Lekcja korekcyjna i rozwojowa na temat edukacji moralnej S.V. Morgacheva, nauczycielka, MBOU „Beyskaya specjalna (korekcyjna) szkoła z internatem ogólnym typu VIII” Temat: „Prawda i kłamstwa”. Cele: 1. Wyjaśnienie i poszerzenie wiedzy dzieci na temat pojęć „prawda” i „kłamstwo”. 2. Wychowanie takich cech moralnych jak „uczciwość”, „prawdomówność”. 3. Korekta mowy. Rozwijanie myślenia, pamięci, uwagi uczniów. Wyposażenie: multimedia, kolorowe koperty z wycinanymi przysłowiami, kartki ze słowami, emotikony (dobry, zły nastrój). Postęp lekcji: 1). Moment organizacyjny. Cześć chłopaki! Znowu razem ty i ja. Przygotuj się do pracy i posłuchaj mnie. A). Nastrój emocjonalny dzieci (dobór emotikonów w zależności od ich nastroju). Slajd 1 (buźka) - Zapraszam wszystkich do trzymania się za ręce i patrzenia na siebie. Okrąg jest symbolem zjednoczenia. Kiedy człowiek patrzy w oczy innej osoby, bardzo trudno mu skłamać. Starajmy się dziś wszyscy być otwarci, szczerzy i oczywiście uśmiechać się do siebie. 2. Wprowadzenie do tematu. A). Ćwiczenie rozwijające logiczne myślenie (praca w parach). - Chłopaki, na waszych stołach znajdują się koperty z zadaniem: -ułóż przysłowie ze słów; - przeczytaj i wyjaśnij znaczenie przysłowia. Slajd 2 (przysłowia) 1. Mów prawdę, czyń prawdę. 2. Jest wiele kłamstw, ale tylko jedna prawda. 3. Kłamstwo nie czyni człowieka pięknym. 4. Prawdy nie ukryjesz w worku. 5. Lepsza gorzka prawda niż słodkie kłamstwo. 6. Nieważne, jak ukryjesz prawdę, ona i tak wyjdzie na jaw (przeczytaj wszystkie przysłowia) 3. Część główna. Przekaż temat i cele lekcji. - O czym są wszystkie przysłowia? (o prawdzie i kłamstwach) - Chłopaki, dlaczego koperty na Waszych stołach mają różne kolory? Nie możesz zgadnąć? - O czym są przysłowia w niebieskich kopertach? (o prawdzie). Jak czuje się osoba, która mówi prawdę? (spokój, cisza…..), dlatego kolor koperty jest przyjemny, spokojny. - O czym mówią przysłowia w czerwonych kopertach? (o kłamstwie). Co czuje osoba, która kłamie, kłamie? (zmartwienie, niepokój...), dlatego kolor koperty jest jasny, niespokojny. - Podaj temat naszej lekcji (odpowiedzi dzieci: prawda i kłamstwo). Zgadza się, temat lekcji: „Prawda i kłamstwa” (slajd 3) - Dziś porozmawiamy o takich pojęciach jak „prawda” i „kłamstwo”, wybierzemy słowa o bliskim im znaczeniu, porozmawiamy o ważne cechy moralne człowieka, które są zawsze cenione, mogą ujawnić się w prawdziwym życiu, zastanówmy się, co jest łatwiejsze, powiedzieć prawdę czy skłamać. - Jak myślicie, jaka jest prawda? (odpowiedzi dzieci: prawda - uczciwość, szczerość... .). (Slajd 4) - W słowniku Ożegowa PRAWDA odpowiada rzeczywistości, prawdzie (dzieci powtarzają definicję) - Jak myślicie, co to jest kłamstwo? (odpowiedzi dzieci: kłamstwo - oszustwo, nieprawda, kłamstwo, fikcja.....). (Slajd 5) - W słowniku Ożegowa KŁAMSTWO to celowe zniekształcenie prawdy, nieprawdy, oszustwa (dzieci powtarzają definicję) 1). Zadanie: na tablicy znajdują się słowa „Prawda” i „kłamstwo”, wybierz. słowa o podobnym znaczeniu i uzasadnij swój wybór. Szczerość, oszustwo, prawda, fikcja, oszczerstwo, uczciwość, pozory, szczerość, rzeczywistość, sprawiedliwość, kłamstwa, nieprawda. - Dobrze zrobiony! 2) - Posłuchaj wiersza S. Michałkowa „Nachodka”. (Slajd 6) Wybiegłem na ulicę, przeszedłem chodnikiem, za rogiem skręciłem w lewo i znalazłem portfel. Cztery przegródki W ciężkim portfelu, A w każdej przegródce jest nikiel na niklu. I nagle tą samą ulicą, tym samym chodnikiem, podchodzi do niej dziewczyna z pochyloną głową. I smutno patrzy na swoje stopy, jakby po drodze musiała znaleźć na ulicy coś ważnego. Ta dziewczyna nie wie, że mam w ręku, Jej miedziane bogactwo jest w ciężkim portfelu. Ale wtedy zdarzają się kłopoty, a ja stoję drżący: nie znajduję w kieszeni ulubionego noża. I nagle widzę dziewczynę idącą chodnikiem, trzymającą mój nóż i pytającą: Czy jest twój? Biorę nóż pewnie, chowam go do kieszeni. Przechodzi dziewczyna, nic nie wie. I smutno patrzy na swoje stopy, jakby po drodze musiała znaleźć na ulicy coś ważnego. Ta dziewczyna nie wie, że mam ją w ręku, Jej miedziany majątek jest w ciężkim portfelu. Pobiegłem za dziewczyną, dogoniłem ją i zapytałem dziewczynę: - Twoja? Powiedz mi, czy to twoje? „Moje” – powiedziała dziewczyna. Szłam z otwartymi ustami. Oddaj to! Myślałam, że ktoś to znajdzie. - Jakie uczucia wywołuje wiersz? (współczucie dla dziewczyny..). Dlaczego? Nie żal Ci chłopaka? - Dlaczego chłopiec nie oddał od razu swojego znaleziska? - Jak myślisz, jak chłopiec zachował się? (szczerze) - Zastanów się, co sprawiło, że chłopiec zachował się uczciwie? (poczucie wstydu...) - Co byś wybrał: gorzką prawdę czy słodkie kłamstwo? Dlaczego? (Jeśli nie powiesz prawdy, będziesz zawstydzony. Kłamstwo może być słodkie, ale zawsze podlega karze. Prawda jest najsilniejsza). MINUTA FIZYCZNA (slajd 7) Ćwiczenie „Prawda czy nie?” Dzieci stoją w kręgu i trzymają się za ręce, nauczyciel stoi pośrodku. Wyjaśnia, że jeśli to prawda, co mówi nauczyciel, dzieci podnoszą ręce do góry i krzyczą: „Tak!”, jeśli to nie prawda, to opuszczają ręce i krzyczą: „Nie!” Na polu są świetliki, prawda? Ryby pływają w morzu, prawda? Cielę ma skrzydła, prawda? Świnia ma dziób, prawda? Na górę jest szczyt, prawda? Są drzwi do dziury, prawda? Kogut ma łuski, prawda? Drzewo ma liście, prawda? Na półce są książki, prawda? Baba Jaga ma miotłę, prawda? 4. Wzmocnienie (slajd 8) a). Rozwiązywanie sytuacji. - Każdy wie, że kłamstwo jest złe. Czy kiedykolwiek skłamałeś? - Co zrobisz, jeśli:  Spóźnisz się na zajęcia.  Nie dotarłeś do szkoły na czas.  Zgubione buty zastępcze.  Zabrali cudze rękawiczki.  Nie odrobiłeś pracy domowej.  Naruszona dyscyplina. - Dobrze zrobiony! Mam nadzieję, że częściej będziecie mówić prawdę, bez strachu i będziecie unikać kłamstwa. 5. Część końcowa. Podsumowanie lekcji. Refleksja – Jaki jest temat naszej lekcji? - Jakie cechy są zawsze cenione w ludziach (uczciwość, prawdomówność) - Czy każdy sam wybrał, co zrobić w danej sytuacji? - Prawda i kłamstwo, tak jak dobro i zło, idą ramię w ramię. A czasami trudno jest wybrać właściwe rozwiązanie. - Na koniec naszej lekcji chciałbym przypomnieć Ci zasady uczciwego zachowania. (Slajd 9) Powiedziałem – zrób to. Jeśli nie jesteś pewien, nie obiecuj. Jeśli się myliłeś, przyznaj się. Po prostu powiedz, co myślisz. Jeśli nie możesz powiedzieć prawdy, wyjaśnij dlaczego. Po prostu postępuj uczciwie. - Jak się czujesz po naszej lekcji? (zmień lub nie zmień emotikonę) (Slajd 10) - Czy podobała Ci się nasza lekcja? - Dobrze zrobiony! Dziękuję za pracę.

Departament Edukacji Administracji Miejskiej Krasnoperekopska na Krymie

MBDOU (żłobek – przedszkole) nr 4” Złota rybka»

Podsumowanie lekcji-rozmowy

z dziećmi grupa środkowa

na temat „O prawdzie i kłamstwach”

na podstawie pracy V.A. Suchomlinskiego

Opracowano i przeprowadzono

nauczyciel Zhikhareva N.D.

Krasnoperekopsk, 2014

Cel: w dalszym ciągu uczcie dzieci, jak życzliwie odnosić się do rówieśników i dorosłych; podsuwajcie pomysły na temat pozytywny wpływ na osobę o takiej kategorii moralnej jak prawdomówność, destrukcyjny wpływ nawyku oszustwa na podstawie analizy działań bohaterów opowieści ludowe, bajki Wasilija Suchomlińskiego „Mały lis” i proponowane sytuacje moralne. Omów z dziećmi niektóre przejawy nieprawidłowego zachowania; ćwiczyć rozwiązywanie problemów i sytuacji moralnych. Rozwijanie u dzieci analitycznego myślenia, pamięci, uwagi, spójnej mowy i zdolności myślenia. Wzbogać słownik definicjami (prawdziwy, kłamliwy, brudny). Pielęgnuj bezkompromisową postawę wobec kłamstwa we wszystkich jego formach.

Tworzywo: bajki „Kołobok”, „Kot i kogucik”, „Lisia siostra i szary wilk”, „Chata Zajuszkiny”, „Czerwony Kapturek”, „Koza i siedem kozłków”, „Koza-Dereza ”, bajka Wasilija Suchomlińskiego „Mały lis” (dostosowana do czytania dla przedszkolaków), zagadki o kocie i koguciku, przysłowie o prawdzie i niesprawiedliwości, sytuacje moralne, obrazy, gra dydaktyczna„Prawdziwa Niesprawiedliwość”, zabawka-kot i kogucik, czapki dla lisa i kota, Biblia, gra terenowa „Lis i kot”.

Postęp lekcji

Dzieci, powiedzcie mi, czy lubicie bajki?

Ja też je bardzo kocham. A dzisiaj chcę Was zaprosić do bajkowej wyprawy na leśny trawnik.

Dzieci wchodzą do bajkowego pokoju, przyglądają się drzewom, krzakom, chatce i podwórku.

Zgadnij, kto żyje w tej chatce?

Kto z ogonem i uszami,

Kto ma łapy z poduszkami,

Jak to się dzieje, nikt nie słyszy,

Polowanie na myszy?

Tak, zgadza się, kot

Ogon z wzorami leci na płot.

Buty z ostrogami, Ku-ka-reku - gratuluję wszystkim.

Oczywiście kogucik

Może zgadliście, jak nazywa się ta bajka? („Kot i kogut”).

Dzieci, Kicia i Kogucik prawdopodobnie poszły do lasu po drewno na opał. Kiedy już ich nie będzie, przeczytajmy książkę, którą zostawili na pniu. Usiądź wygodnie i słuchaj uważnie.

Czytanie bajki „Mały lis” Wasilija Suchomlińskiego(Rozmowa na temat treści opowieści)

1. Gdzie chodził Mały Lisek każdego ranka?

2. Co wymyślił, żeby nie iść przedszkole IR?

3. Co zrobiła mama, gdy zorientowała się, że Mały Lisek ją oszukuje?

4. Dlaczego Mały Lisek szybko przygotował się do przedszkola?

Dzieci, jak rozumiesz z bajki, mały lis oszukał swoją matkę. Co oznacza słowo oszukać? (-kłam, kłam).

Jakie inne bajki znasz, w których Foxy uciekł się do oszustwa? (- „Kolobok”, „Kot i kogucik”, „Lisia siostra i szary wilk”, „ Chata Zayushkina ").

Jakimi słowami można opisać Małą Kurkę przedstawioną w baśniach?

Ćwiczenie dydaktyczne„Jaki lis?…” (- Przebiegły, brudny, nieuczciwy...)

A jakie słowa można powiedzieć o Kołoboku, Kogucie, Króliczku, którzy wierzyli w Kurki? Czym oni są? (-Zaufany, uczciwy, nie zawsze posłuszny, bezradny...)

Trening fizyczny według metody Żeleznowej.

Dzieci, może znacie innych bohaterów bajek, którzy również uciekli się do oszustwa? (- Wilk, Koza).

W jakich baśniach Wilk jawi się jako postać, której nie można ufać? (- „Czerwony Kapturek”, „Koza i siedmioro koźląt”).

W jakich bajkach Koza jest zwodzicielem? („Koza-Dereza”). Ty i ja już wiemy, że Lis, Wilk, Koza-Dereza oszukali, aby odnieść z tego jakąś korzyść.

A co stało się z bohaterami, których oszukali – z Kolobokiem, Kogucikiem, Króliczkiem, dziećmi? (Wpadli w kłopoty, w zęby drapieżników i mieli duże kłopoty).

Zatem zostali skrzywdzeni. Dlatego nieprawdę nazywa się niesprawiedliwością.

W niektórych momentach naszego życia musimy stawić czoła oszustwu. Jak myślicie, dzieci, czy miło jest być oszukiwanym?

Co sądzisz o takich osobach? Tak, są dla nas nieprzyjemne. Ludzie mówią; „Prawda nie lubi kłamstw”. Przypomnij sobie, jakie znasz przysłowia o prawdzie i niesprawiedliwości.

Trochę prawdy przeważy nad wszystkimi kłamstwami.

Jeśli się myliłeś, przyznaj się.

Objedziesz cały świat z kłamstwami, ale nie wrócisz.

Ale posłuchajcie, co wydarzyło się w jednym przedszkolu.

Sytuacja moralna

Kola przyniosła do przedszkola farby na zajęcia z rysunku. Tak bardzo chciał malować, że po cichu, gdy nikt nie patrzył, otworzył czerwoną farbę i zanurzył w niej palec. Farba kapała na stół, podłogę i nowy dywan. Kola szybko je zamknął i umył ręce mydłem. Na palcu nie pozostał ślad czerwonej farby, ale na stole i dywanie pozostały czerwone plamy

Dzieci, kto oblał farbą nasz nowy dywan? - zapytał nauczyciel. Ale nikt jej nie odpowiedział. Przez długi czas panowała cisza. Kola nigdy się nie przyznał.

Dzieci, jak myślicie: czy nie wyznawanie czegoś doskonałego jest oszustwem, czy nie?

Jak byś się zachował w takiej sytuacji? Dlaczego?

Praca z obrazem

Dzieci, spójrzcie na ten obrazek. Zacznę tę historię, a ty będziesz kontynuować.

Dzieci bawiły się w sali piłką. Chłopiec rzucił nim mocno, a piłka poleciała na stół i strąciła ze stołu wazon. Upadła i złamała się... (Mama weszła do pokoju i zobaczyła to).

Kto to zrobił? - zapytała. Chłopiec zrzucił winę na (kota, piłkę,

młodsza siostra)...

Czy uważasz, że zrzucanie winy na kogoś innego jest oszustwem, czy nie? Co byś zrobił?

Jak myślicie, dzieci, czy twarz kłamstwa byłaby piękna, gdybyśmy mogli ją narysować? (Odpowiedzi dzieci).

Spróbuj przedstawić to za pomocą mimiki.

Czy lubiliście się nawzajem? Dlaczego?

Tak naprawdę kłamstwo jest bardzo brzydkie, kłamstwo jest brzydkie i nie jest dobre dla naszej duszy, a Biblia mówi, że kłamstwo jest grzechem.

I oto Kot i Kogucik wrócili z lasu. Przynieśli ci jabłka, bo dobrze pracowałeś, a także dlatego, że obiecali, że nigdy nie będą oszukiwać. Chociaż są zmęczone, chcą zagrać z Tobą w swoją ulubioną grę „Sly Fox”.

Po grze dzieci częstują się jabłkami.

Temat: „Prawda i kłamstwo”

Cel lekcji: przekazywać pojęcie prawdy i kłamstwa, uczyć dzieci mówić prawdę.

Zadania:

Edukacyjne: rozwijanie zrozumienia pojęć „prawda” i „kłamstwo”

Rozwojowe: kształtowanie umiejętności aktywność poznawcza, umiejętność obserwacji, słuchania, wyciągania samodzielnych wniosków, rozwijania się umiejętności komunikacyjne dzieci, rozwijajcie się logiczne myślenie

Wychowawcze: wychowanie do wartości moralnych: uczciwości i sprawiedliwości.

POSTĘPY KLASY

ORGANIZACJA MOMENT:

Dzwonek już zadzwonił!

Lekcja się zaczyna!

Teraz wszyscy się odwrócą

I uśmiechajcie się do siebie!

Uśmiechnijcie się do mnie, goście

I zajmijcie miejsca!

USTALENIE TEMATU LEKCJI

Kochani dzisiaj mamy bardzo ciekawy temat, myślę, że pomożecie mi to zidentyfikować, gdy przeczytam Wam bajkę o dwóch siostrach, które miały na imię Prawda i Kłamstwo.

Za wysokimi górami, za zielonymi lasami, mieszkały dwie siostry. Jedno nazywało się Prawdą, drugie Kłamstwem. Prawda była piękna, silna, miła; Kłamstwa są przebiegłe i zaradne. Ludzie kochali prawdę, ale unikali kłamstwa, gdyż uniemożliwiało im to uczciwe życie i pracę.

Powiedzmy, że ludzie zaczynają siać ziarno, aby zebrać plony, a Kłamstwo jest właśnie w tym miejscu: „Po co pracować i pochylać się, rzucać ziarna, bo sam wiatr je rozwieje”. Uczciwy człowiek jej nie słucha, wiesz, pracuje,

a leniwemu przyda się ta rada: położy się pod krzakiem i zaśnie. Praca jakimś cudem dobiegła końca, oszukuje samego siebie, żniwa się skończyły i nie będzie go na swoim polu.I to jest głód ludzi . Ludzie zaczęli myśleć o tym, jak pozbyć się Kłamstw. Prawda rzeczywiście robiła jej wyrzuty i zawstydzała, ale przynajmniej wiedziała, że kłamie i oszukuje samą siebie. Ludzie postanowili ją wypędzić.

Od tego czasu Lies wędrują po świecie i robią swoje brudne uczynki. Nadal mieszka z nami i nikt nie wie, jak się jej pozbyć z ziemi. Ludzie starają się przyjaźnić tylko z Prawdą. Ale jeśli ktoś choć raz otworzy swoje serce na kłamstwa, wówczas się tam uspokoi i bardzo trudno będzie się go pozbyć.

PYTANIA

O czym jest ta bajka? (O dwóch siostrach: Prawdzie i Kłamstwach)

Co najbardziej podobało Ci się w tej bajce? (Czy to prawda)

Dlaczego?

Jak myślisz, jaki jest temat naszej lekcji?

Rzeczywiście, dzisiaj porozmawiamy o prawdzie i kłamstwach (slajd 1)

W najodleglejszych czasach pojęcia te niepokoiły ludzi, a wielcy mędrcy zastanawiali się nad ich znaczeniem. Spróbujmy dowiedzieć się, co jest prawdą, a co kłamstwem?

GRA : Wybierz słowa z listy o podobnym znaczeniu. Uczniowie na zmianę podchodzą do tablicy i sortują słowa w dwóch kolumnach.

Słowa: PRAWDA KŁAMSTWO PRAWDA FAŁSZ RZECZYWISTOŚĆ OSZUSTWO FRANCISZKOŚĆ KŁAMSTWA UCZCIWOŚĆ KŁAMSTWA WYZNANIE

Spróbujmy zatem zdefiniować, czym jest prawda.

Prawdą jest to, co jest prawdą, prawdą.

Co to jest kłamstwo?

Kłamstwo to celowe zniekształcenie prawdy, kłamstwo.

„Bądź wierny swojej naturze! - zawołał Szekspir. „Nie kłam, mów, co myślisz i czujesz”. To podstawowa zasada uczciwości, choć często ludzie ją łamią. Każdy z Was zapewne słyszał od swoich rodziców i nauczycieli, że kłamstwo jest złe.

Ale czy wiesz, dlaczego nie jest dobrze to robić? Czy próbowałeś dowiedzieć się, dlaczego ludzie zaczynają kłamać? W jakim celu to robią?

Rozumowanie dzieci : z najlepszymi intencjami, aby nie denerwować rodziców;

z tchórzostwa, w obawie przed konsekwencjami;

z egoistycznych kalkulacji, próbując coś dla siebie zyskać;

z frywolności, przypadkowo, bez zastanowienia się, dlaczego to robią.

PRACA Z PRZYSŁOWAMI. Teraz pracujmy w parach.

Na Waszych stołach leżą słowa, klej i arkusz szkicownika. Musisz zebrać przysłowie z tych słów i przykleić je na kartce albumu.

Raz skłamałeś, innym razem ci nie uwierzą.

Ci, którzy sami siebie okłamują, nie wierzą innym.

Świat jest prawdziwy.

Lepsza gorzka prawda niż słodkie kłamstwo

Szydła nie ukryjesz w torbie

Omówienie sytuacji

№1 Teraz przeczytam wam opowiadanie L. Tołstoja „Chłopiec i wilk”

Chłopiec strzegł owiec i jakby zobaczył wilka, zaczął krzyczeć: „Pomocy, wilku! Wilk!" Mężczyźni przybiegli i zobaczyli: NIEPRAWDA! Kiedy zrobił to dwa i trzy razy, wilk naprawdę przybiegł. Chłopiec zaczął krzyczeć: „tu, tu, szybko!” Wilk!" Mężczyźni myśleli, że znowu go oszukuje – nie słuchali go. Wilk widzi, że nie ma się czego bać: wymordował całe stado na otwartej przestrzeni.

PYTANIA

O czym jest ta historia?

Jak myślisz, dlaczego chłopiec oszukał wszystkich?

Dlaczego, gdy wilk rzeczywiście przybiegł, nikt nie przyszedł chłopcu na pomoc?

Jak oszustwo chłopca wpłynęło na losy stada?

Które przysłowie z naszej listy pasuje do tej sytuacji? (Kto wczoraj kłamał, jutro nie uwierzą).

-Nr 2 (Wideo) Posłuchaj wersetu Y. POLONSKY'EGO. uwagę na ekran.

Proszę bardzo! Rozbiłem kubek!

Kogo mam okłamywać?

Jak Walerka czy Masza?

A może po prostu uciec?

Kłam, oszukuj i ukrywaj się -

To źle powiedzieć.

Nie, lepiej będzie, jeśli się przyznam

Niech trochę pokrzyczą.

PYTANIA

Co się stało?

Co dziewczyna chciała zrobić?

Dlaczego dziewczyna zmieniła zdanie?

Czy postąpiła słusznie?

JAKIE PRZYSŁOWIE JEST ODPOWIEDNIE? (Lepsza gorzka prawda niż słodkie kłamstwo)

№3 „Co jest łatwiejsze?” VA Oseewa Opowieść dla dzieci o kłamstwach

(Włączam wideo)

Trzej chłopcy weszli do lasu. W lesie są grzyby, jagody, ptaki. Chłopcy poszli na żywioł. Nie zauważyliśmy, jak minął dzień.

Idą do domu - boją się:

- Uderzy nas w domu!

Zatrzymali się więc na drodze i zastanawiali się, co jest lepsze: kłamać czy mówić prawdę?

„Powiem” – mówi pierwszy – „że wilk zaatakował mnie w lesie”. Ojciec będzie się bał i nie będzie krzyczał.

„Powiem” – mówi drugi – „że poznałem mojego dziadka”. Moja mama będzie szczęśliwa i nie będzie mnie krzyczeć.

„I powiem prawdę” – mówi trzeci. „Zawsze łatwiej jest powiedzieć prawdę, bo to jest prawda i nie trzeba niczego wymyślać”.

Więc wszyscy poszli do domu. Gdy tylko pierwszy chłopiec powiedział ojcu o wilku, spójrz, nadchodzi straż leśna.

„Nie” – mówi – „w tych miejscach są wilki”.

Ojciec się rozzłościł. Za pierwsze przewinienie byłem zły, a za kłamstwo - dwa razy bardziej.

Drugi chłopiec opowiedział o swoim dziadku. A dziadek tam jest – przychodzi z wizytą.

Matka odkryła prawdę. Za pierwszą winę byłem zły, ale za kłamstwo byłem zły dwa razy bardziej.

A trzeci chłopiec, gdy tylko przybył, natychmiast przyznał się do wszystkiego. Matka poskarżyła się na niego i przebaczyła mu.

Które przysłowie jest odpowiednie?

Czego uczy nas to przysłowie?

Rzeczywiście, łatwiej jest powiedzieć prawdę, a jeśli nie kłamiesz, to sumienie nie będzie Cię dręczyć

Gra „Prawda czy fałsz” (minuta fizyczna)

Dzieci podchodzą do tablicy, po kolei czytają stwierdzenia (prawdziwe lub fałszywe) i rozdzielają je do koszyków „prawda i fałsz”.

Szyszki rosną na brzozie.

Wilk może usiąść na drzewie.

Zimą pada śnieg.

Jeśli ryba dobry nastrój, śpiewa.

Jeśli chłopiec ma dobry humor, macha ogonem.

Jeśli w domu zaczyna się nudzić, idzie na spacer.

ZHI, SHI pisz literą I.

CHU, SHCHU pisz literą Y.

Wczoraj był czwartek.

Słonie potrafią latać

Nasza ziemia jest płaska.

Pisarze piszą książki.

Kogut gra na pianinie.

Jabłka ledwo rosną.

Kłamstwa są zwykle wykorzystywane do celów egoistycznych.

Lepsza gorzka prawda niż słodkie kłamstwo.

Kłamstwo może wyrządzić krzywdę innym.

№4 Sytuacja

Yasha była zbyt leniwa, aby nauczyć się wiersza na wakacje. Kiedy poproszono go o przeczytanie, nie był w stanie przeczytać ani jednej linijki.

Aby uniknąć skarcenia, Yasha skłamał, że zgubił na ulicy kartkę papieru z wierszem. Ale kiedy dzieci wyszły na zewnątrz, kartka papieru wypadła z kieszeni marynarki Yashy. Dziewczyna Valya zauważyła go.

- A oto kartka papieru z wersetem! - wykrzyknęła.

-- NIE! To jest notatka od mojej babci” – Yasha ponownie skłamała, chowając kartkę do kieszeni.

Które przysłowie jest odpowiednie w tej sytuacji?

Małe kłamstwa prowadzą do wielkich

Scena Włączam wideo

Jak myślicie, czy można nazwać Vasię podstępem? W końcu powiedział prawdę.

Co powinien był zrobić?

Co byś zrobił, gdybyś był Saszą, która rozbiła pulę?

4. Konsolidacja

(Opracowanie zasad uczciwego zachowania)

Sugeruję opracowanie zasad uczciwego zachowania.

1) Powiedziałem - zrób to.

2) Jeśli nie jesteś pewien, nie obiecuj.

3) Jeśli popełniłeś błąd, przyznaj się do tego.

4) Mów tylko to, co myślisz.

5) Jeśli nie możesz powiedzieć prawdy, wyjaśnij dlaczego.

6) Postępuj tylko uczciwie.

Jeśli będziesz przestrzegać zasad, które opracowaliśmy w komunikacji z innymi ludźmi, naprawdę możesz być uważany za uczciwych facetów

Prawda staje się jasna, niezależnie od tego, jak bardzo ktoś stara się ją ukryć. Dopiero gdy wszyscy się o tym dowiedzą, osoba, która skłamała, staje się podwójnie zawstydzona i nieprzyjemna. Dlatego należy zawsze mówić prawdę. Ukrywając prawdę, tylko pogarszamy sytuację siebie i otaczających nas osób. Powiedziawszy prawdę, odczuwamy ulgę w duszy.

5. odbicie.

Chłopaki, dziękuję bardzo za waszą pracę. Chciałbym wierzyć, że nasza rozmowa poruszyła każdego z Was i pozostawiła po sobie ślad. Życzę dalszych sukcesów.

Temat lekcja grupowa: Prawda i kłamstwa.

Wprowadź pojęcia „prawda” i „kłamstwo”; pokazać znaczenie uczciwości; dowiedzieć się, jakie mogą być konsekwencje kłamstwa dla osoby, która kłamie;

Popraw umiejętności komunikacyjne, rozwijaj myślenie, mowę, pamięć, uwagę uczniów;

Podnieś takie cechy moralne osobowości, takie jak uczciwość, prawość i sprawiedliwość.

Wyposażenie: prezentacja, ulotki, słowniki, lalka papierowa, kwiat siedmiokwiatowy.

Postęp lekcji:

Org. moment:

Witam moich przyjaciół!
Znowu razem ty i ja.
Przygotuj się do pracy
I posłuchaj mnie.
Teraz dam ci zadanie,
Aby określić cel
I podczas lekcji
Ujawnij nam wszystkie zadania.

Wprowadzenie do tematu.

Aby ustalić temat naszej lekcji, sugeruję obejrzenie fragmentu kreskówki „Pinokio”.

Obejrzyj i odpowiedz na pytanie: „Co przydarzyło się Pinokio i dlaczego?”

Zobacz fragment.

Co się stało z Pinokiem i dlaczego? (Pinokio urósł ogromny nos, bo oszukiwał, opowiadał kłamstwa – kłamał.)

Kłamstwo jest pozytywnym lub jakość negatywna? (negatywny)

Czy istnieje przeciwieństwo kłamstwa? (Prawda)

Teraz możesz sformułować temat lekcji. (Prawda i kłamstwa) slajd

Dzieje się na świecie,
Czasami nie można powiedzieć:
Prawda jest z tobą
Albo narzucanie kłamstw.
Jak to rozgryźć?
Jak nauczyć się żyć
Aby tylko prawda była w pobliżu,
Dlaczego nie zaprzyjaźnić się z kłamstwami?

Dlatego Pinokio prosi nas, abyśmy pomogli mu to rozgryźć, aby jego nos stał się taki sam.

Pomożemy?

Wyruszmy z Pinokiem w poszukiwaniu Prawdy. Slajd

Ustalanie celów.

Aby pomóc, Wróżka zadawała nam pytania-podpowiedź, aby Pinokio o niczym nie zapomniał. Ale ponieważ nie chodził do szkoły, Pinokio wszystko pomieszał. Wszystkie słowa w zdaniach zostały połączone. Musisz rozdzielić słowa, aby dowiedzieć się, jakie pytania-podpowiedzi dała Wróżka (każdy ma na biurku dodatek 1).

Jaka jest prawda?

Co to jest kłamstwo?

Dlaczego ludzie?

Jak kłamstwo wpływa na człowieka? slajd

Oto pytania, na które postaramy się odpowiedzieć w naszej podróży „W poszukiwaniu prawdy”.

Dziś są dwie koncepcje
Przyjrzyjmy się temu szczegółowo
Prawda i fałsz
Nazywamy je w życiu

Praca ze słownictwem.

Spróbujmy zdefiniować te pojęcia.

Na twoich stołach znajduje się zestaw słów. Przedyskutujcie w parach i wybierzcie dla każdego pojęcia „prawdę” i „kłamstwo” słowa o bliskim znaczeniu. (Załącznik 2)

Prawdziwe kłamstwa

Prawda nie jest prawdą

Rzeczywistość to oszustwo

Uczciwość jest kłamstwem

Prawdziwa historia

Sprawiedliwość

Co dostałeś? Czy spotkałeś się z niezrozumiałymi lub nieznanymi słowami? (Wspólne wyjaśnianie pojęć w oparciu o ich wiedzę)

Spróbuj użyć tych słów, aby podać pełną definicję tego, co to jest, prawda? Kłamstwo?

W słownik objaśniający Ożegow podaje tym pojęciom następującą definicję:

* Prawdą jest to, co odpowiada rzeczywistości, prawdzie.

* Kłamstwo to celowe zniekształcenie prawdy, kłamstwo.

Jeśli oszustwo jest złe, to dlaczego ludzie kłamią i kłamią?

Praca nad historią.

Odpowiedź na to pytanie pomoże nam historia V.A. Oseeva „Co jest łatwiejsze?”

Słuchaj uważnie i zastanów się, dlaczego chłopcy skłamali? Slajd

„Co jest łatwiejsze?” VA Oseewa. Opowieść dla dzieci o kłamstwach.

Trzej chłopcy weszli do lasu. W lesie są grzyby, jagody, ptaki. Chłopcy poszli na żywioł. Nie zauważyliśmy, jak minął dzień.

Idą do domu - boją się:

Uderzy nas w domu!

Zatrzymali się więc na drodze i zastanawiali się, co jest lepsze: kłamać czy mówić prawdę?

„Powiem” – mówi pierwszy – „że wilk zaatakował mnie w lesie”. Ojciec będzie się bał i nie będzie krzyczał.

„Powiem” – mówi drugi – „że poznałem mojego dziadka”. Moja mama będzie szczęśliwa i nie będzie mnie krzyczeć.

„I powiem prawdę” – mówi trzeci. „Zawsze łatwiej jest powiedzieć prawdę, bo to jest prawda i nie trzeba niczego wymyślać”.

Więc wszyscy poszli do domu. Gdy tylko pierwszy chłopiec powiedział ojcu o wilku, spójrz, nadchodzi straż leśna.

Nie, mówi, w tych miejscach żyją wilki.

Ojciec się rozzłościł. Za pierwsze przewinienie byłem zły, a za kłamstwo - dwa razy bardziej.

Drugi chłopiec opowiedział o swoim dziadku. A dziadek tam jest – przychodzi z wizytą.

Matka odkryła prawdę. Za pierwszą winę byłem zły, ale za kłamstwo byłem zły dwa razy bardziej.

A trzeci chłopiec, gdy tylko przybył, natychmiast przyznał się do wszystkiego. Ciotka poskarżyła się na niego i przebaczyła mu.

Dlaczego więc chłopcy kłamali? (bali się)

Kto miał łatwiej: kto skłamał, czy powiedział prawdę?

Jak nazwać chłopca, który powiedział prawdę? (odważny, bo się nie bałem)

Którym lepiej być? Dlaczego?

Ludzie kłamią, aby inni się nie dowiedzieli; nie chcą przyznać się do swojej winy, porażki, a nawet przestępstwa. Chcą, żeby o nich myślano lepiej. A wszystkimi tymi ludźmi kieruje strach. Dlatego jeśli powiesz prawdę, będziesz uważany za odważną, uczciwą osobę o silnym i silnym charakterze. Taka osoba nigdy nie zabierze cudzej własności, zawsze wyzna i powie prawdę. Na tym polega jego główna różnica od osoby kłamliwej i nieuczciwej.

Odpowiedzieliśmy więc na kolejne pytanie: „Dlaczego ludzie kłamią?”

Czy wszyscy jesteście zmęczeni?
Odpoczniemy trochę.

Minuta wychowania fizycznego.

Pocieraj wszystkie dłonie,
Przygotuj się na klaskanie
Jeśli to prawda, klaszczcie
Jeśli to kłamstwo, tupnij.

Ola biega wesoło
W drodze do rzeki,
I do tego potrzebujemy
Nasze Ole... rogi
Olya bierze jagody
Dwa, trzy kawałki,
I do tego potrzebujemy
Nasze Ole... długopisy
Olya słucha w lesie,
Jak kukułki płaczą
I do tego potrzebujemy
Nasz Ole... suszy
Olya gryzie jądra,
Pociski spadają,
I do tego potrzebujemy
Nasza Ola... zęby.

Kiedy odpoczywaliśmy, przyszła do nas lalka Lisa. (Nauczyciel pokazuje papierową lalkę, całą zmiętą i pomarszczoną). Slajd. Spotkało ją coś złego. Była w innej szkole. Tam ją obrazili, oszukali, wyzywali. Zobacz, do kogo ona wygląda. Każde fałszywe słowo ją raniło.

Czy możemy coś zmienić?

Jak możemy jej pomóc? (przepraszać, powiedzieć coś miłego)

Spróbujmy powiedzieć jej coś dobrego, a sami wygładzimy jej blizny. Jedno miłe słowo - jedna wygładzona blizna.

Chłopaki, spójrzcie teraz na Lisę, ona jest już lepsza, ale czy stała się taka sama jak była? Dlaczego?

Pamiętajcie, jak obrażacie się na przerwie, kiedy jesteście na siebie źli. Przecież obrażając, oszukując, powodujesz ból. Ale ból pozostaje w duszy przez bardzo długi czas i żadne komplementy ani przeprosiny nie są w stanie go złagodzić. Rosyjski naukowiec Pawłow powiedział: „Słowem można zabić”. I mam nadzieję, że zanim kogoś skłamiesz, oczernisz, wyzwisz, dobrze przemyślisz, czy nie zrobię tej osobie krzywdy.

Lalka Lisa była z ciebie bardzo zadowolona i w podziękowaniu za to daje ci siedmiokwiatowy kwiat.

Na każdym płatku jest sytuacja. Jeśli poprawnie rozwiążemy wszystkie sytuacje, zakończymy naszą podróż.

Sytuacje.

Co zrobisz jeśli:

Mam dwójkę

Rozbili piękny wazon,

Spóźniony na zajęcia

Nie dotarłem do szkoły na czas

Zgubiłem buty na zmianę,

Zabrali cudze rękawiczki,

Nie zapamiętałem wiersza.

Dobrze zrobiony! Mam nadzieję, że odtąd będziecie mówić prawdę bez lęku i będziecie unikać kłamstwa.

Odbicie.

Zastanówmy się, czy pomogliśmy Pinokio odpowiedzieć na wszystkie pytania?

Zapamiętajmy je. Slajd.

Czym jest prawda?

Co to jest kłamstwo?

Dlaczego ludzie kłamią?

Jak kłamstwo wpływa na człowieka?

Odpowiedzieliśmy na wszystkie pytania, które zadała nam wróżka, ale aby przywrócić Pinokio jego poprzedni wygląd, musimy powiedzieć magiczne słowa, a ponieważ te słowa są magiczne, są zaszyfrowane. Twoim zadaniem jest zebrać je litera po literze, zaczynając od litery „P” i idąc zgodnie z ruchem wskazówek zegara.

- „Zawsze mów prawdę” – w refrenie.

Zatem Pinokio wrócił do swojego dawnego wyglądu, mam nadzieję, że tak będzie dla niego dobra lekcja. Fragment kreskówki.

Chciałbym podziękować tym ludziom, którzy najlepiej poradzili sobie z poszukiwaniem Prawdy.

Podobało się wam?
Nasza niezwykła lekcja. Pamiętaj o tym wszystkim,
Zastosuj to w życiu.
Podobało Ci się?
Powiedz mi prawdę
Nie oczerniaj siebie kłamstwami.
Lekcja dobiegła końca
Dzwoni połączenie.
Zostawmy nasze biurka razem
Weźmy głęboki oddech, ot tak...

Temat: „Prawda i kłamstwo”

Cel lekcji: przekazywać pojęcie prawdy i kłamstwa, uczyć dzieci mówić prawdę.

POSTĘPY KLASY

ORGANIZACJA MOMENT:

USTALENIE TEMATU LEKCJI

Kochani dzisiaj mamy bardzo ciekawy temat, myślę że pomożecie mi go zidentyfikować po tym jak przeczytam Wam bajkę o dwóch siostrach o imionach Prawda i Kłamstwa.

PYTANIA

O czym jest ta bajka? (O dwóch siostrach: Prawdzie i Kłamstwach)

Co najbardziej podobało Ci się w tej bajce? (Czy to prawda)

Dlaczego?

Jak myślisz, jaki jest temat naszej lekcji?

Rzeczywiście, dzisiaj porozmawiamy o prawdzie i kłamstwach

W najodleglejszych czasach pojęcia te niepokoiły ludzi, a wielcy mędrcy zastanawiali się nad ich znaczeniem. Spróbujmy dowiedzieć się, co jest prawdą, a co kłamstwem?

GRA : Wybierz słowa z listy o podobnym znaczeniu. Dzieci na zmianę wychodzą i sortują słowa w dwie kolumny.

Słowa: PRAWDA KŁAMSTWO PRAWDA FAŁSZ RZECZYWISTOŚĆ OSZUSTWO FRANCISZKOŚĆ KŁAMSTWA UCZCIWOŚĆ KŁAMSTWA WYZNANIE

Spróbujmy zatem zdefiniować, czym jest prawda.

Prawdą jest to, co jest prawdą, prawdą.

Co to jest kłamstwo?

Kłamstwo to celowe zniekształcenie prawdy, kłamstwo.

Ale czy wiesz, dlaczego nie jest dobrze to robić? Czy próbowałeś dowiedzieć się, dlaczego ludzie zaczynają kłamać? W jakim celu to robią?

Rozumowanie dzieci : z najlepszymi intencjami, aby nie denerwować rodziców;

z tchórzostwa, w obawie przed konsekwencjami;

z egoistycznych kalkulacji, próbując coś dla siebie zyskać;

z frywolności, przypadkowo, bez zastanowienia się, dlaczego to robią.

PRACA Z PRZYSŁOWAMI. Teraz pracujmy w parach.

Na Waszych stołach leżą słowa, klej i arkusz szkicownika. Musisz zebrać przysłowie z tych słów i przykleić je na kartce albumu.

Raz skłamałeś, innym razem ci nie uwierzą.

Ci, którzy sami siebie okłamują, nie wierzą innym.

Świat jest prawdziwy.

Lepsza gorzka prawda niż słodkie kłamstwo

Szydła nie ukryjesz w torbie

Omówienie sytuacji

№1 Teraz przeczytam wam opowiadanie L. Tołstoja „Chłopiec i wilk”

PYTANIA

O czym jest ta historia?

Jak myślisz, dlaczego chłopiec oszukał wszystkich?

Dlaczego, gdy wilk rzeczywiście przybiegł, nikt nie przyszedł chłopcu na pomoc?

Jak oszustwo chłopca wpłynęło na losy stada?

Które przysłowie z naszej listy pasuje do tej sytuacji? (Kto wczoraj kłamał, jutro nie uwierzą).

-Nr 2 Posłuchaj wiersza Y. POLONSKIEGO

Proszę bardzo! Rozbiłem kubek!

Kogo mam okłamywać?

Jak Walerka czy Masza?

A może po prostu uciec?

Kłam, oszukuj i ukrywaj się -

To źle powiedzieć.

Nie, lepiej będzie, jeśli się przyznam

Niech trochę pokrzyczą.

PYTANIA

Co się stało?

Co dziewczyna chciała zrobić?

Dlaczego dziewczyna zmieniła zdanie?

Czy postąpiła słusznie?

JAKIE PRZYSŁOWIE JEST ODPOWIEDNIE? (Lepsza gorzka prawda niż słodkie kłamstwo)

№3 „Co jest łatwiejsze?” VA Oseewa Opowieść dla dzieci o kłamstwach

Trzej chłopcy weszli do lasu. W lesie są grzyby, jagody, ptaki. Chłopcy poszli na żywioł. Nie zauważyliśmy, jak minął dzień.

Idą do domu - boją się:

- Uderzy nas w domu!

Zatrzymali się więc na drodze i zastanawiali się, co jest lepsze: kłamać czy mówić prawdę?

„Powiem” – mówi pierwszy – „że wilk zaatakował mnie w lesie”. Ojciec będzie się bał i nie będzie krzyczał.

„Powiem” – mówi drugi – „że poznałem mojego dziadka”. Moja mama będzie szczęśliwa i nie będzie mnie krzyczeć.

„I powiem prawdę” – mówi trzeci. „Zawsze łatwiej jest powiedzieć prawdę, bo to jest prawda i nie trzeba niczego wymyślać”.

Więc wszyscy poszli do domu. Gdy tylko pierwszy chłopiec powiedział ojcu o wilku, spójrz, nadchodzi straż leśna.

„Nie” – mówi – „w tych miejscach są wilki”.

Ojciec się rozzłościł. Za pierwsze przewinienie byłem zły, a za kłamstwo - dwa razy bardziej.

Drugi chłopiec opowiedział o swoim dziadku. A dziadek tam jest – przychodzi z wizytą.

Matka odkryła prawdę. Za pierwszą winę byłem zły, ale za kłamstwo byłem zły dwa razy bardziej.

A trzeci chłopiec, gdy tylko przybył, natychmiast przyznał się do wszystkiego. Matka poskarżyła się na niego i przebaczyła mu.

Które przysłowie jest odpowiednie?

Czego uczy nas to przysłowie?

Rzeczywiście, łatwiej jest powiedzieć prawdę, a jeśli nie kłamiesz, to sumienie nie będzie Cię dręczyć

Gra „Prawda czy fałsz” (minuta fizyczna)

Dzieci wychodzą, po kolei czytają stwierdzenia (prawdziwe lub fałszywe) i rozdzielają je do koszyków „prawda i fałsz”.

Szyszki rosną na brzozie.

Wilk może usiąść na drzewie.

Zimą pada śnieg.

Jeśli ryba jest w dobrym nastroju, śpiewa.

Jeśli chłopiec ma dobry humor, macha ogonem.

Jeśli w domu zaczyna się nudzić, idzie na spacer.

ZHI, SHI pisz literą I.

CHU, SHCHU pisz literą Y.

Wczoraj był czwartek.

Słonie potrafią latać

Nasza ziemia jest płaska.

Pisarze piszą książki.

Kogut gra na pianinie.

Jabłka ledwo rosną.

Kłamstwa są zwykle wykorzystywane do celów egoistycznych.

Lepsza gorzka prawda niż słodkie kłamstwo.

Kłamstwo może wyrządzić krzywdę innym.

№4 Sytuacja

Yasha była zbyt leniwa, aby nauczyć się wiersza na wakacje. Kiedy poproszono go o przeczytanie, nie był w stanie przeczytać ani jednej linijki.

- A oto kartka papieru z wersetem! - wykrzyknęła.

-- NIE! To jest notatka od mojej babci” – Yasha ponownie skłamała, chowając kartkę do kieszeni.

Które przysłowie jest odpowiednie w tej sytuacji?

Małe kłamstwa prowadzą do wielkich

4. Konsolidacja

(Opracowanie zasad uczciwego zachowania)

Sugeruję opracowanie zasad uczciwego zachowania.

1) Powiedziałem - zrób to.

2) Jeśli nie jesteś pewien, nie obiecuj.

3) Jeśli popełniłeś błąd, przyznaj się do tego.

4) Mów tylko to, co myślisz.

5) Jeśli nie możesz powiedzieć prawdy, wyjaśnij dlaczego.

6) Postępuj tylko uczciwie.

Jeśli będziesz przestrzegać zasad, które opracowaliśmy w komunikacji z innymi ludźmi, naprawdę możesz być uważany za uczciwych facetów

5. odbicie.

Chłopaki, dziękuję bardzo za waszą pracę. Chciałbym wierzyć, że nasza rozmowa poruszyła każdego z Was i pozostawiła po sobie ślad. Życzę dalszych sukcesów.

Zajęcia dla przedszkolaków o prawdzie i kłamstwie. Lekcja dla dzieci w starszym wieku przedszkolnym na temat profilaktyki kłamstwa w szkole na podstawie bajki M. Panfilovej „Zadanie dla małego liska. O Svesha i kasetach

№3 „Co jest łatwiejsze?” VA Oseewa Opowieść dla dzieci o kłamstwach

№3 „Co jest łatwiejsze?” VA Oseewa Opowieść dla dzieci o kłamstwach