Настани | часови | рокови |
|
Серуска отворена лекција „Здрави деца - во здраво семејство“ | септември |
||
Квиз „АБЦ на здравјето“ | септември |
||
Лекции за здравје „Сакаме да стане модерно да бидеме здрави и слободни! | 1-11 | септември |
|
Ден на здравјето „Патување во светот на природата“. | 1-11 | септември |
|
Интерактивна игра „Учење да се биде здрав во телото и душата“ | октомври |
||
Објавување летоци за лични превентивни мерки за АРВИ и грип. | 8-11 | октомври |
|
Разговори со родителите за потребата од вакцинација против грип, личните и јавните превентивни мерки, потребата од навремено барање лекарска помош и опасностите од самолекувањето за нивните деца. | октомври |
||
Градски спортски и фитнес натпревар „Тато, мама, јас – спортско семејство“ | октомври |
||
Тематски период „Ние сме за здрав начин на живот“ | 1-11 | ноември |
|
Серуска кампања „Го избираме спортот како алтернатива на зависностите“ | ноември |
||
Лекции за здравје и безбедност. „Ако сте во опасност!“ | 1-11 | ноември |
|
Спроведување рации“ Школска униформамора да биде во „форма“ | во текот на една година |
||
Лекции за здравје и безбедност. Кул часовник„Пиротехника - од забава до катастрофа! | декември |
||
Натпревари во одбојка и пионерство за наградата Дедо Мраз. | 6-11 | декември |
|
Месец на одбрана и спортска работа „Света должност е да се брани татковината“ (според посебен план) | 1-11 | февруари |
|
Светски ден на здравјето. КТД „Училиштето е територија на здравјето“ (според посебен план). Унифицирани лекции за здравје. | 1-11 | април |
|
Лекции за право, здравје и безбедност „Бидете здрави - служете ја својата татковина!“ | 1-11 | април |
|
Родителска средба „Улогата на родителите во спречувањето на криминалот и формирањето на здрав начин на живот кај децата“. | април |
||
Пешачење и екскурзии« Летото е плус“. | 1-10 | мај јуни |
Планирајте
спроведување на превентивна операција „Здравје“
во МОБУ СОУ бр.8 од 10.10 до 10.11.2013 год.
настан | часови | одговорен |
|
Прекрасен часовник „Дрога: помеѓу животот и смртта“ | 8 - 11 | Одделенски раководители |
|
Паузи за танц „Прави како што правиме, прави со нас, направи подобро од нас! | 5 -11 | Заменик Директорот на ВР Наставници по физичко образование |
|
Изложба. Виножито на радоста со „здрави пеперутки“ | 1-11 | Одделенски раководители |
|
Говор на пропагандниот тим „Здравствени лекции од училиштето за чичко знаење“ | 1 – 4 | Одделенски раководители |
|
Натпреварувачка програма „Одлично е да се биде здрав! | 5 - 7 | Одделенски раководители |
|
Целни екскурзии до шумата „Здравје од самата природа“ | 1 -11 | Одделенски раководители |
|
Промоција „Здравиот начин на живот е модерен! Конкурс за електронска презентација | 7- 11 | Одделенски раководители |
|
Дизајн на штандот „Здрав начин на живот“. | Одговорен за програмата Здравје |
||
Изложба на книги „Одлично е да се биде здрав!“ | Наставник-библиотекар |
Планирајте
одржување спортски натпревари како дел од промоцијата
„Спортот е алтернатива на лошите навики!
настан | часови | датум |
|
Од училишни рекорди до олимписки височини | 7-ми | 13.11 |
|
Забавата започнува | 4-ти | 15.11 |
|
Пионерски турнир | 5-ти, 6-ти | 15.11 |
|
Претседателски натпревар | 8,9-ти | 16.11 |
|
Спортско сеопфатно (индивидуално првенство) | 4-ти, 5-ти, 6-ти | 18.11 |
|
Спортска штафетна трка | 1-ви | 19.11 |
|
Херојска забава | 10-11 | 19.11 |
|
Забавата започнува „Ние сме олимпијци“ | 3-ти | 20.11 |
|
Натпревар во пикадо „Најточен“ | 4-ти | 20.11 |
|
Турнир во мал фудбал | 5-ти, 6-ти | 22.11 |
|
Турнир во кошарка | 6-ти | 25.11 |
|
Забавна штафетна трка | 1-ви | 26.11 |
|
Патека со пречки „Дома“ | 5-ти | 27.11 |
|
Вежба на ниво на училиште | 1-11 | 27.11 |
Пријави
за одржувањето училишна фазаСеруска акција
„Спортот е алтернатива на лошите навики“
ВО МОБУ СОУ бр.8
Во периодот од 01.11 до 30.11. Во 2013 година, како дел од кампањата „Спорт - алтернатива на зависностите“, училиштето одржа 12 спортски натпревари меѓу ученици од 1-11 одделение, на кои учествуваа 467 луѓе. Се одржа пријателска средба помеѓу машките одбојкарски екипи од училиштето бр. 2 и училиштето бр. 8. Нашиот тим стана победник на оваа игра.
Резултати од натпреварот.
Тимски натпревари.
„Забавна штафетна трка“ 1 одделение: 1 место 1 одделение
„Ние сме олимпијци“ трето одделение: 1 место 3а одделение
„Забава започнува“ 4 одделение: 1 место – 4б одделение.
„Спортска штафета“ 2 одделение: 1 место – 2а одделение
Пионерски турнир за 5-6 одделенија. Момци: 1 место - одделение 5а;
девојчиња: 1 место – 6б одделение.
Натпревари во кошарка меѓу 6 одд: 1 место – 6б одделение.
„Од училишни рекорди до олимписки височини“ VII одделение: 1 место – 7б одделение.
„Претседателски натпревар“ 8-9 одд. 1 место – 8 одд.
Лични резултати.
Натпревар со пикадо помеѓу ученици од 4-то одделение: 1 место - Данил Свишчев (4а одделение), 2 место - Денис Савицки (4а одделение), 3 место - Алина Гаврилова (4б одделение).
Претседателски натпревар. Момци: 1 место Дима Казаков (9а одделение), 2 место Паша Герасимов (9б одделение), 3 место - Владимир Ображеј (8 одделение).
Девојки: 1-во место Кристина Луговскаја (96-то одделение), 2-ро место - Настја Грјазнова (8-мо одделение), 3-то место - Настја Носатова (8-мо одделение).
Пионерски турнир со одбојкарски елементи - најдобра играчка Ирина Усенко (7а одделение).
На пријателска средба помеѓу одбојкарските екипи на училиштата бр.2 и бр.8, Алексеј Улјанов (10-то одделение) беше прогласен за најдобар играч.
„Херојска забава“ помеѓу момчиња од 10-11 одделение: 1-во место - Евгениј Колченко (11-то одделение), 2-ро место - Александар Ермолаев (11-то одделение), 3-то место - Виталиј Кушнаренко (11-то одделение).
Се одржа пријателска средба помеѓу машките одбојкарски екипи од училиштето бр. 2 и училиштето бр. 8. Нашиот тим стана победник на оваа игра.
Според востановената традиција, на 27 ноември се одржаа вежби на кои учествуваа не само учениците, туку и наставниците.
Како дел од кампањата се одржаа 21 олимписка лекција. Предавачката група одржа 16 разговори со презентации „Историја на Олимписките игри“, 11 квизови „Олимписки рекорди“, во кои учествуваа 175 деца. Победници на квизот беа учениците 1а, 2б.
Сите паралелки земаа активно учество на креативни натпревари Училиштето организираше изложба на ученички творби. Победници на училишната етапа беа:
- Конкурс на литературни творби: Петр Добрев (1а), Јулијанија Богољуб (4а), Кристина Рошчина (4а), Кристина Осипова (4б), Елена Тимошенко (9б).
- натпревар во цртање: Улјана Бичковскаја (1а), Виталина Шорохова (1б), Степан Парфенов (1б), Софија Дијабденко (1б), Роман Раилјан (4б), Руслан Ефременко (4а), Кристина Осипова (4б), Савелиј Шветс (4а) .
- натпревар за книшка: Антонина Колесникова (3в), Јулијанија Богољуб (4а), Анастасија Носатова (8).
- Конкурс за летоци: Алексеј Шуршиков (4а), групна работа од класа 2а.
- конкурс за постер: Ирина Головина, Татјана Очкалова (9а).
Победничките трудови од училишната етапа беа испратени за учество на општинскиот натпревар.
Учениците од трето одделение разговараа со основците со пропагандниот тим „Здрави луѓе“, повикувајќи ги сите да спортуваат и да ја следат училишната рутина.
Волонтерскиот тим „Фрли“ од 8-мо одделение како дел од кампањата одржа голем број настани: настап на пропагандниот тим „Повторно и повторно ќе им кажеме на луѓето: „Зависноста може да ја украде слободата!“; делење летоци „Само здрави навики“, анкетирање „ Вашиот ставна дрога“.
Испратено на градскиот натпревар истражувањеНосатова Анастасија „НЕ на лошите навики! Да му кажеме ДА на спортот!“
Во училишната библиотека има изложба на литература под мотото „Да се биде здрав е модерно“.
Во рекреативниот простор на училиштето има штанд „Здравјето како начин на живот“.
Сите информации за настаните што се одржуваат како дел од кампањата „Спорт – алтернатива на зависностите“ се објавени на веб-страницата на училиштето, Dnevnik.ru и на штандот „Побрзо, повисоко, посилно“.
септември
Игра програма „Пушачот си е свој гробар“
октомври
Кампања „Кажи ми каде ја продаваат смртта“
ноември
Објавување на книшки „Одмори – територија на здравјето“
декември
Недела „Само здрави навики“
јануари
Интерактивен настан „Здрава личност - здрава земја“
февруари
Промоција „Недела на љубезност“
март
Кампања „Напред, спасители! - чистење на просторот околу училиштето
април
Промоција „Летото е време за наоди, а не за загуби!“
мај
Учество на градски настани за здрав начин на живот.
во текот на една година
тест
2.3 Приближна листа на активности насочени кон развивање на здрав начин на живот на училиште
1. Одржување на санитарен и хигиенски режим (рационален распоред, влажно чистење, осветлување на студентските работни места, избор на мебел, воздух-термички услови и сл.).
2. Организација на дневни топли оброци за ученици, систематска контрола на квалитетот на храната (термички услови, разновидност, почитување на санитарните барања).
3. Работете на превенција од повреди.
4. Паузи за физичко воспитување за време на часовите, развој на сетови на вежби за спречување на визуелен замор и лошо држење на телото.
5. Работа посебни групиво физичко образование.
6. Валеолошка едукација на наставниот кадар, работа на постојан валеолошки семинар за наставници, давање методолошка помош на наставниците за спроведување на валеолошкиот пристап на наставата.
7. Работа на спортски клубови и секции, сала.
8. Работа на танцови клубови (народни и поп ора), обликување групи.
9. Работа на туристички и еколошки клубови, имиџ клуб.
10. Работа на изборни предмети на здрав начин на живот
11. Индивидуални консултациипсихолози за ученици, наставници, родители. Психолошка обуказа наставниците.
12. Работа на предавална за родители. Теми на предавањата: „Дневна рутина на учениците“, „Исхрана и здравје“, „Превенција од настинки“, „Превенција од акутни цревни заболувања“, „Стврднување на децата“, „Култура на исхрана“, „Превенција од повреди во детството“, „Превенција лоши навики“, „Влијанието на конфликтите во семејството врз здравјето на децата“, „Организација на слободното време за децата во семејството“ итн.
13. Индивидуални консултации со лекар за наставници и студенти, изработка на систем на индивидуални планови за подобрување на здравјето.
14. Изработка на интердисциплинарен проект „Планирање на училишната област“, „Агенда 21 за училиштето“.
15. Мерки за подобрување на внатрешноста на училиштето, создавајќи удобност во трпезаријата и медицинската соба.
16. Воннаставна и воннаставна работа за промовирање на здрав начин на живот.
17. Зајакнување на валеолошката компонента на предметите природнонаучен циклус(првенствено биологија).
18. Работете на програмата за превенција од тутун и програма за сексуално образование.
19. Периодичен број на весникот „Здрав начин на живот“.
20. Испрашување на учениците за утврдување на степенот на развиеност на вештините за здрав начин на живот, проучување на ставовите на учениците кон нивното здравје (според планот на дијагностички мерки).
2.4 Активности на социјален наставник и училишен психолог за промовирање на здрав начин на живот кај децата
Во моментов, земјата доживува драматични промени во економскиот, политичкиот и општествениот живот. Овие промени доведоа до појава на нови социјални проблеми, што првенствено влијаеше на воспитувањето, развојот и социјалното формирање на децата, адолесцентите и младите. Во оваа насока, имаше итна потреба да се развие социјална и педагошка служба за давање помош на децата и адолесцентите.
Социјално-педагошката дејност е вид професионална дејност, насочени кон помагање на детето во процесот на неговата социјализација, неговото совладување на социокултурното искуство и создавање услови за негова самореализација.
Социјалниот наставник ги спроведува сите свои активности за промовирање на здрав начин на живот земајќи ги предвид возраста и индивидуалните морфофизиолошки и психолошки карактеристикидеца и возрасни. Во овој случај, посебно внимание треба да се посвети на старосните фази како предучилишна, адолесценција и младост, кога се случува особено интензивен раст и преструктуирање на функционалната состојба на сите витални системи на организмот во развој. Задолжителни се и научно заснованите идеи за фазите на сексуалниот развој на девојчињата и момчињата. Од суштинско значење е и правилната проценка на психолошката ситуација во семејството или групата. градинка, училишен час, неформално здружение и клуб на тинејџери.
Грижата за здравјето на штитениците е компонента на безбедносната и заштитната функција на социјалниот наставник. Покрај тоа, здравствената заштита може да стане независен објектспецијализација на наставник-валеолог. Задачите на социјалниот воспитувач во заштитата на правата на здравјето на детето вклучуваат:
Социо-психолошка и педагошка превенција на унапредување и заштита на здравјето, имплементација на правата на здравјето на детето утврдени во Конвенцијата за правата на детето;
Нежно прилагодување на индивидуалните квалитети и контакти со личноста.
Главните барања за социјални и педагошки активности во врска со спроведувањето на задачите за заштита на правото на здравјето на детето се следниве:
1. Професионална и етичка одговорност на специјалистите за превенција и заштита на физичкото, психолошкото, социјалното здравје на поединецот;
2. Хуманост, манифестација на смирувачко сочувство и грижлив однос кон страдањата и болните деца, земајќи ги предвид особините на личноста и индивидуалните карактерни црти, опциите за однесување, нијансите на ставот кон животот, студијата и здравјето;
3. Способноста на наставникот да го одржува сопственото здравје и да го научи тоа на децата;
4. Способност да се спречат сопствените неврози и да се елиминираат причините што ги предизвикуваат користејќи социо-психолошки и педагошки средства;
5. Позитивен став кон личен растдете, охрабрувачки чувства кај детето самопочитво активностите и односите со луѓето;
6. Земајќи ги предвид можностите на природната и социокултурната средина, специфичен простор на живот;
7. Спарување на заинтересираните напори на наставникот, лекарот и семејството со активноста на самото дете во развојот на неговото физичко, ментално и социјално здравје.
Социјалниот воспитувач мора да има предвид дека секој граѓанин има право на бесплатни консултации: за планирање на семејството, дијагноза и третман на општествено значајни болести и болести кои претставуваат опасност за другите; за медицински и психолошки проблеми на семејните и брачните односи, како и за медицинско-генетски и други консултации и прегледи заради спречување на можни наследни болести кај потомството во државни или владини институции општински системздравствена грижа.
Малолетниците имаат одредени права во однос на заштитата на правата на децата на здравствена заштита, на пример:
Право на диспанзерско набљудување и лекување во службата за деца и адолесценти на начин утврден од Министерството за здравство;
Право на медицинска и социјална помош и храна по повластени услови;
Право на санитарно и хигиенско образование, да учат и работат во услови кои ги исполнуваат физиолошките карактеристики на малолетниците, нивната здравствена состојба и го исклучуваат влијанието на негативните фактори врз нив;
Право на бесплатна медицинска консултација на сметка на буџетот на сите нивоа при утврдување на професионалната подобност;
Право да ги добијат потребните информации за нивната здравствена состојба во форма достапна за нив;
Малолетниците над 15 години имаат право на доброволна информирана согласност за медицинска интервенција или да ја одбијат.
За правата на лицата со попреченост се дискутира и посебно. Конкретно, лицата со посебни потреби, децата со посебни потреби и лицата со попреченост од детството имаат право на медицинска и социјална помош, рехабилитација, обезбедување лекови, протези, протетски и ортопедски производи, превозни средства по повластени услови, како и стручно оспособувањеи преквалификација.
Постојат типови превентивна работасоцијален наставник за остварување на правото на малолетничка на здравствена заштита:
1. Вклучување на децата во активности за заштита на нивното физичко, емоционално и социјално здравје;
2. Подучување на културата на користење на слободното време, земајќи ги предвид можностите и потребите на поединецот, бројот на часови наменети за одредени активности, општиот режим во училиштето и семејството;
3. Целно учењеначини на следење на нечија состојба и нејзино саморегулирање во активноста и комуникацијата;
4. Формирање на детска етнокултура;
5. Пропаганда, вклучително и преку личен пример, на здрав начин на живот;
6. Информирање за можните негативни последици од лошите навики и непромислениот однос кон сопственото здравје.
7. Контрола и регулирање на формирањето и спроведувањето на валеолошката култура во вонучилишниот живот.
Ако зборуваме за активностите на училишниот наставник-психолог во насока на развивање здрав начин на живот кај децата, тогаш главната цел на оваа насока е формирање на ставови за здрав начин на живот, помош во зачувување и зајакнување на здравјето на учесниците во образовниот процес.
Формите на спроведување на оваа насока се: следење на психофизиолошката и емоционалната состојба на учениците во воспитно образовен процес; посета на часови со цел следење на усогласеноста на распоредот за обука, наставните методи, структурата на часот, условите надворешната средина возрасни карактеристикистуденти; информирање одделенски раководители, предметни наставници за карактеристиките на здравјето, перформанси, тип на виш нервна активностучениците.
Врз основа на податоците од мониторингот, едукативниот психолог избира групи за организирање на последователна психолошка и педагошка работа.
Во процесот на развојни активности, едукативниот психолог ги учи учениците на вештини за оценување и саморегулација моторна активност, емоционална состојба, управување со стресот. Обезбедува психолошка превенција од лошите навики кои негативно влијаат на здравјето.
Вон училишни активностиОд страна на странски јазикВ средно школо
Експресивно читање за помлади ученици
Сојузна држава образовен стандард(Сојузен државен образовен стандард) на основното општо образование е збир на барања задолжителни за спроведување на основните едукативна програмаосновно општо образование...
Дијагноза на психолошка подготвеност за школувањедеца со нарушувања на говорот
Психолошката подготвеност за школување е холистичко образование кое вклучува доволно високо ниворазвој на мотивациони, интелектуални и продуктивни сфери...
Збир на вежби насочени кон развивање идеи за функционална зависност кај учениците од основните училишта
За организација едукативни активностиосновците...
Методи и техники за работа на часови кои придонесуваат за развој на вештини експресивно читање
Основите на изразното читање се поставени во основно училиште. Наставникот по јазични уметности кој работи во средните и средните училишта мора да ја води работата на наставниците во основните училишта и да им пружи помош...
Морално образование во образовна институција
Организација на уметнички и занаетчиски клуб на училиште (ликовно дрво)
Табела 1. Теми Вкупен број на часови Теоретски часови Практични лекции Воведен час 2 2 -- 1...
Карактеристики на наставата на странски јазик во предучилишна возраст
Оваа лекција е интегрирана, т.е. ги комбинира часовите на Англиски јазика според ликовната уметност. Часот е наменет за деца од 5-6 години. Цели 1. Едукација на естетски чувства. 2. Развивање на сликарски вештини со бои. 3...
Педагошки проблемиедукација и едукација на родителите за здравјето на учениците
Проблемот со зачувувањето на здравјето е можеби најитните и најсложените систематски пристапво одлуката. Децата поминуваат значителен дел од денот на училиште, а зачувувањето и зајакнувањето на нивното физичко и ментално здравје не е само семејна работа...
Развој на говор кај деца со општо оштетување на говорот во театарски активности
Во текот на целата недела, заедно со децата се подготвуваме за театар во петок: учиме улоги, подготвуваме костими и сценографија. Театар петок се одржува еднаш неделно. Развив низа настани...
Систем на воннаставни активности во литературното читање користејќи го примерот за проучување на делата на Владимир Иванович Дал
Овој дизајн вклучува развој и употреба на систем на воннаставни активности во литературното читање, насочени кон развивање интерес за читање кај учениците од второ одделение користејќи го примерот на проучување на делата на Владимир Иванович Дал...
Игра со улоги како средство за формирање меѓучовечки односисредношколски деца предучилишна возраст
Трендови во развојот на граѓанското образование во современото образовните институции
1. „Јас и јас“ - граѓански однос кон себе Цели: 1. Да се формира чувство за правда и да се негува граѓанска одговорност 2. Да се всади кај децата разбирање за суштината на свесната дисциплина и култура на однесување...
Формирање колективистички односи меѓу учениците од 3 одделение
Експериментална студија за проблемот на формирање колективистички односи меѓу учениците од трето одделение со пример на организирање на групна форма на работа беше спроведена во периодот на наставната практика...
Експериментална студија комуникациски вештинипредметни наставници
Целна публика: - Наставник (наставник) Цел на часот: 1. Формирање на основни поими од областите комуникациска психологија, психологија на емоции, конфликтологија 2. Развивање на ефективни комуникациски вештини 3...
ПЛАН НА НАСТАНИ
ОПШТИНСКИ БИБЛИОТЕКИ НА ОКЛУЧОТ МЈАСНИКОВСКИ
ЗА ПРОМОВИРАЊЕ ЗДРАВ ЖИВОТЕН НАЧИН ЗА 2012 ГОДИНА
Здравиот начин на живот денес е услов на времето. Проблемот со развивање здрав начин на живот е еден од најгорливите во библиотечните услуги за населението, особено младите. Да се биде здрав стана модерен и престижен. Работата на библиотеката во оваа насока вклучува настани кои активно промовираат здрав начин на живот, промовираат организирање на слободното време за младите, ги привлекуваат кон читање, воведуваат интересни луѓеи нивните хоби.
| НАСТАН | ФОРМАЦИЈА | ТЕРМИН | БИБЛИОТЕКА |
| Населба Чалтирское: | |||
|
- "Само кажи не" - - „Енциклопедија на витамини“ |
час на информации v.-поглед преглед книга изложба |
март април август |
ICB |
|
- „Школа за безбедност“ - „Витаминска земја“ |
играње програма книга изложба празник здравје изложба- превенција игра медиуми презентација книга изложба |
февруари јуни |
ДБ |
|
- "Спорт +" |
rec. разговор книга изложба |
јуни |
бр.13 Абовјан |
| - „Здравјето е наш пријател“ - " Здрав начин на живот - патот до долговечноста“ - „Помогнете си да преживеете! (анти-дрога пропаганда), - „Спортот е живот, ова е радост, здравје“ |
преглед изложба- |
април септември |
Чалтирскаја |
| Населба Болшесалски: | |||
| - „За живот без тутун“ (за Светскиот ден на борбата со пушење. Играње библиотека бр.5, 2011 стр. 26.), - „Зависноста од дрога е знак на неволја“ (анти-дрога образование) |
информации информации |
мај октомври |
Болшесалкаја |
| Населба Калинин: | |||
| - „До здравје со книга“ (медицинска литература), - „Зависности што носат живот“ (за ученици од 3-4 одделение), - „Се грижам за моето здравје - ќе си помогнам“ |
книга изложба |
Калининскаја |
|
| Населба Краснокримское: | |||
| - „За здрава слика живот“ (на светот Ден на здравјето), - „Тато, мамо, јас - здраво семејство“, - „Патот што води кон бездна“, - " Животот е убав - не ја уништувај“ (за Светскиот ден борба против СИДА) |
книга изложба разговор |
декември |
Краснокримскаја |
| - „Вашиот омилен спорт“ - „Алкохолизам, пушење, зависност од дрога - како да престанете Ова е лудило?" |
книга изложба лекција за здравје |
април февруари |
Ленинаванскаја |
| - "Направи избор" (за Светскиот ден против пушење), - „Не дозволувајте да бидете измамени“ (за меѓународниот ден борба против зависноста од дрога) |
лекција за здравје |
Ленинаканскаја |
|
| - „Не на дрогата!“ (за меѓународниот ден борба против зависноста од дрога), - „Чоколадо или цигара“ - „Ден без тутун“ (за Светскиот ден без тутун) |
отворени гледање разговор |
Султансалскаја | |
| Кримска населба: | |||
| - „Не чекори во пеколот“ (за опасностите од зависноста од дрога), - „Грижете се за вашето здравје уште од мали нозе“ - „Ние сме убави и силни“ (здрав начин на живот), - „Здравјето е на прво место“ |
лекција за здравје книга изложба |
јули август |
Крим |
| Населба Недвиговское: | |||
| - „Нека биде секогаш утре“ (литература за зависност од дрога, пушење), - „Закон и дрога“ (за 8-11 одделение), - „Во одредено кралство - спортска држава“ |
v.- поглед правен ден |
септември |
Веселовскаја |
| - „Дрога: знаење наспроти Миражи“ (за 9-11 одделение), - „Денес бидете здрави - модерно и престижно!“ (за Денот на здравјето), - „Исцелителни растенија околу нас" - „Ние избираме живот без чад од тутун“ (за 5-9 одделение), - „Застрашувачка сенка над светот“ (за СИДА-та, за 7-11 одделение) |
информативни книга изложба информативни |
март април август декември |
Недвиговскаја |
| - „Бидете здрави, силни, храбар“, - „Здравјето е бесценет подарок“ |
разговор, книга изложба книга изложба |
февруари јуни |
Сафјановска |
| Населба Петровско: | |||
| - „Грижете се за вашето здравје од мали нозе“ (за Светскиот ден здравје), - „Зависност што носи далеку живот“ (на светот ден против пушење) - „Дрогата е билет еден правец" (за Светскиот ден борба против зависноста од дрога) |
книга изложба |
Александровска |
|
| - „Името на неволјата е дрога“ - „Вкусна“ книга – храна за дух, ум и радост“, - „Спортски калеидоскоп“ - „Енциклопедија на спортот“ |
разговор книга изложба |
јануари јули |
Петровскаја |
Цел:
- ѓразвивање кај учениците од сите возрасти разбирање за важноста на здравјето за нивната сопствена самоафирмација.
- создавање услови за зачувување и подобрување на физичкото, емоционалното, менталното и моралното здравје и квалитетот на животот на учениците.
Образовни цели:
- Запознајте ги учениците со традициите и обичаите за грижа за сопственото здравје;
- Создавање услови за учениците да развијат култура на зачувување на сопственото здравје;
- Да им помогне на учениците да ги надминат лошите навики преку физичко образование и спорт.
- Спроведување современи методиследење на здравјето.
- Да се развијат нови технолошки методи на корекција и рехабилитација на училиште за деца со различни видови пречки во физичкиот и менталниот развој.
- Развијте активности кои го намалуваат ризикот од болести и повреди поврзани со социјалните аспекти од животот на децата и адолесцентите.
- Промовирајте здрав начин на живот (натпревари, промоции, часови, предавања, разговори)
- Создадете услови за обезбедување на здравјето на учениците, нивниот целосен физички развој и формирање на потребата за здрав начин на живот.
- Да се идентификува моменталната состојба на физичкото и менталното здравје на децата преку вклучување во овој проблем медицински работници, родители, училишен психолог.
- Подобрување на материјално-техничката база, реновирање на салата, набавка на современа спортска опрема.
- Подобрете ги современите методи за следење на здравјето.
- Промовирајте здрав начин на живот (натпревари, промоции, часови, предавања, разговори).
- Формирајте здрави односи со надворешниот свет, општеството и со себе.
- Подобрување на квалификациите на наставниците во однос на развојот на децата и здравствената заштита.
- Едуцирајте ги родителите за одржување на здравјето на нивното дете.
- Вклучете ги учениците во утринско џогирање, физичко образование и спорт.
- Да се создадат услови за соодветна исхрана на учениците.
- Развијте негативен став кон лошите навики.
- Да се промовира формирање на свесен однос на учениците кон нивното здравје.
Активност:
За деца:
- Час на час „Како да пораснеш здраво“
- Лекција за здравје
- Разговор „Ако сакате да бидете здрави“
- Час на час „Вашето здравје и оптоварување на студијата»
- Час на час „Вашата нова дневна рутина“
- Клуб на интересни состаноци „Каква штета му нанесува пушењето на здравјето“
- Разговор „Чистотата е клучот за здравјето“
- Разговор со лекар „Дали го гледаш своето држење?
- Глумење ситуации „Расположение во училиште. Улица Имајте добро расположение»
- Патување низ градот Здоровејск
- Спортски натпревари „Забавни почетоци“
- Ајде да се расправаме со фактите. Како воздухот влијае на здравјето.
- Час на час „Расположение после училиште“
- Клуб на интересни состаноци „Што ни кажа микроскопот“
- „Бидете пријатели со водата“ - совет од д-р Вотер
- „Спортот ќе ни помогне да ја зголемиме нашата сила“
- Игри: „Стврднување, знаци на појачана личност“
- Лекција по здравје „Блескава насмевка“
- Разговор „Се грижи за твоите очи. Очите се главните асистенти на една личност“
- Разговор „Чистота и здравје“
- Час на час „Лекции од Моидодир и доктор Чистиулкин“
- Лекција за здравје „Очите се огледало на душата“
- „Нега за уши“
- „Игри дома, на училиште, на улица под мотото „Движењето е патот до совршенството“
- Час за час „Лекција по знаење. Лоши навики"
- Ден на здравјето. Забавата започнува.
- „Основни видови повреди и прва помош“
- Корисни совети„Алати за работа со луѓе. Грижа за раце и стапала“
- Игри, натпревари, натпревари под мотото „Сонце, воздух и вода - ниши“ најдобри другари»
- Празник „Не губете време во лето, стекнете сила и здравје“
- Олимпијада на силни, храбри, вешт.
- Конкурс за есеи „Моето семејство на одмор“
- Крст „Ден на здравјето“, градски спортски фестивал, посветен на Денотнафтениот работник Полумаратон.
- Разговор за опасностите од пушењето
- „Деструктивна цигара“
- Градска натпреварувачка програма „Кои сме ние? (за тинејџери кои бараат посебно внимание и контрола).
- „Пивото го прави срцето млитаво“
- Повикување лекари од детската клиника на превентивни разговори.
- Превенција од злоупотреба на тутун, зависност од дрога, алкохол;
- „Изненадувања“ од адолесценцијата
- Конструираме модел на здрава личност
- Натпревар за градското првенство „Весели снежни топки“
- „Пушењето е доброволно лудило“
- Игра „Како да останете здрави“
- Поканување на лекари од пренаталната клиника и антенаталната клиника за превентивни разговори.
- Квиз „Во прегратките на тутунскиот чад“
- Разговор „дрогите и нивната улога во човечкиот живот“ (како дел од единствена кампања против дрога)
- Разговор со психијатар на тема: „Алкохолизам“
- Час на час „Превенција од грип и АРВИ“
- Спречување на занемарување и криминал.
- Повикување лекари од нарколошката клиника на превентивни разговори.
- 7 април - Светски ден на здравјето
- Здравствени лекции „Здрав начин на живот. Хигиена и превенција на болести“.
- Едукативни часови на тема „Младите за здрав начин на живот“.
- Час по здравје во основно училиште.
- Ден на превенција - средба со инспектор за малолетнички работи.
- Анкета со студенти
- Разговор „Избирам здрав начин на живот“
- Пинг Понг.
- Изложба на тематска литература „Јас го избирам животот!“
- Настап на регионалниот натпревар на пропагандни тимови „Младите за здрав начин на живот“.
- Средба со вработените во ФАП. „Нашето здравје е во наши раце!
- Изложба на цртежи и постери „Не пушам и тоа е одлично“!
- Први април „Смејте се и бидете здрави!
- Мини фудбал.
- Кул часови посветени на Светскиот ден на здравјето.
- Конкурс за есеи „Подарете си здравје“ како дел од светски денздравје.
- Родителски состанок „Трезвен поглед на пијанството“
- Спортска вечер „Спорт против лоши навики“
- Турнир во дама „Чудо од дама“
- Тркалезна маса „Да се биде здрав е модерно!
- Празнична вечер „Можеш да живееш без ова!
- Училишен митинг.
- Недела на физичка култура
- Библиотека за игри
- Училишно првенство во мал фудбал
- Ден на здравјето
- Недела за безбедност на животот
- 1) Програма „Избери живот!“
- 2) Состаноци со специјалисти на TsSPSD
- 3) „Започнува зимската забава“
- Училишен пионерски одбојкарски шампионат
- Натпревари на лизгалиште
- Училишен шампионат во влечење јаже
- Културна и спортска програма „Ѕид до ѕид“ (тим од деца против тим од возрасни)
- Квиз „Сигнал“
- Училишен шампионат во хокеј
- Денот на бранителот на татковината
- „Светот против дрогата“
- Училишно првенство до денес Тенис
- Училишно првенство во улична топка
- Училишен шампионат во дама
- Преглед на формирање и песни
- Туристичка „Карта на островот богатство“
- Одржување на санитарен и хигиенски режим во училиштето (светлина, топлина, вентилација, состојба на мебел, прозорци).
- Естетски дизајн на ентериер на училница, училиште (информативни штандови, агли на природата. Увид на училници.
- Рационален распоред на часови што не дозволува преоптоварување.
- Активирање на активна рекреација за време на паузите (игри на отворено, работа во библиотека).
- Вклучување на семејството во активности физичка култураи спорт, организирање на предавање за промовирање на здрав начин на живот.
- Вклучување на децата и адолесцентите во активно физичко образование и спорт слободно време. Спроведување на сесии за физичко образование.
- Проширување на опсегот на спортски секции.
- Организација на области за рекреација за деца.
- Подобрување на здравјето на децата во детските кампови и санаториуми.
- Тестирање на учениците за да се идентификуваат лошите навики
- Учество во одбележувањето на Меѓународниот ден за борба против СИДА-та (натпреварувачки есеј, натпревар постер, натпревар во цртање, тестирање, докторски разговор). Кампањи „Не на дрогата!“, „Ние сме за здрав начин на живот!“. Игра „Испитување на лоши навики“.
- Учество во меѓународен денборба против пушењето. Едукативен настан: „Пушењето си нанесува штета!“ Разговори, предавања.
- Анализа на здравствената состојба, учество на учениците во физичко образование и спорт:
- 1) определување на здравствена група, идентификација на отстапувања;
- 2) вработување во спортски секции;
- 3) учество на спортски натпревари.
- Развој програми за иновацииподобрување на здравјето на децата во дневните центри.
- Зголемување на часовите за физичка активност за учениците (трет час физичка активност)
- Создавање услови за спортување на децата кои се пријавени на училиште.
- Спроведување на медицински прегледи.
- Организација на масовни спортски активности во местото на живеење.
- Организација на хранливи оброци на училиште.
За родители:
- Семејна колекција „Здраво дете со здрава психа“
- Семејна колекција „Режим од второ одделение“
- Разговор „Дневна рутина на учениците. Неговата улога“
- Семејна колекција „Хармонијата на комуникацијата е клучот за психо-емоционалното здравје“
- Тркалезна маса „Детето отиде на училиште. секојдневна рутина на ученикот“
- Семејна колекција „Она што го одредува успехот на учениците“
- „Како психолошката клима во семејството влијае на здравјето на детето?
- Разговор „Како да се регулира расположението на ученик. Студентска мотивација“
- Семејна колекција „Патот до здравјето“
- Разговор „физички развој ученик од помлади училиштана училиште и дома“
- Разговор со доктор
- „Како да се подобри моторната активност на детето“
- Докторски рецепт „Свесен пристап кон исхраната. Екологија на исхрана“
- Семејна колекција „Здравјето на децата е основа за успех во учењето“
- Разговор „Превенција од лоши навики“
- „Стресни ситуации во животот на детето“
- Споделување искуства: „Личен пример на родителите во спречувањето на лошите навики“
- „Како да се одвикнете од лошите навики“
- Разговор „Учењето е главната вештина“
- Семејна колекција „Комплетна исхрана - најважниот условДетски развој"
- Разговор „Вакцини против болести“
- Разговор „Семејството е пријателски тим“
- Семејна колекција „Формирање на вредносен однос кон здравјето“
- „Прва помош при прегревање и топлотен удар, изгореници и смрзнатини“
- Интервју - кафуле „Вечер во семејството“
- Семејна колекција „Семејна рекреација и забава“
- Разговор „Физичкото созревање и неговото влијание врз формирањето лични квалитетидете"
- Практичен совет„Кампување. Кој кого да едуцира за време на пикник?“
Генералното собрание на ОН во 1987 година го прогласи 1 март за Меѓународен ден против злоупотреба на дрога и недозволена трговија со дрога, со што ја идентификуваше важноста на проблемот и ја демонстрираше својата решеност да ја прошири меѓународната соработка за да ја постигне целта за светска заедница без зависност од дрога. Денес, зависноста од дрога ги погоди сите земји во светот, бројот на корисници на дрога надминува 200 милиони луѓе. Според најприближните проценки на експертите, од 3 до 4 отсто од жителите во светот користат дроги.
Проблемот со зависноста од дрога е еден од најитните и за здравството и за општеството како целина. Ова се должи на тешките медицински и социјални последици од злоупотреба на супстанции, меѓу кои карактеристичните промени на личноста се на прво место. Негативните медицински и социјални последици од зависноста од дрога вклучуваат: присуство на голем број соматски заболувања кај пациентите, низок процент на вработеност, висока фреквенција на криминално однесување и криминални досиеја и нарушување на семејните врски.
Во Република Белорусија, повеќе од 15 илјади пациенти кои користат наркотични дроги моментално се под надзор на психијатри и нарколози. Во Република Белорусија, заклучно со 1 јануари 2018 година, се регистрирани 8025 пациенти со синдром на зависност од дрога. наркотични дрогии 5061 лице. конзумирање лекови со штетни последици. Од употребените дроги и натаму доминираат опиумските дроги (49,6%), канабисот (15,8%), психостимулантите (6,1%) и редица други дроги. ВО последните годиниУпотребата на смеси за пушење Спајс стана „мода“ кај младите. Земањето Спајс води до непосреден развој на зависност од дрога. Кога Спајс се користи еднаш или двапати, се развива психолошка зависност, а кога се користи 2 месеци или повеќе, се развива физичка зависност. Во 2016 година здравствената организација на републиката за обезбедување на Медицинска негаКонтактирани се 483 лица откако пушеле Спајс; во 2017 година – 1.100 луѓе.
Анализа општествени карактеристикина лица под диспанзерска опсервација од психијатар-нарколог во 2017 година, покажа дека кај набљудуваните пациенти со зависност од дрога, бројот на лица помлади од 18 години изнесува 731 лице. (5,2%), на возраст од 19 до 25 години – 3860 лица. (27,1%), над 30 години - 6329 лица (44,3%).
Со синдром на зависност од дрога, 2434 жени (17,1%), 109 (1,3%) ученици, 345 (4,1%) студенти од стручни училишта, 148 лица (1,7%) ученици од техничките училишта, 89 лица (1,1%) се студенти. Во набљудуваниот контингент доминираат лицата со средно образование (81,3%), со незавршено средно образование 18,8%. Високо образованиеприсутна кај само 3,8% од пациентите. Само 66,8% од пациентите се зафатени со работа, 55,7% се сами (неженети), а 41,8% од пациентите живеат со своите родители.
Покрај тоа што зависноста од дрога доведува до физичка, морална и социјална деградација на поединецот, таа ги турка оние кои се „изгубиле себеси“ и изгубени луѓеза кривични дела. Од набљудуваниот контингент, 52,1% имаат криминално досие, а во 26,6% од случаите криминалното досие не е поврзано со трансакции со дрога.
