Elektroniczne czasopismo Liceum Fizyki i Techniki 11. Gobu „Liceum Fizyki i Techniki” im. P.L.Kapitsa. Sekcje sportowe Wszystkie sekcje zaczną funkcjonować od momentu otwarcia obiektu

1. Data: 06.02.2014
   GRN: 1145047001330
   Organ podatkowy:
   Powód zmian: Utworzenie osoby prawnej
   Dokumentacja:
   - OŚWIADCZENIE O REJESTRACJI PAŃSTWOWEJ PODMIOTU PRAWNEGO PO UTWORZENIU
   - ZAMÓWIENIE
   - ZAMÓWIENIE
   - CZARTER
2. Data: 06.02.2014
   GRN: 2145047013428
   Organ podatkowy: Międzyokręgowy Inspektorat Federalnej Służby Podatkowej nr 13 dla obwodu moskiewskiego, nr 5047
   Powód zmian: Złożenie informacji o rejestracji osoby prawnej w organie podatkowym
3. Data: 05.08.2014
   GRN: 2145047084730
   Organ podatkowy: Międzyokręgowy Inspektorat Federalnej Służby Podatkowej nr 13 dla obwodu moskiewskiego, nr 5047
   Powód zmian:
   Dokumentacja:
   - WNIOSEK O WPIS DO JEDNOLITEGO PAŃSTWOWEGO REJESTRU PODMIOTÓW PRAWNYCH ZMIANY INFORMACJI O PODMIOCIE PRAWNYM NIEZWIĄZANE ZE ZMIANAMI DOKUMENTÓW KONSTYTUCYJNYCH
   - CZARTER
   - CERTYFIKAT OGRN
   - CERTYFIKAT INN
   - WYCIĄG Z USRLE
   - LIST DO GOBU „PHYSTECH-LYCEUM”
4. Data: 26.12.2014
   GRN: 2145047435135
   Organ podatkowy: Międzyokręgowy Inspektorat Federalnej Służby Podatkowej nr 13 dla obwodu moskiewskiego, nr 5047
   Powód zmian:
   Dokumentacja:
   
   - DOKUMENT PŁATNOŚCI ZA PODANIE INFORMACJI ZAWARTYCH W REJESTRACIE PAŃSTWOWYM
   - PEŁNOMOCNICTWO
   
   
   - KOLEJNY DOKUMENT. ZGODNIE Z PRZEPISAMI ROZPORZĄDZENIA RF
   - KOLEJNY DOKUMENT. ZGODNIE Z PRAWEM OŚWIADCZENIA RF O ZMIANACH
5. Data: 24.02.2016
   GRN: 2165047067337
   Organ podatkowy: Międzyokręgowy Inspektorat Federalnej Służby Podatkowej nr 13 dla obwodu moskiewskiego, nr 5047
   Powód zmian: Zmiana informacji o osobie prawnej zawartych w Unified rejestr państwowy osoby prawne
   Dokumentacja:
   - P14001 OŚWIADCZENIE O ZMIANIE INFORMACJI NIEZWIĄZANEJ ZE ZMIANAMI. SPORZENIE DOKUMENTÓW (pkt 2.1)
   - MOC MOCY ORŁOWA M.A.
6. Data: 24.05.2016
   GRN: 2165047121578
   Organ podatkowy: Międzyokręgowy Inspektorat Federalnej Służby Podatkowej nr 13 dla obwodu moskiewskiego, nr 5047
   Powód zmian: Złożenie informacji o rejestracji osoby prawnej jako ubezpieczyciela w Organ wykonawczy Fundusz Ubezpieczeń Społecznych Federacji Rosyjskiej
7. Data: 11.11.2016
   GRN: 2165047279307
   Organ podatkowy: Międzyokręgowy Inspektorat Federalnej Służby Podatkowej nr 13 dla obwodu moskiewskiego, nr 5047
   Powód zmian: Złożenie informacji o rejestracji osoby prawnej jako ubezpieczyciela w organie terytorialnym funduszu emerytalnego Federacji Rosyjskiej
8. Data: 07.03.2017
   GRN: 2175029109803
   Organ podatkowy:
   Powód zmian: Państwowa rejestracja zmian dokonanych w dokumentach założycielskich osoby prawnej związanych ze zmianami informacji o osobie prawnej zawartych w Jednolitym Państwowym Rejestrze Podmiotów Prawnych na podstawie wniosku
   Dokumentacja:
   - P13001 OŚWIADCZENIE O ZMIANACH DOKUMENTÓW KONSTYTUCYJNYCH
   - DOKUMENT WNIOSKU O OPŁATY PAŃSTWOWE
   - ZAMÓWIENIE
   - ZMIANY W STATUCIE PODMIOTU PRAWNEGO
9. Data: 13.03.2017
   GRN: 2175029117679
   Organ podatkowy: Inspektorat Federalnej Służby Podatkowej miasta Mytishchi, obwód moskiewski, nr 5029
   Powód zmian: Dokonywanie zmian w informacjach o osobie prawnej zawartych w Jednolitym Państwowym Rejestrze Podmiotów Prawnych z powodu błędów popełnionych przez organ rejestrujący
   Dokumentacja:
   - KOLEJNY DOKUMENT. ZGODNIE Z PRZEPISAMI RF
   - Decyzja o wprowadzeniu zmian w Jednolitym Państwowym Rejestrze Podmiotów Prawnych ze względu na popełnione błędy
10. Data: 25.07.2019
    GRN: 8195081627370
    Organ podatkowy:
    Powód zmian: Podjęcie przez osobę prawną decyzji o likwidacji i powołaniu komisji likwidacyjnej
    Dokumentacja:
    
    - ZAMÓWIENIE
11. Data: 07.11.2019
    GRN: 9195081744629
    Organ podatkowy: Międzyokręgowy Inspektorat Federalnej Służby Podatkowej nr 23 dla obwodu moskiewskiego, nr 5081
    Powód zmian: Sporządzenie śródrocznego bilansu likwidacyjnego osoby prawnej
    Dokumentacja:
    - P15001 OGŁOSZENIE O DECYZJI O LIKWIDACJI PODMIOTU PRAWNEGO
    - PEŁNOMOCNICTWO PORUCZNIKÓW V.V.

Do egzaminu z matematyki można przystąpić:

Moskwa, stacja metra Novokuznetskaya/Tretyakovskaya, Klimentovsky pas 1, budynek 1, pokój. 105 w dni powszednie w godzinach od 9:00 do 17:00,

Matematyka

9. klasa
1. Równania wymierne. Wybór korzenia. Dopuszczalny zakres wartości (APV). Równoważne przejścia. Równania kwadratowe.
Równania dwukwadratowe. Równania sześcienne.
2. Parametry równań wymiernych. Wyszukiwanie logiczne w problemach z parametrem. Parametry w równaniach kwadratowych.
3. Trójkąt prostokątny. Mediany, dwusieczne i wysokości w trójkącie. Wzory na pole trójkąta.
4. Nierówności racjonalne. Metoda interwałowa.
5. Parametry równań wymiernych i nierówności.
6. Trapez.
7. Układy równań nieliniowych.
8. Rozwiązywanie problemów za pomocą układów równań.
9. Równania irracjonalne. ODZ w równaniach niewymiernych. Równoważne przejścia.
10. Równania z modułem.
11. Nieracjonalne nierówności. Nierówności z modułem.
11. Czworoboki.
12. Parametry równań i nierówności niewymiernych.
13. Zagadnienia podziału odcinka
14. Zestawy. Sprawozdania. Twierdzenia.
15. Ustawia się na samolocie.
16. Rozważania powierzchniowe przy rozwiązywaniu problemów planimetrycznych.
17. Sekwencja numerów. Postępy arytmetyczne i geometryczne.
18. Koła.
19. Różne zadania w planimetrii.

klasa 10
1. Rozkład wielomianu na zbiory. Równania sześcienne. Równania racjonalne. Racjonalne nierówności.
Metoda interwałowa. Równania irracjonalne. Równania z modułem.
2. Metoda racjonalizacji nierówności irracjonalnych i nierówności modułowych.
3. Kostka. Pryzmat. Równoległościan. Piramida. Przekroje w stereometrii.
4. Idee geometryczne w rozwiązywaniu problemów z parametrami.
5. Funkcje i ich własności. Funkcja odwrotna. Parytet, okresowość.
6. Prostopadłość prostych i płaszczyzn. Twierdzenie o trzech prostopadłych.
7. Funkcje trygonometryczne. Koło trygonometryczne. Podstawowe wzory trygonometryczne.
8. Równania trygonometryczne.
9. Dobór pierwiastków w równaniach trygonometrycznych.
10. Planimetria. Twierdzenia o sinusach i cosinusach.
11. Różne problemy stereometryczne na tematy: przekroje, prostopadłość prostych i płaszczyzn.
12. Układy równań trygonometrycznych.
13. Nierówności trygonometryczne.
14. Odwrotne funkcje trygonometryczne.
15. Rozważania dotyczące obszaru przy rozwiązywaniu problemy geometryczne na powierzchni.
16. Kąt między przecinającymi się liniami. Kąt między linią prostą a płaszczyzną.
17. Sekwencja numerów. Granica spójności.
18. Pochodna.
19. Wektory.

Klasa 11
1. Funkcje wykładnicze. Równania wykładnicze.
2. Logarytmy. Równania logarytmiczne.
3. Kąt między przecinającymi się liniami. Kąt między linią prostą a płaszczyzną.
Odległość między przecinającymi się liniami.
4. Rozwiązanie sześcienne równania racjonalne. Racjonalne nierówności. Metoda interwałowa.
Metoda racjonalizacji w nierównościach modułowych, pierwiastkowych oraz nierównościach wykładniczych i logarytmicznych.
6. Wektory i współrzędne w przestrzeni. Rozwiązywanie problemów stereometrycznych metoda współrzędnych.
Wektorowa metoda rozwiązywania problemów stereometrycznych.
7. Kula. Piłka. Cylinder. Stożek.
9. Sfery wpisane i opisane.
10. Układy równań; racjonalne i irracjonalne nierówności(w tym zadania z parametrem).
11. Przekroje, prostopadłość prostych i płaszczyzn.
12. Powtórzenie: równania trygonometryczne i nierówności, wykładnicze i równania logarytmiczne i nierówności
(w tym zadania z parametrem).
13. Rozwiązywanie problemów planimetrycznych metodami algebraicznymi i trygonometrycznymi.
14. Elementy teorii liczb. Podzielność. Znaki podzielności. Liczby pierwsze i złożone. Podstawowe twierdzenie arytmetyki.
Faktoryzacja pierwsza.
15. Elementy matematyki finansowej.

Olimpiada matematyczna

II stopnia(2 godziny tygodniowo, łącznie 68 godzin)

Liczby i działania arytmetyczne na nich (15 godz.).
Techniki ustnego dodawania i odejmowania liczb dwucyfrowych.
Dodawanie i odejmowanie liczb dwucyfrowych.
Wsporniki. Kolejność działań w wyrażeniach zawierających dodawanie
oraz odejmowanie, mnożenie i dzielenie (z nawiasami i bez).
Kombinacyjna właściwość dodawania. Odejmowanie sumy od liczby. Odejmowanie liczby od sumy.
Wykorzystaj właściwości dodawania i odejmowania, aby usprawnić obliczenia.
Mnożenie i dzielenie liczb naturalnych. Właściwość przemienna mnożenia.
Kombinatywna własność mnożenia. Rozdzielność mnożenia. Dzielenie z resztą
za pomocą modeli. Składniki dzielenia z resztą, związek między nimi. Algorytm dzielenia
z resztą. Sprawdzanie dzielenia z resztą.
Praca z zadaniami tekstowymi (25 godz.).
Analiza problemu, budowa modeli graficznych, planowanie i wdrożenie rozwiązania.
Problemy ze znalezieniem zamierzonego numeru.
Problemy z danymi listowymi. Problemy z obliczeniem długości linii łamanej; obwód trójkąta
i czworokąt; pole i obwód prostokątów i kwadratów.
Zadania olimpijskie.

Linia prosta, półprosta, odcinek. Linie równoległe i przecinające się.
Linia przerywana, długość linii przerywanej. Obwód wielokąta.
Samolot. Narożnik. Proste, ostre i kąty rozwarte. Prostopadłe linie.
Prostokątny równoległościan, sześcian. Okrąg i obwód, ich środek, promień, średnica.
Kompas. Rysowanie wzorów z okręgów za pomocą kompasu.
Składanie figur z części i dzielenie figur na części. Przecięcie kształtów geometrycznych.
Pole figury geometrycznej. Obszary figur złożone z prostokątów i kwadratów.
Objętość figury geometrycznej. Jednostki objętości i zależności między nimi. Objętość prostokąta
równoległościan, objętość sześcianu.

Czytanie i zapisywanie wyrażeń numerycznych i alfabetycznych zawierających dodawanie, odejmowanie,
mnożenie i dzielenie (z nawiasami i bez nawiasów). Obliczanie znaczenia prostych wyrażeń dosłownych
dla podanych wartości liter.
Uogólniony zapis właściwości operacji arytmetycznych przy użyciu formuł dosłownych.
Ustalanie prawdziwości i fałszywości twierdzeń. Budowa prostych wyrażeń postaci
„prawda/fałsz, że…”, „nie”, „jeśli… to…”.
Budowa metod rozwiązywania problemów tekstowych. Wprowadzenie do problemów logicznych
charakter i sposoby ich rozwiązywania.
Praca z informacjami i analiza danych (6 godz.).
Operacja. Przedmiot i wynik operacji.
Operacje na obiektach, figurach, liczbach. Operacje bezpośrednie i odwrotne.
Znajdowanie niewiadomych: przedmiot operacji, wykonywana operacja, wynik operacji.
Czytanie i wypełnianie tabeli. Analiza danych tabelarycznych.
Zamówiony wybór opcji. Sieci linii. Sposoby. Drzewo możliwości.
 

3. klasa(2 godziny tygodniowo, łącznie 68 godzin)

Liczby i działania arytmetyczne na nich (25 godz.).
Mnożenie i dzielenie przez liczby dwucyfrowe i trzycyfrowe. Ogólny przypadek mnożenia
liczby wielocyfrowe.
Słowne dodawanie, odejmowanie, mnożenie i dzielenie liczb wielocyfrowych w przypadkach
można sprowadzić do działań w zakresie 100.
Uproszczenie obliczeń na liczbach wielocyfrowych w oparciu o właściwości operacji arytmetycznych.
Budowa i zastosowanie algorytmów dla badanych przypadków działań ustnych i pisemnych
z liczbami wielocyfrowymi.
Praca z zadaniami tekstowymi (25 godz.).
Analiza problemu, budowa modeli graficznych i tabel, planowanie i wdrożenie rozwiązania.
Szukaj różne sposoby rozwiązania.
Klasyfikacja proste zadania studiowane typy. Ogólny sposób analizowania i rozwiązywania złożonego problemu.
Problemy ze znalezieniem liczb na podstawie ich sumy i różnicy.
Figury geometryczne i wielkości (6 godz.).
Transformacja figur na płaszczyźnie. Symetria figur względem linii prostej. Figury posiadające
oś symetrii. Konstruowanie symetrycznych figur na papierze w kratkę.
Równoległościany prostokątne, sześciany, ich wierzchołki, krawędzie i ściany. Konstruowanie przemiatania
oraz modele sześcianu i równoległościanu prostokątnego.
Reprezentacje algebraiczne (6 godz.).
Równanie. Pierwiastek równania. Wiele pierwiastków równania.
Równania złożone zredukowane do łańcucha prostych.
Język matematyki i elementy logiki (6 godz.).
Oświadczenie. Stwierdzenia prawdziwe i fałszywe. Ustalanie prawdziwości i fałszywości twierdzeń.
Konstruowanie prostych zdań z wykorzystaniem spójników logicznych i wyrazów „prawda/fałsz”,
że...”, „nie”, „jeśli…, to…”, „wszyscy”, „wszyscy”, „jest”, „zawsze”, „czasami”.
 

4 klasie(2 godziny tygodniowo, łącznie 68 godzin)

Liczby i działania arytmetyczne na nich (20 godz.).
Akcje. Porównanie akcji. Znajdowanie ułamka liczby i liczby po ułamku. Procent. Znajdowanie części liczby
liczba według jej części i część, którą jedna liczba tworzy z drugiej. Znajdowanie procentu liczby
i liczby zgodnie z jego procentem.
Ułamki. Wszelkiego rodzaju operacje na ułamkach o różnych mianownikach.
Budowa i zastosowanie algorytmów dla badanych przypadków operacji na ułamkach
i liczby mieszane.
Praca z zadaniami tekstowymi (20 godz.).
Samodzielna analiza problemu, budowa modeli, planowanie i wdrażanie rozwiązania.
Poszukiwanie różnych rozwiązań. Korelacja uzyskanego wyniku z warunkami problemu,
oceniając jego wiarygodność. Sprawdzanie zadania.
Problemy ze znalezieniem części całości i całości z jej udziału.
zadania ułamkowe: znajdowanie części liczby, liczby po jej części i ułamka,
co jedna liczba tworzy z drugiej.
Problemy ze znalezieniem procentu liczby i liczby z jej procentu.
Zadania olimpijskie.
Zagadnienia obliczania pola trójkąta prostokątnego i pól figur.
Figury geometryczne i ilości (10 godz.).
Trójkąt prostokątny, jego kąty, boki (przyprostokątna i przeciwprostokątna), pole, połączenie
z prostokątem.
Badanie właściwości kształtów geometrycznych za pomocą pomiarów.
Reprezentacje algebraiczne (8 godz.).
Nierówność. Wiele rozwiązań nierówności. Nierówność ścisła i nieścisła. Znaki ≥, ≤ .
Podwójna nierówność.
Rozwiązywanie prostych nierówności na zbiorze nieujemnych liczb całkowitych
za pomocą promienia liczbowego.
Używanie symboli literowych do uogólniania i systematyzowania wiedzy.
Język matematyki i elementy logiki (6 godz.).
Znajomość symbolicznego oznaczania udziałów, ułamków, procentów, pisania nierówności,
z oznaczeniem współrzędnych na linii prostej i na płaszczyźnie, z językiem diagramów i wykresów.
Ustalanie prawdziwości twierdzeń. Konstruowanie zdań za pomocą spójników logicznych
oraz słowa „prawda/fałsz, że…”, „nie”, „jeśli…, to…”, „wszyscy”, „wszyscy”, „będą”,
„zawsze”, „czasami”, „i/lub”.
Praca z informacjami i analiza danych (4 godz.).
Wykresy kołowe, słupkowe i liniowe, wykresy ruchome: odczyt, interpretacja danych,
budowa.
Praca z tekstem: sprawdzanie zrozumienia; przydział główny pomysł, istotne uwagi
oraz przykłady je ilustrujące; robienie notatek.
 

5 klasa(2 godziny tygodniowo, łącznie 68 godzin)

Liczby i działania arytmetyczne na nich (17 godz.).
System dziesiętny do zapisywania liczb naturalnych. Numeracja rzymska. Porównanie liczb naturalnych.
Dodawanie i odejmowanie liczb naturalnych, właściwości dodawania: przemienne i
prawa kombinacyjne. Wyrażenia numeryczne i literowe, koncepcja równania. Rozwiązanie tekstowe
problemy w sposób arytmetyczny.
Mnożenie i dzielenie liczb naturalnych. Prawa mnożenia: przemienne,
kombinatywne i rozdzielcze. Kolejność działań. Liczby kwadratowe i sześcienne.
Dzielenie z resztą. Rozwiązywanie zadań tekstowych metodą arytmetyczną.
Figury geometryczne i ilości (17 godzin).
Wzory na pole prostokąta i objętość prostokątnego równoległościanu. Jednostki
powierzchnia i objętość.
Figury geometryczne: odcinek, prosta, półprosta, trójkąt. Mierzenie i konstruowanie segmentów.
Jednostki miary długości. Belka współrzędnych.
Narożnik. Rozłożony narożnik. Porównanie kątów przez nałożenie. Pomiar kątów. Dwusieczna kąta.
Trójkąt. Własności kątów trójkątnych. Odległość między dwoma punktami. Skala.
Odległość punktu od linii. Prostopadłe linie. Dwusieczna prostopadła.
Własności dwusiecznej kąta
Ułamki dziesiętne. Dodawanie i odejmowanie ułamków dziesiętnych. Mnożenie i dzielenie
dziesiętne (20 godzin). Przeglądanie ułamków zwykłych.
Dziesiętny. Porównywanie, dodawanie i odejmowanie ułamków dziesiętnych. Zaokrąglanie liczb.
Rozwiązywanie zadań tekstowych na różne sposoby.
Mnożenie i dzielenie ułamków dziesiętnych. Rozwiązywanie zadań tekstowych na różne sposoby.
Średnia arytmetyczna kilku liczb.
Narzędzia do obliczeń i pomiarów (10 godz.).
Podstawowe informacje o obliczeniach kalkulatorowych. Odsetki. Podstawowe zadania dla procentów:
znalezienie procentu ilości, ilości poprzez jej procent. Wyrażanie postawy w
procent w najprostszych przypadkach. Wykresy kołowe. Kąty, mierzenie kątów.
Wprowadzenie do prawdopodobieństwa (4 godziny)
Niezawodne, niemożliwe i zdarzenia losowe. Problemy kombinatoryczne.

SEKCJE SPORTOWE
Wszystkie sekcje zaczną funkcjonować od momentu otwarcia kompleksu sportowego.

UCZNIOWIE LICEUM MOGĄ UZYSKAĆ ​​DODATKOWE INFORMACJE O SEKCJACH SPORTOWYCH
OD NAUCZYCIELA Wychowania Fizycznego A.A. BODUNOVEJ, ZA POŚREDNICTWEM MAGAZYNU ELEKTRONICZNEGO

Zapisy na kursy

Aby zapisać się na kursy przygotowawcze wszystkich form szkolenia, należy się zarejestrować.

Umowę zawiera się z rodzicem (przedstawicielem) ucznia lub z samym studentem, który ukończył 18 lat.
Zabierz ze sobą: paszport i fotografię studenta o wymiarach 3x4 cm.

Państwowa Instytucja Budżetowa „Phystech-Lyceum” im. PL Kapica
Adres: Federacja Rosyjska, 141700, obwód moskiewski, miasto Dołgoprudny, ulica Letnaja, budynek 7 (wejście od Alei Budowniczych Rakiet)

Produkty « Rozrywka naukowa„w Państwowej Instytucji Budżetowej „Phystech-Lyceum” im. P. L. Kapitsa

Państwowa Instytucja Budżetowa „Phystech-Lyceum” im. P. L. Kapicy została otwarta w nowym budynku 1 września 2014 roku.

W wyniku pierwszego roku pracy Phystech-Lyceum zajęło 1. miejsce w Best Rating organizacje edukacyjne Region Moskwy. Na podstawie wyników z lat 2015-2016 rok szkolny Liceum znalazło się w rankingu TOP-500 najlepsze szkoły Rosja."

W 2016 roku Liceum otrzymało tytuł:

« Najlepsza szkoła w regionie moskiewskim pod względem jakości edukacji”.

Głównym celem Liceum jest przygotowanie przyszłych uczniów zmotywowanych do nauki, inżynierii i nauki Praca badawcza. Kierunki profilu:

• matematyka
• fizyka
• biologia
• chemia
• Informatyka

Uczniami Liceum są dzieci o podwyższonych zdolnościach edukacyjnych i osiągnięciach.

„Phystech-Lyceum” to nasza duma!

Science Entertainment jest dumne, że posiada taką wiedzę wysoki poziom Licealiści korzystają z naszego sprzętu. Działalność eksperymentalna z fizyki, biologii i chemii wyłącznie w naszych cyfrowych laboratoriach i zestawach.

Jak wynika z wyników Okręgowej Olimpiady Fizycznej (odbytej w styczniu 2017 r.), na 10 zwycięzców, 5 było uczniami Liceum Fizyczno-Technologicznego!

W nowoczesnych klasach fizyki w Phystech-Lyceum praca codziennie toczy się pełną parą. Najbardziej poszukiwane:

Klasy chemii i biologii są również wyposażone w różne laboratoria cyfrowe firmy Scientific Entertainment.

Faworytami edukacji dodatkowej są „Młody Chemik” i „Młody Fizyk”.

W Liceum bardzo ważne dawać zajęcia dodatkowe. Tradycyjnie wszyscy studenci wybierają kluby w oparciu o swoje zainteresowania i poświęcają im 1-2 godziny dziennie. Na przykład na zajęcia nt zabawna chemia i fizyki, dzieciaki pochodzą z 6 klasy!

Nauczyciele starają się optymalizować postrzeganie przyszłych Łomonosowów i opowiadać o nauce w przystępny sposób. Głównymi pomocnikami w tym są nasze zestawy edukacyjne „Młody Chemik” i „Młody Fizyk”, a zwłaszcza nasz wyjątkowy podręczniki metodyczne.

„Liceum Fizyczno-Techniczne” im. P. L. Kapicy jest przykładem praktycznej realizacji innowacyjnego modelu edukacji szkolnej.

Widzieć ciekawsze zdjęcia z „Phystech-Lyceum” można znaleźć w naszych sieciach społecznościowych.

Miejska placówka oświatowa Liceum nr 11 „Phystech” powstała w 1991 roku z inicjatywy nauczycieli i pracowników MIPT oraz przy wsparciu Zarządu Miasta Dołgoprudnego.

„Planowaliśmy stworzyć szkołę, w której byłoby trudno pracować i uczyć się, ale byłaby ciekawa, w której królowałby duch fizyki i techniki. A „Phystech” oznacza twórcze myślenie… „Phystech” oznacza wieczne dążenie do doskonałości we wszystkim” (N.V. Karlov, rektor MIPT 1987-1997 z książki „Jestem Phystech”).

W 2014 roku Phystech-Lyce uzyskała status państwowej regionalnej instytucji budżetowej.

Dekretem gubernatora obwodu moskiewskiego A.Yu. Worobiow nr 164 z dnia 29.08.2014 Moskiewski regionalny kompleksowy internat o orientacji przyrodniczo-matematycznej został nazwany imieniem laureata Nagrody Nobla, akademika Piotra Leonidowicza Kapicy (1894-1984). Podczas odsłonięcia tablicy pamiątkowej nadania Liceum Phystech im. P.L. W Kapitsa uczestniczyła wnuczka wielkiego naukowca Marii Kapitsy. Zauważyła, że ​​jej dziadek byłby zadowolony, gdyby dowiedział się, że tak wspaniała szkoła nosi jego imię, i zaprosiła uczniów liceum do odwiedzenia Muzeum Piotra Kapicy w Moskwie.

Liceum jest dziś strukturą stabilną z ustalonymi programami z różnych przedmiotów, ale na tyle elastyczną, że szybko reaguje na wszelkie interesujące zmiany i innowacje. Liceum jest ciekawe lekcje oraz liczne zwycięstwa uczniów na olimpiadach miejskich i regionalnych, wycieczki oraz bogaty program zajęć pozalekcyjnych.

Liceum realizuje koncepcję rozwoju do 2020 roku: „Tradycje, Talenty, Technologie”. Celem tej koncepcji jest stworzenie systemu kształcenia innowacyjnych liderów, obywateli Rosji, gotowych na wyzwania nowego tysiąclecia.

Podstawą strategii jest adaptacja dla szkoły opracowanego unikalnego edukacyjnego „Systemu Phystech”. laureat Nagrody Nobla P. L. Kapitsa i inni naukowcy przy założeniu uniwersytetu. Oprócz tego adaptowane i wdrażane są najlepsze doświadczenia międzynarodowe. Prace prowadzone są w ścisłym kontakcie z MIPT, przy aktywnym wsparciu administracji i nauczycieli.

Ważnym elementem strategii jest szerokie uczestnictwo rodziców zarówno w opracowywaniu, jak i wdrażaniu tego programu.

Szkoła posiada stałą radę zarządzającą, która służy pomocą kadra nauczycielska Aby sprostać tak ambitnym zadaniom, utworzono fundację charytatywną, która wspiera realizację szeregu programów:

Streszczenia raportów:

Łączność:
e-mail: Ten adres E-mail chroniony przed robotami spamującymi. Aby go zobaczyć, musisz mieć włączoną obsługę JavaScript.

Ten adres e-mail jest chroniony przed robotami spamującymi. Aby go zobaczyć, musisz mieć włączoną obsługę JavaScript.