Opcija broj 1 (OBZ FIPI)
Miraže se ne mogu uhvatiti fotoaparatom ili video kamerom, jer je ovo igra mašte, optička varka. |
||
Putnici najčešće u pustinji vide svjetlucavu naprijed koja je iskrivljeni odraz neba u donjem sloju vrućeg zraka. |
||
Miraže - optičke iluzije koje se javljaju u pustinji - rezultat su posebnog loma sunčevih zraka pregrijanim zrakom. |
||
U pustinji pregrijani zrak može na poseban način lomiti sunčeve zrake, što rezultira optičkim iluzijama koje se nazivaju fatamorgane. |
||
Optičke iluzije - fatamorgane - proizlaze iz loma pregrijanog zraka. |
3. Pročitajte fragment rječnika koji daje značenja riječi DONJE. Odredite značenje u kojem se koristi ova riječ DONJI, -th, -ee. |
||||||||||||
|
4. U jednoj od riječi u nastavku dogodila se pogreška u postavljanju stresa:POGREŠNO
zaključan
shvaćajući
bIJELO
pohlepa
veleprodaja
Odgovor: ___________________________.
5. U jednoj od rečenica u nastavku istaknuta je riječ TAČNA.Ispravite leksičku pogrešku odabirom
istaknutoj riječi paronim. Zapiši odabranu riječ.
Ponekad glasine generira nedostatakSvijest zaposlenih u poduzeću.
Grishakov je otišao, a sada sva pitanja koja se tiču \u200b\u200bnjegovog života postaju NERADENTIRANA.
Oko beskrajnog mora raširila se KAMENA pustinja u kojoj su u skupinama rasli kaktusi prekriveni velikim ružičastim cvjetovima.
Unatoč zora, bilo je puno ljudi: neka jedinica KONJA kretala se korakom prema predstraži.
Praznicima su sve zračne luke u zemlji pretrpane turistima.
Odgovor: ___________________________.
6. U jednoj od dolje istaknutih riječi učinjena je pogreška u tvorbi oblika riječi.Ispravi pogreškui pravilno napiši riječ.
kilogram JABUKE
SEDAMdeset posto
IDITE u predgrađa
jezici PLAMENA
Odgovor: ___________________________.
7. Uspostaviti podudarnost između gramatičkih pogrešaka i
GRAMATIČKI POGREŠKE A) kršenje u formaciji rečenice s participom promet B) pogreška u konstrukciji složena rečenica C) kršenje u formaciji primjena D) kršenje komunikacije između subjekt i predikat E) povreda privremenog korelacije verbalnih oblici | PONUDE
Na mjestu vidite grad na prvi pogled.
|
8. Utvrdite riječ koja vam nedostajenenaglašeni izmjenični samoglasnikkorijen. Napišite ovu riječ umetanjem slova koje nedostaje.
mnazist
do .. oštar
d..dvostruke
pametniji
spajanje ...
Odgovor: ___________________________.
9. Odredite red u kojem u obje riječi nedostaje isto slovo. Napišite ove riječi umetanjem slova koje nedostaje.
i ... trošio, radio ... budio
ave .. čudno, ave .. korišteno
jednom .. igrao, preko .. ideja
n..tovar, jednom..uzeo
pod .. voziti, jednom .. vedro
Odgovor: ___________________________.
10. E.
caklina ... van
neprospavani ...
oporezive
biti nagrađen
kriv ...
Odgovor: ___________________________.
11. Zapišite riječ u kojoj je na mjestu praznine napisano slovoI.
značenje ..th
sjaj ... ti
utjeha ... čista
nedostaješ mi
spašen
Odgovor: ___________________________.
12. Odredite rečenicu u kojoj NIJE napisana riječMNOGO ... Proširite zagrade i ispišite ovu riječ.
Grmlje brusnice zasuto je još (NE) ZRELIM bobicama.
Čak i miris benzina MOŽE (NE) utopiti miris livade.
(NE) VELIKA, ali prostrana soba bila je svijetla i tiha.
Krumpir u vrtovima još uvijek (NIJE) KOPAN.
(NE) SVIJESNI svoje sudbine, junaci predstava A.P. Čehovi svoj život često žive mehanički.
Odgovor: ___________________________.
13. Odredi rečenicu u kojoj su napisane obje istaknute riječiMNOGO
(I) PA, Konstantin je tvrdio da je ovo putovanje dodalo vitalnost,
rekao sam ISTO.
ŠTO (BI) bilo sretno, trebate težiti uspjehu i ISTO vrijeme morate naučiti plemenitost u odnosu na ljude oko sebe.
Ubrzo su ptice (CO) ušutjele, osim jedne, koja je (ON) BREAKER svi monotono zacvrkutala.
Neznanac je nestao iza zavoja TAKO (ISTO) iznenada, kad se pojavio, (BY) KOJI ga nije mogao vidjeti.
(NA) KRAJU kiša je prestala, ali neke (GDJE) jake mase djelomično raštrkanih oblaka i dalje su se gužvale.
Odgovor: ___________________________.
14.pisanoNN.
Alexander Blok stvorio je poseban (1) pjesnički svijet, proboden (2) plavom i ljubičastom, tkajući (3) od blještavila i ispunjen (4) nevjerojatnom melodijom.
Odgovor: ___________________________.
15. Složite interpunkcijske znakove. Navedi dvije rečenice u koje trebaš stavitiJEDAN |
|||||||||||||||
|
16.
Složite interpunkcijske znakove: naznačiti sve brojeve na čijem mjestu
Ptice (1) koje same odabiru (2) životni drugovi (3) pridaju veliku važnost nijansama perja. A ako pernati gospodin nema (4) kapu svojstvenu (5) njegovim drugovima, tada su šanse za dobivanje usluge od mladenke male.
Odgovor: ___________________________.
17.
Složite interpunkcijske znakove: naznačiti sve brojeve na čijem mjestu
rečenice moraju sadržavati zareze.
Susreti s umjetnošću slikanja pružaju radost otkrića (1) iznimno (2) pažljivom i strpljivom gledatelju. Na primjer, posjet muzeju umjetnosti (3) (4) zahtijeva da to možemo
i spremnost da opazi i doživi ono što je vidio.
Odgovor: ___________________________.
18. Složite interpunkcijske znakove:navesti broj (ove), na mjestu kojih u rečenici trebaju biti zarez (i).
Postupno (1) je rastao grad (2) u čijem se imenu (3) (4) (5) očuvala aroma okolnih crvenih nerasta.
Odgovor: ___________________________.
19.
Složite interpunkcijske znakove: naznačiti sve brojeve na čijem mjestu
Kod kuće mi se gost odmah počeo žaliti (1) da se (2) dok se vozio do mene (3) izgubio u šumi (4) i morao prespavati u šumarskoj kolibi.
Odgovor: ___________________________.
(1) Čovjek je stvoren stoljećima, sudeći po golemom, neusporedivom trošenju energije. (2) Lav, ubivši antilopu, počiva u nahranjenom snu jedan dan. (3) Moćni los nakon jednosatne borbe s suparnikom pola dana obranjen u gustišu, grčevito se motajući otpalim bokovima. (4) Aitmatovsky Karanar proveo je godinu dana akumulirajući snagu za bijes, bijes i trijumf pola mjeseca. (5) Za osobu su takvi podvizi sjaj trenutka, za koji plaća s tako malo svojih rezervi da mu ne treba nikakav odmor. (6) Svrha zvijeri je živjeti vrijeme koje joj dopušta priroda. (7) Količina energije pohranjene u njemu korelira s tim razdobljem, a živo biće troši ne onoliko koliko želi, već onoliko koliko mu treba, kao da je u njemu predviđena neka vrsta uređaja za doziranje: zvijer ne poznaje želju, ona postoji prema zakonu nužnosti. (8) Nije li to razlog zašto zvijeri ni ne sumnjaju da je život konačan? (9) Život životinja je vrijeme od rođenja do smrti: životinje žive u apsolutnom vremenu, ne znajući da postoji i relativno vrijeme, u ovom relativnom vremenu može postojati samo čovjek. (10) Njegov život nikada ne odgovara datumima nadgrobnih spomenika. (11) Veća je, sadrži samo njemu poznate sekunde, koje su se vukle poput sati i dana, proletjele poput trenutaka. (12) I što je viša duhovna struktura osobe, to više mogućnosti ima za život ne samo u apsolutnom, već i u relativnom vremenu. (13) Za mene je globalni super-zadatak umjetnosti njegova sposobnost da produži ljudski život, zasiti ga značenjem, nauči ljude da aktivno postoje u relativnom vremenu, odnosno da sumnjaju, osjećaju i trpe. (14) Ovdje se radi o duhovnosti, ali čak i u uobičajenom, fizičkom životu, očito se čovjeku daje više "goriva" nego što je potrebno da bi živjela prema prirodnim zakonima. (15) Zašto? (16) U koju svrhu? (17) Napokon, u prirodi je sve razumno, sve je provjereno, testirano milijunima godina, a čak je i dodatak, kako se ispostavilo, još uvijek potreban za nešto. (18) A ogromna opskrba energijom, koja višestruko premašuje potrebe, daje se čovjeku? (19) To sam pitanje postavio u petom ili šestom razredu, kad sam stigao do osnovne fizike, i odlučio da to sve objašnjava. (20) I tada mi je stvarno sve objasnila. (21) Osim čovjeka. (22) Ali nisam to mogao objasniti. (23) Ovdje je završila izravna logika znanja i započela zastrašujuće multivarijantna logika razumijevanja. - (25) Za posao. - (26) Shvaćam, - rekao sam, ne shvaćajući ništa, ali nisam pitao. (27) Ovo svojstvo - da se slažem sa sugovornikom ne kad sam sve razumio, već kad nisam ništa razumio - očito mi je svojstveno po prirodi. (28) U svakodnevnom me životu uvijek smetalo, jer se nisam izvlačio iz trojki, sastavljajući svoje teorije, hipoteze i često zakone. (29) Ali ipak je postojala jedna milostiva strana ove neobičnosti: sjećao sam se bez razumijevanja i bacio se na odgovore, sada nije toliko važno da je najčešće odgovor bio pogrešan. (30) Život od osobe zahtijeva ne odgovore, već želju da ih traži. (31) O ovome pišem samo zbog dvije riječi svog oca, koje su za mene definirale cjelokupni smisao postojanja. (32) Ovo je postala glavna zapovijed, alfa i omega mog svjetonazora. (33) I postala sam spisateljicom, vjerojatno nimalo zato što sam rođena s takvim sjajem u očima, već samo zato što sam čvrsto vjerovala u potrebu za upornim, svakodnevnim, mahnitim radom. (Prema B.L. Vasilievu *) * Boris Lvovich Vasiliev(1924–2013) - sovjetski književnik, prozaist, publicist, javna ličnost, autor djela "Zore su ovdje tihe", "Sutra je bio rat", "Nije na listi" itd.
|
|||||||||||||||
|
Odgovor: ___________________________. 21. Koje su od sljedećih tvrdnji istinite? Unesite brojeve odgovora. |
|||||||||||||||
|
Odgovor: ___________________________. 23. Među rečenicama 6-11 pronađite onu koja je povezana s prethodnom Odgovor: ___________________________. Pročitajte isječak recenzije zasnovane na tekstu koje ste analizirali izvršavanjem zadataka 20–23. Nedostaju neki izrazi korišteni u pregledu. Umetnuti do mjesta prolaza (A, B, C, D) brojevi koji odgovaraju brojevima pojmove s popisa. Upiši u tablicu ispod svakog slova odgovarajuća slika. uzorci. |
|
|||||||||||||||||||||
2. dio
25. Napišite esej na osnovu teksta koji ste pročitali.
dostavio autor teksta.
komentirati dva primjera-ilustracije iz pročitanog teksta, koji,
po vašem su mišljenju važni za razumijevanje problema izvornog teksta
(izbjegavajte pretjerano citiranje).
ili se ne slažete sa stajalištem autora pročitanog teksta. Objasniti
zašto. Argumentirajte svoje mišljenje, oslanjajući se prvenstveno na
čitateljsko iskustvo, kao i znanje i životna zapažanja
(uzimaju se u obzir prva dva argumenta).
Duljina eseja je najmanje 150 riječi.
Djelo napisano bez oslanjanja na pročitani tekst (ne prema ovom
tekst) se ne vrednuje. Ako je esej prepričan
ili potpuno prepisani izvorni kod bez ikakvog
komentari, takav rad ocjenjuje se s nula bodova.
Napišite pažljivo esej, čitljiv rukopis.
Opcija broj 2. OBZ FIPI
1. dio
Odgovori na zadatke 1-24 su znamenka (broj) ili riječ (nekoliko
riječi), niz brojeva (brojeva). Odgovor upišite u okvir za odgovore
u tekstu djela, a zatim prenijeti u OBRAZAC ODGOVORA br. 1 s desne strane
brojevi poslova, počevši od prve ćelije, bez razmaka, zareza
i drugi dodatni znakovi. Napišite svako slovo ili broj
u zasebnom polju u skladu s onima datim u obrascu
uzorci.
Pročitajte tekst i dovršite zadatke 1–3.
(1) Vanjska kultura osobe očituje se u tome što djeluje prema svim pravilima samo kad je na vidiku, pred očima ljudi pred kojima igra ulogu kulturne osobe. (2) Unutarnja se kultura sastoji u činjenici da se osoba uvijek ponaša onako kako to zahtijevaju moralni zakoni društva. (3) istinski kulturna osoba–
ovo je osoba koja namjerno ide na neka povezana ograničenja
u skladu s normama prihvaćenim u društvu.
Vanjska i unutarnja kultura trebale bi biti svojstvene svakoj osobi, jer one čine moralne zakone društva. |
||
Doista kulturna osoba je osoba koja uvijek svjesno prihvaća ograničenja koja su povezana sa poštivanjem normi prihvaćenih u društvu i ne pretvara se da ih poštuje. |
||
Kulturna osoba djeluje u skladu sa svim pravilima, normama i zakonima i ne pristaje ni na kakva ograničenja. |
||
Prava se kultura očituje u čovjeku ne kad ga se vidi i cijeni, već kada svjesno ide na neka ograničenja, poštujući norme prihvaćene u društvu. |
||
Poštivanje moralnih zakona i normi ponašanja prihvaćenih u društvu karakterizira kulturnu osobu i njezina je vanjska kultura. |
- Koja bi od sljedećih riječi (kombinacija riječi) trebala biti umjesto praznine u trećoj (3) rečenici teksta? Napišite ovu riječ (kombinaciju riječi).
Na primjer,
Na ovaj način,
Jedna strana,
ali
Iako
Odgovor: ___________________________.
3 ... Pročitajte odlomak iz rječnika koji opisuje značenja riječi PLAY. Odredite značenje u kojem se ova riječ koristi u prvoj (1) rečenici teksta. Zapišite broj koji odgovara toj vrijednosti u dati fragment rječnika. IGRAJ, -I, -vi; igrao; nesov. |
|||||||||||||||
|
Odgovor: ___________________________.
4. Jedna od riječi u nastavku sadrži pogrešku u postavci stresa:POGREŠNO istaknuto je slovo koje označava naglašeni samoglasnik. Zapiši ovu riječ.
podliven
nazvat ću
život
izlivena
pOČETAK
Odgovor: ___________________________.
5. U jednoj od rečenica doljePOGREŠNO upotrijebio istaknutu riječ.Ispravite leksičku pogrešku podudaranjem paronima s odabranom riječi. Zapiši odabranu riječ.
Sve bi ovo mogao biti pametan trik, računan na činjenicu da će zaposlenik ući u vjerodostojnost neprijatelja i započeti DUPLU igru.
Stalno je kršio DIPLOMATSKI bonton u razgovoru s veleposlanicima.
Priroda blista VJEČNOM ljepotom i iznenađuje nas svojom veličinom.
Premještajući vjekovno kamenje, kišni potoci su padali dolje.
Njegova je inicijativa našla široki ODGOVOR u čitateljstvu.
Odgovor: ___________________________.
6. U jednoj od dolje istaknutih riječi učinjena je pogreška u tvorbi oblika riječi.Ispravi pogreškui pravilno napiši riječ.
mnogi zreli TREŠNJA
bez POLA RUBA
Samo naprijed
ogrozd je previše KISEL
suhi PODRUM
Odgovor: ___________________________.
7. Uskladite gramatičke pogreške i
rečenice u kojima su dopuštene: na svaki položaj prvog
stupac, odaberite odgovarajući položaj iz drugog stupca.
GRAMATIČKI POGREŠKE A) kršenje u formaciji rečenice s participom promet B) pogreška u konstrukciji složena rečenica C) kršenje u formaciji prijedlozi s neusklađenim primjena D) kršenje komunikacije između subjekt i predikat E) povreda privremenog korelacije verbalnih oblici |
|
Odabrane brojeve zapišite u tablicu ispod odgovarajućih slova.
8. Prepoznajte riječ u kojoj nedostaje nenaglašeni naizmjenični samoglasnik korijena. Napišite ovu riječ umetanjem slova koje nedostaje.
predodređenost
pretpostavimo
post..ment
str .. sprijeda
ts..remonija
Odgovor: ___________________________.
9 . Utvrdite red u kojem u obje riječi nedostaje isto slovo. Napišite ove riječi umetanjem slova koje nedostaje.
i .. savijati se, biti .. brižan
jednom ... pošalji, n..stani
stavio sam ga, samo sam ga bacio
ave ... posjetitelj, ave ... ljut
brojač..gra, ruža..sk
Odgovor: ___________________________.
10. Napišite mjesto u kojem je na mjestu prolaska napisano slovoI.
poštovan
trešnja ... svježa
nadvladati ..
nosnica ... siva
jeftino ... malo
Odgovor: ___________________________.
11. Napišite mjesto u kojem je na mjestu prolaska napisano slovoI
pomoć ... ššš
fascinantno ... moj
vert ... ššš
iznuđivati \u200b\u200b... nny
zasluženo ...
Odgovor: ___________________________.
12 ... Odredite rečenicu u kojoj NIJE napisana riječMALO.
Proširite zagrade i ispišite ovu riječ.
Lisa (ne) je sanjala o glumi u filmovima i dok je bila učenica i kad je studirala u kazališnoj školi.
Za pet godina službe u vojsci, Ilja (nije) je čak ni porastao do čina kaplara.
Primijetili smo da je košulja na dirigentu naborana, a čizme (ne) očišćene.
Mlada pjevačica imala je dobro uho, ali (ne) isporučen glas.
Dubrovsky za stolom kod Kirila Petroviča izravno je izrazio svoje mišljenje, (ne) brinući se o tome je li to u suprotnosti s mišljenjem vlasnika.
Odgovor: ___________________________.
13. Odredi rečenicu u kojoj su napisane obje istaknute riječi
MNOGO ... Proširite zagrade i ispišite ove dvije riječi.
Mrav se izvukao ispod podnožja Divovske deve i pomislio: ŠTO (BI) to učinilo, ŠTO (BIH) se osvetilo bahatom prijestupniku?
(OD) ONU nepoznatu i strašnu zvijer koja se iznenada pojavila na čistini, trebalo je hitno sakriti, DA (NE BI) pala u njegove kandže.
Moj je otac bio TAKO (ISTO) strastven, kao i svi njegovi prijatelji, navijač za svoju nogometnu momčad. Njegov sin TO (ISTO) bio je ljubitelj kockanja.
Petya je zadrhtala, (OD) činjenice da je zazvonilo na vratima, majka (ISTO) nije očekivala poziv.
U "moskovskom dvorištu" V.D. Polenova, (BEZ) Sumnje, očitovala se ta (ISTA) sposobnost da se "nepregledni subjekt" podigne na visoku umjetničku generalizaciju, kao u krajolicima Savrasova i Serova.
Odgovor: ___________________________.
14. Navedite sve brojeve na mjestu kojih je zapisanoN.
Prilikom posjeta (1) oh chi (2) o sjedenju dotjerane (3) djece, očaravanju (4) o gledanju domaćice, čije je ruke bilo (5) zbog sve ove veličanstvene poslastice.
Odgovor: ___________________________.
15. Složite interpunkcijske znakove.Navedi dvije rečenice u koje trebaš stavitiJEDAN zarez. Zapiši brojeve ovih rečenica.
- I u znanosti i u književnosti i u glazbi općenito univerzalna tajna naših sposobnosti uvijek je otvorena.
- Činilo se da je sve u ovom luksuznom parku bilo izvanzemaljsko i svake minute
možemo biti otjerani.
- Evo krika i opet je sve tiho okolo.
- S vrhova drveća posljednji suhi lišće pada na zemlju i
stazama se ne može kročiti u listopadu.
- Svaka nacija ima svoju duhovnu i materijalnu kulturu i nepokolebljivu vjeru u legitimitet i nepovredivost svog mjesta na zemlji.
16 . Složite interpunkcijske znakove:
rečenica mora sadržavati zareze.
Ippolit Matveyevich (1) zaglibljen od srama (2) stajao je ispod bagrema i (3) ne gledajući ljude koji hodaju (4) ponovio je tri naučene fraze.
Odgovor: ___________________________.
17. Postavite interpunkcijske znakove:naznačiti sve brojeve na čijem mjestu
rečenica mora sadržavati zareze.
Trigorski park u prirodnom rezervatu Puškin (1) prema
mnogi (2) suncem okupani čak i u oblačnim danima. Ovaj park
stvorena (3) kao da (4) posebno za obiteljske praznike, prijateljske razgovore, smijeh, šaljive ispovijedi.
Odgovor: ___________________________.
18. Složite interpunkcijske znakove:naznačiti sve brojeve na čijem mjestu
rečenica mora sadržavati zareze.
Gončarovljev roman "Oblomov" (1) povoljno se razlikovao od moralističkih priča prirodne škole temeljitošću i "monografijom" slike (2) čiji je prirodni početak (3) (4) bila slika svakodnevnog junakova dana.
Odgovor: ___________________________.
19. Složite interpunkcijske znakove:naznačiti sve brojeve na čijem mjestu
u rečenica mora sadržavati zareze.
S trijema se ostarjeli Sermin sada polako i pažljivo spuštao mračnim stubama (l) i (2) kad je teško zakoračio na zemlju (3), začuo se uzdah olakšanja u gomili rođaka (4) koju je čula cijela ulica.
Odgovor: ___________________________.
Pročitajte tekst i dovršite zadatke 20–25.
(1) Djeca se majke nikad ne sjećaju kao mlade, lijepe, jer razumijevanje ljepote dolazi kasnije, kada majčina ljepota ima vremena da izblijedi.
(2) Sjećam se svoje majke sijede i umorne, ali kažu da je bila lijepa. (3) Velike, zamišljene oči, u kojima se pojavila svjetlost srca. (4) Glatke tamne obrve, duge trepavice. (5) Dimljena kosa padala je preko visokog čela.
(8) Djeca nikada majci ne govore o svojoj ljubavi prema njoj. (9) Oni ni ne znaju kako se taj osjećaj naziva, što ih sve više veže za majku. (10) Prema njihovom razumijevanju, to uopće nije osjećaj, već nešto prirodno i obvezno, poput disanja, utaživanja žeđi.
(11) Ali u ljubavi djeteta prema majci postoje zlatni dani. (12) Iskusila sam ih u ranoj mladosti, kad sam prvi put shvatila da je najpotrebnija osoba na svijetu moja majka. (13) Moje sjećanje nije sačuvalo gotovo nikakve detalje iz tih dalekih dana, ali znam za ovaj moj osjećaj, jer još uvijek blješti u meni, nije se raširio po svijetu. (14) I njegujem ga, jer bez ljubavi prema majci u srcu je hladna praznina.
(15) Nikad majku nisam zvao majkom, majkom. (16) Imao sam još jednu riječ za nju - mama. (17) Čak i kad sam postao velik, nisam mogao promijeniti ovu riječ. (18) Brkovi su mi porasli, pojavio se bas. (19) Sramio sam se ove riječi i javno sam je izgovorio jedva čujno.
(20) Posljednji put kad sam rekao da je to bilo na kišnoj platformi,
na teplushka crvenog vojnika, zaljubljen, uz zvuke alarmantnog zvižduka parne lokomotive, na glasnu zapovijed "u kola!" (21) Nisam znao da se zauvijek opraštam od majke. (22) Šapnuo sam joj "mamicu" u uho i, tako da nitko nije vidio suze mog muškarca, obrisao sam ih po kosi ... (23) Ali kad se teplushka počela micati, nisam to mogao podnijeti, zaboravio sam da sam muškarac, vojnik, zaboravio sam što je bilo okolo ljudi, mnoštvo ljudi, i kroz tutnjavu kotača, kroz pušući vjetar u oči, povikaše:
- Mama!
(24) A tu su bila i slova. (25) A pisma od kuće imala su jedno izvanredno svojstvo, koje je svako otkrio za sebe i nikome nije priznao svoje otkriće. (26) U najtežim trenucima, kada se činilo da je sve gotovo ili da će se završiti u sljedećem trenutku, a nije postojao niti jedan trag za životom, u pisama od kuće pronašli smo nepovredivu rezervu života. (27) Kad je pismo stiglo od moje majke, nije bilo papira, omotnice s brojem polja, ni redaka. (28) Bio je samo glas moje majke, koji sam čuo čak i u tutnjavi pušaka, a dim zemunice dodirivao mi je obraz poput dima moje kuće.
(29) Na Silvestrovo je moja majka u pismu detaljno govorila o drvcu. (30) Ispada da su svijeće za božićno drvce slučajno pronađene u ormaru, kratke, raznobojne, slične izoštrenim olovkama u boji. (31) Bili su osvijetljeni, a s grana smreke prostorija se razlila neusporediva aroma stearina i borovih iglica. (32) U sobi je bio mrak, a samo su se vesela lutajuća svjetla ugasila i rasplamsala, a pozlaćeni orasi slabo su titrali.
(33) Tada se ispostavilo da je sve ovo legenda koju mi \u200b\u200bje majka na samrti sastavila u ledenoj kući, gdje je eksplozija razbila sve prozore, a peći su bile mrtve, a ljudi su umirali od gladi, hladnoće i gelera. (34) I napisala je, iz ledene blokade grada, šaljući mi posljednje kapi svoje topline, posljednju krv.
(35) I povjerovao sam u legendu. (36) Držao se za nju - za svoju rezervu za nuždu, za svoj život u pričuvi. (37) Bio je premlad za čitanje između redaka. (38) Čitao sam same redove, ne primjećujući da su slova iskrivljena, jer ih je crtala ruka lišena snage, za koju je olovka bila teška poput sjekire. (39) Majka je napisala ova pisma dok joj je srce kucalo ...
(Prema Yu.Ya. Yakovlev *)
*
Jurij Jakovljevič Jakovljev(1922-1995) - ruski sovjetski književnik
i scenarist, autor knjiga za tinejdžere i mlade.
20 ... Koje od izjava odgovaraju sadržaju teksta? Unesite brojeve odgovora.
Narator s gorčinom žali što svoju majku nije volio dovoljno. |
|||
Sjećanje na majku ostalo je pripovjedaču čak i na razini senzacija iz njezine prisutnosti, iz dodira. |
|||
Djeca nikad majci ne govore o ljubavi prema njoj, prihvaćajući njezinu stalnu brigu kao nešto prirodno i obvezno. |
|||
Ni u kojem slučaju nemojte pokazivati \u200b\u200bsvoju nježnost prema majci u prisustvu drugih ljudi. |
|||
Kad je pripovjedač pročitao pismo svoje majke s detaljnim opisom novogodišnjeg drvca, nije shvatio da je ovo legenda napisana za njega.3) | Tvrdnje 8-10 daju obrazloženje. |
||
Rečenice 11-12 potvrđuju sadržaj rečenice 10. |
|||
Rečenica 18 pojašnjava sadržaj rečenice 19. |
Odgovor: ___________________________.
22. Iz rečenica 33–34 ispiši antonime (antonimijski par).
Odgovor: ___________________________.
23.
Među rečenicama 7-11 pronađite onu koja je povezana s prethodnom
koristeći osobne zamjenice i oblike riječi. Napiši broj ove rečenice.
Odgovor: ___________________________.
Pročitajte fragment recenzije na temelju teksta koji ste analizirali u zadacima 20–23.
Ovaj fragment ispituje jezične značajke teksta.
Nedostaju neki izrazi korišteni u pregledu. Na mjesta praznina (A, B, C, D) umetnite brojeve koji odgovaraju brojevima pojmova s \u200b\u200bpopisa. Zapiši odgovarajući broj u tablicu ispod svakog slova.
Zapišite slijed brojeva u OBRAZAC ODGOVORA br. 1 s desne strane
brojevi poslova 24, počevši od prve ćelije, bez razmaka, zareza
i drugi dodatni znakovi.
Zapiši svaki broj u skladu s onima datim u obrascu
uzorci.
24. „Stvarajući sliku majke, pripovjedač govori o njoj s dubokom sinovskom nježnošću. Razna izražajna jezična sredstva pomažu autoru da prenese ove osjećaje, uključujući tropove: (A) __________ („ljepota ima vremena da izblijedi“ u rečenici 1, „svjetlost srca“ u rečenici 3) i (B) __________ („promišljanje oči "u rečenici 3",zadimljeni kosa "u rečenici 5",oprezno dodir ”u rečenici 6), kao i sintaktička sredstva: (B) __________ („ poput disanja, utaživanje žeđi “u rečenici 10) i (D) __________ u rečenici 6)“.
Popis pojmova: |
|
parcelacija |
|
stručni rječnik |
|
usklične rečenice |
|
metafore |
|
frazeološka jedinica |
|
epiteti |
|
usporedni promet |
|
kolokvijalni rječnik |
|
niz homogenih članova rečenice |
|
Ne zaboravite prenijeti sve odgovore na obrazac za odgovor br. 1 u skladu s uputama za rad.
2. dio
Koristite OBRAZAC ODGOVORA br. 2 da biste odgovorili na ovaj zadatak.
25. Napišite esej na temelju teksta koji ste pročitali.
Formulirajte jedan od problemadostavio autor teksta.
Molimo komentirajte formulirani problem. Predaj se
Kontrolni i mjerni materijali. Ruski jezik. Ocjena 11
Pročitajte tekst i dovršite zadatke 1-3.
(1) Miraže - nevjerojatne optičke iluzije koje se javljaju u pustinji - nisu igra mašte: mogu se uhvatiti kamerom ili video kamerom. (2) Ove optičke iluzije nastaju jer u pustinji pregrijani zrak može na poseban način lomiti sunčeve zrake. (3)<…> putnici vide kako voda ispred njih svjetluca, ali zapravo ta voda jest iskrivljeni odraz neba u donjem sloju vrućeg zraka.
1. Navedi dvije rečenice u kojima su pravilno preneseneDOM informacije sadržane u tekstu. Zapiši brojeve ovih rečenica.
1) Miraže se ne mogu uhvatiti fotoaparatom ili video kamerom, jer je ovo igra mašte, optička varka. 2) Putnici najčešće u pustinji vide svjetlucavu vodu ispred, što je iskrivljeni odraz neba u donjem sloju vrućeg zraka. 3) Miraže– optičke iluzije koje nastaju u pustinji,– rezultat su posebnog loma sunčeve svjetlosti pregrijanim zrakom. 4) U pustinji pregrijani zrak može na poseban način lomiti sunčeve zrake, što rezultira optičkim iluzijama, zvanim miraže. 5) Optička obmana– fatamorgane– nastaju kao rezultat loma pregrijanog zraka.
2. Koja bi od sljedećih riječi (kombinacija riječi) trebala biti umjesto praznine u trećoj (3) rečenici teksta? Napišite ovu riječ (kombinaciju riječi).
Suprotno tome, budući da, na primjer, unatoč tome,
3. Pročitajte fragment rječnika, koji daje značenja riječiNIŽI ... Odredite značenje u kojem se ova riječ koristi u trećoj (3) rečenici teksta. Zapišite broj koji odgovara toj vrijednosti u dati fragment rječnika.NIŽI , -th, -ee. 1) Smješteno na dnu.Donji korak. 2) Smješteno blizu usta, do nisko položenih područja.Donji tok rijeke. 3) O odjeći: nosi se ispod haljine ili izravno na tijelu.Donje rublje. 4) Oblikovanje donje granice raspona glasa ili instrumenta (posebno).N. registar.
4. U jednoj od riječi u nastavku dogodila se pogreška u postavljanju stresa:POGREŠNO istaknuto je slovo koje označava naglašeni samoglasnik. Zapiši ovu riječ.
zaključana bijela pohlepa na veliko
5. U jednoj od rečenica doljePOGREŠNO upotrijebio istaknutu riječ.Ispravite leksičku pogrešku podudaranjem paronima s odabranom riječi. Zapiši odabranu riječ.
KRITIČNI ODGOVORI za ovaj su roman izuzetno negativni. Za ruske tenisače ishod meča bio je USPJEŠAN. Ilya Repin stvorio je UČINKOVITO višefigurane portrete "slavenski skladatelji". Što se tiče dubine emocija, let je neusporediv osjećaj. OTPORNOST organizma opada kada je oslabljen.
6. U jednoj od dolje istaknutih riječi učinjena je pogreška u tvorbi oblika riječi.Ispravi pogrešku ipravilno napiši riječ.
ova opcija USPJEŠNIJE VOZITI brže mlade OFICIRE U DVIJE PETE GODINE malo VRIJEME
7. Uspostavite podudarnost između gramatičkih pogrešaka i rečenica u kojima su dopuštene: za svako mjesto prvog stupca odaberite odgovarajuće mjesto iz drugog stupca.
kršenje veze između subjekta i predikataB)
kršenje u sastavljanju rečenice s nedosljednom primjenom
U)
pogreška u konstrukciji rečenice s homogenim članovima
D)
netočna konstrukcija rečenice s priloškim prometom
D)
kršenje u konstrukciji participativne rečenice
Putnici su se nehotice divili dugi koja se pojavila na nebu nakon kiše.2)
Slika I.I. Šiškinov "Brodski gaj" smatra se jednom od najljepših umjetnikovih slika.
3)
Svi koji su bili u malim gradovima Italije vidjeli su kamene mostove prekrivene bršljanom, oronule stare mramorne fasade zgrada i svjetlucave pozlaćenih kupola.
4)
U časopisu Ethnographic Review DN Ušakov nije objavio samo niz članaka o običajima, već i o vjerovanjima ruskih seljaka.
5)
Naučivši paliti vatru prije 40 tisuća godina, razvoj čovječanstva osjetno je ubrzan.
6)
Suprotno mišljenju skeptika, postoje činjenice koje potvrđuju postojanje izvanzemaljskih civilizacija.
7)
VG Belinski napisao je dvadesetak članaka i kritika posvećenih djelu N. V. Gogolja.
8)
Mnogo je zanimljivih stvari koje se mogu naučiti čitajući drevne rukopise.
9)
Tsiolkovsky je napisao da je glavni cilj njegovog života bio makar malo pomaknuti čovječanstvo naprijed.
Odabrane brojeve zapišite u tablicu ispod odgovarajućih slova.
8. Prepoznajte riječ u kojoj nedostaje nenaglašeni provjerljivi korijenski vokal. Napišite ovu riječ umetanjem slova koje nedostaje.
g..mnazist k..satnaya d..licita osmijeh..nošen toplo ..
9. Odredite red u kojem u obje riječi nedostaje isto slovo. Napišite ove riječi umetanjem slova koje nedostaje.
i..otpadao, ra..probudio se..čudno, Ave..koristio jednom..igrao, preko..dea n..load, jednom..poduzeo pod..ezd, jednom..objasnio
10. Zapišite riječ u kojoj je na mjestu praznine napisano slovoI .
poskakivanje ... križar ... uvrijeđen ... lakat ... tvoj pothvat ...
11. Zapišite riječ u kojoj je na mjestu praznine napisano slovoE .
podstra..avchayuschy nesretna .. vijest o zaboravljanju..dragi kolega .. vidimo se
12. Odredite rečenicu u kojoj NIJE napisana riječMNOGO ... Proširite zagrade i ispišite ovu riječ.
Sve se u prirodi smrzavalo do zore: raž se već (NE) MALALA, a šuštanje njezinih stabljika nije smetalo pticama. Otac je stajao mrzovoljnog pogleda, a na čelu mu je bio oštro naznačen nabor (NE) STRPLJIVOG očekivanja odgovora. More se stopilo s plavim južnim nebom i čvrsto spava, odražavajući tkaninu oblaka, (NE) Skrivajući zvijezde. Često je teško podvući granicu između jezika i dijalekata, jer su (NE) SVE njihove značajke i dalje poznate lingvistima.
ZANIMANA ZA NIŠTA, Natalya je ravnodušno gledala u nebo koje se crnilo, u bijesni ocean.
13. Odredi rečenicu u kojoj su napisane obje istaknute riječiMNOGO ... Proširite zagrade i ispišite ove dvije riječi.
(ON) JUTRO kiša je prestala, ali pod debelim drvećem (ON) I dalje je jako kapalo. Jedan od njih, VIDNO zadužen, najavio nam je da (BIH) se pripremali za sastanak sa suverenom. IZMEĐU (ONIH) SVE (TAKO) žurio je do Svidrigailova. U vlaku je Masha (B) PRVA shvatila ljepotu prolaznog, (ZA) TO duboko dodirujući dušu krajolika slobodne Rusije. Pogledao sam vodu i vidio kako se u njoj odražavaju dva sunca: jedno (C) GORNJE, a drugo GDJE (TO) dolje.
14. Navedite sve brojeve na mjestu kojih je zapisanoH .
A.N. Radishchev u svom "Putovanju iz Sankt Peterburga u Moskvu" prema narodnoj glazbi ne samo da opravdava (1) značajke umjetnosti (2), već i pojačava (3) obrazovne zaključke.
15. Složite interpunkcijske znakove. Navedi dvije rečenice u koje trebaš stavitiJEDAN zarez. Zapiši brojeve ovih rečenica.
1) Bilo je krzna i perja svile i bisera izvanredne lakoće kroja
i zapanjujuća frizura. 2) Green je volio i more i morske obale koje je izumio. 3) Mladić nije imao ni novca, ni stana, ni ključa od stana. 4) Na pogled koncesionara, građanin u počešljanom odijelu izašao je iz gomile pozdravljača i znatiželjnika i brzo krenuo prema izlazu. 5) Snijeg je pao u pahuljicama i ubrzo je prekrio cijelu zemlju.
16.
Složite interpunkcijske znakove:
naznačiti sve brojeve na čijem mjestu
rečenice moraju sadržavati zareze.
Ptice (1) koje same odabiru (2) životni drugovi (3) pridaju veliku važnost nijansama perja. A ako pernati gospodin nema (4) kapu svojstvenu (5) njegovim drugovima, tada su šanse za dobivanje usluge od mladenke male.
17. Složite interpunkcijske znakove: u rečenicu uključiti sve brojeve iza kojih moraju biti zarezi.
Većina skica (1) nažalost (2) nije bila uključena u sliku, ali dojmovi svake zore u svibnju (3) naravno (4) utonuli su u dušu.
18. Složite interpunkcijske znakove: navesti broj (ove), na mjestu kojih u rečenici trebaju biti zarez (i).
Obitelj Šiškin živjela je na visokoj obali Toyme u kući (1) s prozora (2) od koje je (3) viđena rijeka koja vijuga poplavljenim livadama.
19. Složite sve interpunkcijske znakove: napišite broj (eve), na mjestu kojih u rečenici trebaju biti zarez (i).
Na kamenoj terasi jedne od najljepših zgrada u gradu (1) nalazile su se dvije (2) i (3) dok su se sjene neprestano produživale (4) promatrale su (5) blistavo sunce koje se osvjetljavalo na prozorima gornjih katova.
Pročitajte tekst i dovršite zadatke 20-26
(1) Poznavao sam divnog pisca. (2) Zvala se Tamara Grigorievna Gabbe. (3) Jednom mi je rekla: - U životu postoje mnoga iskušenja. (4) Ne možete ih navesti. (5) Ali ovdje su tri, ona su česta. (6) Prvo je test potrebe. (7) Drugo - prosperitet, slava. (8) I treći test je strah. (9) I to ne samo strahom koji čovjek prepozna u ratu, već strahom koji ga obuzima u običnom, mirnom životu. (10) Kakav je ovo strah koji ne prijeti ni smrću ni ozljedom? (11) Nije li on izum? (12) Ne, ne fikcija. (13) Strah ima mnogo lica, ponekad pogodi neustrašive. (14) "Nevjerojatna je stvar", napisao je pjesnik decembrist Ryleev, "ne bojimo se umrijeti na bojnim poljima, ali bojimo se reći riječ u korist pravde." (15) Prošlo je mnogo godina otkako su napisane ove riječi, ali postoje uporne bolesti duše. (16) Čovjek je rat prošao kao heroj. (17) Otišao je u izviđanje, gdje mu je svaki korak prijetio smrću. (18) Borio se u zraku i pod vodom, nije bježao od opasnosti, neustrašivo je koračao prema njoj. (19) A sad je rat gotov, čovjek se vratio kući. (20) Mojoj obitelji, mojem mirnom radu. (21) Radio je jednako dobro kao i borio se: dajući svu snagu sa strašću, ne štedeći zdravlje. (22) Ali kad je klevetom uklonjen njegov prijatelj s posla, čovjek kojeg je poznavao kao sebe, u čiju je nevinost uvjeren kao u svoju, nije intervenirao. (23) On se, ne bojeći se metaka ili tenkova, uplašio. (24) Nije se bojao smrti na bojnom polju, ali bojao se reći riječ u korist pravde. (25) Dječak je razbio staklo. - (26) Tko je to učinio? Pita učiteljica. (27) Dječak šuti. (28) Ne boji se skijati s naj Vrtoglavije planine. (29) Ne boji se preplivati \u200b\u200bnepoznatu rijeku punu izdajničkih lijevka. (30) Ali boji se reći: "Razbio sam staklo." (31) Čega se boji? (32) Nakon što leti s planine, može slomiti vrat. (33) Prešavši rijeku, može se utopiti. (34) Riječi "Učinio sam" ne prijete mu smrću. (35) Zašto se boji izgovoriti ih? (36) Čuo sam kako je jedan vrlo hrabar čovjek koji je prošao rat jednom rekao: "Nekad je bilo zastrašujuće, vrlo zastrašujuće." (37) Govorio je istinu: nekad se bojao. (38) Ali znao je kako pobijediti svoj strah i učinio je ono što mu je dužnost naredila: borio se. (39) U mirnom životu, to naravno može biti i zastrašujuće. (40) Reći ću istinu i zbog toga ću biti izbačen iz škole ... (41) Reći ću istinu - bit će otpušteni s mog posla ... (42) Radije ne bih ništa rekao. (43) Na svijetu postoji mnogo poslovica koje opravdavaju šutnju i, možda, najizrazitija: "Moja je koliba na rubu." (44) Ali nema koliba koje bi bile na rubu. (45) Svi smo odgovorni za ono što se događa oko nas. (46) Odgovoran za sve loše i za sve dobro. (47) I ne treba misliti da pravi test dolazi do osobe samo u nekim posebnim, fatalnim trenucima: u ratu, tijekom neke katastrofe. (48) Ne, ne samo u iznimnim okolnostima, ne samo u času smrtne opasnosti, ljudska hrabrost testira se metkom. (49) Testira se neprestano, u najobičnijim svakodnevnim poslovima. (50) Hrabrost je jedno. (51) Potrebno je da osoba može uvijek svladati majmuna u sebi: u bitci, na ulici, na sastanku. (52) Napokon, riječ "hrabrost" nema množinu. (53) Jedna je pod bilo kojim uvjetima. (Prema F.A. Vigdorovoj *)
* Frida Abramovna Vigdorova (1915.-1965.) - sovjetski književnik, novinar.
20. Koje od izjava odgovaraju sadržaju teksta? Unesite brojeve odgovora.
1. Prema Ryleevu, čak i među neustrašivim ljudima ima onih koji se boje reći riječ u korist pravde. 2. Dječak, neustrašivo silazeći s planina na skijama i prelazeći nepoznate rijeke, nije mogao priznati da je razbio staklo. 3. Osoba koja je prošla rat kao heroj uvijek će zagovarati svog prijatelja, koji je oklevetan, jer se ničega ne boji. 4. Unatoč činjenici da strah ima mnogo lica, stvarni se strah javlja samo u ratu, u mirnom životu nema čega da se bojite. 5. U životu ima mnogo iskušenja, ali najteže je svladati "majmuna u sebi" i pokazati hrabrost u svakodnevnim poslovima.
21. Koje su od sljedećih tvrdnji istinite? Unesite brojeve odgovora.
1. U rečenicama 3– 9 predstavljeno je pripovijedanje. 2. U rečenicama 12– 13 odgovara na pitanja postavljena u rečenicama 10– 11. 3. U rečenicama 31– 35 sadrži obrazloženje. 4. U rečenicama 40– 42 predstavlja obrazloženje. 5. U 50 rečenica– 53 daje opis.Početak obrasca
22. Od 44 ponude– 47 ispiši antonime (antonimijski par).
23. Među prijedlozima 34– 42 pronađite onu koja je povezana s prethodnom koristeći osobne zamjenice i leksičko ponavljanje. Napiši broj ove rečenice.
24. "F. Vigdorova govori o složenim pojavama u našem svakodnevnom životu, nije slučajno da (A) __________ (rečenice 24, 29) postaje vodeća tehnika u tekstu.– trideset). Još jedna tehnika pomaže autoru da usmjeri pažnju čitatelja na važne misli.– (B) __________ (prijedlozi 17– 18, 28 – 29). Iskrena emocija autora i ravnodušan stav prema problemu postavljenom u tekstu prenose se sintaktičkim sredstvima– (B) __________ ("kao svoj", "kao svoj" u rečenici 22) i trop– (D) __________ ("vrtoglavica planine "u rečenici 28",podmukao lijevci "u rečenici 29)".
1)uvodna riječ
2)
knjižni rječnik
3)
anafora
4)
lažno predstavljanje
5)
protivljenje
6)
kolokvijalni rječnik
7)
sinonimi
8)
epitet
9)
usporedni promet
25. Napišite esej na temelju teksta koji ste pročitali.
Formulirati i komentirajte jedan od problema koje postavlja autor teksta (izbjegavajte pretjerano citiranje).Formulirati stav autora (pripovjedača). Napišite, slažete li se ili ne s gledištem autora pročitanog teksta. Objasni zašto. Argumentirajte svoje mišljenje, oslanjajući se prvenstveno na čitateljevo iskustvo, kao i na znanje i životna zapažanja (prva dva argumenta su uzeta u obzir). Duljina eseja je najmanje 150 riječi. Djelo napisano bez pozivanja na pročitani tekst (ne prema ovom tekstu) ne ocjenjuje se. Ako je esej prepričavanje ili potpuno prepisan izvorni tekst bez ikakvih komentara, tada se takvo djelo ocjenjuje nula bodova. Napišite esej pažljivo, čitkim rukopisom.
Odgovori:
1. 34 2. na primjer 3. 1 4. zaključano 5. spektakularno 6. puta 7. 32451 8. prigušeno 9. ulaz objašnjen 10. odskok 11. vidi 12 nestrpljiv 13. prvi put 14 12 15. 25 16. 13 17. 1234 18,1 19,2345 20,12 21,234 22. Loše dobro 23,37 24,5398
U prirodi ponekad možete promatrati jedinstvene i nepredvidive pojave u čije je postojanje teško povjerovati. Od davnina su ljudi vidjeli nevjerojatne optičke fatamorgane u obliku brodova, planina, neobičnih svjetlosnih efekata tamo gdje zapravo ne mogu biti. Unatoč činjenici da su fatamorgane najčešće povezane s pustinjama, mogu se pojaviti na raznim mjestima našeg planeta.
Donje fatamorgane
Niže, ili kako ih još nazivaju pustinjskim, fatamorgane su među najčešće proučavanim i često nailaženim, ali ne manje iznenađujućim učincima. Svjetlosne se zrake reflektiraju od zagrijanog zraka, pa se pojavljuje optička varka u obliku prividnog spremnika tamo gdje zapravo ne postoji. U stvarnosti iluzorna voda nije ništa drugo nego odraz slike neba u daljini. Za njegovu pojavu potrebno je istodobno poštivanje dva uvjeta:
- jako zagrijana ravna površina;
- prisutnost slojeva vrućeg zraka na vrhu, preko kojih će se nalaziti slojevi hladnije temperature.
Gotovo svaki vozač susreo se s ovom iluzijom naizgled mokre ceste koja se u vrućim danima pojavljuje na asfaltnoj površini. Također je više puta dovela u očaj žedne putnike u pustinji, koji su sanjali vodu u blizini, ali do nje nisu mogli doći: ona se neprestano odmiče, a zatim potpuno "rastvara" pred našim očima.
Gornje fatamorgane
Te se fatamorgane, koje se nazivaju i mirage dalekog vida, pojavljuju rjeđe od prethodnog tipa, ali imaju duže trajanje i stabilnost slike. Nevjerojatna optička iluzija očituje se u činjenici da predmeti na nebu postaju vidljivi, a koji su zapravo daleko iza horizonta. Gornja fatamorgana je najizraženija kada:
- postoji velika temperaturna razlika između slojeva zraka, a donji slojevi trebaju imati nižu temperaturu u odnosu na gornje;
- vodoravna duljina reflektirajućeg sloja je najmanje 400 m.
Svjetlosne zrake koje se reflektiraju od objekata na Zemlji opisuju neku vrstu luka i vraćaju se prema dolje, ali ponekad čak i stotinama kilometara od mjesta izvora.
Zbog ove pojave, u nekim se polarnim geografskim širinama izlazak sunca ponekad promatra 2-3 tjedna ranije, a u umjerenim geografskim širinama u hladnoj sezoni možete ga vidjeti 30 minuta ranije od sadašnjeg.
Halo
Nevjerojatan fenomen koji izgleda poput užarenog prstena koji okružuje izvor svjetlosti naziva se halo. Povezan je s lomom ili odbijanjem zraka svjetlosti kada prolaze kroz kristale snijega i leda koncentrirane u gornjim slojevima atmosfere. Ako se između kristalnih ploha i ravnine koja prolazi kroz Sunce oblikuje pravi kut, pojavljuje se optička varka u obliku bijele aureole koja ga okružuje. Danju se halo može pojaviti oko Sunca, noću - oko Mjeseca, pa čak i drugih jakih izvora svjetlosti (na primjer, ulične svjetiljke).
Polarna svjetla
Nevjerojatan prizor, koji se često može opaziti na Arktiku i Antarktiku, povezan je s periodičnim snažnim bljeskovima na Suncu, uslijed čega i najmanje svijetleće čestice (takozvani solarni vjetar) velikom brzinom lete na Zemlju i dostižu je u roku od 30 sati. Magnetsko ih polje privlači na polove planeta, gdje se sudaraju s atmosferskim plinovima i emitiraju svjetlosne čestice u razrijeđenim slojevima atmosfere. Na nebu tvore raznobojne svjetleće slojeve koji se dinamički kreću i tvore najnezamislivije uzorke i oblike.
Sporedno sunce
Ovo je jedna od varijacija oreola, kada se na nebu lijevo i desno od sunca mogu promatrati jarke svjetlosne mrlje koje tvore "lažna sunca" (tako je parhelium preveden s grčkog). Nevjerojatan učinak može trajati satima i primjećuje se kad sunce nije visoko iznad horizonta, a u zraku postoji velika koncentracija mikroskopskih kristala leda koji odražavaju sliku glavnog svjetiljke.
Najčešće se ova optička fatamorgana može vidjeti na polarnim širinama planete u ranim jutarnjim ili kasnim večernjim satima. U nekim slučajevima svjetlosne mrlje postaju svijetle poput glavnog svjetiljke. Prije nego što su znanstvenici uspjeli odgonetnuti ovaj fenomen, pojava "lažnih sunca" smatrala se lošim znakom.
U nekim područjima našeg planeta možete primijetiti nevjerojatan optički fenomen: vlastitu sjenu koja leži na oblaku ili magli, uokvirenu aureolom obojene svjetlosti. Kretanje sloja oblaka uzrokuje njegove fluktuacije, stoga se sa strane stvara iluzija pomicanja tamne siluete.
Miradž svoje ime duguje Brocken Peak - najvišoj točki planinskog lanca Harz (Njemačka), gdje je prvi put zabilježen.
Najčešće se takve fatamorgane mogu naći u planinskim područjima s vlažnim zrakom, kada je sunce vrlo nisko. Nevjerojatne optičke iluzije uočavaju se u uvjetima magle i oblaka koji se nalaze nasuprot izvoru svjetlosti, a povezani su s posebnim lomom i odbijanjem sunčeve svjetlosti najmanjim kapljicama magle. Još jedan uvjet za njihov nastanak: svjetlost mora dolaziti s leđa promatrača, a on sam mora biti na brdu.
Fenomen jakog svjetla koji izbija iz predmeta sa šiljastim vrhovima (gromobrani, oštre stijene, jarboli brodova itd.) Nalikuje ljubičastoj ili plavoj vatri. Mirage nastaje kada se molekule zraka oko predmeta ioniziraju njegovim električnim poljem prije, za vrijeme ili nakon grmljavinske oluje. Ovaj postupak stvara nevjerojatan optički efekt u obliku sjaja koji traje najviše 1 minutu i može poprimiti razne oblike od malog vatrometa do rasplesane vatre.
Svjetla sv. Elma često se javljaju na Castle Rocku u Škotskoj, gdje se nalazi dvorac Edinburgh. Osim toga, mornari su ih prethodno smatrali simbolom božanske intervencije, jer su se pojavili tijekom oluje. Posada broda vidjela je zrake jarke svjetlosti kao simboličnu ruku svetog Elma (koji se smatra zaštitnikom mornara), što se smatralo znakom skorog završetka lošeg vremena.
"Magnetska" brda
Postoje brda na planeti Zemlji na kojima se događaju nevjerojatne stvari: tamo možete vidjeti automobil parkiran u podnožju u neutralnoj brzini, kotrljajući se u smjeru uspona. Postoje verzije o prisutnosti izuzetno snažnog magnetskog polja na takvim mjestima, zbog čega se automobili kreću prema gore, pa čak i zrakoplove odbija. U stvarnosti je ovo optička varka: zbog osobitosti okolnog krajolika i minimalne (ili nulte) vidljivosti horizonta, mali se spust sa strane doživljava kao uspon prema gore. Među najpoznatijim sličnim mjestima:
- selo Karpacz blizu granice s Češkom (Poljska);
- selo Kacherov na brdima Orlicky (Češka);
- provincija New Brunswick (Kanada);
- Mystery Spot "(" Tajanstveno mjesto ") u Kaliforniji (SAD);
- dionica autoceste Leh-Kargil-Batalik u regiji Ladakh (Indija).
Najteža vrsta fatamorgana. Razlozi njihovog nastanka povezani su s temperaturnom razlikom, kada se u atmosferi pojavljuju naizmjenični slojevi zraka različite gustoće, zbog brojnog odbijanja i loma svjetlosnih zraka na nebu, projiciraju se smanjene kopije objekata koji se nalaze daleko izvan horizonta. Nevjerojatne se slike ponekad preklapaju i brzo se izmjenjuju, što se čini kao ogromna optička varka.
Zanimljiva činjenica! Ime Fata Morgana (u prijevodu s talijanskog "Morgana vila") povezano je s istoimenim likom bretonskog epa, kojeg je Lancelotov ljubavnik odbio. Prema legendi, preselila se na dno mora i sablasnim vizijama uplašila morske putnike.
Najpopularnija manifestacija Fata Morgane je poznata slika broda duhova "Leteći Nizozemac", s kojom se mornari susreću i danas. U novije vrijeme (2006.) sličan se fenomen pojavio pred očima tisuća turista u Penglaiu na kineskoj istočnoj obali. Odjednom se nad morskom površinom pojavio grad s visokim zgradama, širokim ulicama s automobilima u pokretu i ljudima.
Gore navedene miraže doista su nevjerojatne pojave koje se, unatoč postojanju znanstvenih objašnjenja, čine čarobnima. Bez imalo ljudske intervencije, priroda je u stanju stvoriti optičke obmane, kojima se osoba može samo diviti i pokušati razotkriti njihovo podrijetlo.
opcija 1
Pročitajte tekst i dovršite zadatke 1 - 3
(1) Miraže - nevjerojatne optičke iluzije koje se javljaju u pustinji - nisu igra mašte: mogu se uhvatiti kamerom ili video kamerom. (2) Ove optičke iluzije nastaju jer u pustinji pregrijani zrak može na poseban način lomiti sunčeve zrake. (3) Putnici vide kako voda ispred sebe svjetluca, ali ta je voda zapravo iskrivljeni odraz neba u donjem sloju vrućeg zraka.
Početak obrasca
1. Navedite dvije rečenice u kojima su GLAVNE informacije sadržane u tekstu pravilno prenesene. Zapiši brojeve ovih rečenica.
1)
Miraže se ne mogu uhvatiti fotoaparatom ili video kamerom, jer je ovo igra mašte, optička varka.
2)
Putnici najčešće ispred pustinje vide svjetlucavu vodu koja je iskrivljeni odraz neba u donjem sloju vrućeg zraka.
3)
Miraže - optičke iluzije koje se javljaju u pustinji - rezultat su posebnog loma sunčevih zraka pregrijanim zrakom.
4)
U pustinji pregrijani zrak može na poseban način lomiti sunčeve zrake, što rezultira optičkim iluzijama koje se nazivaju fatamorgane.
5)
Optičke iluzije - fatamorgane - proizlaze iz loma pregrijanog zraka.
Kraj obrasca
Početak obrasca
2. Koja bi od sljedećih riječi (kombinacija riječi) trebala biti umjesto praznine u trećoj (3) rečenici teksta? Napišite ovu riječ (kombinaciju riječi).
Baš suprotno,
ali
Jer
Na primjer,
Usprkos ovome,
Kraj obrasca
Početak obrasca
3. Pročitajte fragment rječnika koji daje značenja riječi DONJE. Odredite značenje u kojem se ova riječ koristi u trećoj (3) rečenici teksta. Zapišite broj koji odgovara toj vrijednosti u dati fragment rječnika.
DONJI, -th, -ee.
1)
Smješteno ispod. Donji korak.
2)
Smješteno blizu usta, do nisko položenih područja. Donji tok rijeke.
3)
O odjeći: nosi se ispod haljine ili izravno na tijelu. Donje rublje.
4)
Oblikovanje donje granice raspona glasa ili instrumenta (posebno). N. registar.
Kraj obrasca
4. U jednoj od riječi u nastavku pogriješila je u postavci naglaska: slovo koje označava naglašeni samoglasnik pogrešno je istaknuto. Zapiši ovu riječ.
razumio
brada
zRAČNE LUKE
najljepši
dokument
5. U jednoj od rečenica u nastavku istaknuta riječ nije ispravno korištena. Ispravite leksičku pogrešku usklađivanjem istaknute riječi s paronimom. Zapiši odabranu riječ.
Na izložbi rijetkosti predstavljena je stara BONE kutija s rezbarijama na cijeloj površini.
Dolina je ustupila mjesto močvari, gdje su rasle krive i zakržljale MOČVARSKE breze.
Andrej je zaklonio svog nećaka ODEL-a i potkovao ga, pomogao mu pronaći posao.
Mirisi ŠUME dolazili su u valovima; miješali su dah kleke, vrijeska, brusnice.
U snu je osoba sposobna ne samo RAZLIKOVATI govor, već i odgovarati na pitanja.
6. U jednoj od dolje istaknutih riječi učinjena je pogreška u tvorbi oblika riječi. Ispravite pogrešku i pravilno napišite riječ.
popeo se VIŠE
Samo naprijed
ČETIRI saonice
Pokušajmo riješiti
nema vremena
7.
Uspostavite korespondenciju između rečenica i gramatičkih pogrešaka u njima: za svako mjesto prvog stupca odaberite odgovarajuće mjesto iz drugog stupca.
PONUDE
GRAMATIČKE POGREŠKE
I)
Svi koji su bili na polju Borodino, glave otkrivaju ispred spomenika braniteljima Rusije.
B)
Poslije toga nije mogao ni sebi objasniti zbog čega je požurio sjeći konje.
U)
Prema Kramskoyu, unatoč činjenici da mnogi slikari krajolika prikazuju drveće, vodu, pa čak i zrak na svojim slikama, duša je samo na Savrasovljevoj slici "Rooks".
D)
Ljudi koji su u djetinjstvu čitali ruske bajke i epove oduzimali su dah herojskim djelima.
D)
Upotrebom slova "ʺ" na kraju riječi, u 19. stoljeću to je bio samo danak tradiciji.
1)
zlouporaba padežnog oblika imenice s prijedlogom
2)
kršenje veze između subjekta i predikata
3)
kršenje u sastavljanju rečenice s nedosljednom primjenom
4)
pogreška u konstrukciji rečenice s homogenim članovima
5)
netočna konstrukcija rečenice s priloškim prometom
6)
kršenje u konstrukciji participativne rečenice
7)
netočna konstrukcija rečenice s neizravnim govorom
Izabrane brojeve zapišite u tablicu ispod odgovarajućih slova.
I
B
U
D
D
8. Pronađite riječ u kojoj nedostaje naizmjenični samoglasnik korijena. Napišite ovu riječ umetanjem slova koje nedostaje.
mnazist
do .. preplanula
d..dvostruke
pametniji
e-mail
9. Odredite red u kojem u obje riječi nedostaje isto slovo. Napišite ove riječi umetanjem slova koje nedostaje.
biti..povezani, ra..press
pr..rerezhny, pr..vk
po..shivka, oh.. disanje
od .. pozvao, r .. poslao
ave..grad, ave..grada
10. Zapišite riječ kojom je slovo E napisano na mjestu prolaska.
caklina ... van
neprospavani ...
oporezive
biti nagrađen
kriv ...
11. Zapišite riječ kojom je slovo Y napisano na mjestu prolaska.
(oni) su zatvoreni ...
mislilac (osoba)
punjenje (top)
(zastave) re..t
(dobro) razumjeti..sramežljivo
12. Odredite rečenicu u kojoj NIJE s riječju napisano MALO. Proširite zagrade i ispišite ovu riječ.
Svjetlost je ponegdje (NE) PENETRIRALA pod gustom krošnjom borovih grana.
(NE) ŽELIM da loše mislim o ljudima.
Ispred su se pojavili (NE) JASNI obrisi ogromnih stabala.
Daleka (NE) BOLNIČKA šuma protezala se sve do Nerekhte.
Svaki pisac još ima jednu, glavnu, (NE) NAPISANU knjigu.
13. Odredite rečenicu u kojoj su obje odabrane riječi napisane MALO. Proširite zagrade i ispišite ove dvije riječi.
Pjesnikov je poziv stvarati za vječnost, (BY) OVO je "vlastiti vrhovni sud" (BY) KOLIKO može cijeniti njegove kreacije.
Želim razgovarati s vama (NA) RAČUNU stana, (NE) VEZOM s kojim vas molim da mi obratite malo pažnje.
(B) VIDIM skori kraj putovanja, raspoloženje ekipe se popravilo, TAKO (ŠTO) su posljednji dani putovanja prošli neprimjetno.
Napoleon je, iz svog dugog ratnog iskustva, vrlo dobro znao što znači bitka koja nije dobivena (B) NASTAVAK osam sati, (ZA) nije sumnjao u ishod slučaja.
Nije lako (ISPOD) SATA objasniti kako se SVE (TAKO) pravi stihovi razlikuju od rimovanih linija.
14. Navedi sve brojeve na mjestu kojih je napisan NN.
Svjetlosni zidovi (1) sofisticiranih proporcija, (2) presjek s keramičkim pločicama, okrunjeni (3) ukrasnim pojasom od majolike s hirovitom slikom orhideja
15.
Složite interpunkcijske znakove. Navedi dvije rečenice u kojima ti treba JEDNA zarezka. Zapiši brojeve ovih rečenica.
1)
Priroda prolazi kroz pjesnikovo ljubavno i vječno stvaralačko srce i utisnuta je u njegove lirske crte.
2)
Inverzija je jedno od najvažnijih sredstava intonacijsko-sintaktičkog odabira riječi ili fraza.
3)
Probudio se lagani povjetarac i zamro.
4)
Na ovom portretu postoji i lakoća manira i suptilnost skale boja i psihologizam slike.
5)
Motor se nije imao vremena stvarno ohladiti i pokrenut je za nekoliko minuta.
16. Rasporedite interpunkcijske znakove: navedite sve brojeve, umjesto kojih u rečenicama moraju biti zarezi.
Ptice (1) koje same odabiru (2) životni drugovi (3) pridaju veliku važnost sjeni perja. A ako pernati gospodin nema (4) kapu svojstvenu (5) njegovim drugovima, tada su šanse za dobivanje usluge od mladenke male.
17. Složite interpunkcijske znakove: uključite sve brojeve umjesto kojih u rečenici trebaju biti zarezi.
Roman M.Yu. Lermontov (1) je, prema znanstvenicima (2), prožet jedinstvom misli, i stoga se ne može čitati pogrešnim redoslijedom kojim ga je sam autor uredio: inače ćete pročitati dvije izvrsne (3) po mom mišljenju (4) priče i malo manje izvrsne priče, ali roman nećete znati.
18. Rasporedite interpunkcijske znakove: naznačite broj (eve), na mjestu kojih u rečenici trebaju biti zarez (i).
Postupno (1) je rastao grad (2) u čijem se imenu (3) (4) (5) očuvala aroma okolnih crvenih svinja.
19. Složite interpunkcijske znakove: napišite sve brojeve, na njihovom mjestu u rečenici trebaju biti zarezi.
Ljeto je u punom jeku (1) i (2) ako se duže zadržite u šumi (3), vidjet ćete trubač (4) koji treperi među granama.
Pročitajte tekst i dovršite zadatke 20 - 25
(1) Nježnost je najkrotko, plaho, božansko lice ljubavi. (2) Ljubav-strast - uvijek gledati sebe. (3) Želi osvojiti, zavesti, želi se svidjeti, voli se, oblači bokove, mjeri, cijelo vrijeme se boji propustiti izgubljeno. (4) Ljubavna nježnost daje sve i tome nema ograničenja. (5) I nikada se neće osvrnuti na sebe, jer "ona ne traži svoje." (6) Ona sama ne traži. (7) Ali ne treba misliti da osjećaj nježnosti omalovažava čovjeka. (8) Naprotiv. (9) Nježnost dolazi odozgo, brine se o voljenom, štiti, brine o njemu. (10) Ali samo bespomoćno stvorenje kojem je potreban skrbništvo može biti pokroviteljstvo i zaštićeno, stoga su riječi nježnosti umanjene riječi, koje prelaze od jakog do slabog.
(11) Nježnost je rijetka i sve rjeđa. (12) Suvremeni život je težak i složen. (13) Moderni zaljubljeni čovjek prije svega želi potvrditi svoju osobnost. (14) Ljubav je jedinstvena borba.
- (15) Aha! (16) Ljubav? (17) Pa, u redu. (18) Zavrnite rukave, ispravite ramena - pa, tko će pobijediti?
(19) Je li ovdje nježno? (20) I o kome se brinuti, koga žaliti - svi dobri momci i junaci. (21) Obilježen je onaj tko poznaje nježnost.
(22) U mislima mnogih, nježnost se bez poteškoća crta u obliku krotke žene, nagnute prema glavi. (23) Ne, ne trebate tražiti nježnosti. (24) Vidio sam je drugačije: na slikama koje nisu bile nimalo poetične, na jednostavnim, čak i smiješnim.
(25) Živjeli smo u sanatoriju blizu Pariza. (26) Šetali smo, jeli, slušali radio, svirali bridž i ogovarali. (27) Stvarni je pacijent bio samo jedan - bijesni starac koji se oporavljao od tifusa.
(28) Starac je često sjedio na terasi u ležaljci, pokriven jastucima, umotan u pokrivače, blijed, bradat, uvijek nijem i, ako je netko prolazio, odvraćao je i zatvarao oči. (29) Oko starca, poput drhtave ptice, njegova se supruga sklupčala. (30) Žena nije mlada, suha, lagana, izblijedjelog lica i tjeskobno sretnih očiju. (31) I nikada nije mirno sjedila. (32) Ispravljao sam nešto oko svog pacijenta. (33) Preokrenula je novine, zatim napuhala jastuk, zatim ušuškala deku, zatim otrčala do toplog mlijeka, a zatim je kapao lijek. (34) Starac je sve te usluge prihvatio s očitim gađenjem. (35) Svakog jutra, s novinama u rukama, jurila je od stola do stola, ljubazno razgovarala sa svima i pitala:
- Možda mi možeš pomoći? (36) Evo križaljke: "Što se događa u stambenoj zgradi?" (37) Četiri slova. (38) Pišem na papiru kako bih pomogao Sergeju Sergeeviču. (39) Uvijek rješava križaljke, a ako mu je teško, priskočim mu u pomoć. (40) Napokon, ovo mu je jedina zabava. (41) Bolesni su poput djece. (42) Tako mi je drago da, iako ga to zabavlja.
(43) Sažaljevali su je i postupali s velikom simpatijom.
(44) I nekako je izvukao na terasu ranije nego obično. (45) Dugo ga je sjedila, prekrila prostirkama i stavila jastuke. (46) Namrštio se i bijesno joj odgurnuo ruku ako nije odmah pogodila njegove želje. (47) Ona je, veselo drhteći, zgrabila novine.
- (48) Evo, Seryozhenka, čini se da je danas vrlo zanimljiva križaljka.
(49) Iznenada je podigao glavu, izbacio zle žute oči i sav se tresao.
- (50) Silazi do vraga sa svojim idiotskim križaljkama! Bijesno je prosiktao.
(51) Problijedjela je i nekako utonula.
- (52) Ali ti ... - blebetala je zbunjeno. - (53) Napokon, uvijek vas je zanimalo ...
- (54) Nikad me nije zanimalo! Neprestano se tresao i siktao, gledajući njezino blijedo, očajno lice sa zvjerskim užitkom. - (55) Nikad! (56) Upravo ste se vi popeli s upornošću degenerika, što i jesi!
(57) Nije rekla ništa. (58) Samo je teško gutala zrak, čvrsto je pritisnula ruke na grudima i gledala oko sebe s takvom boli i s takvim očajem, kao da traži pomoć. (59) Ali tko takvu smiješnu i glupu tugu može shvatiti ozbiljno? (60) Samo je dječačić koji je sjedio za obližnjim stolom i vidio ovaj prizor odjednom zatvorio oči i gorko zaplakao.
(Prema N.A. Teffi *)
* Nadežda Aleksandrovna Teffi (1872.-1952.) - ruska spisateljica, pjesnikinja, memoaristica i prevoditeljica.
Početak obrasca
20. Koje od izjava odgovaraju sadržaju teksta? Unesite brojeve odgovora.
1)
Ljubav-strast oplemenjuje čovjeka, čini ga brižnim, nježnim, pažljivim.
2)
To ne znači da osjećaj nježnosti omalovažava osobu.
4)
Nježnost se često nalazi u našem životu, pomaže čovjeku da potvrdi svoju osobnost.
5)
Grubost bolesnog supruga uvrijedila je, uznemirila njegovu brižnu, nježnu i pažljivu suprugu.
Kraj obrasca
Početak obrasca
21. Koje su od sljedećih tvrdnji istinite? Unesite brojeve odgovora.
1)
Tvrdnje 7-10 sadrže obrazloženje.
2)
Rečenice 11-14 pružaju narativ.
3)
Propozicija 30 daje opis.
4)
U rečenicama 44–45 predstavljen je narativ.
5)
Propozicije 57-58 sadrže obrazloženje.
Kraj obrasca
Početak obrasca
22. Iz rečenica 5-10 ispiši antonime (antonimijski par).
Kraj obrasca
Početak obrasca
23. Među rečenicama 28–34 pronađite onu koja je povezana s prethodnom koristeći uniju i osobnu zamjenicu. Napiši broj ove rečenice.
Kraj obrasca
Početak obrasca
Pročitajte fragment kritike na temelju teksta koji ste VI analizirali u zadacima 20 - 23.
Ovaj fragment ispituje jezične značajke teksta. Nedostaju neki izrazi korišteni u pregledu. Na mjesta praznina (A, B, C, D) umetnite brojeve koji odgovaraju broju pojma s popisa. Zapiši odgovarajući broj u tablicu ispod svakog slova.
“Tekst analizira problem koji stoljećima brine ljude. Da bi izrazio svoje razumijevanje ljubavi i nježnosti, autor koristi tehniku \u200b\u200b- (A) __________ (rečenice 2, 3 - 4, 5) i sintaksičko sredstvo - (B) __________ (u rečenicama 1, 9). Trop - (B) __________ ("tjeskobno sretnim očima" u rečenici 30.) i sintaktičko sredstvo - (D) __________ ("poput ptice koja drhti" u rečenici 29.) pomažu piscu da stvori sliku nježne supruge.
Popis pojmova:
1)
usporedni promet
2)
epitet
3)
razgovorne riječi
4)
redovi homogenih članova rečenice
5)
protivljenje
6)
litotes
7)
frazeološke jedinice
8)
parcelacija
9)
retorička pitanja
Kraj obrasca
I
B
U
D
Početak obrasca
25. Napišite esej na osnovu teksta koji ste pročitali.
Formulirajte i komentirajte jedan od problema koje postavlja autor teksta (izbjegavajte pretjerano citiranje).
Formulirajte stav autora (pripovjedača). Napišite, slažete li se ili ne s gledištem autora pročitanog teksta. Objasni zašto. Argumentirajte svoje mišljenje, oslanjajući se prvenstveno na čitateljevo iskustvo, kao i na znanje i životna zapažanja (prva dva argumenta su uzeta u obzir).
Duljina eseja je najmanje 150 riječi.
Djelo napisano bez pozivanja na pročitani tekst (ne prema ovom tekstu) ne ocjenjuje se. Ako je esej prepričavanje ili potpuno prepisan izvorni tekst bez ikakvih komentara, tada se takvo djelo ocjenjuje nula bodova.
Napišite esej pažljivo, čitkim rukopisom.
Kraj obrasca
Odgovori
Opcija 1:
3 4
npr
1
razumio
kost
visoko
2 1 3 6 7
tangens
primorski nekad
emajl
razmišljajući
nejasno
dakle budući da
1 2
3 5
1 3
1 2 3 4
2
1 3 4
2 5
1 3 4
jak slab
31
5 4 2 1
11. razred Probni rad br. 1 LEXICO
(1) Miraže - nevjerojatne optičke iluzije koje se javljaju u pustinji - nisu igra mašte: mogu se uhvatiti kamerom ili video kamerom. (2) Ove optičke iluzije nastaju jer u pustinji pregrijani zrak može na poseban način lomiti sunčeve zrake. (3)<…> putnici vide kako voda ispred njih svjetluca, ali u stvarnosti je ta voda iskrivljeni odraz neba u donjem sloju vrućeg zraka.
Navedite dvije rečenice koje ispravno prenose GLAVNE informacije sadržane u tekstu. Zapiši brojeve ovih rečenica.
1) Miraže se ne mogu uhvatiti fotoaparatom ili video kamerom, jer je ovo igra mašte, optička varka.
2) Putnici najčešće u pustinji vide svjetlucavu vodu ispred, što je iskrivljeni odraz neba u donjem sloju vrućeg zraka.
3) Miraže - optičke obmane koje se događaju u pustinji - rezultat su posebnog loma sunčevih zraka pregrijanim zrakom.
4) U pustinji pregrijani zrak može na poseban način lomiti sunčeve zrake, što rezultira optičkim iluzijama, zvanim miraže.
5) Optičke iluzije - fatamorgane - proizlaze iz loma pregrijanog zraka.
Koja bi od sljedećih riječi (kombinacija riječi) trebala biti umjesto praznine u trećoj (3) rečenici teksta? Napišite ovu riječ (kombinaciju riječi).
Baš suprotno,
Na primjer,
Usprkos ovome,
Pročitajte fragment rječnika koji opisuje značenja riječi DONJE. Odredite značenje u kojem se ova riječ koristi u trećoj (3) rečenici teksta. Zapišite broj koji odgovara toj vrijednosti u dati fragment rječnika.
DONJI, -th, -ee.
1) Smješteno na dnu. Donji korak.
2) Smješteno blizu usta, do nisko položenih mjesta. Donji tok rijeke.
3) O odjeći: nosi se ispod haljine ili izravno na tijelu. Donje rublje.
(1) Rasprave o stanju ruskog jezika vode se od vremena silnih preokreta u prošlosti: A.S. Puškin, F.I. Tyutchev, A.I. Herzen, V.G. Belinski, F.M. Dostojevskog. (2) Sada su za nas njihove rasprave, razmišljanja o sudbini maternjeg jezika uzvišene lekcije ruske književnosti i ljudske misli.
(3) A što se tiče "degradacije", "slabljenja", pa čak i neizbježne "smrti" ruskog jezika, književnosti - ovo nije ništa drugo do hiperbola, koja se često temelji na iskrenoj, prirodnoj i razumljivoj brizi za sudbinu njihova naroda, posebno u vremenima promjene, šokovi.
(4) Trenutni se preokreti i duboke promjene u Rusiji događaju, po mom mišljenju, prije u glavama i dušama ljudi. (5) Za ruski jezik oni mi se ne čine vrlo značajnima ako se prisjetimo takvih testova kao što su "invazija Mongola" ili Petrov "prozor u Europu".
(6) "Istočni vjetar" i "zapadni vjetar" dolaze i odlaze, ne mogavši \u200b\u200buzdrmati moćno drvo ruskog jezika, ukorijenjeno u stoljećima i na širokim otvorenim prostorima, samo ga osvježavajući, a samim tim i jačajući.
(7) U takvim će slučajevima suđenja moćni ocean velikog jezika (i ne samo ruskog) svojom neusporedivom masom, snagom, energijom, odmjerenim i neumornim radom presjeći, uglancati tuđe riječi, vežući ih za vlastite potrebe, posipati žive ključeve njihove rodne zemlje, uzimanje u narodni govor, pisanje, beletristiku. (8) Bilo je tako. (9) Očito će biti tako. (10) Dvjesto tisuća riječi V.I. Dalia - nije li to ocean? (11) Vanzemaljac će samljeti, samljeti i baciti prljavštinu pjenom. (12) Obični, trenutni, pravopisni rječnik, i to onaj - stotinu tisuća riječi, od kojih svaka nije stari kalup, već živi govor, koji je, naravno, bogatiji od bilo kojeg rječnika, ne uzalud se iz njega izdašno crpe, ali, hvala Bogu, ne vidi se. (13) Ruski jezik ne samo da živi, \u200b\u200bveć i daje život! (14) Jedna od kemijskih industrija, naravno, otrovna, već dugo pumpa otpad u duboke slojeve zemlje, uništavajući žive vode. (15) Ne uvažavaju prijekore i prijekore. (16) Glavna stvar za njih je profit.
(17) Na istoj zemlji, održavajući vodu u životu, školarci s farmi Malogolubinsky, Pyatnitsky i drugi, naravno s učiteljima, njeguju zemaljske izvore i izvore, čiste ih. (18) Svakom - svom.
(19) Isto je i u našoj književnosti, novinarstvu, što naravno utječe na stanje ruskog jezika. (20) To je stvar savjesti i, što je najvažnije, talenta. (21) Tolstoj, Turgenjev, Šolohov, Šukšin nisu sebi postavili zadatak da zaštite ruski jezik. (22) Učinili su to prirodno, jer su rođeni iz ruske zemlje, od koje su dobili veliki dar i dostojanstveno se njime raspolagali. (23) To je sve objašnjenje. (24) Za mene osobno to je temeljito. (25) U skladu sa svojim snagama i mogućnostima, slijedim je, razumijevajući svoju malu snagu. (26) Ali na farmi Malogolubinsky izvore u potpunosti čiste mala djeca iz osnovne škole. (27) Ovi izvori i izvori teku malo po malo, revitalizirajući rijeke Malaya Golubaya, Rostosh, Eruslan, a zatim i Don, njegove moćne vode.
(Prema B.P. Ekimov *)
* Boris Petrovič Ekimov (rođen 1938.) - ruski prozaist i publicist.
Koje od izjava odgovaraju sadržaju teksta? Unesite brojeve odgovora.
1) Promjene na ruskom jeziku mogu ga, bez pretjerivanja, pokvariti.
2) Jezik uzima posuđene riječi u narodni govor, polirajući ih.
3) Stvarajući svoja djela, pisci klasika postavili su si cilj zaštititi ruski jezik.
4) Radnje ljudi na čišćenju izvora i izvora vrede srodne su radnjama pisaca na očuvanju maternjeg jezika.
5) Čišćenjem izvora na farmi Malogolubinsky, školarci su time pridonijeli pročišćavanju donskih voda.
Koje su od sljedećih tvrdnji pogrešne? Unesite brojeve odgovora.
1) Rečenice 1–2 daju opis.
2) Propozicije 4–5 predstavljaju obrazloženje.
3) Rečenice 12-13 pružaju narativ.
4) Rečenica 16 objašnjava sadržaj rečenica 14-15.
5) Rečenice 21–22 ilustriraju točke u rečenicama 19–20.
Iz rečenica 1–2 ispiši sinonime (sinonimni par).
Među rečenicama 17-25 pronađite onu koja je povezana s prethodnom
koristeći osobne i pokazne zamjenice. Napiši broj ove rečenice.
„O ruskom jeziku B.P. Jekimov govori vrlo figurativno, živopisno. Emocionalni ton njegovom rasuđivanju daje trop - (A) __________ (na primjer, u prijedlogu 6), kao i tehnika - (B) __________ ("ne stari plijesan, već živi govor" u prijedlogu 12). Govoreći o promjenama na materinjem jeziku, autor pokušava što točnije prenijeti njihovu suštinu, u čemu mu pomažu leksička sredstva - (B) __________ („promjene, šokovi“ u rečenici 3, „izrezati, ispolirati“ u rečenici 7). Međutim, sudbina ruskog jezika kod autora ne izaziva tjeskobu, zbog čega se koristi takvom tehnikom kao što je (D) __________ („naravno“ u rečenicama 14, 17, 19) “.
Popis pojmova:
1) citiranje
2) usklične rečenice
3) leksičko ponavljanje
4) opozicija
5) anafora
6) proširena metafora
7) parcelacija
8) razgovorne riječi
9) kontekstualni sinonimi
PRIPREMA za Jedinstveni državni ispit iz književnosti
Materijali za pripremu mogu se naći na ovoj adresi
http://5litra.ru/ege.html
Ocjena 11 RADI ZA UČENJE OCJENJIVANJEM
- Jedna od pjesama V. Brjusova ( "Sonet u obliku", "Mladi pjesnik", "Dolazeći Huni")
- Jedna pjesma K. Balmonta "Sanjao sam da uhvatim odlazeće sjene ...", "Bez riječi", došao sam na ovaj svijet da vidim sunce ... ") ili Andreya Belyja (" Meditacija "," Rusija "," Domovina ")
3. Jedna pjesma N. Gumiljova. ("Žirafa", "Čarobna violina", "Izgubljeni tramvaj", "Kapetani", "Riječ")
4. Isječak iz pjesme A. Bloka "Dvanaestorica" \u200b\u200b(1. poglavlje)
5. Jedna pjesma S. Jesenjina ("Perjanica spava. Draga ravnica ...", "Sorokoust" (pogl. 3) "Sovjetska Rusija" (od riječi "To je zemlja! Do kraja)", "pas Kačalov")
6. Isječak iz pjesme V. Majakovskog "Razgovor s financijskim inspektorom o poeziji" (od riječi "Poezija - cijela vožnja u nepoznato ... do riječi" Naravno, oni su različiti ...)
- Jedna pjesma A. Ahmatove „Naučio sam jednostavno, pametno živjeti ...“, Kreativnost („To se događa ovako: neka vrsta klonulosti ...“), odlomak iz pjesme „Requiem“ (Epilog, pogl. 2).
Ljetna literatura za čitanje
