Со цел да се не оди на училиште, родителите треба да изнесат сериозни аргументи. Најчесто тие се поврзани со здравствени состојби, па токму на тоа се обидуваат да играат потомците кои сакаат да останат дома.

Постојат многу начини да се имитира болеста, и иако многу луѓе малку се грижат за моралниот аспект на таквите постапки, измамата е измама, а родителите се грижат и се грижат. Освен тоа, опасно е да го клеветите вашето здравје, бидејќи дури и мислите се материјализираат, а камоли болна состојба опишана во боја. Многу често имитации се отелотворени во вистински живот, а болеста може да биде многу реална. Иако, некои луѓе всушност се трудат навистина да се разболат.

За да не одите на училиште, можете да ги испробате следниве методи:

  • преправајте се дека сте болни, имитирајќи ги симптомите на вирусна болест што веќе сте ги имале претходно. За да ги направите вашите образи да светат, потврдувајќи го присуството на настинка, можете да ги тапкате или штипкате (не заборавајте периодично да ја повторувате постапката за родителите да не се сомневаат во ништо)
  • треба да зборувате низ нос, да дишете преку уста, да го исчистите грлото и да шмркате во присуство на вашите родители (или знаејќи дека се во близина)
  • се жалат на болки во грлото, главоболка и општ замор
  • Лицето и главата може да се загреат со фен, симулирајќи зголемена телесна температура
  • Можете исто така да извршите одредени манипулации со термометар, на пример, да го загреете до одредена температура со нанесување на сијалица со вжарено светло, топла батерија или ставајќи ја под млаз топла вода. Само немојте да бидете ревносни, претерано ја кревате температурата, инаку ќе повикаат брза помош.
  • можете да одите во кревет, па дури и да се ограничите на храна или нешто вкусно, да откажете состанок со пријателите, велат тие, тоа е толку лошо. Во овој случај, болеста ќе изгледа поубедливо.
  • Можете да го развиете пред вашите родители. Одбијте вечера или јадете малку храна, одговарајќи дека стомакот многу ве боли (можете однапред да резервирате храна, тогаш полесно е да одбиете вечера). На ова прашање можете да му пристапите потемелно, со гадење и повраќање. За да го направите ова, треба однапред да скриете лапа вода во бањата и периодично, со соодветни звуци, истурајте вода од неа. Лицето по излегувањето од бањата исто така треба да биде соодветно.

Начини за привремено зголемување на телесната температура:

  • Ставете една капка јод на парче рафиниран шеќер. може да се зголеми на 37,7 0, иако не за долго - максимум еден ден. Само треба да внимавате со јод во случај на алергија или труење
  • истријте ги пазувите со обична сол или лук, температурата потоа може да се зголеми на 39 0
  • Оловото на едноставен молив може да ја подигне температурата на 38 0, но за три или четири часа и може да се отруете.

Начин за брзо зголемување на крвниот притисок:

  • треба силно да ги стегнете и одврзете тупаниците 1-2 минути со многу брзо темпо (колку што е можно). На овој начин можете да обезбедите притисок од 140x90 mm, придружен со поплаки за болка во задниот дел на главата и гадење.

За да не одите на училиште подолго време, можете:

  • пијте ладно млеко
  • дишете преку уста на ладен воздух
  • седи голи пред отворен прозорец на студ

Температурата ќе биде иста, и може да седите дома една недела, но подобро е да не го правите тоа.

1 септември е празник за првачињата и жалост за учениците од другите училишни паралелки. Зошто е вака? Зошто не сакате да одите на училиште по празниците и, воопшто, дали тоа носи некаква корист? Со сите недостатоци на училишната работа, позитивни особиниго имаат и тие.
„Зошто да одам на училиште?“, „Не сакам да учам!“- повеќе од еден родител веројатно слушнале за своето дете. Во овој момент, време е да му објасниме на детето зошто училишните часови се корисни. Некои луѓе би биле изненадени, но има причини да се оди на училиште, па дури и повеќе од една. Изброивме седум. Во оваа листа нема да ги најдете ставките „Затоа што е потребно“, „Затоа што мама и тато така сакаат“. Сè е сосема независно и разумно.

1. Проширување на вашите хоризонти.Уште од детството, прво ги видовме лулката и собата, потоа паркот во близина на куќата, градинка... Секој чекор во непознат правец е проширување на сопствениот свет. И учењето нешто ново наоколу оди напред.

2. Пријатели и комуникација.Училиштето и колеџот се најсветлите времиња во животот на една личност - сето тоа благодарение на кохезијата на тимот, пријателството и љубовта, кои секогаш се од корист. Овде човекот учи кој е „пријател“ а кој „не“, тие учат да ги разбираат луѓето, нивните чувства, да постигнуваат компромиси и да работат во тим. И ако пријателите останат заедно после училиште, тие обично се најверни и најсигурни.

3. „Како тригонометријата ќе ми биде корисна во животот?Некое време, демотиваторот беше популарен на Интернет: слика со сложена равенка со корени и дропки и натпис „Како ова ќе ми биде корисно во животот? Тоа е точно. Способност за пресметување сложени равенкинема да биде корисно. И едноставните. Но, придобивките од лекциите по геометрија-алгебра се огромни. Затоа што во главата на секој од нас има многу важен механизам, кој, како и секој друг мускул, треба да се тренира. На мозокот му треба секојдневно „протресување“, развој на флексибилност, а математичките загатки се совршени за ова. И понатаму - веројатно нема потреба да се објаснува како интелигенцијата и интелигенцијата можат да бидат корисни во животот на возрасните.

4. Формирање на личноста.Постепено учење светот, детето одредува какво место ќе заземе во него. Разбирањето кој сака да биде во животот доаѓа во контакт со информации. Ако сака математички проблеми, демонстрира јасна меморија и способност за работа со бројки, зарем ова не е причина да се пробаат соодветните професии? Не треба да подлегнувате на обичајот на „семејната професија“, туку да дозволите вашето дете да се слуша себеси и да избере работа што самиот ќе му се допадне.

5 . Не мора да учите за „10“. Добрите оценки не се гаранција дека детето е способно. Во повеќето случаи, тоа значи дека тој нема да им противречи на наставниците и, најверојатно, ќе седне на првото биро. Но, не можете да ги сместите сите во предните клупи, а задните клупи се скоро секогаш бучни, а монотониот глас на наставникот често се губи таму. Способност да се оддели важното од неважното- поважна е вештината.

6. Тренинг за издржливост.Отпрвин одевме во градинка по половина ден, па на две часови во прво одделение и некако, незабележливо, секој ден имаше по пет-шест часови во распоредот. Изложувајќи се на стрес и работа, растеме, се развиваме и учиме да станеме посилни. И со одредена доза на упорност тоа може да се постигне.

7. Независност.Самото извршување на домашната задача помага да се развие чувство на одговорност и способност за прифаќање независни одлукии планираат. Ова е тежок и трнлив пат на напнатост и стрес. Но, откако го помина секој таков тест, детето добива се повеќе самодоверба.

Меморандум до родителите.Одењето на училиште е добро, но не треба ниту да го пренапорувате вашето дете. Тоа не е показател за неговата жестока љубов кон училиштето и оценките. Децата постигнуваат високи оценки најмногу за нивните родители или едноставно затоа што некој има строг татко. Многу е поважно да се создаде „паметна“ атмосфера во семејството, погодна за фактот дека детето се стреми да живее до тоа и да не биде полошо од неговите родители.

Мислата „Не сакам да одам на училиште“ го посетила секој ученик барем еднаш во животот. На крајот на краиштата, има денови кога не сакате да ги видите вашите соученици, имате сериозен тест за кој не сте подготвени. Во нашата статија ќе разгледаме различни начини како да ја убедите вашата мајка да не оди на училиште.

Разговор од срце до срце со родителите

Прво прашајте ги дали можете да го направите ова. Само изберете го вистинското време. Исто така, внимавајте на нивното расположение пред да разговарате. Ако родителите не се во добро расположение, тогаш не треба да започнувате разговор.

Подгответе се и за можноста одговорот да биде „не“. Во овој случај, не треба да паѓате во хистерии, бес и да бидете груби. Сè уште нема да ви помогне да останете дома.

Понудете им на родителите некаков компромис. На пример, ако останете дома, тогаш извршете ги сите должности на мајката (на пример, измијте ги подот или садовите).

Болест

Како да не одите на училиште? Најлесен начин е да се преправате дека сте болни. Но, вреди да се подготвите за оваа акција, така што родителите не се сомневаат во ништо. Можеш да и кажеш на мајка ти дека мислиш дека се разболуваш. Потоа отслика соодветни симптоми - течење на носот, кашлица. Само не претерувајте, инаку вашите родители ќе разберат сè. Кажете дека чувствувате болка во одреден дел од вашето тело. На пример, имате главоболка. Обидете се брзо да заспиете.

Топлина. Како да го подигнете?

Како да ја убедите мајка ви да не оди на училиште? Може да се преправате дека имате температура. За поголема реализам, можете да ставите шише со топла вода на челото.

За да се осигурате дека ја имате потребната температура на термометарот, спуштете ја топлата течност во него. На овој начин брзо ќе го постигнете она што го сакате. Само не ја кревајте температурата над 38 степени. Во спротивно, родителите може да се јават брза помоши ве прати во болница. Во никој случај не загревајте го термометарот во микробранова печка. Така едноставно ќе го уништите.

Изгледаме болно. Како да го постигнете она што го сакате?

Како да го прескокнете училиштето? Може да изгледате болно. Ова ќе бара малку козметика и вештини. Со помош на вакви производи ќе можете да му дадете болен, блед изглед на вашето лице. Користењето на малку црвен кармин ќе направи вашиот нос да изгледа малку црвеникав. Во исто време, запомнете дека бојата на карминот треба да биде мат, без бисер или сјај.

Исто така, не претерувајте со подлогата, давајќи му блед изглед на вашето лице.

ме боли стомак. Како да се прикаже таква болест?

Како да ја убедите мајка ви да не оди на училиште? Преправајте се дека ве боли стомакот. За да го направите ова, ќе треба да и кажете на вашата мајка за тоа што се случило. Покрај тоа, вреди да поминете малку време на тоалетот. Можно е самата мајка да постави прашање за вашата благосостојба. Не стенкајте премногу вештачки за да не ја препознае вашата игра.

Можете лесно да ја навлажнете кожата и косата. Твоите родители треба да видат дека ти е жешко и дека имаш ладна пот на твоето лице. За подобар ефект, можете да направите мали склекови. Таков физичка вежбаќе предизвика појава на пот на вашето чело.

Може да се каже дека чувствувате вртоглавица и мачнина. Не правете нагли движења. Обидете се да седите повеќе и да одите полека.

Не предизвикувајте повраќање, кажете дека се чувствувате лошо. Обидете се да не јадете или да јадете многу малку.

Главоболка. Како да се прикаже вакво нешто?

Како да ја убедите мајка ви да не оди на училиште? Кажете дека имате главоболка. Бришење на слепоочниците. Превртете ги очите почесто. Ставете ги рацете на главата и легнете на софата. Ако твоите родители прашаат што не е во ред, посочете каде точно боли. Посочете кон фронталниот или окципиталниот регион.

Кога некое лице има болка, тие често реагираат на силна светлина. Кажете им на вашите родители за ова. Сепак, погрижете се да не претерате, инаку возрасните брзо ќе ја сфатат вашата игра.

Преправајте се дека не сакате да правите ништо. Само одете во кревет и не станувајте. Не треба да има гласни звуци во вашата соба каде што одмарате. Затоа, не гледајте телевизија, не слушајте музика.

Бидете доследни кога се преправате дека сте болни. Ако почнете да зборувате за фактот дека, на пример, имате стомачна болка, не треба да се збунувате и да се сеќавате на непријатните сензации во вашата глава.

Запомнете дека, ако сакате, вашите родители можат да ви дадат лекови или да ве испратат на лекар. Ако мајка ти вели дека треба да одиш на лекар, обидете се да го докажете спротивното. На крајот на краиштата, тој ќе препише лекови. И ова е дополнителен отпад, и залудно.

Предупредувања

1. Чувајте ги вашите приказни умерени за да не завршите во ординација.

2. Не влијаејте негативно на вашето здравје. Односно, не користете никакви супстанции, не нанесувајте ништо опасно на вашата кожа.

3. Ако пропуштите еден ден од училиште, отсуството нема да ви ги реши проблемите. Ако имате несогласувања со вашите соученици, тогаш тие треба да се решат со наставник или психолог. Дали не се сеќавате на материјалот или имате проблеми со некоја тема? Тогаш треба да ангажирате учител наместо само да ги прескокнувате деновите за обука.

Мал заклучок

Сега знаете како да го прескокнете училиштето. Како што можете да видите, постојат многу начини. Но, подобро е да се обидете да не го прескокнете училиштето. На крајот на краиштата, знаењето е неопходно и важно. Ова дефинитивно ќе го разберете во иднина. Како што велат, учењето е лесно, и незнаењето е темнина!

Може. Ова сигурно го знам веќе 12 години. За тоа време, две од моите деца успеаја да добијат свидетелства додека седеа дома (бидејќи се одлучи дека тоа може да им биде корисно во животот), а третото дете, како нив, не оди на училиште, но веќе помина испити за основно училиштеи сè уште нема да застане тука.

Да бидам искрен, сега веќе не верувам дека децата треба да полагаат испити за секое одделение. Едноставно не ги спречувам да изберат кое било „заменливо“ училиште на кое им текнува. (Иако, се разбира, ги споделувам моите размислувања за ова прашање со нив.)

Но, да се вратиме во минатото. До 1992 година, навистина се веруваше дека секое дете е обврзано да оди на училиште секој ден, а сите родители се обврзани да ги „поминат“ своите деца таму кога ќе наполнат 7 години.

И ако се испостави дека некој не го прави ова, тие би можеле да му испратат вработени во некоја посебна организација (се чини дека името ги содржеше зборовите „детска благосостојба“, но јас не го разбирам ова, па може да грешам) .

За да може детето да добие ПРАВО да не оди на училиште, прво треба да добие лекарско уверение дека „не може да оди на училиште од здравствени причини“. Затоа сите ме прашуваа од што се болни моите деца!

Патем, многу подоцна дознав дека во тие денови некои родители (кои дошле до идеја да не ги „испраќаат“ своите деца на училиште пред мене) едноставно КУПИЛЕ такви потврди од лекари што ги познавале.

Но, во летото 1992 година, Елцин издаде историски декрет во кој беше објавено дека отсега СЕКОЕ ДЕТЕ (без разлика на неговото здравје) има право да учи дома!!!

Притоа, дури се вели дека училиштето мора да им доплати ДОПОЛНИТЕЛНО на родителите на таквите деца за тоа што парите што ги доделува државата за задолжително средно образование ги реализираат не со помош на наставници и не во училишните простории, туку самостојно и на дома!

Во септември истата година дојдов кај директорот на училиштето да напишам уште една изјава дека и оваа година моето дете ќе учи дома. Таа ми го даде да го прочитам текстот на оваа уредба. (Тогаш не ми текна да ги запишам името, бројот и датумот, а сега, 11 години подоцна, не се сеќавам. Ако некој го интересира, побарајте информации на Интернет. Ако најдете, споделете ги.

После тоа ми рекоа: „Сè уште нема да ти платиме за тоа што твоето дете не оди во нашето училиште. Премногу е тешко да се добијат средства за ова. Но, тогаш(!) нема да ви земеме пари за фактот дека нашите наставници полагаат испити на вашето дете“.

Бев многу среќен што земав пари за да го ослободам моето дете од оковите на училиштето; тоа никогаш не би ми паднало на памет. Така се разделивме, задоволни еден со друг и од промената на нашето законодавство.

Точно, после некое време им ги зедов документите на децата од училиштето каде што полагаа бесплатно и оттогаш полагаа на друго место и за пари - но тоа е сосема друга приказна (за платените екстерни студии, кои се организираат поедноставно и поудобно, отколку бесплатно (барем така беше во 90-тите).

И минатата година прочитав уште поинтересен документ, повторно, не се сеќавам ниту на насловот, ниту на датумот на објавување; ми го покажаа во училиштето каде што дојдов да преговарам за надворешна студија за моето трето дете. (Замислете ситуација: доаѓам кај директорот и велам дека сакам да го запишам моето дете на училиште. Прво одделение. Директорот го запишува името на детето и го прашува датумот на раѓање. Излегува дека детето има 10 години. години.А сега најдоброто.На ова МИРНО реагира директорот!!!) Ме прашуваат за кое одделение сака да полага. Објаснувам дека немаме сертификати за завршена настава, па верувам дека треба да почнеме од прва!

И како одговор ми покажуваат официјален документза екстерните студии, каде црно на бело пишува дека СЕКОЈ човек има право да дојде во КОЈА држава образовна институцијана СЕКОЈА возраст и замолете го да полага за БИЛО БИЛО клас средно школо(без да барам никакви документи за завршување на претходните часови!!!). А управата на ова училиште МОРА да создаде комисија и да ги полага сите потребни испити!!!

Односно, можете да дојдете во кое било соседно училиште, да речеме, на 17 години (или порано или подоцна, како сакате; заедно со ќерка ми, на пример, двајца брадести момци добија сертификати, добро, тие одеднаш беа нетрпеливи да добијат свидетелства) и веднаш да ги положат испитите за 11 одд. И земете го токму тој сертификат за кој се чини дека сите мислат дека е толку неопходен предмет.

Но, ова е теорија. Вежбањето, за жал, е потешко ;-(. Еден ден јас (повеќе од љубопитност отколку од потреба) отидов во училиштето најблиску до мојата куќа и побарав публика кај директорката. И кажав дека моите деца одамна и неотповикливо престана да оди на училиште, и овој моментБарам место каде што можам брзо и ефтино да ги полагам испитите за 7-мо одделение.

Директорката (пријатна млада жена со доста прогресивни погледи) беше многу заинтересирана да разговара со мене, и јас доброволно и ги кажав за моите идеи, но на крајот од разговорот таа ме советуваше да барам некое друго училиште.

Тие навистина беа обврзани со закон да ја прифатат мојата апликација за прием на моето дете на училиште и всушност ќе му дозволат „ домашно школување" Нема да има проблеми со ова. Но, тие ми објаснија дека конзервативните постари наставници кои го сочинуваат „решавачкото мнозинство“ во ова училиште (на „наставнички совети“ каде што се решаваат контроверзни прашања) нема да се согласат со МОИТЕ услови за „домашно образование“ за детето едноставно да пристапи секој од наставниците еднаш и јас веднаш го поминав едногодишниот курс. (Треба да се напомене дека не еднаш сум се сретнал со овој проблем: каде што РЕДОВНИ професори полагаат испити за екстерни студенти, упорно велат дека детето НЕ МОЖЕ да ја помине целата програма во една посета!!!

МОРА „да работи на НАВОДЕН број ЧАСОВИ“! Оние. тие апсолутно не се заинтересирани за вистинското знаење на детето; тие се загрижени само за ВРЕМЕТО потрошено на учење. И тие воопшто не ја гледаат апсурдноста на оваа идеја)

Тие ќе бараат од детето да присуствува на сè тест трудовина крајот од секое тримесечје (затоа што не можат да стават „цртичка“ во класниот регистар наместо оценка за кварталот доколку детето е НАВИДЕНО на списокот од класовите).

Дополнително, ќе бараат детето да има лекарско уверение и да ги има сите вакцини (а дотогаш не бевме „броени“ во ниту една клиника, а зборовите „лекарско уверение“ ми направија вртоглавица), во спротивно ќе „зарази“ други деца. (Да, тоа ќе ве зарази со здравје и љубов кон слободата.)

И, се разбира, од детето ќе се бара да учествува во „животот на класот“: да ги мие ѕидовите и прозорците во сабота, да собира хартии на училишните терени итн.

Јасно е дека таквите изгледи едноставно ме насмеаа. Јасно е дека одбив. Но, директорот, сепак, го направи за мене токму она што ми требаше! (Едноставно затоа што ѝ се допадна нашиот разговор.) Имено, требаше да позајмам учебници за 7 одделение од библиотеката за да не ги купам во продавница. И таа веднаш се јави на библиотекарката и нареди да ми ги даде (бесплатно, против потпис) сите потребни учебници до крај. учебната година!

Така ќерка ми ги читаше овие учебници и мирно (без вакцинирање и „учество во животот на класот“) ги положи сите испити на друго место, по што ги вративме учебниците.

Но, јас се оддалечувам. Да се ​​вратиме на минатата година, кога донесов 10-годишно дете во „прво одделение“. Раководителот му понудил тестови според програмата за прво одделение и се покажало дека знае се. Второто одделение знае речиси се. Третоодделенецот не знае многу. Му составила студиска програма, а по извесно време успешно ги положил испитите за 4-то одделение, т.е. „завршил основно училиште“.

И по желба! Сега можев да дојдам во секое училиште и да учам понатаму заедно со моите врсници.

Но, поради некоја причина тој нема таква желба. Обратно. Ваквиот предлог му изгледа глупост. Не разбира ЗОШТО нормален човек треба да оди на училиште.

Ксенија Подорова

Еден читател пишува:

Мојот син има 12 години и неодамна се покажа дека редовно (неколку дена по ред) го прескокнува училиштето. Наутро го хранам појадок, го праќам на училиште, сам одам на работа, а тој оди околу два до три часа, потоа доаѓа дома како од час, секоја вечер ги прави домашните задачи, ја пакува актовката и наутро наместо на училиште пак одиме на прошетка . Почнав да дознавам зошто? Има само еден одговор: не сакам!
Тој нема проблеми со наставниците, напротив, тој е „миленик на јавноста“, но и со своите соученици. Тој вети дека тоа нема да се повтори, „се заколна и се заколна“, почнав сам да го придружувам на училиште и отсуствувањето престана. Но, вчера морав да одам рано на работа и го испратив сам - повторно не дојде! Вечерта, гледајќи ме во очи, тврди дека бил на училиште. И повторно ветувања, солзи: „Нема да го повторам тоа“. Утрото пак го однесов на училиште, како прваче за рака. Што може да се направи во таква ситуација? И нема доверба во детето, тешко е и за него и за мене, секоја вечер треба да го прашуваме дали бил на училиште или не, да се јавиме со соучениците, да провериме.

што да правам?

Се случува работата да биде поинаква: на пример, вашето дете има конфликт со соучениците или со наставникот. Оваа ситуација е покомплицирана, понекогаш советите од написот на М. Кравцова „Отфрлено дете во училницата (совет до наставниците и родителите)“ ќе помогнат, а понекогаш е полесно да се сменат училиштата отколку да се промени ситуацијата во одредено училиште.

Најрадикален чекор во оваа насока е целосно да престане да го носи детето на училиште и да се префрли на домашно школување. Еден читател пишува:

Ако детето не е заинтересирано да развие и научи нешто ново, ова е многу, многу сериозно „ѕвонче“. И ѕвони дека оваа желба (апсолутно природна, својствена за секој човек од раѓање) веќе е потисната кај детето. Од кого? Училиште кое не дава радост, и родители кои инсистираат на такво училиште. Кој има потреба од ваков вид на обука? На детето кое од година во година го праќаат на училиште, му ги проверуваат часовите и го караат поради оценките, воопшто не му треба школување. Потребна е само неговите родители. Сите не сакаа да се влечат на училиште наутро, но отидоа и седнаа на бирото и се преправаа дека учат. Не се лажете себеси. Иако грешам, научив! Научивме лицемерие. Ова се вика „свиткавме, сега сме свиткани“... садо-мазо циклус... И како да се прекине овој маѓепсан круг? Слаб?

Забелешка""": и покрај категоричната природа, има зрно вистина во ова мислење. Види →

Јасно е дека најпаметните родители почнуваат да се грижат за сето тоа многу порано, негуваат вистинска независност кај детето уште пред училиште и го учат детето да учи на училиште уште од прво одделение. Постои одлично правило: „Во прво одделение треба да седите со вашето дете и да учите заедно. Научете - сите останати години детето ќе учи самостојно, а вие ќе бидете слободни. Ако во прво одделение решивте дека детето треба да покаже независност и да земе лекции - тоа е негова работа, негова работа. Научете го вашето дете да учи, и тој ќе ужива во учењето!

Еден среќен читател пишува:

Мојот син исто така има 10 години. Ќерките имаат 12. Од второ одделение учат сами и за себе. Самите си ги собираат актовките, самите ги средуваат наставниците ако заборавиле да донесат нешто, самите поправаат „2“ за тетратки оставени дома, самите ја подготвуваат униформата за следниот ден, самите водат сметка за присуството на чисти кошули во плакарот, самите се облекуваат, се тушираат и мијат заби општо со 5 години, сами си ги запишуваат домашните задачи, сами ги учат од соучениците ако заборавиле да ги запишат, сами си ги учат домашните. сами добиваат и поправаат лоши оценки ако не ги научиле итн. Но, никој немаше желба да не оди на училиште. Напротив, ако учиш ЗА СЕБЕ, тогаш имаш МОТИВАЦИЈА да учиш добро - да стекнете знаење, да одите на факултет за да ја добиете професијата што ја сакате итн. Покрај тоа, дури и ако тоа значи да направите некои свесни жртви, на пример, учење математика или историја што не ви се допаѓа.

Писмото на Глеб

Здраво, јас се викам Глеб, имам 13 години. Веќе сум исцрпен од училиште, многу сум уморен. Од една страна разбирам дека треба да учам. Историјата (тема што длабоко ја мразам, на пример), е потребна за да се разберат грешките на државите и да се донесат правилни одлуки. И така со се. Сето ова, како што ми велат, може да ми биде корисно во животот. Но, ова е еквивалентно на мене да собирам шишиња на улица, велат тие, дополнителните пари нема да наштетат, но можете без тоа. Накратко, имам многу длабоки размислувања на оваа тема. Но, ќе кажам накратко. Го ценам и сакам знаењето. НО! На училиште сум принуден да учам, досадно ми е, се губи многу време, не се земаат предвид карактеристиките на децата, не се обидуваат да бидат разбрани и слушнати, училиштето се развива еднострано. Планини од материјал, стрес, насилство итн. Списокот продолжува и продолжува. Јас самиот читам многу, вежбам карате, воопшто нормална личност. Но, не можам да донесам одлука за студирање... Многу предмети не ми се добри и се многу досадни. Што да се прави?

Одговори на Глеб

Елена, психолог, дипломиран

Здраво, Глеб!

Судејќи по вашето прилично компетентно писмо, јасно е дека сте човек што чита и размислува. Затоа, би сакал да ви дадам навистина добар совет.

Но! Ве молам да го почитувате мојот совет. Со почит - ова значи читање, избор, не со што да се расправате, туку со што да се согласите. Можеби оставете го настрана еден час или ден и прочитајте го повторно. И најважно е да се спроведе во пракса.

Ова е генерално најважното нешто во животот - да се дејствува. Ги гледате недостатоците училишното образованиеи можете да се жалите на нив сликовито и фигуративно. Го гледам и јас. Многу луѓе го гледаат. Многу луѓе се жалат. Но, се почитуваат оние кои прават нешто за да се промени ситуацијата. Тие се Победници во животот. Таквите луѓе ги нарекувам Творци.

Сега еве неколку совети.

Ти предлагам експеримент. Психолошки експериментнад себе. Постои цела серија експерименти измислени од психолози за ученици на кои им е досадно на училиште. Тие се опишани во книгата на Л. Соловеичик "". Веднаш ќе кажам: ако сте го прочитале, добро. Толку побрзо можете да преминете од читање на работа, на акција, на експериментирање.

Ако не сте го прочитале, малку ви завидувам. Интересно, светло и живо напишано, оваа книга содржи голем број задачи за вас. Првото нешто со кое треба да започнете е да ја сакате историјата и (ако е потребно) да ги подобрите вашите оценки по овој предмет. До висок, навистина амбициозен, речиси предизвик: да го подигнете нивото на образование и култура на вашето одделение, вашите пријатели.

Мислам дека предизвикот е она што ви треба. Животот на тинејџерите во нашата земја денес е безбеден и некомплициран. Ве третираат како деца и сте заштитени од тешкотии. Но, без тешкотии нема да има победи - ова добро го знаете од вашиот карате тренинг. Можете само да се запознаете себеси, какви сте, што можете да бидете, преку вистинска, тешка работа, на дело.

И на крај, ако ги пријавите резултатите од експериментот, тоа би било одлично.