Cinquain е посебна песна која се состои од 5 реда. За време на неговото потекло се смета дваесеттиот век, а неговото место е Америка. Главниот фактор што влијаел на формирањето на таквиот стих е јапонскиот поетско творештво, чија популарност во тоа време беше многу широка. Не е изненадувачки што тие научија за синквин и во Русија и низ целиот свет. Се покажа дека ова е прилично ефикасен метод кој го промовира развојот на фигуративниот говор. Познато е дека вакви песни од пет реда биле составувани и на дидактички теми.

„Пионер“ во областа на компонирањето на класичниот цинкваин беше поетесата Аделаида Крапси, која беше и изумител на овој бизарен стих. Како што веќе споменавме, основата за неговото создавање беа јапонските мотиви. Во 1914 година, синквините на Аделаида беа вклучени во збирка песни објавени по нејзината смрт.

За да составите стих од оваа модификација, не треба да имате посебни вештини. Ова е, пред сè, бесплатна креативност, а за да напишете синхронизација, треба да ги најдете најосновните елементи на оваа информација, а потоа да извлечете краток заклучок во јасна, концизна форма. Денес во училишна наставна програмаПрактиката на синквини е широко распространета. Тие се добар начин да се сумира материјалот што се проучува во лекцијата за литература. Како и за другите дисциплини, ова е одлична вежба која ги заменува баналните завршни задачи за генерализирање и систематизирање на програмскиот материјал.

Многу е едноставно да се состави синквина и за ученици и за возрасни и, патем, оваа функција го прави најкраткиот и најефикасен начин за општ развојдете, што придонесува за брзо формирање на аналитички способности. Воведувањето на овој вид на работа во училишната практика се должи и на фактот дека за тоа е потребно многу помалку време, но дава многу повеќе резултати. Така, материјалот се апсорбира побрзо и подобро, што не е можно со редовни училишни есеи.

Друга предност на syncwine во однос на стандардните вежби е тоа што има построга рамка, која ви овозможува да ги изразите идеите јасно, концизно и концизно. А за објаснувањето да ги исполни сите овие критериуми, студентот го користи целиот арсенал на интелектуални и креативни способности, генијалност и, се разбира, имагинација.

Како да направите Sinkwine

Sinquains, пак, се класифицирани во 2 подвида:

  • традиционален, кој исто така има неколку модификации:
    • назад;
    • огледало;
    • cinquain пеперутка и други.
  • дидактички.

Традиционалното се заснова на слоговниот принцип. Се состои во фактот дека бројот на слогови во 5 линии на синхронизација треба да биде еднаков на 22.
Дидактичката синхронизација се заснова на семантички принцип. Неговиот дијаграм изгледа отприлика вака:

  • 1-ви ред – темата на синквинот, изразена во 1 збор (името на објектот, за кое ќе се дискутира понатаму);
  • Ред 2 - 2 зборови што го карактеризираат објектот;
  • Ред 3 – 3 зборови кои ги опишуваат дејствијата што ги врши објектот;
  • Ред 4 - 4 зборови што сочинуваат фраза, чија семантика треба да го одразува ставот на авторот кон предметот;
  • 5 - 1 збор, еден вид резиме-карактеристика на опишаниот објект.

Примери на Synquains

Еве пример за дидактичка синхронизација:

Сонцето
Зима, неверен
Криење, лов, пукање
И само Човекот не гледа
Видот.

Наставната програма денес е неверојатно различна од претходните и секоја година добива нови карактеристики. Сите овие иновации понекогаш ги воодушевуваат родителите на модерните ученици. Но, ако средношколците барем самостојно ги совладаат новите стандарди, тогаш родителите на основците немаат каде да одат: тие се навикнуваат на барањата заедно со своите деца, понекогаш совладувајќи ги во пракса.

Една од овие иновации беше пишувањето на синквини. Нејасен збор со француски шмек ги принуди мајките и татковците да ги активираат своите книжевни способности додека ја вршат домашната работа, но пишувањето синквини често се прашува на часовите. Затоа, на еден или друг начин, треба да му објасните на вашето дете како да напише синхронизација, а во исто време сами да ја сфатите оваа поетска форма. За среќа, пишувањето синквини не е толку тешка работа како што може да изгледа. По внимателно испитување, излегува дека ова е сосема логично и затоа е достапно за разбирање и совладување.

Што е синквин? Облик и карактеристики на синквин
Cinquain е име на форма на поезија и (во овој момент лесно може да се замисли ублажената воздишка на учениците и нивните роднини) што не подразбира присуство на рима. Го измислила американската поетеса Аделаида Крапси, која била страсна за јапонската танка и хаику поезија. И, очигледно, за да ја комплетира интернационалноста на нејзиниот замислив, таа ја именуваше книжевната форма на француски начин: cinquain, односно составена од пет елементи. Овие пет елементи, како што може да претпоставите, се линии - во синхронизација всушност има точно пет од нив, и секој носи одредена функција и семантичко оптоварување. Точно, класичната синхронизација е малку поинаква од дидактичката синхронизација што се користи во лекциите за развој на говор:

  1. Класична синквинаподразбира строго почитување не само на бројот на линии, туку и на слоговите во нив. 22-те слога на класичната синквина се распоредени по линиите според шемата: 2-4-6-8-2. Врз основа на него, поетите создадоа неколку варијации, од кои секоја игра на правилата за создавање на синквина на свој начин: обратна синквина, огледална синквина, пеперутка цинкваин, круна на синквина, па дури и венец од синквин. Овие литературни игрисе однесуваат на бројот на слогови, нивната комбинација и формата на строфите, но го задржуваат основниот принцип од пет реда.
  2. Дидактичка синхронизација беше измислен од американски наставници, а во доцните 1990-ти се појави во нашата училишна програма. За разлика од традиционалното поетско дело, во дидактичкиот цинкваин формата е помалку важна од содржината. Затоа, не е потребно одржување на бројот на слогови и зборови во редови. Главната работа е што пет реда содржат фигуративен опис на некој предмет или феномен, темата на песната.
Бидејќи е втор тип што се користи во училишните часови, односно дидактичка синквина, ќе се задржиме на него подетално. Како по правило, на часовите по литература, синквин се користи за да се сумира изучувањето на некое дело, на часовите по литература - за проширување на вокабуларот и вештините за усно изразување на мислите. За оптимално да се постигнат овие цели, дозволено е бесплатно толкување на синквинската форма: можете да го менувате бројот на зборови, да ги замените именките со заменки, придавките со партиципи и обратно. Следниот опис може да послужи како основен дијаграм кој генерално го опишува составот на дидактичка синквина:
  1. Во првата линија, еден збор ја означува темата на синквинот - може да биде кој било предмет/објект/феномен именуван во еден збор. Можете да користите именка или заменка., содржи еден збор (обично именка или заменка) што го означува предметот или предметот за кој се дискутира.
  2. Вториот ред веќе накратко ја опишува темата наведена во претходната линија. Доволен е едноставен опис на вистинските својства на објектот, за што може да се користат придавки и/или партиципи.
  3. Третиот ред зборува за способностите што ги има објектот од првиот ред - дејствата што ги извршува. Се користат три збора: глаголи и/или герунди, но може да се користат повеќе зборови доколку е потребно.
  4. Во четвртиот ред, авторот повеќе не изразува објективна перцепција на темата, туку неговиот субјективен однос кон неа. Идеално, треба да се вклопи во четири збора - најтешкиот и најинтересниот дел од која било синхронизација.
  5. Во петтиот ред повторно е напишан само еден збор, сумирајќи - ова е извесен заклучок што е извлечен од сите информации во претходните четири реда и лаконски ја изразува суштината на темата, како да ја затвора и да го заокружи значењето на текстот.
Вака треба да биде идеална синхронизација „А“. Се разбира, никој не може да го напише првиот пат - дури ни одличен студент. Затоа, повеќето наставници дозволуваат мало отстапување од основната шема ако тоа го бара креативниот импулс на ученикот и тоа ќе му помогне подобро да се справи со задачата. Вие од ваша страна, исто така, можете да му помогнете на вашето дете да научи да пишува синхрони со вежбање дома во мирна средина. Оваа активност дури може да испадне забавна забава за целото семејство, ако не ѝ пристапите како напорна работа, туку како на забавна лингвистичка игра.

Правила за составување синхронизација: инструкции
Повеќето наставници признаваат дека набргу по нивното прво запознавање со нова форма на задачи, учениците ја надминуваат неизвесноста наспроти непознатите барања и ги сфаќаат синквините буквално „со тресок“, добивајќи не само корист од нивната подготовка, туку и задоволство. За да го олесните пишувањето синхронизирање, изберете интересна тема- оној што предизвикува искрен ентузијазам кај детето. Можете да го комбинирате бизнисот со задоволството и да користите лик од вашата омилена книга или цртан филм како ова. Детето дефинитивно знае доволно за тоа, а освен тоа, нема да има проблеми со сопствениот однос кон предметот. Со текот на времето, кога ќе се разбере основниот принцип и кога ќе стане полесно пишувањето на синхронизација, ќе биде можно да се користат и други теми доделени од наставникот. Во меѓувреме, научете да пишувате синхронизација линија по ред вака:

  1. Линија бр. 1: Напишете еден збор што ќе биде и тема и наслов на делото. На пример: Бетмен.
  2. Линија бр. 2: Напиши два збора што го опишуваат ликот. На пример: Силни и храбри.
  3. Линија бр. 3: Напиши три глаголи кои ги пренесуваат активностите на ликот. На пример: Помага, спасува, се бори против злото.Имајте предвид дека овде, наместо третиот глагол, се користи фраза што е сосема соодветна по значење - што е приоритет при составување на дидактичка синхронизација. Затоа, не ја ограничувајте вашата имагинација заради формалност.
  4. Линија бр. 4: Напишете какви емоции и чувства предизвикува ликот. На пример: Сакам да бидам како него.Понекогаш е погодно да се користи збирен израз или фразеолошка единица како четврта линија. На пример, во овој случај е погоден афоризмот „Градот бара храброст“. Најверојатно, наставникот ќе го цени знаењето на ученикот за популарни изрази.
  5. Линија бр.5: Напишете еден збор што одговара на темата и вашиот став кон неа. Како би го опишале ликот? На пример: Херој.
Значи, ја добивме оваа синхронизација:

Силни и храбри.

Помага, спасува, се бори против злото.

Сакам да бидам како него.

Па, покажи ми момче кое нема да се занесе со составување таков текст?! За девојчињата, можете да ја земете темата за љубопитност како принцези на Дизни, омилени актерки, слатки итн. Главната работа е дека детето го изразува своето Креативни вештинии сам најдов идеи и зборови. Во исто време, syncwine овозможува да се развијат други поврзани вештини: објаснување на вашите мисли на другите, одбрана на вашата гледна точка, наоѓање компромиси и колективна работа. Овие способности можат да бидат корисни ако пишувањето синквина е тешко за детето на почетокот. Потоа можете, заедно со возрасен или друго дете, да пробате поинаков начин на завршување на задачата. Секој нека си напише свој синхронизиран на иста тема, а потоа му ја покаже работата на партнерот. Заедно ќе ги изберат најуспешните редови од секоја и ќе состават нова од нив, вкупниот производ. Во процесот на ваквата креативност се прошируваат хоризонтите, се разменуваат идеи и мислења, што е исто така многу важно за развојот на говорот и аналитичките способности кај децата. Но, само ова не е доволно за да се вклучи нова форма на работа во програмата за обука. Synquains носат многу повеќе придобивки за сите учесници во образовниот процес.

Зошто ви треба синхронизација?
И книжевните критичари и наставниците се согласуваат во едно: синквинот е манифестација на креативно самоизразување и го открива не само уметничкиот потенцијал на писателот и темата на самото дело, туку и постепено овозможува да се разбере ставот на поетот кон она што тој пишува за. Токму овој аспект ги заинтересира наставниците толку многу што ги поттикна да го вклучат создавањето синквини во училишната програма. Sinkwine како наставна алатка се покажа како навистина многу удобен начин и за совладување и тестирање на јазичните способности и знаења на учениците помлади класи. И се вкорени во училишната програма благодарение на комбинацијата од такви функции:

  • развој на имагинативно размислување;
  • проширување на вокабуларот;
  • стекнување вештина за анализа на сложени информации;
  • стекнување вештина за идентификување на главната работа од масата на информации;
  • развој на способност за формулирање и извлекување заклучоци;
  • за наставникот да го оцени вокабуларот и знаењето на ученикот.
И во исто време, и за пишување и за читање на синхронизација потребно е неспоредливо помалку време од обичен есеј. Замислете само колку повеќе синквини може да се состават и дискутираат за време на една лекција дури и од најкратките есеи кои содржат вовед, главен дел и заклучок. Така, формата на синквин, создадена пред повеќе од еден век, се покажа како многу релевантна за денешните барања. Со вистинскиот пристап и вештина, синхронизирајте се форма на играразвива и тренира помлади ученици, ја прави домашната задача да не е досадна работа, туку возбудлива игра. Затоа, сите родители кои внимаваат на училишните иновации можат да здивнат и заедно со своите наследници да се вклучат во овој креативен процес. Ќе видите, наскоро вашето дете гордо ќе ви покаже дневник со одлични оценки за синквин!

ПИШУВАЊЕ SINQWAIN

Една од формите на работа на часовите за литературно читање може да биде работа со синквин.

Sinkwine техника на развојна технологија критично размислувањево фаза на размислување.

Зборот cinquain доаѓа од францускиот збор за „пет“.

А цинкваин е песна составена од 5 реда.

Постојат уште неколку дефиниции за синквин.

Синквин-мал поетска форма, се користи за снимање на емоционални проценки, опишување на моменталните впечатоци, сензации и асоцијации.

Cinquain-краток литературно дело, карактеризирање на темата (темата), составена од пет реда, која е напишана според одреден план.

Правила за пишување синквин.

1 линија - еден збор-имепесни, тема, обично именка;

2 ред - две придавки што ја откриваат темата на синквин;

3 линија - три глаголи кои опишуваат дејства на тема синквин;

4 линија - фраза, реченица, цитат или популарно изразувањеизразување на нечиј став кон темата;

5 ред - резиме збор што дава ново толкување на темата.

На пример, синхронизација на руска тема народна приказна„Сестра Фокс и Сив Волк“.

Фокс.

Зајадлив, паметен.

Плаче, се жали, изневерува.

Има такви меѓу животните.

Лажго.

Синквин на тема А.С. Пушкин.

Пушкин.

Паметен, талентиран.

Пишува, составува, создава.

Поезијата го надживеа.

Генијалец.

Синквин од гледна точка на педагогијата.

Пишувањето синквина е форма на слободна креативност која бара авторот да може да ги пронајде најзначајните елементи во информативниот материјал, да извлече заклучоци и накратко да ги формулира. Покрај употребата на синквини на часовите за литературно читање, употребата на синквина се практикува и како завршна задача на материјалот опфатен во која било друга дисциплина.

Леснотија на градба.

Едноставноста на конструирањето на синквин го прави еден од ефективни методиДетски развој училишна возраст, што ви овозможува брзо да добиете резултати. Конкретно, запознавање со самиот концепт на зборот и проширување на вашиот речник за поефикасно да ги изразите вашите мисли.

Формирање на аналитички способности.

Составувањето синквин, кратко резиме засновано на големи количини на информации, е корисно за развивање на способноста за анализа. За разлика од училишен есеј, syncwine бара помалку време, иако има построги ограничувања на формата на презентација, а неговото пишување бара од компајлерот да ги реализира речиси сите свои лични способности (интелектуални, креативни, имагинативни). Така, постапката за составување синквин ви овозможува хармонично да ги комбинирате елементите на сите три образовни системи: информативни, активности базирани и ориентирани кон личноста.

Можете да работите со syncwine на различни начини.

Варијабилност.

Различни опции за составување синквин придонесуваат за разновиден состав на задачи. Покрај самостојното (или во парови, во група) составување нова синхронизација, можни се опции со: компајлирање кратка приказнакористење на готова синквина (со користење на зборови и фрази вклучени во синхронизацијата); корекција и подобрување на готовиот синквин; анализа на нецелосна синквина за да се одреди делот што недостасува (на пример, синхронизација е дадена без да се наведе темата - без првиот ред, неопходно е да се утврди врз основа на постоечките).

Синквин:

Збогатува лексикон;

Се подготвува за кратко прераскажување;

Ве учи да формирате идеја (клучна фраза);

Ви овозможува барем за момент да се чувствувате како креатор;

Работи за секого.


Песните на Cinquain, кои настанаа под влијание на традиционалните јапонски поетски минијатури, се покажаа како извонредни дидактичка алатказа развој на фигуративен говор. Synquains се исто така корисни како метод за оценување на концептуалните и вокабуларните вештини на децата.

Вашите колеги го споделуваат своето искуство од користењето на овие специфични „незгодни“ песни (без рима) во публикациите на овој дел. Овде можете да најдете правила за составување синквини со деца, белешки за часови за нивно составување и конкретни примери за „што се случи на крајот“. Погледнете како можете да користите синквини кога проучувате различни лексички теми и кога го консолидирате материјалот што сте го опфатиле. И само за забава.

Римата не е цел сама по себе. Главната работа е значењето.

Содржани во делови:
  • Развој на говорот. Развој на говор кај деца од предучилишна возраст

Прикажани се публикации 1-10 од 167.
Сите делови | Синквин. Компилација, примери, часови на тема „Составување песни - синквини“

Мастер класа „Sinkwine во развојот на фигуративен говор кај деца од постара предучилишна возраст“Мастер класа Предмет: « Синквинво развојот на фигуративниот говор кај постарите деца предучилишна возраст“ - Добро попладне, драги колеги! Мило ми е што те гледам на мојот мастер клас на темата “ Синквинво развојот на фигуративниот говор кај децата од предучилишна возраст“ Секој од вас е запознаен со редови од...

Мастер класа за наставници „Употреба на синквинска технологија во развојот на деца од предучилишна возраст“Целта на мајсторот е класа: Запознавање на наставниците со технологијата“ Синквин“, обезбедувајќи развој на когнитивните и говорните способности на децата од предучилишна возраст. Задачи: Образовни: Да се ​​открие релевантноста на технологијата како еден вид работа со деца за развој на говорот; Дајте препораки...

Синквин. Компилација, примери, часови на тема „Пишување песни - синквина“ - Дидактичка синквина како иновативна технологија што се користи во поправната и педагошката работа за деца со попреченост

Публикација „Дидактичка синквина како иновативна технологија што се користи во...“Семинар-работилница за наставници од предучилишни образовни установи. Оној што мисли јасно зборува јасно. Античка поговорка Б модерен светПроцесите на модернизација на образованието активно се одвиваат. Модерен предучилишна педагогијане може да остане настрана од тековните процеси. Говорот е најважен...

Библиотека со слики „MAAM-pictures“

Цели: да се активира, разјасни и збогати вокабуларот на тема „Транспорт“ Охрабрете ги децата да бидат активни и експресивен говор; научете да работите со шемата „синквин“. Научете правилно да разбирате и поставувате прашања, да донесувате заклучоци и заклучоци, да го искажувате вашето мислење,...

Консултација „Употреба на иновативна технологија „синквин“ во развојот на говорот на децата од предучилишна возраст“Вовед Практиката на работа на развој на кохерентен говор кај децата покажа дека методот може да се користи како ефективно средство при работа со деца. визуелно моделирање. Му овозможува на детето визуелно да замисли апстрактни концепти (звук, збор, текст) и да научи да работи...

Развој на говор за деца од предучилишна возраст „Професии“ со помош на иновативна технологија „синквин“Цел: Развој на кохерентен говор кај децата од предучилишна возраст. Цели: 1. Да се ​​развие способност за конструирање реченици, описна приказна и изразување сопствено мислење, размисли, разуми. 1. Консолидирајте го знаењето за професиите, нивните карактеристики и нивните постапки. 2. Развијте визуелно внимание, меморија,...

Синквин. Компилација, примери, часови на тема „Пишување песни - cinquains“ - Cinquain, дијамант, римувани двојки во работата за корекција на нарушувања на говорот кај деца од предучилишна возраст


Сојузна држава образовен стандард предучилишно образованиеиздвои развој на говоротво посебен образовно поле, како добро формиран усмен говоре важен условза да започнете успешно школување на вашето дете. Стандардните барања за...

Резиме на ООД со помош на методот „синквин“ во постарата група на компензаторен фокус „Бранителите на татковината“Резиме на GCD во висока групакомпензаторно фокусирање на развојот на говорот користејќи го методот „синквин“. Тема: „Бранителите на татковината“ Задачи: 1. Консолидирај ги знаењата на децата на тема „Бранителите на татковината“ 2. Продолжи да ги учиш децата да избираат знаци и дејства за предмети....

Не знаете што е синквин? Потоа прочитајте Краток описнова методолошка техника кон која прибегнуваат наставниците, дознајте го најважното нешто за неговите карактеристики. Научете како да направите синквина и научете го на вашето дете. Оваа забавна и корисна активност помага да се развијат детската креативност и вештини за набљудување и се проширува нивниот вокабулар.

Што е синквин и како да се направи

Дете вели дека треба да направи синхронизација, но вие не знаете што е тоа? Не се губи. Едноставните објаснувања и описи ќе ви помогнат не само да разберете што е синквин, туку и да ја совладате технологијата на нивното составување.

Модерен образовен процесе насочена кон развивање на внимание кај детето, асоцијативно размислување, способност за генерализирање и извлекување заклучоци. Стимулацијата е од особено значење креативен потенцијалдецата. Синквин е релативен нов трикшто помага да се постигнат овие цели.

Која е нејзината суштина? Cinquain е сличен на јапонско хаику. Ова е неримувана слободна песна која се состои од пет реда. Изградбата на синквин е јасно регулирана: секоја линија има своја цел и форма на изразување.

Сакате да знаете како да направите синквин? За успешно да ја завршите задачата, запомнете едноставен алгоритам за составување текстови од овој вид:

  • Експрес во првата линијатема - наведете го предметот или личноста за која станува збор. За да го направите ова, користете именка.
  • Опишете ја ставката во вториот ред: наведете ги двете главни својства на предметот или личноста што се опишува. Направете го ова користејќи придавки.
  • Наведете во третата линијатри главни дејства што ги извршува некој објект или што може да се изведат со него. Глаголите се најдобри помагачи во овој случај.
  • Формулирајте во четвртиот ред, која е единствената цел на опишаниот предмет или личност. Оваа цел ќе ја постигнете со конструирање предлог.
  • Сумирајте го горенаведеното во петтиот ред- откријте ја суштината на предметот што се опишува (наведете го неговиот вид).

Составувањето синквини е креативна и интересна задача, која најдобро се користи за завршување на проучувањето на тема или проучување на тема или феномен. Децата не само систематизираат сè што слушнале, туку цртаат аналогии и се обидуваат да го истакнат најважното. Во исто време, се развива усниот и писмениот говор, учениците учат нови значења на зборовите, учат да градат синонимни серии.

Sinkwine може да се направи на која било тема: географски откритија, континенти, животни и растенија, математички концепти, уметност. Со нивна помош можете да опишете предмети за домаќинството итн.. Ова е интересно и возбудлива активност, што децата го перцепираат со тресок. Родителите треба само да ги совладаат основите на синхронизацијата за да им прават друштво на своите деца и да им покажат пример.

Синквин: примери

Дали сакате да научите како да составите синхронизација? Примери за такви дела се визуелно помагало и водич за завршување на задачата. Погледнете низ нив и одлучете за главните параметри на синквин и како да ги имплементирате:

Пролет. Топло, светло, ненадејно Дојде, разбудено, оживеано Вдиши живот во природата. Сезона.

Јаболко. Црвено, сочно. Го собраа, го измија, јадеа. Добивме многу железо. Овошје.
Лале. Рано, светло, свежо. Никнува, позеленува, цвета. Најдобриот подарок за пролет. Цвеќе.

Математика. Точни, важни, задолжителни. Подучува, развива, брои. Ја формира основата на точното знаење. Наставен предмет.

Пријател. Вистински, лојален, одговорен. Ќе слушне, поддржува, помага. Секогаш ќе биде таму во неволја. Лојалност.

Обидете се да креирате неколку ваши сопствени верзии на syncwine на која било тема. На пример, поканете го вашето дете да напише песна како подарок за неговата мајка, баба или татко, за да ја опише природни феномени(дожд, сонце) или диви животни (лав, лисица, магаре). Вежбајте со вашето дете и видете колку е забавна оваа активност.