμιο, το ακαδημαϊκό έτος χωρίζεται σε δύο εξάμηνα, στο τέλος των οποίων οι φοιτητές δίνουν μια συνεδρία, δηλαδή μελετούν εξετάσεις και υποβάλλουν εργασίες σε διάφορα θέματα, για παράδειγμα, ή. Πολλοί φοβούνται αυτή την περίοδο. Αλλά αν προσεγγίσετε τα πάντα με σύνεση και μελετήσετε την ύλη σε όλο το εξάμηνο, περνώντας όλη τη δουλειά χωρίς ουρές, τότε μπορείτε να περάσετε τη συνεδρία χωρίς ιδιαίτερη δυσκολία. Μερικοί δάσκαλοι μπορούν ακόμη και να ορίσουν έναν αυτόματο βαθμό, κάτι που κάνει τη ζωή του μαθητή πολύ πιο εύκολη. Σημειωτέον ότι στις εξετάσεις επιτρέπεται να συμμετάσχουν μαθητές που έχουν περάσει όλα τα τεστ στα μαθήματα που σπουδάζουν. Κι όμως, σε καμία περίπτωση δεν πρέπει να χαλάσετε τη σχέση σας με τον δάσκαλο, γιατί κατά τη διάρκεια της συνεδρίας μπορεί να το θυμάται αυτό και μετά να περάσει το θέμα του θα είναι πολύ γλυκό.

Μπορείτε να απαριθμήσετε πολλά περισσότερα διαφορετικά χαρακτηριστικά και να μάθετε, αλλά τα πιο βασικά περιγράφονται εδώ, τα οποία θα σας δώσουν κάποια ιδέα για τις σπουδές στο ανώτερο σχολείο. Και τα υπόλοιπα, όπως λένε, θα έρθουν με εμπειρία, γιατί ο καθένας αντιλαμβάνεται το πανεπιστήμιο με τον δικό του τρόπο, τις ευκαιρίες που μπορεί να εκμεταλλευτεί αυτά τα χρόνια. Και θέλω να πιστεύω και να ελπίζω ότι όλα θα πάνε καλά στον καθένα σας!!!

Στα ρωσικά, μπορούμε να χρησιμοποιήσουμε τη λέξη «ζεύγος» για να σημαίνει ένα ζευγάρι παπούτσια, ένα ζευγάρι χέρια, ένα ζευγάρι χορευτές και ένα ερωτευμένο ζευγάρι. Στα αγγλικά υπάρχουν οι λέξεις pair και couple, τις οποίες μεταφράζουμε ως "pair". Ωστόσο, χρησιμοποιούνται σε διαφορετικές καταστάσεις. Ας μάθουμε ποιες.

Ζεύγος

Προφορά και μετάφραση:

Ζευγάρι / [μπιζέλι] - ζευγάρι

Έννοια της λέξης:
Δύο αντικείμενα ή άνθρωποι που αποτελούν ένα σύνολο

Χρήση:
Χρησιμοποιούμε τη λέξη ζευγάρι όταν μιλάμε για δύο αντικείμενα που είναι ένα ή ένα σύνολο. Αυτό μπορεί να είναι ένα ζευγάρι γάντια, ένα ζευγάρι γυαλιά, ένα ζευγάρι μάτια, ένα ζευγάρι παπούτσια, ένα ζευγάρι κάλτσες, ένα ζευγάρι σκουλαρίκια κ.λπ. Σε σχέση με τους ανθρώπους, ένα ζευγάρι είναι δύο άτομα που συνδέονται γενικό επάγγελμα. Για παράδειγμα: Αυτό το ζευγάρι χορευτών ήταν το καλύτερο.

Παράδειγμα:

Αγόρασε ένα ζεύγοςμαύρα παπούτσια χθες.
Αγόρασε ένα ζευγάρι μαύρα παπούτσια χθες.

Αυτό ζεύγοςτων μαθητών έχει κάνει την άσκηση.
Αυτό το ζευγάρι μαθητών έκανε την άσκηση.

Ζευγάρι

Προφοράκαι μετάφραση:

Ζευγάρι [ˈkʌpəl] / [ka’pal] - ζευγάρι

Έννοια της λέξης:
Πολλά άτομα ή αντικείμενα

Χρήση:
Χρησιμοποιούμε τη λέξη ζευγάρι όταν μιλάμε για ένα ζευγάρι ανθρώπων που συνδέονται. ρομαντική σχέση ή γάμο. Ζεύγος χρησιμοποιείται επίσης για να σημαίνει "μερικοί". Για παράδειγμα: Κάλεσε δυο φίλους στα γενέθλιά της.

Παράδειγμα:

Δώστε τους ένα ζευγάριτων λεπτών.
Δώστε τους μερικά λεπτά.

Είναι πολύ ωραίοι ζευγάρι.
Είναι ένα πολύ χαριτωμένο ζευγάρι.

Ποιά είναι η διαφορά?

Χρησιμοποιούμε ζεύγος, όταν μιλάμε για δύο αντικείμενα που είναι ένα σύνολο ή ένα σύνολο. Σε σχέση με ανθρώπους λέμε περίπου δύο άτομα που συνδέονται με μια κοινή δραστηριότητα. Για παράδειγμα, όλοι οι μαθητές χωρίστηκαν σε ζευγάρια.

Χρησιμοποιούμε ζευγάριόταν μιλάμε για ένα-δυο άτομα που είναι παντρεμένος ή ρομαντικός. Το ζευγάρι χρησιμοποιείται επίσης σε που σημαίνει "πολλά". Για παράδειγμα, φέρτε μου μια-δυο καρέκλες.

Άσκηση ενοποίησης

Συμπλήρωσε τις σωστές λέξεις στις παρακάτω προτάσεις:

1. Θα φτάσει σε ___ ημέρες.
2. Υπήρχαν ___ κάλτσες κάτω από το κρεβάτι.
3. Σε όλους άρεσε αυτός ο ___ καλλιτέχνης.
4. Κοιτάξτε αυτό το χαριτωμένο ___.
5. Νοίκιασε ___ πατίνια.
6. Διάβασα ___ σελίδες αυτού του περιοδικού.
7. Ο νεαρός ___ περπατούσε στο πάρκο στη βροχή.

Αφήστε τις απαντήσεις σας στα σχόλια κάτω από το άρθρο.

Τα ανώτατα εκπαιδευτικά ιδρύματα διαφέρουν από το μέσο επίπεδο όχι μόνο ως προς το καθεστώς, το επίπεδο διαπίστευσης και το δικαίωμα έκδοσης διπλωμάτων αντί για πιστοποιητικά, αλλά, κυρίως, ως προς την προσέγγισή τους στην εκπαιδευτική διαδικασία. Αυτός είναι ο λόγος για τον οποίο οι πρώην μαθητές, έχοντας τελικά γίνει φοιτητές, περνούν τις πρώτες δύο εβδομάδες προσπαθώντας να προσαρμοστούν σε κάθε τι νέο, αντί να εστιάζουν στις σπουδές τους. Από αυτό το άρθρο θα μάθετε για όλες τις εκπλήξεις που μπορεί να σας περιμένουν μέσα στα τείχη του πανεπιστημίου και θα είστε έτοιμοι για όλα.

Ακόμη και σε εκείνες τις μακρινές εποχές, όταν η εκπαίδευση, ιδίως ο γραμματισμός, ήταν το προνόμιο των ευγενών, η τάξη αποτελούνταν μόνο από έναν μέντορα και μαθητή. Με την πάροδο του χρόνου, υπήρχαν περισσότεροι μαθητές, αλλά ο έλεγχος ήταν ακόμα άγρυπνος και συνεχής. Αυτό ακριβώς είναι ένα σύγχρονο σχολείο - με συνεχή παρακολούθηση της προόδου και επεξήγηση της ύλης σε όλη τη μαθησιακή διαδικασία. Υπάρχει ένα είδος άβυσσος που το χωρίζει από τα ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης, η αντίθεση είναι τόσο εντυπωσιακή.

Ποιες είναι οι βασικές διαφορές;

Θυμηθείτε την ορολογία

• Μια ομάδα είναι ίδια με μια τάξη στο σχολείο, αριθμεί 30 άτομα, αλλά μπορεί να είναι ελαφρώς μικρότερη ή ελαφρώς μεγαλύτερη.
• Stream - φοιτητές όλων των ομάδων της ίδιας πορείας και κατεύθυνσης.
• Ταξιαρχία - 1/2 ή 1/3 της ομάδας, περίπου 10 άτομα.
• Ζευγάρι - τυπικό μάθημα διάρκειας 90 λεπτών.
• Μισό ζευγάρι - 1/2 ζευγάρι, υπάρχει διάλειμμα 5-10 λεπτών μεταξύ τους.
• Ένας επιμελητής είναι το ίδιο με τον δάσκαλο της τάξης, μόνο σε ορισμένα πανεπιστήμια οι μαθητές τον βλέπουν μόνο δύο φορές - την πρώτη μέρα του σχολείου και την τελευταία (όταν υπογράφουν το αντίγραφο).
• Headman - μπορεί να είναι είτε ομάδα είτε ροή. ο μαθητής είτε επιλέγεται είτε ορίζεται.
• Ταξίαρχος - μια θέση παρόμοια με τον αρχηγό, αλλά μόνο για 10-15 άτομα.
• Ο Πρύτανης είναι συνώνυμο του διευθυντή του σχολείου.
• Οι αντιπρύτανες είναι, κατά μία έννοια, αναπληρωτές υπεύθυνοι για ένα συγκεκριμένο μέρος της εργασίας.
• Ο κοσμήτορας είναι ο επικεφαλής της σχολής.
• Το τμήμα είναι σχεδόν ίδιο με την αίθουσα των καθηγητών, μόνο για καθηγητές κλάδων της μιας ή της άλλης κατεύθυνσης. Σχεδόν, επειδή κάθε τμήμα διευθύνεται από έναν προϊστάμενο και μερικές φορές επιτρέπεται στους μαθητές να χρησιμοποιούν τη βιβλιοθήκη του.

Γενικά, η φοιτητική ζωή είναι πιο διασκεδαστική και γεμάτη εκδηλώσεις από τη σχολική ζωή - σε ορισμένα πανεπιστήμια υπάρχουν πολλοί διαφορετικοί διαγωνισμοί και εκδηλώσεις, επομένως μερικές φορές είναι εύκολο να ξεχάσετε τη μελέτη.

Στο πανεπιστήμιο υπάρχει λιγότερος έλεγχος από τους καθηγητές, αλλά θα λαμβάνετε και λιγότερες έτοιμες πληροφορίες. Κατά κανόνα, δίνονται εργασίες ή μια λίστα θεμάτων και στη συνέχεια οι μαθητές αφήνονται στην τύχη τους και είναι ελεύθεροι να εργαστούν τόσο στη βιβλιοθήκη όσο και στο Διαδίκτυο. Σε ορισμένες περιπτώσεις, αν είστε τυχεροί, το τμήμα μπορεί να δώσει διαλέξεις σε ηλεκτρονική μορφή και υποστηρικτική βιβλιογραφία.

Μαθητής - μαθητής, μάθημα - ζευγάρι, δάσκαλος - δάσκαλος, σχολείο - πανεπιστήμιο... Η αλχημεία αυτών των εννοιών φαίνεται να είναι απλή. «Το Πανεπιστήμιο είναι σαν το σχολείο, αλλά μόνο πιο δύσκολο». Είναι έτσι? κοίταξε τη φοιτητική ζωή μέσα από τα μάτια ενός μαθητή λυκείου και είναι έτοιμος να μιλήσει για τις διαφορές μεταξύ «alma mater» και «αυλής του σχολείου».

Διαφορά #1: Πολλή ελευθερία και ευθύνη

«Αφήστε τη μητρική σας φωλιά», «πηγαίνετε σε ένα δωρεάν ταξίδι», «μπαίνετε στην ενηλικίωση». Στην τελετή αποχαιρετισμού, αυτό ονομάζεται διαφορετικά, αλλά το νόημα είναι το ίδιο: έχοντας περάσει το κατώφλι του σχολείου, του λυκείου ή του γυμνασίου σας, θα πρέπει να γίνετε πιο ανεξάρτητοι.Η ελευθερία δράσης που σας δίνεται θα απαιτήσει υψηλή ευθύνη. Ο μαθητής είναι ένας ενήλικας που πρέπει να αποφασίσει και να ελέγξει πολλά ο ίδιος.

Διαφορά #2: Νέες έννοιες

Ο μαθητής ζει σύμφωνα με τις δικές του έννοιες, που είναι άγνωστες στον μαθητή. Για παράδειγμα, ζεύγος. Εάν πολλαπλασιάσετε τον χρόνο του μαθήματος επί δύο και αφαιρέσετε 10 λεπτά, θα λάβετε τη διάρκεια μιας συνεδρίας μελέτης σε ένα πανεπιστήμιο. Συνήθως, οι ακαδημαϊκές ώρες πραγματοποιούνται με τη μορφή διαλέξεις(ο δάσκαλος μιλάει, οι μαθητές καταγράφουν) και σεμινάρια(ο δάσκαλος συντονίζει τους μαθητές που διαβάζουν τις εκθέσεις τους). Δεν υπάρχει διαφυγή στο πανεπιστήμιο και από εργαστηριακές, πρακτικές, εργασίες ελέγχου.

Στην αρχή θα είναι δύσκολο να μιλήσεις σαν μαθητής. Έχοντας λάβει το καθεστώς πρωτοετής, θα έρθεις στο δικό σου σχολήκαι μαζί με συμμαθητέςκαι αναζητήστε αυτό που χρειάζεστε ακροατήριογια να μην αργήσω μια-δυο φορές στον δάσκαλο, αναπληρωτής καθηγητήςή στον καθηγητή. Πίσω εξάμηνο, δηλαδή έξι μήνες, θα έχετε χρόνο να γνωρίσετε πρύτανηςσχολή, πρύτανηςπανεπιστήμιο, και θα καταλάβετε επίσης τι επιμελητής ομάδαςδιαφορετικό από τον δάσκαλο της τάξης.

Διαφορά Νο. 3: Πώς ενεργείς — έτσι θα εξελιχθεί η ζωή

Η φοιτητική ζωή θα εξαρτηθεί σε μεγάλο βαθμό από την επιλεγμένη μορφή σπουδών. Εάν εγγραφείτε στον προϋπολογισμό, θα λάβετε μια υποτροφία και δύο χρόνια τοποθέτησης στην εργασία, θα πρέπει να πληρώσετε για την εκπαίδευση, αλλά μετά την αποφοίτησή σας είστε ελεύθεροι σαν πουλί.

Περιπέτειες περιμένουν και όσους μπουν σε πανεπιστήμιο της πόλης τους. Από τον πρώτο χρόνο θα κάνετε πολλές νέες γνωριμίες

Διαφορά Νο. 4: Αντί για σπίτι, φοιτητικό διαμέρισμα ή ενοικιαζόμενη κατοικία

Η ζωή σε μια φοιτητική εστία είναι πολύ διαφορετική από ό,τι παρουσιάζεται στις νεανικές κωμωδίες.Δεν μπορείς να προβλέψεις εκ των προτέρωνπως θα βγει. Πόσο άνετο θα είναι το μπλοκ, πόσο φιλικοί θα είναι οι γείτονες και πόσο πιστός θα είναι ο διοικητής, θα το μάθετε μόνο αφού εγκατασταθείτε.

Εάν δεν πάρετε ένα κρεβάτι σε μια φοιτητική εστία, θα πρέπει να αναζητήσετε στέγη μόνοι σας. Και αυτές είναι πρόσθετες δυσκολίες: η ενοικίαση κατοικιών είναι πολύ πιο ακριβή, τα διαμερίσματα βρίσκονται συχνά μακριά από το εκπαιδευτικό κτίριο και είναι δύσκολο να μαντέψει κανείς τι χαρακτήρα έχει ο ιδιοκτήτης του διαμερίσματος.

Διαφορά #5: Το μαγειρεύεις μόνος σου

Υπάρχουν θρύλοι για το πώς τρώνε οι μαθητές. Αν σπουδάσεις στην πόλη σου, μπορείς να κεράσεις τον εαυτό σου σπιτικό φαγητό. Αλλά όσοι ζουν μακριά από τους γονείς τουςγρήγορο φαγητό. Σας συμβουλεύουμε να μην ενδώσετε στον πειρασμό και να χαλάσετε το στομάχι σας.

Διαφορά #6: Μάθετε να μαθαίνετε

Το πανεπιστήμιο δεν έχει αυστηρό έλεγχο για την παρακολούθηση των μαθημάτων και την ολοκλήρωση των εργασιών. Αλλά μην βιαστείτε να εγκαταλείψετε τις σπουδές σας. Τέτοιες αμαρτίες, ακόμη και οι πιο μικρές, θα βγουν στο φως πριν από τη συνεδρία. Οι ευγενικοί και υπομονετικοί δάσκαλοι μπορεί να είναι σκληροί και απαιτητικοί κατά τη διάρκεια των εξετάσεων.

Διαφορά Νο. 7: Απευθυνόμενος σε "εσείς"

«Κύριε, θα θέλατε να υποβάλετε αυτή τη θαυμάσια περίληψη για επαλήθευση, ώστε να χαρώ τα μάτια μου με τα μαργαριτάρια των σκέψεών σας;»

Οι προσφωνήσεις σε «εσένα» από τους δασκάλους στην αρχή θα προκαλέσουν την ίδια αντίδραση με την παραπάνω φράση. Συνηθίστε το, κύριε.

Διαφορά Νο. 8: Κιλά χαρτονομίσματα

Τα συνηθισμένα σημειωματάρια των 12 φύλλων θα πρέπει να αντικατασταθούν με "μεγάλου διαμετρήματος": 48, 96 φύλλα το καθένα. Οι μαθητές έχουν συχνά τετράδια με δαχτυλίδι όπου μπορούν να εισάγουν μπλοκ χαρτιού. Θα πρέπει να γράψετε πολλά και γρήγορα.

Διαφορά Νο. 9: Αναζητάτε πληροφορίες μόνοι σας

Στο σχολείο δεν ανησυχείς για το ποια σχολικά βιβλία θα χρησιμοποιήσεις, γιατί στην αρχή της χρονιάς σου δίνουν μια ολόκληρη στοίβα βιβλία. Αλλά η θεία από τη βιβλιοθήκη του πανεπιστημίου δεν θα αποφασίσει από πού αντλείς τις γνώσεις σου. Στην πρώτη διάλεξη, οι δάσκαλοι θα ονομάσουν τα εγχειρίδια που χρησιμοποιούνται καλύτερα για την προετοιμασία. Εάν επιβραδύνετε, όλα τα βιβλία θα διευθετηθούν και, στη συνέχεια, θα πρέπει να αρκεστείτε στις εκτυπώσεις.

Χρησιμοποιήστε την ηλεκτρονική βιβλιοθήκη του πανεπιστημίου, διαθέτει κατάλογο και αποθετήριο (εκπαιδευτικό υλικό σε ηλεκτρονική μορφή). Εάν χρειάζεστε το Διαδίκτυο για να μελετήσετε, πηγαίνετε στο αναγνωστήριο της βιβλιοθήκης.

Διαφορά # 10: Οι δάσκαλοι δεν ενδιαφέρονται για το πώς μαθαίνετε.

Οι δάσκαλοι στα σχολεία τραβούν από τα αυτιά ακόμα και τους πιο αδικοχαμένους χαμένους μέχρι το τέλος. Στο πανεπιστήμιο δεν είναι έτσι. Οι δάσκαλοι έχουν τουλάχιστον 300 από αυτούς τους «Σπαρτιάτες»: κάποιοι δεν πήγαν σε διαλέξεις, κάποιοι δεν υπέβαλαν αναφορά, κάποιοι δεν ολοκλήρωσαν τα μαθήματά τους. Προσπαθήστε να συμβαδίζετε με όλους! Και ο Έλληνας βασιλιάς δεν θα τα κατάφερνε.

Διαφορά # 11: Έρχεται δύο φορές το χρόνο

Έξι γράμματα, το πρώτο είναι "s", το τελευταίο είναι "i". Όποιος είναι εξοικειωμένος με αυτή τη λέξη στην πράξη δεν θέλει να την προφέρει ΜΕλουχ. Αλλά από τις εξετάσεις μινέο, δυστυχώς, ΜΕο μαθητής δεν έχει πού να πάει. Αν και να φοβάσαι ΜΕΔεν το αξίζω. Το κύριο πράγμα είναι να το επισκεφτείτε όταν είστε απασχολημένοι ΚΑΙΕίμαι καλός μαθητής Εγώ.

Διαφορά Νο. 12: Οι σχολικές δικαιολογίες δεν θα λειτουργήσουν

«Έλειπα λόγω κακής υγείας, για οικογενειακούς λόγους, λόγω συμμετοχής σε διαγωνισμό κ.λπ.» Αυτό το είδος σημείωσης δεν θα λειτουργήσει στο πανεπιστήμιο: μόνο η επίσημη απελευθέρωση μπορεί να δικαιολογήσει την απουσία. Είναι καλό που οι γονείς δεν καλούνται στο πανεπιστήμιο.

Διαφορά #13: Ντυθείτε όπως θέλετε

Είναι μεγάλη ευτυχία για πολλούς νέους μαθητές να αλλάξουν την άβολη σχολική τους στολή με τα συνηθισμένα τζιν, biker jacket και αθλητικά παπούτσια. Ναι, δεν υπάρχει αυστηρός ενδυματολογικός κώδικας στο πανεπιστήμιο, αλλά αυτό δεν σημαίνει ότι οι δάσκαλοι κλείνουν τα μάτια στην εμφάνιση του μαθητή, ειδικά αν είναι επιτηδευμένος και απεριποίητος. Εάν συναντήσετε κάποιον με κακή βάση στα ρούχα σας, μπορεί να μην μπορείτε να τον κρίνετε με βάση την ευφυΐα σας.

Διαφορά # 14: Ξέχνα ποιος ήσουν πριν

Θυμάσαι πώς στο δημοτικό ήσουν άριστος μαθητής και στο Γυμνάσιο και στο Λύκειο οι βαθμοί σου σε κάποια μαθήματα άρχισαν ξαφνικά να πέφτουν προς τα κάτω; Η τάση αυτή πιθανότατα θα συνεχιστεί σε πανεπιστημιακό επίπεδο. Στο Alma Mater σας, τα εννιά και τα δεκάρια δεν είναι τόσο εύκολο να τα αποκτήσετε, γι' αυτό να είστε προετοιμασμένοι να οδηγήσετε το φοιτητικό σας καμάρι κάτω από το λόφο. Αλλά να θυμάστε: οτιδήποτε κάτω από το σημάδι "4" είναι "αποτυχία".

Διαφορά #15: Χωρίς ημερολόγια

Ναι, παρεμπιπτόντως, οι βαθμοί του μαθητή συγκεντρώνονται σε ένα βιβλίο βαθμών, το οποίο, σε αντίθεση με ένα ημερολόγιο, είναι καλύτερα να μην χάσετε: Θα κοστίσει πολλά νεύρα.

Διαφορά #16: Διασκεδάστε με τον εαυτό σας

Αν στα σχολεία οι εκδηλώσεις διοργανώνονται κυρίως από τη διοίκηση, τότε στα πανεπιστήμια ισχύει το αντίθετο. Οι μαθητές, με δική τους πρωτοβουλία, δημιουργούν διάφορα έργα, πραγματοποιούν διαγωνισμούς και προωθητικές ενέργειες. , ειδικά σε πανεπιστημιακές εκδηλώσεις, όπου οι φοιτητές υπερασπίζονται την τιμή της σχολής τους.

Διαφορά #17: Ασχοληθείτε με την αυτο-ανάπτυξη

Εκτός από τη λέξη «συνεδρία», οι μαθητές τρομάζουν ιδιαίτερα από δύο ακόμη λέξεις: «δίπλωμα» και «κρατικές εξετάσεις». Αλλά είναι πολύ νωρίς για έναν πρωτοετή να το σκεφτεί αυτό. Εάν αναβαθμίζετε συνεχώς τις ικανότητές σας, θα αντεπεξέλθετε εύκολα σε όλες τις δυσκολίες.

Εάν το υλικό σας ήταν χρήσιμο, μην ξεχάσετε να το κάνετε "like" στα κοινωνικά μας δίκτυα

Η εκπαιδευτική διαδικασία είναι μια πολύπλευρη έννοια. Σε μια προσπάθεια να γίνει η εκπαίδευση υψηλής ποιότητας και ποικίλης, οι μαθητές όχι μόνο παρακολουθούν μαθήματα, αλλά και άλλους τύπους δραστηριοτήτων που διεξάγονται για την ενίσχυση της πνευματικής και σωματικής τους ανάπτυξης. Παρά το γεγονός ότι πολλοί άνθρωποι πιστεύουν ότι ένα μάθημα και μια δραστηριότητα είναι η ίδια μορφή της εκπαιδευτικής διαδικασίας, στην πραγματικότητα αυτές οι έννοιες διαφέρουν σημαντικά μεταξύ τους.

Μάθημα: έννοια

Σε σχολεία, λύκεια και γυμνάσια γίνονται μαθήματα με στόχο να διδάξουν σε μια ομάδα παιδιών ορισμένες γνώσεις. Κατά τη διάρκεια των μαθημάτων, οι μαθητές κατακτούν νέες δεξιότητες και ικανότητες που σχετίζονται τόσο με τις ακριβείς επιστήμες όσο και με ηθικές και ιδεολογικές ιδέες. Κατά τη διάρκεια του μαθήματος, ο δάσκαλος μπορεί να εξηγήσει ένα νέο θέμα σε μια ομάδα μαθητών και να αξιολογήσει και να ελέγξει τις γνώσεις τους. Τα μαθήματα που συνδυάζουν δύο μεθόδους διδασκαλίας ονομάζονται συνδυασμένα. Επιπλέον, κατά τη διάρκεια των μαθημάτων μπορούν να πραγματοποιηθούν συνέδρια, σεμινάρια, τεστ, παιχνίδια ρόλων και επαγγελματικά παιχνίδια. Η μορφή του μαθήματος εξαρτάται από τη μορφή αλληλεπίδρασης με τους μαθητές που έχει επιλέξει ο δάσκαλος.

Η συνήθης διάρκεια του μαθήματος είναι 45 λεπτά. Συχνά, για τη βελτίωση της αφομοίωσης των πληροφοριών, τα μαθήματα σε λύκεια και γυμνάσια συνδυάζονται σε ζευγάρια. Αυτά είναι δύο μαθήματα που καλύπτουν το ίδιο θέμα. Το διάλειμμα συντομεύεται και συνήθως δεν διαρκεί περισσότερο από 10 λεπτά, σε σύγκριση με 15 λεπτά μεταξύ των κανονικών μαθημάτων.

Τι είναι επάγγελμα

Το μάθημα είναι μια μορφή οργάνωσης της εκπαιδευτικής διαδικασίας, στην οποία συμμετέχουν τα μέρη μαθητές και δάσκαλος. Το μάθημα είναι περιορισμένο χρονικά, αλλά δεν πρέπει να διαρκεί αυστηρά 45 λεπτά και μπορεί να έχει διαφορετική δομή, μέθοδο, μορφή και μέθοδο διδασκαλίας. Το μάθημα μπορεί να είναι ατομικό, συλλογικό ή ομαδικό, εξαρτάται από τον αριθμό των μαθητών. Για κάθε μαθητή, μπορεί να ξεκινήσει ανά πάσα στιγμή, αλλά η ώρα του μαθήματος και η διάρκειά του πρέπει να προγραμματιστούν στο πρόγραμμα σπουδών. Ανάλογα με τη μορφή του μαθήματος, υπάρχουν σεμινάρια, διαλέξεις, συνέδρια, master classes και μαθήματα.

Τι κοινό έχουν οι δύο μορφές οργάνωσης της εκπαιδευτικής διαδικασίας;

Τόσο το μάθημα όσο και το μάθημα έχουν το ίδιο μαθησιακό αντικείμενο - αυτό είναι παιδί ή μαθητής. Οι μορφές αλληλεπίδρασης μπορεί να είναι διαφορετικές· μπορεί να είναι παθητική, όταν ένας μαθητής απλώς ακούει νέο υλικό κατά τη διάρκεια ενός μαθήματος ή μαθήματος, και ενεργός, όταν ο δάσκαλος εμπλέκει τους μαθητές στη μελέτη του υλικού, κάνοντας ερωτήσεις, επινοώντας καταστάσεις που πρέπει να αναλύσουν οι μαθητές. Το μάθημα και το μάθημα είναι προσωρινά περιορισμένα, έχουν παρόμοια δομή και θέτουν συγκεκριμένες εργασίες. Οι μορφές οργάνωσης της εκπαιδευτικής διαδικασίας θέτουν ως στόχο την αύξηση του επιπέδου πολιτιστικής και πνευματικής ανάπτυξης των μαθητών.

Ποιες είναι οι διαφορές μεταξύ ενός μαθήματος και των δραστηριοτήτων; Οι διαφορές μεταξύ των μορφών οργάνωσης της εκπαιδευτικής διαδικασίας είναι οι εξής.

Διάρκεια

Το μάθημα είναι μια μορφή εκπαιδευτικής δραστηριότητας που έχει χρονικό όριο 45 λεπτά. Το μάθημα δεν περιορίζεται χρονικά, το κυριότερο είναι ότι η διάρκειά του δεν υπερβαίνει τις 2-3 ακαδημαϊκές ώρες.

Θέμα

Παρά το γεγονός ότι το αντικείμενο του μαθήματος και τα μαθήματα είναι οι μαθητές, εάν το μάθημα αφορά ολόκληρη την ομάδα των μαθητών, τότε το μάθημα μπορεί να διεξαχθεί για έναν μαθητή, για μια ομάδα μαθητών (ομάδα) και για ολόκληρη την τάξη (συλλογικό) . Όλα εξαρτώνται από το ποιοι είναι οι στόχοι για την προπόνηση. Εάν, για παράδειγμα, οι μαθητές πρέπει επειγόντως να προετοιμαστούν για ένα ανοιχτό μάθημα, διεξάγεται ένα ομαδικό μάθημα, εάν προετοιμάζονται για ένα τεστ και αρκετοί μαθητές δεν τα πάνε καλά στο μάθημα, τότε ένα ομαδικό μάθημα και εάν ένας μαθητής προετοιμασία για τοπική Ολυμπιάδα και μετά ατομικό μάθημα.

Μορφή και δομή της εκδήλωσης

Το μάθημα έχει μια σαφή δομή - ένα προπαρασκευαστικό μέρος, έλεγχος εργασίας, εκμάθηση νέου υλικού, δοκιμή γνώσεων. Μερικές φορές η δομή μπορεί να ποικίλλει, για παράδειγμα, εάν πραγματοποιηθεί εργαστηριακή εργασία ή δοκιμή. Το μάθημα έχει πιο ελεύθερη μορφή, ο δάσκαλος αλλάζει το ρόλο του και παίζει το ρόλο του συμβούλου που βοηθά τους μαθητές να μελετήσουν το υλικό ανεξάρτητα, να συνειδητοποιήσουν τις δεξιότητές τους και να αξιολογήσουν τις γνώσεις τους. Το μάθημα μπορεί να λάβει τη μορφή ερευνών, έκφρασης της γνώμης κάποιου, συζητήσεων και συλλογικής ανάλυσης του υλικού.

Η φύση της εκδήλωσης

Το μάθημα είναι υποχρεωτικό για όλους τους μαθητές· η απουσία από το μάθημα πρέπει να επιβεβαιώνεται με ιατρική βεβαίωση ή σημείωμα των γονέων. Οι βαθμοί που λαμβάνονται στην τάξη επηρεάζουν άμεσα την απόδοση του μαθητή. Το μάθημα δεν απαιτείται να παρακολουθήσει, αν και υπόκειται σε υποχρεωτική εγγραφή στο πρόγραμμα σπουδών. Ο μαθητής αποφασίζει οικειοθελώς αν χρειάζεται επιπλέον διευκρίνιση και μελέτη της ύλης ή όχι.