Ես սիրում եմ կարդալ մայիսի սկզբի ամպրոպը: Հեբեն և ամպրոպային գավաթը (Ֆ.Ի. Տյուտչևի «գարնանային ամպրոպի» երեք տեքստի մասին): Բանաստեղծությունը գրելու պատմությունը

Հեբեն և ամպրոպային գավաթը (Ֆ. Ի. Տյուտչևի «գարնանային ամպրոպի» երեք տեքստի մասին)

Ականավոր գրական տեքստերը, դառնալով ազգային մշակույթի հենասյուներ, մշտապես պարզեցվում և սխեմատիկացվում են։ Դրանք կարծես բոլորին հայտնի են, մասամբ անձեռնմխելի, և դրանց լուրջ քննադատական ​​ուսումնասիրությունը նույնիսկ հակացուցված է։ Բացի այդ, ցանկացած լավ մշակված մոդել, ըստ սահմանման, պետք է կրճատվի հոմանիշներով: «Գարնանային ամպրոպ» - Տյուտչևի ցուցահանդեսային բանաստեղծությունը - կիսեց ավանդաբար դասագրքերի բոլոր տեքստերի ճակատագիրը: Բոլորը գիտեն «Ես սիրում եմ ամպրոպը մայիսի սկզբին...» տողը, բայց շատ քչերը գիտեն Հեբեի և բարձր եռացող բաժակի մասին։ Մինչդեռ բանաստեղծության վերջին տողը Տյուտչևի համար ակնհայտորեն թանկ էր, քանի որ նա այն առանց փոփոխության փոխանցեց շատ տարիներ անց վերաշարադրված թարմացված տեքստին։ «Գարնանային փոթորիկ»-ի մեկնաբանները (տե՛ս, օրինակ, Տյուտչևի վերջին վեցհատորանոց աշխատանքը) ուշադիր նշում են տեքստի պատմության դժվար վայրերն ու կույր կետերը, սակայն որոշ կարևոր հարցեր դեռ մնում են ստվերում և կարծես թե գոյություն չունեն։ .

Ինչպիսի՞ հարցեր են դրանք: Դրանցից առաջինը կապված է մոտիկից նայելու անհրաժեշտության հետ, հասկանալու նշանակության, իմաստի և տեղանքի աստիճանը Տյուտչևի «Գարնանային ամպրոպի» վաղ հրատարակության տեքստերի մարմնում, որը բաղկացած է երեք տողերից: Բանաստեղծության կարգավիճակի փոփոխության մասին խոսելու պատճառ կա (այսուհետ՝ VG1),բացառվում է կորպուսից՝ ըստ տեքստային քննադատության ընդհանուր ընդունված կանոնների, երբ վերջին հրատարակությունը չեղարկում է նախորդը, բայց այստեղ, թերեւս, առանձնահատուկ դեպք է։ Գիտակցելով տեքստի օգտակարությունը VG1,կարելի է համեմատել հավասար պայմաններով երկրորդ քայլում VG1«Գարնանային ամպրոպի» դասական տեքստով (այսուհետև՝ VG2)և, քանի որ դրանց տարբերություններն ակնհայտ են, Տյուտչևի կողմից բանաստեղծության սկզբնական տեքստի փոփոխման գործընթացի հիպոթետիկ վերակառուցում. կոտրել, նոր տաղի ներմուծում, շրջակա տողերը հարմարեցնել դրան, չորս քառատողով հավաքել այն Հեբեի տեղափոխմամբ։ ամպրոպից եռացող բաժակով անփոփոխ։ Վերջապես, վերջին հարցը. ի՞նչ տեղաշարժեր և տեղաշարժեր են տեղի ունեցել կազմության և իմաստի մեջ VG2վերամշակման արդյունքում և ինչպես դա ազդեց վերջնական դիցաբանական տողի ճակատագրի վրա։

Սկսենք շուրջը իրերի վիճակից VG1.Բանաստեղծությունը տպագրվել է Galatea ամսագրի առաջին համարներում 1829 թվականին։ Տյուտչևների ընտանիքի արխիվը պարունակում է Գալաթեայի տեքստին համապատասխանող ցուցակ։ Այսպիսով, VG1տեքստաբանորեն ավելի հուսալիորեն տրամադրված, քան VG2,չունենալով ոչ ինքնագիր, ոչ էլ ցուցակ և տպագրվել կարծես ոչ մի տեղից: Այնուամենայնիվ, հայտնվելով քառորդ դար անց VG2դարձավ դասական տեքստ և VG1չդարձավ այն Տյուտչևի երգերի ժողովածուի մեջ՝ վերածվելով կոպիտ էսքիզի նման մի բանի։ Սովորաբար համարվում է, որ բնօրինակ տարբերակը միշտ ավելի վատն է, քան հանճարի կողմից վերջնական տեսքի բերված տեքստը, և հետևաբար VG1համապատասխանաբար վավերացված ամենահայտնի տյուտչևիստների կողմից: Այսպիսով, Կ.Վ.Պիգարևը, համեմատելով երկու բանաստեղծություններն էլ, գրում է VG1:«...որքան հեռու են այս տողերը (VG1. – Յու.Չ.) մեզ ծանոթ հայտնի «Գարնանային ամպրոպից»։ Կարդալով դրանք՝ մենք կարծես մեր առջև տեսնում ենք մեզ քաջածանոթ նկարի՝ մեծ վարպետի անկատար ուրվագիծը: (.) Դրանց համեմատությունը ցույց է տալիս, թե ինչպես է բանաստեղծությունը, որն իր գեղարվեստական ​​որակներով երկրորդական է, վերածվել է վերամշակման միջոցով ռուսական պոեզիայի գլուխգործոցներից մեկի»։

Կ.Վ.Պիգարևի դատողությունները միանգամայն օրինական են, քանի որ սովորական է այդպես մտածել, քանի որ դրանք հիմնված են առաջընթացի հնագույն հավատքի վրա և, վերջապես, որովհետև դրանք ամրապնդում են ներողամտության վերաբերմունքը մեր մշակույթի մեջ: Սակայն երբեմն խախտվում էր միաձայնությունը, և նրանցից ոմանք, ովքեր գրում էին Տյուտչևի մասին, անուղղակիորեն և տարբեր ձևերով, հասկացնում էին, որ համաձայն չեն ընդհանուր կարծիքի հետ։ Նշենք երեք նման դեպք. 1933–1934 թթ Գ.Պ. Չուլկովը, մեկնաբանելով Տյուտչևի բանաստեղծությունների ժողովածուն, իրականում նախապատվությունը տալիս է «Գալաթեայի» բնօրինակ տեքստին. (VG1)մինչև 1854 թվականի հրատարակությունը, սակայն ստիպված եղավ հրատարակել վերջինս. «Մենք չենք համարձակվում հերքել ավանդական այս տեքստը ինքնագրի բացակայության պատճառով, թեև այն չի համընկնում առաջին տպագիր տեքստի հետ»։ Նշելով, որ Ի. Ս. Տուրգենևը, ով 1854 թվականին խմբագրել է Տյուտչևի բանաստեղծությունների ժողովածուն, դժվար թե համարձակվեր գրել մի ամբողջ հատված, որը չկա «Գալաթեայում», Գ. Պ. Չուլկովը եզրակացնում է. գրություն, ամբողջությամբ տալիս ենք»։ Ա.Ա.Նիկոլաևը «Պոետի գրադարանում» (1987) արտահայտել է իր վերաբերմունքը խնդրին. VG1 / VG2ավանդական հրատարակության վերաբերյալ նշումների անհարգալից բացակայությունը, չնայած այն հանգամանքին, որ նրա էքսցենտրիկ տեքստային որոշումների մեկնաբանությունը բավականին ծավալուն է: Պարզության համար, ահա մեկնաբանություն VG2ամբողջությամբ. Այն զբաղեցնում է առնվազն երկուսուկես տող՝ «Գ. 1829 թ., թիվ 3. Տպ. համաձայն C-3. Հեբե(հունական առասպել.) - հավերժական երիտասարդության աստվածուհի, որը նեկտար էր տանում աստվածներին: Զևսի արծիվը.Արծիվը գերագույն աստծո Զևսի խորհրդանիշն էր»: Այս ամենը! «Այլ հրատարակություններում և տարբերակներում» VG1ներկայացված են հետևյալ կերպ. տողերը համարակալված են 1, 2, 3 ըստ VG2,բայց 2-րդ հատվածը նշվում է մեծ տարածությամբ, որի ներսում կարդում ենք. բացակայում է. Ա.Ա.Նիկոլաևի ձևը, ամենայն հավանականությամբ, բացատրվում է Կ.Վ.Պիգարևի հետ թաքնված վեճերով և Գ.Պ.Չուլկովի անուղղակի աջակցությամբ:

Բանաստեղծական հատկանիշների մեկ այլ ցուցում VG1Գասպարովի «Լանդշաֆտային կոմպոզիցիան Տյուտչևում» (1990) հոդվածում, առանց դրանց շեղումների, մենք գտնում ենք, երբ նա դիմում է տեքստի վերլուծությանը. VG2.Մ.Լ.Գասպարովը, առանձնացնելով երկու հրատարակությունների կառուցվածքը, գրում է VG1,որ դա «հետզհետե աճող ամպրոպի ու աղմուկի պատկեր էր՝ պսակված դիցաբանական ավարտով», «այդպիսի բանաստեղծությունը չէր վերապրի վերջին տողի կտրումից և կփլուզվեր»։ Թարմացվել է վերաթողարկմամբ (1994), Գ.Պ. Չուլկովի մեկնաբանությունը փակում է նրա տեսակետը տեքստերի վերաբերյալ VG1Եվ VG2Ա.Ա.Նիկոլաևի և Մ.Լ.Գասպարովի հետագա գնահատականներով՝ դրանով իսկ ստեղծելով նախադեպ, որը թույլ է տալիս մեզ ավելի հիմնովին վերադառնալ դիտարկվող երկու կամ նույնիսկ երեք տեքստերի համեմատությանը։ Վ.Գ.

Անցնենք մենագրական նկարագրությանը VG1.Ահա Գալաթեայում տպագրված տեքստը.

Գարնանային ամպրոպ

Ես սիրում եմ մայիսի սկզբի փոթորիկը.

Որքան զվարճալի է գարնանային որոտը

Մի ծայրից մյուսը

Դղրդյուն կապույտ երկնքում.

Արագ առվակ է հոսում սարից,

Անտառում թռչունների աղմուկը չի լռում,

Եվ թռչունների և լեռան աղբյուրի խոսակցությունները -

Ամեն ինչ ուրախությամբ արձագանքում է ամպրոպին:

Դուք կասեք՝ քամոտ Հեբե,

Կերակրելով Զևսի արծիվին,

Երկնքից ամպրոպային գավաթ,

Ծիծաղելով՝ նա այն թափեց գետնին։

Մեր առջև մի բանաստեղծություն է, որը կարդում է որպես Տյուտչևի վաղ պոետիկայի չափանիշ: Նա մյուսների հետ առանձնանում է «զարմանալի համակարգված կառուցմամբ»։ Այն պատկանում է այսպես կոչված տիպին։ «դոգմատիկ բեկոր», փոքր ձև 18-րդ դարի մոնումենտալ ոճով։ Տեքստը կառուցված է երեք մասից բաղկացած կոմպոզիցիայով, որը կազմակերպված է լիրիկական թեմայի շարժման երեք փուլերով։ Նմանատիպ շինությունները՝ կենտ և զույգ, սովորաբար բացահայտում են Տյուտչևի քնարական իդիոգենների տրամաբանական հիմքը։ Ձևավորող երրորդությունը 1820-ական թթ. հանդիպել է բազմաթիվ բանաստեղծների հետ, և Տյուտչևի վրա կարող էր ազդվել Դ. Վենևիտինովը, Ս. Ռայիչը որպես իր ուսուցիչը և շատ ուրիշներ։ և այլն։ Տյուտչևի վրա կարող էր ազդել նաև Շելինգի և Հեգելի փիլիսոփայությանը բնորոշ եռակի մտքի հոսքը։

Եվս մեկ բան մասին VG1.Սա բնանկարչություն չէ և ամենաքիչը բնական երևույթի նկարագրություն, այլ տիեզերքի գեղատեսիլ ու հնչեղ առասպելական պատկերը ռիթմ ձևավորող և կյանք տվող ցնցումների պահին։ Ոչ թե ամպրոպ, թեև նաև ամպրոպ, այլ «համընդհանուր կյանքի նշան»: Բանաստեղծության թվացյալ սառնությունը կախված է նրա առաջադրանքից՝ դիդակտիկ-այլաբանական երկվությունից, «որը միշտ ստիպում է մեկ այլ շարք փնտրել բնության պատկերների հետևում»։ Առասպելական անիմացիան դրված է իմաստի խորքում առաջին տողերից, այն թաքնված է շարժվում երկրորդ համարով, իսկ ավելի արդյունավետ է նրա անձնավորումը վերջին տողում, որտեղ լուծվում են նախորդ երկուսի թեզն ու հակաթեզը։

Այնուամենայնիվ, Տյուտչևի դասական ոճին բնորոշ իմաստային տրամաբանությունը բացահայտորեն չի երևում. ամենից հաճախ այն լուծվում է նրա տեքստերի տարածական օրինաչափություններում: Ուղղահայաց հարթությունը գերիշխում է քնարական տարածության մեջ։ Ըստ Մ.Լ.Գասպարովի, ուղղահայացը հիմնականում ուղղված է «վերևից ներքև», ըստ Յու. հեռու և մոտենալ, փոխելով տեսանկյունները, դրանց թեքության անկյունները և այլն: Բ VG1ուղղահայացը վերևից ներքև այնքան գերակշռող է, որ նույնիսկ քառյակների չնչին դասավորությունը մեկը մյուսի տակ հարմարվում է կրկնակի կրկնվող անկման օրինակին. առաջին անգամ՝ երկնքից երկիր, երկրորդը՝ «վերևից երկնքից» (Մ. Լ. Գասպարով), որտեղից Հեբեն ամպրոպային գավաթ է թափում։ Միաժամանակ ուղղահայացին ավելացվում են լրացուցիչ վեկտորներ, որոնք մնում են տեքստի առանցքը՝ ստեղծելով տարածական ծավալ։ Բանաստեղծությունը սկսվում է հռետորական-շեշտական ​​կերպարով (հ. 1), իսկ հայացքը շտապում է դեպի վեր՝ դեպի որոտային գործողությունը։ Երկինքը բաց է բարձունքների և հեռավորությունների համար, բայց նրա սկիզբը: Սկիզբը, քանի որ այն դրդում է երկնային խաղին և արձագանքում դրան, և բացի այդ, դա իրավիճակի ֆորսմաժորային կրկնություն է, քանի որ տարրերի ավելցուկը նորից վերից վար փլուզվում է: Հարկ է նշել, որ հռետորական Դուք կասեքբանաստեղծական իրականության մեջ մտցնում է լրացուցիչ եղանակ՝ դրան տալով հնարավորության, հավանականության և բուն «բացատրության» երկմտանքի երանգ։ Այնուամենայնիվ, այս բարդությունը չի թուլացնում բանաստեղծության գեղագիտական ​​գրոհը իր ընդգծված լեյտմոտիվով, որը հնչում է յուրաքանչյուր տողում. զվարճալի, ուրախ, ծիծաղելի,– իր ուրախ ցնցող երաժշտությամբ:

Եզրափակելով վերլուծական մեկնաբանությունը VG1Կրկնենք, որ սա նկարագրական-քնարական բնապատկեր չէ։ Կարդում ենք «Անթոլոգիական օդի» ժանրում մի բանաստեղծություն, որտեղ քնարականությունը միախառնված է հռետորաբանության և մոնումենտալ ոճաբանության հետ։ Հանգուցյալ Դերժավինը և Դերժավինի դարաշրջանի բանաստեղծները գրում էին այս ժանրում, բայց Տյուտչևը ուժեղացրեց քնարական կենտրոնացումը դասական լակոնիկության աստիճանի, ինչը կարելի է անվանել 19-րդ դարի մինիմալիզմ: VG1ոչ «էսքիզ ապագա գլուխգործոցի համար», ոչ մի «փոքր բանաստեղծություն», որը դուք դեմ չեք ապամոնտաժել կոպիտ և կոպիտ ուրվագծերի: VG1- ոճական առումով ամբողջական և անբասիր բանաստեղծություն, որի տեղը Տյուտչևի տեքստերի կանոնական ժողովածուում է: Մենք ուսումնասիրեցինք մի տեքստ, որն ըստ էության հայտարարվել էր գոյություն չունեցող։

Մինչև մշակման գործընթացում անցնելը Տյուտչևի բանաստեղծական գործողությունների վերակառուցմանը VG1Վ VG2, Հակիրճ անդրադառնանք նրա՝ սեփական տեքստերին կրկին դիմելու ընդհանուր ուրվագծերին, ինչպես նաև սկզբնական հրատարակությունը երկրորդի վերածելու թվագրմանը։ Դժվար թե Տյուտչևը, հազվադեպ բացառություններով, գիտակցաբար և նպատակաուղղված կերպով փոխել է իր տեքստերը։ Ամենայն հավանականությամբ, տարբեր առիթներով հիշողությամբ բանաստեղծություններ է գրել կամ թելադրել, որոշ տեղեր, բնականաբար, փոխել։ Ժամանակային ընդմիջումները նշանակություն չունեին. Տյուտչևը կարող էր վերարտադրել իր տեքստերն ու բանաստեղծական տեխնիկան թե՛ մոտ տարածությունից, թե՛ երկար տարիներ անց։ Թվում է, թե Տյուտչևի ենթագիտակցության մեջ քնարական սկզբունքը շարունակաբար գործում էր, մատրիցային սարքի նման մի բան կար, որը, մասնավորապես, ծնեց կրկնակի կոմպոզիցիաներ։ Տյուտչևը, ինչպես հայտնի է, մոտիվների բավականին սահմանափակ տիրույթ ուներ, սակայն դրանց մասշտաբներն ու բազմաշերտ կոմբինատորիկան ​​նպաստեցին նրանց լայն քնարական բովանդակությանը։ Տյուտչևը նման է շախմատիստի, ով խաղում է իր հետ. խաղաքարերը համեմատաբար քիչ են, բայց դրանց համակցություններն անսահման են, թեև բացման քայլերը և միջին խաղի ռազմավարական զարգացումը կարող են համընկնել ընդհանուր օրինաչափության մեջ: Այսպիսով, «Մի հայացք» (1825) քնարական հետագիծը կրկնվում է գրեթե 40 տարի անց «Ինչպես երբեմն ամռանը...» (1863) ժամանակավոր բանաստեղծության մեջ, որտեղ նույն աճող ինտոնացիան բարձրանում է՝ հասնելով իր ամենաբարձր կետին, հանկարծակի. ընկնում է ավարտից քիչ առաջ: 30 տարվա ընդմիջումը բաժանում է վաղ «Արցունքները» (1823) բանաստեղծությունը դասական VG2-ից, որում Տյուտչևը վերսկսում է տպավորիչ շարահյուսական օրինաչափությունը՝ ես սիրում եմ... երբ… թվացյալ բացակայում է VG1-ում: Մյուս կողմից, ութ տողանոց «Պոեզիա» (1850) հանգավոր կառուցվածքը նախորդում է «Խնջույքն ավարտվել է, երգչախմբերը լռել են» բանաստեղծության առաջին տասնորդականում հեռավոր հանգավորմամբ նմանատիպ շինարարությանը (1850): 1850), գրված է գրեթե մոտակայքում։ Այս առումով գայթակղություն կա մոտեցնել VG1-ի VG2-ի փոխակերպման ժամանակը, սակայն այլ գործոններ դա խանգարում են։ Մասնավորապես, Տյուտչևի գրած երկրորդ հատվածում նոր մոտիվների առկայությունը՝ անձրև, թռչող փոշի, արև - ստիպում է մեզ մտածել VG2-ի մոտենալու մասին «ամպրոպ» բանաստեղծությունը «Ակամա և երկչոտ...» գրելու ժամանակին։ (1849), ամենայն հավանականությամբ այս ամսաթվից ավելի ուշ։ Մենք կանդրադառնանք հետագա դրդապատճառներին, բայց առայժմ կասենք, որ, հավանաբար, VG1-ի փոփոխությունը VG2-ի չի պատկանում այն ​​հազվագյուտ բացառություններին, երբ Տյուտչևը վերաշարադրեց մի ստեղծագործություն՝ հիմնվելով որոշ ուղեցույցների վրա: Աշխատանքը, ինչպես շատ դեպքերում բանաստեղծների մոտ, ընդհանուր առմամբ ինքնաբուխ էր ընթանում։ Դժվար թե Տյուտչևը կարողանար հստակ պատասխանել, թե ինչու է փոխել այս կամ այն ​​բառը, բայց մենք նրա գործողություններում նպատակասլացություն ենք տեսնում և կփորձենք դա ցույց տալ։ Այժմ անցնենք «Գարնանային փոթորիկի» հեղինակային վերամշակման հիպոթետիկ մոդելին։

Մեր վերակառուցման պարզության համար մենք ոչ թե պարզապես կողք կողքի դրեցինք երկու տեքստ, այլ դրանք պատկերեցինք այնպես, կարծես արդեն սկսված մշակման գործընթացում.

Գարնանային փոթորիկ 1 (1829)

Ես սիրում եմ մայիսի սկզբի փոթորիկը.

Որքան զվարճալի է գարնանային որոտը

Մի ծայրից մյուսը

Դղրդյուն կապույտ երկնքում!

Գարնանային փոթորիկ 2 (1854)

Ես սիրում եմ մայիսի սկզբի փոթորիկը,

Երբ գարուն, առաջին որոտը,

Կարծես քմծիծաղով ու խաղում,

Դղրդյուն կապույտ երկնքում.

Երիտասարդ եղջյուրները որոտում են,

Անձրևի մարգարիտներ էին կախված,

Իսկ արևը ոսկեզօծում է թելերը։

Արագ առվակ է հոսում սարից,

Անտառում թռչունների աղմուկը չի լռում,

Եվ թռչունների խոսակցությունը, և լեռան աղբյուրը -

Ամեն ինչ ուրախությամբ արձագանքում է ամպրոպին:

Արագ առվակ է հոսում սարից,

Անտառում թռչունների աղմուկը չի լռում,

Եվ անտառի աղմուկը և լեռների աղմուկը,

Ամեն ինչ ուրախությամբ արձագանքում է ամպրոպին:

Դուք կասեք՝ քամոտ Հեբե,

Կերակրելով Զևսի արծիվին,

Երկնքից ամպրոպային գավաթ,

Ծիծաղելով՝ նա այն թափեց գետնին։

Երկու տեքստերի ինքնին փոխկապակցման առաջարկվող սխեման, առանց լրացուցիչ մեկնաբանության, հստակ ցույց է տալիս մի տեքստի վերափոխման մի քանի փուլեր: Տյուտչևն իսկապես խզում է առաջացրել, կարելի է ասել, ամուր ցեմենտացված կառույցի մեջ՝ հրելով նոր, ոճով տարբեր, բանաստեղծական մտքի տրամաբանությունը խախտելով և կոմպոզիցիոն հավասարակշռությունը փոխելով։ Այնուհետև նա առանց փոփոխության տեղափոխեց վերջին տողը թարմացված տեքստին և առանձին-առանձին ցրեց այն տեքստը, որն արդեն պետք չէր։ Նման արմատական ​​միջամտության պատճառների մասին խոսելը շատ դժվար է. կարելի է միայն մի շարք ենթադրություններ անել։ Թերևս Տյուտչևը որոշել է ավելի ուշադիր վերանայել ավելի հին տեքստերը (օրինակ, «Օլեգի վահանը»)՝ կապված Ն.Վ. Սուշկովի՝ իր բանաստեղծությունների ժողովածուն հրատարակելու մտադրության հետ: Այնուամենայնիվ, Սուշկովսկայայի նոթատետրում «Գարնանային ամպրոպ» չկա: Երևի բանաստեղծին հետաքրքրել է ամպրոպի թեման, և նա երկու անգամ կրկնօրինակել է այն այս ժամանակի բանաստեղծություններում («Դժկամորեն և երկչոտ...» և «Ինչ ուրախ է ամառային փոթորիկների մռնչյունը...» - 1849, 1851) ծայրահեղ. արդյունավետ տատանումներ. Թե՞ նա հանկարծ որոշեց ստուգել ավարտված երեք մասից բաղկացած կառուցվածքի ուժը և որպես փորձ, տարօրինակ հավասարությունը վերածել զույգ հավասարության՝ նմանեցնելով. VG2 3 + 1 տիպի ստրոֆիկ կազմի սխեման, որը նա մշակել է մեկից ավելի անգամ: Կամ գուցե նրան դրդել է լանդշաֆտային մանրամասներով հարստացնելու վերջին հատվածը, որը խնամքով պահպանել է: Իհարկե, հնարավոր են նաև այլ պատճառներ։

Այժմ ընդհանուր տպավորությունից անցնենք մանրամասներին և, առաջին հերթին, տեքստում ներառված տողի դիտարկմանը, որը դարձավ երկրորդը.

Երիտասարդ եղջյուրները որոտում են,

Անձրևը թափվում է, փոշին թռչում է,

Անձրևի մարգարիտներ էին կախված,

Իսկ արևը ոսկեզօծում է թելերը։

Առավել նկատելի նոր մոտիվներն են. անձրեւ, թռչող փոշի, քամի(անանուն) Արև.Ամպերի բացակայությունը զարմանալի է. Առաջին երեք դրդապատճառները, «երիտասարդ շշուկների» հետ միասին, չափազանց մեծացնում են քնարական սյուժեի դինամիզմը՝ ոտնակոխելով ժամանակի վեկտորը և բուն բնության կինետիկան։ Միևնույն ժամանակ ուշադրություն է գրավում Մ.Լ.Գասպարովի նկատած բնական երևույթների վերադասավորումը՝ նախ անձրևը ցայտում է, և միայն դրանից հետո փոշին է թռչում։ Ի՞նչ կլինի, եթե այս շրջադարձը հետաձգելու ժամանակ առաջացնի: Ամեն դեպքում, արևի մասնակցությամբ վերջին երկու տողերը դանդաղեցնում են տարերքի վազքը կամ նույնիսկ դադարեցնում այն։ Հեմիստիկների այս բախումը հոյակապ է այստեղ, որտեղ ուղղակի անվանումը (բացառությամբ էպիտետի) հակադրվում է ուղիղ բարոկկո և շքեղ փոխաբերության հետ. Ոճական կտրուկ խզումը ոչ միայն չի վնասում տողի ամբողջականությանը և իմաստին, այլ, ընդհակառակը, երկուսն էլ դարձնում է բազմաչափ ու չուսումնասիրված՝ դրսևորելով աշխարհն իր փոփոխականությամբ և իներցիայով։ Այս գաղափարի հետ կապված վերևում օգտագործվեց տերմինը կինետիկա.Շարժումը զիջում է լույսին, և ամեն ինչ առանձին է և մեկ։ Տյուտչևի բանաստեղծական ջանքը գրեթե հասնում է Կեցության օքսիմորոնային էության խորքերը։

Բնականաբար, փայլուն տողը իր ոչ դասական ոճով լրիվ խաթարեց կոմպոզիցիոն կառուցվածքը. VG1և իսկապես փչացրել է բանաստեղծությունը, որը պարզ երևում է գծապատկերում։ Տոնը ոճականորեն տարբերվում էր առաջին շրջանի ձևից ու հնչերանգից։ Նոր մոտիվներ առաջացան, և հները վերամիավորվեցին կամ հեռացվեցին, ինչպես միշտ տեղի է ունենում ստեղծագործության, մշակույթի շարժման և շատ այլ ոլորտներում: Այս նորամուծություններն, ի դեպ, եւս մեկ անգամ վկայում են մշակման գնահատված ժամանակի մասին VG1Վ VG2(1850–1851)։ Բավական է մեջբերել «Ակամա և երկչոտ...» բանաստեղծության նախավերջին հատվածը, որպեսզի տեսնես սա.

Ավելի հաճախ, քան անձրևի կաթիլները,

Փոշին փոթորիկի պես թռչում է դաշտերից,

Եվ ամպրոպներ

Դառնալով ավելի զայրացած և համարձակ:

Սա անսովոր կերպով նման է երկրորդ տողի նախագծին VG,եթե ենթադրենք, որ վերանայմանը նախորդում է 1849 թ. Առաջին հեմիստիկի տարածության մեջ ամեն մի մոտիվ խտացված է, և նույնիսկ պահպանվել է ինվերսիան, որտեղ տեղ են փոխանակում անձրևն ու մրրիկը։ Իսկ արևի ու շողերի մոտիվները եզրափակում են «Ակամա և երկչոտ...» նույն հերթականությամբ և նույն պաթոսով։ Շատ նման է VG2և 1851 թվականի բանաստեղծություն.

Որքան ուրախ է ամառային փոթորիկների մռնչյունը,

Երբ թռչող փոշին թափելով,

Մի ամպրոպ, որ ամպի պես պատվել է,

Շփոթեցնում է կապույտ երկինքը:

Այստեղ կրկնվում է առնվազն հինգ մոտիվ. զվարճանք, մռնչյուն, թռչող փոշի, ամպրոպ, երկինք կապույտ:Պատկերը լրացնում է կրկին անանուն հորձանուտը, անձրևը, որը թաքնված է «շողոքորթ ամպի» մեջ, գարնան փոխարեն ամառ, ձևը. Երբգերունդի հետ։ Այս ամենը մեզ թույլ է տալիս պնդել, որ ամպրոպի պատկերները իսկապես գերիշխում էին Տյուտչևի երևակայության մեջ 1850-ականների վերջին: և նույնիսկ այն, որ «Գարնանային փոթորիկի» վերաշարադրումը տեղի է ունեցել 1849 և 1851 թվականների բանաստեղծությունների միջև: կամ մոտակայքում ինչ-որ տեղ:

Հավելյալ տողի հայտնվելը Տյուտչևին պարտավորեցրել է կոտրված քառատողերը տեղավորել դրան, այսինքն՝ հաստատել կոմպոզիցիոն այլ կարգ, կառուցել ոճական կամուրջներ՝ տեքստը կապելով նոր իմաստային միասնության մեջ։ Առանձնահատուկ մտահոգություն էր լանդշաֆտային եռյակի միացումը Օլիմպոսի դիցաբանական տեսարանի հետ: Դա անելու համար նախ նա պետք է ամրապնդեր դիցաբանական հարթության ստվերային ներկայությունը բանաստեղծության հենց սկզբում՝ տեքստի ծավալի մեծացման պատճառով։ Տյուտչևը վերակառուցեց ամբողջ առաջին տողը՝ թարմացնելով դրա ողջ հռետորական-շարահյուսական պատկերը։ Նա օգտագործել է «Արցունքներ» (1823) վաղ բանաստեղծության մի հատված, որտեղ այս անմոռանալի եռակի շարահյուսական շարժումն արդեն փորձարկվել է առաջին անգամ, ես սիրում եմ, երբ, ասես, որը սահմանում է ներածության աճող շեշտը: Սա կտրուկ փոխեց Արվեստը: 2, 3. Ինչ զվարճալի վերածվեց գարնանային որոտը Երբ գարնան առաջին որոտը: Սկզբից երկու բառ հանվեցին, մինչդեռ ուրախությամբ մտան երրորդ տողի վերջին տողը՝ ուրախությամբ դուրս հանելով բառը տեքստից. Գարուն բառը գծի երկայնքով շարժվեց դեպի ձախ, և կրկնիր քաշը. քաշը դուրս եկավ: Բայց նոր բառը նախ հնչյունով ր աջակցում էր ամպրոպի և ամպրոպի մոտիվին։ Մեկ ծայրից մյուս ծայրը ոտանավորն ամբողջությամբ անհետացավ, և նրա տեղում հայտնվեց մի նշանակալից զուգակցում, կարծես ցնծում և խաղում էր, պահպանելով որոտագին բաղաձայնությունը և կոմպոզիտորական ու քերականորեն նախորդելով «Զևսի արծիվը կերակրող» առասպելական տողի մասնակցային շրջադարձին, որը. վերջից կանգնած է երրորդ հատվածի վրա նույն դիրքում, իսկ վերջին հատվածում ծիծաղում է գերունդը։ Առավել կարևոր է, որ ամպրոպի անձնավորումն արդեն իսկ հաստատում է Հեբեի անտեսանելի ներկայությունը. հենց նա է զվարճանում և խաղում: Միևնույն ժամանակ, ամբողջ օլիմպիական երկինքը, կարծես, սեղմված է ցնորք բառի մեջ, քանի որ դա Զևսի, Զևսի արծվի անագրամն է, և առաջանում է օղակաձև դիցաբանության մեկ այլ ձայնային-իմաստային շերտ, որը միավորում է ամբողջ բանաստեղծությունը: Վերջապես նշենք այամբիկ ռիթմի ավելի մեծ բազմազանությունը՝ համեմատած VG1 տողի հետ:

Նույնքան արմատական, թեև ոչ այնքան նկատելի խմբագրման է ենթարկվել երրորդ տողը (նախկինում՝ երկրորդը)։ Չափածոն թողնելով անփոփոխ Թռչունների աղմուկը չի դադարում անտառում (VG2- Արվեստ. 10), Տյուտչևը ուղղեց մեկ բառ տողի սկզբում և վերջում (հոդվածներ 9, 12): Հատկապես նշանակալի է փոխարինումը հոսքվրա հոսքը.Բացառությամբ «և» հանգերի և շաղկապների, նախավերջին հատվածը (11) ամբողջությամբ թարմացվել է։ Առաջին հայացքից, չնայած փոխարինումներին, թվում է, թե տաղ VG1շատ չի փոխվել. Մինչ պատկերը պահպանվում է, փոքր-ինչ տեղաշարժված, ինտոնացիոն-շարահյուսական օրինաչափությունը և վերջնական հռետորական ճնշումը մնում են նույնը: Այնուամենայնիվ, մեր առջև մեկ այլ տող է. IN VG1Լանդշաֆտի տեսանելի մանրամասները տրված են. Քրիքև նրա կասկադյորական դուբլը բանալի,– լեռնազանգվածը երկու անգամ ռելիեֆով կենդանացվել է։ Ստանզա VG2ավելի լսելի, քան տեսանելի: Հենց այս ուղղությամբ է պետք բացատրել Տյուտչևի աշխատանքը տողի վրա։ Վեցհատորյակի մեկնաբանություն, փոխարինումներին ավելացնելով թռչունները խոսում են,դրանք մեկնաբանում է այսպես. «Երկրորդ տողում փոխաբերական բաղադրիչներն ավելի կոնկրետ էին (...)։ Ընդհանրացված պատկերներն ավելի համահունչ էին հեղինակի առանձնացված, բարձր դիրքին, ով իր հայացքն ուղղեց հիմնականում դեպի երկինք, զգում էր տեղի ունեցողի աստվածային-առասպելական հիմքը և թվում էր, թե հակված չէր նայելու մանրամասները՝ «առվակ», «թռչուններ»: . Ասվածը ճիշտ է, նույնիսկ գեղեցիկ, բայց ձևակերպումը շրջանցում է Տյուտչևի տեղական առաջադրանքները։ Նա ինքն է անջատված և բարձրացված տեքստից, ավելի շուտ լինելով դրա մեկնաբանությունը, ամրագրելով բանաստեղծի աշխարհայացքի մի հատված կամ հատկանիշ։ հիմնական առասպելըՏյուտչևը (OMT), ըստ Յու.Ի.Լևինի. Բացատրությունը դառնում է ընդհանրացում.

Տարօրինակ կերպով, Տյուտչևի աշխատանքի մեկ այլ ընդհանրացված բնութագիր հեշտացնում է խմբագրման իրական առաջադրանքներին հասնելը: Լ. Վ. Պումպյանսկին «Ֆ. Ի. Տյուտչևի պոեզիան» (1928) հոդվածում համոզիչ կերպով հիմնավորեց այն թեզը, որ բանաստեղծն անուղղակիորեն յուրացրել է 17-րդ դարի գերմանական գրականության բարոկկո ավանդույթը. մռնչյուն, ճռճռոց, փլուզում, ոտնահարում, թռչկոտում, բայց նաև խշխշոց, խշշոց, շշուկ և այլն): Դերժավինը դարձավ միջնորդ գործիչը և «ռուսական ակուստիզմի մեծագույն ստեղծողը»։ Տյուտչևը խորապես կլանեց Դերժավինի ակուստիկ ժառանգությունը, և Լ. Վ. Պումպյանսկին նկարում է «Գարնանային ամպրոպը»՝ հաստատելու իր միտքը: Նա գրում է. «Գարնանային փոթորիկը ներկայացնում է վարպետ ակուստիկ ստեղծագործություն. Ինքը՝ Դերժավինը, դրանից լավ բան չի ստեղծել»։ Եթե ​​չլիներ դիսկուրսիվ վերլուծության համար բանաստեղծական ազդակների հիմնարար անհասանելիությունը, կարելի էր վստահորեն ասել, որ Տյուտչևի մտադրությունները հասկանալու ճանապարհը բաց է։

Երրորդ տող VG2Տյուտչևից պահանջել է ձայնի առավելագույն ինտենսիվությունը երկրորդ տողի համեմատությամբ՝ հանգիստ արձագանքելով երկնքին VG1. Բանաստեղծը ակուստիկ էֆեկտին հասել է յուրօրինակ ձևով. հենվելով բառային, հնչյունական և հռետորական գործոնների փոխկապակցվածության վրա՝ նա խուսափում էր ամպրոպային պոետիկայի ուժեղացումից և նույնիսկ զերծ էր մնում երկու «դղրդյուն» բառից (հոսք, ուրախությամբ): Լեռների և անտառների մեծ նվագախումբը ստեղծվում է հիմնականում բառապաշարային միջոցներով, ձայնային իմաստով լեքսեմներով. աղմուկ, աղմուկ,նույնիսկ հոսքըձայն է բարձրացնում, քան հոսքը, թեև ձայնային պատկերներն ապահովված են հնչյունականորեն: Համադրություն հոսքը արագաշարժ էնույնիսկ ներմուծում է նոր ալիտերացիա։ Էպիտետը վերցված է հոսք,իմաստը այնքան էլ հարմար չէ հոսքին, բայց մեզ հնարավորություն չի տրվում դատելու «կոշիկի վերևից»։ Հատկապես արտահայտիչ է հռետորական գծագրության մեջ անտառային դին.կրկնություն-համատեղ՝ էպիտետի վերադասավորմամբ հետդիրքի՝ փոխարինելով հանգիստը թռչունների խոսակցությունը.Այս փոփոխություններով Տյուտչևը լայնացրեց տողի տարածությունը, և նրա ռեզոնանսի շնորհիվ այն, ինչ ցածր ձայնով արձագանքվում էր, այժմ որոտում էր fortissimo:

Այս ամենը Տյուտչևին անհրաժեշտ էր ոչ այնքան հարևան տողերի ոճական ուղղման, որքան նախորդ տողին կոմպոզիցիոն նոր ֆունկցիա տալու համար։ IN VG1տարածությունը կտրված է ուղղահայաց վերևից ներքև, երկնքից գետնին: Ըստ այդմ, քնարական սյուժեն, որը հասկացվում է որպես կոմպոզիցիայի դինամիկ կողմ, անցնում է երկու տրամաբանական փուլով՝ ստեղծելով թեզի և հակաթեզի բախում։ Հսկայական ամպրոպային սիմֆոնիան, որը հնչում է երկնքում «մի ծայրից մյուս ծայրը», արձագանքվում է լեռների և անտառների ավելի զուսպ հավաքույթով: Սանդղակն ու ծավալն անհամեմատ փոքր են։ Հեբեի տողը՝ սյուժեի երրորդ փուլը, դարձյալ բարձրացնում է մեզ ավելի բարձր, քան նախկինում՝ երկնքում, որտեղից առասպելական կերպարանքով ամպրոպը, կայծակն ու անձրևը թափվում են երկրի վրա։ Հետաքրքիր զուգահեռ կա «Գարնանային ամպրոպ»-1-ի սյուժեի և կոմպոզիցիոն կառուցվածքի հետ։ Սա Պուշկինի բանաստեղծական դրամատիկ փորձն է «Թշվառ ասպետը»: Տիեզերքում կան վերին, ստորին և միջին տեսարաններ՝ աշտարակ, նկուղ և պալատ: Սա նույն տարածական շարժումն է, որը պտտվել է միայն 1800 թվականին, և, հետևաբար, դրամայի իմաստային ուղիները տարբեր են, քան «Ամպրոպում»: Դրամայում բախումը թեև երևակայական է դառնում հավասարակշռության, բանաստեղծության մեջ տիրում է միակողմանի ձգտում։ Այս ամենից բխում է, որ երկրորդ տ VG1երրորդ տողի համեմատ ավելի թույլ տրամաբանական, ինտոնացիոն և նույնիսկ ռիթմիկ դիրքում է VG2,և ամենևին էլ զարմանալի չէ, որ նա արձագանքում է շատ ավելի համեստ։ Նրա կոմպոզիցիոն տեղը տարբեր է.

Այժմ երրորդ տող VG2(նախկինում երկրորդը) կարևոր տեղ է գրավում քառամաս կոմպոզիցիոն կառուցվածքում 3 + 1: Սա նշանակում է, որ բանաստեղծությունն իր իմաստը զարգացնում է երեք քիչ թե շատ հավասար քայլերով, երբեմն թեթևակի բարձրանալով, իսկ հետո չորրորդ էներգետիկ ցնցումով թվում է. հասնել մի բարձունքի, որն իր մեջ հավաքում է նախկին ջանքերը կամ դրանք փոխարկում այլ հարթության (տես արվեստ. «Խենթություն», «Եվ դագաղն արդեն իջեցվել է գերեզման...», «Տես, թե ինչպես է գետի տարածության մեջ...» և այլն): Այսպիսով, չորրորդ տողը մի տեսակ հիմնաքար է, որը պահում է ամբողջ պահոցը: Այս տիպի քառամաս կոմպոզիցիոն կառուցվածքում առանձնահատուկ նշանակություն է ձեռք բերում երրորդ տողը, որը պետք է լինի վերջին քայլը պատրաստելու համար աջակցող տողը, հետևաբար ոչ մի կրճատում, մասշտաբի կորուստ, մասշտաբի կորուստ, գործողության էներգիա, ինտոնացիայի թուլացում։ , մանրամասների հետաձգում և այլն կարող է թույլատրվել դրանում սայթաքել: Տյուտչևի աշխատանքն այս ուղղությամբ էր ընթանում։ Հեբեի և բարձր եռացող գավաթի մասին հատվածը առանց փոփոխության փոխանցելով իր սիրելի ձևին՝ Տյուտչևը ցանկանում էր ներմուծել աշխուժություն, նոր գունագեղ երանգներ և շքեղ շրջանակ իր համար թանկ պատկերների համար։ Այս ճանապարհին բանաստեղծին սպասում էին ստեղծագործական մեծ հաջողություններ և զգալի անակնկալներ։

Սակայն դա պարզ կդառնա ավելի ուշ։ Եվ հիմա, երբ մենք ավարտեցինք ֆիլիգրան վերափոխման վերակառուցման փորձը VG,Տյուտչևի կողմից իրականացված 1850-ականների հենց սկզբին, մնում է մեկ այլ հայացք նետել նրա կողմից անձեռնմխելի ավարտին, որի համար, ամենայն հավանականությամբ, տեքստի մեջ ներառվել է մի ամբողջ տաղ: Այն անխուսափելիորեն պետք է փոխեր նախորդ իմաստը, և դա տեղի ունեցավ: IN VG1Հեբեի հայտնվելը կապեց երկնքի և երկրի թեզն ու հակադրությունը: Դոգմատիկ բեկորի կառուցվածքում սյուժեն շարժվել է երկու շերտով, իսկ խորքից առասպելական պլանը այլաբանորեն փայլել է բնական տեսարանների միջով։ IN VG2իրավիճակն այլ է. Նախկինում Տյուտչևը կարող էր մտածել, որ կարճ հեռավորության վրա իմաստային ալիքների վերադարձը Հեբեին ասոցիատիվ կերպով կտանի բանաստեղծության սկիզբ, բայց ավելի ուշ սյուժեն երկարացվեց մի ամբողջ տաղով, և անհրաժեշտ էր հստակ նշել անուղղակի առասպելը. Հեբե. Կամ գուցե նա ուզում էր Հեբեի շուրջը կենտրոնացնել և՛ որոտ, և՛ առասպելական աշխարհները, որպեսզի նրա կերպարը, աշխուժացնող, ուրախ, երիտասարդ և կրքոտ դարձնել ամբողջ բանաստեղծության կիզակետը: Այդ նպատակով Տյուտչևը տեքստով սփռեց Հեբեի ներկայության նշանները՝ միաժամանակ բացահայտված և թաքնված։ Այն, ինչ նա կառուցեց որպես զուգահեռ պլաններ կամ նույնիսկ որպես մեկը մյուսի հետևից և միայն հետո համատեղելով (տե՛ս, օրինակ, «Լռությունը խեղդված օդում ...», որտեղ գրեթե առաջին անգամ պարզորոշ երևում է ծավալվող ամպրոպը և աղջկա վիճակը. համեմատվում են որպես նմանություններ) - Վ VG2ձեռք բերեց մի տեսակ երկկողմանի ինքնության կառուցվածք, որտեղ ամպրոպներն ու ամպրոպային գավաթով Հեբեն, ըստ էության, նույնն են։ Այս փոխներթափանցումը ստեղծելիս Տյուտչևը, ինչպես և այլ դեպքերում, օգտագործել է իր ողջ բանաստեղծական զինանոցը, որից ներկայացնում ենք միայն բառարանային շղթա։ Գարուն, ցնծալով ու խաղալով, կապույտ երկնքում, երիտասարդ կեռիկներ,(անանուն քամի- Դեպի քամոտ Հեբե), անձրևի մարգարիտներ(փոխարեն անձրեւի կաթիլայլ բանաստեղծություններում) արևը ոսկեզօծում է թելերը, առվակը ճկուն է, շունչը, աղմուկն ու աղմուկը, զվարճանքը– Հեբեի ողջ ստվերային ներկայությունը եզրափակչում հավաքված է ստեղծագործական արտահայտությամբ Դուք կասեք(սա ավտոմատ հաղորդակցություն է, ոչ թե հասցե զրուցակցին) դեպի ռելիեֆ-պլաստիկ համայնապատկեր, որի կենտրոնում հերոսուհին է: Արդյունքում, Տյուտչևը, ով Հեբեի մասին տողում ոչ մի նշան չփոխեց, չափազանց բարդացրեց նրա կախվածությունների ցանցը մնացած տեքստից, ընդլայնեց և խորացրեց եզրափակիչի իմաստային վալենտությունը: «Գարնանային ամպրոպը» դարձավ բնական ու տիեզերական տարրերի թմբուկ, որի մեջ տարրալուծվեց մարդկային տարրը՝ տոնական ու աղետալի։

Թվում է, թե ամենահարմար կլինի վերանայումն ավարտել այս դրական նոտայի վրա։ VG1Եվ VG2.Սակայն մեր թեման դեռ սպառված չէ։ «Գարնանային փոթորիկի» պոետիկան, ինչպես հայտնի է իր հետագա տարբերակում, ավելի ազդեցիկ տպավորություն է թողնում, քանի որ այն անցել է իր ժամանակը՝ ուղիղ դեպի 20-րդ դար: Բազմաշերտ և բարդ իմաստաբանության առանձնահատկությունները, որոնք նա ձեռք է բերել Տյուտչևի մեջ VG1նոր տող, որը փոխեց տեքստի բացման սկզբնական տրամաբանությունը, լուծարեց նախկին կապերը, ներմուծեց ոչ գծային հարաբերություններ և կառույցում առաջացրեց կենտրոնախույս ուժեր: Դինամիկան մեծացնելով նոր տողի սկզբում, իսկ հետո կտրուկ դանդաղեցնելով այն՝ Տյուտչևը ցնցեց բանաստեղծական պատկերների հաջորդականությունը։ Եթե ​​այստեղ ավելացնենք «բառի տեղաշարժը, նրա առանցքի թեքությունը, Տյուտչևին աննախադեպ չափով բնորոշ իմաստային քաշի հազիվ նկատելի այլասերումը», կամ, ինչպես կուզենայինք ասել, հիմնական իմաստի փոխակերպումը. Լ.Վ. Պումպյանսկու կողմից նշած տատանվող ենթատեքստերի խճճվածքի մեջ, ապա, իրավացիորեն, Տյուտչևի մասին կարելի է ասել, որ Մանդելշտամից շատ առաջ նա արդեն պատկերացում ուներ իր պոետիկայի մասին։ Համենայնդեպս, ինքը՝ Մանդելշտամը, 80 տարի անց, գնաց նույն ճանապարհներով. «Ցանկացած բառ մի կապոց է, և իմաստը դուրս է գալիս դրանից տարբեր ուղղություններով և չի շտապում դեպի մեկ պաշտոնական կետ»: Եթե ​​Տյուտչևն արդեն գիտեր դա, ապա ևս մեկ անգամ կհասկանաք, թե ինչու են նրա խոսքերի «հակումները» ընդունվել և որդեգրվել սիմվոլիստների կողմից։

Հանճարը հանճար է։ Արդյո՞ք սա նշանակում է, որ նրա իրերը վերլուծելիս մեզ ոչինչ չի մնում, քան հաճույքը: Իհարկե ոչ. Այստեղ անհրաժեշտ է նաև քննադատական ​​հայացք, քանի որ Տյուտչևն իր գլուխգործոցի խուլ պոետիկան ստեղծելիս օգտագործել է ոչ թե մանր ու անավարտ էսքիզներ, այլ ճեղքել է կայուն, ամուր և հավասարակշռված կառուցվածքով հիանալի տեքստ։ Ակամայից մտածում ես փորձի ծախսերի ու հետեւանքների մասին, ակնհայտ հաջողության համար վճարված գնի մասին։ Նոր երկրորդ տողի ոճական բազմազանությունը, դինամիկան, գույնն ու շողքը, նրա հարստացված պոետիկայի երկու կողմից արտահանումը, եռապատիկի համախմբումը դղրդյուն բնության համայնապատկերի մեջ. սա է բանաստեղծական միջոցների շքեղությունը, շքեղությունը, դրանց հարստությունը և ավելցուկը որոշ չափով թեքեց ամբողջ քառաձայն բանաստեղծության կոմպոզիցիոն ժողովը։ Չդիպչելով այս գերբարդ կառուցվածքին, որն, ըստ էության, վերը նշվեց, մենք բացահայտում ենք միայն ամենակարևորը` կազմի տեղաշարժը. VG2.

Երկրորդ տողը չափազանց նշանակալից բաղկացուցիչ է դարձել քնարական սյուժեի սկզբից մինչև վերջ շարժման մեջ։ Այն չէր տեղավորվում վերջնական ավարտին տանող հղումների հաջորդականության մեջ, որտեղ անհրաժեշտ էր ենթարկվել բանաստեղծության առաջադեմ հոսքին։ Բավական է դիմել Տյուտչևի քառաձայն իդիոգենների երկրորդ տողերին՝ կառուցված 3 + 1-ի օրինակով («Խենթություն», «Եվ դագաղն արդեն իջեցրել են գերեզմանը...», «Տե՛ս, ինչպես. գետի տարածության վրա...», և այլն) տարբերությունը տեսնելու համար։ Երկրորդ տող VG2,Իր ետևում թողնելով որոշակի ինքնավարություն և ինքնաբավություն՝ այն այժմ հավակնում է լինել երկրորդ կոմպոզիցիոն կենտրոնը՝ գրավելով շրջապատող տողերը և դրանով իսկ թուլացնելով եզրափակիչի դիրքերը Հեբեի և ամպրոպի եռացող գավաթի հետ։ Ֆինալը, իհարկե, պահպանում է ճարտարապետական ​​հենարանի և ավարտի գործառույթը, սակայն դրա վերևում կառուցված է լրացուցիչ հարկ, որը մի փոքր թեքում է ամբողջ շենքը։ Երկրորդ տողի ազդեցությամբ «ուժեղացած» երրորդ տողը շեղում է իմաստային ճառագայթի մի մասը, որն ուղղված է դեպի եզրափակիչը, փորձելով սահել դարպասի կողքով: Կոմպոզիցիոն կենտրոնների ներսում հակադիր ուժերի միջև պայքար է ընթանում, որոնց միջև հեռավորությունը չափազանց փոքր է։ Թվում է, թե բարձրացող ինտոնացիայի հռետորական էներգիան և պաթոսը ավարտվում է չափածո մեջ Ամեն ինչ ուրախությամբ արձագանքում է ամպրոպին,իսկ եզրափակիչն անխուսափելիորեն հնչում է ամփոփող առասպելաբանական դատողության ստորին բանալին: Արդյունքում մենք նկատում ենք բանի կոմպոզիցիոն անհավասարակշռությունը և, որպես հետևանք, Հեբեի և ամպրոպային գավաթի մասին տողերի տենդենցը, որ կեղևավորվի ամպրոպային եռապատիկից։ Տյուտչևն ինքը գիտակցե՞լ է կոմպոզիցիոն թեքության վտանգը, թե՞ անտեսել է այն, մենք չգիտենք։ Երևի, ինչպես շատ այլ դեպքերում, նա կանոնների փայլուն խախտում է թույլ տվել, և, ինչպես միշտ, լավ է ստացվել։ «Գարնանային ամպրոպը» նմանվեց Պիզայի թեք աշտարակի։ Բայց արդյո՞ք Տյուտչևը պատկերացնում էր, որ ինքն անձամբ է հրահրել ապագա խմբագիրներին բազմիցս կտրել իր սիրելի հատվածը։

Մինչ այժմ մենք հիմնվել ենք այն վարկածի վրա, ըստ որի՝ Տյուտչևը հանուն Հեբեի մասին վերջին տողի երկարացրել և զարդարել է հին բանաստեղծությունը՝ նախապես կոտրելով այն և հորինել նոր տաղ։ Այնուամենայնիվ, կարելի է ենթադրել Տյուտչևի բանաստեղծական մտքի շրջադարձ. Սակայն այս կամ այն ​​նպատակով Տյուտչևն օգտագործեց նույն քայլը՝ եռամաս կառուցվածքը վերածեց չորս մասի։ Հետևանքները նույնպես նույնն էին, և երկու փոփոխական կոմպոզիցիոն կենտրոններ իրենց վրա քաշեցին մնացած տողերը։ Նոր տողն ավելի բախտավոր էր, և առաջացավ մեր նկարագրած իրավիճակը։ Վերջնական դիրքի թուլացման պատճառով VG2և այն թերի կապելով նախորդ տեքստի հետ՝ այստեղ մտադիր ենք դիտարկել «Գարնանային ամպրոպի» (VG3) երրորդ՝ «խմբագրական» տարբերակը՝ մի որոշ ժամանակ մի կողմ դնելով անընդունելի միջամտությունն ու դրա պատճառով գեղագիտական ​​վնասը։

«Գարնանային ամպրոպի» գեղարվեստական ​​գոյությունը բաղկացած է երեք փուլից. Սկզբում VG1(«Գալաթեա», 1829)։ Այնուհետև այս տեքստը իրականում չեղյալ է հայտարարվել (կամ այսպես մենք կարծում ենք) հենց ինքը՝ Տյուտչևը, և VG2(«Ժամանակակից», 1854): Նույնիսկ ավելի ուշ հայտնվում է «խմբագրական» տեքստը VG3,որը գործում է զուգահեռ VG2և մասսայական ընթերցողի մտքում, իր հերթին, մասամբ չեղարկում է նաև այն։ Այսպիսով, մենք ունենք երեք տեքստ «Գարնանային ամպրոպից», որոնցից յուրաքանչյուրը հավակնում է իրական ներկայություն ունենալ բանաստեղծական մշակույթի տարբեր հատվածներում։ Մենք կփորձենք հասկանալ այս բարդ իրավիճակը և արժեքավոր նշաններ դնել ընդհանուր մշակութային տարածության տեքստերի վրա։

Երկար ժամանակ չէի ուզում խոստովանել VG3.Վերջերս մի աշխատանքում մենք նշել ենք գլուխգործոցի «պղծման» յոթ պատճառ, բայց հետո հասկացանք, որ ներկայությունը. VG3- սա այն գինն է, որը վճարել է Տյուտչևը իր ծայրահեղ քայլի համար։ Բացի այդ, մենք հասկացանք, որ պաշտամունքի նշան դառնալու ճանապարհին գլուխգործոցը հաճախ հարմարեցվում է անպահանջ հասարակության ճաշակին, և մենք ինքներս հրաժարվեցինք։ Մեջբերենք այս հայտնի տեքստը.

Գարնանային ամպրոպ

Ես սիրում եմ մայիսի սկզբի փոթորիկը,

Երբ գարնան առաջին որոտը

Կարծես քմծիծաղով ու խաղում,

Դղրդյուն կապույտ երկնքում.

Երիտասարդ եղջյուրները որոտում են,

Անձրևը թափվում է, փոշին թռչում է,

Անձրևի մարգարիտներ էին կախված,

Իսկ արևը ոսկեզօծում է թելերը։

Արագ առվակ է հոսում սարից,

Անտառում թռչունների աղմուկը չի լռում,

Եվ անտառի աղմուկը և լեռների աղմուկը,

Ամեն ինչ ուրախությամբ արձագանքում է ամպրոպին:

Մենք կխուսափենք այս տեքստի մանրամասն նկարագրությունից: Մենք այն սպառել ենք երկրորդ տողն ու դրա ռեֆլեքսները հարևանների մեջ նկարագրելիս։ Մենք միայն նշում ենք, որ կտրելով վերջին տողը VG2ոչ միայն պոեմը զրկել է ժանրից անթոլոգիական ձոնից՝ վերածելով այն բնանկարային կոմպոզիցիայի, այլ հրաժարվել է օլիմպիական տեսարան անցումից և ենթատեքստից պոկել առասպելական ամբողջ շերտը։ Տպավորությունն, անկեղծ ասած, մռայլ է, իսկ իմաստի կորուստը՝ անդառնալի։ Այնուամենայնիվ, ամեն ինչ այնքան էլ պարզ չէ, ուստի վերջնական որոշման համար մենք կդիմենք երկու հեղինակավոր փորձագետների:

Մ.Լ. Գասպարովը «Լանդշաֆտի կոմպոզիցիան Տյուտչևում» հոդվածում վերնագրով ինքնին ցույց է տալիս, թե տեքստի որ կողմերը կգրավեն նրա ուշադրությունը: Հետևաբար, երեք տողեր VG2նա առաջինն է համարում. Մ. Լ. Գասպարովի ստեղծագործության մեջ նրան հետաքրքրում է դրա դինամիկ կողմը (սա կարելի է անվանել լիրիկական սյուժեն)։ Տեքստի հանգստությանը և հայելային համաչափությանը ավելացվում է շարժում: Այն արտահայտվում է անձրեւի մոտիվով։ Տյուտչևը դրդապատճառը ներկայացնում է միայն նոր երկրորդ տողում, բայց միևնույն ժամանակ կառուցվում է մի ամբողջ սյուժե (այսպես, մենք անընդհատ խոսում ենք այն մասին. VG3):անձրևից առաջ, անձրև, անձրևի դադարեցում. Խոսելով այս մոտիվի առանձնահատկությունների մասին՝ Մ.Լ. Գասպարովը նշում է դրա անորոշությունը, քանի որ անձրևը սկսում է տեղալ, այնուհետև դանդաղում է միայն երկրորդ տողում, իսկ երրորդում շարժումը տեղի է ունենում այլ ձևերով։ Սկզբում նա դեռ ընդունում է, որ «անձրևի շիթերը փոխարինվում են շարունակական հոսքով», բայց հետո դեռ ասում է, որ «անձրևից հետո» (...) պահը չի կարող ապացուցվել (...)»։

Կոմպոզիցիայի՝ որպես այդպիսին, այսինքն՝ իրի իներցիայի կողմից, Մ.Լ. Նախ լսվում է ձայն (որոտում), հետո շարժում է տեղի ունենում (անձրև, քամի), այնուհետև շարժումը դադարում է (մարգարիտներն ու թելերը կախված են), ապա շարժումը վերսկսվում է։ (հոսքը արագ է),և ամեն ինչ ավարտվում է ձայնով (ամեն ինչ ուրախությամբ արձագանքում է որոտին,իսկ մինչ այդ կռվարարԵվ աղմուկ).Արդյունքը եղավ մի սխեմա, որը սերտորեն միավորեց երեք տողեր (VG3)՝ ձայն - շարժում - անշարժ շողք - շարժում - ձայն: Այսպիսի էլեգանտ հայելային տեսք:

Այնուամենայնիվ, բուռն բնապատկերի պոետիկան ցուցադրելիս Մ.Լ.Գասպարովը չի մոռանում Հեբեին գավաթով։ Այստեղ մի փոքրիկ բաց է սողում նրա դատողության մեջ։ Դրականորեն մեկնաբանելով այն, ինչ մենք կոչ ենք արել VG3,նա գրում է, որ առանց չորրորդ տողի բանաստեղծությունը կորցնում է իր ամենածավալուն «ուղղահայացը»։ Արժե հիշել. Մ.Լ. Գասպարովը նաև նշում է ուրախության շարունակական մոտիվ, որը ներթափանցում է ամբողջ բանաստեղծությունը. ցնծությունԵվ խաղալ - զվարճանալ - ծիծաղել.Այնուհետև նա նշում է, որ «վերջնական համեմատությունը կրկնում է նախորդ տողերը ոչ միայն «բարձր եռացող» էպիտետի որոտով, այլև «քամի» բառի երկիմաստությամբ։ Այստեղ Մ. Լ. Գասպարովն էլ ավելի կատեգորիկ է խոսում չորրորդ տողի կտրման հետևանքների մասին. «Երբ անթոլոգիաներում «Գարնանային փոթորիկը» սովորաբար տպագրվում է առանց վերջին տողի, դա վերացնում է ոչ միայն երկրորդ առասպելաբանական պլանը, այլև նրբագեղ անհամապատասխանությունը. փոխաբերական («կախված թելեր») և ոճական գագաթնակետերը» («բարձր եռացող» – Յու.Չ.): Արտահայտելով իր «այո»-ն և «ոչ»-ը՝ Մ. Լ. Գասպարովը վերադառնում է իր սկզբնական դրույթներին.

Ավարտենք Մ. Լ. Գասպարովի տեսակետները ներկայացնելը մի հատվածով, որի մի մասն արդեն մեջբերել ենք. VG1. -ՅՈՒ.Չ.) չէր վերապրի վերջին տողի կտրվածքը և կփլվեր։ Այստեղից ևս մեկ անգամ պարզ է ավարտված հատվածի II-ի իմաստային գագաթնակետ դերը՝ իր հակադարձ ուղղահայաց շարժումներով և երկնքի ու երկրի միաձուլմամբ»։ Մ.Լ.Գասպարովը, մեր կարծիքով, իր հպանցիկ խոսքում անդրադարձավ գրեթե բոլոր այն հարցերին, որոնք այստեղ մանրամասնորեն մշակվել և բացատրվել են։ Ըստ էության, այն, ինչ մենք անվանեցինք վերևում, դրա բնութագրերի չնչին բացեր են VG2,իրականում բացեր չկան։ Նրա դատողությունները կապված են այն հակասությունների հետ, որոնք ինքն է Տյուտչևը դրել փոփոխված տեքստի մեջ։ Մ.Լ. Գասպարովի խնդիրն էր ուսումնասիրել Տյուտչևի լանդշաֆտի դինամիկան, և նա միտումնավոր չէր շոշափում այն ​​հարցերը, որոնք կարող էին նրան մոլորեցնել: Առավել արժեքավոր է նրա պատահական մեկնաբանությունների շրջանակը, որոնք ենթադրում են տեքստի որոշակի ինքնավարություն VG3.

Եվս մեկ վկայություն VG2մեզ թողել է հանճարեղ գրող, բանաստեղծ և տեսաբան Անդրեյ Բելին։ Առաջնորդվելով ընթերցողի զգայուն ընկալմամբ՝ կարդաց VG2«Առաջին երեք տողերը մայիսյան ամպրոպի էմպիրիկ նկարագրությունն են, վերջինը ամպրոպի ազդեցությունը վերածում է դիցաբանական խորհրդանիշի»: Այնուհետեւ նա խոսում է բնության պատկերի իմաստային լիցքի մասին՝ կենդանի էակի հատկություններով։ Կարելի է զարմանալ Ա. Բելի նման ընթերցողի մոտ ընկալման ակնհայտ շեղումից, բայց դժվար թե այն նման լինի տեքստին տրիվիալ արձագանքին: Ամենայն հավանականությամբ, Ա. Բելիի ինտուիցիան ֆիքսել է ամպրոպի եռապատիկի և դիցաբանական ավարտի անհամապատասխանությունը, կոմպոզիցիոն դիսոնանսը, որը ներմուծվել է տեքստի բարդ վերակառուցմամբ: Այստեղից հետևում է, որ Ա.Բելին անուղղակիորեն հաստատել է ըմբռնման հնարավորությունը VG3որպես ինքնակազմակերպված տեքստ, որը, ինչպես պատահում է, վերականգնում է իր ամբողջականությունը՝ չնայած բռնի կրճատմանը:

Որպես կորցրած իմաստի ձևավորման օրինակ՝ անդրադառնանք մասնակցային արտահայտությանը զվարճանալ և խաղալ:Առասպելաբանական հարթության մնացած մնացորդային հատկանիշներն այլևս թույլ չեն տալիս նկատել Հեբեի անուղղակի ներկայությունը. նա չի հայտնվի տեքստում: Բայց, Հեբեի փոխարեն, նույն խոսքերը զվարճանալ և խաղալկարող է ուղեցույց ծառայել Հերակլիտուսի ասացվածքին. «Հավերժությունը խաղացող երեխա է»: Հին փիլիսոփայությունը, փոխարինելով հին դիցաբանությանը, դեռ առաջնորդելու է VG3բնական-տիեզերական պլանին, առանց որի Տյուտչևը դժվար թե պատկերացնի իր տեքստը։ Բայց նա ինքն այլևս չէր կարող դա ուղղել. բանաստեղծությունը դա արեց՝ վերակազմավորելով իր իմաստային մտադրությունները:

Մեր վերլուծական մեկնաբանությունն ավարտվեց։ Մնում է ամփոփել առաջադրված խնդիրների լուծումները և նշել վերլուծության հետագա հեռանկարները։ Դրանցից մի քանիսն արդեն ակնարկվել են նախորդ նկարագրության մեջ:

Տյուտչևի «Գարնանային փոթորիկը» ներկայացված է երեք նույնքան արժանի տեքստերով. Առաջինը (VG1)վերջնական տեքստի մի տեսակ նախաբան է (VG2),և երրորդը (VG3)առաջացել է, բացի Տյուտչևից, որպես ճանապարհ հարթող հարմարեցված տարբերակ VG2Ռուս բանաստեղծական դասականների մեջ պաշտամունքի կարգավիճակի ուղին. Խնդրի նման դրույթը բացառում է, այսպես կոչված, ստեղծագործական պլանի ուսումնասիրությունը, չի բարձրացնում անկատար տեքստը կատարյալի վերածելու հարցը, չի դատապարտում հեղինակի կամքին «քֆուրական միջամտությունը», բայց նպատակ ունի համեմատել. տեքստեր կոմպոզիցիոն և ֆունկցիոնալ պլանում, որտեղ գրանցվում են կառուցվածքային ինտերիերի տեղաշարժերը և տեղաշարժերը: Մի խոսքով, այն ամենը, ինչ ավելացվում է, հանվում կամ այլ տեսք ունի:

Տյուտչևը, ամենայն հավանականությամբ, վերաշարադրել է VG1ինչ-ինչ պատճառներով մոտ 1850-1851 թթ. Նա կարիք չուներ վերջնական տեսքի բերել բանաստեղծության կատարյալ ու հավասարակշռված կառուցվածքը, բայց ինքնաբուխ ինչ-որ բան գրելու ցանկություն առաջացավ։ Ձևավորվեց նոր տող, որին նա տեղ բացեց կտորի մեջտեղում։ Սակայն կարող էր այլ կերպ լինել. բանաստեղծությունն ինքն իրենից հանել է տաղը՝ հուզվելով հեղինակի սուր ստեղծագործականությամբ, նրա անձնական և տրանսանձնային լարվածությամբ, մոտակա բանաստեղծական կոնտեքստից ճառագայթումով և այլն։ Դրանից հետո Տյուտչևը ստիպված էր ավելի գիտակցաբար լուծել տրվածը։ խնդիրներ.

Ավելորդության արդյունքը գործնականում նոր տեքստի ի հայտ գալն էր, որն ընդունակ էր իմաստի լայնածավալ ինքնաընդլայնման։ VG2չի ջնջում նախորդ տեքստը, այն չի վերածում կոպիտ տողերի, իր տեղը չի զբաղեցնում 1829 թ. Տյուտչևը վերափոխեց VG1եռամասից քառամաս տեքստի, որոշ բաներ շտկելով, իսկ առասպելական տողը թարգմանել է առանց պոետիկայից մյուսը փոխելու։ Նա հեռացավ Վ.Գիր դասական ամբողջականությամբ և բանաստեղծությունը չի ներառել իր ժողովածուների մեջ միայն այն պատճառով, որ այն ժամանակ չի ընդունվել։ Այնուամենայնիվ, մեր ժամանակներում, երբ տեքստի տարբեր տարբերակները անաղմուկ հրապարակվում են կողք կողքի (օրինակ՝ Մանդելշտամի և այլն), ոչ մի պատճառ չկա, պահպանելով հնացած կանոններ, աղքատացնել Տյուտչևի տեքստերի կորպուսը՝ զրկելով այն բարդ համապատասխանություններից։ . Երկու «Գարնանային ամպրոպները» կրկնապատկերներ են, իսկ երկտողությունը, ինչպես հայտնի է, Տյուտչևի պոետիկայի հիմնական հատկությունն է։ Երկու բանաստեղծություններն էլ պետք է միասին տպագրվեն բանաստեղծի ժողովածուներում, VG1տակ 1829, եւ VG2տակ 1854. Դա պետք է արվի հնարավորինս արագ, առաջին հեղինակավոր հրատարակության մեջ:

հեղինակ Օրլիցկի Յուրի Բորիսովիչ

Ֆ.Ի. Տյուտչևի հիշատակին Ոչ տան պարզ բուխարու մոտ, ոչ աշխարհիկ արտահայտությունների աղմուկի և սրահի եռուզեռի մեջ Մենք չենք մոռանա նրան, ալեհեր ծերունուն, ժպիտով, աջակցող հոգով: Ծույլ քայլով նա քայլեց կյանքի ճանապարհը, Բայց իր մտքերով նա գրկեց այն ամենը, ինչ նկատեց ճանապարհին, Եվ քնելուց առաջ.

Կենդանի և մեռած դասականներ գրքից հեղինակ Բուշին Վլադիմիր Սերգեևիչ

Ամպրոպից հետո վարդագույն արևմուտքը սառչում է, Գիշերը թրջվում է անձրևով։ Բուրում է կեչու բողբոջ, թաց խիճ և ավազ։ Ամպրոպը ծածկեց պուրակը, հարթավայրերից մառախուղ բարձրացավ։ Եվ սարսափած գագաթների խավարի բարակ տերեւները դողում են։ Գարնան կեսգիշերը քնում ու թափառում է, Շնչում է երկչոտ ցուրտ. Փոթորիկներից հետո

Չիժ գրքից. Չուկովսկին և Յաբոտինսկին հեղինակ Իվանովա Եվգենյա Վիկտորովնա

ԳՐԱԿԱՆ ՀԱՐՈՒՆԱՊԵՏԻ ամպրոպ, Պոզա և ՄԵՏԱՄՈՐՖՈԶ Երկիրը արժանիորեն նշեց Վալենտին Սորոկինի տարեդարձը։ Ուրախալի է, որ բանաստեղծն իր 70-ամյակը նշել է ստեղծագործական հիանալի տեսքով։ Ազգային տոնակատարությունները սկսվել են դեռ հունվարին, երբ լույս տեսավ «Գրականության օրը» թիվ 1-ը

«Հանգերով զինված միտք» գրքից [Բանաստեղծական անթոլոգիա ռուս բանաստեղծության պատմության մասին] հեղինակ Խոլշևնիկով Վլադիսլավ Եվգենևիչ

Չուկովսկին և Ժաբոտինսկին Հարաբերությունների պատմությունը տեքստերում և մեկնաբանություններում Հեղինակ և կազմող՝ Եվգ. Իվանովա Մի քանի նախնական նշում սյուժեի վերաբերյալ Այս գիրքը առաջացել է Ժաբոտինսկու չորս փոքր նամակների մեկնաբանություններից, որոնք հրաշքով գոյատևել են Չուկովսկոյի արխիվում, երկուսը.

Ռուս գրականության իմ պատմությունը գրքից հեղինակ Կլիմովա Մարուսյա

Ռուս գրականության հոգեպատմություն ռոմանտիզմից մինչև մեր օրերը գրքից հեղինակ Սմիրնով Իգոր Պավլովիչ

Գլուխ 5 Տյուտչևի կոճակները Սկզբունքորեն Տյուտչևը լիովին զուրկ չէր կարողություններից։ Մի նիհար ծերունի՝ իր ճաղատ գլխի շուրջը մոխրագույն մազերով գզգզված մնացորդներով, կլոր ակնոցներով, - այսպես էին նրան միշտ պատկերում բոլոր դիմանկարներում.

Ռուս գրականությունը գնահատումներում, դատողություններում, վեճերում. գրական քննադատական ​​տեքստերի ընթերցող գրքից հեղինակ Էսին Անդրեյ Բորիսովիչ

«Վեճեր Ռուսաստանի մասին» գրքից. Ա. Ն. Օստրովսկի հեղինակ Մոսկվինա Տատյանա Վլադիմիրովնա

Ա.Ա.Գրիգորիև Օստրովսկու «Ամպրոպից» հետո. Նամակներ Իվան Սերգեևիչ Տուրգենևին Ամպրոպը մաքրում է օդը. Ֆիզիկական աքսիոմա...խոնարհություն ժողովրդի ճշմարտության առաջ Խոսքեր Լավրեցկու1...Իսկ ի՞նչ կասի ժողովուրդը.. Գոգոլի «Բաժանում»2 Նամակ առաջին. Անխուսափելի հարցեր Ահա թե ինչ կասի նա

Գրականության բոլոր շարադրությունները 10-րդ դասարանի գրքից հեղինակ Հեղինակների թիմ

Ա.Ա. Ֆետ Ֆ.Տյուտչևի բանաստեղծությունների մասին<…>Որքան ավելի ընդհանրական է բանաստեղծական միտքը՝ իր ողջ պայծառությամբ ու ուժով, որքան լայն, նուրբ ու անխուսափելիորեն շեղվում է նրա շրջանակը, այնքան ավելի բանաստեղծական է։ Միտված չէ, ինչպես փիլիսոփայական միտքը, պինդ քարի պես ստել մարդկության ընդհանուր շենքում։

Գրականություն 8-րդ դասարան գրքից. Գրականության խորացված ուսումնասիրությամբ դպրոցների դասագիրք-ընթերցող հեղինակ Հեղինակների թիմ

1. Ռուս ժողովրդի հոգևոր կյանքն ու առօրյան Ա.Ն. կյանքը, որը շատ ավելի ուշ

Գոգոլյանի գրքից և այլ պատմվածքներից հեղինակ Օտրոշենկո Վլադիսլավ Օլեգովիչ

2. Սարսափելի դահիճ, ողորմած դատավոր։ Ամպրոպի Աստված (1859) Ռուսական կյանքի և ռուս ժողովրդի առօրյա և հոգևոր բազմազանությունը «Ամպրոպում» նման է կիսաթանկարժեք քարերի բազմազանությանը: Այսպես թե այնպես, Կալինովի բոլոր բնակիչներն ապրում են «Աստծո հետ»։ Այս աստվածները չեն կարող միավորվել մեկի մեջ

Բանաստեղծությունների գրքից. 1915-1940 Արձակ. Նամակներ Հավաքած Աշխատանքներ հեղինակ Բարտ Սոլոմոն Վենյամինովիչ

Մարդիկ, աստվածներ և սատանաներ Ա.Ն. հոգին, վերադարձնելով արգելոց «Աստծո թույլտվության» տարածքը, ճակատագրի և պատահականության թագավորություն,

Հեղինակի գրքից

12. Ֆ. Ի. Տյուտչևի փիլիսոփայական տեքստերը Նրա գրական ժառանգությունը փոքր է. մի քանի լրագրողական հոդվածներ և մոտ 50 թարգմանված և 250 բնօրինակ բանաստեղծություններ, որոնց թվում կան բավականին անհաջող բանաստեղծություններ: Բայց մնացածների մեջ կան փիլիսոփայական լիրիկայի մարգարիտներ, անմահ ու

Հեղինակի գրքից

Մի խոսք Բաբելոնի մասին, երեք երիտասարդների մասին։ Լևկիոս թագավորի դեսպանատունը, որի անունը Բասիլ էր մկրտվել, երեք երիտասարդների ուղարկեց Բաբելոն՝ նշան խնդրելու՝ Անանիա, Ազարիա, Միսայիլ, սկզբում նա ցանկացավ երեք հոգու ուղարկել՝ սիրիական ընտանիքի քրիստոնյաներին։ Նրանք ասացին. «Ոչ

Հեղինակի գրքից

Տյուտչևի երազանքներն ու հրեշտակները Նա իր թշնամիներ անվանեց ժամանակը, տարածությունը և մահը: Նրանց կողքին անխուսափելիորեն կխամրեին Նապոլեոն III-ը, Պիոս IX պապը, եվրոպական հեղափոխությունները, նրա հոգում որպես թշնամական կերպարներ հաստատված ամեն տեսակ քաղաքական գործիչներ ու նախարարներ։ Չափից շատ

Հեղինակի գրքից

201. «Գարնան արահետը չպետք է ծաղկի...» Գարնան ճանապարհը չպետք է ծաղկի. Աշունը գալիս է։ Ես ձեզ տալիս եմ այս գիրքը, այս բաժակը և գավազանը: Ծառերը կախված են իմ մռայլ շեմին: Դու անցնում ես արշալույսների միջով, ծխի միջով, քամոտ քոչվորների մեջ: Երկար ճանապարհների վրա կյանքը դաժան է։ Գիտեք, ճակատագիր

Ես սիրում եմ մայիսի սկզբի փոթորիկը,
Երբ գարուն, առաջին որոտը,
ասես քմծիծաղ է անում և խաղում,
Դղրդյուն կապույտ երկնքում.

Երիտասարդ եղջյուրները որոտում են,
Անձրևը թափվում է, փոշին թռչում է,
Անձրևի մարգարիտներ էին կախված,
Իսկ արևը ոսկեզօծում է թելերը։

Արագ առվակ է հոսում սարից,
Անտառում թռչունների աղմուկը չի լռում,
Եվ անտառի աղմուկը և լեռների աղմուկը,
Ամեն ինչ ուրախությամբ արձագանքում է ամպրոպին:

Դուք կասեք՝ քամոտ Հեբե,
Կերակրելով Զևսի արծիվին,
Երկնքից ամպրոպային գավաթ,
Ծիծաղելով՝ նա այն թափեց գետնին։

Տյուտչևի «Գարնանային ամպրոպ» բանաստեղծության վերլուծություն

Տյուտչևն իրավամբ համարվում է ռուս լավագույն բանաստեղծներից մեկը, ով իր ստեղծագործություններում երգել է բնությունը։ Նրա քնարական բանաստեղծությունները բնութագրվում են զարմանալի մեղեդիով։ Ռոմանտիկ հիացմունք բնության գեղեցկությամբ, ամենաաննշան մանրամասները նկատելու ունակությունը. սրանք են Տյուտչևի լանդշաֆտային բառերի հիմնական հատկությունները:

Ստեղծագործությունը ստեղծվել է 1828 թվականին արտասահմանում, սակայն 50-ականների կեսերին։ ենթարկվել է զգալի հեղինակային վերանայման։

«Գարնանային ամպրոպ» բանաստեղծությունը քնարական հերոսի խանդավառ մենախոսությունն է։ Սա բնական երեւույթի գեղարվեստական ​​նկարագրության օրինակ է։ Շատ բանաստեղծների համար գարունը տարվա ամենաերջանիկ եղանակն է: Դա կապված է նոր հույսերի վերածննդի ու ստեղծագործ ուժերի արթնացման հետ։ Ընդհանուր իմաստով ամպրոպը վտանգավոր երեւույթ է, որը կապված է կայծակի հարվածի վախի հետ։ Սակայն շատերը սպասում են գարնանային առաջին ամպրոպին, որը կապված է ձմռան նկատմամբ վերջնական հաղթանակի հետ։ Տյուտչևը կարողացավ հիանալի նկարագրել այս երկար սպասված իրադարձությունը. Ընթերցողի առջև հայտնվում է մի ահռելի բնական տարր՝ որպես ուրախ և ուրախ երևույթ, որն իր մեջ կրում է բնության նորացում:

Գարնանային անձրեւը լվանում է ոչ միայն կեղտը, որը մնացել է դաժան ձմեռից հետո։ Այն մաքրում է մարդկային հոգիները բոլոր բացասական հույզերից: Երևի բոլորը մանկության տարիներին ցանկացել են հայտնվել առաջին անձրևի տակ:

Առաջին ամպրոպն ուղեկցվում է «գարուն... ամպրոպով»՝ գեղեցիկ երաժշտությամբ արձագանքելով քնարական հերոսի մտքում։ Բնական սիմֆոնիայի ձայնը լրացվում է առվակների բամբասանքով և թռչունների երգով։ Ամբողջ բուսական և կենդանական աշխարհը հաղթում է այս հնչյունների ներքո: Մարդը նույնպես չի կարող անտարբեր մնալ։ Նրա հոգին միաձուլվում է բնության հետ մեկ համաշխարհային ներդաշնակության մեջ:

Չափածո մետրը այամբական քառաչափ է՝ խաչաձեւ հանգով։ Տյուտչևը օգտագործում է տարբեր արտահայտչական միջոցներ. Էպիտետներն արտահայտում են վառ և ուրախ զգացողություններ («առաջին», «կապույտ», «արագաշարժ»): Բայերը և գերունդները մեծացնում են տեղի ունեցողի դինամիկան և հաճախ անձնավորում են («զվարճություն և խաղալ», «հոսքը հոսում է»): Բանաստեղծությունն ամբողջությամբ բնութագրվում է շարժման կամ գործողության բայերի մեծ քանակով։

Եզրափակչում բանաստեղծը դիմում է հին հունական դիցաբանությանը։ Սա ընդգծում է Տյուտչևի ստեղծագործության ռոմանտիկ կողմնորոշումը։ «Բարձր» ոճի էպիտետի օգտագործումը («բարձր եռացող») դառնում է բնական երաժշտական ​​ստեղծագործության վերջնական հանդիսավոր ակորդը։

«Գարնանային ամպրոպ» բանաստեղծությունը դարձել է դասական, և դրա առաջին տողը՝ «Ես սիրում եմ ամպրոպները մայիսի սկզբին», հաճախ օգտագործվում է որպես բառակապակցություն։

Ծանոթ բանաստեղծության պատմության մեջ, պարզվում է, քիչ հայտնի էջեր կան։

Գարնանային ամպրոպ

Ես սիրում եմ մայիսի սկզբի փոթորիկը,

Երբ գարուն, առաջին որոտը,

Կարծես քմծիծաղով ու խաղում,

Դղրդյուն կապույտ երկնքում.

Երիտասարդ եղջյուրները որոտում են...

Անձրևի մարգարիտներ էին կախված,

Իսկ արևը ոսկեզօծում է թելերը։

Արագ առվակ է հոսում սարից,

Անտառում թռչունների աղմուկը չի լռում,

Եվ անտառի աղմուկը և լեռների աղմուկը,

Ամեն ինչ ուրախությամբ արձագանքում է ամպրոպին:

Դուք կասեք՝ քամոտ Հեբե,

Կերակրելով Զևսի արծիվին,

Երկնքից ամպրոպային գավաթ,

Ծիծաղելով՝ նա այն թափեց գետնին։

Ֆեդոր Տյուտչև

1828 թվականի գարուն

Այս տողերը և հատկապես առաջին տողը հոմանիշ են ռուս բանաստեղծական դասականների հետ։ Գարնանը մենք պարզապես կրկնում ենք այս տողերը:

Ես սիրում եմ ամպրոպը... - կասի մայրիկը մտածված.

Մայիսի սկզբին! - որդին ուրախ կպատասխանի:

Երևի երեխան դեռ չի կարդացել Տյուտչևը, բայց ամպրոպի մասին տողերն արդեն առեղծվածային են ապրում նրա մեջ։

Եվ տարօրինակ է իմանալ, որ «Գարնանային փոթորիկը» ստացել է մանկուց մեզ ծանոթ դասագրքային ձևը գրվելուց միայն քառորդ դար անց՝ 1854 թվականի հրատարակությամբ։

Բայց երբ այն առաջին անգամ տպագրվեց Galatea ամսագրում 1829 թվականին, բանաստեղծությունը այլ տեսք ուներ։ Երկրորդ տող ընդհանրապես չկար, իսկ հայտնի առաջինն այսպիսի տեսք ուներ.

Ես սիրում եմ մայիսի սկզբի փոթորիկը.

Որքան զվարճալի է գարնանային որոտը

Մի ծայրից մյուսը

Դղրդյուն կապույտ երկնքում!

Հենց այս տարբերակում էր, որ 25-ամյա Տյուտչևի կողմից գրված «Գարնանային ամպրոպը» ծանոթ էր Ա.Ս. Պուշկին. Ես չեմ համարձակվում կռահել, թե ինչ կասեր Ալեքսանդր Սերգեևիչը, եթե համեմատեր առաջին տողի երկու հրատարակությունները, բայց նախորդն ինձ ավելի մոտ է։

Այո, ավելի ուշ տարբերակում հմտությունն ակնհայտ է, բայց վաղ տարբերակում` զգացմունքի ինչպիսի՞ ինքնաբուխություն: Այնտեղ ոչ միայն կարող եք ամպրոպներ լսել. այնտեղ, ամպերի հետևում, արդեն կարելի է նկատել ծիածանը. «մի ծայրից մյուս ծայրը»: Եվ եթե Տյուտչևի հատորից մի քանի էջ առաջ ոլորեք, ապա ահա ծիածանը - «Հանգստություն» բանաստեղծության մեջ, որը սկսվում է «Փոթորիկը անցել է...» բառերով և գրված է, երևի թե, նույնով. 1828 թ.

...Իսկ ծիածանը իր աղեղի վերջում

Ես վազեցի կանաչ գագաթների մեջ:

«Գարնանային փոթորիկի» վաղ հրատարակության մեջ առաջին տողը այնքան բարձրացավ և այնքան շատ ասաց, որ հաջորդ տողերը թվացին «թրեյլեր» և անհարկի։ Եվ ակնհայտ է, որ վերջին երկու տողերը գրվել են այն ժամանակ, երբ ամպրոպը վաղուց դուրս էր եկել հորիզոնից, և տարերքի մասին խորհելուց առաջացած առաջին խանդավառ զգացումը մարել էր։

1854 թվականի հրատարակության մեջ այս անհավասարությունը հարթվում է հանկարծակի հայտնված երկրորդ տողով։

Երիտասարդ եղջյուրները որոտում են...

Անձրևը թափվում է, փոշին թռչում է,

Անձրևի մարգարիտներ էին կախված,

Իսկ արևը ոսկեզօծում է թելերը։

Տանն յուրովի փայլուն է, բայց առաջինից մնացել են միայն առաջին և վերջին տողերը։ Անհետացավ ոգևորված կիսամանկական «ի՜նչ զվարճալի...», անհետացան երկրի «եզրերը», որոնց արանքում թնդում էր որոտը։ Նրանց տեղը ռոմանտիկ պոետի համար սովորական տող եկավ. «Իբրև թե քմծիծաղ է անում և խաղում…» Տյուտչևը որոտը համեմատում է չարաճճի երեխայի հետ, բողոքելու բան չկա, բայց. ախ, սա «իբր» է: Եթե ​​Ֆյոդոր Իվանովիչը և Իվան Սերգեևիչ Տուրգենևը, ովքեր հավաքել են իր գիրքը 1854 թվականին, իմանային, թե 21-րդ դարում մենք որքան հոգնած կլինենք այս բանավոր վիրուսից (այդպես են բանասերներն անվանում չարաբաստիկներին «իբրև»), նրանք չէին անհանգստանա. խմբագրել առաջին տողը.

Բայց դու երբեք չգիտես, թե ինչ սպասել քո ժառանգներից:

Ֆյոդոր Իվանովիչ Տյուտչևի ամենահայտնի, հայտնի և ճանաչելի ստեղծագործություններից է «Ես սիրում եմ ամպրոպը մայիսի սկզբին...» բանաստեղծությունը։ Այս գլուխգործոցը, ինչպես բանաստեղծի ստեղծագործությունների մեծ մասը, առանձնանում է յուրահատուկ, յուրահատուկ ոճով։

Հեղինակն իր բանաստեղծությանը տվել է «Գարնանային ամպրոպ» վերնագիրը, սակայն ընթերցողները սիրում են այն նույնացնել հենց առաջին տողով։ Զարմանալի չէ. Հենց անձրևների, ամպրոպների և ջրհեղեղների հետ է գալիս տարվա այն ժամանակը, որը կապված է վերածննդի հետ։

Տյուտչևը շատ նրբանկատորեն զգում էր բնության բոլոր փոփոխությունները, նրա տրամադրությունը և կարող էր հետաքրքիր նկարագրել: Բանաստեղծը սիրում էր գարունը, նա իր քնարական բանաստեղծական ստեղծագործություններից շատերը նվիրեց այս թեմային։ Բանաստեղծ-փիլիսոփայի համար գարունը խորհրդանշում է երիտասարդությունն ու երիտասարդությունը, գեղեցկությունն ու հմայքը, նորոգությունն ու թարմությունը։ Ուստի, նրա «Գարնանային փոթորիկ» բանաստեղծությունը մի ստեղծագործություն է, որը ցույց է տալիս, որ հույսն ու սերը կարող են վերածնվել նոր, անհայտ ուժով, մի ուժով, որն ընդունակ է ավելին, քան պարզապես թարմացում:

Մի փոքր բանաստեղծի մասին

Հայտնի է, որ բանաստեղծ-փիլիսոփան ծնվել է 1803 թվականի նոյեմբերին Օվստուգում, որտեղ էլ անցկացրել է իր մանկությունը։ Բայց սիրված բանաստեղծի ողջ երիտասարդությունն անցել է մայրաքաղաքում։ Սկզբում նա ստացավ միայն տնային կրթություն, այնուհետև հաջողությամբ հանձնեց քննությունները մայրաքաղաքի ինստիտուտում, որտեղ նա լավ սովորեց, այնուհետև ավարտեց գրական գիտությունների թեկնածուի աստիճանը: Միևնույն ժամանակ, իր երիտասարդության տարիներին Ֆյոդոր Տյուտչևը սկսեց հետաքրքրվել գրականությամբ և սկսեց իր առաջին փորձերը կատարել գրելու մեջ։

Դիվանագետին իր ողջ կյանքի ընթացքում գրավել է պոեզիայի և գրական կյանքի նկատմամբ ունեցած հետաքրքրությունը։ Չնայած այն հանգամանքին, որ Տյուտչևը 22 երկար տարիներ ապրել է հայրենիքից հեռու, նա պոեզիա է գրել միայն ռուսերենով։ Ֆյոդոր Իվանովիչը երկար ժամանակ զբաղեցրել է պաշտոնական պաշտոններից մեկը դիվանագիտական ​​ներկայացուցչությունում, որն այդ ժամանակ գտնվում էր Մյունխենում։ Բայց դա չխանգարեց քնարերգուն իր բանաստեղծական ստեղծագործություններում նկարագրել ռուսական բնությունը։ Եվ երբ ընթերցողը խորանում է Տյուտչևի յուրաքանչյուր բանաստեղծության մեջ, նա հասկանում է, որ դա գրել է մի մարդ, ով իր ամբողջ հոգով և սրտով միշտ իր հայրենիքի հետ է, չնայած կիլոմետրերին:

Բանաստեղծն իր ողջ կյանքի ընթացքում գրել է մոտ չորս հարյուր բանաստեղծական ստեղծագործություն։ Նա միայն դիվանագետ ու բանաստեղծ չէր։ Ֆյոդոր Իվանովիչը Գերմանիայից բացարձակապես անվճար թարգմանել է բանաստեղծների և գրողների ստեղծագործությունները։ Նրա ցանկացած ստեղծագործություն՝ լինի իր սեփականը, թե թարգմանված, ամեն անգամ ինձ հարվածում է իր ներդաշնակությամբ ու ամբողջականությամբ։ Ամեն անգամ հեղինակն իր ստեղծագործություններով պնդում էր, որ մարդը միշտ պետք է հիշի, որ ինքն էլ է բնության մի մասնիկը։

Տյուտչևի «Ես սիրում եմ ամպրոպը մայիսի սկզբին ...» բանաստեղծությունը գրելու պատմությունը:

Տյուտչևի «Ես սիրում եմ ամպրոպը մայիսի սկզբին...» բանաստեղծությունը մի քանի տարբերակ ունի. Այսպիսով, դրա առաջին տարբերակը բանաստեղծը գրել է 1828 թվականին, երբ նա ապրում էր Գերմանիայում։ Ռուսական բնությունն անընդհատ ամենանուրբ քնարերգուի աչքի առաջ էր, ուստի նա չէր կարող չգրել այդ մասին։

Եվ երբ Գերմանիայում սկսվեց գարունը, հեղինակի խոսքով, շատ չտարբերվեց իր հարազատ վայրերի գարնանից, նա սկսեց համեմատել կլիման և եղանակը, և այս ամենի արդյունքը դարձավ պոեզիան: Քնարերգուն հիշեց ամենաքաղցր մանրամասները՝ առվակի քրթմնջոցը, որը գրավիչ էր հայրենի հողից հեռու գտնվող մարդու համար, հորդառատ հորդառատ անձրև, որից հետո ջրափոսեր էին գոյանում ճանապարհներին և, իհարկե, անձրևից հետո ծիածան, որը հայտնվել է արևի առաջին ճառագայթների հետ: Ծիածանը՝ որպես վերածննդի և հաղթանակի խորհրդանիշ։

Երբ քնարերգուն առաջին անգամ գրեց «Ես սիրում եմ ամպրոպը մայիսի սկզբին...» գարնանային բանաստեղծությունը, այն տպագրվեց «Գալաթեա» փոքրիկ ամսագրում արդեն այս տարի։ Բայց ինչ-որ բան շփոթեցրեց բանաստեղծին, և նա նորից վերադարձավ նրա մոտ քսանվեց տարի անց։ Նա փոքր-ինչ փոխում է բանաստեղծական առաջին տողը, ավելացնում է նաև երկրորդը։ Հետևաբար, մեր ժամանակներում Տյուտչևի բանաստեղծության երկրորդ հրատարակությունն է, որը հայտնի է:

Ես սիրում եմ մայիսի սկզբի փոթորիկը,
Երբ գարուն, առաջին որոտը,
ասես քմծիծաղ է անում և խաղում,
Դղրդյուն կապույտ երկնքում.

Երիտասարդ եղջյուրները որոտում են,
Անձրևը թափվում է, փոշին թռչում է,
Անձրևի մարգարիտներ էին կախված,
Իսկ արևը ոսկեզօծում է թելերը։

Արագ առվակ է հոսում սարից,
Անտառում թռչունների աղմուկը չի լռում,
Եվ անտառի աղմուկը և լեռների աղմուկը,
Ամեն ինչ ուրախությամբ արձագանքում է ամպրոպին:

Դուք կասեք՝ քամոտ Հեբե,
Կերակրելով Զևսի արծիվին,
Երկնքից ամպրոպային գավաթ,
Ծիծաղելով՝ նա այն թափեց գետնին։

Տյուտչևի «Ես սիրում եմ ամպրոպը մայիսի սկզբին ...» բանաստեղծության սյուժեն:

Հեղինակն իր բանաստեղծության հիմնական թեմա է ընտրել ամպրոպը, որը հաճախ է լինում գարնանը։ Քնարերգուի համար դա կապված է որոշակի առաջ շարժման, կյանքի վերափոխման, նրա փոփոխությունների, նոր ու երկար սպասված, նոր ու անսպասելի մտքերի ու հայացքների ծնունդի հետ։ Հիմա լճացման ու անկման տեղ չկա։

Բանաստեղծ-փիլիսոփան չի գնում միայն բնական աշխարհ, քանի որ այս անսովոր ու գեղեցիկ աշխարհը միշտ փոխկապակցված է մարդու հետ, նրանք չեն կարող գոյություն ունենալ առանց միմյանց։ Տյուտչևը շատ ընդհանուր դրույթներ է գտնում այս երկու աշխարհներում՝ մարդ և բնություն։ Բանաստեղծի համար գարունը զգացմունքների, հույզերի, մարդու ողջ ընդհանուր տրամադրության թռիչք է։ Այս զգացմունքները դողդոջուն են և աներևակայելի գեղեցիկ, քանի որ հեղինակի համար գարունը երիտասարդություն է և ուժ, այն երիտասարդություն է և անհրաժեշտ թարմացում։ Դա բացահայտ ասում է բանաստեղծը, ով ցույց է տալիս, թե ինչ քաղցրությամբ են երգում թռչունները, որքան հրաշալի որոտում է որոտը, որքան հոյակապ աղմկում է անձրևը։ Այդպես էլ մեծանում է մարդ, ով մեծանալով մտնում է հասուն տարիք ու բացահայտ ու համարձակ հայտարարում է իրեն.

Ահա թե ինչու Տյուտչևի պատկերներն այնքան պայծառ ու հարուստ են.

➥ Ջուր.
➥ Երկինք.
➥ Արև.

Բանաստեղծին դրանք պետք են, որպեսզի ավելի լիարժեք ցույց տա մարդու միասնության գաղափարը շրջապատող աշխարհի հետ: Բնական բոլոր երեւույթները Ֆյոդոր Իվանովիչը ցույց է տալիս այնպես, կարծես մարդիկ լինեն։ Քնարերգուն նրանց վերագրում է հատկանիշներ, որոնք սովորաբար բնորոշ են միայն մարդկանց։ Ահա թե ինչպես է տաղանդավոր ու ինքնատիպ քնարերգուն ցույց տալիս մարդու միասնությունը, որը աստվածային սկզբունքն է բնաշխարհի հետ։ Այսպիսով, հեղինակն իր ստեղծագործություններում ամպրոպը համեմատում է աշխույժ նվագող և աղմկող նորածնի հետ։ Ամպը նույնպես զվարճանում և ծիծաղում է, հատկապես երբ ջուր է թափում և անձրև է գալիս:

Տյուտչևի բանաստեղծությունը հետաքրքիր է նաև նրանով, որ այն ներկայացնում է գլխավոր հերոսի մի տեսակ մենախոսություն, որի կոմպոզիցիան բաղկացած է չորս տողերից։ Պատմությունը սկսվում է գարնանային ամպրոպի հեշտ և անկաշկանդ նկարագրությամբ, և միայն դրանից հետո տրվում է բոլոր հիմնական իրադարձությունների մանրամասն նկարագրությունը: Իր մենախոսության վերջում հեղինակը դիմում է նաև Հին Հունաստանի դիցաբանությանը, որը թույլ է տալիս միավորել բնությունն ու մարդը՝ ցույց տալով, որ բնությունն ու մարդկային կյանքն ունեն իրենց կյանքի ցիկլը։

Տյուտչևի բանաստեղծության գեղարվեստական ​​և արտահայտիչ միջոցները

Բանաստեղծն իր պարզ բանաստեղծության մեջ օգտագործում է յամբական քառաչափ և պիրրիկ, որոնք փոխանցում են ողջ մեղեդին։ Քնարերգուն օգտագործում է խաչաձեւ հանգ, որն օգնում է արտահայտչականություն հաղորդել ամբողջ ստեղծագործությանը։ Տյուտչևի բանաստեղծության մեջ արական և իգական ոտանավորները փոխարինվում են։ Ստեղծված բանաստեղծական պատկերն առավել լիարժեքորեն բացահայտելու համար հեղինակը օգտագործում է գեղարվեստական ​​խոսքի բազմազան միջոցներ։

Երգերգիչը իր ստեղծագործության մեղեդային և հնչյունային կառուցվածքի համար օգտագործում է ալիտերացիա, քանի որ հաճախ հնչեցնում է «ռ» և «ռ»։ Բացի այդ, օգտագործվում են մեծ քանակությամբ հնչյունային բաղաձայններ: Հատկանշական է նաև, որ բանաստեղծը դիմում է գերունդների և անձնական բայերի, որոնք օգնում են ցույց տալ շարժումը և թե ինչպես է այն աստիճանաբար զարգանում։ Հեղինակին հաջողվում է հասնել նրան, որ ընթերցողը տեսնի շրջանակների արագ փոփոխություն, որտեղ ամպրոպը ներկայացված է իր ամենատարբեր դրսևորումներով։ Այս ամենը ձեռք է բերվում փոխաբերությունների, էպիտետների, ինվերսիայի և անձնավորման հմուտ օգտագործմամբ։

Այս ամենը արտահայտչականություն և պայծառություն է հաղորդում Տյուտչևի ամբողջ ստեղծագործությանը։

Տյուտչևի «Ես սիրում եմ ամպրոպը մայիսի սկզբին ...» բանաստեղծության վերլուծություն:

Ավելի լավ է Տյուտչևի բանաստեղծությունը դիտարկել փիլիսոփայական տեսանկյունից։ Հեղինակը փորձել է ճշգրիտ պատկերել կյանքի պահերից մեկը, որը անթիվ-անհամար է բնության և մարդու կյանքում: Երգերգիչը նրան ստիպել է ոչ թե հուսահատվել, այլ շատ կենսուրախ ու էներգիայով լի։

Բանաստեղծը ցույց է տալիս մայիսյան միայն մեկ գարնանային օր, երբ տեղատարափ է և ամպրոպ է թնդում։ Բայց սա միայն Տյուտչևի ստեղծագործության մակերեսային ընկալումն է։ Ի վերջո, դրանում բանաստեղծը ցույց տվեց բնության մեջ կատարվողի ողջ էմոցիոնալ գունապնակն ու զգայականությունը։ Ամպրոպը սոսկ բնական երեւույթ չէ, այլեւ ազատության ձգտող, ապրելու շտապող, առաջ ձգտող մարդու վիճակ, որտեղ նրա առջեւ բացվում են նոր ու անհայտ հորիզոններ։ Եթե ​​անձրև է գալիս, այն մաքրում է երկիրը, արթնացնում ձմեռային քնից և թարմացնում այն: Կյանքում ամեն ինչ չէ, որ անհետանում է ընդմիշտ, շատ բան է վերադառնում, ինչպիսիք են մայիսյան ամպրոպը, անձրևի ձայնը և ջրի առվակները, որոնք միշտ կհայտնվեն գարնանը:

Որոշ երիտասարդների այժմ կփոխարինեն ուրիշները, ովքեր նույնքան խիզախ ու բաց են: Նրանք դեռ չգիտեն տառապանքի ու հիասթափության դառնությունը և երազում են նվաճել ամբողջ աշխարհը։ Այս ներքին ազատությունը շատ նման է ամպրոպին։

Տյուտչևի բանաստեղծության զգայական աշխարհը

Այս ստեղծագործությունը պարունակում է հսկայական զգայական և զգացմունքային աշխարհ: Հեղինակի որոտը նման է մի երիտասարդի, ով ուսերն ուղղած՝ շտապում է դեպի ազատություն։ Վերջերս նա կախված էր ծնողներից, բայց հիմա նոր կյանքն ու նոր զգացմունքները նրան տանում են բոլորովին այլ աշխարհ։ Սարից արագ հոսում է ջրի առվակը, և բանաստեղծ-փիլիսոփան այն համեմատում է երիտասարդների հետ, ովքեր արդեն հասկանում են, թե ինչ է իրենց սպասվում կյանքում, իրենց նպատակը բարձր է, և նրանք ձգտում են դրան։ Հիմա նրանք միշտ համառորեն կգնան նրա մոտ։

Բայց մի օր կանցնի երիտասարդությունը, և կգա հիշելու, մտածելու և վերաիմաստավորելու ժամանակը: Հեղինակն արդեն այն տարիքում է, երբ ափսոսում է իր երիտասարդության որոշ արարքների համար, բայց նրա համար այս անգամ ազատ ու լուսավոր, իր էմոցիոնալ առումով հարուստ, միշտ մնում է լավագույնը։ Տյուտչևի բանաստեղծությունը փոքրիկ ստեղծագործություն է, որն ունի խոր իմաստ և զգացմունքային հարստություն։

Դուք կարող եք շատ հեշտությամբ պատկերել մայիսյան անձրևոտ օրը ձեր երևակայության մեջ, եթե կարդաք Ֆյոդոր Իվանովիչ Տյուտչևի «Գարնանային ամպրոպ» բանաստեղծությունը: Բանաստեղծն այս ստեղծագործությունը գրել է 1828 թվականին, երբ գտնվում էր Գերմանիայում, իսկ հետո՝ 1854 թվականին, ուղղել այն։ Բանաստեղծության մեջ հիմնական ուշադրությունը տրվում է սովորական բնական երևույթին` ամպրոպին, բայց հեղինակին հաջողվել է վերարտադրել դրա բոլոր մանրամասներն այնքան ճշգրիտ և արտահայտիչ, որ այս բանաստեղծությունը դեռևս հիացմունք է առաջացնում ընթերցողների շրջանում:

Գարունը բանաստեղծի ամենասիրած եղանակն էր։ Դա նրա համար խորհրդանշում էր նոր կյանքի սկիզբը՝ բնության զարթոնքը։ Յուրաքանչյուր սեզոն համեմատելով մարդկային կյանքի մի շրջանի հետ՝ Տյուտչևը գարունն ընկալեց որպես երիտասարդություն։ Նա նկարագրում է բնական երևույթները՝ օգտագործելով մարդկային հատկանիշները։ Տյուտչևի որոտը ցնծում և խաղում է երեխայի պես, նա երիտասարդ է կոչում նրա ամպրոպը, և ամպրոպը ծիծաղում է՝ ջուրը թափելով գետնին։ Գարնանային որոտը նման է երիտասարդի, ով իր առաջին քայլերն է անում դեպի անկախ մեծահասակ կյանք: Նա նաև կենսուրախ է և անհոգ, և նրա կյանքը թռչում է փոթորկված առվակի պես՝ առանց որևէ խոչընդոտի իմանալու։ Չնայած զվարթ տրամադրությանը, բանաստեղծության մեջ մի փոքր տխրություն կա. Բանաստեղծը կարծես ափսոսում է այն ժամանակների համար, երբ ինքը երիտասարդ էր ու անհոգ։

Բանաստեղծության վերջին քառատողը ընթերցողին շրջում է դեպի հին հունական դիցաբանություն։ Բանաստեղծը գծում է մի անտեսանելի գիծ՝ կապելով սովորական բնական երեւույթը աստվածային սկզբունքի հետ։ Փիլիսոփայական տեսանկյունից Տյուտչևն ընդգծում է, որ այս աշխարհում ամեն ինչ կրկնվում է, և ինչպես որոտում էր գարնանային որոտը հարյուրավոր տարիներ առաջ, այնպես էլ մեզանից հարյուրավոր տարիներ հետո այն կհնչի ճիշտ նույն ձևով։ Դասարանում գրականության դաս անցկացնելու համար կարող եք այստեղ ներբեռնել Տյուտչևի «Գարնանային ամպրոպ» բանաստեղծության տեքստն ամբողջությամբ։ Այս հատվածը կարող եք անգիր սովորել նաև առցանց։

Ես սիրում եմ մայիսի սկզբի փոթորիկը,
Երբ գարուն, առաջին որոտը,
ասես քմծիծաղ է անում և խաղում,
Դղրդյուն կապույտ երկնքում.

Երիտասարդ եղջյուրները որոտում են,
Անձրևը թափվում է, փոշին թռչում է,
Անձրևի մարգարիտներ էին կախված,
Իսկ արևը ոսկեզօծում է թելերը։

Արագ առվակ է հոսում սարից,
Անտառում թռչունների աղմուկը չի լռում,
Եվ անտառի աղմուկը և լեռների աղմուկը,
Ամեն ինչ ուրախությամբ արձագանքում է ամպրոպին:

Դուք կասեք՝ քամոտ Հեբե,
Կերակրելով Զևսի արծիվին,
Երկնքից ամպրոպային գավաթ,
Ծիծաղելով՝ նա այն թափեց գետնին։