Borisova, E.I. Unikalne fundusze słynnej Akademii: nowe technologie na pomoc lekarzom // Bibl. sprawa. – 2016 r. – nr 7/8. – s. 45: il., portret.
O Bibliotece Podstawowej Wojska Polskiego Akademia Medyczna nazwany na cześć S.M. Kirow.

BIBLIOTEKI BAŁTYJSKA DLA marynarzy Marynarki Wojennej

Bałtycki scentralizowany systemu bibliotecznego– jest biblioteką miejską na samym zachodzie Rosji. Bałtijsk to miasto, w którym ludzie żyją, służą i pracują wspaniali ludzie. Biblioteka bałtyjska doskonale rozumie, jak ważne jest kształcenie wszystkich kategorii czytelników. Opowiem o jednym kierunku naszej pracy: partnerstwie i współpracy z marynarzami Marynarka wojenna.
Centrum informacyjne i abonament młodzieżowy Centralnego Szpitala Miejskiego są aktywnymi uczestnikami programu Biblioteki Bałtyjskie dla Marynarzy Marynarki Wojennej.

Cele programu:

  • podniesienie poziomu umiejętności czytania i pisania oraz ogólnego poziomu kulturalnego marynarzy Floty Bałtyckiej
  • kształtowanie wysokich wytycznych obywatelskich, duchowych i moralnych oraz samoświadomości historycznej tej kategorii czytelników
  • pobudzanie czytelnictwa jako warunku koniecznego rozwoju narodu
  • tworzenie mechanizmów wspierania i ożywiania zainteresowań czytelniczych wśród marynarzy Marynarki Wojennej.

W ciągu swojej 65-letniej historii bibliotekarze przybywali na okręty wojenne i odwiedzali marynarzy z utalentowanymi pisarzami z ziemi kaliningradzkiej. Ale od trzech lat pomagamy nie tylko w spotkaniach z pisarzami. Teraz organizujemy biblioteki na okrętach wojennych.
Od czego to się wszystko zaczęło... Ponad dwa lata temu służyłem na podstawie kontraktu statek patrolowy Młody żeglarz „Jarosław Mądry” – Andriej Skorobogatow. Sam Andrei dużo czytał, ale zrozumiał, że książka była również potrzebna jego towarzyszom. Przyszedł do naszej biblioteki z prośbą o zorganizowanie biblioteki na statku. Nie tylko dawaj książki do czytania, ale opowiadaj, ucz, stwórz prawdziwą bibliotekę z księgą rachunkową, formularzami czytelnika itp. Od tego czasu czekamy na chłopaków ze statku jako naszych najdroższych gości. Ludność Bałtijska przynosi nam prezent duża liczba książki i dzielimy się nimi z żeglarzami. Wiemy, że literatura jest bardzo potrzebna i będzie czytana od deski do deski. Andriej przeniósł tę samą praktykę współpracy z naszą biblioteką do swojego nowego miejsca pracy – SKR

"Nieustraszony". Mówią, że przyszłość leży w nowych technologiach. Ale książka ma swoją własną ścieżkę i podczas gdy ludzie tacy jak Andrey pędzą do biblioteki, KSIĄŻKA ma przyszłość. W 2015 roku było już kilku młodych poruczników z korwet „Boikiy”, „Steregushchiy”, „Soobrazitelny” itp. przybyli z prośbą o zorganizowanie biblioteki na swoich statkach. Pracownicy Centrum Informacji biblioteki zostają przełożone interesujące książki, czasopisma, przeprowadzić konsultacje z młodymi porucznikami, jak najlepiej zorganizować bibliotekę. Dzielimy się z nimi książkami i sprzętem bibliotecznym, rozmawiamy o planach pracy. Żeglarze spędzają dużo czasu na morzu. Kwestia wypoczynku jest bardzo paląca. Teraz żadne wydarzenie nie może się odbyć bez naszych czytelników w mundurach. Organizujemy prezentacje książek, nowe wystawy, spotkania literackie i wirtualne wycieczki, konkursy i quizy. Trudno o bardziej wdzięczną publiczność niż żeglarze służba poborowa Flota Bałtycka. Przecież za zgiełkiem wojskowej codzienności często brakuje ciekawych, szczerych, szczerych rozmów o literaturze, o życiu, o rodzinie, o obowiązkach. Na naszych wydarzeniach mają okazję poznać ciekawych, sławni ludzie.
Z okazji Dni Literatury Obwodu Kaliningradzkiego tradycyjnie „lądujemy” na statkach Floty Bałtyckiej „literackim lądowaniem” najpopularniejszych i najciekawszych pisarzy regionu. Na takie spotkania w mesach gromadzi się stu lub więcej oficerów i marynarzy: komunikacja na żywo jest interesująca i przydatna nie tylko dla słuchaczy i marynarzy, ale także dla gościnnych pisarzy - w procesie komunikacji często pojawiają się świeże pomysły na nowe pomysły dzieła literackie.
Statki obsługiwane są głównie przez chłopaków z innych regionów, dlatego szczególną uwagę zwraca się na lokalną literaturę historyczną. Żeglarze będą uczyć się od bibliotekarzy o historii regionu, o ludziach, którzy wsławili obwód kaliningradzki. I tak podczas prezentacji książki „To nie prawda, przyjaciel nie umiera” kaliningradzkich autorów Yu.Gorina i Yu.Zenkowa, której towarzyszyła prezentacja elektroniczna dzieciom powiedziano o marynarzach, którzy zginęli w sierpniu 2000 roku na łodzi podwodnej Kursk. Wśród okrętów podwodnych był nasz rodak, starszy porucznik Aleksander Gudkow. Młody, chętny do życia. Widać, jak twarze młodych chłopaków zamarzają, gdy słuchają ostatnich wersów swoich skazanych na śmierć rówieśników, którzy pozostali wiecznie młodzi. Tak rodzi się prawdziwy patriotyzm, gotowość do obrony Ojczyzny i jej interesów...
Żeglarze przychodzą na godziny literackie, poświęcony rocznicom Rosyjscy pisarze i poeci. Wieczór literacko-muzyczny „Jestem cały w świetle, dostępny dla wszystkich oczu” poświęcony jest życiu i twórczości W. Wysockiego. Jego wiersze i piosenki są aktualne, nowoczesne i, jak się okazuje, często gra się na gitarze w godzinach relaksu w mesie. Ekspozycja wystawy „Album fotograficzny Wielka wojna 1914-1918”, przegląd literatury, prezentacja podsumowująca poświęcona stuleciu wojny 1914 r. „Niezapomniany i wspaniały” program, który spotkał się z dużym zainteresowaniem marynarzy Bałtyjska. W ROKU LITERATURY i w 70. rocznicę WIELKIEJ WOJNY PATRIOTYCZNEJ będziemy zapraszać marynarzy wojskowych na wydarzenia poświęcone ważne daty. Będą uczestnikami programu „Żyj i pamiętaj” Szpitala Centralnego Miejskiego im. V.G. Bielińskiego, program Biblioteki Obwodowej w Kaliningradzie „Przeczytaj, aby zapamiętać”.

Kierownik Działu Zasobów Bibliotecznych, MBUK „BCBS” N.E. Tulczyńska

Biblioteka Wojskowa Akademia Medyczna

Adres: Petersburg, ul. Kliniczeska, 6

Telefon: 292-33-10, 292-32-75

Rokiem założenia biblioteki jest rok 1798, jest to rok powstania Akademii Medyczno-Chirurgicznej.

Biblioteka powstała na bazie pierwszej publicznej biblioteki medycznej w Rosji, założonej w 1756 roku przez dyrektora Kolegium Medyczno-Chirurgicznego P. Z. Kondoidi.

Utworzenie funduszu odbyło się zgodnie z profilem Akademii jako wojskowej placówki oświatowo-naukowej, co stanowiło o wyjątkowości jej funduszu.

Biblioteka posiada najrzadsze, w tym pierwsze drukowane wydania europejskie literatura medyczna, jeden z najbogatszych w kraju zbiorów rosyjskich książek i czasopism medycznych XVIII-XX wieku, zawierający rękopisy najwybitniejszych przedstawicieli medycyny krajowej i zagranicznej. Jest wyłącznym opiekunem szeregu zagranicznych wojskowych czasopism medycznych. W zbiorach bibliotecznych znajdują się pierwsze podręczniki medycyny w języku rosyjskim: „Anatomia skrócona” profesora Akademii Medyczno-Chirurgicznej P. A. Zagorskiego, 1802, „Chirurgia ogólna” - przewodnik po nauczaniu chirurgii I. F. Busha, 1807, „Terapia ogólna” autorstwa I. E. Dyadkovsky, 1836, „Wojskowa medycyna kempingowa” A. A. Charukovsky’ego, „Sztuka tkania, czyli nauka o biznesie kobiet” N. M. Maksimowicza-Ambodika, 1784 oraz bogaty zbiór drukowanych rozpraw, w tym pierwsza rozprawa obroniona w akademii - Savva Bolszoj, rozprawa I. P. Pawłowa.

Znaczącą część funduszu stanowią czasopisma. Wśród nich są pierwsze czasopisma medyczne publikowane w Rosji: „St. Petersburg Medical Gazette” (1792), „General Journal nauki medyczne„(1811-1816), „Wojskowy Dziennik Lekarski” od 1823 r. do czasów współczesnych itp.

Kapitał zakładowy, lata 1900.

Czytelnia, lata 1900

Obecnie księgozbiór biblioteki liczy 1 900 000 egzemplarzy literatury medycznej, przyrodniczej, wojskowej i społeczno-politycznej.

Biblioteka wypożycza 360 tytułów czasopisma, w tym najważniejsze naukowe czasopisma medyczne wydawane w Rosji.

Biblioteka posiada dostęp do zasobów informacyjnych: Naukowej Uniwersalnej Biblioteki Elektronicznej (RUNEB), obejmującej pełnotekstowe naukowe czasopisma medyczne.

Czytelnicy Biblioteki mają możliwość korzystania z pełnego tekstu literatura edukacyjna, wydawanego przez wydawnictwo GEOTAR Media: „ Biblioteka Cyfrowa Uniwersytet medyczny. Konsultant Studencki”

W sali komputerowej prowadzone jest automatyczne wyszukiwanie informacji bibliograficznych w medycznych bazach danych: „Medlane”, „Russian Medicine”, „Medart” itp., a także w Elektronicznym Katalogu Bibliotecznym.

Główny fundusz

Subskrypcja literatury naukowej

Czytelnia

Struktura biblioteki

Szef biblioteki

Rudenko Polina Evgenievna

Tel.: 292-33-10

Dział przejęć

Kierownik wydziału Baskakova Anna Yurievna

Tel.: 292-32-75

Dział Katalogowania i Systematyzacji

Kierownik wydziału Zotikova Natalia Yurievna

Tel.: 292-32-75

Godziny otwarcia: pon.-pt. 9:00-17:30, sob. Słońce. - dzień wolny

Dział Funduszu Stałego

Kierownik wydziału Lyakhova Svetlana Evgenievna

Tel.: 292-32-75

Dział obsługi

Kierownik wydziału Puchkova Elvira Fedorovna

Subskrypcja literatury naukowej

Godziny otwarcia: pon.-pt. 12:00-19:00, sob. 12:00-17:00, niedz. - dzień wolny

Czytelnia

Prenumerata literatury edukacyjnej

Dział Bibliografii

Szef Chuleyda Tatyana Kimovna

Godziny otwarcia: pon.-pt. 12:00-20:00, sob. 12:00-19:00, niedz. 10:00-17:00

Dział usług referencyjnych i informacyjnych za pomocą zasobów elektronicznych

Godziny otwarcia: pon.-pt. 12:00-19:00, sob. 12:00-17:00, niedz. - dzień wolny

Filia Biblioteki (miasto 49)

Szef Berezovskaya Marina Władimirowna

Godziny otwarcia: pon.-pt. 12:00-18:00, sob. 12:00-17:00, niedz. - dzień wolny

Biblioteka klubowa

Szef Romanowa Elena Anatolijewna

Godziny otwarcia: pon.-pt. 11:00-18:00, sob. Słońce. - dzień wolny

Czytelnia biblioteczna jest dostępna dla lekarzy i studentów uniwersytety medyczne Petersburg.

M.M.KIRILLOV

BIBLIOTEKA PODSTAWOWA WOJSKOWEJ AKADEMII MEDYCZNEJ IM. S.M.KIROWA

To jedyna biblioteka, przynajmniej w Leningradzie, o tak oficjalnej, a zarazem powszechnie przyjętej nazwie. To jest naukowe i biblioteka edukacyjna Wojskowa Akademia Medyczna im. S.M. Kirowa, ta na nasypie Pirogovskaya. Znajduje się po stronie Wyborga, ale jego odpowiednikiem jest najszerszy obszar wodny Newy i mostu Kirowa (obecnie Trójcy).
Oczywiście, że ma swoje wielka historia, i można o tym przeczytać w podręcznikach, ale napiszę o tym tylko to, co sam na ten temat wiem. Wspomnienia o bibliotece akademickiej mogą być bliskie tysiącom jej absolwentów i pracowników, a także uczestnikom zbiorów bibliotek naukowych w Leningradzie i wszystkim mieszkańcom Leningradu. To najstarsza biblioteka medyczna w Rosji. Rok jego powstania to 1798.
We wczesnym dzieciństwie mieszkałem w Leningradzie, moim rodzinnym mieście. Byłem tu w 1945 roku, po zwycięstwie w Wielkiej Wojnie Ojczyźnianej i oczywiście widziałem Newę. I jako dorosły, a było to w lipcu 1950 roku, widziałem Newę po przyjeździe ze stacji Moskiewskiej w tramwaju z nasypu Pirogovskaya przy moście Liteiny.
Newa była tak ogromna, głęboka i rwąca, że ​​jej widok na chwilę przyćmił całą moją przeszłość i sprawił, że wszystko, co miało nadejść, stało się nieważne. Następnie przeszedłem wzdłuż wału, na który otwierały się wejścia do budynków poszczególnych wydziałów i Biblioteki Podstawowej Akademii, o czym świadczą napisy na ich ścianach.
Zszokowany tym, co zobaczyłem na nasypie, udałem się stamtąd do siedziby Akademii, która znajdowała się niedaleko, na ul. Lebiediewa. Oddzielona od ulicy rzeźbioną rzeźbą metalowa kratka, z wysoką kopułą, kolumnami i herbem ZSRR na frontonie, kwatera główna znajdowała się w głębi rozległego zielonego dziedzińca, pośrodku którego nad kwietnikiem wznosiło się piękne popiersie Siergieja Mironowicza Kirowa.
Ścieżki na dziedzińcu prowadziły do ​​działu edukacyjnego, gdzie ogłoszono mi, że wszyscy kandydaci będą musieli w pełni zdać egzaminy konkursowe, łącznie z tymi, którzy ukończyli je z medalem Liceum. Było to nieoczekiwane, ale taki był warunek.
W tamtych czasach w Leningradzie było gorąco, ale Newa pozostała zimna. Dostanie się do akademii okazało się naprawdę trudniejsze niż myślałem. Co drugi kandydat miał medal za ukończenie szkoły. Dlatego musiałem zdawać egzaminy na zasadach ogólnych.
Pierwszym był egzamin z literatury i języka rosyjskiego – esej. Odbyło się ono w dużej czytelni Biblioteki Podstawowej. To był mój pierwszy raz tutaj. Pamiętam duże okna sali z widokiem na Newę. Przeprowadzeniem tego egzaminu nadzorował profesor pułkownik Zaboev. To było niepokojące.
Za esej na temat „Kto dobrze żyje na Rusi” według N.A. Niekrasowa otrzymałem ocenę „cztery”. Za ustny egzamin Literaturze również przyznano „czwórkę” (nie umiałem odpowiedzieć, kim była Margarita z Fausta pod względem statusu społecznego? Powiedziałem: mieszczańska, ale okazało się, że była z duchowieństwa). W chemii - „cztery”. To już było o krok od porażki, bo zdany wynik wyniósł 17. Pomógł mi egzamin z fizyki. W lipcu zapisałem się do Akademii.
Razem z innymi, tymi samymi wczorajszymi uczniami w cywilnych kurtkach, pod koniec sierpnia poszedłem na ostatnie piętro hostelu na ulicy Botkińskiej i przedstawiłem się kierownikowi kursu, podpułkownikowi m/s B.P. Polikarpow, już w średnim wieku, niskiego wzrostu, chudy oficer w tunice, pasie z mieczem i butach. Na piersi miał Order Czerwonej Gwiazdy. „Żołnierz pierwszej linii, jak dyrektor naszej szkoły” – pomyślałem. W ten sposób rozpoczęła się moja służba wojskowa, która, jak się okazało, trwała 43 lata.
Wkrótce cały nasz kurs otrzymał podręczniki z Działu Pedagogicznego Biblioteki Podstawowej Akademii. Wejście do niego znajdowało się od ulicy Kliniczeskiej. To była zwykła rzecz: otrzymaliśmy podręczniki. Ale pracowała tu niesamowita bibliotekarka - młoda kobieta, Valya, tak ją nazywali i wszyscy w Akademii ją znali. Widząc kiedyś czytelnika, pamiętała nie tylko jego i książki, które zabrał, ale także wszystko, co go dotyczyło, i bez wątpienia rozpoznała go, gdy spotkała ją ponownie w bibliotece lub na ulicy. Ale na naszym kursie i na innych kursach były setki uczniów. Wyjątkowa bibliotekarka.
Stopniowo zaczęliśmy zapoznawać się z bibliografią (katalogami) i czytelniami biblioteki. Na półpiętrze drugiego piętra dużych schodów prowadzących do biblioteki na cokołach stały pomniki naukowców Akademii, którzy pracowali tu w XIX wieku, w tym N.I. Pirogowa, P. Zagorskiego i słynnego anatoma Bujalskiego. Miedź pomników stała się jaśniejsza pod wpływem dotyku rąk na przestrzeni stu lat. Zapukałem do jednego z takich, jak mi się wydawało, monolitów. Ku mojemu zdziwieniu była w nim pustka. W innych jest tak samo. To było dla mnie objawienie. Oczywiście tak właśnie miało być, ale sprawiały wrażenie monolitów. Złudzenie to wynikało z zewnętrznego znaczenia pomników. Wiedziałem już, że to samo złudzenie pojawia się czasem podczas spotkania z pewnymi ludźmi. Robią wrażenie z wyglądu, po przetestowaniu okazują się manekinami. Był taki czas: miałem zaledwie 17,5 roku i zwiedzałem świat.
Czas mijał, a w miarę postępów zajęć poznawaliśmy budynek biblioteki i sąsiadów przy wejściu od strony nasypu: izbę przyjęć, klinikę chirurgiczną oraz oddział chorób oczu i skóry. Zostało to szczegółowo opisane w wydanej przeze mnie w 2010 roku książce „Moja Akademia”.
To był niesamowity czas, nawet akademik naszego kursu znajdował się obok biblioteki, więc z jego okien roztaczał się widok na krążownik Aurora i ówczesne Wojskowe Muzeum Medyczne.
W tych latach odbyłem pamiętne spotkanie z biblioteką z moim pierwszym nauczycielem, Siergiejem Borysowiczem Geiro, profesorem nadzwyczajnym wydziału terapii wydziałowej Akademii.
Był już rok 1955. Rozpoczął się cykl podporządkowania w terapii. W naszej grupie prowadzono je w oparciu o wydział terapii wydziałowej. Nauczycielem był SB Geiro. Żołnierz pierwszej linii, pułkownik m/s, znany hematolog. W największym stopniu uosabiał inteligencję charakterystyczną dla ówczesnej kadry dydaktycznej Akademii.
Pod jego kierownictwem opiekowałam się poważnym i skomplikowanym pacjentem. Miał około 50 lat, cierpiał na ataki silnego, kłującego bólu brzucha, promieniującego do kręgosłupa. W młodości chorował na syfilis (reakcja Wassermanna była pozytywna (+++)). W klinice nie było wiadomo, co dolega pacjentowi. Dobrze przestudiowałem przebieg jego cierpienia. Nieraz obserwowałem, jak kolejna fala bólu przetaczała się przez jego ciało, pozostawiając go wyczerpanego, bladego i pożółkłego. Wewnętrzny obraz choroby był dla mnie w większym stopniu jasny niż jej natura. Zwróciłem uwagę na stałą zbieżność czasu wystąpienia bólu i przełomów anemicznych z późniejszym pojawieniem się hiperbilirubinemii i żółtaczki. Czy bolesnemu atakowi towarzyszyła utrata krwi i hemoliza? W związku z czym?
O swoich spostrzeżeniach opowiedziałem nauczycielowi, którego zastałem w czytelni Biblioteki Podstawowej. Po wysłuchaniu mnie powiedział, że dokonał dzisiaj dwóch odkryć. Pierwsza z nich dotyczy pacjenta, druga dotyczy mnie: „wydaje się, że dzisiaj narodził się kolejny terapeuta”. Kilka dni później wyjaśnił nam, słuchaczom, że pacjent prawdopodobnie cierpiał na syfilityczne zapalenie mezoaorty i tętniaka rozwarstwiającego aorty. Jego rozwarstwieniu towarzyszyła utrata krwi. Wkrótce pacjent zmarł z powodu objawów powoli rozwijającej się tamponady serca. Podczas sekcji zwłok aorta na całej długości wyglądała jak szeroka, trójwarstwowa pończocha. To, co nie było jasne za życia pacjenta, stało się oczywiste. Każda nowa porcja krwi rozwarstwiała ścianę aorty, czemu towarzyszyły kryzysy anemii i żółtaczki. Zniekształcony, pulsujący narząd, uderzając w kręgosłup, spowodował u pacjenta silny ból. Wszystko to zakończyło się pęknięciem tętniaka aorty ze stopniowym przedostawaniem się krwi do osierdzia.
Pierwszym z lekarzy, który spotkał się ze mną wśród wielu, był S. B. Geiro. Należy podkreślić, że kształcenie kliniczne studentów było najważniejszym celem i najskuteczniejszym aspektem szkolenia w ówczesnej Akademii. Uczono nas myśleć przy łóżku pacjenta, uczono wątpić, przedkładać myślenie irracjonalne nad racjonalne (tradycyjne). Oczywiście wymagało to podstawy.
Po ukończeniu Akademii w 1956 roku służyłem przez siedem lat w pułku spadochronowym w Riazaniu. Miasto posiadało ogólnomiejską bibliotekę, którą odwiedzałem, pracując nad moimi wczesnymi uogólnieniami naukowymi. Wczesne doświadczenia biblioteczne były przydatne, choć oczywiście biblioteka ta była daleka od Biblioteki Podstawowej Akademii. Oprócz tej samej ciszy czytelni, szelestu stron i śpiących na stołach głów zmęczonych czytelników.
W tych latach podczas wizyt w Riazaniu odwiedziłem Centralną Bibliotekę Medyczną, mieszczącą się w pięknej rezydencji na placu Wosstanija w Moskwie. Szperałem w katalogach. Poznałem znanych wówczas i później znanych naukowców i terapeutów.
W szczególności to tutaj gromadziłem literaturę na temat przewlekłego nawracającego wędrującego zakrzepowego zapalenia żył, które zaobserwowałem u jednego z moich pacjentów w klinice profesora M.S. Vovsi (Moskiewski Szpital Botkina), gdzie następnie odbyłem staż. M.S. Vovsi po wysłuchaniu mnie zatwierdził moją interpretację tej sprawy.
Ale ta biblioteka była pod pewnymi względami gorsza od biblioteki leningradzkiej. Była dla mnie w jakiś sposób przypadkowa i obca, ale Podstawowa biblioteka była pełniejsza, znajoma i niejako podsumowująca zarówno poszukiwania bibliograficzne, jak i moje profesjonaly rozwój. Praca tam zawsze była przyjemnością. Ale najważniejsze, że zawsze miała bardzo uważnych, kompetentnych i inteligentnych pracowników, którzy dobrze znali zbiory biblioteki. Niestety nie pamiętam już ich nazwisk. To byli prawdziwi Leningradczycy.
Pod koniec lat 50. rzadziej odwiedzałem bibliotekę akademicką. Ale w 1962 r. rozpoczął staż kliniczny nie pod katedrą profesora N.S. Molchanova.
To była niesamowita klinika. Moim bezpośrednim przełożonym był wówczas jeszcze profesor nadzwyczajny Jewgienij Władysławowicz Gembitski.
Przywiązałam się do tej niezwykłej osoby. Podobały mi się jego wystąpienia na zebraniach wydziałowych: (ważność własnych sądów i szacunek wobec innych). Można było zauważyć, że sam Molchanov wziął go pod uwagę. Można przypuszczać, że to on odziedziczy cały majątek skoncentrowany wówczas w tym dziale.
Często przez długi czas pracowałem z Jewgienijem Władysławowiczem w salach Biblioteki Podstawowej Akademii, podziwiając jego zdolność do pracy. Spacerowaliśmy brzegiem Newy, niedaleko biblioteki. rozmawiać o życiu. W tamtych latach było dla mnie szczególnie ważne, aby ktoś mnie wysłuchał. Zachęcał do naszych rozmów. Po spotkaniu z Gembitskim życie stało się w jakiś sposób radosne. To dzięki jego uwadze rozwinęła się moja działalność kliniczna, pedagogiczna i rozwój naukowy poszło szczególnie inteligentnie i szybko.
Klinika jest miejscem, w którym nieuniknione jest wzajemne wzbogacanie się doświadczeń. Podam jeden przypadek z wielu. Opiekowałam się 32-letnim pacjentem, bardzo ciężko chorym, z ciężką niewydolnością serca, z gęstym, białym obrzękiem - tak, że z porów jego nóg sączył się płyn, który można było pobrać do probówki. Uważano, że cierpiał na reumatyzm z połączonym uszkodzeniem zastawki mitralnej. Jewgienij Władysławowicz oglądał to ze mną niejeden raz. Sprawa osiągnęła punkt krytyczny: objawy astmy sercowej nasilały się, a stosowane leki naparstnicy i leki moczopędne nie dawały efektu. Podczas jednej ze swoich obchodów Jewgienij Władysławowicz zasugerował, że na tle reumatyzmu u pacjenta najwyraźniej rozwinęła się amyloidoza, co wyjaśnia skrajne nasilenie zespołu obrzękowego.
Pacjent zmarł. Kiedy udałem się do sekcji, Jewgienij Władysławowicz poprosił mnie, abym szczególnie przypomniał prosektorowi o konieczności przeprowadzenia badań w kierunku amyloidozy. Sekcja zwłok wykazała ciężkie zwężenie zastawki mitralnej, powiększenie lewego przedsionka i prawej części serca, dużą wątrobę, wodobrzusze, obrzęki... Potwierdzono diagnozę choroby serca, więc zgłosiłem się na oddział. Oparty o ścianę korytarza stał Jewgienij Władysławowicz, otoczony słuchaczami. Z radością przekazałem mu wyniki sekcji zwłok. 0n słuchał uważnie, bardzo poważnie i cicho zapytał: „Czy pobrano tkanki do badania na amyloidozę?” Z przerażeniem musiałam przyznać, że zapomniałam powiedzieć o tym prosektorowi, zwłaszcza że nie miał wątpliwości co do postawionej diagnozy. Gembitski w szczególny sposób, jakby się uczył, spojrzał na mnie smutno i odepchnąwszy się od ściany, powoli odszedł bez słowa.
Gdy już opamiętałem się, szybko wróciłem do sali sekcji zwłok. Ciało nadal leżało na stole. Poprosiłem patologa o powrót do badania i pobranie odpowiednich próbek tkanek. Przez następne 2-3 dni unikałem spotkań z Gembitskim: wstydziłem się swojej pomyłki. Wkrótce okazało się, że histologia potwierdza oznaki zwyrodnienia amyloidu nie tylko w zwykłych narządach, ale także w nietypowych, w tym w zastawce mitralnej. Płatki zastawki wypełnione grudkami amyloidu imitują chorobę serca, stwarzając warunki do rozwoju niewydolności serca. Ale danych dotyczących reumatyzmu... nie otrzymano.
Oczywiście powiedziałem o tym Jewgienijowi Władysławowiczowi. Jak gdyby nic się między nami nie wydarzyło, od razu podzielił się swoim przypuszczeniem na temat pierwotnego charakteru amyloidozy – rzadkiego rodzaju tej choroby. Stwierdził, że trzeba przestudiować odpowiednią literaturę i to udowodnić.
Po tygodniu siedzenia w Bibliotece Podstawowej jak cholera, przestudiowałem całą dostępną literaturę, zaczynając od dzieł koniec XIX wiek. Dowiedziałem się, że nasza obserwacja dotycząca amyloidowej choroby serca jest jedyną w literaturze rosyjskiej. Poszukiwania dowodów literackich tak mnie pochłonęły, że nie przychodziło mi do głowy nic innego. Wtedy utwierdziłem się w przekonaniu, że sensowne poszukiwania dają niesamowite efekty.
Wydawało mi się, że zrehabilitowałem się przed Jewgienijem Władysławowiczem. Ale postawił sobie za zadanie zgłosić tę rzadką obserwację na spotkaniu Leningradzkiego Towarzystwa Terapeutycznego, a później przesłać jej opis do czasopisma Cardiology. Wszystko to udało się osiągnąć, jednak moje prośby o współautorstwo tych wiadomości spotykały się z ciągłą odmową. Nawet mnie to uraziło. Dopiero z biegiem lat stało się dla mnie jasne: był Nauczycielem, a dla prawdziwego Nauczyciela interesy ucznia są zawsze wyższe niż jego własne i nauczył mnie tej hojności do wykorzystania w przyszłości.
Jesienią 1966 roku, kończąc pracę nad rozprawą mojego kandydata, często podróżowałem z Saratowa, gdzie wówczas pracowałem jako nauczyciel na oddziale wojskowej terapii terenowej, do Leningradu. Wieczorami spotykaliśmy się z Jewgienijem Władysławowiczem w czytelni Biblioteki Podstawowej i konsekwentnie pracowaliśmy nad tekstem rozprawy: on go redagował, a ja poprawiałem. Powiedział: „Musisz zostać pisarzem!” Wątpiłem, wydawało mi się, że nawet nie nauczyłem się poprawnie myśleć. Ale był tego pewien. W maju 1967 roku rozprawa została pomyślnie obroniona.
Byłem nie raz w Bibliotece Akademickiej, a później - w sprawach związanych z moją rozprawą doktorską. Spotkałem tam wielu ówczesnych naukowców (profesorów M.I. Lytkina, wiceprezesa Silvestrova, V.N. Beyera, G.N. Guzhienko) i moich kolegów z klasy (O.I. Koshilya, K.A. Sidorov, A.Ya. Kholodny, G.N. Tsybulyak, D.T. Khokhlov i inni).
Wszystkie biblioteki, niezależnie od ich sławy, łączy umiejętność skupienia się człowieka na książce i na sobie, szanowana przez wszystkich cisza otoczenia i święty akt wiedzy. Dotyczy to także Biblioteki Lenina w Moskwie, którą odwiedziłem jeszcze jako uczeń 9. klasy. Na każdym stole w jej czytelni znajdowała się lampa z zielonym abażurem. A wzdłuż ścian regały z książkami. I do biblioteki. Saltykowa-Szczedrina w Leningradzie oraz w bibliotece Instytutu Medycznego w Saratowie przy ulicy Gorkiego... Każda biblioteka jest miejscem skoncentrowanego rozwoju intelektualnego człowieka.
Słynna na świecie podstawowa biblioteka Leningradzkiej Akademii Medycznej jest jedną z najstarszych w Rosji. Ma teraz co najmniej 220 lat. Ona jest moją starą przyjaciółką.
W jej funduszach mogą znajdować się także moje prace. Pierwsza praca („Chlorki krwi i moczu u pacjentów z chorobami alergicznymi (astma oskrzelowa, zapalenie płuc i reumatyzm) u dzieci”) ukazała się w „Proceedings of Academy” za rok 1956. Streszczenia doktoratów i rozprawy doktorskie(„Zaburzenia gospodarki wodno-solnej w niewydolności serca i płuc” oraz „Patologia narządy wewnętrzne w traumie czasu pokoju”, 1967 i 1979). Książki „Patologia narządów wewnętrznych w traumie” (współautorstwo z E.V. Gembitskim i L.M. Klyachkinem, 1994) oraz „Pomoc terapeutyczna ofiarom trzęsienia ziemi” (współautorstwo z V.T. Ivashkinem i F.I. Komarowem, 1995).
Kilka swoich książek przekazałem Bibliotece Podstawowej („Moja Akademia”, 2009; „Nauczyciel i jego czas”, 2005; „Doktor Pułku Powietrznodesantowego”, 2010; „Moi Pacjenci”, 2013). Wysłane z Saratowa. Ich los jest mi nieznany.
Marzec 2017, Saratów.