Siergiej Sobianin: Dobry wieczór, Drodzy przyjaciele. Jestem pewien, że nie są tu wszyscy przedstawiciele przemysłu rakietowego i kosmicznego oraz moskiewskich przedsiębiorstw. Ogólnie rzecz biorąc, w Moskwie w tej branży pracuje dziesiątki tysięcy ludzi. I Igor Anatolijewicz Komarow i ja (Dyrektor generalny Państwowa Korporacja Działalności Kosmicznej „Roscosmos”) W tym roku postanowiliśmy zaprosić Państwa do głównej sali Kremla, głównej sali naszego kraju, aby podziękować i pogratulować zawodowych wakacji.
Właściwie to nie jest tylko wąskie urlop zawodowy. Minęło 60 lat od rozpoczęcia swojej historii ery rakiet i kosmosu. Przemysł ten jest jednym z głównych, powiedziałbym, prawdopodobnie głównymi wiodącymi przemysłami naukowo-technicznymi naszego kraju, który determinuje rozwój nauki, technologii, miejsce naszego kraju w świecie i wyznacza kierunek rozwoju wielu, wiele branż. I oczywiście ta branża to także marzenie, marzenie milionów ludzi, którzy chcieli przełamać ograniczenia, polecieć w kosmos i spełnić marzenie ludzkości.
Oczywiście jest to również branża, która zapewnia nam ochronę i obronę. Bez Was, bez Waszych wynalazków, technologii, rakiet nasz kraj na pewno nie czułby się bezpiecznie. To połączenie rosyjskiego atomu i rosyjskiej przestrzeni zapewnia błękitne i spokojne niebo.
A rosyjski przemysł to oczywiście ludzie, to Wy jesteście tutaj, na tej sali, ludzie, którzy oddali całe swoje życie, wszystkie swoje talenty i umiejętności, aby tworzyć wyjątkowe urządzenia, unikalne technologie. Dziękuję bardzo!
Przemysł ten nie zawsze rozwijał się równomiernie. Dawno, dawno temu wszystkie możliwości naszego kraju były skierowane na jego rozwój. Były też lata, kiedy był po prostu na skraju upadku. Przykładem tego jest nasz pawilon kosmiczny na WOGN. Przyjechałem kilka lat temu, widziałem w życiu wiele rzeczy, ale to, co tam zobaczyłem, po prostu zszokowało mnie do głębi. Kiedy na tle portretu Gagarina babcie w bluzach sprzedawały sadzonki i miotły. Minęło kilka lat i mam nadzieję, że 12 kwietnia wspólnie z rosyjską korporacją kosmiczną Roscosmos, przy pełnym wsparciu Prezydenta kraju, otworzymy nowy pawilon Kosmos. Będzie to jeden z najlepszych pawilonów kosmicznych na świecie. Więc zapraszam.
Widzimy, że branża staje na nogi i zaczyna się rozwijać. Pamiętajcie tylko o uruchomieniu kosmodromu Wostochny. To wydarzenia na światowym poziomie. Jestem pewien, że nasz przemysł kosmiczny ma przed sobą wspaniałą przyszłość. Jestem pewien, że nasze moskiewskie przedsiębiorstwa przetrwają i będą się rozwijać. W imieniu Moskali chciałem podziękować i pogratulować wspaniałych wakacji! Wesołych wakacji, przyjaciele!
Igor Komarow: Drodzy koledzy! Drodzy przyjaciele! Drodzy weterani! Gratuluję wam wakacji - Szczęśliwego Dnia Kosmonautyki! Obchodzenie tego święta stało się już dobrą tradycją tutaj, na Kremlu, mam nadzieję, że ta tradycja będzie kontynuowana. Pragnę wyrazić wdzięczność rządowi Moskwy i burmistrzowi naszej stolicy Siergiejowi Semenowiczowi Sobianinowi za ten wieczór.
Rzeczywiście, to święto otworzyło nową stronę i nową erę w życiu nie tylko naszego kraju, ale także ludzkości. A Siergiej Semenowicz całkiem słusznie powiedział, że w życiu przeżyliśmy różne epoki, a ja chciałem powiedzieć, że symbolem uwagi rządu moskiewskiego na nasze problemy jest rzeczywiście WOGN i Pawilon Kosmiczny. Byłem tam niedawno i byliśmy kilka lat temu. Oczywiście uczucie, które z jednej strony było w dzieciństwie, kiedy jednym z najbardziej żywych wrażeń było zwiedzanie WOGN, a zwłaszcza pawilonu kosmicznego, i to, o czym mówi Siergiej Semenowicz - z nasionami, ze sprzedażą sadzonek w tym pawilon. To było naprawdę niesamowite i wielu nie wierzyło, że pawilon może się odrodzić, ale rzeczywiście wiele zostało zrobione.
A pewnego dnia, odwiedzając pawilon, zdałem sobie sprawę z kolosalnej pracy, jaką wykonały zarówno służby miejskie, jak i Urząd Miasta Moskwy, chcę powiedzieć, że rzeczywiście przedsiębiorstwa przemysłowe nas nie zawiodły. Chciałem także podziękować przedsiębiorstwom z Moskwy i innych miast, które dostarczyły wyjątkowe eksponaty.
Widać było, że zależało Ci na tym, żeby były w dobrym stanie. Rzeczywiście, nasza historia znalazła odzwierciedlenie w tym pawilonie. I myślę, że praca wykonana zarówno przez Urząd Miasta Moskwy, jak i osobiście Siergieja Semenowicza zostanie doceniona nie tylko wśród nas i pracowników moskiewskiego przemysłu rakietowego i kosmicznego, ale także w całym kraju. I oczywiście zdecydowanie warto odwiedzić ten pawilon.
Chcę powiedzieć, że Święto Kosmonautyki to dzień wielkiego przełomu. Dzięki wyczynowi Jurija Aleksiejewicza Gagarina, który zapewnił pracę setkom tysięcy, milionom ludzi na Ziemi, język rosyjski stał się pierwszym językiem w kosmosie. A tak na marginesie, nadal jest to obowiązkowe dla wiedzy o Międzynarodowej Stacji Kosmicznej.
Jeśli mówimy o tym roku, jest on dla nas wyjątkowy: świętujemy 20-lecie Międzynarodowej Stacji Kosmicznej – największego zaawansowanego technologicznie projektu na Ziemi. niska orbita okołoziemska, w którym uczestniczy 15 krajów, i trzeba powiedzieć, że ten projekt to nie tylko niezbędne doświadczenie, ale mamy pewność, że jest podstawą. I na pewno zrobimy krok. Omawiamy projekty stacji cislunarnej, a następnie utworzenie bazy księżycowej, nasze loty zarówno na Marsa, jak i w kosmos. Na pewno zrobimy to wszystko z Tobą.
Chcę pogratulować wakacji, które są świętem nie tylko dla pracowników przemysłu kosmicznego, ale także dla wszystkich, którzy kochają kosmos! Drodzy przyjaciele! Chcę życzyć Ci szczęścia i sukcesu, pomyślności dla Ciebie i Twoich bliskich! Wesołych Świąt!
Zarys zajęć pozalekcyjnych
Temat wydarzenia pozaszkolnego: Gra poświęcona 12 kwietnia - Dzień Kosmonautyki „Sekrety odległej planety”
Cel i zadania zajęć pozalekcyjnych: poszerzanie wiedzy uczniów na temat historii obchodów Dnia Kosmonautyki, rozwijanie uwagi, myślenia i myślenia uczniów aktywność poznawcza; kształtuje poczucie szacunku dla historii kraju, poczucie wzajemnej pomocy i koleżeństwa.
Plan zajęć pozalekcyjnych.
Etap organizacyjny.
Identyfikacja wiedzy, zdolności i umiejętności, sprawdzenie poziomu rozwoju ogólnych umiejętności edukacyjnych uczniów.
Podsumowanie lekcji.
Odbicie.
Sprzęt (TCO i wizualizacja): rzutnik, prezentacja, ulotki, gwiazdki.
Literatura: Nasz Gagarin: książka o pierwszym kosmonaucie i ziemi, na której się urodził / autor-komp. Jarosław Gołowanow. – M.: Postęp, 1978. – 330 s.: fot.
Plan zajęć pozalekcyjnych z harmonogramem
Etap organizacyjny. - 2 minuty.
Ustalanie celów i zadań lekcji. Motywacja Działania edukacyjne studenci. - 5 minut.
Identyfikacja wiedzy, zdolności i umiejętności, sprawdzenie poziomu rozwoju ogólnych umiejętności edukacyjnych uczniów. – 25 minut
Podsumowanie lekcji. - 5 minut.
Odbicie. - 3 minuty
Scenariusz wydarzenia pozalekcyjnego.
Etap organizacyjny. Cześć chłopaki!Zadzwonił dzwonek i zaczynamy zajęcia. Miło mi cię poznać! Niech nasza praca zakończy się sukcesem i przyniesie nam wszystkim radość.
Ustalanie celów i zadań lekcji. Motywacja do aktywności edukacyjnej uczniów. Kochani, dzisiaj zebraliśmy się, aby porozmawiać o wielkim wydarzeniu ubiegłego stulecia. To wydarzenie miało miejsce 55 lat temu.
O czym dzisiaj porozmawiamy? (O kosmosie, o Dniu Kosmonautyki.) Powiedz mi, który dzień w kwietniu jest uważany za Dzień Kosmonautyki? (12 kwietnia) Dlaczego? (Tego dnia pierwszy człowiek na świecie poleciał w kosmos).
Kiedy dorośniemy, polecimy w kosmos.
Cóż, na razie chcemy ci powiedzieć,
O tych zdolnych i odważnych ludziach,
Że podbili kosmos.
Bardzo ważne
Nie zapomnij ich imion -
Wszystkim astronautom i naukowcom,
Jakie niezbędne prawa zostały odkryte
I utorowali nam drogę w kosmos.
W Kałudze pod Moskwą
Nauczyciel mieszkał sam, proste
Całe życie marzyłem o kosmosie,
Ja niezbędne nauki badane,
Wykonałem świetną robotę
I zaczął tworzyć teorię loty kosmiczne.
Był geniuszem i to nawet dzisiaj
Musimy pamiętać o Ciołkowskim!
(Na ekranie portret Ciołkowskiego)
Ale kto zbudował pierwszą rakietę?
Czy wiesz o tym?
Projektant, akademik Korolev.
Pierwszy satelita był gotowy do lotu.
W ubiegłym stuleciu, w 57. roku,
Latał dzięki pracy
Projektanci, naukowcy zajmujący się rakietami, pracownicy,
A swoją drogą, był pierwszy na świecie!
(Na ekranie portret Królowej)
Cztery lata później nastąpił nowy sukces –
Pierwszy człowiek poleciał w kosmos -
Gagarin Yuri zakończył lot.
Nasz pilot latał dookoła Ziemi.
Wykonał udany skręt
Statek kosmiczny „Wostok”.
(portret Gagarina na ekranie)
Identyfikacja wiedzy, zdolności i umiejętności, sprawdzenie poziomu rozwoju ogólnych umiejętności edukacyjnych uczniów.
Dzisiaj nie mamy zwykłej godziny zajęć, spędzimy ją forma gry. Będziesz musiał podzielić się na dwie drużyny i wymyślić nazwę na podstawie dzisiejszego tematu. godzina zajęć. (utwórzcie dwa zespoły; jako nazwy wybierzcie nazwy gwiazdozbiorów niebieskich. Dzieci muszą „przedstawić” swoje imię).
Nauczyciel. Kiedy archeolodzy prowadzący prace wykopaliskowe w legendarnej Niniwie natknęli się na bibliotekę asyryjskiego króla Aszurbanipala, wśród tysięcy glinianych tabliczek pokrytych pismem klinowym, znaleźli taką, która opowiadała legendę o Etanie na orle, wznoszącym się w niebo i bezpiecznie powracającym na ziemię.
Od narodzin legendy minęły stulecia. I tak czterdzieści lat temu ludzkość zrobiła pierwszy krok w stronę gwiazd i legenda się spełniła.
Ćwiczenie 1.
Teraz przeprowadzimy dla Was mały quiz. Za każdą poprawną odpowiedź otrzymasz gwiazdkę. A na koniec policzymy, która drużyna zdobędzie bramkę więcej gwiazdek, wygra.
Jakie było imię statek kosmiczny kto wyniósł w kosmos pierwszego na świecie kosmonautę?
Podaj datę i miesiąc obchodów Dnia Kosmonautyki.
Jak miał na imię i nazwisko pierwszy kosmonauta?
Jak miała na imię i nazwisko pierwsza kobieta-kosmonauta?
W którym roku odbył się pierwszy lot kosmiczny z człowiekiem na pokładzie?
Odszyfruj nazwę planety. SLAJD (Merkury)
Kto szybciej ułoży zdjęcie statku kosmicznego?
kto jako pierwszy poleciał w kosmos? (psy) Jak miały na imię?
Odgadnij zagadki:
Odważnie unosi się w przestrzeń,
Wyprzedzanie ptaków w locie.
Kontroluje to człowiek.
Co się stało? (statek kosmiczny)
Nie ma skrzydeł
Ale to ptak
Poleci i wyląduje na Księżycu. (Łunochod)
Cud - ptak - szkarłatny ogon
Przybył w stadzie gwiazd. (Kometa)
Sam na niebie w nocy
Złota pomarańcza.
Minęły dwa tygodnie -
Nie jedliśmy pomarańczy
Ale pozostał tylko na niebie
Plasterek pomarańczy (Księżyc, miesiąc)
Zboże rozsypane nocą,
A rano patrzyliśmy - nic nie było. (gwiazdy)
Z jakiego wiadra?
Nie piją, nie jedzą,
Czy patrzą tylko na niego? (Wielka Niedźwiedzica)
Wędruje samotnie
Ogniste oko,
Wszędzie to się dzieje
To spojrzenie Cię rozgrzewa. (Słońce)
Zadanie 2.
Rozwiąż anagramy i wyeliminuj dodatkowe słowo.
LOVAPOS RISUI IRONO KARATE
Odpowiedź: Bootes, Syriusz, Orion, rakieta. Dodatkowe słowo to „rakieta”; pozostałe słowa to nazwy konstelacji.
Zadanie 3.
Konkurs Kapitanów „Pytanie-Odpowiedź”
1. Ile gwiazd jest w Układzie Słonecznym? (Jednym jest Słońce)
2. Co oznacza słowo „astronomia”? (Nauka o prawach gwiazd)
3. W jakim kierunku obraca się nasza Ziemia? (z zachodu na wschód)
5. Co świadczy o zmianie dnia i nocy na planecie? (Obrót Ziemi wokół własnej osi)
6. Ile planet jest w Układzie Słonecznym? (9)
7. Jak nazywa się transport kosmiczny? (Rakieta)
8. Wymień główny instrument astronomiczny. (Teleskop)
9. Kto był pierwszym astronautą na Ziemi? (Yu. A. Gagarin)
10. Imię naturalny satelita Ziemia. (Księżyc)
11. Kto w naszym kraju był nazywany Głównym Projektantem? (S. P. Korolev)
12. Jak miała na imię i nazwisko pierwsza kobieta, która poleciała w kosmos? (Walentina Tereshkova)
13. Co oznacza słowo „zodiak”? (Krąg zwierząt)
Ćwiczenia fizyczne.„Kosmiczny ładunek”. (6 slajdów, prezentacja)
Abyśmy mogli polecieć w kosmos,
Musimy stać się silni.
Zamieńmy się w astronautów
I popędzimy na planety.
Zadanie 4.
Przeskocz przez rzekę i odkryj planetę:
SENATISURAIN
Odpowiedź: Jenisej i Saturn.
Zadanie 5.
W ciągu 5 minut musisz ułożyć jak najwięcej słów z liter słowa „Kosmonautyka”. Masz 5 minut.
Zadanie 6.
Przeczytaj słynne zdanie i odpowiedz, do kogo należy.
Odpowiedź:„Ludzkość nie pozostanie na Ziemi na zawsze…” (K. E. Ciołkowski).
Nauczyciel:„Ludzkość nie pozostanie na Ziemi na zawsze, ale w pogoni za światłem i przestrzenią najpierw nieśmiało przeniknie poza atmosferę, a następnie podbije całą przestrzeń okołosłoneczną”. Te słowa widnieją na pomniku Ciołkowskiego w Kałudze.
Historia zawsze czegoś uczy. I ta historia eksploracji kosmosu powinna nas uczyć: nigdy nie odrzucaj cudzych pomysłów, staraj się znaleźć w nich racjonalne ziarno, nawet jeśli noszą „pieczęć niemożliwości”.
Wyciągnijmy więc wnioski z naszej godziny zajęć.
Jeszcze niedawno Ziemianie z zapartym tchem śledzili każdą wiadomość o osiągnięciach w dziedzinie lotów kosmicznych, dziś jednak w kosmosie są zwyczajne dni robocze i tylko ważne daty pamiętajcie o tych, których imię było pierwsze, a zatem najbardziej trudne kroki w przestrzeń.
Wśród nich jest S. P. Korolev, Yu.A. Gagarin, V.V. Tereshkova, G.S. Titov i wielu innych.
W bardzo krótkim okresie historycznym astronautyka stała się integralną częścią naszego życia, wierny asystent w sprawach gospodarczych i wiedzy o otaczającym świecie. I nie ma wątpliwości, że dalszy rozwój cywilizacji ziemskiej nie może obejść się bez rozwoju całej przestrzeni przyziemnej.
Nauka potrzebuje astronautyki - to wspaniałe i potężne narzędzie
studiując Wszechświat, Ziemię i samego człowieka.
IV. Podsumowanie lekcji.
Zwycięzca zostanie wyłoniony, a dzieci otrzymają nagrody.
VI. Odbicie.
Podnieś kartę z numerem pasującym do nastroju obrazka. Jeśli zapytamy astronautów, jak rozpoczęła się ich podróż w kosmos, z pewnością usłyszymy: „Z marzeniem”. Życzę wam, abyście marzyli, fantazjowali, dążyli do zamierzonego celu i nie jest konieczne, abyście zostali astronautami. Najważniejsze, że się stajesz dobrzy ludzie. Myślę, że dzisiejsza lekcja pozostanie w Waszej pamięci nie tylko jako pouczająca, ale także jako lekcja życzliwości, wzajemnej pomocy i dumy z własnego kraju.
Notatka wyjaśniająca
Przez ten scenariusz Zrobiłem to dwa razy zajęcia pozalekcyjne, poświęcony Dniu Kosmonautyki: 12 kwietnia 2001 (w 40. rocznicę lotu Yu.A. Gagarina) i 12 kwietnia 2006, czyli dokładnie pięć lat później, dokonując oczywiście odpowiednich poprawek w scenariuszu. Po raz pierwszy w KVN wzięli udział uczniowie 6. klasy (trzy drużyny), a po raz drugi w wydarzeniu tym wzięli udział uczniowie 8. klasy z czterech szkół z powiatu (2 miejskie i 2 wiejskie).
Na miesiąc przed występem każdy zespół otrzymał listę pytań, na które konieczne było samodzielne znalezienie odpowiedzi w celu udanego występu w KVN, listę członków zespołu i temat pracy domowej<Приложение 1 >.
Należy zaznaczyć, że przygotowanie zespołu po raz drugi było trudniejsze, mimo że chłopaki byli starsi. Wynika to moim zdaniem z faktu, że wiedza o astronomii została praktycznie usunięta z zajęć szkolnych. W 2001 roku dzieci wykorzystały wiedzę zdobytą na lekcjach historii naturalnej w klasie V, gdzie w miarę wyczerpująco i dobrze przedstawiono zagadnienia dotyczące pochodzenia, rozwoju i budowy Układu Słonecznego, przedstawiono idee dotyczące układów geocentrycznego i heliocentrycznego świata. podano i opisano zasługi naukowe C. Ptolemeusza, N. Kopernika, D. Bruna, G. Galileusza i. inni naukowcy. Obecnie tematów tych nie ma na lekcjach historii naturalnej zarówno w klasach IV, jak i V, zastąpiono je pytaniami z zajęć z biologii. Tak więc, jeśli fizyka jest nauczana w siódmej klasie według standardowego podręcznika A.V. Peryszkina, a nie według podręcznika pod redakcją A.A. Pinsky'ego. „Fizyka i Astronomia”, wówczas uczniowie klas VIII praktycznie nie mają wiedzy z przedmiotu astronomia. Okazuje się więc, że zorganizowanie takiego wydarzenia w Dniu Kosmonautyki to nie tylko hołd dla wspaniałego święta, z którego dumna jest cała ludzkość, ale także szansa na poszerzenie wiedzy dzieci o Wszechświecie .
Gospodarzami KVN byli uczniowie szkół średnich, w jury zasiadali nauczyciele i uczniowie.
Portrety Yu.A. umieszczono na przedniej ścianie sceny. Gagarin, inni kosmonauci, S.P. Koroleva, oświadczenia naukowców. Były też modele rakiet wykonane z białej tektury, podzielone flamastrem na części według liczby konkurencji.<Приложение 2 >. W trakcie występów zespołów asystenci uczniów szkół średnich przyczepiali do tych modeli kolorowe części (każdy zespół stworzył model rakiety w określonym kolorze), albo w całości, albo wycięte (zgodnie z punktacją zdobytą w tym konkursie). Dzięki tym makietom kibice mogli zobaczyć, która drużyna prowadzi.
Pragnę zaznaczyć, że zarówno pierwszy jak i drugi raz wakacje były udane. Najbardziej spodobało się oczywiście tym, którzy byli w to bezpośrednio zaangażowani, czyli członkom zespołu.
W 2006 roku święto było bardziej powszechne i rozpoczęło się od pokazu slajdów na tle piosenek o Yu.A. w wykonaniu Yu.Gulyaeva. Gagarin z serii „Konstelacja Gagarina” A. Pakhmutovej i Y. Dobronravova. Slajdy powstały w programie Power Point i były wyświetlane na dużym ekranie za pomocą projektora multimedialnego.
KVN rozpoczyna się przemówieniem nauczyciela fizyki, który czyta wiersz „Sen” Borysa Dvornego. Wiersz ten ukazał się w jednym z numerów magazynu „Technologia dla Młodzieży”.
Zaciskając dłonie na parapecie,
Stoisz z głową odchyloną do tyłu,
I latają sygnały wywoławcze myśli
Do odległych gwiazd - białe gołębie.
Gdzieś tam, w nieskończonej ciemności,
Za granicami gwiaździstej Arktyki,
W niedostępnej przestrzeni i czasie
Przechodzą inne galaktyki.
Jestem pewien: w jakiejś konstelacji
Są planety takie jak nasza, które są zielone,
A twoi rówieśnicy tam mieszkają -
Astronauci, poeci, naukowcy.
I tej samej księżycowej północy,
Odrzucam marzycielsko głowę do tyłu,
Młoda dziewczyna w tym samym wieku była smutna
Na planecie w gwiazdozbiorze Gołębia.
Dzień dobry przyjaciele! Nadszedł kwiecień - niezwykły miesiąc, a dziś ważny dzień. W końcu 12 kwietnia, dokładnie 45 lat temu, człowiek po raz pierwszy wyszedł poza ziemską atmosferę.
Przez wieki człowiek patrzył w niebo. Chodził po ziemi i nie bał się pływać daleko w morze, ale niebo było dla niego ogromne i niezrozumiałe. Człowiek osiedlił bogów na niebie. Ale mężczyzna chciał sam tam pójść. A potem pojawiły się opowieści o ludziach, którzy potrafili latać, pojawiły się powieści science fiction i skonstruowano samoloty, które pozostały na ziemi.
A potem przyszedł wiek XX. Na niebie latały już samoloty, a w kosmos wystrzelono pierwsze rakiety. Ludzie wierzyli, że niedaleki jest dzień, w którym człowiek poleci w kosmos.
I wreszcie 12 kwietnia 1961 roku, podobnie jak dzisiaj, była środą, zwykłym dniem roboczym. Rano przerwał mu komunikat: „Wszystkie stacje radiowe działają związek Radziecki! Po raz pierwszy na świecie! Człowiek w kosmosie!
Dzień 12 kwietnia stał się dowodem spełnienia się najśmielszego marzenia człowieka. Od tego czasu jest on obchodzony przez ludzkość co roku jako Światowy Dzień Kosmonautyki.
Tak więc dzisiaj jest 12 kwietnia 2006 roku, środa, zwykły dzień roboczy, w którym postanowiliśmy wybrać się na dużą imprezę podróż w kosmosie. A teraz oddaję głos naszym prezenterom (imiona i nazwiska uczniów szkół średnich prowadzących KVN).
1 prezenter: Będziemy latać na statkach: „Sen 1”, „Sen 2”, „Sen 3” i „Sen 4”. Drogę opanują ci, którzy idą, a gwiezdną trasę opanują prawdziwi eksperci w dziedzinie kosmonautyki, fizyki i astronomii.
Jesteśmy pewni, że załogi naszych statków kosmicznych składają się tylko z takich ludzi. Jednocześnie nie zapominaj, że nie można obejść się bez dobrego żartu, bez poczucia humoru, nawet w najpoważniejszej sprawie, jaką jest praca w kosmosie. A teraz chcę przedstawić nasze gwiazdorskie jury - centrum kontroli lotów. Jury posiada tabelę, w której podlicza punkty za każdą konkurencję. Patrzeć<Приложение 3 >.
Prezenter 2: Jury dysponuje papierowymi wizerunkami poszczególnych elementów statku kosmicznego. Zespół, który wygra dane zawody, otrzymuje pełny element, a pozostałe dwa zespoły otrzymują element obniżony, zgodnie z uzyskaną liczbą punktów. Zwycięzcą naszej kosmicznej podróży zostanie zespół, który „zbuduje” dla siebie model nowego statku kosmicznego.
A teraz prosimy załogi statków, aby przed lotem udały się na stanowisko startowe i opowiedziały nam kilka słów o sobie. Proszę dowódców o przybycie na losowanie. (Przykład wyjścia poleceń można znaleźć w artykule<Приложение 4 >. Po przedstawieniu zespołów prezenterzy rozpoczynają rywalizację).
1 prezenter: „Naszą pierwszą zasadą jest wykonanie dowolnego zamówienia”
Praca w kosmosie wymaga ciągłego stresu, zarówno fizycznego, jak i psychicznego. Zawsze trzeba być w dobrej formie sportowej.
Pomagają w tym różne symulatory i zestawy ćwiczeń.
Naszą pierwszą konkurencją jest kosmiczna rozgrzewka.
Rozgrzewka sportowa: na rozgrzewkę zapraszana jest jedna osoba z każdej drużyny. Wszyscy ustawiają się w jednej linii i wykonują trzy skoki ze związanymi nogami. Czyja drużyna będzie przodem?
Rozgrzewka intelektualna: Zespoły w kręgu wymieniają się pytaniami, które przygotowały w domu dla drużyny przeciwnej. Zespół zaczyna...
Rozgrzewka praktyczna: Zespoły muszą wybrać 5, Waszym zdaniem, przedmiotów najbardziej niezbędnych do podróży kosmicznej i uzasadnić swój wybór. Nie zapominaj, że Ty i ja jesteśmy członkami klubu ludzi wesołych i zaradnych, gdzie dobry humor ceniony jest ponad wszystko. A więc czas minął...
2 prezenter: „Aby zostać astronautą, musisz dużo wiedzieć”
Teraz zadamy zespołom pytania, na które muszą udzielić krótkiej odpowiedzi w ciągu 1,5 minuty. Konkurs ten sprawdza szybkość reakcji oraz wiedzę z zakresu astronomii i astronautyki. Zawody te są swego rodzaju egzaminem przed startem. Więc zaczynamy. Pytania do zespołu (nazywa zespół)
- Co oznacza słowo „astronomia”? (Nauka o prawach gwiazd)
- Kiedy wypuszczono 1? satelita kosmiczny Ziemia? (4 października 1957)
- Kiedy amerykańscy astronauci po raz pierwszy postawili stopę na Księżycu? (W lipcu 1969)
- Ile gwiazd jest w Układzie Słonecznym? (Jednym jest Słońce)
- Z jaką nauką jest ściśle związana astronomia? (Z fizyką)
- Główny instrument astronomiczny do obserwacji. (Teleskop)
- Co świadczy o zmianie dnia i nocy na planecie? (Obrót Ziemi wokół własnej osi)
- W jakim kierunku obraca się nasza Ziemia? (z zachodu na wschód)
- Co oznacza słowo „zodiak”? (Krąg zwierząt)
- Podaj datę równonocy wiosennej. (21 marca)
1 prezenter: Pytania do zespołu...
- Co oznacza słowo „kosmonautyka”? (Nawigacja)
- Jak nazywa się transport kosmiczny? (Rakieta)
- Kto jest twórcą astronautyki? (Ciołkowski)
- Jaka jest data pierwszego załogowego lotu kosmicznego? (12 kwietnia 1961)
- Podaj miejsce urodzenia Kopernika. (Polska)
- Ile planet jest w Układzie Słonecznym? (9)
- Jaka siła powoduje ruch planet wokół Słońca? (Siły grawitacji)
- Podstawowy metoda naukowa badać ciała niebieskie w astronomii? (Obserwacje)
- Podaj datę równonocy jesiennej. (23 września)
- Czy promienie biegunowe i równikowe Ziemi są takie same? (Nie, równikowy jest o 21 km dłuższy)
Prezenter 2: A teraz pytania do trzeciego zespołu.
- Co to jest galaktyka? (Układ gwiazd i gromad)
- Podaj nazwę głównego instrumentu astronomicznego. (Teleskop)
- Kto stworzył geocentryczny system świata? (Ptolemeusz)
- Planeta najbliższa Słońcu... (Merkury)
- Kto był pierwszym astronautą na Ziemi? (Yu. A. Gagarin)
- Kto w naszym kraju był nazywany Głównym Projektantem? (S. P. Koroleva)
- Podaj datę przesilenia letniego. (22 czerwca)
- W jakiej konstelacji się znajduje? gwiazda biegunowa? (Mała Niedźwiedzica)
- Podaj nazwę naturalnego satelity Ziemi. (Księżyc)
- Co to jest „zenit”? ( Najwyższy punkt nad głową)
1 prezenter: Pytania do czwartego zespołu:
- Co oznacza słowo „planeta”? ("Wędrowny")
- Którą planetę odkryto dopiero w 1930 roku? (Pluton)
- Jak nazywa się system światowy stworzony przez Kopernika? (Heliocentryczny)
- Ile konstelacji jest na niebie? (88)
- Która planeta została nazwana na cześć boga wojny? (Mars)
- Ile jest konstelacji zodiaku? (12)
- Podaj imię astronauty, który jako pierwszy poleciał w kosmos otwarta przestrzeń. (Aleksiej Leonow)
- Który naukowiec został zmuszony do wyrzeczenia się swoich poglądów pod groźbą tortur ze strony Inkwizycji? (Galileo Galilei)
- Jak ma na imię i nazwisko pierwsza kobieta, która poleciała w kosmos? (Walentina Tereshkova)
- W pobliżu jakiej gwiazdy przechodzi oś obrotu Ziemi? (Polarny)
1 prezenter: Cóż, zawody pokazały, że załogi są w miarę gotowe do lotu. Klucz do startu! Uwaga! Przygotuj się! 5, 4, 3, 2, 1, 0!!! Początek! (fonogram). Prezenter wrzuca samolot do sali. Iść!
Wchodzimy w górne warstwy atmosfery. Uwaga, załogi są w kontakcie!
Czego doświadczasz? (przeciążać).
Tak, tylko najsilniejsi mogą zostać zabrani na pokład statku kosmicznego!
Uwaga! Konkurs! Dwie osoby na drużynę, najlepiej wyszkolone. Stojąc plecami do siebie, powinniście razem wykonywać przysiady. Kto zrobi więcej? Dobrze zrobiony!
2 prezenter: Prosimy lekarzy załogi o kontakt. Dowódca musi znaleźć wyjście z trudnej, nieprzewidzianej sytuacji, a lekarz może mu w tym pomóc. Wyobraź sobie, że Twój lot trwa już drugi dzień. Członkowie załogi skarżą się na bóle głowy i nudności. Wszyscy astronauci mieli spuchnięte twarze i obrzęki. Kiedy patrzysz w lustro, widzisz to samo w sobie. Jakie masz rady dla dowódcy?
- przerwać lot z powodu choroby załogi;
- zwrócić się do centrum kontroli lotów o informacje na temat możliwości leczenia astronautów;
- kontynuuj lot, bo nie widzisz w nim nic szczególnego;
- kontynuować lot, ponieważ władze będą niezadowolone, ponieważ na lot wydano dużo pieniędzy.
(Po odpowiedziach lekarzy zespołu prezenter kontynuuje).
Lot naprawdę trzeba kontynuować, gdyż napływ krwi do głowy astronautów, w wyniku którego obserwuje się podobne zjawiska i objawy, jest typowym przejawem nieważkości.
Nasze statki również wchodzą do strefy zerowej grawitacji (fonogram).
Wiadomo, że w kosmosie każde ciało traci na wadze. Podczas długich lotów prowadzi to do różnych zmian w stanie ludzkiego ciała.
Jak sobie radzić z nieważkością? Nauka jest w tej kwestii bezsilna. Ale nasze załogi muszą oferować swoje rekomendacje. Uwaga, konkurs „Nieważkość! Jak sobie z tym poradzić? Prosimy załogi, aby nie zapominały o poczuciu humoru. (Brzmi kosmiczna muzyka).
1 prezenter: Podczas gdy zespoły szukają przepisu na walkę z nieważkością, my organizujemy konkurs dla fanów. Możesz zdobywać punkty dla swojego zespołu, jeśli rozwiążesz słowa w krzyżówce. (Rozwiązywanie krzyżówki o tematyce kosmicznej).
Oddajemy głos zespołom. Jakie więc zalecenia mogą nam zaoferować w walce z nieważkością?
2 prezenter: „Każda droga kosmiczna jest otwarta dla tych, którzy kochają pracę”
Załoga przyzwyczaiła się do nieważkości, nauczyła się ją pokonywać, co za praca. Operatorzy radiowi z centrum kontroli lotów otrzymali komunikaty radiowe. Proszę je rozszyfrować. (Przykład radiogramu)
(Odpowiedź: Przed tobą jest planeta, na której panuje burza, wiatr i brak światła.
Zadania (w kopertach) otrzymują także planetolodzy, nawigatorzy, astronomowie, inżynierowie pokładowi, psycholodzy i lekarze. Patrzeć<Приложение 5 >.
Prosimy dowódców załóg o kontakt. Rozpoczynamy rywalizację kapitanów.
Otrzymujesz tabliczki z nazwiskami naukowców. Odczytujemy cytat i należy podnieść znak z imieniem osoby, do której należą te słowa. Zatem uwaga, zaczynajmy.
1). „Ziemia jest tylko jedną z planet, a wszystkie planety krążą wokół niej
Słońce” Odpowiedź: Mikołaj Kopernik
2). „Wszechświat jest nieskończony. Ogromne, płonące Słońce jest tylko jedną z gwiazd.”
Odpowiedź: Giordano Bruno
3). „Słońce obraca się wokół własnej osi. Obrót wokół osi jest charakterystyczny dla wszystkich ciał niebieskich.” Odpowiedź: Galileo Galilei
A teraz kapitanowie wysłuchają wiersza „Zodiak”. (Nauczyciel czyta wiersz).
Patrząc na pas zodiaku,
Raka zobaczymy w styczniu,
A w lutym zauważymy Leo.
Jego opiekun był
W zimnym marcu zła Dziewica,
Bardzo podobna do Ewy.
Kupiłem sobie wagę w kwietniu,
Chcieli żyć w spokoju
Ale w maju straszny Skorpion
Okradziono ich ze spokoju i snu.
Zabił go piękny Strzelec,
Syn ojca June jest nieszczęśliwy,
W lipcu brat Koziorożec
Sen ocalił Lwa i dziewczynę,
A w sierpniu przez wiele dni
Przybył wujek Wodnik.
Od Ryb do ucha jest we wrześniu
Gotowałem i jadłem na podwórku,
Pieczony Baran w październiku
W listopadzie Byk został zadźgany nożem
A w grudniu w W końcu,
Urodziła się para Bliźniąt/
Valishin Yu.I.
W ciągu 1 minuty musisz zapisać nazwy wszystkich konstelacji wymienionych w tym wierszu.
Oddaj kartki ławie przysięgłych i podaj tylko liczbę konstelacji, które zapisałeś.
1 prezenter: Nawigatorzy proszeni są o skontaktowanie się z Tobą. Sterowanie statkiem kosmicznym jest po prostu niemożliwe, nie znając położenia planet na niebie. Nawigatorzy musieli zlokalizować właściwe ciała niebieskie na mapie gwiazd. Przekażą teraz swoje mapy jury, a w kółku wskażą nam planety w kolejności ich odległości od Słońca.
2 prezenter: Prosimy planetologów o kontakt. Otrzymali opisy planety, na której się znaleźli. Z tego opisu powinni byli dowiedzieć się, jaki to był rodzaj planety. Przejdźmy więc do planetologów.
1 prezenter: Operatorzy radiowi proszeni są o kontakt. Proszę rozszyfrować otrzymane radiogramy.
2 prezenter: Zapraszamy inżynierów pokładowych do kontaktu. Musieli zaproponować określony sposób rozwiązania problem praktyczny. Przeczytaj problem i zaproponuj swoje rozwiązanie.
1 prezenter: A teraz mamy kontakt z astronomami i psychologami. Zaproponują także swoje rozwiązania problemów, jakie astronauci mogą napotkać w kosmosie.
2 prezenter: „Żyjemy bardzo przyjaźnie, nie zabieramy nudnych ludzi w kosmos”
Podczas gdy zespoły będą przygotowywać się do zaprezentowania swojej pracy domowej, przed Państwem wystąpią kosmiczni artyści, którzy pokażą nam kosmiczny taniec.
1 prezenter: Nasza długa, ale miejmy nadzieję, zabawna i edukacyjna podróż dobiega końca. Każda załoga statku wybrała własną ścieżkę w Galaktyce i poleciała do celu. A teraz przedstawią nam swoją legendę o konstelacji. Oceniana jest naukowość, artyzm, oryginalność i humor. (Przykład przemówienia zob<Приложение 6 >).
Prezenter 2: (Brzmi kosmiczna muzyka). Dziękujemy drużynom za występy, dziękujemy ich liderom, którzy przygotowali drużyny do występu i kibicowali im dzisiaj, a także wszystkim kibicom, którzy wspierali ich drużyny przez całą „podróż”. Teraz prosimy wszystkich o powstanie.
Jury ogłasza wyniki naszego kosmicznego KVN i przyznaje nagrody.
Literatura:
- Zajęcia pozalekcyjne z fizyki / pod red. O.F. Kabardina, - M., Edukacja, 1983, (Biblioteka Nauczyciela Fizyki);
- Lanina I. Ya., Ani jednej lekcji: Rozwój zainteresowań fizyką, - M., Edukacja, 1991, (Biblioteka Nauczyciela Fizyki);
- Yufanova I. L., Zabawne wieczory z fizyki w Liceum; Książka Dla nauczyciela – M., Edukacja, 1990;
- Lykov V. Ya., Edukacja estetyczna podczas nauczania fizyki: Książka. Dla nauczyciela: Od doświadczenie zawodowe, - M., Edukacja, 1986;
- Woroncow – Wieliaminow;
- Dagaev M. M., Obserwacje gwiaździste niebo. –M., Nauka, 1979;
- Lewitan E. P.. Dzieci o gwiazdach, - M., Pedagogika, 1986.
Marina Michajłenko
Dzień dobry wszystkim, przyjaciołom i współpracownikom!
Zwracam uwagę na plan wydarzeń w grupie szkół przygotowawczych nr 1 „Zvezdochka” z okazji Dnia Kosmonautyki.
1. Czytanie fikcja: zagadki o kosmosie; E. P. Levitan „Dla dzieci o gwiazdach i planetach”; N. Nosov „Nie wiem na Księżycu”; wiersze A. Highta „W porządku wszystkie planety…”; „Na Księżycu żył astrolog”; R. Aldonin „Kometa”; G. Sapgir „Rozpościera swój ognisty ogon…”; K. Bułyczow. „Sekret trzeciej planety”; W. Borozdin „Pierwszy w kosmosie”; czytanie literatury encyklopedycznej na temat lotów kosmicznych, technologii kosmicznej, ciał kosmicznych „Kosmos”, „Astronomia i Kosmos”, „Astronomia dla przedszkolaków”.
2. NWD:"Podróż w kosmosie"; „Historia kosmonautów”; „Nasza planeta Ziemia”; "Ten tajemnicza przestrzeń».
3. Rozmowy:„Pierwszy kosmonauta”; „Planety Układ Słoneczny"; „Nasz wszechświat”; „Kim są astronauci”; „Gwiaździste niebo - budowa Układu Słonecznego”; „Zwierzęta w kosmosie”; "Układ Słoneczny"; „Jurij Gagarin – pierwszy kosmonauta”.
4. Badanie zdjęć, ilustracji, albumów:"Astronomia"; ilustracje o kosmosie, astronautach; pocztówki „Ta tajemnicza przestrzeń”; " Duża książka statek kosmiczny dla chłopców i dziewcząt.”
5. Projekt wystawy książkowej o kosmosie i astronautach „Przez ciernie do gwiazd”.
6. Działania twórcze: praca grupowa nad aplikacją i rysunkiem „Droga do gwiazd”; „Spotkanie w kosmosie”.
- aplikacja:„Rakiety”; "Kosmici"; „Gwiazdy na niebie”; „Gwiazdy i planety”; „Lot na Księżyc”.
- projektowanie i prace ręczne: Origami „Rakieta”; projektowanie rakiet i portów kosmicznych z różnych zestawów konstrukcyjnych; „Nasz statek kosmiczny”; „Kosmiczne miasto” z klocków Lego.
- rysunek:„Kolaż gwiazd”; „Ścieżka do gwiazd”; „Rakieta leci w kosmos”; „Planety Układu Słonecznego”; "Kosmici"; "Gwiaździste niebo";
„Komiksowe fantazje”
- modelowanie:„Kosmonauci”; "Rakieta"; „Oto właśnie oni, nieziemscy ludzie”.
7. Gry dydaktyczne:„Przywróć porządek w Układzie Słonecznym”; „Gwiazdy na niebie”; „Znajdź dziwny”; „Znajdź błąd”; „Planety ustawiają się w kolejności!”; „Dodaj słowo”.
8. Gry na świeżym powietrzu:„Dogoń moją rakietę”; „Tagi kosmiczne”; „Ładunek kosmiczny”; „Czekają na nas szybkie rakiety”; „Sztafeta kosmiczna”.
9. Gry fabularne:„Wielka podróż kosmiczna” „Jesteśmy astronautami”; „Odwiedzający kosmici”, „Budowniczowie kosmodromu”.
10. Przeglądanie prezentacji:„Jurij Gagarin – pierwszy kosmonauta”; „Planety Układu Słonecznego”; „Konstelacje”; "Gwiaździste niebo"; „Co kryje przestrzeń”; „Dla dzieci o kosmosie”.
11. Wystawa wspólna praca(dzieci + rodzice):„Ta niesamowita przestrzeń”; „Statki kosmiczne”.
12. Wydanie gazety ściennej.
13. Projekt krótkoterminowy„Ta tajemnicza przestrzeń”.
14. Projekt kącik rodziców o przestrzeni, rady dla rodziców:„Ta tajemnicza przestrzeń”; Przypomnienie dla rodziców, jak zapewnić dziecku wstępne zrozumienie przestrzeni, Wszechświata i ruchu planet Układu Słonecznego.
15. KVN dla dzieci i rodziców:„Co wiemy o kosmosie?”
16. Słuchanie muzyki:„Marsz kosmonautów” A. Rybnikowa; „Jesteśmy dziećmi galaktyki”; „Gwiezdna pieśń nieba” G. Belov; „Wierzę przyjaciołom” O. Feltsman, V. Voinovich; „Trawa w pobliżu domu” V. Migulya, A. Poperechny; „Wiesz, jakim był facetem” A. Pakhmutova, N. Dobronravov;
Publikacje na ten temat:
Wieloletni plan wydarzeń na miesiąc tolerancji Okres realizacji planu: 15.10.2015 - 14.11.2015 Cel: Kształtowanie podstaw tolerancji u dzieci wiek przedszkolny. Młodszy wiek.
Długoterminowy plan wydarzeń na rok w grupie środkowej Filimonova Vera Aleksandrovna Długoterminowy plan wydarzeń na rok grupa środkowa. Tydzień 1 września: Rozrywka z okazji Dnia Wiedzy „V.
Plan wydarzeń „Rok Kina Rosyjskiego” Lp. Daty wydarzeń Odpowiedzialny 1. Rozmowy z przedszkolakami na tematy: „Historia kina rosyjskiego”, „Zawód reżysera”.
Plan wydarzeń Tygodnia Chwały Wojskowej Plan wydarzeń na tydzień chwała wojskowa Lp. Nazwa wydarzenia Termin, data wydarzenia Odpowiedzialny Praca z nauczycielami 1.
Plan wydarzeń na Dzień Zwycięstwa Plan wydarzeń na Dzień Zwycięstwa Cel: Dalsze zapoznawanie dzieci z tradycjami wojskowymi naszego ludu. Stwórz chęć naśladowania rosyjskich.
Plan zajęć na ferie zimowe Rok 2016 został ogłoszony Rokiem Kina Rosyjskiego. Dlatego postanowiliśmy poświęcić tydzień wakacji kinu. W ramach tego tematu zaplanowaliśmy.
Uwaga! Administracja witryny rosuchebnik.ru nie ponosi odpowiedzialności za treść zmian metodologicznych, a także za zgodność rozwoju z Federalnym Państwowym Standardem Edukacyjnym.
W tym rozwój metodologiczny prezentowany jest quiz zawierający pytania dotyczące astronautów, statków kosmicznych i ciała niebieskie.
Cel wydarzenia: poszerzyć horyzonty uczniów na temat astronautów, statków kosmicznych i ciał niebieskich.
Cele wydarzenia:
- Zapoznanie uczniów z podstawowymi faktami z biografii astronautów, z ciekawymi informacjami na temat ciał niebieskich i statków kosmicznych.
- Promowanie rozwoju uwagi, pamięci i twórczego myślenia u uczniów.
- Kultywowanie poczucia patriotyzmu wobec własnego kraju, dumy i szacunku dla ludzi, którzy poświęcili swoje życie podbojowi kosmosu.
Forma organizacji zajęć dla dzieci: praca w grupie (praca zespołowa)
Przygotowanie do wydarzenia: Wydarzenie to odbywa się w ramach dekady fizyki jako zajęcia pozalekcyjne z okazji Dnia Kosmonautyki. Można go realizować w całej równoległej klasie siódmej lub w jednej klasie.
Na zajęciach (klasach) musisz wybrać kapitanów drużyn, dać im zadanie: utworzyć drużyny, zrobić emblematy i wymyślić nazwę drużyny. Wszystkie dzieci mają za zadanie przygotować się do wydarzenia i zapoznać się z biografiami kosmonautów krajowych i zagranicznych, poczytać o statkach kosmicznych i ciałach niebieskich.
Sprzęt: multimedia, prezentacja „Wkrocz do Wszechświata”, prezentacja „Hubble”, wideo „Dedykowane pierwszemu lotowi Gagarina”
Postęp wydarzenia
Nauczyciel: Witam, drodzy ludzie! Miło mi powitać Cię w naszej grze „Wkrocz do Wszechświata”. !2 kwietnia cały świat obchodzi Dzień Kosmonautyki. Przypomnij mi, proszę, na cześć jakiego wydarzenia obchodzone jest to święto?
Sugerowana odpowiedź: 12 kwietnia cały świat obchodzi Dzień Lotnictwa i Kosmonautyki - pamiętna data poświęcony pierwszemu lotowi człowieka w przestrzeń kosmiczną. 12 kwietnia 1961 r. obywatel Związku Radzieckiego, starszy porucznik Yu.A. Gagarin na statku kosmicznym Wostok wykonał pierwszy na świecie lot orbitalny wokół Ziemi, otwierając erę załogowych lotów kosmicznych.
Nauczyciel: Dziękuję! Całkowita racja! Zapraszam Cię dzisiaj do zrobienia pierwszego kroku we Wszechświecie. Kapitanie, proszę przedstawić swoje drużyny.
Zespoły na zmianę wypowiadają swoje imiona, kapitanowie przedstawiają chłopaków po imieniu.
Nauczyciel: Zanim jednak wkroczymy do Wszechświata, porozmawiajmy o człowieku, który otworzył nam drogę do jego tajemnic. Oferuję Ci etap 1 naszej gry o nazwie Rozgrzewka. Składa się z 10 pytań wartych 1 punkt. Prawo do odpowiedzi i wyboru pytania przysługuje zespołowi, który opowiedział nam o tym wspaniałym dniu. Uwaga, za każdą poprawną odpowiedź zespół otrzymuje 1 punkt, jeżeli odpowiedź jest błędna poprawne, prawda odpowiedź trafia do drugiej drużyny. Odpowiadamy jeden po drugim. Dam ci małe gwiazdki, które mówią 1 punkt.
Rozgrzewka
(od 2 do 13 slajdów)
- Jak długo trwał lot kosmiczny Yu. A. Gagarina? (1 godzina 48 minut)
- Jak nazywał się statek kosmiczny, którym Yu. A. Gagarin poleciał w kosmos? (Wschód -1)
- Dlaczego w muzeum miasto gwiazd w biurze Yu.A Gagarin, zegar nad drzwiami zawsze pokazuje tę samą godzinę - 10 godzin i 31 minut? (w tym czasie życie Gagarina zostało przerwane)
- Z której bramy Jurij Gagarin otrzymał klucze do wiecznego przechowywania? (Od bram miast Kairu i Aleksandrii (1962, Egipt)).
- Kiedy i gdzie urodził się Jurij Gagarin? (9 marca 1934 r. w Gżacku, Obwód smoleński)
- Jaki był sygnał wywoławczy Gagarina podczas jego pierwszego lotu? (Cedr)
- Często w gazetach i czasopismach można zobaczyć zdjęcie, na którym Jurij Gagarin jest przedstawiony z białym gołębiem w dłoniach. Jaka historia kryje się za tym zdjęciem? (To było w NRD, Gagarin stał otoczony przez Niemców. Nagle podbiegł chłopiec i podał mu gołębicę. Gagarin przycisnął ptaka do piersi, a on z ufnością rozłożył skrzydła. Tak uchwycili go fotografowie)
- Jak nazywano Gagarina za granicą? (Kolumb Wszechświata)
- W kim był dublerem Gagarina lot w kosmos? (niemiecki Titow)
- Jak wiadomo, podczas lotu Jurij Gagarin miał na sobie pomarańczowy skafander kosmiczny, biały hełm i takie same białe sznurowane buty z grubą podeszwą. Po co była gruba podeszwa, skoro astronauta nie zamierzał polecieć na Księżyc i tam wylądować?
(Muszą mieć grubą podeszwę, która dobrze wytrzyma uderzenie. Jest to konieczne, ponieważ obciążenia podczas awaryjnego lądowania mogą być bardzo duże. Tak duże, że kości ulegają zniszczeniu, a ścięgna pękają. But musi przynajmniej częściowo złagodzić uderzenie Andriej Sobetow opisał przypadek, gdy pilot został przebity przez cienką podeszwę buta w kość piętową, co w konsekwencji doprowadziło do infekcji złamania, gangreny i amputacji.Wysoka kostka może chronić przed zwichnięciami i skręceniami podczas niepiśmiennego lądowania. ważnym wymogiem jest to, że na bagażniku nie powinno być żadnych haczyków ani podobnych części).
Nauczyciel: Podsumujmy. (kapitanowie ogłaszają zdobyte punkty). Zobaczymy jak przygotowania do lot w kosmos oraz wystrzelenie statku kosmicznego z Jurijem Gagarinem na pokładzie. Zawiera klip wideo (dołączony do opracowania).
Nauczyciel:(slajdy 14 do 35) Przechodzimy do drugiego etapu naszej zabawy pt. „Otchłań gwiazd otworzyła się i napełniła...”. Etap ten składa się z 4 bloków pytań: imiona, gwiazdy, planety, statki kosmiczne. Każde pytanie ma swój własny koszt. Wartość kosztu pokazuje stopień trudności pytania. Sam wybierzesz pytanie. Jeśli Twoja odpowiedź jest błędna, pytanie trafia do Twoich przeciwników. Za prawidłowe odpowiedzi zespół otrzymuje kartę z liczbą zdobytych punktów.
Kategoria „Imiona”
20 punktów
Pierwsza kobieta-astronautka
Odpowiedź: Walentyna Władimirowna Tereshkova
40 punktów
Pierwszy człowiek, który wszedł w przestrzeń kosmiczną.
Odpowiedź: Aleksiej Arkhipowicz Leonow
60 punktów
Pierwsza na świecie astronautka, która poleciała w przestrzeń kosmiczną.
Odpowiedź: Swietłana Jewgieniewna Sawicka
80 punktów
Podaj imię astronauty, który jako pierwszy stanął na powierzchni Księżyca.
Odpowiedź: Tym człowiekiem był Neil Armstrong, dowódca amerykańskiego statku kosmicznego Apollo 11. Kiedy postawił stopę na Księżycu, powiedział słynne słowa: „To mały krok dla człowieka, ale wielki skok dla całej ludzkości”.
100 punktów
Wymień astronautę, który jest rekordzistą świata w najdłuższym locie w przestrzeń kosmiczną (437 dni i 18 godzin w latach 1994 i 1995)
Odpowiedź: Walery Władimirowicz Polakow.
Kategoria „Gwiazdy”
20 punktów
Najbliższa gwiazda Ziemi.
Odpowiedź: Słońce
40 punktów
Gwiazda, której obecność na niebie pomoże określić kierunki kardynalne.
Odpowiedź: Gwiazda biegunowa.
60 punktów
Nazywano tę konstelację różne narody i hipopotam, i koń na smyczy, i gwiezdny wóz, i wielbłąd. Znamy to pod nazwą...
Odpowiedź: Wielka Niedźwiedzica.
80 punktów
Ile konstelacji jest na niebie?
Odpowiedź: 88 konstelacji
100 punktów
Najbardziej Jasna gwiazda na niebie?
Odpowiedź: Rtęć
40 punktów
Planeta ta osiąga maksymalną jasność na krótko przed wschodem słońca lub jakiś czas po zachodzie słońca, stąd też wzięła się jej nazwa, zwana także Gwiazdą Wieczorną lub Gwiazdą Poranną.
Odpowiedź: Wenus
60 punktów
Księżyce której planety nazywają się Fobos i Deimos?
Odpowiedź: Mars
80 punktów
Która planeta? największa liczba satelity?
Odpowiedź: Jowisz, 63 księżyce
100 punktów
Która planeta nazywana jest „niebieską” ze względu na zawartość metanu w jej górnych warstwach.
Odpowiedź: Unia
40 punktów
radziecki stacja Kosmiczna, który z powodzeniem działał na orbicie przez 15 lat.
Odpowiedź: Stacja Mir
60 punktów
Jak nazywał się amerykański statek kosmiczny, który odbył pierwszy wspólny lot radziecko-amerykański?
Odpowiedź: Apollo
80 punktów
Jak nazywał się radziecki statek kosmiczny, który 6 marca 1986 roku przeleciał przez głowę Komety Halleya?
Odpowiedź: Vega
100 punktów
Obserwatorium astronomiczne wokół Ziemi, nazwane na cześć wybitnego amerykańskiego astronoma.
Odpowiedź: Kosmiczny Teleskop Hubble'a to automatyczne obserwatorium na orbicie okołoziemskiej, nazwane na cześć amerykańskiego astronoma Edwina Hubble'a.
Nauczyciel: Kochani, chciałbym przedstawić Państwu zdjęcia, które zostały uzyskane za pomocą teleskopu Hubble'a. Umieszczenie teleskopu w kosmosie umożliwia nagrywanie promieniowanie elektromagnetyczne w zakresach, w których atmosfera ziemska jest nieprzezroczysta, głównie w zakresie podczerwieni. Ze względu na brak wpływów atmosferycznych rozdzielczość teleskopu jest 7-10 razy większa niż podobnego teleskopu znajdującego się na Ziemi.
Uruchomienie prezentacji o nazwie Hubble.
Następnie wyniki są sumowane. Zwycięzcy i zdobywcy drugiego miejsca otrzymują dyplomy I, II, III stopnia oraz czekoladowe medale. (patrz załącznik) Pozostali uczestnicy wydarzenia zostali nagrodzeni cukierkami o tematyce kosmicznej.
Ostatnie słowa nauczyciela: Kochani, dziękuję Wam wszystkim za udział w grze „Wkrocz do Wszechświata”. Pozwól swojej ciekawości podążać tym krokiem, a odkryjesz wiele ciekawych rzeczy w świecie astronautyki. Cześć i do zobaczenia!
Gra jest bardzo ciekawa, dzieci z wielką przyjemnością uczestniczą we wszystkich etapach zabawy, mówią, że nauczyły się wielu ciekawych rzeczy, niektóre chcą nawet zostać astronautami. Tym samym cel wydarzenia został osiągnięty. Przez cały kwiecień na samym początku lekcji poświęcam pięć minut na astronautykę. Zamieszczam filmy przedstawiające biografie naszych kosmonautów i przedstawiam im najnowsze osiągnięcia astronautyki. I słusznie drugi rok z rzędu nasza drużyna zajęła pierwsze miejsce w miejskich zawodach z okazji Dnia Kosmonautyki.
